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878作文
1000帮妈妈打扫房间的日记
全文共 415 字
+ 加入清单星期天下午,妈妈到学校去了,这一周妈妈很忙,没有时间打扫卫生,爸爸叫我打扫一下房间。平时大都是妈妈打扫房间,而我常常乱放东西,妈妈总是说我乱丢东西的习惯不好,要改掉这个坏毛病,学会自己收东西,可我总是随便收一下或者不收。爸爸说:”你应该把自己的东西收整齐,而且还应该帮妈妈做一些事。“我说:”好的。“
这一次我想妈妈不在,我要认认真真地把家打扫得亮堂堂的,于是,我便开始收东西了。我先把干净的衣服、裤子叠好,放在衣柜里,脏的放在洗衣机里,又把书桌收拾干净,把书归回该放的地方,然后把地扫干净,再把窗台抹干净,接着又把地拖干净了,然后又去浇花……终于我把房间收拾干净了,我觉得好累好累。爸爸说我收拾得很干净,虽然我很累,但是我的心里却很高兴。
平时妈妈总是帮我收东西,打扫房间,妈妈还要上班,做家务,可我没有深刻地体会到妈妈的辛苦,我觉得很不应该,我应该把自己的房间好好地打扫好,不乱放东西了,还应多帮妈妈做点家务事,让妈妈能够多休息。
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篇1:有关我的房间作文
全文共 567 字
+ 加入清单每个人,都有一个属于自己的房间,我也不例外哟!我的房间有墙壁,有门窗,有床有枕头,还有写字台,书柜和依归。当然,房间里还有一样宝贝——一架珠江牌钢琴,每天做完作业,我会坐在琴凳上练半小时琴。
我的房间还有一个让你猜也猜不到的秘密。猜猜看,是什么呢?其实呀,我的房间有两层,,在书柜旁有一个推门。拉开门,哇,还有楼梯,往上走就来到了平台上。这住着我的小宠物——兔子小白。向阳的地方,有我种的地雷花,妈妈栽的小葱,爸爸种的仙人掌。
有些时候,我多希望我的房间长了翅膀,这样可以飞到天上去,看看白云,摸摸白云,尝尝白云的味道,像不像棉花糖。
我也希望我房间里的东西,全是食物做成的。你写作业饿了,可以啃啃书桌;你想吃糖,可以舔舔墙壁你;你晚上睡觉时饿了,可以啃啃枕头无论如何你随便啃什么都不要紧,因为——全是食物。
当然,我更希望自己房间长了轮子,这样我可以开着房子车,跑到好朋友江娅淳家去。她一定会大吃一惊。但我只会莞尔一笑:“嘿,就不告诉你,我是怎么拖着自己的房间来你家的。”
不过从梦幻,又回到现实,我最最最喜欢的房间,还是我的房间,一个平凡小女孩的房间。中午,吃完饭,我会在我的房间静静午休;下午,放学后,我会在写字台前做作业。爸爸,妈妈也常来房间辅导我写作业;晚上,我躺在小床上,进入梦乡;清晨,一缕阳光,洒进我的房间,洒在我温馨的小床上。
篇2:《我成功了》作文教学设计
全文共 1408 字
+ 加入清单成功可以给人带来喜悦、快乐,增长见识和经验,增强自信心和自豪感。回忆一下,你在做哪件事情上取得了成功,当时有怎样的感受。以下是“《我成功了》作文教学设计”希望能够帮助的到您!
一、教学目标:
1、写一件自己做成功的事,把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。
2、 把这次成功的过程写清楚,写具体,写出成功后的感受。
3、 激发学生的习作兴趣,让学生自主、自由、快乐地表达。
二、教学重点:把取得成功的过程写清楚,写具体。
三、教学难点:怎样把成功的过程写具体。
四、教学方法:引导谈话
五、教具准备:课件
六、学情分析:
三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此,在我们的作文课堂上,要注意激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述,用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,将自己的观察感受所得形成语言文字。
七、教学程序:
(一)创设情境,激趣导入
1、竞猜游戏。
告诉大家一个好消息:我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看,他写的是什么成功的事,猜中有奖。
2、揭谜(文章投影)
刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事,揭开谜底,发奖。
(二)明确要求,自主选材
1、阅读提示,明确要求。
(1)学生读习作“提示”,思考:这次习作的要求是什么?
(2)学生读后思考,指名说。
(3)师归纳并板书要点。
2、联系生活,选择材料
(1)请同学们联系生活想一想:你最想写哪一件获得成功的事?
师指导:要从自己做过的成功的事中,选择最想写的,给自己留下深刻印象的事。
(2)学生汇报材料
表扬选择了典型材料的学生,指导选择不恰当的学生选材。
(三)谈话引导,方法迁移
1、指名说自己成功的事。(起因、经过、结果)
2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。
3、重点指导。
师:怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”
课件示学生习作《看瓜》的片断:
(修改前)“晚上,我去看瓜,天很黑很黑,我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员,就鼓起勇气,坚持走到瓜地。”
(修改后)那天晚上没有月亮,天空中只有几颗小星星眨着眼睛,四周一片漆黑,伸手不见五指。我像盲人一样,一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然,不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声,我的心怦怦直跳,一不留神,脚踏进田边的排水沟,摔了一跤。我心更慌了,浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。
快到家时,我心跳不那么厉害了。这时,我觉得自己挺可笑的,有什么值得怕的呢?我主动向爸爸要求看瓜,难道能说话不算数吗?再说,平时同学们都说我是胆小鬼,这回,我要用实际行动证明他们说错了。想到这,我鼓起勇气,转身向瓜地走去,一边走一边唱着“学习雷锋好榜样......”
①对比评价:哪一个片断写得好?为什么?
②比较不同
引导提问:“那天晚上天怎么黑?”“我心里怎么害怕?”“当时,我怎么想的?”“后来,怎么坚持到瓜地的?”等等。
4、根据所学方法,学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。(共同修改)
5、
同桌互说、互评。(只说这件事的主要经过,不说开头和结尾)
6、集体互动。
①指名说。
②师生共评。
(四)学生自主,快乐作文
在刚才说的基础上添头加尾,写成一篇完整的习作。
1、给自己的习作加上精彩的题目。
2、学生自由习作,教师巡视指导,给需要帮忙的学生及时援助。
篇3:我希望的房间200字作文范本
全文共 240 字
+ 加入清单我有一个漂亮的房间,里面的东西很少,但是他们都可以从各方面帮助到我!
比如:小床可以帮助我的睡眠!书桌和凳子可以帮我更好的写作业和画画!我非常喜爱我的房间,但是,有的时候我会想我的房间会和现在不一样。我会想,如果我的房间是一个潜水艇该多好呀!我可以驾驶着他进入深海,看见各式各样的海底生物。如果我的房间是一本书,在我写完作业的时候他会变成一本课外书让我轻松,我有不认识的字的时候,他会变成一本新华字典,让我查阅。
想完了所有的幻想,我还是喜欢现在的房间。
篇4:人物作文教学设计
全文共 3517 字
+ 加入清单一、教学目标:
1.通过阅读四大名著经典章节,体会细节描写在文中的作用。
2.学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、神态等细节描写人物的方法。
二、教学重难点:
让学生在名著中学习通过语言、外貌、动作等细节描写表现人物性格特点的写作方法。
三、教学过程:
一、情境导入——播放歌曲:《西游记》中的《天竺少女》。
(设计意图:用学生熟悉的音乐拉近对名著的距离感,营造轻松的学习氛围。)
①师:刚才的音乐是《西游记》中的插曲——《天竺少女》,作词者为我们打造了一个多情美丽的少女形象,那么,如何让你身边的人也在别人的心中留下深刻的印象呢?我们唯有用手中的这支笔,让他的面孔定格,成为永恒的一瞬。怎么用好手中的这支笔,请看四大名著的作者如何对人物进行细节描写。
②师:解题:什么是细节描写?
细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。
二、激趣导写——读一读猜一猜
(设计意图:1、自由抢答,激发好奇心求知欲,在竞争中学会人物描写的各种描写手法。
2、整合四大名著的资源,使语文向社会生活延伸,也调动各个层次学生的自主学习兴趣,使语文科更具张力和吸引力,观察后进生的参与。)
①师:同学们,请你猜猜他是谁?
请用“我认为他是,理由是这里运用了描写,刻画出了(性格)。”的句式回答。
片段1唐僧道:“有甚话说!出家人时时常要方便,念念不离善心,扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶,打死这个无故平人,取将经来何用?你回去罢!”
片段2猪八戒明明自己自告奋勇,自愿去巡山,去开路,可走到半路却说:“别的和尚都修得正果,就让我来巡山么!真是晦气啊,不如我先在这里睡一觉,等会儿回去就含糊得回答师傅,说已巡完了。”接着就躺在地上打起了呼噜。
片段3那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。
片段4玄德看其人:身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。玄德就邀他同坐,叩其姓名。其人曰:“吾姓关,名羽,字长生,后改云长,河东解良人也。”
片段5玄德见诸葛亮身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,眉聚江山之秀,胸藏天地之机,飘飘然当世之神仙也。
片段6张飞大怒,睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。张飞大喝:“害民贼!认得我么?”督邮未及开言,早被张飞揪住头发,扯出馆驿,直到县前马桩上缚住;攀下柳条,去督邮两腿上着力鞭打,一连打折柳条十数枝。
片段7凤姐儿想了一想,凡丧仪大事虽妥,还有一半点小事未曾安插,可以指此再住一日,岂不又在贾珍跟前送了满情;二则又可以完净虚那事;三则顺了宝玉的心,贾母听见岂不欢喜?因有此三益,便向宝玉道:“我事都完了,你要在这里逛,少不得越性辛苦一日罢了,明儿可是定要走的了。”
片段8黛玉越想越伤感,便也不顾苍苔露冷、花径风寒,独立墙角花阴之下,悲悲切切呜咽起来。原来这黛玉秉绝代之姿容,具稀世之俊美,不期这一哭,那些柳枝花朵上宿鸟栖鸦一闻此声,俱忒楞楞飞起远避,不忍再听。
片段9王熙凤笑道“这也不难。你把才下来的茄子把皮刮了,只要净肉,切成碎丁子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌、新笋、蘑菇、五香腐干、各色干果子,俱切成丁子,用鸡汤煨干,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严,要吃时拿出来,用炒的鸡瓜一拌就是。”刘姥姥听了,摇头吐舌说道:“我的佛祖!倒得儿!”细嚼了半日,笑道:“虽有一点茄子香,只是还不像是茄子。”
②师:细节描写究竟包括哪些内容呢?
师生总结:细节描写包括人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写。
三、拓展练习——写一写、读一读
(设计意图:通过自己动笔练习以及评阅他人的作品得到写作技巧,培养写作能力,关注全体学生,关注人物描写方法的运用。)
①师:下面请同学们看大屏幕,结合老师设定的情景,对人物进行描写。
要求:突出个性,力求形象生动。大屏幕显示:
情境一“今天公布考试成绩,王刚自以为成绩一贯优良……最后才走进教室。”王刚最后一个走进教室时是什么样的情形?
情境二“老师发下了数学试卷,王刚一看,不禁怔住了。”怔住时是什么样子?
情境三“老师宣布成绩,王刚退居20名以后,他难受极了。”从外表看,王刚怎样难受?
情境四“王刚暗下决心……”这时他又怎么想的?
②师:请同学们四人小组传阅本组本次作文,并向全班同学推荐其中的优秀作文,要求能结合作文评论其优点。
③师:我们每个人都点点自己在这十几分钟内写的作文字数,王刚只有两三分钟的表演,但你们能写得这么多这么好,这得益于我们的细节描写,那么,怎么写好细节,我们大家一起来总结一下规律:
(1)要调动自己的各种感观,对事物作非常细致的观察。
(2)要抓典型细节。抓住人物的外貌、语言、动作、神态等方面写出人物的特点。
(3)细致地写,恰当地使用比喻等修辞方法。
(4)可以适当通过别人的心理、语言描写,反映所写人物的特点。
(5)要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神.
(6)……
四、推荐方法——品一品学一学
(设计意图:由段到篇提升层次讲解运用技巧,以求学生能根据文章实际需要灵活设计描写方法。)
师:刚才我们从单独的片段中学习了细节描写,但一篇文章不可能如此单一,现在我们就由段到篇来讲讲整体运用的四种技巧:
1、抓住人物在相同事件的不同表现,在纵向对比中体现人物的个性。
示例:二十三回宝玉见贾政前后的一段细节描写:宝玉听说贾政叫他时,“好似打了个焦雷,登时扫去了兴头,脸上转了颜色,便拉着贾母扭的好似扭股儿糖,死活不敢去”。不得不去时,“宝玉只得去了,一步挪不了三寸,蹭到这边来”,“挨着门进去”。如此光景,不禁令人想起老鼠不得不见猫的情形。但出来时的宝玉,可就是另外一种情形了:“慢慢的出去,向金钏儿笑着伸伸舌头,带着两个嬷嬷,一溜烟出去了。”真是避之若火。进去时同出来时一相对比,就使得宝玉顽皮惧父的形象跃然纸上。
2、抓住人物在不同事件的相同表现,在纵向对比中体现人物的个性。
示例:鲁肃说:“小人奉吴侯军命,专为荆州一事而来。皇叔借去许多时间了……希望皇叔今日交还荆州为好。”鲁肃说完后,专侯刘备答复。哪知刘备无话可说,却用双手蒙脸大哭不已。哭得天昏地暗,地动山摇。鲁肃见刘备哀声嘶哭,泪如雨下,不禁惊慌失措,急忙问道:“皇叔何如此?难道小人有得罪之处。”
先主命内侍扶起孔明,一手掩泪,一手执其手,曰:“朕今死矣,有心腹之言相告!”孔明曰:“有何圣渝!”先主泣曰:“君才十倍曹丕,必能安邦定国,终定大事。吾嗣子可辅,则辅之;如其不才,君可自为成都之主。”
3、抓住人物在相同事件的不同表现,在横向对比中体现人物的个性。
示例:第二十一回对林黛玉、史湘云二人睡态的细节描写:“那林黛玉严严密密裹着一幅杏子红绫被,安稳合目而睡。那史湘云却把一把青丝拖于枕畔,被只齐胸,一弯雪白的膀子撂干被外,又带着两个金镯子。”短短的几句话就勾勒出一幅双艳共栖图,赋予她们各自不同的睡态,体现出各自不同的性格特征,一静一动、一紧一松,分别体现了林黛玉的文弱安静和史湘云的豪放天真。
4、抓住人物在不同事件的相同表现,在横向对比中体现人物的个性。
示例:《林教头风雪山神庙》写“偷听”的细节有两处:一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听,二为林冲在山神庙无意偷听,谈话者同是陆谦、富安、管营、差拨等人。但前者写得简略,惜墨如金;后者写得详细,泼墨如云。从“偷听”者角度讲,店小二妻虽在门外,但心里紧张,既要偷听,又要防止被人发现;而后者林冲,身在暗处,无须防备,尽管细听。因此,店小二妻子只能听得藏头通过对四大名著的阅读,掌握人物描写的方法,学会生动形象描写具有个性的的人物。
落尾,似是而非,而林冲当然听得真真切切。
五、动笔写写
(设计意图:通过实践操练,加深描写手法的运用技巧。)
师:这一张张图片,引起你无限的遐思,请选择其中最能触动你心灵深处的一张图片,讲述一个与此有关的故事。
要求:1、自拟标题。
2、刻画一个人物形象。
3、运用所学的各种描写手法。
篇5:设计意图
全文共 268 字
+ 加入清单在第一组教材的学习中,学生在识字1积累了有关秋的词语,课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图,落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活,学生对秋也有了亲身体验和切身体会。语文课程标准指出:“语文课要沟通与生活的联系,拓宽学语文用语文的天地,让语文课程开放而有活力。”教师以这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥,通过这道彩桥,让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景,充分利用身边可贵的课程资源,把课堂与社会生活紧密地联系起来,让学生学以致用,提高说话写话兴趣。
篇6:房间备品不用也要买
全文共 255 字
+ 加入清单刘大爷和老伴的子女长期不在身边,两人体弱多病没人陪伴,于是住进了耆享园昌兴养老中心。“我对这家养老院的服务挺满意,但有些事让我想不通。”刘大爷说,他和老伴住的大房间每月住宿费要6000元,而被褥则要求另付费。“连宾馆的备品都免费,为什么养老院要另收费?”刘大爷说。
刘大爷搬进养老中心后,工作人员告诉他,不能用自家的被褥,必须花720元钱从养老中心买新的,这样方便标准化管理。可刘大爷觉得,自家的被褥还很新,而且已经用习惯了。后来经过协商,工作人员才同意,但要求刘大爷必须购买养老院统一的床单、被罩和枕巾等备品。
篇7:课余生活作文教学设计
全文共 680 字
+ 加入清单教学目的:
1、通过作文讲评,培养学生作文兴趣,作文的自信心。
2、通过作文讲评,进一步培养学生对生活的观察和感悟能力,学会利用生活中的材料使作文更加精彩。
重点难点:引导学生理解部分作文技巧的运用。
教学方法:谈话法、讨论法。
教学过程:
一、 谈话导入,讲评整体情况:
大家好,本次作文,老师已经修改完毕。作文中有些同学写的比较好,能够把自己的课余生活写具体,有些同学没有写出你的课余生活,没有内容,那么怎样让我们写作文有事可写?这就需要我们要留心观察生活,把平时在生活中所观察到的记到你的头脑里,然后说出来,能够说完整一件事情,才能把这件事情写具体。
二、出示较优秀的习作,欣赏习作:
1、出示陈x东的佳作《捉迷藏》,教师范读,请同学们认真听,在听的过程中,请指出陈x东同学哪些地方达到了习作要求?哪些地方写的很精彩?那个句子给你留下了深刻的印象?
2、大家交流。
3、给习作添结尾
三、指导学生把事情说具体:
如,课例:具体说说打篮球
1、说清打篮球的时间、地点、人物。
2、具体指导说打篮球的经过、结果
3、最后说自己的感受或体会
四、出示较差习作,帮助其口头完成习作:
1、出示习作《小金鱼》。
同桌之间互相交流,说一说本习作所存在的问题;你准备如何修改?
2、请同学发言,说一说交流后的所得。
3、口头修改习作。
五、修改后的习作欣赏,体验成功
六、作文小结。
为什么这个同学作文就写了这么一点点呢,就说明他没有认真观察。所以,大家要留心观察生活,从生活中积累写作材料。这节课同学们说过了“打篮球”、“小金鱼”,都说的很好,那咱们就按所说的把它写出来。
七、布置作业
今天的家庭作业就写《打篮球》。
篇8:我的房间作文
全文共 476 字
+ 加入清单我的房间像一张纯洁的白纸,是我发挥想象的空间。那里蕴藏了我所有的宝贝。
一踏进房门,你就可以闻见自由的味道,你的身心是那样舒畅。因为蓝色是鱼儿自由跳舞的天堂,是鸟儿自由飞翔的天地。
睁开眼睛,映入眼帘的是白色的桌子。四条腿从上到下、从粗到细的直立着。桌面上放着一个花瓶,花瓶里一朵花羞答答的捂着脸。花的后面是一面蓝框的镜子,不用旋转花瓶,花的后面都可以看见。镜子旁边紧粘着一个木盒子,里面是我的生活必需品。向右边看看,一张蓝色白点的床垫上盖着纯白的被子,被子上有盖着一个白色隐约有蓝点的毛毯。躺上去试试,啊!真柔软,滚啊滚,跳啊跳,真舒服!
雪白的长方形枕头,周围围着一圈花边,占据了床的五分之一。床的两边还有两个床头柜,上面都放这蓝色白点台灯。再向左边看看,3个爱心形的凳子,也是蓝色白点的,你们肯定想不到这其实是箱子,只不过是硬了点,上面包了毛。可以把不想让人发现的东西藏在里面,这将是你秘密的宝库。床的对面是一个衣柜,里面放满了我的衣服。衣柜旁是书架,这是我的知识集合地。差点忘了,地的中间有一块地毯,印着6朵深蓝色的花。这就是我的房间,那你的房间呢?
篇9:我的房间我收拾作文600字
全文共 675 字
+ 加入清单暑假的一个清晨,正做着美梦的我,被妈妈吵醒。我一睁眼,妈妈就对我说:“你都已经十一岁了,难道就不能好好收拾一下你自己的房间吗?赶紧起床,准备行动吧!”虽然我表面无动于衷,但我内心已经下定决心这次要好好打扫我的房间了。
我往周边一看,“哇!怎么这么乱,这要收拾到什么时候啊,亏我还能在这样的房间睡觉。”我尖叫道。“哟哟,现在知道慌了,早干什么去了,平时勤快一点,也不会沦落到这种地步,好自为之吧。”说完,妈妈就走出了房间。
看到妈妈走后,我也只能唉声叹气地收拾这烂摊子了。
于是,我的打扫步伐迈入了正轨。首先,我打算整理散落在各个角落的书,让他们都回自己的家。这可不简单,刚收拾完一本,又发现另外一本,无处不在,甚至卫生间都有我落下的书,足足用了半个小时,才把书都放到书架和箱子里。看着整齐有序的书排放在书架上,一目了然,我心情也稍微好了一些,准备再接再厉。
下一步我准备整理我的床铺,这可是重点难关,我的床经年累月,仿佛一场战争后的战场,满目疮痍,狼狈不堪。衣服和被子扭在一起,枕巾也不在枕头上,袜子也是东一只,西一只,满床都是。看到这样的场景,我撸起了袖子,准备大干一场。我先把衣服和被子分开,再把它们分类堆成一堆。然后将床单扯了下来,扔到洗衣机里,换上干净的床单。最后,再叠好被子和衣服。大功告成,看着整洁干净的床铺,我终于松了一口气,这样我的房间总算整容成功了。
晚上回到房间睡觉时,一开房门,不免惊了一下,有一种恍惚的感觉,这还是我的房间吗?奶奶看到也夸我变得懂事了。我心里美滋滋地扑倒在床上,闻着被子的清香,慢慢的睡着了,那一晚,睡得很安稳,很享受。
篇10:假如性格可以重新设计作文
全文共 555 字
+ 加入清单客厅里传来表妹的哭声,我的心如刀绞一般。我心里反复的想:我怎么会有这样的性格呀!自私、冲动、斤斤计较,我样样都有。今天,就因为这些不好的性格,而让我做错了一件事。
中午的时候,家里只剩下我和表妹。我将表妹留在自己的房间里,自己去客厅中喝水。一口水刚落肚,就听见“喳”的一声,我赶忙跑进房间。刚走到房门前,我的小猫便从我的脚下溜走,走进房间,只见我的表妹坐在地上,在她的不远处有一堆玩具的碎片。我一看便大发雷霆,指着表妹就骂,并且叫她以后不要进我的房间。事情过后,我静下心来想,玩具是放在桌子上的,表妹那么矮,没有可能会碰到玩具。这时我想到了小猫,才知道了事情真相。
哎,我的性格真差劲啊!假如性格可以重新设计,我一定要设计一个最理想的性格。
第一,做什么事要有耐心。做事的时候要认认真真,对待事物要想清楚才做,想全面一些,多想个为什么,多推测一下这个合不合理,有没有理由是这样。
第二,做任何事都要仔细。做事的时候不能马虎,对待事物仔细观察,多举一反三,做事要顾全大局。
第三,乐观和不要太暴躁。做什么事放开一点,大方一点,不要因小事而凶巴巴的,不能做斤斤计较的人。
最后一点就是走向生活。做什么事都不能缩手缩脚,大胆去做事,积极参加一些活动。
假如性格可以重新设计,我该有多开心。这样该有多好呀!
[假如性格可以重新设计作文
篇11:《草原》第一课时教学设计
全文共 1395 字
+ 加入清单教养目标:
1、学会本课生字新词,理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。
2、理解课文中打比方的句子。
3、有感情地朗读课文,感情背诵第一自然段。
教育目标:
1、理解课文内容,培养热爱祖国的情感,增强民族团结意识。
2、认识保护草原资源,防止沙漠化的重要性。
发展目标:
运用以前学到的阅读方法读懂课文,并能把阅读中的理解和感受说出来。
重难点:
理解课文内容,感受草原的风景美和人情美所构成的草原风情画。
课时:2课时
教学过程 :
一、激趣导入
1、播放《草原上升起不落的太阳》,带情入境。
2、同学们有到过或者见过大草原吗?草原给你的印象是怎样的?
过度:今天,我们就和老舍先生一起领略草原美丽、迷人的风光。
二、初读课文,整体感知
1、 初读课文,读准字音。看看在作者心目中的草原是什么样子的。
2、 速读课文,思考:作者写了草原哪些方面的情况?
板:风景美人情美
过度:草原的风光和人情都这么美好,那么就构成了一幅草原风情画。
板:草原风情画
3、 默读课文,对全文质疑
三、学习课文第一自然段
1、 过度:指导朗读这次,我看到了草原。作者在写草原美景的同时,还
2、 自由读,边读边划抒发了自己的感情的句子。
3、 学生汇报。
4、 找出句子,抓对比。
使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(1) 指导朗读。
(2) 理解高歌和低吟两种不同的情调。
(3) 理解奇丽,为什么他要吟这么一首诗?
5、 者先是想高歌,后来又想低吟一首奇丽的小诗,为什么会产生两种截然不同的情感呢?如果把这两个抒情的句子调换一下位置,让他先低吟,后来他越看草原越高兴,然后高歌,行不行?
提示:高歌和低吟都是作者表达情感的方式。往往都会受到外界的影响,那作者看到了什么,使他产生了这种情感,而要用这种方式表达?(讨论)
6、 学生汇报。
点拨1:我们归纳一下,作者一开始看到了草原的什么?它的整体给人什么感受?(出示图)
板:开阔
点拨2:1)他当时的心情怎样?(激动、兴奋)
2)指导朗读
3)换词理解清鲜、明朗。
过度:接下来他看到了草原的什么?(部分)那他的感情起了什么变化?
指导朗读,读出草原的柔美。
点拨3:注意作者第二次写景的部分,他先总的说了一句在天底下一碧千里,而并不茫茫。茫茫是什么意思?为什么这里这样说呢?感情朗读。
点拨4:接下来分了两部分来写,先写了(草原的颜色),再写了(小丘的线条)。
指导朗读:(1)先读这两部分,然后选你喜欢的读给大家听。
句1:四面都有小丘,绣上了白色的大花。
随机出示图:绿草衬白羊,多么雅致、清丽。指导朗读。
这里把_____ 比作________,这样写有什么好处?
句2:那些小丘的线条是那么柔美,轻轻流入云际。
随机出示图、出示两种风格的国画,理解勾勒、渲染。
点拨5:这样柔美的线条,缓缓地高起来,又缓缓地低下去,就像(波浪)。所以作者沿着这波浪般的线条,一直远望,就觉得好象整个绿色的草原在流动,所以作者说
指导朗读。
7、 自由读第二次写景的部分,读出柔美的感觉,把自己读沉醉。
四、 总结:作者情景交融的描绘,我们看到了蒙古族同胞生活在风景如画的草原上,使人向往,令人感受到无限的乐趣。
1、 看图,听音乐。
2、 口语训练:做小导游,向你的朋友介绍一下内蒙草原的如画美景。
五、 布置作业
1、 向你的爸爸、妈妈介绍一下内蒙草原的自然风光。
2、 背诵第一自然段。
篇12:我的房间作文800字
全文共 785 字
+ 加入清单我的房间好乱,就叫它杂物间吧。因为哥哥玩具太多,玩具箱装不下就乱放,放的到处都是。
我的房间虽然很乱,但我还是很爱它。杂物间的最里面有两张书桌,书桌旁有两把椅子。桌子和椅子都是木质的,其中一张书桌上有一盆花,那就是我的书桌。另外一张书桌上有很多还没拼好的乐高积木,那就是哥哥的书桌。
我的书桌离墙近,墙上有许多幅画,那都是我画得最好的作品。哥哥的书桌在中间,它的周围是一堆没拼好的乐高。杂物间的门边有一位“保安”,它就是书架,它笔直地站在那里,每天都守护着杂物间。书架第一层是哥哥的乐高,第二层有两半,一半是我的故事书,另一半是各种各样的光盘,有英语录音、动画片、毕业视频……第三层有许多名著,第四层就是最高的那层,左边有笔筒、我的画和哥哥已经拼好的乐高,右边有许多文件夹,里面装着我们的全家福、小时候的照片和单人照。
杂物间的床是上下床,上面睡着哥哥,哥哥的被子是蓝色的,枕头是绿色的,床单是黄色的,一眼望去,真是色彩斑斓啊!我的床在下面,更加鲜艳,被子是红白条纹,枕头是绿底黄点,床单是各种颜色的圆点,底色是浅蓝色,真是五彩缤纷啊!
我的床头柜上躺着一个布娃娃,名叫Hello Kitty,它很可爱,每天都陪伴我入睡。
杂物间有一个窗台,窗台上有一个衣柜,上两层是哥哥的,下两层是我的。柜子是黄白条纹的,美丽极了!衣柜最上面坐着一只大熊,那是只很大的布熊,有我大半个身子那么高,它每天乖乖地坐在衣柜上,好像每天都在欢送我走,又迎接我回来。
它名叫Teddy Bear,长着一身棕红色的毛,穿着一条蓝色短裙和一件白色衣服,还系着一条粉色围巾,可爱极了!它是我的6岁生日礼物,是一位朋友的爸爸送我的。它一直陪伴着我度过了三年时光。
杂物间的墙是有颜色的,是绿色。那时,妈妈说给墙刷颜色,我和哥哥异口同声:“绿色!”于是妈妈就给我们刷了绿色。
杂物间真可爱,虽然它很乱,但我还是很喜欢它。
篇13:中学教师课程设计心得体会
全文共 650 字
+ 加入清单经过一个学期的学习,我对C语言有了一定的了解。C语言是学习计算机科学的基础,作为一名计算机专业学生,掌握C语言更是毋庸置疑。在上课之前,就经常听同学说,C语言很难学,确实,刚开始听课时觉得老师不知所云。不过,发现对后续内容的预习后,前面的疑团都迎刃而解,这让我对C语言的学习更有信心。
计算机最重要的就是上机操作,自己编写程序,在VisualC++运行,刚开始经常会出现错误,经过分析改正后,终于能够运行了,就觉得特别激动。
课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中,不仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力,更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家一起努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程,使得我们独自探索并解决问题的能力了有了一个提高,这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程,也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想,因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的,绝对不可能独立进行。
课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试,刚拿到题目时不知道怎么去处理,觉得很复杂,经过和小组成员的讨论,上网查资料,逐个问题逐个击破,问题不再那么复杂。通过课程设计,我发现自己还存在很多知识漏洞,编写程序时,经常会出现低级错误,很多知识点都不熟悉。在今后的时间里,我一定要投入更多精力学习C语言,以课本为基础,请教老师,与同学讨论,参考资料,上机操作,我相信我一定能把C语言学好。
篇14:我的房间作文500字
全文共 554 字
+ 加入清单我有一个好朋友,他每天陪着我学习读书、睡觉、休息。他就是我的房间,也是我成长的乐园。
我有一个既整洁又美观的房间。房间有圆形高低床,床上铺着一张美丽的床单。床单上画着一座独木桥,桥面上走着成千上万的人。背景色是黄白相间的。被子是呆萌可爱的小兔子。我的床头柜是爱心的,床头柜上放着一盏水晶灯,每当插上插座时,那水晶灯发出的光芒是五颜六色的。有了它,我的房间显得更温馨了。我的书柜是米黄色的,椅子和书桌都是红色的,妈妈说红色代表红红火火。我的闹钟还会跑呢!早上醒不来时,淘气的闹钟就会往我的被子里爬,爬进被子里挠我,随后我只能起来了!墙的一半是挂着全家福和奖状,另一半是刷的黑板墙。黑板墙可以像黑板一样写字,没事的时候就在墙上画个画,写个字……衣柜里装着我心爱的平时穿的衣服、特新潮的演出服。窗帘是我最喜欢的皮卡丘,电脑放在书桌的左边,电脑上套着我的相片电脑壳,把电脑反过来,就是美丽的我啦!
要是没有我心爱的玩偶,怎么能安然入睡呢?所有我的房间还有好多大大小小的玩偶每天陪着我。
在这温馨的房间可以玩,听听音乐,放松放松心情。或者听着故事安然入睡,或者看看书来缓解压力……
这个房间是一个美观、舒适、安全的秘密基地,这个温馨的房间将会陪伴我一生一世。我的美好生活,难忘的童年都在这里保留着,我永远不会忘记这美好的童年!
篇15:我的房间作文
全文共 402 字
+ 加入清单我想让我的房间是一间魔法屋,这样我就可以尽情地更新我的房间了。
我一点“床”按钮就可以变高变低。一点“玩具”就会说话、跳舞,陪我度过快乐的时光。一点“电视”就会变成机器人,我就可以坐在书桌旁悠闲地看书了,而机器人就会在厨房做饭。
我想让我的房间长上翅膀,这样就可以飞遍全世界去探秘了。去看看埃及的金字塔,奥林匹克运动会的发源地,还可以跟各种鸟儿做游戏。
我想让我的房间长上腿,这样就可以跑到森林里和动物们交朋友。小猴可以玩我的学习机,小兔可以玩我的芭比娃娃,玩累了它们就在我的房间里睡觉。
我想让我的房间是艘潜水艇,这样一起床就可以看到大海里色彩斑斓的鱼儿、形态各异的珊瑚、千姿百态的水母,还能见识到我从来没有见到过的海洋生物呢。
我还想让我的房间能吸收太阳能,可以随时调节房间的温度,让我喜欢的花儿在四季都能绽开美丽的笑脸。
想象中的房间虽然美好,但是还需要我的努力创造才能把它变为现实。我要为了心中的美好而努力!
篇16:我的房间地址学生作文
全文共 2265 字
+ 加入清单亲爱的我的雯雯公主殿下:
你好~(*^__^*) 嘻嘻……我从没跟你打过招呼,就跟随你住了这么久,真的是很抱歉。所以,今天就来和你通知一下咯。
时光一天天的流过,我们也一起从孩童蜕变成了高中生。真不知道是该庆幸还是悲哀,只是我清晰的看见你脸上的笑容不再如向日葵一样绚烂。是的,你开始流泪和忧伤。亲眼目睹你一次又一次哭泣,就像是小时候玩的那些漂亮的玻璃弹珠破碎的时候、遗失的时候,在那个夏初的清晨你对着太阳不停地哭泣。我怎么劝你都听不进去。是啊,即使再买十颗、一百颗,也不是曾经你最爱的那颗,也没有你熟悉的裂纹、你喜欢的绚烂啦。这可怎么办……当时我着急的围着你团团转。可很快你又恢复了平静,抽抽搭搭地哽咽着对我说没关系。那个时候我就知道你有多么努力地想让自己坚强起来,想不再让我担心你。
你总是不停的去寻找自己想要的东西,甚至逆风飞翔。总是不去管结果,一味追求刺激的过程。你总是奋力前追,忘了自己会不会受伤,或者还有其他的人会不会难过。是不是可以把任性扔在一边了?你已经13岁了,而且就要到14岁生日了。如果在这么偏执倔强,有可能会造成无法挽回的错误了。放弃你的任性吧,你要知道你已经到了该长大面对一切的年纪了。
太固执的追求,会得到你想要的,可同样,也会失去同等宝贵的东西。抬起头,好好照照镜子,看看那张不再单纯的脸颊,问问自己,你是否还记得曾经的记忆,还有记忆中的笑靥——如花,如辰。你要长大,但是不可以就这样放弃一切,尤其是那么重要的记忆——童年的回忆。你要长大,但是绝对不可以就这样忘记真心笑容的快乐。虚伪的装束不是真正的你,摘掉你的任性与桀骜,让我们可以再次看到你开心的笑脸、听到你纯真的话语、轻拥你美好的心灵吧!不要把自己的灵魂变得沉重,不要背上太多包袱,不要总是在心中反复思量。勇敢点,说出你的心声心语,让我听到。坚强点,喊出你的悲伤痛苦,让我分担。
我们的过去,因为永远不可能回去,所以就不要再过于缅怀或者是沉沦。你也许会以为无论多久后,我们都还可以像很久很久以前一样数着熟悉天空上的星辰。但是,请你抬起头,凝眸细看:在时间的尽头,我们其实都已经数过了那颗名为“过去”的星星,所以它已经从璀璨星辰中黯然坠落——着一身璀璨的快乐,从天边飞逝;现在目之所及的是一片迷茫无比的星空,耀眼夺目,充满着朝气与朦胧,但却终究不再是我们熟悉的夜空了……不要再幻想什么,不要再沉沦过去,你要学会怎么数清现在这片天空中的美好星辰,这才是你现在应该做的。
上一次遥遥地望着你,你穿着华丽的风衣,巧笑嫣然地走过,耳中塞着耳机,像一个真正的中学生一样。我真为你高兴,因为你终于在长大。可我也明白因此更担心,偏执的你又怎么能忘记曾经?固执的你又怎么能心甘长大?倔强的我的公主,一直一直都那般脆弱,一定要有正确的引导才能勇敢的前进……所以请你看看自己的双手,稚嫩没有一个老茧——这是你的力量源泉。握紧双手,拳中涌出的是你自己的力量。请相信自己。听听s.h.e.的(shero)吧!
“陪自己看烟火 陪这自己去兜风 向软弱说分手自己旅行自己梦 喝一罐冰啤酒(当然我是不会同意你去喝酒的)灌溉久违的酒窝 让笑容回到双颊的粉红 那是谁说女孩没有rockn roll 我对我说当最后只剩下我谁是我英雄?”
“为何不作自己只手撑天的shero 你可以我可以为自己赴汤蹈火的shero 像女王挥舞着骄傲披风”
“也坚强也温柔也有紧握的拳头 去敲奏全新生活的节奏”
我知道长大很痛,因为你不得不放弃一些对你而言很重要的东西。我知道这样很累。但是请你一定要相信自己。加油加油!向前冲刺你就可以长大,向前努力你就可以成功。去寻找自己的骄傲吧……曾经遗失了它的你一定要成功地再次成为骄傲的公主!
伤心成为乐谱,那是时间的恋歌。时间可以磨平一切,唯独心上的伤口会时时有机会复发。请你一定要记得:快乐的经历不会永远,欢喜过后总会有悲伤的影子;而悲伤也不会常驻,要看穿乌云下掩盖的光芒。要乐观坚强、要阳光向上,这是我对你的祝福,同样这是你的本性。寻找真正的自己吧!让我看到只属于你的自信。加速度冲出起跑线扬起了脸,你那样纯粹的快乐是我最大的幸福。
每个人都会经历挫折,每段路都会经历离别,每种选择都会给我们两个答案——这是我们必须面对的。不可以再懦弱的说“我不喜欢做选择题”。让我看见你的个性与坚强,让我们一起微笑面对迷惘悲伤,因为一定会走出困境。给我属于你的选项,告诉我属于你的答案。这是你的坚持——不是吗?不要忘记你曾多么固执的对我说“这些全要我一个人做,因为这是属于我的选择。”
要记得,任何一段记忆都不可以抛弃或者忘记。那只是逃避的做法。但同时,任何一段记忆也不要刻骨铭心的记祝那是伤害自己的。。。悲伤、痛苦、迷茫、无助,这一切都是成长的赐予,岁月的恩泽,要好好享受。而享受过了,就要从自己的杯子中倒出去,因为这种东西,越沉淀,越香醇,却也越心痛,会腐朽你的心灵,侵蚀你的快乐,吸吮你的自信。聪明的你,听得懂我的意思。
我是这样的相信你,所以请不要辜负我的信任。雯殿下,请记得我——我会陪在你身边,永远住在你的心里。。。
亲爱的雯殿下,明白了吗?我就是住在你心中的精灵,我属于你的过去,属于你的现在,属于你的未来。每当你迷惘无助时,我都会指引你走上正确的路。不要怀疑自己,每一个选择我都会认真帮你审查。嘻嘻,知道吗,很多人都称我为“良心”。我就是你心中判断事务的那杆秤,一定要好好重视我的存在。
亲爱的雯殿下,晚安。我会永远陪着你,陪你长大,看你长大。
住在你心中的精灵 上
篇17:我的房间作文450字
全文共 475 字
+ 加入清单我正要去房间做作业的时候,我打开门惊奇的喊着:“这是怎么回事?”
我的房间全部的东西都变成粉色的了,我赶紧把门锁上以免被妈妈发现,我坐在了床上不小心按到了一个按钮,这个床变形了,我的脸上一副惊奇的表情,大喊了一声:“哇。”我的床瞬间变成了一个巨大的乐园,那里面想要什么就有什么,我说:“我想要一大堆美丽的衣服它就变出来了一大堆衣服,我打开了衣柜我眼前一亮原来这不是衣柜而是一个秘密通道,是通往客厅的,我决定不去了,我突然发现我房间还有一个很大的电视,那个电视也可以打游戏,我还在电视旁边发现了一个按钮,我按了下去,电视竟然变成了一个美丽的公主,但是只是机器人,它只会为我一个人服务,我叫它帮我写作业,它就立刻帮我写完了,它还可以飞,也可以带我飞,本想出去飞一圈结果下了一场倾盆大雨,不能去了,那还有一个书桌,我也在地上发现了一个变形器,它给我变了一只很乖巧可爱的小猫,它总会跟着我,突然妈妈进来了,她也惊奇的:“哇。”了一声进来吃着美味的食物,连说谢谢,最后我邀请了许多小伙伴一起在这里高高兴兴地玩了。
我的房间真美丽呀!我真希望我可以永远永远住在这里。
篇18:帮妈妈打扫房间日记
全文共 459 字
+ 加入清单今天是三八妇女节,早上,听见铃声的我一跃而起。因为我早已打定主意,要在今天帮妈妈做一件事,给她一个意外惊喜。
我洗漱好了,来到餐厅吃早餐。妈妈见到我,对我说:“你起来了,今天我要去长沙出差,你在家要听话喔。”啊?我想,那我岂不是不能帮妈妈做事了吗?这时,妈妈看了看钟,发现很迟了,急急忙忙地离开了家。
妈妈走了,我在家闲着。忽然想到,虽然妈妈不在家,但我可以帮她收拾房间啊。说干就干,我先回到房间里,费力地把对我来说很大的被子铺开,再爬上床,有些吃力地把长长地被子努力叠起来,叠好后接着慢慢地把另一床被子也叠好,并把小毯子也叠得整整齐齐的,放进衣柜。然后,我继续整理妈妈平常用的桌子。先把电源关掉,把笔记本电脑和其他东西暂时搬到一边,再拿来抹布,好好地擦了几遍桌子。接着,我小心地把电脑放回原位,再按种类把书和妈妈工作用的材料分开叠成了几堆,并把一些不要的废纸清理出来丢入垃圾桶,桌子就整理好了。最后,我把妈妈放在外面的几件衣服收回衣柜,随即拿来扫帚,把地扫了一遍,倒掉灰尘,就大功告成了。
我看着收拾好的房间,欣慰地笑了。
篇19:我的房间作文300字幻想
全文共 316 字
+ 加入清单我有一个属于自己的房间。我的故事书、玩具、礼物,以及从外面捡回来的宝贝都放在我的房间里!我很喜欢我的房间!可有时候,我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间长上翅膀,这样,我就可以飞到很远的地方,去看看美国、日本、加拿大等好多国家的美丽风景。
我也希望我的房间是一间魔术食品屋:墙壁是饼干,窗子是巧克力,枕头是面包,毯子是糯米饼,水龙头里流出的全是汽水,那该多好!如果我晚上饿了,就不用去厨房偷东西吃了!
天气冷的时候,我希望我的房间是一个圆圆的茧,而我是一个结了茧的蚕,舒舒服服地躺在绵绵密密、温温柔柔的白丝帐里。
天气热的时候,我又希望我的房间是爱斯基摩人的冰宫。每一面墙都是冰砌的,那一定比开着空调的房间还凉快,而且还不用交电费!
篇20:我的房间作文500字
全文共 562 字
+ 加入清单放学后,我回到家,正准备进书房写作业,突然,我发现房间变成了我以前梦寐以求的样子。
我急忙关上房间门,自言自语地说:“这一定是幻觉……”说着便再次打开房间门看一看有没有变回原样。“我看到了什么!”我喊道,惊讶地张大了嘴。我躲进房间,房间门自动锁上了,只有我能打开。房间里的书桌变成了一台可以替我写作业的机器,而且不用充电,不要摇头,是有无线电源的机器;书柜简直成了图书馆,只要输入书名和作者就可以找到书并从下面的传送带送到房间,或者把看完的书送回去。书如果是外文(如英语、法语等)就会自动翻译。
这时,我想起同学要借我的书,于是我激活了墙上巨大的触屏,打开腾讯QQ,发送了邀请同学来房间玩的信息。很快,新同学和以前的朋友纷纷应邀而来了。这时,房间上的触屏弹出了一个窗口:“是/否将房间扩大至200平方米?”我点击了“是”后,房间一点一点地长大,像一个正在充气的气球似的。
“砰!”房间门口传来一声巨响……“天啊,妈妈来了!”我悄悄嘀咕着。原来,妈妈来浇花了。看这架势,同学们都跑没影了。妈妈疑惑地看着我房间外面窗台上正在自动浇水的花,把手上的喷壶放了回去,走出了我房间。“呼——”我舒了一口气,靠在了墙上……“嘀——正在恢复出厂设置……”啊,我靠在了恢复原样的开关上了!
我躺在变回原样的床上,感叹着气说:“如果关掉触屏就好了……”