我的房间设计作文【最新20篇】

我的房间很漂亮，，想参观一下吗？那就跟我来吧！ 打开房门大家可以看见我的房间是个长方型的，四面的墙壁包括房顶都刷上了淡淡的粉色。 靠门口的西面是我的U型书桌，是我每天放学回家写作业学习的地方。

书桌上架着一组书架。书架上有好几个隔断和两个带着镂空小门儿的柜门儿！上面放着我收藏的各种摆件儿的精致漂亮的小玩具！书桌的左边是我的书柜，上下六个隔断摆满了我的各种各样的书，北边有个大窗户，上面挂着我在网上挑了好几天才找到的粉色带着花边的窗帘。透过窗户往外看还有一朦朦胧胧的感觉呢。紧挨着窗户是我的长两米宽一米二的小单人床，粉色的床头上还有个漂亮的蝴蝶结。粉色的床单，粉色的被罩，上面都带着Kitty猫的图案。

枕头边还摆了一排毛绒玩具它们陪我学习陪我睡觉。听妈妈说我小时候还亲切地称她们是弟弟妹妹。小床的右边也就是东边的那面墙，摆放着我的衣柜，大大的肚子里装着我漂亮的衣服。南边这面墙边儿，放着我的古筝，通过一年的学习我都能弹出好几首曲子了！整个房间布置的满满的，但又不拥挤。 这就是我房间，一个属于我的粉色宫殿！怎么样？漂亮吗？北京市石景山实验小学三年级:孙一丹

[我的漂亮房间作文

第1篇：我的房间作文800字

我的房间并不大，是我家最小的房间，也是我家最简陋的地方，但是这里是我的栖息之所，我生活的小天地。我的房间和泰姬陵有一个共同点，一天不同时间风景不同。清晨走进我的房间和晚上有有很大差别，这正是我房间的迷人之处。从我家门口进入走七八步，向左拐，便到了我的房间，它仅仅不到10平方米，但是里面的陈设毫无拥挤反复之感。

一进我的房间，你仿佛进入了大自然的怀抱，一片绿色，绿色的墙壁，绿色的桌子，以及绿色的床。因为绿色是我最情有独钟的颜色，它代表着希望与自然，我的书桌是最吸引人的，它不是像普通书桌一样是四边形，它是半圆形的，很有对称的美感，绿色的桌子上点缀着几多小红花，十分鲜艳美丽。桌子上有一个台灯，它往往在无聊的黑夜给我带来光明，台灯下有一只笔筒和一方砚台。

这些东西十分有来历，笔筒是父亲在浙江绍兴买的，至于砚台更有来历了，是我爷爷当年在徐州买的，是清朝的东西。书桌上方是一张8开大的海报，上面画着NBA凯尔特人队三巨头的照片，因为凯尔特人队是绿色球衣，正与我的房间相搭配，所以父亲把它挂在我的房间。再向左看，你会看到我的书架，我的书架有三层，有许许多多的书，有我小时候的故事书，幼儿园时的儿歌书，小学时的漫画书，中学时的名人名言，名人故事等，很有父亲的武侠小说，母亲有关医学的书，这个书架见证了我的成长和我的进步。

再向左看，一张铺着绿色床单的床，这就是我的小床，床很小，仅仅可以容下我一个人，上面还有我的被子，它是蓝色的，因为父亲说一味的绿色显得太单调，所以放了一个蓝被子，不要看它很普通，但是它是我在冬天抗击风寒的基础，在它的遮护下我在寒冷的冬天得到温暖。床上还有一只伴我多时的小熊，这个小熊是我六岁时买的，本来应该更新换代了，但是我还是不想和它分离。

我真的十分喜欢我的小屋，这里是我欢乐的小天地，我的栖息之所。 第2篇：我的房间作文800字

我的房间家是每个人温馨的港湾，在我的家里，我的房间就是我心灵的归宿。每个人都有自己的个性，我的房间最能体现我的个性。只要你来到我的房间，就会发现，我的房间有一个明确的主题——卡通。我的墙面是浅蓝色的，我喜欢蓝色，蓝色是天的颜色，蓝色是那么纯洁、无暇。墙上贴着7、8张我最喜欢的海报。瞧。映入你眼帘的是一张可爱的书桌，它虽然没有闪耀的宝石漂亮，但我却十分珍惜它，每一个宁静的夜晚或是深夜，我都回认真，专心致志，坐在那里写作业，每一个阳光明媚的早晨，我都大声朗读，小鸟也伴我唱歌着。另外书桌上还摆放着，一些小巧精致的艺术品或水晶陶瓷之类的小饰物，等等。

如：七彩水晶的天鹅，用浅紫色玻璃制成的三朵花和挂在墙壁上的一个用8种颜色的卡通表，还别上一枝国色天香的牡丹，绿油油的叶子和一两只五彩缤纷的蝴蝶，美极了。当然还有陶瓷的，不过是放在紫檀木的书架上面的，列有，一套日本全套服的娃娃和一套印度的娃娃，还有在书架里有米老鼠，唐老鸭和全套的迪士尼的陶瓷，着通通都是我的珍藏品。书桌的旁边是我最喜欢的床，床是印有小熊维尼图案的四件套，这一张床在我的屋里显得格外温馨、可爱了。累了的时候，我就会躺在上面，是那么舒服，软绵绵的。在床的右方还有一个使你舒服的空调。在烈日中烧的夏天，开启空调后，便会感到一丝凉意涌上心头；在寒冷的冬天，开启空调会感到好暖和。空调的功能还真不错！

你看那扇明亮的窗户，它被一个落地窗帘罩住了，窗帘上面有一片片五颜六色的叶子，还有两只展翅欲飞的蝴蝶。在炎热的夏天，我看着窗帘就会想到秋天，那一片片的叶子好象在随着秋风在空中飞舞，而我也似乎感觉到一阵阵秋风的凉意，心情变不再浮躁，而是边的十分宁静。在我的房间的顶上有一盏太阳图案的大吊灯，它总能让我进入甜甜的梦乡。

这就是我们的房间，可爱、漂亮，我爱我的房间！ 第3篇：我的房间作文800字

家是每个人温馨的港湾，在我的家里，我的房间就是我心灵的归宿。

每个人都有自己的个性，我的房间最能体现我的个性。只要你来到我的房间，就会发现，我的房间有一个明确的主题----卡通。我的墙面是浅蓝色的，我喜欢蓝色，蓝色是天的颜色，蓝色是那么纯洁、无暇。墙上贴着7、8张我喜欢的海报。

瞧，印入你眼帘的是一张可爱的书桌，它虽然没有闪耀的宝石漂亮，但我却十分珍惜它，因为它是我学习的一部份，每一个宁静的夜晚或深夜，我都会认真，专心致致，坐在那里写作业，每一个阳光明媚的早晨，我都大声朗读，小鸟也随伴我歌唱。另外书桌上还摆放着，一些小巧精致的艺术品或水晶陶瓷之类的小饰物等等。如七彩水晶的天鹅，用淡紫色玻璃制成的三朵花和挂在墙壁的一个用八种颜色的卡通表，还别上一枝国色天香的牡丹，绿油油的叶子和一两只五彩缤纷的蝴蝶，美极了。当然还有陶瓷的，不过是放在紫檀木的书架上面的，列有，一套全穿日本服的娃娃和一套印度的的娃娃，还有在书架里有米老鼠，唐老鸭和全套的迪士尼的陶瓷，这通通都是我的珍藏品。

书桌的旁边是我最喜欢的床，床上是印有小熊维尼图案的四件套，这张床在我的屋里显得格外温馨、可爱。累的时候，我就会躺在上面，是那么舒服，软绵绵的。在床的右方还有一个使你感到温暖如春的空调。在炎热的冬天，开启空调，会感到好冰凉，好爽；在寒冷的冬天，开启空调，会感到好暖，好舒服。空调的功能真不错！

你看那扇明亮的窗户，它被一个落地窗帘罩住了，窗帘上面有一片片五颜六色的叶子，还有两只展翅欲飞的蝴蝶。在炎热的夏天，我看着窗帘就会想到秋天，那一片片的叶子好像在随着秋风在空中飞舞，而我也似乎感觉到一阵阵秋风的凉意，心情便不再浮躁，而是变得十分宁静。

在我房间的顶上有一盏太阳图案的大吊灯，它总能让我进入甜甜的梦乡。

这就是我的房间，可爱、漂亮、我爱我的房间！

一、教学目标：

1、通过回忆平时观察中、学习中、生活中的发现及实验制作中的发现，拓展学生的写作空间

2、让学生写自己的新发现，培养学生创新的意识和积极关注生活的态度。

3、写人、写事、写物、写家乡、写现象都可以，形式不限，无论多小的发现，只要是自己眼中的发现都有价值，都可以写。

二、导写重点：

1、要把发现了什么及发现的过程写清楚。

2、把自己发现过程中的心情渗透在字里行间。

三、教学准备：

1、提前一周布置学生留心观察周围的事物，或做一些实验制作，看看有什么发现，把自己的发现记下来。

2、准备一盘轻音乐磁带。

四、导写过程：

第一课时

一、师述导入，激情引趣

1、故事导入

同学们，法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律；瓦特发现壶盖被开水顶起来，引发思考，创造发明了蒸汽机。

今天，我给大家讲一讲，我最近鲜为人知的发现——〈一盆袖珍水竹〉。

2、老师讲述：

我爱养花，但不善养花。家里养过各种各样的花，但好多花都像过客一样，只一两个季节，就在我眼前消失了。只有那盆水竹，从别人家分盆时，它只有六七根茎叶。三年来它已经长成茂盛的一大盆，还分出去几小盆呢。每天我去给水竹浇水，都对它进行一番观察。它青青的筷子粗细的绿茎，高高地顶着伞状的绿页，那形状像广场上的小喷泉，又像是节日里绽放的礼花，真是美丽动人。它那从根部冒出来的小芽，孕育着勃勃生机。有一天，我去给水竹浇水，啊，我惊讶地发现，从水竹那细长的 绿页中间发出了几个牙签般的叶芽就像一位慈祥的父亲头顶着自己可爱的孩子一样。难道水竹的叶也有繁殖能力？抱着试试看的心理，我把那带叶芽的叶子剪下来，埋在一个小花盆里，不几天，那叶芽儿竟抽出了半尺高的细嫩的茎，每个茎上都散开了三四片小叶子。一盆袖珍水竹就这样诞生了，真有趣！

我情不自禁地赞叹，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛啊！

3、学生讨论

听了老师的讲述，你知道老师发现了什么？当时的心情如何？怎样发现的？

二、忆发现、入情境

1、引发回忆

师：同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻“啊，我发现了……”那么你发现了什么？怎样发现的？可以从生活观察中去想，如：奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天你发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；你发现某某同学爱学习了……也可以从周围的环境变化去想，如：三八河水变清了，校园变得宽阔整洁了……也可以从常识课的实验制作中去想，如鸡蛋浮上来了，花儿变色了……

2、学生回顾（播放音乐）

在舒缓的乐曲声中，学生凝神静思，搜索曾有过的发现或近来的新发现，想清楚发现了什么，发现经过怎样，当时的心情如何？

三 、说发现，共分享

1、小组交流

在四人小组内把自己的发现说给小组的同学听，要说清发现的经过，怎么发现就怎么说，还要表达出自己当时的心情。

2、集体交流

小组推荐说得好的把自己的发现讲给全班同学听，其他同学可做询问、补充、评议。

3、教师小结

同学们，刚才讲得生动精彩，特别是把发现的过程讲得具体细致，把自己发现的快乐也带给了大家，很好！

第二课时

一、定材料，拟题目

为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？（学生设想答案：我发现妈妈变了；弟弟，我爱你；小狗要做妈妈了；纸牌魔术揭密；神奇的双色花；我的新发现……）

二、写发现，抒真情

1、习作导入

还有许多同学要讲，可是由于时间关系不能一一满足，那么就请你提起笔，无拘无束，自由自在地写下你的惊喜发现，与老师共享你发现的快乐。

2、学生习作，教师巡回指导

三、品发现，谈收获

1、分别选取不同类的文章放在实物影仪上展示，师生共同评议。评议标准：发现了什么，以及发现的过程写清楚了没有。

2、学生读自己的作文最满意的地方，让大家共同欣赏。

3、总结，同学们，这节课我们从说到写描述了自己生活中、学习中的发现，共同分享了彼此的快乐，同时我们也懂得了美到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美而是缺少发现。只要我们留心观察周围的事物，积极关注生活，你就会有新的发现，增长新的本领，说不定在你们中间也会出现像牛顿瓦特一样的大科学家。希望同学们养成爱观察，多思考，勤动笔的好习惯，那么写作文就不会感到无话可说，无从下笔了。课后，请同学们把自己的作文，再读几遍，再修改补充，誊抄出来。

设计理念：

1、树立大作文的教学观

《新课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。语文学习的外延与生活相等，作文更是如此。“现实生活是文学写作的唯一源泉”。学生写出来的文章之所以言之无物，内容空洞，苍白无力，没有时代感，其根本原因是学生远离了文章的源泉——生活，或更准确地说没有真正接触过生活。其实校园无闲事，家庭有新闻，社会有热点，孩子间有生活，值得学生思考或者众说纷纭的话题应该是很多的。把作文教学与生活实际相结合，走作文生活化的道路，拓宽学生的视野，学生的写作素材自然会丰富起来，写作时也就会少些无奈。

2、减少束缚，引导自由表达

《新课程标准》强调，作文教学要“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文”，本次习作打破传统的教学框框，没有统一命题，没有对习作要求做过多的分析，而是把习作指导渗透在作前谈话，交流和作后评议之中，学生在宽松和谐的气氛中自然而然进入无拘无束，敢说敢写，自由奔放的习作状态。

3、诱发兴趣，引导真情流露

兴趣是写好文章的基础。赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想，感情的词语。”习作也是一种情感得体验、流露、交流的需要。注重在教学中通过，情景引发——闭目回忆——互谈发现（说与写）——品读交流等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉体验交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

二、说一说

1．自主学习、合作学习：

⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

2．教师指导写作技法

⑴回忆生活确定材料。 同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

⑵交代原因，写出想法 我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

⑶抓住重点，记叙具体 做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

三、写一写

孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。 试着写一写：

2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。 试着写一写：

3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。 试着写一写：

举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。 试着写一写：

4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 试着写一写：

怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。

我有一间属于自己的小房间，虽然它很小，但能够由我自己管理，成为我的自由“小天地”。

我的房间温馨而又整洁。妈妈常常过来教我做功课，爸爸偶尔也会过来陪我下棋。每当我学习学累了，我就会玩弄一番我收集来的贝壳、标本、书籍。这些被收集的贝壳、标本、书籍，全都被我藏在属于我自己的小天地里。

我的房间虽然小却宽敞明亮，在这小小的天地里，我却常常心生大大的幻想。

我总在想，如果有一天我的房间变成了一艘潜水艇，我就要开着它去深海里探险。我要和鲨鱼较量一番，看谁更厉害。我还要参观美丽的海景，只要我趴在窗口，就能看见海马、珊瑚、海星……说不定还能看见美人鱼呢！我要和善良的小鱼们交朋友，并去它们家做客，在它们美好的家园里自由自在地玩耍。

我总在想，如果有一天我的房间变成了一间由零食做成的魔法屋，我一定是最幸福的小孩子。小门是巧克力做的；窗户是饼干做的；书桌是薯片做的；中间立的几根大柱子，喷出来的不是水，而是雪碧。这堆“零食”可以供我吃。

我的小房间是我自己的小天地。在这里可以读书、画画，还可以幻想。你说，这是不是一间很神奇的小屋？

我现在的房间里摆着一张大床，一张写字台和一个书架，每天我在这里学习，休息。妈妈把它打扫得整整齐齐，我很喜欢它，但是我也想改变一下它。

我理想中的房间是这个样子的。

它是一个时空转移机，在房间里有红，黄，蓝三个按键，还有一个数字键盘，红色键代表确定，蓝色键代表返回，按下黄色键就可以输入你想去的年代，然后按红色确定键，就可以进入那个时代了，这样我就可以穿越时空，来到古今中外，了解更多的历史故事和认识更多的历史人物。

我希望我的房间是个游乐园，里面有各种各样的玩具，还有很多的游乐设备，应有尽有，这样我就可以和小朋友们在里面痛快地玩个够。

我希望我的房间是个魔术师。

它可以让我的房间长脚。这样，我就可以开着他跑，去征服世界上最高的山！

它还可以把我的房间变成一艘船。这样我就可以乘着它游遍全海洋。海上美景尽收眼底！

有时候，它还会把我的房间变成个零食屋。门是巧克力做的；窗子是饼干做的；地板和墙壁都是糖果彻成的；床是果冻；枕头是汉堡宝；被子是煎饼；就连水龙头里流出来的水都是可口可乐！那该多好呀！它还可以把我的房间变成一座金子彻成的城堡。狗熊和小兔是王子和公主。大黄蜂是将军，其它的玩具是士兵。而我就是国王。我还带他们去打仗呢！

它还可以把我的房间变成超市。我做总经理和售货员。我的玩具们就成了顾客，他们要什么我就拿什么。

如果这一切都是真的，那该多好呀！

我的房间我的房间在我家的南面，那里比较安静。一进房间就是一排衣柜，里面放着一些我的衣服、毛巾等用品。中央是我的小床，铺着淡蓝色的床单，床单上有非常可爱的小天使，她们每天陪着我一起入睡。床前的是布娃娃的家。小马、小熊、海宝、贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮就住在那里。他们每天一起看着我起床。窗前有一张书桌，上面摆着地球仪、笔筒、字典、台灯和一些书本。我每天在那里看书、做作业。天花板上挂着一盏漂亮的大灯，它是由三盏小灯组成的。一盏是太阳灯、另一盏是足球灯、还有一盏是竹筒形的。我的房间漂亮吧！

一、教学目标：

1、练习把一件事写清楚，内容要具体。

2、学会观察生活，记录生活。能从所做的事情中有所感悟。

二、教学重点：

把学习本领的经过写具体，写出自己的独特感受。

三、教学难点：

能从学习本领的过程中，感悟出人生的哲理。

四、教学准备：

课件。

五、教学过程：

（一）亲近名家，聆听写作奥秘

师：同学们从古到今中国出现了许多著名的作家，想不想认识他们呀？（想）那就让我们一起来聆听他们的写作奥秘、

1、杜甫：

秘诀：、读书破万卷，下笔如有神

2、叶圣陶

秘诀：写作的基础是一双有洞察力和善于观察的眼睛、

3、莫言

秘诀：观察是写作的基础，想象是写作的源泉、

4、鲁讯

秘诀、好文不厌百遍改， 反复推敲佳句来、

认识了四大作家，你们有什么感触吗？让你明白了写作有什么秘诀？（要多读书，要多观察，要学会想象，要学会修改作文）

今天我们就用这些方法来学写第四单元的习作、

（二）读懂习作要求，学会审题

1、出示习作要求、

2、理清习作要求，学会审题

（1）写谁？———自己、

（2）写什么？————学会本领

体育方面：打乒乓球、打篮球、打羽毛球等。

艺术方面：绘画、书法、弹琴、下棋等。

劳动方面：做家务、干农活、做手工等。

学习方面：观察、小实验等。

选自己最近感触最深的本领来写

（3）怎样写？————为什么学？怎么学？不会到会的过程、有趣味要用细节来描写（动作描写、语言描写，心理描写）、学后真写体会、

理清本文写作顺序： 1、起因2、不会样子3、改变做法原因4、学会的过程5、结尾体会

（三）指导写作，领略方法

就能写吗？不着急、同学们，你们知道吗？有一个小朋友也学会了一样本领，他学会了包饺子可是却忘记了先后顺序，谁来帮帮他？（出示幻灯）

1、学会排序

在括号里标上序号连成一段通顺的话：

（ ）然后把皮两端往外一揪，再往上一合，

（ ）最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。

（ ）先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，

（ ）接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。

老师请一个同学来读这些句子。其他同学边听边思考：如何把它们连成一段通顺的话。

师：谁来帮帮他，在括号里标上序号连成一段通顺的话。

指名回答：你来。

师：为什么这样排呢？ （因为这样顺序才清楚。）

师：你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语？

（根据学生的回答板书）

先…… 接着…… 然后…… 最后……）

师：同学们真聪明！帮这位小朋友解决了难题。

把这些句子连成一段话，请看。

（出示幻灯：我学会了包饺子：先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，然后把皮两端往外一揪，再往上一合，接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练，我终于学会包饺子、

2、观察跳绳写动作

下面我们也用这们的关联词把同学跳绳的动作连起来说，看看观察得认真，说得准确、

（1）观察跳绳

（2）说动作

（3）自己动手演示动作，感受心情、情态、

（4）学生书写（关联+动词+修辞词）

（先…… 接着…… 然后…… 最后……）

我首先左手 ，右手 ，然后 ，接着

，最后 ，我 我终于学会了跳绳， 我跳啊，跳啊，跳绳慢慢地听话了。我一下一下跳，同学在一旁为我 ： …最后我居然跳到了五十下，我高兴地喊到：“，我学会跳绳啦”！我兴奋极了、

3、 观察不会跳绳图片写样子

（1）学生观察不会跳的图片

（2）根据图片说出不同样子和表情

（3）学生书写（神态、心理）

在课间开始了我拿起跳绳就跳起来。跳绳这时候总是不听话，就像 专与我作对，一会儿 好像，一会儿 ，害得。会儿 ，痛得 ，我气得真不想跳、

4、写好不会到会的过渡

（1）读文领会过渡段

妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”

（2）学生说让你改变做法有几种可能？

有同学的帮助，也老师的教导、或是家人或是自己的想法等

（3）学生书写（选择一种来写）

看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，对我说：

5、加上开关和结尾

（1）为什么学？现实采访、

生：本学期学习实行大课间活动，我们全班同开始学习跳绳、

实话实说，起因写明白就好

（2）学写的感受

例：（结尾）我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。这件事让我明白了只要努力任何事都能成功、

感言大赠送：

世上无难事，只要肯登攀

有志者事竟成 、

只要功夫深，铁杵磨成针 、

不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 、

不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

无论什么时候，不管遇到什么情况，今后不允许自己有一点点灰心丧气 、

遇到困难，不能退缩。要虚心向别人学习，只要刻苦了，就能学好。

坚持就是胜利

任何成功都伴随着刻苦，任何喜悦都包含着辛勤劳动啊！

（3）学生学以致用完成开头和结尾、

（四）学会点评，感受习作之乐

（1）指学生念习作，其余同学可要注倾听，哪里写得好。

（2）指名学生点评。

点评要点

1、过程是否有一定的顺序？

2、是否由不会到会的过程？

3、是否写具体？好在哪儿，不足在哪儿？（语言、动作、心理等描写及修辞手法的应用）

4、是否有自己的体会收获？

五、布置作业

同学们，下课铃声响了，你的习作可能还没有完成，那千万不要让你的思路溜走，回去继续完成你的习作，写完的同学要多修改因为好文不厌百遍改，作文修改佳句来、 相信你写的文章会非常精彩。

板书

为什么学（起因）

不会 （神态、心理、想像）

我学会了***

怎么学会的（经过） 转变过程（语言、心理）

学会 （关联词、动作、修饰词）

学后启示（结果）

随着现代社会的发展，我们的生活水平也逐渐提高，设计这一个的词汇也渐渐映入我们的眼帘。从电炉丝到电饭煲，再到电冰箱，电热毯，设计无时无刻改变着我们的生活。那么什么是设计呢？

设计，通俗的来说就是把自己的创新思想融入到器物当中，使他们更富有艺术性和概念性，从而让使用者感到心情愉快和舒适，让我们的生活更加美好。

记得一篇古文曾这样说：“天有时，地有气，材有美，工有巧。合此四者，然后可以为良。”这句话把一个器物应有的特点充分的概括了出来。其中，“工有巧”则体现了技术的重要性。正因为有了设计，一些创造性的想法才可以实现。

比如说在19世纪初，各个国家有着各个国家的建筑风格：欧洲的古典建筑，中国的四合院，日本的茶院，都代表了各个民族的精华。但在现在，几乎所有人都住在了统一的“方盒子”里。由此可以看出，设计影响广泛而深远。

尽管设计是有创造性而奇特的，但他的根本目的是为人们服务，所以说，设计还是是一个物品价值最大化和商品属性最具创造力的一个工业技术。

设计改变生活，也能改变世界，在这个多元的地球中，设计是我们最好的朋友。

星期六早上，妈妈对我说：“你看你的房间乱成什么样啦。”我听了之后就连忙去整理房间了。

我把所有书都找出来，放在桌子上，然后再一本一本叠起来。一共叠了很多行，我又站在椅子上把书归好类拿下来。我再把一叠沉重的书放在了一个宽敞的柜子里。

接下来，我要整理文具了。都是以前乱扔文具，害得我现在费了九牛二虎之力才把那些零零散散的学习用品找齐。我数了一下，竟有五个书包、六个玩具盒和七十九支铅笔......我手忙脚乱地才把它们收拾好。

“终于整理完了”我松了一口气说，妈妈拿了很多很多书和零食。我想：妈妈肯定是要奖励我了。妈妈说：“我从外面把这些东西整理出来了，快点收拾好。”我骤然变得呆若木鸡。我只好把它们一点点整理好了。

妈说:“你真能干！”我也开心地笑了。看看房间，发现和我没整理前的完全变了一个样。

[整理房间叙事作文300字

走进我的家，向右转，这里就是我的小房间，我房间的门是棕色的，门上装的有风铃。

我的房间不是太大，长3。5米，宽3米，有10平米左右，地面上贴的是瓷砖，墙上贴的是墙纸，墙纸上有很多漂亮的花纹。

窗子在进门后的左边墙上，窗子不是特别大，上面有两个纱窗，窗户上还有窗帘，每到起床的时候，我就会把窗帘拉开。

床的位置在进门后的右边，床是大床，床单和被子都是一套的，上面绘有小动物。

窗子旁边摆放的有书柜，还有衣柜。一走进房间，你就会看到书柜上有很多书，因为我是个爱看书的小男孩。衣柜里我的衣服、裤子和袜子。窗台下还有桌子，桌子上有电脑、闹钟。

有时候我起床起晚了，忘了叠被子，我回来时也会发现被子已经被叠好了，原来是我妈妈叠的，因为妈妈很爱我啊。

我很喜欢在房间里玩玩具，玩的时候我都爱把玩具放在水缸里，就像在海底探险一样。

晚上，僵尸从矿洞出现，哇哦僵尸在叫。它们和小白，蜘蛛，JJ怪一起出来，快到早上了，小白们都很机灵，跑到树下，遮阳，有的跑到水里。而僵尸呢，傻傻的乱逛，有的僵尸很幸运，不小心掉进水里了，但也逃不过命运，他被人们杀了。小白可就幸运了，它进水里，别人一来，他就射箭，把人逼的都逃走了。蜘蛛呢，人们一靠近它，他就发狂，直往人们身上跳，人们都不敢靠近它。僵尸可不这么幸运，不是被晒死，就是被人杀死，僵尸们这短暂的一生就这样结束了

作者：唐淇睿我有一间自己的房间。

那是一间有衣柜、有书桌、有小书架、有小床的屋子。我经常把我的房间收拾得整整齐齐，妈妈也经常帮我打扫的干干净净。平常，我就在自己的房间里学习、写作业、读书。

我希望我的房间是宇宙飞船。这样，我就可以乘着它到宇宙里，和月亮交朋友了。

我还希望我的房间是一个又大又干净的游泳池。因为在我闲暇的时候，我可以扑通一声跳进去，痛快的游一次泳。游泳池中有许多美丽的小鱼陪伴着我嬉戏玩耍。

我更希望我的房间是一辆小汽车。打开天窗，树叶从树上飘落到车里，这样，还可以兜风呢！

我希望我的房间是个文具屋。墙壁是尽子和橡皮，枕头还是橡皮，地板是各式各样的笔，窗子是书包，哇，那时，文具就可以随手拿了！

以当我想吃水果时，我想让我的房子变成丰盛的果园，我便邀请伙伴们来采摘，并且品尝。那样我会快乐无比！

天气太热的时侯，我希望房间是一把遮阳伞，帮我挡住太阳，也让我可以睡上一个很舒服的觉。

可想来想去，我还是喜欢现在的房间，因为那有一种说不出的好感！

[我希望我的房间的小学作文

尚煜耀

我有一个好伙伴，它每天陪着我学习，陪着我睡觉，它就是我的房间。

我的房间不但整洁而且美观。一进入我的房间，首先映入眼帘的就是那又高又长的高低床啦！它是米黄色的，是用木头制成的。床的旁边是床头柜，我经常在里面藏东西。床头柜旁边是一个高高的书柜，书柜里面放着我爱看的书，有科普类，童话类，漫画类……还有个东西是最为显眼的，它就是我们的全家福，它高高地摆在书柜的上面。书柜的旁边是一张书桌，书桌也是米黄色的，桌面上放着一台电脑，我可以用它查资料，玩游戏。

我的房间既美观又温馨。我可以在我的房间里放一放音乐，睡觉的时候听一听故事，比如说《汤小团漫游中国历史记》，《米小圈上学记》等等。

我的房间每天记录着我快乐的童年生活，我喜欢我的房间。

我的小房间就是我的小天地，它整洁，雅致，充满乐趣。

我的小房间位于我家的最东面。一进去，就像掉进了大海里似的。因为它的墙壁和一切装饰基本都是深蓝色的。

小卧室的西边墻上贴着我的一张张奖状，对面则是一张张我和好朋友在一起照的相片。相片的下面则是一张像飞船的深蓝色双人床，在这个房间里就像一艘在大海中乘风破浪的战船。别致的床上铺着一张酷酷的床单，床单上的图案是我精心挑选的。你看:床单上有一只雄鹰在蔚蓝的天空中自由的翱翔。陪伴它的是一只努力学习飞行的麻雀。床单平平整整的，和四周的糖果相称，看起来充满童趣。

床的对面放放着我的写字台，写字台的颜色是淡蓝色的，台上的东西放的井井有条。台的左边是一个书柜，书柜分两层一层放课外书，一层放各种各样的游戏图和玩具。写字台下面放着一些运动器材，学习起来十分好玩。

我的卧室虽然只有1平方米，但它却十分温馨、舒适，充满童趣。I like my room.

我的房间

我有一个舒适温馨的房间。

我很喜欢的的房间，因为我只有一个家，也只有一个房间。

进入房间，映入眼帘的是美丽的窗帘，它是黄色绒布制成的，可软了。对了，房间中央摆放着一张大床，床的颜色是粉色的，上面画着米老鼠、唐老鸭和美人鱼，我总说这是女孩子的床，别看我表面上这么说，其实我还是蛮喜欢这张床的。除了可爱的床外就是最引人注目的小书桌了，虽然是小书桌，可别看它小，它可是我平时的“小老师”呢！上面摆放的书可多了，琳琅满目，有字典爷爷、童话先生、作文小子......数不胜数。

我爱我这小小的房间。

（上栗县上栗镇小五二班：杨宇钦）

我的卧室位于客厅的西面，这是我每天学习和娱乐的小天地。

轻轻推开门，首先映入眼帘的是放在正中的那张小床。它穿着一件绿白相间的裙子，上面有几只小企鹅，正在一块儿向着遥远的北方游去。他们坚持不懈，不被“困难”这座大山压倒，每当我失败后想放弃时，这要一看到它，我就会对自己说，“不要放弃” 是它在失败时给了我勇气。企鹅被单上怎么只放着枕头和风信娃娃，那被子 跑哪儿去了呢？它呀，在地上呼呼大睡呢！不过你可不要误会，它可不是自己跑下去的哟。风信娃娃的身体紧偎着被子，好像在对被子说：“被子叔叔，你冷不冷呀？”每天睡觉时，我躺在床上，有一种特别的安全感，盖上被子，被窝里特暖和，抱着娃娃，我进入了梦想。 那张黑色的写字台就放在床跟前，那是我天天写作业看书的地方，它大概有两米多长，五十厘米宽左右，它承载的东西很多，桌面上放着一盏台灯，它是我生日那天妈妈送我的礼物。上面还有一个小猫的闹钟，只要六点一到，它就会喊：“起床了，六点了”桌面的另一侧放了一些课外书，这是必不可少的。抽屉里东西可不少，左侧的抽屉了吗是各种各样的书，有《十万个为什么》。《作文大全》等，我可爱看了。右侧的抽屉里是一些奖状呀练习本什么的，可以算是杂货铺了。

我的房间不错吧，如果有空就过来玩吧。

我有一间自己的房间。

我很喜欢我的房间，因为房间里有漂亮的小床和一大堆玩具。但有时候，我又希望我的房间跟现在的不一样。

我希望我的房间是一艘宇宙飞船，这样我就可以开着它，飞到宇宙里，去看看其它星球上到底有没有外星人，如果有的话，我会邀请他们来地球上做客。

我希望我的房间是一朵小小的白云，这样我就可以躺在软软的云朵里，去亲亲太阳公公的脸蛋，去和小鸟说说悄悄话，还可以和风儿赛跑。

我希望我的房间是一辆车子，这样我就可以开着它，带着爸爸妈妈去遨游世界，去看看世界有多大，有多美丽。

我也希望我的房间是一本又大大厚的童话书，这样我就可以和书里的人物聊聊天、说说话、玩玩游戏，那该多好呀！

我还希望……

可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的还是我现在的房间。因为在这里，有我漂亮的小床和一大堆玩具；在这里，我可以读书，可以幻想……

今天是过年，我们全家来了一次大扫除。欲话说得好，“新年新气象”嘛!我先把大门上上下下的拿抹布擦了个干净，还贴上了我的动漫偶像：熊大、熊二的贴画。

我总觉得房间里少了一些什么，左思右想，才发现少了一些装饰品，便拿来了五角星贴花贴满了整个墙壁的下方，我还用我裁纸的功夫，做了一条小鱼，挂在了我的“多啦A梦”台灯上，我还做了一只小青蛙，为它涂上了鲜艳的黑色和绿色。我还花了几幅汽车画和卡通画，在妈妈的帮助下，贴在了墙壁上。我还跑下楼拿了几个小石子，用吊带分别挂在了屋顶的东、西、南、北四方，只要有风挂了进来，用心倾听着石头互相碰撞的`声音，让人心旷神怡。

接下来就是有点让人头痛的拖地了，地很脏，我把玩具、衣服放在外面，这不看不知道，一看吓一跳，地上竟然有许多灰尘!我急忙拿拖把浸了好多水，一拖一拖，终于把这团“垃圾灰尘将军”消灭了。

最后，我把自己所有的玩具和书拖出来，从大到小，各个分类，把它们分别装在了两个大箱子里，放在了衣柜下面。

看着自己辛辛苦苦打扫的房间，我很是激动，不禁编出了一首歌;“乌拉乌拉变，房间我做主，扫地装饰，我最棒!”

一、导入

同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】

二、学习从生活中寻找事例表现母爱

1. 同学们这首歌使你们想起了什么？

学生自由交流。

2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）

3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？

先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。

教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？

4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。

【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。】

5. 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。

如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。

三、选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作

1.大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着

一个浓浓的爱字。如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？

2.有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？ 出示文章：

母爱

人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。

记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。

我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。

我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。

3.交流：

文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？

4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）

5.现在，能写了吗？给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？

四、通过交流，完善自己的作文

1. 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？

2.我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。

3.学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。

五、情感升华，激发学生感恩的情结。

同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。

结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！

这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？

人的一生，仅仅是一个爱与被爱的过程。

我的小房间是一个自由的小天地，我在这里无忧无虑，想干什么都行，一走进里面，简直像小鸟飞进了美丽森林一样快乐，我的房间 作文。

房间的正中间是我的大床，上面铺着粉红色的花被子，黄色的枕头。别看很简单，因为粉红色给人带来温馨的感觉，我喜欢粉红色。床的左边是妈妈给我新买的带书桌一起的书柜，书柜是由八个粉红色和白色镶间的抽屉、玻璃柜门及白色的电脑桌板组成，书柜上面右边玻璃柜门里有各种各样的书---《格林童话》、《一千零一夜》、《安徒生童话》《影响孩子一生的美德故事116篇》等等，少说也有一百多本，它是我的小型图书馆，在这儿开阔眼界非常方便。

书柜上面左边柜子里放的是我读英语的工具；复读机、录音机、英语磁带，小学二年级作文《我的房间 作文》。我还经常在电脑书桌上做作业，书柜左边下面有三个抽屉，第一个放的是现在上课要用的所有的书籍和课外要做的卷子，第二个是我要看的《创新作文》、《小学生导刊》、《小学生同步作文》，第三个抽屉放的有：彩色折纸、贴纸、我小时侯的玩具，都是我的宝贝……

墙角还有一个旧柜子，上面放的还是书，但这上面放的是杂志---《少儿画报》、《动动画世界》、《语文报》等等，旁边还放着滑行车，那是我小时候爷爷给我买的，现在已成了摆设。书柜中间上放着一张我十七寸的大相片，相片中的我穿着美丽公主裙，真像一个小公主非常可爱，那是我七岁生日的时候妈妈带我去照的，妈妈特别喜欢这张照片，说我是妈妈的骄傲。  朋友们，这就是我的房间，在这里，可以学习，可以幻想，欢迎你们来我的房间做客。