500作文大全写人合集20篇
人物描写的目的是刻画人物的性格,表现人物的精神面貌,这同时也能更深刻地表达文章的中心。以下是“描写人物神态的词语”希望能够帮助的到您!
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2711作文
1000写人写事年级600字
全文共 615 字
+ 加入清单不知敬爱的语文老师是如何心血来潮,竟让我们写一篇题目自拟,体裁不限的作文。这无疑是一块天外飞石砸到了我们班。因为习惯了以前的命题作文,所以这个看似简单的要求却使我们无从下手。但是,有什么办法呢?“师”命难违啊!
为了激发灵感,在挑灯夜战之际我特意泡了一杯雀巢咖啡。嗯,不错不错,那种苦涩中却带着几分香浓的味道的确令人回味。哎呀,跑题了,还是赶快想想作文怎么写吧!题材嘛,写人的我最拿手,就选这个吧!那么,我该写谁呢?正在我冥思苦想之际,妈妈推门进来了,手里端着泡好的感冒冲剂还有几粒感冒药(小生不幸患了流感),轻轻放到我面前,嘱咐我临睡前别忘了吃药,便出去了。我顿时灵感大发,想都没想就将刚才的情景作为第一段写在了本子上。糟了!题目还没写呢,只得待会再重新誊写一遍了。接着我有“笔”不停蹄地写了三段。这时,睡神已经来袭击我了,我自动投降,服下了药,便一头扎在了温暖的小床上。
第二天早上,我又继续我未完成的“大作”。可是,那可恨的周公竟将我的思路赶得无影无踪。无奈之下,我只得使出我的“杀手锏”――年“咒语”。“天灵灵,地灵灵,天上老君急急如律令,一请老天爷,二请柠檬J,三请张韶涵。”这招还真灵,我顿时思如泉涌,笔尖飞速旋转,又搞定了两段,只剩下结尾了。一分钟后,我完稿了,随后又以史上最快的速度誊写了一遍。在高呼一声万岁之后,桌上闹钟提醒了我:指针正在快速滑向七点三十。
我拎起书包,抓起一袋牛奶,以12秒88一百米的速度狂奔学校。
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篇1:日记500字写人
全文共 501 字
+ 加入清单我们班的捣蛋鬼名不虚传,真可谓无人不知,无人不晓,他就是鼎鼎大名的谢原。他平时最喜欢捣蛋,上课时总是叽叽喳喳,影响同学们学习;做作业时总是把脖子伸得老长,真像一只“长颈鹿”;下课时总是捣乱,害得大家什么游戏也做不成。每当他一到来,大家都疾步如飞地逃跑。
有一次,我看见有一些女生在跳皮筋,她们跳得正在兴头上,被谢原的火眼金睛盯上了,心想:糟糕,这下要玩不成了!不一会儿,谢原就来了,他先是双脚往里面蹦,没蹦过去。他气得火冒三丈,就用单脚跳法跳,还真跳进去了,却把皮筋弄得乱七八糟。女生们急了,对谢原大吼一声:“滚!”他居然嬉皮笑脸地说:“莫急莫急,等我跳完。”他继续在里面乱跳,把皮筋拖得老长,女生们嘀咕着:“有捣蛋鬼在,事事不顺,不玩了。”
女生们准备收皮筋了,谢原不慌不忙地进去把皮筋拴在腿上,往旁边拉,女生们想尽一切办法让他离开,他却置之不理,仍然在跳着,把皮筋拴成了死疙瘩,就这样“战争”持续了10分钟。上课铃响了,谢原慢悠悠地走过去,把皮筋拖到了楼梯上面,后面的女生只得跟上。眼看要到教室了,他快速把皮筋一松,绷住了女生们的手。哎,他真是我们班的心腹大患!
这就是我们班的捣蛋鬼,怎么样,够捣蛋吧!
篇2:描写人物动作作文
全文共 538 字
+ 加入清单植树节虽然在3月12日,但我们还是迫不及待地提前过了。
上午,我们来到操场,开始挖土。把铲子插进土里,用手往前推。重复这样的动作,坑就挖好了。但是,韩师傅告诉我们,坑不能挖太深,不然对小树的生长不好。
坑挖了,下一步要什么呢?那当然是把小树放进去了。这棵树,一个人抬还不行,至少得两个人来抬。树也放进去了,该把泥土“物归原主”了。然后,我们在水壶里加满了水,洒在了树根上。这棵小树就种完了。
我悄悄地对小树说:“你一定要好好生长,茁壮成长起来哦!”接着,我们面对学校所有党员,朗诵了一首小诗———《我为祖国绿水青山点赞》。这既是给党员听的,也是给小树们听的。
虽然我们中国富强起来了,但是环境却被人们恶化了。他们把垃圾扔在青藏高原,有的乱排工业废水,有的对大树乱砍乱伐……。正是因为这些,我们必须倡导:保护环境,人人有责。地球是我家,卫生靠大家。从此不让地球妈妈再流浪。
我把我另外对小树说的话写了下来,种一棵树,多一份爱。这句话也是我的心愿。让我们托起手中的生命之芽,共建绿色家园吧!让我们的萌芽生长,而做出贡献吧!这句话不是嘴上说说就行的,我得用实际行动来证明。
种一棵树,多一份爱。我们还要珍惜纸张。因为它的原材料就是一棵棵的参天大树。可能,你是一张4k纸,就夺走了一棵小树的生命。
篇3:小学生五年级写人作文500字
全文共 669 字
+ 加入清单生活中有很多令我敬佩的人,比如外公外婆等等,但是最令我感动敬佩的是我的大妈妈。我敬佩大妈妈,是因为她有一双万能的手,什么事情她都能搞定。
有一次,我把一幅数字油画拿到大妈妈家里,神秘地对大妈妈说:“这是一幅很复杂的画,光是看对应的数字就会令你眼花缭乱,如果再加上荧光调色,混合色和明亮组织啊,这会让你头大死的!所以我想让学美术的姐姐来试画一下。”大妈妈笑了笑:“哦!是这样的呀!要不我试一试?”我眼睛瞪得像青蛙眼睛那么大:“你?大妈妈?你都快50岁了,手也不灵巧了,还是让姐姐来画吧。”大妈妈非常自信,胸有成竹地说:“哎呀!我保证可以,不信你等着瞧!”大妈妈像小孩子一样向我许诺,我也答应了。我静静地看着大妈妈作画,大妈妈一言不发,有时候头埋得深深的,把细节的地方一丝不苟地画下来;有时候突然抬头长呼了一口气,大块大块地画画;有时候手不停地挥舞着……
过了一下午,大妈妈拿着完工的作品向我展示,我嘴巴张得牢牢大,这幅画竟然被大妈妈搞定了,线条是如此的流畅,没有一格落下,这简直太牛了!不仅是画画,大妈妈还能秀刺绣、十字绣、剪窗花,春节的时候,大妈妈送我们一张年年有余,都被它的精致惊住了。啊!大妈妈的手如此灵巧。
我敬佩大妈妈,不止是她的手灵巧,还有大妈妈非常疼我,通常从马山骑电瓶车过来给我们送菜,有一次大雨滂沱,原以为大妈妈不会给我们送菜来了,结果呢,不仅送菜来了,还帮我们饭菜准备好了,桌上留着一张纸条:“别让菜凉了,趁热吃了吧!”真的感动啊!
大妈妈不光对我们照顾得好,对朋友邻居都很有爱,时不时地把一些新鲜蔬菜分给他们。我爱我的大妈妈。
篇4:三年级优秀的写人作文300字
全文共 386 字
+ 加入清单为什么你天天说话疯言疯语,却过的挺快乐,你是不是沉浸在自己的世界里,还是因为你就是个单纯的人,不像别人精于算计,活出了自己的精彩。
我已经习惯性的叫你小疯子,因为你做的好多事都不符合你的年纪,也不符合这个社会的规矩,你应该有自己的想法的,不想像大部分人一样活的那么累。
可你又怎么会知道,别人在背后都会说你傻呢,你怎么能明白这个社会的复杂呢?你的天真,你的单纯,在别人的眼里早已经变了样子,在你面前他们也许会屡次你,但是背后却总是会议论你,这些你应该都知道吧,或许你早已经习惯了,又或许你不在乎别人对你的看法,生活是过给自己的,又不是活在别人的世界里,可问题来了,真的可以什么都不在乎按照自己的想法生活吗?好像没有真正的答案吧,能或者不能我都希望你能活的聪明点,社会变了,我们可以不变,坚持自己的底线,活出自己的性格,却不能变成别人的笑柄。
小疯子我愿你永远都能开心......
篇5:写人的优秀作文400字
全文共 428 字
+ 加入清单“今天,你叔叔刚从北京回到家乡。他们玩得很开心。否则,我们应该去哪里旅行?”爸爸看着我说。“好,好!”我跳起来高兴地说:“去哪里旅游?”我们琢磨了一会儿,我妈说:“要不,我们去外滩吧!是本地的,不远。让我们去那里,好吗?”我异口同声地对父亲说:“好吧,就去那里,我们明天就去!”
夜深了,我们一家人为了明天的旅行,正在得到充足的睡眠。当然,只有我一个人在凉爽的空调房里辗转反侧。我睡不着。兴奋和兴奋两种感觉交织在一起。兴奋和兴奋像洪水一样从他的脑海中涌出,他再也掩饰不住自己的温柔。我的脚踢着柔软的被子,想起我去美丽的外滩的旅行,我的心像花一样激动。
突然,有什么东西敲了敲我们的窗户,“哦!会下雨吗?”我好像抱着一只兔子,又蹦又跳。真不敢相信。怀着忐忑不安的心,我一步一步走到窗前,躺在柜台上。我一看,真的下雨了。”“我安慰自己说明天雨会停的。我静静地躺着,闭上眼睛,心里却还是装着十五桶水,生怕明天就不用去外滩了.渐渐地,我的心平静下来,紧紧地闭上了眼睛。
篇6:写人的作文600字小学生
全文共 604 字
+ 加入清单我的爸爸是一位超级球迷,一谈到足球,他便眉飞色舞。他能如数家珍地说出好几位球星的名字和他们的个性特点、比赛风格。只要电视里播放足球赛,他是场场不落,每一次都看得津津有味。
去年署假的一天,球迷爸爸带我到酒吧去看现场宣潘的北京亚洲杯决赛。那可是很重要的一场比赛:中国队对抗日本队!比赛开始不久,中国队的李明先进一球,以一比零领先!酒吧里立刻响起一片欢呼,爸爸和其他球迷高兴得手舞足蹈,有些球迷激动地宣拍桌子。然而,日本队也不甘示弱,没过多久,他们也踢进一球,将比分扳平。爸爸急得唉声叹气,连连澳悔,好像他就是那个丢了球的守门员似的。
上半场比赛结束时,双方一比一战平。中场休息后,紧张激烈的下半场比赛终于开始啦!只见日本队队员相互配合,传着球逼近我方球门。酒吧里鸦雀无声,爸爸紧张地攥紧了拳头。就在这关键时刻,日本队的一名球员居然用手把球拍进中国队的大门。球迷们“哄”地炸开了锅,愤怒的喊叫声快把我的耳膜震破了。爸爸更加紧张,他多希望裁判能给出一个公正的评判啊。可是那裁判既没有给日本队罚红牌、黄牌,也没有判罚日本队点球,反而判日本队进球有效。这时,只见爸爸脸色一变,向我的腿上重重一拍,大骂道什么糊涂裁判!“我没防备,疼极了,委屈地大叫:”爸爸,你干吗打我!“爸爸这才回过神来,摸着我的腿,抱歉地说:”对不起,我还以为茌打那个裁判呢!“
你看,我的爸爸是不是一位超级球迷呢?受到爸爸的影响,我也成了一名体育爱好者。
篇7:写人的作文400字
全文共 474 字
+ 加入清单我有一个非常漂亮的姐姐。她很高,她的脸、耳朵和嘴都很小,她的头发是黑色的。她非常地活泼,她也非常地贪吃,她喜欢吃饼干、奶茶、鸡肉、南瓜饼、面条、巧克力……她喜欢玩电脑、手机、打羽毛球、打篮球、打乒乓球……她还很乐于助人。
记得有一次,姐姐去外面散步的时候,看见一位老爷爷不小心摔倒在地上,手里的水果也掉满了一地,这时,姐姐急忙跑了过去,把老爷爷扶了起来,然后就去把掉满一地的水果捡起来。可是,当姐姐要把水果装进袋子里面的时候,发现袋子破了一个大洞。该怎么办呢?这时候,姐姐眼睛一转就想到了一个好办法,她把自己头上的帽子摘下来,然后就把水果装进了帽子里面。
装好了,姐姐对老爷爷说:“老爷爷,这些水果很重,你的脚也扭伤了,我送你回家吧。”老爷爷沙哑地说:“好,谢谢你了,小姑娘。”说完,姐姐就扶着老爷爷回家了。到了老爷爷家后,老爷爷对姐姐说:“谢谢你,小姑娘,你真是一个好孩子。”姐姐听了老爷爷的话后,心里甜滋滋地,就高兴地回家了。
这件事让我懂得了什么是恶,什么是善。我们要乐于助人,如果我们看见需要帮助的人就应该去帮助他,不能看到他需要帮助还视而不见。
篇8:写人的优秀作文400字
全文共 456 字
+ 加入清单"生命的开始,自然是美好的。"人的内心一开始是美好善良的,但慢慢地就被不同的环境,不同的生活所创伤。
我还记得有一次发生的这样一件事:一个年轻人好心的扶起倒在地上的爷爷,却被冤枉成了一个老人,被他撞倒了……几天后,一个拄着拐杖的老太太被一个骑自行车的年轻人撞倒了,那个年轻人连看都没看老太太一眼就飞快的跑了。路人停下来,却没有人去扶老太太,因为怕前几天再这样。我看到老太太用手摸着地上的拐杖,试图用手支撑,但她控制不住自己,又摔倒在地上。正在这时,一个女人经过。当她看到老太太和太后时,她跑得很快。路人问她是不是老太太家的人,她说不是,然后路人拦住她,告诉她上次发生的事。这一次,女人有些尴尬,但过了很久,女人把老太太扶了起来。她捡起地上的拐杖,递给老太太。她轻轻扶着老太太,一步一步向医院走去。路人也一个个离开,留下一些路人还在窃窃私语.
“送一朵玫瑰,你的手有余香。”这个女人帮助别人不求回报,让我感触很深。我多么希望世界上有更多帮助别人的人,因为他们帮助别人,并且快乐。如果你把你的爱给别人,你会有更多的幸福。
篇9:写人物的作文日记
全文共 565 字
+ 加入清单当前,县教育局正在全县中小学教师中开展“微笑做教师
创先共争优”师德作风建设活动。活动的主题已涵盖了一名好老师应具备的基本素质。愿全县的教育工作者积极投身到这次活动中去,努力实践,不断进步,收获属于自己的完美教育人生。
——题记
我心目中的好老师应具有高尚的师德。信奉“爱的教育”,不管学生是聪明还是蠢笨,无论学生是听话还是调皮,教师都能一视同仁,平等地对待他们,给予他们同等的关爱。
我心目中的好老师应具备淡泊名利的心态。在当今物欲横流|、财富至上的社会大背景下,不慕名利,乐于奉献,甘做人类精神家园的守护者。
我心目中的好老师应能微笑面对工作生活中的挫折和失意:当评优评先落选时,当调皮学生无理取闹时,当家庭中出现纷扰时……不会火冒三丈,不会意志消沉。
我心目中的好老师应具有积极进取的精神。牢固树立终身学习的思想,不断更新知识结构和教学理念,努力提高教学水平和育人质量……在平凡的工作岗位上,做出不平凡的业绩来。
我心目中的好老师应具有自己的教学风格:或诙谐幽默,循循善诱;或注重实践,治学严谨;或生动形象,潜移默化……我心目中的好老师应具备良好的协调能力。学生的健康成长是一个系统工程,离不开家庭的影响和社会的熏陶。教师必须要善于整合和协调各方面的教学资源,形成合力,才能为学生营造一个宽松健康的学习和生活环境。
我心目中的好老师应 ……
篇10:写人的作文400字
全文共 563 字
+ 加入清单李凌毅和李炯毅是一对兄弟,李炯毅才三岁,他哥哥年龄是他的四倍。
有一次,这个三岁宝宝正在看电视,他哥哥突然跑进来拍了他弟的小_几下,李炯毅吓了一跳,以为是邻居小朋友欺负他,便“哇”一声哭了起来。于是她妈妈赶紧哄小宝宝,不一会儿,小宝宝不哭了,他睁开眼,原来是哥哥,也不擦下眼泪,就叫“哥哥”了,再一看李凌毅一脸哭笑不得的样子,不过很快他就做鬼脸来逗弟弟笑了。
这兄弟俩平时关系好得很,一天晚上妈妈出去了,就由哥哥哄弟弟了。李凌毅闲得很,还有空看手机,李炯毅也不大皮了,和他哥哥看一会儿手机,再玩一玩玩具,接着又坐到被子上。要是李炯毅不听话,李凌毅就一把把他抱起来丢在床上,自己也躺下和弟弟玩几分钟“摇头游戏”就又自由了。或者哥哥躺下,弟弟坐到哥哥肚皮上,站起来,又猛然坐下,一起玩得乐陶陶的。
李炯毅可喜欢和李凌毅玩了,一次李凌毅带李炯毅在滑板上玩。滑上斜坡,又滑下斜坡。这个小宝宝竟如此大胆,敢和他哥一起玩滑板。
李炯毅最爱玩李凌毅的玩具了,比如有一次李凌毅买了个无限魔方,谁知他上厕所的时间,李炯毅就拿起来玩着,李凌毅吃了一惊:小宝宝玩什么呀!
李炯毅虽然是个小宝宝,但也敢跟他哥哥打。他用玩具剑,哥哥用玩具刀。或者他用棍,哥哥用棒。打来打去,赢不了,也输不了。
李凌毅和李炯毅还喜欢玩捉迷藏,看!他俩正在玩呢!李炯毅正在找他哥哥呢!
篇11:写人写事年级600字
全文共 662 字
+ 加入清单我就有一个好闺蜜,她的名字叫“刘一萱”。我妈妈和她妈妈说是我俩有缘分,为什么呢?因为我叫刘柠萱,我们俩个名字就差中间的一个字,她的个子和我差不多,小小眼睛,一头乌黑的头发,一个小小的鼻子,还有一张樱桃小嘴,如果没有和她太好的话,你肯定会觉得她是一个不爱说话的小女孩,可是只要我们在一起玩,她就会像一只小燕子,一直叽叽喳喳地说个不停,直到她说累了为止。
记得,在今年过年的时候,我妈妈跟我说:“刘一萱他们一家三口要来。”我听后乐得一蹦三尺高,马上到我的屋子里将所有可以玩的东西都拿了出来,等待她的到来。过了好长时间,她们终于来了。我和刘一萱一见到对方,就来了一个大大拥抱。我领她到了我的卧室,我们把门关上,然后就开始说话,我发现,我们真的像姐妹一样,我说话的时候,她一下子就能把我想说的东西都说出来,她说话的时候我也一样,我们俩个从晚上5点一直聊到8点吃饭,还没有说完。
还有一次,我们俩个再一起吃东西。她极力怂恿我吃鸭货,而我说:“太辣了,我可不敢吃。”她听后给我讲了好多道理,不是说吃辣对身体有好处,要不然就是说偶尔吃一点也没事......唉!真是受不了,她那唾沫星横飞了,我让她给我倒满一大杯饮料,我戴上一只手套,拿了一个鸭翅,慢慢的吃了起来。可吃的第一口就后悔了,那简直就是太辣了,结果到最后,这顿饭我不是吃饭吃饱的,而是喝饮料喝饱了。唉!都是她的“鸭货”惹的祸!
妈妈曾经跟我说:“闺蜜应该是相互信任,互相知道对方心里想的是什么。”我觉得我和刘一萱就是这样的闺蜜,互相信任,从不猜疑。
我能为我有一个这么好的闺蜜而感到高兴。
篇12:小学三年级优秀写人作文300字
全文共 339 字
+ 加入清单我有一位非常爱唠叨的外婆,我在心里暗暗给她取了一个外号,那就是“大喇叭”。你可能会问这个“大喇叭”怎么唠叨了?那我我就给你们讲讲这个“大喇叭”唠叨的故事吧。
有一天我放学回家,结果我找不到作业本,所以我就去跟外婆说我去学校拿个东西。然后,“大喇叭”就开始唠叨,下去的时候要小心,还有不要走旁边等等一些话。
再给你们讲第二个故事。
又有一天我放学回家,“大喇叭”又开始唠叨:“要努力学习哦!”在我做完作业的时候说:“你做完作业不能。……”一直把我说到关上门的时候也不停。
不过我知道外婆是为我好,因为如果没有外婆告诉我下去的时候要小心,我就会不小心被车子碰一下。如果外婆不说我要刻苦学习,我现在就会变成一个不刻苦学习的孩子。
所以,我又喜欢外婆又不喜欢外婆。你喜不喜欢我这个爱唠叨的外婆呢?
篇13:高三写人优秀作文
全文共 520 字
+ 加入清单吕老师是教我们物理的老师,她的脸有点圆,戴着一副眼镜,身体有一点胖。我们全班几乎没见她笑过,一直板着个脸,所以她是我们全班最怕最严格的老师。
吕老师在没堂课上课前,都要默写上一堂课的内容。有一次,我们拿出了纸要默写,她念了第一个内容,念第二个内容时,她发现秦意峰在偷看书上的内容,她二话没说,就把秦意峰给揪了出来,然后她说;科代表,给秦意峰弄成0分。然后她对秦意峰说;你敢抄哈,你疯了哇你,好了,已后我的课你就不要上了。我们全班从此就没人敢作弊了。
吕老师每次评讲作业时,都要抽人起来回答他所做的作业的答案。她每次讲作业时全班都有点紧张。有一回,她评讲作业时抽陈颖回答问题,结果陈颖答错了,因为刚才才默写了的,所以她就问陈颖过没过,科代表说陈颖过了的,然后她说;给她弄成没过。从此我们全班做作业更认真了。
上
学期,领通知书时,快要走了的时候,吕老师来给我们布置物理作业,她就只是叫我们回去买下学期的物理书来预习一下,或请人来预习,别的作业没有。然后她向我们讲话,她说;你们班的学生很笨,但是你们班的学生比别的班努力,所以你们要比他们考得好。说完,走时我们终于第一次看她笑。
她虽然很严格,但让我们学的更好,正因我们都怕她,所以我们才有了今天的成绩。
篇14:三年级优秀的写人作文300字
全文共 382 字
+ 加入清单培训班上,我认识了一位新同学,名叫孙子涵,大家都叫他孙悟空。
叮铃铃上课了,孙悟空飞也似的跑进教室,踏进门口时,还大声说:俺老孙来也!把我们都吓了一跳。
上课的第一件事情是做入堂测试,老师刚出去拿东西,他就立刻像一只活泼的小猴子,跳起孙式广场舞,有时还会从最后一排跳到第一排,当然他的好兄弟——钟涵宇也忘不了为他伴奏。老远听到老师的脚步声,他就又如一只乖巧的狗狗,听话地写着作业。
孙子涵虽然很调皮,但也值得我们学习的一面。老师讲完细节描写的方法后,让我们上台取一本作文书,在书中找出细节描写部分,并分析其方法。大家都想拿到自己最喜欢的作文书,一拥而上,开始抢书。场面过于混乱,同学们还不知道他们把好多书弄到地上了。孙悟空等大家都抢完后,走上讲台,看见了掉在地上的作文书,他稍一迟疑,蹲下身子,把书一本一本地捡了起来。老师还大大地表扬了他。
孙子涵真是一只百变的孙悟空啊!
篇15:这样的人让我敬佩写人作文400字
全文共 747 字
+ 加入清单以笔为枪,抨击了侵华者的灵魂;以文为药,医治了无数中华子民;挥动笔杆,绘出了新中国的蓝图!一生为国,一心为民,是谁,谱写了新中国的篇章?
——《题记》
“鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家,思想家,革命家……”这一段文字我早已耳熟能详,并且到背如流。“他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体一字。”这也是课文里大致的描写,当时我也只记得鲁迅大概是这个样子,认识也很模糊——根本不知道这位名扬中华的“大伟人”到底会有什么“神力”。
直到刚上初一那会,我缠着父亲给我买了鲁迅的《朝花夕拾》和《鲁迅集》,我是很爱看书的,也正想了解一下这位伟人。讽刺!抨击!毫不留情!却又带着丝丝婉约和细腻,这是怎样的作品?又是什么样的人才能写出的作品?看着这些作品,我似乎懂,又似乎不懂。让人感到旧中国的战栗和痛苦,却在讽刺后又畅快淋漓。《狂人日记》中的人吃人,实在让人心惊——这就是当时的旧中国。侵华者在践踏祖国的时候,在欺辱国民的时候,愚昧的同胞们却在肆无忌惮地大笑着,把自己的同胞推到敌人的屠刀下,还没有觉得有丝毫不妥。我并没有胆量把《狂人日记》看第二遍,但那丝丝恐惧和悲凉却像线似的已经把我缠绕着。
鲁迅先生知道,医者医身不医心,与其治好这些愚蠢的人,不如用文字洗刷掉这些人身上沉积的灰尘与污秽。于是他果断弃医从文,不顾侵华者和反动派的威胁,用自己的生命“磨”出一篇又一篇文章。他知道,中国新生之时,可能是自己逝去之际;又或者他看不到祖国的新生——但他没有放弃。所幸,他成功了。
新中国已经崛起,现在想起鲁迅的面容,这就是中国人的样子!鲁迅,何尝不是中国不朽的传奇?
篇16:小学作文指导之如何写人
全文共 1996 字
+ 加入清单怎样写人?
写人,是小学作文训练的基本功之一,小学作文怎样写人。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。
在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1.外貌描写
也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法,小学作文怎样写人。
2.语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
3.动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”活“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
篇17:描写人物动作作文
全文共 564 字
+ 加入清单本人爱书如命(可惜不看名著),只要一有空,我就钻到书店里去,常常一动不动的看一下午。经常被老妈“押”回家。因我爱书,老妈竟然说我看书多了不好,常常逼我出去玩,可真是害苦了我。为了能看上书,我不能不设定出一个看书行动。
行动一:“妈,我去玩了!”“好!”只要我一说出去玩,老妈就像中了500万大奖似的,别提有多高兴了。我穿好鞋,跑出门,在楼下大声吼了一声:“我去书店玩!”不知老妈上辈子是不是导弹外加顺风耳,还没等我有反应,老妈就怒气冲冲的站在了我面前,我刚眨了一下眼睛,妈妈淋浴机就开始了她的“免费沐浴”活动,我想“这个星期我都不用洗澡了。
行动二:因为吃“淋浴机”的苦头,我不敢轻举妄动,只见我蹑手蹑脚把头探出门外,眼睛象雷达一样的向四周扫射,没有发现敌情,于是我轻轻地把头缩回房间,轻轻的关上门,轻轻的打开书,开始我每天必备的定位活动,终于我的眼睛停在了《小学生新作文》上,嗅到了那诱人的书香,我情不止禁的捧起书,眼睛开始贪婪的在书海中遨游,不知道的人肯定我在学牛(眼睛瞪得太大)。不好,老妈就象先知未卜一样,那令我心惊胆颤的声音就在我身边响起:“你小子又在看书,怎么不出去玩?”我吓得一哆嗦,书从我手上滑了下去。哎,第二次行动又失败,老妈真像一个雷达呀!
行动三:二次行动都失败,我决定使出我的绝招,我“深情款款”地向老妈说道:
篇18:精品三年级写人
全文共 525 字
+ 加入清单似乎每个妈妈都有严厉的一面,但是我认为恰恰是这种严厉才让我不在班上垫底,也让我成绩蒸蒸日上。
“能不能把你那虫子收起来?看见它们我就不舒服,现在你玩虫子只是为了满足虫瘾中的一时之快而已,你看看人家沈世杰。”妈妈不停地唠叨。
“我们昨天不是看过一篇文章的吗?别拿我和别人比,各有各自的优点。那样别人家的孩子总是比我强,太伤人自尊了!”我这句话用哀号来形容一点都不夸张,可妈妈能听进去一句算好。她不仅不听,还强词夺理,弄得我哑口无言。是啊,我刚想过那篇文章提出质疑,没有对比,怎么知道哪里还不足呢?在自己对自己的安慰下,我无奈把中扁交给了强势的妈妈。她还每天给我布置其他作业,比如科学全练等一些学校没教到的和考试考到的内容,还每天出几道算术题,让我给他展示验算的过程。虽然每天都很累,但是随着我慢慢长大,我也渐渐认识到了妈妈为什么这么做。
三年级很快过去,我勉勉强强的度过四年级,我奋起直追,在妈妈的帮助下潇洒的度过了,并不是我有意胡乱吹啊,但如果真的有这些虚荣的含量存在,我也不会神气到那儿去,这些荣誉,老师和同学们会觉得顺理成章,因为我每获一个奖,妈妈就会度过劳累,严厉并不可以用来批评一个妈妈是怎样的,而是可以看出他教育特点可以折射出她对我们的关心和爱。
篇19:小学三年级优秀写人作文300字
全文共 334 字
+ 加入清单我的爷爷是个慈善的人,爷爷的脸上皱巴巴的,头上的白发数都数不清,手上还有许许多多的茧,可能是我太让爷爷操心了,才这样!
他有一个坏毛病:一坐沙发上就爱呼呼大睡。呼噜声比雷声还大,真是鼾声如雷,我对
爷爷说了成千上万遍意见,他就是不听。现在我知道打鼾是一种病,并不是爷爷自己能控制的,听说打鼾对身体还有危害,我不禁担心起爷爷来。他的饭量很大,简直就是一个大胃王,怪不得力气也大得很,他一下子就把我抱起来了。记得有一次,爷爷和邻居张大伯比赛扳手腕,刚开始两人不分胜负,到了后面张大伯有点体力不支了,就在这时爷爷来了个反击,张大伯就输掉了。我为爷爷感到自豪。
爷爷也爱种花,只要在爷爷家开的花,都很娇艳,爷爷把家里收拾的干干净净、一尘不染。
我的爷爷是个心灵手巧的人,我爱我的爷爷。
篇20:最美写人的作文600字
全文共 716 字
+ 加入清单短短的六天,在人生漫长的旅途中可谓是微不足道,但在我记忆的脑海中,却是天空中最亮的一颗星星,是沙滩上一颗最夺目的珍珠,是人生中最绚丽的一道风景。
从最开始初赛紧张准备到决赛的尽情绽放,我的心情一直都是紧张而激动的。因为没有什么比踏出国门,走向世界更为激动人心的事情了。虽说我之前曾去过几个国家,对出境的事情略知一二,但对这个面积不到720平方公里却创造出世界经济奇迹的“狮城”新加坡,我的心中可谓是充满期待。
六天的新加坡之行,有太多的东西值得回忆:滨海湾花园的火树银花,牛车水小印度的车水马龙,环球影城木乃伊过山车的惊险刺激,新加坡科学馆冲倒咖啡师傅的高超技艺,摩天轮的高,鱼尾公园的美,“时光之翼”灯火表演的无比绚丽……通过参观这些新加坡独具特色的景点,我对新加坡多元结合的文化有了更加深刻的了解。
如今,那些美好的画面时而在眼旁闪过,时而在耳畔回荡,时而在舌尖跳动,时而在鼻尖环绕,时而在心中荡漾。每每想起这些美好的回忆,我的心中总会涌出一股莫名的感动想要诉说。感谢主办方为我们提供了这个展现自我的平台;感谢带队老师,是你们为我们提供了暖心的帮助;感谢同行的朋友,是你们为我的表演提出了建议,也是当我在舞台上表演台下鼓掌最热烈的人。当我身着宇航员服装在台上展现自我时,我不会忘记你们。当我高高举起一等奖的奖杯时,我不会忘记你们,当我在台上用主持彰显个性,用街舞展现风采时,我更不会忘记你们。因为只有你们在台下日日夜夜的努力,才有我们在台上光辉鲜亮的刻。
舞台上我那阳光帅气的微笑依旧能看到,登上飞机舷梯与新加坡依依告别的黯然神伤依旧能感到,娘惹美食的辛辣,新年鱼生的鲜美依旧能品到,环球影城内几个“变形金刚”舞剑时欢声笑语依旧能听到。