合作社免税证明怎么开【优秀20篇】

从前，有一只小花羊住在一片美丽的大草原上。一天，它来到一块长满嫩草的草地上吃草。

吃着吃着，一个小白羊来了，它也来这儿吃草。这时，小花羊看见了，说：“这是我的草原，谁也不许在我的草原上吃草，快滚开！”小白羊说：“凭什么说这是你的草原，这是大家的草原才对呀！”说着说着，它们俩还吵了起来。后来还打了起来，而且越打越厉害了。

正在它俩吵得不可开交的时候，被一只大灰狼看见了。大灰狼想：这两只小羊真傻，竟然为吃草而吵起来。这真是鹬蚌相争渔翁得利呀！我这个当“渔翁”的可要好好享受一顿大餐了。于是，它龇牙咧嘴的，向小羊一点一点地靠近。

忽然，小花羊高声叫道：“别吵了，大灰狼要来吃我们了！”说时迟，那是快，它俩马上低下头，用角朝大灰狼狠狠地冲去。大灰狼吓得转身就跑。

你们看，小白羊和小花羊为了吃草而争吵起来，差点被大灰狼吃了。看来，团结合作是很重要的。

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

同学们，现代社会是一充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

分工就是分配工作，合作就是一起做一件事，所以只要分工合作，就可以事半功倍，而不是事倍功半，所以只要分工合作，事就可以花少的时间完成。

在生活上有很多需要分工合作，各司其职的工作，譬如像我们的书，有人要想内容，有人要美编，有人要校稿，所以大家团结，才可以把一本书顺利出版。如果大家没有合作的话，书就没有内容，变得贫乏，没有美化，就显得单调，错字很多，那就是失败。

俗话说：“团结就是力量”，像以前有一位国王，他死前请二十位儿子并带二十枝弓箭，国王就把一枝箭折断说：“一枝箭多脆弱。”，后来想折断剩下的十九枝， 结果折不断，二十位儿子也折不断，又说：“一枝箭折得断，十九枝箭却折不断。”这就告诉我们团结力量大，就可以众志成城。

[分工合作学生作文

在预习的时候，我们经常依赖全易通，但是我们现在都不依赖全易通了，因为我们相信全易通没有我们小组合作的好，也没有我们找的全。因此，我终于懂得了小组合作的力量。

每次预习的时候，我们都把一些重要的内容抄到书上，老师提问的时候，就不用思考，直接就可以回答，并且都是准确的回答。自从每位老师都去别的学校参观回来后，我们就不让拿全易通往上抄答案了，老师就开始让我们也像他们一样，践行小组合作。我想：要是小组合作的话，能讨论出来吗？

到了课上，老师就问了几个问题，但我们都不是很会，因为之前依赖全易通来解决问题，现在没有全易通，我们都不知道标准答案是什么，老师让我们小组讨论，我们都从开头开始找，我先说了一个句子，但是我不是很能体会，我们就在小组里你一句我一句的讨论起来。最后，每个小组都找到了很多地方，也体会到了很多优美句子。也领悟到了很多的道理。有的小组找的不全，我们就来做补充，如果我们补充的到位，老师就会送我们几分。在小组合作前，我们的分很少，自从小组合作后，我们的分就比以前多了好多分。

小组合作真有效，以后，我们再也不依赖全易通了，因为小组合作的力量很大。

啊！我终于懂得了小组合作的力量了。

“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”儿时的歌在耳边萦绕，其中的智慧犹存我心。

一个和尚发挥个人能力喝到了水，两个和尚团结合作喝到更多的水，三个和尚即使人多，不合作也喝不到水。

所以，合作才能双赢！

合作能发挥各自长处，集思广益。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。人都有自己的优点与长处，缺点与短处，倘若用合作的方式，取长补短，那么结果的计算不是用加法，而是用乘法来计算。廉颇身为赵将，攻城野战，蔺相如舌战秦王，倘若将相不和，一文一武，放弃合作，秦国必将速灭之。土豆优酷本是视频的窄路冤家，土豆致力于年轻素材的影视作品，优酷则更注重于正儿八经的题材，后用两企合作，并为一企，发展才更加迅速，前景才更加广阔。国家与国家，企业与企业合作才能造就更美好的明天。

合作能团结每一份力量，众志成城。毛主席曾说过：“人是要有帮助的，荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉要有三个帮”。战国时期，五国赂秦，终至六国覆灭。向使六国各爱其人，团结一心，一致反秦，至少能守一方国土，保其宗庙，秦被孤立，合纵也就不攻自破。反观现代社会，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，国际上的竞争对手都摒弃前嫌，用团结一致的心，众志成城，共同抵抗大自然给人类带来的灾难。萨迪说：“蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服”。合作若存在每个人心中，那集体就愈加坚固，力量愈加雄厚。

合作双赢，天下无敌。

孙权说过：“能用众力，无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”。施来登？施旺合作研究，提出细胞学说：沃森？克里克合作突破世界难题，提出DNA双螺旋分子结构，震惊世界。合作的智慧不是一加一等于二那么简单，双赢爆发的创造力生产力足以改变这个世界，让世界为之叹服。合作双赢，就能天下无敌！

天上的繁星无数，合作像一颗巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如烟海的广袤星云。

合作双赢，人生精彩。

六十七岁的赵日出，凭借热爱与不服输的劲头，克服了文化程度的限制，自学创作油画。看到这些，我不禁被他感动。但当我看到他的心愿，却不由得感到

一丝担忧——反映中国乡村生活与劳动的图景真的会被国外专家认可吗？

也许赵日出会被一次次拒绝，完不成向“世界证明”的心愿。也许他会被贴上”农民油画家”的标签，作品被炒到天价。但这一切却都在与对油画的热爱渐行渐远。

在文化艺术领域，热爱与证明往往难以共存。中国古人的“江郎才尽”往往不是少数，《伤仲永》更是告诫我们，纵使神童之名人尽皆知，失去对学习的热爱，最终只会“泯然众人矣”。而一心热爱艺术，唯有死后得到认可的西方艺术家数不胜数，《月亮与六便士》描绘的只是一个典型的例子。即使在现今的中国，才艺考级制度依旧在用证书损耗着孩子们本来的热情。

究其根本，热爱发自内心，而证明是他人对自己的认可。艺术领域从来是求仁得仁，不存在双全法。人各有所好，假如为了证明而附和他人就失去了自己的信念，与当初的热爱渐行渐远。对于赵日出来说，也许继续作画，不谋求证明自己才是最好的状态。

但“证明”也并非完全和热爱势成水火。假如赵日出在家乡开办一场画展，那么多半可以大获成功。与西方所谓“专家”相比，反而是地道农民更有资格为他做证明。大画家的《斗牛图》被自诩为佳作，而被牧童点出疏漏。这说说明真正有资格证明和评价的人其实应该是人民群众。”画家不识渔家苦，好作寒江雪钓图”注定是不会被真正认可的。

坚持自己的热爱，何必要证明。

生活中，有很多人都眼高手低，光说不练，这样的人必将做不成大事。

如今社会上的高材生有很多都找不到工作，他们在大学里深造，学的是理论知识，然而他们并没有放下面子，放下架子去社会上体验、去实践，最终的他们还是英雄无用武之地。

暑假的我去工地帮安门窗的工人做饭，我发现了一个严重的问题，一个大学生也来做了这种工作，然而他做的工作效率并不是很高，因此他的工资就比较少，而另一个人连高中都没有毕业，他在社会上闯荡过、磨练过，并且拥有了一定的经验，因此它不仅工作效率高而且质量也都过关，所以他的工资也就相对高了一些、当时的我就在寻找了原因，我认为这个大学生虽然比那个人的学历高，但是他缺乏经验、缺乏洞察力，在大学里他手的是高等教育，学习的仅仅是理论知识，而并没有在学习理论知识的前提下到社会上体验下生活，去磨练下意志。理论和实践相结合，这样才会更有利于理论知识的巩固。

实践出真知，社会实践活动是现在大学生的重要组成部分，从而培养大学生的使命感、责任感，从而提高他们的综合素质。也是检验理论知识的唯一标准。理论是从实践中得到的，实践也反作用于理论。两者就好比一个挑着水的扁担，不能向上倾斜，也不能向下倾斜，只有保持好平衡度，才能完成最终的目标，才能更好地达到自己想要的结果。

在正确的时间、地点做正确的事，在学校中要认真的学习、积累理论知识，就如是量变积累到一定程度，从而到达质变的飞跃，再加上实践的检验，实践的总结，则是完美的总结。

所以，我们不能死读书，而是在学习中获得真知的同时，去实践、去检验。活学活用，只有两者结合起来才能更好地达到完美的结局，也只有这样的人才能成大器。

人心齐，泰山移。这是众所周知从愚公移山中引申起来的一句名言警句。从前，愚公家门前有一座大山，大山阻挡了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越岭，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看来，这么大的山若想把它移为平地，简直是天荒夜谭，所以，很多人都笑话他们。但愚公却坚定地对大家说：“你们说的对，若只凭我一个人，当然不可能移开这座山，但如果我们一家人合作，一定会成功的，就算我们老了，还有我们的子孙，我们的子孙老了，还有他们的子孙，这样子子孙孙的努力下来，我相信，精诚所至，金石为开，总有一天大山会被移平的。愚公的话付诸了实践，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孙孙从此出行无阻了。

“愚公移山“对我们每个人都有启发，特别是对我们80后、90后来说犹为重要，我们不但要懂得自立自强，奋力拼搏实现自己的梦想，更要知道团结合作，共同努力的可贵。众人抬柴焰火高，团结就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌绝顶。

在我们现实生活中，无处不体现团队协作的重要性。就拿拔河比赛来说吧，如果团队不协作，即使个人的力量再强大，又有什么用呢?反之，即使个人的力量很渺小，但大家都气往一处使，力往一处发，那么，胜利将是属于他们的，因为他们很团结，他们很友好，他们用时间行动告诉我们：团队协作很重要。

一个人在社会上独立自主固然不可或缺，但共同努力为中华民族的梦想而奋斗更是重要。只有合作才能有所成，人生价值才能得以展现。同学们，一个人若想取得成功，必须学会团体协作，只有遵从团队协作，我们才能写出人生美丽的篇章，创造出生命的辉煌，做到一加一大于二。

在我们班上，有四十二名性格不同的同学，虽然平时不怎么团结，但在关键时刻是不会掉链子的。

在以前，练习运动会项目时，班上的同学会极度不团结。比如轮到这个人了，另一个人又叫他去玩；轮到训练这个项目了，许多同学又在玩体育器械；有时体育委员在集合整队时，吼了半天也没有人答应；还有在训练时，有同学在场上疯跑打闹。

但在昨天，秦老师组织了一场“二三班对抗赛”。首先，我们比的是“金山小骑兵”，需要十个男生手拉着手，抬起九个女生的腿，每一个女生对一个空，男生抬着跑，女生就跳。等我们站好时，秦老师说：“预备——”，我们平视前方，随时准备冲出去。“跑！”，两边的男生像脱缰的野马，冲了出去，但跑出之后，大家发现雷沐居然没动，第一轮就这么失败了。

第二轮，我们分析了一下战术，得出一个结论：男生要往两边跑，不能太挤了，女生要跳快一点。果然，第二轮我们完美的完成了这轮比赛，当我们还沉浸在胜利的喜悦中时，第二种比赛也准备开始了。

接下来，我们比赛翻天覆地了。我是第一个，心里还是有点压力的，其实就是翻轮胎，但我们从来都没有完完整整地练过。当我看见二班第一个上场的是一个矮个子时，心中的压力一下子就灰飞烟灭了。比赛开始了，我使出的力气，快速翻过去，同学们使劲在喊加油。不一会，就拉开了一点差距，我迅速到了对面，交给xx。xx像开了挂似的，像翻着风火轮一样，一下子比二班快了很多，我们不用说，当然赢了。

下课了，我们沉浸在胜利的喜悦中，在无形之间，我们变团结了，我为我们的团结点赞。

拔河比赛是一项考验大家合作精神的比赛项目。老师为了考验我们的合作能力特意为大家安排了一次拔河比赛。

星期五，我们三年级在操场上举行了一次激烈的拔河比赛。在同学们的急切盼望下，比赛开始了。各班的运动员精神抖擞地摆好架势，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住麻绳。

哨声一响，同学们都使出吃奶的劲儿，像一头头斗牛似的拼命往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，手都被绳子勒得发红，可他们紧咬牙关，忍着疼痛，不肯放松。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。对方见情况不妙也不甘示弱，使出了九牛二虎之力。有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边大声吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员们急了：“不好了！加油！加油！”嘿！这一喊真管用，绳子又渐渐移向了我们这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”拉拉队有节奏地为我们呐喊着，红带子一点点向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。或许我们用力太猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地。最倒霉的就是我了，因为我站在最后，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的中午饭都压了出来。最后，我们班大获全胜。

拔河比赛这项运动，不仅锻炼了我们的身体，还让我懂得了一个道理，那就是“团结就是力量”！

[合作拔河比赛作文

跟别人合作是20世纪，人人都要学会的事，起初我跟其他人合作都是一点也不默契，而且没有一次成功过，可是上回的星期六我却和胡丘尤却做了一回愉快的和作伙伴，令我终生难忘！

那是一个星期六，我早早的约了胡丘尤来我家一起做模型飞船，并规定他七点钟一定要到，因为家中没有螺丝，铁锤这些东西，所以吩咐他一定要带这些物品。我站在门口东瞧西望，这时在熙熙攘攘的人群中出现了一位身穿白色短袖，脚穿白色中裤的人，我仔细一看正是他，他大约有一米42左右，微胖，一张圆圆的脸上挂着两片月牙儿似的眉毛，头梳马尾辫，一张小小的嘴巴，还有两颗黑宝石般的眼睛，就形成了一个天真活泼的他。

我站在那儿，原以为我叫他带的东西他会没带，没想到的是，他竟拿着东西一拐一拐的走来，我连忙问：“你的脚怎么了？”他摇摇头说：“没事！”“是不小心用铁锤砸去的，”“哦，幸好没事！”我一边说一边把他请进了屋。

做模型开始了，我把零件都夺了过来给自己拼，做的手忙脚乱，可我却还不耐烦的责骂他，他没有回答，只是默默的帮我擦汗，这时我的心像触电一般。

不一会而，我们就做好了模型，他也渐渐消失在人海之中。

说起“印章”组合，几乎全年级同学都知道，那就是我们班的两位笑星—印篆和张锦泽。

为何称他俩为“印章”？那得从他们的姓名说起。印篆：姓印名篆，在古时候印篆就是指印章的意思，所以我们在一年级的时候就称他为“印章”。到二年级的时候，印篆不知怎么的居然跟我的同桌张锦泽玩到了一起，两个人形影不离的，直到现在都保持哥俩好的关系。后来，我们发现张锦泽的“张”和印章的“章”是同音字，于是我们便一不做二不休，把印篆和张锦泽的名字融为一体，“印章”组合便由此而来。

说起“印章”组合的笑话事，还真不少。其中最著名的要属“印篆水杯‘被盗’事件”了。

今年四月份的一天，是印篆的生日，他邀请了张锦泽、我和其他几位同学来庆祝他的十一岁生日。为了让这个“派对”变得活跃点，我们在印篆不注意的情况下，在印篆父母的帮助下，把他最钟爱的水杯藏在他家的沙发底下。一开始他没有发觉，到了后来，他才发现自己的水杯不见了。怎么也找不到，他着急地问我们，我们全都憋着笑，故意不告诉他。他绝望地说：“唉！我此生注定要与这个水杯无缘吗？难道老天不喜欢印章吗？如果老天能让我找到水杯，我一定送它两个500克的黄金印章作为感谢。”说完，他一屁股坐在了沙发上。这时，水杯竟然从沙发底下骨碌碌得滚了出来。印篆惊讶地张大了嘴巴，双手合十道：“老天爷啊！刚才的话，当我没说过好吗？”这时，张锦泽走了过来，对印篆说：“哥们，老天爷也是很穷的，您就大发慈悲给两个黄金印章吧！”顿时，全场同学一阵哄笑。此后，经我们的宣传，他们的名气更火了。

他们就是我们班的笑星—“印章”组合。

今天上午，我们在操场上观看全校的文艺表演。太阳暖暖地照在我们身上，我们正在享受着这美好时光。在众多的节目中，我最喜欢的一个节目，名字是“七彩小蜡笔”的情景剧。

这个表演很有趣，一出场我就被他们吸引住了，这是为什么呢？原来他们穿着蜡笔的服装，有红的、黄的、绿的、紫的、粉的、灰的……他们头在还戴着尖尖的像蜡笔头的帽子，可爱极了，像极了一支支的小蜡笔呢！

我不仅喜欢它们的服装，还喜欢他们的对话和动作。我非常用心地观看这个情景剧，从中发掘出了他们的内容：有个小孩，要画一幅花的图画，但他不知道花应该要用什么颜色的蜡笔，一会说黄色，一会说紫色，所以黄色和紫色就争吵了起来，然后他们打起来了，黄色摔倒了，笔芯也断了，黄蜡笔哭了，接着，紫色拿来一个卷笔刀，把黄色抬了进去，把笔削尖了。最后，小孩说花是要用七彩颜色的。这个情景剧表演仅用了三分钟就告诉了我们，每个人都有自己的作用，都很重要，我们要和谐相处，不能打架，团结一致才能更好地为社会作贡献！

一位生前经常行善的基督徒见到了上帝，他问上帝天堂和地狱有何区别。于是上帝就让天使带他到天堂和地狱去参观。到了天堂，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。围着桌子吃饭的人都拿着一把十几尺长的勺子。不过令人不解的是，这些可爱的人们都在相互喂对面的人吃饭。可以看得出，每个人都吃得很愉快。天堂就是这个样子呀!他心中非常失望。

接着，天使又带他来到地狱参观。出现在他面前的是同样的一桌佳肴，他心中纳闷：天堂怎么和地狱一样呀!天使看出了他的疑惑，就对他说："不用急，你再继续看下去。"过了一会，用餐的时间到了，只见一群骨瘦如柴的人来到桌前入座。每个人手上也都拿着一把十几尺长的勺子。可是由于勺子实在是太长了，每个人都无法把勺子内的饭送到自己口中，这些人都饿得大喊大叫。我们生存在一个充满竞争的时代，生存似乎变得越来越艰难，然而正是如此，我们才更需要与别人合作。最能有效地运用合作法则的人生存得最久，而且这个法则适用于任何动物。

一个人的才能和力量总是有限的，惟有合作，才能最省时省力、最高效地完成一项复杂的工作。没有别人的协助与合作，任何人都无法取得持久性的成功。合作与竞争看似水火不容，实则相依相伴，在知识经济时代，竞争与合作已经成为不可逆转的大趋势，合作与团队精神变得空前重要，只有承认个人智能的局限性，懂得自我封闭的危害性，明确合作精神的重要性，才能有效地通过合作来弥补自身的不足，以达到单凭个人力量达不到的目的。

[学生作文 合作的力量

小组合作，你认为是平时四个人讨论就叫小组合作的吗？那样想，你就大错特错了。真正的小组合作是不能够单从它的字面上的意思去简单理解的。

还记得刚开始接触这样的模式去学习时，我是十分不习惯的，觉得看黑板不方便，而且同学们面对面坐着，感觉特别别扭，但在学校小组合作大力推行下，我的想法逐渐有了改变。

我认为，小组学习最大的优点在于，培养了同学们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，同学们之间才能互相帮助，互相合作。另外，小组合作学习，能充分调动同学们学习积极性，使每一位同学都有了主动学习和创新的机会。由于同学们的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都自发的积极的去完成。在这期间，同学们始终处于一种主动、积极的心态，使学生有原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了"我要学"的强烈愿望。小组合作学习给他们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，更能体现学生的主体地位。

在小组合作的帮助下，我的成绩有了很大的提高，各方面的能力也得以提升。

在课堂展示中，身为组长的我会尽力安排每位组员展示的任务，让组员们参与其中，无形之中，培养了我的责任感，调动了组员参与的积极性，在每一次的展示过程中，都有我们成长的足迹。

特别是那些平时害怕表达，不敢交流的同学，经过对学、群学和大展示后，都变得勇敢起来。正所谓"一回生，二回熟"。每当面对同学的错误回答，我都会大胆提出质疑，而当面对同学们的精彩发言时，我们都会报以热烈的掌声以示鼓励。

激动人心的时候就是每周的总结，老师会根据累积的积分，表扬表现优秀的小组，有时还会有奖品呢，而对于那些还不够积极的小组，老师则会提出自己的建议，激励组员，期待这些组更有上进心，下周表现更好，班级的学习氛围也越来越好。

随着课程改革的不断深入，合作学习被越来越多地引入课堂，小组合作学习成为学生学习的重要方式，也成为现代课堂教学的一道亮丽的风景线。

[小组合作能课改促我成长作文

合作是事业成功的土壤。下面是小编为你带来的竞争与合作作文1000字 ，欢迎阅读。

我们所处的时代又是一个合作的时代，无论什么人，无论什么事情也都无法避免合作这个现象的存在。

所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程。而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。

人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩，对人生发展有重要意义。

社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。

合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。

只有在真正意义上明白这个道理，我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的。

也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。

[竞争与合作作文1000字

转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……

那天，放学了。 只剩我一人呆在教室里无声叹启--明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉!

我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说:“李老师，我把出黑板报给忘了。”

李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头:春天的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀?”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。

我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句:"Payattention!(请注意)”我都被逗笑了。

“呀，糟糕!”原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句:“且慢。”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚:“怎么样，姜还是老的辣吧。”

终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道:“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊?”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。

在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界

当你孤单时你会想起谁，想不想找个人来陪？

——题记。

我喜欢她四年，在那年我们只是六年级，我没有和她说我喜欢她，一直放在心里，因为那时的羞涩腼腆导致现在用情至深难以自拔，我对她的爱就像一颗种子种在地底下，随着时间的推移，这颗种子开始发芽开始生长，最后长成了参天大树。当一颗树被连根拔起的时候会不会痛只有自己知道。

初一，初二，初三，终于我和她告白了，她同意了，这是我没想到的，那时心里有种说不出的感受像打翻了五味瓶。在她同意之后我很快就进入了我的角色，保护她爱护她默默看着她逗她开心这就是我的责任。

因为她在，这世界都很美好，有了她，我神魂颠倒，太多的幸福报道拼凑爱的美妙。那时感觉棒极了……

她的微笑会使我开心，她的不经意的动作会使我笑好几天，她的呆呆萌萌会让我在心里默念:我的女神！

总说好景不长，我们的恋爱之后一个礼拜，之后才知道她只是玩玩而已，我心情糟透了，感觉自己很傻但又感觉那一个礼拜很好，很好，在每个学期期末都想和她分在一个班。

他和我分手了之后，却和我们年级的一个三天打鱼两天晒网的人在一起了，我……

总的来说，心情不好，本来被骗了，还傻傻的去讨好，让她开心，这就是说的身在陷阱中却还在享受吧。

不管怎么样，这四年既然我没有变心，那么就足以证明我爱她，时间会造成误会也会澄清误会，更会让人看到真心对自己好的人。无论怎样，我会等下去……

明知自己骗自己，却没有勇气再对你说“我爱你”。因为爱情来得不容易，再多艰辛我都很乐意，只想抱着你保护你，可是，已经成为了不存在……

现在在下雨，你也不能够了解我的心情。我坚信，没有滴水穿石的洗礼，那时喜欢不是刻苦铭心。

“爱”不会轻易说出，因为和你的相处，已经深深陷入，无法自拔……

[时间会证明一切_初中作文

就像我每天都有快乐的时候，但他来的时间真是太短暂了，每次我正熟悉有他的时候他却消之云淡了。就比如说我那天的课间吧！那天我正和一位同学在那聊天，我们再聊在自己家里的一些有趣的事，我们聊得非常愉快，开始哈哈大笑起来。我们都把自己家里有趣的事给讲干了。不知又是什么时候，我们又开始讲起班里的八卦事件。我们才聊一会，就已经跳了三尺高，笑的眉飞色舞了。可是就在这时候上课时间到了，铃声也响了。每次和妈妈散步也是，散到半路妈妈就有事走了。快乐虽然给我们带来幸福，但是他来的时间太少了。

快乐一直在我们的身边，只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧！

在我们的生活之中有很多不一样的态度，有气愤，伤心，失望······还有一种就叫快乐。

快乐是一种美丽的心态，它可以带给我们一天都有愉快的心情；它可以给我们天天笑口常开；它还可以给我们保持美貌。可是它说简单就简单，说不简单也不简单。有时说来就来，有是却说走就走。

就像我每天都有快乐的时候，但他来的时间真是太短暂了，每次我正熟悉有他的时候他却消之云淡了。就比如说我那天的课间吧！那天我正和一位同学在那聊天，我们再聊在自己家里的一些有趣的事，我们聊得非常愉快，开始哈哈大笑起来。我们都把自己家里有趣的事给讲干了。不知又是什么时候，我们又开始讲起班里的八卦事件。我们才聊一会，就已经跳了三尺高，笑的眉飞色舞了。可是就在这时候上课时间到了，铃声也响了。每次和妈妈散步也是，散到半路妈妈就有事走了。快乐虽然给我们带来幸福，但是他来的时间太少了。

快乐一直在我们的身边，只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧！

[合作的快乐作文（七篇）

“啊，成功了！风筝终于飞起来了！”我握着爸爸的手，欢呼雀跃着。抬头望望那只在空中自由飞翔的风筝，我不禁想起了制作风筝的过程。

这天，我从柜子里拿出了我最喜欢的“米老鼠”风筝，满心欢喜地跟着爸爸去田野里放风筝。凭着爸爸“高超”的技术，再加上这只优质的风筝，不一会儿，“米老鼠”就飞上了高空。正当我高兴得又蹦又跳的时候，意外发生了，风筝那银丝般的细线突然断掉了。望着渐渐远去的风筝，泪水开始在我的眼眶里打转。爸爸走上前来，安慰我说：“别哭别哭，我们再做一个。”我擦了擦眼泪，看看爸爸，轻轻地点点头。

回家以后，爸爸不知从哪儿弄来了许多柳条和宣纸，然后又让我找来了颜料、毛笔、墨汁等绘画工具，开始胸有成竹的做了起来。

爸爸先用刀把柳条劈成了一根根细条，并且将柳条放在蜡烛上，一边烤，一边弯成各种形状。接着，他又让我用毛笔在纸上画上我喜欢的画。我那起毛笔，心想：画什么好呢？老鼠？大象？还是……对了，我属猴，就画猴子吧。有了灵感，我就开始动笔，只三两下，一只活灵活现的猴子就画好了。最后，我又和爸爸一起齐心协力把风筝扎好了。终于一只美丽的风筝扎好了。

俗话说的好，“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”正是因为我和爸爸的这次“小合作”，才使我懂得了这个人生道理。所以，我一定回珍藏这具有纪念意义的风筝！

掬一杯最清的月光，拥一缕最暖的余晖，拾一片最热的红叶，摘一束最灿烂的芳草，采撷人生中最美的青春。

用心去弹奏一首青春舞曲，来彰显我们的风采。

当今的我们拥有人生中最美丽的时光。它灿烂，独具一格，值得我们用心去描绘。于是，你说：这样的青春应由我——梦想来填充，使之绽放出别样的光芒。最美的年龄为最纯真的梦想尽最大的努力。有梦不觉征衣单，我们每个人都有自己的梦想，只有一点是不同的，那就是梦想是你自己的梦想，无须害怕别人知道会偷走你的梦。青春的美就美在我们对梦想的追求，对梦想的追求可以让我们越来越成熟，对人生境界有不同的理解，提升我们的素质。憧憬于梦想，陶醉于梦想，追求梦想。

梦想，单单是我们的追求，而幸福之神会不会将幸福的曙光降临于我们呢，其实是由我们自己决定的。我说：还有我——坚持的参与，要用汗水去滋润它，感化它，让梦想变为现实。这一过程，并不简单。意味着我们要付出很多，放弃很多，并且这个过程中也许我们会被自己打败，也许会坚持不到终点。当你感觉到累的时候，不妨想想我们究竟是为了什么。是为了我们的梦，我们还有什么资格不坚持呢？也许会觉得坚持是件很痛苦的事，但是，我们不是正年轻吗？年轻的我们可以挑战别人眼里多有的不可能，年轻的我们有理由相信青春无极限，我们需要放手一搏。我们需要一鼓作气，坚持到最后一刻。我们应相信“冰冻三尺非一日之寒”和滴水石穿的道理，我们更应该将哲理变为行动。哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮，不是吗？

有了梦想，并有了并肩作战的坚持，这还不能使青春绽放它的色彩。他说：还应由我—乐观、微笑来为它添上浓抹重彩的一笔。我们还应拥有一颗强的的心，来面对追求梦想途中的困难，来战胜看似坚不可摧的挫折。即使世界给你一千个理由哭泣，你也要找出一千零一个理由微笑。微笑，是青春最美的面貌。它代表的是一种积极的心态，正是我们这个年龄所应拥有的。它还象征着我们面对挫折时永不言败，一种昂扬向上的劲头。

在青春这幅画卷里，有梦想，有为了梦想努力拼搏，再加上灿烂的微笑，才使得我们的青春有意义。青春的别名是奋斗，年轻的我们没有失败，所以我们要展翅高飞，将痛苦埋藏心底，留下坚强给我们的力量。

那些苍茫的回忆，静静地滑脱生命的轨迹，正如桌上的刻痕，从今年到明年。一年又一年，记录了喜怒哀乐，印证了悲欢离合，留下了我们成长的痕迹。青春，需要你，我，他，需要我们共同开辟美好的明天。