萦绕在心田的声音作文【精彩20篇】

当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道;报告!换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。

你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。

当轻柔舒缓的高山流水响起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，唉，什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀!难，真难!我沮丧地拿起钢笔，赌气似地刷刷两笔，一幅“佳作”就诞生了。真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊!这时，你轻轻地走来，握住我的手说：“字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不能不修边幅”。说着，抬手在我的“马”上画了一个圈，“你看，字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你，你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写好，我在心里发誓似得向你承诺，你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。

当欢快的上课铃声响起时，我火急火燎的在书包里翻着作业，完了，一个晴天霹雳打在我头上，没带!你让打开作业时，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：“没关系，下次注意。”至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作业时，你的声音总在我耳边回响，你的话语落在了我的心田。

老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向!

济南—考生

天灰蒙蒙的，雷声阵阵，要下雨了。

教室里，有的同学在窃窃私语，揣测自己的成绩。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。

“×××，98分;×××，97分……”随着老师念分数，我的心怦怦地跳着，似乎赛跑前等待着发令枪响。然而，大部分同学都拿回了卷子，还没念到我的分数。我的心情愈加紧张。“××，59分。”“啊?”我惊叫了一声，同学们一齐看向我，都笑起来。那笑声像一把把利剑直击我的心间，我气愤又羞愧，拿着卷子木然地回到座位。

夜，静悄悄的，只有闹钟的滴答声在窒闷的空气间穿梭。

物理卷上的各种符号和反应，简直就像酸、甜、苦、辣、咸的七荤八素，还混在了一个大锅里，不断升温，渐渐发霉。吃在嘴里，只剩下无尽的苦涩。唉!我长叹一声。

头顶的灯光似乎已经疲倦，对我失去了耐心和信心，光线渐渐变暗。迷迷糊糊中，我做了一个梦，梦中同学们嘲笑的面孔“汹涌而至”。我突然惊醒，才发现，我已被嘲笑声打败。不!在嘲笑面前，我要迎难而上。想到这，我重新抖擞精神，投入物理学习的“战斗”中。

在后来的日子里，每当我将要放弃时，就会想起那嘲笑声。然而，那声音不再刺耳了。我知道，我要感激同学们的嘲笑声，正是他们的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到这里，我欣慰地笑了。

阳光穿过明亮的窗玻璃，洒进教室，教室里格外明亮。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。“xxx，99分。”当老师念到我的分数时，教室里忽然响起了雷鸣般的掌声。有竖大拇指的，还有向我投来钦佩目光的。当我紧张地站起身时，身边的凳子“啪”一声倒在了地上。同学们哈哈大笑起来，我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子，同学们笑得更欢了。

可是，这嘲笑声昨听着这么亲切呢?原来这声音已融人我心了啊。

济南—考生

那声音，常在我心田。如鸣佩环，字韵铿锵。有人说这是来自雪峰的一泓清泉，有人说这是清晨夏日荷叶上的露珠，有人说这是秋雁南飞回眸大地的一声长鸣，有人说这是冬梅点点红晕绽放的音律……那声音，久久萦绕在我的心田。

那四季之声，和而不同，美沁其中。

在春天，温和的日光透过了树桠的裁剪送到园子里，引来了鸟鸣。在不知道如何描述这静和的氛围，你来了，一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”让我的眼睛一亮，此情此景，描绘得恰到好处。

在夏天，还是不太热的时候，或许是阵阵清香弥漫了清凉。小湖之上，挺立着一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎热，整个池塘立刻清凉起来，欢快的蛙儿兴奋地在小荷间游来游去，又奏起一曲曲丰收的乐曲。你来了，一句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”充满诗意地写生出了一幅蛙鸣丰收图。

在秋天，瑟瑟的秋风吹凉了大地的每个角落，叶落大地，归根化泥。一种思乡之情不禁油然而生，仰起头，北雁南飞，在红艳艳的晚霞衬托下，孤寂又笃定地前行着。一行行，一列列，一声声长啸犹如呼唤异乡的亲人。

亲人，远方的你是不是也攀登高处，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢?正愁无处感叹，你来了，留下“晚色霞千片，秋声雁一行”便悄悄离去，留下沉浸其中的人儿。

在冬天，北风呼啸而来，寒风凛冽，劲吹大地一片白。这时悠悠笛声一支出塞曲，吹破玉门关，令人倍感凄凉。人们要极尽想法去描述这苍凉之景。你来了，淡淡写下“寒风动地气苍茫，横吹先悲出塞长”，令人拍案叫绝。

四季的意象在我心里怦然跳动，春声之莺歌燕舞，夏声之蛙声阵阵，秋声之孤寂笃行，冬声之悲笛御风……在自然的五线谱里经过诗文的谱写，奏响出一篇华美的乐章。

噫吁嘘!畅然矣!四季之歌一曲曲，沁吾心脾!

我的老爸不是一个俏皮的人，他性子很直，脾气很大，以至于我常常恶心他。没有别的子女的花前月下，勾肩搭背，我跟他之间几乎没有什么话说。自小起，他对我说的话常常是：“你作业又做错了一道题，快伸手让我打一下”；“你怎么又考这么差，你自己没有感觉吗？”之类的，这造成了我对他的反胃，但此类声音总是不绝于耳的每天在我耳边回荡。他似乎很关心我，但我很烦。每天早上起床，最想的就是赶紧上学，因为上学听到的就是同学们悦耳如风铃般的翠笑。我很喜欢同学们。但不喜欢他，尤其讨厌他的声音。

有一次考试我考得很差，试卷一拿到手，我整个人都瘫在椅子上了。我满心想的，都是一回家又要听他的怒骂。但我几个朋友考的很好，我希望能得到他们友善的关心。下课时我很忧郁，一个人在内心里崩溃。我多希望能有个人陪我说说话，我注视着那几个朋友，注视着他们从椅子上站起来，然后一起去一边疯玩。依旧是那几个人，唯独少了我。我期盼着他们中能有一个想起我，然后过来问我的分数，得知我的忧郁后他们会说没关系，还有下次，然后给我讲笑话，最后我们几个大笑着又在一起玩了…。然后我错了，一直到上课，他们都没有想起我。只是在一个朋友回位时看到落寞的我，她才仿佛想起来什么似的，关心了一下我的考分。而她的安慰，虚假得让人无语——。“什么呀，你考的挺高的呀，我才考了这么点分，你……”我怔怔地看着她笑嘻嘻的回位。这时我想起了我的老爸，要是是他，他肯定会斥责我，说“你不行，这样下去……”我呆呆地在心中回放这个声音，不知为什么，我突然对这声音有了眷恋。在同学虚情假意的银铃般的声音中，我的心田里，突然开始需要这句话的滋润了，我明白了，在我需要爱的时候，是谁最能给我爱。

此后，我对老爸的声音没有了反感。我时常会扪心自问，这是为什么——我得出了答案。老爸给予我的是斥责，但他有把他深沉的爱，如同调味剂一般加入这些斥责声中。这使这些声音，在苦涩的背后是甜蜜，但它方有细品才能品出，而无知的我，恰恰是之前没有细品就轻言辛涩的人，我常被外面的甜言蜜语所惑，却忘记了，家里便有一味苦口良药。在这良药中的秘方，是父爱。而此后，这声音，定会久久在我心田回响。

我始终相信，耳朵是有记忆的，那一声声萦绕耳畔的呼唤，经久不息。

——题记

“绮，路上小心，慢点走，上课认真听讲，別溜号……”这是妈妈每天必须对我说的口头禅，都把我唠叨迷糊了，但是不知不中，在妈妈的唠叨下长大了。

“唰！”的一声，一缕阳光反映在我的脸上，妈妈一边拉的窗帘，一边对我说：“起来了！”我不耐烦的用被子把脸盖上，继续睡着懒觉。“快起来，快起来，都几点了？还睡？”我忍不住了对妈妈怒气冲冲的吼道：“你说够了吗？今天是星期天六点就起床，你从早唠叨到晚，你不烦吗？不累吗？”我突然后悔说那些话了，这话可把平时很温柔的妈妈给激怒了，她火冒三丈的对我说：“臭小子，什么时候学会顶嘴了？信不信我削你？”就这样我和妈妈吵了起来，空中弥漫着硝火的味道。我一气之下想走出家门散散心，我刚缓慢的穿我好了鞋，妈妈还是冷清的对我说：“慢点走。”我摔门而去，家里只留下妈妈默默地注视的眼神，直到我消失在她的视野。

一路上，我十分心烦，心。”想：为什么妈妈总是要我注意这注意那的。过了不久我终于理解了：这不只是短短的一句话一句话，这句话中包含了母亲对我的爱，母亲用话来表达她对我的爱。我感到追悔莫及，妈妈肯定为此伤透了心，“慈母手中线，游子身上衣。”母亲这样一定是为我好，我醒悟了，急忙跑到家中，向妈妈道了歉，妈妈和蔼可亲的对我说：：＂明天降温，咱多穿点。”我笑了，我开始喜欢上妈妈的唠叨了，我很开心，因为在妈妈的唠叨下成长我很幸福。

在这人山人海喧闹的世界里，有一种声音使我难忘，那就是母爱的声音，它在我心中扎了根，这根永不枯败，母爱的声音萦绕在我耳畔，久久不散去。

天空是阴沉的灰暗，沉甸甸的阴云缀满了墨色的苍穹，车水马龙的街道上灯红酒绿，川流不息，聒躁的摇滚乐声嘶力竭的吼叫着，路上的行人行色匆匆，仿佛彼此之间戴了一层冷漠的面具，我置身于这一片灯红酒绿的声色犬马之中，蓦然回首，怅然彷徨，想在这一片川流不息中找寻一份宁静。

寻着记忆的隧道，沿着回忆的轨迹，怅然若失，回到了那个无忧无虑的年纪，那朗朗书声，似一泓清泉，从怪石嶙峋的山涧中，蜿蜿蜒蜒而下，一如稀世宝石的光泽，盈盈的耀眼，熠熠生辉。

当书声朗朗响起时，有的浑厚有力，气吞山河；有的声声入耳，如绵绵细雨，暖入人心，在一张张平凡的嘴唇里，发出来的是如此绝美的天籁之音啊！

诵读经典，是奂山山市的百年奇景，是孙权劝学的循循善诱与谆谆教诲，是替父从军的木兰在战场上千写万马的厮杀，是口技人独坐屏障后精彩绝伦的拟声，是“回眸一笑百媚生、六宫粉黛无颜色”娇媚横生的杨玉环在长生殿内霓裳羽衣曲的衣袂飘飘。看桃花源中，落英漫漫，桃花源人男耕女织，鸡犬相闻的恬然自乐；听苏轼密洲出猎的“嗒嗒”马蹄声；观岳阳楼上，范仲庵道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的声声吟咏。

朗朗书声，引领我在金碧辉煌的知识殿堂内穿梭，走过赵县的赵州桥，轻抚桥栏上的每一块石板，细触每一道凹槽内的沧桑；漫步于圆明园的残桓断壁中，品味历史，铭记国家的耻辱，义愤填膺的大呼：“国家兴亡，匹夫有责”；登上泰山的绝顶，鸟瞰群山，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀气势。

每一次听到传递快乐的读书声，我都会情不自禁的微笑，因为其中看我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，老师的谆谆教诲和期盼，每一声，都在心田绽开朝霞的玫瑰，欣欣向荣。采颉雨露，迎接朝霞，在以后的读书声中，我将带着新的梦想，扬帆启航！

听，是妈妈的声音……

清风拂过窗前，它聆听着屋内的母女朗朗的读书声，那声音……世界上还有什么比这还动听的呢！

女孩大约三四岁，母亲也还年轻，两人都在小椅子上坐着，温馨极了，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”女孩嘴里模糊不清的发出声音，勉强背下这首诗，一旁的母亲耐心地说，：“是什么？是“拨”非“拔”，这两个字要牢牢记住，不然会闹大笑话的！”女孩似懂非懂地点点头。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”女孩费劲地背下来了这首送给母亲的诗，今天母亲生日，女孩送了母亲这首诗，只见母亲别过头去，轻轻地抽泣，肩膀不停地颤抖，女孩年幼，只懂拿起稚嫩的小手为母亲擦拭眼角的泪珠，母亲不改以往习惯，说道：“切记，“游”字后面不是“〩”，不可再粗心！”

“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”这是秦观笔下的柔情，长为少女的女孩嘴中呢喃着，忽见倚在门作文口苍老的母亲，女孩放下书卷，飞向母亲，紧紧地搂着母亲，只希望这样搂着母亲，时间可以柔情地对待母亲，母亲欣慰地笑了，抚摸着我的头发对我说道：“看书上的“忍”字，“忍”字上半部分是“刃”非“刀”，知道吗？我乖巧地点了点头。

“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”，青春期即将到来，面临着新初中生活的女孩喜欢读李清照那婉约派的诗词，母亲陪她坐在床沿，听她熟练又富有感情的背诵，脸上全是说不完的兴奋，但母亲依旧对我说：“这首诗字很难写，比如“香残”不是“相残”，“簟”下面是“早”不是“旱”，语文这东西要严谨！”我撒娇般地应了声，便依偎在妈妈怀中。

转眼间，女孩坐到考场中，拿起手中语文卷子，满怀信心地填着，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，因为心中全是母亲地悉心教导。

“母亲，我是语文单科状元”女孩兴奋地喊道，母亲笑了，笑了，哭了……

母亲循循善诱的声音，常在我心田……

题目：那声音常在我心田

从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。

审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。

那声音常在我心田

三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。

贝多芬那慷慨激昂的《命运交响曲》，林俊杰那潇洒多情的《她说》，张磊那温柔细腻的《南山南》，都曾带给我不一样的感觉，但那首记忆中的《后来》注定会陪伴我终生。

从记事起，说话不太流利的我常常吖吖的哼着独属于自己的“作品”，爸爸妈妈也常常被我引以为豪的“作品”所打败。

幼儿园放学了，妈妈一如既往的专车接送，回家的路上，一段深情的歌声传入耳畔：“后来，我总是学会了……”。妈妈也跟着哼唱起来，妈妈的歌声伴随着周围年老的汽车发出的让人牙痒的鸣笛声，一并灌输到了我那时憨憨的脑子里，之后那嘈杂声却又不在响起，仿佛都被这美妙的歌声所倾倒。

从那天起，每次放学回家的路上，我都会竭尽全力跟妈妈一起，唱着那首早已“烂透大街”的《后来》。

现在我早已步入初中，也走过了美好的童年和活力无限的青春时光，我听过的歌曲也不计其数，会唱的歌也不再只是那一首两首了……

然而，一次感冒无情的将我打趴在了病床上，虽已看过医生打过针，可那顽固的病痛仍敬业无比的折磨着我，让我迟迟不能入睡。忽然间一个温柔的声音将我纷乱的思绪拽住，慢慢捋平，还是那熟悉的旋律，还是那熟悉的味道，我渐渐进入了梦乡……

原来，即使走过再长的的岁月，经历再难忍的病痛，那声音，一直藏在我的心田。

那细腻而温柔的声音还在耳边不停地回荡，心头涌上一泓清泉，从我的心田缓缓流过，那声音仿佛是黑暗中的一线光亮，无助中的一丝安慰，它一直不断地滋润着我的心田，触动着我的心灵。

她说话时那真挚深切的声音散播在空气中，令人陶醉，悴然心动。

我静静地倾听着她的声音，她所说的每一句话都是在告诉我一个深刻的道理：“人生道路曲折而漫长，要靠自已用心去体会”。

每当听到她说话时的声音，我便会放下手中的一切，侧耳倾听，那声音仿佛是一首歌，或高昴，或低沉，或悲戚，用心倾听你会感觉到那声音是饱经风霜，充满了生命的力量，对人生的感悟。因为内涵丰富的情感，使得那声音变得十分悦耳，时时牵动着我的心，并随之飘动。

随着岁月的流逝，很多事情在不断的变化，而唯一不变是她的声音，这柔情似水的声音好像一根红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖海，穿过春夏秋冬;好似一缕阳光，一颗给人以温暖的舒心丸。它是我生命中不可缺少的组成部分。它是我情感的“摧化剂”，是我为生命奋斗的发祥地，是我写作的灵感，是我心灵最深的寄托处，时刻牵系着我那颗炽热的，蠢蠢欲动的心。

今天这声音在我耳边不断回荡，我竞不由自主地大喊了一声——妈妈!喔，这就是妈妈的声音，原来今天是我的生日………

妈妈爱我，我爱妈妈，她对我关怀总是无微不至的，对我的叮咛总是连绵不绝的，那声音让我在亲情的海洋里尽享母亲的温暖。

当我遇到困难和挫折的时，每当我伤心痛苦时，无奈流泪时，都是它赋予我无穷的力量来面对这一切，让我勇敢地面对风雨的洗礼，舒心地享受阳光雨露的抚爱。

在不快乐的背后，这声音是快乐的源头，它让我丢弃一些消极的感受，去接纳新的生活，我喜欢倾听这声音。

你听，那柔情似水的声音又传来了。

六年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。

第四篇：那声音常在我心田

小时候，淘气的我总闲不下来，吃饭睡觉，只要逮到机会，一定闹个不停。再加上还有挑食的坏毛病，几乎每次吃饭，家里都会上演一场鸡飞狗跳的战争。

再好的耐性都有被磨光的时候，现在，一向的慈祥的父亲，终于受够我了。

十里开外的人都可能四处张望，是谁家的孩子大早上就哭个不停。四处张望的时候，眼力好的，可能会看到某个窗户微微震动的房间里，散落一地的饭粒和坐在地上大哭的女儿以及满腔怒火的父亲。

在我小小的心里，父亲从来都是满面笑容，尽管我再顽皮，也只是佯装生气，夸张地轻轻拍打我的后背，或者把我举得很高，吓唬我，说要把我扔下来。现在，他真的生气了：“不想吃你就不要吃好了，想干什么去干什么，你少耍脾气。”他眉毛一挑一挑的，脸上以往柔软的线条因为生气绷成了直线，岁月的痕迹，又胡图乱画，占满了整张脸。

年幼的我并不理解他话里的怒不可遏，但也知道现在是没有办法直接离开的，我胡乱抹了把眼泪，坐起来。这样的爸爸绝对是我完全没有见过的。那时，孩子的天性让我对他铁青的脸色更感兴趣，我扒拉着身上七七八八的饭粒，以孩子特有的眼光偷偷打量着他。

他没有看我，只是独自清理着一片狼藉的地板。而我却一直盯着他，小小的心里盼望着，他能像往常一样将脸贴过来，用没理干净的胡渣扎我的脸，哈哈大笑。我不停地扑腾，他却不会将我放开。他那发自内心的笑，我一直忘不了。直到现在我还记得，那种声音是真正爽朗的，能让人开心的。

“饿了吗?”他突兀的抬起头，正对上我的视线，他的目光恢复了从前，给人以安心的感觉。

“嗯嗯!”刚才的眼泪黏在睫毛上，我笨拙地用小手蹭着眼睛，却瞄到他在看我，他笑了一下，伸出手，替我擦了眼泪，好像并不生气了。

我张开嘴巴：“啊!我要吃饭，饿啦。”

“以后还闹不闹了?你再闹饿也没饭吃，来，张嘴。”

没有人有义务永远宽容你，但总有人愿意站在你的背后，笑着看你无理取闹时脸上坚持的表情。

岁月里，这样的声音常在心田。

随着我们的成长，许多童年的声音都将如潮水般退去，虽然平常或许没有什么感觉，但是当我们真正想起它们时，心里总会荡漾起一种说不出的怀念。

从我开始记事起，我的妈妈工作就很忙。整天就敲键盘，上班敲，下班敲，在家敲。无时无刻都存在的“哒哒哒”。环绕在我的耳旁。我曾一度认为这可恶的“哒哒哒”是一个魔咒，把妈妈困住，——把她当的视力“敲”近视了，把她的背“敲”弯了，把她的时间也“敲”没了。当我渐渐长大，我开始明白原来困住妈妈的不是“哒哒哒”，而是她自己。

但我怎么也想不通妈妈为何要困住自己。难道多一点时间陪我都不可以吗？难道这电脑比我还重要！百思不得其解的我把对“哒哒哒”的恨转移到了妈妈身上。

那段时间我可以说是无恶不作：偷东西，打人，砸学校窗户。终于有一次，我和一个高年级的同学打架，手被对方打得脱臼了。那天，妈妈第一次来到了我的学校，为调查这件事。起初，妈妈还不相信是我先动手，但当我亲口说出真相时，妈妈高昂的头颅低垂下来。我至今也忘不了一位母亲前一秒还是一个意气风发的母亲，后一秒立马变了一副失魂落魄的样子。

回到家后，母亲把自己锁在房间里，一直都没有出来。往日的“哒哒哒”也没有出现。我虽然有些害怕，但我依然沉浸在复仇的快感中。

第二天早上，我惊呆了。只不过一个晚上的时间，妈妈的一头秀丽的乌发生出了少许白发。往日神气的键盘已经被折断扔在垃圾桶里，妈妈一脸疲惫的看着我。我再也忍不住了，大声哭喊着冲向妈妈。

从那以后，“哒哒哒”就远离了我和妈妈。但是，“哒哒哒”还是会一直保留在我的心田中，我对这声音爱恨交加。如果没有当年的“哒哒哒”，哪有现在的我！

那声音，常在我心田。如鸣佩环，字韵铿锵。有人说这是来自雪峰的一泓清泉，有人说这是清晨夏日荷叶上的露珠，有人说这是秋雁南飞回眸大地的一声长鸣，有人说这是冬梅点点红晕绽放的音律……那声音，久久萦绕在我的心田。

那四季之声，和而不同，美沁其中。

在春天，温和的日光透过了树桠的裁剪送到园子里，引来了鸟鸣。在不知道如何描述这静和的氛围，你来了，一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”让我的眼睛一亮，此情此景，描绘得恰到好处。

在夏天，还是不太热的时候，或许是阵阵清香弥漫了清凉。小湖之上，挺立着一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎热，整个池塘立刻清凉起来，欢快的蛙儿兴奋地在小荷间游来游去，又奏起一曲曲丰收的乐曲。你来了，一句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”充满诗意地写生出了一幅蛙鸣丰收图。

在秋天，瑟瑟的秋风吹凉了大地的每个角落，叶落大地，归根化泥。一种思乡之情不禁油然而生，仰起头，北雁南飞，在红艳艳的晚霞衬托下，孤寂又笃定地前行着。一行行，一列列，一声声长啸犹如呼唤异乡的亲人。

亲人，远方的你是不是也攀登高处，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢?正愁无处感叹，你来了，留下“晚色霞千片，秋声雁一行”便悄悄离去，留下沉浸其中的人儿。

在冬天，北风呼啸而来，寒风凛冽，劲吹大地一片白。这时悠悠笛声一支出塞曲，吹破玉门关，令人倍感凄凉。人们要极尽想法去描述这苍凉之景。你来了，淡淡写下“寒风动地气苍茫，横吹先悲出塞长”，令人拍案叫绝。

四季的意象在我心里怦然跳动，春声之莺歌燕舞，夏声之蛙声阵阵，秋声之孤寂笃行，冬声之悲笛御风……在自然的五线谱里经过诗文的谱写，奏响出一篇华美的乐章。

噫吁嘘!畅然矣!四季之歌一曲曲，沁吾心脾!

一转眼，就要初中毕业了，而我仍然不能忘却的，就是刚刚升入初中时，邻居姐姐的一句话。 刚上初中那年，由于不适应初中的学习和生活，我感到压力很大。终于，情绪在一次期中考试后爆发了，我的数学考了55分，在同学们嘲讽的目光中，我请假回家，告诉父母我想退学去打工。父母苦劝无效。

几天后的一个傍晚，我独自在家闷坐，姐姐的发小李玲来我家借簸箕，她进门之前，手机就一直在播放一段越剧，温软缠绵如泣如诉。仔细一听，是一个少年在唱：?满襟花香，莺飞鸟咏啼绿柳，泉涧鱼翔，山川美景入我怀，把红尘来涤荡……?这个李玲，平时粗枝大叶，如今反倒听起这等温柔婉转的戏曲来了。我不由好奇地问她听的是什么。

她给我讲了一个故事。男孩在去杭州求学的途中，经过女孩的窗外，男孩气宇轩昂英俊非凡，窗内的女孩被春色与少年打动，于是央求父亲也去读书。一个古老的梁祝的故事，却被姐姐描绘成现代气息浓郁的校园故事。兴之所至，姐姐居然还唱了起来，?碧草青青花盛开……?

我生平第一次耐心倾听一出戏曲，同样是求学，我举步维艰，而梁祝却能意兴盎然，姐姐最后又用另一句唱词?不到园林，怎知春色如许?来勉励我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。

那个周一，我便回了学校，重整了自己的生活日程，做回一个正常的学生。因为，我知道，除了这个狭小的圈子，外面还有一个未知的?山川美景?等我拥入怀。当心中有了信念，还有什么不能闯过的弯弯绕呢?从此这句优美的唱词便经常萦绕在我心田，让我带着清空的身心轻装上阵，一切从头开始。

后来我才知道。当时刚刚毕业的李玲，被父母亲?请?来借簸箕，其实是为了给我一次不露痕迹的?心理疗法?。?不到园林，怎知春色如许。?真的沉浸到学习中去并逐渐找到了其中的乐趣后，才发现，原来那声音，已经润物无声地留在了我的心田。

“咕噜噜，咕噜噜”这声音微微地传入耳畔，我猛然放下手中的笔，离开书桌，急切地寻找声源。来到厨房的灶前，望着还未沸腾的水，记忆的闸门被缓缓拉起。

小时候的我体弱多病，感冒发烧是常有的事，时常因受凉生病的我就像个药罐子，爷爷奶奶怕那些见效快的西药副作用太强，便每晚都在灶前忙碌煎熬中药。“咕噜噜，咕噜噜”锅里的中药被微火慢熬，爷爷立在灶前，手摇蒲扇，一下一下地扇动着。

“咕噜噜，咕噜噜”那声音不疾不徐萦绕耳边，幼时的我总是站在老家的院子里。隔着爷爷几步的距离，静静地观望。爷爷一直在灶台边徘徊，时不时拿开锅盖望一下，手中的蒲扇随着脚步踱回的快慢轻轻扇动，微微的白气从锅盖的缝隙中冒出，氤氲飘散，空气中弥漫了淡淡的药香。

再过些时候，爷爷便持着药勺，不断地将底部的药翻上来，以免药糊在锅底。蒸汽翻腾着，棕色的液体开始沸腾，那“咕噜”的声响变得更加剧烈，药香味儿愈加浓郁了，爷爷不停忙碌的身影也朦胧在不断升腾的白气中。

爷爷是个急性子的人，可每当为我煎药时，老人家总是耐下心来，有条不紊地慢慢熬，细细煎。“咕噜噜，咕噜噜”那声音似是有一种不可名状的魔力，吸引着我去倾听，去观望。那时的每一个夜晚，那声音，那身影，那药香总与我相伴。

药煎好时，爷爷用药勺舀出精心熬好的药汤，盛在小白瓷碗中，唤着我去喝药。每每这时，我总捏着鼻子叫苦，央求着爷爷在这药中放一块冰糖，爷爷便变戏法似的摊开手心，我抬头一看，呀！一块四四方方的冰糖，笑嘻嘻地接过，丢入碗中，乖乖地喝下那盛满爱的药汤。

“咕噜噜，咕噜噜”眼前那锅水已被烧开，熟悉的声响将我从记忆的潮水中拉回，这声音让我觉得是从我的心间淌过，蕴含着满满的爱意，浓浓的亲情，那声音，常在我心田。

我喜欢黄昏的时候在红砖道上散步，因为不管什么天气，黄昏的光常常让人特别安静的去倾听自己与城市共同的心声。但那种声音只是绽放在心田上的，只要心情一离开木棉或者杜鹃，一回头，人声车声哗然醒来，那时候就能感受到城市某些令人忧心的品质。

这种品质使我们在吵闹的车流里，有一种难以言喻的寂寞；在奔逐的人群与闪亮的霓虹灯里，我们更深的感受到了寂静。

有一天我散步累了，坐在路口，就看到这样的场景，疾驰的摩托车撞上左转的货车，因挤压而破裂的铁与玻璃，和着人体撕伤的血泪，正好喷溅在我最喜欢的一小片金盏花的花圃上。然后刺耳的警笛与救护车，尖叫与围拢的人群，堵塞与叫骂的司机……好像一团碎铁屑因磁铁碾过而改变的方向，纷乱骚动着。

对街那头并未受到影响，公车牌下等候的人正与公车司机大声叫骂。一个气喘吁吁的女人正跑步追赶着即将开动的公车。头发竖立如松针的少年正对不肯停的计程车吐口水。穿西装的绅士正焦躁地把烟蒂猛然蹂扁在脚下。人声鼎沸。

忽然，那声音在我的心田响起。周遭静谧，我听见那声音有时是阳光的金粉一束束从树杈中穿过，落在马路中混乱的人和两旁绿化带小草上移动的摩擦声；不一会儿又变为焦虑的车辆后面那互相拥抱的楼宇和互相缠绵的道路的窃窃私语声；还变为温柔的风抚触着城市每一个角落的沙沙声。

在城市的声音里，它的污染拥挤肮脏冷漠都不见了，只留下繁华落尽的一种清明壮大的庄严之美。

我想：我们如果能回到自我心田的真正明净，就能够听到这个城市的另一种声音。清晨时分，我们在路上遇到全然陌生的人，互相点头微笑，那时我们的心是多么清明！对人如此，何况物哉？当心灵足够明净时，那花开花谢，云卷云舒的万物之声都将入耳，萦绕心田。

而每当我走完了黄昏的散步将要归家的时候，我常常会将响在心田的声音化作赞美：

感恩这人世的污染，使我们有追求明净的智慧。

最大的感恩是，我生来有情，且能凭此走出冷漠无知或混论肮脏的津渡，抵达那明净的心田，使我常常可以谛听到那纯净的——生命之音。

[高中800字作文那声音常在我心田

各种声音充斥着这个世界，无论是动听的、欢乐的、悲痛的，还是吵闹的，它们都荡漾在许多人的记忆里，穿梭于时光里，沉浸在岁月中。虽然它转瞬即逝，但那声音，却常常萦绕于耳边，常在我心田里回荡。

声音定格了许多美好的瞬间，它绕过指尖，跨过脚跟，穿过树梢，最终停留在树桩上，在树桩上添上了一圈又一圈的年轮。

那是去年的冬天。

水墨将早晨天空勾勒成朦朦胧胧的灰色，云朵藏到了天空的尽头，若隐若现。树木低着头，在雾中悄悄地随风摇摆。鸟儿在树边徘徊着，天空还时不时发出低沉的吼叫：“轰隆隆、轰隆隆……”

红色的教学楼里，回荡着我们抑扬顿挫的晨读声。

“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水与栀子花的气息……”

“轰隆隆、轰隆隆……”天空中又发出了低沉的响声，在大家的读书声中显得很不协调。“轰隆隆！”这时天空又怒吼了一声。许多同学浑身一哆嗦，停止了晨读，教学楼里刹那间安静了不少。霎时间，走廊上挤满了人，大家似乎都在等待着什么，许多人都趴在栏杆上往外面伸出双手。一秒、两秒、三秒……时间一点一滴的过去，大家所等待的东西似乎还没有到来。

“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响起，所有人都失望地回到教室。

天色越发阴沉，就像狰狞的魔鬼，仿佛一下子就能吃掉天空中若隐若现的太阳。

一等到下课铃声响起，大家又冲出教室。这时，天空不负众望地“哗啦”一声，雨倾盆而下。原本寂静的校园一下子沸腾了起来，欢笑声、谈笑声、奔跑着的脚步声与淅淅沥沥的雨声掺杂在一块，一切都是如此欢乐。

“哗哗……”

“哗哗……”

……

曾经同学们的谈笑声，去年冬天那个异常欢乐的日子的雨声、雷声，就此永远定格在了岁月中，定格在了一圈又一圈的年轮上。它时常萦绕在我心间，久久不能忘怀。那声音，常在我心田。

“哗哗……”

“哗哗……”

……

风声，雨声，读书声，声声入耳。

清晨，从温暖的被窝钻出来，寒冷笼罩着大地。行走在去往学校的路上，严寒似乎更加猖狂起来。

冬日的阳光，也显得有气无力，街上的人已经多了起来，汽车的鸣笛声，电动车的喇叭声，小贩的叫卖声，一切都显得如此嘈杂。

“哎！又迟到了，一星期居然迟到了四回。”我在心里懊悔地想着。

“李世民就是唐太宗，人们称他的统治为贞观之治。”“停一下。”班主任打断了同学们背书的节奏：“学习是你们自己的事情，你们学不学关我们什么事，我们可以不管你们，你们上课玩手机，看电脑或者睡觉，我们照样得工资，我们图什么？你们将来有本事我们能沾多大的光？现在不是学不会是学不学的问题！”

听了这一席话，我陷入沉思，我们为谁学习？学习是为自己而战！自己学好了，将受益无穷，但我们现在的思想都是：凭什么让我学习好？你自己怎么不学？正是因为大多数人有了这种思想，所以才导致十个抬轿的一个坐轿的，毕竟有本事的人太少。

这一番话，深深地刻入了我的脑海，现在的吃苦是为了将来不吃苦，先苦后甜。“学习是你们自己的事情，我们老师干嘛那么费心教你们？”每每想起这一番话，心中都会涌起反思的泪泉。

天空中有雨滴急促落下，这也许就是雷阵雨吧？“轰隆隆！”一道闪电猛然划过，惊得我们心中一颤。只听班主任又厉声说道“再大的困难也要克服。”雨越下越大，拖了大半堂的老师发话了：“等雨停了，快点回家”。

走在回家的路上，一切都显得那么美好，那么富有情趣，小贩的叫卖声，买菜的讨价声，路人的争吵声，虽然还伴随着阵阵雨声，可一切仍显得那么悦耳，动听……

[关于声音常在心田的作文

济南—考生

一转眼，就要初中毕业了，而我仍然不能忘却的，就是刚刚升入初中时，邻居姐姐的一句话。

刚上初中那年，由于不适应初中的学习和生活，我感到压力很大。终于，情绪在一次期中考试后爆发了，我的数学考了55分，在同学们嘲讽的目光中，我请假回家，告诉父母我想退学去打工。父母苦劝无效。

几天后的一个傍晚，我独自在家闷坐，姐姐的发小李玲来我家借簸箕，她进门之前，手机就一直在播放一段越剧，温软缠绵如泣如诉。仔细一听，是一个少年在唱：“满襟花香，莺飞鸟咏啼绿柳，泉涧鱼翔，山川美景入我怀，把红尘来涤荡……”这个李玲，平时粗枝大叶，如今反倒听起这等温柔婉转的戏曲来了。我不由好奇地问她听的是什么。

她给我讲了一个故事。男孩在去杭州求学的途中，经过女孩的窗外，男孩气宇轩昂英俊非凡，窗内的女孩被春色与少年打动，于是央求父亲也去读书。一个古老的梁祝的故事，却被姐姐描绘成现代气息浓郁的校园故事。兴之所至，姐姐居然还唱了起来，“碧草青青花盛开……”

我生平第一次耐心倾听一出戏曲，同样是求学，我举步维艰，而梁祝却能意兴盎然，姐姐最后又用另一句唱词“不到园林，怎知春色如许”来勉励我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。

那个周一，我便回了学校，重整了自己的生活日程，做回一个正常的学生。因为，我知道，除了这个狭小的圈子，外面还有一个未知的“山川美景”等我拥入怀。当心中有了信念，还有什么不能闯过的弯弯绕呢?从此这句优美的唱词便经常萦绕在我心田，让我带着清空的身心轻装上阵，一切从头开始。

后来我才知道。当时刚刚毕业的李玲，被父母亲“请”来借簸箕，其实是为了给我一次不露痕迹的“心理疗法”。“不到园林，怎知春色如许。”真的沉浸到学习中去并逐渐找到了其中的乐趣后，才发现，原来那声音，已经润物无声地留在了我的心田。

无边的暮霭勾勒不出夕阳的艳丽，倦归的雁群展翼向风，迷惘的我踩着树影回家，正默默思索着那遥不可及的梦。

倏地，一朵落花从我眼前掉落。我放下脚步，仔细端详着这朵残花，将它残缺的身体小心翼翼地铺在手中，不禁为它的残败暗暗神伤，望着那粉红的花瓣，上面还沾着些许清露，确在刚才的一瞬中，结束了生命，一切是那么地突然，又那么地安详。唉，是到了落花的季节了。

冷不丁香地，又是那熟悉的声音，似清风轻拂杨柳，又似船橹轻搅绿水，隐匿在这片喧嚣中。果不其然，又有一朵花瓣顺着我的肩膀悄然滑落，然后卧躺于我的脚边，正想衰叹一个生命的陨落，却又不自禁地看句一棵大树，那棵养育它的大树。那树上只剩些许零散的花朵，似绫罗缠绕着，可以看出曾经的它生机盎然；曾己何时，它也是繁花锦簇。可如今，那些花瓣也摆脱不了“零落成泥碾作尘”的命运，化作春泥了。

蓦地，我看见那几朵稀松的花的旁边，长着几颗绿色的小果子，不知它们叫什么名字，也不知它们有什么作用，只是无故的喜欢它们，如在黑暗中摸索时突然看见了前方的那束光。它们在这棵树凋零之际出现，让我看到了生机，看到了希望。那些油绿精巧的果实竟霎时让周围的树木黯然失色。

耳畔又响起了那花落的声音，突然，我仿佛领悟了什么。落花的意义难道真只是令我们感伤而已吗？我想不是的。它为了下一次的绽放，为了一季的美丽，才选择了凋零，它在抬手与放手间传递着生命的信息，而那，也正是我迷惘的。

每一个故事都有一个结局，但在生命中，每一个结局都是一个新的开始，真正的惊心动魄往往都在经过时间的沉淀后才会悠悠地显现出来。可这段时间去也许会很漫长，会主让我们不安，可这段时间也许会很漫长，会让我们不安，孤独。可那正是生命意义所在。一次结束，是另一个新的开始啊！花落又何曾不是另一个花开。

每每我感到无助与迷惘时，就会拨开喧哗，倾听那来自心田，落花的声音。

在我们的生活中有各种各样的声音，每种声音都非常独特，是这个世界上独一无二的。在上学的路上，有汽车呼啸而过的隆隆声，到了学校有朗朗的读书声，有老师亲切的问候声，有同学们高兴的笑声，还有家人的关爱声···

在我们这个年龄，拥有亲情和友情才是最幸福的了。

这种声音，有时会被大家忽略，那就是母亲的唠叨声，这样的声音伴我走过了无数个春夏秋冬;这样的声音，使我的心灵不再感到孤独。有时候这样的声音会让我感到厌烦，正处在青春期的同龄人和我一样，都会感到母亲各种各样的祝福有些多余，但请大家注意听这种声音是不是越来越苍老，因为随着我们的长大，母亲也变得越来越苍老了。我们应该好好珍惜!

那声音常在我心田，她的声音警醒了我，要珍惜身边的人物，不要等到失去了才知道惋惜，得不到的永远在骚动，被拥有的总有恃无恐。