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847作文
1000我自己设计的别墅初中作文
全文共 701 字
+ 加入清单600字左右 一年一度的科技节即将到来,我们学校展开了制作“别墅模型”的比赛,我也参与到了比赛之中。
听老师说,材料学校发,工具自己带,“别墅”是用纸粘好的模型。我想这次活动就是剪些小玩意儿,再粘成一个“大别墅”,对我来说简直就是轻而易举的事。
比赛开始了,老师发下来一张厚厚的纸。我看了一眼,啊,一张纸上全是图案、虚线和直线,连怎么做的说明都没有,我傻眼啦,不知所措。
但是别墅总得做好呀,于是,我根据以往的经验,将一个像墙壁似的图形剪下来。刚开始剪,就听老师说:时间有限,只有两节课。我一听,心里更加急躁,一不小心剪错了一刀,后来我发现越急越剪不好。最后,我决定放下心来,不慌不忙地剪,将每一个缝隙都剪出来。不一会儿,我终于把“墙壁”剪好了。可是墙壁应该粘在别墅的地板上,地板在哪里呢?我想,一个别墅最大的就是地板和屋顶。这时,我看见一块“绿地”上标着“踏步”两字,这“绿地”应该就是“地板”啦,可是,墙壁粘在地板的哪个边缘呢?我又仔细打量起墙壁,发现它有许多需要折叠的地方,而地板刚好也有一边弯弯曲曲的。于是,我将墙壁折好粘在地板上,嘿,刚好吻合!接着,我依这种方法将所有墙壁粘好。
开始剪屋顶了。但是屋顶的边缘有许多需要剪掉的三角形。这些小三角形又都是在一条线上,一条边已经在外面,不用剪。我灵机一动,三角形都是等腰的,两个底角都已剪好,只剩一个顶角。于是,我沿着三角形的边,一左一右剪一刀,一个三角形就被剪掉了。接着,我用同样的方法,将所有屋顶剪下来,粘在墙壁上,一幢漂亮的别墅就“新鲜出炉”啦。
从制作别墅这件事上,我悟出了一个道理,只要仔细观察,认真思考,就会有很多发现。
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篇1:我的智能房间作文600字
全文共 400 字
+ 加入清单我有一间小房间,虽然小,但是已经够我住的了。而且,爸爸把房间的钥匙给了我,让我管理,作为我的小天地。
走进我的小房间,迎面是我用千纸鹤做的门帘。那扇门帘共有五行,每一行有十只千纸鹤。这些千纸鹤都是我精心制作的。撩开门帘就可以看见对面的窗。窗户里面挂着窗帘。窗帘的图案上有一只小狗。它在自己家的房顶上躺着。柔和的阳光普照大地,也照在那只小狗身上。那只小狗变得更加可爱了!
小房间里有一张小床。每天早上,我起床后,总会把毯子拉拉挺,被子叠整齐,还把枕头放好。床边的柜子上面放着两本书。这是我在睡觉前看书用的。每天晚上,我总会看上半个小时的书,然后再睡觉。
床的旁边有一只篮子,里面放着我的课外书。旁边有一把大椅子,上边放着我的学习用品。顶上挂着一串风铃。风铃的两条丝带顶端各有一只小天鹅,另外的是一些雨点。每次微风吹来,风铃就会发出“丁丁当当”的优美动听的声音,就像交响乐。
我的房间虽然非常小,可是却非常美丽!
篇2:我希望我的房间是……
全文共 640 字
+ 加入清单那是一间有小书架、有树叶标本和书桌。我自己常常收拾的干干净净、整整齐齐的,我的妈妈也常来给我讲故事。我获得的奖状和我自己做的手工艺术都放在那里。
我非常喜欢我现在的房间,有时候,我像把我实现生活中的房间不一样。
我希望我的房间长有一对大大的翅膀,飞到天上看有没有神仙姐姐,钻到地下去看蚯蚓是怎么生活的,飞到五彩地去看一片好景致。
我希望我的房间是魔术屋,墙壁是年糕,窗户是牛奶味的果冻,枕头是波波糖,被单是蛋炒饭,水龙头流出的水是珍珠奶茶,衣柜是棉花糖,衣服是布丁,书架是好吃的巧克力那多好啊!
我希望我的房间是游乐园,有各种不同的娱乐游戏,我可以随时随地、无拘无束的游玩,同时还不需购买入场的门票,为爸爸妈妈省下不少的费用,我也可以邀请自己的同学和朋友到我房间尽情的玩耍。
我希望我的房间是条小鱼,可以自由自在的在大海里游来游去,寻找海底的宝藏,带回给人类充分利用,同时也将海底需要我们人类的保护。
我希望我的房间是太空飞船,像我国发射的载人神舟七号飞船和神舟八号飞船一样,可以自己驾驶这如意房间飞船在无边无际的太空飞翔,去探索这神秘的太空,多多的了解宇宙的奥妙,带回人类需要的信息和供科学家继续研究的第一手资料。
我希望我的房间是恒温箱,炎热难熬的夏天里感到像春天里不冷不热,冰霜雪冻的冬天里感觉像秋天里晒着太阳一样舒服。这样又节能又环保,也为我省去了很多烦恼!
不过,想完了以上这一我的房间,我又回到了现实生活中,我还是最最喜欢现在的小房间,能写作业,能读书,还能玩游戏!
篇3:我这样设计自己的未来
全文共 478 字
+ 加入清单xx中学初二三班xx
我这样设计自己的未来:我要做一名科学家,一名与牛顿齐名的科学家。我要消除人们头脑中的千年疑惑:弄清UFO是什么;察明百慕大“魔鬼三角”的“魔力”来自何方,揭开金字塔和法老咒语的神秘面纱……我要解决人类生存面临的问题:研究高产的能使全球人类摆脱饥饿的农作物;治理大气污染、水污染、土地荒漠化等一系列环境问题;开发太空资源,使人类能在“太阳灯”熄灭后继续生存……这是我最大的愿望。我要当一名作家,一名与列夫托尔斯泰齐名的作家。我要呼唤和平:我要像鲁迅一样,用手中的笔作武器,热情地褒扬一切热爱和平、反对战争的人,我要让和平鸽在世界上的每一片蓝天上飞翔,让橄榄枝在世界上的每一片绿地上生长……我要批评假恶丑:我要让人们都能用雪亮的眼睛认清假恶丑,崇尚真善美,我要让爱的花朵开满人间……这是我的另一个愿望。我要当一名记者,我要当一名飞行员,我要当一名探险家……我的目标太远太远,我的愿望太多太多,但我还是会努力实现它们的。我坚信一句名言:“要用一生去实现心中美好的愿望,即便那是一条没有尽头的路,走向远方,又有远方……”
[未来的拖鞋500字作文
篇4:我的房间作文450字
全文共 472 字
+ 加入清单我的房间很乱,像被夏天的小猪拱过一样,乱七八糟;又像城市的垃圾场一样,堆满各种垃圾物品;还像被强盗打劫过一样,一片狼籍。
一进房间,你会看见黑色的电脑先生端坐在一堆书山中,像一位严肃的传教士在读着圣经,专心致志的样子不受外界干扰。那些书精灵可是帮没有规矩的小淘气,它们想方设法从书柜里跑出来,在书桌上溜达,有的五六个叠在一起玩叠罗汉游戏;有的歪歪斜斜横在那,不让人过去;还有的甚至玩起了刺激的蹦极游戏。台灯小姐优雅地立在小架子T台上,但常常被几本坏坏的书精灵拼命地挤下台,这时,我便以火箭般速度“嗖”地伸出手扶起她。扁扁的文具袋委屈地躺在桌边,各式笔小子稀哩哗啦地滚了一桌。
再看我的大床,黄色的毛巾毯把自己团成一块,玩起了柔术表演;一旁的睡衣倒挂金钩,一半趴在床上,一半垂在地上;枕头马跑到床尾歇息。还有几本书精灵是自驾游旅客。
电风扇一开,地上的餐巾纸团追着小纸片绕圈跑。书包抱着自己的大肚子,孤单地缩在黑暗的角落里,身上沾满了灰尘,像一个十年没洗过澡的捡垃圾老头。
看着满屋子的物品,乱七八糟、一副没心没肺的样子,我应该好好整理一下我的小猪窝了。
篇5:我希望我的房间是
全文共 345 字
+ 加入清单我有一个自己创造的美丽房间。
那是一间有门窗有小床和小枕头的屋,我的房间是干净的房间普通的房间。
我喜欢我普通的房间。但是,我更想要不同的特别的房间。
我希望我的房间坐落在森林里,这样我就可以天天听小鸟唧唧喳喳的叫声,还可以去打猎。
我更希望我的房间是一架火箭,这样,我就可以每天去宇宙一次了,而且是免费的,我还可以见到宇航员。
又时候,我希望我的房间全是大明星,那我就可以天天和他们见面,听他们唱歌了。
我也希望我的房间全堆满了书,什么物理学啊,数学戏啊。那我一定可以学很多知识了吧!
我特别希望我的房间是全自动的,那我就可以每天晚上打开天窗看星星了。
天气冷的时候我希望我的房间贴满了电热毯,那一定特别的暖和。
天气热的时候我希望我的房间全是雪糕,哇!每天吃上一个,好爽!
可是,我还是最喜欢我自己的房间。
篇6:人物描写作文教学设计
全文共 1415 字
+ 加入清单一、教学目标:
1、知识与能力:了解并掌握人物刻画的方法技巧,将人物写活,提高人物形象塑造能力。掌握考场作文的构思过程。
2、过程与方法:阅读分析判断文学作品中使用描写的让人物活起来的方法。
3、情感态度与价值观:培养学生学会真诚做人,学会生活。
二、教学重点、难点:
掌握人物描写的方法技巧,生动形象地塑造人物形象。
三、教学时数:
一课时
四、教学过程:
一、情境导入。(同时设置情景:一个学生迟到从外面匆忙走进来。师:哟,不知鄙人在此军事演习嗦,怎么才大驾光临呢?请入座)
下面请同学们猜猜他是谁?
忽然,他看见脚底下有东西在动,他猫腰一看,原来是一堆报纸他刚要伸手拿报纸,“哗”地一声响,从报纸堆里坐起一个睡得迷迷糊糊的孩子,光光的脑袋上只有三根毛! 这个孩子是--(三毛)(屏显)
(过渡语:你是根据什么猜出来的呢?一下子就猜出来的原因呢?是抓住了人物的独特的特征)什么特征呢?
师:瞧,这就是典型的细节与描写结合以后所产生的文字魅力。让我们认识了苦命的三毛。
那同学们想不想学习如何把人物写得如此传神呢?好吧,那今天我们就来学习人物描写的方法。(板书:人物描写)
二、探究方法。
“问询人物描写法”的秘笈在哪里?“为有大师作品里。”
读下面大师作品选段,小组内思考、讨论,(分七个大组,每小组第3人,每两组完成一个题)((完后抽生汇报并屏幕显示)(过渡语;概括起来的方法有)(板书:方法)(过渡语;通过这些描写的作用呢?)(作用:刻画性格)
三、小试牛刀(口语表达)。
1、(过渡语:刚才同学们从大师那里学到这么多的描写人物的方法,想不想试一试呢?现在我们就用刚才概括的方法)说说这节课迟到的同学。(选择一点,放在具体的情境中,说你印象最深刻的地方,看谁说得最生动形象)(屏显)
2、展示学生眼中的迟到同学的形象文字。
展示时思考:你们是通过哪些方法将迟到的同学写活的?(屏显)
(那现在我们给这个片段命一个题目)
(过渡语:通过刚才的描绘小结一下)
3、小结:作文中人物描写有哪些要求?(屏显)
人物描写的三大要求:真、精、细。
4、那推而广之:“写人物的记叙文体片段作文”有哪些要求呢?(屏显)(学生回答后才显示)
四、退而结网--学以致用
过渡语:好,我们有了如此多的巧方法在手,现在我们“磨刀霍霍向生活”,相信同学会把生活中的人物描绘得很精彩。
同学们,在你们与同学们相处的过程中,肯定有许多精彩感人的情景:一个背影、一次牵手、一句叮嘱、一则短信、一个电话、一个手势无不蕴含着浓浓的深情和深深的爱意,请同学们打开记忆的闸门,以“难忘 ”为题,描写这个情景中的一个人物,100字左右。
(过渡语:成功的写作要先构思,怎么构思呢?围绕以下几方面来进行。)
1、酝酿构思。(抽生回答后才写)
⑴、主人公给我印象最深的一件事(标题或事件):
⑵、事件中凸现的主人公的性格是:
⑶、我打算用什么方法将主人公写活?(2种以上)
2、要求内容充实,要写活,要有真情实感,写一百字左右的片段作文。
3、初写草稿。
(过渡语:下面我们一起来分享一下成果)
五、作品展示。
(读后,教师或学生点评。点评时围绕场面描写和人物描写的要求,可适当根据评分标准打分。如果没完的,可适当补充和修改。)
六、总结:
通过这节课的学习,你有什么收获?说出来与大家分享。
今天仅完成生活情景中的人物描写,至于情景描写还有哪些要求呢?我们留待以后的作文教学中。同学们,说屏显祝语
篇7:我设计的亭山小学作文500字
全文共 478 字
+ 加入清单远远望去,便可看见一座气势宏伟,环境优美的小学。那就是亭山小学。说起亭小,我特别骄傲,因为那是我设计的。请您和我一起去看看吧!
走近亭小后,映入眼帘的四个大字——亭山小学
走进大门,笔直走,便有一片绿草如茵的草坪在操场中央,那是踢足球的专用场地。而面对着的露天舞台也很大,估计超过八十平米吧。到操场后。沿着那条小径,一直朝南,就是食堂了。食堂大厅整齐排着近千个就餐位,足够容纳所有师生了。而且食堂的菜是既有营养又好吃的,引得我口水直流。
从食堂出来后,朝西北方向走,就可以看见教学区了。东边是教学楼,西边是艺术楼,两座大楼之间靠一座电梯连接,两栋大楼旁也有电梯。这样上楼时就不用费力了。走进教室后,窗台上,各种花儿竞相开放:有康乃馨、郁金香、玫瑰花等等。它们的美姿可以令你精神一振,足足可以缓解视觉疲劳。正前方的黑板也安装了多媒体,老师上课时可以更轻松些。桌子和椅子也都是新的,学生坐上去可以更舒服些。在艺术楼里,各种艺术教室的设施也是一流的,配备齐全。而且每层都有阅览室,学生可以在这里阅读,扩展知识,开阔眼界。
……
这就是我设计的亭山小学,独一无二的亭山小学。
篇8:我希望我的房间小学生300字想象作文
全文共 303 字
+ 加入清单我希望我的房间有许多的星星,到时候,我可以随便拿一颗明亮的小星星,带它去散步、做游戏……
我要让祖国强大起来,到那时,我们的双手拿着辉煌的武器,来对抗我们的敌人,把他们都打倒了,那时,我们中国人就会很和平的。我的房间会变成音乐机来替我欢乐的歌唱。
我希望我的房间是一个大大的草莓,我就可以不停的吃,吃呀吃,吃出一颗大门牙。
我希望我的房间是一个大大的电饭煲,到冬天的时候,我就可以跳到里面去取暖,让我所有的亲朋好友,包括我亲爱的爸爸妈妈一起去里面取暖。
我希望我的房间是一个大大的水瓶,喝一年也喝不完,我会喝到一百年,但我还是喜欢我现在的房间,因为,它既干净又整洁,我很喜欢。
篇9:我的房间
全文共 357 字
+ 加入清单我的房间在我家是一个最小的房间,但是有四扇宽大,明亮的窗户,有着充足的阳光 ,窗台上放着各种各样的花,有君子兰,蟹甲兰,蝴蝶兰等每当它们开花的时候,就会闻到淡淡的香味,使我的房间充满活力。那张乳白色的写字台放着一台19英寸的液晶电脑,他的本领可大了,帮了我不少的忙,书上没有的知识,它能帮我一一解答。我的台灯是爸爸送给我的礼物,他的颜色是浅蓝色的,外表美观,一到晚上,我的台灯就像好朋友一样伴我读书写字。我的书柜摆满了许多大大小小的我最喜欢看的书。
我的小闹钟是蓝色的外壳,圆形的种盘上,有两只水汪汪的大眼睛,一张笑弯了的小嘴巴,造型美观、精致。
我的小铜床是金色的,床头上刻着许多景泰蓝的花纹,非常漂亮。床上的床单是一排排毛茸茸的小熊,可爱及了。
我喜欢我的小房间,因为我可以在这里快乐的读书,尽情的游戏,安静的休息。
篇10:初心房间观后感
全文共 1106 字
+ 加入清单从出生到5岁,杰克和妈妈一直生活在一个小房间里。早晨起床后,杰克会与房间的物品逐个说早安。妈妈努力让杰克能够在小房间里健康成长,教杰克读书识字、保持健康的身体状况。在杰克的眼中,老尼克会变魔法,可以带来很多东西。而事实上,老尼克则是拐走妈妈,并将两人关在这里的坏人。杰克认为,房间外是外太空,而他自己也有关于“什么是真的”的认知。为了改变现状、离开房间,妈妈告诉了杰克关于他们呆在这个房间的原因,以及这个世界的真相。一开始,杰克拒绝相信,但是后来他逐渐相信了妈妈说的话,小房间只是世界的一部分,在天窗外还有其它的部分。妈妈开始计划逃脱这里,经过一些波折,杰克顺利逃脱,并在警察的帮助下救出了妈妈。妈妈和杰克重新回归正常的世界,然而这些年,她的家庭也发生了一些变故,母亲和父亲分开。杰克开始认识这个新的世界,慢慢接受他人的善意,并有了朋友。而妈妈却要适应这些变化以及来自他人的质疑,内心挣扎,甚至试图自杀。幸好,在杰克和家人的陪伴下,妈妈逐渐恢复,与杰克一起开始了新的生活。
感触1:杰克带着妈妈一起与小屋道别
感触2:杰克剪掉长头发,把头发送给妈妈,希望能把自己的力量带给妈妈。
台词(感觉中文翻译有些生涩或错误,看看以后是否能补充英文版):
1、我已经进入这个世界37小时了,我见过了可丽饼、楼梯、小鸟、窗户、数百辆车、云、警察、医生、外婆、外公。但妈妈说他们不住在那个有吊床的房子了,外婆现在和她的朋友里奥一起,外公住在很远的地方。我见过很多人,不同长相、不同身材、不同气味,一起讲话。所有电视星球都在同步播放,我不知道该看什么、该听什么。这里有门,有很多很多的门,在这些门后面,还有里面、还有外面发生着各种各样的事,从不停止。此外,世界的亮度和温度在变,四处漂浮着看不见的细菌。我小的时候,我只知道些小事。但现在我五岁了,我知道了所有事。
2、这世界那么大、时间却不多,因为时间要平铺在每一个地方,就像薄薄地涂抹奶油。所以所有人都说快点、我们走、加快速度、马上弄完。妈妈急着要冲上天堂、但他忘了我,笨妈,所以外星人把她扔下来,哗啦,把她摔坏了。
3、杰克:你觉得这样有用吗?我的力量传给她。外婆:当然有用。我们互相传递力量,没人可以独自坚强。
4、当我四岁的时候,我甚至不知道外面的世界,可现在妈妈和我会永远住在这个世界里,直到我们死去。这是在一个叫美国的国家里的城市中的一条街道,地球是在一个蓝绿色的星球,地球一直在转,我也不懂我们为什么不会掉落。还有外太空,没人知道天堂在哪。妈妈和我做了一个决定,因为我们不知道自己喜欢什么,所以我们每样都要去尝试。这世上有那么多事物,有时候很吓人,但没关系,因为还是你和我在一起。
篇11:我的房间作
全文共 337 字
+ 加入清单近日,我要搬新家了。别提有多高兴了,因为我有了一个自己的房间了。
那是一个美丽的房间。一个清澈透明的窗户,一个椭圆形的枕头和一个长方形的双层床。当然,也少不了,一台笔记本电脑,好让我自己查资料。
在周末,我经常整理我的房间,好让我的爸爸妈妈来我这房间里和我聊聊天,坐一坐……
我很喜欢我的房间,但是,有一天,我在日记里面写下:
我希望我的房间是一片宁静的树林,而我是里面的小鸟,在森林里面自由自在的飞翔;我希望我的房间是一片平静我希望我的房间是……的湖水,而我是一条小鱼……
我还希望我的房间是一个魔法屋,我的枕头是一个变色气球;我的床是一辆豪华轿车;当天热时,我的房间是一个大冰柜,桌子上面的笔桶而是一别冰凉冰凉的可乐,可以给大家解暑;当下雨时,我的房间是一把大雨伞,给大家遮雨……
篇12:整理房间
全文共 264 字
+ 加入清单暑假里的一天,妈妈让我整理自己的房间。我看了看自己的房间,里面又脏又乱,于是我就开始整理了。
我先把被子叠的整整齐齐的,再把床单扯得展展的,把枕巾轻轻地扑在枕头上。然后我又来整理书架,我把爸爸的书放在第三层,把妈妈的书放在第二层,把自己的书放在第一层。
然后我又看到了桌子上乱摆的铅笔、尺子、橡皮之类的东西,于是,我把这些东西都放进了文具盒去了。我看了看地面也不干净,于是我拿起扫把把房间里的每个地方都认认真真的扫了一遍。然后,我提来一桶水用拖把把每个角落都拖得干干净净。
干完这些,我已经满头大汗了。看着干净整齐的房间,我高兴极了!
篇13:我希望我的房间是……
全文共 388 字
+ 加入清单三1班丁泽煜
我经常幻想,我的房间却和我幻想房间不一样。
妈妈唠叨我的时候,我希望我的房间是一个保险柜,把妈妈的唠叨挡在外面。
无聊的时候,我希望我的房间是一台时光穿梭机,穿越回宋朝拯救岳飞,穿越回汉朝改写三国历史。
我更希望我的房间是一架私人飞机,这样,妈妈说出国玩的时候,就可以不用买机票了。
我还希望我的房间是一间服装室、化妆间,我只要已参加舞会,就可以自己化妆,挑衣服。
我也希望我的房间是国王的金库,家里一有需要钱的事情,我就可以出钱。
我又希望我的房间是一间实验室,一有空,我就可以在房间里调制药水,调一些可以使人长生不老的药,让全家好好地活着,调一些起死回生的药,让我的三爷爷复活。
我同样希望我的房间是魔术屋,床是面包树;窗户是拔过刺的玫瑰花;窗帘是小麦,书桌是奶油蛋糕,哇,那该多好!
可是,想完了所有想象后,我最最喜欢的还是—我自己现在的房间。在这里,我可以读书,可以幻想。
篇14:我的小房间作文
全文共 526 字
+ 加入清单我有一个小房间,它是我妹妹送我的,是不是很幸福呢?但是一到晚上小房间里就一片漆黑,黑的伸手不见五指,就是这个原因我的妹妹才送给我的。
每当我早上起来时,我妹妹就在房间里这里动动那里动动,真不知道她在干嘛。我也没有阻止她,随便她怎么弄,因为那里还是她的地方,就晚上睡觉的时候才是我的,悲剧啊。看她弄的动静越来越大,我就忍不住的问了她在干嘛?她说;要给我装扮房间,说着就叫我起床,先帮她打扫房间。我很想说不,但是一想到帮我打扮房间,我就动下歪脑筋,她帮的是我,那我就叫她打扮的好看些。她就当没听见,这简直是无视我,我也拿她没办法,就只能埋头苦干了。把房间打扫完后,妹妹报来一个箱子,打开看都是些贴画,和我妹妹做的动漫贴子。看见了这些我惊讶的说的说不出话来了,我妹怎么会做这些呢?又和谁学的?我满头的问号,想问妹妹怎么学的这些,但是不用问都知道,问了就只有被无视,还不如不问好些,我就站在她身边看她怎么装扮,她没叫我帮她是我不会帮的。过了10多分钟,她就是只拿手指这里比比那里比比的,看的我都有些困了。我直接爬上床,睡我的觉了。
在我起来床时,都到中午了,房间里都是蓝色,白色的贴子,虽然单调但是很好看。这是我从小到大,见过最美的小房间啦,虽然简单但是充满温暖。
篇15:我的房间Myroom
全文共 678 字
+ 加入清单I am happy .I have my own room . Look!This is my room.It’s small but clean.There is a desk and a bed.There are some dolls on my bed .There are two chairs. There is a bookshelf,too.My bookshelf has two layers. I put the story—books on the first layer. I put the other kinds books on the second layer. I often clean it .There are two big windows. On the windows,you can see some nice flowers.I like to watch them grow. And there is a balcony outside the room. I love my room very much.Can you introduce your room?
我非常开心,有自己的房间。看!这是我的房间,它很小但是很干净,有一张书桌和一张床床上有几个玩偶。房间里还有两张凳子,还有一个书架,书架有两层,第一层放故事书,第二层放不同种类的书籍,我经常打扫它。房间里还有两个大窗户,窗台上,
你可以看到很多漂亮的花朵,我喜欢看着它们成长。房间外是阳台,我非常喜欢我的房间,你能给我介绍一下你的房间吗?
篇16:5我学会了整理房间
全文共 592 字
+ 加入清单“你的房间怎么变成狗窝了?你自己不会理吗?每天都要我理,真不像话!”妈妈火冒三丈,又开始批评我了。听了妈妈的话,我心里就像打翻的五味瓶,真不是滋味。心想:我都三年级了,不会理房间,说出去多丢脸,应该学一学了。于是我下定决心,学会整理房间。
我来到妈妈面前,向妈妈请教怎样整理房间。妈妈耐心地教我,很快地,我就学会了整理房间。
有一次月假回家,我看见自己的房间被弟弟弄得不成样了,就决定动手理一理。我走进房间,心想:房间里这么多东西,我该先里哪呢?先理床吧!反正哪都理,先理哪都无所谓。我爬上床按妈妈教我的方法,先把被子叠了起来,再把枕头放在被子上,再把床单拉了拉,自言自语地说:“床上终于理好了,该理图书架了!”我下了床,把床上的书,地上的书,桌子上的书都拿到书架上摆好,然后,我拿来擦桌布,把床板、桌子、椅子、书架、窗户都擦了一遍,最后我拿来扫把把地面上的灰尘都扫到畚斗里,再拿来拖把,把地面拖得干干净净的。我站在卧室门口,望着自己的劳动果实,满意地笑了。
过了一会儿,门铃响了,我打开门,妈妈回来了,走进我的房间看了看,疑惑地说:“这……这……是谁理的?”我得意地说:“不用说了,肯定是您的宝贝女儿我呗!”妈妈开心地说:“你终于学会理房间了,以后我也不用再为这件事儿生气了!”
听了妈妈的表扬,我心里美滋滋的,想:虽然我理的房间还不算好,但我学会了整理房间,又让妈妈省心了。我能不高兴吗?
篇17:家乡变化——对比作文教学设计教案
全文共 1627 字
+ 加入清单巨人作文 六年级我家周围的变化——在比较中写变化
2014年03月22日邱良清第四课时
一.教学目标 1.引导学生在交流后,能丰实、调整自己的认识,进而有效选取内容
2、能够抓住变化,确立合理的行文顺序
3、指导学生将变化写具体
二.教学重点 通过过去和现在的比较,看出“变化”,并且能把变化表达出来
三.教学难点 指导学生将变化写具体
四.教学准备 作前准备:让学生回家自行观察,引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在,进行比较。将自己所得所感进行相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作做好准备。
五.教学过程
①课前热身,完成作业
同学们上课之前老师想想考考你们的词语积累做的怎么样?想想有哪些与“变化”有关的成语?
好,同学们都说了很多。那我们的书本上也有好多的,现在就打开你们的课本P11,选择几个你喜欢的成语写一段话。
例文:
(1)时过境迁,在这信息技术日新月异发展的今天。股票市场可谓是瞬息万变,股票走势更是变幻莫测,为此,想要在众多人中脱颖而出,就必须要靠他们随机应变的能力来调控股票市场。最后,那些个思维敏锐的人都摇身一变,和之前已是今非昔比了。 说起“变化”吧,词语意思变化也是变化莫测的。同一个词语在不同的语境上的意思也是不一样的哦!看到语文百草园第一题,完成练习
②单刀直入,直切主题
同学们,我们的生活的社会每天都在发生着变化。今天和昨天不一样,现在和从前不一样。事物在变,景物在变,环境在变,上节课老师布置你们回家观察身边的人、物、环境的变化,现在,请把你们收集到的材料和同桌交流交流,我期待你们精彩的表现。
1、指导学生选材
典型性,熟悉性,感触性
2、指导学生,处理材料 主要采用对比,比较的方法进行材料的处理。请同学们谈谈家乡过去和现在的对比?板书
同学们,刚刚我们大概地谈了一下我们的家乡的变化,现在就让我们进一步去了解一下它们吧!板书:家乡的变化
3、指导学生,细化材料
刚刚我们说了那么多的变化,这些变化概括起来主要有哪些啊? 总结概括:衣食住行,家庭收入,交通出行,教育保障,医疗卫生,娱乐设施,城市建设
这么多的材料,我们先从周围的变化说起吧!(眼、耳)并用
4、选取细节,立足写作 有人说细微的东西更容易打动人,的确是如此。让他们选取一些细微的事物来描写。好了我们来看看课文是如何来描写家乡变化的?看课文完成P9练习第一第二题……
5、指导成文 1、引导学生思考:有了自己想写的内容,那你打算以怎样的顺序来写呢?(从古到今;抚今追昔;今忆古惜今……) 2、确定行文顺序:根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你,可以有助于你展示变化。 3、交流:用先……接着……然后……最后……来大概表述一下自己的习作思路。其它人可以帮忙补充和修正。
六.板书设计:
选材:熟悉清楚、以小见大
家乡的变化顺序:古→今、今→古、今→古→今……
表述:真实、含情、具体(见、闻、感……)
巨人作文 五年级未来的我——想象要大胆、合理
2014年03月22日第四课时
一.教学目标
1、引领学生理解掌握拥有丰富想象力的方法
2、指导学生了解想象作文分类,掌握假想类想象作文的写作技巧
二.教学重点
1、如何基于现实生活,大胆、合理地想象
2、如何确立明确的想象作文主旨、选取自己熟悉的材料为基础
3、语言表达如何力求朴实真挚而又充满童趣,引人入胜。
三.教学难点
1、如何正确的选材,不偏离实际
2、表达想象要言之有理
四.教学准备
五.教学流程
(1)故事导入,激发想象 O是什么?数学家说:“那是零,0点。”诗人说:“那是月亮。”运动员说:“那是环形跑道。”老农说:“那是烧饼。”儿童说:“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识,有无数个人就有无数个答案。
O是什么?O是春夏秋冬,周而复始。过了山花烂漫莺歌燕舞的春就是夏,过了酷热难耐、草木旺盛的夏就是秋,过了硕果累累、稻谷飘香的秋就是冬,过了寒风刺骨、雪花飞舞的冬又是春。周而复始,四季轮回形成一个封闭的O。
篇18:小学活动作文教学设计
全文共 750 字
+ 加入清单小学活动作文的教学应该要怎么开展呢?教师们知道应该怎么制定相关的教学设计吗?下面就随小编一起去阅读小学活动作文教学设计,相信能带给大家帮助。
一、 教学目标:
(一) 认知目标:
1、 能在仔细观察的基础上自由表达,《记一次活动》作文教案。
2、 将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。
(二) 情感目标:提高观察和习作的兴趣。
二、 教学重点、难点和训练点:
(一) 重点:初步学会仔细观察、自由表达。
(二) 难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
(三) 训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、 教前准备:
(一) 两种水果
(二) 四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。)
(三) 投影片一张。
四、 教学时间:
40分钟。
五、 教学过程:
(一) 师生谈话。激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。
(二) 组织活动,指导表达。
1、 根据提示第一次猜测。
(1) 提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?
(2) 老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。
(3) 学生猜测。
(4) 教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。
引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?
2、 提示第二次猜测。
(1) 明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?
(2) 四位同学再次提示。
(3) 学生猜测。
(4) 回忆过程,指导表达。
(三) 指导习作。
1、 明确习作要求:
(1) 可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。
(2) 至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。
2、 提示开头句,学生习作。
3、 教师巡视指导。
(四) 习作反馈。
(五)课堂小结
篇19:我理想中的房间
全文共 307 字
+ 加入清单我有一间自己的房间。
那是一间有门窗、有小床和小书桌的房间。妈妈常来和我玩,爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具、各种各样的宝贝都放在里边。
我非常喜欢我的房间。不过,有时候,我希望我的房间和我想象中的一样。
我希望我的房间长翅膀,这样,它就可以带着我自由自在地飘,和白云赛跑、和小鸟玩耍。
有时,我希望我的房间是糖果屋,这样,我就可以每天吃到美味可口的糖果,还能和好朋友们分享。不过,我每天只吃一颗,我的牙就不会坏。
我更希望我的房间是魔术屋。这样,我每天想要什么,我的房间就给我变什么东西。
我还希望我的房间是宇宙飞船,飞到太空去看月亮、星星、还有太阳。
幻想之后,我还是喜欢我现在的房间。在这里,我可以学习,也可以想象。
篇20:仿写我的房间
全文共 548 字
+ 加入清单我有一间自己的小书房,它也是我的小卧室。
那是一间明亮、通风的屋子。妈妈经常来我的书房和我拥抱,亲亲我那苹果似的小脸蛋,爸爸也常常给我一个小小的惊喜:我聚精会神地写作业时,爸爸一把“抓”住我亲一口,他脸上洋溢着爱。我有一个收藏柜,书、画、“宝贝”和文具,都放在那里。
我很喜欢我的小书房。可是,我有时突发奇想,希望我的书房和现在不一样。
我希望我的书房是一部智能化的时光机。我整理好衣冠,按下按钮,去见见长大的我。哇!长大后的我是一位工程师!修的地铁四通八达。
我希望我的书房是一只天鹅,我驾着天鹅向中国的巅峰——珠穆朗玛峰,我还邀请一些同伴一起去,嘻嘻哈哈地玩起打雪仗。
我希望我的房间是一艘扬帆起航的大船。沿着串起各国经济的海上丝绸之路航游。我要和新加坡的同胞握手,和马来西亚热情纯朴的人聊天。
我希望我的房间是一架飞机,我要驾驶飞机飞向我一直向往的蓝天。我要和太阳亲亲嘴,和月亮一起荡秋千,和顽皮的星星捉迷藏,我还要感受飘飘白云的湿润,轻拂它的脸蛋。
我希望我的书房是一艘宇宙飞船。我要飞——去探索太阳系的奥妙,和牛郎织女共舞,看天仙拂起长袍袅袅地摆起舞姿。我还要飞入银河,瞧一颗颗灿烂的银珠慢慢飘动。
但是,想完所有的幻想后,我最最喜欢的还是——我现在的书房。在这里,可以坐在桌前读书,可以躺在床上畅想。