初三寒假语文作文（精品20篇）

提起冬天,就会闻到阳光的味道,一种清新的米香在阳光中弥漫的气息,暖暖的,渗透进每一寸皮肤下的每一个神经细胞中,通体舒服.

在农村的冬天,母亲经常会捡一个好日头的早晨拆洗床单被面被里.先在炕孔的大铁锅里煮上一锅早谷米饭,滤出像牛奶一样稠一样香的米汤,当它还冒着热腾腾的水雾的时候倒进洗干净了的床单被面里,让它浆涤一下,然后直接把它们凉挂在门前的钢丝绳上.红的,绿的,花的被面被里挂满了整个院前,接二连三地滴嗒着温润,晶莹的"珍珠"水,像花果山水帘洞一样新奇,美丽.太阳偏西时,天阴冷下来,只有天边的一抹晚霞还散发着一丝丝温暖的气息.母亲在门前草地上铺一个新凉席子,收下晒干的被里被面,折叠好被角,眯着眼睛搓针眼线,穿针,一针一线地上被子.被米汤浆过的被里被面平平整整,焕然一新.虽有点硬,却透着一股清香和阳光温暖的气息.年少的我经常喜欢在铺好的被子上打滚儿,把头埋进因晒软蓬松的被子里,深深地嗅嗅那清新的阳光味道,还透着诱人的米香.晚上睡在洗涤一新的床上,身体软软地被阳光暖暖的包围,嗅着怡人的米香甜甜地进入梦乡.

想起冬天,就会馋那香喷的烤红薯,清香的爆玉米,炸米爆的味道.那都是在边烧火边品尝的美食.在农村烧火煮饭是在壶炉或炕孔里,壶炉安在厨房的一个角落,在地上挖一个浅浅吊了,后面码几口砖当烟炉,搁上水壶热洗脚水.壶炉上面悬吊一个锣罐钩子,还可上下移动,吊上一个被烟薰得黑呼呼的铁锣罐就可以煮饭了.烧饭的时候,在火红炉灰上焐一焉的红薯,或丢一个金黄的玉米棒子,不时把火红的草灰往上面焐,一顿饭的工夫就可以扒温热的炉灰寻找"宝贝"了.红薯的表皮虽被烧糊了,放在地上滚一滚就可以抖掉草灰,掰开外面的糊壳,里面是诱人的桔红色红薯肉,香喷喷,热腾腾的,甜丝丝的,一口咽下去,烫得肠子直溜,周身暖洋洋的.玉米棒子就可以直接像吹口琴一样的嚼啦.有的都爆开了花,脆脆的清香,吃过后,嘴巴就像花猫子一样.在烧饭的时候,总会有意外收获,那就是炸米爆.因烧的是秋收后的稻谷禾,不时就会"嘭"地一声,炸出一粒米爆来尝尝,所以冬天烧火是最抢手的活儿.

冬天桌上的味道,是热气腾腾的,暖洋洋的.父亲回家的时候,饭桌上就会升起白炭炉子.那是一各白铝火锅炉,底下有炉桥烧白木炭,上面还有一个直耸的烟冲口.在灶孔炒菜时就把白炭焐着,然后用火钳夹着一个个放进烟冲底下的炉桥上.不一会儿,烟冲口四周的锅边就会"咝咝"地响了.里面经常放着水煮的豆腐,小白菜,小葱,芹菜等农家小菜.我们一家人围坐在桌子上,边吃边"哈嘶哈嘶"地吸着热气.我和哥哥总是伸长脖子去夹炉里的"内容".白炭炉子太高了,又升腾着氤氲的热气,父亲总叫我们别动.他总微微仰着脸,觑着眼睛,吹开迷漫的白雾,一筷筷地夹起滑嫩的豆腐,水灵灵的白菜,放到我们的白米饭上.后来,也许是习惯了.竟习以为常了.只要吃火锅,我们大多总是坐享其成,总是眼巴巴地望着那白炭炉,等着那热腾腾的美食从父亲的筷子头掉进我们的碗里.只有等不及的时候,才会急着站起来,伸长筷子去瞎夹一把,父亲总是"嘿嘿"地笑,露出一颗因摇车打落的牙洞.外面虽狂风下雪,家里却暖好春天.那是十年前的日子了家里总是弥漫着氤氲的热气和开心的笑声.现在父亲去世快七年了,我却老想起他"嘿嘿"笑时露出的缺门牙.

又是冬天,无论多冷,想到这些,我心上总是湿热的,暖暖的.

他，是隐士的精神领袖。他，造就了隐士的精神文化。他，是自由精神的化身。

不可否认，庄周是隐士和宦海失意的文人的精神领袖。一部《庄子》把“无所待”的自由精神寄托于生动的形象中，寓言、神话、传说等都寄托了他的思想精神。

我是最喜欢庄子的。在物欲横流的时代，各种文化的规则和文化精神都被金钱时代的铜臭淹没，杂乱无序，混浊不堪，没有信仰，没有领袖，庄周就像黑夜里的北斗七星，有他，你就永远不会迷路。正如鲍鹏山在《寂寞圣哲》中说：“庄子是一颗孤独的树，是一颗孤独的在深夜里看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两颗在清风夜唳中独自看守月亮的树。”庄子是孤独的，孤独的人最向往自由，爱绝对的自由。追求绝对自由，是庄子心灵中永恒的旋律。大到高飞九万里的鲲鹏，小到蜩与学鸠，都是“有所待”而不自由的，只有消灭有我境界，“无所待”游于无穷，达到无己、无功、无名的境界，才是真正的“逍遥游”。

庄子始终守望着自己孤独的精神家园。一次庄子在濮水上垂钓，两名楚国使者身负楚王重任来拜访庄子，曰：“愿以境内累矣。”庄子望着波光粼粼的濮水“持竿不顾”。问了两个大夫一个毫不相干的问题，楚国池塘里的乌龟，它们愿意到楚王那里，让楚王用精致的竹箱装它，用丝绸的巾饰覆盖它，珍藏在宗庙里，用死换个“留骨而贵”呢，还是愿意拖着尾巴在泥土里自由自在地活着？二大夫答曰：“宁愿拖着尾巴在泥水中活着。”庄子说：“往矣，吾将曳尾于涂中。”个性，这就是庄子的个性，给权势一个白眼，一个无情的白眼，以至后来的隐士都追求那种自由境界。“悟已往之，知来者之可追”的陶渊明也“不为形役”而不愿为五斗米折腰，隐居起来。

大抵喜欢自由的人，都很喜欢庄子。冷眼，荒诞的语言对世事无情的嘲笑，让人觉得庄子更加可爱。

圣哲逝去，留下孤独的我们只好去守望我们孤独的精神家园，自由精神是孤独的人，永恒的乡愁。

爱默生曾说过：“心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”一个没有目标的人，整个人生都将庸庸碌碌地度过;而一个人一旦有了目标，她的人生将因目标而变得不平凡。 Emerson once said: "Those who are moving towards their goals will give him a way." A person who has no goal, the whole life will be mediocreOver the goal; once a person has a goal, her life will become extraordinary because of the goal.

每个人都不愿平庸地度过这一生，所以，我也有自己的目标。我有两个目标，一个是我近期所要实现的学习目标，而另一个则是需要我去艰苦奋斗慢慢实现的人生目标。可能在实现的过程中，会经历许多的坎坷与挫折，但我相信，怀着一颗虔诚的心就一定会成就梦想。

作为一名15岁的初中生，面临着即将到来的中考。因此，我的近期目标就是考进三中。也许这所高中并不是最好的，但对于我个人而言，它就是最适合我奋斗的目标。进入一个理想的高中，这估计是每个人都高兴的事情吧。但是，我认为目前我的综合能力还比较一般，所以我需要提升自己的实力，朝着目标近一点，更近一点，不断去克服自己的一些问题。

我的人生目标就是当一名画家。可能我现在画得并不太好，但我相信，终有一天，我能取得成功。我想办一次盛大的画展，让所有人惊叹我的作品。成为一名画家，这可是我从7岁起就开始有的最初目标。我仍记得年幼时，在墙壁上涂涂画，形成的那一个个并不完美的画作。我仍记得上学时，老师布置了美术作业，我总是一丝不苟地完成自己的画作。我想，对绘画的热爱，这可能就是我最初的梦想吧!

我希望，将来有一天能够亲眼看到自己举办的画展;我希望，将来有一天能够亲耳听到别人赞叹我的画作;我希望，将来有一天能够亲口自豪地说：“我是一名画家。”

人的.一生很长，没有目标，又怎么会有一番轰轰烈烈的人生呢?

人的生命很短，没有目标，又怎么能在有限的生命中发挥无限的价值呢?

所以，我会更加地努力，让这些“希望”变成现实。我会不断提升自己，让自己离目标越来越近!

跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆发，是超越障碍的必需。有无数的文人墨客经历过这一过程，李白"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"是思想的跨越，苏轼"但愿人长久，千里共婵娟"是心境的跨越，杜牧"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。

跨越在生活中屡见不鲜，从小学的任性无知到现在的体贴他人，从小时依赖父母洗衣做饭到现在的独立自主，从小时不敢走夜路到现在独自一人睡觉……不再依赖着父母，不再遇事就麻烦父母，不再遇到困难就退缩。乐观地面对生活中的困难，并想方设法去解决它。战胜困难是对自我的认可，这是思想的跨越，从思想上跨越，一步步地成长。

思想的跨越必定带动心境的跨越。

一层连着一层，心境的放开，不再拘泥于家境的比较，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成绩的公布，微笑着面对每一件事，用知识来填充自己的大脑，像宋濂一样为自己所想的去奋斗，"以中有足乐者，不知口体之奉不若人也".心平气和地去面对每次的困难，发挥出自己最好的水平，对自己说："尽自己所能，无怨无悔。"

心境的改变给自己带来的是对事物认知的跨越。"塞翁失马，焉知非福",事物总有正反两面，不要只是一味的悲伤，自己考试失利了，就一直消沉失落，无心去学习，总是念念不忘曾经的成绩。对事物认知的改变让我化悲痛为动力，勇敢地向前，努力地积累力量，为今后更大的挑战而准备着。

一次的成功会让自己得意，一次的失败则会让自己警醒，更加努力去为理想而奋斗。事物总有它的长处，总有它生存的理由，对事物认知的改变是一次跨越。

三年的时间，三年的成长，让我跨越了多少的绊脚石!跨越让

我成长，让我成熟。思想的跨越，心境的跨越，对事物认知的跨越，让我从任性女孩变成了冷静、沉着的少女，跨越让我更加优秀，让我更加自信，让我有勇气去面对以后的挑战。

那是一个阳光明媚的早晨，妈妈的一个朋友邀请我们和他们一起去保护动物，参加他们自行组成的“放生活动”。妈妈爽快地答应了。

他们有一个要求：就是买一些螺蛳和黄鳝，到上海吴淞码头集合。

我们一大早就去买好螺蛳和黄鳝，便来到了位于宝山的吴淞码头。那天天气格外的晴朗，站在码头上遥望天空，只见天空格外湛蓝，云朵在天空中慢悠悠地晃悠着，我的心情开心中充满了期待。等大家都到齐了，我们便进入了码头，登上了游轮。

随着游轮的汽笛声，我们开始了今天的旅程。游轮载着我们向着位于长江口的崇明岛附近驶去。

到了位于原定的放生地点，我发现这里的水比我想象的要更清澈，于是我们在大人们的指导下开始了“放生活动”。

大人们先示范给我们看：先把袋子解开，再将袋口靠近江水，最后将螺蛳君和黄鳝倒入江内。

大人们见一只只螺蛳和那一条条活泼可爱的黄鳝获得了自由，都露出了笑容，而我们也是如此，那天我们一共挽救了56万只小生命，我们很有成就感，为那些生命得到自由的小动物们开心。

回家后，叔叔阿姨们问我们：“你们通过这件事懂得了什么?”我们异口同声地回答道：“我们要尽自己的能力，去帮助在我们身边的每一个所需要帮助的人。尽我所能，去帮助，去关怀我们身边的每一个人。保护环境，爱护动物，我们人人有责。一起携手去保护我们人类那赖以生存的环境。让我们一起行动起来吧!”

每一年的初三上期末考试，我们都万分关注，不仅是因为试题难度的提升，题型的综合。更为关键的这一次的期末成绩对我们的学生影响深远……

而面对所有试题中分值最大的作文——50分，我们今年该何去何从呢?下面就由唐哲老师，来为你解开2014年城四区作文的神秘面纱……

【东城区作文解析】

六。作文(50分)

23.请以“一个的人”为题，写一篇文章。

要求：(1)补全题目，将题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-1000之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

今年的东城的作文题目，一出现就激起千层浪，看到这个标题，不禁让我想到这个是小学生的作文题目吗?《一个_______的人》这个作文题目实在是太和谐了。相信我们的孩子看到了这个作文题目也会非常开心。

从整体上里看，我们的学生在面对考场作文是的写作步骤应该是先审题，再构思内容、结构等。而对一个半命题作文来说，我们则需要先补充题目，要想补充出新意更加是有难度的。从已给的信息中，可以看出文章主要是写人的，补充的核心词应该是围绕人来展开。首先我们会想到在横线上补充上关于人物的品质类的词语，像是“一个勇敢的人”、“一个坚强的人”等，这样补充对于学生来说是比较好写的，但缺乏新意。因此在补充题目时，可以采用修辞手法，以这样的方式来补充题目。可以用比喻修辞入题。然后在选择相应包含特殊含义的名词来入题。另外，在结构文章内容的时候，则一定要结合所补充的关键词的叙写。

孩子们要注意，虽然作文题目好写，但是一定要注意文章内容与标题的对应。

从结构上来看则需要学生们注意扣题，开头点题。从选材上则需要注重贴近生活，表现出对于生活的感悟和理解。

【海淀区作文解析】

初中三年的生活，就是一首隽永的诗。一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题写一篇文章，表达自己对初中生活的独特感受。

要求： 1、请将题目抄写在答题纸上。

2、文体不限，诗歌除外。

3、不少于600字。

4、作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

今年海淀区的作文考察依旧保持其偏难怪的特点，又一次突破了我们的预期。整体考查形式承接2013年中考[微博]作文《好奇》。而《青春的诗行》乍一看这个作文题目，感觉无从下手。青春却是如诗一般的美好，着看着就容易写成抒情散文的作文题目，该如何从叙述的角度入手呢?如何破题呢?其关键就是作文题干中给的解释性的文字。“初中三年的生活，就是一首隽永的诗。一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。”这一句话需要学生清楚，我们这篇作文所选择的作文素材要紧贴初中三年的生活，如果你不幸的写了小学的发生的事件，那么你就跑题了哦~另外，这一千多个日子，是一行行美丽的诗句，因此我们所选择的内容应该是体现我们美好回忆的一面，不能够是生活中的失意与伤感哦~

“我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊”而从这个要求中来看，文章的主题应围绕我们“理想、胸怀、友谊”任选其一来书写。文章的整体内容更要体现出我们真诚、努力以及激情~究其根本，这个作文的考察目的依旧是围绕学生对于生活的感悟与体验。

【朝阳区作文解析】

旅行不仅是行走过程，也是一种精神历程。我们可以旅行在自然的风景里，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱的温馨里，我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊，这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“_____之旅”为题写一篇文章。

朝阳区今年的作文题目，无论是从难度上，还是学生写作的高度上都是特别好的一个作文题目。总体来说这个作文题目对于孩子们的作文水平要求还是比较高的。

补充作文的题目，要依据作文要求中的解释性的文字。即“旅行不仅是行走过程，也是一种精神历程。我们可以旅行在自然的风景里，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱的温馨里，我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊，这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。”

从这部分的要求中可以看出，我们在选择切入点时，可以选择的角度为：自然的风景--自然;茫茫书海--知识;在艺术长河--生活;在仁爱的温馨--人生。从以上角度任选其一即可。

选择好文章的切入点后，要注意在我们所选择的素材中要是一个过程--丰富多彩，因此从这一要求来看，我们的文章结构一片段式为佳。由于他要体现出是一个旅程，因此在文章重要体现出时间与空间甚至于情感上的变化的过程。

同时，“让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。”这就是在文章中的主题书写，在记叙事件的同时，应该注意个人感悟的叙写，对人生、自然以及社会等方面的认知，从精神层面获得成长。

【西城区作文解析】

六、作文(50分)

要求：

(1) 将题目抄写在答题卡上。

(2) 不限文体(诗歌除外)。

(3) 字数在600-1000之间。

(4) 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

今年西城的作文题目以《来之不易的成果》为题，只看题目无从下笔，但是细想之下，这个作文还是比较好写的，只是需要注意以下几点

首先，考查形式为全命题作文，不用绞尽脑汁的补充题目。但是这个题目是一个短语类型的，因此我们需要我们同学注意申请题目中的关键词。而“来之不易”与“成果”，看起来都很重要。“来之不易”--体现出过程，需要我们重点描绘细节;“成果”--强调结果，展现的是我们独特的感悟与体验。

其次，通过对“文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果，科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果，每个人或每个集体经过积累和努力，都会有自己的成果，它可能是一张挂在教室里的奖状，也可能是你的一本习作集”的分析，我们可以了解到写作对象可以是个人，也可以是我们所在的集体。但为了获得成果，我们都需要不断地积累和努力，最终成功。因此我们在选材的时候应该注意，成果的获得不是轻而易举的，而是需要经历一定过程的，进而体现出“不易”。文章在描写细节时要重点刻画此处情节，体现文章的详略。

最后，“这些成果有的使你由衷赞叹，有的让你充满自豪”则是对于文章主题选择角度。我们在获得成果之后，收获的不仅仅是“奖状”“习作集”等，更重要的是在付出的过程中，在来之不易获得成果的过程里，我们品味到了什么?在人生、自然、社会等层面我们有哪些新的认识。

无论各区甚至中考作文题目如何变化，考试对于作文的能力要求却是不变的，因此只有掌握能力才是制胜的关键，才是王道……

语文，你是那独特的方块字，一横一竖是你的衣服。殷商时人类发明了甲骨文，使人类拥有了能用来作为传递信息的另一种手段。经过了数千年的时光飞逝，你也换过了几套华美的礼服，穿上了一身简练干净的休闲装——简体汉字，你由此变得更加清新自然。

语文，你是那优美的词藻，“秀丽”“婉约”是赠给美好事物的礼物；“幽默”、“可爱”是你对人们的称赞。当然，你也憎恶丑恶现象，“愤恨”、“讨厌”是你发泄自己感情的方式。

语文，你是“唐宋八大家”等历代骚人的挚友，你是柳公权、王羲之等墨客的亲密合作伙伴。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“会当凌绝顶，一览众山小”是你对大好河山极致的赞美；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“生当作人杰，死亦为鬼雄”是你坚贞不屈的品格，“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是你表达亲朋挚友之间深情厚谊的最佳途径。历史上有“行书”、“草书”、“楷书”、“篆书”等各种字体，把你与生俱来出众的美彰显得淋漓尽致。

语文，你使鲁迅写出了《呐喊》、《狂人日记》，使冰心编成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中国有了《红楼梦》、《西游记》等四大名著，使明朝的永乐皇帝编成了《永乐大典》，使吴敬梓抨击了封建制度，使李汝珍揭露了当时的世间百态。

语文，你使中国拥有大量的脍炙人口的名诗佳作，使中国出现了大批的文学艺术的创作者，使中国，这个历经数千年历史变迁的文明古国变得更加充实，富有内涵。语文，你赋予中国的财富是无与伦比的，你使世界了解了中国，也使中国走向了世界，并变得丰富精彩，使我们能够有完美的视觉享受，也使我们的生活因此而更加多姿多彩。我爱你，语文。我爱你，精彩语文！

同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，YJBYS小编特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!

灵魂穿梭于纷杂繁芜的世界已经太久太久，借这次来越地采风的机会，我带着它，和学校的老师同学们一起，徜徉于古城绍兴的角角落落。

绍兴是历史的卷帙，浓厚的古越文化气息，濡染着它的一山一水、一草一木、一星一月;而我，是求知的小小少年，站在它的城门外，怀揣着一颗满是憧憬的心，颤颤地翻动那厚重的纸页。我在字里行间跟随着流淌的历史，追慕越女之高洁，探访越地之文明。

鲁迅故里

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”

走进鲁迅故里，本以为会感觉到鲁迅先生当时面对黑暗世界时发出的冷嘲热讽，孰不知，这亭台楼阁之间，全无鲁迅成年后的决然之气，充斥我全部精神思想的，却是童年时鲁迅的机智聪明以及少年时鲁迅的哀愁与温和。鲁迅，赋予了故乡独有的灵魂。从百草园的菜畦、石井栏、皂荚菜、桑葚到三味书屋的牌匾、鹿画、戒尺，无一不在那个动荡的年代里启迪着鲁迅的思想，见证着鲁迅的成长，经历着那一段沧桑岁月。现在，它们在我的身边，静默着，仿佛在向我发出低低的絮语，向我讲述着鲁迅先生，讲述着那个年代……

沈园之夜

“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”

此案，一角青山，一池荷花。白墙上斑驳的黑色，是在回忆着似水的年华;湖里嘎嘎叫的野鸭，是在讲述着凄迷的故事。黑色的夜幕衬托着舞台上的光彩，演绎着大诗人陆游与表妹唐琬的凄美爱情。风声中，两旁的风铃叮当地响着，一如唐琬别离时泪珠轻落。夜，阑珊。满天星斗，寂静无声，只有陆游悲壮的“错”与“莫”、唐琬凄凉的“难”与“瞒”回响在耳畔。他们举手投足间的寂寞与无奈，别离时的绵绵春雨，布满了我们的视线。春，如旧;人，空瘦。一曲琴音断了，似这不尽的桃花春雨，朦胧中，一对彩蝶飞向那星星点点的夜空。

绍兴五女

曹娥江中救父意为“孝”，秋瑾因国而死意为“侠”，唐琬能诗善作意为“才”，西施沉鱼之貌意为“美”，祝英台为爱抗争意为“情”。

曹娥江水滔滔不绝，孝女曹娥的灵魂也永驻于此。曹娥庙中拜访之人络绎不绝，人们瞻仰着她的“孝义”，欣赏着她的品性之美;秋瑾故居中青松挺立，侠女秋瑾面对敌人的大无畏精神将于此长存，她是位诗人，她，更是一位杰出的巾帼英雄。沈园中溪流淙淙，如才女唐琬的诗情画意，清新、柔美。西施故里中殿宇皇皇，美女西施不仅仅是一位倾国倾城的绝代佳人，她还是一位以身许国的爱国女性。河塘边琴声绵绵，琴女祝英台寓情于琴，将她所有的情感都化为一曲琴音，融入池中的流水。

绍兴，是我灵魂中的一片净土，它的每张纸页都如晶莹的水珠清澈、透亮，让我在不断翻阅的过程中，看到生命的本真，回归灵魂的净土。

我才刚刚考完了这紧张的期末考试，就可以高兴地过着轻松愉快的寒假生活。正是因为我很高兴，是妈妈答应我要带我去爬白云山了。

当我们爬到了山上的时候，可是，山这么高，我真的好怕啊!这时，妈妈看到我胆怯的样子，说：“孩子，别看山上这么高，要看花草之类，对视力会有很大的帮助。你不是在学校参加体育长跑，但你一跑步来回要一小时，你连越秀山都爬过，你还怕什么呢?”我一听妈妈说的这句话，就不服气地说：“谁说我怕，我才不怕啊!”这时，母亲也没有说什么，我们就继续上山了。我又看见了我最喜欢的鹦鹉，我就想把它捉住，可我又想，它要是咬我就惨了。但是，我就叫妈妈去帮我买只鹦鹉回来，没想到，妈妈就答应了。当妈妈买到鹦鹉的时候，一开始它在鸟笼里欢蹦乱跳的，后来就安静了。其实，我最了解鹦鹉，我判断它肯定饿了。我就买了玉米，鹦鹉一看见玉米，就立即张开大嘴，就把玉米吃掉了。妈妈正看到我玩得高兴的样子，对我说：“孩子，别玩了，我们还没爬到山顶呢?”这时，我满肚子不高兴地说：“妈，还要再爬，我的脚都爬不动了。”可是，我看着妈妈那坚持地样子，又低着头看着鹦鹉，鹦鹉又瞪着大眼睛看着我，好像在说：“快爬吧，我也想看看山顶的美景。”于是，我就带着鹦鹉和妈妈继续爬山。

但是，我就感觉到爬山真的很累，好像我的大腿绑了个沙包似的，我真是想放弃了。眼看着快到山顶的时候，吹来了一阵凉爽的山风，我就觉得舒服极了，比家里的空调还要凉快得多。这时，妈妈看到我坚难地样子，对我说：“孩子，快点爬，妈给你加油啊!”我在妈妈的鼓励下，我又充满了信心，就高高兴兴地爬到了山顶。

所以，在这几天过去了，我又回想这17天的春节假期生活，虽然，我妈妈经常带我出去玩，让我看风景，晒太阳。这対于我来说，我的假期生活应该过得很快乐。当我正在学知识的学生来说，这才是真正的、快乐的春节假期生活。

沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。”哦，屈原，是你吗?吟唱着这忧伤的歌，两千年前在汨罗江畔你纵身一跃，用生命在楚国划出一道美的弧线……

这道弧线，承载着你满腔的爱国情怀;这道弧线，或许是你生命最完美的结局;这道弧线，又书写出多少无奈与不甘，但终究不能淡褪你对楚怀王的忠贞不渝!

是的，上苍把这条诗的河留给了你，也把楚国的民心留给了你。你说你没有看见商於六百里富饶之地，而看见的是秦昭王邪恶奸诈的眼睛――“怀王啊，”你不禁呐喊，“你岂能如此轻信张仪?何苦对我避之惟恐不及?”你说你没有看到楚国廉洁清明的“美政”，而看到的是靳尚贪婪嫉妒的面庞：政坛黑暗，官官相护，贪婪无比，结党营私，排除异己――不，这不是你所想要的。昏庸的楚怀王啊，何时才懂你这颗赤诚之心?

但，你没有消沉，你矢志不渝。

“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清。”的确，除了以身殉国，你已没有任何心意，怀王已死，顷襄王执政，子兰迫害，你，能做的还有什么?但你不曾后悔，纵然是身投汨罗江，也不肯与世同浊，用生命的弧度来证明你对楚国的热爱，对怀王的忠心!

你说你没有看见一个国泰民安，繁荣昌盛的楚国，而只看见楚国人民相争的尸首和红了眼正在撕裂着谁家春闺梦里人的野狗。生存与死亡，逃避与直面，苟且与殉国，你，选择了后者。你要以此勉励国人，唤醒国君，努力着，你最后的抗争!

你，行走在沅湘江畔，面色枯槁，长发披肩，漠然无情。是的，那是因为你看不见未来和希望，你绝望了，期望以死来作最后的证明!但，怎奈楚国江山风雨飘摇?你，已无力挽回。

自张仪到楚拆散齐楚联盟，宠妃郑袖受贿后花言骗得楚王放走张仪，你，绝望了;自怀王一意孤行独赴楚国会盟而客死秦国，你，就彻底绝望了。

投身汨罗江，是你唯一的选择。这生命的弧度，纵然无奈，却是另一种光华万丈、永垂不朽的美丽!

今天，妈妈给我买了一本《随风而来的玛丽阿姨》，我像捧着宝贝一样捧着它，一回到家我就迫不及待的将它“啃”完了，故事内容大致是这样的：随着故事的开头马上就引进了主人公――玛丽阿姨，她仿佛是被一阵风吹进简和迈克尔家中的。而且后来发生的事更奇怪。 Today, my mother bought me a book "Aunt Mary who came with the wind".It was finished, and the content of the story was roughly like this: with the beginning of the story, the protagonist, Aunt Marie, was immediately introduced. She seemed to be blown into Jane and Michaels house by a gust of wind.And what happened later was even more strange.

有一次，玛丽阿姨带着简和迈克尔到贾透法先生家里去玩。到后，发现贾透法先生正漂浮在空中看报。之后他们都得了笑气飘到了空中，并且在空中吃的饭。还有一次，玛丽阿姨拿一个可以环游世界的指南针带着简和迈克尔环游世界，他们先到了北极，然后又到了南边，再然后又到了中国，最后到了西边，最后回到了家里。还有更奇怪的事发生。玛丽阿姨来后的第一个生日，是从动物园里度过的。简和迈克尔亲眼目睹了这一切：动物们将人们关在笼子里并像人们那样给他们食物吃。。。总之这一切全都乱七八糟，不和情理。

只要一翻开这本书我仿佛跟着简和迈克尔一起体会玛丽阿姨给全家带来的许多的怪事，直到看完这本书我仿佛还沉浸在那种奇妙的世界里，嘴里还不停的说着“真好!真好!。。”说实话，这本书对我的作文很有帮助，它在无形中教会了我怎样写科幻作文，并且写的身临其境一样，怎样将人带入故事的情节中总之它对我的帮助很大。

也许有些人认为这太离谱了，但我不这样认为，因为人总需要一点幻想力，比如说：幻想长大长成什么样，幻想长大会做什么工作如果人人都说这太离谱，那就不会有目标，因为目标是幻想出来的吗。没有目标，人生就像没了头的苍蝇――乱撞。所以大家不要小看想象力，他在我们的生活中有很重要的位置哦!

我希望大家都来看这本书，因为它真的很好。

看着街上的这一切，一切的形形色、色的人，一切的各种各样的物，一切的五彩斑斓的灯光……朋友，你还记得吗?我们幸运地碰到了，幸运地进入了同一个班，幸运地成为了好朋友……

记得当时我们还不认识彼此，由于喜欢你的绘画，我常常找你。从那以后，你不再像对其他同学一样拒绝我，你开始慢慢地接受我。也是从那以后，我们便成为了非常要好的朋友。

可是，到了后来，爸爸妈妈语重心长地对我说：“你……还是不要再和她一起玩了，六年级了，也该收收心了。”我一听，当时就像晴天霹雳一样。前一秒，我还在和你笑，可是现在……你还记得吗?那时你过生日，我去你家玩，一个电话就破坏了这美好的时刻，没想到回到家……我知道爸爸妈妈也是良苦用心，为了我着想，可是我真的放不下，好几次，我都为了这件事，在被窝里偷偷地流泪。脑海里浮现的，全是你和我在一起玩、一起闹、一起笑的场景，我真的不知道该怎么办……

那天晚上，我一点都没睡好，半夜醒来，我发现自己竟然还在流泪，于是，我来到洗手间，照了照镜子：一张苍白的脸，一双红肿的眼，一个红红的鼻头，两道空洞的眼神。我对着自己笑了笑，我发现自己好丑。我洗了把冷水脸，感叹：放下吧，还是放下吧……

于是，次日上学，面对你的请求，我不再一口答应，我不再轻易搭理你，有好几次，我都忍不住想要答应你，可是……

终于，毕业了，我们抽到了同一所学校，却不在同一个班，但是，这是不是就足以证明我们很有缘呢?

其实，我很想去找你的，可是太远了，真的，我想继续和你玩的，很想……

我想，在我们彼此的心里，一定都还想着对方的吧。我想，如果我们能像从前那样，该有多好，如果我们不分开，该有多好啊!

让我们一起，将心中的彼此，永存于我们的心底吧，珍藏于心底吧!

西边的太阳快要落山了，

微山湖上静悄悄……

这是电影《铁道游击队》的插曲——《弹起我心爱的土琵琶》。歌里的微山湖，我这个暑假才去过。

微山湖可真不小哦!游船行驶了半个多小时，也没转到头。听导游说，这湖大着呢，足有1266平方公里呢!

微山湖里有鱼、有虾、有蟹，还有许多水生植物。其中数量最多的，就是莲和芦苇了。相比艳丽多姿的莲荷，我倒是对抗逆性强、适应性广的芦苇更感兴趣。

原先，我也见过芦苇，是在郑州如意湖畔的湿地公园。不过，那儿的芦苇可不能和微山湖的芦苇相提并论。微山湖的芦苇不是一簇一簇的，也不是一片一片的，而是像一堵绿墙，无边无际，伸向远方。

游船快速地行进，离芦苇编织的绿墙时近时远。近时，我几乎触手可及，能把芦苇的茎茎叶叶看得清清楚楚，仿佛还能听到它们的呼吸声;远时，则觉得遥不可及，只能看见雾蒙蒙一个轮廓，却感觉得到那齐刷刷的呐喊。但是，不论远近，只要游船荡起的水波能够抵达的岸边，都有芦苇婀娜的舞姿。

你看，这边的芦苇在顺着洄流打旋，玩起扭圈圈的游戏，呼啦转过来，又呼啦转过去，像是在炫耀纤细的腰肢;那边的芦苇在迎着大浪摆头，忽地一个大动作，连最高处的叶片都伸进了水里，仿佛在清洗本来就很干净的发丝。待游船驶远，波平浪静，它们又笔直地伫立在那里，似乎什么事情都没有发生过。

徐徐的，游船停靠在一个芦苇环布的小岛边。导游说，这是当年铁道游击队员养伤的地方，日本鬼子来扫荡过，发生过激战呢。哦，“苦竹林边芦苇丛，停舟一望思无穷”，古人写的一点也不假，这微山湖的芦苇真让人思绪连翩。它们就像孩童玩的不倒翁，更像一排排不屈不饶的勇士。

夕阳西下，乘游船返程。一路之上，只见那“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”。我一直在想，被晚霞映红的芦苇，一定意味着什么吧!

哦，明白了。在那浴血奋战的岁月，微山湖的芦苇曾经像一道屏障，替抗日将士遮风挡雨、藏身匿影，这应当是铁道游击队员为它们系上的英雄结哟。

哦，明白了。在这改革开放的年代，微山湖的芦苇不但净化水源，而且叶当饲料、花做枕头、杆可造纸，全变成了财富，这应当是当地百姓为它们戴上的光荣花吧。

哦，明白了。这肯定是微山湖的芦苇在迎着霞光微笑。无论春夏秋冬，总有那么多天南海北的游客，来观赏它们的英姿，来赞叹它们的神奇。诗人放吟，画家泼墨，就连我这个小学生也准备写点什么呢。

游船靠岸，广播里悠然地响起电影《铁道游击队》的插曲，我也跟着哼起来：

弹起我心爱的土琵琶，

唱起那动人的歌谣……

在我们身边，每天都会上演形形色色的故事，在这些故事中总是存在一些人们所不愿意发生的事，但在知晓这件的人中，有的会表示同情，有的会幸灾乐祸，有的会淡然处之像什么都没发生一样。

经历了多年的学习和同学的生活后，每个人都会有自己的死党，而他们可以说无话不说，每天都会跟你说今天真倒霉遇到了什么什么事，啊！导致了什么什么。而我们面对朋友的不幸的遭遇，有的深表同情，有的则是一笑而过，不再谈起，在面对别人的不幸遭遇时你会怎样呢？

那使全国震惊的小悦悦事件，在被撞的7分钟有18个路人对着视而不见，最后还是一个拾荒阿姨给送至医院，最后因治疗无效而死亡。在面对人的不幸大都是不理不睬，心里总想着这又不关我的事，我去管她干嘛，到最后弄得我身上怎么办！在海明威的《丧钟为谁而鸣》中有这样一句：别人的不幸就是你的不幸，不要以为丧钟为谁而鸣，他就是为你而鸣。你对别人的不幸遭遇表示不理不睬，在你遇到不幸的事，人家也会想你对待别人一样对待你。最后的丧钟是为你响起

鲁迅笔下的孔乙己想必大家耳熟能详，在每次因偷书被人打时，咸亨酒店的顾客和老板总是会嘲笑他，在最后因偷了丁举人家的书被打断了腿而不能再自由行走时最后一次去酒店还是被人家嘲笑，没有人同情他的不幸遭遇，没有人给予他半分同情和安慰。

我们总是认为不幸的遭遇是怎样的可怜，怎样的不好，但总是有人对这些遭遇与一种无视和漠不关心，更有甚者是拿这些当做笑柄作为人们娱乐的一种方式。但这些并非能判断人的好与坏，善与恶。但扪心自问在你做出自己的行为前是否考虑了别人的感受和想法。别人或许因为你的一句话而有自己的阴影和缺口。

在别人不幸时不要再冷漠了，不妨给他个安慰，让他从阴影中走出来；不妨给他个鼓励，让他的心灵得到温暖；不妨给他个拥抱，让他将苦水诉说出来。在别人不幸时不要再冷冷的，而要让人重新看到黎明的曙光。

摘要：水中，石头依旧一动不动。湖面早已平静。岸上，湿的石头在阳光的烘烤下，恢复了原样，恢复了它的生活，继续它们原有的生活。我欣喜，我发现了石头蕴藏的真理!

“叽叽叽，啾啾啾……”。

枝头的鸟儿不停地叫着，刺眼的阳光零零散散的洒在地上。很暖!

天气如此之好，本该心情也很好，可是那舞动的红条杆却总一直撞击着我的心扉。很疼!

坐在草地上，远眺对面的湖畔，心情久久不能平静。我不承认自己已经输了，但又不得不承认，在新的位置上，跌得很疼。愤怒!我走到湖边，抓起石头一股脑的扔到湖里。“咕咚!”湖边的石头并不好奇我为什么扔它，自顾自地沉入水中。我多么希望它能够浮起来呀。那这样，世界就颠倒了!可惜，它听不到我心中的呐喊。我不解恨，又继续扔，石头不理会我的愤怒，仿佛在嘲笑我。可恶!石头一个接一个地落入水中，可是荡开的涟漪一圈圈地扩散，似乎我的心情也舒缓了许多。

罢了，我傻傻地坐在湖边，看着水中的石头，又看了看岸上的石头，似乎想到了什么。我伸手捞出湖中的石头，放在岸上。“是有些不一样。”水中的石头湿了，颜色变深了，放在手心，水中的石头很凉，岸上的石头很暖。放回水中，石头依旧沉入水中，久久，一动不动地停留在湖底。岸上的石头看着同伴，也一动不动。是的，石头的天性就是不动。

我突然明白，我就是水中的石头吗?水中的石头，位置变了，但它还是不动天性，只是比岸上的石头变凉，变湿。人不也如此，不同的遇境，本色不变，变的是心态。只有石一般的坚定，立定于困难之中，正如水中的石头，才能让困难离你而去。而绝不是浮在水中，让困难带着你离去，甚至牵着你的鼻子走，那将会使你晕头转向，不知往何处。

水中，石头依旧一动不动。湖面早已平静。岸上，湿的石头在阳光的烘烤下，恢复了原样，恢复了它的生活，继续它们原有的生活。我欣喜，我发现了石头蕴藏的真理!

“叽叽叽，啾啾啾...”

鸟儿沐浴在明媚的阳光下，快活的叫着……

我也迈着轻松的脚步回家……

人，是我一生中所遇到的最为美妙的谜。--高尔基《老人》

一个人成长的过程，不仅是肌肉和体格的增强，而且随着身体的发展，精神和心灵也同时扩大。--莎士比亚《哈姆莱特》

人毕竟是人，容易有虚荣，有嫉妒，有热情。--巴尔扎克《司汤达研究》

据我看来，一个人的地位和他的精神活动的不协调正是最可靠的真实的标志。--托尔斯泰《童年少年青年》

一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对估计好比分母。分母越大，则分数的值越小。--《托尔斯泰世界名言录》

人不是专靠面包活着。--托尔斯泰《战争与和平》

可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，或不能这样来评论一个人。--泰戈尔《沉船》

胜利和眼泪，这就是人生。--巴尔扎克《钢巴拉》

人生的各种目的，往往在最后关头达到了完成的境界;长期的艰辛所不能取得结果的，却会在紧急的一刻得到决定。--莎士比亚《爱的徒劳》

人生的长链不论是金铸的也好，铁打的也好，荆棘编成也好，花朵串起来的也好，要不是你自己在终身难忘的某一天动手去制作那第一环，你也就根本不会过上这样的一生了。--狄更斯《远大前程》

世上所有的男人和女人都有各自的悲伤，他们大多数都有着委屈。--狄更斯《圣诞故事集》

人们以生活为游戏，以可怕与欢乐为游戏，以爱情、野心和仇恨为游戏。人们本能地在游戏，可是自己不肯坦率承认。这是一个时代的可怕的危险。--罗曼·罗兰《母与子》

一个人要想在生存斗争中取胜，要么得有智慧，要么得有野兽一样的心肠。--高尔基《老搭档》

我们不可能逃避人生。--《马克·吐温自传》

这是一个美国的单亲家庭，初三九年级下册语文第二单元作文：走进小说的天地800字。家里只有一位母亲和四个孩子。母亲玛莉非常关心自己的四个儿女，因为这是她唯一的希望。大儿子杰克已经14岁了，正在上初中，二妹安妮12岁，在读小学。也许是家庭的缘故，杰克和安妮非常厌恶对方，甚至产生了某种意义上的嫉妒。为了一个布娃娃，他们会争到撕破为止。

再过一个星期就是圣诞节了。为了让一家人快快乐乐的迎接圣子耶酥的降临，母亲想了一个好办法。这天晚上，妈妈召来了四个孩子说：“圣子就要降临了，你们希望他降到我们家吗？孩子们异口同声地说：“想。“如果想，从现在开始，我们就开始做一个摇床，你们必须每天都给家里的其他人做好事，这样你们就会得到一根稻草，铺在摇床里，等到圣诞来临，摇床里的稻草如果够柔软的话，圣子耶酥一定会降临的。

第二天杰克做好了摇床，妈妈准备好了稻草。晚上，妈妈写了五张纸条，上面写的是家里五个人的名字，谁抓到纸上的名字，第二天就得为他做好事，妈妈先抓，看后切切地笑了，由于小弟罗伯太小，不认识字，妈妈看了他的字条偷偷地对他的耳朵说出了纸上的人名。杰克翻开纸条过后，没有任何表示，默默地走开了。

一切都变了！早上，妈妈准备起来做早饭，但早饭已经整整齐齐地放在桌子上了；杰克的书包坏了，准备去告诉妈妈，谁知已被人缝好；安妮晚上睡觉时准备找睡衣，已经有人替她放好了；三妹珍妮的一道数学题目不会做，回来后已经被人给写好了；小弟罗伯起床过后就去刷牙，转身床铺已经被人整理得干干净净了。所有的变化只是因为一根稻草。

明天就是圣诞节了。摇床里的稻草已经堆得像小山了。妈妈鼓励孩子们说：“你们要坚持，等到圣子看到以后一定会到我们家的。中午，杰克没有吃饭，他跑出去了，妈妈发现后，就去找他，他躲在草垛后哭泣，说：“妈妈，为什么每次纸上的名字都是安妮，每次在她睡前我都为她准备好睡衣，早上我都会为她叠好被子，布娃娃我都让给她玩，妈妈我已经受够了！母亲默默地对杰克说：“杰克，如果你觉得委屈，妈妈不强求你，最后一天，你可以放弃！然后就悄悄地走了。终于到了晚上，妈妈在静等一个人的到来，终于他来了，悄悄地放下了一根稻草走开拉。

最后一根稻草是杰克的！

第二学期的初三语文教学工作又结束了,反思这一学期的语文教学，作一小结，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。

面对中考,我认为只有语文的基础夯扎实了，才有能力进行更高层次的追求。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上，教学反思《初三语文期末教学反思》。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。

对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能展现出一种从容、敏捷、高效的能力，而语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在初三学生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。

当然，语文教学的精华全在课堂上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到收放自如，寻找具有科学性又具有艺术性的教学行为，不断学习新课程理论，将理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发现在教学过程中出现理论与实践脱节的现象。教师要把课堂45分钟用足用好，争取最佳的教学效果，这是老师的本分，老师要对学生负责。

纵观近几年的中考试题，试题的人文特征越来越突出，对学生的感悟能力要求越来越高，这就需要教师的教学方法相应的做出改变。我发现在我的课堂教学行为中，存在一下两个问题：

1、重分析，轻感悟。“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。对课文中的精妙的语言，如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，最好的方法就是让学生在阅读中去品味、去感悟。

2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地进行专题训练与辅导是不可少的，但不能仅仅以考试为标准，更要重视学生人文素养的提高。另外，课堂教学不能仅限于课本文本内容的讲解，应重视知识的相关拓展和迁移训练，尤其是语文学科的学习。

3、作为教师，我觉得听课非常重要，有助于教师取长补短，听其他老师的课给了我受用不尽的知识和财富，其中感受最深的一点就是听课让我通过人事他人，审视自己，得到了改变和提高。

学生是教学的对象，学生就像工厂加工的产品，学生的学习质量决定了一个教师教学行为的成败，体现了一个学校的优劣。学生才是教学工作的生命线。针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未改变，认为听与不停一个样，考试即使考不了高分但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。

总之，教学问题多多，如何提高课堂教学效率，全面提高学生的语文素养，提高自身的教学艺术水平，针对不同的学生因材施教，都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。

现代经济的迅猛发展让我们有点措手不及。城市给现代人带来更舒适，更便捷的生活，可人情的冷漠与世故却一直在骚动城市的那根脆弱的神经。人与人的交往永远是社会与城市最原始的职能。送人玫瑰，手留余香，当每一个生活在城市里的人在相遇之时温情脉脉地报以一笑的时候，“人群终将汇成海洋”这个模糊而抽象的说法就忽而掷地有声了。

把人与城市的关系摆在一个更实际的位置，就简化为了人与人之间的关系。猜忌和冷漠或许会在每一个城市人的心里筑起一片篱笆，悬挂起一片风声鹤唳，但温情与信任却是那温暖的阳光，照射到城市的每一个角落。

当幼小的生命要被车轮辗为一缕孤弱的灵魂时，女医生飞身挡在了幼童的面前，用自己的身躯撑起一片明湛的蓝天；当暴虐的山洪冲垮了脆弱的寒舍时，话不多的农民抱起邻居家的孩子来到山前的空地，却为被洪水卷走生命的一双儿女而哭得像发了疯一样；当袖手旁观的人群挂着冷漠的面具时，怀揣着青春梦想的18岁少年赤手与歹徒搏斗，用满腔的热血写下英雄永生的神话。在他们的身上，城市的善良与勇气复苏了。为美好的事物消逝而心碎是善良。正是由于这样的善良与勇气，人类得以一代又一代地繁衍；正是由于这样的善良与勇气，人与人之间的情意被拉得如细丝般绵长。

不要羞于表达你充满善良与勇气的心意，不要躲开每一个拥抱，不要吝啬每一个微笑。送人玫瑰，手留余香，需要的就是这样的温柔与爱，那是与人情的冷漠与世故对抗的唯一武器。把你的温柔与爱，给予需要它们的每一个人，那缥缈的香气会一直浮在城市的上空。而人与城市的关系会因为人与人关系的亲密与融洽变得更加和谐。

就像一首小诗里说的：“如果我们是雨伞，那么相遇的时候就碰碰伞尖点个头罢；如果我们是缝纫机，那么相遇的时候就坐下来‘嗒嗒嗒’地致个意罢；如果不巧你是雨伞，我是缝纫机的话，那么你为我遮住风雨，我替你缝件衣服罢！”

[人间需要温情与信任初三语文作文

同学你在哪?我们还是朋友吗?还记得我们第一次认识的情景吗?你可能会说记得啊。虽然我们相处的时间只有短短的两年，我们相处的日子是快乐的。

记得的我是怎样认识你的吗?初一学校运动会的时候我带了几本漫画，你轻轻拍我的背一下道：“能借我漫画看吗?”我笑着说“可以啊，没关系你借吧。”你扬了扬手中的书“我看完啦就还给你。”我点了点头。莫约一小时你一脸感慨的样子“这漫画我爱死它啦，还有没有?借我看!”你感慨的样子让我有些哭笑不得我戏谑道“今天带的都被你“吃啦”没有啦!”我本来只是想吊下你胃口没想到你接下来说的话哦差点没让我笑死。“你家有没有漫画啦，嘿嘿……”看着你阴笑的样子我好像“误入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句话我有些汗颜“你家有没有了，明天在带几本漫画书给我“啃”，“明天肚子等你的书啊”嘿嘿”……

第一次你给我留下你幽默的印象，我难过的时候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快乐。虽然你初三不和我们在一起但是我们的心在一起，有你的日子有哭有笑那种日子一去不返很怀念。但我知道天下无不散宴席我们三人始终要各奔东西，在心中留下记忆，有可能我们还在一起读高中……

不管你在哪我们是好朋友、好同学对吧!?有时间电话联系。希望你学业有成考上好的高中，我们一起读高中奋斗吧!

什么是语文?

这个问题的答案，不同的人有不同的见解吧。

语文，仅仅是携着音韵美的古诗吗?是乏味的古文吗?是记事的散文吗?

是，亦或不是。

语文是语言，是文字，上下五千年流传下来的，可不只是经典。

一开始的语文叫国文，教书育人唯有先生，夫子。

学生多半身着中山装，与先生对答诗词。

我开始学人生中第一个拼音，第一个字时，还不明白为什么要读书?为什么要学语文?后来才懂得：

学习语文不仅是对知识，对文化的理解与运用，还有对传统文化的传承。

语文还是我成长最好的老师，教会我如何表达，如何写字，甚至写流利通顺的文章来。

小时候的我，从不懂怎样写出一篇好文。

多读书，多积累，争分夺秒的与时间赛跑;从开始学会运用好词好句;到最后可以流利的写出一篇记叙文;到现在甚至可以参加作文竞赛。我知道我有时比贾岛还钻研，为了一个词甚至是一个字反复推敲，别人都说我疯了，只有我知道，写好每一个词是多难，多难。

如果你正与朋友走在大街上闲聊，他们都在对诗歌赋，这时你诗兴大发，信手拈来，好一个“会当临绝顶，一览众山小”!你的朋友一定对你心生敬意;但你若半句对不出，甚至不知所云，岂不是弄巧成拙?

现在，很多外国友人都来中国学习中文，这是为什么?

中文早已经在全世界普及，我们更要抓紧学好语文，善用语文，尊重语文啊!

前几个月还在贴吧里看到一篇帖子，讲我们学语文是为了什么?那发帖人也是幽默：“难道上街买菜也要对首诗?”这篇帖子遭到我们班很多人的转载，都说以后早已不需要学语文。再想想：我们学习古诗，古文，并不是为了上街买菜。

中华经典文化的传承，为的还不是记住华夏五千年走过的风风雨雨，历经沧桑?我们的祖国衰败之后，又在别的国手下被统治了多久?这一切的一切，都是没有铭记历史的结果。

噢，这整整5000年光阴啊!岂可轻易说放弃?

如果连自己的母语，古人留下来的字都学不好，不但影响了以后对于文学的鉴赏能力，更不为一个流淌着黄河血脉的华夏儿女!

这并不简单，也并非难如登天。

语文是我的良师益友，虽然以后不知上街买菜还用不用得到古文吧，即便不用，我也能够骄傲地向全世界宣布：我是一个中国人，我们的文字，最美，最迷人!

我和语文的故事啊，从出生开始，便不会停止了。