奇境漫游作文【通用19篇】

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句话说的似乎很有道理。

黄山，的确是座奇山。在它方圆154公里的风景区内，一座座山峰千姿百态，有人赞其曰：“集泰岱之雄伟，华山之峻峭，衡岳之烟云，匡庐之飞瀑，雁荡之巧石，峨眉之清凉于一体。”真可谓是一个名副其实的集大成者。

奇松，那穿插在悬崖绝壁上的千百万株古朴苍劲的青松，无不让人称奇。它们虬枝盘曲，有的竖直向上，像一把把锋利的宝剑;有的婀娜微曲，酷似舞女的手臂;有的向四周拓展，像荷叶一般。它们与千奇百怪的石头组成的景观更是让人拍手叫绝，有像“妙笔生花”的，有像“喜鹊登梅”的，真是上天的杰作。

说到奇石，就让人想到这些奇形怪状的石块组成的山是何等的妙哉。黄山有名的山峰就有72座，每座山峰都有一段美丽的传说，都那么栩栩如生。打鼓峰上的“双猫捕鼠”，云雾笼罩下似乎可看到两只猫在屏息静气等待时机一拥而上抓住老鼠。还有“猪八戒啃西瓜”更是滑稽，你看那八戒憨憨的贪吃的样子，不禁让人想起电视里的那个好吃懒做的天篷元帅。除此之外还有“童子拜观音”、“关公挡曹”等一幅幅立体的画面，让人目不暇接，一赞三叹。

云海，也是黄山三绝之一。天都峰是观赏云海的好地点，踏上一条又窄又长的山路，两旁是万丈深渊，这就是有名的“鲤鱼脊”了，走在上面让人毛骨悚然，好像来一阵风就会被吹落下去似的，但想看云海的心情是任何艰难险阻都挡不住的。黄山海拔很高，所以云雾很多，云海也会因气候的不同而千变万化，有时像温驯的绵羊，有时像震撼人心的大雪崩，让人浮想联翩。黄山的奇景真是难以用文字表达，只好借古人“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话来形容。正因为秀丽，1985年，黄山被誉为中国十大风景名胜之一，几十年来她的倾世美貌吸引了不少中外游客，1990年又被联合国教科文组织列入“世界自然和文化遗产”。

黄山，她那神奇的韵致会让你心胸坦然，会让你消除内心的不快，给你的总是新鲜和一份不曾有过的轻松。“不到长城非好汉，不去黄山是遗憾。”黄山，百闻不如一见!

寒假的时候，我看了一本书叫《爱丽丝漫游奇境记》，而且我还看了由这本书改编的电影呢!

书上写的是一个叫做爱丽丝的女孩，因为追逐一只兔子掉进了兔子洞而进入了一个奇幻的地方，在那里她遇到了平时想都无法想象的事情，她认识了小丑“疯帽子”，会说话的兔子，飘在空中会隐身的猫，美丽温柔的白皇后和邪恶而暴躁的红皇后，并且在朋友的帮助之下，她杀死了守护红皇后的怪兽，并且帮助白皇后重新夺回了皇位。

电影改编了一些书中的环节，但我对电影的印象比较深刻，可能我看书总不静心吧，不过我也好想像爱丽丝一样能拥有如此奇妙的旅程，而且我也会像爱丽丝一样去认识很多好朋友，帮助到需要帮助的人吧。

我觉得，生活就是一场奇妙的旅程呢，每天都会发生一些不一样的事情，很快就要开学了，在新的学期里，我应该可以学习到更多的知识，看更多的书，获取更多的成长吧，很期待呢!

《爱丽丝漫游奇境记》是我读过的最富有想象力的、最奇妙的童话书。以至于读到最后，连我自己都觉得这个奇幻世界不是梦。

在这个世界里，什么奇怪的事都有可能发生——你可能会随时变大、缩小，也可能遇到非正常的动物或事情。你甚至在用生命来冒险——因为这里有暴躁易怒的红桃王后，她几乎每一分钟就会“砍”掉一个人的头(其实都是她自己想象出来的)。然而老好人红桃国王却恰恰相反——他是一个“公正”的人(因为据柴郡猫的话来说：“我们这儿全是疯的，我是疯的，你也是疯的。”所以红桃国王也是疯的，但他却比红桃王后正常一些)，当红桃王后发脾气时，他“总是”会安慰她，使红桃王后平静下来。还有丑陋的公爵夫人、时悲时喜的假海龟和狮鹫、会笑的柴郡猫、一年四季都发疯的帽匠、只在三月发疯的三月兔、成天睡觉的睡鼠、可怜的壁虎比尔、来去无踪的兔子先生……是他们构成了这个奇妙的世界。

实际上，当你在看的时候，你会发现里面有些思维方式是非常荒谬的。但你仔细一想，就会觉得其实很正常——梦境嘛，一般都比较奇怪。就比如书开头描述的：一只会说话的兔子跑过，爱丽丝竟然不觉得奇怪，她甚至觉得很正常!但对于整本书而言，我并不觉得这是一个梦，而是觉得它可能是某种精神的寄托，所以最后爱丽丝的姐姐也梦到了其中的内容，因而我想这个兔子洞可能是存在的，只要你想去，人人都可以跳进去，去亲自体验一把爱丽丝的感受，我想这是非常非常刺激的。

哦!我又看到了那只会说话的白兔!来吧，我正式邀请你们，和我一起跳进这个直通地心的神奇兔洞，在这里，你会发现属于自己的神秘花园，找到属于自己的奇妙盛宴!

昔日在电视上看到这样一则饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃！”

乍一看这则广告，你一定不觉得有什么问题，可仔细一瞧你会发现广告里有一个严重的语病。

“美国口味”，你曾几何时见过这样的说法？我们平常吃零食，只会看到有“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等。从来没有见过往“口味”前加一个国家名的。也许是我见识浅薄，所以找字典来帮忙。在字典中“口味”有两层意思：一是饮食品的滋味；而是各人对于味道的爱好。

先说“饮食品的滋味”。我们对于任何饮品食品，在评价它的味道时，只会说某某的滋味“好”“一般”“难吃（喝）”这些词，何时说过“某某的滋味美国”？这不是大笑话吗？其次，就各人对于味道的爱好来说，也不能说“美国口味”。每个人对于味道的爱好都不相同，例如，四川人喜欢吃辣味食品，日本人喜欢吃生鱼，可从没有听说过有人爱吃“美国”的。既然它不符合口味的两层意思，我们也就可以说“美国”与“口味”不能搭配。

那我们如何表达广告的意思呢？其实，只要我们把“美国口味”中的“口味”换成“风味”就可以了，也许有人会问“口味”与“风味”有什么差别吗？我们来看看字典上的解释：风味是指事物的特色（多指地方色彩）。由此，我们就明白了。人们常说：“北京风味小吃……”，当然我们也可以说：“我们都爱吃美国风味的饼干”。

现在电视是我们生活的一部分，如果我们每天都听着有语病的广告词，久而久之，我们也会说出有语病之句，尤其对于学生危害甚大。因此，我们要求产商注意广告词的使用，同时，我们也不能对广告语听之信之，要有发现语病，修改语病的精神，正确培养用语的准确性。

生活处处有语文，这是无可非议的！学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助；过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀；企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手！

记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗？”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，‘喂’破天荒的写成‘胃’，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来！我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢！爸爸说：“你的理解‘走歪’了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀！”

爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”（电风扇广告）。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”（眼镜广告）等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上，让它永远发扬光大！

在我的童年，由于大部分时间都在应试教育的压力下不停的学习，出去玩的机会就很少了，唯一让我记忆犹新的便是那次去海洋馆的旅行。

记得那是小学五年级的暑假，妈妈带着我，和一个同事带着她的女儿，一起去海洋馆游玩。

买了门票进入海洋馆的大门，周围的空气明显的就凉快了下来，人就犹如和外边炎热的酷暑世界隔开了一样，看来物理上学过的水蒸发吸热的原理真的不假。我们四个随着游客们一起向里面走去。

这是一个奇妙的地方，我们在一个长长的犹如海底隧道的地方通行的时候，那些以前见都没见过的、叫不上名字的动物，就隔着玻璃，从我们的头上、身边轻巧的游了过去。那些动物的颜色有深有浅、有明有暗，有趣极了。我们再往里走，便到了一个大大的海豚表演剧场，那里的训兽员如同海豚的朋友一般，和海豚友好的嬉戏玩耍。海豚在驯兽员的引导下抛皮球，跳铁环，时不时再来一个“鲤鱼跃龙门”，表演的样式纷繁多彩，层出不穷，作为观众的我们看的是不亦乐乎。接下来的时间里，我们又参观了海龟园，和大鲨鱼合照，喂食锦鲤，就结束了在海洋馆的游览。

那次去海洋馆的经历让我久久不能忘怀，以后有机会我还是回去看那些神奇的水下动物的!

有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目，瑰宝珍奇应有尽有;这里峰回路转，秀美的风光美不胜收。语文，我爱你!——题记 开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉? 幽幽游子，四海为家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮夜影，寂寞而萧条。于是，便悟出了“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情及家的温馨;便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落;便品出了“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“但愿人长久，千里共婵娟”啊!语文，让我懂得家之温馨，家之美好 浪浪美景。陶醉于那连绵不绝的青山，沉迷于那气势雄浑的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“会当临绝顶，一览众山小”的黄山壮美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美;便向往那“横看成邻侧成峰，远近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，气势磅礴!语文，带我领略了壮美河山。 课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。 秋，带着朦胧，混着萧肃。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黄，一群南飞的归鸟，略过空中，与辉煌落日交相晖映，枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉，一股肃压。这时，你或许会不禁长叹：“唉……”擦亮你的眼睛吧!!另一边，则是一番喜人的景象，农民伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗，那红红的苹果，那小灯笼似的番茄……啊!多么美丽的秋意图!生活中的语文，又让我知晓了“甘瓜苦蒂，天下物无全美。” 渐渐的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在风景独好的墨香里，任心中无限瑕想……

微星灯火透过窄窄的门逢，艰辛地将光亮挤出，辉映在我脸上，我迟疑不决，伸出的双手完全地凝固在了空气中，久久地，伫立在文学殿堂那金碧辉煌的大门前，徘徊着……

曾几何时，我迷恋上了文学，可是我却怎么也无法进入文学更深的境地，进去探索无穷的奥秘。

当李白拉着我的手在天姥山上神游;

当杜甫伴着我的话在泰山之巅呼吼;

当李易安让我坐在她船上争渡归舟;

当曹孟德看着沧海写下今生壮志后，

我多少次地咨询多少次地问求：这文学大门该如何推动，这文学殿堂我何时能游?

多少次的回答总是随波东流，我既无方向也无由，最后，我仍是徘徊，不知何去从……

当乔纳森·斯威夫特让我与他同游历;

当笛福使我去感受鲁滨孙的漂流;

当夏洛蒂·勃朗特叫我去诠释简·爱;

当奥斯特洛夫斯基给予我保尔的勇气后，

我又不禁千百次询问他们那同一个问题："为何我无法开启文学殿堂的大门，为何我无法进入其中漫游?"仍然地，缥纱不音，杳无消息。

我迷惘了，我如此地用心换回的竟是无言以对的徘徊?为什么……

我再次来到文学殿堂的门口，静静地巴望着门中的世界，我不愿服输，我一定要进入那神秘的世界!

我挪动了那原本定格了的手，轻轻地，我触摸到了那温暖柔和的门，它并没有我想像中的那般严酷冷漠，我更加自信了，当我的手指将力量传达到门上时，我的脸顿时被耀眼的强光辉映着，迎面而来的是沁人心脾的清香，温馨而又浪漫。

我欣喜自己的轻指一触便开启了那阻隔我许久的大门，难道……我顿时豁然开朗：门其实开着。

我尽力地在文学大殿中漫游，一会儿来到与李白相会的天姥山，一会又到了鲁滨孙寄居的荒岛……我后悔当初自己的胆怯，明明在开着的门前却仍无所适从，现在想来，忍俊不禁。

抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。站在开着的门前，我们所能付出的只有那尽力的一推或一敲，门开了，世界也便清晰了，就像我，最后的一推，使我进入了崭新的世界，更将成就一个崭新的我。

今天，我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书。这本书共分两部分，一部分是《爱丽丝漫游奇境记》，另一部分是《爱丽丝境中奇遇记》。

这本书主要讲述了主人公爱丽丝在两个梦中的奇遇，发生了许多意想不到的事情，认识了一些朋友，也分清了一些坏蛋。书中有美丽的插图，还有美妙的诗歌，我很喜欢。书中有许多好的故事，其中我最喜欢的是《奇怪的兔子洞》。它主要讲的是：一个下午，爱丽丝看见了一只兔子，一只会说话的兔子。她跟着兔子跳进了一个树洞，来到一个小门，发现了一只三条腿的桌子。又经过一个小门，她来到一个仙境般的花园，并且吃了能让她变小的食物，结果她变小了。

读了这本书，我觉得爱丽丝是一个善于思考、不懈追求、富有同情心和好奇心的小女孩，我们都应该有一颗好奇的心，有了好奇心才会去探索，只有勇于探索才能了解事情的真相，才能获得知识，开阔我们的视野，帮助我们快乐的成长。在学习和生活中，我们也要学习爱丽丝活泼、好奇、正直等好的品质，让我们有一个快乐幸福的童年。

如果没记错，漫游者，大概是本雅明提出的概念。在小径分岔的花园，作一次思想的旅行，下午阳光正好。

刚刚阅读一本《夜晚的书斋》，其中便谈到了书籍的秩序问题。唐诺在《阅读的故事》里对此话题也有所涉及。下面谈谈我的一点粗浅体会。

像照片中一样，我的书房大概是没有什么秩序划分的标准的。一张白色书桌，左侧拐角型地立有常读书，白色书桌的左侧，则是一个实验桌，上面堆满了著述、杂志等等，嫌灰尘太大，遂蒙上一层橘红色的布，很像当年学素描时的背景布的感觉。面前的窗台上也是堆有一个“堤坝式”书堆。当然，以不遮挡光线为基础，这是最重要的。记得某位建筑大师曾说过，光线是建筑的灵魂，这当然也是我布置书斋的标准了。阳光正好的下午，让书籍和光线共舞，这样甚好。

我的书籍，如果硬要说有什么分类标准，以达成某种秩序的话。那么，此标准便是：按近期阅读的喜好，将书布置在离自己由近及远的地方。

《夜晚的书斋》中亦论述到“夜晚属于混沌”的问题。的确，有一些书是适合夜晚阅读的，有些书则更宜白天翻翻。通常，我的阅读效率以夜晚为佳，一方面，可能与我对书籍品类的偏好有关，另一方面可能与我的个人状态有关。但不管怎么说，古往今来，雪夜闭户读书，一直是文人墨客的一种情怀。

读书多了，便产生了与人分享的念头。这念头可能由最初的儿时炫耀心态，成长为后来的取长补短的一种情怀了。这也是中国文人们古已有之的经世致用情愫吧。

但有一点是不可忽略的，那就是文人们读书之乐，大概是我所能体会的了。

另外有一个乐趣，那就是手抄。这是中学时期，初中语文老师欧老给我们留下的习惯。手抄，一则可以便于收藏，二来书中文字，经我手一抄写，便带有我的心智，便带有我的精神，这也是钱穆先生演说中所提点的精神吧。总之，比起电子笔记，手抄的墨迹，着有年华的痕迹，当是一种宝贵的精神财富。

古有“述而不作”之说，可见对前人思想的继承是多么的重要，也只有在“不作”的基础上，史料才能保留当初的面貌，才能为后人提供更加客观的研究基点。

固然，胡适之先生也说过历史是任人打扮的，但相比于胡乱发挥，这任人打扮的历史本身，就具备了充分的研究价值。

学者研究，文人作文，无一例外必建立在一定的基础之上，这基础，在中国的传统下，乃至在世界的传统下，来源之一便是“史料”。

无偏狭的史料，对于后然的指导价值无疑是巨大的。而带有隐含预设的，带有个人主观色彩的史料，固然也有许多是具有研究价值的，譬如《史记》，或者说，许多史料很难不带有个人主观色彩。需要注意的就是，如何将作者的主观色彩，同历史的局限相剥离开来，这将是研究者的一大挑战。

从摘抄联想到这些，想想也是蛮合理的，关键的是，要警惕作者的隐含预设，这些预设，有些是作者个人也未必意识到的了。

与抄写相对应的，想必就是批注了。

图片 批注就不是“述而不作”了，批注在开始，已经有两个分野了。一是给自己看的批注，譬如古人读书，已有天头地脚的墨痕经营了。蝇头小楷，耐人寻味。另一就是给别人看的批注，譬如皇帝的“批复”，便是在奏折之上用红笔书写；又譬如语文老师批改作文，也是用一系列符号在原文基础上修改。乃至出版者、编辑在校对稿件的时候，也有一些基本的批注符号，很类似于小学作文课上所学的插入符、删去符号之类。

抄写在隐性层面上凝聚了抄写者的精神，批注则是在显性层面上彰显了阅读者的思想，乃至阅读者与作者看不见的遥远沟通。

更重要的是，批注背后是一种文化。一来，批注有助于对原文的理解，此为批注的第一层功效。更重要的是，批注也可以反映读者对作者的“批判”，即读者自身的“反思”。

可以说，前一种批注，培养了作者的信徒，后一种批注，彰显了读者的主体地位。这是很重要的。

如果嫌批注不过瘾，嫌阅读不带劲，没事，那就自己出一本书吧。

在这方面，林达夫妇是一个典型的例证。从《带一本书去巴黎》到《西班牙旅行笔记》，从近距离看美国系列，到《一路走来一路读》。如此种种，等等等等。林达的作品有一个共同的特点，那就是：整合，“既述又作”。

林达夫妇读了很多书，行了很多路，怀着对政治历史的敏感，带着画笔与墨水笔，勾勒出美国的政治生态、巴黎的革命浪漫、西班牙的浓重历史。

一直说期待林达的意大利专题的书目推出。

但不可着急，毕竟他们是“一路走来一路读”，且阅读且书写，且书写且行走。经典作品的问世，永远不是那样容易的事情。

因此，才有了中国历史上那么多苦心孤诣的著书者的故事。

而阅读，大概是写作的必不可少的前奏吧。

因此，且读且珍惜吧。

我读了爱丽丝漫游奇境记这本书，这觉得爱丽变大和变小的时候看了，我来告诉你爱丽丝怎么变的吧!

爱丽丝看见一个瓶子上写“喝我”的瓶子变小，吃了“小糕”变大，戴着小白糕皮的手套变了，吃石头的小糕变小等。

还有的就是第五章请教毛毛虫也非常的有趣，爱丽丝拿着毛毛虫给她的蘑菇，她吃了右边一点变成了比小矮人还小呢!过了一会儿，她又吃了左边一点，就变的比一棵树还高。

她想：我怎样才能变回来呢。

爱丽丝拿起手中的蘑菇右咬一口，左咬一口，这样爱丽丝就变回原来的大小了。

我还觉得皇后的球场上，是个非常奇妙的追球场，她只要看见有人，在什么地方，都会叫士兵去砍掉他们的头，其实，士兵没有砍他们的头，而是对皇后说：“他们的头已经砍了。”

我觉得爱丽丝漫游奇境这本书非常神奇、有趣等，你觉得吗?

“丁铃铃，丁铃铃……”一阵悦耳的铃声响起。我慢慢睁开了睡意朦胧的眼睛，大吃一惊。眼前怎么会有两位小怪物?它们看见我醒了，急忙俯下身子看着我，他们那一对蝙蝠般的大耳朵、身上缠绕着的围巾，和他一双突出网球般大的大绿眼睛，还有她一双巨大的棕色眼睛和大小像番茄似的鼻子，还有他们身上的缠绕着的围巾却是那么的眼熟……

突然，我惊奇地说：“啊!多比!闪闪!你们怎么到这儿来了?”其实他们就是《哈利·波特》中的多比和闪闪。“听说，您特别喜欢看《哈利·波特》，我们特奉邓布利多教授之命，满足你的一个愿望。带您到您最喜欢的地方去，朱冠朋小姐!”多比兴奋地扬起小鼻子说。“那——那我就去广寒宫吧!”于是，多比和闪闪牵着我的手，向月亮的方向飞去……

我们刚刚飞到月亮上去，就看到“广寒宫”三个大字写在广寒宫的横匾上，我敲了敲门，一阵玉碰铃当一样的声音问道：“谁呀?”我一看啊!是媚娃!没看错吧!我揉揉眼睛，不，没错，是媚娃，那白似雪嫩似藕的皮肤、红似血液、亮似阳光的头发绝对没有错。我问闪闪：“你们怎么把媚娃弄到这儿来了?”眼看闪闪的嘴唇哆嗦起来了，马上就要哭了，我连忙说：“啊!我不要你说啦!”原来，自从克劳奇先生开除闪闪以后，闪闪就一直很难过。于是这个问题只好问多比了 ，可是，我还没有开口，多比就说：“因为小玉兔以前的长相太不好看了，我们才把小玉兔变成人的长相变成媚娃了!”噢!原来刚才哪个媚娃就是小玉兔呀!我不禁拍了一下我的脑袋。

我们又到宫内去玩儿。首先，我们到纤玉亭去玩儿。纤玉亭只有一条道路，其他的地方都是清亮的湖水，纤玉亭是纯金砌成的，亭中间长有一棵大桂树，吴刚正在桂花树下捣着桂花酒。 接着，我们到莲浴池去了。莲浴池就是嫦娥、吴刚和玉兔洗澡的地方，为了避免在室内洗澡时被人看见。于是，他们出了高价买下了一种新型玻璃，那就是所谓的“自动窗帘“。而且，那些砖头都闪闪发光。远远看去，莲浴池就像一团玉宇琼楼，美丽极了!

最后，我们只差嫦吴室没去了。于是，多比和闪闪就带我到嫦吴室去了。一听这名字，你就一定会想到，这一定是嫦娥和吴刚一起睡觉的地方。因为他们怕有小偷进来，所以还出高价买了“夹丝网防盗玻璃”安了上去。而且，嫦吴室从上到下都是玻璃做的。看上去就像水晶一样，十分好看。 临走前，我还请多比和闪闪使用魔法给广寒宫建了两个分别叫做离别亭和相逢亭的亭子。我让这两个亭子分别建在广寒宫的入口处。一个鲜红色，一个鲜绿色。而且还在他们周围，左边种满鲜花，右边种满绿草，前后种满大树。我一种完，多比和闪闪就拉着我把我送回了家，自己则回到了霍格沃茨魔法学校忙碌去了……

望着它们的背影，我想，我一定要写信告诉哈利·波特这件事儿，让他多买点衣物送给多比……

星期五，我和妈妈一起去诗文岛玩（原名碧洲公园）。桥上的两边有各式各样的灯，有红的、有白的、有紫的……，就像一条彩色的长龙。

当我们来到诗文岛，就像一个美丽的的大花坛，有各种各样的花，有小草，有蝴蝶和小鸟，蝴蝶在花朵上飞来飞去，小鸟在树枝上唱歌。

曾国藩的头像前，上面写着曾国藩的诗文。老师告诉过我们，曾国潘是晚清时的思想家、军事家、文学家。生平领兵打仗，一生作诗三百余篇，岛上九十多篇造自《曾国藩全集》，有关治家、治学、治军的内容。

沿路的两旁有各种形态各异的岩石，有半圆形的、有脚板形的、书形的……，上面刻着曾国藩的诗集。

我们大约走了半个小时，来到了大众广场，广场可热闹了，有的在打羽毛球，有的在跳舞，有的小孩在追追打打，还有很多老人们在跳舞，大众广场是人们的天堂，自由的玩耍。东边是电子屏，电子屏的后面是黄公略全身铜像，下面刻着黄公略一生的英雄事迹。黄公略是红军将领，领军打仗、抗日，解决全中国。毛泽东在《蝶恋花》中赞赏了他。

诗文岛是全市人民休闲的娱乐场所，我们要珍惜它、爱护它，让我们的城市更加美丽、更加富强。

“语文的外延与生活的外延相等”，这是上海《语文学习》刊物的封面语。这句话揭示了语文与生活的密切关系，告诉我们语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。只要我们练就一双善于发现的`眼睛，就能够随时随地学习语文，在语文的学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，开发利用社会现实生活中的宝贵的语文资源。生活处处有语文。我们在校园、家庭和社会上所看到的、听到的、想到的，无一不与语文有关系，在网络上、博物馆、荧屏报刊、旅游，甚至在发个短信、接个电话，都在学习语文。让我们做生活的有心人，漫游、发现和积累生活中的语文。

by阿尔贝·加缪

加缪的短篇集《流放与王国》的压轴戏，是这篇《生长的石头》。可能有一点点沉闷，我读了好多遍，最后想把它的主题定为：漫游。

用句俗话讲就是四海为家。

法国工程师达拉斯特被派到南美的一个小村里做设施援建工作，那里的人民十分虔诚，但有些排外。村民告诉他，他们曾在一个山洞里放进了一尊随海浪送来的耶稣雕像，随后那里长出一块石头，大家都拿着工具来砸它，砸下小片做福祉，结果，人们越是砸，石头越是长。

达拉斯特的异域漫游，也是成长故事，在陌生的环境里由疏至亲，只需陌生人朝你点一下头。石头会生长，意味着这里的人可以保留绝对的单纯；漫游与成长与其说是为了增长阅历，不如说是为了学会简单。

我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书，故事情节非常有趣，这本书讲述了一名叫爱丽丝奇怪的梦境。有一天爱丽丝看见了一只白兔子，兔子跳进洞里，爱丽丝也跟过去。她的奇幻旅程就开始了，她经历了许多不可思议的事。一下变高一下变矮一下变大一下变小，爱丽丝还遇到了许多朋友有三月兔、鹦哥、老鼠、鸭子、鸵鸵、公爵夫人、毛毛虫、惰儿鼠、冒匠、皇后……这本书里我最喜欢的是皇后的槌球场。因为用的球是刺猬，用的槌棒是的红鹭鸶，球门也是那些兵则弯着腰，手和脚都撑在地上的。可红心女皇喜欢说：“砍掉她的头!”但最后发现这是一场梦境。

故事中的主人公爱丽丝，是一个十分可爱的小女孩。她天真活泼，有一颗纯真的童心，对一切未知的东西充满着好奇，具有丰富的想象力。让我情不自禁地喜欢上她。希望大家都喜欢这本书。

这是一个空气弥漫着薄菏花香的夜晚，那一阵阵凉爽的风吹过来，感觉好舒服，好舒服啊！不知不觉，我手中的书掉在了地板上，眼睛也慢慢地睁不开了。

一会之后，一道红光出现在我的面前，渐渐的，我身边的物体都隐隐消失了。咦？这是怎么回事，怎么会这样呢？我身边慢慢地出现了一条银色的通道，我感觉不是躺在床上了，只见面前出现了一艘庞大的飞船，从里面走出来一位身材高大的机器人，它的头比我的略大一些，皮肤是一种令人害怕的纯白色，浑身冒着一股冷气，只见它对我说：“欢迎你来到未来世界，现在请你来参观一下我们这的风景吧！”说完，它把我领进了飞船里面，走到控制室，按了一个红色的按钮，只听“嗖”的一声，身后的大门就关闭了。我感到身体好像升到了半空中，飞船飞了起来，没有人驾驶却非常平稳，它自动地避开一些障碍物。我偷偷地瞟了一眼显示屏，只见上面有这样的数据：每秒700千米。我不禁心中暗想：竟然飞得这么快，这里的科学技术真先进呀！正想着，挡风玻璃外一片漆黑。这时，机器人小姐用手指敲了敲玻璃的一个角，四周立刻亮了起来。

一会儿，飞船便降落了，走出船外，我来到了一所透明的建筑楼内，四周全被蓝色的海洋包围着。站在中央，有一种异样的感觉，好舒服啊！机器人对我说；“你已来到了海洋博物馆，请参观一下吧！你的四周是一片透明的玻璃，它只有一张素描纸那样厚，但无论怎样都不会破碎的。”我环顾四周，一群群美丽的鱼儿快活地游来游去，各种各样的岩石，一颗颗闪闪发亮的珍珠也静静地躺在海底，我好像来到了童话中奇妙的“海底世界”。这时，我身旁的机器人递给我一个绿色的本子和一枝带着橡皮的铅笔，并告诉我只要在第一页纸写下事物的名称，下面几十张纸就全是关于这个内容的资料与事情了。如果看完后想删掉，把第一页的字擦掉内容就会消失。

我试着在第一页写下“珍珠”两字，翻开本子看看，里面不光有资料，还有图片哪！“滴滴”一阵轻微的响声从机器人的手表中传来，“对不起，我必须回去补充能量了。”它带我走出了博物馆，上了飞船……

过来几分钟，下了飞船，进入电梯，在1-200个数字中选择了89。电梯伸入地下工厂，转眼间，我们来到一个餐桌前，桌上的盘子里只有十几颗圆圆的东西。五颜六色的。机器人吃下两颗红色的。两颗蓝色的。并喝了一杯绿色的液体。“好啦，我们走吧！”机器人吃完对我说。

我们来到一片草地中，这儿的草每片都不一样，机器人从怀里拿出一个包，对我说；“这里面共有18890种药材，可以治疗各种病……”

随着“滴滴滴！-”的声音响起？一阵响声把我从梦中惊醒。原来，这只是一场梦。

虽然这只是一场梦，不过，我相信，再不久的将来这一定会成为现实的！

小灵通乘飞机去“无名国”旅游。

一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫无名国呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’。”小灵通听了空姐的话，随即想到，平时老师在课堂上常常要叫同学回答问题，那时候，他最希望自己没名字，那样老师就没法叫他回答问题啦。现在到了“无名国”，所有人的名字都一样，岂不是没法区分同学呢，那样老师就不容易注意到自己了，多好啊！小灵通高兴地继续询问空姐：“在无名国的学校里，是不是老师在课堂上一喊‘无名氏’，就会有50个人一起喊‘到’呢？”空姐故意不说，只是让飞行员前往“无名第一小学”，带着小灵通去瞧一瞧。

不一会儿，就到了学校。一进教学楼，一位校长和几名老师迎面走来。“你好！欢迎来到‘无名第一小学’，我是校长——无名氏，这是我的名片。”校长边说边递给小灵通一张名片，名片上写着“无名氏”三个大字。仅仅几分钟，小灵通就连续收到好几位校领导的名片，有书记、教导主任、各学科老师，上面的名字都是“无名氏”。小灵通张大了嘴，不知道该怎么称呼他们，因为一个都对不上号啊。

小灵通跟着校长来到了教室。老师正在报名单，“无名氏l号，无名氏2号，无名氏3号……”原来，老师是通过编号来区分同学的。小灵通又和校长来到了另一间教室，这个班的老师是新来的，还不怎么熟悉每位同学的编号，突然，老师看到一位同学在开小差，便生气地叫道：“无名氏，你给我站到门后面去！”老师一生气忘了这个同学的编号，于是50个同学齐刷刷地站起来盯着老师看，老师一下子傻了眼。小灵通又来到第三间教室，老师正在总结一场考试，她笑眯眯地说：“这次啊，两个无名氏同学考得非常好，得了IOO分。”这时，50双眼睛一起期盼地看着老师，这下老师才想起来：“糟了，这两个无名氏忘记写编号了……”

小灵通上了飞机，感慨地说：“这个无名国，虽然大家隐姓埋名挺好，但这么多人都叫一个名字，还真容易闹出笑话，带来不少麻烦呢。还是我们有名有姓的好啊！”

[小灵通漫游“无名国”800字想象作文

我的家乡可美了！有国家森林公园东台山。有旅游、娱乐的好地方水府庙。有风景优美的南岸水乡。可我最喜欢曾国藩诗文岛，远远望去就像一艘巨大的邮轮停在那里。

还没等我跨进大门，就能听到音乐。路边有几个花坛，在花坛里面有许多的小花、小草，还有一棵棵粗壮的大树。穿过花坛，就走到了曾国藩头像广场，他头上戴了个官帽子，脖子上戴了一串珠子，还留着一副胡子，头像旁边还有关于曾国藩的资料，我听老师说过：曾国藩是晚清的思想家、军事家和文学家，一生打过许多仗，写过三百多首诗，文章一百多篇，诗文岛里有九十多篇诗文，来自于《曾国藩全集》，内容涉及关于治家、治学、治军。

我继续往前走，我东张西望，发现路边有许多石头，有的是书的形状，有的是圆的，还有的是角卷起来的书…书上刻着曾国藩的诗文。不一会儿就走到了广场，广场上有做着各种各样事情的人，有的在跳舞，有的在看电视，有的在欣赏风景，还有的在追逐、嬉戏。

我在诗文碑上看到一句话：做事要五到——身到，心到，眼到，手到，口到，这句话告诉我们一个非常浅的道理，做任何事情要专心致志，全心全意才能做好。学习更需要专心。

游玩曾国藩诗文岛，其乐无穷，收获多多。

如果生活是一道风味绝妙的大餐，那么，语文完全是其间必不可少的调味品了。

当你漫步在公园的林荫小道上，定会发现两旁修剪整齐，颜色青葱的草地上，立着一块与周围环境有那么一点不协调的警示牌，仔细看时，上面是用隶书写的几句标语，这时你定会对它刮目相看了。它上面虽是警示语，但又不是客套，如”请勿践踏草坪。"这样一来你可能会突然发现这里多了一份庄重。这里有几个较富有诗意的，就更让我深有感触。如“请不要惊扰小草的美梦，”这对于小孩子来说不是更让他们热爱自然了吗？

广告是反映社会的一扇窗口，同自然景物一样，它的存在是否引起你的注意呢？答案相信是肯定的，你之所以会留意它恰恰是因为你讨厌他，它会扰乱你喜爱的节目，太吊人胃口，但是，如果换个角度来看问题，你也许会开始欣赏它了。另外广告语中为增强气势，往往会用各种各样的修辞手法，诸如排比、反复、对偶、还有不少颇具艺术感的拟人、拟物、通感、比喻、使广告语更加精彩。

由此可见，在广告中亦不乏语文的存在。

如今，不少人还陶醉于新年的喜庆之中，期间总能发现中华民族的文化珍宝之一—————对联艺术。

春节时有"春日春风春光美，燕飞燕舞燕新语“下了雪可用”残云随雪逝，美景应春来，“恭喜祝福可用”家福、国富、天下福，福福同享；笑声，歌声鞭炮声，声声齐鸣“等等。鼠年可用”壮志凌云振鹏翼，扬鞭催马奔征程。对联的存在使春节平添了几分辞旧迎新的喜庆。它暨扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。

许多哲人都在人生中寻觅动人心弦的主题，我相信语文会是其中一个，因为生活中到处都是语文，也许你现在所见所闻的正是。