把友善装入行囊作文推荐20篇

在成长之路上，就像一次快乐的旅行，走走停停。在旅行之前，我们就要准备好一个充分的行囊。

行囊，让时光更有力量。

在上幼儿园的第一天，我心里非常害怕，以为那儿的老师会很凶。所以我不敢跨进幼儿园的门槛。妈妈见了，对我说：“你要勇敢地进去，一定会和小朋友们玩得开心的。”我点了点头，鼓起勇气走了进去。从此以后，有勇气便装进了我的行囊。它使我知道了许多非凡的事情。当别人不敢去做这件事的时候，勇气就从我的行囊中跑出来，指示着我去做这一件事情。

行囊，让爱更有力量。

有一次，我生了重病，全家人都很为我担心。奶奶和妈妈在房间里陪我、照顾我。因为奶奶照顾我太专心了，连她的手机都被弄丢了。爸爸和爷爷更是关心我，每天一下班就过来陪我，怕我一个人很寂寞。一天天过去了，在一个下雨天，医生说我的病好了，可以出院了。在路上，全家人都只为我撑伞。他们的衣服全湿透了，只有我的衣服没有一点儿水。这时，我感到了家人对我浓浓的爱，这份爱也装进了我珍贵的行囊中。

在成长之路的旅行中，我还将收获更多东西，它们将一一装入我的行囊。

行囊，让旅程更有力量！

论情况而定，如果是要深交的人，即使不笑，你可以在日常生活中注意一下，别人或许会有点小小的需要，你搭一把手，比如说别人吃完东西后手忙搅乱的时候或许是要张餐巾纸，我是说比如，那么在这种时候，做上一点小小的帮助，你不苟言笑的话，反而会让人有种比较可靠的感觉呢。

其实，像这种不太善于在脸部表达感情的话，你可以尽量多参与身边的人大范围的邀请活动。比如说开伙之类的，那么，你既然有以上的问题，那么你人一定很不错，通过小事让别人多了解了解你吧。

至于对于生人，做事不要很急，别人路过时点点头或者侧个肩先开个门都行啊，这年头人都是能理解的嘛。

生活中，待人处事就像照镜子一样，只有以友善待人，别人才会友善待你，“友善”和“温和”就像一个快乐的人照镜子一样，而“愤怒”与“暴力”就若是一个沮丧的人照镜子，前者会使你备尝幸福的滋味。而后者会让你远离幸福的港湾。友善，是人与人之间和平相处的基础，在同一起交通事故中，不同的态度有着不同的结果;在国外，发生了车与车撞架的事，两方车主下车检查事故，然后赔礼道歉，然后开着车就走了。整个过程不过5分钟。而在中国，两个司机会互相大骂，然后等警察来分清责任，然后才能走，整个过程不弄上一二各种有才怪。

世间，没有什么是永久的，而友善确实永恒的，金钱、地位、权利、利益，这都是一时的，请不要为了这些，丢弃了友善;只有友善、最简单、最纯美的友善才是人生的珍宝。

爱默生曾提醒我们:“要做一个为后来者开门的人，不要试图把世界变为死巷。”他还说:“此生最美妙的报偿就是，凡真心帮助过他人的人，没有不帮助自己的。”

记得曾读过这样一个故事:一天傍晚，夕阳从山顶正缓缓下落，是那样的从容。

埃蒙德坐在庭院里的靠椅上，哼着他新编的乐曲，此时……楼上发出断断续续的小提琴声。

声音很微弱，但可以听得很清楚。埃蒙德觉得不对劲，他马上冲到楼上打开自己的音乐室门一的确，有个披着一头金发、穿着一身不合体的破衣服的小男孩，他的身影也是那样瘦弱。埃蒙德走过去，一把就拽住了小男孩。小男孩被吓住了，用一种无奈、绝望、害怕的眼神注视着眼前的埃蒙德。

然而，埃蒙德仿佛被打击了一下，觉得眼前这种感觉好熟悉，接着他就对小男孩说:“你是丹尼尔的外甥吗?我是他的管家。”小男孩愣住了，最后无奈地点点头。埃蒙德接着轻轻放下小男孩，对他说:“你很喜欢小提琴吗?”小男孩用低弱而颤抖的语气“嗯”了一下。埃蒙德看了他一眼，然后把小提琴交给了小男孩说:“你拿去吧!切记，好好学会它，用‘它’来替换你的一生……”

小男孩接过琴后连忙跑出了音乐室，走到金色大厅门口，愕然回头看了一下墙上挂着的那位“管家”站在歌剧院中指挥着演奏的照片。此时，小男孩浑身抖了一下。

过了几年，伦敦市举办了小提琴演奏会，埃蒙德被邀请去参加当评委。当音乐响起时，一个披着金发、衣着整洁的少年站在金色大厅中拉起了小提琴，显然，埃蒙德明白了一切。演奏会结束后，小男孩就去找埃蒙德先生，向他表示谢意，感谢他的友善，维护了小男孩的自尊;感谢他的友善，让小男孩走上了梦寐以求的大舞台。

埃蒙德是一个懂得为后来者开门的人，他的友善改变了一个人的命运，维护了一个人的尊严，给小男孩的人生提供了一个大舞台。

“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点.而创建和谐校园应是一个永恒的主题。

校园因什么而和谐?校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐,因而文明缔造和谐。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

和谐之美亦在于平凡的生活，和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和谐之美。苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群。

宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，任天上云卷云舒。愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在。愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界——充满和谐之美的人间天堂。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望学生健康成长。

友善无处不在。如果我们没有友善, 世界将会变得黑暗无比。

记得有一次,我和妈妈去市民广场玩.我们上了一辆小型公共汽车就剩下两位子,妈妈坐下来,我也坐下来.就在开车不久,车子有徐徐停了下来,我看见一位中年妇女抱着一个婴儿,从门口走上来,她左右望望,见没有位子坐,便抱着婴儿单手扶着杆站在车上.我想：“如果司机急刹车，她抱不住婴儿，婴儿掉到地上，把婴儿摔伤了，那该怎么办?”想至此，我毫不犹豫，立刻站起来，走上前去对那位阿姨说：“阿姨您坐吧”!阿姨说：“不用了”，我就硬拉阿姨坐到我的位置上，妈妈见了，脸上露出欣慰的笑容，对我说：“你长大了，懂事了!”我自己也在心里说：“是啊，我真的长大了。”

我让了位给阿姨坐，和妈妈靠在一起坐。我扭头见到阿姨脸上的笑容真甜，心中如同刚吃了蜜糖一样!

还有一次，我在路上碰到一位蹒跚老人，大概是路面坡度太大，不便于行走，老人邀我牵她走。于是，我还没来得及反应就条件反射地把手伸给她。其实当时心里还在想：万一她是要饭的，想要框住我怎么办?唉!但是，善良人总是一不小心就情不自禁的助人为乐。然后，我们一路上漫步，真的是很慢很慢的漫步。老人对我说：“你真是个懂事的好孩子!

幸福，又是一个甜甜的梦!渐渐的，我发现爱神就在我身边。

如果我们人人都有友善的心，黑暗的世界将变得光明!如果我们人人都有友善的心，所有的花朵都会盛开!让我们拥有一颗友善的心，让世界的花朵全部都盛开吧!

我迈着坚定不移的步伐走在青春这条小路上。不经意看向身后，背上的行囊似乎比起程前重了，许多。

告别小学，走进初中。猛然发现，行囊里的课本不再只有“语文”“数学”“英语”，还增加了“生物”“地理”“政治”……隐隐感到，行囊，不再轻！

走在求知的大道上，同学之间的追逐，老师的教导，让我明白求知的重要不只在于我一生该怎样度过，更在于是否成为社会需要的人才，是否能支撑起国家的栋梁。我若有所思，拍拍行囊，有些沉！

走在成长的大道上，年龄的增长，父母的苍老都在提醒着要告别对父母的依赖。于是，我往行囊里加了几件衣服，放了几瓶水，免得父母操心。望着逐渐涨大的行囊，我微微一笑，告诉自己：背得动！

既然路已起程，我的目标在哪？我紧皱眉头，思索。是应停留在繁华之处，还是在荒漠上创造我的绿洲？那么，是应拐弯，还是直走。是应实实在在走好每一步，还是利用上我所知道的一切捷径？或许，该再好好想想，我又将一张厚大的人生地图塞进了我的行囊。我问自己，这行囊重吗？我说：“重，因为它是我生命所需要的。重，但却是支撑我走下去的东西。重，但它可以使我成功走完这条路！又或许，不算重，因为还有空隙，还可以装下更多的东西！”

嗯，我点点头，拍拍行囊，伙计，我还打算装点东西！

[我的行囊500字作文

“友善”，想必大家都听过这个词。“友”就是友好，“善”就是善良，合起来就是友好又善良，我们就要做一个友善的人。

有同学会问：“那怎样做才是友善呢?”

很简单，我的理解就是：

一、我们不可以吵架打架。吵架打架是一种很不友好的行为，这既损害了我们同学之间的友情，还很危险，容易受伤，而且这种行为跟“友善”相违背了。

二、对每个同学都应该友善，千万不能因为他学习成绩不好或者发言回答错误了，就取笑对方，而是要相互鼓励，互相帮助，特别是对待一些有身体缺陷的人，我们更要以自己的力量去帮助他们，不可以嘲笑他们。不然，你凭什么说友善?这不仅仅不友善，而且是一种可耻的行为。

那我们该如何做一个友善的人呢?一是互相尊重，互相关心;二是团结友爱，乐于助人;三是不嘲笑，不歧视，不辱骂他人。

这就是我所理解的友善了。

一棵树。

我对它并没有多少记忆，也许当这里还是钢板支架时它就在那里盘踞，直到变成了完整的一幢幢楼空落落的白墙上装起了空调嗡嗡的机器装上了百叶窗装上了繁华。在那很久的以前，也许它被列入了房屋的概况名单也许没有。但这并不重要，毕竟十年或是十五年便是时代的转变，就像调味包在岁月里愈加沉淀后来汇成堪比灰烬的杂质。它并不是母亲父亲年代泛黄的纸，却即将沉睡的睡美人那样不知道自己的命运，却因为现实的诅咒被迫停止。

那棵树，就像这里一样，很老了。

我曾经想过多年前它是被种下还是被移植呢，不管怎样那年轮终要被割下，可我没有想到那就是现在。

回想起小时候常在家里，窗外的视野也没有它的踪影，所以只不过默认为那块土地的占有者罢了。但后来当我逐渐意识到它被人淡忘是一种可惜时，我与朋友也不太常来这里，一年，只有两次。

我对同行的朋友说，我们去看看那棵老树吧。她说，好。

那是多久以前的事了？去年，或者前年。我们一走进那块泥泞不堪，四角偶尔有些绿草的土地时，如同虬须般，它卧在那里，悄无声息。仰头看被它苍劲的枝干所大卸八块的天空，还有那些小蜂鸟筑成的、无法明确外貌的鸟巢，尽收眼底。仔细一听或许还能听到乌鸦尖锐的声音渐行渐远，还有脚下那些敌得过手般宽的根，它们耸在地上却又不显得突兀。

毕竟，十年了。

我想象它们从一棵幼苗的细微根须，再延伸到如此的状态，那些突起的、似乎坚不可摧的根须只是它的一部分，那需要用两个人怀抱的树干明了这一切，除此之外还有多少根须在地底下潜伏，还有多少微细的根须正在生长。我们都没有说话。也不想说话。我不知道她在想什么，但我也不愿知道。她也是。

置身在一大片的树的遮挡下，我并不热烈乞求片刻的阴凉，那时候是秋天。穿着秋衣秋裤看着落叶满天飞的景象，我以后的人生再也不可能遇到。也不可能触摸到大自然蓬勃的生机，静默着的流动的经脉。我们还是少年，虽然与这棵树岁数差不多可是那却是多少年的境遇不同。

我以一个半透明的纯净心态去回忆这些事情时，突然觉得童年幼稚的生活如此美好。可又情不自禁地去钦佩那棵老树。也仅仅是十年，可它每一天都在奋斗。在我们被呵护的婴儿时期，它却在土地里努力汲取养分然后成长。这是最脆弱的时期，对于一棵树来说。也许一场雨，也许一只虫，就会让你前功尽弃，那时候的树，名叫芽，没有防备的芽。但长大后它仍然每天如战斗，不是吗？如果它懈怠了一分一秒也许它就会是一棵枯黄的、充满败叶的树。所以在几近同岁数的我们，却仅仅在奋斗的最开始时期。它的生命如此坚强，它的生命意味如此明确，恐怕再也见不到了吧。

可是，它已经不在了。不是死去了，而是被迫停止了生命。

朋友带我去看它，在它被一群人围在中间时。而令我刻骨铭心的不是那砍树的过程，而是他们搬树的费力。他们告诉我们，砍树并没有花费多少时间，相反，如何制服它的躯体却成为了他们折腾一个下午的主要原因。可不是吗，它生来死去都没有被选择的权利，它是被活生生地剥夺了，可是它曾经奋斗过努力过的砍不掉，在最后时刻它作了抗争。

朋友说，这棵树太大了这块地都被它占据了。又或许是小区塞满了车辆根本没有空的空间，所以，才将这棵树砍掉。

现在的这里，曾经的根须，已经尽数从静默变成了喧嚣，从浅绿变成了深黑，从树、鸟、太阳的味道变成扑面而来的淡淡柏油味。我并不赞成，就像春蚕与蜜蜂一样它们辛辛苦苦得到那么多却被人们戴上了美德的帽子，之后，蜂蜜是人类的，蚕丝是人类的。论什么它们都不会愿意自己走那么多路，吐出那么多丝而得到的却被剥夺而自己成为歌颂的对象。可是树的牺牲使这里停泊了许多五颜六色的车子，流线型的外表下掩藏着一棵一生没有接触过懒字的树的心。

我们为之惋惜。它不能再努力了我再也不能看到它了。区里的人自然不在意，免去了抢停车位的争吵，免去了夜晚走上那片泥泞路坑里的泥水四溅，也许，从另外一个角度来讲，挺好。而我，也将从在树下驻足观望的那个少年，慢慢长大埋没在人群里，慢慢长大将目光投射在文件和辐射里。我们将奋斗，也许从这一刻开始。

我以后经历了再多，也会想起，那棵树。

窗外的视野逐渐清晰，它好像将黑色白边的柏油路撑破，巨大的根脉蔓延在整个小小停车坪。

可是我也明白，那些比它木桩薄许多许多的一层柏油路将破损，树也不将安然无恙。

但那只是一个略微荒唐的梦罢了。

树，会以另外一种方式活着。

我，会以同一种方式开始新的旅程。

[高三树的行囊作文

最近，宣城正在积极创办文明城市，于是我们的身边出现了许多文明人、文明事。我也见过不少呢，今天就跟大家讲讲吧!

文明故事一

我的母校——宣城市实验小学，虽然是老小学了，但她养育了莘莘学子，所以我们都很爱护她。学校有一个小花园，每到春天，这里就百花争艳，有牡丹，蔷薇，仙人掌……数不胜数，品种十分多。你是不是想问，宣城正在创建文明城市，和这个有什么关系呀?那么就请你接着看。花园里好久没整理了，学校里的工作人员只是来临时浇浇水、松松土什么的，连里面长了杂草都没注意。怎么办呢?于是，一天放学后，校长带着一些教师踏进了小花园的门，他们手里拿着一个大垃圾桶，戴着手套，刚一进门就开始清理花园了。大人们都抢着干最苦最累的活儿，你来拔草，我来松土;你来浇水，我来清理垃圾。不一会儿，花园就变得干干净净了，这不就是文明的存在吗?

文明故事二

你一定知道，“牛皮癣”是一种皮肤病，会不断出现新的皮损。而城市也得过“牛皮癣”哦，它们就是贴在墙面上、电线杆上的——小广告!有一天，我下楼上学，看见一楼的一个老爷爷在墙上鼓捣着什么。我仔细一看，原来他在刮小广告!我好奇的问：“老爷爷，您为什么要刮小广告呀?小区物业难道不管吗?”老爷爷笑了笑，说：“现在不是正在创建文明城市吗?我也来为创建文明城出份力嘛。”说完，他又指了指墙面：“这可难刮了，还有，今天刚刮完，明天又出现了许多。”我又奇怪地问：“那您干嘛要刮呀?”老爷爷回答说：“当然是为了我们这个小区更干净嘛!同时也是为了我们的宣城更秀美，也是为了我们自己啊!你想想，你能住在一个脏脏的家里吗?”我佩服地说：“老爷爷，您说的真对!我要向您学习，当一个合格的小学生，讲文明、懂礼貌!”

这些文明人是我们的好榜样，我们一定要向他们学习，争做文明的小公民，为创建文明城市出一份力，让这个社会更和谐、更美好!

小草因春雨而勃发生机，花儿因蝶舞而尽展妩媚；天空因鸟儿更广阔，人类因友善而欢乐。没有一块坚冰能拒绝融化，没有一个人能拒绝微笑，笑对人生，求知真善美，才能体会生活的真滋味。

——题记

青春的路上，撒下一片的欢歌笑语，因为友善，划过了一道靓丽的风景线。曾经在路上，走着走着，迎面走来一对母子，母亲拉着孩子的手，他们的脸上洋溢着幸福，挥洒着笑容，看见我，甜甜的微笑温暖了我。

曾经在路上，走着走着，这样的没有目的，没有方向，周围的一抹红，一树绿成为了我温柔的伴侣，他们静静地，让我尽情享受这清新的美，不带一丝的嘈杂，也不忍打破少女内心的平静。走着走着……

跨过河流，河流让我吟听水的叮咚，穿过大树，大树也曾为我留下一片农荫，让我倍感清凉；踏过一片绿茵，小草带来的舒适，让我不舍，走过鲜花，鲜花娇艳的美让我沉醉。

岁月的河流匆匆流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，那似回忆的东西，似云、似雾，飘忽不定，不知不觉，又来到我身旁。云淡、雾散，不知何时再与我见面，我感觉到、呼吸到触摸到、听到，那是友善的心灵。

路上的回忆，一切是那么亲近而又和谐，一阵雨的洗礼，空气中有了一丝凉意，惬意与适合让我倍感清新，在那万绿丛中的一抹红，任凭雨的抨击，花瓣飘落满地，却依然暗香残留。花儿的友善，让绿叶把它衬托得更美丽，一阵的芬芳沁人心脾。

友善是一份善良，用微笑诉说，用心感受他人的心，体味幸福；友善是一份友好，用微笑抹去他人心中的不快，给予的阳光，感受温热的关爱。一份友善，一份关爱，不需要太多的语言，只是需要用心去对待，默默的关怀，让友善继续传递，友善对待他人，对待自然。

停住前行的脚步，回顾路上的友善，陪我一路走来的她拉出一道靓丽的风景线，在路上为我喝彩，为我加油……

迎着春风，走进海头中学，有关和谐校园的作文。大门上八个赤色的大字“和谐校园，幸福海中”映入眼帘。迈进大门，两排整齐的树不时发出“哗哗”的声响。好像在迎接每一位来宾。电子屏幕上不断变动这字幕，每一句话都深入人心，每一句话都给人深深的教诲，使每一位海中学子牢记它们，奋发努力。

和谐校园是海中的理念，但海中的和谐校园是多方面的。首先说的是也是大家首先想到的：生生和谐，师生和谐，师师和谐。迈过学校的大厅，两侧墙壁上“心声墙”和“回音墙”遥呼相应。衬托出民主的氛围。“心声墙”挂满了一个个部门的意见箱，时刻在倾听老师和学生们的心声。“回音墙”则是帮助老师解答生活工作中难题。这样减少了师生，老师和领导之间误解。促进了上下的团结与和谐。

课堂上，响应了规范化办学的号召。划分课堂学校小组，一方面让同学们便于讨论，增加了课堂的效率。;另一方面减少了学生应座位而引起的矛盾。促进了学生之间的和谐，学生成了课堂的主角。即增强了学生的实践能力又使课堂妙趣横声。欢快的气氛在校园里荡漾。课间中，学生会为了一道题目的不同解法而争得面红耳赤。每天的阳光大课间，学生们进行着各种各样的活动。篮球在他们手中划过一道美丽的弧线，进入篮筐。三三两两个同学进行跳绳比赛等等。总之校园的每一个角落都非常精彩。

海头中学充分利用可利用资源，开创了一个又一个与海有关的项目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的儿子，从而打造了与海摇呼相应的特色文化，“海之韵”艺术节，“海之帆”体育节，“海之馨”读书节，“海之声”诵读节，“海之星”科技节。让学校更加和谐，双休日是学生最高兴的时候，没到这时。校园就沸腾了。海洋文化馆的一双瞪大来人的水汪汪的眼睛，图书馆内书香流溢。一个个学生沉浸在书的海洋。课外兴趣小组，在讨论这研究的问题。学校一条条温馨的标语，让学校充满了生机。

相信幸福的海中，和谐的校园会不断描绘出美丽的声色。

蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样,希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢乐章.

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题.

构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪,使们从无知到有知,从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动.师生互爱,从而打造和谐的学习氛围.

构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处,让他们感受到和谐校园的温馨,从而打造和谐的人际关系.

构建和谐校园需建立好的学习,好的校风.我们需倡导一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向"理想,团结,自强,成材".一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长.好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏.校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围.

构建和谐校园需建立诚信,文明的作风,同学之间相互信任,坦诚相待,说实话,做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨,文明,从而打造和谐校园文化.

同学们,老师们,构建和谐校园需要我们大家共同努力,茫茫学海中,我们做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程.让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前进.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响.

花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操;花开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康成长.未来不是梦,今天,在我们手中.

“人之初，性本善”，我读着耳熟能详的三字经，眼前慢慢浮现了一个字——善。前面加一个“友”字，顾名思义，就是人与人之间和睦亲近。友善是无声，当它悄然无声地来到你身边时，你会发现一切都是那么平常，却有着千丝万缕的感动；友善是有声，当它充满自信地对你说话时，你又会觉得一切是那么不可思议，却有着成千上万的甜意溢上心头；友善是快乐，当每个人都和亲近和睦相处时，你会发现，友善又会蹦蹦跳跳地来到你身边，你的嘴角又会扬上一个弧度；友善是欣喜，当你在觉得一切往坏处发展时，友善的出现会让你欣喜，或许一切没那么糟糕……看来，友善不论大小，只要对别人友善，自己也会终生受益啊。

现在社会上广泛出现了“扶不扶”这种现象。而我觉得社会上没有哪个人是没有仁慈之心的，即使老人摔倒了，也会有人扶他们，不是吗？但是，这种司空见惯的事情发生在自己身上，我们却不愿挪动一下脚步。这种事也就发生在我身上，对于这种作文题材已经写泛滥的事，我的印象却与众不同。画面停格在大桥上，一辆堆满货物的三轮车、一位老人，我和妈妈。没有太多修饰，在妈妈看见老人的一瞬间，她对我说：”你看那个老人好可伶，去帮她吗？”我很犹豫，最后摇了摇头：“不要吧。”对于这种我的自私，我后来才深刻反省，原来我们是那样的自私，当今社会，已经缺乏了友善了，人们拘泥在自己的世界里，事不关己，为什么呢？友善在哪儿……

但对人友善，方为始终。无论今天——昨日。

《负荆请罪》这个故事，大家都知道。讲述了战国时期，赵国武将廉颇自认为本领高强，不服蔺相如，并且为难蔺相如。蔺相如于是称病就不上朝了，外人以为蔺相如怕廉颇这位大将军，其实不是。蔺相如是为了赵国利益而考虑，廉颇在得知真相后，专程上蔺相如府，负荆请罪。从此，他们便专心保卫赵国。蔺相如的友善，不是懦弱，为了大局着想。所以，说友善是一剂良药，能够填补社会不足的缺口。友善使国家的利益得到保全，小小友善却是这样的伟大……

我们应该像蔺相如那样，对人友善，使人如沐春风，对人友善，使国家强盛。友善，不是事不关己，而是关系到国家，我们作为祖国的花朵，更要做一个友善的人。如果人人都有友善，那么国家会更强盛，社会会更好地发展，会更安定，让我们做一个友善的人吧，让友善的花朵开在我们心间！

浪人在北，书藏行囊。负着沉重的行囊，在岚烟冥蒙处追寻一现昙花的踪迹。期待它再度开放，为你，映射守了千年的梦。

——题记

恐是已入冬季。午后鲜有暖阳，却透着几分悲戚的凉意。拐进街角一间破旧的咖啡屋。

“一杯黑咖啡，谢谢。”

挑了一个临窗的位置坐下，手捧服务生递上的咖啡，感受由内缓缓透出的温度，小心回味。暖色调的杯子盛载着这涩中含甜的温热，却如人生的味道，藏和淡淡的忧伤，却令人不禁深涉其中，难以释怀心中的温柔。

从沉重的行囊中随意抽出一本厚重的旧书。层层纸卷泛器微黄，记载那刻在星光灿烂里的传奇;浓浓的墨香掺杂着浅浅霉味，似传述来远古的讯息。

他们说，读书是生命飞翔的羽翼，为人的思想插上翅膀。我笑而不语。生命何尝不是一部书，需细细品尝。只是我们有选择悲剧或喜剧的权利，却无法如此来左右自己的人生。

与书，我却有一种难以言表的情缘，而注定一生牵绊。或是流连于古典诗词的温婉豪迈，沉醉于西方神话的浪漫典雅。在那一个深夜靠在桌前，只愿细品《钗头凤》，默念“欲笺心事，独语斜栏”，“怕人寻问，咽泪妆欢”，感慨于陆游、唐琬的爱情悲剧;抑或怀抱《基督山伯爵》，深为其复仇史震撼。于是，在又一个夜晚穿行后的黎明刹时惊醒，强烈的日光刺痛双眸，然后潸然泪下。——只因混沌。

书承载着我太多的幻想。它赋予我的是快乐，抑或忧伤。我不愿称它为书或阶梯，那只是太过虚伪的称谓，它不过是我的行囊。我并非浪人，却负着我的书在漫漫人生路上起程流浪……

小时的我，不爱分享，一有什么新玩意儿带到学校，总是小心地护着，生怕被别人借了去。若是有人开口借，我会果断拒绝。每次对方嘀咕“小气鬼”悻悻走开时，我想的都是“没有就去买啊，我的东西凭什么借给你?”

在家也是不爱分享的。爸爸有什么好东西给我，我总是毫不客气地接下;自己剥了橘子，也只是自己心安理得地吃着。妈妈总是叹气：“你不能这么自私啊。”我总没有养成分享的习惯，自己也就这么放任自己了。

小学里也是有值日生的，由于他们戴着顶黄色的帽子，就被亲切地称为“小黄帽”。一次午饭后的大课间，我正在走廊上悠闲地散着步，旁边一群疯跑打闹的男生呼地散开，喊着“小黄帽来了!”就跑开了。我没干什么坏事，自然也不心虚。

谁知小黄帽径直走向我，笑眯眯地说：“同学，带笔了没啊?我这得记点名字，笔不知落哪了……”我一时有点犹豫，这可是我的新笔啊!但是，对“小黄帽”这么小气，可不应该是优秀学生的作为。我只好装作大方地将口袋中的笔递给她，并委婉地请求她用完后将笔还给我，还告诉了她我的班级。小黄帽连连应声：“肯定还，肯定还!真是谢谢了，我问了几个人就你愿意借——午静之前我一定还你!”

小黄帽的话语让我满心欢喜，回教室时也是笑着的。不知是她记错了班级还是什么原因，那支笔最后竟没有回到我手里。但我已经不在意这个了。萦绕在我耳边的，是小黄帽真诚的感谢，这话语真是让我愉悦了一整天。

原来，打破了“自私”这层束缚，我也可以如此友善、乐于助人啊!

转眼间，我上了初二。而那个有些自私的小屁孩也渐渐变得乐于助人、活泼、友善了。

自习课，一双手横扫过我的眼，揪住了我笔盒里的橡皮。同桌的声音响起：“借个橡皮?”

我哧地笑出声来：“你手都伸进去了，拿去，拿去。”

“谢谢兄弟。”

我咧嘴笑道：“嘿，这有啥。”

远处，风过林梢，骄阳正好。

友善来自于生活中的点点滴滴，社会交往中的包容、关爱，来源于人与人之间的相互帮助、相互包容。

当你放学回到家时，母亲不在家，而且此时你已经饿得头晕眼花，你是否想过自己做一顿饭，不但为了自己，更为了父母。父母在我们出生时就无微不至地照顾我们，直到我们长大。此时，你是否想过报答父母，尽管这顿饭微不足道，但也象征着你与家人共建的友善果实，这难道不是友善之美吗？

友善是人与人交往的必要条件，与人为善，可以促进社会和平，建造社会之美。在公交车上，不小心踩到别人的脚，你是不是该有礼貌地说声“对不起”，还是置之不理？同样的问题，不同的方法就会产生不同的效果。前者将为你赢得好的形象，后者将让你丢失自己的尊严。与人和睦、友好，这将让你有一个好的形象，这将让你在人际圈中得到一个肯定，这也是友善之美。

在汶川地震中，全国人民齐心协力，扶危济困。一切恩怨，一切仇恨都被这场地震摧毁了，唯一还剩下的就是爱与关心。经过全国人民的齐心协力，汶川人民有了新的家园，这些家园不仅是避风港，还是爱的源泉，爱的力量，这就是友善开出的花朵。

友善是举手之劳，是陌生人之间的相互帮助；友善是人与人之间的关爱、宽容；友善是家庭成员之间的包容和关心；是一个集体间的相互帮助、相互关心。

友善的美，虽然不能让你得到几百万，但它能给你的生活增添色彩，让你的人生内涵更丰富。友善的美表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。

友善之美能让你生命的色彩更绚丽，是你人生旅程中一道最美最美的风景。

期末考试成绩在大家紧张的目光中揭晓了，可怜，全班48人虫虫第二十五名......回家后，虫虫咬紧牙关经受了妈妈的一顿暴K。虫虫妈可真有点暴力倾向，她的武器可是皮带!后来的虫虫，决定到友善时代的好友莫芮家去享受一下阳光春雨的洗礼。

下了飞机，虫虫老远就看到莫芮在冲他笑呢! 她的笑真可爱， 真象一朵绽开的菊花......这让饱经风霜的虫虫居然有点受宠若惊呢!

因为莫芮那可爱的态度，虫虫和她聊得很投机。走着走着，虫虫“咚”的一声撞上了电线杆，莫芮的脸还是那般灿烂，说道：“走，上医院不?可把你撞疼了......”虫虫皱了皱眉头，我撞上了电线杆，她怎么还有心思笑呀!

正值此时，一位穿着花裙子的女士朝虫虫走了过来，她和莫芮脸上也有着天使般的笑，笑嘻嘻地摸了摸虫虫的脑袋，说道：“小朋友，要遵守纪律哦!你皱眉让别人看了心里面不舒服，我们要随时保持着笑，要……”

这位女士诵完经，闪了人之后莫芮告诉虫虫，这是友善时代的女警察为了不让制服增加人们的恐惧度、拘束度她们才穿成这样的……虫虫：晕。

终于到莫芮家了，虫虫还算是遵守规则吧!一进门，只见只有莫芮妈妈在家……，虫虫说：阿姨好!阿姨说：“你好!你身体好像很棒，能自己出门旅游了!”“过奖，过奖!”“你最爱吃什么?”“嗯……嗯西瓜”“......“

还是莫芮善解人意，她端来一杯茶，一句“快喝茶，都凉了!”才让莫芮妈妈说了那句话“ 噢，进屋!”一进屋，虫虫说上厕所，到厕所去把门反锁了起来，

其实还不都为了避开莫芮妈妈的“雨露”嘛!唉，友善的妈妈，可怜的虫虫!

在厕所刚5分钟，虫虫便想起了妈妈，虽然那天她很凶，但平时也很温柔啊!她会削苹果给虫虫吃，会在冬天帮虫虫暖被窝……虫虫想回去了，可是，一出厕所门又会遇到非常极其特别十分超级过分的友善，虫虫该怎么办?

友善是什么呢?我想说，友善是天空，包容天地间的万物;友善是氧气，孕育着新的生命;友善是雨露、阳光，滋润、照耀着美德的生长。

温和友善在生活中无处不在。那是一次数学竞赛，出发前，老师再三嘱咐一定要带好考试用的文具，可我不在意地听了一下便进入了考场。

坐下不久，我就拿出要用的文具：钢笔、铅笔、稿纸、橡皮，可就是找不到尺子。我开始坐立不安了。

离开考只有五分钟了，我急得像热锅上的蚂蚁，豆大般的汗珠直从脸颊上滚落下来。

就在这时，坐在后排的郭云丽同学看到我这副模样，连忙问：“喂，你怎们啦?”我告诉她忘了带尺子。

“叮铃铃!”“叮铃铃!”离开考的时间越来越近了。我就想着：这下完了。正在我一筹莫展的时候，霎时间就听到后面传来“咔嚓”的一声。我扭头一看，原来是郭云丽把她那把崭新的直尺折成了两半。她把其中一半递给我说：“你先拿去用吧!”我接过尺子，激动得热泪盈眶。

考完试后，我走出考场，在人群中找到了郭云丽。我拉住了她的手一时之间竟不知说什么好。她也只是笑了笑。愣了一下后，我便拿出那半截尺子，又流下了热泪。

她那美好的笑容，永远定格在我的心中。虽然她给予我的只是一点小小的帮助，可却让我永远感激她。

真诚待人，其实就是一面镜子，当你微笑着走向镜中时，你会发现镜子中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度去面对它时，你会发现镜子里的那个人也正对你满怀愤怒。所以请大家都以一颗诚实、友善之心去对待万物吧!

仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。

天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟;大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿;草原葱绿美丽，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马;我快乐穿梭于天地，是因为我有"悦读"的行囊。

悦读是什么?其实就是快乐轻松地阅读。以前的人们总是拿书本仔细地品味，探索书中的奥秘。而如今的我们，快餐式的阅读方法，虽不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。可是在浅阅读中，我们也失去了许多。

于是，我开始背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采擷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜"采菊东篱下"的悠然;李白"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"的自信旷达;范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的爱国情怀;文天祥"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……

要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细地品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。

但是，随着社会的发展，我们拥有了快生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地读一篇文章，细细地回味。于是，在快节奏生活中，我们也得到了阅读的乐趣。正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。

背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。

阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋中，徜徉于幸福快乐中。

做最美少年，首先要做一个有爱心的人。中华民族历来是礼仪之帮，从“滴水之恩当涌泉相报” 到“谁言寸草心，报得三春晖”到“岳母刺字、精忠报国”这些感人肺腑的故事，无不渗透着感恩的理念。做一个有爱心的人，赠人玫瑰，手有余香。记得有回我跟妈妈去做志愿者，给那些生活行动不便的孤寡老人家送去生活品。当我们走进屋里，看到老人家由于长年无人照顾，满屋的灰尘、脏乱，大人们给他们洗头，洗脸;我们小孩子则帮他们整理房屋，窗户蒙尘要擦拭，桌椅脏了要洗刷，地板黑了我们一遍遍清洗。奋战几个小时，看着干净的屋子，看着老人家脸上露出久违的笑容，尽自己微薄的力量去帮助他人，那种快乐无法言喻。

做最美少年，其次要做一个诚信的人。我们都读过 “狼来了”的故事，故事中的小牧童向山下农民撒了两次谎。当狼群真的来时，他的话再也没人相信了，正因为他的谎言，导致羊群被吃的后果。这个故事难道不是更能告诉我们不诚实守信的严重性吗?从我做起，从我们做起：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。

做最美少年，最后要做一个友善的人。人应该与人为善，这样活着才幸福。我家从老城里搬到新村，不管是在老城里还是在新村里，每天下午都有左邻右舍来我家窜门，大家都说我的爷爷奶奶为人友善，许多人都喜欢来找他们喝茶聊天。一个友善的人，他给人的感觉就会如沐春风，我想这就是“人缘好”的气场吧!我也要像爷爷奶奶他们一样，做一个友善的人，给他人带来欢乐。

大街上的Q版“惠安女六姐妹” 的漫画公益广告在蓝天下的衬映下，更加靓丽多彩。惠安女的勤劳善良、坚韧不拔、自强不息的精神，不正是我们少年应当学习的吗?

诚信友善营造文明和谐，做一个心灵和谐诚信友善的人。

大多数人都会觉得《论语》难懂，给人一种枯燥的感觉。而《于丹论语心得》却用通俗易懂，她用朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》作了经典的诠释，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得清晰、亲切而温暖。对我们的为人处事等各方面都起到润物无声的作用。读完《于丹论语心得》，心潮思绪万千，感悟良多。

感悟之一，比如：“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。”这是于丹给我们讲述《论语》的精华之一，就是告诉我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。人首先要能够正确面对人生的遗憾，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的痛苦。第二个态度是，要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个遗憾。一种遗憾，如果被放得很大很大，放大后的遗憾，将使你错过弥补遗憾的最好时机。承认现实的不足，通过自己的努力去弥补这种不足，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。

感悟之二：人们常说，在家靠父母，出门靠朋友。社会环境中朋友是最重要的，从你的朋友身上可以照见自己的影子。其实，人这一生有什么样的朋友，直接反映了他是一个什么样的人。好朋友就是一本书，他可以打开你的整个世界。我们经常说物以类聚，人以群分。什么样的人，你只要观察他的社交圈子，从这样一个外在环境可以看到他内心的价值取向。那么什么样的朋友对我们来说才算是好朋友，好朋友的标准是什么，会给我们的生活、事业带来什么样的帮助;什么样的朋友算是坏朋友，会给我们的人生带来怎样的影响，我们又如何来分辨好朋友和坏朋友呢?

于丹教授在讲论语时，谈及交友就有非常明确的标准，谓之，‘益者三友，损者三友’。也就是说，好朋友有三种，坏朋友也有三种：友直、友谅、友多闻，是好朋友;友偏辟、友善柔、友便妄，是坏朋友。友直就是说要为人正直，要坦荡，要刚正不阿，一个人不能有谄媚之色，要有一种朗朗人格，在这个世界上顶天立地。朋友的人格可以映照、校验你的人格，可以在你怯懦的时候给你勇气，可以在你犹豫不决的时候给你一种果断，这是一种好朋友;友谅，也就是宽容的朋友。其实，宽容大多数时候是一种美德，是这个世界上最深沉的美德之一，我们会发现，当我们不小心犯了过错或者对他人造成伤害的时候，有时候过分的苛责和批评，都不如其实，交什么样的朋友，怎样与朋友相处，考验的是我们的眼光和智慧，我们读论语，听于丹讲论语，从中学习到的是一种审视、明辨的能力，是宽容、不为己堪的态度。选择一个朋友就是选择一种生活方式，而能够选择什么样的朋友，先要看自己配交什么样的朋友，自己站在一个什么样的人生坐标上，只有明确了自己的修养，才是交到好朋友的前提。论语是道德与智慧的凝结，他是一个循循诱导的老师，又是一个正直、坦率、宽容的朋友，它是一个映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向，多一份艺术和智慧，多一份清醒与闲暇，多一份享受生活馈赠的心情。