我的课余生活儿童画(实用20篇)
生活中的一些细小的东西,往往能告诉我们一些生活的道理。下面,小编为大家分享我的课余生活儿童画作文,希望对大家有所帮助!
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3590作文
1000关于课余生活的作文300字
全文共 314 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,比如毛笔字、国画和街舞,其中最使我喜爱的就是街舞。
街舞是一项不错的有氧运动,跳街舞可以使人注意力集中。动作也十分潇洒、随意。不仅如此,跳街舞还有瘦身功效,因为街舞是一种低强度的有氧运动,在一个小时的运动中,消耗全身脂肪的作用是非常强的。
街舞的外在表现时尚,运动强度适中,这也是我喜欢的原因,练习时我在消耗脂肪的同时还缓解了精神压力。他的动作也很多样,由走、跑、跳以及投、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆震、波浪形扭动等连贯动作组合而成的,每个动作都有其特定的健身效果。
练街舞不但可以锻炼自己的身体,还可以锻炼自己的意志。虽然过程很辛苦,但我相信,只要我要坚持、努力、就一定能做到最好,最完美。
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篇1:我的课余生活作文
全文共 638 字
+ 加入清单为了丰富我的特长,于是乎,我把大把大把的课余时间都留给了特长班。
星期一,我准备去上英语课,可是天公不作美,半路下起了暴雨,英语老师家门口的路被淹了,所以我只好回家。
有了这一次经历,我索性把老师请到家里来。我本以为这样就可以开始我新的课余生活了,可家里竟然停电了,于是我的计划又泡汤了……
前两次的经历,让我怀着忐忑的心情,又一次的开始了课余时光的训练。这一次,风和日丽,万里无云,老师也如期到来,今天我的计划是先练航模,再下围棋。
很快航模场地搭好了,可放满水还要一个小时。这时,我突然想起我们作文班的于老师曾说过:“浪费别人的时间就是犯罪,浪费自己的时间就是慢性自杀!”想到这,我心想:我现在不就是浪费了老师和我自己的时间吗?于是,我扭捏地笑着对老师说:“老师,我们先练围棋吧!”她答应了。
我熟练地取出棋子与马老师开始下棋。
正当我们打得不可开交的时候,一丝凉意从脚底板传上身来,我心想:怎么这么凉呢?会不会水溢出来了?我刚想起身察看时,突然我听到了水声,我才意识到大事不好,我以百米冲刺的速度冲到水龙头边关上水。
眼看下不成围棋,只好练航模。我又取出航模,调试好马达,遥控器对好频下水,我与马老师先模拟了三分钟绕三角形弯的情况。起初,我三分钟才跑了十圈,但后来我找回了感觉,提升到了十二圈,可是,这离国赛的水平差远了。我不甘心,等马老师走后我又练了两小时,最终,我到达了三分钟二十二圈的水准。
在课余生活里,经过了长久的训练,我早已“身怀绝技”,不仅丰富了我的生活,更加充实了自己!
篇2:五彩的课余生活作文300字
全文共 415 字
+ 加入清单“哎!这优美的音乐从哪传来?”
老师同学正神游在文学的殿堂里,突然被这优美的音乐打断了,同学们不禁议论纷纷。
“是下课呀!”不知谁说了一声。
噢!中学的下课铃声都与众不同,看来课余生活一定也是与众不同的了。
时光飞逝,我渐渐熟悉了中学的铃声,熟悉了这里的一切。我爱上了中学的课余生活,爱上了中学的课后,这里的课余是五彩的,赤橙黄绿青蓝紫和着欢笑与泪水,伴随着我们度过一个又一个的课后,让我们在不知不觉中成长起来,熟络起来。
红色的课后,是快乐的课后。快乐,那是因为可以和同学畅游天下。你一定要问,怎么个畅游?平时比较谈得来的伙伴下课后围拢在人的课桌边,这时的愉快是不可比拟的,大伙可以从美国政府对海地政府的态度说到伊拉克海湾战争的起因,从300百年前的古埃及法老梅纳斯讲到可爱的南极宝地,从地球讲到遥远的火星。这难道不是在畅游天下吗?渐渐地,我们的知识都得到了增长。
蓝色的课后是忧郁的课后。忧郁是因为刚到手的试卷?还是因为即将而来的家长会?
篇3:有趣的课余生活作文
全文共 459 字
+ 加入清单星期六的早上,天气晴朗,阳光明媚,奶奶端来一盘削皮的黄瓜,我很奇怪,就问:“奶奶,你拿这么多黄瓜做什么?”奶奶说:“做你最爱吃的“青瓜肉片”啊!你也来帮我切吧!”我说:“好啊!”于是,奶奶把菜刀递给我,我心里想:不就是切个黄瓜吗?难不倒我。于是我就切起来了,可是我怎么切也切不好,这时,妈妈说:“你切的是黄瓜块,不是黄瓜片。”我立刻羞愧难当的请奶奶示范一下,于是,奶奶就一手扶着黄瓜,一手拿起菜刀,慢慢的切,切的黄瓜片比纸还要薄,我羡慕极了,于是,我就模仿着奶奶的样子一手拿着菜刀,一手扶着黄瓜,一次,两次,三次……我一次比一次切的好,妈妈也说:“这就是水滴石穿的力量。”这时,爸爸从书房里出来看到我切的黄瓜片惊讶的瞪圆了眼睛,问我:“孩子,这是你切的吗?”我说:“当然是我切的啊!”爸爸说:“你真棒!”就赶紧到我的红花榜上贴贴纸去了。
通过这次切黄瓜的经历我懂得了,不论什么事儿,只要用心去做,什么事儿都是小菜一碟了。对了,别忘了,如果需要动刀的话,必须在大人的指导下小心的动作哦!
篇4:我的课余生活作文800字
全文共 739 字
+ 加入清单课余生活如同天上的云彩一般数量极多,变幻无穷,但是有一样却是我无法割舍的爱好品书。书如同茶,别有甜味,大口咽,囫囵吞,苦;细细闻,慢慢品,香,苦中有香。我热爱书,在书海中如饿了三天的奶牛见了草,饿狼般吞食一通饱,再倒上来细细品尝。在书中我时常流连忘返八点半。睡觉了!!!母亲夺过手中的书,塞进书架,穿着粉色棉睡衣走出房间,那宽大的衣领包裹着她的脖子,将它掩埋。我等待着,然后等那棕黄的门砰的一声关上,等那玖红色的拖鞋敲在木板上的声音越来越轻,越来越远。心中一阵狂喜,一股热流冲上脑袋直达发梢,整个人有些麻麻的,过后随意拢了拢那蓬乱的头发。拿着《镜花缘》轻慢地将门旋开,心中有些害怕,用那双黑白分明的眼睛打量着:不错,母亲卧室的门关了,我提着拖鞋钻进厕所。我想时间是不早了,不过没关系就再看十五分钟。坐在马桶上就安安稳稳的看起书来,细细的品味着才女们所对的诗句与唐敖、林之洋、多九公三人环游那奇乡异国。领略其中这奇。不知不觉时间到了九点多了,囡囡!你在厕所干嘛啊。心中一惊,马上支呜着回应妈妈上、上厕所。哦。听到了妈妈的回应忐忑不安的心就如石头落地。继续细细的品着我的《镜花缘》。不知过了多少时间,也不知道妈妈是啥时候出现在厕所的门口。只见妈妈站在厕所门口怒目圆睁厉声呵斥:都十点多了你还躲在这儿看书,你明天不上学了,那么晚还不睡觉对眼睛,对身体都不好你知不知道啊,再说你的眼睛本来就不好,你是不是打算不要这眼睛了啊,不快点睡觉去。我耷拉着脑袋,胆战心惊的从妈妈的身边走过,回到卧室,心里直懊恼自己:不是只想再看十五分钟嘛,怎么都过十点了也不知道,还被妈妈发现了为我担心。心里感到十分的内疚。决定深夜品书这种事以后不能再做了,但是在课余生活中品书还是我的爱好之一。
六年级:闺花随水
篇5:课余生活作文教学设计
全文共 2146 字
+ 加入清单背景介绍:
1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作,它是学生今后一生写作的起点,第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。
2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始,我就以愉快的暑假生活作为话题,让学生畅所欲言谈感受,为习作奠定良好的基础。
思考的问题:
1、如何培养学生的表达兴趣?
2、如何引导学生敢说会说?
案例描述:
一、解题“课余生活”
1、书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事。板书:课余
2、解说“课余生活”:课余指下课后,在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作;今天不讲学习,不讲工作,只讲生活。什么叫生活?生活也就是不只是一次,经常这样做的活动。
3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活?
第一组导读提示告诉了在操场上做游戏;去科技馆参观,去少年宫演出,到小河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本……;《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”,《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍,《爬天都峰》写爬山,《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条,和小朋友捉迷藏;展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。
概括起来:第一组4篇课文都讲到课余生活,只是有的写得详细,有的写得简单。
二、说生活
说一说“我们”的课余生活:在同桌或小组内说课余活动的项目,按照老师提供的提纲练说:
1、该活动的名称;2、材料准备;3、活动要求(人员组成)、规则;4、活动过程(步骤)5、活动收获(乐趣、感受)。如:踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……(该简要提纲便于学生有顺序地说话,从“我们”过渡到“我”)
看看我们的课余生活
2、播放学生课余里的生活片断:捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 (出示图片,帮助学们回忆自己的暑假课余生活)
师:夏天的天气可真热呀!我最喜欢到泗溪游泳了。瞧,小溪里的人真多,他们有的在划竹排,有的在玩水枪,还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱,像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了,你呢?(出示学游泳的生活图片。)
设计意图:写作教学应贴近学生实际,让学生易于运笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材,为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活,老师描述课余生活,目的是让学生身临其境,回忆自己的课余生活,为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。
3、说说课余有趣的事
1、师:你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗?
2、指名说自己的暑假生活,及时进行评价与指导。
生:课余我和表哥他们玩捉迷藏。
(有的学生说自己也玩了游戏)
师:你能把捉迷藏这件事说得多一点,让同学了解得多一些吗?
生:一天,表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天,没想出来。还是表哥注意多,说我们一起玩捉迷藏。
师:还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗?你想知道什么?哪位同学想知道,就来问他吧。
生1:你们是怎么玩的?
生2:你们都藏到哪里了?
生3:你都是怎么找的?
师:当你们玩游戏的时候,你们说了些什么? 哪点让你觉得最有意思?
生:轮到我来找人了,因为在我家里,我很熟悉。我找了半天没找到,突然发现床上的被子在动,我走近一看,发现了一双脚。我装作没看见,走到床边,说:“找了半天没找到,要不去床上休息下,蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说:“别,我在里面。”我一看,原来是表哥。
设计意图:如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢?我采用了让学生自由采访的形式,一问一答,不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说,由少说到多说,由少写到多写的过程,给学生一种示范,一种方向。
4、自由选择好朋友,对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。(要求:尽量说得多一些,说得清楚一些,说得让好朋友满意。)
5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流,并进行相应指导。
6、指导学生给所说的话加上题目。
设计意图:这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上,要让学生“易于动笔,乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心,口语交际成功了,也为学生的写作成功做好材料准备,解决了“言之有物”的问题。
三、把我的故事记下来
1、习作导入。
师:写作文很简单,只要把自己说的话记下来,再加个题目,就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来,把刚才对好朋友说的话记下来,再加个题目。如:《暑假趣事》、《我的课余生活---- 》。
2、开始习作,教师巡回指导。
设计意图:没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作,天真而充满童趣,这是一种真正的自由表达,是儿童抒写生活的真情流露,体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么,表达真情实感,最终写出自己的真实生活。
四、瞧,我的作文发表了
1、自读习作。
师:请同学们写好后自己读一读,看看是否出现添字漏字。
2、小组里互读习作。
3、集体分享习作。
范读几个学生的习作,让全班同学评议,重在点出写得好的词句,及时鼓励。
4、小结。
设计意图:学生写作文,除了要表达内心的感受之外,很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要,自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功,喜欢上习作。
篇6:三年级课余生活作文200字
全文共 380 字
+ 加入清单我的课余生活可丰富了,有骑车、滑滑板、爬山等等,我就来说说爬山吧!
今天我们全家一起去爬山,我来到山脚下,抬头一看:陡峭的石阶一头落在我的脚下,一头搭在看不见的高处,像天梯一样。我对爷爷说:“我们回家吧!”爷爷说:“还没爬就回家?!你爸爸还在上面等呢,你要是爬不动就在山下等我们。”这话我可不爱听了,瞧不起我嘛!再说爸爸那么胖都能爬上去,还比我爬的快,哼!等着瞧…………
我终于到了峰顶,低头一看,惊呆了,这里的景色这么美:又高又壮的大树郁郁葱葱,弯弯曲曲的山泉水像玉带一样,树上可爱的小鸟唱着欢快的歌,茂密的树林里露出铁佛寺橙色的屋顶,在太阳的照耀下,熠熠生辉,山下登山的人,现在看上去是那么的小,小的都像蚂蚁一样了。
站在山顶,我感觉美丽极了,是我平时所没见过的,我感觉累极了,但我真的很开心,因为我爬上了峰顶,还知道了坚持就能战胜困难,知道了努力就能见到美丽!
篇7:我的课余生活种花作文_热点话题600字
全文共 572 字
+ 加入清单我的课余生活有:跳舞、画画、看书、游泳、散步、跳绳、种花、手工Diy、旅游等等,真是丰富多彩哩!
其中我最喜欢的就是在小区内种花,只要一有时间我就会带着小铲子去寻找需要修整的空地。
有一次,与往常一样带着工具与种子又出发寻找“目标”,来到了小区的绿化带,那里的空气格外清新,花香扑鼻,正在静静地享受着大自然的美景时,突然被不远处传来的一阵哭闹声打破了这宁静。好奇心让我加快脚步走过去看看,原来是二个顽皮的小朋友在花草丛中打架,花儿也被弄死不少,小草也被踩得东倒西歪的。哎!可把我急坏了,怎么能在这里面打闹呢,看样子这可不是小工程呀。
经过大人们的劝说后小朋友也握手示好了。人们纷纷散去后,我赶忙开始补救啦,把踩倒的草儿慢慢的扶正,那些踩死的小花我觉得只能重新种啦,我拿出铲子,想创几个小坑,可是泥土好硬,铲得我汗流浃背也没什么动静,想了想,洒些水在上面吧,土壤就会松些,把水洒上没多久真的可以轻松的挖坑了,完成后把花种子放进去,再把土盖上。大功告成啦!
我每天都会去给它们洒点水,它们天天阳光沐浴,没过几天它们的小头就探出来了。看!它们在向我点头微笑呢。
一天天过去了,种的花儿终于长大开花了,看到这一朵朵美丽的鲜花,我的心情变得无比欢快!看到那些稀缺的土壤被我精心“设计”后变得格外有生机,我心里就会特别自豪!
种花可以美化环境,又能让我的生活更添色彩!
篇8:我的课余生活作文500字
全文共 544 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,恰似缀满星星的夜空,放风筝、骑自行车、打羽毛球……都是其中闪亮的星,但最闪亮的那一颗就数我最爱的垂钓了。
记得有一天,妈妈对正坐在沙发上看课外书的我说:“我们今天出去活动活动,去钓鱼吧。”我听了高兴得差点从沙发上掉下来,但我一点都不在意。
很快,我们就来到了钓鱼场,租了钓鱼竿和水桶,买了鱼饵后,我们就去钓鱼了。妈妈先把鱼饵放到鱼钩上,边放边对我说:“这个鱼饵是由米做成的,很香的,这样鱼才会上钩。”我学着妈妈的样子开始装鱼饵,“你知道吗?关于钓鱼还有个故事呢,叫姜太公钓鱼。”妈妈边准备东西边对我说。“姜太公是姜子牙吗?”我停下手中的动作问。“你知道的还不少,没错,就是姜子牙,他钓鱼用的是直钩,却钓到了一条大鱼——周文王。”妈妈笑着跟我说。
说话的时间,鱼已经上钩了,我见了,激动地喊着:“妈妈,鱼上钩了,赶紧拉!”妈妈用力一拉,鱼被拉上来了,“哇,好大的鱼!”我羡慕地看着妈妈。妈妈仿佛看透了我的想法,说:“你只要耐心一点,肯定也能钓到鱼的。”我焦急地看着自己的鱼钩,过了一会儿,它动了,我学着妈妈的样子,用力一提,鱼钓上来了!
虽然我钓的鱼比妈妈的小,可这是我第一次钓到鱼,我还是很高兴。垂钓给我带来了很多快乐,增长了我的见识,开阔了我的眼界,我喜欢这样的课余生活。
篇9:我的课余生活
全文共 270 字
+ 加入清单张蔡行
可我最喜欢的还是书法,因为书法,不但可以写一手好字,而且还可以修身养心。我也有想过放弃的时候,因为很多时候就是重复地练习几个字,练得我都厌倦了,很想马上放下毛笔冲出去玩儿。妈妈看到我不想练习的时候,就鼓励我说:“做事不能半途而废,不能泄气,要有始有终。”我听了妈妈的话,深有感触。
此后,我就静下心来,认真写好每一个字,好几次都得到了老师的夸奖,我感到很开心。通过我的努力,我的一幅书法作品还在校门口的宣传橱窗里展出了呢!
这就是我的课余生活,其实做一件事并不难,只要认真去做,就会有收获!
篇10:我的课余生活小学
全文共 1668 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,我喜欢看书、画画、滑冰和骑自行车。其中我最喜欢的是画画。
你知道我为什么喜欢画画吗?告诉你吧,因为当我寂寞时我可以画几张画玩玩,当我生气时我可以画几张画开心开心,画画可以给我带来很多乐趣。每天只要有空我就会画画。
我有一个专门装画画工具的箱子,箱子里有铅笔、记号笔、荧光笔、水彩笔和油画棒。妈妈说我这是工欲善其事,必先利其器。
我开始画画了。我先用铅笔画好物体的轮廓,再用记号笔描边,然后用油画棒和水彩笔涂色,最后用荧光笔装饰一下就完成了!我给这幅画起了个名子叫《天使的家》。
我把这幅画拿给爸爸妈妈看,爸爸妈妈说我真是个小画家!我可高兴了!
篇二:我的课余生活
我的课余生活丰富多彩。我喜欢做游戏、打球、画画......,但让我记忆最深刻的是做家务。
一天放学,回到家,我看见我的红领巾脏了,我想给它洗个澡。
我来到阳台上,打开水龙头,盛了一盆水,然后把红领巾放到水里。刚开始,红领巾好像怕水似的,一直浮在水面上。我双手用力一按,红领巾也跟着沉入水底。可我刚一放开手,红领巾就像一个调皮的孩子,又浮出水面了。于是,我再次把红领巾摁入水里。这次红领巾慢慢地沉入水中,还冒小泡泡呢。
我抹上肥皂,然后学着妈妈洗衣服的样子用力地搓起来。我越用力搓泡泡越多。这些小泡泡像个小精灵,跳到我的手臂上。最后,我把满是泡泡的红领巾放到清水里冲洗干净,晾到衣架上。
这次洗红领巾,不仅我尝了劳动成果的喜悦。更让我的课余生活变的丰富多彩了!
篇三:我的课余生活
我的课余生活有很多,有时候我在和朋友玩猫抓老鼠、有时候我在楼下骑自行车、还有时候我在玩溜冰……。其中我最喜欢骑自行车。
记得刚学自行车的时候,一放学,妈妈就推着自行车带我到楼下的草坪去学。我两手紧紧地握住车把,妈妈扶在车子的后面。妈妈让我把左脚放在踏板上,右脚在地上使劲一蹬,车子就慢慢向前划了。练了一会儿,我看见妈妈在后面跑的满头大汗,我就让妈妈休息一会儿,我自己慢慢来。我骑着骑着,慢慢加快了速度。不好,前面怎么突然冒出来一个大石头?我车子一歪,整个人重重地摔在地上。妈妈鼓励我说:没关系,要勇敢一些。我鼓足了劲,频繁练习。慢慢地,我自已会骑自行车了。骑在自行车上,感觉自已就像一只快乐的小鸟,自由地飞来飞去。
我喜欢骑自行车,它既锻炼了我的平衡能力又使我的课余生活更加丰富多彩。
篇四:我的课余生活
我们的可以生活可真有趣,真丰富呀!有打羽毛球,有游泳,还有踢毽子。特别另我难忘的课余生活是游泳,学会了游泳,掉进了河里就能保住生命了,所以我就决心要学会游泳。
我和妈妈去游泳,我叫教练帮我扶着,我小心翼翼的游起来,我刚刚游了一会儿就呛水了,但我不信学不会,后来教练对我说得先学会换气我说好的。
教练先教我一遍,后来我就一遍一遍的练,教练也在边上一次次的教我换气的基本技巧,就在老师的精心教导和我自己的认真努力下,很快我就有了很大的进步,接下来老师又教我蛙泳的一些基本动作,告诉我两手要笔直向前,然后掌心向外用力向两边打开,还有就是脚要用力向后蹬,最重要的就是划两次水换一次气,我仔细的听并记下了老师说的每一个重点,然后就下水开始练习了,花了三天的时间我学会了蛙泳,我就象小鱼一样在水中自由自在的游着,这种感觉我想只有学会了游泳在水中才能体会到的。
我太喜欢课余活动了,能让我学会很多东西。
篇五:我的课余生活
星期天,我向妈妈、爸爸建议去游泳,妈妈、爸爸十分赞成。几分钟的路便到了游泳池。一见到游泳池,我便迫不及待地换衣服,跳到游泳池里。我开始游了,我奋力向前游去,像小鱼一样,不一会儿就到了尽头。妈妈说:光游泳多没意思,我们去玩滑梯,很刺激的。说完就向滑梯跑去,游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种,这儿的滑梯有许多的弯道,人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过,最刺激的是滑梯下面就是游泳池,一不小心耳朵里、鼻子里就要灌上水。妈妈从上面一滑下来就呛了一口水,我笑着说:吃到苦头了吧!爸爸也笑了,妈妈看着我们狼狈不堪地对我说:你也玩玩?我赶紧摇头:别,我可不想像你那样。说完,我们都笑了。
篇11:农村儿童生活的小故事作文
全文共 1151 字
+ 加入清单玩稻草爬草堆和打稻草人是我们农村儿童最喜欢的游戏了。我们家有很多稻草,稻草一堆堆,每堆都有两三米高。每当大人不在的时候我们就去爬稻草。我们都喜欢爬最高的稻草堆,爬上去,看看下面的小伙伴,很得意。开始,我和小伙伴们爬上去的时候,总是摔下来,摔下来的时候摔得很痛,而且把衣服也弄脏了。但是,这样摔,却摔得很快乐。我第一个爬上去了,结果第一个摔了下来,好痛啊,我差点哭了,可是小伙伴们看着我呢,我想:“我是男子汉,不能哭。”还好,我坚持住了。我们继续玩,不过这次我很紧张,生怕又要摔下去。为了让大家能平安下去,我在下面垫上了很多稻草,这回,我们滑下去了,嘿,有种从滑滑梯滑下来的感觉,而且,落到地上的稻草里,软软的一点也不疼。但是,爸爸妈妈回来,看见我们把稻草堆弄得乱七八糟,就追着要打我们。一个人的时候,我就打稻草人,也是很好玩。爸爸妈妈用稻草人吓唬鸟,不来捉鱼塘的螃蟹和小鱼。有一次,我去打稻草人,我用足了力气打上去打了一拳又一拳,他丝毫不动,我把稻草人都打弯了,他也一动不动。我发狠了,狠狠地打了好几拳,把稻草人都打散架了,我乐得哈哈大笑,觉得自己很了不起。没想到爸爸妈妈发现了,把我也打了一顿。但是,玩稻草给我们带来了许多乐趣,村子里的孩子都喜欢玩稻草.
家嘉,回家乡看看吧?”爸爸再一次问我。我还是那句老话:“不,永远也不!”这时,勾起了我以前在家乡的事:我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上,没有蚊帐,晚上蚊叮虫咬,害得我整宿整宿睡不着觉;门前是一堆堆的牛粪,又臭又脏,一脚踩下去,脚也不知变成了什么样;泥泞的路到处是水潭子,如果不小心踩到水潭子,整个脚就陷下去,好不容易把脚抽出来,可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思,对我说:“现在家乡‘昔非今比’了。”我暗暗地想:这是真的吗?于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。
来到了家乡,啊!真美!难道这是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛,没有呀?本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路,现在已变成一条平平坦坦的柏油路,路两旁种满了花草树木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家,哇,叔叔家也变了,墙壁刷得雪白雪白的,好像是粉装玉砌的,好像是银装素裹的。家具也崭新的,刻着龙凤图案。房子很大很大,他们再也不用灶头煮东西了,都换成煤气炉,方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间,掀开一块花布,呀,这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑,犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑,她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快!吃过午饭,我悠闲地散步,看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地,而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。
篇12:我的课余生活作文
全文共 310 字
+ 加入清单《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生,本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了,第一反应就是“喔……”,从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验,感到写作文很吃力,对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文,到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢?我想,不是严格的作文标准,而是放宽要求,宽容为主。因此,我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时,从学生的生活实际出发,课前安排学生观察自己的课余生活,并做了记录,让学生尝试观察、尝试记录观察,并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。然后分三步指导学生写作:
篇13:2024我的课余生活
全文共 255 字
+ 加入清单我们平常都有自己的课余生活,我们也有自己喜欢的课余生活。下面,让我们来交流一下好吗?
在微风中,在阳光里,下课铃声响了,同学们不约而同地跑出教室,来到操场玩耍。同学们有的在跳绳,有的在做游戏,还有的在打篮球。他们玩的是多开心啊!
我和班里的同学玩的是猫捉老鼠的游戏。我当的是老鼠,还有几个同学当的是猫,她们左跑右跑,就是找不到我,把她们急坏了。后来她们想了一个办法:一群人围成一个圆圈,一起往中间抓我。没办法,再说是人多力量大啊,我最终被她们给“俘虏”了。
上课铃声响了,我们依依不舍的回到了教室,等待下节课的开始。
篇14:我的课余生活
全文共 354 字
+ 加入清单今天是中秋节,也是爸爸同事的女儿陈皓的生日。爸爸要带我去她家庆祝为她生日。
我和爸爸坐车到了她家,一进门,陈皓的爸爸就把我抱了起来,说:“嘉嘉上学期考了第一名!好厉害哦。”我听了,心里比喝了蜂蜜还甜。进屋一看,啊!里面有好多人,真热闹呀!过了一会儿,陈皓的妈妈把生日蛋糕放在桌子上,还把电视机和灯关掉,我们在蛋糕上点上蜡烛,大家都围着陈皓唱生日歌:“祝陈皓生日快乐?..”我们唱完歌,陈皓就开始许愿,然后她开开心心地吹灭蜡烛。阿姨给每个人分了一份蛋糕,我也乐滋滋地享受着美食。我们吃完蛋糕,大家都把碟子放在桌子上。我看见桌子上有很多碟子,就把这些碟子都拿起来丢进垃圾桶,大家见了都夸我是一个懂事的好孩子。我们玩到十点钟就回家了。
我今天玩得好开心啊!大家表扬我是一个会做家务的好孩子,呵呵?..,我要继续努力喔!
篇15:我的课余生活作文600字
全文共 614 字
+ 加入清单我的课余生活,如一碗放了错杂调味的汤,一会儿苦,一会儿甜,一会儿酸,又一会儿变得辛辣,变化不定;又如一幅空白的纸张,等待着人们的填充,变成丰富多彩的一幅画;又如一杯散发热气的绿茶,茶香,热气交织在一起,记录着点点滴滴。
我喜欢钢琴。钢琴如美酒,是值得细细品味,是应该细细品味的东西。刚开始接触,它的每一个音符,都如朵朵轻柔的白云,围绕身旁,让我痴迷。每一次学完一首曲子,都让我有一种小小的成就感,有一种无法言表的喜悦。渐渐地,我已不再把钢琴当作一种乐器,而是当作一位朋友,一位可以深交的朋友,好好地对待她,每次有空,累了,我都会去找她,与她一起玩,一起放松下来,一起想象着如坐在白云上……
我的课余生活,还有书。我喜欢在一个安静的地方看书,没有喧闹,只有悦耳的风铃声,只有和煦的阳光,只有凉凉的微风。每当我沉浸在书的海洋里,感情就会无法自拔。书中的人物开心,我就会和他们一起开心;书中的人物伤心,我就会和他们一起伤心;书中的人物愤怒,我就会和他们一起愤怒。
我的课余生活,还有折纸。在一个温暖的环境下,我很喜欢折纸。鲜艳的玫瑰、可爱的纸鹤、狡猾的狐狸……一个个生动的作品在桌子上跳动着。一步一步地折起,每当折成,我就会无比的自豪,一种无以言表的喜悦油然而生,恨不得宣告全世界:看!我的新作品诞生了!
如果钢琴是个安静的朋友;那能与她媲美的,也只有书和玫瑰了,一样的安静……
我的课余生活,还有很多,这是如此的丰富多彩,我喜欢我的课余生活。
篇16:我的课余生活作文500字
全文共 485 字
+ 加入清单我的课余生活十分丰富,下象棋、篮球、打羽毛球、玩“三个字”游戏等等。其中我最喜欢的是和朋友们玩“三个字”游戏。
游戏规则是:选出一个人当鬼,其他同学当人。如果鬼来了,就必须说三个字的词,还要站在原地不动,等另一个人拍你,你才可以动,否则那个人就会变成鬼,而之前的那个鬼就会变成人。
星期天的下午,我和朋友们在小院子里玩“三个字”的游戏。我们先通过“剪刀、石头、布”来确定谁当“鬼”。唉!竟然轮到我来当“鬼”。
游戏开始了,我数完十个数就开始抓人,我先向孙瑞西跑去,要知道我可是跑步能手,不一会儿我就赶上她了,可是她却说:“看后面”。于是我只好去找别人了。突然孙瑞西对陈子凡说:“救我”。于是,陈子凡向孙瑞西跑去,还没等到陈子凡靠救活了孙瑞西。可孙瑞西刚要动就被我抓住了。哈哈,我又变成人了,朋友们都哈哈大笑。
孙瑞西开始抓人了,她向陈子凡跑去,眼看快要追上了,可是陈子凡说:“你是虎”。孙瑞西一下子气红了脸,无可奈何地去抓别人了。
时间过得可真快,不知不觉就到了晚上,大家只好结束游戏,依依不舍地离开院子。“三个字”的游戏多么有趣啊,大家说我的课余生活是不是十分丰富,多姿多彩呢?
篇17:我的课余生活
全文共 742 字
+ 加入清单我喜欢在课余生活中,一个人静静地,静静地呆在琴房里,用十根纤长的手指和88个琴键,弹奏出只属于我自己的音乐。
星期日晚上7点整,我准时打开尘封整整一个星期的琴盖,抚摸那黑白相间的琴键。只有我知道,这88个琴键里融着我的酸甜苦辣。
我开始弹奏《秋日私语》。当我按下第一个琴键,我感觉它是如此的羞怯。但当我按下第二个按键时,它已经变得活泼。第三个按键传入耳膜时,它们已经成了一段小乐曲。缓缓的节奏出场,就带给人清凉、舒适的感觉。12个音符后,我便缓缓抬起右手。主旋律一出,我已闭上眼睛,进入秋天的美好环境。右手抬起,落下,抬起,落下,手指敲打着琴键,奏出清凉的乐曲。这时展现在我眼前的是秋风扫落叶的情景。秋风一阵一阵地吹,树叶一次一次地被卷起,在空中飞舞。
渐渐地,乐曲变得有些激昂,左右手来回跳跃着。眼前的景象已不再是如此安详。我感受到的是有一阵大风刮过,树叶开始奔跑,暗黑的幕布开始一点一点地遮住天空,似乎要下一场秋雨。就在这时,周围的一切又变得安静起来,树叶还在飞舞,可没了声音,风还在刮着,可同样没有声音。
不久,几滴豆大般的雨点拍打在树叶上,树叶往下摇了摇。没过几秒,雨就像瓢泼的一样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来,这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。打在窗户上,门上,树叶上,小草上。就像一颗颗子弹似的打在各个地方。周围只有一片“啪啪”声。我的手指也在琴键上飞舞起来,像子弹似的打着琴键。
这场秋雨来也快,去也快。不一会儿,云散了,雨住了。太阳照亮了大地。一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的,格外清新。再听听这时周围的声音,只有那树叶上的雨滴滴落在地上的清脆的声音……
一曲终了,我睁开眼睛,回过神来。
这就是我在紧张的学习之余的一片属于自己的蓝天,一方属于自己的沃土。
篇18:我的课余生活
全文共 288 字
+ 加入清单我的课余生活就像一座七色的彩虹,多姿多彩。有看书、放风筝、做家务但我最喜欢的活动还是看书。
有一次,上课的时候,老师叫一个同学回答问题,那个同学回答不出来,于是,老师说;“要多看书哇,你不看书,怎么学得会呢?”这句话永远刻在了我的脑海里。晚上,我正在做学习辅导的时候,看到了一篇课外阅读,知道列宁也很喜欢看书。这时候,我对书的兴趣就更大了。刚好第二天,爸爸给我买了一本书,我连声对爸爸说:“谢谢爸爸,谢谢爸爸!”我捧着书如饥似渴地看起来。这时我终于知道了“书中自有黄金屋”的真正含义。
书让我学会了许多知识,还让我懂得了许多人生的道理,我会把你当作我最好的朋友—永远爱你的课余生活
篇19:我的课余生活作文
全文共 304 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,快乐无比,打篮球、做游戏、练书法……这些都是我的课余生活,但我最喜欢的是打乒乓球。
星期天,我和郑煜涛决定来打乒乓球比赛。第一局开始了,我来发球,郑煜涛把球打了回来,我以为出界了,所以就没接。可老天总是跟我作对,球却落在了界线上,还没等我接,球就落在了地上。第一局我就这样输了。第二局开始了,我不停地攻,打了几个来回。郑煜涛终于防不住了,于是,他就输给了我。第三局开始了,我很专心地打,打了很长时间,还是没有分出胜负,郑煜涛把球发给我,我使出全身的力气把球打回去,郑煜涛眼看就要接住了,可球偏偏从乒乓拍的下面“钻”了过去,第三局我赢了!我以二比一获胜。
打乒乓真有意思,我的课余生活真有趣!
篇20:描写我的课余生活优秀_叙事
全文共 1574 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,有跳舞,跑步,跳绳,但是我最喜欢的还是打羽毛球。因为羽毛球可以锻炼我的身体,保护我的视力。
起初我根本不会打羽毛球,但是妈妈总让我陪她练球。我连球都不会发真气人,妈妈说:“你右手拿球拍,左手拿羽毛球,把拍子举向前轻轻一甩就能把球发出去了。”我按妈妈的要求认真地练习,几个回合下来,我终于能和妈妈对上几拍了。哇!真是高兴极了!又蹦又跳的我和妈妈约定,有时间的时候继续比赛。
我有个小小的愿望,就是要战胜我的爸爸妈妈。我相信经过我的努力,总有一天会实现的。
篇二:我的课余生活
我的课余生活丰富多彩,比如画画、跳舞、看课外书,其中我最喜欢画画了。
画画可以让我动脑、动手,提高我观察事物的全面性。
我刚开始学画画的时候,老师要求画一些简单的画,圈尽量画圆,比如毛毛虫,我就按老师的要求去做,我刚画了一会,老师就过来了,拿着我的手画了一下,说:“这样画会更好。”我就按老师的要求修改了一下,的确好看了许多。学完简笔画,老师又教我画素描,老师要求不能用尺子画直线,我试着画了一下,的确不好画,我努力的反复画了一段时间,果真画好了,最后我能画出逼真的球体、正方体、长方体。大家都纷纷夸赞,我心里美滋滋的。空闲时间我还可以当小老师教小朋友画画,真是有趣极了。
我喜欢画画,因为有很多乐趣。
篇三:我的课余生活
我的课余生活可丰富了,可以玩+ ——×divide;、死活背经、跨大步、做手工、看课外书。我最喜欢的就是+——×divide;和看课外书了,+ ——×divide;怎么玩呢?我来告诉你们吧,这个游戏只能两个人玩,比如是我和夏瑜徽玩,我就先是一一得一,然后对方(夏瑜徽)可以一加一等于二,也可以一一得一,比如说她是一加一等于二,我就可以一加二等于三,对方可以二加三等于五,我就可以三加五等于八,她可以一八得八,我再一八得八,我就赢了,你也可以玩+——×divide;,我玩完后,觉得这一个游戏很适合算数差的同学。还有,我可爱看书了,只要一下课,我就会看书,在日常生活里,我也很爱看书,可是因为光线太暗,总要受爸爸妈妈挨骂,只要我一得奖状,爸爸问我要什么,我就会说:“一本书。”你爱看书吗?我觉得看书会让我们变得更聪明,更文雅,还会给我们带来更多的新知识。
篇四:我的课余生活
我的课余生活丰富多彩,有看书、弹古筝、画画、玩学习机、玩玩具……尤其是弹古筝是我的最爱。
记得我第一次接触古筝时,我以为她很好听、很有趣、很简单,所以我决定学习弹古筝,也许这是女孩子天生喜欢优雅吧!刚开始老师教的乐谱都简单,很容易就能学会、背会,我感觉学古筝没什么难的。慢慢地乐谱变长了,一首曲子要弹好几遍才能过关,我都有点放弃的心思了。老师仿佛看出我的心思了,便鼓励我说:“不要着急,弹古筝要慢慢练,我相信你一定比别的孩子弹得更好!”于是我便恢复了信心,加倍练习。就这样,在老师的耐心指导下,我与老师的速度越来越近了。
学古筝不但让我学会了面对困难要勇敢、坚强,而且她也使我的课余生活更加丰富多彩了。
篇五:我的课余生活
在我的课余生活里,我最喜欢拉小提琴。练习小提琴是非常艰辛的,但同时那美妙的旋律给我带来了无尽的快乐。
妈妈为了鼓励我,决定每天晚上给我开个人演奏会,我要好好准备呀!第一次,我写完作业,就连忙准备今天的曲目,我拿起书,心里一边背梁祝的谱子,一边用左手按动琴弦。开始拉第一遍了,我拉得慢慢吞吞,像小蜗牛爬树一样。拉第二遍时,我集中精力,心里默念谱子,拉得就流畅多了。演奏会正式开始了,我深吸一口气,轻轻地把弓子搭在琴弦上,柔和而又甜美的旋律立即飘荡在屋子里。我仿佛看见两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,一会儿展翅高飞,相互嬉戏,一会儿停在枝头休息。妈妈站起来情不自禁地为我鼓掌,演奏会非常成功!
拉琴的过程是那么甜蜜,是拉琴让我感受到了美,让我感受到了快乐!