我的房间设计作文（汇集20篇）

1、你在写作文时最大的困难是什么？

2、你觉得写作文时无话可说的主要原因是什么？

3、你认为自己怎样做对作文提高最有帮助？

4、你认为老师怎样上作文课才最有效，大家也才最感兴趣？然后，我让学生四人一组利用一节课时间分组讨论，每一组将讨论的结果做简单整理后，推荐一名代表起来发表本组的讨论意见。

讨论时，同学们表现出前所未有的兴奋和投入。第二节课各组推荐的发表意见的同学也表现出难得的积极和热情。作为老师，我也被这异常的氛围激动和感染着。

我有一间自己的房间，在18层，做在窗台向远处望去，厦门的美景尽收眼底：鼓浪屿、海湾公园等。

我的房间朝南，它的面积达十平方米。一进门右边是一张儿童床和一个床头柜，旁边是一个衣柜。左边是一个衣架和一张书桌和书架。它们都是苹果绿和白色搭配而成的，书桌上还有一台电脑和一台打印机。我的小床可温暖了，让我舒舒服服地进入梦乡。我的衣柜肚子可大了，它能把我所有的衣服都装在肚子里。还有我的书桌，它可以让我写字、看书、做作业。

我很喜欢我的房间。可是，有时候我希望我的房间和现在的不一样。

我希望我的房间变成一艘宇宙飞船。这样，我只要往窗外一看，就能看见许多星星了。

我希望我的房间变成一个五星级酒店。这样，我就可以享受贵宾待遇了。

我希望我的房间变成一个圣诞屋。这样，圣诞老爷爷就不用特地从遥远的北极来给孩子们送礼物了。

可是，我最最喜欢的还是我现在的房间，因为，在这里我可以看书、写字和幻想。

[我最喜欢的房间小学作文300字

今天，我和爸爸一起整理房间，我的房间乱糟糟的，心想：“要整理到多久啊？”

我们要做的第一项任务是整理书籍，可我的书好多啊，要把一套的书找出来。我的作业书太多了，而且都迷路了，我有三四套作书，一套就七八本，所以我得把它们找到，并且要一本本的排好。我在我的窗台上找到作文起步。又在抽屉里找到了日记大全，可看图作文却偏偏不见踪影。最终我在妈妈房间的英语书堆里找到了我最喜欢的看图写话，所以我把我最喜欢的书放在我最好拿的地方，整理完毕，我拿起一本书看了起来，真方便啊。

我们的第二项任务是收拾玩具。我房间的玩具又多又乱，而且都是乱摆乱放。我要把玩具全部收拾好，并把它们放在盒子里。我把跳绳物归原主，把我的乐高机器人放在一个盒子里，铁卡放铁盒子里，蛋蛋精妙放在另一个盒子里。

第三项任务是整理文具，就是把很短的笔丢了，没水的笔也丢了，位置不够放的就放柜桶里，直尺，铅笔，彩笔，大头笔，剪刀，全部分类好，啊，全部任务都完成了。

哇，我的小房间果然变了个样子，乱放的玩具不见了，书本也学会排队了。

我好累啊，我躺在我的小床上，心情格外好，下次我还要收拾房间。

俗话说"金窝银窝也不如自己的狗窝。"今天我就给大家介绍一下我的"狗窝"吧。

我的房间漂亮极了！尤其是我的小床。我的床很高级，因为它有两层，上面能睡一个人，下面也能睡一个人，它的形状是小兔子的，而且颜色也是我最喜欢的粉色，而且它非常柔软，至于我们的故事就更有趣了。有一次，我把作业飞快地把它们全部消灭了，可又太闲着了。于是，我走进房间，看看有什么能玩的，我一看见小兔床，就想到了"蹦蹦床"，我很喜欢玩"蹦蹦床"。现在一想到，就开始玩起了"蹦蹦床"，这"蹦蹦床"里的弹簧使劲地把我给弹得无敌无敌高，真好玩！

我的床旁边还有一个书柜，它是用木头这种东西做的，一共有四层，每层都有各自的功能，有了它，我的书本们都不怕没有"家"了。有一次，我有一道难题不会做，真当我很沮丧时，第一层的百科书"飞奔而来"，跑到了我的眼前。我翻开书本，看了一会儿，终于知道了那道题的秘密了。

我的房间还有一扇窗户，我把它叫做"心情阁"。当我开心时，看看外面的风景，就会更开心。要是我不开心，只要看看风景就会变得很开心。

这就是我的房间，我美丽的房间。

最近自己对单片机特别的感兴趣，因为看到它能控制电机的转动，自己觉得很神奇。就想弄清楚它到底是怎么做到的?

我看到书上讲：单片机可以用两种语言编写，一种是c语言，另外一种是汇编语言。汇编语言是一种机器语言，且代码繁琐，不易记忆。需要掌握单片机的内部结构和逻辑结构，通过看了几本书让我了解认识到汇编确实太繁琐，不过我学习过c语言，也参加了全国计算机二级考试，觉得自己在一方面具有优势，能很快学好它。

不过在学习中，我才发现学习单片机不仅仅需要软件的知识，还需要硬件的知识。我买了一个单片机在实践中就是一个活生生的例子，没有相应的硬件知识，我连单片机怎么和电脑相连都不知道，我为我当初的想法感到羞愧。单片机是一门很好的学问，需要我去钻研它。

时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。

俗话说“好的开始是成功的一半”。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。

虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。

硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。

当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。

一天放学后，一进家门我就闻到一股奇怪的味道。“妈妈，你有没有闻到什么酸酸的，臭臭的味道？从哪飘来的？”妈妈没有回应我，而是飞快地冲向房间。我深深地吸了一口气，然后憋着气，跟着跑了过去，边跑边想，难道妹妹又干什么“好事”了？

果然是妹妹干的“好事”，而且是从没干过的“好事”，她竟然呕吐了！床上、地上都有她的呕吐物，我霎时吓得目瞪口呆，再也憋不住了，吐了一口长长的气，哦，天啦！妈妈赶紧抱着妹妹去放水洗澡了。看着这堆脏东西，我一边摇头一边想，妈妈照顾妹妹可真不容易，这会儿她是顾不上清理这些脏东西了，我来帮妈妈拖地吧！

于是，我赶紧拿来拖把。这股酸臭味实在太难闻了，我不由自主地屏住呼吸，把头扭向一边，用力地来回拖着地板，很快呕吐物就被拖到了一起。当我把拖把反过来想接着拖时，看见白白的呕吐物就黏在拖把上，一股恶心的味道从喉咙里涌了出来，我马上冲到阳台，狠狠地吸了几口新鲜空气。过了一会，没有那么难受了，我又冲回房间一把抓住拖把，一溜烟地跑到阳台，迅速地把拖把放到水龙头下，闭着眼睛，伸手打开水龙头，并把水龙头拧到最大，只听到“哗啦啦”的水流声，我用力摇晃着拖把，气味好像没那么浓了，我才慢慢地睁开眼睛，恩，拖把终于冲洗干净了，我松了一口气。

哎，真不想再拖了，可是战场还没有打扫干净呀！我拿着拖把，慢慢悠悠地回到房间，继续用力地拖着地。我一边拖地一边无奈地想：方小多，谁让你干的“好事”？以后你再干“好事”，我就打你屁屁，不帮你拖地了。这样反复地拖了四五次，地终于干净了，我脸上露出了满意的笑容，可是房间仍然飘着难闻的味道。我皱了皱眉头，对哦，床上的席子还没清理呢。我连忙把席子、床单拿走，发现床垫有一点湿，我拉开窗帘，打开窗户，让阳光照进来，也正好让呕吐的酸臭味放出去，这下整个房间看起来舒服多了。

看见打扫得一干二净的房间，我高兴极了，我想妈妈一定会表扬我的。果然，这时妈妈抱着洗完澡的妹妹出来，狠狠地夸了我一顿，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样。但一看到妹妹我就有点生气，准备伸手去打她的小屁屁，她却张着只有两颗门牙的小嘴咯咯笑着要我抱。看着妹妹可爱的样子我就没法生她气了，一边无可奈何地把她抱过来，一边想，你这臭家伙，知不知道“君子报仇，十年不晚”，你现在还小，妈妈不让我打，等你长大了再打你。于是我开始逗妹妹玩了，而打妹妹的事这会早被抛到九霄云外了。

一、 复习导入

1、 板书课题，今天我们继续学习24课，齐读课题

2、 通过上节课的学习，你了解了王冕的哪些事情？

（相机板书：孝敬母亲、勤奋读书、刻苦学画）

3、这节课让我们再次走进课文，走进人物的内心世界，细细品读文字，感受人物的独特魅力

二、 品读课文

（一）自学课文，要求：

请大家快速的浏览课文，用“——”划出王冕孝敬母亲的句子，用“ ”划出他勤奋读书的句子，用“ ”划出他刻苦学画的句子，可以在感受深的地方圈圈划划，也可以写写批注

（二）全班交流

1、你找到哪些句子描写了王冕孝敬母亲，教师相机指导朗读、感悟

（1）王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”（出示）

A、你读的听起来很轻松，读好哪几个词就能读出这份轻松（闷得慌、快活些）

B、再请一位同学大声的，轻松的读读，其他同学边听边思考：王冕是真的不想去学堂读书了吗？

C、交流要点：安慰母亲，体谅母亲，不想让母亲为难、伤心、难过

师：是呀，这份孝顺正是出于对母亲的爱呀！

D、（出示母亲的一段话）母亲是怎么说的，谁来读读，其他同学边听边体会母亲当时是什么心情？

交流要点：万般无奈，不忍心，有心却无能为力

从哪些词语读懂的？（不是、只靠、实在、只好）抓住这些词通过朗读表现母亲的心情

请2位同学分角色读一读，读出人物不同的心情

师：看，刻画人物语言描写是最直白的表达方式

（2）王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。（出示）

A、 他是怎么答应母亲的，可以联系上文用自己的话说说

要点：母亲放心吧，一定听你的话，处处小心，每天早出晚归，自己照顾好自己，不用为我担心

B、（理理衣服、含着眼泪）从这两个词中你读出了母亲的什么心情？

要点：对孩子的关怀和疼爱，伤心、难过、不忍心、无可奈何

这种伤心和不忍正是出于对孩子的爱呀！

把母亲的这种心情通过朗读表现出来

师：是呀，刻画人物还可以通过人物的动作和神态描写，展现人物的内心世界

（3）从此，王冕白天……陪伴母亲。

即使再累也要陪母亲，多孝顺呀！

（4）遇上秦家煮些……回家孝敬母亲。

是呀，好吃的都留给母亲，多懂事呀！把“总舍不得”读的慢点、

重点就能读好（读）

（5）王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。

心中总是挂念着母亲，真是体贴呀！

（6）春光明媚的时候……母亲心里十分欢喜。

对，为母亲解闷散心，真是孝顺呀！

过渡：王冕用自己的实际行动表达了对母亲的爱，的确是孝敬母亲呀！

2、同时，他读书也很勤奋，交流你找到的句子

（1）每天给的点心钱……买几本旧书。

从哪里体会到他勤奋的？（也舍不得）

是呀，宁愿饿肚子也要买书读，多爱学习呀！

大家请注意“旧书“，一个旧字你读懂了什么？

要点：旧书便宜，可以省下一些钱贴补家用——多懂事，多孝顺！

旧书便宜，可以多买几本读——多读书，好学呀！

抓住这两个词读出王冕的勤奋和孝顺！（读）

（2）白天牛吃饱了……柳树阴下看书。

一有空就看书，真是勤学呀！

（3）他每天画些画，读读古人的诗文。

长大后还是每天读，多勤奋呀！有句话说的好：活到老，学到老呀！

（4）不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。

对，书是最好的老师，从中能学到很多道理！几年中他读的书可真多呀！（读）

3、过渡：王冕不仅孝敬母亲，他还勤奋读书，多么好学呀！他学画更

是刻苦，交流你找到的句子

（1）自此以后……学着画荷花。

一个“攒“你读懂了什么？（不容易，懂事）

是呀，再难也要学，多好学呀！（读）

（2）起初画的不好……没有一处不象真的。

（起初、三个月、大有长进）读读这几个词语，你读懂了什么？

（时间短，进步大）

有怎样的进步？用哪些词语形容他画的荷花？（栩栩如生、形象逼真、惟妙惟肖、活灵活现）

同学们，从不会画到大有长进，他靠的是什么？（坚强的毅力，坚忍不拔的意志，坚持不懈，勤学苦练，勇往直前，毫不气馁、锲而不舍的精神，只要功夫深，铁杵磨成针）

对呀，这些是通向成功的铺路石，看图，他还靠的是什么？

（细致的观察，耐心的练习，对荷花的喜爱）

抓住这些词，读出他学画的刻苦！

是呀，他眼中有荷花，心中有荷花，才能把荷花的精神、形态、颜色画的如此传神！他的刻苦勤奋终于使他成为一位画荷高手，他的作品也受到人们的青睐。

（3）过渡：同学们，他怎么会从放牛娃成为一个画家呢？其实这是出于一次偶然的机会

A、 请大家闭上眼睛静静地听，边听边想象，思考：这一段写的是什么？给你最大的感受是什么？师配乐范读

B、 交流：雨后景色，很美

C、 美在哪呢？请大家各自轻声读读，选择你觉得最美的地方好好的读一读，比比谁读的最美

D、 比赛读，边体会（指导朗读的方法）

（欣赏荷花图）

（瞧，花苞上雨水点点，在阳光的照耀下，伸展着婀娜的身姿，抖开了美丽的霓装，如含笑的少女，如顽皮的孩童，如穿着粉装的仙子，冰清玉洁，妩媚娇艳，真是“花中君子来哪方，亭亭玉立展娇容”

再看，那碧绿的大圆盘上，颗颗水珠晶莹透亮，水晶似的闪动着灵气，如颗颗珍珠，光彩夺目，真是“暖日和风香不尽，伸展枝叶碧无穷”呀）

[小学六年级作文语文少年王冕教学设计

(一)启发谈话，激发情感，确定中心

师：同学们喜欢咱们的校园吗?

生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师：喜欢校园的哪些方面呢?

生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?

生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)

(二)指导写作条理

师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?

生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师：思路很清楚。

生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗?

师：当然可以，你说说看。

生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书：二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?

生：应该考虑详写和略写的问题。

师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

生：重点描述的地方也要有一定的顺序。

师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。

现在每个同学练写一个详写片断。

〔板书：三、详细描写(重点段落)

(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀!

生：教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

二、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。

资料提供者：

这周除了现场销售外，还跟了老板一起进货去了，本是要去山东的，但后来联系了南京 木材市场后， 于是就决定去南京市区， 经过了一个小时左右的车程， 我们到了南京木材市场， 市场很大，有一个个木材摊位组成，一个火车铁轨把市场分成了两半，而铁轨两旁主要堆放 着从东北刚运过来的各木材品种、规格。

经过了多家的商谈后，最终老板选择了一家材料质 量好，价格相对公道的经销商，从那里进了几卡车木材。经过这次跟随，我发现，进货也有 很深门道， 并不是有钱就可以进到好货， 因为木材不同于其他产品， 做为原材料， 它有结巴、 可能腐烂或被虫蛀，在加工时可能有不符合规定尺寸、侧面弯曲、断裂的产品，不少经销商 利用消费者对木材的一知半解， 运用偷梁换柱、 败絮其中、 指鹿为马等手段“忽悠”消费者。 要是在进货时不认真测量、 观察或不懂货时， 那么进回来的货就可能数量不足或因质量卖不 掉而亏本。 二是要提防经销商使用假尺假计算器而使进回来的数量不足掉。 想来做生意的风 险还真大。

暑假里的一天，妈妈让我整理自己的房间。我看了看自己的房间，里面又脏又乱，于是我就开始整理了。

我先把被子叠的整整齐齐的，再把床单扯得展展的，把枕巾轻轻地扑在枕头上。然后我又来整理书架，我把爸爸的书放在第三层，把妈妈的书放在第二层，把自己的书放在第一层。

然后我又看到了桌子上乱摆的铅笔、尺子、橡皮之类的东西，于是，我把这些东西都放进了文具盒去了。我看了看地面也不干净，于是我拿起扫把把房间里的每个地方都认认真真的扫了一遍。然后，我提来一桶水用拖把把每个角落都拖得干干净净。

干完这些，我已经满头大汗了。看着干净整齐的房间，我高兴极了！

妈妈对爸爸的评价：平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。

可不是?打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少说也换了四五个地段。若家底殷实犹可说，可咱家却刚达小康。几番折腾下来，已经举了不少外债。

爸爸和财务打了几十年的交道，跟客户谈账目时几百万的数目也得精确到个位，如此细致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚?莫非真如“清官难断家务事”，对外精细了，对内就糊涂?我有些不明白。

不过细细想来，爸爸几次一意孤行决定买下的房子，其位置都有点名堂。譬如上小学一二年级时，我家的房子择在镇中心，虽然位于中心，却拥有罕见的静谧，大概是与喧嚣马路隔着几幢楼房和一片树林的缘故吧。看着远处人来车往纷杂不已，耳畔却时常闻见群鸟啁啾似在欢腾。年纪尚小的我，不懂得“大隐隐于市”，却在这明媚的阳光中领略到静的美好，收敛了顽皮和野性。

上初中时，爸爸看上了一处邻近学校的房子。地理位置虽然不错，价格却出奇地高。大概把家里百十平米的老房子卖了，再垫点钱，才换得那六七十平米的新居。那关口，爸爸打开家里的存折算了一下，又带着笑容对外借了点钱，就轻飘飘地将钱交给了房主，全然不顾一旁闪着噬人目光的妈妈。后来的日子，我们一家度着有史以来最难熬的时光。但多亏了这一决定，每逢冬季，我不必在寒风中赶远路，缠人的支气管炎不再发作，平安地度过了初中三年。整整三年。

唯一一次让我不满意的新居，便是高中时代的房子。为了延续初中的传统，父亲仍在学校旁边找了间房。但我搬进去一看，却比初中的更狭小、更简陋，网络、电视全没有，平日用来消磨时光的手机也只好交出。高中三年的色调，变得乏善可陈。听着我倾诉满腹牢骚，爸爸只在一旁呵呵一笑，说：“现在啊，还是艰苦点吧。”说来也怪，一些过去的朋友遇见了我，却惊讶往日颇为散漫的我多了些沉稳，啊，兴许真的长大了呢!

高中的生活，终于迎来尾声。一日，我与爸爸闲聊：“爸，以后还搬家么?”爸爸意味深长地答道：“你走了，就不搬了。”我默然。忽地明白，父亲的多次搬家或许仅仅是为了我吧。

我想，妈妈评价爸爸“花钱发昏”，可能有些道理。但是，这种行为如今看来却蕴有某种智慧。只不过，这智慧被爱包裹起来，深深地、悄悄地藏在这房间里的某处罢了。

大家好！相信大家都有属于自己的小房间吧，我也不例外。我很喜欢自己的小房间，就让我来给大家介绍一下我的小房间吧！

走进我的小房间，一张天蓝色的书桌就展现在你的眼前，那张书桌在一个角落里。上面还摆放着两盏台灯——一盏是鸡蛋形状的，一盏是包包形状的。每当我要写作业时，它们能提供给我充足的亮光，让我心情倍感舒畅。书桌的上方有一个书柜，那里收藏着许多书，供我成长。书柜的右下角还有一个抽屉，抽屉里面散放着我的文具、小玩具等。书桌的斜下方是我亲爱的床。床的颜色是蓝白色的，床上放着两个大枕头，一个是我阁着睡的，一个是我抱着睡的，它们每天伴着我，让我做着五彩缤纷的梦。床的对面是一个电视柜，柜上放的不是电视机，而是我的伙伴---一个个毛绒玩具。房间里最特别的要数床上方的那盏水晶灯了，每当夜晚来临时，它就变幻着不同颜色的灯光，时暗时明，带你走进童话般的世界里。

最后，让我来介绍一下窗台吧。它在书桌的右方，窗台上摆放着许多草娃娃、三叶草娃娃等，它们都是妈妈送给我的礼物。

这就是我的小房间，怎么样啊，如果喜欢我的小房间，我随时欢迎你来作客噢！

我有一个自己的房间。

那是一间有门窗，有小床、夜灯和窗帘的房间。妈妈有时候会来帮我收拾的干干净净，妈妈还会说：“这才过几天，你就把房间弄的这么脏了。”

我希望我的房间是大海，我可以躺在无边无际的大海中，可以抓几只大白鲨，可以和海里的大鲨鱼聊聊天。

我也希望我的房间是一个大火箭，飞上太空，在太空上散步，有时还能看到太空人，和他做朋友。

我特别希望我的房间是美食广场，小枕头是饼干，被子是巧克力，饮用水是汽水。

有时候，我希望我的房间是一个大娱乐场，可以玩旋转木马、小火车、过山车……

可是，想完了所有的之后，我最喜欢的还是--我自己的房间。在这里，我可以听音乐，可以睡觉，还可以下围棋。

对于字体潦草的外国人，1870零年实在是令人兴奋的日子，因为打字机刚刚面世，人们都相信潦草的字体，可以变得整齐而且有效率。

可是，当时打字机市场的领导者休乐斯公司，收到一大批客户的投诉，因为打字机速度太快，打字键会挤在一起。因此，工程师们开了一个重要的会议，商讨如何解决此情况。终于有一位工程师说：我们应设法减慢打字者的速度，如此打字键便不会挤在一起了。

反复讨论之下，终于决定将键盘的英文字母位置重新编排，将最常用的英文字母，由无名指及尾指这两只较难运力的手指负责控制，就解决了速度太快的问题。这个字母排列的方法称为QWERTY排字法，一直沿用至今。虽然科技发达，电动打字机已取代了大多数手动打字机，要减慢打字速度的需要也早不存在了，但人们仍然习惯于这种方法。

人生哲理：

墨守成规，对于进步会有大阻碍。要突破就要破旧立新，寻根究底，自创一格。

今天，我写完作业，准备进房间睡个觉时，发现房间的所有东西都写着“长生”二字。我的眼睛变得像弹珠一般，嘴巴变成“O”形。

我一进房间，发现面一个叫汉堡机的东西。哇！上面居然有超级鸡腿堡耶！我二话不说，掰了一小块鸡肉。太神奇了！这、这、太好了！

我还是有一点点困。但是，当我躺在床上时，突然发现墙壁上——睡眠募捐和睡眠索取和睡眠存款。我突然知道了，我按了睡眠索取。突然精神倍增。但是，这样拿别人的睡眠一直醒着不太好。于是我一部分捐，一部分存。

精神恢复之后，我发现我正对面有一个电视机。而且是声控的！我说：看懒猫在干嘛！原来懒猫在睡懒觉啊！我觉得没啥意思。

突然，眼前一亮！我的妈呀！这不是平板电脑吗？我拿下来，玩了一会儿，感觉一个人玩多没意思啊，干脆再叫一些好朋友一起过来玩吧。

正在担忧房间会不会挤爆时，突然发现房间会不断变大，真神奇！

突然，房门打开了。妈妈！但是千算万算没算到，妈妈——“哧溜”地跑向减肥机里去了……

母亲，这是一个令天下所有人都感到熟悉又亲切的词。但是，对于这个十分熟悉，熟悉到再也不能更熟悉时，我对它却又有了新的认识。

在我的印象中，母亲是一个十分强势的人，家里的大大小小的事，几乎全是由她来决定。也还有一点蛮横，她说的话一定是对的，也不听我的意见与建议，直到我长大了一些时才会参考我说的话。母亲也是一个能干的人。虽然很少做家务，但在工作上的事却一点也不耽搁，以至于把一家人养得肥肥胖胖的，自己也很会过生活。母亲也非常的爱我，关心我。在校时每天给我打电话，关心我的温饱；在家时，也不断地给我做好吃的，问我晚上冷不冷。

正当我以为我已经非常了解母亲时，认为她是一个女强人时，却没想到母亲也有柔软的一面。

在一个繁忙的星期五，母亲因忙于工作所以不能来接我，我对此感到无所谓。买了个面包先垫垫胃，便在路边打起了出租。可能是晚高峰期的原因，我知道8点钟才回到家中，连工作很忙的母亲也回到了家中，饥寒交迫的我不禁有点恼火。看到桌上还有余温的饭菜，也不在意，便坐在桌前，几口便将饭给刨进口里。正准备回房，却见母亲将我叫住，从锅里盛了一碗鸡汤。我本打算一口喝下便罢，只是今晚的鸡汤有点特殊，有股骚臭味，事后才知道是加了天麻。我摇头拒绝，母亲却执意要让我喝，还说这鸡汤特有营养。我无所谓地说了一句；“有营养又怎么了吗？我爱喝不喝，关你什么事？”母亲本就是一个急性子。听到这句话立马就火了。把碗往洗碗池里一摔，便说到：“我是你妈！我让你喝你就喝，哪来那么多废话。让你喝还不是为了你好。你却还敢顶撞我。”我心中冒出了一团火，压也压不住。年轻气盛的我再也不淡定了，发火的向母亲吼道：“我不喝又怎么了吗！我不想喝我就不喝，为什么非要听你的！”说完我便跑回了房去。在转身时一滴一滴眼泪悄然在脸颊上滑过，落在地上。不一会，我听到了母亲回房的声音。由于房间相隔，母亲也未关门，我便听到了那头的声音。只听见母亲哽咽的声音在那头响起：“你怎么教育孩子的。我让他喝个鸡汤他还不喝，还跟我顶嘴。是不是你教他顶嘴的，还说什么……”

此时我已忍不住哭泣，后面说的什么早已听不清楚，整个房间只剩下我一人的哭泣声。

在我的印象中，母亲一直是一个女强人，无论多大的困难也压不倒她。可是在她强大的外表之内，却是一颗柔软又温暖的一颗女人的心。尽管表面上对我不太关心，我却能从点点滴滴中感受到她对我的那份浓浓的爱。

我的母亲是强大的，却又是柔弱无比的。

我有一间属于我自己的房间。

那是一间有一个书架、有床、有门窗的屋子。放了学我就会在我的房间里做作业、看书，妈妈也经常整理我的房间。

可是，有时候我的房间和现实中的不一样。

我的房间是一个火箭。我自己可以操控着“火箭”飞到宇宙，看那巨大的太阳，瞧宇宙中的点点繁星，还可以去看看宇宙是否有外星人。

我也希望我的房间是一间桔子屋，里面的所有东西都是桔子做的。饿的时候，可以咬一口香甜可口的桔子做成的墙壁，渴的时候，还可以喝桔子汽水。

我还希望我的房间是一个饭馆，洋娃娃、玩具小熊、机器人都成了我的客人，我还为它们做饭呢！

我更希望我的房间是棉花糖做的。我可以睡在柔软的棉花糖做的床上，那多舒服呀！我觉得无聊的时候还可以在棉花糖床上跳来跳去，那多有趣呀！

我又希望我的房间是一辆小汽车。我可以开着它到世界各地。我要开到海滩上去，捡海滩上的海螺、贝壳——也许贝壳里还有珍珠呢！

炎热的时候，我的房间是一间冰淇淋屋。墙壁是草莓味的冰淇淋做的，床是巧克力味冰淇淋做的。这样就算天气再热房间里也很凉快。

我也特别希望我的房间是一个大大的贝壳，而我是贝壳里的珍珠。每天都从贝壳的缝里看日出日落，听大海涨潮退潮的声音。

不过，虽然我想让我的房间变成很多东西，但是我最喜欢的还是——我自己现在的房间。在完全属于我自己的房间里，我可以学习，可以幻想。

我的房间，在父母眼中，像一个垃圾场；我的房间，在同学眼中，充满了科技感；我的房间，在自己眼中，非常令人省心。

一打开我房间的门，一盏位于门口的暖灯立即点亮，让我在黑夜里不用到处摸索开关。地上的扫地机器人和往常一样，勤劳的工作着。窗户上，哪些被我用记号笔记录着的物理猜想，已被我擦掉，剩下没有擦干净的，被我整洁的黑色书桌挡着，不让我去清理。

要说我房间中最令人印象深刻的，是桌旁的一排排大部头书，同学们常常感叹：“这么多书，你看完了么？”我笑笑，说：“快了吧。”那些书，等读到最后一本，第一本又忘了。它就像一个知识黑洞，让我一遍遍地进行“温故而知新”。但总也无法真正参透其中的一本，哪怕是《水浒传》。

因为这些书，在我房间中还发生过一件有趣的事。

记得有一次，我的一位朋友来我到我家。他受其中一本《福尔摩斯探案集》的启发，居然自己创造了一个小案子，让我来破。但材料不够，我又把他的案子进行改进。最后，我按照线索，离真像越来越近的时候，却越发的不可思议，这个案子居然是和书中一样的！我对他说：“你不是让我改了吗？”他的回答让我当场昏倒，他说：“我只想看看你对书熟不熟悉。”

虽然这些书我没有看完，但正因为这些书，让我更喜欢房间，因为里面有无穷的知识。

一、教学目标：

1、引导学生观察秋天的景物，并抓住其特点，提高学生的观察能力；2、引导学生发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感；3、学会按一定顺序抓住特点描写景物；4、练习通过景物描写抒发情感，作文《秋天》教学设计。5、描写景物时注意动静结合的效果。

二、课前准备：

有条件的可以带学生到田野游览，和学生一起观察秋天的景物；如果老师不能亲自带学生去游览，可以让家长带孩子去游览，游览前可以提示学生观察哪些，比如秋天气温与夏天相比有什么变化，你从哪里可以看到这种变化？秋天的天空与夏天有什么不同？秋天的树叶有什么变化，你看到了几种颜色的树叶？看一看果树上的果实，想一想面对这样的果实，果农们会有什么样的心情；看一看农田里的庄稼什么样子；如果家长也不能带学生去游览，那就准备一些秋天景物的照片资料。

三、教学过程：

（一）整体感知秋天：

1、同学们，现在是什么季节？（秋天）

2、秋天和夏天相比，有哪些不同？（要引导学生充分地说，要说出气温的不同，由于气温的变化，带来了大自然景物很大的变化。）

（二）观察秋日的天空：

1、出示两张对比强烈的照片，一张是夏日的天空，一张是秋日的天空，让学生分辨出哪一张是夏天，哪一张是秋天，小学生作文《作文《秋天》教学设计》。并说说，有什么不同，重点说一说秋日天空的颜色，云的多少和颜色，让学生体会到“天高云淡”，说一说空中的大雁，让学生把天空和白云的静态与大雁的动态结合起来，体会大自然的美。

2、用一段话描写秋天的天空。一要抓住特点，二要注意动静结合。

3、读一读，评一评。让学生读一读描写秋日天空的这段话，大家评一评。

4、根据大家的评价，改一改。

（三）观察秋天的树木：

1、出示一组秋天树木的照片。有反映树叶颜色变化的，有果实压满枝头的，比如苹果、梨、柿子、葡萄、枣等等。

2、说一说，秋天树叶有什么变化；说一说各种果树结满果实的样子；说一说水果的样子，可以用上比喻或拟人的句子，还可以根据吃水果的经验，说一说水果的味道；面对这么多既好吃又好看的水果，说说你的心情怎么样；果农们面对这丰收的果实，表情什么样。

3、写一写，用一段话把秋天的树木变化和秋天的丰收的水果写下来，要从多个方面表现水果的可爱，要从字里行间流露出你的心情，通过描写果农的表情，表现他们内心的喜悦。

4、读一读，评一评。让学生分组，在组内读一读，这段话，互相评一评，然后每组选出一位写的最好的同学。

5、每组选出的优秀代表，分别读一读，大家评一评。

6、改一改。认真回味别人写的这段话，认真想想大 家的评语，认真改一改自己写的这段话。

（四）观察秋天的田野：

1、出示一组图片，有玉米，有高粱，有谷子，有棉花。

2、说一说，图片上的庄稼什么样，既要注意整片的庄稼什么样，也要有对一株庄稼的特写镜头，可以用上比喻句或拟人句。体会一下，面对这丰富的景象，你的情怀如何，农民面对这丰富的景象又是怎么的表情，注意表达上与描写果农的句子要有不同。

3、写一写。用一段话，把秋天的田野写下来。

4、读一读，评一评。

5、改一改。

（五）整体回味秋天：

1、说一说，同学们用几段话把整个秋天写绘了出来，大家简要地总结一下，秋天是个什么样的季节。

2、用简短的一段话，或一句话告诉人们秋天是什么样的季节。

（六）连段成篇：

1、把今天写的这几段话连成一篇作文，注意段与段之间的衔接和过渡。

2、同桌互相读一读，评一评，改一改。

（七）给作文加个题目。

我的房间

我有一个舒适温馨的房间。

我很喜欢的的房间，因为我只有一个家，也只有一个房间。

进入房间，映入眼帘的是美丽的窗帘，它是黄色绒布制成的，可软了。对了，房间中央摆放着一张大床，床的颜色是粉色的，上面画着米老鼠、唐老鸭和美人鱼，我总说这是女孩子的床，别看我表面上这么说，其实我还是蛮喜欢这张床的。除了可爱的床外就是最引人注目的小书桌了，虽然是小书桌，可别看它小，它可是我平时的“小老师”呢！上面摆放的书可多了，琳琅满目，有字典爷爷、童话先生、作文小子......数不胜数。

我爱我这小小的房间。

（上栗县上栗镇小五二班：杨宇钦）

一、教学目标：

１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。

二、教学过程：

（一）、揭示课题

你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

明确：自然风光——修文阳明洞、六广河大峡谷、高枧石仓、回水石林等

土特产品——麻辣洋芋、臭豆腐等

（要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。）

（二）、 注意观察，注重描写的方法

1、多角度描写景物

观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的巨峰葡萄》，可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面，写出我对巨峰葡萄的喜爱之情。

当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的古漪圆（或法华塔、孔庙、秋霞圃）》，阳春三月的古漪圆和金秋时节的古漪圆景色决不会相同，按时间顺序写出自己对古漪圆的爱。

我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。

2、运用多种修辞方法

《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。选自《我爱家乡的雪松》

3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。

（三）、赏析【优秀习作】《我爱家乡的小河》

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

（四）、总结

总之，要根据家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料来写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。

例文：1

我的家乡

我的家乡很美丽，独特、迷人。一座座漂亮的房屋，红红的瓦片，就像燃烧的火焰。白白的墙，就像雪一样白、一样美、一样纯洁无暇。无论走进哪一户人家的院子，都会看见成片成片的鲜花，有桃花、映山红和各色的太阳花，还有许多叫不上名字的花儿，就像天上的彩虹那么缤纷绚烂，就像天边的彩霞那样美丽耀眼。你还可以看见苍翠欲滴的爬山虎，像油漆一样严严实实的“凃”在墙上，一片碧绿。

春天的田野也很美呀，刚刚还穿着鹅黄嫰绿的“衣服”，转眼间，就是一片绿油油的海洋了。到了夏天，天刚蒙蒙亮，一开门，你就看到外面一片晶莹剔透的世界。这时，万户千家的花起作用了，它们幽幽的香味儿就准时的“叫”人们起床了!家乡的秋天更是迷人。瓜果散发着诱人的香味，人们摘下果子分给乡亲们，你一个，我一个，分的时候比吃的时候还有味呢!冬天的人们像一个个的大面包似的，你想：一颗颗“银花树下”摆上一些五颜六色的“面包”，那该多好啊!对，乡下的冬天就是这样的。

我家乡的人很随和。做饭时打声招呼，你拎走我的酱油瓶，我也可以掂走你的盐罐子。乡下的孩子很喜欢交朋友，他们有一首儿歌是这样唱的：“一二一，一二一，我们都来玩游戏，你追我来我追你，是谁都可以??”你看，乡下人就是这样。你去他地里采花，他去你池里抓鱼，见了面就亲热的说一声：“嗨，你好，来我家玩玩?”你瞧，乡下人就是这样好客。

乡下人很和睦，像一家人。假如你满面春风，乡亲们也会替你高兴，假如你满面愁容，乡亲们就会为你排忧解难，假如你要过生日，村里人就会替你买蛋糕，若是正值农闲，在生日那天还会有“农民乐队”呢!乡下人就是这样祖祖辈辈的互相关心着，和和睦睦的相处着。

我的家乡四季如春，美好和谐，如果你不相信，那么，请来我的家乡做客吧，看看哪里还能比我的家乡更美呢?

例文：2

我的家乡

我的家乡在覃塘区三里镇的水仙村。春天鲜花盛开、山青水秀、鸟语花香；夏天绿树成阴；秋天果实累累、金黄一片；冬天寒风刺骨，可是屋里却暖烘烘的? 听爸爸说，过去的水仙村可贫穷了。有一条坎坷不平的泥泞小路通到村边，孩子们的学堂是陈旧破烂的瓦房，每当下雨天教室好象“水帘洞”一样，所有的锅、桶、瓢、盆都用上了，到了艳阳天好象一道道金光从屋顶上直射下来。人们住的都是低矮破旧的瓦房，每家每户的屋檐下都有一个露天的粪坑，村边的周围和屋檐下时不时溢出粪水，特别是下大雨时简直是“仙水”铺路，走到村边一种“仙味”扑鼻而来让人鼻息倒胃。没有什么家具可言，每家每户都有一张神台和八仙桌，他们睡的床、坐的凳也是用自己的木头做成的；他们喝的用的水都是从村里的井挑回来；他们吃的很简单，甚至连白米饭也吃不上；他们穿的比较朴素、陈旧；可是他们有一双勤劳的双手和一颗善良的心。

有了党的好政策，现在的水仙村和城市相比差不了多少。有一条宽敞的水泥路直通到村里，路的两旁和村的周围是他们自己肥沃的稻田，春天他们正忙着翻地播种可热闹极了；夏天绿油油的禾苗迎着微风吹来象翻起绿色的海浪；秋天一片片金黄的稻谷象金子般铺满田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排的蘑菇房很特别程A型，是用稻草和薄膜造成的。住的就不用说了，家家户户有了可观的收入基本上盖上楼房，再也没有“仙水”铺路和“仙味”扑鼻了。他们穿的都是漂亮衣服，自来水都是从山泉上引下来的；每家每户都有了摩托车，部分家庭有小轿车；屋里的家具一应俱全，有电视机、电脑、洗衣机、电冰箱、漂亮的沙发??。一栋栋漂亮的教学楼拔地而起，小朋友们高高兴兴的上学。早上、晚上老爷爷、老奶奶都聚在老树下有的聊天、有的散步、有的逗着小孩玩。

你说，我的家乡是不是变的越来越美丽？如果有机会，欢迎您到我家乡来游览一番，我家乡的人们不但勤劳，而且热情好客。