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1000高中语文现代文阅读论知识多了自然能写出好文章
全文共 2186 字
+ 加入清单唐代大诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”这一“经验之谈”因为符合人们的朴素、直观的印象,所以历来被奉为圭臬。然而这种看法正因为带有朴素、直观的性质,所以不完全符合思维科学。
当然,要想写出好文章,多多读书以及在生活实践中积累经验都是非常必要的。但是也应该看到,为了进行新的工作,从事新的创造,从书本上得来的知识就只能作为原料来运用。任何书本知识都不能直接变为简报、讲稿、文艺创作或其他任何文章(除非抄袭),这就如同木料不会自动变为家具一样。
再就专业特殊能力的锻炼来说,“读书破万卷”只是突出地锻炼了记忆力,而并未强调对感受、联想、想像、思维等能力的锻炼,因此也就没有准确而充分地揭示具有综合性的专业特殊能力的养成途径。在一般的读书过程中,大脑各种功能的发动大都是无意的、自发的;只有在目标明确的专业创造和专业写作过程中,为了有效地达到目的,这些功能才非拧成一股绳不可。所以,具有综合性的创造能力主要是在创造的实践中养成;具有综合性的写作能力也主要是在写作实践中养成。不经过创造与写作的直接实践,而认为只要“读书破万卷”,就能“下笔如有神”,那是不可能的。杜甫七岁就写了歌咏凤凰的诗,直到晚年也还是“他乡阅迟暮,不敢废诗篇”,可见他主要是在作诗的实践中成为大诗人的。他说“读书破万卷”,只是强调了一个“必要条件”,我们决不可以把任何一个“必要条件”当作“充分条件”来看。
事实上,知识原料加文字表达还不能成为文章。因为任何一个原料要变为一项特定写作任务中的实际内容,还需要经过提炼加工。
在任何创造性的思维过程中,对各种客观事物的反映(即知识经验)进行联系与反联系的能力总是要起极为重要的作用;前者主绵阳南山中学实验学校高2016届一诊模拟考试语文试题在立新,后者主在破旧,二者又总是难分难解地互相依存与制约。然而能够结出创新之果的联系与反联系却并不是一望而知、一思即悟的。
就联系而言,在写作中,富于新意的内容无不表现了知识经验之间的联系。例如归纳论证需要举例,有的人看别人的文章,总觉得其中所举的例子是自己早已熟知的,可是在他自己写作的时候,却不善于在这些例子中归纳新意并加以论证。再说到反联系,也同样要对现成的知识经验进行深思熟虑,才能在早已被人公认的联系中打进楔子,破除习以为常的误解。总之,现成的知
识经验总要经过种种分析综合、提炼加工,才能被有效地应用于新的创造或新的写作。
一般的读书虽然也要开动脑筋,但因为没有明确的目的和任务的催逼,所以即使有一些新的想法也只是自然出现,而不需要作更加自觉的努力,去扩大和加深新的想法,使之成为具有一定完整性的创造。而在明确的创造目的和艰难的写作任务催逼下,开动脑筋才有一定的方向,脑力劳动才有深度和强度;而且在把思考的结果表现为文字时,还要求内容更为精密,表达更为准确。这种锻炼显然不是看了书想一想所能够比拟。所以光是一般地强调积累知识和开动脑筋,还不足以使创造能力、写作能力得到实际的提高。
(节选自金开诚《对写作的几种误解》,有删节)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
A.因为明显具有朴素、直观的性质,历来被奉为圭臬的“读书破万卷,下笔如有神”这一经验之谈绵阳南山中学实验学校高2016届一诊模拟考试语文试题,其实并不符合思维科学。
B.多多读书以及在生活实践中积累经验对写出好文章来都是非常必要的,这些知识与经验可以作为写作的原料来运用。
C.写作能力具有综合性,主要是在写作实践中养成。而“读书破万卷”只是突出地锻炼了记忆力,并不是写作的“充分条件”。
D.读书与写作都需要开动脑筋,但一般的读书没有明确的目的和任务,所以即使读书时有一些新的想法自然出现,也不必成为具有一定完整性的创造。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.专业写作目标明确,大脑各种功能拧成一股绳,大脑的多种能力得到锻炼,这个过程揭示了具有综合性的专业特殊能力的养成途径。
B.文章以杜甫七岁写诗,直到晚年还是“他乡阅迟暮,不敢废诗篇”的事例,旨在说明“读书破万卷”是“下笔如有神”的一个“必要条件”。
C.有的文章在归纳论证时善于在人们早已熟知的例子中归纳出新意,这需要在创造性的思维过程中对各种知识经验进行联系的能力。
D.在创造性的思维过程中,对各种客观事物的反映进行反联系的能力,主在破旧,对现成的知识经验进行深思熟虑,破除习以为常的误解。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.本文反驳了“知识多了,自然能写出好文章”的观
点,提出了阅读积累与写作能力之间并没有必然的联系的观点。
B.就如同木料只有经过加工才能变为家具一样,任何书本知识要变为文艺创作或其他任何文章,还需要经过文字的加工。
C.现成的知识经验总要在能够结出创新之果的联系与反联系的能力的作用下,经过种种分析综合、提炼加工,才能被有效地应用于新的创造或新的写作。
D.创造能力、写作能力不能得到实际的提高,一个重要的原因是缺少知识的积累,缺少明确的创造目的和艰难的写作任务的催逼而没有开动脑筋。
答案:
1.A(绝对化。注意原文“所以不完全符合思维科学”一句。)
2.B(文章以杜甫例是为了说明“不经过创造与写作的直接实践,而认为只要‘读书破万卷’,就能‘下笔如有神’,那是不可能的”。)
3.A(“提出阅读积累与写作能力之间并没有必然的联系的观点”无中生有。
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14、“人生本就是苦还是只有童年苦?” “生命就是如此。”——《这个杀手不太冷》
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篇8:知识是生命的源泉
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+ 加入清单以前,我是一个很胆小的女孩。我怕鬼、虫子、蛇甚至是陌生人。但是我很喜欢听妈妈讲故事,我从故事中知道这个世界上没有鬼,虫子和蛇,分两种——有毒、无毒,陌生人不是各个都是坏蛋……
张大一点了我从书本上获取知识。旧时的小说,让我明白了当时的历史背景,作者的心情;
各国的名著,让我了解了国家风情、民俗;
鲁迅的杂文,让我体会到了什么叫做尖牙利嘴;
朱自清的散文,让我感悟到了语句的清秀隽永;
徐志摩的诗歌,让我懂得了文字的灵动……
后来,我从电视上获取知识。我看《动感英语》,锻炼自己的英语;
看《国宝档案》,提高自己贫乏的鉴赏水平;
看《台湾百科》,增长自己对宝岛台湾的了解;
看《中国文艺》,提升自己的艺术欣赏力;
看《新闻联播》,了解时政……
现在我从网上获取信息。我在网上查资料、问问题、看新闻、写博客……
我获取知识的渠道越来越多,知识面也越来越丰富。
失败时,书上主人公们的至理名言时刻激励着我,不要灰心;
成功时,一条条因骄傲而失败的例子一直提醒着我,不要自大;
孤单时,一个个故事陪伴着我,忘记孤独……冲动时,让我冷静;
失望时,让我充满希望;
害怕时,让我鼓起勇气;
自卑时,让我恢复自信……这都是获取来的知识给我的。
给我最多力量的还是《飘》中是斯佳丽,虽然她有很多缺点,但是我就是欣赏她那种不向命运低头的精神,它陪我从学习中的低谷爬了出来。“我要用他们的方式打败他们!”这句话也给了我很多启迪。
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在我看来,知识是一种理论,只有掌握了理论知识才能在实践中灵活运用,因此,知识是实践的基础,没有丰富的知识就想在实践中获得成功简直是天方夜谭。没用哪一个伟大的科学家不是在从学习一个又一个简单的公式定理而在实践中迸发灵感而最终成功的,也没有哪一个伟大的音乐家不是从简单的音符学起而最终谱写自己的伟大篇章的,因此,想要在实践中获得成功,学习知识是必不可少的,但学习知识也要讲究方法,如果只注重量的积累而忽略了质的变化,那么知识就会变得多而不精,杂而五章,自然而然在工作中就得不到数熟练的运用。可见,大学者的问题不是书读的不够,而是没有讲究
精益求精 。所以,想要在实践中取得成功,就必须有熟练的知识做基础。
那么,怎没检验我们的知识是否掌握牢固了呢,我认为,最好的解决办法就是用实践去检验。实践不仅是检验真理的唯一标准,也是对知识检验的最佳途径。有的人把握住了实践的重要性,所以成功了,而有的人只顾着知识的积累,完全脱离知识,导致了失败。成功与失败的秘诀就在于此。所以,在学习了一定的理论知识后,就一定要用实践去检验知识成果,在实践中找到知识的漏洞,进行填补,再进行下一次的实践。这样,我们就会在这一知识一实践的反复打磨中走向成功。所以,知识是实践的基础,实践更是检验基础的最好方法,两者相互依存,互相促进,最终为了一个共同的目标“成功”而努力。
同学们,知识的积累固然重要,但实践中的应用也是必不可少的,如果你想当大学者一样的人,那么实践是大可不要的,但如果你想要做一个伟大的人,那请你记住我的话。
篇10:中考语文作文知识之记叙文的写作指导
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+ 加入清单一、 关于记叙文:
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章,在表达方式上以记述为主,但往往也间有描写、抒情和议论,并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等,都属于记叙文的范畴。
二、知识点归纳:
(一)记叙文知识点归纳:
1、记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
(1)顺叙:
按照事情发展的本来顺序进行叙述,依次从开端、发展写到高潮、结局,文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致,这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。
(2)倒叙:
把人物、事件的结局,或人物经历、事件过程中最突出的片段,提到前面来写,就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
(3)插叙:
在叙述进行中暂停一下,插入另外一段事,然后再把原叙述继续下去,这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
(4)补叙:
在叙述结束后,又对前面的有关情节进行内容上的补充,这就是补叙。
2、表达方式:叙述、 描写、 抒情、 议论。
(1)叙述:
把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来,就是叙述。
(2)描写:
用生动形象的语言,把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等,具体细致地描绘出来,就是描写。小说中运用描写比较多,一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写,按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
(3)抒情:
直接抒情:
作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情,就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多,一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情:
将感情渗透在写景、叙事、说理之中,边叙述边抒情,边描写边抒情,边议论边抒情,就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情,可熔情、景、事、理于一炉,使文章更显得丰富多彩、富有情味。
(4)议论:
议论是论说文的主要表达方式,在记叙文中,它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段,一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论,即夹叙夹议。
3、记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
4、人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。
5、常用写作手法:象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
关于象征手法:
以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例,作者不是单纯地赞美白杨、莲花,而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法,通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想的追求,有时也可用来讽刺丑恶的事物,抨击不合理的现象,它既可以通篇运用,作者并不点明,由读者自己去体会象征的含义,也可以只用于某些章节片段,由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法,可以把抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。
(二)小说的要素:
小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。
(1)人物:(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)
(2)情节:(开端 /发展 /高潮 /结局 )
(3)环境描写:自然环境、社会环境。
自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬,风雨云雪,以及山川,平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格,烘托人物心情,渲染气氛等。
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奉献二字,给我们每个人都提出了要求。学生门修身养性,博观而厚积,让我们未来有更好的能力去奉献;教师们传道授业,让智慧的火种传递下去;工人们认真劳作,为每一个成果打下坚实基础;官员们清廉执政,为人名的生活做出奉献;科技人员认真研究,用技术造福民众;学者潜心思考,为人类的精神开创一片片新天地……也许我们职位不同,也许我们能力有异。只要我们作好自己,坚守自己的责任,即使无法像白求恩那样,为了病人放弃本可以保住的生命,我们也可以做一个纯粹的人,我们的生命也将对得起生命这个奇迹。
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先看一个历史人物的事例:知识改变命运成就一代名相之--宋濂。宋濂在为自己学生写的《送东阳马生序》中,用自己从小对学习追求的经历,告诉弟子们为何学习,如何学习。只有学好学成,才可以去“报国安邦”。宋濂自己从小“家贫无以至书以观”,于是,他每日跑到很远的地方去抄书学习。冬天,两手冻红冻僵,他却依旧坚持。科考之时,他一举中榜。在多年的仕途上,渊博的知识支撑他做出大量的有益之事,最后成为一代名相。他用知识改变了命运,又用知识造福了百姓。人不能决定自己的出身,却可以通过对知识的不懈追求,以改变自己后天的命运。
再看一个当代人物的事例:知识改变命运成就一位“名嘴”之——董卿。很多人说看到董卿主持的节目,就会为这样一位“才貌双全”的人叫好。并联想到“腹有诗书气自华”这句名言。你可知道,董卿的才学与气质,都是在书堆里“涵养”出来的。她通过读书,猎取大量的知识,不断充实并提高充实自己。正因为如此,我们才看到了董卿在《中国诗词大会》中的诗词积累与底蕴;董卿在《朗读者》中的从容与稳健。她对于自己所主持的节目能够那样的驾驭之老练,足能看到她在积累知识,拥有知识方面有着深深的“功夫”。可见,知识可以改变人生,还可以“推力”一个人的气质。
无知也能把人生改编成另一样。古代有一则故事,《伤仲永》的故事大家耳熟能详吧。仲永原来是很聪明的小孩子,他由聪慧变为“泯然众人矣”的原因,不仅仅是其父母的目光短浅,更因为对知识积累不重视。仅靠一点儿天赋,便就高枕无忧,不重视后天对知识的学习与积累,最后的人生“改变”为“泯然众人矣”。
知识积累决定后天命运。人们都要明白一个道理:要成功,要成事,只是仅有的“先天聪明”还是远远不够的。不断地积累知识,机遇也就会多了。用知识“创造”机遇才是获得成功的最好“途径”。
故:知识是可以改变命运的。让我们要从自身一点一滴的小学习、小积累开始做起,在思想上重视知识的积累,不断地积累、积累,让知识、学识,成为我们不断进步,不断向上的重要的“推力”。
请相信:知识可以改变命运!
篇13:生命的意义在于奔跑优秀作文
全文共 581 字
+ 加入清单人生在世不过几十载,或走或停,或沉或浮。只有奔跑才能凸显生命的价值。生命的意义在于奔跑!
天地万物无穷无尽,而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰,但短暂的生命载不起这短暂的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服,我们该选择放弃,带着苦闷隐没或是选择不懈的奔跑。
康有为选择了放弃。在变法失败后,在靖军的追捕下,他选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑,选择用热血传递变法精神,用生命去唤醒人们,他在断头台上的震天长啸激起的尘埃中。
被抛的生命永远伴随着历史的年轮一起转动,而退缩的生命在时间流逝中被风蚀,终而烟消云散。
山顶的风景纵然美丽,但奔跑的过程比山顶的风景更美丽,因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神的滋润。
逆流而上的水,虽然不懈到蓝天,但至少它追求过,夜间开放的是花,虽然看不到黎明的曙光,但至少它艳丽过,虽然有时我们体会不到“会当凌绝顶”的快感,但至少我们勇敢过,我们追求过。
追求过,奔跑过,就不会后悔。在生活中,常有人说“我真后悔”“要是当初……就好了”其实成败与否并不在于是否站得最高,是否完成梦想,而是在于你是否追求过,是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成过反侵略反封建的革命目标,但至少有一代认为这个美好的目标奔跑过,只要追求过,就有意义,何必悔于无法到达顶峰?努力奔跑勇敢追求,享受奔跑的过程,生命短暂也无怨无悔!
[生命的意义在于奔跑优秀作文
篇14:学习需要积累作文
全文共 825 字
+ 加入清单学习是需要积累的,需要一点一点的积累。学习就像盖一座房子,要盖好一座房子,首先要学会搬砖,我们要先把一块块砖砌到土里,先打好基础。
现在,正是我们打地基的时候,我们要好好努力了。就像学英语。记得我以前的英语成绩总是很差,什么语法,句子都不懂,一个选择题,我根本不知道它在说什么。英语作文,我明明写满了,可上面满是红色的叉叉。我真的坚持不住了,当时就想放弃英语了。这时候,我想起了巴金的故事。
著名作家巴金十二三岁时,就背会几部书了,其中包括《古文观止》。后来他老了,他还是坚持每天有一大部分时间都在读书中度过。他在谈到自己的散文创作时说:“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过,但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事,可以使我明白文章并非神秘不可思议,它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”
想了想,巴金之所以能成为伟大的作家,和他早年的不断积累也是有关的,他积累的这些知识,正是他创作时的砖头,只待一时灵感的来临,就造就了一部不朽的篇章。
于是,我坚持下去了。每天早上,我都是第一个起床的,我偷偷的躲在厕所里,借助厕所的灯光,我拿起英语书,翻到了单词那页,默默地背了起来,我不敢出声,生怕吵醒我的那些舍友。上午下课,我也没有着急着去吃饭,我把我学过的一些难记的单词都记在了上面,我不由得多看了一眼,然后带着这本小本子,去排队了。直到排到我的时候我才恋恋不舍的合上了本子。下午和晚上,我都是最后离开教室的,我就这么默默地坐在角落了,拿着英语课本,又默默地背起英语单词来。就这样,一连过了几个月,英语考试的时候,我已经没有以前的那么茫然了,试卷上的大部分单词我都懂,句子的意思我也能大概的领会一二。英语考试成绩出来了,成绩虽然还是那么不大理想,当我也知道,学习是要靠积累的,要循循渐进,欲速则不达。而且这次成绩较之以前,这可是质的飞跃。
学习需要积累,我在学习中慢慢的积累,在慢慢地进步着。
篇15:文学常识积累—中国文坛上的第
全文共 784 字
+ 加入清单我国第一部诗歌总集——《诗经》
我国第一部编年体史诗——《左传》
我国第一部国别体史书——《国语》
我国第一部纪传体史书——《史记》
我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》
我国第一部军事着作——《孙子兵法》
我国第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》
我国第一部断代体史书——《汉书》
我国第一部文学批评专着——曹丕的《典论?论文》
我国第一部水文地理专着——《水经注》
我国第一部文学理论和评论专着——刘勰的《文心雕龙》
我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》
我国第一部诗歌理论和评论专着——钟嵘的《诗品》
我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草
我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》
我国第一部着名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》
我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》
我国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩《西游记》
我国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》
我国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》
我国第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》
我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》》
我国新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》
我国第一首长篇抒情诗——《离骚》
我国第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》
我国第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》
我国第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》
我国第一个新文学社团——文学研究会。1921年成立,发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧
我国第一位史学家、文学家——司马迁
我国第一位伟大的爱国主义诗人——屈原
我国第一位女诗人——蔡文姬
我国第一位田园诗人——陶渊明
我国第一位着名女词人——李清照
我国新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若
我国第一位儿童作家——冰心
我国第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶
我国第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍
篇16:生命在于运动作文200字_励志作文
全文共 304 字
+ 加入清单一阵清脆的下课铃声响过,同学们便一窝蜂地走向操场,各自开始了自己的活动。
有人呢喜欢跳远,还有人呢喜欢打羽毛球,而我却独爱跳绳。跳绳是一项非常好的全身运动。它既能增强免疫力,丰富课余生活;又可以锻炼身体,有益身心健康。所以我非常喜欢跳绳,因为跳绳有很多种跳法:有单脚跳的,有双脚跳的,也有交叉跳的……各种各样,可以让人看得眼花缭乱。从前,妈妈教我跳绳的时候,我对跳绳一点都不了解。当时,我把绳子甩到跟前,然后跳过去。而现在,我脚底像踩着风一样,手中的绳子“呼呼”飞舞,和之前大不相同……现在每天我放学回家后,在家还当起了小老师,教我的弟弟跳绳呢!
我爱跳绳,也爱体育运动,因为它是我们健康的象征,也是生命的真缔!
篇17:消防知识我知道作文400字
全文共 479 字
+ 加入清单火,给我们的生活带来方便的同时,也常常因为不正确的用火给我们带来危险,火灾是日常生活中最容易危害人们生命和财产安全的一种事故,全世界每年的火灾高达700万起,死亡人数约有7。3万人,火灾的频频发生,我们该如何防范呢?
当火灾出现时,我们要保持沉着冷静,自救的同时赶紧拨打“119”火警电话,让消防队进行扑救。消防车或消防艇在执行任务时,千万不得干扰他们施救,所有社会车辆、船只和行人必须主动让行。在消防员扑救火灾时,应当注意这几点:一、消防队有权使用水源;二、所有现场调度事情听从消防队的指挥;三、消防员有权拆除或破坏干扰扑救行动的设施。
如果火灾真的来了,那么我们需要学会火灾逃生自救。首先,在逃生的时候,千万不能贪图财物,要注意,生命是最重要的,不要把逃生时间浪费在寻找、携带贵重物品上;其次,在逃生中最重要的是戴上防烟面罩,避免一氧化碳中毒,也可以用湿毛巾,口罩捂住口鼻,弯腰低头前行;如果没有出口可以逃生就寻找一个可以探头的地方,对外进行呼救。
为了我们的幸福家园,保障我们的生命财产安全,我们每个人都应该重视消防安全,正确掌握灭火知识,提高安全防范意识。
篇18:全局成败在于细节作文600字
全文共 692 字
+ 加入清单细节与全局往往有着千丝万缕的联系,处理好了一个细节,也许便会大获全胜,而忽略了一个细节,也许便会落得功亏一篑,满盘皆输。因此把握住了细节,便也把握住了全局。
有这样一句流传千古的诗句:僧敲月下门,本来用的并不是“敲”而是“推”,虽只一字之差,而意境却相去甚远,用“推”字,并不能很好的表现夜的寂静,而用了“敲”字便不同了,以动衬静,连轻轻的扣门之声都听得一清二楚,这又该是怎样一个悄无声息的夜晚呢。一个“敲”字便让本诗增色不少,可见细节对于全局之重要。也许细节并不能完全掌控全局,但若只从全局着眼,不从细节着手,那等待着你的只有失败。
细节之于全局,就像是一颗微小的螺丝之于一架庞大的飞机,看似微不足道,实则关系着全机人员的生命安全。试想,若是一架飞机缺少了一颗螺丝,它还能平安的抵达目的地吗?差之毫厘,失之千里。由中国自行设计的上海二号线路投入运营后,才发现有许多在设计过程中未曾注意到的细节。由德国人设计的地铁一号线路在入口处都会比地面低一些,并且有很好的排水装置,这样即使是下大雨,地下也不会积水。而二号线路并没有注意到这些,因此一旦下雨,便很容易积水。所以二号线路的运营成本比一号线路要高出许多。我们在叹服别人心思慎密的同时,也不难发现细节对全局的决定性作用。
常说细节决定成败。因此我们若要使全局达到最大程度的完美,就必须注意每一个细节。细节就像是一章乐曲中的几个音符,看似毫不起眼,但在搭好了乐曲的整体框架之后,若不注意那几个小小的音符,再宏伟的乐章也会让人觉得刺耳觉得难听。所以,在统筹安排全局的过程中,我们还要从细节着手,因为只有把握住了细节,才能真正统筹好全局,取得成功。
篇19:书是知识的天空小学作文_文化作文900字
全文共 797 字
+ 加入清单书是默默无闻、不声不响的老师,是智慧的伙伴、是成功的种子、是快乐的太阳、是心灵的窗口、是知识的桥梁。
翻开了新书《少年天文学》,一股清新的墨香扑鼻而来,轻轻地闭上眼睛,这时我仿佛看到了一朵朵洁白无瑕的云彩飘过,露出了刚刚升起还在伸着懒腰的太阳,它舒适地躺在浅蓝色的天空上,散发着柔和的阳光。茂盛的大树和刚刚抽出嫩芽的小树,沐浴在阳光下,花儿和小草惬意的聆听着鸟儿美妙的歌声。
翻到书的下一章,描写的是皎洁、明丽的月亮,它的四周围满了调皮的星星,眨着大大的眼睛。这是一个寂静的夜晚,鸟儿都睡了。寂静的夜晚和皎洁的月光给鸟儿盖上了一层薄如蝉翼的被子,给大树披上了一层轻若烟云的银纱。我不忍打扰这夏夜的宁静和鸟儿们的梦境,悄悄离开了。
继续翻看下去,忽然书页上涌起了一层薄薄的云,凝结成一个小宝宝的样子,随着这“云宝宝”我来到了美丽的星空,好美丽呀!我感叹着,问着“云宝宝”,“这是宇宙空间吗?”“嗯嗯,主人,这就是我们居住的太阳系啊”。这时我惊讶的发现一个星星竟然戴着一个滑稽的草帽,它的腰部好像系着美丽的腰带,啊这一定是书里描述的土星吧!
我又随着“云宝宝”来到了最大的行星——木星。木星虽然是所有行星中最大的一个,但因为木星是一个液态星球,远远望去却像漂浮在星际中的一个大水球,让我没有落脚的地方,只好随着“云宝宝”继续在星空中遨游,忽然发现远处泛起一片刺眼的红光,我很好奇,就央求着“云宝宝”带我到那边看看,结果发现是书中描写的火星,它同地球一样有着四季,不同的是每个季节长达地球的一倍,火星也有大气层、水和空气,它是太阳系中除了地球以外最适合人类居住的星球啦。“云宝宝”一边说着书中的故事,一边带着飞回家中。
合上书,回忆着书中描述的天文知识。每当看到一本新书,都会学到许多新的知识,通过多读书,读好书,可以让我开阔视野、增长见闻、诚实守信、懂得感恩,我还要读更多、更好的书,在书的天空中自由的翱翔。
篇20:消防安全知识讲座观后感
全文共 621 字
+ 加入清单为了进一步加强同学们的消防安全意识,学校组织全体教职工和学生观看了一场消防安全知识讲座,目的是为了增强我们的消防安全意识和消防法制观念。
讲座播放了具有典型意义的火灾案例,以纪实的风格,直观形象地宣传了火灾的危害及怎样预防火灾,遇到火险时如何灭火,人身安全及自救逃生等基本消防知识。通过观看影片,不仅使大家在安全消防意识上受到了启迪,同时也提高了对火灾等紧急突发灾害的自救逃生技能和及应对紧急突发事件的能力,增强教职工和学生的自我保护的能力。
影片中的一场场火灾,烧毁了家园,烧掉了财物,令人陷入了绝望的深渊,迫向死的边沿,甚至吞噬了生命。大火过后,留下了满目疮痍。这种惨痛的教训告诉人们,如此无情的残酷的火灾为什么会发生?由于人们缺乏消防知识,消防知识淡薄,消防设备残旧不完善等等造成了一幕幕人间惨剧,所以我们要时刻把安全放在首位,约束自身行为,创造良好的消防安全环境。
观看结束后,学校强调:为确保校园安全,学校应强化安全管理,明确责任,制定并落实相应措施。创建安全的、文明的、健康的育人环境,每一位教职工任重道远。
作为一位人民教师,处处要以身作则,时刻提醒自己用电用气等安全,平时离开时关好电源。同时把防火安全意识灌输到每位学生当中,教育学生不要私拉乱接电线和偷偷使用大功率电器等等,教育学生不要麻痹大意,要时刻保持清醒的头脑,充分认识火灾隐患的危害性,增强学生的消防安全意识。学校是人员密集区,做好学校的消防安全工作,责任和意义都非常重大。