说说我心中的好老师发言稿【经典20篇】

教师节就快要到了，这让我想起了许多往事。

上幼儿园的时候，老师把我们当做自己亲生的小孩一样照顾我们。那时侯有的小朋友不喜欢吃饭，老师就会去哄他们吃，她不会像别人似的，小孩子不吃就不吃了，而是一定要让小朋友把那碗饭给吃完。吃完饭后，老师就带我们出去散步，老师经常带我们到草坪上去做游戏、唱歌、跳舞、还读唐诗呢，大家非常的开心。

不过这种日子过得太快了，我们就要上小学，离开这快乐的幼儿园时，小朋友都恋恋不舍。上小学的时候，负担又多了一些。老师把她们丰富的知识传给我们，给我们带来快乐的学习环境。老师们白天跟我们上课，已经很辛苦了，晚上还要批改我们写的作业。有时候老师生病了，为了使我们不落下功课，她还带病来给我们上课。

老师您就像辛勤的园丁，把我们这些幼小的花朵养大，老师你们的愿望不就是让我们长大成为这世界上有用的人才，祖国的栋梁吗，老师我们不会让你失望的。

申老师是我最好的老师，我一直有很多的话想对您说，今天，我就对您说一说我的心里话吧！

老师，我想对您说：“您可不可以不要破坏我和吕子晨的情感啊！”就来拿今天早上发生的事情来说吧！

今天早上，我一过来，看见吕子晨来了，我就对他说了一句：“吕子晨，我们去教室里面来玩秀吧。”吕子晨急忙的说：“好啊！好啊！”我们来到了教室里准备一起玩的时候，我和吕子晨刚刚坐下，教室里的位子就满了，您看还有人没来，位子就满了，就对我们说：“位子满了，还有一些人没有来，教室不够坐，我们还是换到一个大教室里去上课吧！”他们人都走了，我和吕子晨两个人还在教室里面继续玩秀。一会儿，有人叫我们过去，我和吕子晨不过去，要他走，他不走，我就拿我的旧书，一下子扔了过去，他就走了。稍后，您就来叫我们俩，我们俩人吓了一下，把书包一拿，赶快跑到新的教室里，又和吕子晨坐在一起，心想：在这个教室里面，我还是可以和吕子晨一起玩秀，可是谁知道，您这个“老狐狸”对我说：“王子倪，你坐左旁去；吕子晨，你坐右旁去，你们俩个人在一起喜欢在那里玩，所以，你们俩个人不可以坐在一起。”这时，我心里好像被蜜蜂蜇子一下。我心里不想和吕子晨分开，就像一个橡皮虫一样，这里躲一下，那里藏一下，可是您一下子把我抓过去，再把我的书包拿了过来，我的心里像被冷水泼了一下，一点都不开心，一个人坐在那里生气，心里想：我和吕子晨是好朋友，我喜欢和他在一起玩，可是您这个“老狐狸”，竟然把我和吕子晨分开了。我们的申老师就是一个超级大坏蛋，把我给气死了，我以后再也不理她了。

我想对您说：老师，您以后可不可以别把我和吕子晨分开啊！我和吕子晨是好朋友，好同学，我想和吕子晨坐在一起，我不会上课和他玩，只会下课和他玩，您可不可以别把我和吕子晨分开了啊！

我就要小学毕业了，我们班主任郑老师从我进入小学一年级时起就担任我的班主任，在相处的六年时间来，我们无话不说。学习上，生活的。郑老师说上课的时候我是你们的老师，下课了以后你们可以把我当你们的朋友，所以郑老师在下课的时候亲切地称呼我“小董”。由于老师的信任，我也成了老师的小帮手。培养了我的做事能力，以前我是一个动作缓慢的小男生。可是在郑老师有意识的磨练下，我动手能力变得迅速以来。

我们郑老师可谓是一位因材施教的好老师，上课的时候，郑老师对我们要求很严格。郑老师教我们语文。她要求我们在朗读课文的时候一定要有感情，培养我们的语感。如果读不出语感，一次，两次，三次，教我们读好为止，所以我们班任何一个同学，朗读课文时都让人听了是那么的真切。郑老师要求我们书写工整。郑老师写得一手好字那个漂亮。

每天放学以后，郑老师还要帮一些家长平时没有空辅导和检查孩子作业的同学们补课。把不懂的给他们弄懂为止。郑老师自己的孩子生病发烧郑老师也没有时间管，郑老师急在心里，可是她从来不放弃她的任何一学生。不会给我们落下一堂课。郑老师。这些，我们全看在心里。所以，我们会更加努力学习，不负您的辛苦劳动，在五年级期末考试时，我们班以98分多的平绩分数升入了六年级，这是您的汗水换来的。老师，您辛苦了!

在您的谆谆教诲下，我们掌握了很多的知识和本领。我们身体也越来越强壮，而您，却越来越瘦了。看着您瘦弱的身影，想着别人把老师比作蜡烛，照亮了别人，燃烧着自己……这不就是对您的真实写照吗?

不知有多少曾经让蜡烛照亮人生的人们会记得那支曾经的蜡烛!

为了铭记这份师恩，为了用真诚来感谢这份师恩，我亲手为我的老师制作了贺卡，贴上我的照片，希望以后老师不要忘记现在我的模样，因为我会永远记得您!感谢您!

现在我只是一名小学六年级的学生，我即将飞离您的怀抱，到更高的学府学习更多的知识和本领。无论我将来飞得多高。我永远是您的学生，永远飞不出您的心田。

亲爱的老师：

您好！

近来工作顺利吗？身体好吗？我有满肚的话想对您讲，可是因为胆小，不敢讲，这次就借书信比赛的机会，一下子倒出来吧！

老师，我们每天的作业总要做到很晚，有时写着写着就睡着了。到现在我还记得四年级的一天晚上写作业的情景。

那一天晚上的作业特别多，已经10点了，我还趴在桌子上写着作业。“哲晋，快睡吧。明天还要上学呢！”妈妈在催我睡觉了。可她哪知道，作业还是像小山似的压得我喘不过气来！夜越来越深，爸爸妈妈都睡了，屋里静得可怕，只有时钟在唱歌与我做伴。不一会儿，我的手指头便麻木了不得，连笔也握不住了不得。于是我放下笔，揉了揉眼，抬头望窗外。我叹了一口气，又写起来，写着写着，本子上的字摸糊了。我看见一颗星星向我走来，它告诉我“小朋友，我带你到美丽的宇宙好吗？”说着拉着我的手。“啪”铅笔掉在地上，我惊醒了，原来是一场梦。“老师，我现在已经是六年级的学生了，我想，你应该以关怀的眼光理解别人。请您作业别布置得太多，好吗？对每一位同学都应该平等对待。我相信你一定您一定会做得很好的。

祝：

身体健康！

老师，这是一个多么神圣的职业！我们是祖国的花朵，在老师的辛勤培养下一天天快乐成长！

有人说，老师像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；老师像一名园丁，培育出红花绿草，参天大树，却苍老了自己。而我却说，您就是慈母，无微不至的关怀着我们，让我们在您的呵护下茁壮成长；您就是舵手，用心灵之舟引领我们进入知识的海洋，让我们在大海里劈涛斩浪；您就是灯塔，在广阔的海洋里为我们导航，指引我们不断向胜利前进；您就是一眼泉，用知识的泉水滋润我们干涸的心田，让我们学习、生活得更加充实。冬去春来，岁月不停，粉尘染白了您的双鬓，讲台挽留住您的身影，辛苦压弯了您的脊背，勤劳改变了您的面容。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗中写的是蚕与蜡烛的生命短暂，但是短暂的生命也就是它们永恒的快乐！

老师，您不就像那春蚕和蜡烛吗？您为了您的学生，不辞一切地日夜为我们操劳着。每当您站在讲台上给我们讲课的时候，手里总是端着一杯水，同学们心想：老师上课还可以喝茶？可是，谁又会想到，那可不是一杯解渴的水，而是润喉冲剂。您每天给我们讲课，喉咙都嘶哑了，可您没有间断过，依旧用沙哑的声音讲，尽量用您最大的声音给我们讲课。

老师，您不辞辛苦地把文化科学知识，源源不断地输入我们的心田，让我们在祖国的百花园中竞相开放、争奇斗艳。老师啊！我想悄悄对您说：“敬爱的老师，您辛苦啦。谢谢您！”

老师，我想对您说，写下这些文字时，我们与您分别的日子越来越近了，想起这些，我的心中便泛起一股不舍的感情。六年，这看似漫长的六年，在我眼里却是那样快！校园里的那棵百年老树，小花园里的那座假山，操场上正在玩跳房子的学弟学妹……这一切还依然历历在目！当然，还有您甜美的笑容与谆谆的教诲。

老师，我还清楚地记得我们第一次见面时的情景。当时您留着一头卷发，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，您身穿碎花蓝衣裙，正温柔地牵着我们的手，为我们排座位……我当时就在想：这位老师，她好温柔，好漂亮啊！我的确没有想错，您没有其他老师的严肃。低年级时，您先教会我们拼音，让我们自己很快就可以学会看书；中年级时，您温文尔雅地教我们学习古诗词，让我们感受中国文化的博大精深；高年级时，您时而幽默风趣地为我们品味美文佳作，时而竟在朗诵美文时潸然泪下！

记得您经常对我们说：“语文是小学三门主课中最基础的学科，同学们只要上课认真听讲，回家认真背诵，课外多多阅读，一定能考出好成绩的！老师讲课每一个重点都让你们做好笔迹，不会的题目都耐心教你们，语文其实一点也不难的！一日之计在于晨，你们早上一定要勤奋早读！你们要撸起袖子加油干……”老师，虽然我们有时也会嫌你唠叨，但我们也知道，您是为了我们好。毕竟，再过一个多月，我们再想听您唠叨，也听不到了……

老师，记得您与我们说：“最近你们都不好好早读，我一定要选几个优秀的领读员来带个头……以后每周三，请鲁冰衍来领读。”啊！老师！您怎么会让我来领读！我既不是语文课代表，又没有领读经验。哎！毕竟是老师布置的任务，硬着头皮上吧！到了周三，我严肃地走向讲台，大声喊了一声：“同学们，早读了，赶紧拿起语文书！”笑嘻嘻的同学们慢悠悠地拿出了语文书。“富丽堂皇！我领。“皇堂丽富！”他们倒过来读。“咖啡！”“啡咖！”哦！我彻底崩溃了。终于，您走进了教室。“太好了，救星来了！”我奔跑着来到您面前，郑重地对您说：“老师，我认为我无法担任领读员的位置。他们要么不读，要么就倒过来读！”而您却这么对我说：“除了你，没有人能更好地带他们领读，其他的领读员都忘记要领读这件事了，说明你责任感比较强，而且你胆子比较小，领读能让你更加自信胆大。”老师，谢谢您对我的鼓励，现在我不但胆大心细，还让同学们认真早读了！

还有一次，《太仓日报》来学校招募小记者。我想，小记者嘛，肯定是能说会道，口若悬河的同学去啦！应该没有我什么事了！结果您走到我身旁，对同学们大声宣布：“让鲁冰衍去参加小记者活动吧！她写作水平好！”“我？”我愣住了。老师您帮我分析道：“你写作水平较好，课外阅读丰富，他们就是要招你这样的人，难道你不应该参加吗？而且你太腼腆了，要多多参加课外活动，多长长见识了。”功夫不负有心人，我参加小记者活动后，不仅写作水平提高了，还变得更大胆更勇敢了，我还获得了许多称赞与奖状。但饮水也要思源，“世有伯乐，然后有千里马”。对我来说，您就是我的伯乐，老师，是您让我与小记者牵上了手，是您让我从“丑小鸭”变成了“白天鹅”。

“谁言寸草心，报得三春晖”。耳畔又想起您抑扬顿挫的朗诵。我知道，对您最大的感恩就是在学业上取得更大的进步。您的循循善诱、谆谆教诲，我一定会牢记在心！老师，我想对您说，希望您能为我的明天而感到自豪！

唐老师，一直以来。我有很多话想跟您说，但千言万语汇成一句话“老师，谢谢您！”

唐老师，您还记得那次吗？

那时我的成绩中下，因此我非常着急，找了许多辅导用书，找了许多辅导班，只想让成绩提高，但每次考试都让我看到不尽人意的试卷，都要看到你那失落的目光。

一次考试前，我做好了充足的准备，即将迎接一次语文考试，考前您向我投来了希望的目光，我知道那是您对我的期待，您知道我为了那次考试做了充足的准备，所以才有如此的目光，我就带着这个目光紧张的开始了考试。

考后，您让我带着那滴满了眼泪的试卷进了办公室，对我进行辅导。我在听讲时一直不敢直视你的眼睛，怕那目光里传来的是无尽的失望，在辅导到中途的时候，您咳嗽了好几下，声音沙哑起来，我当时心里“想下次一定要考好，一定不能让老师失望！”辅导结束后，我走向教室时，真心想对您说一句“谢谢您，老师！”但一看您正趴在桌上休息，到嘴边的话又咽了下去。

终于，在一次考试时，我一边考试，一边回忆着您给我讲的方法，最后，我自信满满地把试卷交给了您。

带着紧张和兴奋，我到讲台上拿了我现在都引以为傲的试卷，90分！我几乎都要哭了出来，我抬头看了看您，您的温柔的目光好像在说“下次继续努力，加油！”

唐老师，如果我是一缕小草，那您就是雨露；如果说我是迷失在沙漠中的探险者，那您就是一眼清泉。唐老师，我想对您说“老师，谢谢您！”

从我踏入校门到现在,您教了我们四年.您就像一颗启明星,照亮了我们成长的道路;您又像春雨,无声地滋润着我们的心田.在这几年里,我有千言万语想对您说,但我内向,不敢当面跟您说,今天我用书信的方式把心里话说出来.

严老师,您还记的吗?三年级下学期期中考试,我粗心大意,作文写离了题,得了70多分.当我看到卷子时,眼泪像断了线的珠子直往外流.是您鼓励我说:失败乃成功之母.老师相信你,一次失误不要紧,重要的是吸取教训,下次一定要认真审题.后来我再没有犯过相同的错误了.

还有一次,期中考试的时候,马虎的我忘记了带铅笔.我胆小,不敢告诉监考老师,急得像热锅上的蚂蚁,您从窗户上看到了我的情况,立即找来一枝铅笔,一块橡皮,说:别着急,慢慢考.使我顺利地做完了考卷.当时,我真想大喊:老师,您真好!

严老师,我心中的千言万语现在只想化为一句话:谢谢您,我会用优异的成绩来回报您的.无论我将来取得多大的成绩,做出多大的贡献,最难忘的是恩师.

也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你!亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者，世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落;你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶;你将书砌的冰山，飘做了雪花 ,花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽;当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前……

不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

老师，您好！上四年级了，可我还有很多缺点：上课爱说话、考试粗心、写作文不打草稿。我多么希望能在您的帮助下改掉所有的坏毛病，可您却因工作的需要而不教我们了，这叫我好难过，我是多么舍不得离开您啦！

记得有一次，我生病住院了，下午，大家都放学回家了，您却来到医院，给我补讲当天的新课。叫我怎么不谢谢您，老师！

还有一次，我和同学闹矛盾，在我们正拳脚相交的时候，是您走过来告诉我们：“同学之间应该团结，互相谦让。”我们都领会了这个道理，又成为了好朋友。再次感谢您，老师。

老师，虽然我说了这么多“感谢”，但我还想告诉您：我的成绩一点也不好，作文写得差极了，曾给您带来很多次的失望，真对不起。不过，请您相信：我不会辜负您的，我会不懈努力的，会给您送来喜报的。

老师，相信我！

徐老师，我衷心对您说：“教师节快要到了，我非常感谢您由始以来对我们的教育。每一天您都对我们讲：一分耕耘，一分收获。少壮不努力，老大徒伤悲。不要辜负父母和老师对你的期望。”从开始上四年级开始，我就要改变自己，把坏毛病改掉，做一个好孩子。

我记得我从您的办公室出来，帮您拉开门帘，您亲切的抚摸着我的头，温馨的对我说了一句：“真是个好孩子呀！”那一刻，我就像在妈妈的怀抱里，我一直就把您当做我的妈妈，多想叫您一声妈妈。那一刻一直刻在我的脑海里，擦也擦不掉。

老师，我爱您。

老师，教师节快到了，我祝福您节日快乐！

一转眼我已经成了一名五年级的小学生了。此时，我的脑海里想起了您从二年级刚刚接手我们这个班时的一幕幕。老师，是您教给我们懂礼貌，是您教给我们写字、读书。老师，明天是教师节，我要把我心里的话都说出来。老师，记得有一年夏天，我们班有很多同学感冒，您为了不让我们再感冒、传染，每天下午放学后专门提来水，放上84消毒液，在教室里喷洒。您每天早上早早到校为我们开窗、通风。老师，您的喉咙都哑了，还坚持给我们上课，看着您用大水杯泡的中药，我就很心疼您。

记得有一次，我感冒了，三天没来上学，在家又冷又难受，后来我的病好了回到学校，落下了许多课，您每天下午给我补课，后来我的课都补上了。

老师，谢谢您教我们知识，祝您教师节快乐！

梁老师，您就像一位辛勤的园丁，在培育着我们这些幼小的花朵。梁老师，您就像长明的路灯，照亮我们人生的道路。梁老师，您为我们付出了许多心血，虽然您已经退休了，没法亲口对您诉说我的心里话，就让我借这次习作一吐为快吧。

梁老师，还记得有一次我们考试，我接到改完的试卷后大吃一惊，我竟然只考了78分！我想：我怎么可能考得那么低，我应该是95分，为什么我有一整道题的分数都没有呢？我看一百分卷子的答案几乎跟我的一模一样！我迷惑不解，这时您对说我，我把第二大题所有小写字母都写成大写字母了，这是丢分的原因。我听后非但不理解，而且顿时变得怒气冲天，我当时真想把试卷和英语课本全部扔掉，我愤愤不平地想：字母大小写有什么关系！而您又耐心地和说我，如果这是中考，肯定要扣许多分。那时的我丝毫听不进去您的解释，我浑身被一股愤怒的力量占据着，我把所有的铅笔都掰断了，我甚至想站起来打您，后来我气得把练习卷都扔了。

可是随着时间的流逝，我渐渐明白了梁老师的用心良苦，我明白梁老师当时改卷子有两个选择，一个是：给我这道题的分数，可是这样会害了我，让我在学习的道路继续错下去；一个是扣我这道题的分数，耐心地教导我，让我以后遇到类似题目时学会仔细审题。梁老师，是您的选择，您的负责成就了现在的我，让我成为一名好学生。谢谢您，梁老师！

当听说实习老师要来时，我十分激动，因为我一直十分喜欢姓陈的老师。当时，我还在四（2）班时，也有一个姓陈的老师，那个老师十分亲切，上课也很生动，我可喜欢那个老师了。可是她在半年前转走了，我十分失望。所以，我一直怀着一种激动的心情等待您的到来。

当您走上讲台时，我看了看您，多像那个老师呀！长长的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛，尖尖的脸蛋，只是那位老师没有戴眼镜，我仿佛看到了那位陈老师，您如同那位老师的复身。

过了不久，我发现您也和那位老师一样，正直、善良又亲切，同学们找您说话，您也不拒绝，好似您也是一个五年级小孩子，快乐地和他们聊了起来。当您看到同学们有一些地方遇到难处时，您会很认真地教他们，直到他们学会了为止。当同学们遇到挫折时，您会上前帮助他们。您和那位老师很像，和她一样有着美好的品质。

当欢送会那天，您说过运动会时要回来看我们，这让我激起了斗志，心想：“我一定要拿个奖项给您看！”

从幼儿园到现在，您一直像位父亲一样呵护我们成长。现在，您来到了东一在我校大队部做文化工作。有了您，我们的校园充满朝气，每位师生精神抖擞，满面春风;有了您的安排，每次活动都准备得有头有尾。在您的教导下，学生们总是在欢乐的时光中度过小学六年。您，就是王曦老师。

记得有一次，我去大队部排练我的公益短时演讲，准备在开学典礼上SHOW一把!4：00开始彩排，一排排到了5：30，每个演员又累又渴。王老师见我们排练得很用功，都叫我们到大队部休息，我一下“瘫倒”在沙发上。

正好，教导主任抱出一个圆滚滚的西瓜：“来来来，大家吃西瓜喽!”这话似乎有无穷的魔力——一下子几个馋嘴的一听有西瓜，“呼”地一下全围了上去抢瓜。不一会儿就大口大口狂吞起来，连声“谢谢”都来不及说，下巴脸上衣服上沾满了浅红的汁水。可是，馋猫多，西瓜少，再说我也大了，要让着他们这些小弟小妹，如果我也去抢瓜吃，那也显得太俗气了。于是，我稳坐不动，没有去抢瓜。

“郭效优，你怎么不吃瓜?快，切几块给他。”王老师发现了坐在沙发上的我手空空的。“我……呃，我我……不怎么……想吃。”我心想，王老师您这也太客气吧!“吃嘛，没事儿的。你看他们吃得多香，也好补充补充体力。”王老师热情地招呼着我。这……这也太隆重了吧!我排练得其实也并不怎么好。

但是，我没法儿“拗”过王老师的热情，就拿起了一块西瓜放进了嘴里。红红的瓜瓤上饱含着王大队的爱心，一股暖缓缓流入我的心房。

“啊——每当想起您，亲爱的好老师，一阵阵暖流流入我……”，亲爱的王曦老师，从您的身上我想到了教过我的李老师、徐老师、袁老师……真诚感谢您们，让我从不懂事的小屁孩，长成了一个聪慧、善良、大方的少年。我现在是六年级的大哥哥了，明白应该给学弟学妹们带个好头，努力向人生理想冲刺，才能不辜负您们对我的期望!

老师，我想对您说：“谢谢您，教会了我这么多的知识，还教会了我怎样做人。在许多老师的指点下，我学会了怎样写作文，我真的很感谢我的老师们。”

老师，您就像我们的父母，会把爱均匀地分给每一个儿女。“如果您是大海，那么我就是小鱼;如果您是草丛，那么我就是小草;如果您是山，那么我就是山上的石子……”这些话都是我经常说给父母听的，现在我也说给您。

有的同学会想：“老师怎么这么悠闲，我们学生不可以做的事情，老师都可以做，这太不公平了。”可是，你在我看来都是很辛苦的，一切都为我们服务，把我们当成自己的儿女来看待。有时，我们摔伤了，你们会很心疼，有一点点的伤你们都很急，我真的很感动!

我还要感谢我的郭老师，虽然您有时是魔鬼有时是天使，但我一样喜欢你。马上就要升六年级了，我真舍不得您。期末考试我一定要考一个好成绩，好好报答您!

祝所有的老师永远开心!

是谁教会我们读书写字？是谁教导我们做人作文？是谁指导我们计算解题？是谁与我们一起唱歌跳舞？是谁引导我们热爱科学，关心社会？

老师，有人说你是园丁，有人说你是蜡炬；有人说你是登天梯，有人说你是铺路石；有人说你是舵手，有人说你是工程师……而我想对你说：你是我们学习路上的指路人，你是我们前进路上的助推器。

课堂上，你激励我们自主探究，合作交流；课间，你带领我们做操和游戏；平时，你教给我们生活常识；关键时刻，你给我们加油和鼓励；走向社会，你让我们团结友善，多做贡献；面对人生，你教给我们观察思考，学会“三思而后行”。

作业，你要一本一本地去批改；教案，你要一页一页地去准备；黑板，你要一遍一遍地擦去；学生，你要一届一届地送走，我们从没有听你说过一声苦，也没有听你道过一声累。

一年两年，你默默地为一棵棵幼苗除草浇水；

三年四年，你悄悄地为一棵棵小树松土施肥；

十年二十年，你要让每一棵大树都变作栋梁。

当我们灰心时，你为我们打气；当我们骄傲时，你给我们警醒；当我们遇到困难时，你伸出温暖的双手；当我们取得成绩时，你送给我们微笑和满意。

老师，我多想问你：你不需要我们为你做些什么吗？夏天，我多想变作一把蒲扇，扇去你那额头上挂满的汗滴；冬天，我多想变作一个火炉，温暖你那冻僵了的手臂；课堂上，我多想变作那个扩音器，让你的嗓子不再疲劳；夜晚，我多想变作那没电的灯泡，让你早点休息。

老师，你是辛苦的，我们是幸福的。

老师，我有个秘密悄悄告诉你：下辈子你当学生，我来当老师。让我体验一下辛苦，让你幸福每一天！这样可以吗？

各位的各位家长：

大家上午好!

我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。

首先，想给大家讲一个故事。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

这个故事虽然简单，但寓意深刻。告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人沟通，与别人合作，这样才能度过难关，获得胜利和成功。所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是越来越不管用了。如果长期这样下去，我们就成了那两个饿死的人。所以我们彼此需要多沟通，交流，合作。而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢!

本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流：

一、召开家长会的目的

我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学三年级是您的孩子学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

二、汇报班级各项情况：

下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班40人，男生18人，女生22人。从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。

记得他们在刚开学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。现在他们知道了，课前要做课前准备;下课整理好桌面上的书本。上课基本学会了按老师的要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。

1.上课听讲认真、发言也积极的，特别是xx等同学。

2.作业较好、书写比较认真，特别是xx等同学。

3、语文成绩优秀又稳定的同学我们班不多，我暂时还无法评价，因为接班时间不长。

4、本学期进步较快的同学：xx等

其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持之以恒;有段时间表现很好，有段时间会没有状态;学习成绩也是有时进步、有时退步，不够稳定。

本班学生的思想品质也有了很大的提高，比如：主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等，他们的行为都得到了老师和同学的表扬。 绝大多数同学都有较强的责任心：能主动做好自己的值日工作，认真完成老师布置的家庭作业。爱护我们三(2)班这个大家庭，使我们这个大家庭更加温暖。第七届校运会上，我们班在实力落后与其他班的情况下，齐心协力取得了总分第二的好成绩，还被学校评为精神文明班级。我们班还拿到了7次流动红旗。

以上取得的点点成绩跟我们三(2)班每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的， 所以请允许我再一次向支持我们班级工作的家长表示感谢。

本次期中考试情况简单叙述：

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习的成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。

这次我们期中语文试卷是借用xx小学的试卷，试卷容量、难易程度都适中，有的试题比较灵活。但大部分同学还是发挥了自己的真实水平，平时学习比较扎实的，作业认真对待的，家长比较重视的，考得就比较好，反之，那些平时作业马马虎虎的，经常写错别字的，家长也不引起足够重视的，考的就很不理想。

我们班这次期中考试，优秀学生16人(90分以上的)合格的23人(60——89)不合格的1人。(60分以下的)和上学期相比略有进步。

语文、数学在90分以上的有11人xx，还有一部分孩子比如：xx等同学，希望这些孩子的家长能引起重视，特别要培养他们的阅读习惯和作文能力。

透过成绩看问题：1、思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变。数学表现得尤为突出。2、基础不够扎实。比如：查字典这道题，“扇”字什么结构都不知道。这样的学生占绝大部分。写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。一方面说明学生对词语的不理解，另一方面说明学生的词汇量少。3、阅读能力比较低。阅读方法不懂;由于识字能力不强，影响学生的理解能力;心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题。比如：给第一个自然段数句子。很多学生做错都是4句，其实是五句。4、写作能力不强。很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。

透过成绩看平时：

1、读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么抄同学的，要么等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道，，总想着怎么样欺骗老师。学习不脚踏实地。

2、没有及时订正错题的习惯。家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭，不能及时完成。

3、上课听讲质量决定成绩

有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这样的孩子自然越来越聪明，越能干。也有个别孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。完全活在自己的小世界当中，比如说：讲小话，搞小动作(玩尺子、折纸、玩笔等，)还有精神不集中的，叫大家打开书本，全班都翻开了，全班都在等他，点名还要一会才晃过神来，打开书，思路跟不上。还有上课坐不住的，自己无法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又动起来。对于一些在这方面较薄弱的孩子呢，家长们要多留意。

4、学习习惯上的差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。

可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都要黑了，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。

三、对家长的几点建议：

家长是学生的第一位老师。孩子的健康成长离不开父母的教育。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我希望家长朋友多费心思，配合我做好以下方面的工作：

(一)培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。

我们这个班绝大多数学生，不但不爱学习，也不太爱看课外书，知识很贫乏。所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。

1、和孩子一起制订读书计划，督促孩子有效的读书。

在此，我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读，积极鼓励您的孩子让阅读成为一种习惯，并能配合学校做到以下几点：

2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

给孩子一个静静的房间，房间内要有一个书架、一个书桌，一些有用、有趣的好书。每天让孩子坚持阅读课外书半小时。(在一个好的氛围里，孩子们看书多认真啊!)

3、尽量和孩子一起共享阅读的好时光。

如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关掉电视，把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。一天15分钟，以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。每天坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。

4、给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。

如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的奖励的话，那么你还可以说：“今天你表现很好，我们到书店去。”在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。我们十分鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什么，想到了什么，收获了什么。但，也要预防孩子拿着书在发呆。

在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，你就是最成功的教育家

(二)多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习.

1、 督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。对于自觉性差的孩子来说，在校由老师监督，在家里家长一定要花时间在旁边督促，甚至是一刻不离地看着他做每一题。帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。如果现在不改掉，那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。

2、 督促孩子完成作业后，多读一读已上的课文。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。

3、 督促孩子认真阅读课外书，每天不少于30分钟。

还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。家长太忙疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。总之，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。

(三)鼓励孩子多运动，保护好视力。

特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，除疲劳，提高学习效率。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。

(四)多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。

我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子十分了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪，而对成绩差的孩子，家长不要一味责备，更不应该放弃，他们是一朵朵娇嫩的鲜花，更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓励，鼓励就像滴滴甘露，会使这些花朵开得更艳丽。

(五)孩子安全要时时刻刻挂在心间。

家长朋友们，学校教育不万能，但学校会尽力;家庭教育不可少，望家长重视，一个孩子的成长发展和进步，必须要有老师和你们的关爱，希望下次我们再见时，孩子又进步了!

谢谢大家!

敬爱的老班：

您好。

我是七年级三班——您的一名学生。今天，我是第一次和您说心里话——虽然是在纸上。

您从六年级开始带我们，当我们三班班主任。说实在的，当时我见了您挺害怕的，估计我们班的同学十有八九也跟我一样。因为您不怎么爱笑，总是板着脸，背着手，一看就是挺严厉、挺有经验、挺会治我们的，所以您往班门口一站，教室里就会鸦雀无声。

后来，上了七年级，您教我们生物，真不愧是教龄三十余年的资深老教师，您把死板无趣的生物课上活了。您打破常规，理清思路，不按课本上的顺序讲解，而是按我们认识事物的一般规律去教我们，这样既有利于我们理解记忆，又缓解了我们的学习压力。

其实，说了这么多，感动我的几件事还没说出来，憋了很久，不说出来心里难受。

上六年级之前，我就是一个活生生的书呆子，体育每回考试都是一塌糊涂，什么六十分，七十分啊，都是很寻常的事，当然体育也是最拖后腿的。

六年级上学期期中考试后，体育成绩不出我所料，又是全班倒数。您在召开家长会前把我叫过去，笑着问我：

“觉得最累的学科是什么？”

“体育！”我的嗓子眼刹不住车。

“那么，”您仰起了头，又笑了，“不要灰心丧气，要找到一个适合自己的方法，坚持去做，就可以了。”

“您这句话可让我为难了。我没有头绪，也没有方法，那可怎么办呢？”

您十分警惕地看了看四周，空无一人，压低声音说：“我告诉你一个妙招，上一级同学按这个方法去做，成功率100%呢！”我心中大喜，像老班这么经验丰富的老师，妙招肯定管用。“你放学回家写作业一两个小时的作业后，要让大脑放松一下。你家是住小区吧，绕着小区跑上几圈，不必强求自己，放轻松，每天坚持这么去做，就OK了。”我相信了您的话，坚持了半个学期，体育成绩飞升到了93。5，什么概念？听老班的话，准没错！

后来才知道，您给很多体育不好或体质不好的同学都说过类似的话。再后来，我从英语老师那里得知“Mr。Liu is good at soccer。”原来您擅长踢足球，怪不得您能让我“药到病除”！

还有一件让我特别感动的事。我上六年级的时候到校很早，一般7：10就到校了。每回我推开教室的门，您总会在班里看着同学们早读，即使只有一名同学也不例外。您家离学校远，我不知道您是几点起床又是几点出门的。日出前后是一天里最寒冷的时候，何况是冬天，7点钟还见不到太阳。下午自习后，还有延时服务，是谁一直陪着我们到6：30，天已经完全黑以后才最后一个离开教室，是我们敬爱的老班！

谁在深秋时节寒风中抓着能把手刮出血来的大扫帚教我们或帮我们打扫卫生区？

谁天天陪着我们跑步？

谁利用自己的休息时间给我们补习功课？

谁在军训时鼓励并帮助我们度过难关？

谁在学校里最关心我们的冷暖？

谁每天每时每刻督促我们学习，给我们灌输心灵鸡汤？

是同一个人，是我们的老班，是我们三班的班主任，是您啊刘老师！

老班，也许在我们眼中，您是严厉的，但是，在我们同学们心中，您是最好的老师！我们会自豪地说：“我们是三班的学生，我们老班是M r。Liu！”

祝

身体健康，工作顺利

您的学生：孔元顺

2018年12月9日

老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了我们；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育我们，让我们成为祖国的栋梁之才；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走向成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。

那时后，我刚开始学写，一写，心里就直犯嘀咕：“，叫人头疼！”写起来也总是“东拉葫芦西扯瓜”，就像一团乱麻，理也理不清。可您看了，却叠声赞扬：‘不错不错嘛！就是有点生硬，没有写出真情实感。让我给你修改一下吧！”然后，您就笑眯眯地捏起红圆珠笔，修改了起来。台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，瞄准一字一标点扫描过去。改完后，我浏览了一遍。哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀，说：“写，要仔细观察，要写出真情实感，要不然就永远写不好。”我听了，若有所思的点了点头。从那以后，我的写作水平大大的提高了。

老师您就是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍；老师您是园丁，在您辛勤照料下，我显得更加茁壮成长……“老师，我爱您……”这些，也许是一个您爱过的孩子并不任性的话。

岁月如梭、光阴似箭，一转眼，你们结束了本学期的实习，感谢你们能来到我们五年（11）班，陪伴我们度过快乐的时光。

记得在你们快到咱们班时，大家就给你们定下了外号：一个叫小陈老师（陈宇欣老师），另一个叫大陈老师（陈若嫣老师）。初次见面时，我们也只是初步了解了对方的名字和爱好，没有真正地接触，只是我觉得在茫茫人海之中遇到你们是人的福分，也是大家的之间的缘分。当然，我曾好多次想和你们交朋友，却又因为胆小而放弃，但我依然会在班级的某个角落观察你们——你们的脸上总是挂着微笑，这笑容如孩子般天真可爱，如大姐姐般亲切美好。

那天的欢送会很遗憾我没能参加，因为我生病不舒服睡了一个下午。也许那一觉是身体疲惫时的休息，也许是为逃避不舍的离别。

最后，千言万语化成一名话：小陈老师，大陈老师，祝你们早日成为一名优秀的教师，我们有缘再见！