写雨的优秀作文【汇集20篇】

雨淅淅淋淋的下，黄昏中却不带一丁点羞涩，而这场雨却唯美了整个夏季。

天空朦朦胧胧的，下雨天奶奶总喜欢把家里的小盆栽放到窗台，然后静静地哼着歌曲，一遍又一遍，她说那是她最喜欢的一首歌，当年就是因为那首歌她跟爷爷在一起了，爷爷也喜欢小植物，他们有着共同的爱好，也许那是奶奶最幸福的时光。我总喜欢坐在旁边听着看着，虽然不懂却又洋溢着快乐。

窗外是一棵老白杨树，树枝蔓延在旁边的小菜园，显得格外繁茂，那是爷爷亲手种的树。鸟儿躲在绿叶最多的树枝，给小巧可爱的小鸟喂食，这场雨来得真及时把老白杨树上的蚂蚁巢散落，从而使得小鸟们没受到攻击，平平安安的在鸟巢里娱乐。

菜园里种满了各种各样的蔬菜，还有几棵七里香，香味总会顺着风儿把花香飘到房子里，飘到我的房间里，每吸一口整个人都变得精神了，即使在沉闷的雨天也会带给人欢乐，配上奶奶的歌声是那么的甜心。

奶奶也望着窗外，眼神倾泻却望不到边，仿佛在思考却又像凝望，或许奶奶在思念爷爷，曾经他们在叶绿底下静静乘凉，彼此目光真诚，诉说着他们的生活。可是时光很短，有些东西终究捕不到，像飘飞的风筝顺着风越走越远，尽管你极力追逐，也无法找回最初的梦轮。

下雨天是思念的天气，总会在不知不觉的想起某个人某件事，尽管你努力压抑可是还是逃不过内心。

记忆是一件神奇的东西，在你完全没注意的时候就出现了，或许是一样小小的事物，一件不起眼的小事情，甚至是一种天气。

雨还一直在下，窗前却不再摆着小盆栽，不再听见撩人的歌曲，一遍又一遍……

如果你来到我们学校，旁边玩水。俗话说：“春雨贵如油。”不只是农民伯伯喜欢，我们校园的花草树木也在贪婪地吮吸着这春天的甘露。

倾盆大雨时的校园，同学们都撑着雨伞，穿着雨衣走进班级，那五彩的雨伞、雨衣也成了校园里一道独特的风景线。没带雨伞的同学就不一样了!他们一路小跑地冲进班级，操场上顿时空无一人。夏雨的美在于它的来去突然;夏雨的美在于它的倾盆直泻;夏雨来临时，天空并无乌云，但雨滴滴嗒嗒地落下来，渐渐地变成了啪啪啪，宛如琴声，从低到高，好像在敲门，静下心来倾听，优美至极，加上雷神的大鼓、电神的电光、还有阵阵狂风，组成了一首交响乐，美不胜收。

雨停了，树上的露珠落下来，雨滴还在嘀嗒流着，花草上面沾满了露珠，滚来滚去就像一颗珍珠在尽情地玩耍，多么可爱啊!一不小心就滑滑梯似地落下来，你轻轻地弹一下，雨滴、雨点儿就溅在你的脸上。低年级的同学会来到操场上用力地踩水坑，溅起水花，玩得不亦乐乎，搞得全身湿漉漉的还在高兴地笑着。

校园里的雨真美啊!我爱雨中的.校园。

到了这个季节就是一下雨就是一两天。可以说也是一种可贵的珍珠，一些年龄较长的人虽然盼望下雨，因为到了春天又开又要开始干农活了，春天暗中做的事情是要让土地复苏。

这个季节要麦子长出来，也能让稻谷长出米粒来。所以说我总是讨厌下雨，可是不下雨又不能种粮食了，土地太干枯燥了，每一次下雨都有雨中有彩虹，可是这一次不但没看见彩虹，而是下了好几天雨，好像仙女洒花在人间一样，一时洒着多，一时洒着少，这天气真是一时一个样，月有阴晴圆缺，这个道理我总算明白了

下着大雨，响的五雷轰，又有闪电打着，可是妈妈硬要去看一看这个鬼天气，结果妈妈就淋了雨感冒了，都怪这种鬼天气。

现在已经是春天了，整天下雨，有时觉得雨真的可贵、有时觉得真可怕、也有时觉得烦人……。

雨是土地门们的妈妈心中的摇篮，每当人们说土地怎么样了，老天爷都是洒一场雨，不让它干枯和土地分裂，雨也是一个孩子说它哭它就哭，真是可笑，有时可以雨是一种可歌可泣的英雄，因为这样天气不管有多热烈，只要到了下雨天它就下一场大暴风雨，它就像人们遇到的困难一样，都有一个英雄出来解决问题的人。

雨下那连绵不断的雾一样，只有阴冷的风呼啸着才能解散，我觉得妈妈如这样一棵高大、美丽，固执的松树，同时又坚强不屈的精神。有时也觉得妈妈像天上的雨一样，于是也很努力让大地吸收湿润的雨点，争取到吸收水分，努力变湿润。

我们要听听大自然的诉说，雨的世界也是有限的，不要觉得它很烦人，只要我们亲身聆听雨的诉说，就知道雨终会有彩虹出现的。

平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一颗奉献的心。李林森，一名优秀的组工干部，在平凡的岗位上，踏实地做着平凡的每一件小事，在平凡中谱写不平淡的人生。他以讲党性、重品行、做表率的实际行动诠释共产党员的先进性，是新时期我们广大党员干部学习的典范。

向李林森同志学习，做立足岗位，履职尽责的“雨中树”。通过观看《雨中的树》，了解到李林森同志时刻将工作放在第一位，在他病重期间依然坚持工作，这种爱岗敬业、坚持不懈的精神激励我们要增强责任与奉献意识，充分发挥主观能动性，把工作岗位看作是实现个人价值、为民建功立业的平台，认真对待工作中的每件事，每个问题，并及时准确地处理好，努力在平凡的岗位上认真做好每一件平凡的小事。

向李林森同志学习，做扎根基层，心系群众的“雨中树”。--在七一讲话中强调，“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”李林森同志用他的言行诠释了对党、对人民群众的无限忠诚。作为新时期的组工干部，我们要像李林森同志一样扎根基层，真情为民，将人民群众至于心中最高地位，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要扎根基层，到群众中去，培养对人民群众的深厚感情;亲历群众甘苦，直接为群众服务，始终保持同人民群众的血肉联系;从本质上认清人民群众的历史作用，真诚拜人民为师，善于学习、总结、运用人民群众创造的好经验引领基层工作，努力为人民群众多办好事，多干实事。

向李林森同志学习，做淡泊名利，克己奉公的“雨中树”。威信源于党性，腐败止于正气。李林森同志严以律己、清正廉洁，不利用职权为自己牟利，甚至在他病重期间，为不给党和政府添麻烦，隐瞒自己的病情。组工干部要将李林森同志当做“一面镜子”，从严律己，坚持公道正派，时刻谨记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训，不断加强党性锤炼，增强拒腐防变能力，努力做到清清白白做人、干干净净做事，做让党放心，让人民群众满意的公仆。

李林森同志用其一生诠释了全心全意为人民服务的真谛，是我们学习的楷模，更是平凡而又伟大的人。作为一名组工干部，我们要向李林森同志学习，更应以其为榜样、以其为动力，努力做好工作中的每一件小事，我们相信只要坚持不懈地履职尽责，人生即使平凡也不会平淡。

开头：似乎很爱倾听雨的声音，就像是在倾听大自然的心声一样．有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬…… Starting: seems to love the sound of rain, as if listening to the voice of nature.Sometimes, he will also integrate himself into it, and Ren Si flew in the rain in the rain ...

在我的记忆里，雨的到来总伴随着一种难以名状的奇特情感，那云渐渐的垂下来，半遮着天空，轻轻地一阵凉风吹过，雨就来了，很细，很密地扑到人的脸上，好象扑粉似的，草上，树上，慢慢地展开到整个城市里，都将是轻飘的，流动的。潮湿的烟雾，而雨的声音又是一曲曲动听的音乐，不信？你看：燕子正在春雨的伴奏下翩翩起舞呢！

随着春天的到来，自然的，那贵如油的纯雨也姗姗而来，雨雾迷蒙，雨珠儿串成一个大雨帘，如烟如雾地笼罩了一切……

春雨没有夏雨的奔放，没有秋雨的深沉，有的是自己所独具特色的温柔与烂漫。相对的，我们的世界又迎来了一个新的希望，我们又有了新的挑战！

雨声可以平静我们的心灵，它会使忧伤的我们不在怅惘，取代而之的是面对以后的自信心。

朋友，记住这美妙的空间吧！并且思考它，认识它，它奖给在迷茫和黑暗中的你带来无限光明和智慧！

雨来，他住在一个河里长着很多芦苇的村子---芦花村。

我们五年级时学过这样一篇课文，主要写了雨来智斗日本鬼子的故事，让我一想起来就非常敬佩他。这篇文章分为六部分：1、游泳本领高;2、上夜校读书;3、掩护李大叔;4、与鬼子作斗争;5、河沿的枪声;6、雨来没有死。其中3、4部分深深地打动了我。

当时，雨来正在炕上读书，突然，进来一个人-----李大叔。然后他就把李大叔藏起来。随后，日本鬼子进来了，雨来始终没有把李大叔的行踪告诉日本鬼子。这里表现出了雨来对日本鬼子的仇恨，以及雨来机智、勇敢的性格特点。突出了他是一个热爱祖国的人。特别是这一小节的中间，雨来不受日本鬼子的巨大诱惑，仍然不回答鬼子的问题。

从这看出了日本鬼子的狡诈，也看出了中国人民十四年抗日战争的胜利来之不易。历史学家陈寅恪曾说:“国可亡，史不可灭”，我了解这段悲壮而可歌可泣的历史，作为一名中国学生，建设祖国，无疑是责无旁贷，却又是一件难以承载的任务。战士们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，为实现中国梦的伟大复兴而努力奋斗，为祖国建设付出自己的一份力!

“淅淅沥沥”，窗外传来下雨的声音，我轻轻放下手中的书，推开窗子，深呼吸，直到肺里污浊空气重新变得清新。“下雨了!”耳边是妹妹兴奋的声音。我也微微一笑。是啊，下雨了!

因为家里住在二楼，所以可以看见楼下来来往往的各种人各种事。当雨开始下起，路上的人们都打开伞，形形色色，有大有小。一把把伞重叠成一幅绝美的画卷。雨滴落在伞上，发出“啪，啪”的声音，跳动的音符组成一首悦耳的乐曲，赏心悦目。浅浅的雨丝交织在一起，形成一层薄薄的雾。将头伸出窗外，雨雾仿佛紧紧贴在了人的脸上。雨声滴滴，雨雾蒙蒙，整个世界都被雨笼罩了。

窗外有一棵大树生长得十分茂盛，叶子青翠地挂在树枝，被雨水打得摇摇欲坠，偶尔也有一滴雨珠“危险”地挂在叶尖，当雨水汇集在一起时，便坠落、下沉。又一声“啪”地掉在伞上。那时，撑伞的人一定会感到手中的雨伞有一阵小小的震动吧。不再理会窗外那些事，

我独自一人想要出门，可妹妹却乐颠颠地跑到我的身边，仰起小脸天真地问我：“姐姐，我可以跟你一起出去吗?”我望了望空无一人的房间，无奈的叹了口气：“好吧!”于是我关上门，牵上妹妹的手就下楼了。当然，我也没忘了带上一把伞。

因为下雨，人不是很多，但因为伞的缘故，所以显得有些拥挤。我牵着那只小小的手，被拥在人群中。走了好一会儿，人才渐渐散去，我们也走累了，在小店的雨篷下站着。休息了一会儿，又来了一位躲雨的人，他向我腼腆地笑笑，我朝旁边挪了挪，给他留了个空位，而妹妹则冲他灿烂的笑开了。雨小了点，我撑开伞拉着妹妹又走了出去。我们走在泥泞的小路上，雨水打湿了鞋面，泥点沾上了裤脚，此时我觉得我就像一位风尘仆仆的旅人，十分疲惫。路上偶尔有几条蚯蚓冒出地面，估计是想挣脱那层束缚，呼吸一会儿新鲜空气吧!扭头望向路边，发现那些草儿花儿经过雨水的冲刷显得更青翠欲滴，仿佛重生一般。而我也好像得到了雨水的洗礼，焕然一新。

过了一会儿，我们在一扇大门前停下，我抬头一看，原来已经到了奶奶家了，怪不得觉得这么熟悉呢!我放下手中的伞，竟然没有感到有水落下，原来雨已经停了，天空的那边，甚至出现了一座彩虹，散发着炫目的光，让人眼花缭乱。

雨落下，落在这尘世间，冲刷掉许多的污秽，带给人们焕然一新。

昨天晚上, 天气实在是太热了, 热得我一夜没睡, 早晨, 我起床时听见妈妈说:“这鬼天气, 八成是要下雨。” 要下雨 ? 我高兴地叫起来。

上午十点左右, 天空暗了下来, 没有一丝风, 我只好走出屋, 只见屋下的蚂蚁排成一条黑线, 正忙者把食物搬到高处; 天上黑云翻滚, 似乎要压下来似的. 一场大雨马上就要来了. 下吧; 下吧 ! 一个多星期来的烈日暴晒 , 小树小草在烈日下已经奄奄一息了, 缺乏水源的稻田也干得张开了嘴, 它们都渴望下雨。

开头, 雨像人拿苞米喂鸡一样, “沙……” 撒下一地, 地面和瓦上留下铜钱大小的齿轮印. 片刻, 这齿轮印也消失得无影无踪了. 又过些时候, 雨就像开仓放谷一样连续不断倾泻下来. “ 下雨啦! 下雨啦!” 邻居几个小孩跑到街心, 摊着手钻来钻去欢闹……雨点逐渐密集起来, 小孩们的头发湿了, 才抱着头跑回家, 跑进屋又靠着门往外看.一会儿屋檐上水也“滴滴滴……” 多了起来, 形成一条线。

中午, 已经够凉快了, 可雨还在下。

为了强调某一个意思，突出某种情感，文章的作者往往将某些词语或句子重复使用，称为反复。《小英雄雨来》中多处出现了反复，它的作用有以下三方面：

1、突出人物形象：

例：扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”句子中的词语反复，生动形象地描写了鬼子军官在无计可施的情况下，露出的气急败坏的情态，表现了敌人穷凶极恶的性格特征。反复的妙用，成了塑造反面人物的点睛之笔，给读者留下了深刻的印象。

2、增强抒情效果：

例：大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死。”这是句子的反复，抒发了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。反复的作用，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致，跃然纸上。

3、深化中心思想：

例：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家都随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。”

这是雨来的识字课本上的两句话，作者精心地选择它，并安排在师生的诵读中，它会深深地拨动读者的心弦。反复地使用，也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉──“爱自己的祖国”，所以它起到了深化中心思想的作用。

大雨这个词相信大家已经很熟悉了，每年世界各地都会发生无数次的大雨灾难，我也早已经对他司空见惯。不过，最让我感受到大雨威力的，还是星期一的那次“淹鞋”之路。

那天早晨，雨就已经开始慢慢地下了，不过只是忽下忽停的毛毛雨，对课程没有任何影响。但从第四节课开始，就像毫无准备似的，雨突然在一阵雷雨声后大大增加了强度，水位直线上升。等到下课铃响的时候，外面已经是一片白茫茫的世界了。由于雨实在太大，所以只能分流放学，我等啊等，终于可以下去排队了。下面的情景让我惊呆了，水足足有一分米高，如果直接踩下去的话，鞋子和袜子都要遭殃了。可没有一个地方是干的，我只好硬着头皮踩下去，顿时，水全部“钻”到鞋子里，我难受极了，可又无能为力。校门口外的水更深，只有一条很小很窄的路可以走，这条窄路根本满足不了人们的需求，就像在“海上”走钢丝，稍不注意，就会掉进“深海”。果不其然，有几个小朋友竟然朝着和我相反的方向走来，我想避开他们，却让脚再一次“浸”入水中。我心想：糟了，下午没有鞋可以穿了。就这样走几步就“浸”一次，等到我到家里的时候，已经成了“落汤鸡”。

下午，雨终于停了，可路上的积水依然“深不见底”，爸爸特地给我准备了凉鞋，就是为了防止再一次把鞋弄湿。路边的积水起了浪花，我好像感觉走在海滩边一样。到了学校，我发现我的同桌没来，我很是疑惑，直到第二天才知道，原来同桌是因为被积水挡住去路，无法通行才没来的。这让我不禁感叹：“昨天的雨还真是不一般啊。”

这次“淹鞋”之旅真是让我终生难忘，同桌因积水而没来学校更是让我哭笑不得。总之，这次大雨让人狼狈不堪，但也充满了欢声笑语。

七、八月是夏天最热的时候，理所当然的免不了下些大雨。人们都说夏天会比较多雨，而且很大。我也认同这个说法。就拿昨天的那晚雷雨来说吧。 July and August is the hottest time in summer, and it is of course inevitable a little rain.People say that there will be more rain in summer and a lot.I also agree with this statement.Take the thunderstorm that night yesterday.

昨天中午，雷就开始打了，闷闷的雷打了好多个也不停，让人心烦。把睡梦中的我都给惊醒了。我看着乌云密布的天，心想，肯定会有一场大雨。可等了一个下午，雷没有停止，仍然打着;乌云没有

散开，仍然集着。太阳的光很暗，全都因为被那乌云遮着，好像不让我们看见似的。我不喜欢雷和乌云，这不好看。

到了傍晚，一滴雨也没有下。雷打得越来越厉害，噼里啪啦的闪电直冲地面，好大的声音，夜快要降临了，我看不出那黑乎乎的乌云到底有没有散，我想，怎么还不下雨，闷闷的雷烦死了，噼里啪啦

的闪电也不好看。

等了好久，天边只剩下一丝阳光，雨终于下起来了，雷没了，闪电也没了，唯有雨在下着。

雨越下越大，储蓄了一下午的雨，一下子瓢了下来。雨不停地泄，在屋子里看来，被风吹着的雨，好像海浪，煞是好看。风停了，雨却没有停，仍然在倾斜，这下子不像海浪了，密密麻麻的珍珠般雨

滴连在一条垂直线上，无数条珍珠链不间断地向地面扎去，每一颗珍珠落到地面时又变成了无数颗珍珠，分散的珍珠散开时又向四面八方飞去，犹如绽开了的花朵。这里的花儿开了，那儿的花儿又开了

，真是壮观。

接下的雨下完一场停了一下，过了一会儿有下了，似乎下得不够，还要再下一场才行。

晚上差不多9：00时雨终于停了，没有再下。

夏天的雨虽然多但也很好看。我喜欢夏天的雨。

天空阴沉沉的，黑云压到了头顶，仿佛黑云压城城欲摧的样子。狂风大作，无情的吼叫着，吼动了停在马路旁的汽车，吼断了那笔直的树木。不远处的天空，闪电雷鸣。如同世界末日即将来临的前奏。却是一场大的暴雨。路上的行人越来越少。这雨说来，来的还真快!而且很有节奏感。前奏的雨雾，随风飘落。像是告诉人们：“我来了，给你们人类留点时间，没进屋的赶紧进屋。在过一会别怪我咯!”那些还在外面未进屋的人们脚步声更仓促了。

听一些老辈们说：“下雨是因为老天爷哭了，人伤心了都会哭，别说老天爷了。”可是，真的吗?当然这个明显不科学。为了保护地球自然生态环境，有关部门打了个标语：“每一次大的暴雨是因为地球在痛哭，地球或许又少了一种动物，一片森林，一片绿洲……。”当然众所皆知，这些都不是下雨的原因。

蒙蒙细雨如数万把利箭，刺到了皮肤上却不痛。过了一会，如水弹珠砸到大地。雨越下越大，站在雨中，不用几秒便全身冲了个澡。打着伞，穿着雨披都抵挡不住这雨的猛烈攻击。这雨有着开场白，未下雨之前狂风的怒吼，闪电的雷鸣。有着伴奏，雨滴落在大地的那一声响。也有这落幕，场景却混乱不堪。这场“雨”的演出一切那么顺利，好像为了这场顺利的演出准备了上万次演习。

有的人已厌烦了这场雨的演出，破口大骂。有的人还在欣赏这场雨的演出，伸手点赞。也有人指挥已演出完的雨水演员陆续离场。

狂风摇身一变，成了指挥员。指挥着雨的方向，指挥着这片大地的万物。雷电摇身一变，成了耀眼的光芒，渲染着这片大地的气氛。树木左右摇动，有的早已折断。一些未及时疏通的河流中的雨水已暴涨，马路旁的汽车报警器鸣鸣作响。屋内的车主透过窗户，脸上流露出百般无奈。

这雨，却也有残暴不仁的时候。

窗外的雨滴滴答答的打在玻璃上，外面下起了小雨。雨声扰乱了我的思绪，已经无心去看书了。便走出房间来到了阳台上。一个人站在阳台上，极目放眼过去，天黑成成的下着雨。雨送来阵阵凉风，我不禁发了个寒颤，突然觉得心里冷极了，看看身边空余一人，不知为什么突然有些伤感。

没一会，雨渐渐下大了，我伸出手本来想着和这雨来个亲密接触。却没想到，这雨打在手心上是那么的疼，疼到了心里。我记得曾经这里，站着的人不只有我一个，这手心啊也是一个接着一个的。那时候的雨也是温柔的`，温柔了我的年少时光。

而现在啊，这雨不像从前了，深深刺痛了我的记忆，从前多好啊，有他们。而现在他们都走了，物非人非。雷声也响起来了，不时有几个响雷，让我往屋里跑，不敢出去。唉:-(我记得从前哥哥姐姐在家的时候，不管有多大的雷都不能掩盖我们的笑声。而此时这雷声啊，听的人喘不过气来。

好久没有以前那个快乐了。雨也渐渐下大了，心里的愁绪不知为何又多了好多。突然好怀念小时候的生活，没有分离，只有快乐。真的是越长大越孤单，身边的人因为现实原因都不得不分开。只有自己陪着自己生活着，我并不想要这样，我想回到从前。

不知雨下了多久，雨渐渐停了。我也下楼来到了院子里，坚硬的水泥地再一次刺痛了我的心。我记得这里曾是我们几个孩子的欢乐乐园，只不过那时候的地啊，它是软的，怎么滚也不疼的。而且在院子里的东南一角还有一颗枣树。丰收的时候，树上届满了枣子，那枣子很甜。但是现在，一切都好像变了，水泥地变硬了，一起吃枣的孩子也不知去哪了，……

不一会，天空突然放晴。阳光射在这一颗颗水滴上折射出来耀眼的光芒，像极了孩童是彩色的梦。而且仿佛被雨水冲刷滚的院子更清爽明朗些了呢。而且在院子里的那一角，曾经枣树的地方好像冒出了新芽，好像一切都在变好!我在转过头去看着客厅里的那一张家庭大合照，好像她们还陪着我长大呢。其实家永远不会变，家就在这，人又怎么会走远了。

我开始开心起来，对这一切会心一笑。期待着日后重聚之时!秋天的雨。

雨，是大自然的使者，轻轻地洒在校园里，柔和地拂过我的脸颊。雨——悄悄的来了!虽然他没有颜色和味道，但她在我的内心里却是美好的。 Rain, is the messenger of nature, sprinkled gently on the campus, gently brushing my cheeks.Rain -Come quietly! Although he has no color and taste, she is beautiful in my heart.

雨，仿佛就像许多可爱的小天使一样轻轻地落在了我的身上，非常凉爽，非常舒适。它又悄无声息地来到了校园里。她落到了那小小的花朵上，被雨滴们快乐地滋润着，还散发出了一种清新的香气。哇!看哪!那可爱的小花朵上又有了一些特别娇小的小露珠，小露珠们又汇成了一颗颗美丽又精致的透明小宝石

雨轻轻的打在了芭蕉叶上，滴答，滴答!像美妙的音乐似的。声音多么的动听，声音多么的悦耳，仿佛就像天堂的钟声似的。

叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响亮的响了起来。孩子冲出了教室，来到了大大的操场上。孩子们的脸上，露出了甜甜的微笑!他们有的在操场上奔跑，跳跃，还有一些小朋友们在地上玩着小小的水坑，甚至还有一些小朋友用自己的舌头感受着雨水的甘甜。

雨，落到校园里，轻轻的为校园蒙上了一层白色的白纱!啊，雨!你是生命的源泉，是大自然的朋友，当然也是我们的好朋友。

午后的空气缓缓地流动，捧一杯香茗，带一本文集，坐在阳台的躺椅上静静地听雨。我是个爱雨的孩子，喜欢向雨诉说千万的思绪。觉得那是与上天的交流。 The air in the afternoon slowly flows, holds a cup of fragrant cream, bring a collection of texts, and listen to the rain quietly on the lounge chair on the balcony.I am a child who loves the rain and likes to tell the rain to tell millions of thoughts.I think it is a communication with heaven.

在早春的某个夜晚，临床而眠，丝丝细雨飘入梦里。清晨，推开窗户的刹那，映入眼帘的是那比梦境更美的画卷。雨，随着风儿，一丝丝，经缕，似纱似雾，如烟如雪，落入草地，滋润一丛绿的生机;飘向天，渲染一抹蓝的纯净。深吸一口，那是被春雨滤过的空气，没有一丝尘世喧嚣的痕迹，氤氲着春泥的馨香，繁花的甘甜。袅袅的柳条曼舞，青青的小草尽情的吸允着雨露，繁花娇嫩得欲滴、欲流。

嗅到空气中春雨的芬芳了吗?那是新生的蓬勃。

在仲夏的某个午后，一道闪电划破灰色的天幕，一声巨响打破燥热的沉寂。豆大的雨点猛地砸下，夹杂着灰黄的泥土一同溅起。骤然间，密集如帘，继而，犹如滔滔洪流奔腾而下，滂沱不息。渐渐地，夏雨如夜晚璀璨的烟火，转瞬即逝，悄然走远，洗尽夏日的燥热。蓦然，一道斑斓的虹桥在空中若隐若现，给暴雨洗礼过的晌午平添一抹恬静的美丽。

你看到夏雨的奔流不息了吗?那是青春的激昂!

在金秋的某个黄昏，湿气渐渐蔓延，大地缓缓的变了颜色。伴着温润的金风，秋雨迈着轻盈的步子走近了。在雨中，一切都沉默了，安静了。如果说秋是一幅色彩凝重的`油画，那雨则是最富有魅力的背景。从这潇潇的雨中，可以听到一个个新生命的啼哭，可以听到庆祝丰收的欢笑，可以听到吊脚楼那温婉如玉的女子柔美的叹息。仰起头，闭上眼，秋雨的清雅，便在心中晕开去，晕开去……

在严冬的某个黎明，萧杀的风不知疲倦的嚎叫着，同样萧杀的雨重重的落下。枝头零落的植叶终于留不住生命脚步，在灰色的天空旋舞，轻轻的吻上大地，化做春泥，静候着来年的花期。雨也侵入土壤中，孕育着下个更加美丽的春天，像个深沉圣洁的默默奉献的使者。

春雨袅袅，夏雨绵绵，秋雨潇潇，冬雨凄凄。走近这雨，触摸这雨，或嗅、或看、或听、或悟。无论是哪一个季节，无论是一段历程，都值得珍藏。

大家猜：千万根线，珍珠线上串，看得见，摸不见，掉在地上却不见。这是什么?对了，就是雨。俗话说：“春雨贵如油”，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此! Everyone guess: tens of millions of lines, pearl lines, visible, no see, but no see on the ground.What is this? By the way, its rain.As the saying goes: "Spring Rain is as expensive as oil", which expresses spring rain for spring, it is really the case!

你听，“沙沙沙”的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。

你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时“叽叽”地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

你闻，那春雨与泥土混合的一种“春天的味道”是多么的新鲜啊!我闻得闻得，咦?怎么这么想尝尝这味道的滋味呢?这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。

一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊!

春雨如丝，细雨蒙蒙。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

上学路上，总是看到一棵白桦树，长得很高大，须仰视才能看到它的顶端。 On the way to school, I always see a birch tree, which grows tall and must be seen to see its top.

我猜这不是一棵简单的白桦树，它已经很老很老了，树纹比祖母的皱纹更深更明显，它的阅历可能比老师更深更渊博。它一定看过很多幕蓝天、白云，也必然遇到过不少风雨雷电，甚至战火……

然而，不知什么时候来了一群蛀虫，而且越来越多，侵蚀着白桦的枝干。又不知在哪个晚上，袭来一阵雷雨将它的上半截击断了，只剩下光秃秃的下半身树干，孤独地立着。人们路过此处，不无惋惜地说：“白桦树，恐怕是再难活下去了!”

这天放学，又是这条路，景物依旧，只是我的情绪因考试第一名的桂冠被别人夺取而郁郁寡欢。心情灰蒙蒙的，像要下雨，如同那白桦树，受了很重的伤。踽踽独行的我漫步来到那棵处在垂死边缘的白桦树旁，凝望着它，忧思重重。它曾经多么英勇地对抗着风雨，然而，就因为一群蛀虫，一夜雷雨，便落得如此下场。

在我哀叹白桦树不幸的时候，透过迷朦的双眼，我蓦然发现，在摧折的树干上，绿叶在悄悄地萌发，那样闪亮，那样楚楚动人，似乎的在向世界宣告着它对生命的执着。

我的心忽然一颤，白桦树不是一位坚强的英雄吗?风吹雨打、雷击电摧之后，它依然傲立不群，现在它亮出自己生命的新绿来昭示英雄的本色，相比之下，我是多么的脆弱。

对于树木本身来说，风雨挑战是必然的，蛀虫的侵蚀也是难免的，而它却挺着胸膛去承受，虽然受到很深的伤害，但并没有挫去求生的意志，它坚信，只要有信心，生命总会再度勃发。

白桦树的心中肩负着一种对抗风雨的使命!

风来了，雨来了，风雨雷电一起来了，其实这些都不可怕，可怕的是人在风雨面前失去斗志。风雨能冲刷出人的坚强，荡涤出人的意志，洗濯出一个完全自信的新我。悠悠历史，芸芸众生，向来只有历经沧桑的英雄而没有畏难不前的豪杰。无论我们把人生比做小船还是小路，都不会有永远的一帆风顺和永远的坦途。

请不要拒绝风雨，它可能是命运对你的磨砺。

拾起一片白桦树叶，解读着上面沁人心脾的绿意，悄悄把它夹在我的日记中。在以后风雨来临的日子，它会提醒我：风雨人生，才是真正的人生!

小雨轻轻地敲在伞面上，不清脆，在我听来有些沉闷。

空无一人的街道上，只有雨落的声音，还有我的心跳。

按了按心脏的位置，不由自主浮现出几许苦笑。我是被负面新闻弄得“消化不良”才出来散步的。那些文字，那些对“爱”的呼唤和渴求，一字一句触目惊心。

有心的地方，不就有“爱”吗？没有爱，一切的一切还有什么意义？

拐过一个转角，猛地意识到差点踩到一只猫的尾巴，我赶快收回脚步，还没来得急说什么就看见一双手，小心翼翼地把猫抱了起来。

那个小女孩淋着雨站在我面前，有水流过她的面容，分不清是雨，是泪。

我把伞举在她的头顶，和她一起默默地看着那只早已失去生命的猫，看水从光洁的毛皮上滴下。雨轻轻敲，溅出皇冠形的水花。

“姐姐你知道吗，”她突然开口，低低的的声音明明白白写着不舍和难过，“它陪了阿姨八年，快死时阿姨却把它扔出去，我守了它一个小时它还是……”她低着头，泪水再度滑落。

我帮你把猫放在一个灌木丛下，然后送她到家。她把门拉开，转身迟疑地问我：“姐姐你说，阿姨为什么要扔掉它啊？”

小女孩的眸子干净而清澈。

我顿了一下才回答：“阿姨也有她的理由吧，可是它遇到了你啊，希望可以让爱留下。”

小女孩笑了：“好啊，谢谢姐姐，你也回家吧，很晚了。”是啊，天已经暗了下去。

我点了点头，转身离去。

其实我也是因为和妈妈吵架跑出来的呢，真是可笑，说着爱，自己却做不到。

我推开门：“我回来了。”

“赶快洗手吃饭，刚做好的。”熟悉的声音传来。我去洗手，然后跑到她身前，一字一句：“妈妈，我一定好好学习。”妈妈愣了一下，然后开玩笑地拍拍我：“能做到才算你厉害。”

我盛菜时瞄到她在轻拭眼角。

我从来不相信电视剧里的桥段能出现在我身边，可是当我不经意望向窗外，雨还在下，火一般的夕阳映着天边的彩虹，美丽难以置信。

我一时忘记呼吸。

雨轻轻敲，清脆而柔和，勾勒出爱的模样，一切仿佛都有了意义。

我又想起那个小女孩的眼睛，有心的地方就有爱。只希望，那样的心能多一点，我们的社会也就会美一些。如果每个人都能像她一样……

雨轻轻敲，每一滴水中，都折射出彩虹的光芒。

我是天空的泪水，天空哭出来，又憋回去，然后又哭出来……

我是花花草草的饮品，他们喝完我后，叶子变得更绿了，花儿变得更红了。

我如果高兴，就下起绵绵细雨，滋润着世间万物，让他们喝足喝饱后，茁壮健康的生长；我若是生气，就下起滂沱大雨，坏脾气的我甚至会淹没庄稼，冲毁房屋，让人对我害怕恐惧。

我每天在云朵里嬉戏玩耍。冬天，我和朵朵雪花作伴起舞；春天，我和阵阵清风低吟歌唱；夏天我和道道闪电称霸天空。秋天，我和片片枫叶旅行漂泊。我落到小溪里和小鱼捉迷藏；落到泥土里和小树拥抱；落到小朋友红扑扑的脸儿上，亲吻他们稚嫩的脸庞。

我是雨，大自然的一个精灵。我从不顾影自怜，也从不骄傲自满，我只想做快乐的自己，哪里需要就到哪里去，而从不求回报。

“吧嗒!吧嗒!”真不知道雨婆婆又忆怎样弦心的往事了。“眼泪”瞬间挥洒满天。

雨落在了屋顶的瓦片上，像淘气包似的扭了几下，最终才老老实实地聚在一起，汇成了一条条小水流，顺屋檐滴落下来，流进檐下渠沟里。

雨落在了窗户上，像一个个有趣的标点符号，挥笔写着雨婆婆的内心世界。

雨落在了秋菊上，像颗颗晶莹透亮的珍珠。它们亲亲那娇美的秋菊，然后又顺着它的茎叶滑下。

雨落在了地面上，像一群嬉哈着的舞者，它们拉扯着叶儿的小手，叶儿伸了伸懒腰，与这群小鬼们跳着即兴的舞蹈。

突然，远处的一根拐杖在渠沟里溅起了一片水花。离渠沟两米左右的那位摔倒的老奶奶便是这根拐杖的主人。老奶奶拍打着地面，眼中置满了无奈。此刻，一位扎着马尾辫的小女孩将拐杖拾起，她扶着老奶奶，并将雨伞撑在了老奶奶头顶，小女孩的马尾辫被打湿了，胸前鲜红的红领巾也被打湿了……

秋雨似那水帘子，如烟如雾。雨中一幅幅美妙的画面似乎都只是一场梦。然，梦幻中带着真实，真实中又似乎带着梦幻。给人一种飘渺、忧惚的感觉。就像那“赠人玫瑰，手留余香”的香味一般。

雨婆婆见到了这一幕，停止了哭泣，训着孩儿们道：“你们怎么这么调皮呀!真该罚……”

东方的天空中出现了一抹彩虹。哦!那不正是雨婆婆灿烂的微笑吗?

在这之前，我还没有这样的经历，与“生命”亲密接触。创作时，我想从环境入手，体现出我在雨天里“拯救生命”的愉悦。我其实特别喜欢微雨天，不仅是因为它本身，还有那件事。记述事情发生时，我用状物、动作等描写手法来还原现场画面，通过同学的表现反映出小鸟的现状。一开始，我就想好了题目《雨中的生命》。因为是“雨中”的生命，所以我想到了小鸟被救后飞向窗外的背影，就正好符合文章的立意，所以我用“望着小鸟飞去的背影，我心里骄傲极了…”作为结尾，既点了题又写出了我的情感。

春雨“淅淅沥沥”地下着，在下课铃的催促下，我们离开了体育馆，走向了教室。

“我们一起打伞吧！”西西邀请我与她一起打伞。

“好吧！”说完，我钻进了伞下。

雨中的校园，格外的美，空气清新微风拂面，小鸟在空中盘旋，“叽叽喳喳”地叫着。过往的人们匆匆忙忙，而我却在慢悠悠地欣赏这雨中的校园。

我和西西走进了教学楼，刚走上楼梯，便听见同学们在喊：“快来看呀，有只小鸟受伤了！”

我和西西闻声赶去，在楼梯的护栏里有一只小鸟，它的羽毛是棕色的，只有成人手掌大小。它被卡在了护栏里，正拍打着翅膀，做着挣扎，却无济于事，一直被困在护栏里。有可能是小鸟失足掉进了护栏，也有可能是因为贪玩才进去的，还有可能是受伤了。

同学们曾尝试把小鸟捧在手心，之后再放出去，可小鸟东动西动，所以一直没有成功。多多看到这个情况，忧虑极了。看着小鸟痛苦挣扎的样子，她脸上不由自主露出了关切的神情。

这时，沈老师来了。

他看见这只小鸟后，便说：“你们去医务室拿几个手套来！”老师话音未落，一大批同学便奔进了医务室，不一会儿，手套便送来了。

有几个同学跃跃欲试，戴上了手套，准备“行动”了。可老师考虑到小鸟的现状，便阻止了他们，准备亲自上阵了。只见老师戴上了手套，挽起袖子，让同学们退后。

老师小心翼翼地把手伸了进去，不敢发出一点声响，生怕惊到鸟儿。鸟儿本来很安静，但发现有一双手伸进来后，便使劲拍打着翅膀，让沈老师尴尬极了。

沈老师又尝试了一次，这次像舀水似的将鸟儿舀了起来，放到窗前，鸟儿便拍打着翅膀飞了出去。

“小鸟活了！”大家一阵欢呼，沈老师也高兴地笑了。

望着小鸟飞去的背影，我心里骄傲极了……