以分享为作文【精选20篇】

犹记得幼时听见大人围在餐桌前讨论者“私有产权”的问题，懵懵懂懂拿过桌上的糖果塞进弟弟手里，稚嫩的推搡着，分享着这颗糖果。

而如今仰仗着科技的发达，出门随处可见的各类“共享单车”，我可以轻轻一扫手机，随便一拉蹬上车赶往目的地，然后找一个合适的地方安放下来，摆弄一下手机里的共享app程序，回身就走了，毫无牵挂。

不经意间，十四岁的我也以体验过“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悦，共享的悠闲。在我看来它们是人们拾阶而上的成果，层层递进，却也不是自身独特的美好气质。试想每个拥有私有产业的公民，与朋友分享着酸甜苦辣，同时也在共享公民的资源。或许，它们既是矛盾的，同时又是相互依存的存在。

一样事物是私有、分享、还是共享，这一切的存在，决定与我们的思想。可以说，产生“共享”的这个经济时代与人们的道德水平日益渐进有关。

透过共享单车转动的车轮，又一个人停下、锁上、离开；然后下一个打开手机扫码、蹬上、离开。剥开晶莹的糖纸，又一次轻放在朋友手上，对视着笑着；放下沉重的书包在桌上，与朋友结伴而行，回看课桌书包，安然稳坐。

或许正是私有、分享、共享的相互依存我们才会更好的享受生活品味时代。

但，随着共享的普及，也有不少问题层次渗出。共享是所有人的，却也不属于所有人。但还是有不少人将共享当成私有，也不再去分享；甚至有人破坏共享，也没有目的，不得不说共享的范围一旦扩大，风险也会随之扩大。即便如此，我们也必须去冒险。私有的同时，分享着；分享的同时，共享着；共享的同时，也是私有着某些其他的东西。我从不将三者分开，因为只有这样，社会才会更真实，更多变。哪怕会冒险，但当我看见有人摆放好单车用纸擦拭把手时，当我听见硬币落桌，有人轻拿走一份报纸时；当我嗅到香味，美食却有一双陌生的手递来，与我友好对视时，心中最柔软的那一块心田被触动了。

阳光透过空荡荡的枝桠斜射进窗边，洒落在考卷上，霎时间一切都是明晃晃的。窗外的单车停下，又是一次共享。我稳坐着，等待着分享，许诺着共享，也尊重着私有。

喜庆的春节到了，人们脸上洋溢着快乐的笑容，街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！

喜庆的春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等喜庆的春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎喜庆的春节，在喜庆的春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着喜庆的春节大吃大喝一番。

喜庆的春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

真的是一个快乐的喜庆的春节，人们一直玩到深夜，不舍得入眠。

我们大家毕业啦，大家知道怎么样书写一段毕业寄语送给自己以及我们大家的同学们吗？以下是小编为大家整理好的小学毕业寄语大全，欢迎大家阅读参考！

1、当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。

2、聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……

3、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……

4、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们大家能聚在一起，因为心有灵犀。 默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷！

5、今天，我们大家是亲密的同学；明天，我们大家将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

6、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

7、柳荫下握别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

8、将这份“超重”的祝福， 送给最特别的朋友 献上我无限的祝福之意，祝福您不论何时何地，不论身在何处，我都愿意让您知道，我深深地为您祝福把无数的思念和想念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷：朋友，祝你健康快乐！

9、你现在好吗？今天快乐吗？我从远方送你的祝福你收到了吗？为你点亮三百六十五只蜡烛，只为永远的祝福你。 如果星星知道自己背负着所有的愿望，那它一定会努力地闪烁！

10、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

11、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

12、祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，快乐陪你度过一分中的每一秒。 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不 了永远的朋友。

13、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

14、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……

15、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 ……

16、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了 ! 我的朋友 !

17、生活已经向我们大家敞开了胸襟，朋友，让我们大家勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

18、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

19、我们大家这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

20、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

21、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

22、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞 ……

23、让我们大家迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！

24、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

25、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

26、走出失败的阴影，生活依然多姿多彩，谢谢在我失败之后给我支持和鼓励的人，谢谢！当失败再一次袭来，我选择坚强。希望所有的人能够正视失败，和我一样坚强的走下去……

27、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

28、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

29、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，学友 我们大家拥有 6 个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

30、很荣幸与你同窗共读六载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

31、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们大家在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

32、活着是幸福的，活着是痛苦的，幸福对于我来说也许就如同年夜饭碗中的饺子，碗碗可数。而痛苦也许就是无奈到了极限，无奈到了我们大家无法去承受，随之而来的会是彷徨无助迷茫。

33、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

34、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

35、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

36、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将是忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。

37、如今，我毫无怨言，我要投入九中的怀抱，带着母校的祝福上路，许多年后，我要让母校为我而骄傲！

38、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

39、聚不一定是开始， 散不一定是结束。就象我们大家的友谊， 散了，对我们大家来说是一个新的开始。 走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；回头发现你，不见了，突然我乱了……

40、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位……

41、祝你一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风 风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们大家会再度重逢！！

42、一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去？

43、思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。祝开心。 愿你一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝；愿你内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至 相识就是缘，希望我们大家能从朋友做起，更愿能与你风雨同舟，但无论将来怎样发展，都愿能成为好朋友！

44、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

45、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

46、微笑露一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，说话轻一点，理由少一点，脾气小一点，做事多一点，行动快一点，效率 高一点，肚量大一点。 献上我无限的祝福之意， 不论何时何地，不论在何处， 我都愿意让你知道， 我深深地为你祝福， 好友平安、幸福。

47、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

48、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

49、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

50、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

夜月一帘幽梦，春风十里柔情。经过了几年的岁月沉淀，从当初懵懂无知的孩子，到现在安之若素的豆蔻年华，似流年般支离破碎的记忆，让我们学会微笑着分享。 Yeyue Yiyou Dream, spring breeze ten miles tenderness.After several years of precipitation, from the ignorant children at the beginning, to the nowadaya of Cardamom, letting us learn to share with a fragmented memory.

何以解忧，唯有杜康。那时的我们，不是芊芊正艳的碧玉年华;亦不是波澜不惊，寂若安年的花信年华。那是我们记忆中的美好回忆，是愁绪万千的豆蔻韶华。

一朝沉浮，不似经年。在成绩上，有着万千愁绪的我，怀揣着无可奈何的惆怅和寂寥，和她一起去秋千架上度过属于我们的美好下午茶时光，也去学会，微笑着分享。

“我不知道怎么办了，感觉我在学习方面既没有天赋，又不努力向上，都无可救药啦。”我耷拉着脑袋，趴在秋千架上对着她说。“没有人是生来的天才，若我们都像仲永一般，不早就人间蒸发了嘛。”她逆着光，似周围镀上了一层金边，站在秋千架前，微笑着安慰我说。可这番真情实意的话，硬是生生地被我听成了讽刺。我听到这话时，眼神里的光明显黯淡了不少，而脸上面无表情。

一朝风月千古哑，两别思绪万年话。

我看到放学时的她，便想也不曾想地向前奔跑，远远地将她抛之于脑后。“她跑步也不快，肯定不会追我。”我又想也不曾想地，下定了对她的一个“新认知”。我脑海里翻涌着像潮一般的记忆，里面有我们的秋千架和我们的下午茶。“是等还是不等呢?到底是等她还是不等她呢……”揪着手里的花朵，鼻尖沁着一股芳香，一股属于她淡淡的微甜味道，思绪似缕缕清风，似三千弱水，在不知名的花影下斟酌，缕缕青丝皆化成了绕指柔。带着愧疚和温柔转身等着，一直微笑的她。

“我体育也不好啊，你看，我追了这么长时间才追上你。还有啊，我还有很多缺点啊，比如：我写作业非常慢，都是边写边玩;我吃饭也特别慢，都成了‘啰嗦老太婆’啦;我数学也不好，连一百都考不上;我……”她似乎没有注意到，我凝视她的眸中，有晶莹的泪光。丝丝缕缕的清风拂过，舞着庭中的杨柳，映出的是林中白鹤，却不记去年的桃夭。夕阳拉长了我们似清风明月般的影子……

时光清浅，许你安然。

莫失莫忘，初心映照着月光;莫失莫忘，友谊会地老天荒;莫失莫忘，秋千架上的时光;莫失莫忘，我们的白鹤和泪光;莫失莫忘，我们也曾微笑着分享。

天空白云朵朵，鸟儿飞翔，是因为分享；大海湛蓝深邃，鱼儿成群，是因为分享；陆地宽广博大，万物栖息，是因为分享；人之所以能成长，也是因为分享。

夏日午后，我正望着一道题抓耳挠腮，面对这道难题我束手无策，只有“望题兴叹”，在此时，我们班的学霸也正在想一道难题，一边想，嘴里还一边唠叨着：“好难啊！”深怕别人不知道他在想一道难题。我放下了笔，摸了摸头，揉了揉因为想题而疲惫不堪的眼睛，哎！这道题好难啊！我不想做了，好想去玩下啊，可是马上又快要期末了，这次再怎么说也不能垫底了呀。

我又回头看了看这道题，哎，还是好难啊，难道我注定只有当差生了吗？这道题到底该怎么做呢？

正在我纠结要不要放弃时，我的余光瞥见了他站了起来，难道是他做出来了吗？他居然向我走了过来？难道是想找我讨论下题目？当他走到我桌前时，我不耐烦的挥了挥手：“你做好了就自己去玩啊，别来烦我做题目！”

可是他并不像想象中一样走开，而是弯下腰来，看了看我的题目，笑了笑，帮我在试卷上添上了一条辅助线，这一条辅助线犹如一座桥梁，将我所有的思路都接上了，我马上“乘胜追击”只花了几分钟就做出了这道题，没有丝毫的犹豫。

题目完成后，我揉了揉通红的双眼，发现他还在埋头做题，为做不出题而抓耳挠腮，我想了想我之前的言语和他的态度而感到十分羞愧，我走过去本想向他道歉，却发现他在纠结的题目我正好做过，于是就在草稿纸上耐心的讲解给他听。

当我讲解完时，我突然又想：这道题目有没有别的更简单，更省力的方法呢？算法一定要这么烦的吗？于是，我跟他又开始了探讨这题目的另一种解法……

这个课间，我们一直在讨论题目，教室中没有了喧闹，没有了灰尘，整个世界都似乎安静了下来，只有我们在探讨的这一道题目，不知是不是偶然的，我和他同时想出了另一种新方法，我们相互看了一眼，会心一笑。

窗外的栀子花开的正盛，一阵清香传来，让教室里的人忘记了夏天的存在。

分享，为人生成长添上一抹亮色………

岁月匆匆，看着墙上新买的挂历，数着过年临近的日子，不禁感叹，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。而今过的这次年，使我感到十分的有趣。

今天是大年三十，吃好年夜饭，我便和爸爸一起去放鞭炮。来到楼下，爸爸点燃了一串噼里啪啦响的喜炮。一听到“拍拍拍拍……”直响，我连忙捂住耳朵，只见鞭炮在地上炸，有的还在空中飞炸。我拿来“哪吒闹海”的20响炮，爸爸点燃了引线，我把它对准天空，“嘭”第一发炮发出去了。只见它像火流星似的，发出巨响，随即坠落，消失在空中。我们的炮非常高，比别人放得都高。这时，“空战”发生得非常激烈。对面空中，突然出现了一个精密的、均匀的花状“伞冠”，那朵朵“花瓣”犹如白色钻石，远处的焰火隐隐约约。我接着又拿出一个七彩飞虹，点燃引线，对准天空。只听嗖的一声，一个圆珠冲出了细管，在天空闪出一个美丽的礼花。啊！好漂亮呀！它像炼钢铁时铁炉里蹦出的火花，又像鲸鱼喷出的水花，像天空划过的流星雨。

我万万没想到，夜里十二点，晚会还没结束，一阵阵鞭炮声传入我的耳边，随后就听见了礼花的声音。到了这时候，我也等不及了，便穿上衣服飞奔到楼下。天啊！楼下到处都是放鞭炮的人。啊！真漂亮呀！无数个大礼花组成了一个个美丽的大花坛，在夜空下闪耀着明亮的光。突然，有一个焰火飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！整个夜晚的天空被一个个五彩斑斓的礼花笼罩着，漂亮极了。

到了深夜，人们渐渐地离开了，我也依依不舍回家睡觉了，进入了甜蜜的梦乡。

独乐乐亦不如众乐乐。

当地球村越来越小时，个体却不曾孑立于世，“享”的概念愈发深刻融入人心，共享时代的到来蕴含多元的因素，从中，也是一种社会进步的美好标志。

共享时代还来曾到来时，“享”字已经宛若游龙般的来。享，人们常常会想到享受，独享，占有的意思，然而偏私独享的风气在社会主义的国家中不会长久，享，好比个人的惊鸿舞，片面的玲珑宴，独自快活中少了一份愉悦，又多了一份惴惴不安。

“享”字从个体的孤字演变为分享，分享中的三五互成群便弥漫着“人人有之，人人乐之”的自在与众人一致的愉悦。分享的内容超越了物质的单调索求，更重要的是给予他人交手时的一刹那温情流动。有人与我立黄昏，有人问我粥可温，这便是分享中一份朴素踏实的美好。

众人享似是兼济天下之广的胸怀，是一份与天下忧与天下乐，与天下享的大气，物质的流动不再是单方面的需求，而是一个社会熠熠生辉的象征。而“达则兼济天下”成了近在眼前的梦想。且“众人享”的背后又不仅仅是一份宽广：上至体系建立者一份不求牟利，只求为社会建设做出贡献的高尚品德，下至每一个社会人自觉的传承，为下一个使用者着想的“与人方便，与己方便”。理想的乌托邦不再是高不可攀的梦想，而人性的美好之花在共享中开得愈发灿烂。

当天雨滂沱之时，门口一排整齐的共享伞可以撑起一个晚归者温暖的天空，人们常说“别人都在撑伞，而我在等雨停”，而共享时代下，每一个晚归者不必在冷雨中苦苦等待，撑起共享伞，即使上场雨留下的水渍不再，但上一个使用者手心在伞柄留下的余温流入人心。大雨中，社会共享的美好撑起一片永远晴朗的天空。

当路途漫漫之时，街边停车线内一列划一的共享单车看着使人赏心悦目，人们常说“路遥知马力，日久见人心”而共享时代下，每一段短短的历程会被车身或是黄或是红或是绿的色彩点亮。车轮缓缓转动，推出了一份份众人的凝聚力，骑着车在街上穿行时，会感到，啊！我是社会的一份子。作为集体中的一员，众享的快乐便是这其中一份小小的确幸。

共享书店里，我捧起你留下的淡淡书香；共享体育场中，我拍打共享的篮球挥洒着热情的汗水。我生活在共享时代，我在与人分享中享受快乐，我是社会的一份子呀。

音乐是一种很奇妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一扇门，打开了我与前人交往的世界。

小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间，奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带，放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出，润湿了我的心田。

俗话说，乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下，我对江南也产生了日复一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡声中，我常幻想着自己正乘着一叶扁舟，沐浴着和风细雨，游走在柔丽凄迷的水乡。

是阿炳，让我了解了“青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长”的江南；是阿炳，让我体会到了如此美妙的境界。

妈妈平时总有唱不完的宋词，那些本就情深意浓的词，配上惆怅的曲，再经妈妈的低吟浅唱，就更为动听。每当闲下来的时候，我就强烈要求妈妈把这些词教给我，于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。

“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪飘得很远很远；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。

在宋词的熏陶下，我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门，将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。

阿炳、李清照、李煜，这些优秀的前人们，毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中，让后人得以分享他们的精神世界，让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？

时间像飞箭，转眼间我已经九岁了。打开记忆的宝箱，每一件事情，每一个面孔都令我记忆犹新。但终身令我难以忘怀的就是今年在班中过生日的事情了。

记得那天，我一大早就兴奋的不得了，巴不得一下子到下午去班里过生日。在我的期盼中，终于到了下午，我拿着一个装满面包的大袋子去了学校。刚一进班，同学们就围在我的座位边祝福我。有些同学还送我生日礼物，有的同学送我水晶公仔，有的同学送我密码本，还有的同学送我流沙，这些礼物我都爱不释手。不一会儿张老师来了，也给我带来了神秘的生日礼物，是一份蛋糕的图片，图片上写着祝福我的话，鼓舞我的话，还写着赞扬我的话。虽然老师的礼物不是最贵重的，但它对于我来说是最珍贵的。这些话给我动力，激励着我进步！等同学们坐好后张老师起了个头让全班同学给我唱生日歌。我非常开心！伴随着祝福我的生日歌，我许下了愿望。许完愿，我就开始给大家发面包了。发面包时，最可笑的是李懿居然把一个面包全部放到了嘴里，腮一下子就鼓了起来。那可爱的样子把同学们逗得哈哈大笑！我把最后的“福根”送给了张老师。就这样我的生日快乐的过完了。

这次在班里过生日我明白了一个道理：在家过生日是自己的快乐，在班里过生日是全班的快乐。分享快乐的感觉真好啊！

成功，是一种心境。刻意追求不一定能得到它，全心投入方可真正拥有。当你走在人生大道的时候，不妨看看路边和身后，那些嫩绿的小草上或许会闪烁着成功的露珠。

我既没有很强健的体魄，也没有超人的毅力。但我敢说，在体育运动测试的操场上，我尽了最大的努力。当我站在起跑线上的时候，我告诫自己，即使我不能跑第一，也不能自甘落后。

发令枪响了，我信心十足地冲了出去。刚刚跑了两圈，我就上气不接下气了。望着脚下漫长的跑道和一个个从我身边跑过的同学，我一直对自己说：千万别泄气，坚持住！其实，我真的好累好累，脚也不听使唤了，呼吸也很不均匀，喉咙却又干又涩，像要冒烟。如果此时让我停下来，那该是多好的解脱呀！可理智告诉我：不能停！我加快了脚步，用上最大力气驱动着那早已疲惫的双腿，向着终点冲去。

虽然我没有被选上，虽然别人说我后面只有4位同学，但当一种深深的疲惫侵袭我的身体时，我突然有了一种成功的感觉。无人能体会到我拼搏过程中的艰难与喜悦，但我对自己说：我战胜了自己，我成功了！

我的第一篇文章《读书乐》在胡老师的精心指导下，几易其稿，几次抄誊后，终于被贴在学校的作文园地上。当看到自己对读书的感悟变文字，在作文园地中占了一席之地，我真是高兴极了，当时我心里涌动着的是成功的激情……

虽然生命中磨难太多，虽然稚嫩的双肩还挑不起重荷，但是我对自己说：走进生活、感情生活、创造生活，成功便会悄然而至。

六年级了，要毕业了，可以疯狂地玩了，可当本子上出现了离别的字眼时，满脸的喜悦不见了，取之而来的是无穷的悲伤......

我的同学，你们每一个都让我刻骨铭心。你们和我一起出去玩，逛街，吃爆米花，看电影......你们每一个都曾与在校园的一角立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。你们每一个都在日记本里写到：毕业时要笑着分开，可刚抬起头，泪水就打湿了未干的笔油。你们每一个都曾和我约定：某年某月的某一日我们在一起不见不散......

夏季是炎热的，可我们的心是冰的，凉的，悲的，不舍的。我们的心往往被那些纯真的笑脸而打动，往往因那些幻想中永远在一起的情景而开怀。可，这一切，都是幻想，但它是多么美丽的幻想，多么美丽......

我的朋友，你们填满的同学录，我一定会记住，绝对绝对不会忘记。我会在四十八枚海螺里录上我的声音，送给你们，并且我会给你们一束永远开在我心里的迷迭香，因为它的花语是：帮助回忆，不曾忘记，不增忘记我们万古长存的友谊，不曾忘记我们今日的分离，是为了明日梦想的完美绽放......

我的朋友，在学习之余，你们是否为以后各奔东西的命运而哭泣？是否为以后再也无法出现在一起的四十八张笑脸而伤？请不要这样，因为我们的心永远在一起，没有一刻是分开的。请相信我，朋友们，在不久的将来，我们将聚在某一个繁华的城市，围着那张不散的筵席，青春不老，我们不散！

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，……”是啊，如果让人与你一样快乐，本身就是一件快乐的事。

她的桅子为所有人而种。

刚下过一场雨，天空被冲刷得一尘不染。一束束阳光透过云层，直直射下，像刚摘的鲜红草莓，想名贵的红酒，充满了诱人的芳香。

空气中混着青草味与泥土的清香，流淌着的，还有一丝清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子开了！

那一丛墨绿的幕布上，沾着潮湿的水，一朵朵桅子翩然于其上，身着白色的百褶裙，优雅地在风中起舞。好一位清丽佳人！而她，静静地站着，手中提着一把灵巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。苍老的手满是沟壑，却因白色花瓣的渲染而显得充满活力。

“咔擦”一声，花朵从枝头滑过，不偏不倚地落到篮子里，便温婉地倚篮而睡了。她眯着眼，看着桅子，很幸福，很欣慰的样子。她随手挑出一朵含羞的桅子，插在盘得整整齐齐的白发上，便出门了。

她带着她的桅子，一家一家地拜访，她要把她的桅子送出去。那些老妇人，十分欢迎她的到来。她从篮子拿出几朵桅子，放在桌上，用几句温柔的乡音，和她们聊上了几句，便轻悄悄地走了。

佝偻的身影越行越远，留下的几朵桅子散发的香味却愈发浓郁。

她穿着布鞋，走在踏实的土地上，心情格外的好。几个穿着花裙子的小女孩走过来，目光不住地停留在那篮桅子上。

她看出了她们的心思，毫不犹豫地从篮里捧出几朵，送给她们。女孩子们害羞地红了脸，嘴里嘟哝了几句“谢谢，”便带着那几朵桅子跑开了，花裙子飞舞着。她脸上也泛起几朵红晕，露出些笑意。直到看到那几个女孩的身影在远处消失，才提起篮子回家了。

一路上，到处溢散着桅子的香，她安然享受着这一切，似乎有花香的地方，就是她的家。

那丛桅子上的花朵被摘净了。

她又是那样静静地站着，轻轻叮咛：“继续开花吧，明天我还要去送花呢！”于是低下头，小心翼翼地整理那些枝条，像在抚摸自己的孩子。

她确实做到了，她的桅子为所有人而种。

她送出的是花朵，分享的却是快乐。

[关于以分享快乐为主题的作文

谁说百灵鸟的歌声最美，也许是美的吧，可惜我养了一只不会歌唱的百灵鸟。他们说不是我的小百灵不会歌唱，是它的主人听不见。可笑，我又不是闭塞了耳朵，为它的歌声，我真是恨不得把耳朵开成东非大裂谷的模样，不至于以为我听不见就没有了歌唱。

可他们都说听见了，他们听见了我的百灵鸟的歌声，不，那一定不是我的百灵鸟。我的百灵鸟只会唱给我一个人听，也只能让我一个人听。我是它的主人，我在它的身上花费了时间，花费了精力，花费了许多许多，它天生是我的。如果不是我的，那它该是谁的，而它如果是我的，为何我听不见芸芸众生口中的百灵鸟的歌声？小百灵歌唱了，却不是为我而唱。这是哪里来的道理？世间准没有这样的道理。倘若世人都听见了，独留我像个聋子一样期待着。这样倒也好，对百灵鸟而言，我仍是特别的，它必然是所有百灵鸟中唱歌最不动听的，所以独对我发出了哑音。它荼毒了世人的耳朵，选择了像哑巴一样地活在我身边，便让我以为百灵鸟不会歌唱也好。

它歌唱得美否我实在不知，但它最有灵性了。它知道人类肉体包裹的心灵经不起一点磕碰，就叫我把一切盼想全裹在泡沫里，不，裹在牛皮纸里，泡沫易碎，牛皮纸好，韧性足。它让我永远也见不到它，我却以为终有一天仍是会见到。呵，真怕它哪天突然就死了，世间一切的一切最怕的就是无疾而终。最怕的就是小心翼翼的念想忽然变成了怀想，谁会真的在乎呢？我终究是会在其他百灵鸟口中听到歌声，那时我会知道，他们没有骗我，百灵鸟的歌声是最动听的。可我知道，这只百灵鸟，说不定它唱给了千百个人听，我只是其中一个。

我固执地认为它最动听，不过是因为我最想听的那只小百灵从不对我开口。我没有听过至美，就总觉得这样也很美。除了我的小百灵，其他的百灵鸟，我不是它的唯一，它也不是我的唯一。人在失去之前，没有想过唯一。唯一是要一无所有后才知道的无可替代。还有其他的百灵鸟，还有其他的歌声，可是怎么办，那只永远不对我歌唱的，伪装成不会歌唱的百灵鸟，时时在我梦中徘徊。

梦中，我不再是它的主人，而是它成千上万仰慕者中的一个，我卑微地央着它，为我唱一支歌吧。它冷漠地回绝了我，是啊，它只要一开口，我的梦就醒了，又或许再也不会做这个梦了。

生活因分享而充满温情……

有一次，好朋友林福瑞给我分享了牛排的美味。他告诉我：“牛排嫩嫩的，再配上蘑菇酱，那真的是美味无比！牛排是我最爱吃的食物！”我听了，垂涎三尺。急忙问道：“林福瑞，林福瑞，成都那么多家牛排店，你到底是在哪一家吃的呀？”哈哈，我当然是在尊品牛排吃的啦，我吃的是儿童套餐全熟的，他不慌不忙的给我介绍道。那个星期天，爸爸就带着我们全家到了尊品牛排吃晚餐，当我吃到牛排的一瞬间，我感觉牛排的味道简直是说不出来，我叫到：“太好吃了！太好吃啦！”那天晚上，我居然在十分钟内吃了两块牛排。从那天之后，爸爸就经常带我们去吃牛排，后来我才发现，原来家里不是我一个人喜欢，而是大家都喜欢。那个时候，我明白了美味是可以分享的。

小学时侯，欧阳同学给我分享了阅读的快乐。以前，我从来就不喜欢读书，因为我觉得读书非常无聊，每次翻开那厚厚的书本，就会有种想睡觉的感觉。直到遇到欧阳同学，我才明白读书是多么的有趣。在一年级入学的第一天，欧阳同学就翻开一本书，读给我们听。我听得津津有味，在不知不觉中两个小时就过去了，我还没听够时，欧阳同学突然停下来说：“今天的阅读时间就到此结束，请全体……”，由于我太喜欢那个故事了，就连做梦也想着它。可是我自己再次去阅读它时，原来睡觉的心又来了。于是，我便跑去问欧阳同学，这是为什么？欧阳同学听了，脸上露出了一丝欣慰的笑容，对我说：“你不能从这么难的书开始，你应该从《父与子》这种图文并茂的书开始读，把它读懂了之后，你再去读其他的书，相信就能读懂了！”我按照欧阳同学的方法，果然读懂了，我觉得阅读好快乐！

从幼儿园开始，我就学会了分享，直到现在，我仍然在继续分享，因为我觉得分享是一种快乐！

我懂得了分享一根普通的笔，蘸上团结的水，书写了一次难忘的游戏。

“今天，我们来做一个找红星的游戏，规则是：一名同学来找藏着的红星，如果他走错方向，我们就拍手拍的小声点，对了就大声些，不能提醒，但他找到的越快越好。”笑眯眯的老师大声说。

找的人是逸伦，他把眼睛闭上时，游戏就开始了。老师也变成了个小孩子，蹑手蹑脚，轻步轻声的把红心藏在潘潘的语文书下，大家不约而同的坏笑起来。

逸伦慢慢睁开眼睛，脸上满是疑问，紧张，怀疑的迈出一步，向潘潘的反方向走去。大家都把手轻轻的合在一起，再缓缓打开，大气也不敢出一口，窗外的小鸟都识时务地闭上了嘴。可就在这时，不知是谁“啪！”。突然大拍一声，爱捣乱的同学见状，按捺不住了，也跟着大叫一声，把手拍得“噼里啪啦”直响，教室里一片“沸腾”。寻找的同学一脸茫然，不知所措，瞬间像无头苍蝇一样，迷失方向，不知是真是假。我们急了，狠狠地瞪了那些“捣蛋鬼”一眼，拉住他们的手，厉声说：“小声点，小声点，我们不团结，找的人就找不到了！”他们满不在乎的吐吐舌头，不再拍了。逸伦立刻反应过来，他挠挠头，试了几次方向，终于，向潘潘那边走去。大家兴奋极了，小脸蛋涨的通红，眼睛瞪得大大的，散发着期待的光芒，痛痛快快地把掌声送给了他。逸伦就在我旁边，我偷偷对他使了一个眼色-往潘潘那边转一转，再向着那个方向撇撇嘴。他似乎明白了我的意思，自信满满、挺着胸脯，大踏步的向潘潘走去，我激动的心中有一百只小兔子在上蹿下跳，差点儿一蹦三尺高，更加努力的拍了起来，大家齐心协力，那声音如同一个巨人在使劲跺脚般大，久久地回荡……“啊，他找到了！”大家欢呼起来。

风呼呼的刮着，寒冷无比，教室里却因为这次的普通游戏，把自己的心烧得红红的，和别人的心挨得紧紧、紧紧……

书是人类进步的阶梯，不错，读书是我们都必须做的一件事。它可以使愚笨的人变得聪明，也可以使目光短浅的人变得目光深远……最近，我们班举行了一场读书分享会，大家在相互交流、共同进步的同时，也展现出分享者独有的风采。有那么几个同学的分享给我留下了极深的印象。

首先出场的是实力超群的学霸高姐。她介绍的书是《献给阿尔吉侬的花束》。书中的主人公查理·高登通过手术由弱智变成天才，但他随后和动物试验品小白鼠一样，经历了从高峰跌落的悲惨命运，查理在这番大起大落中体味了人世真谛。高姐的讲述很精彩，也很动情，以至于她被自己的讲述感动了，声泪俱下。作为听众的我也有些被触动，鼻子酸酸的。

在她之后，慕哥给我们分享了狼的故事。他给我们介绍的是《绝地狼王》，为我们揭开了狼这种生物的神秘面纱。慕哥的讲述很动情，刚讲了几句，他便哽咽起来，但他强忍着泪水完成了介绍。后面的情节把我感动了，我的眼里出现了点点泪花，差点流下来。他们的分享激起了我的阅读兴趣，也让我看到了他们情感细腻、丰富的一面。

悲伤刚过，欢乐即来。自带喜感的小黄登场了。他先是迈着“鬼子进村”式的步伐走上讲台，又滑稽地向大家鞠了一躬，接着开始向大家隆重推荐易中天版《论语故事》。他首先介绍了作者易中天，接着介绍说：“每篇故事前都有一篇易中天写的打油诗。比如这首写在《子贡的故事》前的这首，我给大家念一念。”大家立即做出洗耳恭听的样子，却听到小黄嘀咕：“哎呀，我有个字认不得哩。”“那你就不念了呗，就说‘我先卖个关子，大家有兴趣的就来看一看’不就得了？”徐老师教他。“可我就是有个字不会认啊！”小黄仍然固执的说。听了这话，大家都忍俊不禁。但这个悬念仍让我有了一探究竟的想法。

以腹有诗书气自华著称的姜小浩也一改以往沉稳的作风，推荐了一本极其搞笑的《中国故事》，还读了一段给大家听，结果他自己边念边狂笑不止，同学们根本没有听清他说了些什么，只好跟着他一起傻笑。因为这次没听清，所以我希望以后能看一看这本《中国故事》。

时间飞逝，大家还正兴高采烈着呢，读书分享会就要结束了，大家都还意犹未尽。于是徐老师善解人意地让我们在小阳台上自由推荐。大家你一群我一群的开始各自推荐起来，好不热闹！我加入的群里，蔡小懿推荐了《绿山墙的安妮》，但她刚开始完全是“应付”：“我今天给大家推荐一本书，它的标题你们自己看吧，它的作者你们自己看吧，它的主要内容我不知道，等你们看了告诉我。谢谢大家！”我听完，愣了：“啊？还能这样介绍？”在好奇心的驱使下，我凑近看了她的稿子：“你的稿子挺充实的，可为什么介绍的这么简略呢？”她见偷懒不成，只好无奈地重新按着稿子念了一遍，这才被我“放过”。

这次读书分享会，尽管大家营造的气氛有喜有悲，但推荐的书目涉及了许多领域，让我们都大开眼界，学到了许多东西，真希望这样的活动多举办几次，让更多的人来参加！

在写作文的时候，我们应该怎么样形容一个女人有气质呢？以下是小编为大家整理好的形容女人有气质的词语分享，欢迎大家参考学习哦！ 形容女人有气质的词语

沉鱼落雁 闭月羞花 袅娜

端庄优雅 大家闺秀 妩媚 丽人

优雅大方 婀娜多姿 矜持 佳丽

秀外慧中 慧质兰心 柔美 婉丽

清新单纯 面若桃花 娉婷 婉顺

天生丽质 如琬似花 娇柔 可爱

宛如天仙 仙女下凡 温柔 体贴

气质非凡 秀而不媚 贤惠 贤慧

小家碧玉 天生丽质 完美无暇 娇羞可爱

温文尔雅 明艳动人 天生尤物

人面桃花 柳眉杏眼 水灵秀气 美丽动人 樱桃小口

绝代佳人 一代佳人 一代容华 绝色美人 美若天仙

月里嫦娥 华如桃李 桃羞杏让 如花似月

芙蓉如面 娇艳惊人 冠压群芳 风华绝代

秀色可餐 秀外慧中 粉妆玉琢 桃腮杏脸

文过饰非、钟灵毓秀、秀外慧中、雍荣华贵、小鸟依人、装点门面、

花容月貌、窈窕淑女、玉洁冰清、仪态万千、婀娜多姿、秀色可餐、

一表人才、姹紫嫣红、亭亭玉立、含苞欲放、眉清目秀、花枝招展、

衣冠楚楚、珠光宝气、白璧无瑕、尽善尽美、温文尔雅、如花似玉、

沉鱼落雁、才子佳人、闭月羞花、天生丽质、倾国倾城、金枝玉叶 形容女人有气质的词语造句

1. 这位小姐不仅长得花容月貌，而且才华横溢。

2. 他的妻子不仅长得花容月貌，而且才高八斗。

3. 参赛的中外时装模特儿小姐个个花容月貌。

4. 他有一位花容月貌的妻子。

5. 还有一位老人，沧桑岁月拿走了她的花容月貌，我能清楚地看见在她憔悴的脸上有一道又一道饱经风霜的皱纹，她面色黝黑、眼睛深陷，那一条条皱纹就好像是用刀在黧黑而粗糙的石块上刻出来似的。

6. 这位姑娘花容月貌，确实人间罕见，能被大娘看中，想必也是才艺卓绝。

7. 嘿嘿，这叫一箭双雕，南朝的小公主，倒是花容月貌，上次老子去求婚，被人捣乱，没有把人带回来。

8. 李从珂也看到了杨姝，简直就是如花似玉，花容月貌，美若天仙，艳如桃李。

9. 昔日花容月貌的俏脸，如今变得浮肿充血，脸上象是长满了疹子和痘疱，没有一块平整的肌肤，就算是在白天也恐怖得惊人。

10. 陈监生有个侄女，小字儿叫彩凤，原是个望门寡，花容月貌，蕙质兰心，模样儿，聪明儿，都是天下第一号。

11. 仪态万千，显得悠然自得，周围的叫嚣，疯狂，似乎丝毫也未影响到她的兴致，象极了一株遗世独立，独自绽放的空谷幽兰。

12. 舞台上的陈玲玉总是风华绝代，仪态万千，一身华丽晚装，手抱琵琶，边弹边唱，时而哀怨动人，柔肠百转;时而气势磅礴，慷慨悲歌。

13. 微微一笑，仪态万千的凌蒂斯双手一抱胸，幽韵撩人的脸蛋一扬，手指上凝聚起了一圈高速旋转着的风刃。

14. 放眼处，长身玉立，娉婷袅娜，汉韵唐风，高古隽永，举手投足之间仪态万千，贵气逼人，直如飞天壁画上走下来的佛国天女，风头竟不输于身边的华夏第一甜姐儿。

15. 长长的头发高高地挽成一个髻，看上去知性又干练，淡扫蛾眉清新脱俗，眼波流转顾盼生辉，果真仪态万千美撼凡尘。

16. 他有些生气，正要大声训斥，这个女人突然抬起头，水旺旺的大眼睛冲他抛了一个仪态万千的媚眼。

江南民间有一句歇后语：大年夜打浆——贴对。贴对就是贴春联，好的对联，上下联不仅要字数相同，词意相当，还需平仄相谐，是颇有讲究的。以下是关于学习的对联分享，欢迎阅读。

1.上联：立足现代面向未来桃李满天下

下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州

横批：教育为本

2.上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战

下联：学陶侃之惜时付出必有回报

横批：激流勇进

3.上联：乘风踏浪我欲搏击沧海横流

下联飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

横批：傲视群雄

4.上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年

下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来

横批：壮志凌云

5.上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨

下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐

横批：众志成城

6.上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露

下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成

横批：砺志报亲 c

7.上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难

下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁

横批：笑书人生

8.上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

横批：意气风发

9.上联：时光如梭看我少年学子六月追风去

下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来

横批师生同心

10.上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门

下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林

横批：路在脚下

11.上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心

横批：唯有努力

关于学习的对联

上联：自学好学勤学学而自用；

下联：无思厌思废思思而无功。

上联：玉不琢不成器；

下联：人不学不知道。

上联：悠悠书香情，丝丝沁我心；

下联：漫漫学海路，步步催我行。

上联：业精于勤，荒于嬉；

下联：行成于思，毁于随。

上联：学优才赡凭修练；

下联：海阔天空任展为。

上联：学如逆水行舟，不进则退；

下联：心似平原野马，易放难收。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：勤如羽翼奋如翅。

上联：学海，让我们游泳；

下联：书林，让我们欣赏。

上联：胸中万卷风雷动；

下联：无端直奔笔下来。

上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰；

下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众。

上联：天资聪颖慧根尚在；

下联：生性懒惰才智枉存。

上联：探胜拾微，扬帆游学海；

下联：攀高揭秘，矢志越书山。

上联：书中只有黄金屋；

下联：书中自有颜如玉。

上联：书山有路勤为径；

下联：学海无涯苦作舟。

上联：书到用时方恨少；

下联：学富五车不为多。

上联：身体好，学习好，品质更须好；

下联：做题难，练字难，用功都不难。

上联：若有恒，何必三更眠五更起；

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

上联：努力拼搏，今朝汗洒书本；

下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。

上联：你之心，在书林里；

下联：我的脑，在学海中。

上联：立志当怀虎胆；

下联：求知莫畏羊肠。

上联：懒惰厌学难成器；

下联：勤奋博学出状元。

上联：黑发不知勤学早；

下联：白首方悔读书迟。

上联：好好学习；

下联：天天向上。

上联：故作轩窗掩苍翠；

下联：要将弦诵答潺湲。

上联：风声雨声读书声，声声入耳；

下联：家事国事天下事，事事关心。

上联：打开科学大门，激活创新理念；

下联：掌握学科基础，攀登思辩尖端。

上联：宝剑锋从磨砺出；

下联：梅花香自苦寒来。

上联：黑发不知勤学早；

下联：白衣唯有读书迟。

上联：黑发不知勤学早；

下联：青衫还是读书迟。

上联：黑发不知勤学早；

下联：花心唯有读书迟。

上联：黑发不知勤学早；

下联：白面唯有读书迟。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振吴天风振花。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振沈天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振周天风振花。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振周天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振吴天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：知否张山人否春。

对联知识

1、【对句】即“对联”中的“对”，是相互成对而没有统一中心的上下两句。一般有出句和应句，多由两人以上互相应对完成。如：张之洞，陶然亭。

2、【联语】在对句的基础上有统一的中心和主题的上下两句，一般由一人单独完成，多独立悬挂出来。如：水清鱼读月，花静鸟谈天。

3、【对联】是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。

4、【对联的历史】目前认为，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗、词日益衰落的清代，至今仍被广泛地使用。从历史朝代来说，对联的萌芽阶段：从汉晋到唐;发展阶段：从五代到元;繁盛阶段：明清两代。

5、【桃符】据传，古代东海度朔山有大桃树，桃树下有神荼(音“图”)、郁垒二神，主管万鬼，如遇作祟的鬼，他们就把它捆起来喂老虎。两千多年前的战国时期，中原春节就户悬“桃梗”，又称“桃符”，即在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁，为驱避鬼怪。到五代时，桃木板上的神像就演变为书写文字的对联。

6、【对联与文字】汉族语言不同于其它民族语言，其它民族语言往往很难做出文字上的两两相对和形式工整协调的对联。汉语文字字形方正，结构优美，音节分明，声调匀称。因此，汉字便于形成对句，适合创作对联。汉字的特点使对联成为汉语言文学所独具的一种艺术形式，各种拼音文字都不可能产生对联。

7、【副】对联以副计量，上下联(全联)合称“一副对联”

8、【言】诗体的“言”以每一句的字数计算，如五言、七言……对联则以上联(或下联)的字数计算，如“愿闻己过;求通民情”为四言;“春风放胆来梳柳;夜雨瞒人去润花”为七言。长句，尤其是长联，一般称字，而不论言，如昆明大观楼长联称百八十字联，而不称九十言联。

9、【字】一副对联的字数为全联文字数量的总和。如：“愿闻己过;求通民情”为八字;“春风放胆来梳柳;夜雨瞒人去润花”为十四字;昆明大观楼长联为一百八十字。

10、【对联的标点】文章中引用对联一般在上联收尾处用标点符号。一般而言，单句联联尾用分号为宜;中长联，联中已用了分号、句号，上联尾用句号为宜;至于某些表达特殊语气的标点符号，可使用疑问号或惊叹号等。对联中一般不使用括号、引号、省略号、破折号、书名号等标点符号。对联贴在墙上或门的两侧不用标点符号。

11、【上联】对联的前半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称先为上，故先书的部分为上联。上联又称出句、上支、上比、对公、对头……。

12、【下联】对联的后半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称后为下，故后书的部分为下联。下联又称对句、下支、下比、对母、对尾……。

13、【横批】是指挂贴于一副对联上头的横幅(横披、横额)，一般仅用于少数有此必要的对联。所谓“横”，指的是横写的书写方式;“批”，含有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高的作用。因此，横批应当与主题内容相关，应当尤其精炼(实践中多以四字为格)，也应当考虑平仄交替。横批的字词和内容还应避免与上下联简单地重复。横批应当起到画龙点睛的作用，而不应当是画蛇添足。“横批”之“虚额”：不直书地名，或用典，或拟景，更具文采的横额，如南昌滕王阁的“仙人旧馆”，《红楼梦》中的“有凤来仪”、“杏帘在望”;“横批”之“实额”：直书该处地名、店名的横额，如“黄鹤楼”、“同仁堂”。

14、【对联的书写与张贴】对联(上下联)的书写格式，可以横写，也可以竖写，在实用中一般是竖写。竖写时，如果分成数行，则应注意上联要由右而左书写，下联要由左而右书写。上端要平齐，下端最内行(即最末行)应较短。使全联成为繁体的“門”字形。而在在张贴、悬挂、雕刻对联时，上联在右边，下联在左边(此时左右，应以面对对联所贴处来确定)。

15、【短联】一般指上下联单边字数四至九字的联语。

16、【中联】一般指上下联单边字数在九至二十之间的联语。

17、【长联】一般指上下联单边字数各达二十字或以上的联语。

18、【句脚】每一分句的尾字称之为句脚，在单句联中，句脚即是联脚。

19、【联脚】整幅联的尾字称这为联脚。

20、【春联】也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对于”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。五代时，蜀后主孟昶(音“厂”)亲写的“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国有确凿记载的最早的一副春联。明代时，“桃符”真正称之为“春联”。例：春回大地，福满人间。

21、【通用联】适用于较大的范围的对联，叫通用联。如：与有肝胆人共事;从无字句处读书。此类励志联应用范围较广。

22、【专用联】仅用于某一方面或某一特定对象的对联。如：铁汉三杯软脚;金刚一盏摇头。此联仅适用于酒馆。

“妈妈，这个蛋糕哪里来的？”妹妹盯着蛋糕，好奇地问。

“这个是给你和姐姐帮助打扫卫生的奖励，我去把你姐姐叫来，你可别偷吃哟。”妈妈说完转身走了。

妹妹看着桌子上的蛋糕，自言自语：“现在又没人看见，谁叫姐姐上次偷吃了我的蛋糕呢，这下我可以报复了。”

妹妹开始吃蛋糕了，其实为了防止妹妹偷吃，妈妈早在对面装了一个很小的监控。

妈妈回到家，从监控里知道了这件事，转身给我买了两个冰淇淋，还悄悄地跟我说：“这两个冰淇淋你全部吃掉。”

“真的？”我惊奇地问，“妹妹会有意见的。”

“没事。”妈妈平静地看着我，“我会给你撑腰的。”

这下我可乐了，在妹妹面前掏出冰淇淋，美滋滋地吃了起来。妹妹一看，居然不分给她，气得满脸通红，跑到妈妈那里，添油加醋地告了我一状。

妈妈听了，不紧不慢：“记得我让一个人不要偷吃蛋糕，可这个人还是独吞了蛋糕，你说这个人是谁呢？”

妹妹听了，脸又红了起来：“我错了，好东西应该大家一起分享。”

在现实生活中，我们常常会看到，有的人喜欢读书，有的人喜欢弹琴，还有的人喜欢音乐……不管每个人喜欢什么，那都是因为他们能从中获得乐趣才喜欢的。 In real life, we often see that some people like reading, some people like playing piano, and some people like music ... No matter everyone likesWhat, thats because they can get fun from them.

每次晚饭过后，我都有一个习惯，那就是——给大家讲笑话。夏天的傍晚，大伙儿一起坐在凉亭上，一起说笑，我的任务就是说笑。每当我一拿起那本《笑话大全》的时候，总是绘声绘色的说起来，直到最后，只见邻居们个个都笑得合不拢嘴的，连平时都不爱笑的爷爷，现在也露出了他那洪钟般的笑声，接着是一阵强烈的掌声……看到这里，我总觉得自己立了大功似的。

一天晚上，我们全家正在吃饭，小猪弟弟愁眉苦脸的。一调查，唉!原来是测试的成绩低了些，我灵机一动，随口挑了一个叫“笨鸟先飞”的笑话：

两个小伙伴看见一群大雁排成“一”字形从天上飞过。一个问：“飞在最前面的那只是什么鸟?”另一个不以为然地回答：“那是指笨鸟啊!老师不是常说‘笨鸟先飞’吗?”

弟弟一听，饭都笑喷了，我猜他的烦恼已被抛到九霄云外了呢!

一次外婆和外公他们急匆匆的跑来，外婆的眼珠子骨碌碌地转：“外孙女啊，外婆闲不住了!快来上班吧!”外公外公也在一边应合着：“是啊，是啊，现在我也觉得好无聊的，快啊快啊!”好!既然想听，我回到岗位上!看着，看着，外婆笑得没了皱纹，外公笑得胡子直翘，仿佛一下子都年轻了许多。后来才知道，外公外婆觉得老了，是该娱乐娱乐一下自己了，还不就是图个乐喽!他们说以后还要拜我为师呢!

只有热爱生活的人，才能感受到生活的乐趣，我喜欢生活，更向往那种快乐的生活，所以我快乐;我喜欢分享快乐，所以我更热爱生活!因为分享快乐的同时自己也快乐，付出的回报就是最大的快乐!

“你们可以去其他班级品尝美食啦！”老师话音未落，班级里便炸开了锅，一个个同学都克制不住自己内心的激动，以猎豹般的速度，冲出教室，去品尝每一道美食。

我不紧不慢地跟在人群之间，到一间间教室去“串门”！一进门，就有一阵香味扑鼻而来，让我不由自主地走了神！我向四周望去，饿狼似的双眼正在寻找着那道令人垂涎欲滴的美食，最终，我的目光落在了那盘漂亮的牛肉上。盘子的一侧放着一朵假花，摆盘十分精美，我迫不及待地叉起一块肉尝尝，“天啊！太辣了！”

我的舌头在第一时间麻木了，我皱起眉头，活像一个“小老太婆”。顿时觉得口干舌燥的我，手忙脚乱地倒了一杯水，咕噜咕噜喝下去，这才舒服了许多。周围的同学看着我这副模样，乐得呵呵直笑，也有不少人放胆来尝个究竟，可结果都同我一样，被辣的够呛！

大家都把自己带来的食物拿出来同大家一起分享，热情地推销着自己的食物，我一一品尝过去，嘴角还在砸吧着回味，思绪却随同香味飘到记忆深处。与人分享，是多么难得的品格。

“加油，加油！”整个体育场正值热闹的时候，而此时此刻，我正在进行紧张的跳高比赛！只见一个个选手一脸的自信，胸有成竹，就如同长了翅膀，又好似鱼儿一般，一个优美的转身，就从杆上跃了过去。然而，已经经历过一场失败的我，这会儿愈加紧张。突然间，只听一阵阵热烈的掌声与热情的欢呼声再次响起，是我们班的运动健儿，她又跳过了。许多人向她投去赞许的目光，我更加失落了。

但是，出乎意料的是，她朝我走了过来，带给我的不仅是鼓励，还有分享她跳高的经验，毫无保留。就这样，我们在这次比赛上，都取得了好成绩。

什么是分享？我想它并不会让爱减少，反而是增多；它不会让你悲伤，反而是减少痛苦。这就是分享，可以带给人更多的快乐！