地球上的星星观后感2篇 作文怎么写精彩20篇

地球是我们唯一生存的地方，他无时无刻地养育着我们，让各种生物生活在地球上，给地球带来了生机。

从被挤到南极，我在北极看到了企鹅和北极熊在-70℃的低温下生存。企鹅他们为了保护自己的孩子，成群在一个地方缩在一起，而北极熊一直生活在洞里。在许多地方，即将到临冬天时，许多动物都向南迁移，从高数往下看时，一大片密密麻麻的，就像一个小小的芝麻在移动，在迁移的过程中，它们都在随时警惕着。生怕被身边的某个狮子盯住。所有的动物在没到达目的时，都遇到许多危险，看，一个羚羊被狼追捕着，一开始羚羊可以逃离被吃的魔爪，但是羚羊还是逃不过被吃的命运。一群大象正在沙漠上找水，面对又累又渴的情况下，他们继续向前走，找到水源，不幸大象们的眼睛被灰尘覆盖了于是有一些小象跟妈妈走失了。幸运的大象最后终于找到了水源，在河流中嬉戏玩耍。

在茂林丛林，里面居住着几百种昆虫鱼鸟类们，他们无忧无虑的生活着，杨宇这个儿女。

在海洋里，鲨鱼是一个凶猛的鱼类，看到它吃掉一个海狗，但海狗没有一下子被吃掉，他灵活的地游到别处，但鲨鱼的力量是非常大的，这时，就上演着灵巧与力量的斗争。

说了这么多，感觉世界上的万物都必须生活在地球上，如果没有了地球，就没法让生物沈村，也没法让人类生存。

《地球脉动》在这部气势磅礴的纪录片中，无论是千里冰封的两极世界还是绵延万里的雄伟高山，无论是幽深隐秘的洞穴迷宫还是令人望而却步的静谧沙漠，无论是一马平川的辽阔平原还是暗藏玄机的丰饶丛林，无论是五彩缤纷的多样浅海还是光怪陆离的无垠深海，都将为您呈现出它们最鲜为人知的神秘禁地，在这些人迹罕至，甚至被认为是根本不具备生命生存条件的地方，却隐藏着这个星球上最不可思议的美丽，美得令人窒息。

2006年，BBC播出《地球脉动》第一季。不少人看完感叹：再也看不到比这更好的自然纪录片了。隔了十年，2016年这节目终于出了第二季。刚一上线，该季评分就超越了第一季——在IMDb和豆瓣上，节目逆天地获得了10分，即便在评分人破万后，也只降到9.9分。不少观众给出10分的理由是：“因为没有11分的选项!”

群蛇围剿初生海鬣蜥：海滩沙地下的小海鬣蜥破壳而出的时候十分脆弱，在加入成年海鬣蜥队伍的过程中，它们险象环生。游蛇，是它们最大的威胁。生死时速，每一次逃脱都堪称奇迹!

企鹅父母抚养孩子：出生起就在父母庇护下成长的企鹅宝宝看起来比蜥蜴要更幸运。为了养大宝宝，出去觅食的爸爸需要穿过风浪去到80公里外的深海。旅途艰险，有的企鹅可能永远都回不来。但是因为有家人的等待，它们还是会义无反顾地外出觅食，然后用尽所有力气朝着家的方向前进。

长颈鹿撂翻狮子：一开始，这只草原上的霸主似乎觉得长颈鹿一定会成为自己的囊中之物，万万没想到，长颈鹿面临危机时爆发出强大的力量。这只狮子被疯狂的长颈鹿撞翻并一度躺在地上任其踩踏。

威氏极乐鸟开屏求偶：威氏极乐鸟吸引雌性的方法着实累人，它先要给自己布置一个舞台，清理附近颜色鲜艳的树叶，不能让它们“喧宾夺主”。舞台布置好后，就开始唱歌“召唤”雌性。它能这样等待数周，只待惊艳一瞬——开屏。据说摄制组为了拍摄这个瞬间，花了300多个小时。

美洲豹捕食凯门鳄：美洲豹蹲在水源附近守株待兔，它们需要在1米之内发起攻击。一开始，母豹失手了，它被一只蠢蠢的水豚调戏了。相反，公豹则不屑于捕食这些小家伙，它瞄准了丛林里另一种捕食者——凯门鳄。那头公豹等待良久，捕食凯门鳄时一招毙命，画面惊心动魄。

蜘蛛猴爸爸爱的抱抱：生活在马达加斯加岛屿的蜘蛛猴，常年在距离地面30米高的树枝上荡来荡去。因为长期从事这种“高危工作”，三分之一的蜘蛛猴活不到成年。其中，有只小猴在练习爬树时，从高处跌落，幸好尾巴救了它一命。爸爸听闻叫声立即赶来救援，给了小猴一个安慰的拥抱。

一直觉得，非凡之作背后一定有非凡之人。《地球动脉》这部传奇之作的制作人兼主持人，是同样拥有传奇一生的“世界自然纪录片之父”、人类有史以来旅行路程最长的探险家——大卫·爱登堡。

今年已经90岁高龄的爱登堡是英国“国宝”，59岁时被授予爵位，是大英博物馆、皇家植物园、国际自然基金会的托管人。作为如今世界上最知名的主持人之一，爱登堡几乎亲身探索过地球上已知的所有生态环境。南极，火山，沙漠，雨林，水底，丛林……

老爷子总是出现在千姿百态的生灵旁边，气喘吁吁却充满热情。在探索世界的过程中，他曾被起重机吊起在雨林上空，曾被眼镜蛇喷过毒液，曾被苏格兰松鸡扇倒。耄耋之年，他仍能乘坐热气球，飞越阿尔卑斯山的最高峰，还能吊在树上讲解飞蛙。

这个从小就对自然界痴迷的男子，早在28岁那年就制作了《动物园探奇》。对于BBC和爱登堡来说，这部纪录片是里程碑式的存在。因为它，BBC建立了自然历史项目，摄影团队终于得以走出演播厅，去往全球各地拍摄各样的野生动物画面。

而爱登堡真正的巅峰在50岁，那一年，他做出了《生命的进化》。为了这部纪录片，爱登堡的团队几乎走遍全球，运用了当时最尖端的摄影器材，让世界范围内的野生动物影像，出现在每户家庭的电视机上。

然而，载誉无数的爱登堡没有止步，他选择五年磨一剑，全心投入高清巨制野生动物纪录片《地球脉动》。如今，他打造的《地球脉动2》更是十年宝剑方出鞘。

老爷子做事一直都认真得让人发指。就拿制作《地球脉动2》来说，他的团队历时2089个拍摄日，历经117趟摄制之旅，走访40个不同国家，才拍出了这部纪录片。

为了拍摄《草原》一集，工作人员在两年时间内到奥卡万戈三角洲露营长达五个月之久，就是为了看沼泽狮猎捕非洲岬水牛。他们身处险境，不但衣服被剑叶草划了个稀巴烂、身上被蚊子咬了个遍，还得时刻担心可能会受到鳄鱼的攻击。

在《山川》一集，制作团队动用各种自动感应小型摄像机，把摄像机放在绝壁上雪豹可能经过的各个角落，守候了整整几个月。在零下几十摄氏度的山洞里，摄制人员在黑暗中没日没夜地等待雪豹“经过”。就在这种孤独、绝望的等待中，他们拍下了近景雪豹。是的，这就是爱登堡的团队。

在这个两个月拍出一部电视剧、三个月资金回笼的年代，他们做的每一件事，都是那么的“不可理喻”。在纷繁芜杂的影视圈，也只有这样的人，能让大家尊重。以前在采访一个纪录片导演时，他说过这样一段话：“以后，也许再也不会拍这样的纪录片了，因为，这样深入地去做一个历史纪录片实在太孤独了……”

看到《地球动脉2》，雪豹经过的那一刻，极乐鸟开屏的那一幕，小蜥蜴逃生的那一秒，大家深深感受到创作者深入骨髓的孤独。也唯有孤独与寂寞，才能成就一部经典纪录片。

《地球脉动II 》，是BBC团队耗时4年时间打造的自然类纪录片，涵盖岛屿、山脉、丛林、沙漠、草原、城市，40个国家117段旅程，足迹遍布全球，以自然生物的视角展现了人们所不熟知的地球。纪录片展现自然奇观与生命奇迹的同时，自然哲学贯穿始终。目前，豆瓣评分已高达9.9分。

该片的推出，距离《地球脉动I 》已相距10年。10年时间发生了太多变化，10年前你可能都不知道雾霾这个词，而如今雾霾是一种天气现象。10年前我正面临毕业一场场的跑招聘现场，10年后已婚已育，沿着普通人的路径前进。10年前我们的世界是怎样，我们的自身怎样，现今又是如何的一种状态，这其中的变化可能是翻天覆地，也可能是10年如一日，但岁月镂刻的印记必定清晰可见。我们在关注自身、关注人类社会之变化时，我们的地球，赖以生存的自然生态系统又发生了什么样的变化?间隔10年才推出的《地球脉动II 》 ，正是为了凸显这一重要的主题：变化。《地球脉动II 》共六集，每一集都在阐述这样的变化，环境的变化、人类活动的影响引起的生态系统内其它动物们生活的变化。在这部纪录片中，你会看到，所有动物们都在为了生存而奔走、突破极限，在变化中妥协、适应，终其一生。

《地球脉动I 》由于技术的限制，给观者以“上帝的视觉”。这种视觉是第三者的旁观，有一种高高在上的冷静，一种与己无关的猎奇。《地球脉动II 》借助新技术的使用，如4K摄像机、远程遥控摄像机等，加之BBC团队一贯的高水准制作，以动物的视觉展现了我们赖以生存的地球。观者不仅仅是观看，而是走进了动物们的生活，能够将人类自身与动物们放在同一个平行面去思考共存的问题，能够感同身受动物们的每一场经历、每一次遭遇、每一次挣扎。这或许也可以理解为人类看待世界的角度、理解世界的方式也发生了变化。

海鬣蜥一出生就遭遇游蛇群的捕杀，必须要躲过饥饿的蛇群，才能与族群汇合，获得生存的资格。这是一场剿杀，一场生死较量，场面堪比刻意渲染过的好莱坞大片。对于幼小的海鬣蜥而言，破壳而出的瞬间便意味着死亡的随时降临。即便如此，依然为了生存奋力躲避。生存是一种本能，但这种本能却无法不让人动容。

雄性信天翁在小岛上默默的等待分离6个月的伴侣，一天、两天、三天.......孤独的守望，直到雌性信天翁的出现。看着相别已久的伴侣，雄性信天翁竟害羞起来了。那一刻，我也跟着笑了。整个等待的过程我一直很紧张，生怕信天翁等不到伴侣会孤独一生，也从来不知道动物们可以如此的长情。

企鹅父母为养育后代，冒着生命危险出海捕鱼。历经激流险滩，跋涉了八十海里的企鹅爸爸，不小心受了伤，血染红了羽毛，带着一肚子食物蹒跚着回家，将肚子的食物喂给早已饥饿难忍的幼仔，而夫妻间简单的点头示意后，企鹅妈妈又开始了同样的捕鱼旅程，如此循环。受伤还算一种幸运，每一次的出发都是前途未卜，不知是否还能回家，然而每一次都毅然决然的启程，从不退缩。

从这三个片段中，我看到了关于生存的本能，更看到了爱和责任。片中的每一种动物都值得你去认识和探究，所有的萌点和泪点也需要你自己去发掘和体会，而我不想更多剧透。

如果说人类开始改变看待世界的角度和理解的方式，那么这部影片从微观到宏观，从个体到整个生态系统的演绎更加深了这样的理解。这部影片让观者，至少于我而言，更加直观的看清了人类在大自然中是怎样的一个存在。在大自然这个微妙的生态平衡系统里，动物与人都是一样的生命，每一种生灵的存在都是有意义的，生灵们向大自然的每一次伸手冥冥之中都是有计量的。其实这样的观点，大家都是知道的。只是，现今人们面临自己的压力，每个人都努力去获取，想让自己过得更好，就很容易忽视掉这些问题。

小时候，喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，有时恶作剧般将蚂蚁的途经路线用小棍子划掉，然后看着找不到回路的蚂蚁四处乱窜，非常惊奇与满足于自己的发现。而今想来，他们只是在努力储备过冬的口粮，与我们任何一个人努力工作的样子，别无异样。

最后，要致敬BBC团队，这个光靠情怀就可以上位的年代，他们却在用生命拍摄。无疑，拍摄纪录片是一项伟大的工作。

这是一个关于物理的电影，有着一系列精彩事迹的冒险电影，让每一个观看者都深有感触，让每一个中小学生意识到知识就是力量，发奋图强。

在一个阳光明媚的早晨，路路通——成龙，从英国银行里抢回了他家乡的一块佛玉，从而遭到了一些追兵的追赶，此时他逃到了一位发明家的家里，此时，这位发明家刚好接受了一个艰巨的挑战，这个挑战就是，在八十天这内环游地球一周，条件是：如果他赢了，就可以成为英国皇家发明协议会的会长，如果输了，将会被逐出伦敦，永远不准在发明仍和的东西。于是，他们就发明了世界上第一将玉佛辆蒸汽机，以每小时四十千米的速度行驶了一百千米，在路途中意外认识了一个英国妇女，他们制作了一个热气球，来到路路通的家乡，将玉佛重新安置好，于是，便又开始了冒险，在路上，他们遇见了莱特兄弟，莱特兄弟正在研制飞机中，他们赠予了他们一张滑翔机的设计图。到了第79天时，他们登船了，但是在穿越太平洋的途中，他们所乘坐的船烧光了所有的煤，于是，这位发明家把他的船买了下来，更据那张设计图制造了一辆滑翔机，利用弹簧将他们三个全都弹射了出去，路路通使劲蹬着自行车踏板，让后面的螺旋桨旋转起来，就这样他们赢得了赌局。

这个电影告诉我们，只要掌握一定的知识，知识就能为我们创造奇迹，所以，我们要掌握知识，好好学习。

最近总是在不同场合不厌其烦地向朋友们推荐这一套BBC的纪录片，《Planet Earth(行星地球)》，又译为《地球脉动》。撷取几个令我感动的画面，和大家分享。

沙漠里久旱之后的一场甘雨，荒芜如火星般的地表忽然奇迹般地焕发出勃勃生机。沉寂地下可能长达三十年的种子争相萌发，绚丽夺目的小花布满整片山谷。数天之 内，它们生长、开花、凋谢、死去，完成一次轮回。种子继续埋藏，静待下一次但却不知是何年何月的生命怒放。

中国四川，大熊猫的栖息地，剪接之后的超长镜头，从料峭寒冬，白雪初融，到春去秋来，花开花落，漫山遍野的杜鹃、散落其间的樱花，两分钟内，沧海桑田。

委内瑞拉平顶高原，柯南道尔的“失落的世界”。世界落差最大的瀑布从峰顶流下，陡然急降近千米，水雾在阳光下幻化出绚烂的彩虹。在这样的激流里，居然生活 着不少动物。为了生存，在与水流的力量抗衡的斗争中，它们各显神通。

智利海岸，终年无雨。但仅仅凭着云雾带来的水汽，就给沙漠带来了生命的奇迹。仙人掌在夜间绽放美丽花朵，花蜜成为迁徙的鸟儿沿途的美餐。无论在什么恶劣的 环境，只有一点点的可能，生命就自然会找到出路。

数量多得足以遮蔽天空的候鸟群，令人想起《迁徙的鸟》片尾曲中的动人词句：Over the shifting desert plains, across mountains all in flames. Through howling winds and driving rains, to be by your side.

飞越喜马拉雅，是蓑羽鹤每年迁徙的必经之路。面对世界上最高的山脉，面对随时刮起的强风，面对虎视眈眈的天敌金雕，面对生死之间的挑战，蓑羽鹤忍着寒冷和 饥饿，一下一下地展翅爬升，从绵延雄伟的雪山群上掠过，去往那温暖的越冬家园。

生活在K2地区的雪豹总是踪迹难觅，拍摄人员隐藏等待三个月，终于看到它们出现在贫瘠而险峻的山地上。行走、跳跃、捕猎出击、一举一动都是那么优雅动人， 堪称荒野中最美丽的风景。

每年往返于地球两极之间的蓝鲸，在深蓝色的海上穿行，泛起阵阵白色浪花。虽然由于人类捕杀，数量已锐减至不足万头，但这种世界上最大的动物依然在穿梭于广 袤的大洋，浮沉之间，宛若游龙。

十小时在狭窄洞穴里的艰苦穿行，展现眼前的可能是世界上最美的洞穴景观。龙舌兰洞的“灯饰”大厅，自然与时间的妙笔，令石头变成了晶莹闪亮的花簇，而遍布 岩壁上的嗜极细菌，更是无视生命无法脱离太阳存在的普适定律，发出的光芒如同宇宙中的点点寒星。

成千上百的帝企鹅挤在一起，以相互的体温抵御零下40度以下的严寒和秒速30米以上的暴风雪，确保身体下面的蛋能平安度过世界上最漫长的黑夜。当新年的第 一缕阳光洒落，当地平线上渐次出现雌企鹅的身影，生命的希望之火重燃。

马达加斯加的静夜里，风云变幻，雨季来临。受到雨水的滋润，高耸入云的猴面包树顶端如魔术一般瞬间开满了长达一尺的花。花蜜成为狐猴、鹰蛾的美味琼浆，而 掠食者又反过来成为授粉者。自然生态链的神奇表演就是如此的和谐。

十七年的地下等待，一个月阳光下的生活，成千上万的十七年蝉涌现，给森林以及森林里的生物带来养分和食物，在种下希望之后死亡。要听到它们在枝头鸣叫，要 再等待十七年。

没有一丝阳光到达的深海，一座火山或一股潜流就可以带来无限生机。色彩斑斓的珊瑚、海绵，千奇百怪的鹦鹉螺、章鱼，在这个似乎被世界遗忘的角落，生命依然 精彩。

片子里，这样的画面比比皆是。超过五年的拍摄，浓缩而成十小时镜头前美轮美奂的世界，制作者用心述说着地球的故事。从北极到南极，让你感受淡水、荒漠、山 地、洞穴、冰原、草原、森林、丛林、海洋等多姿多彩的自然环境下地球时刻跳动的脉搏。

曾经见过有人问，如果向一位外国人推荐三部中国电影，你的选择是什么。这个问题的答案自然见仁见智。但如果一位外星人新朋友想通过影像记录来了解地球，那 么《Planet Earth》应该可以位列其中。而作为地球人的我们，又怎么可以错过如此精彩的地球脉动呢。

日常生活中充斥着图像，但碎片化的印象晃眼而过，摄影对永恒瞬间的保存似乎日益丧失其许诺。或者说，当下人们对摄影的狂热爱好来自于对时间和周遭经历的一切的快速逝带来的恐惧。人越是想要留下生命中事无巨细的瞬间，越是只能以此种形式占有它。然而，对于摄影师塞巴斯蒂安.萨尔加多而言，正是由于经历，才有情感的生发，才有了他镜头的那个世界。这个世界，就是我们共同生存的自然环境。

《地球之盐》这部纪录片所回顾的就是萨尔加多在摄影之路上的故事。出生和成长于巴西的他因政治动乱而前往法国。在法国从事经济研究之际，因一次偶然的工作机会前往非洲的经历，使他放弃了曾经稳定的工作，并将自己的精力都倾注于摄影中。

第一次回到美洲拍摄，古老的民族有着与现代社会完全不同的生活节奏，时间的缓慢，生活安逸，人们有着不同的习俗。有些部落的人将酗酒作为爱好，有些对乐器情有独钟，有些则酷爱跑步。这些肖像照使人了解照片中人的生活，表现了他们的情感与思想。而真正再次返回巴西，是他关注焦点开始真正转变的时期。童年时期家乡的面貌已不复存在，当年父亲经营的供他和六个姐姐念书的农场也因侵蚀和风化而荒芜贫瘠，周围因疾病而死的孩子每天都有。

随后的一些拍摄项目中所目睹的苦难，使他对摄影师这个职业有了更深的理解。埃塞俄比亚的饥荒、传染病，就连夜晚对难民也是一种折磨，因为很多人挨不过长夜的寒冷。瘦骨如柴的孩子、面容苍老倦怠的年轻人，他们对于命运似乎不存在任何反抗的可能，只剩下信仰才得以给人安慰。而与其说这种苦难的制造者是自然，不如说他们是政治相争的牺牲者。他拍摄在科威特石油大火中的场景，在因大火而一直处于黑暗中的天空下，只剩下世界各地过来的消防队员的战斗，逃不掉的家畜和无法飞动的鸟。在《出埃及记》摄影集中，1994年的卢旺达，曾经美丽的热带草原，如今却在发生惨不忍睹的屠杀和逃难。萨尔加多说：“从卢旺达回来，我的灵魂生病了”。创造了文明历史和奇迹的人类，变成了世界上真正的野兽。

萨尔加多和妻子蒂莉安回到巴西，开始了一项计划——使荒芜的山丘再次恢复生机。种植的过程并非顺利，但最终起了成效。大地治愈了塞巴斯蒂安一度绝望的心。四五百年之后，也许植树之人已经不在，种下的小树苗将成为参天大树和生态系统中的重要部分。无论是在战争和灾害中消失的种族，资本控制下的人和权力斗争的集团，都是脆弱的易逝者，而承载了人类真正所有历史的自然，才是永恒的。

因而，他开启了另一个摄影计划——《创世纪》。这些作品不久前曾在上海自然博物馆展出。他用八年的时间，探寻了许多世界上仍处于原初状态之地，他以一个单纯观察者的身份记录下南极冰山、非洲草原、撒哈拉沙漠、亚马逊流域，海狮、鲸鱼、企鹅、海鸥、大象，西伯利亚游牧民族、穆尔斯人和苏尔玛人部族……这些作品非仅是风光摄影，而是萨尔加多在半生经历后，回望这个星球在创世纪之初的状态。他观察它们，也身处它们之中，因为他本也是自然中的一者。与曾经的纪实摄影相比，创世纪之所以成为萨尔加多最受瞩目的作品，因为这些“照片要展现淳朴的自然，展现我们必须保留和守护的自然，而非那些已经遭受破坏的。”这里的自然非仅是动植物，也包括了平衡的小生态系统中生存的族群。大地之盐即意味着高尚的人，现代意义的文明概念也许具有一定的局限性。

作为摄影师的萨尔加多，是用他的镜头来实现他的一种救赎与自我救赎。影片像是一个流动的照片集，黑白照片虽然褪了色彩，却因光影的捕捉和分明的层次感，更具视觉的冲击性。因为每一张照片所拍摄过程都是等待捕捉最具表现性的时刻，所以瞬间性的画面中蕴含着生命的充沛的流动性。有人批评萨尔加多对处于痛苦中的自然和人的捕捉过于“唯美”。然而正如影片导演文德斯所言：“需要给被拍摄者一种尊严……对他们的处境感同身受，他拍照片是为了帮他们发声。”他展现它们而不是为了占有它们，描述它们而不是破坏它们，以此表达对我们所生活的星球的致敬，和对人类自然性和社会性的生存状态的反思。

他曾拍摄一组巴西金矿的矿工的图片，黑压压的人群聚集在矿脉淘金。他们并非是诺瓦利斯笔下发现自然感受自然的矿工，而是一些“奴隶”。他们都对这项工作充满执着的热情，他们的奴役来自对财富的渴望本身。每个工作的人都能拿一袋沙土回家，如果其中有幸蕴藏着黄金，他们将吃穿不愁。这是在一个偏远之地的现代社会的缩影。人们备受奴役，只因怀着未来将有一天获得自由的希冀。人们遗忘了，自然本身才是人真正的归处。没有了自然，或者当剩下被破坏了的自然，人类的一切都将不复存在。对萨尔加多而言，生命的含义在于，那片重新栽种的土地上的森林，在他死后将恢复出生时的旺盛样貌。

今天我跟爸爸和妈妈要去美美看电影，影片叫《重返地球》，

影片主要讲述了一位高级指挥官瑞奇带着他的儿子基泰在一次星际航行的过程中，遇到了小行星风暴，于是他们迫降到地球(此时的地球已经不适宜人类的居住，人类已搬离地球许多年了，因为我和爸爸妈妈晚了几分钟所以前面一些没看上)。因为他的爸爸也就是瑞奇在迫降时腿给摔断了，飞船也摔成了两半，他们在飞船的上半部分，而下半部分在距离他们100公里的地方，而那正好有他们需要的星际求助器，有了那个就才会有人来迎接他们，他爸爸对他的儿子说：“有了那个东西我们才会得救，所以你一定要找回那东西，给这个东西叫呼吸液，每24小时喝一瓶这个就可以适应这的空气，总共只有六瓶够你用了，这个是我的武器你拿上吧，他可以变成多种武器，你身上的衣服叫保护衣，他若为浅红色就是安全，若为白色就代表你中毒了，如果全身是黑那就代表有东西袭击你，我们飞船上的危险怪物厄萨也逃了出来，你要小心啊，你手上的叫联络器我可以看见你的一切，这个可以我们保持联络，出发吧我的孩子!”基泰在路途中遇到了重重的危险，最后有两瓶给摔碎了，就剩两瓶了，可他给爸爸说的还有四瓶，应为他不想让父亲为他担心所以欺骗了爸爸，但还是让他爸爸发现了，爸爸让他立即返回，他的儿子基泰想让爸爸知道自己比爸爸勇敢所以继续前进，就在这时他们的联络器给摔坏了，这得完全靠基泰自己了，他战胜了自己，他把厄萨杀了他赢了，他用呼救器发出了信号，他们得救了!

希望大家都去看看这个电影很精彩很感人!

根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。

这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了!

我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课;但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀!

这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

地球上的星星?什么意思?地球上怎么会有星星?

在心理学上，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子。因为他们，你只能看得见，却触摸不到真正的他们。就像星星一样，遥不可及。

好久没有看过如此动人的故事，那是一种静静地、深深地、一点一滴地渗透到内心的温情和感动。它讲述了一个有阅读障碍的九岁男孩子差点被家人和社会摒弃，到才华显露的历程。我一连看了两遍，每一次都泪流满面!最后还拉着老公一起又看了一遍，引发了我们深深地思考和讨论。

一对父母拥有一个了不起的儿子，每门功课都是满分!可同时，他们也拥有一个让他们抓狂的小儿子——伊桑。

影片的一开始，相信很多家长和老师看到这个一天到晚魂游天外的孩子，气就不打一处来。注意力永远不在课堂上，所有数字和字母都写错，甚至不能好好的读出一句话，不管是你昨天才罚过他，还是刚刚才教过他。他的注意力都在一些无用的东西上，树上的小鸟，池中的鱼儿，甚至是一滴水……是的，一滴水。伊桑专心致志地用手指沾着颜料在一滴水里画着，红的、黄的、变化着，微笑爬上了他的脸，多么温情可爱。然而这些，对成人的世界并不重要，父母和老师对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。所以，伊桑的生活中充满了否定。终于，伊桑的父母下定决心把他送到管教更加严厉的寄宿学校。

当小伊桑哭着求爸爸，“我会努力的，我保证我以后会努力的，求你别把我送出去!”我的眼泪刷地流了一下了。可是，这丝毫不能动摇爸爸决定让儿子接受更严厉教育的决心。

伊桑被送到了寄宿学校，当爸爸妈妈的车发动时，孩子浑身一颤，眼睁睁地看着爸爸妈妈消失在路的尽头，伊桑小小的身影在黑暗中是那么孤独，他幼小的心在悄悄地哭泣：

我从未告诉过你

我有多么的害怕黑暗

我从未告诉过你

我有多么在乎你

但你知道，不是吗，妈妈?

你知道一切

我的妈妈

不要把我自己撒在人群中

我将会迷失回家的路

不要把我送到遥远的地方

一个你甚至会忘记我的地方

我真的那么坏吗，妈妈?

我那么坏吗?

有时候，爸爸陪我荡秋千

在空中很高的地方

我的眼睛在寻找你

希望你会过来

安全的抓住我

我不会告诉他

但我很害怕

我不会表现出来

但我的心在下沉

你知道一切，不是吗?妈妈

你知道一切，我的妈妈

一首歌唱进了我的内心深处，唱进了我的灵魂。从这一刻起，我的眼泪就始终伴随着这部电影，这泪有悲伤、有心疼、有欢笑、有感动……直至剧终。

从进入寄宿学校那天起，伊桑的生活里充满了指责、惩罚、嘲笑和否定。你眼睁睁地看着一个鲜活、可爱的孩子，慢慢变得惊恐、苍白、麻木、安静……无论周围发生什么，他都无动于衷。他，成了一颗不说话的“星星”。那一双大大的眼睛曾经充满了色彩，如今颜色渐渐退去，只剩下一双空洞灰暗的眼睛。

如果再这么下去，这个星星就真正的陨落了。看得我心好痛!

幸好，幸好这时出现了一位老师，他注意到了这个过分安静的孩子。虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种伟大的爱，让他敏感地注意到了这个孩子。终于，当他站在伊桑父母面前的时候，我们和伊桑的父母一起恍然大悟，原来是这样!原来伊桑是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聪明、有才华。可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难!他，不是不努力，不是懒惰，只是因为他不能。

原来我不是你，我真的不明白你的痛苦。

一个孩子，仅仅是因为认读困难，就被剥夺了欢笑的权利、学习的权利和生存的权利吗?

当父母只找寻着孩子的存在，而忘记孩子的价值，那是多么的可悲，看到电影最后俩位父母的落泪，我也泪如泉涌……

导演可谓煞费苦心，他挑选的这个小演员并不是最完美，甚至不够漂亮，两颗小暴牙让他显得那么普通。可是，你我身边不正是这样一群普通的孩子吗?然而每一个看似普通的孩子，都是一个非凡的天使。

这位伟大的老师，是他第一个发现了伊桑的才华，并且用自己的爱心和耐心，一点点地帮助伊桑恢复信心。击溃一个人的信心是那么简单，而树立一个人的信心却是那么的难。

伊桑的爸爸跟这位老师说，“你不是父母，你不懂，我们是真正的关心他。”老师说：“我很高兴你提到了关心。关心非常重要，它有治愈的力量。时而给孩子一个亲吻或拥抱，孩子会觉得他有所需要。关心就是在孩子最需要的时候帮助他，在他最无助的时候对他说，别怕，有我……”爸爸慢慢明白自己以前所谓的关心是多么的狭隘，觉得有些无地自容。接着，老师又讲了一个故事：

“在所罗门群岛的原住民如果想要开垦农田，他们并不需要砍树，他们是怎么做的呢?很简单，一群人围着一棵树，开始大声的谩骂、诅咒……没过几天，这棵树就死了!”

老师的话，让伊桑的爸爸轰然醒悟。走出老师办公室，看到校园公告栏下，努力认读的儿子，爸爸泪如雨下。

影片中以绘画大赛结尾，我想，没有其他什么能比画更好的让我们去打开孩子们的心扉了。然而真正打开伊桑心扉的却是美术老师亲手画的一幅画……(自己看，比别人讲得更震撼。影片中还有一个小细节，就是伊桑寄给妈妈的本自己画的书，感人致深!我就不写了。)

最后，伊桑在这次大赛上展现了非凡的才华!当校长宣布伊桑获得一等奖并做为学校年鉴的封面时，全场掌声雷动，而我们的小伊桑，却深深地把自己埋在人群之中，那躲闪的眼神，那胆怯的神态，让我心疼落泪。

非常喜欢结尾的那一幕，即将回家的伊桑突然转身奔向老师，脸上洋溢着久违的笑，露着大板牙肆无忌惮地笑着奔向老师。老师把伊桑举起，抛向空中的那一个定格画面——伊桑在飞……

或许我们身边就有这样一群人，小脑袋里充满了无数的奇思幻想，但是却与这个“传统社会”的潜规则有些格格不入，社会排斥他们，他们愤怒地挣扎，眼里一片无助，父母不理解，老师不关心，于是他们开始用叛逆伪装自己，渐渐堕入黑暗。在我们周围，很多星星都陨落了……钻石早已没有了棱角，再也折射不出璀璨的光辉。但是，可能还有更多星星将要遭遇陨落，悲伤吗?

星星，当它璀璨在天际时，多么美好，银色的光芒倾泻大地;一旦它落到地面上，便只是一块黑糗糗的丑石头罢了，欣赏与赞美也走到了终点。或许有一天，它可以很幸运地碰到它的“伯乐”，成为另一匹“千里马”，在天文史上继续闪耀它别样的光芒。

深深记得《阿甘正传》里阿甘妈妈说的两句话

“Everyone is different。”

“Dont let anyone tell you that youre different!”

细心体会《地球上的星星》，更好的体会的这句话。

《地球上的星星》用它的内涵，越过繁缛形式，触动心灵。我们学习的方式是多种多样的，好的影视作品，同样能洗涤人的灵魂!每位望子成龙的家长，每一个肩负教育重任的老师，都应该认真的看一看!一定要。

这部印度影片《地球上的星星》是我在网上观看的，影片讲述了一位有读写障碍却满脑子奇思异想的八岁男孩伊桑，因为老师和父母的不理解，认为他是 懒、调皮，不好学而被转到寄宿学校，因为学习上的困难一直受到嘲笑和打击，父母更是不能理解他，心灵一度受到蒙蔽，沉沦下去，幸好遇到一位同样有过读写障 碍的老师给予他指导，关心和帮助，在提高他学习能力的同时发掘他画画的天赋，让他重拾自信，最终得到所有人的认可。

我是含着泪看完这部片子的，对我触动特别大，现实生活中其实很多时候都是这样，对照现实中自己对孩子的所作所为，真的感到惭愧和内疚，眼前又不 禁浮现了这一幕：那天大儿子刚两周岁，为了给他庆生，我花了“大价钱”给他买了台合金的“大奔”，儿子高兴得不得了，这是他梦寐以求的玩具。抱着他吃饭睡 觉，爱不释手。可就在第二天我看到这个面目全非的“大奔”，轮子外面的轮胎皮四个被扒了三个，还有前排的门也被他硬掰开了，还有底盘也被他拆得乱七八糟 的……看着这“惨不能睹”的玩具，我气一下就上来了，把儿子叫到面前，严厉的呵斥他：“好好的玩具被你弄成这样了，你这个败家子，以后什么都不买给你 了”儿子正要张嘴说什么……我抓起这个“废物”就像儿子砸去，“以后就不要玩了……”儿子哇的大哭起来，我更是来劲，拧起他就打“还哭还哭，弄坏东西 还哭……”旁边的家人也都一个劲的说：“打得好，刚买的玩具就弄成这样了，哪有这么多钱买啊，不听话……”我印象中儿子这次哭得是最伤心的一次…… 晚上睡觉前，儿子搂着我的脖子很乖的说：“妈妈今天是我不对，我不应该把车子弄坏了，你可不可以再给我买一辆一模一样的……”我一听这话，气就不打一处 来：“还想买，你真会想哈……”儿子委屈带着哭腔的说“妈妈，你别生气，我就是想再有一个，我就可以照着新的把车子修好，今天我玩的时候车子不知怎么不 好走了，我看见人家店里的叔叔也是这样这样弄的，所以我也想试一下，结果我越弄越坏，越弄就越弄不好了……”说完就真的哭了……

是啊，当我们面对“不听话”的孩子时，更多的是指责、批评、甚至是打骂，迫于社会的种种压力，我们总希望自己的孩子成为理想中的那个“我”，总 是按我们所谓的“模式”去教育孩子，完全忽略了孩子们的想法，每个孩子都有他自己的思维，当他做出让大人觉得是不正常的举动时，可能我们更多的是去纠正， 而没有站在孩子的角度去思考他为什么有这样的举动，因为觉得太多的不正常而怀疑孩子的智商。所罗门群岛的人用咒语都能把大树砍倒，可想对于我们人来说恶语 那是最致命的伤害呀。

大人已经没法改变答正确答案的思路，又怎么能去引导孩子有创新的思维呢？如果每位父母都能像影片中那位老师这样，认真的观察和了解我们的孩子， 再加以正确的引导，世界上可能会多出更多像毕加索，达尔文，爱迪生……等等有着巨大影响的人物，这对我们人类来说是多么大的成就啊！

一对夫妻从沙漠的一个地方风尘仆仆的赶来，特意参加这难得的求偶大赛，这是五年来的第一场大雨，因此按民俗举办了一场比赛。

比赛规则是从四面八方赶来的男人都经过精心打扮、化妆后排成一排，跳舞。舞蹈结束后，由三位女裁判选定目标，看中谁就走到谁跟前，悄悄的给对方一个暗示，就走开了。那被选定的男人们就会在沙漠上度过一个激情的夜晚，当激情过后，他们如同往常一样，各回各家，继续过自己的正常日子。同样，女人们的游戏规则也如此。而片中的女主角长得很漂亮，她也期待着一个激情的夜晚，男主角长得很帅气，他尽力的打扮着自己，也在期待着这样一个夜晚。当记者夸奖男主角帅时，他妻子说，是啊！他是长得很帅，当时嫁给他，也是出于这个原因。

可是，往往事与愿违，他们夫妻都没有如愿以偿，他们带着沮丧的神情，骑着骆驼离开了。他们走时还说了一句话，今年只能带着遗憾离开了，只能等下一次求偶大赛的到来了。可想而知，这个大赛在他们心目中的位置是何等重要啊！

大家是不是觉得很有意思，很不可思议。但是就是这种在我们中国，在我们大陆是决不会发生的事，在世界的某一个角落却存在着。而且是很合理的存在着。

看了这片纪录后，我对他们的做法不但没有产生鄙意，反而对生活有了另一种理解。

这种由历年长辈一辈辈的传下来，形成传统，并制定一定的规则，大家都按规则来。这是一种民俗，这是一种人性化的自由，人性化的解放。

这一民俗给了我们太多的启迪，由于我们的思维定式导致我们对生活有一种很偏激的看法，不允许任何背叛自己的行为，把自己看的很紧，把对方看的很紧，把家庭看的很紧，没有一丝缝隙。这样就好比手里攥着一把沙子，你越是使劲握紧它，越是丢失的更多。生活，生命亦如此，我们要用心经营爱情，生活，家庭，同时，我们也要给对方足够的私人空间，足够的信任，给对方自由的呼吸。

因此，爱情也变得更甜了，更有诗意了；生活也变得更顺了，更有内容了；家庭也变得更暖了，更有味道了。

让我们大家努力向前，更加放松的生活，更加自由的活着。

构成地球血脉的是什么呢。是岛屿，山脉，草原，森林，沙漠，海洋，城市上的动物，植物。今天看的是山脉专题。刚开始映入眼帘的是羱羊。别看它是一个食草动物，但它可以在陡峭的山峰间来回穿梭。用它软软的蹄子，踩着缀在陡峭坡度上的碎石上山下山。摄像头按照小羱羊视角位置照了一下，妈呀，视线拉到了好远，头脑一阵眩晕感。有恐高的人立马就会想趴下。

然后出来的金鹰。金鹰的翅膀一张开长度足足有两米，飞起来就像一架小型的战斗机。它们盘旋在高耸的雪山上，目距可远达三公里，地摊式的搜索它的猎物。有一只金鹰找到了一块腐肉，带到了自己的领地准备食用，然而不如意事十有八九，飞来了另一只更加凶猛的金鹰，来势汹汹，要争夺它的食物。背景音乐瞬时变得紧张急促起来，它们摆出来一副即将开战的架势，紧接着有一只先发出了攻击，用自己的利爪朝对方的肚皮勾过去。

《地球上的星星》是一部印度电影，看完后被片中的美术老师深深打动了。这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐!现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师，可是，我要说，每一个孩子都有爱自己的父母，所以，做为父母的我们，一定要担当起让孩子充分发展，健康快乐的重任，为你的孩子撑起一片属于他们的蓝天!你一定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光!

看完这部片子，我思考了这样一个问题：静候“花”开，要懂“花”的特点。我们常说教育不能一蹴而就，要懂得静候花开，可是我们也知道花有自己的特点，要让他开就要给予他所需要的，没有合适的条件花是无论如何也开不了的。伊萨就是那朵比较特别的花，他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到，这是他的问题之所在，也是期待花开所要解决的首要问题。尼库巴老师是所有教过伊萨的老师中最懂得这朵“花”的一位，她在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。“花儿”终于开放了，因为尼库巴老师提供了他所需要的条件，尼巴库老师懂得这朵“花”。

生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，掌握他们的特点，然后从根本处下手，提供给他们适合他们成长所需要的特殊条件，最后牵着孩子的手带着他慢慢成长，也就是期待“花”开。我们身处教育要时刻领悟歌词中唱的那样：看看他们，就像颗颗新鲜甘露，紧紧依偎着叶片，这天赐的礼物，舒展回荡着，从这边滑到那边，像那精美的珍珠，与笑声相辉映。我们可不能失去这些，地球上的小星星，像冬日里的阳光，在田野上淋浴金光，他们将黑暗从我们心中驱走，让温暖重回心中，我们可不能失去这些“地球上的小星星”。

今天下午我们学校观看了科技电影《地球脉动》，主要写了北极熊、猎狗、黑斑羚、企鹅和食人鲨等动物。它们互相残杀，并且环境也很恶劣，地球遭到了破坏。我们一定要保护地球，保护那些可爱的小动物们。

那些小草都因为环境的恶劣有的变黄、有的都枯萎了。《地球脉动》上面讲了许多的动物怎么捕猎，可是地球受到了破坏，许多的小动物们都没有了自己的家园。因此捕猎当然更困难。有一次，几只猎狗在捕杀黑斑羚。有一只小黑斑羚跟队伍走散了，猎狗的目标于是转向了它，那只猎狗把它追到了河里面，因为猎狗不会游泳，所以它们只好在河的四周等待。过了一会儿，从森林的另一头传来一声叫声，这叫声表示已经抓到了猎物，猎狗们一听到就赶快跑回森林里，共同享受美餐。而这只黑斑羚安全了。鬣狗虽然很凶狠、很残酷，但它们的团体精神令我感动。它们这样做是因为地球的环境很恶劣，猎狗们实在忍不下去了，就去捕杀猎物。

所以我们以后一定要保护地球，让地球没有互相残杀，多种植花草树木，多保护那些可爱的小动物们!

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《地球上的星星》这部电影 ，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害。他的内心感到的更加孤独、害怕。甚至连自己喜爱的画画也放弃了。然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的丰富多彩,一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。

很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。这是一位真正懂得教育的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑 ，是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。

看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我 思考应怎样来看待学生所犯的错误。小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同。尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。这才是我们真正的教育。才会使每个孩子健康快乐的成长。

——观影片《地球公民》有感

人类和动物应该怎样相处，这是自人类诞生以来就一直存在的问 题，人类社会进入工业社会以后，伴随着环境的污染和人类各方面需 求的不断升高，这个问题尤其更加突出。面对《地球公民》影片中揭 露的现象，我真的很想发出一声质疑：这究竟是人类的进步还是人类 的倒退？ 正如影片中所说，地球是一个大家庭，是许许多多物种赖以生存 和繁衍的乐园，每个物种都是公平的，没有什么高低贵贱，更不存在 应不应该，每个人都是地球的公民，没有贵族，没有公爵，每一个物 种都是地球的一部分罢了。然而依仗迅速的进化，人类在物种中脱颖 而出，渐渐不满现有的自然规律，妄图征服自然，征服其他的物种， 开始了对于动物来说的噩梦。 动物，这个曾经人类的同类，已被人类抛弃甚至是屠杀。或许我 们自己没有意识到，当你静下心来思考时就会发现，没有动物的世界 人类已不能再生存，动物在衣食、娱乐、科研等人类社会的方方面面 都扮演者重要角色，默默地向人类奉献着。然而人类却不懂得感激， 仍在无休止的索取，不惜违背自然规律，以求从动物身上谋取更多， 甚至对动物进行毫无怜悯之心的虐待、折磨、杀戮。有人说，这是应 该的，动物就该为人类服务，或许当你看到这些场面时就会沉默，前 提是你是一个良心未泯的人： 活熊取胆， 将拇指粗的钢管插入黑熊的体内， 定期取黑熊的胆汁，

从不拔出，为防止熊受痛拔掉钢管，竟然给熊穿上铁马甲，一旦熊忍 受不了剧痛扯出钢管的话，它们的内脏都会被扯出。而被取胆的熊终 生只能呆在不能活动的铁笼之中，一直到伤口感染致死，他们都没有 获得甚至是一分钟的自由。 好多黑熊因为长期的肉体和精神的双重折 磨都留下令人费解的后遗症，即使自由，也再也不能像正常的动物那 样生活。然而，熊胆的替代品已经有很多，甚至疗效早已高于熊胆但 人类还是在折磨着黑熊??这只是冰山一角， 还有对动物的无麻醉烙 印，剁角，剪耳朵，置他们于死地的射钉枪，沸水褪毛，切喉等惨绝 人寰的屠杀方式，这的令我们震惊。

你可以设想，当一根绣花针刺破 皮肤的时候， 有的人已嗷嗷直叫， 更何况这些你想到不敢想的 “酷刑” ， 动物和人类一样是有神经系统的，它们也能体会到这些钻骨的痛啊！ 人类对动物的“酷刑”还有很多很多，人类社会的进步换来了对 自然的蔑视，对非人类物种的歧视和虐杀，忘记了对自然的敬畏，与 动物的和谐相处，这到底是人类的进步还是倒退？我无法理解，进步 的人类做出了低等生物做出的事情——一味的虐杀， 而不懂得和谐相 处。尽管当前社会如果让人人都成为素食主义者不太现实，但至少能 让动物 “安乐死” ， 不被这样残酷的折磨吧。 人类对待敌人都知道 “给 个痛快” ，更何况这些对人类够不成任何威胁的动物呢？ 《 地球公民》中格罗斯特伯爵的一句话说的很耐人寻味， “我充满

感情的去看这个世界” 。地球上的三大主要生命力量:自然、动物、和 人类，都是地球这个大家庭的成员，彼此联结根本无法相互隔离，善 待动物吧，最终我们将会发现，那就是善待人类自己！

一直以来都很喜欢野生动物，看到诸如传奇、寰宇地理、奇趣大自然、狂野周末等记录野生动物的节目都挪不动眼睛。也常常想，如果现在回到18岁，可以重新选择学习的专业，一定要去农大念个动物研究之类的，就去动物园工作，多么幸福快乐。

在地铁里看到这部片子的宣传片，说即将上映。回来立刻找，却发现竟然是07年的，已经有可以下载的资源，非常兴奋地第一时间下来观看。像之前看过的此类纪录片一样，制作非常优秀，特别是在众多片子中优中选优集结出来的，无论画面、角度、还是内容、情节都没的说。

其中，狮子猎捕小象的那段之前看过更详细的真实记录，残酷而真实，一直记忆犹新。庞大的狮群先去挑衅象群，使母象的注意力集中到驱赶狮子上，而无意间偏离了小象。这时，剩余的狮子在集体去追赶小象，使年幼又没有经验的小象在慌张中脱离象群。然后狮群在一起扑到小象身上撕咬，其实目的是要让小象倒下，因为当它倒下失去重心后，狮子群起而攻之，小象就很难再站起来了。求生的本能使小象一直在奋力挣扎，无奈寡不敌众，最终还是倒将下来，成了狮子的盘中餐。当时，看得自己真的是心惊肉跳，自然界弱肉强食的法则就那样血淋淋地呈现在人们面前，真的是不是你死就是我亡，没有和平共处那一说，当生存成为基本问题时，其余都是白扯，只有足够强大才能保护自己。

此片看罢，感受到无与伦比的震撼。北极熊露出头开始活动，万物复苏，小鸟学飞，群鸟迁徙，喜马拉雅山奔腾而下的瀑布——我们的国家都是吃着雅鲁藏布江的水生存的啊，大白鲨跃起吞食海豹，座头鲸捕食磷虾等等场景，绝对是让人领教了什么叫气势磅礴，当这些画面从直升机航拍的镜头表现出来之后，地球的美丽尽收眼底。

看完之后，真是对自然涌起无限的敬畏之情，自然太伟大、太神圣了，当然也如片中传达的，地球同时又是如此脆弱，需要所有生物尤其是人类的保护，否则我们真的会被自然惩罚。

周一看了一部印度电影《地球上的星星》，一步探索孩子内心世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。

《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。

伊桑在老师的眼里是淘气包，，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白?为什么老走神?为什么不努力?为什么这样笨?自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。

伊桑的父母也深受老师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，

但在现实生活中间，大部分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。

作为老师，如果我们无法发现他们潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱，作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。

大概4.5年前吧，学校组织全体老师集体观看了一次《地球上的星星》，当时就被里面的美术老师对学生的关爱行为所深深感动了。因为害怕再次触碰到内心那一片柔软的地方，所以，一直不敢再次打开这部电影。这次因为请假的缘故，难得心静，再次把《地球上的星星》打开，同样的电影，却带来不同的感动。

首先，电影用了很长时间来呈现伊夏的各种怪异的行为，他的这些行为直接导致了成年人给他贴上了“问题儿童”的标签。甚至在他自己的父母眼中，也认为伊夏有问题，和别的儿童不一样，甚至听从了老师的建议，把伊夏送到特殊学校。

这时候，尼克老师出现了，他用自己的耐心来发现伊夏的小小内心世界，原来伊夏在美术方面天异禀赋，于是，他找来伊夏的父母，试图让他们发现孩子身上的这一特点，然后，又用自己的专业所长，对伊夏进行专业辅导，最终，使伊夏在美术比赛中获得大奖!

其实，电影故事的情节也基本上没有特别夸张的地方，但是就是这些源于生活的情节的真实，演员那种细微之处的内心戏，让人感动。更让人感动的是，尼克老师对伊夏的爱。

电影看完，依然沉浸在感动之中。想想也是，在孩子的慢慢人生之路上，能够遇到一个对自己人生有所改变的老师，那简直就是遇到了贵人了。就像常说的“千里马常有，而伯乐不常有”一样，比如电影中的尼克，所有的人都认为他是个问题儿童的时候，所有人都对他横加指责的时候，他内心是多么委屈和无助，没有一个人理解他，没有一个人支持他， 没有一个人站在他的立场上，这个时候，如果没有尼克老师的出现，给他鼓励，给他关怀，给他理解和帮助，可能伊夏在成长的道路上会离正轨越走越偏。

所以说，老师这个职业，真的是天底下最伟大的职业，虽然清贫，但是却对每一位孩子的人生产生着极大的影响。让我们都安心的做一名教师吧，未来的某一天，当你看到某一位你曾经的学生因为你的话语而走上了光明的人生大道时，你才会明白你当初的哪怕一个微笑，一个眼神，一句鼓励话语，都显得尤为重要!

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

影片中虽然过分夸张了社会的秩序和学校的规则，但小主人公伊夏特有的顽皮可爱与自由却演绎的生动真实，就像是我们身边的孩子一样。面对如此特别、淘气的孩子有多少老师能耐下心来等待他成长?即使老师有这等教育意识，但也存在着影片中的教育尴尬：“你让一个一节课要教40个学生的老师怎样为其中一个特殊的学生设置教学呢?”当校长问尼克老师时，我同样也在问自己，很羡慕尼克老师不用做一年一个的速成课题，不用写无聊的手写教案，不用发无聊的广告，不用做很多和教育无关的事情。尼克老师面对校长的疑问，很有责任和担当的说，他每天会抽出1、2个小时单独帮助伊夏。一分耕耘一分收获，尼克老师用行动和爱践行着教育者的职责，我佩服他面对质疑的坚持、欣赏他对教育的理解、更对他对孩子的点滴付出充满敬意!

当然，我也能理解伊夏爸爸的焦急与失望，伊夏爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的，他之所以一再给伊夏施压是因为担心伊夏今天的不努力会造成日后被社会的淘汰。可怜天下父母心，同样有责任感的老师，难免也会对后进的学生产生焦虑，我觉得这种焦虑也要一分为二的看待，一个不无责任感的老师是不会关心学生进步与落后的，只有一个把学生当自己孩子的老师才会因为付出后没有收获而失望、焦虑。这种老师的出发点是好的，但通过影片的夸张演绎，特别是从孩子视角的镜头表现，我感受到了一种心灵的涤荡，这种焦虑的释放对孩子的影响是破坏性的，伊夏因为大人的这种焦虑释放一度处在心理崩溃的边缘，就连伊夏哥哥——好好学生约翰在打输网球决赛时，面对父亲失望的嘴角、质问的眼神，也是一副垂头丧气的样子。在大人担心快节奏的现代生活孩子未来是否可以适应，一味给孩子学这学那，让孩子会这会那的同时，我们能不能静下心来，从孩子的角度去体会感受，电影给我提供了一个很好的视角。面对班上听话的孩子，我们在尽职尽责的实施着教育，推进着孩子的进步，但当我们面对着一个不按常理出牌的孩子时，我们能否也像尼克老师一样，多一分耐心、多一分等待呢?生活，就像是磨石刀，总能将我们变得平滑光整。当我们身边出现一块有个性的石头时，我想只要他本性纯良，我们就应不断调整自己，用耐心、爱心去接纳和包容，虽然他也许不能成为普遍意义上成功的人，但至少他是个健康快乐的人，也许正是这一份接纳和包容，说不定就能成就一个让世界惊艳的人。尼克老师对孩子的关心是实实在在的，心理的接纳、教育的指导、信心的重塑，一切都是可行的，在接触家长中我也常发现像伊夏爸爸的人存在，对面孩子或打骂，或溺爱，这都是扭曲异化的关心，而孩子真正需要的关心，也许就是能骑在爸爸肩上吃冰棍，能在发呆幻想时得到一点理解，能有面对面倾心交谈的时候。每个孩子都是特别的，强行将他们装在同一个箱子中，只会造就复制人偶的时代。让孩子的童年多一些属于自己的天马行空和自我探索，这种探索也许会走很多弯弯路，但正是弯弯路上的点滴感受，流连忘返才是属于他们自己生活的细节和美丽。少一点控制，多一点理解，让地球上的星星都能闪耀自己的光芒。

一次偶然机会，频道调到中央电视台9台，正在播出《地球人类》这个节目，讲述沙漠中的人类，平时就比较爱看纪录片的我，一下子有了精神，决定锁定频道，把它看完。

片子中讲述着图布族的女人和孩子们穿越撒哈拉沙漠，寻找她们目前所知道的那唯一的一眼泉井，只有找到那一眼泉井，才能成功穿越撒哈拉沙漠，才能到达目的地，完成她们此次旅行的使命，到集市上用她们牵去的骆驼换取她们下半年生活所需的物资。听到这些，你也许就已感受到她们的生活有多么的艰苦，任务有多么的艰巨了吧。一旦在途中迷路，那就意味着死亡，一旦错过了那眼泉井，没有水的补汲，人和骆驼都无法维持生命，无法成功走出沙漠，也就意味着死亡。但是，她们只有面临死亡的威胁，成功穿越沙漠，才能换取下半年的生活物资，才能摆脱死亡的威胁。这也是她们所面临的生存的最大考验。

对于从小没挨过饿，受过冻的我来说，这简直就是天方夜谭，突然感觉到自己现在所处的生活环境真是好比天堂，简直太幸福了！还有什么不满足的，是，没有，只感到了命运对我的眷恋，没有把我放到撒哈拉沙漠，没有把我造成图布人。我佩服她们的勇敢，敬佩她们对生命如此珍惜。她们是人类中伟大的旅行家。

其中主人公是一位中年妇女，是这次出行的带路人。她是地地道道的图布族人，也是当地掌握沙漠知识人数不多的其中之一。她还带着她的女儿，仅有十岁，她想通过这次出行能把女儿带出来，让她更加牢固的掌握有关沙漠的知识，以便以后能带领大家成功穿越撒哈拉沙漠。这也是一位母亲的良苦用心啊！

想想我们对待自己的孩子，总是撒不开手，总是放不下心，总是把他拴在自己身边，攥在自己手心，这就是母亲对孩子的爱吗？不，我们要学着放手，学着如何去正确的爱孩子，如何去帮助他学会做人，学会做事，学会谋生。首先，要给予他足够的信任，给他百分百的信心，让他自己动脑，动手，施展自己的才华。亲身体验是最好的课堂，不需太多的说辞。

最让我惊讶的是，这一支浩浩荡荡的队伍全部都是由女人和孩子组成，据说这是图布族人的一贯做法，他们认为女人是天生的航行家，她们对地理知识的掌握与生俱来，所以男人们也就理所当然的把这一重任放在了女人们的身上。她们通过辨认沙脊线，确定行进的方向，通过计数沙丘，来计算行走的里程。就这样，她们行走了两天两夜。晚上，围坐在篝火旁，有说有笑，主人公不失时机的给女儿传授沙漠知识，她们把白天的风沙劳累早已丢到九宵云外去了，似乎没有经历过死亡的威胁。她们是那么的淡定，那么的从容，那么的自然。这也许就是生活给予她们的吧！

在沙漠行进，时刻面临生命的威胁，一阵风吹过，就会把眼前的沙丘变换一个形状，一个位置，还有可能把人埋漠，如果没有丰富的经验，是决不能轻易踏进这块不毛之地的。这些勇敢的图布族妇女就是凭着多年积累的经验，和顽强的意志力，风尘仆仆的向前行进。第三天，赶在太阳还没有出来之前，她们就出发了，为了躲敝太阳的炙烤。沙漠的昼夜温差极大，中午烤得你皮肉疼，晚上冻的你直打颤。主人公计算着离泉水不远了，就让自己的女儿在前面带路，这个小女孩也不负重托，竟然把队伍带到了泉水跟前，大家高兴极了，不但能解当时的渴，还意味着她们此次出行已成功了一大半，不会因缺水而无法走出沙漠。孩子们高兴的用泉水清洗着自己的面庞，互相嘻戏着，立刻显露出了她们这个年纪本该拥有的那份快乐。

所有的女人和孩子们都用这珍贵的泉水洗掉了一路的灰尘，一路的劳累，一路的担心，骆驼也同样兴奋的喝了个饱。她们带足了赶路用的水后，就匆匆忙忙的启程了。走出这片沙漠就到了她们的目的地，可以完成这次旅行的重任了。看到这里，我为这些女性感到高兴，感到无比的自豪，她们是勇敢的，她们是顽强的，她们是美丽的，她们是可爱的，她们是无法战胜的。

所以，我们要更加珍惜今天的幸福生活。

我们更要加倍努力，好好工作，好好生活，好好的活着。