我的房间设计作文(精品19篇)

一、教学目标

1.激发学生的思乡，恋乡情感，培养热爱家乡，建设家乡的思想感情。

2.指导写作，通过习作表达自己的思想感情和对家乡的赞美和热爱之情。

3.学会讨论和倾听，善于听取别人的优点，修改自己的习作。

二、教学重点

1．激发思想情感，为习作打下基础。

2、指导写作，鼓励学生大胆动笔，表达自己的所思所想。

三．教学难点

善于与同学，老师交流，讨论，多听取别人的长处和对自己习作提出的不同意见，学习修改自己的习作。教学准备

四．教学准备

多媒体课件，学生搜集资料。

五．教学方法

讨论法，小组合作学习，情景教学法。

六．教时安排

1课时（不含修改习作时间）

七．教学过程

1、情境导入

同学们，我们第二组课文的主题为“思乡情”，我们来温习一下。（学生齐背古诗词三首），再举例，如，贺知章《回乡偶书》。古人如此热爱自己的家乡，我们同学对家乡又了解多少呢？家乡这些年都有哪些变化呢？让我们一起走进今天的习作教学《家乡巨变》（板书课题）

2、调查问卷（内容见附件）

通过调查问卷当场归纳分析，使学生明白，现在我们的生活水平较之以前已经有了巨大的提高和改善，从而为准备习作奠定思想和情感基础。

3、展示资料

（1）学生小组交流搜集到的资料。

（2）各小组选派代表上台汇报交流。

（3）教师补充，小结。

4、教师展示多媒体课件，并讲解，使学生对近年来特别是改革开放三十年来我国城乡面貌的巨大变化有所了解，再结合自己日常所见，激发学生热爱新生活，赞美新时代的情感，为下一步习作做好铺垫。

5、指导习作要求及要点

（1）围绕主题“家乡巨变”，题材不限。

（2）大处着眼，小处着手，选取具体典型题目。

（3）借景抒情，触景生情，叙事抒情，自然流露。

（4）放开思路，大胆想象，展望家乡的美好未来。

6、学生开始写作（15—20分钟）教师巡回指导。

7、举手上台展示习作，大家讨论，教师指导。

8、学生各自修改习作，教师指导。

8.教师小结

八．布置课后完成习作后，誊抄在正式本上。

[家乡变化作文教学设计

当你走进我们家的大门后，上楼梯往左拐就是我的房间。房间不大不小，大约十五平方米，里面有很多好看好玩的东西。

在对着窗户的地方有一个玻璃面的小书桌，我就坐在那儿做作业。桌上放着仙人掌，绿竹，一个蓝色的台灯，还有一些文具和装着很多小玩具的盒子。我觉得好玩的一个部分就是桌下有一个小台子可以被拉出来。桌子上有一个玻璃瓶装着我最爱的宠物小精灵牌，桌面上有很多鲜艳的画笔。

你把身体转一下在房间的右后的地方是个大橱柜。橱柜里面有我的大小衣服和裤子，还有毛绒小动物！我小时候最喜欢躲在里面玩捉迷藏的游戏了！

在东北边，有我的书柜。书柜大概有我三分之二的高度。书柜里有HarryPotter，DiaryofaWimpyKid等英语书，还有我以前学的中文，数学，历史书等。书柜里还放着像玩具车之类的小玩具。

房间的墙上贴着有动物的墙纸，上面有鲨鱼，老虎，长龙，小狗……动物们整整齐齐排成一排。每个动物下面都有一个注解描述它们有趣的事实。我觉得着这很好。我可以每天读一个动物然后把它记下来。墙上还有很多我画的画。有天上飞的鸟儿，有池塘边的鳄鱼，还有各种花花草草。我画的鳄鱼还得了学校的一个画画奖，印在了我的衣服上留作纪念！

我的房间里还有很多stuffedanimals。它们坐在一个大的摇篮里。里面有三只熊猫，一头粉色的小猪，蓝色的大象，金色的鲨鱼，还有一条咖啡色和白色混杂的大狗。这条狗比我还高大！有着大大圆圆的眼睛，非常可爱！那个鲨鱼玩具是我在LasVegas旅游的时候在一个游戏里获得的奖励。

房间最里面就是我的床了。它是个bunkerbed，上下两层，我睡在下面的床上，上面有软软的枕头和暖和的被子。

我很喜欢我这个小小但温暖的房间。

暑假的一天早晨，妈妈趁着天凉早早就出去买菜去了。于是，我决定帮妈妈打扫房间卫生，想给妈妈一个惊喜。

先从哪儿开始呢？是擦桌子，扫地，还是擦地板……。我回想着妈妈打扫卫生时的情景，对，先扫地。我拿起扫把，学着妈妈扫地的样子，一下，两下……，虽然很别扭，可我还是坚持着。不一会儿，垃圾就被我扫进了簸箕里，地面看起来干净了许多。随后是擦桌子，这比扫地更需要耐心，桌子上的东西好像都在和我作对。啪，笔筒到了；啪，墨水瓶又翻了……，气死我了，怎么办？这样会打碎东西的，我得想想办法让它们听我的指挥。终于，我有办法了。我先把桌子上的小玩意儿小心翼翼地放在旁边，等我把桌面擦干净后再把它们挪回了原处。可真累人，就这翻来覆去几次，我就已经是满头大汗，真想休息一会儿在干，可抬头一看时间，不好，妈妈快要回来了，还得抓紧时间干。

最后一项是擦地板，开始时觉得擦地板特别好玩，趴在地上，就象上幼儿园时开火车一样，爬来爬去。可不一会儿，除了满身的汗水外，还觉得后背也痛了起来，真有点放弃的想法，可再想想妈妈平时为了我而操劳的身影，我又坚持擦了起来，一下，两下……终于，地板也擦完了。

看着一尘不染的房间，我长长的出了一口气，心里甜甜的，开心极了，想着妈妈回来后一定会高兴地亲我一口……。

以学生周围生活为支点，教会学生学会观察生活，让他们走进金秋、感受金秋。通过收集有关秋天图片（如秋天的树林、秋天的田野）、实物（如落叶、枯草、秋果）和词句，使学生对秋的零碎感受变为整体体验。通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣，让他们想说、愿说，教师引导学生多方位有序观察，激发想象并运用积累的词句，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”（《语文课程标准》）。

大人们总喜欢问我：“长大想当什么？”，我会不假思索地回答“我想当一名出色的服装设计师”。

妈妈说从小我就特别爱画画，常常拿着笔在墙上、桌上、纸上到处乱涂乱画。从4岁起我就开始跟老师学画画，如今已有6年了，画画是我不变的爱好。大概5、6岁时我开始会拿些白纸，看着网上的视频，按照里面的讲解，一步步地折各式各样的衣服，开始可难了，有时听不懂讲解，常常折错，因为要折的都是小小件的衣服，手会特别累，烦躁时妈妈总会鼓励我不要放弃，要相信自己，渐渐地，一件，两件……我终于成功地折出了连衣裙、短裙、衬衣、裤子、还有男士的西服，并给它们配上鲜艳的颜色，然后用夹子把它们一件件固定在衣架上，看着这些精美逼真亮丽的袖珍服装，爸爸妈妈都惊呆了。现在的我还会用一些碎布头给芭比娃娃设计剪裁各种裙子，有空给她们换上，看到美美的芭比我可高兴了，妈妈说我是天生的裁缝。我的画画老师说当服装设计师必须具备深厚的美术功底，能把心里所想的图像画上纸上，还要有不一般的观察力和想象力，我一定会坚持学画画，像一棵想长成参天大树的小树苗，不断吸取养分，扎实根基。

如果我的梦想实现了，我要给我们的老师设计教师服，蓝灰相间的上衣，黑色带白圆点的中裙，老师穿上它显得温文尔雅，和蔼可亲，衣领还能保护老师的嗓子；我还想给同学们设计学生服，色彩鲜艳，还有抽象的图案，同学穿上它显得朝气蓬勃，天真活泼，在校园的操场上、花园里像一朵朵盛开的鲜花；我最想给爸爸妈妈设计一种会长生不老的衣服，穿着它爸爸永远阳光帅气，妈妈永远年轻貌美。

为了实现我的梦想，我一定会好好学习，不怕困难，将来考进专修服装设计的大学，我希望将来我设计的衣服能在国际时装大赛中获奖，为祖国争光。

洁白的墙壁上贴满了房间主人的水彩画：《雄鸡啼鸣》、《天堂小屋》、《四季的树》、《荷花》……狭小的房间里，床、书橱、书桌和台灯摆放得井然有序。

这是谁的房间？

哈哈，这就是我生活和学习的乐园。

每天放学回家，我就静静地坐在书桌旁认真地做作业，小小的台灯透出柔和的光线，伴着我走过了一个个春夏秋冬。好书如挚友，松白色的书橱里放满了我爱看的书，有《四大名着》、有《福尔摩斯探案集》、有《冰心散文集》及其他经典书目。学习之余，我就从书橱中拿出一本书，如痴如醉地读起来，仿佛自己置身其中，跟着主人公奔驰一会儿奔驰在草原上，一会儿又穿行在海底里，转眼又登上了皑皑雪山，徜徉在书的海洋里，我的心情也随着人物的悲欢而悲欢，随着情节的变化而变化。

累了，困了，躺在舒适的床上，不知不觉地就进入了甜甜的梦乡，有时会被梦境吓哭，有时会跟着梦境笑起来，屋里的动静有时还会把父母吓一跳，好在都是虚惊一场。

房间记录了我学习和成长的点点滴滴，我爱我的房间。

阅读长辈

阅读下面的材料，根据要求作文。

7岁：爸爸真了不起，什么都懂!

14岁：好像有时候也说得不对……

20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。

25岁：“老头子”一无所知，陈腐不堪。

35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。

45岁：我不知道是否该和“老头子”商量商量，也许他能帮我出主意。

55岁：真可惜。爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明!

60岁：可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!

请以“阅读长辈”为话题，写一篇作文。注意：文意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

我有一个温暖的小房间，有一个供我学习的大书桌和一个装满各种书籍的大书柜，我可以在里面学习、玩耍。我很喜欢我的房间。但有时，我却不希望我的房间是这样的。

夏天热的时候，我的房间没有空调。这时，我希望我的房间有一扇穿越时空门，我可以穿越到出国的爸爸那里去，因为那里是冬天，会比这儿凉快好多。爸爸见到我突然走进来，一定会大吃一惊，吓个半死！如果他问我是怎么来的，我只是笑一笑，不会回答。

当我想玩时，而家里的玩具我都玩厌了，我就希望我的房间变成欢乐屋，神奇的欢乐屋。它有各种各样好玩的东西，门口还会有横幅，上面写着：“杨简宁神奇欢乐屋开业啦！欢迎全世界小朋友来玩！电话661。”我会用一个超级大的巨人走遍全世界，给小朋友们电话号码，只要有人打电话，无人小飞机就会在一分钟后到达他（她）家，把他们接过来玩。

我还希望我的房间变成很多样子，但是，想来又想去，我还是觉得我现在的小房间挺好。毕竟“金窝银窝不如自己的狗窝”！小房间，我爱你！

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

我的房间是一间普通至极的小房间。里面有松软软的床，有床头桌，床头桌上有很多书。晚上，我在睡觉前总要看看它们，才能安心入睡。

也许，你看了我的房间，会认为我是个小小发明家，因为，我的房间里放满了各式各样的工具。它们是我的叔叔留下来的——这房间原来是叔叔的地盘，现在被我抢了过来。

对了，我的房间也有很多令我恼羞成怒、叫苦连天的地方。比如：在床前有一台电视机，一开始还好好的，现在坏了，我藏在房间里的10块钱找不到了，至今仍无下落，我都想发个“寻钱启示”了。还有，就是房门老是打不开，非得让我生拉硬拽不可！

如果有可能的话我希望我的房间是一个大大的图书馆，里面摆满了书，我在里面如饿狼般贪婪地阅读着。

我也希望我的房间是个魔术小屋，墙是巧克力做的，床是一个大大的生日蛋糕，枕头是一个肉松面包，火柴全变成了巧克力棒……这样的话，我再也不出那里一步。

我还希望我的房间是一个妙趣横生的动物园，里面有“猴性十足的”小猴子，希望它们个个像它们的大王孙悟空；有洁白、可爱的小兔子，只见它们在房间里开心地跳来跳去；有“国宝”大熊猫，看它们傻乎乎的样子，逗得我哈哈大笑……

我喜欢我的房间。

进入我的小房间，一阵淡淡的香味扑鼻而来，首先映入眼帘的便是挂满毛绒玩具的“玩具墙”。上面挂着长腿兔子、大头娃娃、布娃娃、美羊羊、小狗斑米……，下面，就让我来介绍我的房间吧!

靠着“玩具墙”的，纵是柔软的小床，粉色的床单上印着坐在月亮上的小熊、戴着帽子的小狗、天使小兔等，粉色的被子上照样也有它们可爱的身影;深粉色的枕头旁边，一只叫“丁丁”的白色小熊正笑眯眯地的跟在它旁边的长江七号、晶晶猫玩耍呢!床头墙上贴着一颗紫色的心，中间有“时尚花纹”四个字，同样，玩具墙上也贴着向日葵，四周还飞舞着彩色的蝴蝶，明亮夺目。

床边，是“家庭小组合”，由：衣架、床头柜、和鞋柜组成，它们各有各自的工作。衣架负责“看管”我的包包和妈妈的风衣;床头柜的监管员小绿龟和小飞熊负责守着我这一天要看的书;而鞋柜则将我的鞋子宝宝们关起来，用它们的时候再让它们出来玩耍。

组合的旁边，是白色的手拉门衣柜。衣柜头上顶着白色的柜子，衣柜的旁边，一个小书柜里装满了书本;书柜下面，是一个小小的置物架，上面放着我心爱的全家福相册、小熊桶、祈福娃娃以及一个粉白相见的笔筒;和置物架相连的则是一个白色的柜子，它与光洁的地板紧紧相连，里面装着卫生纸、铁箱子、几个袋子等。

床尾，一台粉色的书桌屹立着，我的暑假作业、日记本和铅笔盒乖乖的躺在上面，等待着小主人使用它们;台灯则放在电脑桌的尾部，也就是书桌挨着的地方。

绿色的电脑桌上，黑色的电脑和黑色的机顶箱紧紧依偎在一起，机顶箱右边，白色的窗户透出美丽的小区，几枚贝壳成为了点缀，使毫无生机的窗台变得有情调起来。

这就是我的房间，也许它看起来没有那么漂亮夺目，但是，它在我心目中，是最舒适的!它也是我，自己的小天地!

一、活动目标：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境

2、准备活动奖品和礼品。

3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

4、做好课件，4个小球，4个绳子

三、活动过程

活动一：表彰优秀生

男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

男：六月，是童年的摇篮;

女：六月，是童年的梦乡

男：六月，有童年的沃土;

女：六月，有童年的太阳

男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2010学年度班优秀个人名单。

活动二：我们是光荣的少先队员

女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望

男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想

(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)

游戏：戴红领巾比赛(一组选派一个代表，看谁戴得最快最好)

活动三：才艺大比拼

男：让我们用心灵的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的画笔

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

活动：才艺大比拼(以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分)

活动四：感恩——回报——练就好体魄

男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望

男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂;

女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱;

合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐;

男：让我们一起说一声：(合)谢谢

运动游戏：

(1)运球比赛：(二人夹球跑)

(2)团结向前：(二人绑腿跑)

(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛

活动五： 雏鹰展翅飞

男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心

女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情

男：同学们，伙伴们

女：让我们唱起生日歌

男：庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节

音乐声起(生日歌)

男：看，雏鹰正在展翅飞翔

女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

男：我们是明天的雄鹰

女：我们是祖国的未来

合：让我们，去迎接新世纪的曙光!

男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束

四、注意事项：

1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假

刚搬到新家后，狭小的屋子令我十分不满。随着时间的推移，我也越来越对我的新房间感到满意。

一进屋子，看到的就是一扇宽大的玻璃窗。从离地0。5米开始往是一个大的飘窗。大片的窗户使我的房间看上去不再那么狭窄。窗外是两颗小树，阳光透过绿叶映得屋内一片碧绿，为房间添了一抹生机。

在左侧，便是我的书架。书架大约高0。75米，宽半米，一共分为三层。最下一层，是一些较为生涩的“搬砖书”，如《杀死一只知更鸟》等。上面两层便是我比较喜欢看的书，例如沈石溪的动物系列、三体全套等。书架虽小，却几乎承载的我所有的“精神粮食”。

在右侧，是我的床。我的床紧贴着一面墙。墙壁上贴了小熊的壁纸，为原本空白的墙增添了一些趣味。床长两米，宽一米，虽然不算太大，但对于我来说确刚刚好。

顺着床往前看，便是我的书桌。我的书桌没什么特别的，只是一张简单的白书桌，靠在一堵白白的墙边，还配上一把白色的皮革椅子。但桌面上花花绿绿的书籍给书桌别添一点趣味。这个书桌自从我搬到这里就有了，他好像一位老友，见证了我初一的时光。

书桌的对面是一个非常实用的白色三开门衣柜。衣柜属于欧式风格，把手上刻着精致的花纹。书柜通体白色，有些简约风格。我的一年四季的衣物还有换季的被褥等全部收纳于此，使我的房间显得格外整齐。

虽然房间有些简陋，因为是北向的缘故，冬天还会时不时的有一些冷气往我的裤腿里钻，但它的那种家的感觉却一直温暖着我的心。

今天，我一走进自己的房间，就被吓了一跳。书桌和地上散落着许多书、垃圾，还有充电器……书叠成了一座“比萨斜塔”，摇摇欲坠；充电器从“斜塔”的底端艰难地探出头来，好像在大声呼救；有些垃圾则躺在书桌上睡大觉，有些垃圾藏在床底下，不怀好意地朝你笑。唉，看来，我得大干一番了！

我抡起袖子，眼睛里闪着火焰的光芒。我仿佛听到了充电器的呼救声，而我就是一位女超人！我搬起“比萨斜塔”准备把它移开。“哎哟！”不料“斜塔”太重了，我不但没有把它搬起来，自己还摔了个“狗啃泥”，真是出师不利！我的信心消失了，眼睛里的光芒也暗淡了下来。这时，我仿佛听到了充电器在说：“加油，你行的！”我又重新燃起了斗志，憋足了力气，终于把“斜塔”搬开了。充电器好像笑着对我说：“谢谢你，我终于获救了！”

接下来，我要干掉“斜塔了”！我本想把它搬起来，一股脑塞进大嘴巴书柜里，但我又想起刚才摔的那一跤，唉，真拿它没有办法。我只好象蚂蚁搬家一样，一本一本放进书柜里。

我救出了充电器，干掉了“比萨斜塔”，终于轮到清除垃圾军团了。我蹲下身，用手试图去捡床底下的军团的“总司令”——纸巾。别看它那么小，可是很难抓住的。它东躲西藏，一会儿藏得很深，一会儿又蹦出来，可真调皮！“啊哈，抓到你了！”我开心地叫着。“总司令”沮丧地垂下了头，乖乖地让我把它扔进了“坟墓”。接着，我又干掉了副司令糖纸，炮兵苹果核……最后我宣布，垃圾军团全军覆没！

整理房间可真不容易，好像打了一场仗！不过，作为最终的胜利者，感觉还真不错！

我的乐园没有五彩的霓虹灯，只有普通的小台灯。没有太多的玩具，却有指引我前进的书籍。而那里就是我的房间。

小房间里，有着极其普通的纯白色墙壁，浅蓝色的窗帘被风吹拂着，窗下有一张床，是我平时休息的地方。上面还摆了一个时光老人的闹钟，那跳动的分秒不停地告诉我要珍惜时间，不要虚度年华。床旁边，还有一个小时候爸爸为我做的的书桌和书柜，它们已经很旧了。但在这间屋子里，我最喜欢的就是它们俩。因为它们记载了我几年的生活，从小时候的书桌上幼稚的贴画，到后来书柜上的故事书，到最后的小说。当然，我所获得的一切，最大功劳还是它。在一个显眼的角落里，还摆放着一种乐器——古筝，这是我心血来潮时的最好的玩具，而它也让我体会到成功的喜悦，记得去年我还靠它得到了一个漂亮的礼物。

乐园是我成功的奠基石。记得在上二年级的时候，我参加了“共创和谐社会”的征文，当时，那篇作文我改了又改，写了又写，当不想写的时候，我就看着那书架，看着那些陪伴我成长的家具们，它们好像在鼓舞着我，在对我说：“加油！胜利在望了！”使我又增加了信心，最后我终于在老师与父母的帮助下写完了这篇文章，让小小的我尝到了成功的喜悦，可是谁也不知道，在我的身后，还有这么多朋友在支持着我，在鼓舞着我。

乐园，让我的快乐得到释放。同时，它也教会了我如何面对成功和失败，他永远是我坚强的后盾。

一、教学内容：

反问句改陈述句。

二、教学目标：

1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习反问句改陈述句的方法。

2、情感目标：通过复习过程中的讨论交流，互相评价，增强学生合作的意识

3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习的方法。

三、教学重点：

找到反问句改陈述句的方法。

四、教学方法：

教师引导，学生主导，师生讨论，同学交流，小组成员互相评价，集体反馈等。

五、教具准备：

幻灯片反问句改陈述句的练习题。

六、教学过程：

（一）引入课题，提出学习目标。

1、也示幻灯，学生观察分析，自由发言。

那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

他不是我们班的学生。

你们怎么能破坏环境呢？

问：比较这几个句子的句式和意思有什么异同？标点和语气有何不同？

2、学生发言。

3、教师引入课题，板书课题：反问句改陈述句。

4、给学生提出学习目标。

（二）反问句换陈述句。

1、总结把反问句改陈述句的方法

（1）将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。

（2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

2、出示反问句换陈述句的例题。

①教师出示例句，要求学生反问句换陈述句的学习过程和学习方法讨论学习。（小组讨论）

例句：我们怎能言而无信呢？

班主任难道不应该以身作则吗？

②小组讨论学习。

③交流汇报。

幻灯出示练习题，学生练习，教师及时收集反馈信息，及时指导。要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

4、小结。

5、练习活动。

请同学拿出自己收集的反问句，和同桌同学互练互评，若有意见和答案分歧，与全班同学和老师共同讨论解决。

（三）总结。

通过本堂课的复习，你又有了什么更大的收获？

Look ,I have a nice room .Come and have a look .It’s small and nice .There is a big bed ,a small desk ,a shelf and a closet .The bed is near the desk .There is a shelf near the closet too .Many good books are in the shelf .I like the books very much .Oh ,yes ,There is a big board on the wall .I often write and draw pictures on the board .

Oh ,My bedroom is too beautiful .I like it very much .Do you like my bedroom?Can you tell me about your beroom ,please

看,我有一个舒适的房间,过来看一看,它小而漂亮,那有一张大床,一张小桌,一个书架和衣柜,床在桌子旁边,书架也在衣柜旁边,很多好的书都在书架上,我非常喜欢书,哦,是的,那有一个大的黑板在墙上,我经常写和画一些图片在黑板上.

哦,我的卧室是太学漂亮了,我非常喜欢它,你喜欢我的卧室吗,请你能告诉我你的卧室吗?

我有一个房间，我起名为“温馨小屋”。

一进门，就是我的小床。它穿着蓝色的衣服，戴着红色的帽子。累了的时候，往床上一躺，舒服极了。

最西面，是我的学习桌。上面三排全是书，都是妈妈给我买的课外读物，不过有的我还没有看完。桌面比较大，是我学习的地方，我在这里完成了各项作业，它伴我成长每一天，使我好好学习，每学期都捧回奖状。

我的屋子里，还有我的衣柜。里面的衣服都是妈妈给我买的。衣服颜色鲜艳的多，妈妈不想让我穿暗色的衣服，她希望我穿着色彩明亮的衣服，心情也好，学习更好，做一个阳光男孩。

这就是我的温馨小屋，伴我茁壮成长！

我最喜欢的角落是我的房间和客厅的沙发。

我在我的房间可以做自己想要做的事，也能安静写作业，也能好好的休息和睡觉，并且可以安静的看书，也能自己玩游戏。

在客厅的沙发会发现一元、五元和十元，也能让我好好的看电视和吃饭，并且可以和弟弟们一起开心的玩游戏和玩具，也会和弟弟一起整理客厅，像擦地、扫地、擦桌子、以及把桌子和椅子排好，并且将上面的东西全部都收干净。

但是我最喜欢的是我的房间，因为在房间里不会有人来吵，我可以做我想做的事情。

在这个暑假里，我终于有了我自己的小房间。

说到这小房间，还有一件故事呢。就是因为上个暑假我去邹嘉凯家玩时，看到他有一个属于他小房间。从那一刻起我就开始希望自己有一个属于自己的小房间了。这件事我一直憋在心里不想说。但现在可是一个好时机，终于有一天，我在大房间的床上发现了一只虫。想着想着，我便向妈妈提出了一个要求：“妈，我想睡小房间！”没等我把话说完，她就同意了。妈妈和老爸商量了一会儿，决定就在今天这一小时过后一定能满足我的要求。我很高兴，第一次能有了一个属于我自己的小房间！于是我就在一旁等着盼着能看到我的小房间。

等把主要的东西搬完以后，我和妈妈便把书架上的一些东西整理一下。书架上的东西可真多，自从搬进这个房子以后都一直没有收拾了。这些书架上的每个格子里都有着不同的东西，真够乱得。光第一层里面的东西上就有一层厚厚的灰。我们好不容易才把那些的试卷整理完，没用的都统统扔到垃圾桶里去了。有用的都统统按日期整理好了，才罢休。现在又有了一堆书要整理了……

最后一件事就是把自己的东西都搬到小房间里就好了！东西还不少！还有几个大东西，像领读王（复读机）和一个落地台灯。这种大东西，好不容易才搬完，有一次还差点把复读机给砸了

过了一会儿，我的梦想真的成真了！房间变成了另一种模样！妈妈的工作桌和电脑都不见了，变成了我的书桌和复读机。书架上的杂志和光盘变成了我的最近要学课本和字典。变化可真大，一开始我还没有适应，总是在上完厕所后跑错房间。不过几天后就慢慢适应了。有些时候走错了房间，还以为是到别人家去了。

太棒了，终于有了一个属于我自己的小房间。其实还不够，我还准备放一些装饰品在窗户上和……我还在门上挂了张纸条：

未经本人明示允许

禁止入内

熊博弈

从此以后我有了一个我的小天地，一个无忧无虑的小天地。