我的校园生活作文高中3篇（20篇）

214班张嘉轩

你知道在学校是怎样生活的吗？说起来还挺有趣的呢！

在快乐体育，玩和不玩一样好，不过想要不受伤一定要小心，不管玩什么都要注意。比如跳绳，打羽毛球，和玩老鹰抓小鸡等……

课间的时候想干嘛就干嘛，不过不能追逐打闹，要不然可是会受伤的，再说如果你被打伤了可千万别动手，应该告诉老师，要不然就是两个人一起受罚。

在上课的时候特别有趣，我们最喜欢的就是英语课和语文课，因为英语老师杨老师对我们很好，有时候还会发奖励给我们。在语文课堂上更有趣，因为有我喜欢的看书课，但如果你没有按时完成作业就不能看书了，温老师是一个很讲信用的老师，不会无缘无故的罚你。

在宿舍的时候更有趣，中午回到宿舍如果你做完了事，可以看书可以睡觉，我感觉睡觉比较好一点，因为即可以被老师表扬，还可以让自己下午的时候更有精神，充满能量。

你看在校园的生活是不是很有趣呢？

浙江省桐乡市崇德小学508班 盛雨楸在校园生活中，有许多非常难忘的事情：同学们一起玩老鹰捉小鸡、踢毽子比赛；听老师讲故事、和同学一起看电影；和同学们一起吃饭、游戏……记得有一天，太阳懒洋洋地挂在蔚蓝色的天空中，同学们在沈老师的带领下兴高采烈地到广场上跳长绳。沈老师把男、女生各分成两组，每组发一根绳子。我被分到了第三小组。沈老师好不容易说完跳绳的规则。我们便疾步走到了指定的场地，“疯狂”地跳起来。大家一个接着一个，犹如鲤鱼跳龙门。该我跳了，我的心像十五个吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳个不停，一急，空了几个。“啊嚏！

”肯定有人在“诅咒”我了，我无可奈何，只能一遍又一遍耐心地练习着。我先认真地盯住绳子，然后闭上眼睛，心里默默地数着：“一、二、三！

跳！

”经过自己一次又一次的努力，我的技术也慢慢“熟能生巧”，我心中感到一分欣慰，当然我也不能骄傲自满，这样会使我不能继续进步。甩绳的同学有些不耐烦了，一边甩一边跳起来，跳绳的同学都议论纷纷：“这个人怎么这样的，还让不让我们跳呀！

是他（她）自己要甩绳的！

”到了最后，我们只能换一个人甩绳了，让他（她）也来参加跳绳的队伍。跳绳是一种有趣的体育活动，跳绳使我明白了一个道理：跳绳时，大家一定要万众一心，不能因为一个人跳得不好或者没接住而对他（她）发牢骚，使他（她）失去信心。这样对他（她）发牌气是没用的，要鼓励他（她）要继续努力，那他（她）才会越跳越好！

跳绳是我校园生活中难忘的事。名师点评：小作者在这篇作文中写出了在校园中最难忘的事情是和同学们一起跳绳的经历.通过对跳绳过程的具体描写,我们感受到:跳绳不仅使作者的身体得到了锻炼,更从思想和意识上让作者得到了收益,让作者明白了一个道理:"跳绳时，大家一定要万众一心，不能因为一个人跳得不好或者没接住而对他（她）发牢骚，使他（她）失去信心。这样对他（她）发牌气是没用的，要鼓励他（她）要继续努力，那他（她）才会越跳越好！

”这样的经历的确会让作者难忘。能从一件常见的游戏中总结出一个道理，这是这篇作文值得肯定的地方。第一和第二自然段的衔接上不够自然，在第一段结尾出加上“其中印象最深刻的是和同学们一起跳绳”。作文中用了“鲤鱼跳龙门”“十五个吊（水）桶打水——七上八下”两个比喻，增加了作文的趣味性。“我的心像十五个吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳个不停”改成“因为怕发挥不好，我的心就象十五个吊桶打水—-七上八下的”。

岁月轻轻滑过指尖，转眼间我已经是六年级的学生了。此时此刻，百般回味，总有一些东西让人刻骨铭心，难以忘怀。我的校园生活像是打翻的五味瓶，酸

酸

记得有一次考试，同桌的成绩只有88分，我居然比他高了2分，由于同桌的成绩一直名列前茅(好词)，他当然不甘心。于是，他目不转睛(好词)地盯着她的试卷，并努力寻找还有没有加分的机会。“说不定老师看错题了呢。”他微笑着说。终于，功夫不负有心人他眼睛一亮，继而指着我的试卷，说：“你和我的答案一样，为什么老师给你打勾，给我打叉，还白扣了我三分!”最后一检查，才发现他的改错了，他91分，我90分，他又得意起来，指着我的试卷错的地方，说:”你看你，那么粗心，连“斥”都能写成“斤”，像你这样粗心大意的人还想超过我，真是白日做梦!“。他一边骄傲地炫耀。他讲完时，我的心里酸

甜

一次，我报名参加了学校的校运会，我报了一百米来回跑。我信心满满地走上赛场，体育老师的哨声响了，我心中的热血立刻沸腾起来，我的鞋底像按了弹簧，一下子就把我从出发点弹了出去，我的手脚都进入了状态，虽然我只跑了个第三，但我的内心比吃了蜜糖还甜

苦

六年级的第一个星期，我就明白六年级不是混得了的。因为早上六点多就起来，到学校才发现有人比我来得更早，学习进度有跟不上。放学时别人在玩，我还在写作业，面对堆积如山的作业，我坦然面对。虽然我如此辛苦

辣

最让我生气的，要数我那个好惹事的同桌了。他总是打扰我学习，我非常生气，但我又奈何不了他，因为他又胖，又不好用武力解决，所以每当他烦我时，我心里犹如吃了辣

我的校园生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。

早晨，我迎着金色的阳光，背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地上学去，花儿向我们点头微笑，鸟儿为我们唱起了好听的歌，新的一天开始了，我们开开心心的走向校园。

上课时，我们专心致志、聚精会神的听老师讲课，那个时候，一根针落地的声音都能听见。下课铃响了，虽然课间才仅仅10分钟，但是，我们在这仅仅的10分钟内玩得很开心，我看见了，有的人跳绳、踢毽子，有的人在教室里看书、写作业······我们最喜欢、最热爱的的课是体育课，因为，我们这40分钟几乎都是在操场上练习跳绳，我们都像上了发条的马达一样，个个活力十足。

春天，校园里桃花盛开，花和树长的都很茂盛、鸟语花香、百花齐放，我们都观察着春天颜色、唱着春天的歌、大家三五成群，叽叽喳喳。

夏天，天气渐渐热了，窗外知了仿佛再叫：“好热呀！好热呀！”我们都很快乐，因为，“6月1日”的儿童节到了，校园里到处洋溢着节日的气氛，同学们都很兴高采烈。

秋天，我们迎着丰收的日子，在操场上准备一年一度的运动会，运动会包括：计数跳、跳大绳······同学们欢呼雀跃，很开心。

冬天，我们抱着冬风，很开心的打雪仗，堆雪人儿，还有我们最爱的圣诞节，我们会收到很多圣诞老人的礼物。

放学了，我们就像出笼的小鸟，欢呼雀跃，在楼梯上有许多许多的身子挤来挤去的，我们在放学的路队上，一边走，一边说今天发生过那些有趣的事。

在校园里的每一天，都充满了各种各样的记忆，我热爱我的校园，我热爱我的老师和同学们！

整洁 清洁 锃亮 美味 清香 佳肴

工整 火候 自豪 示范 生疏 熟练

自立 勤快 辛苦 辛劳 热闹 积极

负责 重担 艰苦 艰巨 好胜 吃力

分配 巧干 能干 苦干 蛮干 瞎干

劲头 修理 运输 维修 搬运 采摘

携带 怠工 布置 利落 轻松 沉重

快速 费劲 消极 逞能 笨拙 马虎

粗心 仔细 细心 认真 严谨 专心

用心 努力 刻苦 勤勉 勤奋 勤劳

好学 苦读 潜心 专注 聪明 聪颖

聪慧 思考 思索 深思 沉思 琢磨

斟酌 揣摩 感受 领会 领悟 推敲

理解 品味 探讨 探索 掌握 切磋

研讨 质疑 争论 请教 观察 聆听

练习 引导 告诫 讲解 顽强 发奋

决心 纠正 猜测 描绘 吸收 模仿

谦虚 收益 开窍 耐心 细读 预习

朗读 精彩 灵感 兴趣 迟钝 精读

毅力 鼓励 表扬 浮躁 联想 温习

背诵 考核 渊博 欣赏 恒心 浏览

熏陶 训练 丰富 流利 踏实 考虑

吸引 启迪 自满

热乎乎 懒洋洋 黑沉沉 黑洞洞

黑漆漆 湿漉漉 亮晶晶 亮堂堂

茫茫然 醉醺醺 脏乎乎 急匆匆

凶巴巴 恶狠狠 乐呵呵 笑眯眯

美滋滋 空荡荡 乱纷纷 乱嚷嚷

乱蓬蓬 乱糟糟

潜心苦学 融会贯通 过目不忘

断章取义 生搬硬套 三心二意

交头接耳 字斟句酌 取长补短

聚精会神 学无止境 事倍功半

事半功倍 平淡乏味 好高骛远

一筹莫展 漫不经心 笨鸟先飞

举一反三 精益求精 寻根究底

有条不紊 对答如流 专心致志

全神贯注 豁然开朗 反复推敲

学海无涯 绞尽脑汁 牵强附会

自圆其说 一窍不通 栩栩如生

跃然纸上 力争上游 锲而不舍

积少成多 鸦雀无声 循序渐进

一目十行 出类拔萃 恍然大悟

才疏学浅 孜孜不倦 名落孙山

精打细算 一本正经 煞有介事

窗明几净 小心翼翼 井井有条

心灵手巧 熟能生巧 穿针引线

参差不齐 信心十足 美味佳肴

自鸣得意 心花怒放 欢天喜地

弄巧成拙 腰酸背痛 手忙脚乱

七手八脚 笨手笨脚 讨价还价

自告奋勇 干劲冲天 不甘落后

干劲十足 一鼓作气 身先士卒

热火朝天 汗流浃背 挥汗如雨

知难而进 勤勤恳恳 争分夺秒

分秒必争 有始有终 脚踏实地

劳而无功 齐心协力 吃苦耐劳

分工合作 不甘示弱 拈轻怕重

叫苦连天

你知道学生在学校怎样生活的吗？说起来还挺有趣的呢！

在学校里，上课和下课一样好玩。上语文课时，有时候讲故事、有时候写作文、有时候讲课文。

上体育课时，体育老师经常让我们做运动、比如，跑步、打篮球、踢足球……认真的学生，就可以发奖励。

在宿舍时更有趣，下蚊帐时是我们自己下的，上蚊帐时也是自己上的。叠被子时也一样是自己叠的、但不过，刚上一年级时，这些自己做的事都是生活老师教的。如果在宿舍的话，生活老师还会发奖励，给做的好的孩子，每一个宿舍的人数都不同，有的宿舍是12个人，有的宿舍是4个人，还有的是6个人。

在学校里，写作业是有点难，但不过，有一种好方法，可以下课去问老师，还可以问知道的学生、教会了你就知道做了，正好他们也乐于助人，还可以问同桌，和很多会做的人。

你看在石门实验小学生活，是不是很有趣呀？

生活中的选择到底有无对错之分?因为正在经历着所以还在怀疑。我待在陌生的城市越久，孤独感越强烈。我希望自己可以尽快逃离，早已明白这里的大部分的摆设形同虚设。我想尽快离开，找到一个既可以畅快的大笑也可以畅快的大哭的地方。蜷缩的生活总是让人感觉不舒服。

看到一句话，这世间所有的活动都是修行。你的心里觉得难过便觉得周遭的一切都不如意。14年到底有多长，每一日我都行走在去往未来的路上。这一路走来，喜怒哀乐都是活给自己看的颜色。你的眼睛里极少看见新奇的事物，因此心里一直装着过往的偏见上路。有时你想扔掉这些偏见，但是这些东西已经内化为血液在你的身体里流淌。从过往到现在，我已经变成了现在这个模样的自己。

即便如此，我仍有很多美好的愿景。为了实现这些美好的愿望，我会在生活的道路上好好修行，希望有一天我能真正为自己活着。

你从不曾静下心来想想周围的世界什么变了、什么没变。我有时会惊讶于身边发生的翻天覆地的变化，身边的小朋友又多了好几张新鲜的面孔。看着他们可爱的脸庞，我在想时间真的好神奇啊。这世间的变化来得太快，人心也不会无坚不摧。今日忽忆往日惊觉这世间的变化犹如变脸，转瞬之间变成了另一幅模样。我也在发生变化，有时这种变化是巨大的。我看着现在的自己有些许的陌生，这可能是在成长的每个瞬间我没来得及和自己的心谈谈话。这世间好多外在的东西变了，你的心却触摸不到这些变化。

变，也可能是一种不变。我要用心感悟生活中的变化，变成更好的自己。

夜深了，深黑的夜空中，繁星闪烁，像一朵朵花绣在一匹乌黑的大绸布上；又像一只只眼睛，眨巴眨巴地注视着这片夜空下的校园。整座校园，只有此时最为宁静。夏虫在草丛中的鸣唱，与教室里同学们笔尖滑过纸张的沙沙声构成一曲优美的交响曲。

早晨四五点左右，食堂便已睁开了它朦胧的睡眼，工作人员开始了一天的忙碌；再过不久，体育生便早早起床训练，开始了梦想的追求；六点钟，起床的号角吹响，同学们迎着朝阳开始了新一天的学习，美好的一天已经到来。

鸟儿在枝头欢快地歌唱，欢迎着朝阳，露珠在朝阳的照射下闪闪发光，教学楼那儿，早已传来了琅琅读书声。阳光已迫不及待地闯进来，想看看这些青春的脸庞，充实的一天就此展开。

每一栋教学楼，每一间教室，都有耕耘着的老师、活跃着的学生，激烈的讨论声、老师的教学声、悦耳的翻书声……编织成了一支动听的歌，在校园中回荡。青春在这儿，演奏了一曲昂扬的歌。

见到老师，给一句亲切的问候，说声“老师好”，多么温暖。受人帮助，表达自己谢意，说声“谢谢”，多么礼貌！别人道歉，表现宽容，说声“没关系”，多么大度！一句温暖的语句、一个关切的眼神、一个灿烂的微笑……无不让人心情愉快。和谐的校园便在这些细枝末节中得到彰显。

还记得，英语文化节、诗歌朗诵的舞台上，同学们点燃激情，放飞梦想；迎新晚会、校园吉尼斯、元旦晚会上，同学们各显身手，各展才艺，在学校提供的舞台上挑战自我，超越自己；书法社、武术社、舞蹈社、动漫社、文学社……这些社团给我们发展自己的兴趣爱好提供了广阔的天地。在于都五中这个大舞台上，我们逐渐走向阳光、快乐和自信。

校园的美，不仅在于绿树成荫，设施齐全，更在于良好的学习氛围。我爱我的学校，她给我们提供了一个广阔的的舞台，她给我们指明了一条康庄大道。一批又一批的学生从这里走出；进来的，又是一个个生的面孔；而这所校园，也同我们一起成长，她有信心，有信心把她的孩子——莘莘学子带到光明的未来。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

——题记

三名登山人心灵的选择，使他们的收获不同，也许学会放弃也是一种选择。可我想说，最后那位攀上顶峰的人是值得称赞的，也许顶峰一片狼藉，他输掉了“比赛”，但却赢得了人生，至少他的旅途有过执著与追求，即使生活欺骗了他，那么，也足矣！

曾经，看见有人在草稿本上写下了这样的话：“也许，我前方的路是迷茫的，但只要我始终在这里行走，那么我就决不放弃；生活中的挫折已不能再将我打倒，因为即使双翅折断，我也会带着血与泪飞翔，坚定、永远……”

生活的路总是那样曲折，一切都是未知，徘徊在自己的人生轨迹上。回想起以前的那些旧时光，那是一种酣畅淋漓的状态：管理自己的生活，打理那些千头万绪的思绪，在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间求生存。虽然偶尔会有波折，但心中相信总是有远方，相信远方一切的光明与希翼，也许，这就是年少轻狂的自我吧！充满生活的激情，充满坚定的信念；爱拼、爱闯、也爱惹点是是非非，所以，总是不顾生活的欺骗，享受凤凰涅槃般的快乐。

可是如今，却站在了一个青黄不接尴尬的路口，却仿佛失去了笔走天涯般的洗练淡定。在失败与彷徨面前，却有一些焦燥与不安，害怕去面对那些不如意的事情，也许有一些顾虑在充斥着我们的头脑；也许，成长中多了一份责任，少了一份洒脱。但是，从现在起，我们要学会直面人生……

前方是条未选择的路，去静静地穿过悲伤的茫茫平野、欣悦的深深山谷，跨越那些人生的沼泽。失望之后，总会被意志和希望给予拯救，因为年轻的我们有一颗永不畏惧的心。

重新拾捡起那些遗忘在沙滩上的人生彩贝，拾捡起普希金的《假如生活欺骗了你》，拾捡起那份平和与淡定……终于——在其后的其后——我渐渐承认，活着的价值，在于要有一个饱满的人生。隐忍平凡的外壳下，要像果实般有着水蜜汁甜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核。这样的种子，才能在人间之深处生根发芽，在自己的生活中留下映痕。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。

[假如生活欺骗了你高中学生作文

我们的校园生活真丰富多彩，有惊喜，有欢乐，有忧愁，有哀伤。

有一次星期五的最后一节课，老师笑着说：“同学们，因为这几天频繁的考试，同学们都考得不错，明天刚好是双休日，老师就不布置作业了。”老师刚说完，同学们就一蹦三尺高，我开心地和我的同桌聊起了天。下课铃声响了，我和同学们冲出教室尽情地游戏。

运动会是我最开心的时候。到五一了，我终于能去跑步比赛了。运动会的第一个比赛是60米，800米被安排在比较后面，我就是参加800米的。到我们组比赛了，一共有12个人跑，可以抢跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，冲刺时间到了，我却被一个人超过了，只得了小组第二名，团体第八名。

下午的第三节课是体育课，我们能去踢足球了，同学们都摩拳擦掌，整装待发，突然数学老师走进来说：“同学们，离期末已经不远了，所以下节课我们来复习一下数学，不然就不能考高分了。”同学们怨声载道，极不情愿，我在底下忍不住愤愤不平地说着：“老师太坑了。”

还有一次，我们进行了一场考试，我觉得自己应该有85分，我满怀期待地看着数学老师走进来，来到我的座位上，把试卷递给我，我傻眼了，我怎么只有65分？我特别惊讶。看着试卷上的红叉，我特别惭愧，它们像一把把利剑刺在我的心上，我耷拉下了脑袋叹了一口气，唉，回家爸爸妈妈又要骂我了。

这就是我的校园生活，酸甜苦辣咸，快乐天天见！学校让我们健康成长，回味无穷。

还有什么等待？还有什么悲哀？

这故事中的人不太精彩。

夏去了又回来，而人却已不在。

——题记

仿佛和被风吹走的去年夏天一样：转眼间，三年的时光就这样匆匆而过了，属于我们的中学时代就这样完美落幕了。我们一起走过了人生中的第一个十字路口——中招考试。也许每段青春都会渐渐苍老，但我希望记忆里的你们一直都好。

初中三年留给我的记忆是非常愉快的：在这三年里，我们一起为了自己的梦想努力过。一起玩过、闹过、哭过、笑过……毕业了，彼此之间都有些恋恋不舍。想想那段或呆萌或青涩的我们，真的很有些念念不忘！

初中的时候我是走读生，而我们班有一半的同学都是住校生。在我的印象中：他们大多都是学霸级别的大BOSS——上课的时候或者被周公请去喝茶，或者忙着在拿“贪吃蛇”练级，考试的时候却考高分如拾草芥，着实让我们这些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人士大跌眼镜。

初中的时候总是那么开心——和形影不离的好朋友一起上下学，聊聊天，现在想想还会偶尔会心一笑。初中的时候我特别的皮：每当看到人家正在睡觉，我都会恶作剧地把她折腾醒，“哈哈”……想念九（八）班的每一个人。每个人都是这样：为什么只有失去以后才懂得珍惜？那年那月的我们一起体育考试、实验加试，那段时间虽然很辛苦、很疲惫，但很难忘。时光一去不复返，往事只能回味。

我呢，小名叫彤彤，这个秘密我们全班可以说是人尽皆知，特别喜欢听他们亲切地叫我彤彤。初三那年仿佛中了魔咒似的，我的学习成绩一落千丈，当时的情形恐怕连学神考神也救不了我！而我同桌的学习却挺好的——妥妥的班级前十！（我就纳闷了：坐同一张课桌，学习的差距怎么这么大呢？）而没心没肺的我天天上课睡觉，为什么当初不好好学习呢？结果呢，他如愿以偿地考上了重点高中，而我呢，就只能呵呵了！记得初中的时候，他天天像《大话西游》里的唐僧那样叨叨我，说：“同桌，你如果哪儿不会，我可以教你……”颇有些“哀其不幸，怒其不争”地，苦口婆心地天天劝诫我。而我那个时候却早已是油盐不进，天天一门心思地想着玩儿，根本把他的话当成了耳旁风。真的后悔当时没有好好学习，以至于没有考上重点高中。

喜欢一个人却又爱而不得，真的是一个很令人抓狂的事。因为在快要毕业的时候，我暗恋一个隔壁班的男生，互相加了QQ，就开始肆无忌惮、旁若无人地聊天，在学校天天故意偶遇他……现在想想以前的我真可怕，我犯过最大的错就是一厢情愿地以为他也喜欢我。一下课就满校园地找他，如果能够遇到就能开心很长时间。不说了，说多了都是泪，现在想想就难过。不知不觉中，毕业已经半年了！时间真的过得好快呀！与其落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。珍惜眼前，珍惜当下的幼师新生活。

初中毕业之后，我就来到了现在的学校。因为没有考上重点高中，所以就选择了3+2。这是我从小到大第一次住校，开学之前，我非常激动，憧憬着我的幼师新生活会是什么样子的？这里留下了我的太多“第一次”：第一次住校，第一次军训……军训的那十几天真的令人难忘。白天练习队列，晚上跟同学一块拉歌，玩游戏。第一次住校，刚开始还有点儿不太习惯，有点儿想家。等到了后来渐渐习惯了，跟室友慢慢熟悉了，以至于都有些乐而忘返了，因为在学校特别好！在这个学校，我感到了这儿各项制度前所未有的严格。甚至有些制度很让人有种违和感！一学期考一次试，跟以前完全不一样。我想要是再不好好学习的话肯定要挂科的！痛苦得有些怀疑人生的舞蹈课、仙乐飘飘、令人向往的钢琴课……

来到这里，我感觉自己成长了不少。相信在这五年的校园时光里，我一定会慢慢长大、慢慢成熟。也希望在学校的日子可以过得慢一些，让我可以有足够的时间和同学、室友在学习和生活中好好地相处。

有青春相伴，有岁月可依。我的幼师新生活恰逢其会、来日可期！

如果说小学校园生活是素描，初中校园生活是墨画，那么，高中校园生活将是一幅油画，色彩更为丰富、浓重。

清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。

吃完早饭， 做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。

上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。

当然，考试前也有一些人会进行“神秘”的活动，通过各种手法刺探“考试情报”，或是准备一些小聪明，以备不时之需。通过走捷径，少花工夫而得到丰厚的回报。虽然也知道，这只是给自己心里上的安慰，但还是会“不达目的，誓不罢休”。也许有时心里还会沾沾自喜，但其实心里都明白这是“自欺欺人”。

中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。

睡觉时间，各个带着朦胧睡眼，拖着劳累一天、疲倦不堪的身子钻进了自己心爱的“小窝”，进入梦乡。

高中的校园生活是美好的。我们应该继续努力，让生活更美好，也让这幅画的色彩更加生动迷人。

在学校的时间过得可真快呀!四年的时光像流水一样过去了，我已经成为一个壮小伙子了，不再是刚开始上一年级的时候的孩子了，已经会判断孰是孰非了，但是在小学生涯的一些事情令我永生难忘。

在一次上课前，老师给我们说：“同学们，你们想不想去外面春游呀?”我们大家异口同声地说：“想!”老师便又说：“既然你们都想去，那我就准备在这个星期六带大家去草莓园摘草莓，好吗?”同学们个个面露喜色，仿佛今天是我们的大喜之日，我们班的同学天天盼望着这天快点到来，终于到了星期五了，我们班的同学迎着朝阳来到了学校，这一天过得可真慢呀!终于到了下午最后一节课，赵老师高兴地通知我们说：“咱们明天早上八点在龙城准时见面!”终于下课了，我们班的同学像小鸟一样，快速的跑了出去，我也不例外，大家兴高采烈的讨论着明天去草莓园的事情。

第二天，同学们准时来到了龙城那儿，三辆大巴车排着队列，整齐的停在龙城的门口。八点了，我们今天的旅程开始了!过了不久漂亮的大巴带我们来到草莓园。老师给我们讲了入园须知，便开始让我们自由采摘，我和我们组的成员冲进了草莓园的四号大棚，哇!我们大声地喊了出来，好多好多的草莓呀!红红的，圆圆的躲在叶子下面，仿佛在跟我们捉迷藏呢。我们立刻进入了采摘状态，我和毛俊东比看谁摘得草莓大，还跟我们组的成员比谁摘得草莓多，时间过得飞快，30分钟的时间很快便过去了，我们满载着胜利的果实坐上了大巴。就这样，这一趟疲惫和快乐充实的一天结束了。

虽然这件事已经过去了很久了，却深深的印在了我的心里，我热爱我的小学。

清晨,老师起床了,鸡叫了,第一节课上课了,老师走了进来第一句:同学们早上好.

同学们会说:老师早上好.

然后老师接着说道:现在我们开始上课了,同学们打开xx页,下面我们今天学习xx课.

过一段时间之后,老师就问问题了.

请问同学们这篇文章的作者是谁一开始大家都说不知道.

大概是有些胆小的原因吧!

老师又问问题了.作者都有什么代表作.底下还是一遍翻书声.终于有一个人站起来了他说:老师我们学的这篇不就是他的代表作吧?

老师听了之后很满意说这们同学真聪明,值得表扬,大家鼓掌.

大家不服气道:这也能叫答案啊!

全班的同学都在说:老师,再出一题.我们绝对知道.

老师又出题了:"请问同学们有两个人过独木桥.他们不相让,最终也过去了,你们知道他们是怎么过去的吗"?

这个问题可难了啊.大家都说这是不可能的事啊.那是一根木头啊.有的说是飞过去的,显然不对,正在大家都在为难时,那个同学站出来了.说:"老师我知道,老师满脸惊奇的看着他,"因为他们是游过去的."这个回答引起了全班的哄然大笑,可老师惊喜的告诉同学们,这们同学是对的,因为独木桥下刚好有条河.他们互不相让,最终挤到河里游过去了.老师夸他真的很聪明,思路好,值得表扬再次鼓掌.

同学们说:"今天我们就不信这个邪了,老师你出一个简单点的文学常识题吧!老师说:好吧!老师开始出题了.

他说:谁知道我们的诗仙李白是怎么死的吗?这个问题简单啊.历史书上都有记载的,同学们异口同声的说是病死的.

大家都在等待着老师的表扬.可老师只是摇了摇头说:同学们,你们都答错了.

这时那个同学又站起来了,他说:老师.我想我知道.老师说:你说吧!

他说:"李白应该是醉死的因为他写的诗一般都带酒字.所以我觉得应该是这样.

就在这时老师投来了异样的眼光.老师说:"这们同学真聪明啊.有前途,又让你答对了,李白是醉死的.

虽然历史书上有记载是病死的,但历史也是人写的啊!我爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的姑父是唐朝的一个小官当时和李白是好朋友.李白死的时候他还在场呢!这个不会错."大家鼓掌吧!让我们用热烈的掌声来祝贺他.

同学们的情绪非常低落,实在不敢相信自己的能力,就在这时,老师又开口了.他说:"男同学们and女同学们.大家不要放弃.我今天的目的是要让大家知道,答案并不是一层不变的.有时需要大家创新.

答案是死的.人是活的.要有创新思维.要敢于去大胆的想象,有时那最不可能的答案.也将会是答案."刚才那位同学连续答对了三道问题.我们应该奖励啊是不是,就给他一个愿望吧!这位同学你有什么心愿啊!那个同学站起来说:老师,我想不读书也照样能考出好成绩",老师说:"这个愿望很简单."那位同学说:"真的吗,老师".老师说:"是的,我马上帮你实现."老师走过去一拳把他打晕了.

"你可以考虑去做白日梦吧!同学们,下课."

周五，学校举行了“逗拼比赛”，我们全力以赴，拼了一场！

我们与其他三班的合作，拼成的是“元旦快乐”四个大字，材料是书，挺有创意的！

比赛开始了，大家拿着书，有秩序的排成四排。我们拼的是“快”字，而我则是“快”字中的“丿”的第一个，对于我来说是一个极度的挑战，如果我排的有些什么小差错，则会联系到整个“快”字。同学们一排紧接着一排，仔仔细细地摆放整齐，不错，很漂亮，轮到我们这一排了，我的手心在冒汗，跑到指定的位置，我小心翼翼地放下书，其他同学也依次按着顺序，放了下来。乍一看，哟！不错！可又有一个大难题等着我们，书本不够了，怎么办？

“临危不惧”的杨老师神机妙算，动身将一本本书隔些空儿，书不但够了，而且多出了几本！

唉！字儿有些歪，同学们一个个走上前，将书一本本摆正。左看看，右看看，确定摆齐了才肯罢休！原本难度挺大的“快”字在全班同学的共同合作下，迅速地成形了！虽然没有多长时间，但同学们都已经大汗淋漓了！

最后，各班的作品都井然有序地摆放在操场四周，欣赏的时间到了！这是大家最期待的时刻。我们都兴致勃勃地观赏者各班的作品，真是精彩纷呈，让人大饱眼福，收获多多！最令我记忆深刻的是那庞大的龙舟，即使材料用的是泡沫，也能让人眼前一亮，色泽艳丽，大多呈红色，造型奇特。肃然面积巨大，但做工精致，三面红旗迎风招展，上面写着“新年快乐；一帆风顺，前程似锦”等。很有气派，让人见了就生爱慕之心！此时，我浮想联翩，这船前的两条巨龙，栩栩如生，活灵活现，气势磅礴，无人敢来冒犯。如果我们的祖国也能像这两条龙一样宏伟雄大，成为一条所向披靡的“中国龙”，那该多好哇！

“逗拼比赛”，可真逗！我们拼得很快乐，也很尽兴，这个比赛让我懂得了：团结的力量，合作的重要！

校园生活是我们必不可少的，而我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。

记得们六年级在操场上举行的拔河比赛。拔河比赛即将开始了，朱老师喊一声："预备----同学们立即拿起绳子，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。老师哨子一吹“嘟——”同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着："加油--加油！那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一条红绳子，那红色的绳子一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。这时，我们班的曹月昆用力一拉，绳子一下便飞到我们这边，耶！我们赢了，顿时，全班沸腾起来。随后，第二局开始了，现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀！绳子慢慢的移到我们这边了，正当我们以为要赢时，可是对手一用力，绳子到了对手那里。，我们输掉了第二局。一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们班的人都像变了似得，全部握紧了拳头似乎等待爆发，刚开始就有人大喊：“用力”，紧接着我们班的人用出了九牛二虎之力，红绳子就向我们这边飘来，对手见情况不妙也使出了九牛二虎之力，绳子又回到了中常突然，马老师对我们说：“大家一起努力，听我口令，一二加油，用力。”队员似乎恢复了斗志，全班一用力。“嘟——”比赛结束，六（2）班获胜。

拉拉队一下欢呼起来，全班沉浸在了喜悦之中。

时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……

[小学作文校园的生活

吴芷澄

过完暑假，我就要升上五年级了。在这四年级的学习过程中，有很多事情令我这一辈子都难以忘记的。

记得有一次，我在家里玩，突然头痛并且肚子痛。爸爸妈妈见此情形，立马带我去医院检查。经过检查，发现我得了短暂性的肠胃炎，医生说：“不用担心，只要休息几天，不要大量运动就很快会好起来的。”于是，我只好乖乖呆在家休息，足足五天没有回学校上课。我的同学陈思蕴，是她每天放学都把需要做的作业拿给我的。我很是感动。班里的同学，真好。

四年级的这一段时间里，我的各科成绩也提高了许多。我的语文成绩不断进步，英语成绩也一次比一次好，但是数学成绩还没多大进步，需要好好加油啦。

我要感谢我的老师和同学，是老师把知识教给我们，让我懂得道理，是同学给了我快乐，让我快乐地学习。回顾这一个学年的生活，对于我即将进入的五年级生活，我有了信心和期望。我相信经过努力，我自己在新的学年里能够做得更好，取得更好的成绩，快乐地成长！

我是一名茶客，但只会喝，不会品。晚饭后，端坐在书桌前作苦思冥想状时，手中便会握住一杯茶。喝茶!少抽烟多写文章。茶没少喝，文章没少写，烟更没少抽。

说起来，我与茶有缘纯属无奈。走上工作岗位后，一直做捉笔的行当。成堆的公文材料，逼得我非挑灯夜战不可。然而，困意总是拦阻文思。情急之下，我采用了最为有害的方法之一抽烟。焦油吞多了，口干舌燥，就需要解渴之物。白开水无味，饮料难以承受，咖啡浓烈，可我总不习惯那股苦味。没办法，只好喝茶。喝着喝着，才发觉茶不但解渴，而且提神解乏有助于文思灵感的萌发。怪不得，茶与文人生活结下了不解之缘。

喝茶，我没多少讲究，对茶文化也知之甚少。就连品种，优劣我也一无所知。我只知道绿茶合我的味觉，新茶喝起来爽口爽心爽神。什么样的茶具，什么样的泡法，我都不在乎，一只玻璃杯，开水一冲而下，什么都解决了。唯一有点考究的就是，夏天用大杯，冬天用小杯。不是茶博士的我，倒是一个茶瘾君子。茶杯是我形影不离的伴侣，一日无茶是怎样一种滋味，我不敢想象，这种情况尤以步入准文人行列之后为甚。青灯下，流浪的心灵，香烟、清茶是必备的干粮。

我有一文友，是品茶的行家，我最爱到他的书房，打坐喝茶闲聊。在掀唇快饮，润喉漱齿之余，还能领受一点茶文化。一日，痴迷茶具的他，不知从哪弄来一功夫茶器具，邀我去啜茗清谈。茶是好茶，茶具更是精品。酒杯大小的茶杯，他能抿上四五回。我不行，一口吞下去，也没觉着一丝茶味。两杯下肚，我不干了，换上了大杯。文友责怪道，哪有你这样喝茶的?

其实，我这位文友并不知道我喝茶野蛮到何等程度。想当年，我下乡时，一收工回来，用农民自产自销的茶叶泡的`。喝茶如牛饮，半瓶茶水，我连气都不用喘。

日子久了，我才发现，不会品茶也有坏处。我的一些号称茶道中人的朋友，见我桌前有好茶，便占为己有，末了一本正经地说，你又不会品茶，这等好茶让你喝了，太可惜，明天我给弄点新茶，保证在量上多给一倍。我无言以对，谁叫我只会喝不善品已颇有名声呢!

事实上，茶，我只想喝喝，从不愿花心思去品，我要的是那种感觉，那种氛围，其他必无所求。也许，生活中不仅仅是喝茶如此。

人到小升初期间，不得已被“逼上梁山”——收敛起性儿，扎身题海。偶有闲暇，细细想来，六年级未必尽如人言——胜似地狱的痛苦，到充溢着一股令人热血沸腾的激情......

一、牌“热”

“再苦也不能累坏了自己！”这句话说得没有错。

果不其然，在这被誉为“上厕所都是一种奢侈的享受”的小升初 期间，竟悄然兴起了一股不亚于“世界经济危机”的热潮......

十分不幸,本人由于资质愚钝,故未能卷入这场风波,只好做起独孤看客——冷观牌场风云变幻。

一时间，六年级下课后走廊上空无一人......寻觅中，众人都在教室中聚集，大比牌技。

“快快快，拖什么拖，怕是输了吧!”“快手”李兄大呼。

“嘻！”笑面虎洋哥奸笑道，“不急，不急，待我慢慢封杀你！”说着，一招将快手杀了个半晌哑然，真可谓“谈笑间，快手灰飞烟灭呀！”

“雕虫小技！”冷无常杨姐蔑然一语，“如与我对阵，哼，十步之内要你好看！”

“此言差矣！高手对阵，焉需十步？”“王牌”陈从身后闪出，“无常，你这不是自毁招牌吗？”

“我......”杨姐支支吾吾，“真有本事就亮出来！”

两人正欲生死一搏，怎料......“铃——”铃声响起，众牌神只得悻悻而归。

二、歌“火”

与牌神同期，此时又涌现出一群“后现代空想主义者”，简称“歌仙”。

此封号并不意味着他们的歌声如何动听，而在于他们对音乐那种“剪不断，理还乱”的情愫，颇有“不走火入魔誓不罢休”的气势。

无奈，本人也禁不住各的诱惑，堕入歌网，成了一名不折不扣的歌仙——天天与众仙友攀谈歌坛之风吹草动，侃论歌林之新起之秀，编排歌界之风云排行榜，乐此不疲。

然而，老师对此也展开了一系列“镇压”，颁布了“课间不准唱歌”之类的不平等条约。正所谓“上有政策，下有对策”，拥有激情的我们怎可忍痛割爱呢？

六年级恰似一杯可乐，我们便是压入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我们便会释放能量，演绎激情六年级。

[校园生活二三事优秀作文700字

人应当诗意地栖居在大地之上。

——海德格尔

自东晋陶渊明作《桃花源记》以来，中国人便将桃花源当做一个最理想的栖居之地，那里鸡犬相闻，黄发垂髫，怡然自乐。而在物欲横流、喧嚣而浮躁的现代，除了追求这样的世外桃源外，我们是否还应赋予生活一些更高的追求，来增添它的质量？

拿破仑曾说，他一生拥有过无上的权力、荣耀和金钱，却从未过过一天快乐的日子。尘世中，芸芸众生为了功名利禄而奔波，以为通过财富便能使生活变得美好，却忽视了与家人团聚的时光，散步郊野的闲适，以及强身健体的乐趣。物质的充裕最多不过是生活的表层，它像一个包装精美的纸盒，外表华丽，但用手指轻轻一戳便破。我们只有在盒子里装上爱与希望，装上高尚的精神追求，才能增加它的重量和质量，使它成为人生中真正的大礼。

“斯是陋室，唯吾德馨”。刘禹锡的《陋室铭》能够成为千古绝唱，不是因为他所居住的房屋简陋，而是因为他在清贫的环境中仍有崇高的精神追求，安贫乐道，不随波逐流；洁身自好，不阿谀媚俗。(作文大全 )这样一个心灵纯净的人，才能在陋室中看到“苔痕上阶绿，草色入帘青”的美好景致，才能享受到生活的无穷乐趣。他用他芬芳似花的美好品德与精神追求，提高了他的生活质量，也成为千百年来人们竞相效仿的榜样。

王国维在《人间词话》中说：“大家之作，其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。”沈从文的《边城》无疑做到了这一点。在那个湘西的小城中，人们过着田园牧歌般的生活。风景如画，人性自然淳朴。在功利当头的今天，我们不禁向往那里的生活。与自然亲近，拥有健康的身体和善良质朴的精神。富贵如浮云，只有内心充满美好的精神追求，生活才会变得有质量，也才能使我们真切地感受到生活的美好。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮在卧龙岗上仍心系天下，袁隆平数十年来一直在田间默默无闻地劳作，还有那边远地区的支教老师，他们不计报酬，默默地奉献着自己的爱与汗水……他们以行动，诠释着生活的真谛；他们以高尚的精神追求，提升着生活的质量。

生活的质量，在于寻找，不在于坐享；生活的质量，在于发现，不在于给予；生活的质量，在于自然，不在于矫饰。当你用心拥抱这个世界，当你用心对待这个世界里的每一个人，当你诗意地栖居于大地之上，那你就拥有了真正的生活的质量。

是单纯的日子，也是多变的日子，

浩大的世界样样叫我们好惊奇，

眼泪欢笑都是第一次……

自从踏进高中的大门，我们眼前就展开了一个五彩斑斓的世界。“公民权”虽未到手，我们却早以大人自居：对校园里嬉笑打闹的低班生报以宽容而矜持的微笑，而在“排骨飘香”的诱惑中，冲进拥挤的打饭队伍“奋力拼杀”的时候，才不无遗憾地发现自己也并不那体面。最得意的莫过于几个人聚在一起，．谈古论今”，“指点”一番“江山”，“激扬”一番“文字”，说着说着，不禁“热血沸腾”，“豪气冲天”，真恨不得立刻去“闯荡江湖”，也创下一番伟业。而每当月底可怜巴巴地伸手向父母“领工资”的时候，才颇为懊恼地明白自己仍不过是个“一无所有’，的穷学生。高中生活多么美好，编织着梦想也交叉着现实；揭望有一张“成熟而长天的脸”；渴望拥有一份潇洒与风度．虽然也常常把它们混淆于故作笋态，虽然多彩的生活中也难免会有尴尬与误会，但我们十六七岁的金色年华中，即使是这些也是美丽、动人的。、

高中的生活紧张而繁忙，再精彩的电视也留不住我们，深夜“孤灯长明”，这都是为了明天的——

考试

早自习的铃声已经响过，大家仍沉浸在电视剧《蕾丝》之中：“真想不到，蕾丝还是挺善良的。洲就是，可谁想得到她爹竟是那个阿拉伯王子，那家伙可真不是东西··…”一片“喷喷”声中靠墙的一位忽然话锋一转，摆出一副苦脸：“唉，都是看电视，昨天什么也没复习，今天考试准得砸锅。”“我也是……”另几位也“眉头紧皱”连连点头地均表同感，心里却在想：“听他这么说，指不定昨夭晚上复习到几点呢·…”于是大家都沉默下来，不约而同地打开了课本·，’’’·紧张的考试开始了，学生们有的在‘咬牙切齿”“奋笔疾书”，也有几个急得抓耳挠腮有心“地下活动一番”，在老师的“巨眼寒光”之下却也不敢轻举妄动·一直到“战斗结束”，教室里才重新热闹起来，犬家迫不及待地对着答案，顿时教室里响起一片哀叹：“呀，全完了！错了那么多··…，，Ｍ我更惨…只求及格了‘”尽管大家都很“谦虚，’，懊丧的眼神中还是露出得意的笑纹。等成绩公布下来，大多良好，而全班最高分，竟是那位只求及格者。当大家惊奇地回首张望时，看到的照例是一个“谦虚”的“黑脑袋”。

也许有人会认为这是虚伪，但我却不这样想．是高中生了，我们不再像小孩子一样急于表现自己，而更欣赏成人的沉稳与谦逊，却走向了一个可笑的极端，这种近乎于天真的错误不也是很可爱的吗？

高中生们有时是“温文尔雅”的“学子”，有时竟也会肆无忌惮地大呼小叫、毫不掩饰自己的感情。这是因为我们不仅有紧张的学习生活，还有丰富多彩的业余生活，例如——

排球赛

“嘀”的一声哨响，高二文理科班排球赛拉开了战幕。排球场上赛得激烈，而两边的拉拉队仿佛更加热闹，他们只站在本班场地两边，“敌我分明”，绝不肯越过“雷池”一步，一刻不停地为本班助威，就连平日最文静的女生也早不知“贤淑”为何物，死命地鼓掌加油。看！文科班发了个“上手飘球”又高又飘，理科班的助威者们眼见“局势险恶”，顿时神情紧张，而文科班的则眉飞色舞，大做广告：“哇！到底是文科班的排球队，真是与众不同］’’不料球竟未过网，理科班一男生失声叫道：“好！”大木地松了口气，话音未落，球网那边几十双白眼“翻”将过来：“靠别人失误得分有什么可美的１’’正说间，理科班的也不幸发球触网，顿时文科班几十个声音汇成一个响亮的“好”字。

不知什么时候，“集体”这两个字已在我们心底悄然扎根，尽管平日里举手投足间也忘不了潇洒，时时以“谦逊”为美德，然而一涉及到班集体利益，我们却毫不相让，直争得面红耳赤。这种对集体的真挚感情值得我们回味终生。

初三时的别离，使我们更体会到友谊的可贵，最盼望的是友人的来信，那几句温馨的问候与鼓励会使我们激动半天，而联络感情自然少不了精美的——