石头缝里的蒲公英作文（汇总20篇）

三月的蒲公英，我蓝色的梦，摇着我的童年的快乐和忧伤，一直在我心里潺潺的流淌。 又是一年三月三，风筝飞满天。我和小静来到我们的乐园——萝卜田做风筝，萝卜田很宽广的，也是很美的，因为里面全是我们所钟爱的蒲公英，累了，我和小静便躺在蒲公英上，这里的一切都让我们陶醉，醉到想睡，睡够了就会起来玩那个“你拍一，我拍一”的游戏，这里很安静，只有鸟声和我们欢乐的笑声，风儿来了，我们又可以放风筝了，蒲公英有可以飞起来了，每当此次此景，我们都有一个幻想，我们是两个快乐的小神仙，我们在飞，和蒲公英和风筝一起，蒲公英是我们的精灵，然而这只是一个幻想，一个蓝色的幻想。

几年过去了，当我再踏入这块乐园时，蒲公英没有变，我变了，小静也变了，我们都长高了，最重要的是我们再也不会脚丫抵着玩那个“你拍一，我拍一”的游戏了，但这份童真是永远也不会消失的，因为它永远在我们内心深处。一天，小静和我又来到了这儿，我们不再向往当小神仙，是啊！小静长大了，你离开的时候，告诉我：“无论如何，你一定要幸福呀！”我流泪了，我知道，我一定会幸福，但我也希望你也幸福啊，小静！

“如今，我长大了，我很幸福！”这声音似乎有些啜泣，不光是嘴，还有心，一种从未有过的孤独弥漫在我的心头，现在已物是人非，小静你此时在遥远的天国，你寂寞吗？听说你那个地方也很美，但却离我却太遥远，我只能想你，铭刻你那灿烂的笑容和爽朗的声音，我只能每天吹一朵朵蒲公英花儿，愿它载着我的祝福和深情给你，希望你还记得我们的梦，还记得我们的蒲公英，告诉你我们的蒲公英还是那样蓬蓬勃勃，星星点点。我想对你说每年三月三去我都看我们的蒲公英，因为那里有我们的故事，有我们的欢笑和忧伤，有着我们整个童年。

[蒲公英状物作文

我认识的植物有很多，但是蒲公英还是我最喜欢的，它便成了我的植物朋友。

蒲公英既是人们喜爱吃的野菜又是一种药材。妈妈告诉我蒲公英还有个名字婆婆丁。

春天，大地万物复苏，蒲公英迎着带有寒意的春风，吐出嫩嫩的绿芽。蒲公英有像锯齿形状一样的叶子，它的根长得有点像小人参，吃起来有些苦。蒲公英全身都是宝，我从网上知道用蒲公英泡水喝，还有去火的作用。蒲公英经过一段时间生长以后，中间长出一根长一点的茎，开着一朵金黄色的小花。看上去很高傲的昂着头，向蓝天微笑着。花瓣层层叠叠、挨挨挤挤的围成圆形。经过我仔细观察发现，蒲公英早上的花是合拢的，中午是张开的，晚上又合拢了，蒲公英的花真像变魔术一样，好有趣哦！

过段时间，蒲公英的花朵慢慢变成了种子，毛茸茸的像个小绒球，当微风轻轻一吹，一个个小绒球就像降落伞一样飞走了，它到别的地方又安家了！

我很喜欢蒲公英，它就是我最好的植物朋友！

我有一个植物朋友，它叫蒲公英。它的房子很大很大，是一整个地球，而我的蒲公英在地球东边的一片草地上。

它的名字叫绒绒，样子是七八片花瓣聚拢着一个绒毛小球，它的根是棕色的，而它的茎绿绿的，看起来清新美丽，叶子仿佛像一个绿色的玛瑙宝石，而它的花用处就更多了。可以泡茶喝，还可以在房间里欣赏，如果泡茶的话，虽然味道有一点微苦，但有利尿、下火等功能，真是好特别啊！

它的果实也很神奇，只要你轻轻一吹，它的孩子们就会飘到各种各样的地方去安家，我真是太喜欢我的蒲公英了，有时候我把我自己想象成了它，我和它一起跳起了舞，唱起歌，我们一起愉快地聊起了各种话题，比如说：我们的同伴在地球的哪一个角落，我们为什么要让别人吹走我们的孩子呢？外面的世界是什么样子的呢？我们为什么不能走动呢……

啊，多么好的一株蒲公英呀，这就是我平凡却又神奇的植物朋友！

我和爸爸、妈妈还有弟弟去游泳的时候捡了一些石头。这些石头十分美丽。

有一块石头是圆形的，花纹像小兔子在吃胡萝卜，后面还有一个猎人拿了一把枪。我叫它"猎兔石"。我好想对小兔子说："快跑"。

有一块石头是三角形的。从正面看像一只小狗在吃骨头；从左面看像一个人在种花儿；从右面看像一棵树下有一些小动物在玩耍。我叫它"三变石"。

另外还有一些"七彩石"、"叶石"、"水草石"、"金鱼石"等石头。真是形状不一，千奇百怪呀！

每次做完作业i我会看一看这些石头，让我放松一下；我心情不好的时候，看一些石头我会变的开心！

我喜欢这些石头石头使我开心、快乐！我喜欢！

村里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口气，“噗”的一声把茸毛吹去。 “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！” 蒲公英的茸毛象蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成可茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伙伴们在草原上来回的奔跑的儿时，也给孙子一般的小儿子，吹个茸毛瞧瞧： “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！” 小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛象鸡虱一般飞舞着，四散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。 一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！

我爱它这忍耐的坚强的朴实的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽说爱它而移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田地里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代！一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜，芹菜，都不能算野菜，变成美味了。

我们乱切一些现在连名儿都不记不去来的野菜，掺在一起煮成难吃得碗都懒得端的稀糊来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报道，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃了，我们如法炮制过一次，却再没有勇气去找来吃了。我就在这一次把蒲公英找来的时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种一棵在院子里。

蒲公英当初是不大愿意被迁徙的，它紧紧扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的伤害，一定让人以为它枯死了。可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的没想到移到土壤松软的菜园之后，完全想蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲上天直上，真是意想不到的，蒲公英只为长在路旁，被践踏，被蹂躏，所以才变成了象趴在地上似的姿势的么？

从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。 “府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。” 街坊的一为太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个想孙子似的儿子了来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，不蒲公英迟一年来我家。 男孩子和紧紧扒住扎根的土壤，不肯让人拔的蒲公英一样，他初来的、时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地——战争从这个刚一岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：

“须知你们是从被践踏，被蹂躏里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏，再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！” 我怀着这种情感。和我的那孙子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼……”

我是个爱花的姑娘，从小我就很喜欢花，一见到花就走不动了。妈妈说我是条小花虫，爸爸说我是只小蜜蜂。我最喜欢的花，就是被秒为“小伞兵”的蒲公英花了。我喜爱它从高空飘临，喜爱它随处都可安家，喜爱它不管在哪里都会倔强地生长，最喜爱它不怕千难万险，随风在空中翩翩起舞……那年我五岁。有一次，一个偶然的机会，我发现，我放在窗台上一个刚把花移走但没有把土倒掉的花盆，发出了两个小芽来，我定睛一看，哟，还是一大一小呢！我高兴得一蹦三尺高，连蹦带跳地跑到妈妈跟着，把看到的一五一十告诉她，还把她拉到窗台小芽前看。妈妈说：“这是蒲公英种子发的芽。”在我和妈妈的精心照顾下，两个小芽渐渐长大了，披着碧绿的锯齿形的长叶，叶丛中，滋出一根圆柱体的花茎，花苞扁圆扁圆的，鼓鼓的，慢慢地饱胀得裂开了，都开出了黄灿灿的小花。她们随风摇摆，好像在对我说：“谢谢！谢谢！”不久，两朵小花渐渐变枯萎了，各自戴上了雪白雪白的小绒帽。过了一夜，大一点儿小花上的白帽无影无踪了。我伤心极了，跑到妈妈面前流着眼泪哽咽说：“妈妈，一朵蒲公英的白……白绒帽被……被人摘走了。”妈妈摸着我的头，轻声细语地告诉我：“蒲公英头上的白绒帽，就是它的种子，每粒种子都有一撮小白毛，种子们挤在一起，就成了一顶白绒帽了。风吹来，‘小伞兵’们就乘风飘起，去找自己的新家了。”妈妈把我带到窗台前，啊，一股凉爽的风吹来，另一朵小花的白绒帽也飞走了。我一边招手一边喊：“再见了，小伞兵！”这段美好的蒲公英的故事，叫我怎么能忘记呢？

我家院子里有很多小石头，这些小石头形状各异，有长方形、椭圆形、扁形、三角形等。仔细一看，我发现这些小石头的颜色也各不相同：有褐色的，有土黄色的，有浅红色的，还有淡淡的蓝色的等。每一颗小石头都不一样。

有时候，我会挑选出一些挺漂亮的小石头放到水里洗干净，然后找好朋友玩。我和小伙伴们经常把小石头叠在一起，或者进行“摆东西”游戏比赛。我很喜欢拼东西，所以常常是我拿第一，害得小伙伴们总说我不让让她们。呵呵，后来我和她们玩的时候，故意放慢速度，小伙伴们胜过我后，脸上露出了开心的笑容。

一年盛夏。

记忆里的夏天都是那样美好。在夏日慵懒温度的催促下，远处坐在公交车站的人们都昏昏欲睡。夏日午后的阳光有些闷热，粘稠裹在人们身上。因为夏天的温度，便使世界如此静谧，显得天空又高又远，看得到流动而又滞留在头顶上的，千丝万缕的云，听得到抚慰着脸颊的风。

这个时候，总会在路边找到几株蒲公英。

它伫立在草丛中，轻盈摇曳在风中，纯白色花絮像天鹅绒般，柔软，美丽。它当然无法与国色天香媲美，显得有多卑微，但它却有着无人知晓的伟大。

蒲公英上每一粒种子，都是一个梦，每一个孩子许下的梦。起风了，这些梦想便随风流浪，四海为家，落地生根，悄悄绽放着梦想的芽。但它们无法知晓风将会把它们送去哪里，它们也无法改变。

而风就像一只无形的手，悄悄操纵着蒲公英的种子们，和我们的梦想，我们的未来。不论路途有多艰辛，不论终点有多不尽人意，都无法改变，只能默默接受。

同样，我们也无法去逆转命运，那么，便不要去抱怨，但也不要在途中被磨灭掉了梦想，不要遗忘当年你起行时的初衷、热血和梦想。

蒲公英随风流浪时总是那样优雅，静谧。它是真的没有怨言。它可以看见途中的风景，看见途中熟悉的面孔，看见生命的意义，享受着每一刻生命的幸福。它不在乎命运给它分到哪个地方，不管那地方有多贫瘠，有多荒芜，它依然生长，继续传播着孩子们的梦想。它随性自然，不奢望，不强求。

我也想能够随性自然，不受条条框框的拘束，任游天地之间。现在的我总是去完成别人所剩下的事，多希望有一天我能够完成自己的心愿。就算有一天，我被命运送到了终点，但我也可以骄傲地告诉世界，这一世我没有白来。在意的不是结局，而是通往结局的过程。

只为与君千金一诺，不为功名，多谈笑，多从容，多洒脱。

天空中夹杂着几缕阳光，落叶纷纷随风飘落，在这菊花遍地开的季节里，蒲公英在风中飞翔。

我敬仰蒲公英，它是那么热爱飞翔，迎着大风飞翔，遇到高山它不放弃，遇到雨雪它不放弃。轻轻的抓住一片蒲公英，用手使劲一捏就碎了。松开手，它还能飞翔。

我不由的想到，著名的数学家陈省身曾被问到一个问题：“你为什么会做数学呢?”他只说了一句：“我只会做数学。”绘画大师黄光裕曾经也被问到相同的问题，他的回答与陈省身的回答一样。也许成功就源于兴趣，因为热爱，因为关注，所以才能成功!他们不就是一个个在飞翔的蒲公英吗?他们就像蒲公英一样，在兴趣的推动下执着飞翔。

在这个变化迥异的社会里，成功并不简单，那就让我们做前行的蒲公英吧!我十分敬佩郭敬明这位青年作家。他曾经在一本杂志上写到：他儿时不喜欢学习，但却十分喜欢写作文。上小学时，他每次写作文，总把作文写到极致的好。因此屡屡受到老师的表扬。从小时候到现在，他热爱文学，追求文学，最终成了一名优秀的作家。难道他不就是一只飞翔的蒲公英吗?

我十分喜欢孙燕姿这个青春四射的女歌手。可谁又知道她的成星历程，由于家境的贫困十五六岁便到酒吧唱歌，她不断的学习音乐知识，提高唱歌技巧，经过五六年的努力，最终成为了一名著名的歌手。她不就是一直执着前行的蒲公英吗?

纵观古今，我不禁想到了明朝那位学识渊博的才子宋濂。他从小喜欢读书，但由于家境贫困没有能力买书，就像别人借书，冬天里寒风刺骨，他仍然坚持用笔抄书本，最终成为了有名的文学家，在文学上取得了巨大的成就。

在国际形势多变的情况下，中国该怎样立于世界民林之中呢?我想到了韩国，为什么那个国家发展的那么强盛呢?是因为他们热爱祖国，支持国产产品，他们的爱国精神造就了他们国家经济强盛不衰。我相信我们怏怏大国中每个人如果也能够做到，何愁中国不强大呢?

阳光照在金色的大地上，落叶在秋风中飘舞，几朵彩菊吐芬芳，一撮蒲公英在风中飞翔……

我在这节作文课上看见了两块石头上的画，栩栩如生。

我不知道你从哪一条河床里来，你如我们的愿，在身上留下了“美”的痕迹。

两块石头，一块大，有人手掌那么大，上面有两个香甜可口的桃子，看的人口水直流。于是这块富有苍伤感的石头上，闪现了生机。

另一块石头，则只有我三根手指头那么大小，上面画着一只猫咪，猫好像看见了一只自己满意的食物，吐出舌头，嘴唇上翘，露出了笑容，看它尾巴的样子显得很惬意，好像在说：“肚子正饿了，这下可以填饱肚子喽！”身体下蹲，像一只绷紧的弓上蓄势待发的箭。

这两块石头本是普通的，在河边随意便能找到，加上画作之后，就非常惹人喜爱了。

我是山顶的一块岩石，我的身边有许多朋友。有小草弟弟、小花妹妹，鸟儿们也经常来山顶游玩，我一直过着无忧无虑的生活。

可是，有一天，天空下起了倾盆大雨，雨令我脚下的泥土流失，所以我从山顶滚了下来……当我醒来时，我发现我正处在一片陌生的环境中。

我落在了一片草地上，我的身旁有一棵高大的树，于是我问他：“请问，这是哪儿？”树回答我：“这是一片森林，你从山上滚到了这儿，我们做个朋友吧！”我就这样认识了树木大叔。

在森林里，我认识了不少朋友，晚上，夜莺常停在我身上，仿佛站在了舞台上。夜莺的歌声引来了许多观众，胆小的兔子也和刺猬、松鼠一起坐在青蛙面前，听着夜莺的美妙的歌声。连贪睡的睡鼠也抵抗不住歌声的诱惑，也聆听着美妙的音乐，所有的动物都沉浸在欢乐之中。

在白天，树木大叔就给我讲起这片森林的故事，什么人类在这儿砍伐，但又改正错误，开始种树，什么鸟儿又搬进了树林，我都听得津津有味。

现在，我也一直生活在这儿，每天都很快乐，如果有小石头滚落到我身边，我就给他们讲起自己的故事。

我前些日子在家中种了一盆蒲公英，它看起来毫不起眼的，但我却慢慢地喜欢上了它。

我给它们准备一些肥沃的土壤，然后把它们的种子小心翼翼地洒了下去。蒲公英的种子很小，在我看来就像是一只只蚂蚁，小小的身体灰不溜秋的。我甚至可以想像到它们长大后的样子，觉得它们会毫不起眼的。

过了两天，我去观察蒲公英，乍一看，几乎没有小苗，仔细端详了半天，终于发现了几颗小苗，零零星星地分布在花盆的角落。

第四天，蒲公英长大了，终于看见小苗了。那一株株翠绿的小苗，从黑乎乎的泥土中探出它们的小脑袋，显得格外鲜艳、醒目。

过了一周，小苗长大了许多，不再是最初那个小小的蒲公英种子，虽说不算很大，但比起那个渺小的、不引人注意的种子大多了。它那绿绿的小身体，染绿了整盆土，似乎正争抢着要钻出那乌黑的泥土，呼吸着新鲜的空气，吸收阳光。这一种顽强的生命力促使它坚持下去，努力地吸收养分，不断成长。

蒲公英每长大一点，就需要吸收一些营养。我们和蒲公英一样，老师传授的知识就像养分一样，我们若能努力学习，消化吸收，使自己的知识不断增长，长大后就会成为对国家有用的人。所以，我们上课要专心听讲，把老师教的知识全学会，让自己像小苗一样茁壮成长。

嘿，亲爱的朋友们，可还记得曾经，你们曾问我我们友情会变吗？

永远不变，这个迟来的答案你们也许永远不会听到。因为我们已各奔东西。

但岁月连逝黯淡不了我们的情，距离永远也不会站短我们彼此之间的牵挂。即使之后，我们无缘再见，我们友谊正如当年那块大青石一样永恒不变。

我是一块真真的个石头。岁月会将我的棱角磨去，却磨不了我的情。灭不了我的心。

岁月是石更加锋韧是为了守住心中那份珍贵。

还记得我们在星空下许愿，在蓝天下看着风筝向雄鹰一样飞向天空。我会带着我们友情飞向天空，有朝一日我相信我们终会相遇，因为我们是如那风筝一样想飞上天空的鹰。

嘿，亲爱的朋友，如果有一天，我们能够重逢，我们一起去那块田野，在那块请示旁完成我们的心愿。请示是否仍是那末样？

应该吧。

我希望那时的你我就算已经被月岁不断打磨，但还能守着心中的情。那是的我们已锋芒逼人。

岁月如棱，光阴逝去。

悄悄地告诉你们。我亲爱的朋友，我在昨天做到一个梦，梦中我们想用星空璀璨。那方情势依旧，却似锋韧。

协约沉沉藏海雾，

碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，

落月摇情满江树。

有人爱“百花之王”牡丹；有人爱清香醉人的茉莉；有人爱婀娜多姿的柳树；而我却爱那不惹人注意的蒲公英… …

春姑娘踏着轻盈的脚步走来了，大地散发出一股淡淡的清香。吸一下鼻子，那清香暖融融的。天空没有一丝云，没有一丝风。我穿者雨靴高高兴兴的去奶奶家的“芳草地”捉蝴蝶，站在草地的边上，我塄住了，草地经过一连几天的春雨的“洗礼”几乎成了小河。但更令我吃惊的是，几株蒲公英顽强地生长在“小河”里。不知怎的，我心里油然而生一种敬意，我开始喜欢上了这些可爱的蒲公英。

你看，蒲公英那锯齿似的叶子紧紧的靠在大地母亲的怀抱里，似乎想用自己的微薄之力来装点大地母亲，而她的孩子——金黄色的小花，也诚恳地向大地鞠躬。蒲公英妈妈每天都教自己的孩子们“诚实。诚信。奉献”教他们做一个对社会有用的人。

秋天到了，蒲公英妈妈发给孩子们每人一把纯白色的小伞，深情地对孩子们说：“孩子们，你们长大了，飞到远方`去吧！”说完，便把她们放飞了，孩子们拿着自己的小伞，恋恋不舍地飞走了。她们有的飞到了荒芜人烟的小岛；有的飞到了风化了的石缝里；有的飞到了河边的河泥中；有的飞到……生生不息。

蒲公英，你让我更加深刻的理解了“平凡寓于伟大之中”这句话，你用自己的言行诠释人生的真谛！

蒲公英的旅行，是一场没有归途、不问归期的冒险。

那片蒲公英海，在我稚嫩的心灵里，深深地埋下了一颗冒险的种子。

夏天，像是点点萤火，将一切都照亮了。在这充满诗意的季节，我遇见了那片蒲公英海。那些蒲公英全都开了，像盛夏的果实。白色和绿色的浸染，更体现了夏天的清新，如织女的丝制。

我知道，蒲公英是会飞的。于是，我蹲下去，找到了最大的一朵，毫不费力地摘下来，用尽全身力气一吹，它飘走了，可是很快就落了下来。我很不满。哭着喊着去找大人，问他们蒲公英为什么不飞？只有一个答案我最满意：“它们还没有准备好。”

慢慢地，我长大了，有些道理我已经明白了，有了自己的思想，自己的抉择。小时候那片蒲公英海，我还是忘不了，常常想：蒲公英要准备多长时间才会飞走？它要飞去哪儿？万一途中发生不幸了怎么办？那它还会选择飞走吗？我有了答案，蒲公英为自己的旅行，应该会付出许多，不断地充盈自己，让自己变得更饱满，最后鼓足勇气跟着风纵身一跃，去寻找自己的一片天地，既然它选择了自由，那就要接受挫折与不幸。

蒲公英的精神深深打动了我，也引起了我对人生的思考。

我一直认为：不飞到高处无法开拓自己的视野。我想去看看这个多姿多彩的世界，像蒲公英那样，去打拼出自己的天地。但我不能毫无准备地走，我应该用青春去充实自己，去努力学习，武装自己的大脑，当自己有独自面对一切的能力时，在鼓足勇气，飞向那广阔而湛蓝的天空！

马儿长大了，想在辽阔无垠的草原上尽情奔腾；鱼儿长大了，想在蔚蓝的大海中畅游跳跃；叶子长大了，想为广袤的大地再添一抹新绿；而我长大了，想像蒲公英那样，来一场没有归途、不问归期的旅行……

偶然地，读到一篇文章叫《安静的石头》。

不知为何，一看到这个文题，就认为我一定会喜欢上这篇文章，上次有这样的感觉是读到汪曾祺先生的《人间草木》。这一次，依然没有让我失望。

这篇文章给人的感觉是淳朴自然，干净无瑕的，没有华丽的辞藻，没有生僻的字眼，但每个词，每个句都那么恰到好处，无可替代。加上我本身骨子里也向往乡野古都，所以一尘不染的文字深深地吸引了我。

“一个当地老人解了我们的疑惑，他说这女人不为别的，就是在水边捞那些丢弃的矿泉水瓶子和塑料袋，要不然这水哪有这么清？有人问，要付工资吗？老人一脸不屑；都是这方山水的人，自家屋里的事，还要付什么工资？”

我忍不住笑了笑，“自家屋里的事”！多久没听到过了，这让我想起了在我们老家——夏天的每天中午，太阳最滚烫的时候，村人们都会从自家接一条水管，在门前洒水，说这样过路人就不会那么热。久而久之，这便成了人们的一种习惯了，“给过路人洒水”也变成我们那朴素却动人的民风。

然而如今在大城市，很多人做事也许都会算着利益。比如，如果你去买菜，少带了一元钱，你会不会很幸运地遇见卖菜人说：“没关系，拿去吧！”你路过一家人，被他家的花园里的花儿吸引，禁不住偷摘了一朵，若是被发现，他会不会告诉你明天再来摘花更香？……这样的人大概很难遇见了吧。

不过上次我坐电梯的时候很多人，我和一个不认识的男生一直靠边站着等大家先出去，最后只剩下我和她两个人，我按着开门键想让他先出去，他却用手挡着门示意我先走，我和他素不相识，却在举手投足间被他的风度打动，有时候不经意的善举，真的很动人。

“水清澈，风过耳，白鹅似石，石似我，我心安然。”常说“心若磐石”，这“石似我”还是第一听说，是一种什么样的境界，凝视着一只如石般静的鹅，说“石似我”？也许作者在看“石”时，发觉“石头”身上的静与自己一直追求的泰然竟如此相似，谁似谁已不重要了，至少作者已找到自己的知己。

若要问我的知己是谁，以我现在的经历，我还是坚定是那轮故乡的月——日日夜夜，伴着我童年的时光，留在记忆里形成一个故乡的印记。身在异乡，月还在，但是却被我赋予了不同的涵义，故乡的月是最明亮的。偶尔夜间行走校道，仰头望月，也会莫名感动。

“村子里还是那般宁静，就像村前两颗古老的鸳鸯银杏树，静静地守望千年……”

当你哪天倦了，回到家乡，一定要心存感激，感谢这里的一切，还是你记忆中原来的模样，在等你回来！

我家附近的小河边“住”着成片的蒲公英，谁也不知道它们是从哪里来的，又要到哪里去。

起先是三三两两的几朵，然后有了一丛，接着就有一大块了，不知不觉已经有成片成片的蒲公英了！就像在草地上铺了一层蒲公英地毯，大地可以在上面无忧无虑地奔跑。

我喜欢上了蒲公英，我觉得自己就是一朵蒲公英。

蒲公英总是在风中起舞，它们头上细小的绒毛就像在追求梦想的小孩，向着自己的梦想进发。绒毛在空中飞呀飞，随着风的带领找到了自己的归宿。它们享受着这过程，就像人们说得：“有些人在追求‘结果’的同时，忽略了‘过程’。要知道，结果的患了是由过程带来的。没有结果的过程是可惜的，但是没有过程的结果却更为可悲。”

我跟蒲公英一样，追求梦想的同时享受过程。我喜欢画画，有一次参加画画比赛，虽然只拿到了第二名，但我依然很开心。因为我享受着绘画的过程，品味着色彩的绚丽。

我跟蒲公英一样，也喜欢风。我总是坐在草地上，背靠着树，也许是看书，也许是写生，风拂过我的书页；我经常躺在草地上任由软软的草贴在我的背上，让风轻轻地抚摸着我们的脸颊；我常常站在蒲公英的中间，让无数的蒲公英包围着我，让我跟蒲公英一起在风中起舞，风穿过我的发梢。

蒲公英四海为家，公路旁、花坛里、公园里……蒲公英总是存在在我的身边，它们在跟我玩捉迷藏，我总能找到它们，或许上辈子我是一朵蒲公英。

说起实小鼎鼎有名的大课间，大家应该都不陌生吧。每周三下午是我们最期待的日子，每位同学都能根据自己的兴趣爱好来选择喜欢的课程：不仅有冠军课堂“合唱团”、“篮球社团”、“语训班”，还有舞蹈社团、乒乓球社团、弦乐团、石头彩绘班、书法班等等，而我最喜欢的课程，就是有趣的石头彩绘班。

选择石头彩绘班，还有一个有意思的经历。有一次，学校展出优秀美术作品，其中就有石头彩绘展。我看到一颗颗普普通通的石头在同学们的巧手之下，画上各种有趣的图案，摇身一变，就成了精致的艺术品。我一下子就被吸引住了，缠着妈妈买石头，也想在石头上“大干一场”。后来，我就渐渐地迷上了“石头彩绘”。

记得刚接触石头画时，卢老师就跟我们说：“画石头，一定要有耐心，看似简单，其实不容易！”一开始我并不相信，不就画画嘛，我的拿手好戏，有什么难的呢？可随着一次次的学习，我才发现老师的所言非虚。

画石头，首先得先想好画什么，再找到合适的石头，并确定用哪一面来画。例如要画一根香蕉，就要找一个长长、弯弯的石头；要是画苹果，就要找一个圆圆的石头。找到合适的面也不容易！需要用手来感觉，要是摸到的是平平的、滑滑的面才可以画，太粗糙、凹凸不平的就不能用了。

找好了石头，接下来是打底、画线稿、涂色。打底是画石头画的关键，底打的好，才能画得好。底要涂三遍，调好白色丙烯颜料，第一遍涂得薄薄的，第二遍涂得浓一些，第三遍就要涂得均匀，让石头表面没有任何空隙。等它干了，就可以画线稿。画线稿的时候要慢一些，尽量不要画错，要不擦不干净，这个石头就得洗干净重新打底了。画好线稿，最后就可以上色了。上色不仅要格外小心，细细的描边涂色，还要注意颜色搭配、深浅渐变等等。

以上就是石头彩绘的基本要求，总的来说就是要细心细心再细心！我可是个急性子，这对我来说是个很大的挑战，往往打了两遍底，我已经耐心全无，只想放弃。可一想到那一个个漂亮的石头彩绘，我又燃起斗志，耐着性子，继续精雕细琢。“画石头”让我明白了一个道理：做任何事要有耐心，还要不懈地努力，一定会有意想不到的成果。

石头彩绘班培养了我们的耐心，给了我们成就感，更重要的是，它带给我们无穷的乐趣。

我爱有趣的石头彩绘班！

我浑身白如雪、轻如云，风轻轻一吹，我就飞上了天。对，我就是蒲公英！这世界真美啊！我一定要到处看看，找一个理想的家园。风伯伯大嘴一张，“噗”得一声，我离开了母亲的怀抱，飘悠悠地开启了我的旅途。

飘啊飘，我飘到了田野，放眼望去，田野像一块美丽的画板：未成熟的稻谷像画板的主色，遍地的野花把画面点缀得色彩斑斓。远处几座朴素的农家小院，更是为这幅画做了锦上添花的一笔。而辛勤劳作的农民就是这幅美丽画作的创作者。

飘啊飘，我飘到了美丽的湖边。湖边绿树成荫，可爱的小松鼠像个调皮的小孩，总是跟大树哥哥闹着玩。一会爬上树哥哥的头，一会在树哥哥怀里蹦来跳去，和哥哥嬉笑打闹；一会又下来问游客讨吃的。水面上时而碧波荡漾，时而水平如镜，几朵亭亭玉立的荷花在一大片碧绿的荷叶中显得别样美丽。她们中有的白如雪，有的粉似霞，有的红似火，正如扬万里所说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

飘啊飘，我飘到了山峦。那儿的山真险啊！处处都是悬崖峭壁，让人望而生畏；那儿的山真奇啊！有的像耀武扬威的大将军，有的像腾云驾雾的苍龙；还有的像淘气可爱的猴子；那儿的山真高啊！一座座山峰拔地而起，直插云霄！那儿的山绵亘蜿蜒，群山巍峨。

看到这么多峻美的山峰，我知道，找到了理想的家园。我决定停止旅行，留在这里。

有一朵小蒲公英的名字叫丁丁，丁丁非常幸福，每天都依偎在母亲温暖的怀抱里，过着平静又安逸的日子，但是他却很讨厌现况，因为他比较喜欢精采又刺激的冒险生活，不喜欢这种平凡又无聊的日子，也因此他想要去旅行，看看世界是长什么样子的，并体验各种新奇的生活，于是他拜托风爷爷，带她到远方去旅行，而风爷爷也一口就答应了。在某一个艳阳高照的上午，丁丁就告别他的妈妈和家园，准备开始他的新旅程了。

丁丁在旅途途中看到了湛蓝的天空、耸立的高山，其中最令他感兴趣的是那一片无边无际汪洋的大海，这是他毕生从未见过的景象，于是他一跃而下，因为他实在太兴奋了。沁凉的海水让丁丁倍感舒畅，就这样，丁丁随风逐流的漂流了好几天，最后终于漂流到一个村庄。

在这个村庄哩，丁丁彷彿看到了他以前的家园，他以前的家园有青山也有绿水，还有辽阔的天空，于是他决定定居在这里，另一个原因是因为一个小男孩。那个小男孩跟以前的自己很像，同样都有个幸福的家庭。正当丁丁要定居时，地震来了，他将小男孩和丁丁双双活埋在地底下了。

小男孩不断的哭喊着，并搥打着地面，但是都没有人回应他。正当小男孩准备放弃时，走一个渺小的声音告诉他说不要放弃，原来是小蒲公英丁丁，丁丁告诉小男孩说不要放弃希望，一定会有人来救他们的，于是他们俩拚命喊叫，最后终于被救出来了。小男孩很感谢丁丁，于是邀请丁丁到他家居住，而丁丁也欣然答应了，小男孩将丁丁种在庭院里，并细心的施肥、照顾，不久之后，丁丁发出嫩芽，展开了他的新生。

犹记夏天，那漫天的木棉花絮，随风飘起又落下；我，却学会注视着那朵，小小的蒲公英。

——题记

夏日，阳光独好。光，洒入了房间，在那光影里，有一朵蒲公英，那么小，以至于我仔细凝神才发现了它。蒲公英的绒毛纤小却清晰，好像散发着温暖的微光。光，不耀眼，而是柔软宁静的阳光般的淡金色，在这样一个午后让我的心，悸动。

我，是喜欢木棉的。她们就像我心中一场盛大狂悖的梦想。从她们遥遥望去殷红绚烂的花朵，到她们那样多能飞得那样高的花絮。疾风掠过我的发，在愕然间它们便已恣意远去。

梦想，我只是静静咀嚼着这两个字，心里就有一种油然的欣喜与期盼。然而当我决意追逐，却发现当风止息，那木棉就不再高飞，徒留少年茫然。是啊，我追求的不过也只是心中的一种感觉，并非真实的梦想。

“那么梦想该是什么呢？”我惶惑地问。

“你喜欢的东西就是你的梦想呀！”老师想了想，给出这样的答复，“你不是挺喜欢写作吗？可以把它当做你的梦想啊！”

“可是，我并不是狂热地爱着写作啊，”我说，“我觉得我也做不好……我写不出能让人眼前一亮的句子，别人就可以信手拈来。”

“人无仙骨不能诗”，写作多么需要灵气，我总惶恐自己终究是没有这缘份与天资的。更何况，我那么努力地想学好写作，只是缘于“中国人当然要学好语文”，我非常讨厌那么难看的分数，于是更努力地去背诵去做更多的题。

“读一些诗吧！”老师最后给我这样的建议，“老师也相信你会做得很好的。”

像我这样阅读似乎只是汲汲于用华美词句堆彻出一篇能被赞赏的文章的学生，是真心喜爱写作的吗？我这样，算是一个有梦想的人吗？

而在这样一个下午，我一笔一划地摘抄时，忽然发现了这朵小小的蒲公英。

难道梦想不能是在细水长流的静谧里吗？难道非得是那一刻四散纷飞的木棉？

能不能，做这样一朵彷徨过，又安然于此，要扎根在土里，一点一滴用心积蓄的蒲公英？

我知道我爱那种感觉，细细地琢磨，用刚刚好的词句小心翼翼地把心中的感觉牵引出来，一种巨大的满足感“嘭”地绽放，好像拥抱到了——爱。

心中忽然明了，原来梦想一直都在我心里等待，踏踏实实地落地生根抽枝长叶，等待自己开出一簇簇丰盈喜悦的花。

去年暑假，我去到了泰国旅游，可是本来好好的一次旅游，最后大家却不开心地回了家。

那天是旅游的最后一天，我们来到了海边乘船前往一个游玩项目，一路颠簸，终于来到了游玩项目的地点。到了那里，哦，原来玩的是水上降落伞！我跃跃欲试，赶紧换好了泳衣，准备开始了，谁知天色突变，刮起了风，虽然风不大，但工作人员说我太轻，不能玩，我只好在一旁垂头丧气地蹲着。工作人员看我很失落，只好让一个人站在我身上，没有任何防护措施，飞完一圈后，降下来，爸爸妈妈不停地向工作人员道谢，很不好意思。

接着，我们来到饭店，上的菜没有我爱吃的，我就开始大吵大闹，爸爸只好又点了一份。但我没吃几口就不吃了，还说不好吃……

我们最后来到了皇宫，看见许多蒲公英，一阵风吹来，许多蒲公英随风飘扬，但有些在树丛里的却飞不起来，这让我想到了前不久在课上看见的一张图片。

图片上，一个十几岁的男孩，一副很期待的样子望着大山后面的天空，下面写着一行字：什么时候才能看看外面？我的心一震，想起了早上我的种种任性、霸道、不讲理……

想想，那些大山深处的孩子，跟我们一样，都是向往自由的蒲公英，却因为种种原因没能见识到外面的多彩世界。但他们仍然乐观地在期望着长大后可以见到更精彩的世界，而我们却不懂得珍惜每一次机会，真是不应该啊！

他们没有见识过黄山的巍峨；没有领略过长城的壮观，也没有游览过庄严的孔子学院。但他们乐观，不抱怨，我们应该向他们学习，在逆境中依然奋发向上！

[关于蒲公英的优秀小学作文