我的房间设计作文通用20篇

阅读长辈

阅读下面的材料，根据要求作文。

7岁：爸爸真了不起，什么都懂!

14岁：好像有时候也说得不对……

20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。

25岁：“老头子”一无所知，陈腐不堪。

35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。

45岁：我不知道是否该和“老头子”商量商量，也许他能帮我出主意。

55岁：真可惜。爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明!

60岁：可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!

请以“阅读长辈”为话题，写一篇作文。注意：文意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

推开门，一股清新之风扑面而来。因为卧室里的家具和窗帘都是鲜艳的苹果绿的颜色。在东面的墙上挂着一幅画。画面上一只小象围着大围巾正在灵巧地溜冰，可爱极了。画的下方有一张绿白相间的床，粉红色的床单和枕套印着相同的凯蒂猫的图案。凯蒂猫的手里拿着一根手杖，长着一对天使的翅膀，它的左右两边各有一只长着翅膀的天使小熊陪着它，有很多大小不一的星星散落在它们四周，看着它们快乐的样子，我仿佛也跟着它们一齐飞上了天空。

我的卧室有着我五彩缤纷的手印，回想起当初刚搬进家，爸爸问我要不要自己粉刷卧室，我兴高采烈的答应了！一桶一桶的油漆，在我的双手上成了快乐缤纷的原料，一掌一掌，将快乐分享，烙印在我的秘密角落的墙壁上，每一记手印上都充满我的希望与快乐，这里是我的秘密角落，非请勿入。

虽然我的秘密角落不是什么美轮美奂的地方，但却充满我成长的所有喜怒哀乐，它也是我最风平浪静的的避风港。当我难过时，就依赖着它，毫不害羞的、大声的哭喊出来，将所有的不开心发泄出来；当我开心时，将我的喜悦散发在我的密秘角落，用一支笔和我心中的巧思，靠文字的安排，成为我典藏的快乐日记。所以，我的秘密角落，我的卧房里，快乐和悲伤总在这里交错，而我就在这样的交错中，长大了。

我的密秘角落充满了我美好的回忆，有些是我与家人的天伦之乐，有些则是我与朋友的秘密交心，促膝长谈。记得有一次同学来我们家玩，看到我的房间，也想留言画一下，于是大家拿起水彩笔、奇异笔在墙上留言、涂鸦，充满我快乐的回忆，使我的密秘角落变成一个留言板，与记录心情的角落，更成为我与好友们最快乐的共同回忆角落，这个角落是我最爱的密秘角落，那怕它只是一面墙。

我的秘密角落充满我的喜怒哀乐、是我的避风港、是一个涂鸦的地方、是一个心情留言板、是一个让我绽放快乐、倾泄悲伤、典藏成长记忆的秘密角落。在这里，我的心情永远是最天真无邪，最有赤子之心的。

我是一个爱想象的小女孩，现在我最大的愿望就是拥有一个自己的房间。

只要你一踏进我的房间，就会闻到从 书橱里传来的一阵阵书香。书橱里放着很多我最喜欢看的书：如《淘气包马小跳》《笑猫日记》……我站在书橱前，他就像一个装满书的大巨人，我一有时间就到他的“肚子”里去补充“营养”。

书橱的左边是软软的小床，躺上去别提有多舒服了！床的对面是一扇窗户，清晨，总能听到小鸟快乐、清脆的叫声；夜晚，还能看见几颗星星在一闪一闪。窗户下有一台古筝，声音清脆，音色优美，急时猛如大海的涌浪，静时犹如西湖的碧波，妈妈常说听我弹琴就是一种享受。

我的房间里还有电视柜、办公桌和衣橱，他们都是我生活和学习中最好的帮手呢！

我真想要这个房间！

我的房间并不大，但各种应用的物品非常齐全。

这个房间不到10平米，走进门去，先是一张床，床上摆放着许多的玩偶，那些都是小时候的玩具，这么多年还留着。床的正上方有一排架子，上面放着各种模型，有汽车模型，飞机模型，坦克模型等。床下有十多个箱子，这些箱子中的大部分，都是存放了许久的书籍、资料。在箱子的旁边，有两平米的空间，罗列着六七个鞋盒、一个足球和一个球包，那些都是我三年来用过的球鞋以及装备。

书桌紧贴着床的右边，上边有两层架子，摆放着许多我小时候的照片，书桌上有两摞书，都是近期内学校需要用的书。书桌自带三层抽屉，第一层放着课本，第二层放着笔记本，第三层放着文具。

书桌的对面是一个柜子，分上中下三层，每层又各分两小层，下层放着一些大的模型，中间放着书籍，上层放着校服。

房间虽然不大，但可利用的空间充足，学习、生活、兴趣以及回忆都存放在我的房间里。

我的房间不大，是整体的基调是淡粉色的，中间点缀着几抹白。

四面墙北边开了一扇窗，而南侧的则是一面墙的衣柜，我非常喜欢白色，纯白色衣柜的上面有这古铜色的把手，雕成花似的形状，书柜和写字台都是纯白色的甚至床头和床身也是白色，适当的边角有点点金色，书柜上摆放着不少书籍，有的甚至摆不下，以至于摆到书房，还有以前的照片，映着一张张童年的笑颜，地板是纯木的与粉色相呼应。

纯白的床长2米，床宽1。8米，床头的两边分别有两个短柱，顶端是椭圆形的，床头的雕花似的淡粉色是玉石的材质，通透晶莹，和衣柜上的门把手有几分相似，只不过颜色材质不同，上面摆放这不少娃娃，都是小时候非常痴迷的玩意儿，多是芭比娃娃和泰迪熊等和形色各异的各种动物娃娃，是小时候童真的痕迹。

窗帘也是粉白相间，上面有碎花。

这就是我的房间，一个并不华丽特别却盛满回忆的房间。

I have a small room of my own.

My little room is on the west side of the big room of mom and dad. My room has a clean and neat little bed, the small bed is on the west side wall, the bed is placed my favorite doll -- little bear, and the folded quilt is placed in the cabinet of the room. The south of the small bed is a bookshelf, and the books on the shelf are neat, like the ranks of the children. The shelf to the east of the bookcase was a windowsill, and there was a pumpkin on the windowsill of my own. Opposite the bed is a big wooden frame, there are many books on the shelf, no wonder people say I am a "small fans", is indeed the case.

I really like my little room!

整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。

接着，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。

做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

我的房间特别乱，别看我一个女生，表面上干干净净的，但其实我的房间却乱极了。

拉开乳黄色贴着一张被我画的象鬼一样的刘亦菲海报的门，映入眼帘的就是我的书桌了。书桌上放着一个粉色的许愿瓶和一个蓝色笔筒。笔筒里放了一袋圆珠笔管，两个黑笔管，两个中性笔壳，一支可擦笔，一个圆规，两支荧光笔一支2B铅笔，一支没帽的钢笔以及一块从外面捡来的大石头，旁边是我的水粉调色盘，粘着花花绿绿的颜色，一支细毛笔站在那像一个傻哨兵。一瓶黑墨水盖子丢了，一支不知是什么笔扎在里面不知在干什么。书桌一角放了一些书。有四大名著，《老人与海》以及《朝花夕拾》《野草》。几块 桔子皮扣在《红楼梦》头上，已经干了。一个苹果也安稳地坐在许愿瓶上。

往墙上看，贴了不少东西。原来是两张韩国明星海报的，但现在被纸盖上了。海报是四开的，纸上也记了不少东西呢。有《诗经·蒹葭》《诗经·关雎》《水调歌头》《声声慢》等等。还有历史知识表格，是我从练习册上撕下来的;彩色N次贴上写着一些激励我的话;小的作业单上也记了一些生物知识;彩色荧光笔写的重点诗句也被写在一张笔记上遮住了一个人的脸;还有从报上剪下的中考满分作文。

再往上看是一张维尼熊日历，一个鸭子形状的表以及我3岁时的照片。再往右看是我的光荣。一张20072008年的奖状(只有一张，真不好意思)三张荣誉证书以及我画的两张素描。作文

床上倒很干净，被子是一个煮熟的豆腐块，一个小老鼠抱枕正冲你傻乐着。而床后面的墙吗……因为好多年乐，挺脏，就被我用橡皮擦出乐一些画，是我喜欢的懒羊羊和爱心兔。

地上放了一本本子，里面记了一些优美词句以及两首歌词。本子背面则是我的信手涂鸦了。作文

呵呵，我的房间真的挺乱吧，我希望你可以把你房间的样子告诉我，我们好好交流一下!

我有一个温馨可爱的小卧室。

打开卧室，洁白无瑕的房门，首先看到的是我漂亮的公主床，床单和枕套都是粉嫩嫩的，上面有着五彩的糖果图案，蕴含着满满的少女心，十分俏皮。放学回家，做完作业，我总会给我的小床来个大大的“拥抱”。晚上，当我劳累的时候，就迫不及待地一头扎进我舒适的被窝中，如同躺在朵朵柔软的彩云上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。

床的南面是我宽大，雪白的书桌。上面摆放着一个小巧玲珑的台灯，干净的桌面是我奋笔疾书的“战场”，上面放着一些我的学习用品和工具书，它们是我的战友，帮了我不少的忙。书桌的右侧，摆着我收藏的照片，上面记载着我成长的点点滴滴。

小床的一旁是我的书柜，上面摆放着许多我喜爱的书籍，我一有空，就当只小书虫，在无边无际的书海中畅游，每次，我都会全身心的投入到故事的世界里，我仿佛是童话中的角色一样，有喜有怒，有哀，有乐……欢乐无比！

周末的早晨，我会从高大的书柜里选取一本好书，坐在温暖的被窝里，津津有味地“采蜜”，有时卧室里充满了愉悦的气息；有时卧室里充满了低沉的气息。中午，我会在充满阳光香味的小阳台上画画，蜡笔、颜料……材料应有尽有，明丽的阳光照射在我的画上，美丽极了。夜晚，我躺在床上，渐渐的进入了梦乡……“呀”，我一声尖叫，从可怕的噩梦中惊醒了过来，我望着那皎洁的月亮，平静了下来，闻着窗外飘来的桂花香，我渐渐的闭上双眼，当然也做了一个甜美的梦……

这就是我的卧室，我依恋的小窝！

I am Miggie.I have a tidy room.There is a picture on the wall.I have a bed.The bed is purple,that is very nice.And I have a computer.It is on the desk. Some flowers are on the floor.The base ball is on the floor,too.You can see some books are on the bookcase.Now do you know my room?I love my room very much.

一个听过很多次的故事：一无所有的富翁喝到酩酊摊在路旁的草坪上，巡街的警察想要把他送回家便指着不远处那幢富丽堂皇妇孺皆知的豪华别墅说：“那不是你的家嘛，怎么不回去？”富翁无法在掩饰地惆怅地说：“那不是我的家，那只是我的房子。”

至此我开始思考家的真谛与内涵。或许家真得需要一个房子来做载体。或许，任何一个房子都可以。

男人没有家。甚至是做为载体的房子。男人受过良好的高等教育，衣着得体相貌英俊仅仅是没有家。于是，白天，他骑上自己珍爱的唯一的宝石蓝色摩托穿梭于大街小巷在门锁上粘贴传单。晚上，估计是已万籁俱寂的时候他再去巡视他的成果。若传单没有被撕掉便证明这家主人不在，于是他会用随身携带的精致的撬锁工具开锁而入。的确，他仅仅是需要一个家。不偷不抢也不破坏，甚至帮主人修理已停条的钟表，卡碟的CD机，打扫久积的灰尘，焉然这是他的家。

女人有家。有声望显赫的老公与豪华的住宅。女人只需要做一个称职的家庭主妇但这其实对女人来说是奢望。偌大的房间里女人只蜷缩在角落。遍身的青青紫紫沟沟壑壑填埋掩藏了女人所有往昔的快乐。沉默与躲避中女人做着无力的令人心疼的反抗。女人其实也没有家。

男人与女人的相遇应是上天注定。同病相怜的人总有冥冥中的心心相吸。

男人照例散贴着传单，女人照例蜷靠在墙壁----是一种封闭或是一种保护。空房间。男人开了门住下。安静得出奇的气氛足以证明主人已外出。洗衣，做饭，听CD机，睡觉。空荡荡的房间又有了人气。女人在暗中静静看着这一切，只觉得一瞬间心如同被什么所触碰激荡。搜肠刮肚原来是尘封已久沧海桑田的一个“家”字。女人于是走出来站在男人面前。没有言语。默契无需表达。男人看见女人脸上纠结的伤痕明白了一切。默默离开，却被一种无形的力量牵绊。再次回来，用高尔夫球杆毫不留情地教训了归来却又旧戏重演的男主人，义无反顾地带走了女人。这不是私奔，仅仅是帮一个不说话的受伤的女人离开一个她不想待的地方。

以后的日子里他们一起贴传单，一起开锁，一起入住，一起寻找一个有一个家。他们去过摄影师的家，去过拳击手的家，去过已故老人的家，去过有高大落地窗的别墅，去过古香古色的雅致老宅。每一次的入住如同真实的存在莫名的熟悉与久违。白日，男人带女人离开，又仿佛带走了整个家当。每一次离开，男人会用数码相机给自己和女人与房子留影。原来，离开的仅仅是房子，带走的，却是整个家的回忆。

终于，照片上的女人渐渐有了微笑；终于，女人开始为男人做饭洗衣；终于，女人肿青的脸渐渐脱显出原有的恬美，心上的痕也已消融。不能说是相依为命，只是淡淡相守。这就是生活。

然而，当探望父亲的房主的儿女归来，不由分说地将他们赶进警局。此时，貌似寻妻心切的男主人也匆匆赶来。将女人硬拽回家后，又不折手段地对男人实施报复。在他看来女人是他用高价买会的一件珍宝。吝啬是极为必要，更何况是被另一个男人无条件的占有。报复的手段暴力而又令人无语——将男人绑起扔在地上用远射的高尔夫球击打。买通警察顺利地将男人送进监狱，以为从此天下太平。然而他却不明白他从始至终所拥有的仅仅是一幢空房子。

以后的日子里男人掌握了一种本领——隐身。远离监狱又一次一一重游了那些他曾经去过的家后，男人来到了女人的家——那个他带女人离开的地方。所有人都看不见他除了女人。男主人看见女人诡异的起身又触动了他某根变态的神经。然而，这次女人的回应却是他所料未及。女人直直盯着男主人所在的位置，波澜不惊地说了一句话：我爱你——实际是说给男主人身后立着的男人。

你或许很难想象一个房子里生活三个人的场景。其实。仅仅是一个家里生活两个人而已——在男主人每天上班以后，那才是真正属于她和他的生活。

影片的结尾，男人和女人一同走上一台称，上面却赫然地显示着“0”——他们都已隐身。是不是可以说，一个真正的家，早已不用再需要实际的重量？

导语：小故事，大哲理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，以下是yuwenmi小编为大家精心整理的哲理故事，欢迎大家阅读参考!

对于字体潦草的外国人，1870零年实在是令人兴奋的日子，因为打字机刚刚面世，人们都相信潦草的字体，可以变得整齐而且有效率。

可是，当时打字机市场的领导者休乐斯公司，收到一大批客户的投诉，因为打字机速度太快，打字键会挤在一起。因此，工程师们开了一个重要的会议，商讨如何解决此情况。终于有一位工程师说：“我们应设法减慢打字者的速度，如此打字键便不会挤在一起了。”

反复讨论之下，终于决定将键盘的英文字母位置重新编排，将最常用的英文字母，由无名指及尾指这两只较难运力的手指负责控制，就解决了速度太快的问题。这个字母排列的方法称为QWERTY排字法，一直沿用至今。虽然科技发达，电动打字机已取代了大多数手动打字机，要减慢打字速度的需要也早不存在了，但人们仍然习惯于这种方法。

人生哲理：

墨守成规，对于进步会有大阻碍。要突破就要破旧立新，寻根究底，自创一格。

我有一间小卧室，它的背景是蔚蓝色的，可是我总想把它变成……

我想让它变成一颗参天大树。我可以爬上树顶，一切美景都尽收眼底。北京天安门的国旗正冉冉升起；巴黎铁塔矗立在城市中央；自由女神像手握着火炬；我在九又四分之三的站台的上方。这颗树的树枝长到了世界每个角落，让我看到了无限美景。

我想让它变成一个热气球。我要像《气球上的星期五》所讲的一样，常住在大地的上方。我要和云朵玩游戏，和风唱歌跳舞，与鸟儿欢聚一堂。我要让“雷公公”和“风婆婆”小点儿声，好让孩子们享受灿烂的阳光，我还要和小雨点儿一起看彩色的“桥梁”。

我想让它变成一艘潜水艇。哦，我正和鲨鱼一起共舞，与海龟谈论大海千百年来的变迁。一群群小鱼变换着队形迎接我，水母用它那可以发电的触须点亮海底，小丑鱼演绎着一个个“小品”，五彩斑斓的珊瑚左右摇摆，好像在对我表示欢迎：“欢迎欢迎，热烈欢迎！”

我想让它变成一间糖果屋。枕头是松软可口的吐司面包，床是香甜可口的夹心蛋糕和手指饼干，饿了先啃上一口巧克力课桌，嘴馋了吸一口钢笔墨，其实是草莓酱、橘子酱、巧克力酱……哦！对了，尺子是薄荷味的条形糖片，本子也是用果冻片钉成的，连订书钉都是饼干磨成的。笔筒用蛋卷裹成，橡皮擦也是萌萌的棉花糖，就连书包都是糖砌在一起的呢！

要是这一切都是真的就好啦！不过望着我这间像蓝色大海的小卧室，也不禁想道，这一切不是真的也好，因为我不想让我的小卧室离开这个温暖而幸福的家！

每个小朋友都有属于他自己的乐园，有的是图书馆、有的是体育场、有的是游乐场、有的是小区或广场……很多很多。而我的乐园，你们猜猜看是什么？我猜你们一定猜不到，算了，我还是告诉你们吧，我的乐园其实就是我的小房间，你们没想到吧！

我的小房间虽然不大，可是很温馨呀。我的小房间里面有一张小床，上面是一顶蓝色的蚊帐，在我累了或困的时候，我就会躺在上面睡大觉。我的房间是枪战系列的，我的壁纸呀、灯呀、桌子呀等等，全都是枪战的样子的，我的房间有一个衣柜和两个书架，我的衣柜里装的全是我那五颜六色的漂亮衣服裤子和鞋子，书架上全是我那好看又有趣的书，里面有军事类的、科学类的、语文类的、英语类的等等。我的知识有一部分是在这里学到的。最后，就是我最喜欢的地方了，那就是我的阳台，我的阳台很大，因此，这上面就可以摆很多很多的东西，上面有一片地方是给我晒太阳的，这里在冬天的时候可以达到20多度，这里是晒太阳的绝佳地点，有一部分是放我宠物的地方，有小兔子、小猫、小鱼、蚕……有一部分被我摆满了零食，有薯片、果汁、饼干、巧克力糖等等，还有一部份被我摆满了玩具，有机器人、电子游戏机、乐高、玩具枪很多很多，这里就相当于一个小型的游乐场。

我的小房间，就是我的乐园，它还是我的加油站，给予我能量，给予我知识。你看，我的乐园怎么样？是不是很好呢？

我有一个我自己的房间。一进门，就可以看见桌子上放满了学习用品，书架上放满了书。妈妈经常把房间收拾的干干净净，爸爸也经常在这里陪我做功课。可是，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是一个漂亮的城堡，我自己是公主，在城堡里快乐的跳着舞。晚上，我就可以拉上漂亮的纱窗帘，躺在柔软的床上。

我还希望我的房间是一个吃不完的零食屋。我饿了的时候，我就可以把枕头咬一口，枕头就是大面包。

我还希望我的房间长了翅膀，我就可以飞上高高的蓝天，我想把头伸出窗外，摸一摸白云多柔软，太阳有多烫。

但是，我想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的房间还是现在的房间。因为我在这里可以学习，也可以幻想。

通过为期一周的单片机实训，是我们对这门课有了许多新的了解，弥补了在课堂上学习的不足。相信这对我们以后的学习和工作都会有很大的帮助。我们一定要在最短的时间里对这些不足加以改正!

首先，在这次试训中我被单片机强大的功能所震撼，以前在课堂上完全没有能理解可编程单片机的优越性。这次通过实体仿真软件等辅助软件的共同效果，是这次试训有了鲜明的活力。换是我们认识到这次试训不仅仅是一个软件的应用，更多的是使我们认识到学习到很多在课堂上无法得到的东西。特别是protues软件的功能是我们了解了当今开发系统的新方向，简直太不可思议啦!

单片机作为一种最简单的软件，与我们的日常生活息息相关，了解一些单片机程序的简单录入是非常必要的。如：LED显示器、键盘和显示器的应用和原理。

在被刺实训中我们每个人通过一个八位流水灯的制作，使我们深深地体会到了单片机在现实生活中的小小应用，既增强了我们的好奇心，又巩固了我们的理论知识。更让我们体会到了单片机手动的开始平台的完善与成熟。只要你有想法，单片机就有可能让他成为现实。这里我学习完protues软件后的第一感觉是，虽然这软件工作不稳定，但是会有相当不错的效果出来。这对我以后的工作一定会有帮助的。在这次试训中不仅只对单片机编程有了新的认识，还对整个单片机的开发平台都有了一厅的了解，这是一笔不错的收获。

通过这几天的试训，使我的感触很深，真实“条条大路通罗马”，要达到目的，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不错!五花八门都可以，而且是各有特色。走出来的结果都有各自的独到之处。在编程中“简”字贯穿于整个程序设计中，越简单越好，毕竟单片机留给用户的资源是有限的，所以我们要充分利用这些资源，达到更好的效果，这些是我们在以后的学习生活中应值得注意的地方。

在试训中有苦有甜，当我们为一个很难攻破的程序找出路时，心情烦躁，感觉自己很不可理喻，当程序一点一点编好后，自己从心底感觉到一点小小的安慰，看着自己的成果。感觉很欣慰，有一丝丝的甜意，几天的实训使自己的思维逻辑也有了小小的进步。

看到老师和同学们擦黑板，那烟雾总让他们呛起来时，我想：如果有一个黑板能自动变化，那么，老师和同学们也不会被呛着了。

这种黑板能将每个任课老师所说的话输入黑板；如老师要删除前面的话时，只用在黑板上拍一下，前面那句话就被删除，如果老师或同学们要擦黑板时，只用对黑板说一声“清空”就好了，你们说好不好呢？

这种黑板不仅有上面那种功能，还有下面这种功能。

这个黑板可以读书，可以看电影、看书，可以查资料，样样都行，如果有位同学忘了带书，那么黑板上会浮现出当天学的课文，所以，忘了带书本也没有关系，如果有一天，老师声音哑了，不怕，因为这种黑板可以帮老师读书，如果有些问题老师也不会，那就可以直接上网查，用声音来写，不怕脏，不怕网络断线。

其实这种黑板已经设计出来了，那就是平板电脑，如果将它造得大一点，有黑板那么大，那么这些功能就都有了。

成功可以给人带来喜悦、快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时有怎样的感受。以下是“《我成功了》作文教学设计”希望能够帮助的到您！

一、教学目标：

1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。

2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。

三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。

四、教学方法：引导谈话

五、教具准备：课件

六、学情分析：

三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。

七、教学程序：

（一）创设情境，激趣导入

1、竞猜游戏。

告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。

2、揭谜（文章投影）

刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。

（二）明确要求，自主选材

1、阅读提示，明确要求。

（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？

（2）学生读后思考，指名说。

（3）师归纳并板书要点。

2、联系生活，选择材料

（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？

师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。

（2）学生汇报材料

表扬选择了典型材料的学生，指导选择不恰当的学生选材。

（三）谈话引导，方法迁移

1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）

2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。

3、重点指导。

师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”

课件示学生习作《看瓜》的片断：

（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”

（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。

快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”

①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？

②比较不同

引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。

4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）

5、

同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）

6、集体互动。

①指名说。

②师生共评。

（四）学生自主，快乐作文

在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。

1、给自己的习作加上精彩的题目。

2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。

第1篇我的小房间作文200字

每个人都有一个小房间，你想来我的小房间看看吗？那么，让我带你去我的小房间参观一下吧。

一进小房间的门，你先看到的是西边的写字台。我的写字台是棕色的，上面摆放着台灯、书本和笔筒，可美丽了！写字台的旁边有一张大大的床，床上摆放着整齐的被子。我房间的墙是雪白的，门上还挂着卡通日历，屋顶上有一盏大大的灯，阳台上还有两个晾衣架。

你们说我的小房间漂亮吗？

第2篇我的小房间作文200字

零乱又温暖她紧靠在厅房的右边深褐色的立柜里面旧衣物挂得满满暗红色书桌的抽屉中锁满了浪漫的诗篇床上没有洗过的脏衣服压着聂鲁达厚厚的诗卷枕边堆放着散落的稿纸上面写着些片语只言朋友们常在这里相会聚在一起议论争辩怀着一颗兴奋的心情谈诗歌、艺术、昨天、明天这就是我的小房间零乱又那样温暖门在为你而敞开我的年轻的伙伴

第3篇我的小房间作文200字

人人都有一个自己的房间，我却希望有一个会变的小房间。 春天，小房间迎来了春风阿姨，吹来了燕子，在房间里叽叽喳喳的叫着。吹绿 了小草，好像铺上了嫩绿的地毯。还开放着五颜六色的花儿。 夏天，房间里装了空调再热都不怕了。 秋天，柿子树上结满了红彤彤的柿子看上去口水都流了三千尺。

各种果树都结满了果子，秋风阿姨吹着我，真凉爽。 冬天，再冷我都不怕了。 我真希望有这样的房间！

炽热暑假即将来临，你会干什么呢？在家里吹空调，还是吃着冰淇淋，足不出户。

而我的暑假要和炎热的天气对抗，在中午时和我的几个铁哥们一起去打篮球。想想这个刺激而冒险的活动，我的心情已是激动万分。

我们为这个户外的活动还专门订制了衣服。还有口号呢，是“无兄弟，不篮球”。我们每天在学校中也在打篮球。我们每天的日积月累，其实都在为六年级的毕业班的篮球赛在做着充分准备。

我们做的每一个动作，跳投、传球、过人，一个个动作都在帮助我们有肌肉记忆。我们在昨天还聚过一次。在时代的灯光球场。我们分好队伍，罚球，由我来投，唰，球网发出了清脆的响声，球进了！每进一个球，队员之间会相互庆祝。比赛开始了，我传球给了李越，他刚拿到球，就将身体向上一跃，那标准又优美的动作，一个三分球，这个进球点燃了全场，大家高喊：“MVP”。对手发球展开进攻，对方投手“许自豪”，他投球总是充满了自豪，胸有成竹，他不服气了，也一投。上空滑过了一道丑陋的弧线，连球筐都没碰着，“三不沾”。场外响起了一阵“嘘”声，太low了！……

这就是团队之间的喜怒哀乐，我们期待着那刺激的篮球活动。