我的房间设计作文（精选20篇）

一、教学目标：

1、通过回忆平时观察中、学习中、生活中的发现及实验制作中的发现，拓展学生的写作空间

2、让学生写自己的新发现，培养学生创新的意识和积极关注生活的态度。

3、写人、写事、写物、写家乡、写现象都可以，形式不限，无论多小的发现，只要是自己眼中的发现都有价值，都可以写。

二、导写重点：

1、要把发现了什么及发现的过程写清楚。

2、把自己发现过程中的心情渗透在字里行间。

三、教学准备：

1、提前一周布置学生留心观察周围的事物，或做一些实验制作，看看有什么发现，把自己的发现记下来。

2、准备一盘轻音乐磁带。

四、导写过程：

第一课时

一、师述导入，激情引趣

1、故事导入

同学们，法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律；瓦特发现壶盖被开水顶起来，引发思考，创造发明了蒸汽机。

今天，我给大家讲一讲，我最近鲜为人知的发现——〈一盆袖珍水竹〉。

2、老师讲述：

我爱养花，但不善养花。家里养过各种各样的花，但好多花都像过客一样，只一两个季节，就在我眼前消失了。只有那盆水竹，从别人家分盆时，它只有六七根茎叶。三年来它已经长成茂盛的一大盆，还分出去几小盆呢。每天我去给水竹浇水，都对它进行一番观察。它青青的筷子粗细的绿茎，高高地顶着伞状的绿页，那形状像广场上的小喷泉，又像是节日里绽放的礼花，真是美丽动人。它那从根部冒出来的小芽，孕育着勃勃生机。有一天，我去给水竹浇水，啊，我惊讶地发现，从水竹那细长的 绿页中间发出了几个牙签般的叶芽就像一位慈祥的父亲头顶着自己可爱的孩子一样。难道水竹的叶也有繁殖能力？抱着试试看的心理，我把那带叶芽的叶子剪下来，埋在一个小花盆里，不几天，那叶芽儿竟抽出了半尺高的细嫩的茎，每个茎上都散开了三四片小叶子。一盆袖珍水竹就这样诞生了，真有趣！

我情不自禁地赞叹，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛啊！

3、学生讨论

听了老师的讲述，你知道老师发现了什么？当时的心情如何？怎样发现的？

二、忆发现、入情境

1、引发回忆

师：同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻“啊，我发现了……”那么你发现了什么？怎样发现的？可以从生活观察中去想，如：奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天你发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；你发现某某同学爱学习了……也可以从周围的环境变化去想，如：三八河水变清了，校园变得宽阔整洁了……也可以从常识课的实验制作中去想，如鸡蛋浮上来了，花儿变色了……

2、学生回顾（播放音乐）

在舒缓的乐曲声中，学生凝神静思，搜索曾有过的发现或近来的新发现，想清楚发现了什么，发现经过怎样，当时的心情如何？

三 、说发现，共分享

1、小组交流

在四人小组内把自己的发现说给小组的同学听，要说清发现的经过，怎么发现就怎么说，还要表达出自己当时的心情。

2、集体交流

小组推荐说得好的把自己的发现讲给全班同学听，其他同学可做询问、补充、评议。

3、教师小结

同学们，刚才讲得生动精彩，特别是把发现的过程讲得具体细致，把自己发现的快乐也带给了大家，很好！

第二课时

一、定材料，拟题目

为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？（学生设想答案：我发现妈妈变了；弟弟，我爱你；小狗要做妈妈了；纸牌魔术揭密；神奇的双色花；我的新发现……）

二、写发现，抒真情

1、习作导入

还有许多同学要讲，可是由于时间关系不能一一满足，那么就请你提起笔，无拘无束，自由自在地写下你的惊喜发现，与老师共享你发现的快乐。

2、学生习作，教师巡回指导

三、品发现，谈收获

1、分别选取不同类的文章放在实物影仪上展示，师生共同评议。评议标准：发现了什么，以及发现的过程写清楚了没有。

2、学生读自己的作文最满意的地方，让大家共同欣赏。

3、总结，同学们，这节课我们从说到写描述了自己生活中、学习中的发现，共同分享了彼此的快乐，同时我们也懂得了美到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美而是缺少发现。只要我们留心观察周围的事物，积极关注生活，你就会有新的发现，增长新的本领，说不定在你们中间也会出现像牛顿瓦特一样的大科学家。希望同学们养成爱观察，多思考，勤动笔的好习惯，那么写作文就不会感到无话可说，无从下笔了。课后，请同学们把自己的作文，再读几遍，再修改补充，誊抄出来。

设计理念：

1、树立大作文的教学观

《新课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。语文学习的外延与生活相等，作文更是如此。“现实生活是文学写作的唯一源泉”。学生写出来的文章之所以言之无物，内容空洞，苍白无力，没有时代感，其根本原因是学生远离了文章的源泉——生活，或更准确地说没有真正接触过生活。其实校园无闲事，家庭有新闻，社会有热点，孩子间有生活，值得学生思考或者众说纷纭的话题应该是很多的。把作文教学与生活实际相结合，走作文生活化的道路，拓宽学生的视野，学生的写作素材自然会丰富起来，写作时也就会少些无奈。

2、减少束缚，引导自由表达

《新课程标准》强调，作文教学要“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文”，本次习作打破传统的教学框框，没有统一命题，没有对习作要求做过多的分析，而是把习作指导渗透在作前谈话，交流和作后评议之中，学生在宽松和谐的气氛中自然而然进入无拘无束，敢说敢写，自由奔放的习作状态。

3、诱发兴趣，引导真情流露

兴趣是写好文章的基础。赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想，感情的词语。”习作也是一种情感得体验、流露、交流的需要。注重在教学中通过，情景引发——闭目回忆——互谈发现（说与写）——品读交流等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉体验交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

我有一间自己的小房间。

这个房间里有书、玩具、学习用品、床、衣服……我经常在这里看书、写作业、睡觉……也经常在这里幻想。

我想假如我的房间有“魔幻小窗”，我就能想变什么就有什么，想要什么就能拥有什么。

我想假如我的房间有一棵“食物树”，，我就可以每天吃一顿。

假如我的房间有会说话的小狗、小猫，这样我就可以天天和它们一起快活地自由自在地玩耍。

假如我的房间有一个“光年望远镜”，我就能把任何角落的东西尽收眼底，让我大开眼界。

假如我的房间有一本“万能小辞典“，我就样样精通，老师和同学见到我，就会吓一跳，但我不会告诉他们这是怎么回事。

假如我的房间是“陆、海、空三栖汽车”。我就可以驾驶着它到朋友们的家，让他们和我玩；我可以驾着它去宇宙，探索那神秘未知的世界；我还可以驾着它周游地球，看看地球到底有多美?……

烦恼时，我非常希望我的房间是一座游乐园，我当园长，可以不用买票，天天在里面玩个够，忘记烦恼。

悠闲无聊时，我希望我的房间是一个大型商场，我有用不完的钱，想买什么就买什么，想干什么就干什么。

我还希望我的房间是一个最强大的国家，我是总统，成天自由自在，带领国家攻打一些黑势力的国家，把他们打得落花流水。哈哈哈……

可是不管房间变得再怎么好玩，再怎么舒服，我还是喜欢—我自己原来的房间。因为在这里，我可以干自己的事，还可以继续幻想……

[我理想的房间作文

我有一个漂亮的小房间，又干净，又整洁，还很温馨。我来向你介绍一下吧!

瞧!屋子正中间摆着一张柔软的大床。床上放着我好多好多心爱的毛绒玩具，一个绿色的枕头斜靠在床上，一条被子整整齐齐铺在床上。躺上去可舒服了，犹如一只柔软温暖的大手轻轻的托住你的身体。   我的小书柜在靠窗的一个角落上，别看它不大，可里面装满了各种书籍，似乎看也看不完。不管是上幼儿园时的图画书，还是爸爸卖给我以后看的散文书，这里面都有。

看!窗子前面，那就是我的小书桌。上面叠着几大摞厚厚的书本;有一个小鸡造型的闹钟;还有一盏蓝色的小熊台灯……我每天经常整理我的小书桌，所以它很干净，看起来像新的似的。

我房间的墙上有许多东西。床头的墙上钉着几张我小时候的照片，书桌边还挂着一张中国地图和一张世界地图，在靠门的墙上还贴着我在学校得的荣誉和奖状……把原本就洁白如削的墙壁点缀得更加漂亮，就像在白色的连衣裙上镶嵌上五彩的钻石和珍珠。

这就是我的小房间，虽然在你眼里，我的小房间有可能并不是很美，但在我眼里，这种朴素的美给了房间一种温馨、一种整洁的感觉。   我喜欢我的小房间!

三1班丁泽煜

我经常幻想，我的房间却和我幻想房间不一样。

妈妈唠叨我的时候，我希望我的房间是一个保险柜，把妈妈的唠叨挡在外面。

无聊的时候，我希望我的房间是一台时光穿梭机，穿越回宋朝拯救岳飞，穿越回汉朝改写三国历史。

我更希望我的房间是一架私人飞机，这样，妈妈说出国玩的时候，就可以不用买机票了。

我还希望我的房间是一间服装室、化妆间，我只要已参加舞会，就可以自己化妆，挑衣服。

我也希望我的房间是国王的金库，家里一有需要钱的事情，我就可以出钱。

我又希望我的房间是一间实验室，一有空，我就可以在房间里调制药水，调一些可以使人长生不老的药，让全家好好地活着，调一些起死回生的药，让我的三爷爷复活。

我同样希望我的房间是魔术屋，床是面包树；窗户是拔过刺的玫瑰花；窗帘是小麦，书桌是奶油蛋糕，哇，那该多好！

可是，想完了所有想象后，我最最喜欢的还是—我自己现在的房间。在这里，我可以读书，可以幻想。

绿色对于人类来说，不仅仅增添了一番别样的生命感，而且装饰了自己的所属物，不是一个很值得拥有的东西吗？

当然，我们家也有绿色的存在。这是妈妈的功劳，她喜欢花花草草，来点缀客厅，但同时也让家里的空气更加清新。毕竟大家都知道，人人类是需要氧气，呼出二氧化碳。而植物确恰恰相反。这样的完美组合，似乎很完美。

家里的绿色植物包括吊兰，石榴树，还有芦荟，等等。记得它们刚被老妈弄回来的时候，小小的，我还给它们拍了照片，发了朋友圈，留了个纪念呢！吊兰小的时候根本和现在不太一样。那个时候，它就像一个孤独的孩子一样。静静的站在花盆里，现在它长大了。看起来很茂盛，把它的“长发”也都挥洒下来。在看那石榴树，其实他是真的变化很大，原来是那么瘦弱，现在它有了自己的干，并且还有了那橘红的果实，甚是可爱。唯有那芦荟一如既往的冷漠与坚硬的站在那里。就像一个高傲的王子般。每天早上妈妈会给它们浇水，拔掉一些杂草。为了它们更好的成长。

在阳光的普照下，他们一个个静静的待在那里，唯有窗户外的微风吹动，才能使它们翩翩起舞。甚是可爱。希望它们茁壮成长，在新的一年里更加充满绿。

我很高兴，我有一个新的房间了！这是我的第一个房间，太激动了！虽然一个房间对别人来说很普通，他们肯定会说：“不就是一个房间吗？我早有了！”或许你看了这篇文章，你也会这么想。可对我来说，房间就是一个自己的空间，你可以在里面随性所欲。如果你是个女孩，你一定会在里面放芭比娃娃或者一些洋娃娃，如果你是男孩，你一定会在里面放些赛车或者热血漫画什么的。女孩子的房间很干净，很整齐。女孩们很爱自己的房间，总会抽出时间收拾房间。而男生却不同，他们不爱惜自己的房间，总是乱乱糟糟就整理好了。

我的房间里有时乱有时整齐，里面有两个窗户，很通风。有一个桌子，上面空空的，只有一根电线和一个电源插头，我就在这里写作业。桌子的左下角有个小柜子，第一层放了几个碟子，第二层放着我的漫画书和一些记事本，第三层放了一些字帖、书套、还有一些故事书，柜子的上面放了些报纸。我的床是橙黄色和白色的，睡上去非常舒服。夏天睡觉我一般开空调，晚上开空调睡觉可爽啦！床的尽头是一把椅子，上面有一个粉红色的爱丽丝游泳圈，还有她的小鱼和蝎子，爱丽丝是红色的头发，一朵蓝色的花戴在头上，看起来真像一个小可爱！她永远都是微笑的，好像在说：“不会游泳吗？爱丽丝为你打气哟！”

这就是我的房间，怎么样？你羡慕我有这么好的房间吗？

今年 48岁的史龙江告诉记者，他已经做了20年的过门笺子，把一生的心血都倾注在过门笺子上了。不但制作手法、工艺越来越来精炼，而且样式也越来越多，越来越精美。20年间，他通过自己的钻研，共设计出80余种不同的样式。从20年前单一带花的样式，到现在融入灯笼、鱼等各式各样图案的新样式。史龙江光过门笺子的模具就积累了足足5大本，附近做过门笺子的人都用他的模具。

史龙江说，现在制作过门笺子的工序已经成了套路，先定好过门笺子的尺寸，然后按尺寸设计出图案，再用纸板刻成模版，把彩纸按尺寸裁好，一沓二百多张。然后把模版放在彩纸上面，用锥子扎上眼，再穿上纸捻固定，最后再放在蜡盘上，用各种刀具刻制。这些工序在他们村40岁以上的人几乎是人人都会。

我们家搬了新居，我终于有了属于我自己的小房间。

小房间的门上贴着我亲手写的对联：人民幸福多，祖国春光好。一走进小房间，首先映入眼帘的要数我那可爱的小床。小床左侧摆放着一个床头柜，右侧是我的小课桌，小课桌上有着漂亮的图案，图案下面有一排字母表，每次做完作业我都要大声读几遍。房间北面是衣柜，衣柜上有两块玻璃，玻璃上的米老鼠正背着重重的书包去上大学呢。天上的鸽子羡慕极了，也跟着它一起去上大学。衣柜的对面是铝合金窗户，窗户的窗帘十分别致，上面有两个小朋友正坐着月亮上面钓星星呢，他们快活极了，好像在唱着欢快的乐曲。窗户右边是摆设柜，上面摆着许多玩具。摆设柜的下面是我的小书柜，书柜里摆了故事书，字典等。小书柜的旁边还有一个大书桌，这书桌是专门给我写毛字的。我的房间光线不太好，所以白天和晚上都要开吊灯，这盏吊灯是三片叶子组成的。中间有一个宝石，好像一朵洁白的花朵。

我的房间真是一个快乐的小天地。

1、你在写作文时最大的困难是什么？

2、你觉得写作文时无话可说的主要原因是什么？

3、你认为自己怎样做对作文提高最有帮助？

4、你认为老师怎样上作文课才最有效，大家也才最感兴趣？然后，我让学生四人一组利用一节课时间分组讨论，每一组将讨论的结果做简单整理后，推荐一名代表起来发表本组的讨论意见。

讨论时，同学们表现出前所未有的兴奋和投入。第二节课各组推荐的发表意见的同学也表现出难得的积极和热情。作为老师，我也被这异常的氛围激动和感染着。

在家里，我有自己的房间。里面有大大的窗户、高高的书柜，和一张精美的电脑桌!

有时，我希望我的房间是一座魔术屋。桌子是面包，椅子是炸薯条，窗户是巧克力，窗子是汉堡包，枕头是牛排就好了!

有时，我希望我的房间是一辆汽车，我可以开着它去看望灾区的孩子们，伸出一双爱心之手!

有时，我希望我房间衣柜里各种各样衣服都变成各种各样的冰淇淋，这样我可以和小伙伴们一起分享各种各样美味的冰淇淋!

想来想去我觉得还是我的房间最美。在这里，我可以读书、写字、画画、也可以幻想!

实习目的：1、简单了解牛头刨床的工作原理及其工作方式;

2、学会正确的操作牛头刨床，并能正确使用一种以上的刨床方式。

原理：1、简介：牛头刨床是一种用于切削平面的加工机床，它是依靠刨刀的往复运动和支承并固定工件的工作台的单向间歇移动来实现对平面的切削加工。刨刀向左运动时切削工件，向右运动时为空回。

2、功能：主要用来切削加工小型零件的平面。

3、组成：机械部分主要包括两个系统——主动系统进给传动系统。

主动系统实现刨削所需要的往复运动的机械系统。主要组成包括圆盘、滑块、导杆、滑枕和机架组成一套连杆机构。在滑枕的前端安装刨刀。

4、使用方式：(一) 工作前认真做到：

1、 检查进给棘轮罩应安装正确、紧固牢靠，严防进给时松动。

2、 空运转试车前，应先用手盘车使滑枕来回运动，确认情况良好后，再机动运转。

(二) 工作中认真作到：

1、 横梁升降时须先松开锁紧螺订，工作时应将螺订拧紧。

2、 不准在机床运转中调正滑枕行程。调正滑枕行程时，不准用敲打方法来松开或压紧调正手把。

3、 滑枕行程不得超过规定范围。使用较长行程时不准开高速。

4、 工作台机动进给或用手摇动时，应注意丝杠行程的限度，防止丝杠、螺母

脱开或撞击损坏机床。

5、 装卸虎钳时应轻放轻拿，以免碰伤工作台。

(三) 工作后，把工作台停在横梁的中间位置上。

5、适用机型：

b6050(735)，b665(736)，b650，b635，350毫米牛头刨床。

实习内容：

一、基本知识：刨削加工的特点、应用范围。

(1) 牛头刨床的基本结构、加工范围。

(2) 刨刀的种类、结构、应用及简单刃磨方法。

(3) 工件装夹方法。

(4) 刨削用量的选择及机床调整方法。

(5) 平面、垂直面的刨削方法，尺寸的检验。

(6) 刨削安全知识。

二、基本技能

(1) 正确调整、操作牛头刨床。

(2) 独立完成平面、垂直面的刨削过程。

实习结果：

将一个30mm的圆柱刚体加工成一个横截面为23mm正方形的刚体。由于受条件的限制，

加上我们初学者的操作能力有限，要求加工成23.2——23.4mm以内即可。 在实习过程当中也有许多初学者会不可避免地遇到一些困难，现将我所知道的一些罗列如下：一是对机器的操作不当，总是习惯性的不管调节速度杆还

没有停止，就开始着手调节工件;二是开关机器以及各种开关配合使用总不能协调起来造成许多麻烦;三是刨床刨平面的要求已开始总也很难把握得当，须小心谨慎。

总结体会：

牛头刨床，看起来挺简单，就那么一点点原理。主要是靠齿轮的传动和偏心轮的转动形成，但其工作方式却千变万化，数量可达几百种。这主要是由刀具的选择使用上进行区分的，不同的刀具有不同的适用范围。而同一种刀具也可以有不同的使用方式。譬如我们使用的那种刀可以进行平面刨床，也可以进行槽的刨床，还有燕尾槽，还有侧面刨床，等等等等，很多的加工方式不是我们一下子能够全部了解和认识的。这当然有多方面的限制条件。

打开历史的大门，看到一幅幅惊心动魄的场面，有谁能不感慨他的深奥，有谁能不钦佩他的伟大，他蕴含着中国的发展，他承受着千载的故事。古往今来，有多少英雄好汉，在历史的变迁中大展鸿图，雄霸一方，用他们丰富的智慧谱写了那永垂不朽的历史，用他们的豪情，谈古论今，激励着千万人。

少年智则国智，少年强则国强。中国是一个文明古国，在这片伟大的土地上蕴育着千万个华夏儿女。在这一方净土上有那么多为梦想而拼搏和奋斗的人，他们把自己的梦想同中国的梦想结合在一起，创造一个了一个又一个的奇迹。

我一直有一个梦想，就是长大了可以当一名服装设计师，用标新立异的创新精神在中国服装界开拓属于自己的一片领域，让祖国跟上世界服装潮流的脚步。

中国的走秀少得可怜，令我纳闷的是，中国的传统服装种类有许多，每件都有各自的特点，为什么不把我们中国的传统服装展现给世界人看看呢？特别是汉服，我觉得汉服是古装系列服装中最有特色的服装了，汉服是汉民族传承四千多年的传统民族服装，展现了华夏文明的等级文化、亲属文化、政治文化、重嫡轻庶、重长轻幼以及儒家的仁义思想。不仅如此，在我看来，汉服是最好改成现代服装的古代服装了，既好看又方便，不像唐代的大裙摆落地长裙，既不方便，又容易弄脏。还有汉服中的齐胸儒裙，自然大方，方便又漂亮。但是在中国很少有服装秀，也很少介绍古代服饰的节目，因此汉服等其他服装也就没有机会展现在大家眼前。

而国外的服装秀经常都有，而且也在不断地翻新，越来越有创意了，越来越多的国外制造的衣服被引进中国并在中国热卖。现在，中国人购买外国的衣服已经成了一种习惯。而我在想，中国的古代服装种类那么多，在此基础上，我们可以设计更多这样中国风的服装，多办一些服装秀，把我们中国的古文化展现给国内国外的人看，让更多的人了解中国的古代服饰文化。历史难道就一定要从书本中了解吗？难道就不能从其他途径了解吗？比如说服装？

虽然我才13岁，但是我认为：有志不在年高，无志空长百岁。只要我不断努力，就一定能实现自己的梦想，哪怕只是梦想的一部分。

春天的花，娇艳动人，梦想是含苞欲放的渴望；夏天的树枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往；金秋的稻子低垂着头，梦想是沉甸甸的等待；严冬的雪漫天飞舞，梦想是晶莹的遐思和畅想。

梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处，指着你前面的方向，你感受到了吗？

青春有梦就去追，为自己的梦想而努力，为自己的梦想而奋斗。虽然一路走来很辛苦，但也无怨无悔，因为我们时刻有梦想在心中，也时刻在努力着。

有梦想就有奇迹，用你的中国梦来编册你的辉煌梦。

背景介绍：

1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。

2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始，我就以愉快的暑假生活作为话题，让学生畅所欲言谈感受，为习作奠定良好的基础。

思考的问题：

1、如何培养学生的表达兴趣？

2、如何引导学生敢说会说？

案例描述：

一、解题“课余生活”

1、书上告诉了哪些课余生活？讲一讲上课以外的事。板书：课余

2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作；今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。什么叫生活？生活也就是不只是一次，经常这样做的活动。

3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？

第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……；《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。

概括起来：第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。

二、说生活

说一说“我们”的课余生活：在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：

1、该活动的名称；2、材料准备；3、活动要求（人员组成）、规则；4、活动过程（步骤）5、活动收获（乐趣、感受）。如：踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……（该简要提纲便于学生有顺序地说话，从“我们”过渡到“我”）

看看我们的课余生活

2、播放学生课余里的生活片断：捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 （出示图片，帮助学们回忆自己的暑假课余生活）

师：夏天的天气可真热呀！我最喜欢到泗溪游泳了。瞧，小溪里的人真多，他们有的在划竹排，有的在玩水枪，还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱，像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了，你呢？（出示学游泳的生活图片。）

设计意图：写作教学应贴近学生实际，让学生易于运笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材，为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活，老师描述课余生活，目的是让学生身临其境，回忆自己的课余生活，为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。

3、说说课余有趣的事

1、师：你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗？

2、指名说自己的暑假生活，及时进行评价与指导。

生：课余我和表哥他们玩捉迷藏。

（有的学生说自己也玩了游戏）

师：你能把捉迷藏这件事说得多一点，让同学了解得多一些吗？

生：一天，表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天，没想出来。还是表哥注意多，说我们一起玩捉迷藏。

师：还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗？你想知道什么？哪位同学想知道，就来问他吧。

生1：你们是怎么玩的？

生2：你们都藏到哪里了？

生3：你都是怎么找的？

师：当你们玩游戏的时候，你们说了些什么？ 哪点让你觉得最有意思？

生：轮到我来找人了，因为在我家里，我很熟悉。我找了半天没找到，突然发现床上的被子在动，我走近一看，发现了一双脚。我装作没看见，走到床边，说：“找了半天没找到，要不去床上休息下，蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说：“别，我在里面。”我一看，原来是表哥。

设计意图：如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢？我采用了让学生自由采访的形式，一问一答，不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说，由少说到多说，由少写到多写的过程，给学生一种示范，一种方向。

4、自由选择好朋友，对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。（要求：尽量说得多一些，说得清楚一些，说得让好朋友满意。）

5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流，并进行相应指导。

6、指导学生给所说的话加上题目。

设计意图：这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上，要让学生“易于动笔，乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心，口语交际成功了，也为学生的写作成功做好材料准备，解决了“言之有物”的问题。

三、把我的故事记下来

1、习作导入。

师：写作文很简单，只要把自己说的话记下来，再加个题目，就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来，把刚才对好朋友说的话记下来，再加个题目。如：《暑假趣事》、《我的课余生活----     》。

2、开始习作，教师巡回指导。

设计意图：没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作，天真而充满童趣，这是一种真正的自由表达，是儿童抒写生活的真情流露，体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么，表达真情实感，最终写出自己的真实生活。

四、瞧，我的作文发表了

1、自读习作。

师：请同学们写好后自己读一读，看看是否出现添字漏字。

2、小组里互读习作。

3、集体分享习作。

范读几个学生的习作，让全班同学评议，重在点出写得好的词句，及时鼓励。

4、小结。

设计意图：学生写作文，除了要表达内心的感受之外，很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要，自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功，喜欢上习作。

我有一间自己的房间。那是一间有门窗、小床的房间。妈妈常帮我把房间收拾的干干净净的，爸爸也常常来我房间给我辅导功课。

我很喜欢我的房间。可是有时候，自己的房间和现在的不一样。

我的房间是潜水艇。这样我趴在窗上就可以看见威武的大鲨鱼，懒惰的贝类，慢吞吞的海参，速度比火车还快的梭子鱼，红色的石花菜，也许还有美人鱼呢……

我的房间是一间美食屋。门窗是饼干，墙是巧克力，点灯的鸡蛋，被子是煎饼，蜡笔的颜色不同那是不同口味的火腿肠，水龙头流出来的是可乐。

我还希望我的房间是比天堂还美丽的公园。公园里有清澈的小溪，美丽的花儿，碧绿的草地上还有七彩的凉亭。

可是，我想完了，所有的幻想之后，我最最喜欢的房间还是现在的房间。

广告设计专业自我介绍

我是xx大学广告设计专业的应届毕业生[xxxxx].大学期间曾经在暑假期间在xx广告公司实习,能够很好得配合其他员工的工作,认真踏实，对工作是绝对的认真负责；对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃苦；期间还独立完成一次项目,受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要！请领导给予一次机会,我会用实力来证明自己!谢谢!

[关于自我介绍的广告

一、活动准备

学生每人一瓶七彩液；有照相机的同学从家里带照相机。

二、活动程序

（一）谈话入题

同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课老师想和同学们一起吹，好不好

（二）活动过程

1．自由活动（吹泡泡）

当学生的兴趣被激起时，我趁机说：“同学们喜欢怎样吹”这时学生一定会说出许多种吹法，等学生说完后，让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动，使学生充分参与，初步发现七彩泡泡的美。

2．集体活动

师：刚才老师看见吹的方法有很多，下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗

①轻轻吹

师：轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢同学们想看一下吗学生们轻轻吹一下。

②用力吹

师：同学们，轻轻吹出的七彩泡泡这么美，用力吹会是什么样呢学生们用力吹几下。

③齐吹

师：刚才同学们通过轻轻吹、用力吹都吹出了一幅幅美丽的七彩泡泡图。下面我们全班同学一齐吹，教室里会是什么样呢全班同学一齐仰头吹。

师（吹一会之后）：同学们喜欢七彩泡泡吗赶快伸出手来接住它。（学生接一会儿）老师接着说：同学们接住七彩泡泡了吗这么美的七彩泡泡消失了真可惜，你们想不想把它们留住正好我们班的小“摄影师”从家里带来了照相机，请他们赶快来把这些美丽的镜头拍下来。

（其他同学接着吹）小“摄影师”拍照时，教师要指导其他同学按以下要求吹：①仰头齐吹；②同桌对吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老师和学生一起吹。

师（拍照后）：同学们喜欢今天的活动吗说一说你的心情。

（三）回顾过程（板书）

1．活动开始

2．活动过活

3．活动后的心情

（四）按序练说

1．提出说的要求。

2．先个人说再指名说。

（五）动笔练写

附文：吹七彩泡泡

上课铃刚响，老师笑眯眯地走上讲台对我们说：“同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课我们一起来吹，好吗”卢老师的话刚说完，教室里响起了热烈的掌声。

我左手拿着七彩瓶，右手拧开瓶盖，瓶盖上带有一个塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚拢嘴巴，对着小“8”字轻轻一吹，几个七彩泡泡跑出来了，有红的、绿的、蓝的……真美！我又蘸了几下，深吸一口气，用力一吹，一串串七彩泡泡轻盈地飞出来了，五光十色，美丽极了。这些顽皮的七彩泡泡有的落到我的脸上，有的落到我的手上，凉丝丝的，真好玩！我抬头一看，啊，我们的教室简直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛觉得自己进入了童话般的世界。我忍不住伸出手接了一个七彩泡泡，谁知它刚触到我的手就破了，我真想把这些美丽的七彩泡泡留住。正在这时，只听“咔嚓、咔嚓”几声响，原来是我们班的小“摄影师”拿起照相机，把这些美丽的镜头拍了下来。

以前我曾吹过多次七彩泡泡，但我觉得今天吹得最开心。

[《吹七彩泡泡》作文活动课的设计

我希望我的房间是……我有一间宽敞、明亮的房间。那是一间有门窗、花草，摆满玩具的屋子，奶奶常来帮我把房间收拾的干干净净，爷爷也常来帮我照料花草。我非常喜欢那美丽的房间，可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。天气晴朗的时候，我希望我的房间没屋顶，这样，白天我就可以躺在床上和太阳公公讲笑话，晚上我就可以让月亮奶奶给我讲故事，那该多好啊！有时候，我希望我的房间长了翅膀，这样，我就可以飞到银河那儿，去看望牛郎和织女，最好我可以飞到王母娘娘的金宫去，请求她让牛郎织女团聚。有时候，我希望我的房间是一架坦克，而我却变成了维护和平的士兵，去帮助中国维护和平。有时候，我也希望我的房间是一个商场，这样，我可以让世界上没有衣服穿，没有书包、文具的孩子来我这里拿。有时候，我又希望我的房间是一所很大很大的学校，这样，我就可以让没有钱上学的孩子到我这里上学。有时候，我也希望我的房间是一间小吃屋，这样，我想吃到什么美食就能吃到什么美食。可是，想完了所有的幻想之后，我最喜欢的还是我现在的房间，因为在这里我可以学习，也可以幻想。

现在的课桌有些不是很方便的地方，下面让我们来聊聊我设计的新型课桌吧！

我设计的课桌有很多的功能，已经超过了十项功能了呢。我设计的这张课桌的面积是我们原来的课桌的三倍，从来不会出现同桌两个人你挤我、我挤你的现象了。课桌的左边有一个多功能触摸课本，课间时还会有课外书供你用，有了这个多功能的课本以后上学课本就不用带了，你只要输入上每周的课程，他就可以全自动的给你调好每节课需要的课本。课桌的上方还有一个笔记本也是触摸屏的，可以打草，也可以做笔记。旁边还有一支触笔，可以在多工能课本上用，也可以在笔记本上用。桌子的右上角有三个按钮。第一个是温度按钮，它是用来调节桌面温度的。第二个是不粘手按钮，夏天的时候我们都穿短袖，最不方便的地方就是我们在课桌上写作业的时候，写时间长了就会把手和课桌粘在一起，拿起来的时候胳臂上的肌肉就会感到非常的疼痛，这时你就可以按在温度按钮旁边的不粘手按钮，它会在桌子上先撒上一些特殊的药水，再用一种专门跟药水匹配的海绵擦净后就怎么也不粘手了。根据你的身高来讲，有些课桌你可能觉得矮，也可能觉得高，不过有了这个在课桌右上角的这个自动高度按钮这个问题就完全解决了，它可以根据你的身高来自动调节高度。这个按钮下面是一个削笔器，只要把铅笔放自动进去，它就会把铅笔削得尖尖的，很方便吧！削笔器的旁边还有一个纳米型的摄像头，不管是谁来过你的座位上乱翻啦、乱碰东西啦都能拍的一清二楚。微型摄像头的下面是一个自动台灯，它会根据你周围环境的明亮或暗淡来调节自己散发出的光亮。台灯的旁边有一根吸管，它是一根只能的不能再智能的吸管了它可以与人的大脑相连接，你想从吸管里面喝什么，就能喝什么，你不喝的时候它会自动缩进桌子里，想喝的话你必须输入密码。吸管下面是一个自动纠错灯，如果你在这张课桌上写题，你只要是写错了就会亮起红色的灯光，如果写对了就会亮起绿色的灯光。错题灯的下面是一个按摩的按钮，如果你上完课感觉疲惫了的话就可以让他来给你按摩一下。

下面，我来介绍一下我设计的这台智能课桌的特点。这台新型课桌的前面有一个玻璃制的箱子里面可以养一些小狗小猫之类的小宠物，就算自己的宠物在里面一直在里面大声的叫个不停也没关系，里面有一个透明的隔音壁外边的人一点声音也听不到。这个箱子还会给自己的宠物放吃的，不错吧！

这就是设计的新型课桌，以后请记得叫我设计师哟！

相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。下面是小编整理的新婚祝福语创意设计，欢迎查看!

【新婚祝福语创意设计】

愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!新婚愉快,幸福美满,激情永在,白头偕老.

两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久恭贺新婚之禧!

新婚快乐，早生贵子

他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。

由相知而相爱，由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝相爱年年岁岁，相知岁岁年年!

仟僖年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。

愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐!

托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴!

十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们。

辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕阳无限好、萱草晚来香”!

人生三大喜，亲爱的朋友，在你新婚的日子，让我诚挚地祝你新婚快乐!

愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦!

两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久恭贺新婚之禧!

新婚快乐，早生贵子

他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。

由相知而相爱，由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝相爱年年岁岁，相知岁岁年年!

仟僖年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。

愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐!

托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴!

十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们。

辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕阳无限好、萱草晚来香”!

人生三大喜，亲爱的朋友，在你新婚的日子，让我诚挚地祝你新婚快乐!

愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦!

洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。

今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永寿偕老! 发送

在这春暧花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对，地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老!

愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!

在这春暧花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对，地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老!

情人之间需要有八个字，那就是：信任、理解、宽容、默契。现在我用这八个字来祝福你们的婚姻，愿你们快乐一辈子，恩爱到永远。

我喜欢生命只有单纯的盼望，只有一种安定和缓慢的成长，喜欢岁月漂洗过的颜色，喜欢那用心唱出来的歌，更喜欢看这条短信的人能得到一生一世幸福，祝你新婚快乐。

路是一步一步走出来的。爱是一点一点换回来的。人生也是这样一页一页真真实实活下去的!请享受你们的新婚，祝福你们!

新婚之际，想对你们这对新人说：一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫!祝你们白头到老!

今天，我带着喜乐、感恩的心灵，向你们衷心地祝愿：祝愿你们新婚愉快，爱比高天更高，情比深海更深!

在这喜庆祝福的时刻，愿你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，奔腾不已，生生不息!

相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深!新婚愉快!

在你们的新婚喜庆上，愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增!

海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞，好事连连好梦圆圆，合家欢乐双燕齐飞，花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。新郎新娘，祝福你们!

在你们喜结良缘的日子里，祝你们同心同德、相亲相爱、新婚快乐、幸福美满!在此，我仅代表我家人对你们最诚挚的祝福。

祝福一对新人真心相爱，相约永久恭贺新婚之禧!新婚快乐，早生贵子。

朋友，在你新婚喜宴之际，祝福你们好事连连，好梦圆圆;合家欢乐，双燕齐飞。

鞭炮响起，花车飞过，新娘上车，走向婚礼，迈向幸福生活，良缘喜结，开心如意，白头相伴，真情甜蜜，天长地久，甘苦不离。愿你们的婚姻，喜气四溢!

有爱，狂风暴雨不能摧毁彼此的誓言;有爱，酒精和香烟从此疏远;有爱，洗衣做饭也是一种甜;有爱，艰难困苦共承担;结婚纪念日，愿你我相爱到永远!

轻轻走过红毯，在上帝面前许下承诺，交换戒指后你们就是左右手了，谁也少不了谁了，虽然偶尔会有争吵，但那是生活的调味剂，好好珍惜。幸福一辈子。

此刻不需要太多的蜜语甜言，太多的真情才修得了你们日后一起同船，作为朋友请让我们一起分享这份浪漫，随即送上朋友的真心祝愿：愿你们新婚快乐，幸福美满!

相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深!祝福你们新婚愉快，幸福美满，激情永在，白头偕老!

洁白的婚纱掩映着新娘娇媚的脸，笔挺的西装衬托着新郎幸福的甜，灿烂的阳光装饰着今日吉祥的天，愿你们在人生的旅途中相依相伴，牵手到永远。

十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理。

爱是思念，是绵绵情意剪不断;爱是缠绵，是时时刻刻心相连;爱是执着，是山盟海誓不改变;爱是勇敢，是坚定不移到永远;祝贺朋友享受爱的甜蜜，今日与爱结缘。

今天，我带着喜乐、感恩的心灵，代表教会向你们致以衷心地祝愿：主作之合永恒情，情投意合爱不息;愿上帝祝福你们的爱比高天更高更长，你们的情比深海更深更广!

你们是一对相亲相爱的比翼鸟，在岁月的天空中飞翔了五十载。让我们把喜庆的红蜡点燃，把飘香的美酒斟满，举杯同贺：金婚大喜，幸福快乐!

十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘;用真心呵护这份缘吧，祝你新婚幸福美满!

千年前的一段缘，成就了你们俩个人的今天;三生石头上精心刻下你们的名字，预示着这段情经历起沧海桑田;时光荏苒，日月变迁，希望你们相扶相搀，日子比蜜甜。

今天，百花为你们芬芳，小鸟为你们歌唱，幸福展开甜蜜的翅膀，快乐在阳光中放声歌唱，相爱的恋人走进结婚的殿堂，愿你们携手奔快乐，幸福万年长。

在某个神秘的晚上，我写完作业，正准备回房间时，我打开门一看，哇，我进入了一个奇幻的世界。

在这个世界里有棒棒糖草地；有糖果瀑布；有温暖的牛奶温泉；还有巧克力山洞。我坐在飞天火车里畅游整个房间，哇！房间似乎无边无际，还有许多星球呢！

我开着飞天火车来到了机器人星上，里面的机器人可真多。保姆机器人向我展示了他的小巧玲珑的双手，做饭、炒菜、带小孩，他样样精通。武士机器人的双刀又利又大，它那巨大而又有力的手臂似乎什么都挡得住，那有着超级弹跳力的双脚一跳就飞天。死神机器人锋利无比的大镰刀一摆就能把人带向地狱，那有撼叹力的黑色披风，人们一看就会绝望。

接着我又开着飞天火车来到了玩具星，巨大无比的玩具火车和玩具飞机就跟真的一样，更神奇的是，玩具星上的玩具们都有生命。可爱的洋娃娃拍起了手，发条机器人打起了鼓，玩具火车发出了“唔———唔”的声音，它们每天都过得很开心。

我玩着玩着尿就急了出来，我立刻找厕所，可是却找不到，我只好跑出了自己的房间去上厕所，可是上完回去后，房间那奇幻的世界却没了，不过我很开心，我坚信着自己以后还会再去那奇幻的地方玩。