企业发展的春联横批实用20篇

过年了，我走过大街小巷，发现家家户户的人家都在自己家的门上贴上了许多与众不同的春联，此时我在想：“为什么要贴春联呢？大概是要添加一些喜气吧！”于是我走上前，读起了春联：“迎喜迎春迎富贵接财接福接平安”，横批是“吉祥如意”。还有“财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来”，横批是“财源广进”。

当时我在想：“这些春联分别代表这什么意思呢？我还是先拿出本子记下来，带回家查查意思吧！”于是我快速的拿出本子，又拿出笔记了起来，“哎呀，有些字我都看不太懂，这可怎么办啊，算了照抄下来好了。

我一边写一边念，想早点知道这对春联的意思呀，记好了，我快速的跑回家，心里热腾腾的。

迎新春事事如意 接鸿福步步高升横批：好事临门

万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门

绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照

五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春

千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余

欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

共享锦绣年华 相伴健康天使 横批：福如东海

财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进

春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉

大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意

占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断

高居宝地财兴旺 福照家门富生辉 横批：心想事成

天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安

春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批：福喜盈门

内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批：吉星高照

日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉

迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批：吉祥如意

创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批：大展宏图

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：五福临门

民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安

精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民

发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富

“叮铃铃——叮铃铃。”大年初一的早上，我的姐姐像个活闹钟似蹦来跳去，不一会儿，她窜进我的房间，一边尖声尖气地说：“弟弟，快起床吧！”一边还拍打着我的脸蛋。还在熟睡中的我当然不会给她好脸色：“哼，真讨厌。”说着，把头往下埋了埋。突然听到了爷爷的脚步声，一个激灵跳了起来，风风火火地把衣服穿好，这时，爷爷也进来了，说：“快来帮我贴春联。”说着便下了楼。我听了，打着哈欠很不情愿地下去当“小二”去了。

爷爷早早准备好春联，我一手拿剪刀，一手拿着胶布，跟屁虫似的随着爷爷东跑西颠。可是贴春联却又把爷爷这个“老手‘给难住了。说来真巧，爷爷拿的春联不管哪个先读都很顺口，爷爷急忙去找姐姐，姐姐却摆摆手说：”我不知道，我不知道。”然后进屋去和电视“奋斗”。爷爷又问我怎么贴，我读了一读，嗨，还真就把我难住了，但我还是装出一副学富五车的样子，摸了摸脑袋而后装模作样地看看了，随手指了一个。这时，奶奶刚巧从厨房出来，看见这一情形，逗趣地说：“长能耐了呀，以后春联就让二子贴吧！”听了这话，我得意地直哼哼，而后摇头摆尾地去帮爷爷了。快，给我一块胶布。“我一时不适应用大胶布，一不小心把撕下来的粘起来了，手忙脚乱地弄着，爷爷着急了，着急下来弄了一块，我也学着爷爷样子又弄了一块，递给爷爷。爷爷往后走了几步，没歪，又继续把春联贴完。我呢。总是表现得手忙脚乱的，不是胶布的“头”又没了，搞得满头大汗。

终于，春联贴好了，我擦了擦汗，看到那一片红的家中，顿时感受到了春节的那红火！

环境保护是一个全人类都在面对的问题。

一，我们的同学们可以多观察周围存在问题，然后将观察到的环境问题描写出来，及时呼吁要保护好我们身边的环境。

二，我们要将这些环境污染给自己或者人们的生活造成的不便和危害写出来，以此凸显环保的重要性。

三，我们要将自己的解决方法写出来，以呼吁大家来共同保护环境。

四，把垃圾分类，把可回收利用的垃圾回收，不可回收的垃圾收集起来运到政府要求的地方。不再污染环境，不让美好世界消失。

五，人们工厂排放废气、废水时，要经过化验。让工业化学物质不再因有害物质而死亡。

六，让机器的声音变小，不要有机器噪音，不能大量使用激光设备。

七，开采了许多矿山，但同时废水，废渣不断增加，我们要保护大山，不然土地会慢慢流失。

八，交通工具尽量不使用燃油排气的，地球上全是废气。

九，禁止大量使用杀虫刹、化肥、除草剂等化学物质，不然植物会全是杀虫刹…，会让人们吸收毒气。

十，要多植树，保护森林的面积，防止水土流失。

万象更新新世纪

五羊献瑞瑞门庭

★横批：盛世新春

万树争荣添翠色

五羊献瑞报佳音

★ 横批：五羊献瑞

万象已随新律转

五羊争跃好春来

★ 横批：吉祥如意

一片白云羊变幻

千条翠柳燕翻飞

★ 横批：万事亨通

马步生风辞旧岁

羊毫挥墨写佳联

★ 横批：大地春回

马年事事如人意

羊岁时时报福音

★ 横批：岁岁春风

马驰碧野凯歌壮

羊跃青山景色新

★ 横批：吉祥如意

马驰大道征途远

羊上奇峰景色娇

★ 横批：三阳开泰

马首关情吟妙句

羊毫随意绘新图

★ 横批：政通人和

马首是瞻新世纪

羊毫尽绘好春光

★ 横批：欣欣向荣

马岁事事合民意

羊年处处沐春风

★ 横批：吉祥如意

马驮硕果归山去

羊踏青坪报喜来

★ 横批：金羊报喜

八骏嘶风传捷报

五羊跳跃展新图

★ 横批：时时得意

人怀远志驰良马

世易新春唤白羊

★ 横批：吉祥如意

马蹄踊跃驰千里

羊角扶摇上九霄

★ 横批：羊年大吉

马尾松劲承雨露

羊毫妙笔点春光

★ 横批：盛世新春

马尾松青凝瑞雪

羊毫笔墨舞春风

★ 横批：春风得意

五羊城中春光好

九州域内人面新

★ 横批：万象更新

长空载誉夸天马

大地回春颂吉羊

★ 横批：春风浩荡

五羊衔穗年丰稔

双燕迎春岁吉祥

★ 横批：大吉大利

五羊献瑞人增寿

百鸟鸣春喜盈门

★ 横批：喜气盈门

玉羊启泰迎春至

金马奋蹄载誉归

★ 横批：心想事成

世纪更新花吐艳

春风送暖瑞呈祥

★ 横批：吉星高照

羊年喜千家祝福

国运昌万物生春

★ 横批：吉祥如意

吉羊得草延春色

紫燕衔泥落好家

★ 横批：春回大地

吉羊健步迎春至

鸿福齐天及地来

★ 横批：大吉大利

岁焕新风燕剪柳

春来大地羊铺云

★ 横批：五羊献瑞

岁届新春人福寿

羊衔金穗业丰收

★ 横批：喜迎新春

金凤呈祥人得意

玉羊衔瑞事称心

★ 横批：国泰民安

金驹辞岁羊报吉

丹凤朝阳燕迎春

★ 横批：欢度春节

金穗飘香香四季

玉羊报喜喜千家

★ 横批：合家欢喜

宝马腾飞迎福至

灵羊起舞报春来

★ 横批：欢度春节

画展春城描特色

诗题羊石纪新春

★ 横批：盛世新春

神马行空普天瑞

仙羊下界遍地春

★ 横批：大地春回

得意春风催快马

解人新岁献灵羊

★ 横批：岁岁春风

得意春风仍疾马

连天碧草又宜羊

★ 横批：欢度春节

一帆风顺吉星到

万事如意福临门

★ 横批：财源广进

一年四季春常在

万紫千红永开花

★ 横批：喜迎新春

一年四季行好运

八方财宝进家门

★ 横批：欢度新春

一帆风顺年年好

万事如意步步高

★ 横批：五福临门

一年好运随春到

四季彩云滚滚来

★ 横批：万事如意

福旺财旺福气旺

家兴人兴事业兴

★ 横批：喜气盈门

迎新春江山锦绣

辞旧岁事泰辉煌

★ 横批：春意盎然

事事如意大吉利

家家顺心永健康

★ 横批：四季兴旺

欢声笑语贺新春

欢聚壹堂迎新年

★ 横批：合家欢乐

门迎春夏秋冬福

户纳东南西北财

★ 横批：吉星高照

百世岁月当代好

千古江山今朝新

★ 横批：万象更新

春风入喜财入户

岁月更新福满门

★ 横批：新春大吉

迎新春江山锦绣

辞旧岁事泰辉煌

★ 横批：春意盎然

旧岁又添几个喜

新年更上壹层楼

★ 横批：辞旧迎新

欢天喜地度佳节

张灯结彩迎新春

★ 横批：家庭幸福

和顺一门有百福

平安二字值千金

★ 横批：万象更新

春临大地百花艳

节至人间万象新

★ 横批：万事如意

高居宝地财兴旺

福照家门富生辉

★ 横批：心想事成

年年顺景则源广

岁岁平安福寿多

★ 横批：吉星高照

占天时地利人和

取九州四海财宝

★ 横批：财源不断

事事如意大吉祥

家家顺心永安康

★ 横批：四季兴隆

财连亨通步步高

日子红火腾腾起

★ 横批：迎春接福

旧岁又添几个喜

新年更上壹层楼

★ 横批：辞旧迎新

绿竹别其三分景

红梅正报万家春

★ 横批：春回大地

民安国泰逢盛世

风调雨顺颂华年

★ 横批：民泰国安

内外平安好运来

合家欢乐财源进

★ 横批：吉星高照

年年顺景则源广

岁岁平安福寿多

★ 横批：吉星高照

日日财源顺意来

年年福禄随春到

★ 横批：新春大吉

事事如意大吉祥

家家顺心永安康

★ 横批：四季兴隆

岁通盛世家家富

人遇年华个个欢

★ 横批：皆大欢喜

天地和顺家添财

平安如意人多福

★ 横批：四季平安

天增岁月人增寿

春满乾坤福满楼

★ 横批：四季长春

万事如意展宏图

心想事成兴伟业

★ 横批：五福临门

欢声笑语贺新春

欢聚一堂迎新年

★ 横批：合家欢喜

绿竹别其三分景

红梅正报万家春

★ 横批：春回大地

红梅含苞傲冬雪

绿柳吐絮迎新春

★ 横批：欢度春节

日出江花红胜火

春来江水绿如蓝

★ 横批：燕语莺声

春风化雨山山翠

政策归心处处春

★ 横批：春风化雨

万事如意展宏图

心想事成兴伟业

★ 横批：五福临门

和顺门第增百福

合家欢乐纳千祥

★ 横批：欢度春节

冬去山川齐奇丽

喜来桃里共芳香

★ 横批：新年大吉

百年天地回元气

壹统江山际太平

★ 横批：国泰民安

百世岁月当代好

千古江山今朝新

★ 横批：万象更新

春雨丝丝润万物

红梅点点绣千山

★ 横批：春意盎然

丹凤呈祥龙献瑞

红桃贺岁杏迎春

★ 横批：福满人间

家过小康欢快日

春回大地艳阳天

★ 横批：人心欢乐

多劳多得人人乐

丰收丰收岁岁甜

★ 横批：局势喜人

绚丽山河多异彩

文化国家遍高风

★ 横批：山河壮丽

财连亨通步步高

日子红火腾腾起

★ 横批：迎春接福

壹路顺风年年好

万事如意步步高

★ 横批：吉星高照

四面八方皆春色

万水千山尽得辉

★ 横批：万象更新

一路顺风吉星到

万事如意福临门

★ 横批：财源广进

财源滚滚随春到

喜气洋洋伴福来

★ 横批：财源广进

东风入喜财入户

岁月更新福满门

★ 横批：新春大吉

大顺大财大吉祥

新春新喜新世纪

★ 横批：万事如意

天地温柔家添财

安全如意人多福

★ 横批：四季安然

春归大地人间暖

福降神州喜临门

★ 横批：福喜盈门

迎喜迎春迎富贵

接财接福接平安

★ 横批：吉祥如意

创大业千秋鼎盛

展宏图再就光辉

★ 横批：大展宏图

壹路平安年年好

万事如意步步高

★ 横批：五福临门

民安国泰逢盛世

风调雨顺颂华年

★ 横批：民泰国安

奋发图强兴大业

勤奋致富建小康

★ 横批：科技致富

欢欣鼓舞度佳节

张灯结彩迎新春

★ 横批：家庭幸福

迎新春事事如意

接鸿福步步高升

★ 横批：好事临门

五湖四海皆春色

万水千山尽得辉

★ 横批：万象更新

喜居宝地千年旺

福照家门万事兴

★ 横批：喜迎新春

迎喜迎春迎富贵

接财接福接平安

★ 横批：吉祥如意

迎新春江山锦绣

辞旧岁事泰辉煌

★ 横批：春意盎然

迎新春事事如意

接鸿福步步高升

★ 横批：好事临门

占天时地利人和

取九州四海财宝

★ 横批：财源不断

壮丽山河多异彩

文明国度遍高风

★ 横批：山河壮丽

门迎春夏秋冬福

户纳东南西北财

★ 横批：吉星高照

万树争荣添翠色

五羊献瑞报佳音

★ 横批：春色满园

万象更新新世纪

五羊献瑞瑞门庭

★ 横批：万象更新

戴章浩

书，使我们增长见识，开阔眼界，让“秀才不出门，尽知天下事。”这句话成为现实。作为书的载体---纸张，在这个过程中发挥重要作用，并经历了不同阶段的发展。

最早的“纸”出现在春秋战国时期，当时的人们将竹子磨平，用漆笔将字写在竹子上面，再平均切成几片，然后用粗麻线串起来，装订成册。

到了春秋战国末期，出现了帛书，用木头做卷轴，帛书是将字记录在帛上，帛是用一种丝绸制成的，虽然它的重量比竹子轻了许多，但是帛的造价成本实在太高，无法走进寻常百姓家，帛书的使用没有继续沿用下去。

到了东汉，蔡伦发明了造纸术，为纸张的发展带来了技术上的革新，蔡伦将一些废旧的木头、麻绳等原料，经过多重步骤的加工，成为我们现在纸张的原型。纸张的成本低廉，制作工艺简单，易于大批量生产。这种纸张制作书籍虽然比较容易储存，但是最近在美国国会图书馆的一些古老的书籍，老化程度还是比较严重的。

电子技术的不断发展，解决了上述出现的问题。人们发明了一种电子胶卷，这种电子胶卷通过照相的方式，将书中的文字缩小。特别方便携带，1500万字的图书本来重达几吨，但经过电子胶卷的压缩可以变成30公斤。在19世纪的普法战争中，法国一位密探人员就是运用电子胶卷将3000多文字的电报压缩，然后让信鸽带回巴黎，为战争的胜利做出了很大的贡献。电子胶卷的问世，为图书和文字的储藏奠定了坚实的基础。

伴随着科学技术的不断发展，相信纸张会有更大程度的革新，为人类的生活做出更加卓越的贡献。

春节又到了，我开始写春联了，写着写着我便想起去年写春联的情景。

去年农历小年的早晨，我的书法老师鲁老师早早的就在向阳俱乐部门口架好桌子，等着他的一百多名学生来到这里，迎新春，写春联，送给油城的爷爷奶奶们。

我也去了。老师让我站在萧凌云姐姐旁边。姐姐曾获得过全国书法大赛特等奖。看着她娴熟的手法，就好像在看一场精彩的魔术，非常奇妙，三两下的功夫她就书写出一副精美的春联。不一会儿，在她那里就等着拿春联的人就排起了长长的队伍。看着看着，我都有些出神了，妈妈一边帮我铺毡毯，一边催我写。我有点不敢写，小声嘀咕着：“我写得没有姐姐好，写了也没用！”姐姐的爸爸见过我的字，认出了我，便笑着鼓励我说：“加油！写吧。姐姐在你这么大的时候还没你写得好呢！”叔叔的话让我拿起了笔，我紧张地写了起来。刚开始我的手都在抖，这可是我第一次写春联啊！这么冷的天，我竟然出汗了！我在心中念着：提，按，走，压，回，我埋着头一心一意地写着字……“啊--”我小声地长舒一口气，终于写完了第一副。我刚把笔放下，就听见一位老奶奶的声音：“小姑娘，你写得不错。这幅春联就送给我吧！”我有点不好意思：“奶奶，我写得不好，您还是要旁边这位姐姐的吧！”奶奶说：“我就想要你的了！看你写字的时候多认真啊，每一个字都是一笔一划端端正正的。我喜欢端正的字，更喜欢认真的人！”

听了老奶奶的话，我心里可高兴坏了！没想到我第一次写的春联就会有人要，更没想到我的字也会有人为喜欢和欣赏，我的心中顿时就有了力量。“奶奶，这副对联我送给您！祝您新年快乐！”我把春联郑重地递到老奶奶的手中。

寒风中，我又拿起手中的笔，等待着下一个需要它的人！

春节贴对联是我国由来已久的风俗。下面小编就为你介绍一下小学一年级简单春联，希望能帮助到大家！

上联：旧岁又添几个喜

下联：春年更上一层楼

横批：辞旧迎春

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：民安国泰逢盛世

下联：风调雨顺颂华年

横批：民泰国安

上联：内外平安好运来

下联：合家欢乐财源进

横批：吉星高照

上联：年年顺景则源广

下联：岁岁平安福寿多

横批：吉星高照

上联：日出江花红胜火

下联：春来江水绿如蓝

横批：鸟语花香

上联：日日财源顺意来

下联：年年福禄随春到

横批：春春大吉

上联：事事如意大吉祥

下联：家家顺心永安康

横批：四季兴隆

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

横批：皆大欢喜

上联：天地和顺家添财

下联：平安如意人多福

横批：四季平安

上联：天增岁月人增寿

下联：春满乾坤福满楼

横批：四季长安

上联：万事如意展宏图

下联：心想事成兴伟业

横批：五福临门

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

横批：万象更春

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎春春

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：吉星高照

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：五福临门

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树春风

横批：辞旧迎春

上联：一年好运随春到

下联：四季彩云滚滚来

横批：万事如意

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

横批：喜迎春春

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：迎喜迎春迎富贵

下联：接财接福接平安

横批：吉祥如意

上联：迎春春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

横批：春意盎然

上联：迎春春事事如意

下联：接鸿福步步高升

横批：好事临门

上联：占天时地利人和

下联：取九州四海财宝

横批：财源不断

上联：壮丽山河多异彩

下联：文明国度遍高风

横批：山河壮丽

今天，是新年的第一天，我与爸爸回家乡去玩，顺便看看年迈的奶奶。才放下行李，伯父就对我说：“走吧，我俩应联去。”

应联？我是个文学迷，顿时眼睛一亮。伯父带我来到一幢漂亮的三层楼房前，见有一群人正围着看贴在墙上的启示，上面写着：“本人新居落成，适逢21世纪，特向乡亲们征一副对联，以作庆贺。入选者薄酬。杨宝财启。”‘

“杨宝财是谁呀？”我问。

“他呀，”伯父笑眯眯地回答：“从前是咱村的‘救助户’，现在是村上数一数二的首富。”

我顿时来了兴趣，向伯父点点头，说：“好，我们今晚来搞掂这副对联。”

第二天一早，我俩拿着推敲了一晚的对联兴冲冲地直奔财叔家。还未到门口，就已听到熙攘的人声。楼前，几个青年正忙于张灯结彩。那边，有的乡亲在杀猪宰鸭，有的兜着一网鲜蹦活跳的鱼正向这边走来。

进了门就更热闹了。应对的对联挂满了客厅，来看对联的人络绎不绝，主人财叔忙着给乡亲们递茶点烟，忙得不亦乐乎。我低声向伯父嘀咕：“哗，想不到有那么多人跟我们竞争。”“不怕，财叔是我多年的老友了，他的心思我最明白，我对我们的对联有信心。”伯父胸有成竹地说。

屋子里的人静下来了，财叔开始选联。他吟出一对：“生意兴隆通四海，财源广进达三江。恭喜发财。”“哗，好对联，恭喜发财，恭喜财叔发财。”几个在喝茶的乡亲附和道。然而财叔摇了摇头，接着吟出了下一对：“祝本府明年添丁，愿我家下载发达。招财进宝。”财叔还是摇摇头。他接连念10多幅对联，都表示不满意。

啊，到了我们的对联了，我紧盯着财叔的反应，心里不免有些紧张。只见财叔大声念道：“党英明鱼游春水六畜兴旺，政改革人逢喜事三江生辉。勤劳致富。”财叔面露喜色，竟读了一遍又一遍。忽然，他一拍大腿，“好对联！"说着，他一把握住伯父的手，“老兄，还是你最明白我的心事，就选你的。”话音刚落，客厅里响起了一阵掌声。

当大红对联贴上财叔的新屋大门口时，人们围着伯父，要讨教对联中选的秘诀。伯父笑着解释道：“联为心声嘛。以前财叔住的是烂木屋，信的是老天，逢年过节贴的对联是‘吃饱知足，穿好满意，天官赐福’。但天官并没有赐福给他。

篇一：写春联

“春节”是中国人的传统节日，大家都喜欢在新年来临时贴“福”字、挂春联。我想写一幅春联送给爸爸妈妈作为新年礼物。

在一书阁老师的指点下，我认真的写、反复的练，经过我的努力，终于写了一幅比较满意的春联。爸爸妈妈收到了我的礼物，都很开心，并把春联贴在了门口。我看到了自己写的春联贴在了家门口，我为自己感到自豪！

篇二：写春联

春节马上就要到了，在书法班，老师教我们写对联。老师先在一张白纸上写今天要写的对联，用吸铁石吸在黑板上。让我们照着老师的写，我们先在带有米字格的纸上写，等我们练好了，再在老师发的红纸上写。

我也写了，虽然我第一张写的不好，但我第二张发挥水准了，比第一张写得好。爸爸来接我的时候，我让爸爸看了看我写的字，爸爸说我写的很好，通过这一次写的字，我知道了做什么事都要用心做，才能做得更好！

篇三：写春联

在一天中午，我和武英涵正在加班，忽然，王哲老师老师神秘地拿出一张红纸，说：“快新年了，我来教你们写春联！”我们都开心地跳了起来，说：“太好了！”

我是第二个写春联的，我有一点紧张，毕竟没有写过。我小心翼翼的，怕弄脏了红纸，王老师握着我的手开始了，我的心“咚咚咚”的跳起来，想着：“我终于开始写春联了。”

我开始写了，写了“三羊开泰日，万事亨通年”意思是：羊通“阳”，比喻冬去春来万物更新，万事亨通用现在的白话就是万事如意，意为这一年会万事如意。

这一节课过得好充实啊！

篇四：写春联

今年寒假，我们书法班有一个特殊的活动，叫写春联。就是把自己想写的春联的数量报到老师那里，老师把相应的数量给你，你就可以写了。

我报了3个大的对联、2个中的对联、2个小的对联，好了开始写了！我和我的哥哥索飞（我哥哥也在书法班写毛笔）一组写对联，首先我and我的哥哥同时写小、中对联。

我和我的哥哥写完小、中的对联，就开始写大对联，写大对联，写大对联的时候要互相帮忙，我先写一个字，让哥哥往后拉。就这样几幅大对联就写好了。

写对联就是这么简单！有机会你也可以写写看！

篇五：写对联

今天是农历二十八，上午我和爷爷写对联。昨天晚上我们就已经准备好了红纸，也找好了字帖。万事俱备只欠东风，由于我第一次写对联，所以有些紧张，刚开始写手有些发颤。不过写了几个字后，就越写越好了，字比平常练的时候还好。用了两个小时终于写完了两幅对联，上联：神州春暖山河秀

下联：华夏龙腾日月新

横批：龙年大吉

中间是个大大的“福”字

这两幅一幅贴在我们家，一幅送给外婆。写对联真好玩，我告诉爸爸妈妈以后我要好好练毛笔字，过年的时候就不用买对联了，我包了。

篇六：写春联

姐姐不是学书法的，可是她突然迷上了书法。去年来家，她沉甸甸地带来了几个竹简。今年，她带来了一些写春联的纸张。

二十七和二十八两天，姐姐就在家里写春联。给我们老家的门上写了三幅，树上，水缸上都写了。我们去老家送春联的时候，大舅舅正准备贴买的春联，一看姐姐写的，就把买的放到了一边，贴上了姐姐写的。

我们会老家的时候，妈妈把我们家的门上也贴了一幅。

篇七：写春联

新年快要到了，我和妈妈买回了一些红纸，准备写对联。贴对联是我国过年时的传统习俗，每家每户都会贴对联。如果能贴上自己写的对联，那就太牛了。

今天晚饭后，我和爸爸准备好毛笔和墨水，铺上红纸，开始写对联。我写的对联上联是；‘千秋岁月千秋美’下联是；‘万里江山万里春’横批是：‘江山如画’。爸爸写的上联是：‘喜居宝地千年旺’下联是‘福照家门万事兴’横批是‘万事如意’。妈妈夸我和爸爸写的都非常棒，还会把我们写的对联贴在门上呢，我心里高兴极了。

在新的一年里，祝福大家开开心心，马年更快乐！

随着社会的发展科技的进步，人们的阅读方式也变得越来越广泛，当我们遇到问题时，只需动动手指，百度或者谷歌这类软件将会提供任何你想要的答案。足不出户，便能掌握天下大势，随着淘宝、天猫的出现更是省去了出门的时间，需要什么就有什么……但是每个事物的出现总有它的两面性，过于轻易的得到常常意味着习惯接受网络的“馈赠”，所以久而久之，大家不再思考，每每遇到问题，直接打开搜索软件，也正因为这一习惯给不少不良商家、平台有机可乘的机会，虚假的信息肆意蔓延，侵入各户人家，不愿忖量的习性，使谣言一传十、十传百，正所谓“三人成虎”，最终错误的信被大家深信不疑，从而引领他们走向误区。

所以人们在分享这个信息化带来的高效率的同时，也要维持初心。此外，“低头族”亦遭受着日益严重的信息垃圾洪流的冲击。随着各类白话文数量的增加，占据了人们的眼球，大家也越来越多选择浏览这类无病呻吟的文章，两人在一起时，讨论的也更多的是肥皂剧的内容，更糟糕的是，互联网吸引了绝大多数多人的注意力，它们在无声无息中就窃走了时间……

互联网时代的迅速发展间接导致了碎片化阅读，无论是学生还是成年人的精神世界都十分饥荒，脑海中空无一物，天天沉浸在互联网中的他们错过了乐观容感的小安妮、正直高贵的达西先生和有着不屈精神的老渔夫圣地亚哥这类永远无法磨灭的人物……

记得开学第一天，老师问我们有谁完整的读过四大名著，然而答案是零，少数同学表示他们曾在电视上看过《西游记》，可当老师问起他们这本书的中心主旨时却各个哑口无言、支支吾吾的。碎片化阅读依然成为当代社会阅读的趋势，真正的阅读，可以给灵魂带来一种冲击感，它在你细细品味时，慢慢拨动着你的心弦。

碎片化阅读反应的不仅是人们对阅读兴趣的丧失、更反映出人们在浮华中自我的迷失，尽管碎片化阅读方便快捷，但全靠这种方式实在难以获得一丝利处，知识也变得肤浅，长久下去，将贻害无穷。

所以，当我们在繁华中迷失自己时，不如觅一间空屋，翻开一本书，独守这一份宁静……

淡淡的墨香，萦绕在空气中，微风柔柔拂过，吹散了此刻的烦恼……

天地和顺家兴旺 平安如意人多福  横批：四季平安

春归大地人间暖 福降神州喜临门  横批：福喜盈门

内外平安好运来 合家欢乐财源进  横批：吉星高照

日日财源顺意来 年年福禄随春到  横批：新春大吉

迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安  横批：吉祥如意

创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌  横批：大展宏图

民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年  横批：民泰国安

精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年  横批：国强富民

发愤图强兴大业 勤劳致富建小康  横批：科技致富

欢天喜地庆佳节 张灯结彩迎新春  横批：家庭幸福

迎新春事事如意 接鸿福步步高升  横批：好事临门

和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥  横批：欢度春节

放寒假了，学习没那么紧张了，我每天都到章老师那练习书法，书法是中国特有的一种文字美的艺术表现形式，是汉字特有的一种传统艺术。通过练习书法，能够使我写的字工整端正，同时也能提高我的专注力，使我在课堂上能全神贯注地跟着老师的思路走，更快理解和掌握老师所传授的知识和要点。

快到春节了，一起学习的哥哥、姐姐们都在老师的指导下写春联了，他们还准备在赶圩天时去大湖镇上给当地的乡亲们写春联呢！我也心痒痒的，急忙问章老师：“老师，什么时候也教我写春联呀？”，老师说：“别急，明天就教你们写了！”，我对第二天写春联充满了期待。

我想了解春联的由来，就让爸爸帮我查找有关的知识，下面我就向大家作个介绍。春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开序幕。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。

春联，起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）；直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”和“春联”，这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，现在贴春联已成风俗，红色的对联贴在大门上，房子顿时生辉。正如诗云：“喜气临门红色妍，家家户户贴春联；旧年辞别迎新岁，时序车轮总向前。”

第二天，老师开始教我写春联了，先是手把手的教我写，然后让我自己练习写。

通过不断的努力，我写出了一幅完整的对联，还行吧，为了写好它，我的笑脸可是也吃了不少墨水。

梅传春信寒冬去，竹报平安好日来，最后祝大家四季平安，幸福安康！

福星高照满院喜

寿诞生辉全家欢

福星高照文明院

春意长留和睦家

国富民强天地德

衣丰食足党政恩

好景常在富贵家

福星永照平安宅

好鸟枝头歌盛世

腊梅丛中庆丰年

好山好水好风光

新春新岁新图景

好山好水好日月

新春新岁新家庭

合家欣喜迎富贵

满堂欢乐庆平安

贺新年户户生辉

庆丰收家家欢乐

红运亨通年年好

人兴财望步步高

紅杏枝头春意满

农家院立笑声稠

虎跃龙腾荣富岁

羊肥马壮谱新章

华夏新天逢大治

神州丽日耀小康

吉地祥光开泰运

重门旭日耀阳春

家过小康欢乐日

春回大地艳阳天

家和昌盛人财旺

地灵吉祥福喜多

家家户户欣致富

女女男男乐升平

家家门前飞笑语

户户室内荡春歌

家家岁稔无尽乐

处处年丰有余粮

上联：百鸟鸣春春风盈大地

下联：群龙献瑞瑞气满神州

上联：百业俱兴降九州祥瑞

下联：万船竞发听两岸猿声

上联：半分屏山台闽本相接

下联：一衣带水骨肉盼团圆

上联：国泰民安一岁胜一岁

下联：人寿年丰一年强一年

上联：九州增色闹百花争艳

下联：四海归心展万马奔腾

上联：赤帜舞东风江山如画

下联：赤骝奔大路祖国长春

上联：雏鹰凌空当展兴华翅

下联：老骥伏枥应怀报国心

上联：川岳献甄符烟煴阐瑞

下联：日月昭景贶糺缦呈华

上联：创业思英才兰蕙并茂

下联：拓荒看异彩桃李争春

上联：继往开来建设现代化

下联：跃马扬鞭进入新纪元

上联：百尺竿头重跨千里马

下联：十亿人民更上一层楼

上联：百花争艳风景无限好

下联：万象更新江山分外娇

上联：百花争艳祖国春光好

下联：万马奔腾改革事业兴

上联：掏尽丹心谱写园丁歌

下联：撒遍汗水当好育花人

上联：庆新春更念手足兄弟

下联：辞旧岁倍思骨肉同胞

上联：红旗舞东风五湖似画

下联：瑞雪兆丰年四海皆春

上联：国兴旺年年风调雨顺

下联：民有幸岁岁人寿年丰

上联：双手茧花结出丰收果

下联：一身汗水浇开幸福花

上联：山下清泉饱含爱民意

下联：村头脆果尽结拥军情

上联：奇迹不奇实践能创造

下联：高山不高只要肯登攀

上联：庆佳节怀思台湾宝岛

下联：迎新春祝福骨肉同胞

上联：春风引紫气一元复始

下联：大地发春华万物更新

上联：瑞气满神州青山不老

下联：春风拂大地绿水长流

上联：山青水秀风光日日丽

下联：人寿年丰喜事天天增

上联：甘做园丁为祖国添秀

下联：愿为春雨育桃李成材

上联：人间传喜讯一元复始

下联：大地发春华万木争荣

上联：铁臂挥舞满天钢花放

下联：银锄起落遍地稻谷香

上联：安居乐业家家春满园

下联：丰衣足食户户喜盈门

上联：白雪映红梅春回大地

下联：凯歌偕丽日福满人间

举国良图奔四化

中枢善策颂三通

举国齐心兴四化

全民协力闹三番

举国同迎新世纪

全民共乐艳阳天

举国小康千里锦

齐天大盛万年春

举国英豪开盛纪

中天丽日庆长春

举红旗旗开得胜

乘骏马马到成功

举目看花花满目

出门见喜喜盈门

巨龙腾跃中华志

猛虎催啸民族魂

巨人迈步九州富

大地回春万象新

崛起中华一派春

月殿桂花酒万杯

军民除腐乾坤净

党政兴廉日月明

军民团结家家乐

党政清廉户户欢

军营春色处处好

官兵情义日日深

军属门上光荣匾

战士胸前英雄花

君子闻声心不忍

庖丁善解目无全

君子之交淡若水

人民利益重如山

骏马班师传捷报

矫羊举步赴新程

骏马奔腾春色丽

艳阳照耀岁华新

骏马奔腾歌大有

喜羊奋跃庆升平

骏马奔腾千里路

新春更上一层楼

骏马奋蹄传捷报

灵羊献瑞贺新年

骏马奋蹄千里路

大鹏舒翼九重天

骏马功成领功去

吉羊捷足报捷来

骏马交班传捷报

羚羊接力展雄风

骏马腾飞成壮举

灵羊起步赴新程

骏马腾飞兴大业

灵羊健步奔小康

骏马扬蹄腾万里

吉羊跪乳报千恩

骏马膺功辞岁去

吉羊祝福报春回

骏马追风驰万里

吉羊贺岁乐千家

骏业辉煌归历史

羊毫遒劲谱新篇

骏业已开休驻马

鸿图再展莫亡羊

开放春风舒大地

腾飞华夏震全球

开放时时增异彩

改革处处换新天

开放兴邦兴社稷

引资富国富黎民

开门大吉吉祥来

抬头见僖喜事多

开门放眼春风绿

入室浸心翰墨香

开拓和平新世纪

振兴美好大家庭

开心美酒梅花酿

得意春风燕子催

开心岁月开心事

如意时光如意春

看松柏不觉岁去

见杨柳方知春来

看祖国江山如画

喜神州绿野同春

康强社会多明礼

勤俭家庭惯守诚

康泰一家生百福

祥和二字重千金

科技访家家致富

文明登院院生辉

科技花繁香四野

文明果硕馥千乡

科技花开香世纪

文明果盛喜人间

科技花香凝一处

富裕果甜盈万家

科技练兵舒壮志

军人卫国献丹心

科技领先花竞艳

文明固本国争荣

科技腾飞新世纪

文明崛起古神州

尊敬的各位校领导：

您们好！

我是九年级三班的张嘉豪，时间过的真快呀！我马上就要离开母校了，真舍不得，在我走之前，出于对母校的热爱之情，也希望母校能越来越好，特此给母校提以下几点建议。

一：分班

建议从今年九月份初中不要分实验班和平行班，因为学校的学生多部分都是外来务工人员的子女，他们的自身素质本身就有待提高，如果把这些学生分到一个班里，那么这个班的，班风就会受到很大的影响，没有好的班风哪有好的学习氛围，没有好的学习氛围就不可能有好的升学率，如果分平行班，什么样的学生都有，可以让好学生用他们的行为，来影响其它学生，我个人觉得这才是一个好班。

二：值周

建议学校应该建立健全，值周教师考勤制度，本制度与教师工资挂钩，建议让学生会干部、少先队干部与值周教师互相监督，每周上报一次，德育处将值周情况和监督结果在每周一升旗仪式上公布。

三：学生会工作

建议学校德育处、校团委指导学生会工作，学生会建立健全考勤制度，做到一人一班，不得随意换班，卫生检查要彻底，学生会主席要领导好，学生会工作并经常向德育处、校团委汇报工作，配合学校各部门迎接各项检查。

建议学校应该配合、支持学生会工作，建议学校德育副校长听取学生会的工作并做出指示，为更好的了解学校的情况，建议学生会主席参加学校部分会议。

四：班级建设、团队建设

建议学校德育处、校团委、大队部对各班（支部、中队）的工作进行监督、考评，到学期末评选出优、良、中、差四个等级，对工作优秀的班级、支部、中队进行表彰并加以宣传，对不合格的进行点名道姓，通报批评，责令其限期整改。 尊敬的校领导，以上是我个人的一点点建议，供校领导参考，这也是我为母校做的唯一能做的事。

校领导们，我非常感谢您们和老师们，对我的照顾和支持，在此我谢谢学校给了我一次读书的机会，领导们，母校不但教会我知识而且教会我做人的道理，我在母校这九年里使我终身受益，母校对我有恩，我一辈子也忘不了母校，领导们，我在这做出承诺，不管我以后在哪，只要学校有用得着我的地方，我一定回来！

最后祝母校的明天更加灿烂辉煌！

即将毕业的学生：XXX

每次开开电视，我总会先换到科教频道，因为这里面有我爱看的历史科学以及各种各样的科学道理，而其中更有一个节目《我爱发明》最吸引我的眼球了，里面各个发明让我体会到了人类的智慧，教授的精彩讲解又让我了解到了更多的科学原理，更有那一次次难忘的实验过程，让我目瞪口呆，印象深刻。

如今，科技水平不断提高，人类生活不断改善，每个人都会为科技的奇妙奥秘而自豪而疑惑，我，作为一个酷爱科学的阳光少年，对每个科学实验都会十分感兴趣。记得有一次科学实验，是一节科学课，只见老师刚进门时左手拿两个玻璃瓶，瓶里还放着酒精，右手拿着一个盖子和一盒火柴，我们大家都疑惑不已，抓耳挠腮，究竟要干什么呢？“坐端正！现在，我们大家来做一个酒精燃烧的实验，也可以说是火焰燃烧原理。”老师维持好纪律，边说边动手。只见老师划燃一根火柴放入一个玻璃瓶中，玻璃瓶中的酒精瞬间着起了红红的火焰，像一个小娃娃，在里面发出灿烂耀眼的光芒，紧接着，老师又划燃了一根火柴，放入另一个玻璃瓶中，酒精更上一个一样瞬间着了起来，两个火焰分别在两个瓶子中展现自己的光明，将瓶子周围照的亮亮的，同学们目不转睛的盯着瓶子，有的还站了起来，有的探着脖子，更有的围在了老师旁边，“大家现在看，火焰现在燃烧的都很旺对吧？”“嗯！”“那现在呢？”老师将一个盖子盖在一个玻璃瓶上，拧了一下，“没有啥变化呀？……”大家议论纷纷，这时，好像里面刮了一阵风似的，火焰猛烈剧动，忽然，灭了。大家马上将目光转向没盖盖子的玻璃瓶中，只见那里面火焰依然燃烧着，还越烧越旺，大家都觉得十分奇怪，像有鬼似的，老师说：“这就是火焰燃烧的原理，大家回家查查资料，下次作报告。”下课了，大家还在议论这个话题。

最后，我在电脑上终于找到了这个原理，原来是因为空气中的氧气，二氧化碳以及其他成分支持火焰燃烧，而一旦将火焰和空气隔离，氧气和其它成分就会有限，最后使火焰得不到支持，便随着空气灭了。

这个原理听起来很简单，但其实里面有许多的奥秘和疑问无法解答，就是因为这些无法解答、深奥难解的奥秘和科学，才能汇集成一个大科学，从而形成神奇的科技技术，用科技技术推进人类的发展，让人类的下一代以及后代能够得到更多的文化和进步！

春风迎新岁 春光回大地

春光洒万里 瑞雪兆丰年

喜气到人间 瑞雪映千家

春光投富户 春花香庭院

春晖满庭院 喜色入重门

喜鹊唱枝头 欢乐溢门窗

春晖盈大地 春来花气盛

春来柳亦醉 正气满乾坤

妙笔着华章 辛勤五谷香

伯乐荐骏马 彩云捧旭日

常鼓兴邦志 良师育良才

朝霞染红梅 永怀报国心

持家勤与俭 春促山河变

春到风光美 建国富而强

人描天地新 家兴喜事多

春风初应律 春风吹腐浊

春风催万物 花信早传梅

瑞雪兆丰年 新雨润百花

春风发万卉 春风暖大地

春风暖大地 丽日照千门

江山红万年 喜雨泽神州

春风暖四海 春风荣草木

春风新燕子 正气盈九州

瑞雪润河山 香月古梅花

歌潮逐心潮 秋风振凤毛

大地春风劲 大地千山秀

丹桂香千里 长征战鼓催

神州万象新 松柏青万年

党指幸福路 德门增百福

地暖花长发 勤开致富门

农户驻三阳 林幽鸟任歌

时霁鸟声繁 日出花更香

春来瑞雪里 春暖群芳喜

春情寄柳色 人在画图中

风清百鸟鸣 日影泛桃烟

春染千顷绿 春染乾坤绿

春染万花蕊 花开万朵红

旗开日月红 风香两岸人

春水千溪绿 春意随人意

春雨新龙角 神州万里红

夜雨书声静 雨过千山润

月醉杯中酒 春风墨韵浓

春来百鸟鸣 梅思画外春

德风熏赤县 清音歌盛世

安定千家乐 法雨润苍生

新年纳余庆 宏略振环宇

忠厚传家久 佳节号长春

和风舞柳绿 神州藏黛色

风来花自舞 春辉迎大地

春到风光美 春至鸟能言

正气江乾坤 家兴喜事多

梅花报春信 梅花传雅韵

岁岁平安日 瑞雪兆丰年

瑶草寄幽心 年年如意春

乾坤风雪荡 红梅传喜讯

物华天宝日 中华日月新

绿柳舞东风 人杰地灵时

乾坤添春色 春降千门福

瑞雪飘千里 日月增光辉

花开万户欢 春风绿九州

红学，四大名著之一曹雪芹的代表作《红楼梦》。其中，曹雪芹编写了前八十章，后四十章由程伟元和高鹗整理来的。

为了跟上时代的潮流，《红楼梦》也被改编成了诸多影视剧，但不管是《新红楼梦》还是《话剧·红楼一梦》，自上映以来，都褒贬不一。对于守旧的人来讲，太多人的觉得新编的内容完全是对原版的亵渎。对于年轻的人来讲，曾经古板、不容易懂的内容被改编成了影视剧，以一种轻松的方式呈现出来，也将原版无法理解的内容删改成现代的内容，所以对他们来说，是非常青睐的。

对于红楼梦个体来讲，它是一部流传百年的经典文学，文中许多内容都是供后人一一解读的，例如“一个木石前缘，一段红粉姻缘，唱尽了红楼的血泪红尘。荣华富贵的兴盛到颠覆，转眼间的春夏秋冬。”这句话就仿佛概括了整本小说的核心。若是没有认真读的人，也往往体会不到其中的深意。

但是宏观来看，《红楼梦》这部小说是清代文学家曹雪芹的代表作，其中也不免封建社会的旧俗传统，而这些传统是无法在影视剧中更好的表现，而对于原著来说，现在的人也无法更透彻的理解出其中的内涵。

例如，贾宝玉和林黛玉，他们不仅是旧时代封建社会的抗争者，是一对相爱不能爱的恋人，更是亲人。在现代的法律中，是不可以近亲结婚的。而在旧时，很多大户人家为了财产不流失，为了巩固势力，对于近亲结婚非常提倡，殊不知这是不利于后代发展的。

更多的内容，是无法一一展现的，就红学的发展来说，我个人认为它是需要跟着时代的发展去在保留原著特色的情况下进行适当的改编，这样不仅可以扩大一个文学的圈子，而且会让更多年轻的伙伴更容易理解。

一.教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

二.教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性

新的教材中，许多小标题都是以疑问的方式出现的，如：数怎么不够用了?能追上小明吗?妈妈为你办教育储蓄等等，非常有趣，富有挑战性，很适合学生的胃口。因此，教师在教学时要认真阅读教材，理解教材意图，特别是在创设情景时不能随随便便，或者是搞花架子，这样容易流于形式。教师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发学生学习积极性和求知欲的素材来创设情景，这样才能达到创设情景的目的。

例如：我在讲解有理数的乘方时，是这样设置教学情景的，将有理数的乘方的读一读中一个有趣的故事棋盘上的学问安排在新课前，让学生以讲故事的方式呈现出来，这时，教师提出问题：你认为国王的国库里有这么多米吗?，问题一提出，教室里真是一石激起千层浪，同学们三三两两在讨论，有的说有、有的说没有，还有的睁着好奇的大眼睛在等待着教师的答案，这时教师抓住时机进行引导，等我们学了这一节的内容后，大家自然就明白国王的国库里到底有没有这么多米了，这样从教学一开始，就紧紧抓住学生的思维，调动起学生学习的积极性、主动性和求知欲。

三.教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索

在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。

例如：在教字母表示什么?这个问题时，我先布置学生每个小组在课前准备好一盒火柴，上课时教师用小黑板展示图，然后学生小组合作，用火柴棍仿照教师的图形进行拼图，并回答问题：

1 、搭 1个正方形需要 4根火柴棒，搭 2个正方形需要多少根火柴棒?搭 3个正方形需要 根火柴棒?你是用什么方法得出来的?

2 、搭 10个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的?

3 、搭 100个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的?

4 、搭 x个正方形需要多少根火柴棒?根据你的计算方法，搭 200个这样的正方形需要多少根火柴棒?

这样，通过学生大胆的尝试，归纳得出多种不同的方法表示搭

x个正方形的代数式，效果很好，出乎教师的预料，从这一点说明，学生的潜力是可以挖掘的，关键的问题是看我们教师愿不愿去开发。

四.教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展

《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。

同时，新教材设计了不少如思考、探索、试一试、想一想、议一议等问题，教师可根据学生实际情况进行选用。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。

五.教师应充分利用现代教育技术辅助教学，提高教学效益

《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，在课堂教学中，教师要根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间

,提供更为丰富的数学学习资源。

例如对展开与折叠、截一个几何体的教学，我利用多媒体开展教学活动，以丰富学生感知认识的途径，促使他们更加乐意接近数学，理解数学，在数学学习中获得更多的成功。

近几年来在各市中考中突出的体现是：题目新，阅读量大，给出实际问题让学生建立数学模型，而这类问题又恰恰是学生难于掌握的。这就要求我们在教学中必须进行大胆的尝试，要不断的总结经验，完善自我，扬长避短，只有这样，才能取得成功。