风景优美的地方作文教学设计20篇
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560风景优美的西湖话题
全文共 774 字
+ 加入清单骑一单车,畅游西子湖畔,数十美景,装点西子湖颜。
她,如小家碧玉,波澜不惊,清新秀丽;她,似大家闺秀,端庄高雅,华贵雍容。令人倾慕。
不知是情愫早生,亦或是前世有约;得见即相知,狂恋,她的容颜平静的像一面镜子。是不大善表达情感吧?笑,只是一抹浅笑,但却像弥久醇香的酒,沁人心脾;如轻柔和煦的风,暖人肺腑。我醉了,再难醒转。依稀望见朦胧的雾气缭绕她的娇颜,使人心驰神往,恍若置身仙境。浓密而纤长的碧绿色秀发随风轻扬,更增其风致。云端,一首悠远的旋律悄然奏响,她的眸子并不很清澈,却显空灵。正兀自发痴,方觉夕阳映红了她的脸颊,低下头,想转身离去,却不由感到陪伴她身边的另十位美人的风姿仍历历在目。我不禁一怔。
断桥残雪
白堤的尽头,一座单孔石拱桥如此明艳。她的冰肌平滑到了极初,似一条玉带,在西子湖的额上,为其增色不少;她冷静而寡言,默默凝望着西湖的眼眸与黛眉;她泰然而淡然。静静漫随着四季的陶冶与磨洗。漫天飞雪的冬日或非晴即雨的三季,断或不断,她始终一言不发地矗立着,等待着。或觉她冷漠异常,毫无表情,但需细看细品,才发觉她嘴角一丝自信而无畏的微笑。
虽是夏末,断桥未断,但我认为,她的意美不渐短时。
曲院风荷
湖边的一隅,一处偌大的园子如此抢眼。她如一位害羞的少女,悄悄躲在西子湖的一旁,但娇艳却无可掩。她性格内向,若不深入走进她的内心,殊不知她心之宽广;她情感丰富,若不总体了解她的七情,绝不懂她情之多彩。园中曲径通幽,亭台水榭,树木成荫,小桥错杂,湖广布,荷丛簇,境极幽。颇使人有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”之感。
虽近初秋,风荷已残,但我认为,她的风华不逊盛时。
猛然一惊,我不敢再追忆。不然,我实与西子湖难割舍,恨不得与她长相厮守。天色渐暗,我叹了口气,不忍再去望她,加紧了脚步离去。但才刚行出数米远,便不自觉回头一瞥,月光下的西子湖仿佛早已泪眼婆娑。
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篇1:熟悉的地方也有风景
全文共 691 字
+ 加入清单伴随着一阵和煦的春风,柔和地从我的脸上拂过。
我再一次回到我所熟悉的地方:乡下。现在的乡下跟城市也有的一比。从以前老路一直走到我邻居家。到了那里,还是一样,门口张爷爷一直搬个凳子坐在门口边,磕着瓜子,晒太阳,和一些老伯伯聊着天,偶尔也下下棋。我碰到他,还是与小时候一样,十分亲切的问候着他。他见到我,向我打招呼:“呦,回来了,现在都长这么高了,现在过得还好吗?”我点点头。接着我就迫不及待地拉着爸爸去刘奶奶家。刘奶奶有一手好织绣手艺。还记得小的时候,我经常跑去刘奶奶家问要她所编制的小花篮,我一直对它爱不释手,无时无刻都带着它。刘奶奶还是像以前一样,在她的“工作室”里忙碌着。总会发出“喳叽喳叽”织布机上的声音。刘奶奶已经从这么多的工艺品中孰能生巧,没多块就已经编织完成了。从她这繁忙地背影,我感受到了她那日夜操劳,忙着赶工。总是不会耽误工作。现在多年不见,头上的白发已日益增多,脸上的皱纹也多了不少。这都是她如此辛苦才操劳出来的啊。我们访问完了刘奶奶后最后来到了我们的家,爷爷奶奶正忙着农活,耕地的耕地,插苗的插苗,从没停歇过。我惊喜的是,以前一直玩耍的池塘如今却还在。我和爸爸赶忙准备鱼竿,没多久钓着一条,又一条……我们拎着满满一桶回到家里。奶奶就为我烧起了我最爱吃的红烧鱼。我在厨房外静静地看着奶奶,还是与以前一样的做法。不久,我闻着那香味扑鼻的鱼,就像一只小馋猫一样,拿起了筷子,夹了几口吃。“哇!太好吃了!”我大叫道。全家人都哈哈大笑起来。这时,我望见了他们那一道温馨的风景。
全家人其乐融融,这真的是一道温馨而又美好的风景啊。那一阵春风已融入了我的心田,一直伴随我温暖下去。
篇2:环保作文教学设计
全文共 2938 字
+ 加入清单基本要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
教师指导过程
一、创设情境,激趣揭题
地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。
例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……
可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。
近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
二、情感激发
1.提问:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?
如果你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见)
2.激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。
三、出示习作要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
四、习作引路
同学们你们知道什么叫环境污染吗?家乡小河里的水还清澈吗?家乡的天空有没有烟雾弥漫?仔细观察生活,找找家乡存在的环境污染现象,想想环境污染给人们的生活带来哪些危害?保护环境从我做起,考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士,你践踏过路边的花草吗?你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗?整理好以上内容写一篇环保作文。
五、本单元作文参考题目:家乡环境的变化
(一)、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感
(二)、让学生独立思考或找人合作,选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体,确定题目和文体。
(三)、学生自主选择自己的文本开始写作,教师进行指导。
六、交流评价
1.四人小组互赏,推荐一篇佳作。(点评者要做到:你最欣赏哪一点给他提一个意见。)
2.佳作评赏:推荐好的文章,师生共同赏析探讨。
教师讲评过程 习作讲评课(三年级上第七训练组 保护环境)
一、谈话导入
许多好的文章,是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》,这节课就让我们来进行讲评。
二、集体评改 学习方法
1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象,能把观察到的现象和事情交代清楚。
2、然而同学们的习作水平参差不齐,优点:1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺,用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象,从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。 观察细致,受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅,恰当地应用好词好句。
写的较好的有:
不足:1、内容空洞,不具体,简单带过,不会运用生动、具体的词来描写,写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验,简单地泛泛而谈,没有深度。
3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗?所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文,注意听:他们的优点是什么?
4、讨论:作文好在哪儿?你学到什么?
三、指导修改
1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改,你一定对这篇作文有了新的认识,有很多新的想法想在自己的作文里体现,现在拿起手里的笔,边读边修改自己的作文。
2、学生自我修改。(教师巡视并适时评价)
3、再读自己的习作:找不足,如何改进?
4、同桌互看,提出修改意见。注意:描写是否具体,句子是否完整、通顺,字是否写的正确,标点用的是否恰当,段落是否明显等等。
四、自我赏析 佳作展示
1、俗话说“好的开头是成功的一半”,有一个好的开头,会让别人急切地读下去。
2、大声朗读自己的作品。
小结:在本节课里你是否收获到了你想要的东西?任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题,具体生动地进行描写,要求主题要在故事的结尾明确地点出来,而且要和所写内容保持一致。
附:教师下水文
保护环境
地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依赖它,探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽,但我们要知道:地球只有一个!
遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话:“唯有变革,才能拯救人类的命运,也唯有变革,才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对,所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号,却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗?不!
看,我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气;成片的绿地变成“石屎森林”;那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去,中国将继续贫乏水资源,空气将变得愈来愈浑浊,本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情,我们人类是罪魁祸首!
人人皆知:树木能吸收二氧化碳,排放氧气,净化空气,是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木,造成了过度的水土流失,使大地的植被受到严重的破坏,绿洲和城市也荒漠化,我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子,每天都要耗费数十亩的森林,在那些人眼中,树木除了可以做家具和建筑材料外,似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗 我们居住面积已经很小了,如果再这样下去,可能连我们唯一的土地都失去。还有,我们的母亲河--黄河近年来河床和含沙量不断增高,成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭,因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案,试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与,我们这个生命的摇篮--黄河将会走向衰竭和死亡。
如果我们再肆无忌惮地破坏环境,大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命,还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区,经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗
我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的,而今,某些竹林的环境恶乱不堪,让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根,如果根被破坏了,怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢
让我们善待人类、善待自然吧!不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实,我们能做的事很多很多。如,在植树节栽一盆花、种一棵树;保护野生动物,是生态得到平衡;珍惜水资源,不要向江河倾倒垃圾;当环保小卫士,利用每个绿色纪念日宣传环保意识,让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳…… 这都是我们力所能及的事情,我们为何不愿意实践呢?
现在,地球的生态环境加剧恶化,环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列,创立一个人与大自然和谐共处的美好未来,让人类与自然生生不息地繁衍下去吧!
篇3:风景优美的地方作文
全文共 452 字
+ 加入清单游西山的人络绎不绝,我也几次登游西山,经常喝西山茶。西山种有很多茶树,棋盘茶是桂平的特产,又是中国名茶。相传以前有神仙在半山腰的一块大石桌上刻棋盘,品茶对弈,后人叫它“棋盘石”,长在棋盘石附近的茶就是棋盘茶了。那些茶叶泡出来的茶,颜色青绿,味道甘甜,使人有神清气爽的韵味,很有吸引力,游西山的人都要带些回家品味。
桂平西山,千树竞发,万树争荣,茂密的树木遮天盖地。西山的亭台楼阁也很多,其中六角亭更加令人叹绝,亭的上方有水流来,流入龙潭,美丽极了。
桂平西山,气势不凡,景色别具一格。西山八景,自古有名:官桥秋柳、云台曲水、忠勇松涛、碧云石径、龙华晚眺、乳泉琴韵、古洞仙踪、飞阁月明。西山乳泉是胜迹之地,乳泉方圆但是二尺,深也只有一尺多,可那里的水一向都是满满的,不见流也不见干,泉水清清的,又甘又美,而且听说每隔六十年就准时地喷涌一次乳白色的汁液,像乳汁一样,神奇极了,所以才叫“乳泉”的。
桂平西一个风景优美的地方,相信随着国家发展,那里会变得更加美丽的!
篇4:风景优美的地方作文
全文共 472 字
+ 加入清单我的家乡在广西桂平。桂平西山,风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。
游西山的人络绎不绝,我也几次登游西山,经常喝西山茶。西山种有很多茶树,棋盘茶是桂平的特产,又是中国名茶。相传曾经有神仙在半山腰的一块大石桌上刻棋盘,品茶对弈,后人叫它“棋盘石”,长在棋盘石附近的茶就是棋盘茶了。那些茶叶泡出来的茶,颜色青绿,味道甘甜,使人有神清气爽的韵味,很有吸引力,游西山的人都要带些回家品味。
桂平西山,气势不凡,景色别具一格。西山八景,自古有名:官桥秋柳、云台曲水、忠勇松涛、碧云石径、龙华晚眺、乳泉琴韵、古洞仙踪、飞阁月明。西山乳泉是胜迹之地,乳泉方圆不过二尺,深也只有一尺多,可那里的水一直都是满满的,不见流也不见干,泉水清清的,又甘又美,而且听说每隔六十年就准时地喷涌一次乳白色的汁液,像乳汁一样,神奇极了,所以才叫“乳泉”的。
桂平西山,千树竞发,万树争荣,茂密的树木遮天盖地。西山的亭台楼阁也很多,其中六角亭更加令人叹绝,亭的上方有水流来,流入龙潭,美丽极了。
桂平西山,好山好水好地方,随着祖国的建设发展,风景优美的西山,会变得更加美丽,更加可爱的。
篇5:风景优美的雁荡山作文400字
全文共 387 字
+ 加入清单温州有很多山,四海山、乌岩岭、玉苍山、华盖山……其中,我喜欢的,要数雁荡山了。
大龙湫瀑布十分壮观。远远望去,就像银河从天而降,让人想起一首诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”远远的,我就听到了那雷鸣般的水声,让人心惊胆战。来到近处,水花飞溅,就像在下蒙蒙细雨一般,让人感到十分清凉。抬起头来,一条“白色绸缎”从山顶上挂了下来,上面镶满了钻石,闪闪发光,美丽极了。
夜幕悄悄降临了,我们来到了夜景的入口。我们先看了“夫妻峰”,你瞧,一对相亲相爱的“夫妻”在月色下依偎在一起,妻子的头靠在丈夫的肩膀上,就这样屹立了千万年。我们又观赏了“犀牛望月”,一头“犀牛”跪在那儿,抬起头来望着月亮,好像在想什么事情。接下来,我们还看了各种各样山峰,这些都出于大自然之手,我不得不说大自然的手真巧。
雁荡山还有很多风景优美的地方:观音洞、方洞、灵岩、三折瀑……
雁荡山的风景真是美不胜收啊!
篇6:风景优美的公园
全文共 421 字
+ 加入清单我家附近有一个小公园,那儿一年四季景人!美丽极了!
春天到了,小公园的四周长出了苍翠欲滴的杨柳,园中央还有一个三角形的树形。树的外圈摆满了艳丽的红玫瑰、温馨的黄玫瑰和圣洁的白玫瑰;门口还立着两棵桃树,桃花粉红得可爱,好像是小公园的迎宾小姐呢!
夏天来了,公园门口的桃树结出了粉嫩嫩的桃子,杨柳散发出一股清香。水池中的喷泉也跳舞来;夜晚,在池底彩灯的照耀下,喷泉成了“七彩色”,绚丽夺目,好看极啦!
秋天转眼间就到了,秋叶就像是红色的、绿色的、橙色的、金色的蝴蝶,一阵凉风吹过,“蝴蝶们”便快乐地跳起舞来;玫瑰不再那样高贵,菊花却英姿飒爽了。
冬天,北风呼啸着,雪花在空中飞舞,像鹅毛一样地飘落下来。天地之间白茫茫的一片。树木披上了雪白的大衣,小草戴上了雪帽;屋顶上、地面上白花花的一片。一阵刺骨的寒风吹过,此时,世界变成了冰天雪地,我出来一看,只发现了一棵红梅,傲然地挺立在风雪之中。
小小的公园四季如画。无论在什么时候,她都是一道独特、迷人的风景线!
篇7:风景优美的地方
全文共 545 字
+ 加入清单暑假里,我们一家人开着新买的东风悦达起亚k5,去感受家乡的变化。
按下车窗,阵阵暖风扑面而来,一路上,闻到了扑鼻的花香,听到了悦耳的鸟鸣,目睹了美不胜收的自然景象,蔚蓝的天空中飘着几朵白云,与我小时候乘东风悦达起亚的“千里马”回家乡时,那种尘土飞扬的感觉截然不同。
你看,一条条羊肠小道已被四通八达的水泥马路替代;纵横交错的河流宽广清澈,河岸上三三两两的人们,悠闲垂钓;宽阔的绿化带,百花争艳,四季常青;依水而建的高楼大厦以它独特的魅力体现着人和自然的和谐……沿途悠闲欣赏着这黄海湿地的风景,美极了!
来到这儿,可以游览具有大丰特色的景点:世界面积最大的、全国唯一的、种群数量最多的野生麋鹿园;有保存完好的半原始湿地;有朱鹮、金丝猴、羚牛等等的珍稀动物;并且这个暑假迎来了两只名叫“卯卯”“酉酉”的国宝熊猫,它与丹顶鹤、麋鹿汇聚成了大丰的“吉祥三宝”;如果你想体验忆苦思甜的生活,还可以参观知青纪念馆,寻觅当年的知青足迹……最后,你还得去海钓,吃海特产,精彩不断!
这里不仅自然风光优美宜人,而且勤劳的人们更美。他们创造了美丽的环境,有尊老爱幼、讲文明的美德,为老人们开通了绿色通道,对垃圾进行了分类,自觉遵守公共道德和秩序……
家乡极美的风光让我们尽情地欣赏品味,流连忘返、回味无穷,家乡真大美呀!
篇8:教学设计课堂教学实录校园我们的教案作文教学片断
全文共 1190 字
+ 加入清单(一)启发谈话,激发情感,确定中心
师:同学们喜欢咱们的校园吗?
生:我在这里度过了童年的时光,我特别喜欢校园。
师:喜欢校园的哪些方面呢?
生:校园里绿化得很美,有很多果树,还有四季常青的松柏树,特别是夏天和秋天,校园里有各种鲜花。
生:我喜欢校园里很多体育设施。如:联合器械架,攀登架,单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。
师:除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施,最让你们留恋的是什么?
生:在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动,都给我们留下了美好的回忆。
师:是的,我们都热爱这座校园,在作文中就要表达出这种情感,也就是这篇作文的中心思想。(板书:一、中心思想)
(二)指导写作条理
师:我们描述校园必须按一定的顺序,你们是怎么思考的?
生:我以进校的路线来写校园的各个地方。如:进了校门走上甬道,来到操场,然后进入教学楼。
师:思路很清楚。
生:老师,我按校园的各个方面分类写行吗?
师:当然可以,你说说看。
生:我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序:首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况,再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃,有特色,最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。
师:很好,无论按怎样的顺序,都要注意各段之间的衔接。
(板书:二、叙述要有条理)
(三)指导写重点段
师:文章的思路有了条理,是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?
生:应该考虑详写和略写的问题。
师:是的。文章中要有一两处细致描写,其它方面略写,文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。
生:重点描述的地方也要有一定的顺序。
师:很好。首先要确定“立足点”,也就是观察点,然后按方位描述景物,并在字里行间表达自己的情感。
现在每个同学练写一个详写片断。
〔板书:三、详细描写(重点段落)
(一)确定立足点
(二)按方位描述
(三)表达真情实感〕
生:写片断后谈:我走出教学楼,首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天,那茂密的枝叶遮住了阳光,我们在树荫下跳皮筋,做游戏。再往前走,有几棵石榴树,结的石榴又红又大,真想摘下一个尝尝鲜。不,那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目,在这金秋季节,深绿色的叶子中透着红,红中闪着亮,远远看去像火焰一般。走近一看,一个个熟透的柿子,坠在树上,把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木,把我们的校园装点得多美呀!
生:教学楼里有几个专用教室,我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革,看上去是那么柔和、舒服。抬头望去,嗬,一盏盏圆形花纹吊灯,镶嵌在屋顶。平视教室,数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧,正中的那台就是我用的。雪白的外壳,红色的键盘,打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。
二、教师总结:几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时,不仅写景物,还要写出人的生活,要有生活气息。
资料提供者:
篇9:写人叙事作文:熟悉的地方也有风景
全文共 627 字
+ 加入清单午后的阳光笼罩着朴实的校园。从食堂徒步出来,我悠闲地享受着初三难得的空闲时光。食堂的一旁是学校的一个较为偏僻的角落,但对我而言,这是一个熟悉到不能再熟悉的地方。
角落里有几棵树,默默地站在那里。树龄虽然不大,但是树的枝干中也能隐约体现出苍劲挺拔。树叶也绿的十分内敛深邃。午餐过后,我总爱慢慢地踱到这里,在树的怀抱里闭上眼冥想一会儿。此时校园内所有的喧嚣都在一刹那间隐形,只剩下我空明的心灵和这方十分熟悉的小天地。
又是一个平常的午后,当我再一次悠闲地踱到这儿时,却发现繁茂的绿荫下,又多了一个雕像————-是张謇的雕像!
这座雕像不知是用什么石材雕刻而成,通体沉毅深邃的黑,也似乎体现出张謇的性格沉稳。雕刻师又以极为写真的手法,雕刻出张謇一脸的饱经风霜和睿智,我似乎可以看到我们的老校长当年为实业,为教育操心过度的一幅略显苍白的脸色。无意中,我的视线又撞上了张謇的眼神,虽然这是一尊雕像,但是我也被雕像的眼神震撼到了。
天哪,这是什么样的一双眼睛啊!
他记住了四书五经的内容,他研读过科举考试的试卷,他见过状元赋予的荣耀,他提前感受到一个新时代的信息;于是,它注视过大生纱厂的工人们兢兢业业,他笑对着总算有书读的孩子们,他慰问过手持绣绷的秀女们;现在,他不散的精魂仍然守护着一个纯净的校园内辛勤的莘莘学子们。
我怀着敬意仰视着这张熟悉且十分亲切的脸庞,却又从中看到了不一样的风景,寄托着对我们的期望。我在心里悄悄地回答:
“老校长,请放心,龙的子孙是不会让您失望的!”
篇10:风景优美的地方
全文共 542 字
+ 加入清单凌云山应该是南充最有特色,最有潜力的旅游地。中国的历史文化与当地的地理环境很巧妙的得到诠释,道教、佛教、周易、风水都在这里神秘地体现出来。” 到过高坪区凌云山的人都曾有过这样的感叹。
凌云山位于高坪区老君镇,距市区18公里,从南充市乘汽车循国道318线直抵老君,再沿小公路向南行3公里,盘旋而上,可达山顶。凌云山以其独有的左青龙、右白虎、前朱雀、后玄武的自然景观,与“四相五行”玄机契合,浑然天成,形成中国传统风水模式中的景物奇观。来到凌云山顶老君阁上极目远眺,只见白雾掩映中的白山和马岩山,似两尊天然睡佛,栩栩如生,浑然天成,让人不禁为大自然的鬼斧神工而惊叹。
方圆20平方公里的凌云山景区以凌云山、白山、图山为主体,包括老君镇、青莲镇、小佛乡、万家乡4个乡镇边沿的11个村。据介绍,自汉唐以来,佛、道两家在凌云山周围相继建造了老君阁、玉皇宫、真武宫、慈航殿、灵官殿、凌云寺、圆通寺、图山寺等数十座宫殿寺庙。其中的凌云寺建筑雄伟,远近闻名,形成了浓厚的宗教文化习俗景象。
南充,一个绚丽的城市,它似黑洞般将我的目光吸引,它,让我留连忘返。
南充,这座拥有浓郁古文化的巴蜀名都让我自豪与骄傲。不愧是千里绸都,香誉果城。我爱南充,应为我是南充人。让我,我们一起,将南充文化宣扬,让美丽艳洒中国。
篇11:熟悉的地方也有风景初三作文
全文共 986 字
+ 加入清单青石子蜿蜒的小路,小雨淅淅沥沥的下,细丝将天地裹住,微风不知是吹过了多少地方,在这夏至未至的小村停驻,缠绵的雨,冲刷着记忆,心中顿生一股浩然之气,想是当时年少,如此熟悉的地方也有风景!
清风环绕,有些沥人的清冷,我是被拉出去的,她笑着对我说,要去看看我们的家乡。我有些懵然,这日日夜夜生长的地方,哪处有山,何地有水,甚至某地被人埋没的小石子,早已生生的刻在记忆中,何须看?她一向顽执,由不得我半声抱怨,任由冷风,在熟悉的家乡,在我们的心底深处肆掠。
一片新绿,雨过不过半晌,空气中的水蒸汽像是走丢的孩子,找不到回去的路,在这片绿上久久戏耍。毕竟是有阻碍的,我的视线,只看得见前方十米,她松开了我的手,一下子便消失在这雾气中,消失在绿色中。我失措看着大雾笼罩的家乡,极力想将她找出。后来细想,这个地方,她又怎会丢掉。
漫无目的在雾中穿梭,我想,她何时变得这般调皮,变得喜欢和我捉迷藏。早晨微将至,阳光却怎么也无法从那片昏黑中透出,我突然鼻子一酸,此情,此景,犹若当时年少,我满怀希望,满怀对世界的期许,却一次次在现实面前低头。在熟悉的家乡,阳光突破内心的城阙,犹若初生的朝阳,给了我新生。
突然想起,前方确是有一株野紫藤。幼时顽皮,曾一度将它践踏,流年稍纵,很想看一看那熟悉的地方。孰梦孰路得顺着记忆找它,却不知心底油然而生一丝期待。
它变了。我呆呆的看着它,枯藤长满了枝桠,点点新绿,影藏在其间,露珠在枝叶间熠熠生辉。年少干的坏事,不知何时已摆脱了阴影,它长得很好,当年,强加在它身上那一道道骇人的痕迹,已是焕然新生,它已忘却了那段记忆,坚强的活着,它随风摆动那沧桑了多年的枝桠,它随风张扬他引以为傲的新生命,它随风,在这熟悉的家乡,向我展现了陌生的风景。
变了,好像都变了,我仿忽觉着,这是我记忆深处熟悉的家乡,却又是我陌生的世界。我有些混乱了,一切都扰的我好乱,我想快些找到她。我快风疾驰,风景在我身边稍从即逝,一切都是陌生又熟悉。
阳光终于穿破了阴翳,他骄傲的将它那耀眼的光翼打在这片昏黑上。她是那么恰巧的出现,她站在绿色中,唱着那首熟悉的歌,像多年前,她笑着叫我的名字。光的尾翼照亮了她那一方天地,身着绿衣的她,像是嵌入周围的茶丛,雾气未散,雨珠都落在了她周围,阳光的折射,那是七彩的光。我痴了。
我熟悉的紫藤,我熟悉的她,我熟悉的家乡,穿透记忆,变了。
原来,熟悉的地方也有风景。
篇12:风景优美的地方
全文共 492 字
+ 加入清单我梦见我们一家人来到了一个美丽的地方。那里睡的是帐篷,吃的的烧烤,宠物小精灵在这里活动。那个地方有一个洞,洞的深处有一个钻石,谁也举不动。哥哥一家也去了,我们幼儿园的王老师侯老师田老师也去了,现在的老师没去。
爱迪生也去了,他复活了,瓦特也去了,他也复活了。不过,他们去的时候,走过一个交叉路口,去往一个专门给他们发明和挖掘的地方了。
我们去的小岛四周都是海,那海很神奇,海水都可以喝。你只要说声甜,海水就是甜的;你只要说声咸,那海水就是咸的;你要说声苦,那海水就是苦的。
你能看到电的流动,水也能抓的住,石头也能捏扁。比如说,你要吃云朵,你只要瞄准空中一拉,云朵就下来了。我还要告诉你们的是,我们的岛非常特别,是三个图形组成的。每年四季都会转变形状:春天是菱形的,夏天是花朵的形状,秋天是圆形的,冬天是长方形的像个枕头。
那个会变的小岛最大的一块有一个冰淇淋城堡。墙壁是用奶皮做的,屋顶是用巧克力做的,烟囱是用奶油巧克力做的,烟是用棉花糖做的。门、桌椅还有家具都是用冰淇淋做的。如果有人将它吃掉的话,刹那间又会冒出一个。再告诉你,那个冰淇淋房子就是我的家,它共有二十层。你们说,那地方美吗?
篇13:风景优美的地方作文300字
全文共 346 字
+ 加入清单你们知道我周末去了哪里吗?告诉你们吧。我去了一个大花园,里面有许多的花、草、和树,现在我要介绍给大家。它就是著名的莲花山公园。
我坐着车到达大花园。下车后,我朝着大门走去,看见了许多花盆挂在了门口,有喇叭花、倒挂金钟、牵牛花……五颜六色,争相斗艳,跟着微风轻轻摇摆,就像一个个仙子在舞蹈一样。
往里走一点,池塘里面飘着白荷花,像一只只白帆船似的浮在水面,绿油油的荷叶把小船托起来,池塘边的鹅卵石排成了小鱼儿的形状,在道路上睡觉。水池旁有两颗粉红色的樱花树,远处看就像两个亭亭玉立的少女,而树上的樱花就像少女的头饰。
穿越鹅卵石道,你会看见了一棵又高又大的松柏站在阳光中,像一个强壮的士兵守护着这个美丽的花园,还有旁边的草坪上争奇斗艳的玫瑰、牵牛花、喇叭花……
我喜欢大花园,它不仅美丽,也有花的香气。
篇14:2024年中考作文素材:熟悉的地方也有风景
全文共 1003 字
+ 加入清单一声渺远却嘹亮的鸡啼中,熟睡的小镇打个哈欠,揉揉惺忪的睡眼,渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!(提分点:开篇以拟人的手法,赋予小镇生命力,将早晨的小镇描写得充满生活的情趣。)
我背上书包,蹑手蹑脚地下楼,生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。
楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇,那烟啊,就“倏”地冒了出来,在空中绕出柔曼的弧线,再绕着那棵老歪脖树盘上三圈,恋恋不舍地散去了。“哟,囡囡,这么早啊。今天要考试了吧,细心点,一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了,那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花,笑得呀,连袖口,裤管,肘弯都起了皱。“小心点,别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥,就把烟雾扇离了,我便在清新的空气中前进。
阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。
远远地,我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹,但它依旧矢志不渝地护卫者居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢,那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈,跳着柔美轻盈的华尔兹,溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了,天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛,囡囡要中考了,公公给来个开门红!呵呵!”公公也笑开了,露出了被烟熏黄的牙齿,连口里的茶都险些笑出来了。
公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。
(提分点:对阿婆和公公的语言和动作进行细致描写,感情充沛,亲切感人。)
早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的,看到我,却停了下来:“小姑娘,今天中考了是吧,师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐,厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦,脸上便笑开了,连那憨厚的笑也是油光可鉴,亮闪闪的。我正准备掏钱,师傅叫住了我:“这次算我送的,可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼,热气腾腾的蒸气冲上屋顶,一股暖流也蓦然浸润我的心田。
早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。
(提分点:以自己早晨上学路上的所见所闻为线索展开,选取自己三个重点人物依次来写,叙事脉络分明,条理清楚。)
一路走来,一路熟悉的风景,我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花,虽没有耀人的光华,可也自有一种温暖人心的深意和优雅。
我把这熟悉的地方,温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间,奔赴茫茫前程也不害怕。
鸡啼三声,小镇在温暖的朝暾中,苏醒了。
篇15:熟悉的地方也有风景作文600字
全文共 557 字
+ 加入清单用不同的心态对待同一个人或物的时候,你也许会发现新的不同,用欣赏的心态去看熟悉的地方,也会有亮丽的风景。
雨中的背影
那是一个深秋的晚上,温度急剧下降,还下着淅沥的小雨,每个人都在瑟瑟发抖。
下课了,在雨中,我看见一个朦胧的身影向我奔来,原来是妈妈来了,她看温度下降,怕我着凉,也不怕路途遥远,夜色茫茫,连夜来到这里,给我送衣服,她虽然撑着伞,可衣服还是被淋到了一点,但我的衣服确是干的,她简单地说了几句就离开了。
她的身影,和周围的小雨相映着,在我的眼中渐渐模糊了,但在我的心里,却是一道永久的风景。
忙碌的身影
一次,我的作业交迟了,晚上才去交,到了办公室,看见桌上的作业几乎把桌子霸占满了。老师立马把我的作业改了,还把我不懂的难题解决了。临走时,我看见老师还在忙碌地地改作业,而他的头上也因此长出了几根白头发,老师的形象在我的心中又瞬间高大了许多。
办公室里,灯光下老师忙碌的身影又是一道亮丽的风景。
助人为乐的人
在教室里,经常可以看到大家三个一群,五个一伙地在一起讨论问题。
一次,我有道题琢磨了半天也不会,只好请教别人,经他一指点,我的思路立马清晰地许多,不一会就做出来了。
教室里,助人为乐的同学成为班上一道美丽的风景。
虽然这里不是风景区,没有青山绿水,但只要我们留心发现,认真观察,即使在熟悉的地方,也能发现别样的风景。
篇16:风景优美的地方作文
全文共 468 字
+ 加入清单我的家乡没有海南著名的“天涯海角”也没有独具魅力的红树林,但有一个不见经传的湖——焦岗湖。
一踏进焦岗湖,平静的湖面映入眼帘,你看灿烂的阳光照射在平静的湖面上,反射出点点粼光,蓝天白云映照在碧绿的湖水,使湖面显得更加多姿多彩。
湖面上满池的荷叶挨挨挤挤的,有的静静地飘在湖面上,有的互相重叠在一起,也不知道为什么荷叶的颜色都不同,有的是淡绿色的,有的是墨绿色的,还有的是棕色的。近看满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘,远看却又像一个个椭圆形的彩色鹅卵石。
咦!荷叶上探出了一个个可爱美丽的花朵,有的是全开的,好似一个美丽的小姑娘;有的是半开的,好像一个腼腆的小姑娘;还有的是花骨朵,好似一个天真、可爱的小孩子。这些荷花有的由尺把高的荷花枝托出水面,是那样的亭亭玉立;有的紧紧贴在荷叶上,是那样的雍容华贵。
放眼望去,是十几荷花就像是十几个美丽的仙女穿着彩裙翩翩起舞,又像盏盏粉红色的灯。此时此刻,我又想起了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这句诗来,在这一瞬间,我体会到了诗的境意,我仿佛看到诗人在荷花池边,观赏荷花的情景。
我爱荷花,更爱焦岗湖。
篇17:熟悉的地方也有风景作文
全文共 751 字
+ 加入清单在教学楼下的小花园里有一小片竹林,不到十平米的小花池里拥挤着许多苍翠的竹子,直插碧霄,氤氲着如墨浓荫。我总喜欢在课间时站在长廊里欣赏这丛鲜活生动的绿。
在阳光下蓬勃着的,迸溅出生命朵朵浪花的绿,使我心灵溢满了欢喜,让我的校园生活多姿多彩。
可是有一天,鸦雀无声的课堂却突然被一声刺耳的电锯声打破,“咔嚓”的声音像章鱼的触角缠绕着我的心,隐隐不安。我惊惶,随之而来便是忧伤,在某个角落又有一些生命正走向终结。
下课铃一响,我便疾步奔向长廊。一棵棵竹子轰然倒下,被园艺工人们抬上卡车,眼前朦胧的绿凌乱了,一点点消逝掉。电锯声依旧在耳畔,内心却是无比苍凉。
吃完饭从食堂回班,特意来到花池前。伫足,只剩裸露的黑黑的泥土,再也不见那丛清一色,没有一丝尘滓的绿,再也不见那挺拔的绅士的身影了。一阵风吹过,再也听不见那如脉脉溪水流淌的叶子沙沙的摩挲声了。良久良久,仿佛内心有所缺失。
没有那丛竹子陪伴的日子如同没有阳光的叶子,渐渐地褪去了盎然的绿色,剩下一个干枯的躯壳。
天空飘着如丝细雨,空气如薄荷糖一般清新。走到那熟悉的地方,揉了揉疲惫的眼睛,正要转身离开时,却如同发现了新大陆一般回头。
刚刚分明看见了一抹细微微飘渺如烟的绿,黑色沉寂的泥土上点缀着一颗颗绿宝石——竹笋,很不显眼。我小心翼翼地走过去,生怕那抹绿化为薄烟消失。一颗颗新生的笋如同婴儿的乳牙一般尖尖的,好不可爱。又如同一个个好奇的娃娃探出脑袋来,张望着这个神奇的世界。多么震撼人心的画面啊,点亮了我的眼眸,那闪耀着微光的露珠是它们拼命发芽的泪水,只觉它们慢慢地变成一个小点,仿佛弥补了我心灵的缺失。
原来熟悉的地方也有风景,生命的长河是生生不息的,恍如那雨后破土而出的青笋。从终结出发,向着新生命奋发,构成了一道亮丽的风景。
嘘——,我伫立着,聆听生命汩汩的声音!
篇18:风景优美的地方作文
全文共 448 字
+ 加入清单今天,我早早地起了床,催促他们赶快起,他们慢吞吞地起了床,说:“今天上午,我们去颐和园!”我高兴极了,急忙走出宾馆,上了巴士,等着我梦寐以求的地方――颐和园。
到了颐和园东宫们,我们下了巴士,向园里走去。进了门,第一眼就看见任寿殿,穿过任寿殿,就看见了水天空阔的昆明湖,在阳光的照耀下,波光粼粼,旖旎动人。向西北方远眺,看见了矗立的三层宝塔,庄严、壮观。
绕过几座大殿,我们来到了着名的长廊,红杆绿柱,一眼望不到头。每一间都刻画着不同的画,有人物、风景、花草等,没有一幅是相同的。
十七孔桥如同一条彩虹横卧湖面,桥西接南湖岛,东连廊如亭,是园内最长的一座桥梁。
万寿山不但高,而且陡。吓得我毛骨悚然,但我还是爬上了山顶。啊!好美啊!在塔上,上面刻着“佛香阁”三个金字,在阳光的照耀下,闪闪发光,雄伟壮丽而又富丽堂皇。向东望去,可以隐隐约约地看见几座古老的建筑。
颐和园优美的景色,丰富的建筑,精美的物品,杰出的艺术,充分体现了我国人民高度的智慧和无穷的创造力。
颐和园还有好多有趣的地方,希望大家细细地观赏。
篇19:词语的变迁教学设计
全文共 1372 字
+ 加入清单教材分析:
《词语的变迁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第二板块《汉语家园》中的第二篇课文。教学本课需2课时,本设计为第2课时。
《词语的变迁》一文语言平实,文章先总写“我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界”,“从词语的变迁,我们可以感受到时代发展的脚步”。然后,条理非常清晰地从五个方面,分为5个自然段向我们介绍词语的时代印记。在每个自然段的表述中,作者都运用了总分的写作方式来写,第一句话交代出这个自然段的主要内容,即词语变迁的一个方面,然后举了很多鲜活的例子,具体的例子让读者真切地感受到了词语的发展。本节课主要引领体会汉语言文化的悠久历史和丰富多彩。学习总分的写作方法。积累文中应用的李白与杜甫的诗句,学习多处运用比喻的修辞方法。
学习者特征分析:
本节课的教学对象是通榆县明德小学六(三)班的学生。这个班的孩子已初步具有了独立的语文学习的能力,他们会凭借自己所积累的语文学习经验,来品味课文内容。因此,在教学中我将努力唤起学生积极主动的参与意识,坚持以学定教。在学生充分自主学习的基础上,引导运用已有的学习经验摄入深入理解课文,同时初步感悟文章表达方法上的特点。学生入情入境的朗读能力非常强;学生在感悟文章表达方法方面的能力有待提高。
教学目标:
知识与技能:能读通课文,了解作者从哪几个方面写出了词语的变迁。能借助工具书、联系上下文理解“平台”等重点词语的意思。
过程与方法:通过自主学习、合作交流,多种形式朗读课文等学习方法理解课文内容。在交流中学习总分的写作方法。
情感、态度与价值观:体会汉语言文字的悠久历史和丰富多彩。
教学方法:教学本节课主要采用自主学习让学生浏览课文,把握课文主要内容,在整理填表中了解作者从哪几个方面写出了词语的变迁。在研讨交流中体会词语与时代发展的关系,探究文章总分的写法。
教学过程:
一、听写词语 引入新课
1、听写词语:攀谈、媒体、浩劫、变迁、摇身一变、侧耳倾听、脱口而出、丰富多彩。打开书16页对照“写一写”同桌互批并订正。
2、板书课题,齐读课题。
二、指名读文 切入中心
1、指6名同学读文每一段,其他同学思考:文章是围绕哪一段写的?(第1自然段)
2、默读第1自然段,看你能读出点什么?
学情预设:
(1)“其中有许多是历尽沧桑的老人,有一些又是充满朝气的新生儿。”是个比喻句。引导学生再读句子理解这句话的含义,体会比喻句的妙处。
(2)找出中心句。“我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界……从词语的变迁,我们可以感受到时代发展的脚步。”
三、学习课文2---6段,感受词语的变化
1、文章是怎样围绕第1 自然段写的呢?结合自学提示,自学2~6段。
多媒体出示自学提示:
(1)自由读文2—6自然段,画出每段的中心句,并和同桌说一说词语变迁的五个特点。
(2)浏览课文,填写信息单(教材16页)。(快速独立完成)。
学生完成第二题时指名学生板演。
2、汇报交流第一部分。
(1)5个自然段的第一句话都是该句的中心句,学生很容易找到。
(2)引导学生根据中心句,用自己的话说出五个特点:具有“地域性”的特点;有些词是“舶来客”;词语中的新宠儿——“平台”;农民口中的新名词;动物世界里的语言也在发展。
3、汇报交流第二部分,感受词语的变化。
交流表格中的举例部分。在这些特点中你最喜欢哪个特点,读一读所在语段。学生读哪部分,就全班交流。
篇20:熟悉的地方也有风景作文600字
全文共 742 字
+ 加入清单什么是风景?有人认为,一个从来没有见过的地方才能称之为风景,这些人未免太过于肤浅。每天经过的小河,每天看到的的校园难道不算是风景?陌生的地方固然有风景,但熟悉地方的风景会让你更加惊讶。
那天放学回家,因为期中考试退步太大,我心情沉闷,感觉有一块巨石重重地压在我的心里。我不敢去面对童年的伙伴,不敢去面对关心我的父母,不敢去面对邻居的目光。为了摆脱心中的苦闷,释放心中的压力,我走我走进了屋后那片熟悉的花园。枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。忽然,我的眼睛瞥到了一株含羞草。
那株含羞草是去年妈妈从花市上买来的。它大约有十厘米高,长得非常弱小,细细的茎,绿绿的叶子像两排小牙齿,又像一片轻盈的羽毛。每片叶子都是椭圆形的,有大概20片小叶组成。
我忍不住抚摸了一下它的一片叶子,它便耷拉了脑袋,一个劲的往里缩,好像一个害羞的少女,难怪叫“含羞草”。我又摸了摸它,更奇特的事情发生了:他的茎连着叶子一起往下垂,好像在向我鞠躬,说:“别动我了,我累了。”看到含羞草已经弯下了身子,我就不再理会了。
过了一会儿,我回过头来,看到它又舒展了身体,恢复到了以前的模样,细小的茎在秋风中傲然挺立,翠绿的叶片在阳光下熠熠生辉。这株含羞草显得有些孤独,但它仍然固执地等待着下一个人的抚摸。
含羞草和人一样,都会遇到各种各样的挫折,但不能轻言放弃,要靠自己站起来,因为总有一天,阳光会照耀在我们身上。想到这里,我不再在乎周围人的嘲笑了,只有像这株含羞草一样,遇到困难不屈服,才会得到别人的赞美,取得意想不到的成功。那里是我最熟悉的地方,也是最美丽的地方。
每个地方都有风景,熟悉地方的风景却更加优美、雅致。看看学校河边的垂杨柳,看看教室的一角,同样给你美的感受。因为,熟悉的地方也有风景。