选班长作文应该怎么写（通用20篇）

说起我们班长，那是无人不知，无人不晓。他善待同学、关心集体、尊敬老师。我想同学们都知道他是谁了，不错，他就是我们的老班长—————xx。

说起他的外貌，那是既可爱又严肃。他那双眼睛炯炯有神，戴着一副眼镜，显得他文质彬彬；那鼻子高得像作家笔下的问号；高高的鼻梁下长着一张能说会道的嘴，仿佛告诫着我们要好好学习。

郑贤工作超认真。他是那种超级优秀生———————学习成绩好得不得了，各科成绩在我们班都是拔尖的。他学习好并不是天生的，他每天都在看书，但这也使他变成了一个“四眼帅哥”。

他的学习不是一般的好，但记性也不是一般的差。无论大事还是小事，他都能忘得一干二净。

有一次，老师叫我收作业，但我临时有事，叫他帮我收一下。谁知这小子一玩就全部忘了个精光。回头我问他：“作业收好了吗？”“对不起，我忘了，不好意思。”“我这就去收。”他笑嘻嘻地说。

唉~，真是贵人多忘事啊！这一点我们都拿他没办法。

这就是我们的大班长———————郑贤。一位聪明但又爱忘事的老班长。

某同学身旁站着气呼呼的老师，他低着头，深感惭愧。发生了什么？让我们看看开启“倒放模式”看看5分钟前的状况。

平时最能讲话的他，最近异常老实，总是专心致志的低着头，看着课桌里的某个东西。他在看小说？不是。他在补救昨晚未完成的作业？不是。他在摆弄无聊的小儿科玩具？也不是。那他在做什么？别急，听我慢慢来说。

今天上午第一节课，李金晔同学目不转睛地，望着课桌里的这个“小玩意儿”，他忘记老师就坐在后面批改作业，便拿出手机，解开锁屏，准备就绪，可在这时，老师一个箭步冲上来，弯腰翻起他的课桌……

“哎呀，胆子不小啊，这你都敢带到学校来！”“……”“你不应该这样，明知道学校不让带手机，你还非带来，这不跟明知道杀人犯法，还偏要杀人是一个效果？”“……”“你等我给你家长打电话！”

嘟~嘟~“喂，李金晔妈妈，你看这孩子，明知道学校不让带手机，还偷偷带来了，这不，我在后面批作业，一抬头，看见了，让我没收了，你来学校一趟吧！”“李金晔，你出来！”老师带他去了隔壁教室……

虽然不知道情况如何，但老师真是大发雷霆，别问我怎么知道的！这气势，这声音，隔墙都能听得到。李金晔同学看来这次可是“凶多吉少”。一阵暴风雨过后，李金晔同学被“释放”了。可就在这时，他的妈妈来到班级门口，凶神恶煞的望着李金晔……

预知后事如何，请看下集分解。

我们的班长是一个“辣妹子”。你看，她浓浓的眉毛，紫葡萄似的眼睛和。脑后常常扎一双“马尾辫”。她干起事来火辣辣的，就连写字的时候，写下的字也有几丝“辣”味。她就是我们的班长??崔雪。

崔雪的行动也是别具一格。总是抬着下巴，趾高气扬地走着，马尾辫随着身子的摆动左右摇摆，好像在对周围的人说：“你看，我的小主人多像《淘气包马小跳》里的“夏林果”呀！

崔雪的语言生动有趣。一天，她在教育一名犯错误的同学，说到严重的地方，她就轻轻地安慰；说到优点，她就会满面春风；谈到缺点，她又会阴云密布。我们从她的神态就可以猜到她的心里。好奇怪的“辣妹子！”

好了，说了这么多，我还是给你们讲讲她的故事吧。有一次，崔雪把她的妈妈叫到学校，对妈妈说：“今天老师让带彩笔和墨水，我的用完了，请您给我买一盒。快点，快点。”可见，她心里非常着急。到了上美术课的时候，她更着急了。有个同学悄悄地说了她句坏话。只见她一甩头，用她那马尾辫狠狠地抽了一下。那位同学吓得赶紧闭上了嘴巴。

这就是我们班的“辣妹子”班长??崔雪。你说是不是够辣的？

一提到我们班的班长，全校的人都很熟悉，因为她很有名，她就是我们班的王xx。

她有许多特长，她会弹琴、唱歌、更重要的是，她的学习很好，她的记忆力比正常人高出好多，她很会打扮自己，也算是我们学校的校花吧，她笑起来脸上还有一个小酒窝，她很大众化，想吃就吃，一点也不拘束。对我来说，她就是一个十全十美的人了。

王xx还是老师很好的助手，有一天早上，老师有一点事，让王xx帮忙领读我们。她刚站在讲台的正中间，教室里的说话声音全都没有了，连一根针掉在地上都能听得见，随后，她就很认真的领读起来，最后老师来了，她还请教老师字的读音，再向大家表示歉意，那么多的字，她只嗑了两次，真叫人佩服啊！

王xx曾经还得过全渭南市的优秀少先队员呢，真配得上当这个班长啊，她是我学习的榜样！

这学期我们班实行了班干部轮换制度，从周一到周五，每天的班干部都不同。这不，我很荣幸地被选为周一的班长。

常言道：“新官上任三把火。”可我这个班长既不想落下学习，又想管理好班级。然而事实却是我总在闷头学习，忽略自己是个“官”。

上周一，老师去大庆学习。临走前布置了一些作业。上课了，我静静地写着作业，起初同学们也都安静地写着，好景不长。一段时间过去了，教室里渐渐地有了唧唧喳喳地讨论声，而我完全沉浸在自己的思考中，没有察觉。

有两个班干部看不过去了，让我管管同学们，我不当一回事，小声地喊了一嗓子：“不许说话！安静！”只听教室里鸦雀无声，几秒后，哄笑声此起彼伏，同学们对我的制止毫不在意。我这个班长的威严被侮辱了。我又大声地喊了起来“不许说话，再说话把你们的名字都记下来。”可是同学们就像没有听见一样，继续说话，气得我想把天撕破；气得我想把地挖空；气得我想把他们的嘴都封上。可是不行。哎！这个班长可真不好当！

我决定“智取”，抓住班级典型的淘气包“杨文涛”先管他。一开始他毫不在意我的劝说，我走到他跟前对他说：“你可是老师最喜欢的学生，老师不在，你就大声喧哗，等老师回来，一定会对你失望的。班级的荣誉是每个人的责任，你带头说话，扰乱了班级纪律，影响了同学们的学习，多大的罪过呀！

你觉得大家还会喜欢你吗？老师还会喜欢你吗……”在我一声声的追问下，杨文涛羞愧地低下了头。同学们看我把“说话魔头”制服了。顿时安静下来。

教室里又传来了沙沙沙的写字声，窗外的暖阳照进教室，看，一缕缕跳跃的光线，就像为我夸奖的赞誉。听，鸟儿在树枝歌唱，仿佛也在为我喝彩！

我为自己当好班长，管理好班级感到高兴！

班长，一班之长，既然是一班之长，严厉是不可缺少的，同时，耐心更不可无，对待每个人都应该是公平的，不能因为私人原因，到处找茬惩罚他人，不可对人有偏见。在私下，可以以和待人，与同学成为好朋友，但不能偏心，多与同学谈心，会使同学认为你很亲近，就自然顺从于你。

我心中的班长，面对班长的大小事，都应该处理好。做事果断而不粗心。很好地控制班上的情况。控制住自己的脾气，不要意气用事。能够管好自己，做好每一件事情。

我心中的班长，成绩优秀，又关心同学。帮助同学，有什么难点就可以问她，她又会帮助你，还喜欢帮助老师做事，维持班里顺序和班里情况。

我希望我心中的班长，是有责任心的，能好好帮助同学，给同学们做个好榜样。

我心中的班长是，非常有责任心，做事很认真，仔细，对同学认真负责，该严肃的时候就严肃，该温柔的时候就温柔。不马虎，不大意，心底善良的人。

我心中的班长，如果是班长，我希望他大胆，遵守纪律。不会骄傲，对同学们友好，把我们视为一体，不会说我是班长，我比你大。你任何事都听我的。不要求成绩好。但管理方面一定要强，让同学们都信服于你。 在我心中，班干部都应该积极、热心、不意气用事、对屡教不改者，严厉处罚、有过错能自我反思、不能不分青红皂白地处罚、要认真工作的。

班长是一位能够很好的约束自己，尽量做事不说话，再约束自己的同时也能约束好别人。

班长能大度，不会因为某些事件去记恨他人，能体谅别人的心情，成绩，能不偏袒任何人，上课不分心，能和同学们玩的来。不会没有耐心。

我心中的班长是亲切的、能乐于助人。而且在学习上永远是我们的全班第一，甚至是全年级第一，能给我们树立好的榜样。在我的心目中，班长应该热爱、团结同学，在班里要起到到头的作用，也是要一丝不苟的，有同学有困难，班长就应该伸出援助之手。要顾着其他同学，不能太自私

我心中的班长应该是这个样子的：工作上，认真负责. 一丝不苟，能严格要求自己，课间时能放下架子，和同学们一起玩。有的同学向班长请教问题的时候，班长能耐心的回答，细心的解决问题。

总结归纳为以下几点:

1. 一班之长，能严格要求自己, 任何时候都遵守纪律, 课内课外都先做好自己，管好自己

2. 工作上，认真负责. 管纪律时严厉是不可缺少的, 该严肃的时候就严肃，该温柔的时候就温柔。

3. 公平公正地的对待每个人. 要大度，不会因为某些事去记恨他人，也不偏袒任何人,

4. 成绩优秀，给同学们做个好榜样

5. 关心同学。帮助同学, 有同学有困难，应该及时伸出援助之手

6. 做事果断而不粗心, 大胆，不骄不躁

今天我走上讲台参加竞选班长职务。我有理由，我也相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，一定会成功。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！

咱们班的班长叫马勇。别看他小，开始管起班来可是天不怕，低不怕。让同学们个个都是胆战心惊的。先看他的外表，我觉得他的面目还行，可同学们都说他是班里第一帅。一条浓眉大眼下是一个不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一张能说会道的樱桃小嘴。别看这个小嘴普普通通，但管班时，只要他这小嘴一说，就会露出许许多多的笑话，让人“难以招架”，不得不服。

同学们都说：“马勇平时都是装酷，面貌还行，就是矮了点。当然，每个人有优点，也有缺点。他就是有点行动不一，嘴上说的与身体上做的是对比的。瞧，不知谁又说了什么，让同学们哈哈大笑，他就会大声的叫起来：”不准笑，有什么好笑的。“其实，他自己都在笑，怎么能管好班呢？这叫做上梁不正下梁歪。我听别的同学说：他还有一个致命缺点，那就是骄傲自大。

记得有一次上自习课，老师不在，咱们班的一些调皮的同学像没上课一样，有的东张西望，有的在玩游戏，有的在聊天，有的在唱歌，整个教室乱糟糟的一片。班长见此情景，一下子走上讲台，用力拍了一下桌子，大声吼道：”同学们，这是上课吗？老师不在，就是这样吗？“顿时，教室安静下来，调皮的同学们都看着他，他就慢条斯理地给同学们讲大道理，让同学们心服口服。

咱们班的正班长怎么样呢？有优又有缺，缺了之后就是美中不足，老师还说他是管班的能手呢！当然，成绩好的人也就是我的对手，我必须想办法超过他。这就是咱们班的班长，他不但严格要求同学们，还严格要求自己，带领全班同学争做学校的”优秀班级“，是让同学们佩服和尊敬的一位尽职尽责的好班长！

作者：杨逍(学生)时间：2017/6/2419：47：15分类：个人日记

我班有一个同学，她是我们班的班长，有一双大大的眼睛，她把我们的班级管理的仅仅有条她不但自己的学习成绩很好，还经常帮助同学解决不会的难题。

有一次，我们班的一个同学，她是原本的成绩很好，但是不知怎么成绩就下去了，她知道后，经常快速的把自己的作业写完，虽然她写的很快，但是写的又工整又正确率高。她把自己的作业快速工整的写好后，就会来到这位同学的身边，看看她有什么不会的，或者是看看她的正确率高不高，到底是哪里出错了，告诉她到底怎样查漏补缺，有时她在那个同学查漏补缺的时候，还会指导，到底这个方法有什么技巧，可以做对。她还会给她做错题的这种类型的题，在帮助这个同学的时候，她还不忘记自己的学习，自己和她一块进步，要是有她们都不会的题目，她们就会一块去请教老师，就这样每天这样的做题，在下一次的考试中她们都取的了很好的成绩。

写到这里相信你们已经知道了，这个人就是我们班班长贝贝。

我们小时候都很傻，对吧？

那时候，被问起长大后想做什么，说出来的名头都很吓人——有人要当老师，有人要当科学家，男孩子们热衷当警察，女孩儿们觉得当个舞蹈家也不错。

大家当成真事儿来说，好像时间一到，“砰”地一声，就可以变身。

小时候那些调皮捣蛋虚晃的岁月，那些四处疯玩的时光，都在对未来的如梦似幻的想象中，变得流光溢彩。

那时候我们每个人都觉得自己未来一片光明，前程似锦，花团锦簇的生活就等着我们长大。

一直到十几岁的时候，还觉得未来有好多可能性啊。

喜欢在日记本上写写划划的，梦想着有一天能成为作家；喜欢在电脑前目不转睛的，觉得有一天能写出非常厉害的游戏，震惊世界，扬名立万。

那时候的我们，大脑就像是一块海绵一样，吸收着世界给我们的营养，也吸收着五花八门的梦想，天真而稚嫩。

想起来，觉得那种快乐像是无根的浮萍，当时是真的快乐啊，想想未来，就觉得成功唾手可得，梦想即可实现；

可那种快乐，也是真的浅薄啊，因为不知道前路凶险，世事多变，一路走来可能有风有雨，有颠簸有起伏，那有什么“应该获得”的成功呢？

有几个人不要为了成功付出努力，付出代价呢，普通如你我，更是如此啊。

遗憾的是，踏入社会之后，仿佛从干净整洁无忧无虑的阳光大道，一跃进入了需要自己奋力拼搏拼命生存的大海里，浮浮沉沉，拼尽全力。

大多数人，最开始还以为，成功就在不远方，欣欣然地往前拼搏，可是没过多久，就筋疲力尽，灰心丧气——原来从前的那些雄心壮志，在现实中居然如此不堪一击？

曾经以为自己会成为中流砥柱，曾经以为会成为佼佼者，可是为什么忙了那么久，还是毫不起眼的一个？！

于是，就开始接受自己平凡乃至平庸的定位。

他们将少年时海绵里的水用力挤压干净，把汲取的那些营养与知识，那些五彩斑斓的梦想，都当成累赘，统统榨干出来，因为发现它们对现实而言太过遥远，养家糊口已经很疲惫，那还能奢谈什么梦想？！可笑。

大多时候，把年少时的梦想都忘得一干二净，成功和梦想这种词变得可笑而荒谬，说着“现实很骨感”安慰自己。

总是有很少一部分人，他们对于梦想的执着，像是在内心点燃的一把火，火烧火燎。

让他们不肯放弃在平凡生活中的坚持，不肯放弃在艰难爬坡时的咬牙前行，不肯轻易低头，哪怕明白成功不再是一个人人都可以伸手摘得的果实，他们也决定自己再往前探索一段路，不试试，谁知道会怎样呢？

其中很多人，大都尝到了梦想成真或者是幸福喜悦的味道，这一路的颠簸跌宕，也是不断进取与收获的过程。

早前做采访的时候，有好几个主持人都说自己早年的工作跟广播或电视台毫无瓜葛，有人是在单位上班，有人是工厂的工人。

我颇为惊讶，他们是怎么成为后来近乎万众瞩目的知名主持人的呢，难道就是传说中的后台硬或者是被伯乐相中？

故事，并没有那么简单。

有一位颇负盛名的主持人，她是一次次从小县城到大城市的电台来“碰运气”，不停打听什么时候有招聘，不停地见人就问能否给自己一个机会试试看？

可着如此老土的方式，却最终改变了她的命运，如愿以偿成为了一名主播。

在那之前，她是在小县城上班的工薪阶层，做主持人的梦想激励和照亮着生活，让她跟其他的同龄人不一样，她和同龄人一样也恋爱也结婚也生孩子，但从未停止过学习和进步的脚步。

听到这样的故事，我除了震惊、佩服，还有更多是感动。

我们能够看到她的功成名就，却无法体会她当时的艰难与付出，她一定要付出比常人更多努力，一定要有比别人更多的坚韧，才能够最终将这个梦想点亮。

这个世界上，没有“应该获得的成功”这回事，毕竟这是成年人的世界，一切都有规则。

但归根到底，不肯放弃梦想的人，总是会活得幸福一些。

因为他们要么能够梦想成真，要么能够像王彩玲一样，用梦想点亮自己的人生。

这样的人，从来不平庸，也不平凡，他们总是会活得与众不同，从而体会到其他人无法感受的幸福。

这又何尝不是另外一种成功呢？

[没有应该获得的成功，只有不肯放弃的梦想作文

一开学，黄老师就说班干部要竞争上岗。大家有点跃跃欲试。我想竞选班长，对手有两人：李思张和严翊铭。

竞选一开始，我就把手高高举起。经过黄老师同意，我勇敢地走上讲台。面对五十八人，我心里有无法形容的不安，好像十五个吊桶打水——七上八下。我慢慢地平静心情，胸有成竹地开口：“敬爱的老师，亲爱的同学们……”我介绍完自己，又讲了自己为什么要竞选班长，竞选成功后将怎样做。然后深深地行了个礼就高兴地跑下讲台。回到座位上，我满脸兴奋，有点期待投票表决。天下着雨，我却感觉太阳温暖地照在身上。

李思张上台时比我还紧张，只说了几句话就下来了。严翊铭就不同了。他说话幽默风趣，一边讲还一边做手势，像小丑似的。同学们都听得笑了起来，嘴里嚷嚷着：“我要投严翊铭。”唉，没什么希望了。雨越下越大了。

投票开始，第一个给我投票，大家热情不高。我表面上很淡定，心里很着急。我悲哀地扫视了全班一眼，向那些投我票的同学送上感激的目光。“一二三四……十票。”黄老师宣布的得票数让我垂头丧气。

李思张二十票，严翊铭二十二票。全场沸腾。我想哭却哭不出来。早知道这样，我就仍旧竞选副班长好了，至少胜算大些。

没想到，黄老师午自习宣布班干部名单时，我仍旧是副班长。虚惊一场。

说起“女张飞”，我会情不自禁地想起我们奥数班的班长（虽然是自封的）。

她有一个洁白如雪的皮肤，大大的眼睛像似葡萄，小小的嘴巴像似樱桃，一对柳梢眉，一个让人羡慕的高鼻梁，就组成了可爱美丽的她。

你们可不能被她的外表迷住了，班上的男同学都说她是个“笑里藏刀”的人。因为她说话做事风风火火，有着三国英雄张飞一样彪悍的个性，所以同学们送给她一个外号一一“女张飞”。

说起“女张飞”，男生们都瑟瑟发抖。有一次，我们几个女生正在桌子上玩五子棋，这时，“讨厌鬼”男生又来了。只见他们把纸盘撕的破烂不堪。他还嬉皮笑脸的说：“玩儿这种烂棋盘，真幼稚！”说完，我旁边的女生嗷嗷大哭起来。只见“女张飞”忽然跑过来，像发生“第三次世界大战”一样，说：“你们，又干什么坏事？在光天化日之下，还敢欺负女同学，不要命了，如此放肆，哼！”一说完，男生见势不妙，故作潇洒，说：“女士，告辞！”这时，“女张飞”神气满满，大步流星地冲了过去，拽住“讨厌鬼”，狠狠地说：“你小子把人家棋盘撕烂了，你说怎么办？”“讨厌鬼”说：“我……我……对不起还不行吗？”“对不起？一声对不起就完了吗？那我把你纽扣给扯了，然后说声对不起就成了吗？”这样一说，“女张飞”伸手就要扯那个“讨厌鬼”的扣子。那个“讨厌鬼”看着就心急，连忙说：“别……别……我赔，我赔，我赔还不行吗？我赔……”

瞧，我们班的“女张飞”厉害吧！

“全班安静！”随后话音，一阵“啪啪啪”放下书本的声音传来。你一定认为这是我们的老师在管纪律，其实不是，这使我们的敬业的班长在管纪律呢！

我们的班长个子不高，但在管我们时，却如同一个巨人；眼睛不大，但在管我们时，却炯炯有神；嘴巴不大，但在管我们时，却如同有一个喇叭一样。

我们的班长是个作业狂，每当一有作业发布下来时，只要她有空，她就立刻开始动笔，除非写完或上厕所，否则班长就会一直写，从不离开座位。在闲暇时间中，他还会辅导其他同学。我知道她为什么这样，因为她知道自己身上的担子，要树立好榜样。

我们的班长不单单对自己的学习紧张，还十分照顾我。这个学期开学初，老师安排我当语文课代表，从未当过语文课代表的我顿时慌了，第二天早读都是班长替我的。

直到第三天，因为班长说让我自己带读，不帮我了，我才鼓起勇气走上台。那天窗外阴沉沉的，我站在台上，不知所措，底下闹哄哄的，像菜市场一样。班长见了，不耐烦地喊了一句“安静！”全班顿时安静下来，甚至能听见呼吸的声音。

我见全班都安静了，赶忙像平常早读一样，说了一句“第一课《草原》，预备起！”全班便开始读了起来。一分钟、五分钟、十分钟，终于结束了，我紧张得满头大汗，这时，班长走过来对我说：“你读太小声了，我都听不到！还有，以后不要老是读第一课！要学会随机应变，我们学到那一课就读那课！”说完，她就回座位了。

班长除了在管理班级上经常指导我之外，对于老师的“命令”也是一丝不苟。比如“班长，下午来拿作业。”“班长，下午语文课跟数学课调换一下。”“班长叫××同学过来。”……对于这些老师的“命令”，班长都会尽力完成。

对于班中“大事”，班长也十分尽责。比如在大课间，即使老师没来，班长也会组织班级下楼做早操。比如在自习课，班长也会把老师给的习题放出来，给我们练习，练习完还给我们讲题。

这就是我们的敬业的班长，我们根本离不开的班长。从班长身上让我真正认识了什么叫做真正的尽职尽责，在以后当语文科代表的职位上我要多多向班长学习。

春天来了，美丽的大森林中碧草如茵，大树葱翠。那里的动物学校也开学了。

这一天山羊老师让同学们推选一们优秀的学生做班长，小动物们都选聪明好学的小白兔和狐狸。但班长只有一位。山羊老师为了分出谁真正适合当班长，决定考考他们，给它们第人发了几粒向日葵种子，说：“对面的山坡就是你们的考场，你们各自在那选一块空地把种子种下，一个星期后，让大家来做决定。”

一个星期后，大家来到山坡上。只见小白兔那儿仍然是黑黝黝的泥土，而小狐狸那边一棵棵嫩绿的小苗伸出了头。动物们真夸狐狸能干。小白兔很难过地说：“我没有偷懒，我天天给它浇水，可它却不长。”老师抚摸着小白兔的头宣布道：“小白兔当班长！”小动物们都很好奇，原来，那些种子是熟的，熟的根本不可能发芽。小狐狸惭愧地低下了头。

最后山羊老师还拿出了自己心爱的指南针送给了班长小白兔。大家都向他祝贺。

今天，站在这里，唯一的目的是为了竞选班里的“元首”——班长，我相信凭我的勇气和才学，一定能够胜任。

首先，让我来说一说我为什么要竞选班长，因为，我深深的知道班长是老师和同学们之间的桥梁，及时的向老师反映同学们的合理化建议，向同学们传达老师的思想和意图，对班级的管理和建设极其重要。而我相信自己在任何情况下都能做到。想同学们之所想，及同学们之所急。坚持原则，明辨是非，绝不摆“官架子”做一个“平民班长”。并且还会在当班长的过程中改掉自己的小毛病，给同学们做个好榜样。

现在，我再说一说我当班长对班级有什么益处。

首先，我在班级的的学习成绩比较优秀，因此我会在课余时间带领同学们一起学习，放学后，我还会在黑板上出几道奥数题，提高同学们的独立思考能力。

其次，我的语言表达能力和应变能力较强，老师不在的时候一定会处理好各种突发事件，将矛盾化解，使损失减少到最低限度。

再次，我有“爱读书”的好习惯，我会在中午选出一段时间，带领同学们一起读书，并在周五的时候开展“读书汇报会”，增加同学们的读书兴趣。

下面，我再说一说我当上班长后的打算。

先是用合理的管理方法，管理好班里的纪律和卫生，给同学们提供一个良好的学习环境。

接下来，我会根据同学们的特长，办几个学习小组，激发同学们的学习兴趣，提高学习成绩。

最后，在上一次的基础上开展“一帮一”活动。让学习成绩好的同学带动学习差的同学，这样，不但会提高学习差的学生的成绩，还会使学习好的同学的知识掌握的更加牢固。各得其所，一举两得。何乐而不为呢?

相信我吧!同学们，我会用行动告诉你，你的选择是对的。

每接到一个新班,作为语文老师的我便让学生写一份自我介绍,从中也可提一些对老师的要求目的是更快的认识每一个学生,也希望借词了解学生的写作水平.几年来,尖刀的每份自我介绍的内容大同小异,无非是烁烁自己以往的学习情况相隔特点、在语文学习方面的困惑等.有的同学会提出一些笼统的要求,如：“我的阅读能力差，恳请老师的帮助。”“我不爱写作文，怎么办？”

今年交上来的“自我介绍”，大致的情况也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章随后有一段话：“老师，我对你只有一个要求，请你首先要做我们的班长。”我不禁惊异于他的与众不同的观点，找来这位学生，想让他具体的说说自己的想法。他说：“我们最喜欢平易近人、能和我们做朋友的老师，但是，作为老师你又必须和我们有所不同，要对我们进行组织和管理，所以，我想到班长这个称谓。”

我连声惊叹这位学生独到的思想。小小年纪的他，绝对没有机会也没有可能读过教育学、心理学等方面的书籍，他也没有听说过“平等中的首席”这样专业的术语，但是结合自己对学习的理解，感悟出这样一个许多教师都意识不到的理论问题，这不能不令我这个老师也深感佩服。

长期以来，作为老师，我们一再强调的是权威与控制，一个班级如果失去了控制那将是多么可怕的事情，所以我们更愿意用外力去“统治”学生。教师依然是教学活动的启动者、控制者，教师确定学习目标、重点、难点，并据此展开教学活动，学生只是接受知识的对象和容器，在老师的带领下阅读课文，接受老师的讲解，回答老师提前设计好的问题。教学中重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足。忽视了学生的兴趣、爱好和个人生活积累，忽视了学生之间态度、情感、思维方式的变异，用统一的文本、划一的标准去要求学生；限制学生的理解内容、理解程度、理解方式、限制学生的表达欲望、表达内容和表达方式。这种无视学生生命个体存在的教学方式，使学生没有兴趣、没有问题、没有怀疑、没有想象的空间，阅读品位低俗，阅读能力低下，没有良好的阅读习惯，缺乏应用的阅读意识，知识面狭窄，见解肤浅，思维板滞迟钝，缺少个性。这种“目中无人”的教学方式，与培养生动活泼、全面发展、极具丰富个性的个体为目的的素质教育是相矛盾的。

实践出真知。一个小小的中学生，对生活用心体会也会感悟出近乎专业的真知灼见，更何况我们这些工作在教学一线的教师们？

[老师请做我们的班长_小学作文

我们班长是个热心肠。她身材偏厚实，心宽体也宽，眼睛大大的，脸像个红苹果，让人忍不住想咬上一口。她抿紧的嘴给人以忠诚可靠的感觉，成绩在班上也是名列前茅，可实际上有时候她却是个蠢萌蠢萌的呆班长。

记得那节体育课，我在篮球场上望着碧蓝的天空，下意识地摸了一下校牌，却没有那熟悉的触感。我心里一凉，把每个口袋角角落落都翻了一遍，只摸到了一把糖纸。又向四周望去，除了来来往往、兴奋不已的同学们，操场上连一张纸片都没有。我立刻心中凌乱，泪飞顿作倾盆雨。我一边哭一边找，泪水在我身后飘洒。班长看到了，连忙上前问道“你怎么了？”我哽咽着，断断续续的：“我校牌不见了！”

班长握着我的手找了几圈，最后连操场上的下水道都看过了，校牌却连影子都没有。班长皱着眉头，一脸严肃，目光盯着地面，像是要把地翻过来找一遍。忽然，她转过身来，看向了垃圾桶，像是下定了很大的决心。只见她郑重看着我，一本正经地对我说：“说不定垃圾桶里有。”我惊奇地瞪着她，心中充满了不可思议。班长却步履坚定地走向了垃圾桶。垃圾桶里充满了枯枝败叶和食品垃圾袋，甚至还有废弃了的建筑材料。她一脸嫌弃地捡了根小树枝，象征性地拨了拨。见没甚用，就用手翻。她右手的食指与大拇指指尖轻轻的拎起一个不明物体，哎吆，真是臭不可闻！这时只见班长身体向后微仰，上牙咬着下唇，把那个臭东西快速地丢回垃圾桶里。我在旁边不好意思地看着她，心疼地说：“别翻了，不一定有。”可她充耳不闻，继续扒拉着。同学们好奇地在一旁看着，唧唧喳喳地做着吃瓜群众。我看不下去了，赶紧拉着她走。她不好意思了，尴尬地说：“看！那棵草真漂亮。”我连忙点头，扯着她灰溜溜地跑了。她却又嘟哝了一句：“等一下，我还没掏完呢！”

“快看，校牌在你的台箱里。”下课了，我好心的同桌抢先到教室我的桌肚里帮我找到了校牌。我不禁感慨不已。班长看着我，也是一脸无奈。

哈，我们班长就是这么一个乐于助人而又有点“蠢到深处自然萌”的好班长。

本人与这位班长是同桌，真是有“福气”啊！

我一直就怀疑他的属相是螃蟹，横行霸道是他的生活习性。所以，我们之间经常发生“两伊战争”。

One day，全班同学奋笔疾书正在做老师布置的题，可是我的领地太小了，我的胳膊不知道该放哪儿。瞧这位大班长，一人占了2|3的面积。愤怒……

刹那，我举起一把武器——铁格尺向他砸去，说实话，我没用力，太用力的话会他打出声，老师也会被吸引过来。真是没想到，一个男生这么小肚鸡肠！脸上马上晴转多云，把他气得那样儿，甭提了！痛快！他越生气，我越笑；我越笑，他越生气！哇哈哈……

我们从他的身体上部向下部一次介绍情况：

头发：虽说没有竖立起来，但隐隐约约看见上面有一堆火；

额头：上面是“三”，下面是“川”；

鼻子：像一架喷气式飞机似的，“呼哧呼哧”个不停，看着就让人发笑；

手：五根手爪紧紧握在一起，怎么？还想打我不成！？

唉，怎么办呢？我闯祸了，竟然把伟大的班长搞生气了！

今天，站在这里，唯一的目的是为了竞选班里的“元首”——班长，我相信凭我的勇气和才干，一定能够胜任。

首先，让我来说一说我为什么要竞选班长，因为，我深深的知道班长是教师和同学们之间的桥梁，及时的向教师反应同学们的合理化建议，向同学们传达教师的思想和意图，对班级的管理和建设极其重要。而我相信自己在任何情况下都能做到。想同学们之所想，及同学们之所急。坚持原则，明辨是非，绝不摆“官架子”做一个“平民班长”。并且还会在当班长的过程中改掉自己的小毛病，给同学们做个好榜样。

现在，我再说一说我当班长对班级有什么益处。

首先，我在班级的的学习成绩比较优秀，因此我会在课余时间带领同学们一起学习，放学后，我还会在黑板上出几道奥数题，提高同学们的独立思考能力。

其次，我的语言表达能力和应变能力较强，教师不在的时候一定会处理好各种突发事件，将矛盾化解，使损失减少到最低限度。

再次，我有“爱读书”的好习惯，我会在中午选出一段时间，带领同学们一起读书，并在周五的时候开展“读书汇报会”，增加同学们的读书兴趣。

下面，我再说一说我当上班长后的打算。

先是用合理的管理方法，管理好班里的纪律和卫生，给同学们提供一个良好的学习环境。

接下来，我会根据同学们的特长，办几个学习小组，激发同学们的学习兴趣，提高学习成绩。

最后，在上一次的基础上开展“一帮一”活动。让学习成绩好的同学带动学习差的同学，这样，不但会提高学习差的学生的成绩，还会使学习好的同学的知识掌握的更加牢固。各得其所，一举两得。何乐而不为呢？

相信我吧！同学们，我会用行动告诉你，你的选择是对的。

今天，我在班级里当上了值日班长，我非常高兴，非常自豪，就像一只活蹦乱跳的小兔子。得到这块值日班长的牌我可是费了一大半的心啊！

放学后，我一看见爸爸就笑起来。爸爸说：“你怎么这么开心啊？”“因为我在班级里当上了值日班长！”我开心地说。我正在自己的房间里坐着，心里想：妈妈回来后一定会表扬我的。忽然，门铃响了，爸爸刚要去开门，我就连忙拉住他说：“我去开门！”我开了门，站在门口等妈妈上楼，我美滋滋地说：“妈妈，你看我有什么变化？”妈妈看了看我的脖子有块奖牌，我说：“才不是呢！我牌戴反了，是值日班长的牌！”“你怎么这么厉害啊？”“因为我今天在班级里举了好几次手呢！还在下课的时候都没出去玩，我在教室里读课文。老师认为我学习进步了！课文也读得很好了，所以下午才给我评上值日班长的！”妈妈搂着我亲了我一下，我非常激动。

大家也要像我一样当上值日班长哦。

尊敬的xxx大学领导、专家：

你们好!

很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀、最喜爱的学生——吴xx同学。 认识他，是在20xx年春节后开学的第一天。那时，他作为以第一名的优异成绩被我校精一班录取的初三新生代表，在升旗仪式上发表国旗下的讲话。他那朝气蓬勃的脸庞、明朗自信的嗓音和生动飞扬的文采深深地打动了我。心想能教到这样的学生，该是何等幸福。在随后两年多的岁月里，作为他的英语老师，我欣喜地见证了他的成长与辉煌。回想这两年多的经历，岁月把一个阳光男孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、沉稳大气、富有爱心、具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点和极具发展潜质的优秀人才，实在是令人欣慰。

他极具学习天分，从小学到高中，一路走来，名列前茅。他优异的成绩，一方面缘于他出众的才智，另一方面更在于他始终不灭的学习热情和科学合理的学习方法。他注重听课效率，课堂上始终保持积极的思维。英语课上，听他用纯正流利的美式英语交流看法是全班同学的听觉盛宴，与他进行会心的眼神交流是我最大的精神享受。他重视知识的融会贯通，无论是同一门学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，他都勇于探究，乐此不疲。正因为如此，他各门功课都学得游刃有余，这也正是他成为学科竞赛中的“常胜将军”的根本原因。

他兴趣爱好广泛，在领导和组织能力方面更是同龄人中的翘楚。他长期担任班长、团支书和校学生会的职务，具有很强的凝聚力和感召力。他成功地组织并主持了小到主题班会、家长会，大到学校的读书节、演讲比赛等大型活动。是当之无愧的“省宜中十佳形象标兵”。其实，在我看来，在他身上最打动人的不是傲视群芳的才情，不是出类拔萃的成绩，也不是卓尔不群的领导能力，而是他堪称完美的情商。炫目的光环并没有改变这个从容淡定的男孩，

他谦和善良，正直勇敢，富有爱心，人缘极佳。两年多的时光，他成了我身边最美的风景，最让我留恋的风景。作为他的老师，我无疑是幸福的，幸运的。

优秀的他需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校无疑是他最好的选择。在这里，我以一名人民教师的人格和良知担保，我向贵校推荐的是一位杰出的人才，他不会让贵校失望。我衷心祝愿他能够通过贵校的选拔，也恳请各位领导专家能给他一个施展才华的机会，不胜感激。我相信，他定会用自己的实力给我们带来更多的惊喜。

推荐人：XXX

20XX.xx.xx