关于黄豆发芽的观察日记（优秀20篇）

我家的窗台上有一盆仙人掌。它长得像手掌一样,绿的像一块翡翠;又像是一只可爱的小刺猬,全身布满了一根根像钢针一样又尖又硬的`刺。仙人掌有很多种,形状千奇百怪,有的像圆球,有的像狼牙棒,还有的像像红色的星星……。

别看仙人掌浑身带刺,不能接近,可它的作用不小呢!它可以吸收大量的二氧化碳,释放出新鲜的空气,它们的果肉可以做成各种美味的食物,全身都能做药材。

仙人掌不仅用途多,生命力也非常旺盛。它生长在干旱、炎热的沙漠里,即使十天半月不喝水,也能茁壮成长,被称为“沙漠绿洲”,是沙漠中旅行者的临时水库。

在很多人的印象中,仙人掌只是一种浑身长刺的绿色植物,却不知道它也会开花。它的花五颜六色,千姿百态。有的像洁白的菊花,有的像艳丽的牡丹,有的像金色的向日葵……我家的仙人掌开的是几朵黄色的花,花瓣嫩黄如刚孵出的小鸡。几层花瓣依次向外伸展,围成荷叶状,中间暗红的花蕊散发出缕缕清香,真是沁人心脾。

仙人掌的外表虽然不好看,但它的品格却难能可贵。有人歌颂傲立风雪的梅花,有人赞美出淤泥而不染的莲花,有人偏爱雍容华贵的牡丹……我却独爱这貌不惊人的仙人掌,喜欢它独特的品质,我要像它一样,做一个坚强乐观的人。

星期三 阴

终于放学了，回到家我扔下书包就去看豆子。

只见分成了两半的豆子比昨天多了，有的分开的一半还在水里游来游去，像小鱼一样，有的越来越大了，变成了一个胖娃娃，有的因为坏掉了，毫无生气的躺在水面上，用手一捏就冒出一股带着臭味的水来。突然，我惊奇的发现，有的饿豆子开始长出小芽了，真是工夫不负有心人啊，终于看到芽了，我高兴的手舞足蹈。

可是水的颜色比昨天还要黄，而且凑近一闻还有臭味，我想是该给豆子换水了。我把杯里的水倒到水池里，再盛了一杯清水倒入杯子里，只见豆子欢蹦乱跳，快乐的不得了，一顶是因为又可以喝新鲜的水了。过了一会儿，它们好象是玩累了，躺在杯底安静的睡着了，像一个个可爱的小宝宝，说不定还正做着美梦呢!

我越来越渴望看到豆子长出豆芽了。

我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现他们有两对触角，这可要仔细观察呀，不然你还以为它只有一堆触角呢。我用手指碰一碰触角，它便立刻缩进脑袋里，当它发现没有危险时，才缓缓分开，警惕地向四周望了望。

蜗牛是如何运动呢?我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动，我查阅了资料，知道这只脚叫做腹足。蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜叶子。我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢?我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳。可它就是不出来，我就把蜗牛放进水里，不一会儿蜗牛就把头伸出来，我就把蜗牛从水里取出来。首先伸出来的是它的触角，我想蜗牛也像昆虫一样长着触角那么说明蜗牛也是昆虫啦，但是昆虫有很多触角一对触角的蜗牛也算昆虫吗?我问了一下妈妈，她也不知道。我上网查了查，原来昆虫的特征是有有触角，身体分为头，胸部，胸腹部。昆虫都有翅膀，这样的话蜗牛就不是昆虫，我还知道了蜗牛是软体动物。

自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。

我在放假期间一共种了十几颗绿豆，用来做实验，我把它们都包在了用水浸湿的纸巾里。

第一天 晴 星期一

第一天小绿豆发芽了，这些芽虽然又小又嫩，但是用处很大，所以不能反它碰坏，因此我一动也没去动，只给小绿豆浇了一点水，就把它盖上了。

第二天 晴 星期二

到了第二天，它的小嫩芽变长了一些，所以我要准备把它种到花盆里了，我准备了一个花盆和一个小铲子，我准备好以后，就把绿豆包上，浇了一点水。

第三天 晴 星期三

到第三天了，这是一个很重要的日子，我拿着花盆和铲子，去菜地里挖泥土，我放了一些大泥块又放了松散的泥土，我回了家，小心翼翼地把十二颗绿豆芽种进了花盆里。

第四天 晴 星期四

第四天了，绿豆芽扎好了根，从土里冒出了一点点芽，看上去非常微不足道的，可是绿豆在成长，我又给它浇了一点水。

第五天 晴 星期五

到第五天了，绿豆芽从土里冒了出来，大约有一厘米了，有的都可以看见豆瓣了，我兴奋不已，我又拿来一碗水，经绿豆芽浇了。

第六天 晴 星期六

第六天了，绿豆芽变得更长了，豆壳都脱落了，豆瓣也都展开来了，它的那根茎也又粗又长，颜色雪白，有一种透明感。

第七天 晴 星期日

第七天的时候，绿豆芽的豆瓣都没有了，可是却长出了两片嫩叶，这两片叶子翠绿翠绿的，而且还很嫩，它的那根茎上也长出了一些短毛，像是一些胡须，表示它长大了。

直到今天它已经茁壮成长了，长出了许多叶子，变得更加茂盛。

今天，我度过了一个快乐的一天，因为我今天去观察了蜜蜂是怎么样传播花粉的，而且，我得到了一个令我非常满意的答案。

今天上午的时候，我因为在学校里待的没有什么事可干了，我就去学校的后花园里玩。在我和我的小伙伴玩着玩着时，偶然一回头，发现了有一只蜜蜂正在花上飞来飞去的不知道正在干什么事。时而停在花上左惙惙右戳戳的，时而呢又飞到另一朵花上去。这时，我的好奇心就被这一只蜜蜂给勾引了出来。然后我就下定决心去观察这些把我好奇心给引出来的小家伙们。

我首先先悄悄的来到他们这些辛勤劳作者的身边，然后再看看他们到底在干些什么事情，我首先看到了一只蝴蝶把她那又细又长的樱桃小嘴伸了出来，然后把嘴放入了其中一朵小白花的花苞里，那一朵小白花儿随着风儿动了一下。好像在说：“蝴蝶姐姐，你不要弄了，弄得我好痒啊。”可是，蝴蝶姐姐好像却在对小花儿妹妹说:“哼哼!想得美，你说让我停我就停?不可能呦，小花儿妹妹。"蝴蝶姐姐捉弄完小花儿妹妹后昂首挺胸的飞走了。

过了一会儿，蜜蜂阿姨飞到了小花儿的上上，蜜蜂阿姨用她那像吸尘器一样的嘴把小花儿身上的黄色花粉末全吸到了自己的身上。小花儿笑着对蜜蜂阿姨说：”蜂蜂阿姨，谢谢您把蝴蝶姐姐弄到我身上的花粉都吸去了，不然我可真的不知道该怎么办了。"可蜜蜂阿姨却说：”小花啊，你应该和小蝶和平相处啊，不要再小蝶后面乱说她的坏话，不然我下次可以不帮你了。"小花听了后，吓得赶紧点头说”是"。

等到蜜蜂回家时，我也发现时间不早了，也赶紧会寝室了。

我家有许多绿植，其中最多的是虎皮兰。因为我爸爸很喜欢它，他是位植物学家，他想把世界上所有不同的虎皮兰都种一些在我们家。那它为什么叫“虎皮兰”呢?原来，是它叶子上的斑纹像虎皮而得名的。

虎皮兰的叶子是细长条形的，最长大约有一米。叶子大多直直的，也有弯的。直立的像一把把出鞘的宝剑，弯的则像一条条猛虎的尾巴，因此还有人叫它“虎尾兰”。它的叶子颜色有深绿和浅绿，颜色越浅就代表越年轻，越深就代表越老，还会长有皱纹。那翠绿的叶子，一个紧挨一个不留一点儿空隙，从远处看，那叫一个茂盛啊!

虎皮兰叶子的叶尖也很有趣，它的叶尖，是长在叶顶处像一根大头针似的东西，走近了一看，像针尖会扎人很痛的样子，使人不敢触摸。而远远的看，根根直立，还有点儿像电视塔的塔尖呢!

虎皮兰的成叶虽引人注意，但更吸引我的是它的嫩芽，刚钻出地不久的小嫩芽透过阳光，晶莹剔透，像碧绿的翡翠，惹人喜爱。小小的嫩芽，犹如刚生出来的婴儿在哇哇大哭。两只像小手一样的嫩叶从身体里伸出来，你只要仔细看，很像婴儿伸着小手在找妈妈呢!

我喜欢虎皮兰带给我们家的欢乐，我要把所有不同的虎皮兰都帮爸爸种一种，把我家变成美丽的“虎皮兰王国”!

10月16日

前天我养了许许多多的绿豆。

经过一夜的生长，我发现绿豆膨胀了一些，好像大肚子要生宝宝了。到了晚上我看见有些撑破了皮，伸出了白色的小舌头，啊!绿豆这么快就发芽了，非常非常神奇啊!

10月19日

经过三天的等待，绿豆长出了又白又嫩的根。皮变成了深绿色几乎脱落了，露出了白白的肉。还有一小部分非常害羞，没有脱掉衣裳。豆芽长长了一些，好像一颗弯弯的象牙。豆芽上面还有许许多多的细毛。今天早上它的芽变成了紫色。

10月22日

一晃五天过去了，一早上绿豆一边长出了二片小叶子，一边在主根上长出了细细的小根。到了晚上，浅绿色的小叶子长大了一些像一把剪刀。长出叶子以后绿豆变成了两半。我前几天绿豆长叶子，我的绿豆叶子长在了下面，我问了问了妈妈是怎么回事，原来是我放反了。

绿豆生命力非常强有，有一天它快干死了，我放了点水第二天又活了。绿豆是我见过生长非常快的植物。

蚯蚓是爬行动物中的一种低等动物。差不多有一只手指这么长。它们大多数都生活在潮湿的土地里。

蚯蚓的皮肤很滑，有许多一条条环状的条纹在上面。蚯蚓没有眼睛，但它还是有头有尾巴的。蚯蚓走路非常有趣，首先它把臀部翘起来，然后把头一伸，这就是它独特的走路方式了。

我还发现了蚯蚓再生的秘密!蚯蚓是环节动物，它的再生能力很强，只有火才能把它烧死，刀砍下去它也不会死掉，它会多长出一条蚯蚓来。我首先拿出一条蚯蚓，用先准备好了的小刀切开，蚯蚓痛苦地扭来扭去，还流了不少血。十几分钟后，我拿起蚯蚓仔细观察，看它变成了两条蚯蚓，还把头和尾长了出来。那一条新生的蚯蚓好奇地左右望了望，确定安全以后，从桌子上爬到瓶子里，和它的伙伴一起吃食物。第二次，我拿起两条蚯蚓的尾巴尝试把它们连起来，我在倒数第三条纹上切了一刀，在另一条上也切了一刀。在它们还流血时，我把两条尾巴放在了一起，一分钟后它们就连起来了，变成了一只有尾无头的蚯蚓。第二天，我起床时来看蚯蚓，发现它已经安静地躺在了它舒服的小床上，离开了这个世界。我把另外两条尾巴刚长出来的蚯蚓，放在桌面上用小刀砍第六条纹上，试试改变地方切下去有没有不同的效果。我惊奇地发现：蚯蚓死掉了!这究竟是怎么回事呢?

我带着疑问找到了科学老师。他对我说：“是这样的，蚯蚓血凝固力很强，所以它肉断了，也能快速恢复。但是你把它的尾巴和尾巴连起来，是人工合成，就很快会死掉。你把刀插进第六条纹上，这是蚯蚓的心脏，你这样，会使它丧失生命。”“哦，我明白了”我谢过老师后，回到了班级。

这次综合实践活动丰富了我的知识，使我认识了许多新鲜事物。下一次，我就要研究另一种动物和植物了!

我家住在一所学校里，校园环境优美，尤其是清晨的时候。

清晨的校园是寂静的。温暖的阳光穿透薄云，悄悄地洒满每一处角落。露珠在阳光的照射下，发出耀眼的光彩;垂柳在阳光的滋润下，显出勃勃的生机;湖水在阳光的抚摸下，恬静的躺着，活像一面明亮的大镜子;小草也在和熙的暖阳下苏醒过来，好奇地张望着四周，静静地，没有声音，唯恐打扰到了这份幽静……阳光透过窗户，透过窗帘，轻轻地照在人们熟睡的脸庞上……

清晨的校园是热闹的。打破这份寂静的，是学生们晨跑时响亮而整齐的口号声、跑步声!紧接着是鸟被惊醒的扑棱声、鸟鸣声……人们在这杂而又有气势的声音中渐渐清醒过来，意识到新的一天开始了!不一会儿的时间，人们就纷纷坐到餐桌前开始吃饭，他们一边吃饭，一边欣赏窗外的美景：一阵微风吹过，窗外的景色都变了个样。柔软的柳条因微风的吹拂在空中优雅地转着圈，跳着舞;平静的湖面因微风的吹拂泛起层层涟漪;碧绿的小草因微风的吹拂高兴而又整齐地摇晃脑袋;淡淡的花香则与微风一起在空中打着旋儿，飞向各处;枝头上的小鸟也因微风的到来叫得更欢畅了。而在小竹林里的幽径中，不时传出呼喝声，那是高三艺术生正在做发声训练呢!

清晨的校园也是匆忙的。老师们拿着早点匆匆向教学楼走去，学生们晨跑后背着书包、手里拿着早点匆匆奔向教室;而像我这样的小学生也好不到哪儿去，每天早上都要急急忙忙地去赶公交。所以，能够一边吃饭还能一边欣赏风景的多半是家里的爷爷奶奶。

这就是清晨的校园，寂静，热闹却又匆忙，它告诉我们，富有生机的一天来了，充满希望的新一天开始了……

今年春天，农田的那位老伯伯送给我一棵西红柿幼苗，让我带回家种。

我小心翼翼地把西红柿放进泥土里，生怕弄伤它的根。我每天都给它浇水、捉虫。可它却没力气，总往其中一边靠，像一个懒洋洋的学生。我有点不耐烦了，可妈妈笑对我说：“你继续等等吧，会有收获。”我觉得很奇怪，它连支撑自己的力气都没有，如果再长出一个个圆溜溜的西红柿，那不是会断，于是我继续坚持，精心侍弄这棵西红柿，想看看结果。

有一天去给它浇水时，看见了六七朵淡黄色的小花，我兴奋得不得了，又蹦又跳，这小小淡黄色的花，给了我更大的鼓舞，每天回家后，都要看一看它才放心。

不久的一天，我回到家看见六七个小小的，呈青绿色圆圆的果子，很像一个个绿色的玛瑙，看清楚一点，才发现是刚刚结出的西红柿，没想到这棵西红柿结果后会把腰挺得笔直。

又过了二十多天，一个个又圆又大的西红柿密密麻麻的挂满了枝头，它的颜色很美，有的青绿色，有的黄中带绿，有的橘黄，有的红中带黄，有的粉红，还有的鲜红。远远望去，这西红柿像一个个五颜六色彩球，无论把这棵西红柿摆放在哪个角落，它都是那样的耀那样的夺目。西红柿含有多种营养成分。它含有柠檬酸、苹果酸、蛋白质……而且有多种吃法，可以洗干净后生吃，它皮薄、肉嫩，酸里带甜，可以把它煮熟当菜吃，这样子甜津津的，拌饭最合适，还可以把这炸成果汁喝，夏日里，喝一杯果汁，既解渴，又有营养，因此它成了我的最爱。

在这收获的季节里，我还多收获了一样东西，那不是粮食，也不是什么东西，而是人生的道理――做什么事都要坚持，才能有好的结果。

记得上星期，老师说：“今天同学们各自回家后泡豆芽，看一看小豆豆有什么变化。”“泡豆芽!”我一听心里特别高兴。我自己终于可以做一次试验了。

我一回到家，就拿了许多黄豆，放到碗里。它在碗里跳来跳去，同时还发出噼里啪啦的声音，那声音像放鞭炮一样好听，好像在说：“祝你成功!”。然后又接了半碗水倒进去。大概30分钟过去了，我发现黄豆皮上满是皱纹，像一位皱着眉头的老人。咦?那么多的水哪去了?我左想右想，可就是不明白。终于在书上找到了答案。水被碗里的豆豆

“喝”光了。我马上又给它一些水，好给它补充体力，让它更快地发芽。

第二天早晨，我迫不及待地又去观察黄豆，发现皱纹没有了，变得光滑光滑的。个头比原来大了许多，身体鼓鼓的，像个胖胖的娃娃。“呀!黄豆身上还有一层透明的衣服呢!”我欢快地说，“有的都快要脱掉了。”

第三天过去了，我像小老虎一样冲进家里，看看黄豆都有变化吗?啊，有的黄豆长了一小点芽，那芽白白的，好像比雪还白呢。样子更像一个个刚长出尾巴的小蝌蚪，看上去可爱极了。我仔细观察，这些小芽只有一毫米长，就像长了一根小头发。奶奶说：“那是豆芽的根。”看完后，奶奶却用湿毛巾把黄豆盖住了。我不解地问奶奶：“为什么用湿布盖住?”妈妈听见，走过来说：“只有保持住水分，豆芽才能长大。”

不几天，我就跑回家看它变成什么样子了?我掀开毛巾一看，呀，豆芽已经长成一厘米那么长了!真的好奇妙啊!又是一天过去了，豆芽又比昨天长长了一厘米。不知不觉中，豆芽在慢慢地变粗变长。我赶紧把这个特大新闻告诉了妈妈：“豆子在变魔术呢!”

太好了，太好了!我泡豆芽成功了!经过几天的观察，豆芽长得更长了。我的知识也高了一层。看来观察一个小小的黄豆都有什么变化，是很不容易的。必须细心观察才能看到那些细微的变化。

我更加明白了坚持就是胜利。

春姑娘姗姗而来，这次她还带上了调皮的春雷哥哥和娇气的春雨妹妹，他们用五彩的画笔谱写出了美丽的春天。下面，就使我们去追寻春天的倩影吧。

校园里的围墙上，迎春花竞相开放。金黄的花瓣层层绽放，美丽极了!紫藤花在架子上无拘无束地伸展着，开出一簇簇紫色的嫩芽，可爱至极!校园的春天简直就是花的海洋。

河岸旁，依依杨柳，随风招展，像一位位美丽的姑娘照着河水梳理着自己的头发。婀娜多姿的小腰随机扭动，在河岸上尽情地跳着舞;湖水清澈且绿得可爱起来;一条条游船悠悠驶过，荡漾出一圈圈涟漪。可爱的鱼儿自由自在地游着，好像也在为春天的到来而高兴呢。

调皮的春雷哥哥不小心惹坏了娇气的春雨妹妹，经常莫名其妙地哭泣。在绵绵的细雨中，忽然有一道黑色而又俊俏的身影掠过，定睛看时，原来是活泼机灵的小燕子从南方赶回来了!它们一会儿排成“人”字形，一会儿站成个“一”字，为春光增添了许多生趣;它们有时用剪尾横掠过水面，一会儿停靠在电线杆上，谱出一支支欢歌，一支只属于春天的歌……公园里，一棵棵高大挺拔的香樟树，强壮极了!许多梅花、桃花争奇斗艳，散发出淡淡的清香，令人陶醉流连!耳边不时传来轻快的鸟叫虫鸣，好像在汇报着春天的喜讯!

看着这些美丽的景物，怎么不令人心旷神怡呢?

啊!我爱你，春天，是你让这世界变得生机勃勃!且使我们先好好享受这大好春光吧，因为，来年，你还会再来的，对么?我相信，未来的春天一定会更加美丽!

星期一 阴

今天老师给我们布置了一项有趣的作业——泡豆子，然后进行观察。我有点兴奋，在日常生活中我常常吃豆芽，今天我也要把豆子泡出豆芽来。

我一回家便抓了一把豆子，把它放到一个盛满清水的杯子里，刚放下去时豆子你拥我挤，好象是顽皮的孩子在争水喝。

过了一个小时，我去看了看豆子，有的浮出了水面。我感到很纳闷：为什么这些豆子会浮在睡眠呢?我捞出一颗浮在水面的豆子，用手一捏，一股水边从豆子里冒了出来溅在我的脸上，再一看豆子就只剩下“衣服”了，原来是坏掉了的。

又过了一个小时，我又去看看豆子。有的豆子变大了，好象鼓着自己全身的力气，要证明自己长大了，豆子的颜色也变浅了。有的豆子皮已经脱落了，有的却还穿着厚厚的衣服。用手一捏，软软的就像棉花糖一样。

真希望豆子能早点发芽。

泡黄豆

吃罢早饭，我对妈妈说：“寒假时间较长，我想观察黄豆发芽，行吗?妈妈说：冬天太冷。不过咱家有暖气，温度还可以。’

说干就干，我先找来一个透明精致的小玻璃杯，装上半杯水。在找来十几粒黄豆，把它们小心地投入水中，嘴里还不停地说：“豆宝宝，快长吧!快长吧!”

妈妈听见了，笑着说：“急什么，需要三天才能发芽呢!还要看你的杯子是不是干净，水里不能有污垢!否则你的豆宝宝豆会烂的!”

原来生豆芽这么辛苦呀!还偷这么多的“清规戒律”!但我还是不怕。我做完作业休息时，去看它们一会，发现豆宝宝的皮有点皱了。我真高兴!

真希望我的豆子健康成长，能够快点发出小芽!

我有两颗可爱的西红柿。它们的身体绿油油的，上面的花开的黄灿灿的，成熟之后就变得红红的了。你别看它现在挺精神的，它可是我从“小菜鸟”开始培养的呢!

10月2日星期六晴

10月1日那天，我把两粒西红柿种子放到土里面。从此我每天都细心地照顾它，每天还都浇水。过了一星期，第一颗小绿芽居然冒了出来，隔了一天，第二颗居然也冒了出来。我等啊等，终于等到这两颗小绿芽长出了小叶子。

10月9日星期日阴

两棵小绿芽越长越大，一个盆子都快容不下了，我决定给其中一颗换一个盆。这样它们都住上了“单间”，生长得更快了。

10月12日星期三雨

住上“单间后”，两颗西红柿慢慢地长出了更多的叶子，上面的花也越来越漂亮了。

10月15日星期六阴

我在给西红柿浇水的时候，我发现第一颗西红柿长出了一颗又圆又绿的小球球，我高兴地大喊，妈妈你看，妈妈说“这是西红柿的果实。”

10月22日星期日晴

昨天，我们出去日照了。我让奶奶帮我看好这两个西红柿。今天我发现我的西红柿结了十几颗果实了，还比以前更红了呢!听妈妈说过几天就可以吃了。我期待极了!

今天下午放学之后，我就开始写观察日记了。

我先找出一个纸杯，用铅笔在杯底插出了两个小洞。然后在杯子里放了一些土，把黄豆埋在土里，浇上水，放在暖和的地方。

今天早晨一起床我就去看我种的黄豆。呀!原来黄豆已经发出了一个米粒般大小的小黄芽。我高兴极了，于是赶紧给它浇水，把它放在了一个能够晒到太阳的地方。慢慢地，慢慢地，小豆芽一点一点地长高长大。先是小黄芽变成了绿色，绿色的小芽像个问号似的，顶上的皮还没有掉。慢慢地皮掉了，小芽伸直了腰，长出了两片小叶子。然后小叶子慢慢张开，最后变成了“丫”字。又过了几天第三第四片叶子也长出来了。

老师布置了一篇观察日记，我和妈妈商量看看观察什么好呢?我妈妈说观察绿豆芽的生长，正好家里有材料，我爽快地答应了!

说干就干，我妈妈给我找来一些新鲜的绿豆和一个戴盖的玻璃杯，然后把开水冷到20度左右，再倒入玻璃杯中，再用水将绿豆清水洗干净后，也倒入玻璃杯中，盖上盖子泡上一夜，然后将玻璃杯的水倒掉，把绿豆均匀的铺平，盖上盖子。

第二天早上，一起床我便迫不及待地将盖子打开。看见绿豆涨大了一倍，有的绿豆皮被涨破了，露出了白色豆瓣。一夜之间竟如此大的变化，我对绿豆的生长充满了期待。

第三天我发现它的外衣全部脱落了，找出一个竹签大小的白色嫩芽，于是我又给绿豆洒了点水。

第四天了，我又打开盖子，发现豆芽居然长了约三四厘米的芽，芽儿一根根朝上生长，豆芽的根朝下生长。豆芽一天天在长高，头上长着两片嫩叶，白白胖胖的身子努力地向上生长，一片生机勃勃的景象。我看着它们高兴极了，这是我和妈妈的劳动结果。我想什么时候它们能成为我的盘中餐呢?

通过观察绿豆的生长，让我认识到：“其实我们成长和学习也跟豆芽的生长一样，需要努力和坚持。”

许多人都知道，家里养的鸽子可以从离家几十、几百甚至上千公里的地方飞回家里;燕子等候鸟每年都在春秋两季分别从南方飞回北京，又从北方飞到南方;一些海龟从栖息的海湾游出几百几千公里后又能回到原来的栖息处。它们是如何辨别方向的?尤其是在茫茫的海洋上。难道它们也像人类航海时一样使用指南针吗?大量的和长期的观察研究表明，这些生物从原居处远行后再回到原居处，的确是与地球磁场有关的，或者可能有关的。我们来看看一些观察研究的情况。

首先关于鸽子的观察研究。曾将两组鸽子分别绑上强磁性的永磁铁块和弱磁性的铜块，在远离鸽巢放飞后，绑有铜块的鸽子全部都飞回鸽巢，但大部分绑有永磁铁的鸽子却迷失方向而未返回鸽巢。这表明永磁铁的磁场干扰，使鸽子不能识别地球磁场。又曾将一组鸽子放置在鸽巢和与鸽巢的地球磁场相同的地磁共轭点(距鸽巢数千公里)之间的中点处，放飞后这些鸽子大约有一半飞回原来的鸽巢，其余的鸽子却飞到鸽巢的地球磁场共轭点处了。这表明鸽子是依靠地球磁场来识别鸽巢的。还有一些观察显示，鸽子在无线电台等强电磁场附近常会迷失方向。这表明强的电磁场会干扰鸽子识别地球磁场。是什么使鸽子能识别地球磁场呢?进一步观察研究发现鸽子头部含有少量的强磁性物质四氧化三铁(Fe3O4)。我国古代的司南指南器就是利用天然磁铁矿石制造的，其主要成分也是Fe3O4。但是鸽子是否是利用其头部的Fe3O4导航?又是如何利用Fe3O4导航的?这些都是需要进一步研究的问题。

其次关于海龟回游的观察研究。对出生在美国东南海岸的一种海龟游动进行的观察显示在图4中，幼海龟在大西洋中沿着顺时针路线出游，经过若干年后又能回到出生地产卵。这些海龟是依靠什么导航呢?有的观察研究者认为同地球磁场有关，并进行了这样的实验研究。在装有海水并加上人造磁场的大容器中，观测到磁场的确影响海龟的航行。当人造磁场反向时，海龟的游动也反向。这表明磁场是影响海龟的航行的。但是磁场影响海龟航行的程度和机制等都是需要进一步研究的。

一天傍晚，我为了观察黄豆成长，我就让妈妈买了一些黄豆，回倒家，我拿出一个盆子，往里面装了一些水，然后把黄豆轻轻地放在水里，最后又搭了一块湿布在上面。

第二天放学后，我迫不及待地跑过去观察黄豆，黄豆比昨天大了一倍多呢！有的黄豆连皮都脱了，就像一个白白胖胖的娃娃。我把盆子里面的水给换了，并在那块布上洒了一点儿水。

第三天一早，我一起床就去看我的好宝贝。黄豆已经长出了一些小芽儿，它们的一些芽儿正和邻居聊天，有的正在跳舞，还有的正在和自己的伙伴玩耍、打皮球，好一幅热闹的豆芽画！突然之间，一股臭味打扰了这热闹动人的景象。豆芽盆中有一股浓厚的豆浆味。我忙着跑去问妈妈：“妈妈！为什么黄豆盆里面传出了豆浆味呢？”妈妈说：“孩子，当黄豆发芽了之后，就不能用水泡了，不然黄豆会烂的。应该把水倒掉，在把黄豆盆底铺上一块湿毛巾上，再把黄豆放在湿布上，最后在黄豆上面盖了一层湿布。”我听完妈妈的话就马上按她的说法去做。

第四天吃过晚饭，我又跑去看我的黄豆，“哇！黄豆已经长到五厘米那么高了。”我不禁欢呼。这时一阵微风拂过，一盆的豆芽翩翩起舞。

作文，是一种观察能力、思维能力和表达能力三位一体综合训练。小学作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力。

可见，要完成能写简单的记叙文这个要求，观察是关键。

然而，当前一些学生作文中普遍存在一种现：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，苹果似的脸蛋”;一些天气，“阳光灿烂，天上飘着一朵朵白云”;写父母，“雨夜背我送医院”……这几乎成了学生作文的通病，症结何在呢?一句话，作为作文教学诸因素之首位的观察能力，没有得到应有的重视和培养。

朱作仁老师主编的《小学语文教学法原理》一文中指出：“只用视觉进行观察，其保持率为 25% ;只用耳朵听有关图片的言语描述，保持率只有 15% ;而视、听同时使用，其保持率到 65%. 可见 , 作文前 , 让学生五官开放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能对所要观察的事物有个全面的、彻底的了解。”例如，观察一种食品，先让学生用眼看外表的形状和颜色，然后用鼻子闻已闻气味，再用手摸一摸什么感觉，最后用嘴巴尝一尝味道。再加上了解这种食品的制作过程。经过这样的全方位细致的观察，学生记忆保持率就能达到一个较高水平，写成一篇象样的记叙文就能顺利成章。作前的指导要重视观察能力的培养，那么作后的讲评，就要注意观察结果的反馈。学生的作文，可以反映出观察的成效，及时反馈，并认真总结经验，指出不足，有助于学生观察水平的提高。

鲁迅先生说过：“对于任何事物必要观察准确、透彻，才好下笔。”学生的作文训练，观察，不应是遗忘的角落。

10月13 日星期天晴

今天，我准备把吃不下的黄豆先生给种了。我先小心翼翼地把黄豆先生给放到”浴红“里泡一夜“冷水早”泡之前我先把黄豆先生捧起来仔细地观察了一下。黄豆先生是穿着淡黄的外套，摸起来有点硬硬的，很舒服，闻起来有一点清香。然后就把它也到了“浴缸”里，对它说了声晚安，我就回到了卧室。

10月14日 星期一 晴

过了一个安静的晚上，早上我又来观察黄豆先生了。我又是小心翼翼地从“浴缸”里把黄豆先主拿了出来。我惊奇的发现黄豆先生变得圆鼓鼓胖乎乎的了。我急忙摸了一下黄豆先生的外套，还发现他跟之前的样子完全不同，他的外套变得十分有弹性好像我吃过的QQ糖，观察完黄豆先生后我就走了，下午我回来发现黄豆先生发了个小牙，我不禁开心的笑了。

10月15日 星期二 晴

“铃铃铃……”随着闹钟的响声，我慢悠悠地从床上爬下来眯着眼走到了阳台。我往杯子里一望，发现了黄豆的“头发”变长了，里面有的又细又长，有的又粗又短，而且里面还有地尖尖的，还有扁扁的，还有的是直的，真是千奇百怪。

今天我很想放弃观察，让黄豆先生自己“自生自灭”，但是我又想到我不能这么放弃，我得认真。于是我走到了阳台上，发现黄豆先生的“头发”已经长到了高潮，最长的达到了约两厘米，而且黄豆先生已经把外套给脱了下来，还有点分裂开来了，我特别开心。

10月19日 星期六 晴

美好的一天从观察黄豆先生开始了。今天我又观察黄豆先生了，早上一起来我就跑过去看黄豆先生了。惊奇的发现黄豆先生的根变成了浅棕色，而且黄豆的胚芽长出了子叶，我又变得特别开心。黄豆先生的根又长了一点点，子夜也变大了一些，有点像小坨，可是我却高兴不起来，因为还有一粒黄豆我观察完后忘回杯子里了，所以那粒黄豆萎了，总而言之，今天是黄豆先生的不幸日。