我的房间设计作文通用20篇

我的房间虽然仅有13平方米左右，但却是我心目中的“小天堂”。

走进我的房间，一张干净整洁的床首先进入眼帘。我的床是一张1.5米乘以1.9米的，它虽然小，但却是一张舒适的睡宝床，而我伙伴们的床大都是硬木床。我在那长方形的床垫上，铺着一张米黄色的被子再加上枕头旁放置着一只棕色的可爱的小熊娃娃，显得整张床很卡通化。因此，不少伙伴对我羡慕不已。

在床的右边是一个小书柜，里面塞满了密密麻麻的书，有《获奖作文》、《一千零一夜》、《十万个为什么》……其中，我最爱的就要数《狼图腾》了。因此，我把它放在了书柜的中间。在书柜的显眼处，我还放了一张我与伙伴们合照的照片。每次经过书柜，看见这张照片，都能勾起我那些美好的回忆。所以，书柜不仅是我的小型图书馆，更是装满了我美好回忆的盒子。

在我房间的尽头处，放着一张淡黄色小书桌。书桌上放着地球仪、杂志、钢笔……其中，工具书就有十几本。如此多的学习用品，堆放在这狭小的书桌上，实在给人有点杂乱无章的感觉，但不知怎么的，我一坐在书桌前，一颗贪玩的心马上抛到了九霄云外。在书桌上，还有着一盏小台灯。每天晚上，它总是照亮并陪伴我度过那漫长的黑夜。因此，这盏台灯便成了我的“好伙伴”。

小小的床，小小的书柜，小小的书桌，共同构成了我的“小天堂”。

一、忆春游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

（播放一段轻音乐。）

二、说春游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写春游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品春游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

我有一个舒适、美丽的房间。

墙的上面挂着一个美丽的吊灯，吊灯是用玻璃做的，看上去就像一朵朵玫瑰花一样。到了夜晚吊灯会自动亮起来，发出柔和的光，有白、有黄的、有紫、红的、粉色——-像是进入了舞台一样。

房间的窗帘非常惹人喜爱。上面有小猫、小熊和小兔子，有的在捉迷藏，有的在追赶。它们在快乐的玩耍，让人看了觉得自己也容入了它们的游戏中。

再看房间的墙是用粉色涂料涂的，给人一种舒适感，上面贴着桃树开花的贴纸，让人觉得很美丽。

地板是用竹子做的，走在上面凉丝丝的，怪舒服，用水拖起来，像镜子一样呢，上面有各式各样的花纹，有花形、心形、笑脸形、为房间的美丽增添了许多的亮点。

还有粉色的桌子，干净的书柜，这些让我的房间变得美丽无比。

我爱我的房间。

我有一间漂亮的小屋子。

我把自己心爱的图书和玩具放在那里，我和妈妈经常把这间屋子收拾得干净、漂亮。

我希望我的房间和现在不一样。

我希望我的房间是一座粮仓，有源源不断的食物。每当发生水灾和旱灾时，人们就不再害怕饥饿。

我希望我的房间是一艘漂亮的飞船，我也像杨立伟叔叔那样当一回宇航员，驾着“飞船”飞到太空，看宇宙多浩瀚，看太阳多明亮，看月亮多皎洁，看星星多可爱。

我希望我的房间是一棵参天大树，让空气清新，让无家可归的小鸟重返枝头，这样我就可以每天欣赏它们清脆悦耳的歌声，同它们一起嬉戏。

我希望我的房间是一所学校，爸爸是厨师，妈妈是老师，让那些失学的儿童来到这所学校，和我一起快乐地学习。

我希望我的房间是一所图书馆，和那些爱看书的小孩一起分享知识，看那一张张认真又严肃的小脸。

我还希望我的房间是……

可是，想完了以后，我最喜欢的还是我现在的房间，因为我可以在这里尽情地想象。

今天是三八妇女节，早上，听见铃声的我一跃而起。因为我早已打定主意，要在今天帮妈妈做一件事，给她一个意外惊喜。

我洗漱好了，来到餐厅吃早餐。妈妈见到我，对我说：“你起来了，今天我要去长沙出差，你在家要听话喔。”啊?我想，那我岂不是不能帮妈妈做事了吗?这时，妈妈看了看钟，发现很迟了，急急忙忙地离开了家。

妈妈走了，我在家闲着。忽然想到，虽然妈妈不在家，但我可以帮她收拾房间啊。说干就干，我先回到房间里，费力地把对我来说很大的被子铺开，再爬上床，有些吃力地把长长地被子努力叠起来，叠好后接着慢慢地把另一床被子也叠好，并把小毯子也叠得整整齐齐的，放进衣柜。然后，我继续整理妈妈平常用的桌子。先把电源关掉，把笔记本电脑和其他东西暂时搬到一边，再拿来抹布，好好地擦了几遍桌子。接着，我小心地把电脑放回原位，再按种类把书和妈妈工作用的材料分开叠成了几堆，并把一些不要的废纸清理出来丢入垃圾桶，桌子就整理好了。最后，我把妈妈放在外面的几件衣服收回衣柜，随即拿来扫帚，把地扫了一遍，倒掉灰尘，就大功告成了。

我看着收拾好的房间，欣慰地笑了。

我的乐园不是热闹非凡的游戏世界，也不是刺激心跳的游乐场，而是我舒适温馨、整洁干净的房间。

进入我的房间，首先映入眼帘的是承载着无限知识、摆满着各种书籍的书架；然后是余音绕梁、音音细韵我最爱的钢琴；一张柔软、舒适的大床，承载了我无数的美梦；小小的书桌，记录着我点点滴滴的成长，是我学习的天地；休闲毯上的乐高玩具，是我心心念念的宝贝；落地窗跟前有我亲自栽植的绿植，透过阳光，散发着生机勃勃，成为我房间一道亮丽的风景线。

对于我这个小书迷来说，自然是离不开书的。房间里，2米高的书架共六层，我的书分类整齐摆放着，有学习辅导书、有课外读物，还有常用的工具书。在书的海洋里，我和哈利波特一起走进奇幻的魔法世界；和青铜葵花一起经历了难忘的童年；和福尔摩斯拨开重重迷雾，找到真凶……在这里，我读懂了许多道理。

每当我伤心难过时，便会弹起贝多芬的曲子，仿佛听到他在我耳边，轻言细语的鼓励我。音乐，就是我最大的慰藉。每当我开心快乐时，莫扎特的《小奏鸣曲》是我最好的伙伴，激励我勇往直前。

“书山有路勤为径”。小小的书桌，在我的房间里是发挥作用最大的，一路陪伴着我，见证了我的努力和拼搏。乐高和玩具，是我学习之余最好的放松。在乐高拼好的战场上，实现了我想当“海陆空”三军总司令的梦想。学习生活一天了，我的床便是我梦幻的港湾，它让我精神满满地迎接美好的明天。

这就是我心爱的房间，我心爱的乐园，带给我温暖、快乐的地方，装满了我成长路上的喜怒哀乐。我喜欢我的乐园。

我有一间属于自己的房间。

那是一间有书柜、桌子、小床和小枕头的房间，我的故事书和各种各样玩具都放在那里。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，也常来教我做功课。

我很喜欢我的房间，可是，有时候我希望我的房间跟现在的不一样。

我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，跑到我的朋友那里，跟她们一起玩。

我希望我的房间长着翅膀。这样，我可以飞到很远的地方，去看望住在连云港的外公和住在日本的舅舅。他们看见我，一定会吓一跳。而我呢，只是神秘地笑一笑，不告诉他们我是怎么去的。

我更希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚和龙虾，还有美人鱼呢。

我特别希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是巧克力做的，窗子是可乐糖做的，枕头是面包做的，毯子是荷包蛋做的，水龙头里流出的全是柠檬汽水。哇，那该多好啊！

把房间假扮成医院也很好玩。我可以做医生、护士和救护车司机，而洋娃娃和狗熊都变成了病人，我还开着汽车送它们去医院呢。

可是，我最最喜欢的还是——我现在的房间。在这里，我可以读书，也可以玩，更可以幻想，这是我想象的空间、自由的天地。

我爱我的小屋，因为有了它，我的生活才更快乐。

[我的房间优秀作文

一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

二、说一说

1．自主学习、合作学习：

⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

2．教师指导写作技法

⑴回忆生活确定材料。 同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

⑵交代原因，写出想法 我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

⑶抓住重点，记叙具体 做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

三、写一写

孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。 试着写一写：

2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。 试着写一写：

3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。 试着写一写：

举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。 试着写一写：

4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 试着写一写：

怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。

我的房间有一扇小窗，小窗外面便是一幅幅美丽的、有生命的画。站在小窗前，每天都会有小鸟、阳光、月色和调皮可爱繁星做伴。

早晨的小窗是热闹的。一大清早，我就被叽叽喳喳的鸟鸣声叫醒，早晨的第一缕阳光照进房间，整个房间都变得暖暖的了。伸伸懒腰，揉揉眼睛，打开窗户。听，叫卖声、鸟鸣声、清风声、聊天声都传入耳际，组成了一曲高昂的交响乐。看，窗外的汽车犹如一条条长龙，川流不息；大人们夹着文件包匆匆忙忙去上班；小朋友们背着书包，蹦蹦跳跳地去上学；老人们则悠闲地在公园里散步……啊，多么热闹的一幅画啊！

中午的小窗是繁忙的。刚走到窗边，一阵刺眼的阳光就让我睁不开眼，过了好一会儿，才慢慢适应强烈地阳光。总算睁开眼睛了。哇，外面的建筑工人和环卫工人正顶着烈日，卖力地工作着，汗珠不停地从他们的额头上流下来。哎，他们一定很累吧！希望他们早点完成工作，好回去休息。啊，多么繁忙的一幅画啊！

晚上的小窗是宁静的。关上灯，微弱的月光照在床前，让我不禁想起了李白的诗句：床前明月光，疑是地上霜。再抬头看看天上的星星，无数的繁星一闪一闪的，好似正在调皮地向我眨眼睛。啊，多么宁静的一幅画啊！

我房间里的小窗给了我无尽的欢乐与遐想，我爱我房间里的小窗。

我有一个自己创造的美丽房间。

那是一间有门窗有小床和小枕头的屋，我的房间是干净的房间普通的房间。

我喜欢我普通的房间。但是，我更想要不同的特别的房间。

我的房间坐落在森林里，这样我就可以天天听小鸟唧唧喳喳的叫声，还可以去打猎。

我更希望我的房间是一架火箭，这样，我就可以每天去宇宙一次了，而且是免费的，我还可以见到宇航员。

又时候，我的房间全是大明星，那我就可以天天和他们见面，听他们唱歌了。

我也希望我的房间全堆满了书，什么物理学啊，数学戏啊。那我一定可以学很多知识了吧！

我特别希望我的房间是全自动的，那我就可以每天晚上打开天窗看星星了。

天气冷的时候我的房间贴满了电热毯，那一定特别的暖和。

天气热的时候我的房间全是雪糕，哇！每天吃上一个，好爽！

可是，我还是最喜欢我自己的房间。

建构主义理论为小学网络作文教学提供了强有力的理论支撑，主要表现在：1、作文知识、能力不是教师传授的，而是学生在一定的情境中通过一定的习作活动主动建构和生成的；2、学生是作文学习活动的主体，教师是帮助者、促进者；3、作文课堂教学应按照“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四要素来组织，并形成相应的教学方法；4、强调丰富学习资源的自我发现，努力建立课堂教学与学生生活的联系，实现课堂教学生活化，并建立与此相应的作文教学内容体系等。

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

人人都有自己的房间，我也有。然而我理想中的房间和现在不一样。

我理想中的房间是这样的。房间宽敞明亮，靠电视的东面是一张小桌子。这桌子和别的桌子不同，桌子的每个角上都有一个按钮，你可以用电脑找你需要的材料。按下黄色的按钮，就会从下面升起一盏帮助保护视力的台灯。只要你的眼睛痛，你打开灯，它就会轻轻地按摩你的太阳穴，疼痛就消失了。当你做完作业时，你按下红色的按钮，桌子上会播放动画片，让你放松一下自己的心情。

我的床自然是摆放在西南边了。床上有一种神奇的被子，很薄。冬天，当你睡进去的时候是热乎乎的，等你起床后，它还会保温；夏天，你睡进去的时候，被子突然变凉爽起来，因为被子是自动调温器。

我的床边有一个大衣柜，那里面有四季穿的衣服，它会把衣服自动调换、挂好。如果是夏天，它会把你的短袖、短裤挂好；冬天，它会把毛衣、棉衣、羽绒服挂好，随时满足你的需要。

你瞧，这房间理想吗？这虽然只是我的一种幻想，但我相信通过我的努力，有一天它会变成美好的现实。

我的卧室不算大，也不算小，大大小小差不多，他刚好容纳了我所需的东西。

我家是三房二厅，我的卧室是靠南的那一间，有两个窗户，一个的窗户是靠南的，另一个窗户是靠西的，我喜欢南边的窗户，因为我坐在书桌前，向外望去，就可以看到棠下小区的大草坪，而且风是往我这个窗户吹来的，每当我在书桌前做作业的时候，微风迎面向我扑来，舒服极了。晚上在往南面的窗户看，还可以欣赏棠下小区美丽的夜景。

我的卧室里有一个小书桌，一个小空调，一个小书架，还有一个高约二十厘米的小床，还一个小台灯。当我放学回家时，我的小书桌用他的身体给我靠着写作业；当炎热的夏天到了，小空调在不停地帮我吹风；当我学习上有疑问时，就请教小书架，他帮我解决困难；当我学习得筋疲力尽的时候，小床用他的身体给我躺着；当我晚上要看书的时候，小台灯帮我照亮。我的这些小帮手他们在无时无刻地为我工作。

因为这间小卧室是属于我自己的天地，所以我很热爱它。

我的房间特别乱，别看我一个女生，表面上干干净净的，但其实我的房间却乱极了。

拉开乳黄色贴着一张被我画的象鬼一样的刘亦菲海报的门，映入眼帘的就是我的书桌了。书桌上放着一个粉色的许愿瓶和一个蓝色笔筒。笔筒里放了一袋圆珠笔管，两个黑笔管，两个中性笔壳，一支可擦笔，一个圆规，两支荧光笔一支2B铅笔，一支没帽的钢笔以及一块从外面捡来的大石头，旁边是我的水粉调色盘，粘着花花绿绿的颜色，一支细毛笔站在那像一个傻哨兵。一瓶黑墨水盖子丢了，一支不知是什么笔扎在里面不知在干什么。书桌一角放了一些书。有四大名著，《老人与海》以及《朝花夕拾》《野草》。几块 桔子皮扣在《红楼梦》头上，已经干了。一个苹果也安稳地坐在许愿瓶上。

往墙上看，贴了不少东西。原来是两张韩国明星海报的，但现在被纸盖上了。海报是四开的，纸上也记了不少东西呢。有《诗经·蒹葭》《诗经·关雎》《水调歌头》《声声慢》等等。还有历史知识表格，是我从练习册上撕下来的;彩色N次贴上写着一些激励我的话;小的作业单上也记了一些生物知识;彩色荧光笔写的重点诗句也被写在一张笔记上遮住了一个人的脸;还有从报上剪下的中考满分作文。

再往上看是一张维尼熊日历，一个鸭子形状的表以及我3岁时的照片。再往右看是我的光荣。一张20072008年的奖状(只有一张，真不好意思)三张荣誉证书以及我画的两张素描。作文

床上倒很干净，被子是一个煮熟的豆腐块，一个小老鼠抱枕正冲你傻乐着。而床后面的墙吗……因为好多年乐，挺脏，就被我用橡皮擦出乐一些画，是我喜欢的懒羊羊和爱心兔。

地上放了一本本子，里面记了一些优美词句以及两首歌词。本子背面则是我的信手涂鸦了。作文

呵呵，我的房间真的挺乱吧，我希望你可以把你房间的样子告诉我，我们好好交流一下!

我有一间自己的房间，里面有我的从河里捡来的五彩石、小螃蟹等等，有我上手工课做的纸飞机，还有我画的画。但是，有时我还真希望我的房间和现在的与众不同。

我希望我的房间是一家好得不能再好的餐厅，我是厨师，给我的朋友和其他的食客做一桌桌的顶级大餐，让他们尝鲜。这样，我就能赚更多的钱了。

我也希望我的房间是一艘国产航空母舰，我是舰长，朋友是舰员。我的责任是管好整艘船。舰上还有战斗机呀，轰炸机呀等等，凡是船上的飞机都要听我的指挥。

同时，我也希望我的房间是一座坚硬无比的城堡，我在这里面能过上美好的日子，也许还有许许多多的公主请我跳舞，也许她们还可能为和我跳一支舞而大打出手呢！

我更希望我的房间是一架太空飞船，我会和我的“校园四结义”们一起乘着飞船去外太空转几圈，看一些让人不可思议的美景。

唉！想完这些幻想以后，我最最喜欢的还是我现在的房间，因为我在这里能幻想、读书，也能睡觉。

假如我是设计师，我要给同学们设计一种多功能的桌子。桌子的中央有一个活动的盖子，揭开盖子，就是一部电脑的显视器，桌子下面是抽屉似的主机。如果同学们要查什么颐和园、小故事等资料非常方便，还有一些同学经常为写作文伤透脑筋，你们就可以打开电脑，它就告诉你写作文的方法。桌子的右边要设计一部打印机，假如你要打印东西，用脚轻按电源开关，东西就从那儿打出来。这样的桌子，又能在上面书写，又能当电脑使用，实在太方便了。

假如我是设计师，我还要给同学们设计一种橡皮。这种橡皮是键盘右上角的一个可以活动的键。同学们用铅笔写字，有时写错了，可以用它来擦；就是用钢笔、圆珠笔、中性笔写错了字，也可以用它来擦，并且擦得非常干净，不会把本子擦烂。这样免得同学们经常用修正液，把本子弄的一块黄，一块白，不好看，也避免同学们用粘胶把本子拉烂。用完了，放回键盘上吸住，不易丢失。

假如我是设计师，到了夏天，我还要给同学们设计一种椅子。这种椅子坐上去清凉、爽快。因为椅子下面有一台冷暖空调，冬天还可以当取暖器用。

小朋友们，我发明的东西好吗？你喜欢吗？

今天早上，妈妈正要进我的房间整理，我赶紧跑过去，拦住她说：“妈妈，这是我的房间，让我来整理吧！”妈妈微笑着点了点头。

我走进房间，先来到书架前，只见书架上的书横一本、竖一本，我赶紧把书理好，放整齐。接着，我把桌上乱七八糟的物品收拾好，把桌子擦干净。然后我把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺，把掉在地上的被子拉上床，并叠得整整齐齐的。最后，我用拖把地板拖了一遍，地板亮得像一面镜子。

整理完毕，我已经满头大汗了，可看看整洁的房间，我心里无比的开心。

每个人都有属于自己的小房间，而且还是与众不同的，那么你怎么介绍你自己的房间呢？下面就是小编跟大家分享一篇说明文：我的房间作文，欢迎大家阅读！

【篇一：我的房间】

我从小就喜欢一个人睡觉。因此，妈妈就给了我一个房间，让我自己布置。

房间的东边放着一个书柜兼写字台。方形的台桌上摆放着的是我各种各样的笔，有毛笔、钢笔、圆珠笔……右侧放着很多书，大多是一些作文类的和漫画类的，我平时不用或不看，就都放在这张桌子上。

临书柜靠墙角的那一块，可就是我的“军事战场”了。那里摆放着一大堆玩具。一到周末，我完成了作业，我就卧在地上，玩上个半天，又叫又笑，又吵又闹。我是个“玩迷”，可从中，我变得更聪明，更活泼。本来就是几块塑料积木，可一到我手里，就变成了各种各样的新玩意儿，飞机、大炮……一次，我在“战场”上作军事演习。七轰八炸，“红军”与“白军”展开了激战。我正打得入迷，爸爸突然走了进来，在一旁偷偷地看了我的“演习”后，高兴得不得了，说：“你这孩子，居然把“声东击西”、“中间突破”、“两面包抄”这几种战术都用上了。”长大了，我要用自己的智慧，设计出许多更先进的武器，来制止战争，维护和平。

南边是一张沙发，我一有空，就坐在上面看书、听音乐。

沙发旁边是一张床，床头旁边放着一个小型录音机。每天晚上，我都要先听一下新闻。

床尾有一块空地，这便是我的“实验室”。我专搞常识老师布置下来的实验。

这是我的小房间。不错吧!有机会，欢迎你到我的房间来玩!

【篇二：我的房间】

你一走进去，给你的感觉是种朴素却高雅的。瞧，印入你眼帘的是一张朴素的书桌，它虽然没有闪耀的宝石漂亮，但我却十分珍惜它，因为它是我学习的一部份，每一个宁静的夜晚或深夜，我都会认真，专心致致，坐在那里写作业，每一个阳光明媚的早晨，我都大声朗读，小鸟也随伴我歌唱。苹果绿色的墙壁上还贴着一张精致的课程表，每当我上课时，总要去看一看，身怕漏望带些什么。

另外书桌上还摆放着，一些小巧精致的艺术品或水晶陶瓷之类的小饰物等等。如七彩水晶的天鹅，用淡黄色玻璃制成的三朵水仙花和挂在墙壁的一个用八种颜色的水晶制作成的琵琶，还别上一枝国色天香的牡丹，绿油油的叶子和一两只五彩缤纷的蝴蝶，美极了。当然还有陶瓷的，不过是放在紫檀木的书架上面的，列有，一套全穿日本服的娃娃和一套印度的的娃娃，还有在书架里有米老鼠，唐老鸭和全套的迪士尼的陶瓷，这通通都是我的珍藏品。

书架里的书全是精装的名著，本本厚如砖头，而最下层的是一册册有厚有薄的作文书，这些书我已全包上飘亮的书皮。

前面是一张温馨，舒服的塌塌米，粉红色的床单，睡在上面可舒服了，软绵绵的，坐上去却柔软柔软。上面还吊着一盆绿色的植物，清新而淡雅。窗外还有一条淡紫色的窗帘。

怎么样，这就是我的房间。

【篇三：我的房间作文】

有一句话说：“家是温暖的避风港”我觉得这句话说的真对，每当我心情很不好，或很疲倦时就会想起家中那最温暖的角落，那是我最喜欢的角落。

这个地方很特别，也许每个人家都会有，那是我的房间，它并不大，里面有一张桌子和椅子，还有一张床铺和书架，书架里有我喜欢的故事书，床铺上有一套温暖的被褥和我的娃娃，在我的心目中，这是天地间最温柔的角落，当我生气不想说话时我会躲进这里哭泣，豆大的泪水滑落脸颊时，我彷佛听见非常温柔的声音轻轻问我：“你为什么哭泣?”我自言自语说：“跟同学吵架了…。”“那你为什么要这么伤心呢?”我不知道怎么回话，我仔细的想，我为什么要为了别人的看法而伤心?难道我真的做错了什么吗?…。在房间里，我慢慢的不再这么难过了，耳中传来妈妈大叫：“妹妹出来吃饭了!”我的心情也变好了。

这个地方是属于我一个人的，我喜欢在房间静静的看书，我喜欢在房间小声的自言自语，我喜欢在房间悄悄的望着窗外，我喜欢向我的娃娃吐苦水，如果我碰到难解的问题，我也可以在这小小的被窝里得到一个新的答案。

【篇四：我的房间】

洁白的墙壁上贴满了房间主人的水彩画：《雄鸡啼鸣》、《天堂小屋》、《四季的树》、《荷花》……狭小的房间里，床、书橱、书桌和台灯摆放得井然有序。

这是谁的房间?

哈哈，这就是我生活和学习的乐园。

每天放学回家，我就静静地坐在书桌旁认真地做作业，小小的台灯透出柔和的光线，伴着我走过了一个个春夏秋冬。好书如挚友，松白色的书橱里放满了我爱看的书，有《四大名着》、有《福尔摩斯探案集》、有《冰心散文集》及其他经典书目。学习之余，我就从书橱中拿出一本书，如痴如醉地读起来，仿佛自己置身其中，跟着主人公奔驰一会儿奔驰在草原上，一会儿又穿行在海底里，转眼又登上了皑皑雪山，徜徉在书的海洋里，我的心情也随着人物的悲欢而悲欢，随着情节的变化而变化。

累了，困了，躺在舒适的床上，不知不觉地就进入了甜甜的梦乡，有时会被梦境吓哭，有时会跟着梦境笑起来，屋里的动静有时还会把父母吓一跳，好在都是虚惊一场。

房间记录了我学习和成长的点点滴滴，我爱我的房间。

【篇五：我的房间】

走进我的小房间后，你第一眼看到的肯定就是我的课桌了!它的颜色是淡绿淡绿的，上面有：橡皮、笔袋、书本、作业本……每当我坐在椅子上写作业时，它就像一位家庭教师，不会的题，由它来为我引导思路，从困境中逃出，它还经常对我说：“快点写，写完了就能玩了!”现在我的作业写的又快又好!

再往东南方向看一看，有书柜，在它的大肚子里装着：淘气包马小跳、虹猫蓝兔七侠传、格林童话、冒险小虎队、成语接龙……但是在这么多的书中，你认为我最喜欢那一本呢?当然是现在销售最火爆的淘气包马小跳喽!要知道我都有六、七本了呢!在书柜上面有春、夏、秋、冬四个季节的花。春天是迎春花，夏天是荷花，秋天是菊花，冬天是梅花。黄色的迎春花，把美丽的春天带来了，冰雪消融、万物复苏，我在这美丽的春风里快乐的学习。池塘中的朵朵荷花微笑着把夏天带到我们的身边。高贵的菊花把累累的果实带来了，秋天真是个收获的季节啊!梅花香自苦寒来，它代表的是一种坚忍不拔的精神。我要学习它的精神，做一个坚强、有志气的好学生。每当我看书的时候这四种花，她们就像四位花仙子在我身边玩耍!时刻带给我快乐的心情。

在小房间的中央部分就是我的床了!要是你们见到我的床一定会觉得很奇怪，因为这张床实在是矮上加矮!不过这样也好，想知道为什么吗?哈哈，其实道理非常简单，就是不用怕掉下床呗!

我喜欢我的小房间!

【篇六：我的房间】

我刚搬了新家，也有了一个属于我自己的小天地了，因此我可以在我地盘上“大闹天宫”了。我的小屋还有一个名字，“喜怒哀乐”屋。

我的小屋是黄色的，让人看上去很暖和，小屋窗台上放着四盆“一帆风顺”，在这时，如果你要是进屋的话，就可以立刻闻到一股股扑面而来的清香。我还有一个百变衣柜呢，为什么说它是百变衣柜呢?那是因为衣柜里面有我春、夏、秋、冬四季的衣服，想穿什么季节的衣服，它都会立刻出现在眼前，你说难道它不是百变衣柜吗?在床的左上方有一个写字台，写字台里面有和我经常打交道的“老朋友”和“新朋友”。

我的写字台旁边还有一个小书架，那是我爸爸费了九牛二虎之力给我精心设计和打造的。我的小屋里还有一对“电子姐妹”呢，你们猜猜它们是什么呢?哈哈，现在由我来告诉你们吧，他们就是电视和电脑。我必须每天写完作业才可以去碰他们，如果我没写完作业就玩的话，就会被妈妈来一个“五雷轰顶”。有一次，我和爸爸在家，以为妈妈不回来了，就偷偷的玩起了电脑，正玩到兴头上，万万没想到的是，妈妈居然回来了，给我狠狠的说了一顿，都怪爸爸的情报部准。后来才知道，原来爸爸是卧底啊!气死我了。

这就是我的“喜怒哀乐”屋，我在这个小屋里度过每一天快乐的时光，你想不想也拥有一个呢。

【篇七：我的房间】

我十分喜欢我的房间。

那是一间有墙，有门窗，有床和枕头，还有很多布娃娃和台灯的精巧别致的小房间。

但是，我有时候会希望我自己的房间跟别人的房间与众不同。

假如我的房间是一座华丽无比，无与伦比的宫殿，我就是里面的女王，到那时，我的女仆就会天天服侍我，我也会给她们好的待遇，绝不会对她们摆女王的架子。

假如我的房间在一条小镇上，变成了一座糖果屋，窗户是浓浓的麦芽糖，房顶上都是五颜六色的冰激凌，一层一层的，上面还带有五彩缤纷的彩虹奶油的小圆点，到时，来光顾我的糖果屋的人一定很多，她们一个个都会夸我的糖果特别好吃，他们都会推荐他们的亲朋好友来光顾我的糖果店，那时，我的糖果店一定会远近闻名，到时候，我还会把我所有收藏的糖果拿出来给他们品尝呢!

假如我的房间是一个有魔法的魔幻世界，里面所有的人多有魔法，我就会让他们用魔法去帮助别人，让残疾的人都健康起来，让穷苦的人都富裕起来，不再为贫困烦恼，让得了不治之症的人都好起来，不用在天天打针和吃药，哪怕这一切都是用魔法偷偷做的。

【篇八：我的小房间】

人人的房间都是不一样的，因为每个人都有自己独特的性格和思想。

假如我有一个房间，我会把它设计得非常具有童话色彩……

刚进门，映入眼帘的便是一片呈蓝色的景象：床单是蓝色的，上面还有许许多多神态各异的流氓兔，被子也是一样;地板是土黄色的上面有一些条纹和小蜥蜴，是一片沙漠景象;墙壁山由海水和大浪，还有一艘帆船在行驶;至于椅子吗，就是两根大香蕉并在一起喽!不仅样子奇特，而且还能上下摆动，窗前由一台黑色的笔记本电脑，电脑屏幕上是一只黄白相间的冒盯着鱼缸里的金鱼发呆，鼠标是深蓝色的，鼠标垫上的是海洋里的景色，有鱼群，珊瑚群……

电脑桌虽然是黑色的，但是也不是童话色彩。瞧，一个老巫婆正对着一个装满着绿色液体的管子念叨着什么，另一边呈深紫色，有一轮明月挂在空中，照着月下那几根干枯的树枝，几只蝙蝠在夜空中飞来飞去，一只黑乌鸦睁着那两只黄色的眼睛立在枝头。

最底下就是一片西瓜地了，几只青蛙在蹦蹦跳跳，一间小茅屋的灯还亮着。最有趣的便是挂在墙上的那盏灯了，灯罩上映这是植物大战僵尸的壮观场面，窗帘上便是僵王博士，那个博士气势汹汹的样子就令人恐惧，不知道灯罩上的植物能否战胜它呢?你们看，我设计的房间有趣吧!

整理房间，相信对你们来说是非常简单的事情吧!可对我是一件很难的事情，因为我从没在家里那么费力的真理房间。然而暑假作业中，老师布置的作业却是整理房间，还要写一篇体会日记，这对我实在是太难了，不过，不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试一试!

接着，我会向父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。

做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手不拖!

妈妈买好东西回来，看到这样干净整洁的房间，妈妈夸我：“静静，你可真懂事啊!”

我有一间自己的房间。

那是一间有书桌和椅子、小床，有书柜的屋子。我把我的房间整理得干干净净，妈妈也常来教我做作业。我的奖杯、手鼓、照片，我所有的回忆都放在那里。

但有时候，我希望我的房子跟现在不一样。

我希望我的房间是动物园，这样，以后就不用去人民公园看了，也可以不花妈妈的钱啦！

我更希望我的房间是一架飞船，飞到各种星球，拜访一下外星朋友。

有时候，我希望我的房间是一架潜水艇，这样，我就可以看见鲨鱼、龙虾，小丑鱼、水母，也许还可以看见生活在午夜区的灯笼鱼呢！

我也希望我的房间是一个马戏团，这样，我就可以不用买票，免费观看了。

我特别希望我的房间是一个点心屋，如果这样，我就可以天天吃点心了。

下雪的时候，我希望我的房间是一辆铲雪车，我会开着它，去清理山上的雪，让汽车不打滑。

经过反复幻想，这些房间都挺好的，但我更喜欢我现在的房间。