母爱记叙文初中新题材（汇总20篇）

自习课后，因为晚归，九点多的秋夜如浓墨般泼染。离家的二里路，在我胆小的人看来，此时犹隔着无数重山般崎岖蜿蜒。没有光亮，我借着手机屏幕微弱的蓝光在路上摸索着走着。独自夜行，我的心脏骤然狂跳，连呼出的气都在颤抖。不停回头张望着两旁的树木，没了白天的婀娜，他们身体扭曲面目狰狞地盯着我，似乎从各个方向向我扑来。风声悄然，耳旁更是捕捉到了不知何处的细小的神秘如地狱般惨嚎的声音，直悚得我汗毛竖立。我的头脑里，早已塞满了林正英主演的恐怖僵尸，他们正排山倒海般跳跃着来了??急促的心跳，惊恐的双眼，额头上豆大的汗珠，我快窒息了，绝望了。就在这时，一束强手电光在我的前方闪动着，紧接着是一串焦急的呼喊：“灵儿，你在哪里?回来了吗?”

这是妈妈的声音!多么熟悉，多么亲切的声音!好像从天而降的救世主的梵音，一瞬间驱走了所有准备吞噬我的可恶的东西。我不顾一切地哭喊，疾跑起来，扑进妈妈的怀抱，扑进一片温暖中!

良久，当我缓过气来时，已经舒服地藏在被窝里，想想，真可笑，平时不是觉得自己很了不起么?平时不是觉得妈妈很讨厌么?喋喋不休的嘱咐，毫无新意的说教??于是，我固执地认为妈妈除了啰嗦，还是啰嗦，啰嗦得令我生厌，啰嗦得令我想逃离这个家。我甚至庆幸自己因此羽翼丰满，可独当一面了。

然而，今晚的我，不过是一只不知天高地厚的幼鸟，叽叽喳喳地撞得头破血流后才耷拉着翅膀回巢，依旧偎在妈妈的怀抱啜泣。

幡然醒悟，不正是妈妈的辛苦劳作，才有我的吃饱喝足吗?不正是妈妈的细声心呵护，才有我的健康成长吗?不正是妈妈的反复说教，才有我的专心攻读吗?

窗外，一弯新月穿过云层，晕开了浓黑，铺满了银白，也带给我圣洁的光辉去洗净往日的铅华。

一：母爱

从小到大，我得到过许许多多的关爱，很多的关爱随着岁月的流逝，已经在我的记忆里慢慢淡却了，但是，有一个人的爱却深深的刻在我的记忆里，永难忘怀，那就是妈妈给我的无微不致的关爱。

一年冬天的早上，我正要去上学的时候，妈妈从柜子里拿出一件棉袄，走过来对我说：“孩子，把这件棉袄穿上吧，外面很冷，小心着凉了。”她一说完，就去上班了。我看着这件棉袄，心里想：外面也不是那么冷吧，用不着穿那么厚的棉袄，更何况穿起来像一只企鹅一样，走起路来摇摇晃晃，多难看啊，或许同学们还会笑话我呢!我走到窗前，看看外面，妈妈已经去上班了，我就暗暗自喜，我才不要穿这件棉袄呢，于是高高兴兴地去上学了。”

走在去学校的路上，风吹得越来越大了，吹得我直发抖。我来到教室坐在座位上，搓着我冷冰冰的手，心想：要是我听妈妈的话就好了，我真后悔。

放学了，我远远地看见了妈妈骑着摩托车朝我开来，当时我在打哆嗦，很怕妈妈会责怪我。谁知道，妈妈停下车，就急忙把我搂在怀里，搓着我的手，关切的问我冷不冷，完全没有责备我的意思。妈妈还把她的棉袄脱下来，给我穿上，又把她的手套脱下来，让我戴上，我坐上了车，妈妈载着我不顾寒风，朝着家的方向开去。这时，我感觉到，一股暖流流进了我的心里，车载着人也载着爱，一路都是温暖。

一路上，我穿着妈妈的棉袄，戴着妈妈的手套，感到整个世界都变得温暖极了，不管寒风怎样吹着我，都觉得不冷了。可是，妈妈的棉袄给我穿了，妈妈肯定冷极了，我抱着妈妈的腰，说：“妈妈还冷吗?”妈妈对我说：“不冷，其实妈妈一点儿也不冷。”我听着妈妈说话的语气，就知道妈妈一定很冷的。可是，她为什么不说呢?回到家的时候，妈妈问我：“你还冷不冷?”我回答说：“谢谢你，妈妈，我不冷了。”妈妈说：“这就好了，你不冷就好了。”妈妈一说完，就到厨房做饭了。我热泪盈眶，心里默默地感谢妈妈——这个为了自己宁可自己受冻的母亲。

母爱是平凡的，也是伟大的。我长大以后，一定要报答妈妈对我的养育之恩。

二：母爱

妈妈，我错了。

你让我懂得了宽容，你让我知道了母爱的伟大，我用一生感激你，

“嘭——”我狠狠地关上房门，蒙上被子，黑暗包围了整个身体，仿佛无数双眼睛盯着我，冰凉的泪珠从脸颊划过，刺人心房……

时光倒回到公元2013年8月29日7点54分。我正乐滋滋地看着《仙剑奇侠传》，一手捧西瓜，大口大口啃着，真惬意也!

忽然，一位中年妇女映入我的眼帘，她手拿拖鞋，脸上仿佛要下雷雨，颇有打蟑螂之势。

“你还有闲心看电视呀?”她斥问我。

“今天是暑假，你何必管得那么严格!”我不屑地回答。

“哈哈……”她不禁大笑，颇有河东狮吼之风范。音量高达120分贝，恐怕连远在美国的奥巴马也听得到。

“哈哈……”我也随声附声，以牙还牙。

“今天是8月29日，再过两天要开学了，你的暑假作业本还可以卖钱呢!”

“哦?待我去去就来。”我飞一般冲入书房。

7点50分。

8点12分。

8点54分。

“完成喽!”我把暑假作业本一抛，定睛一看：“呵呵，11点21分，做了3小时半!可以刷新我连续做作业的吉尼斯纪录了!”我跳回电视前，又开始欣赏起连续剧来。

“嘀——”电视处于死机状态，

“怎么又是你呀?我作业完成了!”我对不速之客答道。

“你看看，这是什么字?别跟我说是火星文哟，跟狗爬似的。”她怒吼。

“被你猜对了!”我惊呼，同时拍起手来。

接下来，一场战争爆发了，比第二次世界大战还激烈呢!

太阳已落入东海，我的心也沉于南海。早晨，我隐隐约约听到硬币碰击的声音。

“你难道忘了昨天第八十四次家庭大战吗?”显然是爸爸的声音。

“哦!那个我早忘了，我要去给儿子买早餐了。”她轻轻地说。但我却听得一清二楚。

“养他14年了，让他自己去买吧!”

“让他多睡会儿吧!做作业会有劲!”随后，“嘭——”关门声传来，“是啊!做作业是给自己的呀!又不是给妈妈的，我还和她吵架，真是该死!”我自责道。

我揉了揉眼睛，是泪!不!是感动，是愧疚!

我的心由坚硬冰凉变为鲜红温暖!

妈，你的爱让我难以忘怀，你的爱让我无比感动!等你回来后，我一定要对你说：“妈妈，对不起，我错了!”

如果世上有一本永远都写不完的书，那便是母亲!如果世上有一种道不完的爱，那便是母爱!

三：母亲的爱

当屏幕上那感人肺腑的画面出现，我的心也不由的揪了一下。我问心自问：我有感激过父母吗?我又做到理应当的孝吗?我凭着良心回答，没有。父母的爱似山似水，比天地万物中的任何还要大，它的力量能让大地为之动容。

当那美丽的旋律在耳边荡漾时，屏幕中一位白发苍苍的老奶奶接着电话。电话里的那位是他儿子，据说儿子工作繁忙，四处奔波，常常忘记了回来看在家年迈的母亲。儿子在电话中说：“妈——今天下午五点半，我从上海去重庆，要路过家乡，你过来送送我吧。”老母亲心中十分挂念出门在外的儿子，今日听到儿子要来一趟，心里便异常喜悦。她立忙起身穿衣去菜场，她今日神采奕奕，融贯焕发，特有精神。她买好了食材，匆匆忙忙地回家炒菜，那时正是赤日炎炎的夏日。厨房特别闷热，只见她头上的汗像断了线的珠子往下流。她不顾着去擦，一心全就在这儿子爱吃的红烧猪蹄上了。做好了，她更衣换鞋，骑着自行车直奔火车站。一路上困难重重，要路过那脏兮兮的泥路、穿过一道道难走的铁路……她不顾水泥占满全身;不顾勾脚绊倒的石块;不顾时时都可能开来的火车。她只管自己前进，一路上还时不时的看了看表，生怕儿子会应为自己而耽延时间。她拼命的冲向站头，在一堆堆人群中，寻找着儿子的身影。瞧见了，瞧见了，她欢喜的不得了，小心翼翼的捧着儿子最爱的菜。一手捧着菜，一手抚摸着孩子的头。儿子不耐烦的说道：“你怎么这么迟啊!”老母亲根本不在意儿子说的这句话只是将怀中的菜送往儿子的手中。儿子再三推却，说：“我是去应酬，怎么能带这种东西，别人会笑话我的。”说完就随手的把这充满老母亲的一片心摔了。

那是碗凝结了老母亲对子女爱的一碗菜，就那样不经意的摔了，此时此刻老母亲的心能不碎吗?我心想：这还是她的亲生儿子吗?这毕竟是母亲对你的爱呀，你不珍惜，反倒把它给摔了，你可知道母亲会伤心啊?当时在场的每一位人都为这位小伙子的行为而愤怒，每个人看完都有所感，有所受。我立誓从经以后，我一定孝顺父母，回报她对我的养育之恩，珍惜父母亲的爱。

一、一线串珠

“一线串珠”就是围绕一个中心，多角度、多方面地展开记叙。这“一线”从文章的内蕴来说就是“中心”，从外在表现来说，它要借助实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等，这就是线索。记叙文的线索是贯穿全文、将材料连起来的一条主线，它把文章各部分联结成一个统一的、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的一条线。所要注意的是，无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

下面来欣赏冰心的《笑》：

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一 看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅 清美的图画!

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。

——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。—— 一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

这篇文章以“笑”串起作者对三幅微笑图景的追忆、描述，表达作者对人生理想境界——“融化在爱的调和里”的追求，抒发作者泛爱的思想感情。

二、镜头剪辑

“镜头剪辑”本是电影制片的工序之一。所谓“剪辑”就是按剧本结构和创作构思的要求，把拍摄到的镜头经过选择、删剪、整理、编排成结构完整的影片。镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于记叙文写作，指选取一组生动的画面来表现主题。这类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片断，有序地写下来。其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构，由于形式新颖，巧妙精致而受到好评。运用镜头剪辑要注意：(1)剪辑的镜头不能只停留在一个层面上，选材须多角度，具有代表性，力求立体、全方位的反映主题。(2)根据主题的需要，表达时，各片段在内容上须有所侧重，即从某一个侧面表现主题。(3)既要把完整的素材分割，又不能剪得支离破碎。留下来的一个个镜头应具有内在联系。(4)要善于选取大镜头。每个镜头都必须是内容充实的画面，具有典型性、代表性。(5)镜头之间要有空白，不要构成一组“连环画”，而应是具有跳跃性的。(6)一般来说有情节的事情，可以纵向剪辑;情节不太丰富，宜用横向剪辑。(7)剪接的镜头排列是有序的，或横向排列，或纵向排列，或按逻辑思维排列。

前面举到的冰心的《笑》，就围绕着“爱的调和”这一主旨横向剪辑了三个生活镜头，让读者在其是感受与深思。

三、时空交织

在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。

原来的高中课本上有这样一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而写北京有关医药商店调运紧急药品的情况，如此轮留反复交织的叙述，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。

有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可以构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。

四、一波三折

“文似看山不喜平”，记叙文忌平铺直叙，忌记流水帐，若能尺水兴波，就能引人入胜。

下面我们来欣赏这样一篇记叙文：

选举风波

魏明湖

临近期末，要选优秀干部了，全班共四个名额，星期三下午由全班同学民主投票选举产生。本来是很简单的事，可第四名的张楠和第五名的王云选票一样，而王云又偏偏是班主任李老师的外甥，这下子，本来很简单的事变得复杂起来。我们推测，只好凭老师那一票来定乾坤了。

大家议论纷纷，究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。

“我看，应该选张楠，因为他无论那方面都比王云强。”

“就是的，我看最后一个名额非他莫属了。”

“那不一定，你们可要知道，王云可有个最大的优势，他是……”

同学们看着王云那洋洋得意的样子，都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”，这样一来，本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝，称赞写得好，有的同学诚惶诚恐，扯着嗓子喊：“还是别写了，这不是等着挨批吗。”还有的交头接耳，不知在议论什么。

第二天早晨，我走进教室，只见同学们三个一群，两个一伙地议论着，不知谁还煽风点火：“这下可有好戏瞧了，看老师怎么收场。”看着讲台上的信，我不由打了个冷颤。

上课铃响了，第一堂就是班主任的课。李老师踩着铃声走进教室，同学们的心一下子提到嗓子眼，教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信，又怕老师看到那封信，值得庆幸的是，李老师走到讲台前，放下提包和课本，正好压在那封信上。我松了一口气。开始上课了。同学们一个个缩着脑袋，用书挡着脸，看起来好像在读书，而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板，同学们就从书缝里偷偷地打量着老师。老师一边领读课文，一边踱着步子走到教室后边，同学们的眼光也跟了过去。老师一抬头，同学们“呼啦”一下子又都转了过来，读书声也洪亮了。老师转过身往教室前面走，同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近，自己却又不敢扭头看一眼，生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到点什么。我的手心一阵冷汗。下课铃响了。同学们长吁了一口气，心里的石头好像落了地。可李老师并没马上走，开口打破了这寂静：“通过反复比较，慎重思考，我认为张楠的工作成绩突出，我的这一票给张楠。”同学们一下子都震惊了。既而是一片掌声。

“不好!”谁喊了一声。大家你看看我，我看看你，把目光一下子集中到讲台上。心里默默祈祷着：“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的，就在老师拿起提包起身刚要走时，那封信随着提包带起的风飘到了地上，大伙刚刚松的弦一下子又绷紧了。李老师捡起信，打开看了看，笑着说：“有这么多人支持我的观点，我很高兴有这么多知音。” 我心里上下翻腾，不知是宽慰，是惊喜，是懊恼，是信任，还是敬佩……

这篇文章开头写评选的矛盾所在是李老师的那一票究竟投给谁，悬念顿生。同学们愤愤不平的议论和王云洋洋得意的神态掀起了波澜，预示着将要发生什么。同学们的“敦促书”将波澜推起，而课上老师竟然没发现精心设计的“敦促书”，大家收紧的心立即又松弛了下来。眼看就要风平浪静，谁知“敦促书”又飘到了地上。全文一波未平，一波又起。

一波三折，可用巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转、顺逆法等。

一波三折，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。

五、欲扬先抑

“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，先“抑”是为了后“扬”，“抑”是为了反衬“扬”。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。我们来欣赏下面这篇文章：

我撕掉了扉页

海沉川

我和她相识不到几个月，就匆匆地分离了，她叫什么名字，我从未问过，也永远不想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的——

我和她是在一次物理竞赛中认识的。她穿着一件红与黑相间的花格子外衣，戴着一副眼镜。说心里话，我并不喜欢她。可是，所有参赛的同学中只有我和她是同校，且同是女生，耐不得寂寞，我就和她聊了起来。尽管这种谈话方式并不高明，但我们毕竟成了“朋友”，这一次的相识，我竟忘了问她叫什么名字。几个月后的团员联谊会上，我和她又见面了。那是初夏的一个夜晚，她身着乳白色的连衣裙，腼腆地站在灯火辉煌的大厅中央，朗诵了她自己创作的一首小诗：“……我赞美雪的洁白，它有着清纯脱俗的美……”这诗，不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。我第一次，也是最后一次感到她的美，文静有余。

我偷偷地记下了这首小诗，并把它抄在日记本的扉页上。

毕业前的两个月，是最紧张的。在物理提高班里，我第三次见到了她。那时，练习卷题目很难，我们提高班里的学生好多人不及格，我和她

也不例外。物理老师又出了一份练习卷。测试还未到结束的时候，我早已做完，不耐烦了，东瞧西望。猛地，我看见她腿上摊着一本书，她正紧张地翻着。

我彻底傻眼了，继而是充满内心的忿恨和鄙视。这一次见面，我和她疏远了。我不愿正视她的眼睛，我竭力回避着她，因为我知道多见她一次，就多一分难堪。

可造物弄人，在校辩论赛中，我又一次遇见她，她是参赛者。不可思议的是，她的演讲题目竟是——《谈考试作弊的危害性》。她依然是那身白色的连衣裙，依然带着几分腼腆，不同的是，这一次她更带有几分激动。望着她滔滔不绝地演讲，我感到一阵目眩。

“考试作弊，我以之为耻。靠这样得到的分数并不光……”这一个个带刺的字，如一只只嘲讽的眼睛向我无情地眨着。我乏力地坐着，无动于衷地望着她，心里却坚定了我的想法——“我看不起你!” 这次演讲她得了二等奖。

全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做的第一件事，就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了……

这篇文章对“她”的描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬”的手法。“我”和“她”之间形成了鲜明的“对比”关系。作者在一次试场上初识了她。后来看到她一身洁白如雪的连衣裙，再听到她朗诵的一首赞美雪的小诗，“我”对她产生了好感;但另一次物理考试，她竟作弊，使我对她产生了鄙视的情感，更令我憎恶的是她竟然在演讲中大谈作弊的可耻。言不副实，外表与内心不一致，我看不起她。作者把自己这一感情的变化寄托在一个细节上：把诗记在自己日记扉页上，尔后又愤怒地撕掉扉页，作者的情感变化，顺畅自然合理。

六、穿插流动

七、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情。这样的文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。下面我们来欣赏如下一篇文章：

石榴花开

倪 玲

石榴花开了，层层开满枝头……

暮色中，我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前……

记忆中，我和云的相识是在图书馆里。一切似乎是巧合，我和她同时拿起了那本《无名的裘德》，也几乎是同时，我们都做出礼让的动作，而后又彼此笑了一下。我说：“Lady first.”她说了声“谢谢”，便坐在我对面的桌子旁。接下来的几天，我们几乎天天都能在图书馆里遇见，相互也只是礼貌的笑笑，并无话语。突然有一天，她问我同情裘德还是哈代，我说两个都同情。她似乎是同意我的答案，微微点了点头，她接着问我是否看过《简·爱》，我说只是听说过，无缘拜读。她说她非常喜欢简·爱在庄园里说的几句话，并即兴为我表演了一番。第二天她给我带来了那本《简·爱》，并且在中间夹了一朵石榴花。她说她喜欢石榴花。那时我一直奇怪像她那样一个感花溅泪的女孩，怎会喜欢石榴花。我原本以为她应该喜欢栀子花、茉莉花那样的洁白、淡雅的。

可以说书籍使我们建立了深厚的友谊，我也开始慢慢地了解她了，至少我这样认为。一天午后，她邀我一起看狮子座的流星雨，我满口答应，也许是因为我也是狮子座的。那天晚上，她问我是否喜欢流星。我说虽然美丽，但却太短暂了。她说只要曾经拥有，夫复何求。谈话间一颗流星划破了夜空，她随即许了一个愿望。我说可否说来听听，她没有回答，只是问我如果有一天她如同流星般的逝去，我是否会流泪，我笑她太多愁善感了。接着便套用了一句台词送予她：山无陵，天地合，乃敢与君绝。那次她笑了，笑得特灿烂，如同那颗流星，也许更像一朵石榴花。

自从那次一起看流星后，就因为忙着考试，没有去图书馆。一天突然收到云的一封信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整个人显得非常的憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄一息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的第一只石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她一切都会好起来……

我精心照顾着云的石榴树，看着它开第一朵、第二朵……并看着一朵朵不起眼的小花结出一只只火红的石榴。我想我已经完全了解了云，如果云活着，至少也会这样认为。

文章开头写了开满枝条的火红般的石榴花与一个女孩凄清的坟墓，两者色调窘异，造成情景上的反差，这是反差悬念。接着回忆与云的交往过程，这是倒叙悬念。感花溅泪的女孩，居然喜欢石榴花，使人感到奇怪，这是物件悬念。文章悬念叠生，却不知作者用意何在。最后读完全文，我们才猛然醒悟，云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了我们。她那种对生活炽烈的爱，对生命将逝的沉着平静，和她那石榴花般灿烂的笑容，永远留在了我们的记忆中。这里的意蕴是深远的，由石榴花造成的悬念贯穿全文，随物宛转，层层铺垫，清新活泼而又隐隐透出一丝凄婉忧伤，让人在悲喜中禅悟着生命的真谛。悬念的运用使文章产生了震人心魄的艺术效果。

八、曲径通幽

杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉逐步显现主题的谋篇手法。

运用“曲径通幽”法，要注意两点：(1)“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务;(2)行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。

九、铺垫蓄势

铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫，运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。

如杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽;第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富;第三段夹叙夹议，论述秦王朝统治者穷奢极欲，大营宫室，招致国家迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果;最后第四段作者以“呜呼”领起，发出深沉的议论慨叹，指出秦统治者要能爱天下之民，国家就不会败亡，表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋，前两段的描绘渲染，是为后两段的议论铺垫蓄势，描绘渲染是议论的基础，议论则揭示主题，突出文旨，这正是铺垫蓄势的用意所在。

运用铺垫手法须注意两点：(1)注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。(2)运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。

十、以小见大

“以小见大”，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，正可概括“以小见大”这一特征。下面来欣赏下面一篇高考作文：

生命的日历

浙江一考生

一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记

我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。

“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。

还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠?而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡?

我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。

床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……

这是一篇即小见大的文章，借助生活中感人的细节来表现爱这一宏大而深刻的主题，给人以深思与启迪。

“把爱全给了我，把世界给了我，从此才知道你心中的苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”——题记

一

“宝贝儿，记着妈妈爱你！”当战士们从汶川地震中的废墟里找出这对母子时，孩子还在恬静的睡着，逝去的母亲旁边的手机里这条短信震撼了多少人的心！这位年轻的母亲用自己的血躯给孩子赢得了生还的希望，她不仅给了孩子第一次生命，而且给了他第二次生命。这是多么伟大的母亲啊！

我读懂了母爱，读懂了它的伟大。

二

骄阳似火的夏天，一群骆驼到河边喝水。可由于水太浅了，岸太高了，小骆驼们都不能喝到河中的水。就在小骆驼们的生命在死神面前徘徊时，老母骆驼长嘶一声，“咚”的一声倒在河中。水位上涨，小骆驼们喝上了水。夜幕降临，小骆驼们早已离开河岸，而母骆驼却静静的躺在了冰冷的水中……这是一个多么无私的母亲啊！

我读懂了母爱，读懂了他的无私。

三

树上的穴巢里，一只残疾的鸟儿叫。鸟妈妈飞上飞下的为自己的孩子捉虫子。它用嘴叼着虫子，温柔地将虫子放入孩子的嘴里。吃完后，母亲用自己的长嘴为孩子梳妆，好像在说：“你永远都是我的孩子，我不会舍弃你的，你要坚强的活下去……”年老的妈妈一直照顾着它的孩子，直到老死。这是多么富有爱心的妈妈啊！

我读懂了母爱，读懂了它的永恒。

母爱如三春的阳光，温暖着我们冰冷的心；母爱如盛夏的雨，滋润着我们干涸的心田；母爱如一本充满趣味的书，吸引我走近它，读懂它。

我读懂了母爱初中作文七：我读懂了母爱

世界上最美的声音，就是母亲的呼唤，最伟大的爱，就是母爱。

母爱如三春的阳光，温暖着我们冰冷的心，母爱如盛夏的雨，滋润着我们干涸的心田；母爱如一本充满趣味的书，吸引我走近它，读懂它。

昨日，听老师讲了个发生在我们身边的故事，使我十分感动，使我了解到了母爱的伟大：刚毕业的初三有一个男孩，在他刚来到学校时，成绩就稳居全校前三，后来他的母亲在学校里谋了一份清洁工的工作陪同儿子。从此，便开始了儿子在教室上课，母亲在校内打扫的生活。母亲这一举动为儿子的学习鼓足了劲，他曾不止一次考取全校第一的好成绩。母亲以儿子为傲，儿子以母亲为荣。最终，以七百多分的高分与母亲光荣的离开了学校。

这是一个真实的故事，以前我也不曾懂母亲细柔的手因何而粗糙；不曾懂母亲美丽的面容因何而憔悴；不曾懂母亲乌黑的发丝中因何多了几根银丝；不曾懂母亲天天辛勤劳动究竟为了谁。

直到一个“微凉”的夏夜。

在淅淅沥沥的雨中，一个人走在放学回家的路上，任雨点打落在脸上、身上，朦胧中，马路对面，在微弱的灯下，我看到那个熟悉的身影――是妈妈。

回到家后，妈妈的脸色很差，随即便生病了。

我懂了，这一切的一切，都是为了我。

是的，我终于读懂了母爱，读懂了这人世间最深沉、最朴质、最博大、最勇敢、最坚强、最无私的爱——母亲的爱！

九月的一天“哗啦啦”天气渐渐阴沉，并洒下一把又一把的“泪水”，无情地击打着娇嫩纤弱的花儿，初中母爱作文600字。花儿弯下了腰，低下了高贵漂亮的头；树也被打得绿油油的“头发”直往下掉，树伯伯摇着绿绿的头发“哗啦哗啦”，像是在说：“天呀，你折磨我一个老头子，和手无缚鸡之力的孩子们，这是何苦呢。”“哦，不是的，你误会了，我是在给你们洗澡。”雨点说。雨渐小了。“唉”。植物们像在抱怨，又像是理解和原谅。

不管它们怎么想，我反正最讨厌这样的鬼天气，我愤愤地看了一眼窗外，却发现叶子和花朵上的薄薄灰尘被雨水冲刷得干干净净，越发光彩，花儿上挂着几粒晶莹透亮的“珍珠”……“真漂亮啊！”我喃喃道，随后又低下头写作业。

“叮铃铃”下课铃响了。我背上书包，穿上外套，撑起雨伞，走到雨地才发现，天空的颜色竟和我的灰伞是那么的相似。“太冷了，穿上吧。”妈妈一见到放学的我，就脱下她身上的厚衣服，给我穿上。我看见妈妈的脸色发白，一定是在校门口冻的，于是我说：“妈妈，我不冷，还是你穿吧……”我还没说完，就发现妈妈一边唠叨一边强行给我套上了衣服：“你这孩子，现在不冷，一会儿就冷了。”唉，真拿妈妈没办法。

在路上，我收起了自己的小灰伞，与妈妈同打一把大紫伞，初中优秀作文《初中母爱作文600字》。这时我才发现，妈妈头发上有雨水，一定是伞打偏了。“妈妈，你淋雨了，快把伞向你那边偏点。”“偏了吗？”妈妈疑惑地说，但又反应过来，“没，孩子‘没偏’。”我又说：“可明明偏了呀。”“哎呀，别说了，没偏啊？”我只好不吱声了，牵着妈妈的手回家了。

到家后，我发觉妈妈的一半衣服都湿了，嘴唇发紫，这时，我的泪水像断线的珍珠从脸上滚落，“妈妈……”我抬起头深情地望着妈妈。妈妈没有说话，一把搂住了我，那一刻，我感觉到有温热的泪水流进我的脖子里。我用泪水朦胧的双眼向外望去，雨过天晴，太阳在天空中，放射出万丈光芒，我拭去泪水，笑了。我不该哭，应该笑，为有这样的好妈妈而自豪！

花儿挺直了腰，咧开了嘴；树挺起了枝干，精神抖擞。通过这件小事，我深深地体会到什么叫母爱。

[母爱500字作文初中

妈妈说，我是外婆带大的。所以呢，从小到大，犯了错误教导我的是外婆，给我做饭、洗衣的是外婆，接我上学放学的还是外婆。记忆中，好像什么事都是外婆做的。那妈妈呢？“爸爸妈妈去外面打工，挣回的钱，是要给你花的啊。不然以后，哪来的钱上学呢？”外婆总这么说。

于是小时候和妈妈在一起的时光很少，于是面对很少回来一次的妈妈我总是很任性的淘气，于是映像中的妈妈很爱生气，于是我觉得天下最疼我的人是外婆而不是妈妈。再后来，我渐渐的长大，上了小学，有了暑假。妈妈说，有了暑假，我就可以在假期去看她和爸爸。

所以二年级的那个暑假，我第一次坐上了火车，到了离家很远的城市——上海。从此以后，年年如此。

时光的车轮急驰飞过，我一年一年的长大，上海这个当初陌生的城市也渐渐的变得熟悉起来。和妈妈之间的话也越来越多，我认识到妈妈以前的生气都是因为我的任性；我明白了妈妈不能陪在我身边也是迫不得已。妈妈说：“你懂事了。”妈妈说，其实她也想一直陪这我。

我从开始的根本不愿意来上海到现在的恨不得一直住在这里不回去。

我感觉妈妈就像一个大姐姐，她很少说教我了，不会像其他人所说的大人那样因为种种小事唠叨个不停。她会和我开同龄人之间的玩笑，和我一起打闹，会以朋友的角度来指出我的不足。但即使这样，妈妈还是会给我关心，一样会在我生病时急得不可开交。好像生病的不是我而是她，好像她失去了这辈子最重要的珍宝。

爸爸说，我们一点也不像母女，倒很像是一对亲姐妹。我认识到妈妈其实为我付出了很多。只是它被时间淡化了。我终于发现自己其实很爱妈妈。只是我没有发现被淡化的它。外婆说，你应该感谢你妈，她为你付出的太多了。我说，我很爱你，妈妈。

[母爱初中作文

不知从何时起，我的抽屉上了锁;不知从何时起，不再与妈妈撒娇聊天;不知从何时起，变的任性娇纵.把自己封锁在屋里，那个我自己以为是属于我的狭小空间中，和妈妈之间的代沟越来越深，快乐在这种暗淡的气氛中越来越难找到安身之所，终于一件小事点燃了我的愤怒之火，而导火索竟是那本日记!

今天天气不错，我灰色的心情似乎也变的好起来.回到家，惯例朝自己房间径直走去，却看到我的日记本摊开在桌上，愉悦的心情立马飞到九霄云外去了.我气愤的冲出屋子，朝妈妈大吼大叫：你偷看我日记本，你是小偷，我恨你!妈妈张着嘴，似乎要辩解，却好象惊住了，说不出话来.我不由分说的认定了妈妈就是偷看了，最后甩下一句话：连日记都不能保管我的秘密，你让我怎么办!我再也不写日记了!然后跑回了卧室，狠狠的摔上了门.我趴在床上，望着窗外电点点星光，绝望至极，我的妈妈竟然偷看我的日记，我不会原谅她了!夜深了，我似乎睡着了，却被断断续续的抽泣声惊醒，是妈妈在哭，我的心颤了一下，静静的听着，妈妈说：我确实没看她的日记，我甚至连她用什么颜色笔写的都没看，我想解释，可她根本不给我机会.爸爸安慰妈妈说：孩子大了，总会有点逆反心理嘛.别往心里去，明天我教训她.不要妈妈焦急的说：我不想让她对我有愧疚感.爸爸感叹地说：她什么时候才能明白你的爱呀!妈妈哭的更厉害了：她为什么连我也不信，却要依靠她的日记本呢!我听到这泪水夺眶而出，想去和妈妈道歉，却没有勇气.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊!对待生我养我的母亲，我却如此的不信任，甚至恶语相向，我太不孝了!母亲为我倾注了毕生的心血，我却不知感恩，却不信任她，枉费了她对我的信任啊!我想，我以后还会继续写日记，但我会把更多的心里话倾诉给妈妈!

母爱就是信任啊!

童年时的我特别顽皮，很少听大人们的话。在骄阳下我四处奔跑，在草地上打滚儿，和小伙伴打闹，都是我经常做的事情，但那一次的经历让我印象深刻。

当时，我在自己家门前玩耍，正处于人们下班的时期，家门前的道路车辆来来往往不少。我看妈妈并在我的身旁，便突然地在脑子中闪现出一个主意——横穿马路，在车辆间来回穿梭，于是我便撒开腿跑到了马路对面，再跑回来，不料这一场景正好被刚出来的妈妈看到了。我当时就感觉到气氛变得凝重，妈妈的脸沉了下来，周围的空气不但凝固了而且还变得更重了，压得我喘不过气来了。可就在这时妈妈转身走开了，我以为妈妈不会追究我的错误了。不一会儿，却看见妈妈拿着一把直尺过来了，她让我伸出手，用那把直尺打了我的手心，很重，我的心更重。

妈妈对我说，安全第一，横穿马路太危险，车辆来来往往，一不小心就会发生交通事故，打我是为我好，让我记住下次不可以再随便乱穿马路了，我点了点头，似懂非懂。

现在想起来，手掌还是火辣辣的感觉，但我知道手掌中的温度是母爱。

母爱是一团火，时刻温暖我的心;母爱是缕缕阳光，让我幸福成长……

记得有一次，我在夜里发烧了，情急之下，妈妈不管三七二十一，套上外套就往外跑。

外面夜深人静，偶尔有几个人路过，更重要的是，外面下着雨。妈妈为我穿上雨衣，自己随手拿来一把雨伞，赶飞机似的往外冲。到了医院，我发现我身上滴水未进，而妈妈身上只有几小块是干的，其他地方都被雨浸透了。“妈妈，你衣服都湿了，这样会生病的。”我关切地说。“没事，这不算什么，你妈妈我抵抗力强着呢。”妈妈说。我们走出医院，雨还在“哗啦啦”的下着。我躲在母亲的怀里，默默地想：母爱是多么伟大呀，我一定好好学习，长大后，报答母亲，报答养育我的祖国!

还有一次，我偶然发现妈妈绵毛衫的衣领一点弹力都没有，而我的衣服不仅软绵绵的，还很有弹力。妈妈自己省吃检用，而我却大吃大喝，还无理的要一些物品，真是不应该。

的确，母爱随处可见，可我们有没有好好珍惜呢?很多人认为，母亲天生就是照顾我们长大，满足我们需求的。如果你这样想，那就大错特错了。母亲完全可以顾我们不问，可她选择了抚养我们长大成人，这是因为她爱我们，我们为什么不好好珍惜这份感情呢?所以，从现在开始，让我们尽可能的去帮助母亲，好好珍惜母爱吧!

人们都说“：父爱如山，母爱如海。”的确，母爱是世上最无私的。但是母亲的爱也是多变的。又是，母爱是严格的指导我们成功迈进，有的时候，母爱是慈祥的，在我们需要帮助时，支援我们……

有一次，我又像往常一样去上学了，妈妈说“：阿峰,今天要下雨！快带伞！”我抬头一看，天上晴空万里呢我说：“不可能天上一点乌云都没有。”妈妈焦急地说：“天气预报说的！”“天气预报也有错的时候！”说完，我便急忙忙去上学了》………“叮铃铃”下课铃声响了，同学们撑着伞高高信心的回家了，天上下着倾盆大雨，就像一个个断了绳一样的算盘珠一样落在地上大大地想着小公园里得花也被雨点大地七零八落。我想：“糟了为什么么我不相信吗妈妈呢？要不然我就不会变成落汤鸡了。”正在我准备摆姿势冲向家里的时候，一个熟悉的身影从人群中走了过来“：妈！”我大叫，只见她手里拿着伞但是他身上却湿了。原来，他刚从家里取回了雨伞。妈妈说：“儿子快用吧！”我便回了家。第二天妈妈不停的咳嗽，我劝她别去上班了，他还是坚持的去了……

妈妈用自己的健康，换来了我的健康。妈妈对我的爱三天三夜也讲不完。从现在开始我要好好学习，长大以后报答父母！

[有关母爱题材的作文

人们都叫我蜗牛，其实我的名字叫。

我的兄弟姐妹多得连我们的老妈也数不清。

我们蜗牛家族是这个世界公认的直道短跑冠军。什么约翰逊，什么刘翔，统统不是我的对手。只有猎豹才勉强可以和我们相提并论。哦，我忘记了，我是坐在赛车上和他们比的。西西……

其实，我真的不想那么玄的。就拿做作业来说吧。我真想几下就把它搞定。可我的手就是不听使唤，不是掉字就是加字，不是错字就是别字。要不，它还抖抖抖啊，就是抖不出一个字来。唉，倒霉！

因为玄，我做完作业要比他们晚，作业晚了，睡觉自然就要晚啦。早上被喊起来，只是还想再睡会儿。可是因为走路玄，又只得早走。别人还编歌曲来数落我呢，他们是这样唱的：

“小蜗牛，背书包，天不见亮就出发，别人已经放学啦，他才刚刚到学校。”

我听了心里特别难过。为了避免这个现象，我干脆住在学校不走了。我妈妈心痛我，给我一个小房子，白天带着上学，晚上在里头居住。

这下可更糟糕，我的房子慢慢和我的身子长得连一块而了。于是，我的动作更玄了。真是玄而又玄啊！

我什么时候的动作才可以快起来呢？我真想啊。

随着年龄的增长，我变得越来越叛逆，也经常跟父母发生争吵，有时我会不理他们，但那次争吵后的决定让我后悔，那次是我最刻骨铭心的教训。

那天，我因和父母发生点小口角就决定离家出走。下午，我趁父母不在偷偷地收拾行李溜走了。离开家，看着茫茫人海，我竟不知我除了家还能去哪。我拉着行李车走走看看，中途几辆公共汽车停了下来，想等我上去，我都假装看不见。看着缓缓离去的车，我却没钱拦住。我当时真的好后悔没带钱，可是一想，我的钱不都是父母给我的吗，就连我所有的衣服都是父母给我买的，我从没为这个家贡献一份力，又谈何拿这个家的东西。我打定主意把衣服还回去，却无意间看到快到家的父母，我连忙躲进我家附近的公园。在我心惊胆战的时候，我的父母还是来到了公园，我小心地躲在角落里，以防被他们发现。他们看起来很着急，见到人就询问，没有目的地的到处寻找我的踪迹，却不知他们心心念念的女儿正在角落里看着他们。他们一步一个脚印地找，脸上的焦急显而易见。很不幸运地，那天下午又下起了大雨，无情的雨水打在他们单薄的衣服上，就连在角落里的我都冷得瑟瑟发抖，可他们却毫无知觉地在雨中寻找。看着在雨中有些颤抖的父母，我终于决定走出去。当看到我的出现，他们开心地抱住了我，回到家后也不曾打骂我，那天晚上，一向身体弱的妈妈发高烧了。当看着躺在病床上的妈妈，我真的好后悔。

那一次刻骨的教训让我自责万分，也让我明白：父母都是爱孩子的，不要因父母的唠叨而觉得很烦，更不要因为一点小事就离家出走。

一、记叙文阅读规则

1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思

2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题

3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……

4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……

5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下

6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下

7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索

8、记叙文第一段的作用：

1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫

9、中间句段的作用：承上启下的过度作用

10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题

11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙

12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制

13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等

二、记叙文阅读答题技巧

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)

7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)

自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?)，渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)

8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?

这类题型是：某句话中加点词语为何使用好?答题有三步：第一，这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二，联系本句内容做答;第三，使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)

9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文，或是深化主旨等。

在上学时期的我们，每个学生总是会有差不多这个口头禅，写作业时，马马虎虎的把作业写了，有的人总是会说，不用写太好，差不多就行了。吃饭时，有的人也会说，吃饭吃得差不多就行了。还有，大家干活时，有的人的嘴巴里还是会离不了说干活干的差不多就行了，总而言之，我们都生活里，就是离不开，差不多这三个字，当然我本人也是这样，什么样的事情都是个差不多。但是自从有一次我看了许多关于差不多先生的事情之后，事情之后，我改变了这个差不多的坏习惯。

我记得，那是发生在星期五的事情。那一天我和平常一样，去考试，考试总是考了个差不多。当然，卷子上考试的结果发了下来后，我的成绩当然也是个差不多，这让我很纳闷，以我这些天的努力，怎么可能才考上这么一点分呢？我十分不相信，于是，我把发下来的卷子翻来覆去的看，看了又看。终于，我在我的卷子里发现了错误，本来有几个是我会填的东西，结果因为答完题之后没好好的认真检查一遍，结果导致卷子里的个别地方出了错误。

但是，我只是认为只是和平常一样罢了。所以，并未有太多的在意。接着，我回到家后，打开电脑，无意之中，看到了一个视频。这个视频，写的是一些关于差不多先生的事情。其中，有一两个差不多先生的事情我记得很清楚。第一个差不多先生的故事，有一个人找他，做一双鞋，鞋的尺码是三十点七，结果差不多先生看的也是个差不多。以至于他看丢了一个小数点。把三十点七看成了三百零七，这造出来的鞋，别这个人都还大。

第二个差不多先生的故事，他是一个科学家，研制太空飞船的时候，因为也是看的差不多，计算小数点的时候，算错了一位。导致太空飞船在太空中即将返回地球时，出现了故障。造成了机毁人亡的惨痛局面。看了这个视频以后，我颇受感触。想到我考试的结果，再联想到差不多先生的遭遇，我明白了做什么事情，要做就要做好，不要只做个差不多，否则，会酿成不可挽回的后果！

我眼中的同学是我幼儿园时的一个好朋友。我们叫她小铃子，因为她的声音像铃铛一样清脆悦耳。

小铃子有着一双水灵灵大大的眼睛。白白的，细嫩的好似吹弹可破的坡肤。一头乌黑发亮的头发，粉红的嘴唇，小巧的鼻子，而且长得比我高。

小铃子十分照顾我。小时候上幼儿园时，我们班有一个”大魔头“，他在我们班上最高，也最大，起码比我高出一个头，而且还总是欺负我们这些在他眼下她像”弱小不堪“的”蚂蚁“，唯不敢欺负小铃子，因为小铃子是在女生中最高的，还是班长。

这天，”大魔头“又开始欺负我们了，他大摇大摆地向我走来，而我却混然不知，他一把拿起我的画，”嘶，嘶“几声，我刚画好的作品补他给”碎尸万断“了，我一阵怒气涌上头来：”你为什么撕我的画？“”好玩。“那个男生是这样说的。我一听这话伤心了，哇，哇大哭了起来，哭得很大声，小铃子听见了怒气冲冲地对”大魔头“说：”我不准你欺负我的朋友！“”大魔头“一听对方势气比自己强，便灰溜溜地回到了座位上，小铃子见他回去了，便对我说：”别哭了！再画一幅吧！他就爱欺负人，上课后我告诉杜老师去，喏！给。“小铃子递给了我一颗糖，我见了糖立即眉开眼笑：”谢谢，小铃子。“你看，她多会照顾同学啊！

小铃子还很大方。在幼儿园，以前睡完午觉后都有糕点吃，作为一个超级爱吃的人，我天天就盼着这个时间，这天是橘子与七克力蛋糕，蛋糕里有小糖果，看成着都另人垂涎欲滴了，我吃了一口，那七克力甜甜的味道环绕在我的舌尖，我狼吞虎咽地吃完了说：”好想再吃一个啊！“小铃子听了，二话不说就给了我二分之一的蛋糕。”谢谢。“其实小铃子也很喜欢吃蛋糕的，但她很大方，只要别人想要什么，她都会尽力完成的。

小铃子，那个大方的她，十分照顾我的她。

母爱——如同涓涓小溪，荡漾出天使的话语；如同皎洁月光，倾泻出真心的眷恋；如同烂漫花语，诠释出轻柔的记忆。

——题记

无数诗人与赞美家曾一度讴歌“母爱似水，温柔细腻”。母亲应不是像女娲那样神圣吧，亦不是希腊女王那样妩媚的。母亲一向很平凡，却为了子女创造出了一件件惊人的壮举。

我的母亲是那样的平凡，却又是那样的伟大。小时候的记忆，已刻入了脑海，挥之不去……

小时候5、6岁的我跟姐姐比已经算是胆大的了。记得那时是夏天，天好热，蝉在树上扯着嗓子嘶鸣。我跟姐姐在院子的阴凉处发呆，不知道要干什么。突然我的眼神注视在门前的几层台阶上，一向鬼点子多的我突发奇想，想出一个“计策”——比赛跳台阶。我人小还要逞能，姐姐准备双腿跳，我竟放言要单腿跳下去。姐姐劝我不要，可那时我怎肯听，只听“咚”一声，我成功了！可脚一偏没站稳，脑袋跟地面“亲密大接触”，顿时鲜血从额头上流下来，我的泪水一直向下掉。头好疼，我止不住地流泪，闷热的天气再加上我的哭喊更显得格格不入。妈妈放下手中的活赶紧跑过来，眼神中流露出心疼与担心。妈妈一边安慰我，一边给我清理伤口，然后抱着我赶紧跑到医院。妈妈气喘吁吁地停了下来，头上掉下大颗大颗的汗珠，却顾不上擦汗，一直在问我疼不疼。

医生说要缝合伤口，我害怕地躲到妈妈怀里又小声地抽涕起来。妈妈一边抱着我，一边鼓励我一定要勇敢。奇迹啊，我竟没有再哭了！这也许就是母爱的力量吧，帮助我抵挡了疼痛，激励我勇敢。

缝好伤口后，妈妈带我回家，轻轻地拍着我，我就那样在妈妈的怀中睡着了。醒来一睁眼就看见妈妈心疼地抚摸着我的额头，妈妈心中应该很难受吧。

现在每每看到自己额头上的伤疤就会想起妈妈，那个平凡又伟大的女人。是她鼓励我不再哭泣，是她教会我跌倒后也要勇敢地爬起来，是那个会轻轻拍我进入梦乡的人。

那般母爱——无平凡，唯伟大。

[初中三年级作文：那般母爱

总有一个人，默默将我们支撑；总有一种爱，让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。

这世间没有任何一种无私与奉献能与母爱相提并论。即使一个人再冷酷无情和铁石心肠，也能体会到母亲的关爱给予我们心灵的慰藉。其实从我呱呱坠地的那一刻，妈妈便承担起了照顾我的责任。小时的我任性又顽皮，使母亲操了许多心。每次下班回来都要看看她的宝贝女儿有没有受伤。那时姥姥要把幼小的我接到他们家去住，妈妈不同意，说怕姥姥照顾不好我学。

上小学了，妈妈的但心又多了一份。妈妈怕我不会过马路，被车撞到，就每天接送我。小学一年级时，我的成绩不好。期中考试我只打了八十多分。当老师把卷子拿到我家时，妈妈哭了。

现在我长大了，妈妈总是对我提起一些事。那些妈妈对我倍加关爱的事，总是说得轻描淡写；但这件我学习不好的事，却说得至关重要。是啊！母亲对我们的爱很深，但提起时却是轻描淡写；而孩子的成绩和健康却被母亲看的至关重要。

我不能回报给母亲什么，唯有把母亲对我们的爱永生铭记。

我的母亲，正如所有的母亲一样，她用深沉细腻的爱呵护着我，十几年来，她给予了我无微不至的关怀，让我尽情的享受着生活的阳光。温柔善良是她性格的真实写照，勤劳朴实是她人生的信条。

我生长在一个普普通通的农民家庭，但这窘迫的家境并未减弱母亲对我的爱护，相反，在这平凡的生活中，我更加体味到那份母爱的伟大。

从我记事起，每当大地回春，万物复苏的时节，父亲便离开家，踏上那艰辛的打工之路，父亲这一走就要到秋收时才能回来，这回家中的一切事务都要由母亲一个人扛着，还要照顾爷爷奶奶，曾有多少次母亲因劳累过度而病倒，但是她每次都是病未痊愈就又开始了劳作，母亲那坚强的品格时时在鼓舞着我。

还记得在我八岁那一年的夏天，我由于期末考试没有考好而被妈妈骂了一顿，也许妈妈当时是由于那种恨铁不成钢的心情才骂了我几句，一气之下，不懂事的我便跑出了家门，那一天下着大雨;我在雨中呆了很长时间才回家。回到家里，母亲正坐在床边哭泣，她的全身都湿淋淋的，奶奶告诉我，在我走了之后，妈妈便立即到外面找我，她也刚刚回来，但我对这些却不予理睬，任凭妈妈怎样的哭泣。

由于被雨淋湿，那天夜里我发了高烧，吃了药也无济于事，当时母亲急得满头大汗，我病得这么严重，父亲又没在家，而且我家离诊所也有十几里路，外面又下着倾盆大雨，但母亲当时也顾不得太多，背着我便走出了家门，狂风卷着暴雨向我们一次次的袭来，风雨中母亲背着我吃力的走着，在这泥泞的乡间小路上，留下了母亲深深的足迹，我也记不清当时母亲摔倒了多少次，但她每一次都是坚强的爬起来继续前行。当时母亲被大雨浇得浑身湿透，那一夜母亲在诊所陪着我，在病床边守护着我。第二天当我醒来的时候，母亲趴在床边睡着了，望着疲惫不堪的母亲，我的泪水再也止不住的流了下来。此时此刻，正在我赞扬母亲的时候，我的母亲正在紧张繁忙的劳作之中，我多么希望母亲能够来到这里，倾听她的儿子对她深深的赞美。

在我们人生的旅途中，您用博大的母爱为我们保驾护航。您的爱，如太阳般温暖，像春风般和煦，似清泉般甘甜。假如我是一株低矮的幼苗，您便是那朴实的大地，让我在您温暖的怀抱里茁壮成长;假如我是一只雏鹰，您便是那广袤的苍穹，让我在您深遂的眼眸里搏击长空。

孟母三迁培养亚圣;岳飞刺字成就英雄，欧阳修的母亲以荻画地培养出一位大文学家这些母亲谁能不敬佩?我们从那寻常小事中看到了不寻常的情感。

母爱的存在，使生命更加精彩。童年的时候，对母亲只是一种依赖，少年的时候，对母亲也许只是一种了解，只有当生命的太阳走向正午的时候，对母爱才有深深的理解和爱戴。随着生命的脚步，我们看到一丝鱼尾纹已悄悄刻在母亲的眼角，一缕白发爬上母亲的额头，而对沧桑岁月留下的印痕，我们却难以分辨，老了的却是我们的母亲。

我们慢慢长大，当我们认为肩头该挑起重任，当我们似乎可以傲视人生时，蓦然回首，发现白发苍苍的母亲仍以一种充满无限怜爱，无限关怀，无限牵挂的目光，从背后注视着我们在母亲的眼里，我们永远是那不懂事的孩子，我们一刻也未曾离开母亲的视线和牵挂。

没有母亲，人间将失去许多温暖，正是有了母亲，当我们远涉天涯，独步人生时，纵使千不顺心，万不如意，纵使痛苦铭心，衰怨缠身，我们也会抬起头来，因为母亲那满含期待与渴望的目光，时时刻刻在脑海中闪现，成为我们拼搏的勇气和精神的寄托。

母亲节这一节日正一天天的为中国人所接受和重视，这正是母爱的伟大打破了东西方的界限，母爱的无私穿越了国与国之间的距离。真情点缀的康乃馨会开放得更加美丽，真情点缀的母亲节会永远洋溢着温暖的情意!

世界上几乎没有重复的语言，但任何一个民族的语言对母亲的赞美都是相同的。最后以一首诗来结束我的演讲，同时也祝福我们的母亲永远年轻!

岁月无情，秋霜，染白了您的双鬓;辛勤的劳作，磨茧了您十指尖尖。年轮的诉说，在您额前书写着沧桑，您心胸广阔的爱海，却孕育更浓更醇更真的爱子之意。

在您的眼中，我还是襁褓中等待呵护的婴儿，您还用全部的热情与爱，呵护着我柔弱的身躯，每每向成功跨越一步，那喜悦都会在您微笑的嘴角边悄悄涌动。

白发记载逝去的年华;皱纹刻印生活的图画;微笑凝聚理想的欢悦;眼神闪动智慧的火花――这就是您，我的母亲，您用博大的母爱，哺育着世间的生灵。我们为母爱的无私而喝彩――母爱永恒!

母爱永恒的初中生作文(三)

母亲对儿女的爱是伟大的、无私的，自古以来母亲的爱都是使人感动的。有一句俗话“你是从妈妈身上掉下来的一块肉，妈妈怎么不心疼呢”?是的母亲的爱一直以来都是人们所渴望的，所以现在人们为了报答和感谢这种伟大的母爱，就把5月12日这一天订为母亲节来记念养育我们的母亲。

前几天是母亲们共有的节日，可人们却不重视它。我在报纸上看到了一则这样的新闻，“康乃馨不敌红玖瑰母亲节冷于情人节”，里面说明了现在的一个状态母亲节和父亲节在大多数人们心中一点也不重要，反而情人节大家到是很重视，很像有句话说的那样“取了媳妇忘了娘”。但有些人还是比较爱母亲的，我们常说：“妈妈爱我们，我们爱妈妈”。其实，妈妈对我们的爱是大海，而我们对妈妈的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。

灯下，我凝视着你脸庞，不知何时您的额上又平添了皱纹，不知何时您的双鬓已染成了白色?妈妈，你太辛苦，太操劳了!明天让我帮您煮饭、洗衣好吗?

你为我们付出了太多太多，而我们有一些人对您的付出一点也不在

意。有时我对母亲发脾气，可母亲还是像以前一样爱着我们，有时我对

母亲所对我做的事情怀恨在心，可到头来她还是为了我好，有时我犯了错误，母亲没有打我骂我，而是给我讲明道理，让我知道改正错误，而且进步。

母亲，您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石是雾海中的航海标，妈妈，这是您给我的母爱。

写到这我想起了一则故事，“一个老蜘蛛为了小蜘蛛好好地活下去把自己的身体喂给了它的儿女”。连动物都有母爱，为了自己的儿女而献出生命，难道人类没有吗?人类有，母亲为了儿女能快乐、安全地生活下去，献出了自己的生命。

我想在这里对您说：“谢谢你母亲”。那爱不会随光阴而流逝，它将永远存在这个世界上。

春天，是生机勃勃的，焕发着青春的朝气，总是给予人战胜困难的决心，一年又一年的春天，不知鼓舞过多少人，今年的春天又来临了，她带来了山间的雨露，人间的美好。

小草从泥土中探出头来，只为宣告春天的到来;鲜花张开眼睛咧嘴笑了，因为春天来了;绿树萌发了新芽，只为春天能长出嫩绿的新叶;大地从沉睡醒来，只为看一眼春天的生机。人们放慢了追赶新时代的脚步，走在林荫小道上，欣赏春天的美景，静下心来感悟人生的美好。每个人眼中的春天是不一样的，而我眼中的是绿色的，安静的，美好的，同时也是忙碌而充实的。阳光是舒适的，景色是迷人的，人是愉快的，无忧无虑的。不用像大人们一样累，只需学好自己的功课，还可以欣赏春天，我突然觉得自己好幸福。

在春天我只需做好自坐在回家的车上，回忆着在学校里度过的一天，思考着今天未解除的的难题，心里不知是压抑还是无奈，不经意之间，我看到了车窗外的画面。大地变成了金色的海洋，一阵阵沁人心脾的花香传来，哦，春天来了。勤劳的.农民们，站在田野中间，或许，这亦是春天给予勤劳的人们的回报。车开过一片小树林，树上的嫩芽显得十分可爱，夕阳透过错杂交织的树枝，零零散散的洒在树林里，使得小树林显得十分幽寂神秘，我很幸运地拾到了一抹斜阳，我将它藏在心灵的深处。

走在回家的路上，我仔细一看，道路两旁的树也长出了新芽，麦田里的麦苗也早已破土而出，仰起头望着蓝天。树上的新芽，麦田里的麦苗，幽寂的小树林，金色的花海，我为什么现在才发现呢?

春天的回答是：生活中的美丽是留给善于发现的人的，想知道生活的美丽，首先要有一双善于发现美的眼睛。

哦，我明白了，美丽是要自己去发现的，而不会发现的人，永远也不会发现身边的美好

岁月是一条不老的河，逝去的是时间，留下的是记忆。生活中，总有那么一些动人的点滴，化成某个瞬间，需要你用心好好珍藏。

有多少年了，在我的内心深处珍藏着妈妈那双寂寞的眼神，无怨无悔的付出。

有人说父爱是一片天，支撑起整个家庭。那么对于我来说，母爱就是一片海，海是平静的，她使出全身力气来拍打峭壁，使之变得光滑与乌亮。

记忆中的母亲是一个十分高大的女性，对我的要求十分严格，生活习惯，行为举止都要达到她的要求。可不敢相信如今的母亲竟然对我这样百依百顺，时刻与我形影相随。她总是说：和女儿在一起我高兴！我却不以为然，十几年了，母亲何时变得爱与我亲热了，夏日的夜晚我放学回家，每每循着墙走到院落，母亲总是痴痴的望着天，数天上的云；总是反复摆弄手中那些早已枯萎的花。这眼神中渗杂着多少孤单与忧心。看此景，我终于泪如雨下，母亲的依赖，原来是缘于寂寞，从来不曾发现原来母亲也需要我的陪伴。这一刻，让我怎能不爱她！

不经意间，发现了一本关于母亲的日记本，不由心生疑惑，只读了几年书的母亲还有这样的习惯？于是我打开了第一张，上面用歪歪扭扭的字写着：“今天是小女儿两岁的生日，我希望她快乐”再往下看：“大女儿生病了，我好急”紧接着是第三张、第四张：“今天真累，不过还要挣钱供女儿们上学。”此刻，本中的诗行幻化成昔日的甜蜜，驻足在我心底。一股暖烘烘的热潮涌入心底，心中的愧疚与悔恨顿时将我全部包围。母亲想的、念得全部都是我们，为我们担惊受怕，为我们日夜操劳，为我们牺牲青春。这一刻，让我怎能不爱她。

擦干眼泪，走出房间，母亲展颜一笑，我无比满足。我会将母亲浓浓的爱意珍藏在我心底，那时候让我用心再爱一次！

第一次做家务，让我尝到了当家的真正滋味————辛苦。真的很累，家长打扫家里不容易哇!

刚开始，我正在学英语。妈妈回来了，见家里乱七八糟的，十分生气。就命令我来整理房间!

我憋着一肚子气，恶狠狠地拿起桌布，一下一下地擦着我的学桌。桌上的灰尘漫天飞，让我不自觉地咳嗽。才擦了一般，汗水就浸湿了我，让我心烦意乱。妈妈又大声指示我：“毛毛，去吧你床头的东西收起来，乱糟糟的，我要发火了!”该发火的是我!我心里窝着火，干什么都干不好，又被妈妈这么一啰嗦，差点把床头柜砸了。妈妈一进房间，就大呼小叫：“你怎么回事?收拾了这么久都没好?肯定偷懒了，只求数量不求质量，心浮气躁的。”我明明很认真(实际上是想干好点，别啰嗦啦!)，没有偷懒，妈妈却偏偏怪我，被冤枉的滋味不好受!过了不久，妈妈出了房门去做午饭。我一气之下，把电风扇大卸八块，用抹布一下一下地擦着上面的灰尘，灰尘真多，轻轻擦一下就是一大把!我心里暗想：叫你说我偷懒，我把电风扇擦干净了，让你来拼，我拼死你!可是，说到做不到可不好，才擦了一小会儿，我就满头大汗、气喘吁吁的。我逞强地硬是要把风扇擦干净，抹布洗了一遍又一遍，终于擦了干净。大约一小时后，我正在满头大汗地擦着扇叶，妈妈进了门，看见地上一片狼藉，各种风扇零件和一堆灰尘，和坐在中间灰头土脸的我。妈妈怪叫一声：“奥~~~”“妈妈”还没说完，妈妈就抢走我的零件，拿到浴缸里冲洗，还一边数落我：“你擦这个干什么?只让你放东西，叠被子和擦小东西，你擦个这么大的风扇，伤到人怎么办?”我在一旁偷着笑，妈妈洗风扇的样子真可笑!

之后，我又扫了地，其实扫地还蛮好玩的。我在每个房间都“扫”了一遍。刚刚自告奋勇地对妈妈说我扫的很干净，几分钟后就被妈妈骂了狗血淋头，垃圾照样一堆在卧室，该扫的我还是没扫干净。最后，妈妈又重新扫了一次，这场仗才算打完。

我第一次打扫，虽然慢了一点，差了一点，但还是很开心的!