我的房间设计作文【汇总20篇】

【习作要求】

1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。

2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

3、导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。

【教学重点】

1、引导学生充分发挥想象。

2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

1、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”

家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

2、提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

1、师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……

2、提示思路，让学生自主想象，建构文源：

（1）家乡二十年后的变化：

街道──商场──广场──公园──河流──家及家人。

（2）二十年后与亲人团聚的场面：

家的变化（环境）──爷爷奶奶外貌、言行的变化──爸爸妈妈外貌、言行的变化──诉说家乡的变化、离别情。

（3）二十年后与同学聚会的场面：

我回到家乡──与同学联络、聚会地点──与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）──主题活动──依依惜别。

三、师生合作，探索表达方法

1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法：

（开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。）

2、说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。

3、指导学生编写作文提纲：

（老师举例──学生编写──集体示导──个别辅导。）

四、试写初稿，自行修改

1、要求书写工整，语句通顺。

2、教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

无、小组评议，互改

1、小组内互读互改，提出修改建议。

2、修改步骤：

思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）

六、佳作赏评

1、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评

2、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行

我的房间上方有台灯。东边是又长又宽的衣柜。东面角上有一扇门，西南角上有一台电脑。我常常在电脑上查资料，玩游戏。电脑旁边有一个书架。西边是窗户，窗户前面有桌椅。我常在这里做作业。桌椅下面还有一大堆书。我有空的时候，有时拿起书本来看，有时还看得津津有味呢！西北角上有空调。夏天很热的时候我就打开空调。凉风吹在身上舒服极了！冬天，我打开空调，暖和极了！空调旁还有小台灯呢。我的床旁边有一个小柜子。小柜子上有书、玩具、电话机……东西。我的房间没有电视机。但有电脑和许多书。走进房间可以上网、看书……我真喜欢我的房间啊！

（一）寓言作文是同学们喜闻乐见的一种文学样式。由于它充满着机趣、智慧、思想和教益，因而也备受成年人的青睐。心理学的研究成果表明，小学生处在创造性想象能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释他们生活世界中的事物。因此，鼓励学生“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想” 不仅能顺应学生的心理发展，而且可以使他们的生命体验得到拓展，审美情趣得到提高。本课将通过学生对寓言作文的了解，使学生能够运用语言文字，结合寓言文学知识，发挥想象力，编写出具有一定意义的寓言作文。

（二）本次教学设计，旨在提起学生的“趣”，由“听故事——读故事——讲故事——演故事——编故事——开故事会”几个环节，让学生在寓教于乐的教学过程中，渐渐地爱说话，爱思考，继而爱上作文。

随着科学技术的发展，中国已经成为科技强国，例如：内衣可以随气温的变化而发生改变；机器人可以陪孤寡老人聊天，做家务等；动漫里的人物还可以和你谈一场轰轰烈烈的恋爱。那么，有着悠久文化历史的屏风又会有怎样的改变呢？请听我慢慢道来。

未来的屏风，屏风上的图案可以随环境的变化而发生改变。使屏风上的图案与周围的格调相搭配，因为它有全功能扫描器。如果四周的环境是单调的，屏风便可以成为大自然中奔流直下的瀑布和大片养眼的森林；如果是温馨一派的，就会呈现出大片的薰衣草。

未来的屏风是可以随意变换大小的，折叠的电视大屏幕。人们再也不用担心屏风太占空间了，如果需要时，可以把那折叠成30cm的屏风展开，而且也不用担心屏风会皱皱的，这种屏风采用高科技纳米技术，不皱不变形！

未来的屏风，有太阳能般的功能，也可以随天气的变化而制冷或制热。有了它，人们便可以省钱节能，再也不用为一个月产生的电费而心痛不已，也不用为晚上停电而操心了。但我们还是应该节约用电，提倡节约节省这一良好品德。

我相信，只要我们肯努力学习，创造新的奇迹，总有一天，这些理想终将会成为现实。

[想象作文：未来屏风的设计

三稿完成后，学生应对毕业论文进行成型设计。首先设计毕业论文封面。封面应包括论文标题、系、部、年级、班级、指导教师和时间。下面是英语毕业论文封面的样品：

Hester Prynne —— Resurrection(标题)

A THESIS SUBMITTED TO THE DEPARTMENT OF ENGLISH——COLLEGE(系、部)

BY——(由谁完成)

CLASS: 3 GRADE: 2004

SUPERVISED BY——————

June 2007

设计完毕业论文封面后接下来就应写出毕业论文目录。下面就是英语毕业论文目录的样品:

Contents

Chapter One:Biography of Nathaniel Hawthorne…P1

Chapter Two:Depravity

——the Origin of the ScarletLetter………………P2

Chapter Three:Hester Prynnes Resurrection

——From Suffering and Redemption to Salvation

………………………………………………P5

Conclusion…………………………………………………P10

References…………………………………………………P11

目录后面应是正文，正文的第一页应含标题、摘要及关键字。

一、训练目标：

1、学会改写的要领

2、忠于原作又不拘泥于原作，大胆想象要合乎情理。

3、恰当剪裁又要加以补充，自由发挥创造能力。

二、写作指导：

（一）导入：

改写，就是对原文进行内容或形式的改变，是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法，是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。改写主要有两个基本类型，一个是形式上的改写，另外一个是内容上的改写但在有些时候也兼有内容和形式两个方面的改写。形式上的是指体裁、表现方法、语言、人称等方面的改变，而不涉及内容的重大改变；内容上的是指主题思想的转移和中心人物的改换。另外，还有内容与形式兼有的改写。无论内容或形式上的改变，仍然要忠实于原文的主要内容、中心思想，否则就不是另外创作了。

（二）指导：

我们常见的改写形式有四种：一、改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。二、改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。三、改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文等。四、改变文章的叙述方式把顺序改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等。改写也是属于给材料作文，只不过所给的材料是一篇文章，比较特殊，它要求学生在原文的基础上重新构思，有较大的发挥空间；但和其他的写作方式一样，它也需要遵循一定的规则，下面按改写的类型分别阐述。

1、改人称，一般有两种方式：一是把第一人称改为第三人称，二是把第三人称改为第一人称。此时应注意改文中的主要情节应与原文中的情节相符，而且如有人物描写的话，改写后应合乎人物的实际。

2、改体裁，即将原文的体裁改变，以另一种方式将文章表现出来，如将诗歌改成一般文章，将小说改成剧本。改体裁时应注意：既要紧扣原文内容，又要根据自己的生活进行合理想象，从而使文章既合乎原文内容，又合乎现代生活审美的要求。

3、改结构，就是在抓住原文的前提下，可以根据表达的需要，将顺叙改为倒叙、插叙，或将倒叙改为顺叙等。这种改写，一般只要变动文章的开关部分，或删或增，当然，必须注意上下之间的自然衔接和前后的照应。

4、改主次，如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，略写内容详写。

5、改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞，使其具有文艺性，要注意的是手法的改变往往会涉及语言风格的改变，所以要以语言的改变辅助表现手法的改变。

以上几种常用的改写的方法，虽然各不相同，但都应遵循几条原则：

1、改写要有章法可依。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求，再按要求写，切不可过分地自我发挥。

2、要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的张本。要领会原文的主题、人物、情节、表达方式等，审清题意、明确要求，对改体裁、改人称、改语体以及字数限制要心中有数。

3、要明确中心与标题。如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么中心要相应变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心确定标题。

4、要有自己的风格。改写是需要想象力的，在写作过程中，要融入自己的风格，避免千人一面，可以体现自己的语言风格、行文风格，既区别于原文，又有个性。

三、训练题目：

《曹刿论战》选自《战国策》，是表现战国时期谋士战略思想的文章。文中的曹刿虽然是一介布衣，却具备许多士大夫所没有的素质。文中曹刿与庄公的对话尤其发人深思，试改写此文，文体不限。

要求：1、能把握曹刿等人物的特点，体现曹刿的战略思想。2、可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片断。3、注意运用学过的写作手法刻画人物。4、要有合理的细节描写。

四、学生写作：略

暑假的一个清晨，正做着美梦的我，被妈妈吵醒。我一睁眼，妈妈就对我说：“你都已经十一岁了，难道就不能好好收拾一下你自己的房间吗？赶紧起床，准备行动吧！”虽然我表面无动于衷，但我内心已经下定决心这次要好好打扫我的房间了。

我往周边一看，“哇！怎么这么乱，这要收拾到什么时候啊，亏我还能在这样的房间睡觉。”我尖叫道。“哟哟，现在知道慌了，早干什么去了，平时勤快一点，也不会沦落到这种地步，好自为之吧。”说完，妈妈就走出了房间。

看到妈妈走后，我也只能唉声叹气地收拾这烂摊子了。

于是，我的打扫步伐迈入了正轨。首先，我打算整理散落在各个角落的书，让他们都回自己的家。这可不简单，刚收拾完一本，又发现另外一本，无处不在，甚至卫生间都有我落下的书，足足用了半个小时，才把书都放到书架和箱子里。看着整齐有序的书排放在书架上，一目了然，我心情也稍微好了一些，准备再接再厉。

下一步我准备整理我的床铺，这可是重点难关，我的床经年累月，仿佛一场战争后的战场，满目疮痍，狼狈不堪。衣服和被子扭在一起，枕巾也不在枕头上，袜子也是东一只，西一只，满床都是。看到这样的场景，我撸起了袖子，准备大干一场。我先把衣服和被子分开，再把它们分类堆成一堆。然后将床单扯了下来，扔到洗衣机里，换上干净的床单。最后，再叠好被子和衣服。大功告成，看着整洁干净的床铺，我终于松了一口气，这样我的房间总算整容成功了。

晚上回到房间睡觉时，一开房门，不免惊了一下，有一种恍惚的感觉，这还是我的房间吗？奶奶看到也夸我变得懂事了。我心里美滋滋地扑倒在床上，闻着被子的清香，慢慢的睡着了，那一晚，睡得很安稳，很享受。

假如我的房间是个零食屋，里面的东西全是零食:床是棉花糖，书桌是饼干，钢琴是巧克力，书架和书是橡皮糖，椅子和凳子是薯片，衣柜是果冻……而且吃了还会长，想吃就吃那该多好呀！

假如我的房间会长翅膀，我会飞到北京去看看天坛，看看颐和园，看看长城和故宫，再飞到桂林，看看桂林山水，飞到浙江，看看双龙洞，飞到新疆，看看天山……甚至去宇宙去玩赏。

假如我的房间是个潜水艇，我可以和鲤鱼们玩耍,可以和大黄鱼聊聊天……

假如我的房间冰天雪地，我就可以和伙伴们一起打雪仗、堆雪人，还可以痛痛快快的吃冰。

假如我的房间是一艘大船，我就可以在船上看风景和钓鱼，那多好呀！

假如……

但是我更喜欢我现在的房间，因为我可以在里面干自己的事和幻想。

[假如我的房间小学作文400字

我的房间并不大，是我家最小的房间，也是我家最简陋的地方，但是这里是我的栖息之所，我生活的小天地。我的房间与泰姬陵有一个共同点，一天不同时间风景不同。清晨走进我的房间与晚上有有很大差别，这正是我房间的迷人之处。

我的房间在我家的南面，那里比较安静。

一进房间就是一排衣柜，里面放着一些我的衣服、毛巾等用品。中央是我的小床，铺着淡蓝色的床单，床单上有非常可爱的小天使，她们每天陪着我一起入睡。床前的是布娃娃的家。小马、小熊、海宝、贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮就住在那里。他们每天一起看着我起床。

窗前有一张书桌，上面摆着地球仪、笔筒、字典、台灯与一些书本。我每天在那里看书、做作业。作文

天花板上挂着一盏漂亮的大灯，它是由三盏小灯组成的。一盏是太阳灯、另一盏是足球灯、还有一盏是竹筒形的。

我的房间漂亮吧！

我的房间是整齐、干净、温馨的，是一个很好的地方。

我的房间有一个大大的飘窗，妈妈铺上雪白的羊毛毯子。有时我会躺上去，靠近窗户能看到小区里花草树木，欣赏美丽的风景。我的房间很明亮，阳光照落在房间的每个角落，使我感觉很温暖。

我的房间有张特别大的床，床头是木头花纹;妈妈喜欢把我的床单、枕头、被子铺成统一的颜色，有时白色、有时红色，这样会让我的房间更加温暖。我的大床的床架是用木头做的所以很牢固，但我的床很松软，每当躺上时，我会彻底放松，感觉很温馨。我的被子是个变化多样的“百变女王”，夏天，我的被子很薄，很轻，很丝滑;春天我的被子是一层棉被，冬天我会盖上二层棉被，随着季节的变化而变化，真是“百变女王”啊!墙壁有白色壁纸，让我觉得光明无处不在，壁纸上也有淡淡的花纹，看上去那么的纯洁、无暇。

我的房间里有一个摇摇椅，妈妈也铺上一条干净的毯子，躺上去特别舒适，摇摇椅远看像个小船，听，摇摇椅发出咯吱咯吱的声音，它不时散发出一股樱花的香味，哦!原来是妈妈偷偷在上面喷了一点香水啊。说说我的衣柜吧，我的衣柜也是木头做的，牢固且漂亮，里面的衣服比我的被子更“百变”，有厚的、薄的、轻的、重的、长款的、短款的…..我的衣服可真多啊，所以我的衣柜自然也不会小。

我的房间顶上有一盏圆圆的吊灯，它总能带我进入甜甜的梦乡。

这就是我的房间，有趣吧，欢迎参观哦!

软文广告的编排设计也是有学问的，笔者根据多年的软文操作经验总结如下，仅供参考与讨论。

字体：标题(包括引题和副题、小标题)的字体、正文的字体均应和发布媒体惯用的新闻字体一致。对字体的装饰(如底纹、阴影、立体等)也要和新闻的设计风格保持一致。

字号：除过字体的设计与新闻保持一致之外，字号也要和新闻稿件惯用的字号一样，这样才会从整体上让读者感到“像新闻”。

分栏：对较长的软文稿件(一般800字以上)，在设计时就要进行分栏处理。分栏时，要参考发布媒体的分栏方式，严格把握每栏的栏宽长度。一般大报的每版以五栏划分，每栏约6厘米宽，小报的每版以四栏划分，每栏约5.5厘米宽。

边框：每种报纸的新闻稿件边框线都有其固定的风格，如《华商报》的新闻便框线为3毫米的灰色(彩版为绿色或蓝色)，而《西安晚报》则为粗线条边框。北京、上海、广州等各地报纸媒体也都不尽相同，甚至没有边框，这些都是软文广告编排设计时要参考的细节。

行距、字距：一般来说，新闻正文的行距一般以1毫米为佳，1厘米的距离内只能排三行字。字距一般小于1毫米，1厘米内可以排3.5个字。软文编排设计时严格把握行距和字距的疏密，再配合字体字号的一致，足可以和新闻稿别无两样。

根据以下提示的内容描述你的房间。

你居住和学习的房间是个小小的房间。虽然小，但对你来说却是够用的。房间在三楼，朝南，房间的前面有一扇窗，后面是你的床。你的书桌就在窗口边，椅子在书桌前面，书桌的左边有个书架，书架上放着许多书。书桌上放着一盏灯，房间左边墙上有两张画。右边墙上有一幅彩色照片，你非常喜欢你的房间，常常将它打扫得干干净净。

词数： 100 左右。

The room in which I live and study is a small one， but not too small for me. My room is on the second（third）floor， which faces south.

There is a window in the front of my room，and a bed at the back. My desk is at the window in front of which is a chair. There is a bookcase to the left of the desk， and there are a lot of books on the bookcase. A lamp is on the desk. There are two pictures on the left wall， and a colour photograph on the right wall. I often clean it. I like my room very much.、

[描述我的房间的英文作文

每当看到富裕人家的孩子在房间里玩耍嬉戏，房间里摆着各种各样的玩具。我从内心里油然而生出羡慕之情。因为我们家的房子太少了，现在我已经是一个12岁大的孩子了，却整天和父母住在一起，我多想拥有一个属于自己的房间呀！

每天晚上，当我在做功课的时候，父母总是在看电视，电视机里的嘈杂声频频打断我的思路，躺下的时候他们的说话声时刻伴随着我，令我难以入睡。第二天上课时总打瞌睡，少不了老师的一顿批评，这都缘于我们住在同一个房间，这种局面对我的生活和学习造成很大的影响。

今天放学后，家里没人，我心想：真是难得呀，今天的作业我可以好好发挥了。出乎意料的是，我刚做好一道题，电视中的一声巨响，不但把我吓一跳，而且还打断了我的思路，原来弟弟已不知什么时候回来打开了电视，我的心情顿时沉重了下来，这种日子怎么是天天重演呢？

和他们住在一起，我的学习受到了很大的影响，所以我就迫切需要一个属于自己的房间。现在每天我都幻想着我未来的房间是什么样子。我想让妈妈满足我这个要求，起初，妈妈总是推三阻四，是在我的软磨硬泡下，她才勉强答应了，但她只是空口送人情。因为我们家中并没有多余的房子，她说等盖了新房的话，就一定会分给我一间。我也就不再纠缠，天天放学回家就看新房盖起来了没有……

导语：小故事，大哲理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，以下是yuwenmi小编为大家精心整理的哲理故事，欢迎大家阅读参考!

对于字体潦草的外国人，1870零年实在是令人兴奋的日子，因为打字机刚刚面世，人们都相信潦草的字体，可以变得整齐而且有效率。

可是，当时打字机市场的领导者休乐斯公司，收到一大批客户的投诉，因为打字机速度太快，打字键会挤在一起。因此，工程师们开了一个重要的会议，商讨如何解决此情况。终于有一位工程师说：“我们应设法减慢打字者的速度，如此打字键便不会挤在一起了。”

反复讨论之下，终于决定将键盘的英文字母位置重新编排，将最常用的英文字母，由无名指及尾指这两只较难运力的手指负责控制，就解决了速度太快的问题。这个字母排列的方法称为QWERTY排字法，一直沿用至今。虽然科技发达，电动打字机已取代了大多数手动打字机，要减慢打字速度的需要也早不存在了，但人们仍然习惯于这种方法。

人生哲理：

墨守成规，对于进步会有大阻碍。要突破就要破旧立新，寻根究底，自创一格。

我有一间属于自己的房间。打开门就能看到有一扇明亮的窗户，窗的旁边是我的小书桌和一张大大的床。

每天在我上学的时候，妈妈会把我的房间收拾得斤斤有条。到了晚上，妈妈常来辅导我做功课。我的书柜和我的书桌是上下相连的，既方便我查找存放图书，又节约空间。我把课本和故事书分类摆放，显得一目了然。

我的床非常大，靠墙的一边堆放了许多毛绒玩具，显得十分热闹，像一个小型动物园。

我幻想我的房间时一个动物园，我就是一名饲养员、驯兽员，床上的这些“小动物们”每天听着我的号令，我觉得自己格外神气。

我喜欢我的房间，这里既舒适，又充满了无边的幻想。

炎热而又快乐的暑假就要来临，我们盼望已久的暑假，盼望已久的六年级就要来临！

坐在阳台，仰望天空，穿越未来……

站在篮球场上，拿着已被“驯服”的篮球，站好姿势，抓好球，奋力一投，“秀”球进了，队友纷纷跑来把我抬起来，欢呼着，奔跑着……

我们要在篮球场一起欢乐，一起奔跑。我们为这个活动还定制了球服，队名叫“冠军队”，寓意一起成为冠军！我们每天在学校也有在练球，为了我们的这个梦想在不懈努力。

我们做的运球，传球，跑步，过人都有在增加我们的毅力，这样更能在球赛上正常发挥，球赛最重要的就是团队精神，要互相鼓励，互相信任。我还设计出了那独一无二的一场篮球颠峰赛：那一次，我一发球，就把球给了吴衡，只见他纵身一跃，既标准又帅气的动作，只见球旋转着优美的弧线，“哇哇！”观众欢呼着。球进了。射手也不服气，也在三分那一投，只见球直线飞过，丑陋的弧线，“咦咦！”观众一阵嘘声，球连筐也没碰到，太out了吧！

这个活动设计，寄托着我们去追求属于自己的篮球梦。

“你的房间怎么变成狗窝了？你自己不会理吗？每天都要我理，真不像话！”妈妈火冒三丈，又开始批评我了。听了妈妈的话，我心里就像打翻的五味瓶，真不是滋味。心想：我都三年级了，不会理房间，说出去多丢脸，应该学一学了。于是我下定决心，学会整理房间。

我来到妈妈面前，向妈妈请教怎样整理房间。妈妈耐心地教我，很快地，我就学会了整理房间。

有一次月假回家，我看见自己的房间被弟弟弄得不成样了，就决定动手理一理。我走进房间，心想：房间里这么多东西，我该先里哪呢？先理床吧！反正哪都理，先理哪都无所谓。我爬上床按妈妈教我的方法，先把被子叠了起来，再把枕头放在被子上，再把床单拉了拉，自言自语地说：“床上终于理好了，该理图书架了！”我下了床，把床上的书，地上的书，桌子上的书都拿到书架上摆好，然后，我拿来擦桌布，把床板、桌子、椅子、书架、窗户都擦了一遍，最后我拿来扫把把地面上的灰尘都扫到畚斗里，再拿来拖把，把地面拖得干干净净的。我站在卧室门口，望着自己的劳动果实，满意地笑了。

过了一会儿，门铃响了，我打开门，妈妈回来了，走进我的房间看了看，疑惑地说：“这……这……是谁理的？”我得意地说：“不用说了，肯定是您的宝贝女儿我呗！”妈妈开心地说：“你终于学会理房间了，以后我也不用再为这件事儿生气了！”

听了妈妈的表扬，我心里美滋滋的，想：虽然我理的房间还不算好，但我学会了整理房间，又让妈妈省心了。我能不高兴吗？

三1班刘馨远

我有一个自己的房间。我房间的床是小熊形状的，柜子特别高，学习文具还是各种奇形怪状的。妈妈经常来我的房间做卫生，把房间打扫的一尘不染。爸爸有时会来我的房间看书。我买的玩具，书都在我房间的书柜里。

我非常很喜欢我的房间。可是，有时候我希望我的房间和大家的不一样。

我希望我的房间是可以吃的。门是一个超大的巧克力，窗户是饼干，柜子是薯片，有一个水龙头，打开它里面喷出来全是葡萄汁，那样的房间多美味呀！

我还想我的房间可以飞。飞到天上和成千上万的小鸟话说，和太阳招手，和白云拥抱。这样的生活多美好呀！

我还希望我的房间可以跑。能带我去和世界各地的小朋友握手，去周游世界，那该多好啊！

我还希望我的房间是个潜水艇。能带我去看美丽的海洋，去找海洋的神秘宝藏，去和小鱼小虾做游戏。那样的生活多么美好呀！

我还希望我的房间是可以钻地的房间。能带我去发现闪闪发光的宝石，青晶石和绿宝石，这样多好玩呀！

不过我还是喜欢我自已的房间，在这里我可以学习，玩耍，和想象……

三年级七班 陈虹憬

我有一间自己的房间。

那是一间有床，有书，有桌子的房间，在这里有我的美好时光。

我喜欢我的房间，可有时也希望我的房间和现在不一样。

我希望房间的房顶，只要我一按按纽，就能打开，这样，我睡不着时，可以看一看那美丽的星空。

我更希望我的房间变成一间医院，我当医生，玩具小狗是护士，小猫、小兔、小狼……当病人，我给它们开药，看病……多好玩呀

我也希望我的房间是文具盒，橡皮当枕头，尺子是被子，橡皮和铅笔合二为一就成了我的翘翘板了。呀！文具盒里的生活也不错。

[对自己房间期待的作文

今天，我决定不再浪费这属于我的周末，扔掉书本走出房间……

一低头，我看见了摆在角落里的航模，白色的机身上已沾满了灰尘。我想起了当年它在蓝天下翱翔的情景，雪白的机身，如一道白色的闪电，从空中掠过，转弯，悬停，翻跟头。一群小伙伴跟在飞机后面，追啊，喊啊，叫啊，我仿佛又听到了那久违的笑声……

我弯下身将它捡起来，擦了擦机身上的灰尘，充上电，走出家门，来到小区里。

“嗡嗡嗡”随着螺旋浆飞快地转动，我的心情也渐渐放松了。秋日的天空澄净，高远，阳光暖暖地照下来，一地碎金。桂花开了，我又清晰地感觉到那浓郁回旋的香甜气息，我深深地吸了一口气，啊，走出房间的感觉，真好！……

飞机继续向前飞去，我跟着跑起来。突然，前方出现一棵树，我急忙遥控转弯，但已经来不及了，飞机挂在了树上。

我急切地想把它弄下来。环顾四周，竟然没有什么能让我够得着它。我只好将地上的石子、树枝向它扔去，却怎么也打不着。我累得满头大汗，飞机却仍稳稳地卡在树枝之间，对我的努力毫不理睬。

我失望地坐在了椅子上，不小心碰到了拉杆。这时，螺旋桨转了起来，飞机开始在树枝间挣扎，抖动。

我怔怔地看着我心爱的航模，思绪漂到了几年前，有一次过生日，爸爸问我：“长大了想干什么呢？”我当时十分自信地高声回答：“长大了，我要设计飞机！”当天晚上，一个包装精美的航模就摆在了我的床头。

如今，我上了中学，脑子里渐渐装满了三角函数，化学方程式，欧姆定律等等枯燥乏味的术语，儿时的梦想已渐渐淡忘……

今天，我走出房间，再次触摸到儿时的玩具，突然间忆起了曾经的梦想。看到停在树上的航模，我觉得梦想不能像航模一样就此搁置。要想航模飞起来，就要加大马力，要实现我的梦想，同样需要丰富的知识和过硬的本领来为我加大马力。

我把拉杆向上一推，螺旋桨转得更快了，飞机终于挣脱了树枝，向碧蓝的天空飞去。

我收回航模，返回书房，打开课本。书上那些原本枯燥的术语突然变得亲切了！是啊，这些既晦涩又枯燥的术语，不就是为我实现梦想加大马力的螺旋桨吗！

走出房间的感觉，真好！

我有一间自己的小房间。

这个房间里有书、玩具、学习用品、床、衣服……我经常在这里看书、写作业、睡觉……也经常在这里幻想。

我想假如我的房间有“魔幻小窗”，我就能想变什么就有什么，想要什么就能拥有什么。

我想假如我的房间有一棵“食物树”，，我就可以每天吃一顿。

假如我的房间有会说话的小狗、小猫，这样我就可以天天和它们一起快活地自由自在地玩耍。

假如我的房间有一个“光年望远镜”，我就能把任何角落的东西尽收眼底，让我大开眼界。

假如我的房间有一本“万能小辞典“，我就样样精通，老师和同学见到我，就会吓一跳，但我不会告诉他们这是怎么回事。

假如我的房间是“陆、海、空三栖汽车”。我就可以驾驶着它到朋友们的家，让他们和我玩；我可以驾着它去宇宙，探索那神秘未知的世界；我还可以驾着它周游地球，看看地球到底有多美?……

烦恼时，我非常希望我的房间是一座游乐园，我当园长，可以不用买票，天天在里面玩个够，忘记烦恼。

悠闲无聊时，我希望我的房间是一个大型商场，我有用不完的钱，想买什么就买什么，想干什么就干什么。

我还希望我的房间是一个最强大的国家，我是总统，成天自由自在，带领国家攻打一些黑势力的国家，把他们打得落花流水。哈哈哈……

可是不管房间变得再怎么好玩，再怎么舒服，我还是喜欢—我自己原来的房间。因为在这里，我可以干自己的事，还可以继续幻想……

[我理想的房间作文