从生活中学习的话题作文（实用20篇）

2009年，虽然万般无奈，但终究还是踏入了高三的教室。那种陌生真的令我恐慌。在每个高三的教室里，黑板的右上角都挂着醒目的高考倒记时的牌子，只是上面的数字早已被擦去。不知道当学长学姐们看到牌子上已没有数字的时候会是怎样的心情，只是那种压抑让我无法呼吸。

我们高三了。尽管这句话在2008年的时候早已重复了N次，但在2009年时还要延续，直到打破N+1的极限。然而就是每一次的重复都使我感到恐惧，感到无力面对高考的挑战。但是生活容不得我有任何私心杂念，那些早已设定好的轨迹只需要我无数次的重复罢了。

桌上、抽屉、桌下，教室里所有能利用的有限空间都被堆满了资料、试卷、课本，只留得豆腐块大小的空间来应付作业、笔记、考试时写字。

文科生的生活并不是想象中的那么丰富多彩的。上下五千年的历史文化尚且还不能娓娓道来，世界的神秘面纱又等待着我们去揭开;穿越南北极点，沿着经纬线，整个地球就在我们手中绕着地轴转动;经济学、哲学，我们开始无休止地去理解马克思的思想;那些由X、Y、Z组成的定理、公式，依旧使我们苦恼;那些A、B、C、D，永远比我们的a、b、c、d要难得多;那些文言文与诗歌，永远都有我们无法理解的情感……我想或许这便是我的生活，我们的高三，痛并快乐着。

高三，本来就是坐在地狱里仰望天堂。在一篇文章中看到过这样一句话：当你闭上眼，你就什么也看不见;当你睁开眼，天堂就在眼前。忽然的就开始醒悟，我不过是坐在地狱里仰着头，只是一直闭着眼睛而已。所以，我永远都只看见黑暗，而天堂就在眼前，我却丝毫没有察觉。

抬起头，揉揉酸痛的眼睛，转转疲惫的脖子，清清迷糊的头脑。累且困，但还能坚持。也只有坚持，我们都别无选择。

国家给了我们一场与高考对峙的战役。在这场没有硝烟的的战争中，谁曾看见我们心中的伤口，谁曾看到我们心中的血在外溢?可是无论如何，我们一旦上了战场，就没有退路。背负着众人的期许，我们不能失败，惟有胜利才能不负众望。

拖着疲惫的身体，带着血淋淋的伤口从高考前线凯旋而归的时候，天空中应该会有无数亡魂唱着凄凉的挽歌，经久不息。失败者只不过是怜悯而不屑的对象，仅次而已。唯有胜利者才能以骄傲的姿态示人。

高考后，我想我会在阳光下自由地呼吸。昂起头，我看到了天堂，自始自终它从来就不曾消失过。只是，你也看见了吗?

2009，我即将到来的高三生活，无论无何，请让我用实力佐证，用成绩说话。

美丽无处不在，精彩也无处不在。生活中的美丽散发着那彩色的光芒，唤着我们的点点滴滴，无尽的光芒照射在我，那就如鲜活般的生命一样，这就是生活中的美丽。

美丽果然是无处不在。这次我们去五云山寨，本以为是死亡的地域，没想到那里也让我的心如春暖花开一般。五云山寨两旁有一排排红色有纯洁的杜鹃花。红色的花瓣高洁，黄色花蕊圣洁，这杜鹃花就高贵的变现。仔细看那红色高贵的杜娟花，他就像生命的春天，仿佛唤在生命的表现，也唤着它们世世代代繁荣昌盛的情节。

一只蜜蜂落了下来，仔细的看着那高贵的杜娟。蜜蜂停在花丛之中，犹如花中王子一般，那景象顿时把我的心灵给感触。我想这蜜蜂给那高贵的杜鹃花受粉，不正是一种更高贵的表现吗?蜜蜂日夜不停的工作，真也不这就是那美丽的表现吗?蜜蜂的品质难道它就不好了吗?蜜蜂的品质我们就不应该学习了吗?对!我们就应该像蜜蜂学习，这也是生活中的美丽。路边的杜鹃也是生活的美丽。美丽就如杜鹃花一样绽放光彩。

五天的五云山寨生活我一直在关注着那不起眼的杜鹃花，他在风雨中慢慢成长，在狂风中挺立，它依然不退缩。它就如柏杨一样不管刮风下雨它依然挺立。

生活中其实美丽是无处不在的，只要你仔细观察，你也会看到盛开的“杜鹃”。

什么是读懂？读懂是我们对身边的人文事件，对壮丽美景，对国情人生的关注与思考，生活中的每一件事，每一句话，都要让我们用心去感受。

我读过两个故事，其中一个是，一位中考落榜的青年，去了一座寺庙，禅师见状，指着树荫下的斑斑光迹问，那是什么？青年回答说，只不过是树荫罢了，而禅师却摇摇头说，不，那是阳光。青年顿悟，后来，凭着他的坚持不懈，取得了成功。伟大的科学家霍金先生在他的一次科学研究会上，有一位记者问，先生您患有如此重的病，行动不便，难道你不觉得上天对你不公吗？话音刚落，全场一片哗然，而霍金却用手敲击着键盘说，我是患了重病，但我的手指还能活动，我的大脑还会思考，我还有爱我的人和我爱的人，还可以为社会作出贡献，我更有一颗感恩的心。全场掌声雷动。

经过读这两篇故事，我读懂了人生并不是一帆风顺，也不是事事都能顺从人意的，我们只有勇往直前，坚持不懈，难事得以烟消云散，只有意志坚强才会促使我们拥有生活的动力。

记得以前我在考场上不能充分的利用时间，知识点没有掌握牢固，以至于我在那次考试上的一塌糊涂，我的心情也变得非常沮丧，回家以后妈妈问我事情的经过缘由，我们好奇的回答以后，埋怨上天对我太不公平，每当你觉得失落无助的时候，你可以想想未来，想象你的人生目标，这样就会有更强的上进心。从那次以后，我勇敢的面对错误，勇敢的面对失利，总结原因分析错误，在学习上也是如此。

只有读懂故事才会明白其中，只有读懂话语，才会晓得前进的方向，读懂生活，读懂生命，才会让人生更加美好。

生活是那么强大，它时常在悲伤里剪辑出欢乐这是刚翻开余华散文集 《没有一种生活是可惜的》时就触动我的一句话。

这句话让我联想到了最初接触余华的小说《活着》，小说中福贵一生中，他的母亲、妻子、儿子、女儿、外孙相继离世，外人看来福贵的人生与他的名字极不相称，他的生活好像由着一连串的悲伤组成，可是那在悲伤与悲伤之间闪烁着的欢乐，是生活在印在主人公记忆里永久的美好。

与福贵相比，我们普通人的生活虽没那么戏剧性，却也总是在莽莽撞撞中踉踉跄跄，总之生活不会是一直顺遂，悲伤与欢乐交织，可是，我们可以经历悲伤，但也要珍视悲伤中的美好，而我们也比自己想象的更乐观，更坚强，这就生活，这是我读过这本小说的收获，虽然我并不知道这与作者的初衷是否相符。

从这个小说开始让我对作家余华产生了好奇，是怎样的人，有着怎样的经历才能写出这样的文章，他又是如何想到要去写这样一个文章，我想了解这个作者。遇到《没有一种生活是可惜的》让我们可以认识一个更立体的余华。

《没有一种生活是可惜的》是一本散文集，分为三辑，分别是“一个记忆回来了”、“文学 音乐

旅行”、“活着，为了讲述”，三个部分讲述余华的成长经历、写作经历、生活趣事、以及对社会对生活的看法。

而我在这本书中也找到了曾经读《活着》时候的诸多问题的答案。

话题说明：

许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力，为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题，你们班特意开展了一次以“Less Pressure, Better Life”为主题的英语演讲比赛，请你准备发言稿，谈谈你的一些缓解压力的好办法，与同学分享，内容包括：

(1) 同学们中普遍存在的压力是什么;

(2) 我的压力是什么;

(3) 我是如何成功缓解我的压力的。

注意：文中不得出现真实的姓名和校名。词数80——100。

★ 范文

Less Pressure, Better Life

Hello, boys and girls!

Pressure is a serious problem in todays world. Students in our class are under too much pressure. Some students cant get on well with their classmates, while others may worry about their exams.

Im always under pressure, too. My parents want me to be the top student in class. So they send me to all kinds of after-classes at weekends. Last Monday evening, I had a talk with my mother. I told her I was not lazy. I really felt tired. I needed time to relax. My mother agreed with me at last. So I think a conversation with parents is necessary to solve the problem.

Thats all. Thank you!

不经风雨，怎见彩虹? How to see the rainbow?

试看历史长河，成大事者，没有经历挫折的少矣;昔日高祖，不过一介小吏，却开创了汉的四百年的基业;太史令身受宫刑，但其志不催，一曲无韵离骚，足以让后人叹绝千古;东坡被贬黄洲，大江东去，浪淘尽，千古风流人物谁人不知，谁人不晓?上皆遭不辛，但哪个不是名垂千古?

古人尚且如此，那我们能不其差吗?达尔文从小被视为异类，但进化论谁又能推翻?谁又能说差?爱迪生小时候被视为笨蛋，但不也成为了大发明家吗?

挫折并不可怕，可怕的是自己的理想的沦丧!人生要经历过无数的事，如果为了一件小事的失败而放弃，那只能说明尔是一介匹夫。还是爱迪生，研制了电灯，经理了上百次的失败他放弃了吗?如果他放弃了一次，那么电灯可能要晚几百年出现了，那一次失败算什么呢?相反的，只要相信光明永远在我们面前，只要不懈追求，天地也在你脚下。

经历风雨，我们才能拥有众人皆醉我独醒的超然;经历风雨，我们才能拥有不为五斗米折腰的气节;经历风雨，我们才能拥有轻舟已过万从山的豁达;经历风雨，我们才能拥有举杯邀明月，对影成三人的潇洒;经历风雨，我们才能拥有大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈;经历风雨，我们才能拥有凿壁借光的勤奋;经历风雨，我们才能拥有不破楼兰终不还的坚定;经历风雨，我们才能拥有天地与我并生，而万物与我为一的心态;经历风雨，我们才能拥有人不知而不愠的人格!

超然+气节+豁达+豪迈+勤奋+坚定+心态+人格=一个既成人，又成功的圣人!

榜样，无时无刻不在。什么是榜样呢? example, all the time.What is an example?

路边上有一位骑三轮车的老大爷。正在一个陡坡上，上不去。这时候有一个人去帮这位大爷一把，这叫做榜样。可以跟这个人学习，做一个助人为乐的人。

班上的某位同学，成绩突出，你可以以这位同学的刻苦努力，成绩突出为榜样。争取赶上比自己成绩好的同学，这也叫榜样。

在某项比赛中，你也可以联想到，什么人曾经在这个比赛里克服过重重的艰难困苦。那么你可以树立榜样，也像这个人一样，克服重重困难，然后取得胜利。

幼儿园的小朋友们，调皮捣蛋，你就可以讲各种各样的故事给他们听。让他们非常地崇拜你，树立他们的榜样。让他们长大后像自己一样。“不，应该是比我自己更有出息。”成为祖国需要的人才。

榜样，是我们每个人身上，也是你所具备的。因为你做的某件事，会让他人，佩服得心服口服。

榜样，就在我身边。

各种名言警句，可以启动你知识大门。各种各样的场面，可以让你见识榜样的不同。

榜样就在我身边。操场上有一团垃圾，有一个人主动去把它捡起来，扔进垃圾桶里。

榜样，就在我身边。

榜样，就在我身边。

榜样，就在我身边。

榜样，就在我身边。

啊!榜样，就在我身边。

幸福就如一杯茶，只有苦在心中，才能品尝甜美。幸福就如一碗面，给予我温暖和美好。 Happiness is like a cup of tea. Only when you are suffering can you taste sweet.Happiness is like a bowl of noodles, giving me warmth and beauty.

在我觉得，幸福，就是活着，就是有人爱自己。人生如戏，却无法彩排，每天都是现场直播，最紧要的是活在当下，珍惜现在。有时，我真的幻想时光可以重来一次，带我去寻找自己的幸福，而幸福，就在身边，就是我有一个爱我的爸。

幸福就是亲情，而亲情就是烈酒，饮了就化作思念，不能分离，不能割舍，那一脉是剪不断，扯不开的。

那一晚，我今生难忘。我心痛，但那是幸福的心痛……

我还记得那是快入冬的秋天，我孤独寂寞的在家写着作业，那天下午，我和父亲吵架，因为赌气，他与朋友去离家很近的饭店吃饭，我没有一起，一直在家写作业，可我的肚子太不争气，一会儿就咕咕叫，我仍然没去找他。大约在二十二点，他回来了，我没理他，他却推开我房间的门问：“暄，吃饭了没?”我看了他一眼依旧写着作业，他也没再理我。但从他说话的声音中听出，他又喝酒了。

我忘记过了多长时间，他端来一大碗面，里面还有我爱吃的荷包蛋，当他端到我旁边让我快吃时，我模糊的看到他的手红红的，好像有个小泡。他注意到我，立马把手背起来，冲我笑笑让我快吃，我哦了一声，但此时此刻的我，心有多痛，我哭了，为了不让他看见，我只能立马吃面，可那不争气的眼泪滴答滴答的落在面里，我一个人把整碗面全都吃了，虽然味道咸咸的，心里痛痛的，但我知道，此时此刻的我，是幸福的。

父爱是世界上最伟大的力量，他把无私，最博大，最圣洁的爱沉浸于万物之中，充盈于天地之间。父爱如山，父爱如海，永远都是那样庞大。

我认为，亲情是水，淡淡的，只有用心去品，才会发现其中的滋味。亲情，则是我们最珍贵的情感之一，它无需伪装，无需掩饰，它是我们内心的自然流露。

幸福，就是坚信有人爱我们，就是活在当下，珍惜现在。

做一个最好的自己

自信是成功的前提，你拥有自信，就拥有成功的一半机会。

相信自己是最棒的就一定会成就一定的事业。

拥有自信的人之所以会心想事成、走向成功，是因为他们都有着巨大无比的潜能等着去开发;消极失败的心态之所以会使人怯弱无能、走向失败，是因为它使人放弃潜能的开发，让潜能在那里沉睡、白白浪费。

我们大家都知道的人大脑拥有140亿个脑细胞，但我们思维意识只利用了脑细胞的很少部分，如能将更多的脑细胞从睡眠中激活出来，人的思维意识将更加强大。

如果我们都能充满自信，就能创造人间奇迹，亦能创造一个最好的自己。

一个人相信自己是什么，就会是什么。

一个人心里怎样想，就会成为怎样的人。

这从心里学上讲是有一定的道理的。

我们每一个人心里都有一幅心里蓝图，或是一幅自画像，有人称它为运作结果。

如果你想象的是做最好的你，那么你就会在你内心的荧光屏上看到一个踌躇满志、不断进取、勇于开拓创新的自我。

同时还会经常收到我做的很好，我以后还会做的更好之类的信息，这样你注定会成为一个最好的你。

美国哲学家爱默生说：“人的一生正如他一天中所想的那样，你怎么想，怎么期待，就有怎样的人生。”美国有名的钢铁大王安德鲁·卡耐基就是一个充分发挥自己创造机会的楷模。

他12岁时由英格兰移居美国，先是在一家纺织厂做工人，当时他的目标是“做全厂最出色的工人。”因为他经常这样想，以这样做，最终他实现了他的目标。

后来命运有安排他当邮递员，他想的是怎样成为“全美最杰出的邮递员。”结果他的这一目标也实现了。

他的一生总是根据自己所处的环境和地位塑造最佳的自己，他的座右铭就是“相信自己是最棒的。”

做一个最好的自己，不一定非要当什么“家”，也不一定非要出什么“名”，更不要与别人比高低、比大小。

就像人的手指，有大有小，有长有短，他们各有所长，各有所短，你能说拇指比食指好吗?决定最好的你，既不是你拥有的物质财富的多少，也不是你身份的贵贱，关键是看你是否拥有实现自己理想的强烈愿望的程度，看你身上的潜力能否充分发挥。

人们熟知的一些英雄模范，就是在平凡的工作岗位上充分发挥人的创新能力，做好自己身边的每一件小事，创造了做好的自己。

“塑造一个最好的自己”，这个目标人人都可以实现。

你只意识到自己是大自然的一分子，坚信自己拥有“无限的能力”与“无限的可能”，这种坚定的信心能帮助你创造和谐的心理、生理韵律，建立起自己理想的自我形象，体现自己人格行为应该具有的魅力。

有人爱家乡的山山水水，也有人爱家乡的花草树木，乡音乡情。而我却深爱家乡的土地。

在我的家乡，孩子们喜欢在地上打滚，或者玩泥塑——有时捏泥人，有时捏小汽车，有时捏水果等等。

到了傍晚，我们浑身沾满泥土，也成可爱的“泥人”了。这时候，大人们都亲切地喊我们“小花猪”“土地爷”。

有一天天气晴朗，灿烂的阳光照耀着大地，我心情好极了。于是，我约了几个好伙伴来到村东头，开始“工作”了。这次我捏了一个活泼可爱的小男孩，眼睛大大的、鼻子圆圆的、帽子上还嵌着一颗发亮的珠子。连过路人见了都说：“哟，这个小孩真聪明!你们看，她捏的多像啊!”

在与土地的亲密接触中，我们不仅获得了许多乐趣，而且增长了不少知识。

有一年，我把一包向日葵种子撒在满是石头的地方。两个月过去了，还不见种子发芽，我迷惑不解地跑回家里问爷爷。爷爷笑呵呵地抚摸着我的头：“傻孩子，种子要播撒在土地里才会生根、发芽。”

第二年春天，我吸取教训，按照爷爷的建议，把向日葵种子种到田里。没过几天，就长出了嫩绿的禾苗，后来还结出了又圆又大的向日葵。

从那以后，我懂得了：茂密的树林，茁壮的禾苗，青青的小草，我们住的房子，吃的粮食，用的家具，都来自大地妈妈的无私馈赠。土地是人类的无价之宝和共同母亲，我们要珍惜大自然赐予我们的每一寸土地，用心保护，合理利用。

我爱家乡的这片热土!

人生有太多不舍，最终也就都成了遗忘。韶光，是铺了一地的落花;日子总有一个平衡，好与坏，爱与恨。高兴与哀痛，热烈与孤寂，不可以改变的。咱们不用惊惧，患得患失的话，它将一无所有。就算全世界都否定你，你要相信你自个，当他人疏忽你，不要哀痛，每个人都有自个的日子，谁都不能一向陪你。当你看到他人在笑，不要认为世上只要你一个人哀痛，他人仅仅比你会掩饰。当你觉得处处不如人，记住，你仅仅个平凡人。

人生时间短几十年，年复一年又一年;当你春风满足时，留点空白给思考，莫让满足冲昏头脑;当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵;人生就像烙饼，得翻够了回合才华老练。

人的终身中，不可能得到你想得到的全部，可是到最后，上天会给你所需要的全部。有一种遇见，一眼凝眸，就是永久;有一种心动，终身一次，只为一人;陌上初识，写满柔情，细数着一季又一季的落花;春暖花开，拾一抹牵念寄给你，回眸处，愿初遇的那一抹花香，能芳香你一切的流年。

人生最主要的价值是心灵的美好，活在当下，是回忆曩昔，展望未来后的领会;活在当下，是历经年月洗礼后的感受;活在当下，是实现人生价值的首要举动。

直到现在，才逐渐明白，本来大部分我以为好的不好的人，在我短暂而又绵长的人生里，他们不过是仓促过客罢了。就算其时形象多深，友谊多铁。到最后，或许仅仅仓促一瞥，分开了就很难再有交集，仅此罢了。

人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真滋味。没有过不去的坎，让自个跨过的姿态美一点。时刻就像海绵里的水，只需愿挤，总仍是有的。咱们的烦恼在于，总欲扯上无相关的人，沉迷自造的人情冷暖，只让嗟叹与慨叹，苍白了年月和等候。

真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地，心情好坏，你都希望这个人陪着你，真正的感情就是两人能在最艰苦中相守，毕竟感情是付出，而不是只想获得。

凡事想开了，其实就是给自己赢得了机会，深呼吸，回忆以前的事有得有失，不要忧愁自己以前没有拥有的，珍惜现在，感悟人生，只要有良好的心态，每个人都能找到属于自己的那份称心的答案。

不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。开心或者不开心，城市都没有工夫等，你只能铭记或者遗忘。

当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。

我曾爱过你，那个岁月里你就是我漆黑世界里的一束光，你站在哪里，哪里就是方向。我曾怨过你，分开的那一天，我失去的不仅是爱人，还有那漫长岁月里唯一的梦想。

世界上只有两种可以称之为浪漫的情感：一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖;我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。

不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。

面对生活，我们应该学会珍惜。当爱你的人和你爱的人还在时，我们要珍惜，不要当他们离开时，才想起他们的好;当你还年轻时，要珍惜时间，因为它能让你“赢得生前身后名”。总之，我们要珍惜现在所拥有的一切，这样才能或的充实，有意义。

越长大，越知道，做事不容易，越知道，每个人都有难处，也就越不再随随便便发表评论，或者瞧不起谁。这不是虚伪，而是懂得体谅，温柔地和这个世界相处。

有些事，轻轻放下，未必不是轻松。有些人，深深记住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看开，未必不是历练。坎坷路途，给身边一份温暖，风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是体谅和理解，把快乐装在心中，把微笑挂在脸上。

人生就是这样残酷，当真爱在我们身边时，我们什么也不懂，等到西风凋碧树，望尽天涯路时，悔之晚矣。正如我的一位好友对我说的一样：人生真的只是张单程的车票，我们买不到回程的车票，错也好，对也好，没有办法去弥补，真的没有。

有些人注定是只会放在你心底，而消失在你的生活里。你从心底知道自己是爱她的，尽管现在已经记不起她的样子。因为这爱如此深重，以至于你一度以为自己会忘不掉。

暗恋的人往往会很伤感，他们总是充满幻想，希望可以等到奇迹的发生，但直到他们消亡，却仍没等到那天。他们喜欢伤感的音乐，也许只有在那种音乐中，他们才能找到自我，才能得到一丝安慰。时间长了，暗恋的人也许会希望自己可以忘掉她，但却爱得更深，更醇，更凄凉。

打开记忆的闸门，揭开封尘已久的记忆，才发现任凭岁月荏苒、人事变迁，有些记忆已经成为心底的一种甜蜜，每每忆起就犹如一股甘泉沁入心脾，还有那种不期而遇的温暖……

一个立秋后的下午，我骑着自行车回家。街上冷冷清清，别有一番“自古逢秋悲寂寥”的景象。一阵秋风袭来……冷!初秋的风不如春风那般轻柔、温和，在送来凉爽的同时还夹杂着些许寒意。在回家的必经之路上，有一片小商业区，平时经过从未出现半点差错的我做梦都没想到今天能出事。

穿过这一片的时候，我因见人多而减慢了车速，而此时，有两个社会青年也骑着车在我前面走。由于路窄，而他们俩还一左一右占据了几乎整条路，关键的是他们好像故意骑得很慢，我几次想过去，都被他们挡住了。就在我怒火中烧的时候，他们好像是良心发现给我让出一条路。但我高兴得太早了：就当我试图从中超过去时，他们俩一起直接朝我挤过来，我来不及刹车，结果连人带车翻在路边。倒的时候还把一位卖衣服的哥哥的几件衣服带倒了，我的书也撒了一地。

这时，那两个人却停下车一脸不屑地嘲讽我说：“这点儿车技，还敢在路上骑?再多练几年吧!”就当我委屈得想哭时，旁边卖杂货的叔叔阿姨出来了，对他俩说：“早就看你们两个不地道，是不是想找茬……”那两个青年见状不妙，一溜烟地逃走了。

这时，大家纷纷帮我捡书，并把掉在地上的衣服捡起来。当一本本书送到我的手上时，我的眼泪已经像断了线的珍珠般不住地掉下来，嘴里一个劲地说“谢谢!谢谢!”最后还有人帮我把车把手扶正，还将我扶上了车……我都不知道我是怎么骑回家的。

回到家后，我想了很多，很多……

人在家庭或集体中感受到的温暖可能会被忽视，而不期而遇的温暖更为暖心。

渐渐地，渐渐地，我们从无知的小学生变成的初中生。

开始在小学时，还是挺渴望初中生活的，以为初中生话是很好的，但是终于到了初中，却没有想象的那么美好。

在小学，下课了，我们可以尽情地玩耍，有足够的娱乐时间，但是在初中，老师说“下课零出屋”也就是下课是没有别的事就在教室里学习，不能玩。而且作业增多，科目增多，难度加大。小学时，我们就是无忧无虑的渡过小学生涯，但在初中，老师管得很严，我们再也不能像以前那样无忧无虑了，快快乐乐的玩耍了。

时间很快，不经意就会把你带到另一个世界，小学生活很快就变成了初中生活，但还是要去面对啊！

[我的学习生活200字作文

今天，我们刚上完了公开课，正在聆听莫老师学习生活的教导。

起先，莫老师要我们整理仪容。当少先队员的同学来检查时，我们班竟会有大部分的同学没戴红领巾，被少先队员登了好几分。莫老师非常恼火说：“没戴红领巾的同学给我出去站着。”有将近十位同学出了教室，我们一声不吭，教室似乎连掉根针都听得清，整个教室里弥漫着一种令人窒息的气息。现在，莫老师开始追究责任：“每组的组长还有今天的管家团队，你们的工作没有做好。”这些同学都一一地站在了讲台上，有点尴尬。莫老师先让这些同学下去，自己讲起了生活之道。莫老师在黑板上画了个生活，然后说：“从一年级到了六年级，连红领巾都戴不好，怎么到初中？到了初中就会被人耻笑。”莫老师很严肃地说。我想：“生活就应该注意自己的仪容和整洁，这才叫生活。”

后来，莫老师教我们如何写生活中的作文。莫老师说：“今天的公开课同学们都表现得不错。在写议论文时，公开课的老师有一点没讲，那就是在写议论文时要写打比方。”莫老师接着说：“写作文就要大刀阔斧的修改，这样才能修改出水平，写作能力才有所进步。”

这次的聆听莫老师学习生活的教导之后，我会在生活中做得更好。

生活是一片大海，需要我们装点上朵朵浪花，变得不再单调；生活是一片天空，需要我们画上白云与鸟儿，变得生机勃勃；生活是一幅空白的画卷，需要我们添上颜料，变得绚丽多彩。生活不该只有学习，还需要许多，来丰富我们的生活。

生活中不只有学习，还有阅读。我在丑小鸭凤凰涅盘的过程中惊叹；在季羡林老先生笔下的夹竹桃中，清新淡雅的幽香，看见月光下它的影子投在墙上，叶影参花，花影迷离；走在项羽身边，看着他在楚歌里，潸然泪下，却自刎于乌江边，怅然不已。

阅读使我变得快乐，变得明智，生活不该少了阅读。

生活中不只有学习，还有音乐。“看到太阳出来，妈妈笑了……”沉醉在韩红的《天亮了》，我渐渐懂得了生活的艰辛；每当我在深夜中学习，忍不住想放弃手中的几何题时，总会点开那首《不完美小孩》，是啊，总是有人在背后爱护着我，盼我成长，盼我成才，怎能轻易放弃呢？“等等你不是梦，梦想一秒成真没可能……”不错的，坐等梦想成真是不可能的，我开始朝梦想奔跑……

音乐使我忘记烦恼，给我动力，生活离不开音乐。

生活中不只有学习，还有诗词。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”每逢我读到王维的《送元二使安西》，总仿佛化生为他，心中不免也沾染了些许离别情愁；同样送别，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”让我为之一振，诗人宽广的胸襟，给了友人莫大的安慰与鼓舞。相比这样的豪情壮志，清新的田园诗更是让我眼前一亮，范成大的“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”让我仿佛置身于那儿，好像伸手就能捉住它们。

诗词使悲伤的我释然，使快乐的我更加快乐，生活，离不开诗词。

生活中不只有学习，还有交往，游戏，还有梦想……

生活本是枯燥乏味，便是因为有了这些，才多姿多彩，生活，不只有学习！

其实，每个人的幸福其实都很简单，只是幸福每次来到我们身边的时候他总是那么轻轻的，好像就在你的身边，微笑着看着你，它可能是一个会心的微笑、可能是递上一杯水、也可能就是瞬间的一份心情……试着去感受它吧。有心的人永远幸福，因为他理解幸福。

——题记

快乐学习是方法，古人云“学以致用”，中高考就是提供给同学们最好证明自己实力的平台。快乐生活是目的，我们努力学习，最终目的是为了更幸福的生活。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时，学习时就会更加积极投入，学习效率当然就会加倍，这样就会形成一个良性循环。两个快乐，两层含义，环环相扣，层层深入。我们只有不断的学习新知识，新技能，不断丰富自我，充实自我，才能学到新的学习方法或方式，开拓自己的视野，拓宽学习思路。

有人说，把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力，何乐而不为呢？

或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和我们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡废品的钱作业学费……面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？

我无羁的度过这青春的韶华岁月，又有多少暮然回首才发现的快乐与幸福啊，当回忆着，就抑或是痛苦的幸福着，抑或是温馨的感受着……，总之，活着，我就会不停的寻找幸福与快乐，活着，我就会不停的奋斗，让我爱的人和爱我的人一样的幸福……

体验幸福，是一个需要修炼和学习的过程。也许有人会觉得奇怪，感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力，正如孩提时躺在慈母的怀抱里接受乳汁的哺育，没有人告诉，他也会感受到幸福的甜蜜。那么，怎么还需要“修炼和学习”呢？其实，幸福不单是一种生理上的满足，它还社会化了人们对幸福的体验，相对幸福客体来说，幸福主体的素质起着更重要的作用，它直接制约着人感受幸福能力的水平。一个人是否热爱生命，是否热爱生活，是否懂得被爱，是否懂得爱人。这一切都左右着人对幸福的感受和创造。也就是说，人能否感受和创造幸福的素质不是与生俱来的，是需要通过教育和学习逐步提升的。学生在学校接受教育的过程，就是提升他们感受幸福的水平与创造幸福的能力的过程。生活只一面镜子，你对它微笑，它就对你微笑，你对它生气，它就对你生气。一个人生活过得怎样，取决于他对生活的态度。只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天陪伴着我们。快乐学习，幸福生活！

[快乐学习幸福生活为题目的作文

“当世界年纪还小的时候……”耳畔中响起了弟弟琅琅的读书声。我不禁想到：是啊，世界万物都是需要学习的，小草学习怎样吐芽，太阳学习怎样升起、落下，而我们则学习怎样生活……

记得那是小升初的那一年，也不知怎么的，那一段时间不管是学习还是生活的状态都非常的不好，唯一可以让人放松的竟是每天放学回家那短短的十分钟的路程。

那天午后，我照例放学走回家，只是同以往不同的是，天空中竟飘荡起了豆般大的雨点，我皱着眉头，叹了口气，还是无奈地摇了摇头，踏上了回家的路途，我撑起了那把白柄透明的雨伞，雨点从天空中砸了下来，发出“答答”的声音，仿佛千钧重负般压在我的肩上，让我喘不过气来。

还是照例走过那面爬满爬山虎的墙壁，万丛绿中一抹白色映入我的眼帘，我凑近一看，是一朵白色的小雏菊，它的花瓣在风中被吹得左摇右摆，它那细嫩的茎仿佛下一秒就要被风吹垮了似的。我忍不住要用手去为它遮挡风雨，但手却在半空中戛然而止，这朵小小的雏菊不就是我吗？一个人驾着一艘叫“学习”的舟在“小升初和生活”的激流中逆流而上，仿佛异常顽强，又仿佛要被打倒。

是啊，一朵小花都可以在风中屹立不倒，何况我呢？不学参天大树争奇斗艳，只学路边小花与世无争！

不管是在学习上，还是在生活上，我们都需要去学习，去学习知识，去学习日常生活中的小事、道理，学习怎样让生活变得更加地精彩。

在我们的学习生活中，一定会发生许多有趣又难忘的事情。这些精彩的事情像柔软沙滩上的贝壳，也像晴朗夜空中的星星一样；多得数也数不清，说也说不尽。其中有几件有趣的事，让我印象十分深刻，就让我娓娓道来给大家听一听吧！

11月29日星期四晴

今天的天气特别晴朗，阳光那么灿烂，是我最开心的一天，因为今天最后一节课，上社团活动课——学校腰鼓队。下午第二节刚下课，我就兴致勃勃地跑到操场上，迫不及待地背起腰鼓，等待老师的到来。

“咚咚吧、咚——咚——吧”随着老师有节奏的口号声，同学们整齐划一的腰鼓齐刷刷地响起来。我们练得不亦乐乎，也开心得不知疲倦，更兴奋得不知黄昏的到来……

12月18日星期三晴

清晨，我早早地就来到了学校，一打开教室的大门，眼前焕然一新，我以为自己走错班级，急忙退出教室，认真仔细又看了一遍门牌，对呀，没错，就是我们的班级呀！

当我小心翼翼地走进教室，东张西望、左顾右盼，只见教室后面的黑板报上画上了一幅幅美丽的图画，旁边写着一行行工整的粉笔字……让人看了赏心悦目。教室墙壁两边贴满了脍炙人口的名人名言，还有一些积极向上的警句和简单的花草树木、精美的装饰品，让人犹如走进一幅连绵不绝的优美画卷一样。

除此之外，我们的教室窗户上还贴着许多颜色各异的鲜花和各式各样的蝴蝶结，给人如同仙境一般的享受；门上画着许多栩栩如生的小动物，显得虎虎生气，更为我们最美的教室增添了一些活力和童真。

我们每天的学习生活中，都会有许多稀奇有趣的事情发生，需要我们细细好好地品味！

“学习”二字在大多数学子眼中是多么枯燥无味，因为为此要付出许多时间与艰辛。

但静下心来细细的去品味它，它却能给您带来快乐。

比如说：这几天，我茫茫然地拿起数学书，随便翻了几页。

当我发现了一个数学题《七桥问题》，于是我便废寝忘食地研究起来，我研究了十几种走法，但没有一种走法是行得通。

所以我每天拿起数学书，我就会再次研究起这道数学题，当我要撒手不干了的时候，我会想起一句谚语：谁肯下功夫，谁就能在顽石中找到宝贝。

我就会再次拿起笔继续研究起来，我相信终有一天这道数学题一定会被我研究出来的。

也就是说我体会到了学习的快乐。

我想：有那么一种好书、好文章，或者先闻其名，或者先探得一鳞半爪，往往忍着，先不马上就看，一定要找个最安静舒适的环境，在自己小屋里，顶好是躺在床上，夜深人静时，才肯出来漫漫品味，就像一个孩子，得到一块美味，舍不得就吃，每次只肯舔一舔-当然，这样的孩子，现在大概是不会有了。

初读鲁迅先生的书，他写的文章像一枚青橄榄，初嚼不但没有一点甜味，还觉得有点儿涩，但是如果你多读几遍，就会觉得越读越有味儿，读到最后，甚至有一种甜味了。

这，就是读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。

因为我觉得，学习固然不轻松，但如果能细水长流，积少成多，所得自然不在小可，而到了那个时候，你就能体会到读书的真正价值了。

这就是我学习中获得的乐趣。

荷风微摆，云自摇。还能感觉你裙子的碎花边发出轻轻的吟唱。 The lotus wind is slightly swinging.You can also feel the shattered sings of your skirt.

你说，要我好好读书，带着两个人的梦。我转头看见你清秀的侧脸，你看着远方。我说，一定。

还记得花开花落这三载，总是你擦干我的泪，给我肩膀依靠，分担我的忧伤;也总是你给我你的所有快乐，让我分享你的快乐。

树阴下，就连昏黄的灯光都蔓延不到的地方，坐着我和你。那是个周末，爸爸妈妈吵架，我不敢回家。我靠着你的肩膀，不知不觉掉了泪，你总是伸出手来为我拭干。就这样，我们坐了三个小时，以一个姿势，自私的我竟全然忘却你会累，而你竟然也就这样坐着，静静地陪我。那一瞬间，我又流泪，问你都想了什么。你调皮地说，你在想我的心事。我的心事?其实也就那么小，竟让你琢磨如此之久。傻瓜，我记得当时是这样说你，既而你又傻傻地笑，说我才傻，真信你的话。我抱怨，竟然骗我!假装不理睬你，你配合地恳求原谅。回想起来，不乏幼稚，却历历在目。

其实，傻瓜，你说的，我都信。信你在猜我的心事。三个小时那么久，我信。那天我发誓一辈子记住你，在树阴下借我肩膀的女孩。

阳台上，你眉飞色舞地讲述你如何如何打败群雄，荣获比赛一等奖的传奇。你说上天眷顾，让你一个黄毛丫头担此重任;你大呼“吾皇万岁”，你的快乐，肆无忌惮;听你的故事，常会笑到喝水都会喷出来;看你迎风作英雄状，至今都还记得那副可爱模样。你说你看到我笑，会很开心。那时候，我害怕这辈子忘不了，能让我笑到皱纹加深的女孩。

而如今你的分担，我的分享，全都颠倒。你要回乡下读高中，而我留在这里念书。你说只能将咱俩的喜忧的酒对对分，干了。你的眼里掩饰不住地有泪光。你不看我，你总盯着远方，你是怕我难过，你是害怕离别。

我也怕，怕你难过，害怕分别。我转过你的肩膀，轻轻地说，让我陪你难过一次好吗?让我的快乐也感染你一次好吗?

一滴泪滑过你的脸颊，你轻轻靠着我的肩。泪水，风会吹干。悲伤和快乐一起袭来，看似矛盾，却很真实。分享与分担一并承担，一个微笑，一个肩膀，就足够。

最后一次走在上学的路上，我心绪如潮，难以平静，脚下这条坦直的路走了整整六年，路旁水沟流淌的小溪水，今天唱得仿佛比平时还要动人……多么熟悉的眼前的一切，仿佛都带着一种难以形容的惜别之情。

二年级的语文老师是一位慈母般的老师。她在给予我们无穷知识之余，还给予我们慈母般无尽的关爱。他是一位知错就改的好老师。记得那是一次语文测试，我刚好肚子疼，答卷是马马虎虎，结果只考了76分，下午老师让我去办公室。尽管我做好了挨训的心理准备，但当我看到老师板起严肃的面孔时，我还是忍不住两腿打颤。老师什么也没说，只是气愤地抽出我的卷子狠狠地扔给我。试卷轻轻飘落在我面前，老师用严厉的目光看着我，大声斥责道：“身为班长，就考这点分!你对得起谁?……”办公室里所有的老师都将目光转移到了我的身上。老师双唇紧闭，严厉的目光看着我，而后指指点点地一顿批评我。我的眼泪夺眶而出，心里难受至极。月朗星稀的晚上，让我始料未及的是老师给我打电话，向我深表歉意，鼓励我说“身为班长，带病考试精神可嘉!”老师不晓得电话这边的我已泣不成声，伤心和委屈化作泪水夺眶而出……不为别的，只为老师知错就改!

再看一眼田径场上那宽阔的跑道，曾几何时，我们从它身上踏过坚韧有力的步伐，洒过努力的汗水。记得那次校运会，随着裁判老师“砰”的一声枪响过后，接力决赛开始了。每个运动员都像离弦的箭，又脱缰的马一样向终点奔去。大家你追我赶，谁都不愿落后。拉拉队喊声一声比一声高，我跑得已经听不见喊声，只听见风呼呼的声音，因为我确定了自己的目标—冠军。在我班拉拉队的卖力呐喊、助威声中我将其他三名运动员抛为脑后，一马当先冲线了，我为我们班又添了一张奖状。大家的欢声、掌声在校园里久久回荡……

再看一眼那间宽敞明亮的教室，在那里，老师教我们写字;在那里，老师教我们舞蹈;在那里，老师教我们怎样做人……

我爱校园，爱那晨曦辉映如紫罗兰的天幕，爱那草木装点如花园式的布景，爱那虫鸟和鸣如乐般的音调，更爱那与我朝夕相处情意浓浓的老师和伙伴们!