充满了作文(精品20篇)

当完整地看完一部电影，我常或心花怒放，或热泪盈眶，这正是电影的魅力所在，导演聘请了无数演员，更换无数场景，只为了体现一个中心主题，即使带来有别于或喜或悲的更复杂的情感，但，其形成的过程终究是完整的。

与之相反，另一种信息读取方式正在科技发达的现代快速兴起————碎片化信息读取。当你又一次以欢欣的心情打开手机，各种应用社交软件会这样告诉你：“双一流高高校名单公布，211以及985的区别在哪里？iPhone8首发遇冷，这次没有黄牛，没有排队……”各类篇幅不超150字的消息无缝连接，似凌乱不齐的碎片，眼中应接不暇，脑内空空如也。但，却大多乐在其中。

同样的事曾真真切切地发生在我身上，论在半年前的任意一个休息天，我的日常生活和内心想法是这样的：要做作业了，先看半小时头条吧……数学题好难，还是先刷一刻钟微博吧……终于做完了，这么晚了，复习是明天的事，睡前玩一小时微信放松放松吧……于是一天总是过得特别快，像是被谁“偷走”了时间。然后第二天，决心没变，套路也是，就这样度过了无数个“问心有愧”的夜晚。

在重拾起看电影这一兴趣之后，我慢慢认识到，看完一部电影后，无论是什么缘由让我再忆起了它，眼前浮现的总是几幅完整的画面，每幅都带我回到过去，回到那个仿佛世界上只剩下我和它的那一刻，这美丽的画面也可以说成是“碎片”，但却有别于我们日常沉浸的那些“碎片”，一个意在通过印象传递一种特殊情感，一个意在吸引注意力，赚取阅读量。这样一来，之前那个“偷走”我时间的盗贼就可以水落石出了，那就是碎片化信息。

痛知“碎片化似无底洞”后，我进行了彻底的蜕变，清微博，清微信，自己点的数百个赞显露在眼前，才知原来我也是它的“帮凶”，已流逝的光阴我打算不再追，接下来的新生活我打算要好好过……

所以，不是所有“碎片”都可以拼成一副完整的画美丽面，不是所有“碎片”都可以在某一时刻大放异彩。即使不能拥有完美的生活，所幸追求过完整的自我。远离碎片化，让今后每个午后的阳光都洒在你微笑的脸上，让今后每个万籁俱寂的夜晚都可以安然入睡。

今天，我观看了一个感人至深的影片，影片让我思考了很多，也明白了很多，这个影片的名字叫《让世界充满爱》。

影片中令我印象最深的是一个关于母爱的故事：

一个农夫上山砍柴，可是柴筐掉下了山脚，农夫想抓住柴筐，可却和柴筐一起掉下了山崖，农夫的妻子很伤心，心想：我随他而去吧！可是……我死了，我的孩子怎么办？于是，她生下了农夫和她的孩子——一个可爱的男孩儿。

此后，她在生活中有了两个角色：农村妇女、母亲。这位母亲努力地赚钱，孩子也用功的读书。后来，这个孩子成为了县里第一个考上清华大学的孩子。母亲十分高兴，可是又像气球被扎破一样叹气，从哪儿去弄这笔学费呢？母亲谁也没说，起了个大早，走三十多公里山路去县里的医院，她要卖血赚钱。母亲挽起袖子，露出瘦小的手臂，对医生说：“医生，你抽吧，想抽多少抽多少，给我两百块就行！”“不，不！”医生说，“您的孩子是县里第一个考上清华的娃儿，我为他自豪！这两百，您收下！”说完，从口袋中拿出两百元，递给了这位母亲。母亲“噗通！”一声跪下了。“谢谢！谢谢！以后将百倍偿还。”母亲紧紧捏着手里的两百块钱，走在回家的路上。

这时，天下起了雨，母亲的手捏的更紧了，这一天下来，往返六十多公里的山路，加上没有吃东西，母亲越发的瘦弱。虽然母亲手中有两百块，但她也不愿意花一元钱买个饼子吃，买瓶水喝。母亲晕倒了，是饿倒的，一天没吃一丁点东西。母亲被人扶到家，她把政府和医院给的钱交到孩子手上，说：“以后我会寄钱给你的。”谁也不知道母亲又买了一张去北京的票，她要在那儿工作。

谁也不会收留一个农村妇女，母亲只好去捡垃圾。从此，北京的垃圾桶旁，多了一个捡垃圾的妇女，她飞快地翻找着，找着能换钱的东西。一个星期就三十几元，甚至有时候只有二十几元，孩子呢，不好好学习，谈了恋爱，常去咖啡馆约女同学，一去，三十来块钱，母亲辛苦一个星期的钱，没了。有一次，他与女同学去学校，看见一群人围着一个人，他仔细一看，啊！是母亲！孩子没叫出声，他怕丢脸。

有一天，孩子对母亲说：“妈，儿子我对不起您！”说完，孩子跪下了。“呼——啪！”又重又快的巴掌，在孩子的脸上留下了印记。母亲咬着牙，握着衣角，几十年来，这是她第一次打孩子。孩子捂着红红的脸，呆呆地望着母亲，他看着母亲爬满皱纹的眼角和眼里闪着的泪花，她那眼里透着母亲对孩子的心血。“没用的东西！”母亲的眼泪流了下来，“这么多年，我培育你这个娃，我不求回报。我只想让你过上好生活！”……

故事到这里就讲完了。我的泪珠又一次划过眼角。这真是一位伟大的母亲。她卖血、捡废品、受人嘲讽，不就是为了让孩子好好读书，将来过上好日子吗？可这个孩子不听话，让母亲失望。母亲为了孩子奔波早已满头白发，手也变得粗糙满是老茧，这是多么伟大的母爱啊！

我的妈妈虽然没有像文中那个妈妈那样艰辛，但我的妈妈为了我也吃了不少苦，她在我心中是最伟大的！她给予我生命，给了我幸福的生活，把我从牙牙学语带到这么大。她教我如何上好学、听好课、自己的事情自己做。虽然我经常犯错让她生气，但是她总会为我的一点点进步而欢喜。妈妈的爱总是那么伟大那么无私。妈妈是我的顶梁柱。

母亲，一个词组，两个字，却不知道包含了多少心血啊！妈妈，我爱您！您辛苦了！

母亲的爱像一把伞，时时刻刻保护着你。父亲的爱像一座山，一直在维护着你。朋友的爱像一丝阳光，温暖着你。亲人的爱像一滴春天的雨露，滋润着你的心田。

我曾听过这样一个故事：父亲是一个大学教授，他曾对自己的.学生说过：“当一个物体从高出跌落时，你别想着把它接住，这就是力学。”一次，女儿从五楼高的地方跌落时，他毫不犹豫地把女儿接住。后来女儿没事他却受了重伤。当别人问他时，他只说了一句：“在爱中没有力学”。

是啊，短短的几个字便能说明爱是独立的，而这个世界中不能没有爱。

反过来想一想，如果世界没有爱的话，人与人之间冷漠无情，动物之间自相残杀，世界之中没有一点人情味，那该会多么凄凉啊！当20xx年的那场5·12大地震时，如若没有人类之间的爱，将还会有多少人因为这场地震而死去？还会有多少人无家可归？

现在，正是爱把世界变的如此美丽，使它更加绚丽多姿正因为如此，世界才更加不能没有爱。

一如既往的清晨，朦胧的我睁开双眼，看了一眼窗边，素来车水马龙的大街上却空无一人，偶尔有一两只无家可归的猫，在街上穿梭，整个世界好像蒙上了一层灰蒙蒙的布纱。 As always in the morning, the hazy I opened my eyes and glanced at the window.The cats shuttled on the street, and the whole world seemed to be covered with a layer of gray cloth.

我擦了擦双眼，想要擦去布纱，可是怎么擦也擦不掉。

很久没有见到阳光了，也没有出过门，阴沉沉的天气，似乎也在悲悯，过年已经成为妄想，没有团聚，没有儿童的欢乐，也没有那熟悉的鞭炮声。就连阳光也成为了奢侈品。

坐在客厅，与父亲一起看着新闻，看着那不断跳动的新增人数，就知道，今年不安分了。而好动的外甥，在客厅里安静的坐着，殊不知为何他如此平静。

我走到窗边，趴在窗台上，远眺着山，山周围围绕着淡淡的雾，不透一丝阳光，也是灰蒙蒙的。外甥拿着一杯奶茶——这是他最爱喝的。

他走到我旁边，拉拉我的衣角，问我在看什么?我看向他，以前充满活力的眼睛已经变得平淡凝滞，“看山，”我无聊地说。六岁的弟弟又问我为什么山这么阴沉，“山没有人陪，十分孤单，才变得阴沉呀。”“那是不是山绿起来不阴沉，就是疫情结束的时候呀?”弟弟又充满希望的问，我想了想，是呀，‘山’绿起来了，‘阳光’也就来了，那，离结束疫情不就不远了吗?心中的阴郁一哄而散，找到答案的我回答他，“是的，山绿了也就结束了。”

时间瞬息而过，疫情仍不见好，父亲的脸也变得布满沧桑，他时时刻刻担心着前线的亲人，我坚定对他说“会好的。”外甥也站在旁边，我握着他的手，他抱着他的奶茶，奶茶也只剩下这一杯了。

“你为什么要坚持防疫?你不害怕吗?””我当然害怕，可是如果我们医生都害怕，那么人民会怎么样?我们要把害怕藏在心里。”看着新闻，我心中的坚定又多了几分。我们要众志成城，要坚定信念，要相信能够战胜一切。

如果可以，我想在“阳光明媚”的日子里接一杯阳光，尝一尝阳光的味道，再把剩下的阳光，保存起来。在若干年的新一轮的疾病中，洒向空中，我相信这束温暖的光能驱散所有的雾霾。

一场《让生命充满爱》主题演讲，让我重获新生。

——题记

演讲者是贺飞老师，他从两大层面为我们诠释了怎样“充满爱”，即爱老师与爱家长。

老师先问了一个问题：“同学们，你们爱自己的老师吗？”同学们的回答大部分是不爱。老师说我们只看到了老师的一面，这些人民教师叫我们写作业，虽然多点，但是应该的，这是当学生必须做到的。而我们却忽视了教师的日常生活，是谁用自己的最美青春来丈量从一楼到顶楼的距离？是谁把一生中最惊艳、最强壮的年少奉献给了这三尺讲台？是谁在万籁俱寂的时候还在灯下备课、改作业？

这么多的问题一来，我们脱口而出：“老师，这种人只有老师。”

“是的，老师有很多努力和付出是你们看不见的，他们为了保护自己的学生，还得在过马路的时候帮他们望望。有老师，为了保障学生的安全，不惜在两车即将相撞之时推开同学，让卡车向自己重来，刹车已经来不及了，最后得截肢……”

“当然，你们对这样的老师又是什么态度呢？作业乱写？字迹潦草？”

“好好想想吧！看看你们的老师，同学们轮流上来拥抱一下，大声说出’老师我爱您，您辛苦了！‘”即使没有拥抱到老师，只是和外围的同学抱在一起，但我能看到里面老师的笑容、听到大家自愿喊出的口号，我觉得，这个时候老师最高兴，因自己这么久的辛勤首次在如此大的场地上正面收到了同学们如此之大的祝福语！

第二个问题：“你们如何看待自己的父母亲呀？平常有没有没帮他们做过家务呀？”如果没有，试问自己：他们做事回来那么累，难道连家里所有的小小家务事还要去操心一遍吗？他们辛苦在外打工，挣钱供家里花销，而我们对他们又是什么态度呢？高兴的时候理一下，不高兴的时候志杰冷视。记住，他们是我们的父母，不是我们的仆人！是那个给我们生命、把我们养大的人！

这个意思我们都懂，但从没有如此细致的去思考过，因此，老师说完之后很感动，当让我们与父母握手、拥抱时，我发现，眼前的这个男人肤色更黑了一点，“长”的更矮一点，但唯一不变的，是那双手掌。这双手，是小时候牵我走路的手，是我第一次去上学紧紧抓住我的手。但如今却变的沧桑、衰老。他摸我背时，即使感觉很粗糙的手感，但有一种暖流从我的心里流出来，感觉很好。

我会的，我会像贺老师说的那样，“快快行动”的！

二零xx年九月二十日

今天，北京的邹越教授来我们学校演讲，全体师生和每位学生的家长都来听邹越教授的演讲。邹越教授首先讲了我们人生中的四位老师，第一位老师是我们的家长；第二位老师是天天给我们上课的真正的老师；第三位老师是电视；第四位老师是互联网。他还讲了要孝敬父母，不能跟父母吵架。邹越教授接着讲了几位老师的感人故事，那几位老师都是为了他们可爱的学生而心甘情愿地牺牲自己的生命。

听着听着，我被他们的先进事迹感动了，现场的所有人都被感动得流泪。最后，邹越教授鼓动我们小学生，自己的事情自己做，不给家长添负担。从今以后，每天早上自己定闹铃，自己起床，自己叠被子，自己梳头，自己洗衣服……要求我们能做到的小朋友就举手。当时我把手举得高高的,因为我在邹教授讲之前已经做到了一些。今天，听完邹教授的演讲，我明白了父母把我们养大不容易，他们很辛苦。今后，我们要学会回报父母，不让他们担心，更不让他们伤心。要帮爸爸、妈妈做一些事，不要什么事都依靠父母，学会自己的事情自己做。

另外，我也明白了，教我们的老师也非常辛苦，今后，我会更加努力学习，听老师的话，考出更好的成绩回报老师。

[小学作文：让生命充满爱

记得我看过一篇文章,说是一个双腿残疾,而双手健全的人,和一个双手不能正常工作,而双腿完好的人相遇.他们决定互相补助,一起种田,充实生活。两个残疾人在种田的时候，双手残疾的人背着双腿残疾的人慢慢移动，也不顾脸上豆大的汗珠，而双腿残疾的人则在他的背上，播种，施肥，浇水……还时不时的替他擦汗。

多么令人受益匪浅的故事啊，两个残疾农夫，为了充实自己的生活，互相补助。他们谁也不会因为自己身体的缺陷而放弃生活，他们不会因为这一秒的失败而放弃下一秒的希望，他们更没有因为自己身体的缺陷而做出过激的行为。

不要总是否定自己，不相信自己，把自己想得一无是处，我们应该向那两位农夫学习。天生我才必有用，只要你有一双善于发现自己优点的慧眼，生活将会很充实。不要因为自己身体的缺陷而放弃生活，谁说飞翔一定要翅膀？只要你想尽办法，取长补短，就定将飞上广阔的蓝天。

莎士比亚曾经说过：“这一秒不失望，下一秒就会有希望。”我们应该向那两位农夫学习，取长补短，互相补助，充满信心，永不放弃。要知道，灰心是时代洪流的淘汰者，而互助和信心，则是花儿甘甜的雨露。

充满信心,你将拥有隐形的力量,互相帮助,你将拥有飞向天堂的快乐之风!

[充满信心,互相帮助,快乐你我作文

青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。

青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。

青春是C，是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籁之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟语花香。

青春是D，是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。

青春是E，是书架，是青春的我们遨游于无尽的书海中，不断求知、探索并发现的美妙领域!

青春是F，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。

青春是G，是自由的化身，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我们要做无拘无束，无阻无碍的鲲鹏。

青春是H，是阶梯，是青春路上跨过的一个又一个坎坷，我们克服一个又一个困难，拾级而上。

青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之心的坚韧。

青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

青春是K，是迈出正步的军人，是我们严守纪律，像军人一样以整齐的步伐走出一片个性的蓝天。

青春是L，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。

青春是M，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多的朋友，更真挚的友谊。

……

其实，就算26个字母全都写出来，也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光，用心珍惜它吧!

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是??爱。

这本书是以一个小男孩??安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中??马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

“一方有难，八方支援……”当我看到电视上一幅幅血淋淋的悲惨画面时，我的眼泪不自禁地流了下来。当我看到护士阿姨在聚精会神地抢救病人，我的感激之情油然而生。当我看到解放军叔叔正在争分夺秒地救援灾民时，我真想对电视里的解放军叔叔说：“叔叔们，你们辛苦了！”

学校里组织向灾区人民捐款，我们的班主任老师一听，毫不犹豫地将银行里取出来的1000元放进了捐款箱。其实，在这之前，我们的老师已自发捐了1000元，她还对我们说：“虽然这个月的钱有点紧，但是，一想到灾区人民，我觉得是非常值得的。”我们被老师的所作所为深深地感动了。

第二天，我从我的压岁钱里取出二百元，捐了。我们班的吴晓怡同学拿来一个尼龙袋，对老师说，“老师，这些都是我的零用钱，我捐了。”我和老师一起打开袋子，我看到了一大袋的硬币。老师让我数数。我提起袋子，很沉很沉。我十个硬币一摞，十个硬币一摞地叠：七摞一元，四摞五角的，另加四个五角的和两张五十元的纸币。

看着这些老旧老旧的硬币，看着这几张边角毛毛糙糙的纸币，我不禁想起了《爱的奉献》里的一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，如果我们每人都能奉献出一份自己的爱心，那么那些灾区人民一定会早日重建家园的。

从一入学,我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光,同学赞许的目光,甚至在镜中看见自己失落的目光……但,没有一种目光像林老师一样多情,激励我,鼓励我,鞭策我……

读六年级时,林老师当了我的班主任.那时,我三大主科最薄弱的就是数学.往往老师刚刚把题目抄出来,我的思路就早已理好,可就是不敢举手.带着这份恐惧心理,一直到了六年级.林老师知道后,便经常提问我,好在我每次都答对了.但有一次,我刚刚站起来,便被鞋带绊了个跟头,同学大笑.充满自信的我顿时窘得无地自容,沉默了半天,脑子里一片空白.这时,我抬起头,与林老师的目光交汇,那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待,我感觉到脑子里的数据全都回来了,心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后,又碰到了老师的目光,那是赞许的、高兴的,与同学们连绵的掌声揉合为一道金光,环绕着我.

我常去询问一些习题,林老师也总是耐心地讲解,每次都用那双大眼睛征询我：懂了吗?有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了,茶渍溅脏了我的作业本.老师无暇照管那茶杯的残骸,却关心我那不值几个钱的作业本!我小声道：“老师,对不起,我……”没等我说完,老师打断我的话：“哎呀,你这作业本可怎么办呀?都怪老师,没将杯子放好!”您知道吗?当时,从您的眼神里,我只读出了对学生的无私焦虑,却找不到对杯子的失望之情.

老师生气时的目光也常常令我怀念.

那是一次数学测验,由于我的疏忽,将字母Z写成了数字2,被扣了两分.全卷的失误仅此一个,我不以为然.但老师却把我叫到办公室,拿出一本暗线本,罚我抄写这道题10遍.我委屈地说：“老师,这只不过是个小失误!”“虽是小错,但在会考时,2分可能会导致截然不同的结果.!”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白,为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯,却在乎那不值一提的薄薄作业本；为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容,却对我学习上的小失误加以必要的惩罚；为什么您尽管身体虚弱劳累,却一再坚持为我们悉心教学.

老师,您那双眼睛溶汇了多少感情,多少内涵,多少期望；您那双眼睛,给予了我多少力量；您那双眼睛,是多么的有情,多么的有魅力啊!

林老师,让学生道声衷心的感谢吧,谢谢您在六年级时对我的鞭策!虽然您只教了我一年,但对我的教诲却是一生一世!您那多情的目光在我的心灵深处永恒闪亮

[充满期待的目光作文700字

我有一个舅舅，他长得高高的，额前飘着一撮秀丽发亮的斜刘海，显得十分帅气。乌黑的眼睛里充满淘气，那张大嘴巴时刻都描述着他的童年趣事……

马上要过年了，舅舅买了各种各样五彩斑斓的烟花爆竹，我和妹妹按捺不住激动的心情，随即跑到舅舅边上，抢了许多美丽的烟花。晚上，月亮高高挂在天空中，向我们点头微笑，舅舅急忙叫我和妹妹拿烟花，他点燃了我们手中的烟花后，又用打火机点燃了自己手中的烟花，夜晚的烟花，如同一朵朵灿烂的花儿，在我们的眼前绽放，舅舅微笑地拍着手：“哈哈，真好玩！再来！再来！”我和妹妹惊讶得张大了嘴，不相信舅舅竟然如此可爱、淘气、充满童心。

我的舅舅是一个魔术师，他时而是个学生；时而是个婴儿，但我还是喜欢他变成爱我的舅舅……

早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。 In the morning, the sun is talked with the most transparent, thorough language and growing leaves.The dense leaves were immediately excited to dance on the tip of the tip, and the whole body was bright, just like a page foil made of gold, showing off between the dense branches.And when the sun smiled and whispered intimately with the flowers on the earth, the flowers raised their heads, and those melancholy petals that curled up together also opened their appearances, like listening to the ears of teachings.

瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。

阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。

倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。

等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。

你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴质的农夫，把手指插进疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。

阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言。

“爱”宛如清新的空气，在世界的每一个角落绽放芬芳的气息;“爱”宛如一把钥匙，打开人与人之间的心结，开启误会;“爱”宛如普照大地的太阳，当黑暗来临的时候，释放璀璨的光芒;“爱”宛如热情的火山，奔放的火焰，融化人心中那冰冷的角落。 《爱的教育》这本书以日记的形式记载下主人公安利柯每天收获的爱。在本书中，记录了安利柯在生活中一点一滴所累计的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里薰陶、成长。浓厚、真挚的爱，包含在同学之间、师生之间、父子之间……

在《爱的教育》这本书的指导下，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互帮互助，多替对方着想，应该学会宽容，学会理解别人，在同学困难之时拉他一把，给予帮助，不但要在物质上的提供帮助，更应该在他们的精神上给予支持。与朋友发生争执时，应该要有“退一步海阔天空”的理念，多一份理解，与朋友握手言和;师生之间虽然有一些小误会，小磨擦，但是老师毕竟也是我们的良师益友，他们教书育人，无私奉献着，“一日为师，终生为父”，他们是伟大的;父母与孩子之间的关系与生俱来，父母养育我们，一路上历经酸甜苦辣，他们毫无怨言，所以他们的爱独一无二，至高无上;人与人之间需要关爱，是下雨天替别人遮伞的爱，是公共汽车上让坐的爱，是给予孤儿那一分钱的爱，人与人之间的关爱有时候虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。

让我们的世界充满爱!

春，无限旖旎，而我却在这万紫千红中盎然失色。

我总是那么粗心，那么不仔细！手上揣着一张带有一抹抹靓丽血色的试卷，我的眼中噙满了泪，春天到了，百花齐放，争奇斗艳，而我这无名的小草却被湮没在这一片春色中！

小径上，我慢慢走着，欣赏着一路的春色。柳芽含苞待放，一片嫩绿点缀着一抹淡淡的鹅黄，随风轻轻舞动着在阳光下炫耀着柔曼的身姿。春水有情，微波粼粼，照耀着袅袅柳姿，相互调情。为何我看着一派春色，却默默的将咸苦的泪连同满肚子的忧愁一点一点吃进心里。

阳光下的我，此时显得如此狼狈。

我挑了一块静谧的小地方，默默欣赏着。这满院的春色，感觉自己好微不足道啊！我轻轻地瞟了一眼我脚下所踩得这一片土地。呀，我干了什么！在这片绿中带黑的土地上，留下了一道深深的脚印！我连忙蹲下身子来，仔仔细细的看着这几百株小生命！因为我的一时疏忽，竟残害几百个无辜的小生命！但是令我惊奇的是，没有一株小草折弯了腰，它们只是被踩的或歪或斜，却没有一株向阳低头，它们还是这一片土地里的一部分，这满园春色的一大部分！它们仍旧沉浸在这一片馥郁的春色中。

也许，在这一片花团锦簇中，我显得那么黯然，那么毫不起眼！可我仍然是这四十分之一或是这三十亿分之一中的一员啊！我还是我，尽管我被湮没在这一片春色中，可我仍是我！有什么烦恼的呢？也许我可以赶上春的末班车啊！

我将这一却的烦恼装在肚子里，这实在是太累太累！何不丢掉他们呢？就简简单单的，做一个普普通通的自己。

我为了站起来，在这个不同寻常的春天里绽放自己。

因为有爱，世界上才有了阳光和雨露；因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。爱，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。

上课时，老师告诉我们汶川地震了，听了这则消息，全班同学足足半分钟没有说话，老师给我们看了一张图片，那是一位母亲，她跪在地上，弓着腰，怀里紧 紧抱着她六个月大的孩子，老师对我们说：“这是一位伟大的母亲，她用自己的身躯保住了自己的孩子，但自己却死了，当搜救人员要将她的尸体放平时，却不能， 她的这个姿势将得到永存……”

听到这儿，大家都已泪流不止，老师又对我们说：“灾区的人民需要我们的帮助，献爱心，捐款吧。”“我捐！我捐”同学们纷纷拿出零花钱，压岁钱，看在眼里、喜在心头的老师高兴地说：“同学们，你们都是有爱心的学生，我太高兴了。”

人们的幸福生活离不开和谐，社会的安定团结更离不开和谐，所以，我们要从身边的小事坐骑，让世界充满爱。

德国学者威尔科克斯说过：“当生活像一首歌那样轻松流畅时，笑颜常开乃平常易事；而在一切事都不妙时仍能保持微笑的人，才活得更有价值。”

也许你会问了，“一切事都不妙时仍能保持微笑。”这是一种什么样的精神？

这就是乐观主义的精神！

我本是一个不太乐观的女孩。所以，我走过岁月痕迹更多的是沉默的眼眸，悲欢的心态和缺乏自信的个性。朋友总说我喜欢沉默，喜欢独自一人在一个角落静静地想着什么，喜欢过份的压抑。我不知道，不知道朋友们为什么会比我过得快乐、开心，而我却过得那么痛苦。

直到有一天，我把我心中的想法告诉了爸爸。爸爸听后，沉默了。我想，也许他也不知道吧！可是，当爸爸说出那一番话时，我受到了极大的震动。

秋天，在悲观者眼里是落叶萧瑟，一片凄凉；而在乐观者眼里则是硕果满枝，一片丰收的喜悦。一个悲观的人，总是先被自己打败，然后被生活打败；而一个乐观的人，总是先战胜自己，然后再战胜生活！总之，用一个悲观者的目光看世界，人生就必然是悲惨、暗淡的；而用一个乐观者的目光看世界，人生则是绚丽多彩、辉煌灿烂的。

爸爸的这番话让我想了很久很久，如今终于猜透。正如美国华盛顿所说过的一句话：一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

现在，我已不再是以前那个悲观的女孩了，那个女孩已死。而如今站在你们面前的会是一个全新的我。充满阳光的女孩，会带给你们一个阳光般的世界，让我们一起在这阳光照射的大地上，张开双臂，去感受阳光，感受那份乐观向上的精神吧！

现在，我要站在高山上欢呼：“是乐观让我充满阳光，而我，会让阳光照射在世界的每一个角落……”

是夜，月明星稀。

蝉声阵阵不绝于耳，夜色染墨，星子闪烁。我早已睡下，伴着月色入眠，由于天气闷热，被子早不知被踢到哪里去了。没睡多久，便就又有些清醒了，在半梦半醒的状态下，整个人，有点懵懂。

依稀感觉到门外有些动静，极轻极静。瞥见门把手被小心翼翼地握住，慢慢地，慢慢地往下压着，几乎听不见任何一点声音，很是细切。像春蚕在咀嚼桑叶，像置身于一个空寂的山谷。终于，门扉缓缓地，先是打开一条缝隙，然后再稍微推开一点，似乎是不想让外面的光线透进来。我细眯着眼，望见门外伫立着一个纤细的身影。微暖的灯光使她的周身泛着一圈柔和的光辉。她放慢脚步，轻轻地走过来，仿佛踏云而来。我赶忙闭上眼睛，装作熟睡的样子，但心中已明了，那是妈妈。她稍屏住呼吸，尽量让自己的动作更加轻柔。

她提住我被子的一角，再捏住另外一角，极尽谨慎地将被子拉拉高，盖住我的肩膀，又掖了掖被子。顿时，我心中一暖，甚至可以感觉到，她的眼中有着满满的慈爱溢出来，化作千万缕清风，抚平我烦躁不安的心。她直起弯下的腰，释然似的悄悄呼出一口气，欲要转身离开。而我的心中，早被感动占据。回想起早上，由于妈妈准备的早餐不合我的心意，我还因此责怪妈妈，而忽略了她受伤的神情。这时，仿佛有无数个小人在我的脑海里谴责我。微微睁开眼，却见妈妈脚步倏地一滞。我怔了一下，眼继续阖着，听见妈妈重又转过身来，不放心似的又压了压被角，这才离开。一样轻的脚步，一样轻的动作。看见妈妈的背影，带着沧桑和温暖，门外模糊的灯光将她的身影映衬在昏黄的灯光下。

听见时钟“滴答”，鼻头竟微微泛酸，泪光中注视着妈妈的背影，抬脚，轻轻踩着地面，另一只脚缓缓尾随其后，该是有多么的小心！她黑发染金，不奢华，不耀眼。看到妈妈的背影渐渐模糊，我强忍住泪，生怕她察觉。心里，像是有柔和阳光照耀，裹上一层最质朴，最纯粹的暖。

夜，更浓，星，更亮，明月清辉洒向大地，悄然镀上一层银边。晚风裹挟着丝丝缕缕的醉暖气息，直达心灵深处。

那一刻，永伴我入梦，铸就一个满载感动的梦乡，甜蜜而又美好。

“如果你们爱我就多陪陪我，如果你们爱我就多亲亲我，如果你们爱我就多夸夸我，如果你们爱我就抱抱我……”当《爱我你就抱抱我》这首歌想起时，细心观察的人可以发现，许多人都热泪盈眶。这些对我们来说是再正常不过的了，可你有没有想过，有这样一群儿童，他们的父母为了适应快速发展的社会经济，被迫背井离乡，外出打工，而他们只能在乡下的角落里过着象草一样的生活，孩子也只能从电话或是偶尔收到的汇款单中，才能感受到父母的存在。人们给孩子起了个酸楚的名字——留守儿童。让父母陪陪他们、亲亲他们、夸夸他们，甚至抱抱他们，对他们来说都是一种奢望。

为了帮助他们，这个星期天，我校由“快乐购”为主体的一些社团，开展了一次义卖义演活动——“牵手留守儿童”。把全校师生捐赠的一千余件物品拿到通程广场去义卖。本次活动所取得的全部善款都将捐给留守儿童。

当天，通程广场热闹极了！台下小售货员、志愿者们一个个忙得不可开交！台上，王睿琳同学的国画拍卖更是掀起了一片高潮。王睿琳同学擅长国画，这次她拿来拍卖的画名叫《温暖的家》。画中是一只母鹰领着两只小鹰学习飞翔，那两只小鹰依偎在母亲身旁，可爱极了！这幅画正符合我们本次活动的主题——牵手留守儿童！“三只鹰，一只鹰50元，三只鹰150元！”拍卖开始了。“200元”、“300元”、“350元”、……“900元”、“1000元”，一声高过一声，全场不时发出一阵阵欢呼声。最后这幅画以1000元的高价被一个小女孩买了下来，当主持人让她的爸爸发表感言时，他只说了一句：“我们每一个人要关心留守儿童，让他们感受到温暖，重新找回自信！”“哗-哗-哗”掌声响彻全场。

演出结束了，无论是老师还是同学都热火朝天地忙着“购物”去了。我也像四月的冰河——开动了！我身旁站着好几条小狗，它们瞪着大大的眼睛看着我们，仿佛也想献出自己的爱心，跟我们一起牵手留守儿童。

光阴似箭，日月如梭，活动结束了，我们都各自回到自己温暖的家，回到了爸妈的身边。

晚上，一轮皎洁的明月像一个白玉盘似的镶嵌在蔚蓝的天空上。我躺在床上，心里还在想着白天的活动。都是生活在同一蓝天下的孩子，我们有的他们也应该有！让我们人人都献出一点爱，世界将会是美好的春天！

“如果你们爱我就多陪陪我，如果你们爱我就多亲亲我，如果你们爱我就多夸夸我，如果你们爱我就抱抱我……”享受这些的不应只是我们，还应该有那些被我们遗忘的他们……

[让世界充满爱作文范例

人类的生命，是充满爱的;人类的生命，是充满感情的。

今天，我们观看了邹越老师的演讲——《让生命充满爱》。演讲分三个主题:爱老师，爱自己和爱父母。其中，让我最为感动的就是爱父母。

首先，邹越老师讲了爱老师。他给我们讲了一个故事:“从前有一位山里的老师，有一天，她有事要出山，可她的同学们却哀求地喊:‘老师，你别走了，你走了，我们怎么办?’老师不走了，而且一上就是十几年……”老师就是我们的第二个爸爸妈妈，所以，我们一定要让老师放下心来。

当讲完“爱自己”时，就剩下最后一个主题——“爱父母”。

只见邹越老师饱含深情地讲:“孩子，读书吧，你不是为自己读书，而是为你的老师、父母读书啊!当你回到家时，有没有为辛苦的爸妈说一声:‘吧，妈，您辛苦啦!’可怜天下父母心啊!”

我的脑海中浮现出妈妈下雨天怕我淋湿专门来接我，而她却得了感冒的情景。我的泪珠不禁像珍珠一般掉落下来，因为，我实在忘不了那片段!

妈妈，我今后一定发愤图强，好好学习，将来报效祖国;爸爸，我一定不再马虎，将来长大了，我会考一个重点名校，再也不让你们操心!

爱，人皆有之。有些人对美丽的景物“倾心一爱”，有些人对高雅的艺术“倾心一爱”，还有些人对心中的偶像“倾心一爱”……。

而我的“倾心一爱”既没有华丽的外表，又没有优雅的气质。它，就是土豆。它没有玫瑰一样娇嫩的形象，也没有百合一样沁人的芬芳，更没有荷花一样高贵的气质。所以，我喜欢的就是再平凡不过的土豆了。

记得小时候，爸爸妈妈带我

去麦当劳，妈妈喂给我一根又细又长的黄色的东西，我吃下后回味无穷;那东西软软的，酥酥的，我赶紧问妈妈是什么好吃的东西;妈妈告诉我是薯条---用土豆做的。从那时起，我便对土豆有了个大概的认识，“土豆”二字也深深地埋进了我的心里。

自从我记事的时候起，让我印象最深、最爱吃的一道菜便是“醋溜土豆丝”了。我特别爱吃爸爸炒的“醋溜土豆丝”，又滑又脆、酸甜可口，让我吃了后放不下筷子。由于品尝到了许多由土豆制成的美食，出于好奇，我特地让妈妈带我到超市去看看到底土豆长得什么样。妈妈领我来到一堆又胖又脏的东西前告诉我这些就是土豆。我好是“失望”地观察着它们：外表并不平滑，上面还有小坑、小洼，其貌不扬。我真的很难想到制成美味的竟是如此难看的东西。

为了更好地了解土豆，我查了资料。土豆的学名叫“马铃薯”，我们吃的是“马铃薯”长在土地下面的肥大的块茎。不知从何时起，土豆成了我心目中的“偶像”。

有时候爸爸开玩笑的对我说：“瞧你，还吃土豆，长的就像个大土豆!”我听完后却呵呵傻笑。我觉得当一个大土豆也没什么不好呀?!尽管长得不尽如人意，但是我们大家想必没人能离得开它吧?!哈哈，小土豆，人人爱!

可爱的土豆，我好喜欢你呀!

我爱笑土豆，用真诚的心去爱……