我的房间设计作文（汇编20篇）

I have a small bedroom. There is a small bed, a desk, a chair, a closet and a bookshelf in my bedroom. There is a lamp on my desk, I do my homework on the desk every night.

I like to read before I go to bed. I have many books in my bookshelf.

I like my bedroom.

我有一个小卧室。卧室里有一张小床，一张书桌，一把椅子，一个衣柜，还有一个书架。在书桌上有一个台灯，我每天晚上在书桌上做作业。我喜欢在睡觉之前读书。我的书架里有很多书。我喜欢我的卧室。

I have a beautiful room. Although my room is very small, I love it very much. Look, there is a bed near the window. I like sunshine so my bed is set near the window. In front of the bed, there is a desk on which is several series of books. What’s more, I have plastered my bedroom wall with photos of my family. The light in my bedroom is light pink because I like this color.

我有一件很漂亮的房间。虽然我的房间很小，但是我很喜欢它。看，靠近那里有一张床。我喜欢阳光所以我的床是安在窗户边的。床前有一张桌子，桌子上摆了几套书。我还把卧室的墙都用我们家人的照片挂满了。我卧室的灯是粉红色的，因为我喜欢这个颜色。

Do you like my bedroom? If you like, come here and have a look!

你喜欢我的卧室吗?如果你喜欢，来看看吧!

今天是过年，我们全家来了一次大扫除。欲话说得好，“新年新气象”嘛!我先把大门上上下下的拿抹布擦了个干净，还贴上了我的动漫偶像：熊大、熊二的贴画。

我总觉得房间里少了一些什么，左思右想，才发现少了一些装饰品，便拿来了五角星贴花贴满了整个墙壁的下方，我还用我裁纸的功夫，做了一条小鱼，挂在了我的“多啦A梦”台灯上，我还做了一只小青蛙，为它涂上了鲜艳的黑色和绿色。我还花了几幅汽车画和卡通画，在妈妈的帮助下，贴在了墙壁上。我还跑下楼拿了几个小石子，用吊带分别挂在了屋顶的东、西、南、北四方，只要有风挂了进来，用心倾听着石头互相碰撞的`声音，让人心旷神怡。

接下来就是有点让人头痛的拖地了，地很脏，我把玩具、衣服放在外面，这不看不知道，一看吓一跳，地上竟然有许多灰尘!我急忙拿拖把浸了好多水，一拖一拖，终于把这团“垃圾灰尘将军”消灭了。

最后，我把自己所有的玩具和书拖出来，从大到小，各个分类，把它们分别装在了两个大箱子里，放在了衣柜下面。

看着自己辛辛苦苦打扫的房间，我很是激动，不禁编出了一首歌;“乌拉乌拉变，房间我做主，扫地装饰，我最棒!”

绿色对于人类来说，不仅仅增添了一番别样的生命感，而且装饰了自己的所属物，不是一个很值得拥有的东西吗？

当然，我们家也有绿色的存在。这是妈妈的功劳，她喜欢花花草草，来点缀客厅，但同时也让家里的空气更加清新。毕竟大家都知道，人人类是需要氧气，呼出二氧化碳。而植物确恰恰相反。这样的完美组合，似乎很完美。

家里的绿色植物包括吊兰，石榴树，还有芦荟，等等。记得它们刚被老妈弄回来的时候，小小的，我还给它们拍了照片，发了朋友圈，留了个纪念呢！吊兰小的时候根本和现在不太一样。那个时候，它就像一个孤独的孩子一样。静静的站在花盆里，现在它长大了。看起来很茂盛，把它的“长发”也都挥洒下来。在看那石榴树，其实他是真的变化很大，原来是那么瘦弱，现在它有了自己的干，并且还有了那橘红的果实，甚是可爱。唯有那芦荟一如既往的冷漠与坚硬的站在那里。就像一个高傲的王子般。每天早上妈妈会给它们浇水，拔掉一些杂草。为了它们更好的成长。

在阳光的普照下，他们一个个静静的待在那里，唯有窗户外的微风吹动，才能使它们翩翩起舞。甚是可爱。希望它们茁壮成长，在新的一年里更加充满绿。

广告设计专业自我介绍

我是xx大学广告设计专业的应届毕业生xxx.大学期间曾经在暑假期间在xx广告公司实习,能够很好得配合其他员工的工作,认真踏实，对工作是绝对的认真负责；对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃苦；期间还独立完成一次项目,受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要！请领导给予一次机会,我会用实力来证明自己!谢谢!

常熟杯赛事组委会决定在穿针引线网启用新版赛事报名系统!各位参赛者可以直接打开上方报名链接，填写个人及作品信息，点击发送电子版参赛信息给组委会。电子版提交之后，下载电子版的参赛信息，打印出来，和实物稿件一并快递给组委会，即可参赛成功。

常熟杯的参赛要求：

第一步在线提交电子版的信息，第二步邮寄实物稿件到组委会!

关于在线报名有任何疑问，可咨询客服QQ:1686674053

一、大赛主题

时间 Time

历史的起源、时代的更迭、万物的变迁…… 都在时间的画卷中隽永而瑰丽，在时间的律动中，演变出多样的艺术灵感与艺术形态。包罗万象的世间百态与艺术创作都植根于时间的变换与时光的演绎，呈现出多元立体之势。

纺织服装产业升级与革新之路，也将以时间为转折和契机，与时俱进谋发展、万象更新创生机，在行业新常态发展的形势下，寻求更大的突破与发展。本届大赛以时间为主题，以变化即永恒为主线，遵循时间与过去、现在、将来的辩证发展，以开阔的视角与创新的思维，将时间的概念融入服饰创作，呈现时光与艺术的交互共生。

二、大赛组织机构

指导单位：中国纺织工业联合会

主办单位： 中国纺织工业联合会流通分会

中国服装协会

承办单位：《纺织服装周刊》杂志社

江苏常熟服装城集团有限公司

三、大赛日程：

报名投稿：2015年12月1日—2016年3月20日

作品效果图上交截止日期：2016年3月20日(以邮发地邮戳为准，不支持到付)

初赛评审：2016年3月下旬

成衣制作：2016年3月下旬—2016年5月7日

总决赛暨颁奖典礼：2016年5月

四、大赛奖项设置：

金奖1名，奖金20万元

银奖1名，奖金10万元

铜奖1名，奖金5万元

优秀奖10名，奖金0.5万元/人

最佳工艺制作奖1名，奖金2万元

最佳面料运用奖1名，奖金2万元

最佳服饰搭配奖1名，奖金2万元

(以上所有奖金金额均为税前，个人所得税由主办单位代缴)

备注：全部获奖选手将获得奖金、证书。

五、参赛作品要求：

■ 每组参赛作品由五套服装组成，男、女装不限，可男女装搭配于同一系列，有整体感，符合大赛设计主题及宗旨。

■ 参赛作品注重原创，有鲜明的时尚感，注重创意与实用的结合;

■ 参赛作品设计手法、制作工艺、运用材料、配饰不限，注重整体搭配，包括鞋帽、皮带、挎包、配饰等;

■ 本次大赛参赛作品，要求注重从设计理念、文化、材料、色彩、工艺等方面体现出对“时间 Time”的创新诠释与艺术创作，以独特的视角重塑对时间的认识、突破时间的局限，力求服饰创意与精巧构思的完美融合。

六、参赛指南：

■ 报名参赛选手，年龄要求在18岁(1997年1月1日以前出生)至45岁(1970年1月1日以后出生)，性别、学历、国籍、民族不限。国内外专业服装设计师、专业院校师生均可参赛。每组参赛作品限报参赛选手一名。

■ 参赛者须提供下列相关文件：

1.彩色效果图：尺寸为27cm×40cm，效果图左上方标明作品名称，右下方贴不小于4cm×4cm面料小样，背面右下角铅笔注明本人姓名、作品名称;

2.款式结构图：包含每款服装结构图或工艺制作图，设计主题说明和设计构思;

3.大赛报名表：报名表单独打印，切勿粘在效果图背面，附本人彩色照片一张;

4.本人身份证复印件(正反面)一份。

■ 所有参赛者所填写的资料(包含个人信息)须真实有效，如提供虚假材料，将取消其比赛资格。

■ 参赛作品须为本人原创设计及未公开发表的作品，不得侵犯他人知识产权，如有违反将通过媒体向社会公示并取消参赛资格。

■ 入围选手名单和效果图，决赛获奖选手名单、作品将由《纺织服装周刊》等行业权威媒体进行公示。

■ 入围选手须根据大赛组委会的日程安排出席彩排、颁奖及相关宣传活动。

■ 所有参赛效果图作品一律不予退还，请自留底稿;入围决赛成衣所有权归组委会及冠名商所有。

■ 组委会有权对所有参赛作品进行宣传、品牌植入、出版发行、演出及组织相关活动使用，并以任何形式使用有关图片及影像，无须支付任何版权费。

■ 本次大赛最终解释权归第八届中国(常熟)休闲装设计精英大奖赛组委会。

赛事作品要求、大赛参赛指南及选手报名表请详见：

穿针引线常熟杯在线报名：zgxxzsjds.eeff.net

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咨询电话：王振宇010-8587 2122;张玲 010-8587 2117

快递地址：北京市朝阳区东四环中路39号华业国际中心B座201-2室

《纺织服装周刊》杂志社 中国(常熟)休闲装设计精英大奖赛组委会 收

邮 编：100025

每个小朋友都有自己的房间吧，你一定想参观我的房间吧，下面就来给你介绍我的房间。

一走进我的房，你一定会看到妈妈给我买的靶子和飞镖还有墙上无数的小洞洞，墙上为什么会有无数小洞洞呢？因为妈妈刚把飞镖和靶子买回家我就开始不停地“射击”了，因为技术不佳而导致小墙的脸长了许多“小痘痘”这可使我没少被妈妈骂呢。

你向左转，就会看到我写字用的桌子，桌子上被钉了一个小闹钟，这个小闹钟是计我做作业时间的，妈妈设定的时间一到闹钟就会响，如果我作业没做好的话就只能听着响声做作业，做好之后再按闹钟上的停止按钮，妈妈回来一发现我做作业超时了就会问我为什么超时，我可不能说是我才写了一道题就跑出去玩，于是，那时我就乱编了个理由，本以为方可蒙混过关，可妈妈一眼就看穿了我的小把戏，又挨了一顿臭骂。

再向前看，你就会看到一台电视。那台电视可忙了，特别是星期六，它忙活了半天才休息了1小时，要不是奶奶劝我不要多看电视的话，它说不定还要忙活一天三分之二的时间呢！

我爱我的房间。

我有一间自己的房间。

那是一间有门窗，有书桌和小床的屋子。奶奶常爱进来陪我写作业，爷爷也常来和我一起玩游戏。书架上装满课外书和学习用具。

我很爱很爱我的房间。但是有时候，我想让我的房间和现在不同。

我希望我的房间有棵直入云霄的古树。我可以仰望辽阔的蓝天；眺望无边的大海；俯视广阔的土地；或者在树下看蚂蚁搬家，和小伙伴们在大树旁做有意思的游戏。

我希望我的房间是架飞机。飞上蓝天，和星宝宝说悄悄话；与云小子比赛跑步；听月亮姐姐讲故事。

我也希望我的房间里有枝神笔。在雪白的墙壁上画画，给山区的孩子画一座漂亮的学校；给残疾儿童画上健康的身躯；给世界画上用不完的睡；给全球画上一幅和平，安宁的景象。

我又希望我的房间是盒积木。可以搭一座华丽万分的宫殿，宝石镶嵌的金墙壁使宫殿十分辉煌。也可以搭一间卡通屋，天花板上贴着多啦A梦的壁纸，床头放着斑点狗的闹钟。

我特别希望我的房间是个魔术书。床是大蛋糕，被子是棉花糖，枕头是牛皮糖。啊！那太好。

可是，做完所有美梦之后，我最最爱的还是——我自己现在的房间。在这里，我可以学习，可以幻想……

小花放暑假了，可爸爸妈妈还得上班。小花想利用爸爸妈妈上班的时间把房间整理整理。

小花把床上斑马条纹型的毯子铺得整整齐齐，接着，把被子叠好，然后，把枕头放在床头。小花又来扫地，她拿来一把扫帚，认真地扫起来，过了一会儿，地被小花扫得干干净净，小花又拿一盆花，放在床边的柜子上。

房间的是黄色的，床上的毯子有着斑马身上的黑白条纹，花花绿绿的被子铺得整整齐齐，像切出来的蛋糕，彩色的地毯，白色的地板不见一丝灰尘，床边的柜子上放着一盆鲜花，看上去特别温馨。

就在这个时候，爸爸妈妈回来了，他们都夸小花是勤劳的好孩子。

I have a small but comfortable and tidy bedroom.

There are a single bed, a desk, a chair and a beoksheff in my bedroom. The bookshelf is near the window. I put all the books I love best and some classical music CDs on it. On the west wall there hangs a violin. It is my favorite.

I usually play it to enjoy myself at my spare time.

我有一个属于自己的房间。我的故事书、玩具、礼物，以及从外面捡回来的宝贝都放在我的房间里！我很喜欢我的房间！可有时候，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间长上翅膀，这样，我就可以飞到很远的地方，去看看美国、日本、加拿大等好多国家的美丽风景。

我也希望我的房间是一间魔术食品屋:墙壁是饼干，窗子是巧克力，枕头是面包，毯子是糯米饼，水龙头里流出的全是汽水，那该多好！如果我晚上饿了，就不用去厨房偷东西吃了！

天气冷的时候，我希望我的房间是一个圆圆的茧，而我是一个结了茧的蚕，舒舒服服地躺在绵绵密密、温温柔柔的白丝帐里。

天气热的时候，我又希望我的房间是爱斯基摩人的冰宫。每一面墙都是冰砌的，那一定比开着空调的房间还凉快，而且还不用交电费！

我有一间美丽的房间。

我希望我的房间是动物园—床是巨大的大象，电视是胖胖的河马，电脑是水牛，书柜是高高的长颈鹿。

我希望我的房间是水果屋—房间是菠萝做的，床是草莓做的，电视是苹果做的，电脑是用火龙果做的，桌子水西瓜做的，那我就可以天天吃免费的水果了。

我希望我的房间是糖果屋—床是奶油糖果，书是榴莲糖果，电脑是花生糖果，书柜是西瓜糖果，课桌是牛奶糖果，电视是巧克力糖果。

我希望我的房间是是冰淇淋屋，沙发是巧克力味的，玩具车是薄荷味的，衣柜是香芋味的，书柜是香橙味的，电脑是香蕉味的，电视是草莓味。

我希望我的房间是宇宙，我所有的玩具是不同的星系。比如：玩具车是火星；玩具熊是土星；玩具剑是太阳；玩具球是水星。

我希望我的房间是玩具城，在那我是王子，我叫城里所有的人给我做玩具。

我希望我的房间是是数学的世界。在那数学宝宝是我的朋友，乘法是奶奶除法是爷爷，我们一起过着幸福的生活。

我希望我的房间是游戏城，在那可以天天做游戏，天天玩耍。

我希望我的房间是蛋糕城，在那我是国王，天天享受那美味又好吃的蛋糕。

我希望我的房间是一架飞机，我要飞到安徒生爷爷的故乡看他的雕像，再飞向世界各地。

我希望我的房间是是一本大大的语文书。在那里我可以交到许许多多的字宝宝。

我希望我的房间是一个鸟屋，在那我可以骑着鸟儿飞向……

我希望我的房间是时空穿梭机，我就可以穿越古代见到戚继光；李白，郑成功等人。

我希望我的房间是蚂蚁王国，我是那里唯一的大将。

我希望我的房间是幻想城，在那里人人都可以知道别人的幻想了。

我希望我的房间是冒险城，在那我们可以通过无数的冒险，无数的欢笑……

可是想完了之后，我还是最喜欢现在的房间。

[我梦想中的房间作文

I have my own room now. It is not big. There is a small blue bed in it. Because I love plants, I grow some sun flowers on the desk. Every time I am tired of doing homework, I will watch it. Then I will be relax and full of energy. Except for this, my room has a bookshelf. There are many books on it. There is a lovely rabbit clock on the bed to wake me up every morning. I finally have my own place. I love it very much.

现在我有我自己的房间了。房间不是很大。里面有一张蓝色的小床。因为我喜欢植物，所以桌子上种了一些太阳花。每次我讨厌做作业的时候，我就会看看它。然后我就会放松并充满活力。除了这些之外，我的房间里有一个书架。架子上有很多书。床上有一只可爱的兔子时钟，每天早上都是它叫醒我。我终于有了我自己的地方。我非常喜欢它。

学生就是学生，他们不管理是什么年级，总是以玩为第一的，以兴趣为主导的一种学习思想，小学四年级作文《四年级作文教学设计》。只有让学生在自己愿意的情况下去学习，那学到的才是最好的;只有在学生充分发挥了他的各种感官的作用，那他才会完全调动了积极性，激发了兴趣。

3、进入主题：

⑴初步观察讨论：

学生：对一些视觉上的差别进行讲述，并进一步对玩具进行分析。

⑵教师提示。

⑶分组进行：

①分组、分玩具。(给一定人数的学生分成一组，以自己喜欢的玩具为分组标准。)

②分组进行观察，可以触摸、把弄，体会五官的各种感觉。

③互相说一说自己的体会和感觉。

⑷深一步观察：

从色泽的变化，从体形的不同，

从作用、功能的不同，从它对“我”的影响。

干部“早退”，以待遇腾位子的做法引发关注。

对此，一些专家学者认为，目前国家正在研究推进延迟退休政策，而一些地方“土政策”却鼓励“早退”，如果处理不当易引起争议，很可能成为推进延迟退休的“绊脚石”。

中国人民大学社会学教授周孝正认为，在法律允许的条件下，与基层机构改革配套的提前退休是可以理解的。对于一些提前退休的官员，需要加强监督管理，以免他们虽然远离官场，却仍然利用以前的人脉关系等“软资源”来办一些满足私利的事情。

专家建议，一方面，有关部门应针对干部提前退休出台相关规定，对“提前离岗”行为进行规范，不宜一禁了之，也不能无原则放开。另一方面，要坚持庸者下、能者上的用人导向，加强党员干部教育工作，加强在岗干部培训工作，树立理想信念，增强业务能力，帮助党员干部培养正确的价值观与权力观，激发干部的学习热情，更好地为人民群众服务。

苏东海、汪玉凯等人指出，出台提前退休政策属于政府行为，应遵循“法无授权不可为”的原则。同时，相关部门应该严格“早退”制度，规范“早退”程序，提高“早退”门槛，让真正需要“早退”的党员干部感受党的关怀与照顾，让投机取巧的人趁早打消“早退”的念头。

还有些基层干部认为，应对公务员法现有的原则规定作出细致性解释，具体明确何种情况下可以提前退休，退休后享受的待遇、补偿等问题也应具体情况具体对待，不宜“一刀切”。

秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽袒露心迹说：“认字，能够写自己的名字，就足够了;剑术，只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领!”于是项梁就教项羽学习兵法，终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。

分析：成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素，距离成功也就不远了。

我有一间自己的房间。

那是一间有门窗、有小床和小书桌的房间。妈妈常来和我玩，爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具、各种各样的宝贝都放在里边。

我非常喜欢我的房间。不过，有时候，我希望我的房间和我想象中的一样。

我希望我的房间长翅膀，这样，它就可以带着我自由自在地飘，和白云赛跑、和小鸟玩耍。

有时，我希望我的房间是糖果屋，这样，我就可以每天吃到美味可口的糖果，还能和好朋友们分享。不过，我每天只吃一颗，我的牙就不会坏。

我更希望我的房间是魔术屋。这样，我每天想要什么，我的房间就给我变什么东西。

我还希望我的房间是宇宙飞船，飞到太空去看月亮、星星、还有太阳。

幻想之后，我还是喜欢我现在的房间。在这里，我可以学习，也可以想象。

以前我的房间都是被我老妈“控制”，现在则是由我来做主。

曾经我的房间妈妈把我理得干干净净，一个垃圾都见不得，但是我一过来，立马变得乱七八糟，所以爸爸妈妈称我为“垃圾制造者”。书桌上的书横七竖八地放着；废纸到处都是。“清洁工”老妈看到了就会说：“你怎么又把房间弄得一团糟？我可是辛辛苦苦地理了一个早上，怎么又变得那么乱？”我说“为什么要理的那么干净？为什么就不能我的房间我做主？”老妈又说“那我就看看你的房间你做主是怎样的！”

第二天，我的房间居然真的给我做主了，老妈也没来我的房间打扫。但老妈过来房间一看又说：“你又开始乱放了？”我说：“放心，我会整理干净的，一定！”过了一个星期，妈妈又来瞧瞧，她说：“不错嘛！居然学会了自己整理房间，以前的“狗窝”怎么不见了？”我说：“我已经学会整理，把书放到书桌里，把废纸处理好，每个物品放到该放的地方。以后您就不用管我啦！”

有了这个权利，我就自由了，我的房间就像我的自由天地，现在我又多了一个权力——我的房间我做主。

教学目标：

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

(点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。)

教学重点：1调动所有感官进行观察。

2理解游戏的道理，有所感悟。

教学难点：运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。

教学过程：

一、激发兴趣，导入游戏。

同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗?

二、游戏活动

1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求，并记在心里。(板书：听)

我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。

2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。(板书：看)大家要认真观察。(如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画)

请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。

3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊?请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。

采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗?(点评：老师及时给予点评并鼓励他们)

游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。(点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰)

4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗?(板书：玩)同样我给同学们准备了小奖品，看谁画得最好。(点评：用小奖品进一步激趣)

5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。

在游戏过程中，教师可以做适当的评价。

6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊!(点评：有幽默感)

三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是?生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢?

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因?这又说明了什么道理呢?(板书：思)

2、请学生回答：(注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等)

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢?(游戏作文)

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢?

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。(游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题)新颖：一次失败的游戏经历;不按规矩，能成方圆;没有规矩，不成方圆;一心不能二用;快乐的游戏课等。(点评：老师的预设不错)

四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢?(板书：构)

1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文;可以写成应用文(书信，游戏简介)，还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。(点评：突出了开放性思维)

3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。

可以抓住一个场面;可抓人物动作、语言、神态、表情;可以抓自己心理变化;可以抓游戏给你的感悟。(师注意点拨)

五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。

(板书：写)

1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。

2、教师巡视指导。(注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生)

在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。(点评：运用了心理辅导)

六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧!(板书：读)

我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。

指名朗读自己的作文。(师听学生作文情况，及时给予评价和指导)

教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。

你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。

你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗?

说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。

你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。(点评：又一次运用了心理辅导)

七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。

小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。

只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。

板书设计：

游戏作文

画方圆

听看玩思写读

我希望我的房间是一辆巴士汽车，我是司机，非常神气，去周游中国，可以看到许许多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也许还能看见兵马俑呢！

我还希望我的房间是美食世界，墙壁是面包的，窗是压缩饼干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心饼干，那样我就可以和我的好朋友张羽焜、汤森一起分享。

我又希望我的房间是地质陈列馆，我天天一起床看见的就是金石、宝玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都会下一片雨。

我最希望我的房间是活动室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……

忽然，“杨一尘，接电话！”，一个声音使我脱离幻想回到实际，我接完了电话回到屋子里，想了想，我最喜欢的还是我自己的房间，在这里，我可以玩耍，可以幻想。

上联：子媳有缘歌雅韵；

下联：翁姑含笑唱宜家。

上联：望子媳齐眉举案；

下联：酬亲朋弄盏传杯。

上联：今岁乐栽连理树；

下联：来年欣看绍裘人。

上联：礼乐于今歌大雅；

下联：媳儿立志旺小家。

上联：了却爹娘心上事；

下联：喜迎儿女意中人。

上联：在户喜星昭喜气；

下联：适门淑女孝高堂。

上联：家门有幸孙为婿；

下联：宾客尤欢子作翁。

上联：慰我翁姑常满意；

下联：愿他婆媳永和颜。

上联：子作阿翁舒晚景；

下联：孙为快婿慰余年。

上联：五桂堂前身并茂；

下联：一兰阶下引丛芳。

上联：我爱媳孙媳爱我；

下联：宾来宴酒宴来宾。

上联：还虞月下身高子；

下联：不厌怀中揣上孙。