不虚此行作文中学【优秀20篇】

桃花谢了，还有再开的时候；柳树枯了，还有再发芽的时候；鸟儿飞走了，还有再回来的时候。可是逝去的童年是一去不复返了。每每想到这些，心中总会涌起一股莫名的忧伤。

时光流逝，我从一个稚气未脱的孩童成为一个亭亭玉立的小姑娘。转眼我升入初中了，但是随着初中的到来我的烦恼也为之多起来了。

以前，在小学时，一下课我总可以不顾一切地在蓝天下奔跑着，并且发出一阵阵银铃般的笑声。可是上初中以后，这座学校就像一座密不透风的囚笼，把我的笑声全部锁在一起。让我感觉呼吸困难，我总想大口地呼吸新鲜的空气，可是吸进去的却只是污秽之气。

升入初中以后，同学们之间的感情不再像小学时那么纯真。有一次偶尔听到同学们谈论一些关于男女之间交朋友的事情时，我随口说了一句：“男女生交朋友很正常，男女生为什么不能成为好朋友呢？”同学们听后都用异样的眼光看我。我觉得很难过，在小学时人和人之间的距离是那么近，不论男生女生大家都可以成为好朋友，为什么到了初中我感觉天空的颜色都变了色呢？

升入初中以后，同学们不再像小学一样，下了课大家一起嬉笑打闹，而是像生病了一样，天天趴在座位上一动不动，要不就是低着头不停地写啊写。大家每天总会为了考试成绩的好坏而变得喜怒哀乐。就连小学时对我管的很松的妈妈也像上了发条的闹钟，每天在耳边不停地唠叨，成绩好像比生命更重要。

升入初中后，同学们之间的竞争也变得更加激烈，期中考试前，为了考出好成绩大家都努力地学习。重重书包把我压得大气难喘，漫天飞舞的试卷把我锁在囚笼般的屋子里。但想到期中考试是想要父母的“混合双骂”还是要父母的甜言蜜语，看来为了耳朵的清净只能不停地向前奔跑！

只有在梦境中才会出现我梦想中的初中生活，那简直就是人间天堂……

初中生活尽管很累很枯燥，但是我依然要笑着走下去。尽管有很多烦恼，但我也要把他们抛在脑后。

[关于上中学的烦恼的作文

开学了，我快乐的初中生活开始了，刚踏进中学的大门，我就意识到自己已经长大了，不在是小孩子了，我是一名中学生了。

漫步校园，我发现中学不经比小学大得多，而且每一个教室都安装了多媒体，课桌椅比小学的漂亮得多了，刚开始来的几天，我倍感孤独与无助。但是没过过久我就和同学们打成一片，老师也很亲切，记得前几天老师和我们玩“传谁谁倒霉”的游戏。

那天，英语老师一进教室就对我们说：“同学们，上课是不是很累啊?今天我们不讲课，我们来玩一个游戏好吗?”我们一听不用上课，还能玩游戏便高兴的答应了。游戏的规则是这样的，老师从包里拿出一支水彩笔说：“我把这支笔放在一位同学的桌子上，然后那个同学要马上把笔传到后面的同学手上，传的时候我们要数数，从一数到十，数到十后，拿到笔的那个同学就要停止往后传，站起背单词。”说完，它马上把笔放到前排第一位置那同学手上，那位同学拿到笔后，马上往后传，我们也开始数数。一位同学刚把笔传给后面的同学，我们就数到十了，没办法，他只好站起来背单词，他背的很流畅，很好。他背完之后又马上把手中的笔塞给同桌，没想到他的同桌竟把笔塞回给他，他又马上塞过去给同桌，塞来塞去，笔最终还是在他手上，他只好又一次背单词。不知不觉，时间慢慢地过去了，我们还沉浸在欢声笑语中，这个游戏不仅让我们学到了知识，也得到了快乐。上完英语课后，我们排着整齐的队伍去打饭，同学们都相互谦让。

晚休的时候，每一个宿舍都很安静，没有吵到任何人。在学习上，大家都相互帮助、关心他人，那天，数学课，我的笔不见了，怎么都找不到，我急得快哭了，这时，我的同桌看到我着急的样子，连忙问我发生了什么事，我把事情告诉她，她听了之后，把平时最喜欢的钢笔借给我用，有同学的关心，我非常感动。

初中生活让我结识了很多好朋友，同时也锻炼了我的生活自理能力，初中的生活让我学会了坚强，不依靠他人，学会了怎样尊重他人，也给了我很多快乐。

三月放纸鸢。

生活总是蒙蔽我们的双眼，推开一直紧拉的窗帘，不带任何杂念，闭上眼睛让阳光抚摸脸颊。带上澄净的心境，来看看我们的校园。春风像是冲我微笑，花朵像是为我绽放，多希望时光记住它的美，岁月留下它的气息。我们的青春如花期，或许不一定长久，但是一定要在花期绽放自己璀璨的美丽。我想，无论未来有多少的风雨打乱花海，可是有些美不在眼中，都在心底。要是哪天，你突然觉得青春迷茫了，那就赏一次春花，让它告诉你，青春的美丽永远不会凋谢在时间路过的地方。

校园那惹人注目的花香，可以用听觉去感受，可以用视觉去扑捉，可以用嗅觉去品味，在万物复苏的春天里，似温柔的呼唤，催醒着又一年春开。校园漫步，蓦然闻到一阵花香，沁人心脾，竟是一丛不知名的小花，就那么静静地苏醒在树荫下，极其普通，在风中舞动着紫色的裙摆，原来路边有的花已经开了，或许是一个淡雅女子，因我的注视还带着点羞涩。有些还是花骨朵，鼓鼓的，一个忍俊不禁的笑容将要绽开。在我的脑海里一株株，一串串，一朵朵。行走其中，沉醉在花海里，沉淀着的是彩虹似的梦，寻梦，只需要努力攀登，向更高，更远的地方，因为那里始终是你向往的地方。

斜阳，春日黄昏的红霞映落在微风走过的地方，漾起浪漫的霞光。有时，褪去白天的浮躁，静心听着安逸的春风，看她吹动时的静谧，心里就再也没有那些生活的琐碎。世间的美丽，在这绿色的春意里展现。春风吹过的地方，我感受到透心的清爽。春风里还有阳光的味道，日子就像镶了金一样美好。有时候就像文字那么有魅力，哪怕从来都不动声色，可是它能让欣赏它的人得到安宁。如果哪天，你心里充满无奈和感伤，那就捧一缕清风放在心里，让它亲吻你，将你心中的尘埃全然吹散。当你看到故事如花一样美丽的时候，那就是春风吹绿了你的春天。

走进春天，走进梦境，也走进了希望。

[中学作文春在校园

终于盼来了妈妈的生日。以前经常是妈妈给我过生日，给我买生日礼物，这回我也给妈妈过生日。我准备了好多生日礼物给她。妈妈经常上夜班，她用手机闹铃。手机放床头，辐射很大。我用零花钱给妈妈买一个新闹钟。它是机器猫的模样，分针和时针分别是机器猫的两只手，一长一短，像在做运动。我喜欢这个新闹钟，希望妈妈也会喜欢。

我知道妈妈喜欢吃饺子，我就和爸爸商量着给妈妈包饺子吃。我们迫不及待地把肉馅放进饺子皮中，然后捏紧。爸爸是包饺子高手，包好的饺子放在桌子上，能稳稳地站着。但是我的饺子，有的像鹅蛋一样扁圆扁圆的，有的像月牙儿似的两头翘得很尖，有的又像癞蛤蟆的皮肤凹凹凸凸的。不过，这样也好，妈妈吃的时候，就知道哪些是我包的饺子了。每次都是妈妈给我洗衣服，这回我也要自己学着洗衣服。我学着妈妈的样子，先把衣服浸泡在水中，然后倒入洗衣粉，轻轻揉搓。

我发现，洗衣服的时候，柔软的水姑娘在给我按摩，蛮好玩蛮有趣的。

每次都是妈妈给我买书看。这回我也要买书给妈妈看。一走进书店，有童话、小说、笑话等。给妈妈买什么书呢？《天真妈妈》这个书名映入我的眼帘。书中的妈妈和我妈妈一样吗？我情不自禁地想着。啊，作者是杨红樱，我很喜欢她的书。就买这本吧，妈妈一定会喜欢吧？

我还亲手做了一张贺卡。上面有我和妈妈的一张照片，有我画的许多千纸鹤，还有我的生日祝福。我把这张贺卡悄悄地放在妈妈的床头，旁边还有一张鲜艳的100 分的考试卷，这可是我辛勤努力的结果哦，希望妈妈能开心地笑一笑。

妈妈，祝你生日快乐！

国庆节到了!大家十分高兴，我也不例外。大家的旅游的旅游，串门的串门。而我只能看着电视。

过了几天，我的作业差不多写完了，我打开电视机，准备轻松一下。忽然，一则新闻吸引住了我的注意力。原来这是一则关于_广场的新闻。我仔细看着新闻，它大体讲了_广场对外开放一天，广场上人山人海，沸沸扬扬的。到处传来嬉笑声，游客们拿着照相机正在拍照。国歌响起来了，大家不再喧闹。二十行着注目礼，看着红旗冉冉升起，那场面十分壮观。

不仅_如此，连世博会的中国馆也一样。

中国馆的形状就像一个倒立的梯形，虽是大清早，但是却有许多人已经来到这边参观，拍照。一点也不比_逊色。

还有一则重大新闻，那就是“嫦娥二号”在这人类的希望出发了，那场面十分壮观。

看了这些，我祝愿祖国越来越好!

我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。 小编为大家整理的相关的描写妈妈的作文供大家参考选择。 描写妈妈的作文1

我的妈妈是一个农村女人，她虽然没有什么文化，又没有什么工作，可我认为她是一个很伟大，很了不起的女人!

我家住在一个村子里，那是一个偏僻又有点穷有的村子，但是它美丽。我们家祖祖代代都土生土长在这里。

我的父亲现在是一个卖肉的。从妈妈的口中得知，以前我们家以前很穷，和爷爷他们住在一起，由于妈妈养了一个女儿，(也就是我)经常受爷爷的欺负，便在我四岁的时候搬了出来，没拿爷爷他们的一碗一筷，自己出来生活很艰苦。后来他们和别人借了200元钱，在我姥爷的帮助下，开始做卖肉的买卖。

妈和我便是爸爸生活的顶梁柱。

妈妈是我们商业街出了名的大喇叭，但是人人也知道她也是刀子嘴豆腐心，(都不敢惹)爸爸是一个不爱说话。善良的小伙，(想欺负欺负)可有妈妈没人敢欺负，这一点我就很服我妈，能成为男人的依靠。

现在，我爸的生意越做越红，在我爸每走一步，我妈都起着不可忽略的一部分。

由于我爸生意忙，我爸一个人忙不过来，我妈处处都帮着我爸干活。每天是早起晚睡，他们俩一年365天，天天都是这样，就为我和我弟弟有一个好的生活环境。

我的妈妈今年三十九岁，由于每天都很辛苦的干活，现在看上去就像是四十岁。每次，妈妈去学校看我，同学们问我：“你妈多大了?”我说：“三十九岁了1”同学们有种看不起我的表情说“你妈看起来好老啊!”我只会骄傲地说：“怎么，羡慕啊，只有这样才能体现出我妈对我的爱有多深多深!”然后志气高昂的走开。

我很爱我的妈妈，她每天无微不至的呵护着我和弟弟。

妈每天舍不得穿好的喝好的，她却绝不心疼给我和弟弟花，好吃的好穿的好喝的都给我俩买，只要值得花钱的地方，花起来从不眨一下眼睛。

前些日子，由于我学习的需要，妈妈给我买了一台电脑，花了五千多块钱，我想想都心疼，可妈妈却没有，她坚决要买就买最好的。

妈，你是我的全部，你是我的最爱，你是我生活的顶梁柱，你是我生活的依靠，我永远最爱你，妈妈。

常常在家里幻想，假如我是一个科学家，那该多好啊！

假如我是一个科学家，我要发明一种能在天上飞、水上游、地上开无烟、安全而且不容易报废的车子。如果遇上堵车，可以使用飞翔功能，来缓解堵车，按时到达目的地；如果你忘带钱，无法上客船，可以用开启航海功能，打开螺旋桨，车子可以比船更快地到达目的地。汽车不用燃烧汽油，用水来代替汽油就可以行驶，挺环保的。

我还想发明一种能玩电脑、能看电视又能听音乐的机器，我把它叫娱乐MP3。去外地时，在车上很无聊，可以拿出娱乐MP3来听音乐，为了不吵人，可以装上娱乐MP3的耳机。如果在外面感到很无聊，也可以拿出娱乐MP3来玩电脑，看电视。

我还想发明一种快速生长药水，嘀在花蕾上，这朵花马上就会开花，如果嘀在小树苗上，小树苗马上变成参天大树，如果滴在人上，人马上就会长大，想变小就变小。

我还想发明一种棉花车，以后大人就不会对小孩子自己一个人出去所担心了，因为这种车很软，所以撞到人也没事。

我还想发明缩小灯、隐身衣……

希望我的梦想能成真。

[假如我是一个科学家中学作文

父爱是平凡的，如窗外淅淅沥沥的春雨，细腻绵长，却时刻浸润着我的生活，关爱着我的点点滴滴……

在我的记忆中，爸爸是个忙碌的人。只要他回到家里，他就询问我的学习情况。

记得在那一年，我的数学成绩考得不太理想。我心想：爸爸对我的成绩那么关心，这次肯定让他失望了。我回到家，看见爸爸坐在沙发上看电视。他像往常一样，问我：“女儿，这次考得怎么样？”“这……”我吞吞吐吐地说，然后，极不情愿地从书包里把那张考得不太理想的试卷拿出来给爸爸看。我把头埋得低低的，总以为爸爸会严厉地批评我。可我想不到的是，爸爸并没有责备我，而是在鼓励我，然后坐在沙发上，跟我讲解题目。

在一个风和日丽的星期六，我和爸爸去拜访他的一位朋友，不料天上突然下起了倾盆大雨。我和爸爸都急坏了，好好的天气怎么会下雨呢？这时，爸爸做出了一个疯狂的举动：他把自己的外套脱了下来，披在我的头上。顿时，我很感动。爸爸的外套不算太大，可是他并没有“独享”，而是披在我的头上。雨毫不留情地下着，把爸爸的衣服都淋湿了。当我近距离地看到爸爸的脸时，我发现他的另一副模样：皱纹不知何时爬上了额头，红得发紫的嘴唇、粗糙的皮肤显得他面黄肌瘦。到了朋友家，爸爸问我有没有事儿，我说没有。爸爸才放下心来。

在爸爸的细心呵护下，我一天天长大，爸爸也一天天变老。爸爸的爱如春雨一般，那样细腻绵长，无声息，却包裹着我，那样幸福……

[中学作文平凡的父爱

亲爱的朋友，你熟悉电脑吗？相信大家一定会异口同声地说：“当然---”是的，在当今这样的一个数字年代，全球信息的一体化使我们真正实现了“秀才不出门，能知天下事”的梦想。看着网络地飞速发展，它已经成了生活中不可缺少的部分。因为有了它，我们不用去翻一大堆书来查找资料；因为有了它，我们不出门就能知道国家大事；因为有了它，使我们的生活变得生动有趣，丰富多彩。但是任何事物都是具有两面性的，网络同样是把双刃刀，也有它的缺点哦。

记得我家买电脑时四年级的事了，但是，我永远忘不了那一个梦。

电脑“先生”来到我家啦，我当然迫不及待的打开这个时髦的东西啦！首先我来到了“小游戏网站”，网络不愧是网络，游戏内容丰富多彩，令我眼花缭乱，就随便的点了一个，一玩就是一个小时，眼睛累了，迷迷糊糊地就爬在桌上睡了，梦中，我来到一个地方。

这里好像到处是书，令我有点头晕。忽然，有个穿着警察制服的人向我走来：“你是网民‘肖琪琪’同学吧？”“是啊，”我答道，心里还纳闷，他咋知道我的名字呢？只听“嗖”的一声，来到了高级人民法院。“犯人肖琪琪，你可认罪？”“我没犯罪，何来认罪？”“助理，念念她的罪行！”“是！一小时前，你是否上了网？”“是啊。”“那就行了，你因为一小时里沉迷游戏，无法自拔，所以被逮捕了。”“啊？”“犯人无发言权，请闭嘴！”“恩……根据罪行，判定犯人必须为她的错误付出代价，罚她读完2008本书，写2008篇读书笔记，写关于书的价值的论文2008篇，另外判有期徒刑80年，退庭-------”天啊！这是什么处罚？简直要我的命，说完，我又“嗖”的一声被关进了大牢。

在牢房里，我简直生不如死，80年过去了，我被释放了，回首那时，真是后悔万分啊！为了一小时的游戏，浪费了我80年的岁月！想到这里，我不禁辛酸的流下了眼泪。

“哎哎哎，哭什么呀？”我被弟弟摇醒了，“没有。”我再也不敢多玩游戏了，以免梦变成真！

亲爱的朋友们，让我们共同努力，来正确地对待网络吧！既不能迷恋于网络游戏，也不能一味地拒绝它，只有合理地利用它，网络才会发挥出不可替代的作用。

[中学作文：我与网络的故事

我喜欢读书，书籍是我的伙伴。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我很赞同这种说法，因为在我认为书籍是我饥不择食的食物，是我敬爱的老师，是指点我走向成功的父母。总之，我的生活离不开书籍。

记得有一次，我在放学回家时看见了书店，我刚进去，就看见了我最爱的的一本——《假如给我三天光明》。我立马在书的世界着了迷。这个故事讲的是：“主人公是个聋哑人，她也是根据老师和书籍走向成功的道路的。”我要向主人公学习，即使失去了双眼和双耳，也要刻苦努力的学习。我敬佩她，也尊敬她，更要学习她那种肯刻苦学习的这种精神。

我看着看着入了迷，当日光灯都亮了起来，我才发觉已是傍晚，我赶紧小跑回家，我的家离书店不远，小跑5~6分钟就到了。我在中途中停下来，回过头来品味我最欣赏的句子，总结我从这本书中得到的启示，我还会把从书中得到的优美语句记下来，以便以后能用到。我边思考边走，没想到就到家了。我们吃过晚饭，我总结了我的读书方法和读那本书的启示和乐趣。

启示和乐趣分别是：启示：读《假如给我三天光明》中得到无论再苦再累都要好好学习，多读书；乐趣：收获了知识。还有你要反复读书，你会从中得到许多好玩的事情。希望这些对你有用。

[读书的乐趣中学作文

心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中……

幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着。正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动。

小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的空城计，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动。

中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩拜拜了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动。

即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：上课睡觉会着凉的，知道吗？望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中。

记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？！这就是感动！

[这就是感动中学作文

篇一：随笔小感

(1)路之感

路-----人生之路。坎坷小路。山间小道。就连悬崖峭壁上那一块块凸出来的石头。小河上那一座令人望而生畏的孤零零的独木桥。山上那一条随时都有可能有野兽出没的林间小道等等，又何尝不是人生的必经之路呢?是的，也许你不会经过悬崖峭壁上那一块块凸出来的石头，但你的人生中会经历如同悬崖般危险的事情;也许你不会经历小河上那一座独木桥，但你会经历可能和生命擦肩而过的瞬间;也许你不会经历那一条随时都有可能有野兽出没的林间小道，但你会经历一个处处充满危机的危险道路;也许。

人生有太多太多不同的路需要我们去经历，需要我们去体验，愿我能走好人生的每一条路!

(2)爱心

爱心是在别人遭遇困难时伸出的一只手，爱心是你投入募捐箱里的一枚钱币，爱心是对失败者一个鼓励的眼神，爱心是对自卑者一个明媚的微笑

爱心是无限的。爱心可以让一位孤独的人感到温暖;爱心可以让一位在病痛中呻吟的患者重新鼓起对生命的信心;爱心可以让一位对生活失去信心的人重新站起来;爱心可以。

奉献爱心可能会使你失去一些东西，但爱心会使你的灵魂得到升华;收获爱心会使你的生活增加一分甜蜜，会使你感到幸福。正如巴尔德斯所说：把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花奉献给别人，你的心中也会春暖花开。

既然如此，我们又有什么理由不奉献自己的爱心呢?朋友，请你奉献出自己的爱心吧!

篇二：寒假的生活

同学们，寒假快过了，我可在网上看了不少快乐生活的作文呢!什么《可怕的烟花》《难忘的劳动》可不知道你们都有什么新鲜事。我可是闷死了。

我曾经记过这么几句话：刀不磨，会生锈;水不流，会发臭;人不学，会落后。还有拳不离手，曲不离口。可如今我多久没有练字了。我想起练字，心悬乎;提起毛笔，那手忙乎;看那大字，眼还模糊。真是急啊!

唉，废话不多说不好听，闲话不多说不好谈。不过一会儿的功夫，笔墨纸砚齐了。磨墨吧，呵这功夫可没退休，刚拿起笔，这人可人傻了。仿佛那笔有千斤重。拿起笔没多久，又搭上别的了，字帖呀，别人可是字模，没它怎么行。我再一次拿起笔。虽然这一次并没有那么重，但是学毛笔字之前的老毛病又犯了。手抖得比抽筋还厉害似的。还没写，纸就多了几个斑点了。三天不念口生，三天不写手生。还真对，它好我可惨了。换纸吧，照着字帖的样，我慢慢学，也不过提上了一点。成功不在于大小吗。坚持使我获取了信心，我一天两天就这样我终于有了成就。皇天不负有心人，我空闲之时，拿出了许多时间练习，总不能成功又失败，失败又成功吧。现在我可要多抽出时间来练字才行。

寒假的快乐生活并不是吃喝玩乐，而是生活中的小事小快乐。快乐不分大小。大小快乐都要分享哦。

快乐而又难忘的寒假生活。

带着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中学的方舟，开始了人生的远航。

踏出小学的校门，迈进了人生另一个起点——中学，那是多么令人向往的字眼，可是，我却尝尽了苦头。军训让一个个细皮嫩肉的独生子变成了一个个黑黝黝的大煤碳块。在小学，每天可以回家品尝妈妈的手艺；每天能对着空调吹；每天都有洗衣机默默无闻地工作；每天都能快乐地对着电脑可这一切都变了，变得遥远无期。每天都要在学校里度过；每天只能吃着饭堂里那几道早已吃腻的菜；而且宿舍里没有一台风扇。

升上初中之后，学习比以前更紧张了。以前是语文、数学、英语三科。但是，今时不同往日了。面队着的除了语文、数学、英语以外，还有政治、历史、生物、地理、物理、化学、电脑。升上初中以后，人长大了，个子长高了，学习的知识也更多了，作业量也更大了。最重要的是：视野开阔了，竞争的对手也就更多、更强了。

每天，我们都在学校里学习。对于这熟悉的初中生活，我们又怎么会感到陌生呢？中学生活是精彩的；是紧张的；是舒适的；是轻松的。中学生活有甜有苦，有酸有泪，有玩有闹，有读有写。在初中生活里，我能与同学们朝夕相见；我能学习到海洋水似的知识；我能看到美丽的校园；我能与同学们一起分享脸上的笑容。每天等待着我们的是五彩缤纷的校园生活，每天的校园生活都各不相同。

[中学生活550字作文

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如果人的一生没有磨砺、没有挫折、没有失败，何来“蜕变升华”“阳光总在风雨后”呢？所有人的脸型好比一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎并非谬论，在自己的哭声中呱呱落地，在亲人的哭声中与世长辞。然而正是由于人类历经磨难而甘之如饴，才把生命这种物质演绎得波澜起伏、跌宕有致。

20xx年8月21号，文海教育集团中学部带领我们在红博苑国防教育基地体验了第一次磨砺——六天五晚的军训生活。

起初，我或多或少会想家，因为在家里，有谁会在六点半就起床去晨跑，回来洗漱后开始长达十一个小时的训练。期间，有多少种物质欲望冲垮我的意志：高达三十八度的炎炎烈日，长袖长裤的迷彩服与枯燥无味的长时间训练。每天我都面临一个抉择：坚持还是放弃。或许放弃是最简单的了结，可不知为什么，我决不放弃！原因有很多，我不想看见父母失望的眼神、不想让自己变得与别人不一样，最重要的是，别人可以，为什么我不可以？！

在红博苑，时间仿佛过得特别的慢，一分一秒，这使我愈发想家。在家里，我不用叠被子、不用洗衣服、不用训练、不用做在这里干的一切，有妈妈无微不至的关怀和爱，在这里，我只能靠自己，没有人会来帮你。我流过泪，在不为人知的地方，想我的妈妈，想我已经六天没见过的久违的家。可是，教官说过：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！”想到这，我擦干眼泪，为自己打气。

我们八连有一个很是逗人的教官和细心的老师。黄唤敏教官年纪轻轻就已是是中国武警，可他也是个孩子王，在一成不变的军训过程中，他会和我们玩萝卜蹲；在休息的时候，他会满足我们一切古里古怪的要求；在熄灯就寝的时候，他会温柔地和我们说一声晚安。我们的方老师很贴心，知道父母会担心我们，她每天都会拍照片发到QQ群上，让家长第一时间知道我们的情况，在休息的时候，老师会给我们带来水果，哪怕是半个苹果，我们也吃的无比香甜。

从这六天的军事化生活中，如果没有教官，没有老师，没有同学为我打消放弃的愿望，我会成长吗？我会知道妈妈头上的银发是怎么来的吗？我会懂得感恩吗？我会知道我以前的日子有多么幸福吗？我会头一次知道我有多依恋这个家吗？

[中学军训感想900字作文

我的学校，地处风光旖旎的鄱阳湖旁，是一所规模较大、设备较 完善的现代化中学走进校门， 第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。 广场是由米 色、蓝色的砖铺成的，两边各有一个小花坛。再往前看，就看见一幢 很高的小楼，那就是我们学校的观光楼了。 往里走进去， 右手边的墙上， 贴满了我校自建校以来历年所获得 的奖项。 把目光左移，就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽，内有藏 书 46000 余册， 全国性报刊杂志达 100 多种。 在拥有这么多书的图书 馆内看书，可真大大丰富了我们的知识。

走出图书馆，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方— —教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约 8.5 米，宽约 6.5 米，高约 3 米，前后有两扇门门两边 都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多 媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。 教室里共有 48 张桌子，我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学 习的。 教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答 滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板 报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。 我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我 们的欢笑声；有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望，可以看见 2 号教学楼，有 15 个教室。在 2 号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教 室。2 号教学楼的西边，是我们的操场，上有长 250 米的环形跑道和 篮球场。 走下教学楼， 来到学校最南端， 那里就是我们学校较为集中地绿 化地区了。

在两片绿草地中间， 有一个小的圆形场地。 圆形场地和校门口的 广场一样， 也是用蓝白相间的砖铺成的。 草地边还有用石头铺成的小 路。 圆场中间是一个圆形的大花坛， 坛里种着花和一棵大树。 树的左 边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子

上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里： “枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家。 “ 诸如此类的绿化还有许多， 如食堂边的规划从， 操场一角的桃花 从，2 号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。 校园， 永远不应该是楼群的简单拼接， 也不应该是知识的简单传 接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的 故事。 这里不仅是我们学习的地方， 也是把我们青春留住的地方， 是留 在心灵深处的一份永远的怀念。

第1篇  秋天作文600字

秋风潇潇的吹动，吹动了树木的热情，吹动了丰收的喜悦，吹动了人们欢快的心。秋天把叶子染黄了，把微风添凉了，把大地装扮得更加美丽了，人们穿上了色彩缤纷的秋装，迎接这个色彩缤纷的季节。

秋天，阳光普照大地，一望无际的天空碧蓝碧蓝的，只有两三片云朵，仿佛在万绿丛中盛开的棉花，云朵在天际中分外清晰。一群群小鸟在天空中展翅高飞，像是炫耀自己的本领。

秋天，给田野披上了嫩黄的新装，白色的花朵点缀在这田野上，色彩斑斓的蝴蝶在鲜艳的花朵上嬉戏、玩耍，就像一幅巧夺天工的工笔画。

秋天，给叶子换上了金黄的衣裳。挂在树梢上，好象一块块金子，风轻轻地吹过，一块块金子从天而降，美丽极了！

秋天，给花儿添上了高贵、美丽、壮观，给菊花顽强的性格，它在百花丛中脱颖而出，争相怒放。蜜蜂正辛勤地劳动，它们扭动着滚圆的身子，跳起了8字舞，在百花丛中酝酿着，正准备过冬的粮食呢！

秋天，给人们带来了成熟的气息。金色的麦浪随风起伏，金黄的稻子正向我们点头微笑呢！地里的白菜绿油油。番茄树上挂满了红通通果子，像一个个红灯笼。苹果树、梨树、桃树都挂满了硕硕的果实。农民们的喜悦就从这里开始。

秋天，给孩子们带来了欢乐。孩子们来到田野里，来到小溪边，来到大树下，尽情的享受着大自然的恩赐。

秋天，给我们带来了美丽，带来了收获，带来了希望。

我情不自禁地说：我爱你！金色的秋天！

上南五小四年级：王佳怡 第2篇  秋天作文600字

晨曦微露，空气中酝酿着山花野草的气息。香，甜甜的！幽谷中，丁丁的伐木声时隐时现，缓缓地飘出，震落了花儿上满披着的颗颗珍珠。

渐渐地，太阳出来了，天上那缕缕的白云嵌在湛蓝的天空中，它是那样的洁白无暇，那样的柔弱，给人以无法用语言形容的美。阳光分外柔和，变的没有了夏日那炎热的气息，取而代之则是收获的希望。向远处望去，田野里，稻谷撑起了镰刀的肚皮，我，嗅到了金灿灿的稻香。背篓中装满了肥硕的瓜果，清甜的果汁早已沁人心脾秋天栖息在祥和的农家里。

岸边金黄色的蝴蝶在花丛中追逐嬉戏，津津乐道地诉说着秋日里那无尽的快乐。听：唰唰！一面圆圆的网穿过江面上层层薄雾，坠入水中，乌桕叶的影子似的青鳊鱼被缓缓收起。芦篷盖上了一层薄霜的小船，满载着希望和丰收的喜悦驶向前方，归泊的小桨摇呀摇，轻轻地，缓缓地嘻嘻哈哈秋，游戏在渔舟上。

风吹的树叶沙沙作响，与唱着乡间小曲的清澈的小溪应和着，共同组成了一曲美妙的交响乐。秋风时不时地吹过来，带着秋雨，淅淅沥沥淅淅沥沥从天空中滑落，像珍珠般滴滴晶莹，就这样下着，下着洗涤了一切的瑕疵，带走了全身的疲倦，使人轻松无比，嗯好舒服呀！

彼岸的牛背上，那美妙的笛声何处去了，还有那穿梭着夏夜甜甜的香和燥燥的热的笛孔？他到哪里去了呢？牧羊女的眼诉说着，秋天梦寐着梦寐着

巫山中学初一：梁子灿 第3篇  秋天作文600字

空旷，风筝；漠然，我。秋天。

朝阳光辉中的背影，仙风道骨。夕阳西下古道瘦马的异乡断肠人，见小桥流水变金黄甸甸，我家襄水曲。秋，金色的期望渐渐近了，在金色的阳光里，温和地荡漾在高远的天空。南飞雁向着温暖飞去，留下人们，等待又一次雨雪瀌瀌。

浅浅秋风，浅浅秋枫。落寞的人！此季，多少目光望穿千里秋霞，期待着青砖黛瓦，馥郁中升起的缕缕炊烟。这个笼罩着惆怅的季节，树树皆秋色，山山唯落晖。穿行芸芸之中的游荡之人，望这满目秋色，想必是秋来处处割愁肠，又或是秋风秋雨愁煞人。叹秋，太过凄婉悲凉。美景如何，韵味如何？不过是晚春之华，瑟瑟风骨。再是曼妙之躯，也弱似柳扶风，气若幽兰，纤纤柔柔，有何生机可言？就算是倾国倾城，旅人看来，也不过是这萧瑟中一个哀怜之景罢了。

秋的浓烈，也许只能在橙黄橘绿中体现了。收获固然可喜，但之后的日子，就归为下一个期望。想起东篱下的烂漫，秋风有意染黄花。黄花，还有什么比菊花更有代表性呢？虽然也有谢去的一天，可是，还有多少君子在这萧瑟秋风中仍有如此风骨与飘逸清高？宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。这是秋的坚守，在成熟中的天真的执着，是秋的精神，是她凛凛秋意之中的烂漫之心。秋是忧郁的。秋天的海，像秋风一般沁凉；秋天的目光，像秋色一般空旷寂寥。

天凉好个秋！

月明中秋，天上宫阙。

完成教学任务而采取的一种具体手段，是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段，透过这个环节，教师能够引导学生感知知识，掌握知识，发展思维，开发智力，进而构成技能、技巧，并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此，恰当而有效地选取运用教学方法，是每个教师务必重视的问题，而语文学科的独特性和丰富广阔性，尤其对语文教学法提出了更新的要求。

多年来，围绕着语文教学的效果这一主题，教师们多角度、多方位地进行了许多有益的探索，然后涌现了许多教绩斐然的教改名家。如辽宁的魏书生、北京的宁鸿彬、上海的钱梦龙和于漪、湖南的杨初春等，他们在教学方法的选取和运用上体现着不同的个性和风格，有力地推动了语文教学事业的发展，给我们以很大的启示。然而，我们发现：在学习这些经验的同时，也有一些一味模仿、生搬硬套的做法和现象，而且有时是由教育行政部门指令划一，这种现象是令人忧虑的。

教无定法，方法是人想出来的，而不同个性的人，自然会对教学方法的选用产生不同的见解。我国著名的教育家叶圣陶、吕淑湘先生对此都有论述。叶先生在他的《语文教学二十韵》中曾这样写到：“教亦多术矣，运用在乎人，熟善熟寡效，贵能验诸身。”这就是说，教学方法是多种多样的，但是，教师要根据自己的具体状况选取应用，到底谁采用什么教学方法效果最好，这要经过自己的教学实践去进行验证。

众所周知，语文学科资料极为丰富，任务繁重。它具有工具性、思想性、文学性和知识性（包括文化知识、科学知识和生活知识），因此，语文教学既要注意到对学生进行知识的传授，还要注意到培养发展学生的感知、思维及分析、比较、概括等各种潜力和技巧，这是语文教学过程的目的所在；同时，教学过程是老师、学生和教材在必须的大小环境中协同运动的过程，这个过程的最终结果是要在学生身上反映出来的，只有当教学手段即方法和教学目的到达有机的和谐统一时，才可能产生满意的教学效果。如果我们不思考教学目的、教材资料、教师自身素质与风格以及学生的感知潜力、知识规律对教学方法的制约等实际状况，盲目崇拜某种教学方法，亦步亦趋，其结果必定违反客观事物的发展规律，然后效果又怎能令人满意呢？所以我们务必在考察分析各种因素对教学方法的制约的基础上选取适合我们自己的教学方法，不能硬性地整齐划一，不能机械仿效，更不能无目的随心所欲。

既然如此，那么我们究竟怎样去选取适宜我们自己并能到达和实现我们预期的目的，取得良好的教学效果的教学方法呢？我认为，首先得从教师和学生的自身入手。

一、“知己”——从教师自身出发，反复检查省悟

孙子兵法云：“知己知彼，百战不殆。”这对我们就应有很大的启发。作为一名教师，其教学对象是学生，教学就是要透过教师把握教材，选取教法，把知识技能传授给学生，使学生获得最大程度的提高，但如果做教师的对自己的知识结构、个性爱好、习惯兴趣等各个方面都不甚了了，怎样能选取出一套真正适合于自己的教学方法呢？又怎能使学生透过老师的传授指点获得最大的收益呢？

年龄不同，个性不同，受过的训练不同，教学经验、教学态度以及教师自身的个性素养及风格的不同，都会影响教师对教材的处理和对教法的选用。即使对同一个教材，然后不同的教师也会采用不同的教学方法。一个有30年教龄的老教师和一个刚刚出道的年青教师，一个性格开朗的教师和一个性格内向的教师，一个男教师和一个女教师，他们在对教学环境的理解，对学生的研究掌握，对教材的感知角度和深度，对各种事情的处理办法等各个方面，都会存在着很大差异。正象是对待一年四季，人们的感觉都不相同，甚至是同一季节的同一天，人们的感受亦不一样。如夏天，然后在文学家的眼里是一个炎热奔腾的季节，是生命力旺盛的象征；而在另一些人眼中则是可诅咒的“炼狱”。对待鲜花亦是如此，有人从它的馨香中感觉到了沁人心脾的陶醉；有人从它的绚烂中感到了鲜艳夺目的惊异；更有人从它的秀姿中感到了“绰约如处子”般的韵致。如此等等，这些都是人们在感知上的区别和个性所在。因此，我们务必在执教之前，深入地研究自我，发现自我，界定自我，寻找自己的个性特色，把握自身的客观实际状况，结合学生实际和教材性质及资料去进行教法上的深层和广阔的思考选取。倘若我们凭主观臆想办事，不管自身状况如何，强行运用某种对自己并不

适合的教学方法，或者盲目模仿某种教学方法的框架，“东施效颦”，那势必会落得个“邯郸学步”的结果。当然，我们并不是说别人的成功经验不能够借鉴，成功的经验，我们就应借鉴，只要是遵循教学原则、服务于教学目的、有利于提高教学质量的教学方法，我们都认为是好的，就应借鉴之，并根据我们的教学实际去消化，借为己用，完善自己的教学。当然，我们也不能盲目自信，夜郎自大，把自己教学方法中的缺陷和不足当成个性和风格。

所以，在教学过程中，在教学方法的选取上，首先做到“知己”是必要的，“知己”是取得成功的准备阶段，唯有“知己”才能正确选取。

二、“知彼”——从学生实际出发，研究学生，找出特点

学生是实施教学的对象，因此，学生及学生的实际状况便是教学中的“彼”了。

学生是学习的主体，任何教学方法效果的验证都是要透过学生才能够反映出来的。德国教育家第多斯惠说过：“教学务必贴合人的天性及其发展的规律，这是任何教学的首要的、最高的规律。”那里的人的天性及其发展和规律即指学生的实际状况。所以，我们无论准备采用什么教学方法，都务必以学生为主要对象，以学生对教材的承受潜力为主要根据，以发展学生思维、培养学生学习上的创造力为主要目的。而要真正做到这些，就务必先对学生实际状况进行了解和掌握。

学生状况包括其知识基础、思维感知基础、个性爱好、生活学习习惯、家庭状况、班级环境状况（包括班级的大小、优差生分布、纪律状况、学习气氛、团结状况和情感趋向等），前任教师的教学状况（括前任教师的施教方法及习惯，学习的适应程度和理解状况等），还有学生对外界影响的反映状况等，然后这些都是我们就应了解和务必了解的。一个合格或优秀的教师，应是在此基础上选取教法，构成自己的个性教学特色的。因为不同年龄段、甚至同一年龄段的学生，优等生和差等生，男生和女生，他们在心理、生理等方面是有差异的。他们的个性、爱好、兴趣、习惯、思维、感知、技能以及受影响的程度等方面都呈现着色彩纷呈的景象。我们要了解这些状况，要从中找出共性和个性的东西，寻找出他们共有的感知规律，以便为我们选取适宜灵活的教学方法做好准备。

我们注意到这样一些现象：许多在教学上取得辉煌成就的教育名家不管在什么地方作示范课时，虽然他们对所应对的学生的具体状况是陌生的，但是，他们在上课时，开始总要对学生进行些适当的调查了解，然后再开始他们的课堂教学活动，这实际上是在为我们树立榜样。只有了解了学生状况，才能适宜地选取教学突破口，灵活运用教法，才能取得令人满意的教学效果。教学大家们如魏书生、宁鸿彬、钱梦龙等人的个性教学特色的成功经验实际上给我们揭示这样一个道理：应对学生，研究学生，依靠学生因情而动地选取教学方法是教育教学的一个客观规律，尤其是语文教学的重要特征。

作为一名语文教师，要使自己的教学具有针对性、实效性，取得满意的效果，就要了解学生、贴近学生，选取恰切适宜的教学方法。这样做能够使自己的教学有的放矢。时时抓住学生的注意力，为此而动，又使学生的知识学习得到了应得的训练和强化。那么，怎样去了解学生呢？首先是课下了解。经常持续和同学们的接触，透过闲谈、聊天、讨论等形式，努力拉近师生之间的关系，了解他们的家庭状况，本人个性习惯、学习基础、兴趣爱好、思维潜力等各种方面，这样就对他们有了比较完整和深入的了解，寻找出其共性的特点。其次是课上了解，这是课下了解的深入，是了解他们特殊状况的最好环境，也是籍以选取教学方法，使教学和学生学习同步和谐进行的重要环节。在教学中，透过观察同学们的神情举止，讨论发言，迅速决定他们的心理需要，及时调整教学思路，改变教学方法，引导他们的注意力与自己的教学同调，这就使共性和个性有了结合的机会，也就使教师教学具有了针对性。再次，课后了解。每一节课结束后，找几个同学了解一下同学们对教学的反应及听课要求。这既是一节课的总结，又为下一节课的教学带给了借鉴。这些活动的持续进行，能够使自己的教学具有针对性，又能调动同学们对语文课的兴趣。因此，对学生实际状况的

了解，决定和体现着语文教师的教学方法的生命力！

综上所述，对教学法的选取，既不能一哄而起的刻意模仿、生搬硬套，又不能墨守陈规，不敢越雷池一步，更不能仅凭一时的热情冲动，而就应经深思熟虑、反复摸索之后，慎重选取出既贴合学生实际，又体现自己教学个性的行之有效的教学方法。但不管怎样，教学效果，是任何教学方法所永远孜孜以求的永恒的目标。

读小学的时候，从来没有幻想过步入中学会是什么样子，直到我上了中学的时候，我才知道，它比起小学是更加的多姿多彩。

刚开始的时候，我很不适应，全新的环境，不同的管理方式，不一样的新面孔，多么陌生的学校啊，我从来都没有去了解过。好在，一个星期之后，我慢慢的适应了，我知道了小学和中学的不同，小学的时候没有晚自习，中学就有，甚至还有补课，严厉的老师没有小学的老师那么温和，所教的知识也是快节奏，不懂就要问变成了我在中学时期的“家常便饭”，中学的内容比起小学的内容真是多了太多，中学的纪律也比小学的纪律多了很多，许多的校规也是数不甚数，正所谓无规矩不成方圆。

中学的环境很好，有很多设备我在小学是没有的，比如图书馆，图书馆的书可以凭着借书证去借书，里面有很多椅子桌子可以提供给我们安静的看书，这一点我真是太喜欢了，虽然中学的学习节奏很多，但是只要努力，其实是能跟上步伐的。

我甚至觉得我的交友能力提高了，快节奏的生活让我更加珍惜和同学们在一起讨论课题练习的时间，不管怎样，我一定要变得更加优秀。

想必你们也猜到了吧！那就是在军训！军训前两天，老师告诉我们这一消息，听完后，班里立刻炸开了锅，同学们交头接耳的讨论着。有的说：“太棒了，这样就不用上课了！”“军训是不是要爬楼梯？那低年级的同学还得上课呢！”还有的同学这样的讨论着。

这次练的是齐步走，先练基础的向左转，向右转。“向左吹！”引得同学不禁哈哈大笑起来，也许是因为老师的家乡话有点重，也有可能是部队就这样吧！

回想到即将结束的一个学期，我有很多感慨，也有许多事情给我留下了深刻的印象；和同学间产生的一次矛盾，受到了一次奖励；犯过的一次错误，但这都不是我最难忘的事，而是在烈日炎炎的夏天，顶着骄阳似火的太阳挺着腰，站在大操场上，你们猜这是在干嘛呢？

终于到了这一天，我们排着整齐的队伍来到大操场，第一眼我们就看到了这些军人，哇塞！个个神采奕奕，是那样有精神。我们放好水杯后，站四排。教官来了，同学们互相提醒着，他说这几天我们要学的就是站军姿和齐步走（包括向左转、向右转），教官说：“站军姿是脚成‘v’字形，双手紧贴于裤缝，身体向微微前倾，下面我们先站两分钟。”切！太小瞧我们了吧！就站两分钟。可是出乎意料的是，都站了6、7分钟了，教官说居然还剩一分钟，哎，就觉着不会这么简单。终于站完了，我们休息没两分钟，集合的哨声就吹响了。

短短的三天军训结束了，但三天中的点点滴滴永远留在我的心里，同学们体会到了军人的不容易，他们守卫边疆，保卫国家的精神，值得我们学习！这将成为我一生难忘的记忆！

精选作文:我理想的中学生活(800字)作文 小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可是我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。如今，我的生活过得还算充实，也很愉快。 我理想的中学生活其实很简单朴素，我只希望我和班上的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从入学时互不相识，到逐渐走在一起，真的无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心地在一起读书，写字；在一起畅谈天下大事；谈韩星，打篮球。快乐，大家分享；困难，一起承担。幸福就是这样吧！每次看朋友们聊得如此开心，心里一直有股想参与他们的冲动，可是有时候感觉自己跟他们很像没有话题聊，所以就只静静不出声，直到他们发现我的存在。也许，这是没办法之中的办法吧！ 此外，我也真希望班上的秩序能改变，每次换节的时候，班上总是吵得像巴刹那样，闹哄哄的，老是让人觉得心情很烦躁。我真不明白班上的同学是怎么想的，我有时觉得他们很自私，把课室当成他们的家那样，想喊就喊，想骂就骂，想吵就吵，根本不理会那些安安静静地坐在位子上等待老师进班的同学的感受。我也很期望有一天每个进班的老师都是笑吟吟的，不会总是凶神恶煞，一副像老虎 那样凶猛的表情，令我看了感觉有种不好的预兆。我们的班主任每天进班至少都会骂我们一句，老师的声音又很大声，十公里外的人都能听见。不知道老师会不会有一天进班时是不骂人的，一副和蔼可亲的样子。 另一方面，我们进行评审时，班上能静得只听见呼吸声，想象当时的情景，哇&&那种感觉有多好，能在无声的课室里作答试卷，所背的范围都能一字不漏地写在考卷上。不必因为吵杂声而把所背范围给忘得一干二净。这不但能使班上的同学静心思考，而且让大家考取好成绩的机率也很高呢！学校的月考二又要来临了，我真希望我在月考二的成绩能比月考一的成绩好，我一定会拼到底的。 每个人都有自己理想中的中学生活，我希望大家在踏入中学生活后能继续往自己的目标奋斗，前进！你们有着自己理想的中学生活吗？初一:何小妹

果戈里请著名诗人茹科夫斯基聆听自我的新作，茹科夫斯基却因有午睡的习惯而在中途睡着了，待他醒来，果戈里说是自我的作品无聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的剧本投入火中。其实未必是果戈里的作品太无聊，在那里，果戈里但是做到了宽容。学会宽容，学会谅解。

“海纳百川，有容乃大”，大海正是因为宽容了无数的小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔;“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好的发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，中华文化才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此，没有谁能够脱离于社会而独立存在。因此，在为人处事，待人接物方面，我们要学会宽容。

蔺相如宽容了廉颇，终成一段千古流传的佳话;齐桓公宽容了管仲，成就了齐国五霸之主的大业;烛之武宽容了郑王以前的轻视，勇退秦军，保郑国以周全。我们能够看到，宽容的力量多么强大。相反，倘若周瑜能包容诸葛亮的多才，也许就不会英年早逝，三分天下必会更加精彩，也许历史就会因此而改写。宽容与否，是截然不一样的两个结果。宽容的重要性，由此凸显。

而在现代化社会中，却常常存在着不宽容。公共场合，经常有人为互相踩了脚大声争吵;公交车前，大家争先恐后，你拥我挤;一点鸡毛蒜皮的小事，人们也要戴上放大镜看，是事态严重化。其实，真的有那么多的事值得我们计较吗?当然不是。俗话说“退一步海阔天空”，凡事，只要我们放平心态，设身处地为别人想一想，也许就会好很多。

学会宽容，宽容那些无关紧要的细枝末节;学会宽容，宽容那些不留意中的无意冒犯;学会宽容，宽容生活中种种的不愉快。宽容是一种美德，更是一种力量，一种温暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一丝雨，炎热中的一缕风。学会宽容，宽容他人，就是宽待自我。