小动物作文写作热门10篇 优秀作文大全四年级【热门19篇】

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

我最喜爱的动物是兔子。兔子有着又长又尖的大耳朵，酷似红宝石的眼睛圆溜溜，三瓣嘴一动一动的，似乎在诉说什么事情。她白花花的身子似乎披上了一层白衬衫，毛绒绒的尾巴又圆又小，就像一个雪球站在了白衬衫后面。

放暑假，我去奶奶家，奶奶家为了很多兔子。兔子喜欢吃的可多了，他从不挑食。一天我和姐姐去山上挖白菜和萝卜喂兔子。我把萝卜放进了笼子里，几只兔子围上来拼命的吃着，不一会萝卜就被吃光了，看他们意犹未尽的样子，我和姐姐又塞了些白菜进去。姐姐和我像吃了蜜似的，心里甜得很。

一次我去喂兔子时，这些小东西像在说：“主任对我们真好，真是遇到了知己呀!”当听到他们在说我时，别提我有多高兴了!

兔子是一种善良又可爱的动物，我非常喜欢他，喜欢他的样子，善良!我喜欢你小兔子!

我家养了两只鹦鹉，是妈妈去花鸟市场买的。我特别喜欢它们。

一只是蓝色的叫蓝蓝，一只是绿色的叫绿绿。蓝蓝很调皮，总是在给它们食物的时候飞出来，给我们来个措手不及。绿绿很文静，就算放它出来它也不出来。

我上个星期放蓝蓝出来，蓝蓝飞呀飞，最后停在了我们家“福”上，好像对“福”情有独钟。蓝蓝的翅膀发出呼呼的声音好像一架迷你直升飞机。最有趣的是当我躲着它，不让它看不见我的时候，它就会满屋子找我。我身后就像一架直升飞机在跟踪我。

它在笼子里的时候我给它叶子吃，要是它吃不到就会着急地叫“叽叽，叽叽”，好像要你再伸进去一点呢！

蓝蓝绿绿是我们家的一份子，带给我们许多欢乐。

20xx年首届动物运动会在达斯体育馆正式开幕了。

第一个项目是短跑，选手是狐狸和兔子，狐狸开赛前海咯咯的笑着，因为它暗中在兔子的跑道上绊了一根绳子，它想：兔子肯定逃不过这一劫了，正式比赛开始了，兔子飞奔在跑道上，狐狸却不慌不忙的小步跑着，突然，只听见兔子那边发出一声刺耳的尖叫，原来是兔子踩到绊脚绳了。狐狸看到兔子已经中计了，更加不紧不慢的走着，当它经过兔子身边时，还对兔子笑着说：“bye—bye!”随后扭着屁股走过了终点。

第二个项目是足球，红队有狐狸，绿队有动物界大名鼎鼎的罗纳尔迪尼猴，它曾一场比赛连进8球。但狐狸在赛前胸有成竹的说自己一定会赢，因为它在绿队球上涂上了558强力胶水。

比赛开始了，罗纳尔迪尼猴发球，它刚接触到球，就被强力胶水粘住了，只好叫人把球拉下来，由于粘得太紧，结果连脚上的球鞋也给拉下来了，罗纳尔迪尼猴没法接着比赛了，由于失去了强有力的对手，红队当然在最后取得了胜利。

红队赢得了两枚金牌，狐狸当然高兴咯！但是，组委会很快就发现了时狐狸用了诡计，于是，红队被取消了金牌，还被禁赛一年。

这个故事告诉我们，狡猾的人无论怎样费尽心机，但最终的结局都是失败的！

一天，爸爸给我买了一只小兔，一看到它，我就想到《小兔子乖乖》这首歌，所以，我就给它取名叫小乖。

它浑身雪白，眼睛亮亮的，像两颗红色的宝石，还长着一双又长又尖的耳朵，要是远处几米有一点声音，它都能听到。下面是一张三瓣嘴，吃起萝卜来，速度飞快，像是一阵龙卷风一样。

一次，小乖饿了，家里又没有食物，我答应它帮它买一些胡萝卜回来，可是回来时忘记了。小乖就盯着我，像是在说：“小主人坏，明明答应帮我买萝卜的，可是回来连个萝卜影儿都没有。”我觉得有点对不住小乖，就悄悄去买了一点儿萝卜回来。小乖这才原谅我了。

它平时都爱玩它那最宝贵的萝卜。可有一次，我却把它的萝卜拿给妈妈做饭了，它又气又急，在地板上跳来跳去，眼睛睁得大大的，我看它一定是在找萝卜。

小乖是我家的小动物，你们家有小动物吗?

我家有一只小狗，它有着水汪汪的大眼睛，短短的尾巴。全身黑的像黑炭一样，我便把它取名叫小黑炭。

别看小黑炭全身那么黑，但它可一点也不丑，倒美得很。不过有一点儿霸道淘气。有一次，小黑炭见邻居家的小狗白白在吃东西，自己却没有，就仗着自己比它大。便冲上去一下子夺走了白白的食物自己去吃。这一件事被我知道后很是生气，因为白白的`主人是我的好朋友啊!我就狠狠地骂了一顿。它可怜巴巴地看着我，好象已经知错了，一副可怜的严重感。我就又不忍心，便和它和好如初。

还有一次，小黑炭看我在做作业，就跳上桌子来看我写作业，看着看着就打起了呼噜睡着啦!你说气人不气人?但是，小黑炭也有乖巧的一面：一次放学回来，小黑炭就叼起拖鞋给我穿，或在我不高兴的时候主动跳到我的怀里让我抱它，用它那又潮又湿的舌头舔着我，用它乌溜溜的眼睛看着我，还用湿湿地鼻子亲着我，逗我开心。

这就是我们家的小黑炭，虽然它很霸道，淘气。不过我仍然很喜欢它，因为它也有可爱的一面啊!

我们全家要外出旅行一段时间，想请爷爷帮忙喂养我的小狗，为了让爷爷更全面的了解我的小狗，我决定好好向爷爷介绍一下我这个动物朋友。

它的.名字叫拉拉，因为它从小就对音乐特别敏感，而它又是家族中排名第六个，按照“哆，唻，咪，发……”第六个是拉，所以起名为拉拉。

拉拉是一只非常可爱的中华田园犬，简称土狗。它浑身黄黄的，有点像柴犬。它有一双黑黑的水汪汪的大眼睛，像两颗黑色的宝石。眼睛上面是毛茸茸的耳朵，好像两块三明治，看上去好想咬一口。眼睛下面是每时每刻都湿湿的小鼻子，活像一个倒三角。还有那忽闪忽闪的胡须，尾巴也是很蓬松的，仿佛把小松鼠的尾巴给偷来了。

拉拉不仅可爱，而且还贪吃呢！有一次，我正津津有味地吃着巧克力，拉拉*颠*颠地跑过来，绽开笑脸，黑眼睛忽闪忽闪地卖萌，好像在说：“主人，这是什么呀？主人，你给我吃一点呗……”“可是小狗不能吃巧克力呀，吃了会死的。”我慢悠悠地说。拉拉好像听懂了我的话，吓得一溜烟跑了。

拉拉有时胆小，可是对从门口经过的人可不一样。平时拉拉有些胆小，只要有一些大动静，它就会吓得躲藏起来。可是那一次，爸爸妈妈都出门了，只把我一个人留在家里，我有些害怕，听着外面狂风呼啸，仿佛怪兽在号叫，我吓得直哆嗦，我自己害怕，也认为拉拉很害怕，于是我就把它抱到我的房间。可是没一会，拉拉就竖起耳朵，“汪汪汪”地大叫起来，我吓了一跳，仔细一听，原来是邻居下班回家呀！没过一会儿，爸爸妈妈就回来了。我很感谢拉拉，虽然它平时胆小，但关键时刻，它却能勇敢地保护我，它大叫的汪汪声就是对我的保护！

最后，我还想说，狗是最忠诚的。也是我最值得去爱护的伙伴，希望拉拉能和爷爷好好相处，也许下次回来，爷爷也舍不得拉拉了。

我家有一只小狗，它的名字叫小白。它全身披着雪白雪白的绒毛，两只耳朵直插天空，好象两把利剑一样。一条长长的尾巴，走起路来一摇一摆的，非常讨人喜欢。

我家的小狗兴奋的时候，就会跳起来直立，嘴里还发出“嗯嗯”的叫声。它吃东西的时候，最有趣。它一面吃一面观察四周会不会有小动物来抢食。如果有其它的狗或猫在的时候，它就会发出可怕的叫喊声，好象在说：“不许你们吃，这是我的。”直叫到那些狗啊猫啊走开为止。

如果有陌生人走近我家，它就会“汪汪”地叫个不停，千方百计把陌生人赶走。可是当自家的人回来了，大老远它总是欢蹦乱跳地，它一看见我，就跑到我的面前摇着尾巴，好象在说：“你回来了。”这时，我总是摸摸它的头，对它说：“你真聪明，分得清坏人和陌生人。对自己家人老远就能认识。你是我们家的一个最好的守门员。”

有一次，有几个客人来我家玩，我的小狗飞快地跑过去，注视着，当我把拉开时，它还在疑惑地望着我，好象要问：“他们是谁?”我对小狗说：“这是我们的客人，你不要叫他们。”小狗点了点头。晚上，那些客人都回去了，小狗还到门口去送客呢。

你看，我们家的这只小狗可爱吗?

“长得胖乎乎的，穿一件黑白相间的毛绒外套，还戴着一副墨镜。虽然是食肉目，却最爱吃竹子。”你们猜猜，它是谁？它就是大名鼎鼎的中国国宝——大熊猫。

大熊猫长得非常可爱。你看它毛茸茸、圆滚滚的，是不是非常憨态可掬。它全身黑白分明，但并非真正的黑色，也不是纯白色，而是黑中带褐、白里透黄；它的脑袋圆圆的，眼睛周围有一圈黑眼圈，就像没睡好觉似的；它的四肢粗壮，爪子除了五趾外还有一个“拇指。”这个“拇指”其实是一节腕骨特化而成，学名叫“桡侧籽骨”，与其他五趾配合使用，就能对握住竹子、爬树等动作起到非常好的作用。

大熊猫的玩相很逗。你瞧，它慢吞吞地以内八字走到了一棵大树下，然后把自己胖胖的身体缩成一个圆圆的球，再翻了一个跟头，来到了一棵最低的枝桠前，只见它立起了自己笨重的身体，两只前爪抓在了这棵枝桠上，然后双脚一缩，挂在枝桠上做起了单杠运动。五六秒后，突然传来“咚”地一声，大熊猫掉了下来，枝桠断裂了。本以为它会很害羞，但没想到它居然捡起断裂的枝桠，玩起了“扮演孙悟空”的游戏。瞧它那神气活现的样子，好像刚才什么事也没发生一样。

大熊猫的吃相总是让人忍俊不禁。它首先将一根长长的竹子握在手中，再用嘴巴撕去外面的皮，只留下里面鲜嫩多汁的部分，接着舒舒服服地坐在大树下，抱起竹子就开始大快朵颐起来。吃到高兴处，居然还翘起了二郎腿，嘴巴里也哼唧哼唧的，好像在说:“好吃，好吃，真好吃！”

现存的大熊猫数量已经很少了，因为它们的环境、食物都遭到了极大的破坏。让我们爱护环境，保护我们的家园，保护我们的国宝大熊猫吧！

兔子这几天一直在想：没有朋友，我的生活多没意思啊!于是，它踏上了寻友的路途。

这天晚上，兔子遇到了一只猫和一条狗。兔子问：“你们愿意做我的朋友吗?”狗和猫同时点头，表示愿意。

兔子在睡觉时想：都说狗是忠臣，猫是jian臣，我必须证实这个判断。不如我明天带着他们一起去觅食吧。

第二天，兔子叫醒猫和狗，一起去森林中觅食。中午，它们又累又饿坐下来野餐。突然，一条蛇从草丛里钻出来，向兔子吐着舌头。兔子吓坏了，狗和猫同时冲了过去，但狗比猫快了一步。狗跳到了蛇面前，汪汪地叫着。蛇闻风丧胆，急忙跑开了。兔子大喜，赏给狗许多肉。猫在一旁默默地看着，顾影自怜。

晚上，三个好朋友一起睡觉。兔子给了狗一个的位置，猫睡在一个烂泥坑中。深夜，远方传来一声嚎叫。它们连忙坐起来。不得了，一只狼奔了过来，显然是闻到了兔子的香味。狗和猫又同时冲了上去，将爪子对准了狼的心脏。狼把爪子轻轻一挥，猫和狗飞出几米之外。狗逃进了密林深处，但猫却又跑回来，跳到了狼的腹部，并再次将爪子伸向了狼的胸口……终于，狼吓怕了，努力将猫甩飞，然后去追赶狗。不久，远处传来狗的惨叫。

兔子连忙摘下一朵菊花，想给猫上药。可是猫突然停止了呼吸。

兔子明白了：不要小看朋友，也许他(她)们也有惊人的一面。

一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝。它们众说纷纭、七嘴八舌、谁也不让谁的说了起来。

小象甩甩鼻子说：“是谁这么粗心啊？连自己的蛋都丢了。”“是呀，你看它多可怜啊。”小熊揉揉眼睛说，“要是被贪吃的狐狸看见了，可就危险了。 “反正不是我的。”蛇妈妈吐了吐舌头说。刚说完，它就扭头一摇一摆地离开了。 大家又议论了一会儿，就纷纷散开了，只剩下小松鼠和小兔。

“依我的经验，这颗蛋的宝宝就快出生了。”小兔摸了摸蛋说，“小松鼠，我们一起去找这个可怜的蛋宝宝的妈妈吧！”“好吧，反正我没有事。”小松鼠爽快地答应了。它们手拉手，一起去问鸵鸟妈妈：“鸵鸟妈妈，这是你的蛋吗？”“不是，我的蛋是世界上最大的蛋，怎么可能这么小呢？”

它们又去池塘边问小鲤鱼：“小鲤鱼，请问这个蛋是你的吗？”“当然不是，我产卵。”小鲤鱼吐了吐泡泡说。

……

它们找了很久，都没找到蛋妈妈。它们垂头丧气地想：唉，还是算了吧。忽然，它们听到了一阵哭声。它们寻着哭声一看，原来是雨燕妈妈。小松鼠和小兔关切地问：“你怎么了呀，雨燕妈妈？”“我……我的蛋丢了。”雨燕妈妈抽抽噎噎地说。“这是你的蛋吗？”它们连忙拿出蛋问。“是的，是的。”雨燕妈妈破涕为笑，激动地说。雨燕妈妈看见失而复得的蛋，它激动地流下了眼泪。它想：要好好夸奖它们。于是雨燕妈妈说：“你们真是个助人为乐的好孩子。”

小松鼠和小兔听了美滋滋的，心里比吃了蜜糖还甜呢！

[寻找蛋妈妈四年级动物作文

我的邻居要出门旅行，把狗放在我们家寄养。这是条拉布拉多犬，它全身金灿灿的，好像长满油菜花，中间有几块墨色的黄斑。脸颊外一圈是黑色的，黑的发亮。内圈是花白的，有一点黄黄的毛。两眼是跟我一样的丹凤眼。我正低下头上下打量着，此时它也正看着我，四目相对，显得不知所措。一双耳朵在脑袋上一摆一摆，像在跳舞。嘴巴超大，张开嘴露出一排牙齿，显得有些可怕。

它虽是条狗，但很爱吃鱼。晚餐时，我给了它块骨头，它舔了一下没吃，我又夹给它一条泥鳅，它竟然津津有味的吃了起来。它还经常犬吠，太阳落山它叫，人来了它叫，看见陌生东西就叫，反正觉得一天到晚都在狂吠。它还有一个爱好就是爱玩水。它每天都想去小溪边玩，小溪水很浅，它就是在上蹿下跳，玩的不亦乐乎。在水里玩的浑身湿漉漉的，到岸边狂甩几下就好了。

记得有一次我带上它一起去了楠溪江，刚下车它就想往外冲，还好有绳子牵住了。但它马上狂吠起来，一下吸引了很多目光，搞得我们都很不好意思。到江边后我只好给它一副泳镜和游泳圈，可这点并不满足他，它把后足像人一样拍打，身体平趴在游泳圈上，看上去悠然自得。戴着泳镜，它自以为觉得能把头扎下去。这家伙嫌自己命大还不够刺激，真把头扎下去，刹那间，脑袋一下抬起，吐出了白色不明物体，看来是呛水了。

它的确是个淘气的家伙，没命了怎办？它又把头扎下去，可这次做好了准备。突然，它叫了起来。那声音可比火山爆发了还响。我急忙游过去，它抓到了一条鱼，厉害呀！果然很爱鱼。这次它很兴奋，像得到了宝贝一样，笑得

合不拢嘴。到了岸上，它又玩起了石头，像搬运工一样运来运去，搞得脏兮兮的。

过了几天，邻居回来了，狗又还给了邻居。分别时，我们的眼睛像正负电极，互相对视，互相吸引。

这就是邻居家的狗，一只可爱又奇怪的狗。

一个长长的头，一双绿豆般大小的黑眼睛，背上驮着一个又重又硬的壳，再加上一条又短又小的尾巴，凑成了那样可爱的有趣的小乌龟。

随着气候的变冷，小乌龟也开始冬眠了。记得买小乌龟的时候，卖龟人就说过，冬天小乌龟要冬眠。

进入秋末，小乌龟开始了漫长的冬眠。

一开始，小乌龟对寒冷还不太适应，看它爬行的时候有点累，后来它就缓慢的适应了寒冷的天气，安安静静的趴着不动了。

小乌龟冬眠的姿势可有趣了，只见它半缩着头，紧紧闭着双眼，它把自己的后腿缩进了壳里，前腿半伸着，样子很奇怪，也很滑稽。

它翻跟头时，样子也十分有趣。四脚朝天，小爪子乱踢，它肯定是在想：好晕啊!没人来帮我嘛，看来我要靠自己了。

第一次，它把身体向侧面倾斜着，翻了翻，不管它使出多少力气、怎样努力也翻不过去。它咬着牙，鼓励自己：世上无难事，只怕有心人，我一定要做到!”

第二次，它又把身体向另一边翻去，由于力气还不够，没掌握技巧，所以它依旧失败了，但它不甘心!

第三次，它蓄着全身力量把爪子都向一边倾斜，再把身体用力一翻，终于成功了!它高兴极了，伸了伸脖子，就像在说：我成功翻过来了，太好了!终于可以睡大觉啦!”

这就是我的动物朋友小乌龟，它一直静静的在我的书房里待着，等着我放学!

悠闲地在这遍地枯黄的叶子的林中漫步，温暖的阳光从叶片间的空隙透入，清澈的溪水从林间的河道流过，是那么美好、那么迷人。在自然界的不断循环中，我感受到自然是有情的，宽容的，随着心中的向往，落叶飘舞在天地之间。

放眼望去，一片片的叶子从树上掉落，就好像人间那功成名就的人，但历经了岁月的折磨，光彩不在，必像枯黄的落叶，终有掉落的一日。看到高山上高大的松树，它看见了世界的经过，看见了这几十年人类的所作所为；在它观看着人类发展的同时，它也要有比其他生物有更强的、更坚韧的毅力，才能生活下去，这也告诉人类，不要因困难的挑战而退缩，应该坚忍不拔，就算再困难也要试一试。如果生长在寒冷高山的植物，连做都不做，就不用提长得像高大松树。它让我了解想要成功就要试，不然连成功的机会都没有。

森林中的蝉鸣鸟叫，是那么的美妙，是那么的悦耳，它们从出生到能飞，都需要花时间，又花力气，只是为了养育后代，就像我们的父母给子女无微不至的爱一样地用心。

大自然给我们的启示有很多，都在你我身旁，无时无刻，大自然都在教导我们，只要用心体会，就会有丰收的成果。

仿生学不仅十分有趣，而且前屠无量!让我钔展开想像的翅膀，看一看，防生学的前景是多么光辉灿烂!比如，它对千分之一度的溫度变化都有感觉，这种技能如果运用于预測地宸.颅測火山爆发，那会使人类免受多大的灾难!再如，我们若能摸清黄蜂究竟用什么物质使它猎获的昆虫休眠几十天的话，那么，就可以制出一种能起到长时间麻醉故果的麻醉利，这不仅能解除病人的痛苦，而且可以为解剖学、生理学研完提供更大的方便。我们若能把老鼠的繁菹功能转移到麖的身上，麝香这种极其昂贵的奇蛱的药和与其有关的香料、食品就可以大众化了，那该多好!

写到这里，我想说一说久已藏在我心中的秘密，我现在要先学好生物学，再钻动物学，打好基础，将来在仿生学领域里我也要有所作为!

小朋友一般都喜爱小动物，看了小动物以后总想把它们写下来，那么到底该怎样观察描写小动物呢，下面是小编整理的动物观察作文的写作方法，希望对你有帮助！

1、注意观察描写动物的外形。

例如我们学过的《壁虎》，作者分步向我们介绍了壁虎的外形。脚一像爬山虎的脚;头三角形;嘴，看不清;眼睛非常机灵;尾巴又长又细;身披着花纹。这是按照从下到上，从前到后，先局部后整体的顺序，比较详细地观察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一种机灵的小动物。观察描写动物的外形还可以直接从整体上概括动物的外在特点。例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。这段话就是从整体上概括了喜鹊的三个外形特点。

2、注意动物的活动情况。

在习作训练中，我们不仅是从动物的外形上去认识动物，还需人从动物的活动方面去观察、了解动物，这样才能全面认识动物、写好动物。观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。两牛相斗，总是用双角猛顶;两鸡相争，总是用嘴相啄，这是牛、鸡搏斗的特点。总之，无论是哪一类动物，都有它们各自的活动特点，只要仔细观察各种动物的活动特点，我们就能得心应手地写出来。

3、在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。

欲话说："鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。"这是它们的食性爱好;"翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙幅黄昏出，公鸡天亮鸣。"这是它们活动的规律。夏天，狗伸出舌头散热，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。

写好观察作文，还有一个好办法，那就是运用六觉：视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉和心理感觉，通过多种感觉，可以把观察到的物体写得立体化，形象生动。

我的课外英语老师家有四只机灵的鹦鹉，它们有一身彩色的羽毛，一双机灵的小眼珠直打转，它们是聪明的鸟儿。

它们的名字千奇百怪，那只最肥最大的叫“毛小鹦”，以浅蓝色为主的叫“毛小鹉”。另外两只系了铃铛的是几个月前从徐州带回来的，没有绿色的叫“毛无虑(绿)”，另外一只系了铃铛的叫“毛无忧”。也别说，还真是挺形象呀!它们的动作也非常奇怪，你自己看看，毛小鹉喜欢扒在架子上啄笼子，东啄啄，西啄啄，好像笼子和它有仇似的;毛无忧喜欢在笼子里面转悠，从左飞到右，从上飞到下，没完没了;毛无虑确实“无虑”，站在木头杆上啥也不干;至于毛小鹦嘛……它呢，正在饭盆边干饭呢!每次我去看都是这样。它们的叫声也很有趣，那个毛无虑啊，只要没事，就会去找毛小鹉一起对唱：你一句，它一句……唱着唱着，旁边看着热闹的毛无忧也加入了进来。可是，在另一边，毛小鹦可不乐意了，大声叫不平，仿佛再说：让不让吃饭了，好吵啊!四只鹦鹉是我的朋友，也是老师一家的伙伴。它们是那样聪明，让人喜爱;它们又是那样好笑，让人哭笑不得。

我家的狗叫逗逗，长着金黄的毛，大大的眼睛，黑黑的鼻子，还有一张刀瓣似得小嘴。

?说起我和它的情谊那可别提了。一天下课了我的好朋友叫我出去玩这时我的同学——连自龙走了过来撞了我一下，并且还说我走路不长眼睛。我没有理他，从另外一边走可是他急忙跑过去又撞了我一下，这时我说你怎么故意撞我呢？他说道是你走路不长眼睛，明明是你先撞得我。就这样我们便争执了起来，真当他准备打我的时候我的好朋友——连怡权走了过来说：“你怎动手打人呢？”经过连怡权的劝解他放开了手走了，但他并不甘心，于是放学的时同学们和老师都走了，他叫了一群人来围住我还说：“贱，想爱挨打！”于是几个人便开始打我，正当这时我家的小狗——逗逗跑了过来撕咬着他们的衣服，当他们看见我家的狗跑过来汪汪大叫时，才把他们吓跑了。然后逗逗舔着我的腿好像在说：“主人你没事吧！”于是我们便高高兴兴的回了家。

我们全家最近要出一趟远门，我便拜托隔壁邻居照顾一下我的小巴西龟——“宇宙”。

宇宙有一双蓝绿色的小眼睛，皮肤呈浅绿色，鼻子尖的像一根针似的，头圆鼓鼓的如同一个气球。

宇宙性格实在有些古怪。每天早晨天晴时，它都会找一个暖和的地方，四肢慢慢地舒展开来，头努力地朝上方伸去，似乎想让身体的每一个细胞都沐浴在太阳的光照下。它除了晒太阳或是在水里泡澡之外，它就是躲在石堆里成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可每当我把食品盒打开来的时候，它的鼻子竟一下子就闻到了香味，连忙朝着我的方向以最快的速度冲来，仿佛央求着我给予它一点儿食物。我把手中的龟粮全部都撒给了他，一刹那间，乌龟猛地伸出前肢，一下子就抓住了这些从天而降的事物，然后便一转眼，带着那些丰盛的食物头也不回地走了。

宇宙与其他动物相比较，它的胆子确实特别小。它平日里除了我喂食时谁也不理，一直活在自己的个人世界里。我去敲它的背，它理都不理会我一下;若是碰它的头或尾巴，他准会吓得魂飞魄散，头、四肢和尾巴全部缩进去，久久也不敢探出头来。等我走开后，它才慢慢探出头来，向四周张望，确认了周围已经安全了以后，才继续懒洋洋地晒太阳。

我家乌龟多可爱呀!邻居肯定会照顾好它的!

我的动物朋友，是一只普普通通的鸽子，虽然我把它放走了，可和它相处的那几天让我难以忘怀。

一天中午，爷爷回到家里，手里提着一个鸟笼，里面有一只洁白的鸽子。一问才知道，这只鸽子撞窗户上了，于是爷爷就把它带回了家。

我们把它收养在家中，放在了阳台上。它的一只脚受了伤，呆在笼子里一动也不动，我和奶奶一起给它用纱布精心包扎了一下。我拿了米、豆子喂它。它吃得很快，津津有味，看得我也饿了。经过几天的细心照顾，小鸽子的伤好了，它可以在笼子里蹦上蹦下了，我真为它高兴。

就这样过了几天，我们决定把它放走。虽然我依依不舍，但是一想到它也有自己的家，离开自己的家人，被孤独地关在笼子里的滋味一定不好受。于是我依依不舍地把笼子打开，可它就是不出来，到了晚上，它也没有离开笼子半步，仿佛也舍不得我一样。

第二天，我起床来带阳台，看到空荡荡的笼子，小鸽子已经无影无踪。接下来的几天我一直盼望着它能飞回来找我。

每次看到一群鸽子飞过，我就想起我的鸽子朋友，可能那群鸽子里就有它和它的孩子呢!