小学作文军训后的感想实用2篇 作文通用20篇

我想每个刚上初中的学生都参加过军训，尝过了其中的苦，也试过了其中的累,但我们这次去北京参加阅兵式，在军体院训练了十三天，又在北京军训了五天，比上初中前的三天军训更苦、更累。

被选中去参加北京阅兵式的学生，不仅要在学校训练，还要在期末考试后的暑期去军体院集训,之后再赴北京。在那训练的十三天中，我尝到了没有空调的日子，没有冰饮的日子，没有电视电脑的日子，没有父母关爱的日子，那时我才觉得家中的生活是多么的美好!

第一天来到军体院，看到那十几张双层“破”床我就差点呆了：用来爬上二层的铁梯都已锈迹斑斑，一往上爬还摇摇晃晃!

My god!风扇风量很小，放水杯、碗的柜子更是“锈”色可“惨”!

那天晚上没有训练，可第二天一早，我们的“噩梦”就开始了??

五点多钟就吹哨起床，穿衣、穿鞋，正准备去梳洗，只听“嘟??”教官在下面吹哨了，哨声拖着长长的尾音，传入了我们的耳朵，而在我耳朵里，那哨声根本就是----“死神的召唤”。

下楼的脚步声在楼梯间回响不绝，不一会儿，走廊、宿舍、楼梯间空无一人。

那天早上出操的内容为----围着操场跑四周??

哇咧!我差点脚软摔在地上了，心中狂叹：“哇!这什么军训哪？这一圈可是四百米啦??”

四圈跑完，我气喘吁吁，上气不接下气，只差没背过气去。

一整天，正步、原地踢腿、站军姿等训练接踵而至，训练得我脚抽筋，差点都站不起来了，这哪是什么军训呐？分明是----“满清酷刑”!

几天的训练下来，我累得不行，每天晚上洗衣服时，都在倒数还有几天。

我开始打退堂鼓了：我真的坚持得下去么？不过，我转念一想：既然决定了要做，那就

一定要坚持下去!一咬牙，我就坚持了下来，把抱怨留在了睡觉前。

功夫不负有心人，我们的汗水没有白流，在北京阅兵式上，我们表现良好，获得了优胜奖，为我们学校争了光，为广东省青少年争了光!

真是“一份耕耘，一份收获”啊!

仅仅两天的在校军训虽然不算很长，但也足以让我们体验一把军人的滋味。骄阳伴着热雨，满地绿茵，我们随着口令，认真努力尽量做出最标准的动作，我们用最坚定的步伐践行着自己一个简单的愿望——绿衣下的军人。

军训，其实是对我们人生难得的考验和磨砺，它不但能培养人的吃苦精神，更能磨练人的意志。

两天来的军事训练内容看似非常简单，不过是原地转法、正步、立定、齐步这些基本的动作，这些动作平时看起来非常简单，而现在做起来却没有那么容易了。第一天下来，我们就累得半死，全身都疼。回到家手脚早已无力，连台阶也迈不动了。第二天的训练，教官比第一天更加严厉，当吹哨休息的时候，大家都一下松懈下来，教官又发出“起立”的命令，可真是让我们措手不及。反反复复十几遍，可算是可以坐下好好享受仅剩几分钟的休息时间。但是直到最后大家没有一个人退缩，都坚持到了最后。让我深深体会到了“坚持就是胜利”的真正含义。

通过拓展训练，我深刻的理解到了什么叫“团队”。在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。如果没有团队精神，这次所有的拓展项目都无法完成。正是大家严格要求自己，注意细节、一丝不苟，才能顺利完成。

我很感谢能通过这次的训练活动有这样一次深刻的体验和有意义的经历。

8月21日，我校20××级六年级新生军训正式进入第一天。军训，顾名思义就是军人式的训练。从小学升入初中，就要训练一次。我们也不例外。今天，我们早晨7：30举行了“湖塘实验初中军训开幕式”。看着那一位位坐姿端正、面色严肃的教官，我顿时肃然起敬。

本以为军训很好玩，可是当我们走到塑胶跑道后，教官就教我们立正、稍息、向右转、向左转……一系列动作。对我们平时来讲，这全都是“不意思”，可今天做起来可就没那么容易了。首先是立正就整整做了半个小时之久。我们起先全是吊儿郎当，站没站相。当时我心想：不就是立正吗?有什么了不起的，可没过一会儿，脚跟就痛起来了，可又不能乱动，只有一个字——忍!终于，站久了，脚就麻了，也没什么感觉，还是一动也不动，烈日似火，大风乱吹，可仍旧动摇不了我们顽强的意志。最后，我们可以休息了，这时我才发现，我的腿已经酸疼起来了……

紧张而又辛苦的第一天军训终于结束了，虽然我们都很累，但我们心里都有一个信念：技压群雄、永夺第一!在军训结束前的比赛中，我们一定会成功的，绝不会让班主任和教官失望!学生们在操场上接受艰苦的训练。有一个女同学说：军训很辛苦，而且第一次住校，特别想家，晚上都睡不着，但这毕竟是一次尝试，还是很快乐的。另一位女生说：自己从一年级开始住校，现在都已经习惯了，可是军训特别辛苦，而且天气炎热，不过这也是一种锻炼。她说军训还是很快乐的，虽然辛苦，但也是苦中有乐吧!

[军训中的苦中乐小学作文400字

日盼夜盼，终于把军训盼来了。自从表哥军训回来后，听他在那边的一些趣事后，是我对军训产生了无限的憧憬与遐想，我也想去体验一下那别有一番风味的军营生活。

在军训基地的五天里，我体会到了什么叫做真正的苦。从小，我在家都是娇生惯养。家务活没有大人说，我也不会主动的做一下。但到了那里，我才体会到什么是自觉。凡事都要规规矩矩，可我却懂得了坚持和毅力，体会到为了一个目标而努力拼搏的感觉。

军训过程中，我时时刻刻都想回家。但是，现在回想起那时的生活，细细体会一番，我才领悟到：军训不是噩梦，而是一个值得收藏的回忆，在那学到的一切，可以使你受益一生。在那过程中，虽然也遇到一些不愉快的事情，但把它当做一种磨练会是一次更好的经历。

这次军训，我虽然没得什么奖励和荣誉，但可以默默地为集体尽一份力，同时，也带来了同学们的掌声与那优良的品质，这是我们最好的收获，也是我最为珍贵的。

星期五，我们四年级6个班级一起到国防苑军训。

我们乘着车在去国防苑的路上。一路上，我们看见一排排的树木从我们的眼前闪过，真好看呀！

大约过了十几分钟吧，就到国防苑了，我们下了车，排成一排，浩浩荡荡的进去了。一进去就被教官七拉八扯的换了位子，排好队。这时教官中的队长发话了，他说：同学们，我们国防苑的要求是很严格的。所以，我希望大家能坚持到底，不退缩，我相信，大家一定能行的！听了这话，我们都信心满满了热烈的鼓起掌来。

然后，教官带着大家领了衣服，来到自己的房间换衣服。可是，这衣服裤子不是太大，就是太小，真叫人受不了呀！

终于穿好了衣服裤子，来到风雨训练场上开始训练，教官让我们站军姿。我想：不就是立正吗，太简单了。可是站着站着我就坚持不住了，因为教官的要求太高了。他要我们双手贴紧大腿，十指并拢。我们足足站了十分钟，教官还不让我们休息，把我们弄了个半死不活，教官这才叫停下来。接下来，教官教我们梢息，可有些男同学就是喜欢随便乱动，要不双手不贴紧，要不站在那悄悄说话，结果都被教官一人一口草吃下去，还叫他们挂水壶（不过是全班人挂了一会儿在叫他们挂）。特别是那个张锦涛，教官还把医药箱挂在他手上，外加一瓶水放在医药箱上，他都快累死了，有一些还哭了，真命苦呀！终于到了吃饭的时间，可是教官不让我们吃，让我们站在饭桌前，等我们全都安静下来，教官才叫我们坐下吃饭。大家早上都饿惨了，个个都狼吞虎咽的吃了起来，一个个盘子立刻洗劫一空，一个个吃得都特别香，好像饿了三天没吃饭一样。

即使白天很累，但晚上可兴奋啦，都睡不着觉，叽哩哇啦的在说话，结果被教官发现了，狠狠的批了一顿，批的我们不敢吭声了，这才好好的睡觉。

在这三天的军训中，我体会到有幸苦也有欢乐，要勇敢、自立，坚强的做好每一件事。要团结友爱。

3天的军训，虽然是短暂，单我们付出去的汗水也是值的，它给我们留下的美好回忆却是永恒的。在烈火炎炎下，我们肃立在操场上，练习着立正，跑步，齐步走，向左转，向右转，向后转，原地踏步。尽管我们一直在流汗，那也是值得的。

经过3天的考验我们懂的坚持。我们站在炎热的烈火下，虽无无云遮盖，虽无阵阵凉风，虽有人受不了倒下，可我们靠着坚持带着大家的期待坚持了下来。严肃的教官，严格的老师，可爱的同学，我们居然聚在一起，那我们一定就要把军训搞好。我们练习着歌，练习着每一个动作，虽不完美，但我们也是在努力的学习着。我们虽然拿到不到第一名，但也不会落到最后一名。

我们学到的不仅是站军姿，队形，更是锻炼我们的坚持的意志力，跨在我们面前的红红的字说得很对，军训一阵子，受益一辈子。人生就是这样，不经历风风雨雨，哪来的彩虹。

在这次军训中我不仅仅学到了坚持，更重要的是我懂得了独立。

时间过得真快,转眼间已经小学毕业了,我依依不舍得离开了培养我六年的母校,敬爱的老师,亲爱的同学,告别了缤纷灿烂的小学生活,迈进了我理想中学。

在开学前一周里我们进行了国防教育,这也是我人生中的第一次,在我小学里我从未接触过。我怀着既兴奋又紧张得心情。

开始了两天半的军训,在军训中人人都感到很累,天气也很炎热,热的我们汗流浃背,在教官严厉的吼声中,我们又不可以乱动,这让我意识到这是一个非常严酷的训练,我们有的人趁教官走开了一些,就迅速动一动。

在站军姿的时候,这让我感到这是在所有训练中最累的一项,一站就是五分钟、十分钟。教官还说,这还是算少的了,他们一站就是一个小时,还在太阳底下暴晒。站军姿时腰要直,两手要贴在大腿两侧,两脚要分开六十度,后跟要贴紧,就是要这样坚持个五分钟、十分钟的。这让我感到两肩都很酸,时不时的想耸一耸,手都捏的出汗,还有蜜蜂、蚊子在训练场里蹿来蹿去的。但是我一直都在不停告诉自己:不能半途而废,坚持就是胜利!

在军训的最后一天,我们进行了汇操表演,我们有十六个班,“功夫不负有心人” 我们一(2)班的同学们都尽自己的一份力,得到了优秀奖,这个奖凝聚了我们班每一位同学的努力和汗水,还有我们的老师。

在这两天半里我们学会了站军姿、跨立、向左向右向后转等等的标准姿势,也尝到了酸、甜、苦、辣的味道,更让我们学会了做人要有钢铁般的意志,要有坚持不懈的精神、不怕苦不怕累,要有持之以恒的决心,就能战胜一切困难。

虽然军训是很累的,但是又让我们学会了一些宝贵的东西,我认为即使再苦再累也是值得的。

马上要离开基地了,同学们都显得兴高采烈.可是,当汽车就要启动的那一刹间,我分明看见多位同学的眼都闪动着眼泪,还有的用手再偷偷地擦眼睛,我也不禁回头留恋地望了几眼生活了三天的军营,回想起刚参加军训时的情景.

"同学们",不,战士们!咱们现在站军姿三十分钟!"高高瘦瘦的教官很威严地冲着我们说.说站就站.同学们个个挺胸抬头收腹.眼珠一动不动的盯着三楼那个被我们女孩子称为"母夜叉"的基地的地方.没过几分钟就有人挺不住了,双腿发抖,身体直晃."谁在晃,不准晃!才过了五分钟呢!"教官凶巴巴的叫道.

"天啊!"才过五分钟呀!如果知道这次来军训是这样的,打死我也不来,真是拿钱来受苦的,如果现在可以回家开着空调睡觉,那该多好呀!剩余的十五分钟里,这句话在我心里不知念了几十遍,同学们都像被点了穴一样,手紧紧的贴着裤缝,在太阳的暴晒下笔直地站在那里,任凭汗水肆无忌忏地脸上横行.还有那一件件被汗水浸透军衣也连续穿了三天三夜,有些同学觉得又湿又臭就把军衣洗了,可是明天湿湿的军衣也照者穿啊!汽车启动了,车厢里一片唏嘘声.外面那一张张平日里无比严肃的脸也无比不动容,就连被同学们私下称为"黑人牙膏"的凶神恶··般的教官眼圈也微微发红.我不禁想起军训的第二天的那一幕:"王婷你怎么了,不舒服 噢,头晕了!怎么不早说,快去休息!"教官俯下身,关切地对王婷说.原来,军人也有温情的一面.

窗外的风吹过来,吹在我们黑乎乎的脸上."小战士们,我们来唱支歌

吧!我是一个兵,来自老百姓,预备,唱."老师,不,是教官,指挥着我们,我们嘹亮而略带沙哑的歌声随风飞扬.

"我是一个兵……"

星期三，我们班来了一位教官和一位男老师。教官的名叫赵建军。男老师姓朱，我们叫他朱老师。

我们乘车两个多小时，才到达园山青少年活动基地。

我们换上迷彩服，就开始训练军姿。有的同学还没有一分钟就开始吐、晕。说明我们班有些同学体质差。

星期四，我们的活动是闪电报数，共有二十个人参加。我就是其中一员，开始，比赛了，一二三四结果是我们五6班，3。34秒赢了！

星期五，是我们四五年级在园山青少年活动基地呆的最后一天，上午，我们有一个活动。我们选出陈嘉雯和田浩然为我们的代表。我做错了三四次，让陈嘉雯跑三四圈，一圈就120到180米。我曾多次求她说：嘉雯，你跑了很多圈了，不能再跑拉！你要休息一下，我来替你跑。可她拒绝了我。跑到活动结束才停。

我明白嘉雯为什麽跑个不停。因为，她有一颗责任心。她和我的爸爸妈妈一样，为我一人就到处奔波。我会好好学习，不会让爸爸妈妈失望！

高一时教官的训斥声还萦绕在耳际，炎炎烈日，我已经在参加大一的军训了。时光飞逝，我们已成英才学子。

渗着泪水和汗水，透着深呼吸，高度紧张的思想和矫健有力的动作构成了一道亮丽风景线，穿上军装，懒散的步伐变成了一名坚强的战士。军训，伴着肌肉的酸痛，也在坚强中让我们一步步走向成熟。

站在烈日下，皮肤，一天天被太阳涂成紫铜色，为了集体的荣誉，一遍遍的反复训练，任汗水肆无忌惮地流淌，我们一个个精神抖擞，气宇轩昂，没有人因为这闷热的天气而退缩，在一声声响亮的口号声中，没有人放弃，大家学会了坚持!我们稚气的脸上开始显出成熟，那散发出的永不服输的气息，都震撼着人心。

军训不仅培养了我们的纪律意识，也让我们用血与泪洗去懦弱，学会用坚强战胜挫折。身体结实了，意志刚强了。只有这样，在今后的人生旅途中，面对坎坷的生活困境时，我们才会更加战无不胜，

放下那一丝伤感，带着坚决的信心，在军训的路上我们振臂高歌，在漫长的人生路上，我们昂首挺胸。

军训就像风雨后的彩虹，尽管短暂，但五光十色，撼人心灵。

“立正”、”稍息“等口号声依旧在耳畔回响，熄灯号划破寂静的夜空，伴随着我们进入自己的梦想乐园，梦中又一次回到训练场，回到我团结的军营。

学生们常苦于写作文。于是，一篇篇学生习作要么千篇一律，毫无特色，要么空洞无物，言之无味。究其原因，作文教学不得法也。新课改背景下，如何有效进行作文教学呢?让我们把视线移向著名语文教育家──叶圣陶，他曾经以睿智的目光穿越深邃的时空，以他对语文教育真谛的深刻把握，透视语文教育存在的种种弊端，阐发有关语文教育的真知灼见。叶老早就指出：“作文不是生活的点缀，而是生活的必须。”我们如果像河伯观海、井蛙窥天那样，局限在课堂内教作文，局限在笔头上练作文，那注定会“走进一条死胡同”。倘若“作文成为生活的必须”的话，学生还会怕作文吗?学习、借鉴叶老的语文教育思想，结合自己的教学，我有几点感悟。

一、写作源自生活,需给学生自由生活的空间

1、生活是写作的基础。对于生活与写作的关系，叶老有一个形象而生动的比喻，他认为：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停”。多年的教学，我也深刻体会到：作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文字，写作应该是生活的一部分，有了多彩的生活，才会有多样的文章。

2、写作是生活的需要。要着力提高学生的作文水平，我们首先要搞清楚为什么要作文?对此，叶老有过这样精辟透彻的论述：“写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来。……并没有话而勉强要说话，或者把别人的话拿来，当作自己的话，都是和写作的本意相违反的。”从写作的目的上来看，写作是因为自己有话要说才把要说的话写下来。生活中人人都有说话的需要，都有需要倾吐的时刻，“写作就是说话”，建立起这样的认识，学生就可以把写作看作是稀松平常之事，就不必从心理上去害怕它。这对刚刚接触写作的小学生来说，显得尤为必要。

3、情感是文章的灵魂。叶老指出，“意思情感和表达方式都是从一个人的整个生活中而来”。“必须整个生活产生得出精妙的意思情感与适宜的表达方式”，才能写出像样的文学作品的希望。”真正认识到这一点，我们就会更深领悟古人说的“世事洞明皆学问”的深刻内涵。生活中的一景一物、一人一事，一种情感、一点感悟都可写进文章中来，真实的情感是我们写作的灵魂。

因此，我们要反思自己的教学，我们的社会、学校、家庭给了孩子多少广阔的生活的空间?整天呆在“象牙塔”里、埋首于“教科书”中，孩子们能产生出多少 “精妙的意思情感与适宜的表达方式”来?这是显而易见的道理，但是需要我们认认真真地做，实乃难事。叶老说，写作之前，要让孩子“知人知事”，这“人”这 “事”，必须使孩子们去亲眼目睹、去亲自体察才行。叶老曾经发出这样的感叹：“国文教授并非是限于教室的教科啊!国文教授并非是限于书本以内的教科啊!” 新颁布的语文课程标准对此也作了明确的表述：要让小学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。”观察事物，丰富见闻，只有生活才能赋予学生具有这样的本领。因此，我们要为学生开创一片自由的生活，让他们有自己主宰的时间，有属于自己的空间。节假日，孩子们可以去郊外踏青、去乡间游玩，亲近生活、走进自然;双休日，孩子们可以去逛街购物、去参观游览;更别忘了让孩子们有自己亲密的小伙伴，那里也有一个“小小”的社会、“大大”的人际关系。

二、写作基于阅读，需给学生自主阅读的空间

阅读与写作是一个统一体。“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然是与吸收有密切的关系。”不明白这一点，会让我们局限于作文训练这个狭隘的圈子里，干“头痛医头，脚痛医脚”之事，写作水平是不会提高的。在长年的教学过程中，我深刻体会到：目前作文教学效率低下、水平低落的一个主要原因在于 “阅读”这一关没过好。叶老说：“阅读与写作是一贯的，阅读得其法，阅读程度提高了，写作程度没有不提高的。”写作的技能、本领应该是从阅读中来的。但是如何教我们学生阅读，我认为要注重方法：

一是教学生自己感悟。一篇读物的意义，可以是作者作文的本意，也可以是读者通过自己积极的思维活动去发现文章所包含的种种意义，也就是说读物的意义并不等于作者写作的本意，读物的意义应该有读者和作者共同来创造。我想，这样的阅读才是开放的阅读，这样所获得的文章意义才是积极的意义。有人歌咏向日葵的“目标专一”，有人却鄙视它的“毫无主见”;有人钦佩春蚕的“全心奉献”，有人却讥笑它的“作茧自缚”。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的名言，证明了“读书解义”并不是读者被动接受作者所给的意义，而是积极参与、主动投入的过程。学生读书又何尝不是如此呢?语文学习的过程不应是教师把作者、自己的意图强加给学生的过程，而应该是学生在教师的引导下切己体味，通过眼前所读的文字提取自己的生活积累、调动自己的亲身体验去再现作者笔下的情景、去体现作者的生活感受，至于能体会多少、体会多深，教师大可不必强求到位，即使主观上有这个愿望，客观上也不可能。小学生读柳宗元的《江雪》与中学生、大学生读之所得体会一样吗?对一篇文章的理解，应允许见仁见智，允许创新求异，关键是去悟自己所能体会的“情”、所能感悟的“理”。例如，对于《趵突泉》中的“冒，冒，冒，永远那么晶莹，永远那么活泼”这句话，有学生读出了自然界的“神奇”，有学生读出了大自然的“伟大”，有学生读出了泉水的“持之以恒”，有学生读出了泉水的顽强生命力，对此，我都予以了充分的肯定与积极的鼓励，因为这是学生切己的体察，这是一种体现主体意识的自我阅读。

二是教学生在读中传情。在学生“读中领悟情、切己体察情”之后，教师还应要求吟诵玩味，通过声情并茂的朗读进入作者的意境、传达文字的情趣、抒发自己的感兴、演绎文章的旨趣。学生如能达到这个程度，就是诵读达到了另一境界──美读。所谓“美读”，就是把作者的情感在读的时候传达出来。设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获(叶圣陶语)。悟到了情，还要传达出情，这才达到了“读中悟情”的第三层次。在教学中教师可通过创设情境、语言渲染、音乐背景、实物再现等手段，带动学生多种感官，使情动于中，形之于声。例如，在学习古诗《宿新市徐公店》时，我通过音乐、语言、画面把学生带入了美好的暮春田园。“你看到了那金灿灿的菜花地了吗?你闻到了菜花的阵阵香味了吗?你听到了孩子们的声声欢笑了吗?”三个问题，伴随着美妙的乐曲调动了学生多种的感官去唤起记忆中的感知，“菜儿黄，蝶儿飞，孩儿戏蝶欢” 的场面形象的出现在学生的头脑中时，我就要求学生不要用语言而是通过朗读把你仿佛看到的景、所能体会的“情”表达出来，即“读中传情”。

三是教学生在读中领会知识。课堂上读起来了，课文就活起来了：鲜活的语言形式使学生直接而充分地感知了，丰富的语言现象让学生直观而自如地接触了，那么，在老师的适时引导、点拨下，那些关于语言、语法的一些知识的获得、一些常见的语言运用的规律的掌握将是水到渠成、瓜熟蒂落之事。需要指出的是，这里的 “知识”包含着应该积累的语言材料、语言表达形式、语言运用的习惯，也包含篇章结构的知识、写作的知识，这种知识切忌以十分理性的“面貌”去告诉学生，而是要充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知自读自得，以丰富学生的感性认识，从而有利于抽象知识的具体化。

三、写作贵在真实，需给学生自由为文的空间

学生为什么要写作呢?叶老说：“那是为生活上有记载知闻，有表白情意的必要，时时练习，时时把知闻记载下来，情意表白出来，这样成了习惯，才可以终身受用。”由此看来，写作是一种由内而外的需求，是一种内需，是一种真实的感受。叶老指出：“写作决不是无中生有。必须有了意思才动手写作，有了需要才动手写作。”叶老曾这样论述作文的认真与不认真：“自己有什么就写什么，就是认真。……反过来，自己没有什么而勉强要写什么，就是不认真。”如何使学生达到叶老所认可的“认真作文”的状态呢?我看可以从以下五个方面入手。

一要给学生选择写作内容的自由。写作内容来源于生活，每个人的生活不尽相同，于是每个人笔下的生活也是千姿百态。因此，老师应给学生绝对的自由写每个人的生活。不要一味以“法官”的眼睛去审视学生作文的内容是否有意义，是否值得作为写作的题材。学生写一天的“流水账”，那也是他一天的生活。只要生活存在，就有“倾吐”的权利。试想，一个还刚刚七八岁的儿童，就被告知这个不可以写、那个不可以用，那会泯灭他多少情感“表达情意、记载知闻”的需要。长此以往，他还会认为“写作是生活的必须”吗?

二要给学生选择表达情感的自由。由表达自己情感的需要出发的写作比仅仅从描摹生活的需要出发的写作，来得更为深刻，对写作的意义也了解得更为透彻。因此，教师不适宜给学生出命题作文，更不适宜给学生的作文定中心。学生需要表达一种什么样的情感与心绪，那只能出于他个人的需要。即使非出命题作文不可，也应做到叶老说的“题者何?思考之范围也。必以学生所有的东西作范围，或学生尚未全有，亦宜以其力所能搜索为范围。”

三要给学生选择写作时间的自由。每周2节定期作文课的安排，从作文意义的本意出发，也不够科学。叶老说：“咱们学习写作，也要像说话一样养成习惯。凡是需要写作的时候，就提笔写作。错过需要写作的机会，便是自己对自己的禁遏。一回错过，两回错过，禁遏终于成功;于是，你觉得一支笔有千斤般重，搜尽肚肠你觉得没有东西写的，你不会写作了。”多么透彻的写作心理分析!我们应让学生养成“凡是需要写作的时候，就提笔写作”的良好的写作习惯，那样才会让学生感到真实，让学生受益无穷。同时我们也要给学生宽裕的时间写作，给学生足够的时间准备，不要总是“今天布置作文，明天立马就交。”

四要给学生选择表达方式的自由。既然写作是表达情感的需要，是倾吐见闻的需要，可以随便写，可以随时写，那么一切都应该是自然的：生活的自然再现、情感的自然流露，应该如泉水“滔滔汨汨地无穷无尽地流注出来，而且是非常澄清的”。于是写作(非文学创作)似应无章法可言，更多的是“清水出芙蓉，自然去雕琢。”对于小学生作文更应该是如此。叶老多次强调，“写作系技能，……不能空讲知识，以为多讲知识即有裨于写作能力之长进，殊为不切实际之想。”围绕着写作技能的作文训练会让学生陷入新八股的窠臼，迫使学生循格就范，写出“只有骨架而没有血肉”的作文来。

五培养学生良好的写作习惯。一是“时时写”。“凡是需要写作的时候，就提笔写作。”老师要引导学生养成每有所得即刻写作的记录的好习惯。如当时条件不允许马上写也应养成即刻记录的好习惯。老师可建议学生身边常备一个本子，一点新鲜的事物，一点心灵的感动，随时简约的予以记录。二是“日日记”。叶老提议： “日记最好能天天写，对修养有好处，对写作也有好处。”许多有作为的人，在谈到成功的经验的时候，许多多归功于他们所养成的“每天写日记”的习惯。把一天中的要事记下，把白天来不及写的有价值的东西一一记录。可别小看了这小小的日记，不仅培育了情思，锻炼了文笔，积累了材料，更养成了“思考、审视、坚持” 等等人生必备的优秀品质。三是“常常作”。为养成写作的习惯，非多作不可;同时为适应生活的需要，也非多作不可。写作是一种能力，“凡能力必须继续不断地磨练，才会越来越精强。”在叶老语文教育理论中，“实践”的思想是一个十分突出的范畴，对作文教学的指导意义就更大了。一学期8篇的作文练习量是无法培养出“自能作文”的学生来的。“多读书、多写作”是许多人总结的成功经验。大脑同四肢一样，多用则灵，不用则废。写作当然也不例外。有了“时时写”、“日日记”的过程，相信“常常作”将是水到渠成之事。

写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，这样才能让学生写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章，这样的教学才是叶老教育理论在实践中的应用。

我们，没有水光潋滟；我们，唯有山色空蒙。可是，在这艰苦而充实的五天中，我拥有了一笔最为珍贵的财富。

刚刚踏入军营，那声声嘹亮的口号和整齐的步伐便震慑了我的心灵。环顾四周，这里的每一件事物都是绿色的，充满着希望，朝气蓬勃，无处不盈溢着军人的气息：那顽强不屈的意志，那毫不动摇的信念，和那舍身保家卫国的壮志。

烈日炎炎，许久不见一丝轻风拂过。在那寂寞的热空气里，我们足足站了十分钟。何时才会听到：“随风潜如夜，润物细无声”？何时才能看见“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”？彼时，一阵扑面袭来的轻风或是一场雨的降临，便是我们的解脱。每当我按捺不住，偷偷抹开脸颊的汗滴，都会得到教官一声严肃的号令。就这样，我必须昂首挺胸，直立在天空下，无奈地等待这一分钟的逝去。心中默默的想着：我是否可以相别人一样，坚持到最后一秒，任汗水悄然而下。

这次军训中，我学会了珍惜——去珍惜家庭，珍惜同学，珍惜友谊，珍惜生活。立正、踏步、齐步、正步。这些动作大家都会，困难的是怎么让它们整齐划一。为了实现在会操表演时的目标，同学们不厌其烦的重复着单调的动作。在一遍又一遍的练习中，大家相互磨合，学会了彼此迁就，一同去努力创造出一个为了共同的目标而学习的集体。

夕阳西下，我们踏着一致的步伐，伴着魅力的黄昏一同返回。耳畔传来响彻山谷的歌声，荡漾在属于我们的空气里。“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”也许太多人知道这首歌，可是又有多少人能理解其中的含义？只有那些勇敢的战士，那些坚守岗位、保家卫国的军人才会深深地明白，这是他们的职责。而我们，则要带着一颗永不屈服的心去迎接每一次挑战。

军训是无声的老师，它培育了我们优良的品格，塑造了我们不屈的精神，摒弃了懒散的惰性，摆脱了无聊的幻想。咬紧牙关，奋力坚持，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我懂得了从客观的角度正视生活。

经过了这为期五天的军训，我们都多了一份成熟，少了一份依赖。每一天，我们坐在教室里，望着夜幕降临前凡间的晚霞，那是大地给予我们的又一层生机；而现在，或许这五天的军训又是另一个幸福的开端呢？我们在成长，在不断成长的过程中，细细的品味着成长的甘甜、欣赏着成长的足迹。

叶儿在急流中学会了坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受着飞扬般的快乐；小草在阳光下学会了感受温暖，乐观面对风吹雨打的考验。大家的手握在一起，彼此传递着力量。那力量支撑着我，用友谊架起一座桥，用信念撑起一片天！

这是一个收获的季节，我们笑了，带着那丰硕的果实满载而归。这是一个美丽的插曲，我们笑了，带着优美的主旋律，踏入精彩的人生之旅，寻找一个完美的休止符。

天哪，要军训啦。因为我是学校铜管乐队的一员，最近我们要参加一个行进比赛，为了这个比赛我们就要练军训，本以为没什么大不了的，可到了军训的那一天，我们才知道什么叫做艰苦啊……

教练说先要站军姿，于是在大大大大大大地太阳底下我们排成五排站立不动的……

三十一分钟后……

终于教练手一挥——时间到，坚持下来的人把快要晒成蜈蚣干的手和腿弯了下来，才知道手脚已僵硬的动不了了，哦！对了，忘了说了，在这途中还有3个人是晕倒了，第一个晕倒的竟然是我们乐队最高大的人，真是晕死……

接下来的训练真是我们的杯具啊。唉，不过最后还是有棒冰吃还是很好的，再说了，在这个大热天的训练，给吃棒冰也是理所当然的嘛。

不说了，我得好好休养一下了。

[小学六年级作文：军训

盼啊盼，终于盼到了3月。那一张白色的军训通知单一直被我放在最醒目的地方，每次看到它都会露出一丝微笑，心情也从运动后的“咚咚”直跳变得缓和了些。从二年级起，我就开始盼望军训的一天天都来!想着像军人一样进行训练，像阻击者一样带着冲锋枪在林中穿梭，发出“砰砰”的子弹声，我就越来越期盼军训的到来!但是，三年级时的校内军训因甲流而停止，我当时是抱着头，嘴“哇哇”地叫着：“甲流，对!就是那个流感，不会早点来，偏偏要我们军训的时候来!”当时甭提多伤心了。从窗口望到那些比我们要大的哥哥姐姐们都参加了军训，我都有些按捺不住了!回想三年级，就是一种遗憾。

当我们即将去军训前夕时，中国空军上校、深圳航空公司的机长吴叔叔今天远赴来到我们的学校，对我们进行了一个他自己的演说。听完他的演讲后，我对军训的激动和向往顿时像浇了一桶冷水一样，立刻灭了一半。但过了几小时后，我对吴叔叔的这句话有了很深的感悟，激情也重新在我的心中燃烧起来。

原来，去军训前，是要做好十足的心理准备的。上校叔叔告诉我们：军训的时候是非常非常苦的，当时叔叔也和你们一样去参加军训。当时我的心情也是像你们小朋友一样激动，但是军训完以后我就体验到了这个滋味。去之前，大家要做好心理准备，以及调整身体与心态，不要因为这种小事而打垮信心。对啊，如果大家不做好心理准备的话，那一头头猛虎般的信心就会变得像小老鼠一般那么弱小。

但是，为了军训，我们还是要把握住这个锻炼意志的绝佳机会。朋友们，不要被坚苦而打垮信心，加油吧!

暑假里学校****我们去军训。在这七天的年级军训生活中，我由一个在家衣来伸手，饭来张口的娇生惯养的小公主变成了一个懂事、自理的乖乖女，受益真是匪浅啊。

军训的第一天我们特别兴奋，都迫不及待的想知道现实军训生活和我们想象中的有什么不同。吃完早饭后，我们跟着教官来到靶场，准备举行开营仪式。仪式先由我们学校的领导对这次的“警营之旅”夏令营发表讲话，然后由学生代表带领我们宣誓。开营仪式结束后，在学校领导一声“我宣布?警营之旅?夏令营正式开始！”后，一场带有酸甜苦辣的军训便拉开了帷幕。

军训的一项主要的训练就是队列训练。我们认真地跟着教官在树阴下训练向左转，向右转和齐步走。教官喊道：“向右转”，我们有的同学居然向左转，有的还向后转，而且老是收不住脚，东倒西歪的，逗的教官哈哈大笑。我曾在电视上看过军人走军步的样子，特别整齐，特别神气。现在有机会轮到我们试一试，才知道并不容易做到--我们迈出脚时，开始都不知道到底该迈左脚还是右脚，好不容易知道要迈左脚了，可我们走得你快我慢的，一点也不整齐。为了在会操上拿到第一名，我们班的同学就特别刻苦，如果一个动作没有做好，我们就一直练下去，直到做好为止。虽然同学们个个都汗流浃背，但我们依然咬紧牙关，一丝不苟地练习教官要求的动作，可把我们累坏了。军训期间的另一项主要任务是内务整理。我们先参观武警叔叔的房间。走进去一看，我们大吃了一惊，里面每一样东西都放得整整齐

齐的，被子叠得工工整整的，正正方方的，有棱有角的，活象一块豆腐。之后一位武警叔叔教我们叠“豆腐棉被”，我们为了考验他，把棉被弄得乱七八糟的。可真是好神啊！棉被在武警叔叔手上甩了几下，马上平平的了，不一会的工夫，一块象豆腐的棉被就诞生了。我们睁大眼睛聚精会神地看着，生怕漏掉那些重要的小细节。后来武警叔叔让我们亲自体验叠被子。因为我们的手没有力气，甩不起被子。所以第一次我们叠得不是很好。叠了三四次后，真是功夫不负有心人啊！我们终于叠得和武警叔叔不相上下了。看到自己的成果，我们高兴地笑了。

最后在举行结业会操比赛上，我们拿了全年级第一名。当我们走上领奖台，激动地哭了。回想起来，我们曾经抱怨教官太过于严厉，不过，如果教官不严厉，我们怎么能拿第一名呢？

军旅生活这短短的七天，有欢笑、有泪水、有伤心、有坚强。军训虽然很辛苦，但是辛苦得让人骄傲，让人自豪，让人难以忘怀。记得读过一篇文章，其中写到：“如果人生是一本书，那么，军训是里面最美的一页；如果人生是一台戏，那么，军训是里面精彩的一瞬间。”是啊，军训让我懂得了很多很多。

军校，我们哭过笑过哭过的地方。在这儿，有着我们来过的痕迹，我曾经认为军校是折磨人的地狱，但在离别的那一刻，又那么的舍不得，留恋的这里的一切。

“稍息，立正！”教官沙哑的声音响起，这次我们练得格外认真，不再是那副吊儿郎当样，因为这是我们最后一次的训练了，这是我们最后一次站在这军校的操场上了，听着教官的命令做着整齐划一的动作了，我们一定行！

不知不觉，会操结束了，该到我们回学校的时间了。突然间，我非常舍不得这所军校，舍不得教官，舍不得这里的一切，现在，我才发觉四天半是多么短暂的瞬间，才发觉教官是那么亲切，才发觉军校是那么让人留恋。

“当心，当心，小心车子！”教官哑得快发不出声的嗓音再一次响起。透过窗子，看见教官正朝我们挥手告。我鼻子一酸，眼泪不停地在眼眶里打转，好想哭！脑海里浮现出教官跟我们一起的每一个时刻：他和我们一起玩闹，和我们训练，因为我们不听话而训斥我们……一幅幅画面浮现在脑海，虽然只相处了四天半，可为什么我那么的不舍得，那么想留下来在听他的训斥？平时总抱怨教官凶，可是当要离开了，才知道他对我们的好。

车缓缓地开动，驶出这所军校。再见军校，再见教官……

今天秋高气爽,没有了炎热的太阳,只有秋风带来的清爽。9月5号,虽然军训已接近尾声,但是同学们仍然激情高昂,他们希望在军训会操比赛上交出一份满意的答卷。

经过一周的训练,新生们已经领悟到了军训的意义。

每一个动作都需要整齐统一,因为这是一个队伍形象的展示,更代表着一个群体的凝聚力,经过每日的“必修课”站军姿,同学们锻炼了自己的意志。一句句激情昂扬的口号,一声声嘹亮高亢的歌声,无一不在张扬着他们这段绿色的青春。他们的军训苦中带乐,有滋有味。

尽管今年的新生没有实弹射击的机会,但他们的军训不会因此失去色彩。短暂的军训生活将给他们带来另一段截然不同却一样回味无穷的记忆。还有一天军训就结束了,他们必定倍惜这短暂的机会,尽自己最大的努力,努力做好每一个动作,他们整装待发。

每一届新生的军训都是值得我们关注的一件事,军训是不仅是他们来到一中的第一课,也是每一个一中学生的重要历练。他们将会是一中的骄傲,我们期待他们在这里开启一段崭新的旅程。

军训是学生生活中难忘的一页，军训生活给我们的一生留下闪光的记忆。在短短的5天军训在生活里，有同学们辛勤的汗水和欢乐的笑声融成的一首首青春五彩之歌。歌声中有团结就是力量我是一个兵等等。有同学间甜蜜温馨，有师生和教官间的真挚友谊，举手投足之间，会触发你很多感悟，促膝谈心之时，我们都能解读许多生活的真谛。

身着军装的我们迎着朝阳走向自己绚丽的青春大门。虽然军训使我们感到疲惫不堪，但我们心里为自己感到骄傲，自豪。为我们在炎炎夏日中挥洒的汗水而骄傲，为我们在风雨交加能够坚持不懈战胜挑战而自豪。我们演绎着精彩的人生，在整齐的脚步声中，我们懂得遵守铁一样的纪律，在同学，老师，教官的关怀话语中，我们品味人间真情的甜美。

军训这个让人听着都毛骨悚然的词语，带给我们另一段的心路历程，有心灵上的担心，但我们坚信自己有毅力战胜它。要知道流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。只要我们对自己满怀信心，让我们用自己的双手抹去军训中的冷酷，迎来它带我给我们的累累果实，用心去领悟这其中的到时的道理，在一番酸苦后，那后味定是美滋滋的。结束了军训，让我们知道流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。都说吃得苦中苦，方为人上人。是军训，让我们拥有战胜困难的勇气；是军训，让我们懂得团结互助；是军训，开启了我们的辉煌青春。

是军训考验了我们的意志力，锻炼了我们的毅力。因此还有什么困难能打倒我们的呢？新的起点，新的挑战。我会一个一个去挑战它，克服它。

让自信为我们铺路，让胆识为我们克服困难，向着朝阳前进

汕头市潮阳建筑职业技术学校高一：陈智豪

暑假过的真快啊！一眨眼就过了。一年一度的军训又来了，又是郁闷的5天，又是辛苦的5天，又是抱怨连连的5天，又是阳光充足的5天，又是整齐的5天，又是大喊大叫的5天，又是……太多的记忆，把军训与不好的东西连在一起；太多的纪律，把军训与我们连在一起；太多的责任，把军训与国防连在一起。太多太多是我门再次军训。

军训的第一天，我们早早的起床了，感到神清气爽。伴着国歌。伴着我们的目光，五星红旗冉冉升起。讲话完毕后，军训正式开始。首先，我门去吃早餐，吃完后，我们到草坪上休息，并且很兴奋的发现三十多分中过去了，教官门竟然还在开会，还没叫我们训练。漫长的上午久久都过不去。到了下午，一脸痛苦的我们到了操场集合，集合完毕后，我们又很兴奋的知道要先检查内务，然后才军训。我们嘻嘻哈哈的跟着隔壁班的教官到隔壁班的宿舍“参观学习”（实际上就是坐在那聊天）。参观学习后教官说现在去我们那参观学习，但一听说是九楼，就说：“算了，你们自己去吧。我们在这再整理一下。”就这样，我们有嘻嘻哈哈的回到的自己的宿舍，“整理内务”（实际上还是坐下聊天）。就这样，又拖过了四五十分钟。漫漫下午由久久过不去。到了晚上，看看安排好的作息表，本以为可以回教室看新闻，但是等来等去都没有听到离开操场的哨音。直到九点多，才响起了饭堂的催促。就这样，我们度过了漫长的军训的第一天，后边3天大致差不多，第五天我们去教官发生了点小冲突，弄的有点不愉快，但既然过去就算了。最后我们班非常幸运的或的了三等奖（也就是安慰奖，跟倒数第一差不多）。

5天的军训，在脑子里刻上了辛苦2字，在皮肤上涂上黑色的颜料，再心理上赠予毅力的奖品。

当我怀着非常激动的心情上路的时候，我在想象我们军训的地方到底是什么样呢!我一直认为，我们军训的地方在林园，那个通讯学校，可当车从那个地方经过，并没有在那里停下，我有些失望了。

终于，终于我们来到了我们的军训的地方，首先进入我眼前的就是“训练基础，”看着那几个金光灿灿的四个大字，我心里是激动的，可人生就是这样，总会大起大落，首先就是把我们代进我们住的地方，那简直是……只有一张脏脏的床和被条连枕头都没有，我当时真的有一种哭的感觉，还好的是，我们的教官很帅，很会关心人，很有责任感，站军姿，等等一系列的动作，都那么顺其自然，对我们来说都是小玩意，可就在训练的第七天，我们把教官惹生气了，看着平时跟我们玩成一团的教官，突然就不理我们了，教官，本来就是一个好脾气的人，可我们却把他若得无语，可以想象，我们犯了多大的错，第一次在上来的七天里，再苦再累，我都忍受，坚持下来了，第一次，我哭了，那不是坚持不下来的眼泪，而是我的心里第一次感到失落，无助，来到山上来，只有老师、教官、同学在一起，一起进步，互相关心，可这唯一的一点都失去了，我强忍住泪水，可它还是不争气的摔了下来，还好的是，我们大家都知道错了，第二天，我们优秀的表现又让原来的教官回来了。

“稳住就是技术”“要的是质量的，不是数量”这一句句经典的话语在心里回荡，就这样，七天的时间转眼就过了，说真的，现在要离开这个曾经让我讨厌的地天，还真的有点舍不得。

六年级的军训生活结束了，可一些趣闻趣事，却记忆犹新，历历再目。我相信，军训中的这一件事，是我人生中的一笔财富。

“又没水喝了。”我的同学夏宇琦说。我叹了口气，对夏宇琦说：“是个问题，水是生命之源，没水喝可不行，要不——我们去问问教官吧！教官肯定知道哪有水喝。”夏宇琦点头表示同意后，我们下了楼。一下楼便看见了几个正在抽烟的教官，他们蹲在楼梯口，一个个都是那么悠然自得，看上去并不严厉，我便走过去问其中的一个教官说：“教官，我们四楼没水喝，好久才有水呢？”教官用嗓哑的声音像一个老大爷似的，看来他平时经常吼叫，说明他是训练男生的。：“每天每楼只有一桶水，要喝水只有明天了。”我和夏宇琦正准备去小卖部买水，突然她止住脚步对我说：“就这样去不好吧！教官不知道会骂——”夏宇琦没说完就被刚才的那个教官叫了回去。教官见了我们头一句就是：“你们要到那里啊？”这种质问的语气像审犯人似的一听就知道要开始训我们了。夏宇琦一见此状便马上低下头，用比平时温柔了许多的声音说：“你们知道错什么了？”说着便准备踩她的脚，她又忙说：“我们知道错了，别踩。”我就一直低着头，一声不吭。而她却一直说，我错了，我错了之类的话。后来，教官只说了一句：“算了，你们回去吧！”我估计是教官受不了她的：“我错了我错了我错了。”

回去时，我腿都吓软，她却很自豪的告诉我：“下次你要主动承认错误，别一声不吭。”

我同时也知道了：一定要主动承认错误，当然错误不能有第二次。