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810作文
1000帮妈妈打扫房间日记
全文共 355 字
+ 加入清单上个周末,我学到最牛的一项本领就是会打扫房间了。妈妈说:“我们来一个房间大扫除好吗?”于是我就自告奋勇地说:“妈妈,我来拖地和擦桌子。”
我首先拿来抹布和水桶,接着就打来干净的水。我拿着抹布在水里轻轻地搓,然后拧干,我从桌子擦到柜子,擦得我全身出汗,经过我的努力,房间的桌子和柜子都被我擦得干干净净,一尘不染的。可是,水桶里的水被我洗得黑乎乎的了,我马上去换了一桶干净的水来,开始了我的拖地板计划。我拿来拖把,先把它在水里浸湿,没想到是浸湿后的拖把实在太重,我怎么也拧不干,我只好叫来妈妈帮忙,在妈妈的帮助下我完成了第一次拖地板的.经历。
看着干干净净的房间,我虽然觉得有点累,但心里却很开心,因为这是我的劳动成果。我这才知道原来妈妈平时打扫我们的房间有多么辛苦,我们要爱惜自己和妈妈的劳动成果,不能在家乱扔垃圾。
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篇1:帮妈妈打扫房间
全文共 528 字
+ 加入清单暑假的一天早晨,妈妈趁着天凉早早就出去买菜去了。于是,我决定帮妈妈打扫房间卫生,想给妈妈一个惊喜。
先从哪儿开始呢?是擦桌子,扫地,还是擦地板……。我回想着妈妈打扫卫生时的情景,对,先扫地。我拿起扫把,学着妈妈扫地的样子,一下,两下……,虽然很别扭,可我还是坚持着。不一会儿,垃圾就被我扫进了簸箕里,地面看起来干净了许多。随后是擦桌子,这比扫地更需要耐心,桌子上的东西好像都在和我作对。啪,笔筒到了;啪,墨水瓶又翻了……,气死我了,怎么办?这样会打碎东西的,我得想想办法让它们听我的指挥。终于,我有办法了。我先把桌子上的小玩意儿小心翼翼地放在旁边,等我把桌面擦干净后再把它们挪回了原处。可真累人,就这翻来覆去几次,我就已经是满头大汗,真想休息一会儿在干,可抬头一看时间,不好,妈妈快要回来了,还得抓紧时间干。
最后一项是擦地板,开始时觉得擦地板特别好玩,趴在地上,就象上幼儿园时开火车一样,爬来爬去。可不一会儿,除了满身的汗水外,还觉得后背也痛了起来,真有点放弃的想法,可再想想妈妈平时为了我而操劳的身影,我又坚持擦了起来,一下,两下……终于,地板也擦完了。
看着一尘不染的房间,我长长的出了一口气,心里甜甜的,开心极了,想着妈妈回来后一定会高兴地亲我一口……。
篇2:我的房间
全文共 252 字
+ 加入清单常俊怡
你们知道我的房间是什么样子的吗?下面就让我告诉你吧。
一推开我的房门,你会看到一张漂亮的电脑桌,电脑桌上有鼠标、笔筒等,房间的东面放着床,床头柜上摆着一只小狗形状的台灯。房间的西面是阳台,阳台上坐着一个可爱的小牛毛绒玩具。房顶的正中挂着一盏精致的水晶灯。每当我写作业的时候,它总是发出明亮的灯光,让我看得清每个字,当我睡觉的时候,它会发出柔和的光,把整个房间变得很梦幻。房间的东北面放着一个摇椅,每当我累的时候我就会在上面睡一会。房间的南面是书架,书架上有我最喜欢的《皮皮鲁传》。
我最喜欢我的房间了。
篇3:我的小房间作文450字
全文共 456 字
+ 加入清单我有一间属于自己的小房间,虽然它很小,但能够由我自己管理,成为我的自由“小天地”。
我的房间温馨而又整洁。妈妈常常过来教我做功课,爸爸偶尔也会过来陪我下棋。每当我学习学累了,我就会玩弄一番我收集来的贝壳、标本、书籍。这些被收集的贝壳、标本、书籍,全都被我藏在属于我自己的小天地里。
我的房间虽然小却宽敞明亮,在这小小的天地里,我却常常心生大大的幻想。
我总在想,如果有一天我的房间变成了一艘潜水艇,我就要开着它去深海里探险。我要和鲨鱼较量一番,看谁更厉害。我还要参观美丽的海景,只要我趴在窗口,就能看见海马、珊瑚、海星……说不定还能看见美人鱼呢!我要和善良的小鱼们交朋友,并去它们家做客,在它们美好的家园里自由自在地玩耍。
我总在想,如果有一天我的房间变成了一间由零食做成的魔法屋,我一定是最幸福的小孩子。小门是巧克力做的;窗户是饼干做的;书桌是薯片做的;中间立的几根大柱子,喷出来的不是水,而是雪碧。这堆“零食”可以供我吃。
我的小房间是我自己的小天地。在这里可以读书、画画,还可以幻想。你说,这是不是一间很神奇的小屋?
篇4:我的房间作文800字
全文共 846 字
+ 加入清单这个房间严格意义上不算是我的房间,因为随着年龄和身体的增长,大约在15年末时我从原来的房间搬到这里使用书桌,进而这个房间成为了我在家活动时的中心,因此在这里选择它来描写。
这个房间相比较而言是敞亮但格外杂乱的。进门之后首先能看到的时堆满瓶瓶罐罐的小桌,细看才能发现那小桌是个空气净化器。从近到远的沙发、书桌、床头柜都放满了我的书籍。床上的被子往日是叠得整齐的,不幸的是在我写下这些文字并拍下照片时,母亲刚刚在被子里取过暖并起来正在吃饭,因此在这个时间点它留下了杂乱的状态。
如若你仔细观察,能发现满屋子杂物大多都是书本典籍之类,实在是由于我个人——职业需求需要很多书本,加上并不爱整理。往往是每年春节才会本着传统习俗,随祖母将房间整饰一番。本人不在此将这些透露出来,不知可算勇气可嘉。
我的书桌是正方形,蛮大的,但被杂物削去了六分之五少一些的空间。尽管这样,这剩下的六分之一多一点却是最适合我的长度:比我的两只小臂并在一起稍宽敞一点,因此即便杂物很多,写作业的时候倒也舒坦。不靠墙的那二分之一桌面——也就是我写作业的那一面,左手边是许多本学期需用的课本资料,右手边是草稿纸及一些会用到但不至于带到学校的文具。靠墙的那二分之一桌面,是些不常用的书籍以及许多许多的小玩意儿,比方说杯子、沙漏、小泉花阳的亚克力立牌等等。书桌的两边共放了三把椅子,同样是被书籍和资料堆满,且椅背上挂着一切能挂的物件,椅腿上倚着一切需倚的东西。而那把坐垫和靠背粉橘色的椅子是我常坐的,椅背上搭着某处多余换下来的桌布。桌上亦放着学生专用的护眼台灯,不知这样式可算是学生专有的书桌。
书桌正对着的墙上挂着μ’s的海报,那自然是我的;再往上是我父母的婚照,不需多提了。左手边是一个白色的大书柜,存些父母学生时代的书籍笔记之类,右手边便是一扇落地窗,现在被窗帘遮着。此外,沙发前放着母亲用来暖手的电暖器,床是白色的双人床,床靠着的墙上有内凹的设计使之可以储物,以及没有拍摄到的地方有一台*米电视。并不重要,因此这里一笔带过,看看就好。
篇5:我希望我的房间是……
全文共 281 字
+ 加入清单我有一间漂亮的房间。
妈妈经常来我的房间教我做功课,爸爸也常来帮我打扫卫生,我的零食、玩具、故事书都放在那里。
虽然我的房间很漂亮,但我有时还希望我的房间和现在的不一样。
我希望我的房间是一架飞机,这样我就可以游遍全世界,看一看外面的世界有多精彩。
我希望我的房间是一艘轮船,那样我就可以看到海洋的美景,而且还可以观看美丽的日出。
我希望我的房间是一艘宇宙飞船,那我就可以探索宇宙的奥秘,说不定还可以看见外星人呢!
我还希望我的房间是巧克力屋,窗户、门、墙壁、床都是巧克力做成的,我只要一饿,就可以拿一块过来饱饱肚子。
可是,想完了所有的幻想之后,我最喜欢的还是我现在的房间。
篇6:我的房间作文
全文共 288 字
+ 加入清单我有一间自己的房间,那是一间有床有桌子的房间,妈妈常到我房间里教我做功课,妹妹和哥哥也常来这里玩,奶奶常来这房间打扫卫生。
可是我幻想着我的房间能变幻,我希望我的房间是个蛋糕房,只要我的肚子饿了,就可以东咬一口西咬一口,把肚子填饱为止。我希望我的房间是个愿望屋,只要我一进我的房间,把自己的愿望写在一个角落里就可以实现。我还希望我的房间是个万事通,只要我一遇到难题,就走进我的房间,让它来帮助我。
可我想完这一切,我最喜欢的房间还是我现在的房间,那里充满着奶奶和妈妈的爱,也记载着我和哥哥妹妹的的成长。
我爱我的房间。
导语:以上是由小编为大家整理的我的房间作文,希望可以帮助到大家!
篇7:我希望我的房间是……作文500字
全文共 455 字
+ 加入清单我的房间虽然现在很普通,只有一张床、一个书桌、一个书柜,还有一堆玩具,没有什么高科技含量的东西,但我很喜欢这个房间。不过,在我的心里,我希望我的房间是那样的……我希望我的房间会飞。那样就可以飞到金字塔、万里长城去拍照留念,还要去复活岛上试着扭动那些巨人头像,看看是不是真的有灾难发生。我希望我的房间会变魔术。只要一摁地板上的红色按钮,所有的家具会立即消失,宽敞的空间便可以做游戏了。不想做的时候,只要在摁一下,就又恢复原状了。有时候,我希望我的房间是一个很大很大的舞台,那样我就会邀请全世界的小朋友来看我的表演。我也希望我的房间的门能够大小随意变化。如果坏人来了,我可以把门变的很小,让坏人进不来。如果有客人因为太胖或太高而进不来,我可以把门变大让他们进来。我希望我的房间能变成足球场,这样就可以和客人比赛足球了;我希望我的房间变成儿童乐园,这样没有钱去游乐园的孩子都可以来我这里玩;我希望我的房间变成医院,这样没有钱治病的人们也可以从这健康起来。虽然这都是心中梦想,但我会通过我的双手和知识来创造这些房子的!
篇8:小学生作文关于我的房间
全文共 307 字
+ 加入清单我有一间明亮而又小巧的房间。
那里有陪伴我学习的书桌,有一张软绵绵的床。妈妈常常教我做功课,我一有空就把我的房间打扫得干干净净,把书桌整理得井井有条。
我梦想我的房间是一个电影院,四面墙上有四个大屏幕,上面播放我喜欢的动画片,精彩的新闻,热闹的赛事——我梦想我的房间是一个游乐场,里面有碰碰车,小木马,滑滑梯,和过山车——,我可以尽情地玩耍。
我希望我的房间是茂密的大森林,清晨,可爱的小鸟叫我起床,呼吸着新鲜的空气。我和小袋鼠一起打拳击,骑着大象去散步,在小河边洗澡,和顽皮的小猴子一起快乐地荡秋千,骑在杲杲的长颈鹿的脖子上摘野果子吃,和美丽的孔雀一起翩翩起舞,快乐的度过每一天。
真希望有一天我会拥有一间想象中的房间。
篇9:整理房间
全文共 472 字
+ 加入清单今天下午放学回到家,发现我的小房间里乱糟糟的。不用问,肯定又是我那淘气的小表弟的杰作!我心里暗暗地骂了一句“讨厌鬼”,放下书包,开始整理起我的小房间。
首先从我可爱的小床开始。床上又是被子,又是毯子,都搅在了一起。我先把被子和毯子分开,再把它们分别叠起来,放在一边。接着是把床单铺好,将被子和毯子排放整齐。
接下来要整理的是我的bookcase。它一共有六层,每一层放一类的书。因为现在里面的顺序都乱了,所以我要把它们一一归类,以便今后的阅读。归类说起来简单,可做起来却是比较麻烦的。因为种类实在太多了,有过去看的故事书,最近几年看的小说、名著,还有一、二、三年级用过的教科书等等。总共花了我将近一个小时的时间,才将它们全部归类完毕。
最后整理的就是我最心爱的desk了。桌肚里塞的都是我四年级下学期用的教科书、练习本、作业本等等。如果现在不收拾好,等到上学时整理书包,“临时抱佛脚”,那就麻烦了。于是我便认真地收拾起来,不一会儿就收拾完了。
最后,我又用抹布把桌椅擦一遍,再用扫帚把地上的垃圾扫掉。
现在呈现在我眼前的又是整整齐齐、干干净净的小房间了。
篇10:我的房间我的窝说明文作文
全文共 361 字
+ 加入清单我的房间是我的狗窝,名字叫“大海”。
“大海”可是我的快乐小天地,有一个蓝色的、大大的床,所以很像广阔的大海,躺在上面,舒服极了!书桌是我的草地,彷彿趴在草原上念书一样,感觉好自在;衣柜是我的秘密,可以在里面玩玩具,不怕被妈妈骂;床底下是我专门吓姐姐的地方,我常常像《新兵日记》里的男主角卧倒一样,在地上爬来爬去,趁不注意吓吓姐姐。我的小天地虽然不大,但有我喜欢的可爱娃娃和玩具,陪伴着我,度过愉快的时光。
“大海”可是我的刺激游乐场。我常常和爸爸玩战车,一开始总是爸爸先拔得头筹,我就会不服气,便要求爸爸和我交换战车。于是我把握机会,猛按攻击模式,
终于赢了。这时,我和爸爸也累瘫了,就会躺在软绵绵的床上休息。我的小天地虽然不大,却是我和爸爸培养感情的地方。
我很感谢我的小天地——“大海”,它陪伴我的一生,让我过得幸福又快乐。
篇11:我的房间作文300字
全文共 315 字
+ 加入清单在家里,我有自己的房间。每天我都会打扫它。不过,有时候我希望我的房间和现在不一样。
有的时候,我希望我的房间是一家书店。里面摆放着各种各样的书,有科幻类、漫画类、启蒙类……有这么多的书一定可以让我大开眼界。
有的时候,我多么渴望我的房间是迪士尼乐园,有唐老鸭、米奇,还有很多游乐设施。哇,那该多好啊!
有时候,我渴望我的房间是一间实验室,这样我就可以研究出各种神奇的药水和装备。
有时候,我又希望我的房间是海底世界,我就可以看到各种各样的海洋生物。有小丑鱼、沙丁鱼、大鲨鱼、带鱼……而我的床是一艘正在前进的潜水艇。哇,那该多好啊!
天马行空后,突然发现,我最喜欢的还是现在这个温馨的房间。在这里我可以吃喝玩乐,可以读书,可以做我喜欢的事情。
篇12:整理房间
全文共 468 字
+ 加入清单我停下筷子,高兴地说:“好啊,是不是今天就给我腾一个房间出来?”
“就今天吧,我们一起来布置一下。”妈妈说。
早餐后,妈妈把我带到三楼,指着一个空房间说:“我们一起来打扮打扮哦,要打扮地像花一样漂亮。”
“嗯——”我高兴地打量一下即将属于我的小天地:天蓝色的天花板,用黄线条划出许多小方格,大吊灯就是最美丽的花朵。四面的墙壁是刚粉刷过的,整个房间显得异常明亮。
我乐颠颠地跑到四楼搬书本,这些都是我私人的物品,我要自己整理。我把书本分门别类,有用过的课本,有妈妈买的辅导书,有我最喜欢读的童话,我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地把书柜整理完毕,妈妈已经从二楼搬来我的衣服,折叠好放在衣柜里了。
我看了看靠近窗口的书桌,把自己平时学习用的工具书和文具整理好,想了想,又去妈妈的房间里搬了一个花瓶。我说:“我要在这里插上我最喜爱的花朵,这样,我的房间里就有花朵的芳香了。”
妈妈笑了,把床上的被子抖平,叠得整齐,说:“这个房间以后就归你所有了,你要时刻保持干净哦。”
太阳已经老高了,阳光把窗帘映得特别明亮,看着这个干净整洁的新房间,我心花怒放了。
篇13:技巧一:设计悬念,吸引读者
全文共 289 字
+ 加入清单1、 我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快死了呢?他得了什么病?的一来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
篇14:设计意图
全文共 268 字
+ 加入清单在第一组教材的学习中,学生在识字1积累了有关秋的词语,课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图,落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活,学生对秋也有了亲身体验和切身体会。语文课程标准指出:“语文课要沟通与生活的联系,拓宽学语文用语文的天地,让语文课程开放而有活力。”教师以这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥,通过这道彩桥,让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景,充分利用身边可贵的课程资源,把课堂与社会生活紧密地联系起来,让学生学以致用,提高说话写话兴趣。
篇15:帮妈妈整理房间作文
全文共 273 字
+ 加入清单今天放学回家,我想帮妈妈整理房间,可妈妈说:“做作业去,我自己整理就行了!”我只好极不情愿地回到房间写作业。过了会儿,我写完了,想去整理房间,便偷偷地溜进了妈妈的房间,开始忙起来。
我先把床头柜上的东西放好,用抹布把灰尘擦干净,把枕头和靠枕放整齐,被子铺好,衣服也一件件叠好放在椅子上,把外套挂在衣架上,电脑上的东西一一放好,擦去粉尘。用扫帚把地扫干净,再用拖把拖得闪闪发光……
过了一会儿,妈妈进来了,看见了我既生气又开心,生气的是我没有听她的话,开心的是我懂事了,会做家务了。最终,妈妈看着我,露出了欣慰的笑容。
我很开心,因为我帮妈妈整理了房间。
篇16:我的房间想象
全文共 2517 字
+ 加入清单作文教学中,善于循循善诱,带领孩子从其世界里发现真善美,并引导孩子“我手写我心”。下文是为大家精选的我的房间想象作文7篇,欢迎大家阅读欣赏。
我的房间想象作文一:我的房间(281字)
我有一间小房间,窗子是巧克力糖,墙是饼干,枕头是鸡蛋煎饼,水龙头里流出来的全是橘子水。中间摆着一张公主床,床上有一只小企鹅,每天睡觉前我都和她一起玩耍。床的上方墙上还有一个闹钟。闹钟是一个小木屋,木屋里面住着一只粉红色的小鸟,每天早晨六点半都会伸出脑袋唱起床歌。床的西北面有一个漂亮的四层面包房书架,第一层是生活用品面包,第二层放着文具面包,第三层放科教书和课外阅读书面包,最后一层放的全是复习卷子面包。书架旁边是我的海蓝色的书桌。可漂亮啦!跟它配套的是一张可升降的旋转椅,舒服极啦!我明天都在这里快乐的学习。
这就是我的房间,你觉得漂亮吗?欢迎你到我的房间来玩。
我的房间想象作文二:我想象的房间(325字)
我的房间在三楼,里面有一台电视机,一张大床和我的玩具……很温暖舒适。
可是我还是想要一个和现在不一样的房间。
我想让我的房间变成太空飞船,飞到高高的太空,去看看太阳、月亮有多大,看看究竟有没有真的外星人。
我还想让我的房间变成潜水艇,潜入深深的海底,去看看神奇的海底世界有没有发光的海星,有没有爸爸生孩子的海马……
我还想让我的房间变成地球上最高的高楼大厦,有很多人来工作,这样就不会有人失业了。
我希望我的房间是公园,里面有很多五颜六色的鲜花,有红色的,有黄色的,有紫色的,有白色的,有蓝色的。我每天生活在有花的香味和小鸟歌声的环境中,开心极了。
我还希望我的房间是一个快餐店,有人饿了就来免费吃饭。那样就不会有小朋友挨饿了。
哎,要是这个愿望真能实现就太好了。
我的房间想象作文三:我希望我的房间是……(335字)
我有一间自己的房间。
那是一间有小窗户,小柜子,小书桌的房间。
可我希望我的房间更奇妙一些。
我希望我的房间是一辆巴士汽车,我是司机,非常神气,去周游中国,可以看到许许多多的景色,妙峰山啊,五岳啊,也许还能看见兵马俑呢!
我还希望我的房间是美食世界,墙壁是面包的,窗是压缩饼干,椅子是用巧克力棒拼成的,垃圾桶是空心饼干,那样我就可以和我的好朋友张羽焜、汤森一起分享。
我又希望我的房间是地质陈列馆,我天天一起床看见的就是金石、宝玉……,而且白天人山人海,甩一把汗,都会下一片雨。
我最希望我的房间是活动室,可以打乒乓球,捏橡皮泥……
忽然,“杨一尘,接电话!”,一个声音使我脱离幻想回到实际,我接完了电话回到屋子里,想了想,我最喜欢的还是我自己的房间,在这里,我可以玩耍,可以幻想。
我的房间想象作文四:我想象的房间(357字)
我想像中的房间会飞就像是一艘高科技的飞船似的。我喜欢我的高技飞船,它简直是我的天堂。
它足有20平方米,一个大大的玻璃窗,窗户上有两个粉红的窗帘。在下面就是我的床,它的功能多极了,床头共有红、黄、蓝3个按钮,按下红色按钮,被子云就窜出来,盖起来又轻又软;黄色按钮有轻快的音乐,让人愉快的进入梦乡。还有一个就是蓝色按钮了,它能把屋顶掀起来看到美丽的夜空,让我忘记一切的烦恼。
我的房间最棒的一项功能就是能带我飞到任何地方,我按下按钮房间就像是火箭一样飞了起来,它带着我飞出了地球降落在我梦寐以求想到的地方月球。我可以寻找嫦娥姐姐、玉兔的踪迹,但我最爱的事在房间观察地球,原来地球是个蓝色的海洋,它是一个披着一层白色面纱的星球,看到这美景,我不禁赞叹:多美丽的星球,我可爱的家啊。
希望未来我想像中的房间能早日来到我的身边。
我的房间想象作文五:我对房间的幻想(366字)
我有一个属于自己的房间。我的故事书、玩具、礼物,以及从外面捡回来的宝贝都放在我的房间里!我很喜欢我的房间!可有时候,我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间长上翅膀,这样,我就可以飞到很远的地方,去看看美国、日本、加拿大等好多国家的美丽风景。
我也希望我的房间是一间魔术食品屋:墙壁是饼干,窗子是巧克力,枕头是面包,毯子是糯米饼,水龙头里流出的全是汽水,那该多好!如果我晚上饿了,就不用去厨房偷东西吃了!
天气冷的时候,我希望我的房间是一个圆圆的茧,而我是一个结了茧的蚕,舒舒服服地躺在绵绵密密、温温柔柔的白丝帐里。
天气热的时候,我又希望我的房间是爱斯基摩人的冰宫。每一面墙都是冰砌的,那一定比开着空调的房间还凉快,而且还不用交电费!
可是,幻想之后,我发现我最喜欢的还是我现在的房间!因为在这里,我可以快乐生活,快乐幻想,快乐成长!!
我的房间想象作文六:我想象中的房间(320字)
我的房间有电脑、床、桌子、衣柜、书架,这个房间我和妈妈经常来打扫它。可是它与我想象中的房间不一样。
我想象中的房间是一座彩虹,让它带着我到天上去看看仙女们有多漂亮,再和她们握握手。还让它带着我到玉皇大帝那里要点长生不老药。让它带着我去看看星星有多么明亮。看看有没有能让人生活的星球。让它带着我给人类带来更多信息。让它带着我去月球带一只玉兔来到地球,让它看看全球人有多么发达。
我希望我的彩虹房间里面是香的。被子夏天是冷的,冬天是热的。当我做不来题的时候,可以帮我找到那一题的解题方法。另外,我还想安装一个音乐盒,当我感到疲劳时,只要听一下这个音乐就不再疲劳了。
可是,想完了我想象的房间后,我还是喜欢我现在的房间。因为在这里我可以读书,可以幻想。
我的房间想象作文七:想象未来自己的房间(470字)
我有时会想,未来我房间是什么样子的呢?是不是和我现在的家完全不一样呢?那就让我发挥想象力来想一想吧!
我的房间很大,很宽敞,里面摆着一张漂亮的粉红色大床,粉色的被子整整齐齐的铺在床上还有两个天蓝色的枕头带着花边。床边的小柜子上放着一个黄色的小夜灯。
就在那个角上摆着一张浅蓝色的学习桌配着下边的凳子,桌上放着一个红色的小闹钟和一盏雪白的小台灯,还有一排排整齐的书。
桌子靠着窗户,窗户是爱心形状的粉红色的边,透过窗户看到的是自己的小花园,肥沃的土地上铺满了青草,一朵朵花儿立在草中,红的,黄的,紫的,蓝的,白的漂亮极了!在花园中有一棵大树很茂密,一根粗壮的树干直伸过来,在树枝上绑了一个秋千。啊!这就是我的花园!
篇17:我的房间英语作文
全文共 737 字
+ 加入清单Open the door,oh,the room is very beautiful!Whose room is this?It’s my room.
打开门,哦,房间很漂亮!这是谁的房间?这是我的房间。
The bed is near the window.a quilt and a doll is on the bed.What color is my bed?It’s my favourite color—purple.It’s very dreamily color.the dresser is next to the bed.There are some books and a pen on the dresser. I like watching TV.The TV is before the bed.I an lie to watch TV on the bed.I have a piano.The piano is near the TV set.Sometimes,I play the piano.And the computer is near the window.I often play the piano.
床在窗的附近。有一床被子和一个洋娃娃在床上。我的床是什么颜色的呢?是我最喜欢的紫色。梳妆台在床的旁边。有一些书和一个钢笔在梳妆台上。我喜欢看电视。电视机在床的前面。我躺在床上看电视。我有一架钢琴。钢琴在电视机旁边。有时,我弹钢琴。电脑在窗附近。我经常弹钢琴。
This is my room.Do you like my room?What about your room?
这就是我的房间,你喜欢我的房间吗?你的房间是怎么样的呢?
篇18:《学会生存》习作教学设计与反思
全文共 897 字
+ 加入清单《学会生存》是六年级的一次口语交际课,教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存,学会自我保护的本领,培养学生用列举实例表达自己的观点。
上完后,第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感,积极发言的孩子不多,并且重点没有突出。尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去,但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。我就仔细分析了学生现存的原因有三:
1、对学生已有的知识水平和情感估计不足,在布置前置性作业的时候,教师忽略了学生现有的知识水平,以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄,思路不够广。设计如下:a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如何应对?学生课下都做好了充足的准备,查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论,结果有些学生不喜欢参与到其中去,或许是孩子们过于紧张,导致个别的学生不敢发言了。学会生存,是一个内容很广的话题,包括的范围很大,学生可以从生活方面入手,可是孩子却仅仅限于走丢,迷路,溺水,地震、火灾、遇见歹徒等等,学生的思路没有更深层次的。
2、教师的语言过于单一,没有什么特色,鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候,如何解决问题的,教师没有及时评价,而是一句话带过。
3、对教材的把握还不够深入,过于注重教材,而忽略了教材的工具性,忽视了语文学科的工具性和人文性。
4、总结时,设计了一个环节:通过今天这节课的学习,你懂得了什么?自我感觉跟前面的有点重复。
5、前面布置的作业改为:对于“学会生存”这个话题,你想说什么?相信孩子们会给我更多意想不到的精彩?
对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说:
1、积极的参与到学生中,对学生的发言及时作出评价。
2、落实了本堂课的教学目标,让学生知道一人在家遇到事情,运用自己所学的知识去应对,不如说煤气泄漏,骗子等等。
3、把课堂还给了学生,让学生能够大胆质疑,对学生的某个话题全班进行讨论,让学生爱上口语交际,努力培养学生的应变能力。
篇19:我的房间初中
全文共 756 字
+ 加入清单我的房间并不大,是我家最小的房间,也是我家最简陋的地方,但是这里是我的栖息之所,我生活的小天地。我的房间和泰姬陵有一个共同点,一天不同时间风景不同。清晨走进我的房间和晚上有有很大差别,这正是我房间的迷人之处。从我家门口进入走七八步,向左拐,便到了我的房间,它仅仅不到10平方米,但是里面的陈设毫无拥挤反复之感。
一进我的房间,你仿佛进入了大自然的怀抱,一片绿色,绿色的墙壁,绿色的桌子,以及绿色的床。因为绿色是我最情有独钟的颜色,它代表着希望与自然,我的书桌是最吸引人的,它不是像普通书桌一样是四边形,它是半圆形的,很有对称的美感,绿色的桌子上点缀着几多小红花,十分鲜艳美丽。桌子上有一个台灯,它往往在无聊的黑夜给我带来光明,台灯下有一只笔筒和一方砚台。
这些东西十分有来历,笔筒是父亲在浙江绍兴买的,至于砚台更有来历了,是我爷爷当年在徐州买的,是清朝的东西。书桌上方是一张8开大的海报,上面画着NBA凯尔特人队三巨头的照片,因为凯尔特人队是绿色球衣,正与我的房间相搭配,所以父亲把它挂在我的房间。再向左看,你会看到我的书架,我的书架有三层,有许许多多的书,有我小时候的故事书,幼儿园时的儿歌书,小学时的漫画书,中学时的名人名言,名人故事等,很有父亲的武侠小说,母亲有关医学的书,这个书架见证了我的成长和我的进步。再向左看,一张铺着绿色床单的床,这就是我的小床,床很小,仅仅可以容下我一个人,上面还有我的被子,它是蓝色的,因为父亲说一味的绿色显得太单调,所以放了一个蓝被子,不要看它很普通,但是它是我在冬天抗击风寒的基础,在它的遮护下我在寒冷的冬天得到温暖。
床上还有一只伴我多时的小熊,这个小熊是我六岁时买的,本来应该更新换代了,但是我还是不想和它分离。 我真的十分喜欢我的小屋,这里是我欢乐的小天地,我的栖息之所。
篇20:教学过程设计
全文共 1146 字
+ 加入清单一、单元回顾,体会感动
1.本组所学课文内容有一个共同点是什么?(故事很感人)
2.文中哪些地方最让你感动?请说一说。
二、揭示课题,明确要求
1. 揭题。
本组课文中向我们讲述了几个可歌可泣、令人震撼的事,深深地触动了我们的心弦。生活中也有许许多多这样令人感动的事例,这节课就让我们来写一写感动(板书:一件令人感动的事)
2.破题。
读题质疑:题目中的关键词是什么?(感动)谈谈你对题目的看法。
三、筛选素材,开启思路
1.资料介入。
(1)播放公益广告视频:五六岁的孩子用稚嫩的双手颤巍巍地为妈妈打来洗脚水,要为他妈妈洗脚。
(2)播放《感动中国》剪辑视频:湖南怀化学院经管系03级学生洪战辉背着妹妹上学的故事片断。
(3)上述两个资料中最感动你的是什么?
2. 在我们的生活中,在我们的身边也有许多令人感动的事。想一想,曾经看到、听到或亲身经历的事中,哪些深深地触动过你的心灵,使你最感动,令你最难以忘怀?请选一件最让你感动的事情,认真回忆事情的经过,讲给同学听。要把事情说清楚、讲具体,然后想一想,应该怎样讲述才能打动人。
3.小组内讲述,互相倾听并评议,指出优缺点,帮助改进。
4.集体交流汇报。小组推荐一名代表讲述,其他同学认真倾听并评议。(出示评议要求:A.内容是否清楚、具体;B.让人是否受到感动;C.语言是否准确通顺等。)其他同学还可以在做评委或小记者,对同学的讲述进行质疑或采访。
四、明确要求,自主写作
1.这是一次叙事的习作。请结合写作经验说一说,怎样写好叙事的作文?(事例要写清楚,写具体;按照一定的顺序写;注意突出人物的特点等。)
2.读一读教科书第87页,交流本次习作的要求,想一想怎样把事例写得感人。(事例具体,条理清楚,有真情实感,可以关注环境描写,善于巧妙运用写人的方法写出人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动,可以抓细节等。)
3.学生习作,教师巡视,个别指导。
五、修改习作,锦上添花。
1.自改。
自己心血的创作如同自己的儿女,一定要好好善待。认真读读自己的作品,看看文章是否感动人,是否流露出真情实感,有没有书写错误、字词不当、语句不通、表达不明的地方,好好改一改。
2.互改。
他山之石可以攻玉。同桌互改,好好读一读对方的作品,学会欣赏别人的长处。在对方文章中用不同的记号画出你喜欢的字、词、句、段。在你认为可以写得更好的地方改一改,或写下你的修改建议。
3.集体评改。
(1)欣赏点睛之题。
教师根据巡视的情况,请出作文题目新颖的同学大声朗读其作文题目。
(2)请两名作者到台前朗读。其他同学认真倾听,师生共同欣赏、共同修改。
(3)欣赏妙趣横生的开头和妙趣无穷的结尾、衔接巧妙的过渡。请出学生代表同学大声朗读这些精彩的地方。
4.自主二次修改。
结合同学的写作优点,根据自己的思考,二次修改自己的作文。