初中的生活作文记叙文(合集20篇)

转眼间，初一立刻就要过去了。好快啊!可是在初一的生活却令我十分欢乐。我的初一生活发生过很多事情，但我永远也不会忘记那一件事……

那天上了一天课之后，也不是很累，高高兴兴的回了宿舍。

晚上，在宿舍，我去倒洗脚水，去时很平稳的走了过去，并把水倒了，可是回来时不明白怎样回事，应当是地滑吧!只听一声“嘭”，洗脚盆摔到了一边，两只拖鞋都已飞得分散了。我侧躺在地上，左脚靠在了门沿上。瞬间，脑袋一片空白。这时一个同学出来把我扶进了宿舍，并把盆和拖鞋拿了回来。进了宿舍，感觉也没什么事情，哪都不疼，但一看左脚皮裹着一堆血没有流出来。这时班长过来了，看了一眼我的脚，并且拿着盆倒了一点温水把我的脚放在水里，让我把皮里的血挤出来，弄完了之后，我把脚抬起来。这时我的同学们都过来了宿舍，一个帮着把脚抬起来，班长帮我处理伤口，班长先给我擦干脚，然后抹上红药水，然后去别的宿舍要创口贴，帮我贴上了，可是因为没有棉签，只能用纸代替。同学们都看着我的脚，这时我看着她们，心里感觉好开心呀!我的脚从来没有像这么多人这样被看着，这样被重视。也就是因为这样心里开心，脚伤也没感觉疼。弄完之后，她们离开了我的宿舍。之后也有几个我的好朋友过来看一下。早晨，有些同学还再问脚好一些了吗?这样的话。心里老高兴了!

几天后，脚伤慢慢好了。

这件事虽然过去了好久，但我永远也不会忘，因为它包含着同学之间的深厚友谊，在那里我想说：“你们都是我永远最好的朋友!”我的初一生活温馨、欢乐!这个初一真让我留恋啊!

元宵节一直有猜谜语的习俗，今年沃尔玛也举办了猜灯谜活动。

下午，妈妈爸爸去买元宵了，我一个人在家写作业，忽然妈妈的电话打来了：“博博，沃尔玛有猜灯谜的活动。”爱凑热闹的我一听就急得蹦蹦跳了，“那我叫上老刘，我们一起去猜灯谜吧!”“行!”妈妈答应了。我可兴奋了，赶紧给老刘打电话约她下楼。然后直奔沃尔玛而去。到了沃尔玛，我们满眼看到的是一种种汤圆摆在我们的眼前，还有各种各样的灯笼;听到的是很喜庆的《新春乐》在响个不停，我们每个人都推着一辆车子，放着衣服。可是，猜灯谜的地方到底在哪里啊!我们只听到话筒的声音，却不知道在哪里，幸好这时爸爸把我们领到了那个猜灯谜的地方。那里有个阿姨，我们眼看着很多人猜对了拿到了奖品。终于我忍不住了，上前问了一个：“四十四号有猜的吗?”我随便编了一个号。“有，谜题是‘孟母三迁’，你能猜出来吗?”那个阿姨问我，我的大脑每一根神经都出动了，运动所有的脑细胞，还是没猜出来。我悄悄地用手碰碰老刘：“你知道吗?‘孟母三迁’，打一词语。”“我也不知道啊!是你猜不是我猜!”老刘压低声音说，这时爸爸把嘴巴凑到我耳边说：“是‘伍豪’。”我大声地喊出了那个答案，结果猜对了。我很怀疑，爸爸怎么会知道答案，我一看，爸爸在看手机呢，我凑上去一看，原来那上面有答案啊!弄了半天，爸爸这个谜语大王也是百度出来的答案啊!

看了一个谜语，觉得这是个挺简单的谜语，是打一中国地名的，我对地图的钻研还是不错的，我甚至都想好了答案，结果到该说答案的时候，我的大脑突然卡壳，突然忘了答案。结果我只能说不知道了。我正准备再猜一个，结果，人家说：“小朋友，到点了，我们该下班了，明天再来吧!”唉!真可惜!

明天我要再猜几个，万一有个大奖让我赶上了呢?我要动动脑子，争取明天得几个奖!

“叮铃铃”上课铃响了。今天已经是我在初中生活的第七天了，回想过去的一周，初中与小学有很大的区别……

回想起一年前的我，我还只是一个调皮、无知的小学生，但现在不一样了，因为我已经是中学生了，我要遵守校规，了解新老师，融入初中这个新的环境和新的班级。

早晨六点，闹钟准时响了，啊啊，在小学还可以多睡几分钟，看来初中是不可以的了。头脑里想着“起床起床”，可手脚总不听我使唤，总想在被窝里多带几分钟。我先慢慢从床上爬起来，伸一个大懒腰，打一个哈欠，心里十分不情愿起床，从衣柜里拿出来崭新的校服，心想：我已经是中学生了，一定要克服困难！吃完早饭，便匆匆地赶往学校了。

一进学校，郎朗的读书声吸引了我，整齐而嘹亮，同学们都在认真地读书，不做其他事，我也被这优良的学习氛围给感染，默默地拿起书开始朗读课文，融入环境。

第一节课开始了，语文老师在黑板上写了几个大字“欢迎来到初中生活”，语文老师先做了自我介绍，然后像我们讲述了许多道理，老师希望我们在初中养成良好的学习习惯，端正学习态度，初中是人生的转折点，对一个人来说十分重要，听了老师的这几句话，让我受益匪浅。

初中也有许多有趣的课程，比如奇妙的生物，有趣的地理……其中让我印象最深刻的就是地理课了。地理课时，老师走进我们教师，手里拿着一个地球仪，笑容满面地说：“同学们，大家以前没有接触过地理吧，地理是一节十分有趣的课程！”老师解释道，地理就是学习关于地球的知识，老师先给我们讲述了地球的由来，又给我们介绍地球的面积，愉快的时间总是过得飞快，转眼间就已经下课了。下课时，同学们议论纷纷，初中生活到底是什么样子，有人说初中是辛苦的，有人说初中是愉快的……不管初中生活是什么样子的，但我坚信只要努力坚持就一定会有收获！

“叮铃铃”上课铃响了，我已近不在是原来的小学生了，而我已经是一名中学生了……

我的妈妈是一名普通的工人。她从不打扮。还带着一点儿土气呢!我羡慕有的同学的妈妈有理想的工作，穿着也很得体大方，走在身边的儿女也觉得沾光…

…这种虚荣心随着年龄的`不断增长而逐渐膨胀。我们母女之间的交流慢慢减少了，我不知道她的烦恼，也从来没有去问过她，更没有关心过她。

“三八”妇女节的前一天下午，老师给我们布置一项特殊的作业——给妈妈洗脚。起先我一位老师是开玩笑的，但老师却说：“这是每个同学必须完成的，是作业。”话音刚落，教室里立刻沸腾起，大家都议论纷纷。回家的路上，我想：这，这怎么洗脚呢?再说妈妈还患脚气，但老师布置的作业又不能不完成，这怎么办呢?

回到家后，我做完作业，坐在椅子上发起愁来。

妈妈见我愁眉苦脸的样，关心地问：“怎么了?哪不舒服吗?”我支吾着对妈妈：“妈，今天… …老师留了一项作业… …嗯…

…”“那就快做吧。”妈妈不再追问，做饭去。

晚上10点了，我还在犯难。妈妈拖着疲惫的身子端起盆要去洗脚了。这时，我的心跳加快，脑中始终闪着“作业，作业”这两个字。我终于鼓起勇气抢过了妈妈手中的盆子，尴尬地说：“今天…

…今天我给您… …洗脚。”妈妈看着我惊讶地说：“我又不是七八十岁的老太婆，我自己会洗。”“妈，明天是‘三八’妇女节，这… …这是老师布置的作业…

…是必须完成的。”妈妈看了看我，还想推辞，但我非常坚决地抢过妈妈手中的盆子。我打来一盆热水，让妈妈坐在椅子上。这时，我感到浑身燥热…

…我犹豫着。慢慢地伸出了手，我发现这时我的手在微微颤抖着。妈妈好像看出了我的窘迫，她轻轻地拨开了我的手，亲切地对我说：“你别洗了，还是我自己来吧!”“不，我来。”我也不知哪来的勇气，猛猛地把手伸进盆里，轻轻地撩起水，冲洗着妈妈的脚。呀!妈妈的脚上有厚厚的一层老茧，我小心地抚摸着，问：“妈妈，疼吗?”她笑着说：“傻孩子，茧怎么会疼呀!记得吗?你小时候非常淘气，我给你洗脚的时候，你总是用那双小脚丫拍打水面，溅得我满身是水，你还哈哈大笑，真顽皮呀!现在你长大了，能为妈妈洗脚了。唉!妈妈是老喽!”我抬起头，看见了妈妈眼中晶莹的泪珠。

“妈!我… …”这时，我一句话也说不出来了，我为刚才的犹豫不觉感到惭愧。

我又撩起水，轻轻地搓着，搓着妈妈脚上的每一个部位。洗好了，我用毛巾把妈妈的脚轻轻擦干。妈妈笑了，笑得那么灿烂，那么幸福，从她的笑容中，我发现那泪珠是那样的甜蜜。

时间婉如流水，我从襁褓中的婴儿长成了花季少女，我也许并不懂得什么叫长大，但时间会告诉我

——题记

没上初中以前，总盼望着能够快点升入初中，因为觉得初中生每天可以听不到父母的唠叨，那是很单纯的想法，现在想想自己那时好傻呀，父母会唠叨自己说明爸爸妈妈爱自己，现在的学习压力不是很大，但是我发现自己在慢慢的.变了，心里的秘密也越来越多了，有时会因为在学校和朋友的一些争吵，回到家会把脾气发在家人身上，爸爸妈妈很少因为我的脾气生气。

上初中学习会提高，脾气也随之增加，有时会因为一些小事而发脾气，我发现自己的脾气应该改改了，学习上会有压力，尤其是数学，在数学方面我学的很不好，平时写数学作业，不会写时会大发脾气。就拿样数学越来越差，一次次的数学成绩让我知道了自我反思。

它没有宫殿的奢华，没有鼓楼的悠久，却有着别样的风格。它简朴却和谐，舒适而温暖。它就是我的校园——平江十二中。

我心中的十二中充满着生机与活力。

无论是整齐有力的晨间跑操声，还是教室里传出的朗朗读书声，抑或是下课后，同学们欢乐的嬉笑声，都展示着她的朝气。

晨曦初露，又一个清新绚丽的早晨开始了。随着上学的人潮，我信步走进校园。晨雾如轻纱笼罩着我们的校园，一座新建的教学楼，淹没在淡淡的晨雾中，壮观而美丽。

学校正在建设，我们只得在板房里上课。板房显得非常简朴而单调，但里面却被同学们装饰得五彩斑斓，走进去好像置身于画中，美丽极了。

同学们在校园里嬉戏，一个个如鸟儿般雀跃，如阳光般朝气。篮球场上，同学们抱着篮球在阳光下跳跃。当然，还有一些喜欢安静的同学，坐在树下享受着绿荫撒下的惬意，嬉戏玩耍尽显同学真情。

学校中，有一栋经历了几十年岁月的旧教学楼。这座楼承载着一代代学生的梦想，是学生的天堂，知识的圣殿。它虽然经历了多年的风雨，但依然屹立不倒，墙上还有一些励志的标语，楼下的树木苍翠青绿。

平江十二中温暖如家。在老师的关怀下，我们感到无比温暖。走进办公室，你会看到老师们在备课和批改作业。他们是多么的专注啊！

同学们也很尊敬老师，当有同学发现老师生病时，会写一张关心的小纸条，提醒老师注意身体，不要熬夜等，师生之间亲如一家人。

我心中的十二中是简朴而和谐的。但最美的东西不需要华丽的装饰，不需要刻意的渲染，它同样充满神圣感，令我自豪，令我敬佩。

说起生活中的数学，由于我是自己走路上放学，并且家里住的比较远，而我又是典型的起床困难症患者，所以关于“最短路线”我是作过一番研究的。

首先，要先对每天需要完成的动作做一个时间规划，比如穿衣服需要5分钟，刷牙洗脸5分钟，吃早饭需要20分钟，走路上学需要30分钟，把这些时间相加起来后，再看看到教室的的时间是8：00，那么最晚的起床时间是7：00。还要把可能有的突发状况也计划进来，比如天气不好，还有再赖床两分钟，唔唔。迟到就是常态了。

然后，看看哪里可以压缩时间的，在夏天穿衣服可以减少两分钟，早饭也可以加快一点点，这样的话少用了约五分钟，正当我窃喜可以再赖会床之时，班主任郭老师又下达了新的要求：“以后每天要提前10分钟到教室里早读，值日生就要更早一些了”。这下我可犯难了，要知道我可是个大懒虫呀，平时起床就很不情愿了，现在还要早起10分钟，这可比不吃饭难受多了!恰巧我学习了“最短路线”，就想凭自己多年定南生活的经验是不是可以穿街过巷抄近路呢?有两种选择，一是途经自来水公司到达不动产中心，二是途经一小到达不动产中心;又有两种选择：进入人民医院穿出主街，或者沿主路由十字街到学校，经过实践比较，途经一小再由十字街到达学校用时更少。唉，这也就节约了五分钟。还有一种可能，就是妈妈做的早饭是可以边走路边吃的，这样就用到了同一时间做两种事以达到节约时间的概念了。

希望我还可以学到更多提高自己生活质量的数学知识。

说起写作，同学们可能都很伤脑筋吧?自从上了王校长的写作课，我渐渐的爱上了写作，体会到了写作的乐趣。

写作既可以丰富想象力，又能培养创造力。记得有一次，老师让我们写一篇关于宠物的作文，同时要求我们用另一种写法——写人的方法进行写作。我开动脑筋，很快就有了灵感，写出了“我家的金鱼”，作文中，我举了两个例子来说金鱼的特点，即游泳比赛说明它游得快，贪吃说明它食量大。同时，在作文中，我加入了大量的对话，使文章更加生动有趣。

写作还可以帮助我缓解学习生活中的压力，记得有一次，在学校里我忘记带彩泥，被彭老师盖了一朵蓝花，身为班长的我，这学期从未被盖过蓝花，所以我感到很委屈。但因为自己确实做错了，所以回家也不敢和妈妈讲这事。于是，我拿出日记本，将学校今天发生的事和心里的委屈全写下来了。写完日记，我没有那么难过了，心情慢慢好了起来。

写作也培养了我的自信。在王校长的耐心教导下，我掌握了写景、状物、写人、写事等不同类型作文的方法和技巧。于是，每次写作文时我都文思如泉，笔走如飞。每次老师发的稿纸几乎都被我写满了。一次、两次、三次……王校长多次将我的作文分享给同学。每次分享，听到同学们发出的啧啧赞叹声，我感到非常自豪。不断的进步和提高，让我成了三(7)班的作文高手。

乐趣，就像生活中的氧气，无处不在。写作，就像一颗糖果，唯有细细品尝，你才能真正体会到它的甜美。

真快啊！转眼间我们已经从稚嫩走向成熟，从浮躁走向沉稳，我们正在一天天长大，而始终不变的只有“它”——这段即将逝去的初中生活。

忘不了

记得那是一个期中考试前夕，第七节课开始，我们又开始了枯燥无味的学习，老高从后门悄悄地进来，我们毫无察觉。“出来站队，到大操场去。”这句话使我们沸腾起来了，第一个冲出教室的当然“张先生”喽。到了操场我们才发现老高原来是要给我们照像。到了操场，我们像放出风筝在青青的草地上肆无忌惮地奔跑，此刻的我们像是回到童年，恢复了往日天真烂漫，没有忧愁也没有烦恼。

带不走

记得那次元旦晚会，我们从中午开始都兴奋异常，好不容易等到晚上，整栋教学楼都暗了下来，静悄悄的，好似暴风雨前的宁静。五分钟后，整个年级开始了狂欢，每个班都把音响的声音开到最大，仿佛是在向九年级的同学炫耀一般。过节嘛，自然也是没有什么规矩。各班张灯结彩，各班同学串班表演节目，掌声歌声此起彼伏，欢声笑语不绝入耳，夜空中弥漫着幸福快乐的味道，真想年年有今宵。

回不去

八上期中考试后，我的心情跌入了底谷。不理想的成绩，老师的批评，家人的失望，都似一块重重的石头压在我的后背，使我喘不过气来，和我同样境况的还有两位好友。体育课上，老师让我们自由活动时，他们发现我不开心，我们仨人攥紧拳头，一起暗暗加油。我凝视着他俩坚定的眼神，身心仿佛轻松起来，回头看那块石头经被我摔得粉碎，天空也格外的蓝了起来。

这段初中生活，好像一眨眼就要走到尽头，也许你还没有好好感受，它就已经离你而去。它就是这样，忘不了，带不走，回不去。

我庆幸，在那段时光中，有你们陪我受罚，有陪我你们补作业，有陪我你们哭泣欢笑，因为有了你们我的初中生才会更完美。

致我即将逝去的初中生活。

母爱是冬天里的一把火，给我温暖，给我力量；母爱是春天里的一朵花，给我美丽，给我芬芳；母爱是一把大伞，给我遮风，给我挡雨。母爱，是世界上最伟大的爱，而我却常常不能体会到，直到那一次……

至今，我的脑海里仍然浮现出那一天的画面，那是寒冷的冬天，北风呼啸，我一个人跑到湛河边，坐下。脸上火辣辣地疼，依稀可以看出五个指头印，耳边一直回荡着一句话：有本事，你就别回来！

夜幕降临，华灯初上，寒风刺骨，近处，走来一对母子，牵着手，笑着，我想起了母亲。印象中，六年级前，母亲一直是和蔼可亲的，可到了六年级，母亲时常发脾气，是因为我的学习。但她仍然每天早起为我做饭，为我洗衣……想到这里，我站了起来。对，回家，不回家，难道我要流落街头吗？

我向家的方向慢慢走去，心中却不安起来：倘若回去后，母亲会接着打我吗？该对她怎么交代？难道说自己出去转转？当然不可能。想到这里，我的脚步迟疑起来。这时，迎面走来了一个卖玉米的老奶奶，玉米香味飘入我的鼻子，刺激着我的神经。可我摸了摸上衣口袋，里面一分钱也没有，我只得往家赶去。平常的这个时候，母亲应该把饭煮好了吧。

刚走到胡同口，我就听见了一个熟悉而焦急的声音：子墨，子墨……我心头一颤，立刻回应：“妈妈，妈妈！”那束手电的光震动了一下，随即向我奔来。没错，果然是母亲！她一把抱住我，泪如雨下：“子墨，妈妈以后再也不打你了！”我也抱住母亲，委屈的泪流了下来：“妈妈，我好好学。”

谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，我爱你！

马上要上初三了，我为了做好准备迎接下一个学期，我准备了一下。我把语文书通读了一遍，体会了一下其中的知识。

“云南的歌会”，这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。

“绝唱”这一课文是描写一位女说书艺人高超的说唱艺术，看了这篇文章，使我感受到了文中浓郁的民俗风情。

而“雷电颂”则是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。让我走进了屈原丰富的内心世界。

“春酒”作者在文中主要通过“春酒”写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。

“俗世奇人”两文都从众多的轶事中选择一件小事来写，借一极富戏剧性的故事展示人物的大本领大智能，显示出作者极其高明的写人本领。

“雪”这一课文是一篇散文诗。这首散文诗主要是以对自然景物的诗化描写曲折地表达作者的思想情绪。

“吆喝”是以几十年前，旧北京大街小巷中，商贩叫卖的各种声音为内容来写的。“吆喝”也是一种文化。对“吆喝”的品味分析就是对文化的赏析。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性。《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。

通过这些课文，既让我预习了知识，又让我明白了其中的道理，真是两全其美，我希望在下个学期一定要努力!

时光荏苒，我们已经由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。走进了初中校园，许多未知的学习领域和生活环境深深的吸引着我强烈的好奇心。

初中课程比小学多了许多。学习地理，我们了解全球各地的板块运动；学习历史，我们了解中华五千年的历史文化；学习政治，我们了解怎样保护自身安全；学习生物，我们了解什么是细胞病毒。

升入初中，我们不仅只是多学习了几门课程而已，我们的集体荣誉感更强了。在运动会上，每一位同学都尽力而为，为我们共同的荣誉拼搏、助威。有的同学跌倒了，但他们不怕，在哪跌倒就在哪爬起。临近期末，有的同学为自己的成绩而苦恼，学习好的同学就主动进行辅导。更有老师课堂上才华展现的淋漓尽致、耐心讲解。这些都使我们的班集体变得更加美好，就如一个温馨的家庭。在这个家庭里，我们快乐茁壮的成长。

升入初中，感觉自己长大了许多，能够单独骑车上学了。虽然家距离学校的路有些远，但漂亮的自行车是我的最爱。清晨迎着朝阳，行在宽敞整洁的柏油路上，想到学校的老师和同学们，心情特别的舒畅。晚上放学回家，沐浴着清爽的晚风，想着爱我疼我的爸爸妈妈，心情没有一丝的疲惫。

回顾过去的初一学年，我明白了一个道理。初中生活里，不仅仅是为自己逐渐长大而高兴，更重要的是，我会如饥似渴的汲取各学科的知识营养。

我的初中生活太棒了！

还记得初一时被评为“最乐观”的我，喜欢大声的笑，在同学之中讲笑话。可是“风趣”就真的代表乐观?有一颗像天湛蓝的心?说实话，我对“乐观”一词还是没有确切的定义。 I still remember that I was rated as "the most optimistic" at the first day of the first day, liked to laugh loudly, and told joke among my classmates.But "fun" really represents optimism? There is a heart like sky? To be honest, I still have no exact definition of the term "optimism".

一则新闻触碰了我的问题：四川以为断臂考生用脚趾考上大学。当记者采访他时，他说：“在我心中，没有‘残疾人’这个词。”的确，他可以用脚做任何事情，甚至比正常人出色。乐观，是在天降不幸时，依然可以直立人群的一种傲气;不想自己的缺憾，唯有哪怕一点点的阳光，也能驱散阴霾。

这回到家乡，正赶上给稻子施肥的时节。广袤的田野，刚刚开始长高的水稻绿油油的一片，恰似嗷嗷待哺的婴儿，急需养分。然而，夏季的暴雨与疾风总是来的不是时候，农人们总要抓紧时间撒肥料。路上，正遇上一位老农。他脱下上衣，露出那与土地颜色相近的皮肤，小心翼翼踩在水稻之间，均匀地抛洒这

颗粒状的肥料。突然，天空中的云迅速运动起来，风变大了，肥料能飘得极远。“嘿，不要施肥了!肥料都吹跑了!”远处的人喊道。可老农人却面不改色，只是脚落地更加轻柔，他不顾风的强弱，甚至逆风撒了起来，好让肥料吹得更远，直至远处别家的田地。这种处世态度，叫我捉摸不透。

可这时，老农却露出淡淡的笑，“这肥呀，就当为大家的稻子撒了!”我跟着他笑了。不过一会儿，风停了，几朵柔软的云把天空擦拭的一尘不染，明媚的`阳光洒在水稻上。

面对多变的天气或命运，“乐观”便有了些“侠气”。

乌云密布的天空，一束阳光射下，哪怕一点点的阳光，也能驱散阴霾。

每个人都有理想，有的人理想是幼稚的，有的人理想是当做儿戏看待，有的人理想是长大了保国卫效。而我的理想是为国家作出贡献。我的理想是当一位科学家。

我要发明一个万能的机器人，什么事都能做，也能听我的。这个机器人还不用充电，只需要抚摸一下它的小脑袋，它就能量爆发。在你无聊的时候，机器人会和你玩;在你不开心的时候，它就会陪你一起不开心;在你做作业遇到难题时，它会帮你解答。你想看电视的时候，它还会放电视剧给你看，它还会为了你的眼睛着想，把护眼模式打开。你不懂的课文，它还会帮你讲解。

你在做作业的时候，它会在一旁监督你，还时不时给你端一杯水来，端一盘水果。遇到难题时，他会在一旁鼓励你，你绝望时，它会像一位老师在黑板上讲这道题的答案。他还会出类似的题让你做，看你理解这道题的怎么做没。如果它讲过的题，你做错的话，它和蔼的表情会马上变成生气的表情。

像爸爸带着拳打脚踢的模样，还会切换模型变成妈妈，在一旁唠叨，还带着手舞足蹈的动作……假如你要出去旅行，“北京、上海、成都……”任你选一个地方。它会变成一架飞机载你去;你想坐车去，它就会变成一辆跑车载你去;你想做地铁去，它就会变成地铁载你去;你想去海洋里玩，它就会变成一个潜水廷带你去遨游……

如果你在宽广的森林里，迷失了路，只要喊一声"机器人"，机器人就会迅速跑过来。带你走出这个宽广的森林里。在途中没有电，不要着急，镇定下来，看说明书，然后给机器人充电。只要有这个机器人，就是你生活中的一部分。有这个机器人，就等于拥有全世界!

时光匆匆，眨眼间，一年的光阴就随风而去，伴随着远去的七年级，清晰却又模糊，熟悉却又陌生。初中生活也随着期末考试的最后一声铃声而游离走了1/3。

1/3，这真是一个奇怪的数字，说长不长，说短不短。这个1/3，我们学到了很多知识;这个1/3，我们相知相识相伴;这个1/3，我们拥有了许多终身难忘的回忆。不论成绩、不评样貌、不语学习。我们是13班的一份子，不可分割的大家庭，我们一起度过了七年级，心心念念的.神秘初一。这一年里我们相互了解，彼此包容，熟识了每个成员独有的特点，见识了每个成员特殊的性格，有成绩拔尖的“三巨头”，热心而又严厉的班长“蛋糕”，爱好篮球的“五位豪杰”，飞人“张BJ”，以及我们的老班“老洪”。嘿嘿……也许这个称呼不太礼貌，可它却是我们13班私下最亲切而又充满爱意的称呼。

这一年里，我们每一步成长，每一次突破，都离不开老师们的辛勤教导;这一年里有欢有离有和，感触是极其深刻。

最后愿13班所有的成员在接下来的学习生活中张弛有度，展现出一个独一无二的自己，蓄过的力都能变成耀眼的光。

昨天已成过往，明日还未曾到来，活在当下，珍惜当下。英语中“当下”称作“present”，意味礼物，希望我们每个人都能把“今天”作为一个礼物送给自己。

岁月流逝，往事难忘。何曾几时，我与其一同欢笑，一同作乐，“素琴”之乐、“阅金经”之雅致，“孔子”对我道“不陋”。曾几何时，与其之交如同“苏轼”与“张怀民”般，“夜游”于这片“庭湖月色”，“观水藻”、“望荇菜”，何有我与其、苏轼与怀民般之深交?

回首往事，一件件难以倾诉的旧事如同一枷锁，深彻打动着我的心，无疑是一份刻寒与深切。

初一，是一个闲适悠然的一年，但也包含少有的趣事。这，是我初中生活的开始。彼时，眺望天空，那无尽的朝霞绽放着她独有的绚丽与光彩夺目，大雁扇打着它那宽厚的双臂，缓慢地飞向了那无尽的远端，未来，从这开始。

初二，满怀惆怅的秋叶飘落在这洒满橘色纷扰的大地上，我的二年级生活，何尝不由此开始?那年，无尽的繁杂事务使我的身心疲惫。话太多，却欲语泪先流;话音未落，欲断而先愁。大概，我是于这年开始懂得与人友好交谈的罢!无疑交到了更多更好的朋友，如同“伯牙”遇到“钟子期”，志同道合，而又能对自己加以欣赏，这对于自己来说是最大的喜悦。秋天的大地，渺茫的天空，吹响着冬天的号角，随着时间的推移，柳树、杨树皆挂上了冬天的气候装，“冬天”不远便到。

初三，时间瞬逝，如今，已剩不到一个月的时间，在这之前的日子里，酸、甜、苦、辣等各种体验我何能不挺过而站立在此地。朋友们至此的关照我心存感激：有的人在我考试失利时安慰我;有的人在我痛苦时带给我快乐;还有的让我确立了自己的梦想、自己的人生方向。这一份情，是比“负荆请罪”还要来得更为真挚的。在最后的一个月里，他们仍是我的伙伴，仍是我心灵的支撑者，仍是陪伴我走过这个“冬天”的`最实切的对手与朋友。在这最后一个月，我的人生将走向转变，在一个月后，我，已不在此……

繁花落尽，君辞去;何寄“愁心”与“明月”，才复得此情于眼前重现?岁月含糊，而却迎给我一个无蜻蜓点水、飞蛾扑火的梨花残影。

这是我初中生活的第四周，回想起开学第一周到现在，初中生活真是酸甜苦辣，样样都有。

酸。记得开学前一天夜晚，为了每天有好精神面对新同学，新老师，以及我期待已久的初中生活，我可是早早就歇息了。第二天早上，我仪表整齐地站在镜子前，我在心里想：梁燕华，加油！从今天起你就是初中生啦！来到教室，我惊讶的发现同学们早就坐在教室里了。教室的气氛很沉闷，和以前活跃的班级有不同。我心里酸酸的，眼眶有点热。也许我还没有适应吧！有点怀念小学同学了。

甜。开学第二周了。大家相处得也越来越好，办事的同学渐渐热络起来了。下课的时候，女生总是喜欢围在一起讨论一些各自感兴趣的话题。活泼点的女生就会打打闹闹，互相逗逗。我和同桌的关系也很好，我们时不时开开玩笑，讨论一些数学难题。下课的时候，我总会停下手中写作业的笔，用手托着下巴。看着大家开心的样子，我心里暖暖的，甜甜的，好像吃了棉花糖一样柔软甜蜜。

苦。上初中了，科目也增多了。地理的北纬、南纬、东经、西经搞得我头晕目眩。而语文要背文言文，我是第一次接触这么长的文言文。我可是下了功夫努力了一番，连睡觉前都要背几次。数学就更是让人难以理解了。上课时我注意做笔记，努力跟上老师的步伐，让自己保持头脑的思路清晰。虽然努力的过程很艰苦，但是收获终点的果实时是甜美的。

辣。我发现，初中的老师们真是很有个性。他们都有自己的教学方式。上不同老师的课都有不同的感受，唯一相同的感受就是---辣。老师们很看重自己教的科目。对学生们总是倾尽所有知识，从不同角度让我们得到跟多知识。一波又一波的知识向我们涌来，那种快感辛辣而直接。

初中三年还很长，大家有时间慢慢磨合、相处。希望我们班的同学能携手共进，三年后都能考上理想的学校。

人生有不同个阶段会出现不一样的想法，有的能使自己变得更成熟，了解之前所不了解的问题找到一直在寻找的答案，引发出自我的省思、检讨，也许能因此蜕变;也许因而获得成就感，而最后因人而异走到不同的道路上，变成一位“新生”的自我。

还记得刚从那离情依依的小学毕业典礼中——毕业的我，才一眨眼的功夫;就已成为一位初中一年级生，来到一个毫无认知的新环境，有新同学、班主任等，不知是要感到喜悦和紧张;还是得因为陌生决定封闭自我，表面似乎看不出来，但心中有万分疑惑，实在难以用言语完全表达出来。这样的想法我一直藏在心中，藏到了一年级的下学期，这时的我也多少有些朋友了，在这新环境中已熟悉的我，逐渐的放下心中那犹如死沉沉巨石般的想法，成日和几位交情较好的朋友三五成群的围在一起嘻嘻哈哈，话虽如此，但这时的我心中又出现的新的想法，心中想着：“如若自己在好友中出尽风头、一马当先是否会受人厌恶呢?如此自取灭亡的举动何必做，人不犯我;我不犯人即可”。

但是这样想迟早吃上大亏的定会是自己罢了，此非长久之计，时间不会为了而停止，这样一天迟早会降临，如今我是为初中二年级生，又有一年级的新生需要包容了，如此一来又更需要有一颗包容的心，已过了那比较需要人多多包涵给予帮助的年级的我，总是需要改变的啊!于是我对我初二年级的期许有非常的多，希望自己的表现能更卓越、能出类拔萃，过去的想法须一一抛弃变成一位真正开朗的人，相对的也期望自己课业的精进，勇敢的秀自己，活出精彩人生，成为一位“新生”的我!

每一个人都次独立的个体，拥有不一样的想法，随着时间再前进一定会有所改变，需要掌握自我的优缺，优则加以精进;缺则加以改进，进而迈进成为一位新生的自我。

上了初二，我多了一份压力。

时间匆匆，逝者如斯。回想起入学的那一天，仿佛还是昨天，可我们转身走进的那一间课室的墙壁上却贴着初二年级的字样。我们已经上了初二，逐渐褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行动，可我却是多了一份压力。

压力来自学校

都说学校是看不见的战场，空气中弥漫着闻不到的硝烟。我们每个人都很清楚，初二这个学年是何等的重要，它甚至是成绩好坏的分水岭。无形之中每个人都参与竞争之中，大家竞争着成绩，竞争着努力。看似平静的班级其实暗波汹涌，稍有松懈，你的排名便会“飞流直下三千尺”。接二连三的大考小测，老师的语重心长，一份份刺眼的成绩单，一次次上不去的排名，都在无形之中给我施加压力，让我紧张。

压力来自家庭

如果说学校的压力是无形中施加的，那么家庭中的压力却是直接向我扑来。在父母的严格管理下，我不能随心所欲地使用电子产品。只要稍微表现厌倦学习的态度又将迎来父母的轮番教育。那个学习成绩优异、尊重老师、爱好学习、兴趣广泛的别人家的孩子，常常出现在父母口中。而学习成绩优异，又不用父母操心的亲戚家的孩子全都成了我的学习对象。来自家庭的压力让我对学习不敢有所松懈。

压力来自自己

其实我自己也很清楚学习的重要性，以及竞争的激烈。我知道自己还有很多知识没有掌握。我知道“学如逆水，行舟不进则退”为了让自己进步，我也给自己制定了一个又一个的学习计划，认真安排了学习时间，还给自己物色了一个又一个实例相当的竞争对手。然而，目标总是差一点实现，对手老是在自己前面。我只好把更多的空余时间花在了学习上，时时刻刻提醒自己要认真学习。我把压力施加给了自己。但是我觉得，有压力就会有动力。给自己施加压力，其实是为了让自己有不断前进的动力。虽然学校和家庭，都给我施加了一些压力。但我们可以把压力转换为不断前进的动力。在竞争中，我们可以认识自己的不足与长处，与对手相互取长补短，一起前进，更好的完善自己。

上了初二，我多了一份压力，但同时我还多了一份前行的动力。

“师者，传道、授业、解惑者也。”老师在学生求学生涯中扮演重要的角色，不仅传授知识，更要传递道统建立良好品格。美国罗斯福总统曾说过一段话，“教一个人认知，而不教他道德，就等于培养威胁者到社会中”。学校是建立社会共同价值的最佳场所，也是培养竞争力的竞技场。

我的学校正推行着小绅士小淑女的选拔活动，校长希望我们全校的小朋友都能做到热诚中的礼仪实践，好习惯从生活中养成，更希望我们在学校中要以诚对待师长和同学们，要乐于服务学习、守法自治、生活教育，这些都是可以从日常生活中做起的。学校更用心良苦的制作小绅士小淑女五十五条实践规条，让我们能落实得更彻底更能改掉不好的习惯。

学校也意识到学生体能的不足，更在三、四年前极力推展乒乓球运动、发挥健康中的快活以及乐观、成长中的规律运动、压力调适、肯定自我到极致，学生们也快乐的在学校团体生活，知道要理解包容、冲突解决、正向思考，并能和同学们互相沟通分享。

学校老师推行阅读，这时的校园，充满着书香味，在双休时，校内师长会将家长们邀请到学校来亲子共读，鼓励大家多阅读，增广自己的视野，不与外界失去联系。附近志同道合的妈妈阿姨，组成了志愿者团，他们有一颗热诚的心，学校的大小，总会出现他们热心的身影，妈妈是团长，常常带着我和哥哥一起到图书馆整理图书，带给大家一个舒适的环境阅读。

我要尽我所能做一位真正能实践热诚.关怀.审美.健康的，相信只要有恒心，成功就离我不远了！

想写下我的初中生活日记，可是对于我来说，着实不是一段美好的记忆。因为那时实在不是一个招人喜欢的孩子，尽管现在也没有多招人喜欢，成绩不好，大概是主要原因，还有性格不合群，所以基本上初中对我来说是一段令人想忘却的记忆。不过还是觉得那时侯有一群朋友陪在我的身边，让我显得不是那么的落寞。

那时候考试是经常有的是，然后再周五的午后痛苦的结束连番的轰炸，在躲避了两天的安生日子后，胆怯的回来学校，看到老师那张不阴不阳的脸，转而对优生灿烂到不能再灿烂的笑容，这样的转变就是三年需要习惯的生活。印象深刻的一位老师，主要是自己因为考的差还在那里津津有味的看蔡骏的小说，结果被抓了个现行，丢来一句，俞春燕你现在还有资格看这个，让我印象深刻。

那时候还不是现在的火爆脾气，如果换成现在，我估计还是会一声不吭，因为预想到的结果无非是你大闹一场然后给你个处分，这种事情比你想象中的要简单很多。所以沉默或者是识时务者为俊杰的态度。不用妄想老师们会觉的自己的行为有多伤人，那简直就是天方夜谭。所以那时候也只是了无声息的将书拿进，然后心不在焉的看着自己卷子上那鲜明的红叉叉然后提醒自己你现在是有多狼狈。

N次这样的场景不断轮回，不管是什么时候，社会都遵循着只见新人笑不见旧人哭的场景，不会觉得有任何的突兀，因为那是和自然规律一样来的习以为常。生活往往自会让我们懂得很多的道理，然后再一片狼藉中继续前进。而老师与家人又或者在期间担当着主谋或帮凶的角色。

一个人的一生总会遇到这样的时候一个人的战争，这种时候你的内心已经是兵荒马乱天翻地覆，可是在别人看来，你只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪。这种战争，注定单枪匹马。