真想把时间停住(通用20篇)

六年前，我们第一次出现在这个学校的教室里。一切都是那么陌生，甚至还不能知道别人的名字。可是随着时间的一点点推移，我们可以记住同学的名字了。慢慢地我们也可以记得同学的爱好了。再后来我们一起玩了。接着是成为好闺蜜。最后我们成了形影不离的好闺蜜。

可是刚入学的时候，我想的是希望赶紧毕业一年级的时候我想：还有六年时间还好长呀！二年级的时候我想：在熬一熬，还有四年就可以离开这里了。三年级的时候我想：时间已经过去一半了呀，加油！四年级的时候我想：还有两年就可以离开这里了，好高兴呀！五年级的时候，我想：终于只剩一年啦！可是到了六年级我想说：时间…可不可以过得慢一点？

最后的一次期末考试，我们考完就冲出来教室头也不回旁人，可能以为我们是非常没有感情的一群人，可是只有自己知道我们是不想让别人看到自己哭的样子。六年时间过得真快啊一转眼就毕业了回到母校看看以前的教室，里面又做了一批新的学生，他们也像我们一样，一年级活泼可爱，二年级调皮捣蛋，三年级渐渐成熟，四年级认为，自己长大了，五年级觉得马上就要毕业了，非常开心，六年级热泪盈眶。

六年的时光一转眼就过去了，我们还能再相遇吗？如果可以，我希望我们再一次相遇后一辈子都不要分开。

学习的目的就是要有实效。我根据培训学习日程安排，制定了学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极思考，认真完成了网上作业，达到了预期的学习效果。在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验， 开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革。

时间都去哪儿了？对啊，我们的时间都去哪儿了？

时间过的真快，小学六年一眨眼过去了，接下来的初中三年，我一定要用手捧住它，不让它偷偷溜走，永远留在手中。

那年春天，我怀着开心的心情走近它——真人CS，时间是两小时，一共两局。

刚开始我还非常不屑：“切！有两小时呢，慢慢来好了。”第一轮刚开始我只顾休息，打算到最后玩偷袭，但是，还没等我反应过来却被秒杀了，直接暴头。

第二轮开始了，我有了前车之鉴，趁中场休息做足了充分的准备。游戏一开始我匍匐爬着溜到了敌方“军营”，眼看面前有一人背对着我，上来直接给他“暴头”，我心中窃喜，继续往前，面前又有五六人背对着我，我也不管三七二十一闭上眼睛，上来一顿乱扫，而意料之外的竟然被我打暴了四人，我见前面还有两人并转过了头，赶紧爬了过去，并绕开他们，随之我只听到了枪乱扫的声音，却没见我头顶的小灯泡发光发热发声，于是赶紧悄悄转移到另一边，露出脑袋，再给他们一阵乱扫……“不好”，有人看到我了，我赶紧伏在地上，溜了一个大弯，到了另一个草墩旁，站了起来，趁对方还没注意到我，直接上去就给他几枪。“漂亮！”我六杀了，不过，时间却不给我面子，警钟敲响了，游戏结束了。

时间过的真快——别说这两个小时，连六年的小学生活也转眼即逝！

时间都去哪儿了？还没好好感觉就过去了，我真想用手挽留它们，永远挽留，永远永远。

我觉得，对于时间，亦是如此。当你登上时间的山峰，你会有更为奇妙的体验。

也许你现在对我的说法有些疑惑，但请你听我讲完一场关于时间的旅行。

那年我住在一处名山的山顶旅店，在大堂的厅门口，一截断木横切的标本，让所有踏入旅馆的人为之一震，我也不例外。它的直径宽于一只大鹰额展翼，堂堂的木面竖在我面前，稍稍高出我的头顶。木面光滑，泛着木质暗红的色泽。我记不清那是何种树木的残片了，可我清楚地记得它的年龄。它生于宋，亡于清，历时八百多年。我走近它，仔细地看着它已被人摸亮的木面，看着疏疏密密，圈圈层层的年轮，它们纪数着这个传奇的生命从北宋到清末，成为时间的证人。我伸出手，抚摸着年轮，在那一刻，我所在时空的.一切仿佛是静止的，我触摸到了时间。

我感受到我的指尖溯帝王的朝代而入，像在某一秒的时间之山上拾级而等，随着黄褐色的年轮从外至里，盘旋而上。我一点点洞悉这个生命走过的岁月。那一年，列强砸开了中国的大门，圆明园熊熊的火光里夹着着英法联军的大笑;那一年，清军入关在马蹄踏过的中原大地上掷下一句“留发不留头”，却杀不尽汉人一脉相承的赤子丹心;那一年，阉党得势，弄权乱纲，朝堂上下，人心惶惶，可手段再厉辣的东厂也无法让狱中的君子退让分毫;那一年，忽必烈将兵燹烧遍了亚欧，一骑平川淹没于一地残阳如血;而那一年，北宋的文化正盛放，如牡丹开满了汴梁，一派笙歌繁华……我划过一个又一个古老的春天，年轮轮回着推向已逝去的远古，我站在了时间的山峰，眺望着尽头，那是八百多个同心圆的中心，合抱之木始于的毫末。

可那真的是尽头了吗?《逍遥游》中说，楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而在上古的上古，还有多少的年月?在人类直立之前，在侏罗纪之前，在细胞诞生之前，或更久远?逆长河而上，我们回到大爆炸的起始，遥远的奇点。

时间，它充斥了四宇，惯看了秋月春风。而天地呢，曾不能以一瞬。

听到此处，你的内心是否觉得开阔起来?当下的苦痛，当下的羁绊，是否渐渐退入了更为广阔的人生图案中?

所以，有时别被时间束缚，跳出来，俯瞰时间的轴线，听听过去的呼吸，未来的呼唤，它带给你的不仅有沉静，更是一种广博的胸怀，一种宏大的精神体验。

别叹息人生的短暂，因为时间是茫茫的一片。

“时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了。生儿育女一辈子，满满都是孩子哭了笑了……”听到这首歌词我心中就有无限的感慨，时间就在人们不经意间匆匆忙忙地走了，一去不复返了。

一张张旧照片上写满了岁月的痕迹；一棵棵树上有成长的精力；一枚枚邮票上有时间匆匆留下的印迹。

我正望着一本作业发呆，那一个个龙飞凤舞的“大字”，那连画出来都不如的字，不正是岁月的痕迹吗？

那本作业本就是我一年级时的，上面一个个字就是我懵懵懂懂时写的；而现在我的胳膊下面平铺着一张六年级的试卷，就在刹那间我感觉时光爷爷又苍老了许多。

时间都去哪了？当时妈妈还手把手教我写字。我扭头，仔细地看着妈妈，头上的银发好似在不知不觉中长了出来，在我脑海中的妈妈还是那样年轻、美丽。

一年级到六年级的作业本被一一打开，一眼望去这就是岁月的痕迹，时间匆匆地经过。那一个个字从大到小；从a、o、e到文言文……

时间你能等一等吗？停下你的脚步，让母亲别再变老，让我们的岁数不再增加，让童心永远存在，这不都是岁月的痕迹吗？

一年级的作业本上滴满了水果留下的汁，二年级的作业本上留下的橡皮擦擦出的粉，三年级、四年级、五年级的作业本上的字里行间留下的是我们的欢笑，而六年级的作业本中留下的是汗水。

时间你停下脚步吧！让我看清你的影子，倾听你的声音……

最近，我读了《和时间赛跑》一文，感受很深。

文章讲的是作者在慈爱的外祖母病逝后，感到时间飞逝的可怕，与太阳、西北风赛跑的事。

和时间赛跑，这也许是个荒唐的想法。人怎能跑得过时间呢?时间无声无息，一不留神就溜走了。这使我不由自主地想起“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”这样的谚语，正如朱自清在《匆匆》中所说的“过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了。”

我们知道，不管你是贫穷，还是富裕，是年轻的，还是年老的，时间老人对每一个人都是公平的，一天二十四小时，不多也不少。有时当我让时间偷偷溜走时，我会埋怨时间老人，埋怨他为什么不多给我一点时间，这样，我就不至由于贪玩而熬夜写作业;不至于学习成绩起伏不定……

一句话说得好，“失去了才懂得珍惜”。是啊!在失去时间后再叹息时间的匆匆又有什么用呢?过去的就让它过去吧!人不能沉溺于过去，要把握好现在，要有善于挤的钉子精神。只要我们愿意挤，就会争取更多的时间学到更多。

过去的终归过去，从现在起，让我们和时间赛跑吧!

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这句选自《偶成》的诗中的一句话，不正是想让人珍惜我们的少年时光吗？

这句话，有着深刻的含义，但它的本意是：少年的时光是非常短暂的，可掌握一门学问却是很难的，所以我们应珍惜时间，努力学习。我也将这句话设为自己的座右铭。

难道，做人不该珍惜时间吗？不是。可有的人做一件事情就是“明日复明日”，可我想告诉这样的人：“你们明日复明日，可是明日何其多呀！请你们珍惜时间，不要自己埋葬自己的花样年华了呀！时间就掌握在自己的手心之中。”

学会珍惜时间，就明白了生活中的一个道理，也就能成就自己所喜爱的学问。只要珍惜时间，就没有什么做不成的。因为有了时间，就可以坚持去做任何一件事情，并且最终取得成功。相信吧！只要珍惜时间，就一定会梦想成真。

请珍惜时间吧，它会让你自豪，让你快乐，让你的人生世界充满乐趣。相信吧，你一定会赢！

还有10分钟便解放了，教室里早已暗潮涌动，可朱老师还在眉飞色舞地讲导练单。你瞧，小王同学不时看一下教室里的钟，小杜同学盯着他的手表，他可能恨不得马上就下课去吃饭，小曹同学看着表，嘴里数着数字39、38、37、36、35……估计此刻他的肚子正饿得咕咕叫呢！最后朱老师注意到了这暗潮风波，可他也无可奈何。

终于富有魅力的、美妙的下课铃声响了！还没等朱老师宣布下课，同学们便冲出教室，冲进卫生间，冲去洗手池，洗好手，飞快地排成整整齐齐的两列队，等着朱老师下达“走”的命令。

朱老师看着我们四十几双眨巴眨巴盯着他，不忍心说：“回去重排”，只好再次无奈地摇摇头，嘴里吐出了两个字“走吧”。同学们一听便如同潮水一般，涌进了二楼食堂。

打饭阿姨拿起餐盘，开始打饭。小王同学说：“土豆丝再来一勺，鸡腿再来一个，再来……再来……”朱老师白了小王一眼，说：“你如果学习也这么积极，早成全班第一了！”小王识趣地走了。

小朱同学来到了打饭口，她皱着眉，苦着脸，说：“都少一点，我不吃肥肉，不吃排骨，不吃……不吃……”打饭阿姨也不好说什么，只好每个都打很少。小朱同学心满意足地走了。嘻嘻，我的态度和小朱同学一样，我真恨不得所有菜都被别人夹走。

小王同学端着餐盘，一口一口地吃着东西，等他回到座位，估计饭都没了呢！咦，耳边怎么传来了“给我……给我……”的声音了啊！原来是小杜同学在跟小张同学讨吃的呀。小杜：“你把你吃的都给我嘛！”“好呀！”小张说。班里吃货都很羡慕小杜，因为他每天都吃得很饱。说实话，我很想坐在小杜旁边，因为这样就能脱离“食海”了。“吃饭不许打标点符号！”朱老师说。所谓的“标点符号”就是吃饭时说话喷出的肉末、饭粒……太恶心了！

吃完饭，同学们一个个摸着肚子，舔着嘴，排着两条“毛线”往宿舍走去。我问小王饱了没，他说：“我好像还有点饿……”

WHAT！我差点吐血！

下午茶时间到了，来看看我二只可爱的小仓鼠在干什么？原来它们又在睡觉。太阳很好，我把仓鼠拎到阳台上晒太阳，它们仍旧呼呼地睡得像小猪。

我洒了一点瓜子进去，它们好象闻到了香味，立刻爬了起来。可巧克力有点笨，只看见了下层的一些瓜子。而布丁则聪明多了，跑到上层去，把几粒瓜子藏到了小层里，然后躲在层子里把瓜子咬开，津津有味地享用起来。巧克力很快就吃完了下层的几颗瓜子，只好在一旁收拾“残局”，啃啃瓜子壳。我打开笼子天窗，布丁跳了出来，在我的手指尖上玩耍，它用爪子和牙齿，轻轻地碰我的手指，弄得我氧得发笑。

我爱它们在阳光下的快乐！

时间一去不复返。

植物枯萎了，可以重新长大；太阳落了，有再升起的黎明；河水冰冻，有再流动的时候。但是，时间一去不复返！

我们在渐渐长大，头发变长，手掌变大，胳膊变粗……正慢慢的成为一个青少年。

我已经六年级了，马上就要毕业成为一名初中生！一年级第一天入学的画面仿佛就在昨天，在我脑海中挥之不去，怎么也忘不了。仿佛这几年全都发生在昨天，忘不了。自己渐渐的长高了，从一米到一米六，六年时光在我身上堆叠了六十公分。从幼儿园到小学，我似乎经历了很多很多，有喜有忧。时间飞逝，捉不到，摸不到，不管时间有多快，我都一直在成长。掐指一算，四千多日子已经从我的时间长河中流走。就像一根草，被野火吞噬了，没有留下一点痕迹。时间就像波浪，变化无常；就像薄雾，形态万千；就像云朵，变幻莫测。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴是买不到的，即使你有再多的钱，也买不到一点儿时间。时间是公平的，它给予每个人同样的数量，看你如何珍惜，如何去利用。将每分每秒利用好，不要虚度光阴。光阴似箭，日月如梭。作为小学生，作为祖国的花朵，我们要担任起祖国栋梁的责任。好好学习，不要到了白发苍苍的花甲、古稀之年，才想着努力学习。到那时候，再努力也没有用了！

时间一去不复返，不要当“白首方悔读书迟”的人！

时间是什么？有人会说：时间就是时间没有什么；而有的人会说：时间对我来说就是打游戏；有的人会说：时间对我来说就是学习；而对我来说，时间分不同的人做不同的事。对老人而言时间对她们来说多活一天就是一天，反之就是和时间在做赌注。对年轻人而言时间对他们来说，有的浪费，有的抓紧。对我们而言时间就如金钱一样珍贵。

依稀记得在那年我们告别小学进入初中生涯，我们满脸笑容的步入了我们心中那个神圣的地方。在那期间我们紧张过，难过过，也兴奋过；紧张是因为我们初中生涯的那个地方是什么样子，会遇到什么老师。难过是应为面临的分别让我们后悔时间很快，以后不知道还会遇到不。兴奋是因为我们终于结束了小学而步入了初中阶段，让我们很高兴。

我依旧记得我高兴的拉着家长得手背着书包走进教室，一张张陌生的面孔，你瞅瞅我我瞅瞅你，仿佛都在说这是我即将在一起相度三年的同学吗？那时的我们没有想的那么多只觉得一个不一样的阶段有点兴奋。父母嘱咐一翻相聚离去，老师即将上线，我们期待着老师不要太凶了，要温柔点的。老师走到讲台前首先说的就是：你们现在不是小学生了，收起玩闹的心思放到学习上来。年少的无知的我们觉得没有什么，时间也就这样一晃而过。

时间一晃而过我们也在成长，许多事情也就慢慢明白了。初二的我们，少了一丝玩闹，却多了叛逆的心思。在这个叛逆的时期老师的叮嘱不在少数，老师的讲解不在少数，经常说出很多列子希望我们明白，在哪个时候我觉得老师就像我的父母时常在我的身旁引路，很是温馨。

伴随着老师的牵引我们明白了很多，懂得了很多，少了自我叛逆多了分成熟。时间越来越紧迫，初三即将来临，我们看着我们的学长学姐们毕业，有的欢喜有的愁。我们每天面对的是一堆的考卷，一堆得书本，它们需要我们去做需要我们去理解和巩固，初二的内容不比初一简单易懂很好做。在她们睡着的时候，我们在做作业。在她们早上迟迟得起床时，我们早早地在背书。看着她们仿佛回到了我们曾经也是如此，觉得时间还早，有时真的觉得很累，真的很想哭，真的想问为什么我们要面对这些，真想迟出身几年，但迟早要面对。

我们很是烦劳，老师也是如此，老师每天给我们灌输的就是：好好学习，为你以后拼搏，现在辛苦以后幸福。父母也是如此给我们说的。

三年时间很快，有时候我会这样想：多少心酸都付出了，着最后的一年而已，加油！为自己鼓劲。回想以前刚踏进校园时是多么的高兴，多么的活泼，现在的我们岁月是没有留下痕迹但却留在了我们的心里。也许在很多年以后回忆过往，有的会觉得当初的努力没白费，而有的则是遗憾。

回忆往往很苦涩，过去的就让它过去，眼前的大好时光可要牢牢抓紧，也许你一不留神它就溜走了……

201X月X日 星期X 晴

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，他们有的抱怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。

有的感慨时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，他回报勤劳者以硕果，回抱懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化做春泥更护花”的豪情。陶渊明说：“死去何所道，托体同山阿。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的凋谢也意味着生命的重塑。我懂得了生命的意义，是在短暂和局限之中不断追求的完美，是正视上名的挫折和轮回。让我们坦然地走过生命的平原和高山，走过春夏秋冬，真正地领悟生命的意义吧!

孔夫子喟然叹曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“日月逝矣，岁不我予。”

“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，你告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢?”是朱自清先生对时间匆匆的发问。

时间如白驹过隙，将风作为它的翅膀，翻飞在你我的谈话间，弹指间，品茶间，嬉戏间，思考间...就是在这上下的翻间，流走了一段又一段青春年华。

记录时间的多少，不停的从细细的缝中流下，它是时间的载体，他流走了时间也随它的脚步走向未知的空间。当沙漏再从新调整时，你我的时间却不能调转，一去不返。

时间本就是生命的载体。朱自清先生《匆匆》中对时间的发问不正是对生命的疑问吗?沈从文先生笔下时间的意义不正是生命的意义吗?短短的数十载，这段从上苍那借来的时间，在你我的游弋间便匆匆流过，流逝了年华，那你我，有凭借什么来偿还着段借来的时光。古有祖荻闻鸡起舞的美谈。惜三余之佳话，现在的五分钟口惜的说法;海论只希冀那三天的时光看尽她应该知道的一切，不都是因为时间太过匆匆吗。

表盘上的秒针一圈圈的转过，分针也随即跟上。一圈圈的转过，时光也就流走在这一圈圈的.转动中而你我却还犹豫在到底该不该偿还着段借来的时光。

时间匆匆流过，转眼间接近尾声，感慨自己以前没怎样怎样，期盼自己以后怎样怎样却惟独来将思想与目光定格在眼下数十行的汉字公式上。就让时光流走在不着边际的思想上，流走年华，流走希望。

时间真是匆匆，春以接近尾声。夏的脚步也能被我侧耳倾听到，听到6的脚步声。

时间太过匆匆，转瞬间一切都将结束，结束在6月时光里的匆匆，流逝在自己的无限的感慨中，流逝在无限的希望中。

时间真是匆匆，聪明的你告诉我，到底是谁偷走了我们的生命，一去不返。难道你我真的让那小偷偷走我们的生命，让你我白白的走过这一段借来的时光。

时间，是无形的，是让人毫无情绪的。

或许，搭上那滴滴答答的声音是时间，窗外那滴滴答答的声音是时间，山旁那一抹红晕是时间。

可是，时间到底是什么呢！

这一直让苏倩烦恼的事。魔法师奶奶曾经苏倩说过：“在魔法世界的一个角落，有一个时间老人，你若遇到难题，便可以去寻找他”。这话对于只有一半魔法血统的苏倩来说，此话并未放在心上。可是今天，苏倩必须通过传送门去魔法王国，寻找时间老人。

寻找传送门

在去魔法世界前，苏倩找爸爸认认真真的讨论一番，怎样寻找传送门，原来，根据爸爸说的传送门在我市最长的河或我市最短的溪流之中，但到底在哪里，还是希望苏倩的运气，然后就是，无比在太阳下山前找到，要不传送门便会消失。

苏倩看了时间，一看5点了，再过一个小时，太阳就下山了。

苏倩必须抓紧了，时间来不及了，苏倩骑上自行车，出发啦！

苏倩先找到了最长的河，投身自水中，左边找找，右边找找，还是没有找到传送门，她看了看手表过去了半个小时，从这里到最短的溪流少说也要20分钟，苏倩只好骑上自行车，超速行驶，一直到那条溪流，苏倩在水中寻找，水从苏倩的腿边流过，时间一分一秒的过去，太阳落山了。

而苏倩迷茫了，上岸，却发现爸爸正在岸边等着自己。

看着苏倩一脸迷茫的样子，爸爸哈哈大笑，说：“我的傻孩子，难道你还不知道吗？你刚刚所做的一切，就是与时间赛跑，而那些你所跑过的东西就是时间啊！“

回忆留下的火焰，刺得我措手不及。那些渐行渐远的记忆，在稀薄的空气里，留下恒久的印记。题记 The flame left by the memory stabbed me by surprise.Those memories that are getting away and gradually leave a long -lasting mark in the thin air.Inscription

时间像是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，它终究会流逝。时光如水，在流逝着，从小江小流汇集成海。突然有个奇怪的念头：飞过时间的海。

那是一个夏夜，天空悬着一轮巨大的月亮，冷漠的光辉把人间照得像一出悲惨的话剧。明明只是过去了一天，我却像是漫长的一个世纪。小小年纪的我把自己关在房间里，不吃不喝也不睡。我被最好的朋友抛弃了。坐在窗户边，月光洒在身上，留下了悲凉的温度。一个人害怕孤独，两个人害怕辜负。我想飞过时间的海，回到那个我的身边，拥着她，任由眼泪划过脸颊，告诉他，明天还在。

碎了一地的诺言，无法拼凑的昨天。我说我们的友情可以动摇，但不会覆灭。你说我们的友情会延续到地久天长。因为我的一时冲动，我的死搅蛮缠，我的不明事理，导致我们之间的关系破裂。我会发呆，下课后的一个人，然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。我想飞过时间的海，放下猜疑，选择信任，守护我们的友情。

风在山路吹，过往的画面全是不对，细数惭愧，我伤你几回。妈妈，我常常与你吵架，我渴望自由，不想被束缚。可你总是限制着我。我筹划着大闹一番，以此来反抗你，却不知这伤你有多深。我要飞过时间的海，对当时的我说，你的路途印着她的沧桑，你伤害了她，却一笑而过。我要扇自己一巴掌，让自己忏悔清醒。

我想飞过时间的海，挽回那些错失。岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。飞过时间的海，因为我知道，走的最急的，都是最美的风景;伤得最深的，也总是那些最真的感情。我不想再错过，所以我要飞过时间的海，找回那个纯真而又充满正能量的我。

时间，它是我们生命中的匆匆过客。它很调皮，爱和我们玩“捉迷藏”的游戏，它一溜烟地从我们的眼皮下开了，可时间这一藏却销声匿迹了，任谁翻天覆地地寻找，也没有他它的踪影。

为什么时间的脚步这么急迫？为什么它不停下匆匆的步伐，欣赏欣赏美丽的风景呢？这些问题使我迷惑不解，我能做的就是好好珍惜时光，让每一天都过得充实。可是，我却总会在生活的细节中，不知不觉的白白耗了时间。

早晨，本应该按时起床去上学的我，却又贪睡了几分钟，时间轻盈地从我紧闭的眼皮上滑走了；对老师布置的作文，毫无思路的我，咬着笔杆，托着下巴，呆呆地望着窗外那轮皎洁的明月，这时时间又跑出来，从我的笔尖一跃，飞向了天空，像只无头苍蝇似的在街上漫无目的地闲逛的我，让时间再一次从口袋蹦了出来，跑向了谁也不知道的地方。

我坐在书桌前，对时间又深入思考了一番，很多人都抱怨时间的不公，我想时间它只是在履行自己的职责罢了，它给予每个人的是同样的日子，同样的事情，但关键在于我们有没有好好把握时间，让它在每一分每一秒都过得充满意义。

我想说：时间的脚步匆匆而又匆匆，丢下了一个又一个无法跟上的世人。而落后的人不能只是奢望乞求时间能慢一点再慢一点，我们应该鼓起勇气，追上时间，与它并肩同行。“与时间赛跑”就是如此一般！

闭上眼睛，在心里默默地告诫自己：不要再和时间玩“捉迷藏”了！要时刻注意身旁的时光，与它一起走在成长的道路上，直到夕阳西下！

时间，就是生命;时间，就是金钱。每个人生命中只有那么多的时间，浪费了就永远找不回来了，看你如何把握、安排时间。

“时间就像海绵里的水，挤一挤还是会有的。”这句话说的很好，我们在日常生活中也是如此：睡觉前可以看会书，这样不仅有助于睡眠，而且能更高效的汲取书中的精华;起床后抽出十分钟的时间听听英语，早晨的记忆力会更好点;小学阶段还是喜欢玩玩具的阶段，在玩玩具的过程中听诗词，反复听就能慢慢的加深印象，可能会有不小收获哦!在玩的过程中也吸收到了知识，既开心玩耍了，也有知识增长了，也是节约了时间一种方式。

还有就是做什么事不能拖拖拉拉，要利索了之，会快速又高质量做事，并且做任何事都要认真仔细，就像写作业，就要认真写对写好，一遍过。如果字写得返回去自己都不认识，老师更看不懂，就会让再写一遍，结果就浪费了两遍同样的时间;如果因为马虎不认真导致错误百出，因为订正又浪费了一遍的时间，那真是得不偿失，不但浪费了时间，也会让老师、家长和自己都不开心。

珍惜时间的还有一种方式就是会利用好时间，比如考试时，遇到不会的题，不要一直钻研，耽误了做下一题的机会，要先做自己熟悉的题，做占分量较高的题，等把会的都做完了再慢慢去解决棘手的问题。生活中也是一样，要学会变通，不能揪着一个事情不放，如果一个事情有多种办法解决，那就权衡一个最好的办法解决，既有效率，也节约了时间。

珍惜时间就是珍惜生命，让我们好好利用自己的时间做些更有意义的事情吧!

今天我们终于乘车来到香港，开始了香港研学的第一站——紫金广场。

首先我找了邱子豪请我十块钱买一瓶乌龙茶，然后我邀请我的好朋友陪我一起去看海浪，可是她并不喜欢看了皱着眉头说：＂不去了＂于是我失落的独自去看海浪。

此时我站在栅栏边上，手搭在上面，身体靠着栅栏，看着不断升起的海浪；看着在天上自由飞翔的海鸥；以及维多利亚海峡附近的货船；享受着海面吹来的风多么凉爽，多么清凉，多么柔软。

正当我看的得入迷的时候，一只手拍着我的肩膀＂好看吗，我也喜欢看浪。＂＂柱哥！＂我惊奇的喊道。

随后他给我讲了一些关于他小时候看浪的事情。我一边听一边看着海浪，我听得是那样入迷看得是那样沉醉。

过了许久，他走了，并跟我说要准时集合，我沉迷在看浪的世界中，并没有听见他说的那句话。

到了集合的时候，我依然痴痴看着这潮起潮浮的浪，忘记了时间也忘记了世界。过了一会儿，柱哥急匆匆地过来看见了我我，然后跑了过来，对我：＂说不是说好的准时集合吗？唉，就知道你在这儿，幸好没事。＂随后就把我领到车上，并批评了我。

这件事后我知道了，无论在做什么都要以集体利益为主，让个人利益服从集体利益，并且有着良好的时间概念。

时间，是一个捉摸不定的东西，它摸不着也看不见，没有生命，没有感情没有形状，算是人类思想中一个抽象的概念，是具有生命的人或动植物赋予了它意义。

人们总会用一些事物来记录时间的流逝和过往。比如闹钟、沙漏，以及古人所发明的日晷等等，它们都记录着时间。

坐在老屋前的那个古松下，望着朝阳变成落日，从清晨升起，直至黄昏落下，日复一日，年复一年，生生不息，正是在这种日出暮下的日子里生命才得以传承，那便是生命的延续与时间的伟大。

坐在茶几前，注视着那台挂在墙上又早已落满灰尘的挂钟，耳畔倾听着依旧清脆的钟声，显得几分孤寂，又表现得些许乏味。但人在脑海中的思维和遐想，便赋予了时间另一种意义。那便是生命力的持久和时间的流逝。

正在候车站门外的房檐下，凝视着门外大雨倾，雨珠如孩童般稚气，嬉戏、玩耍。雨雾下的人影若隐若现，看得知道呆了、痴了，便忘却了一切，等到雨停才会发现时间的流逝，生命的生气，与美好。

时间，源自生命，终于生命，生命中有时间的存在，时间在生命中流逝，正是因为生命，时间被赋予更多的意义。

这个世界因生命而充满色彩，因生命而富有希望，因生命才显现出时间的流逝，是生命给时间下了定义，正因为生命的存在，时间才有了、才发挥了它的价值，才展现了它的魅力。

人们有的歌颂时间的美丽，有的阐述时间的价值，这不也赋予了时间另一种意义吗？

今日，我读了一篇文章，是朱自清写的《匆匆》。

文章是这样写的：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”当我读到这时，我感到时间匆匆逝去。

是啊!时间是一去不复返的。早上我总是早早地起来，但我经常穿衣服梳头都慢慢悠悠，以至于到最终才抓紧时间收拾。妈妈常说，让我早上起来因该听听英语磁带，不要光把时间浪费在穿衣服上。但我总是不听。双休日，早上我总会睡个懒觉，作业对着一堆，总是想：先玩一会再写吧。于是别人的作业周六写完，而我的作业到了周日才写完。

《时间对于个人是怎样利用的》这篇文章中马思明把时间利用得极好。早晨，别人还没起起床，他早已做完了暖身运动;当别人在吃饭时，他早已在学堂里读书了;当别人在电视旁吃零食时，他早已做完功课，准备复习。你看马思明就能把时间掌握得那么细致、那么准确，他能做到，我们为什么就做不到呢

历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友最之后了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我十分有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法”

经过这么多小故事，使我明白了珍惜时间的重要，我必须会把错误改掉，把时间追回来。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。

记得十一岁那年的暑假，我在最后的五天里不眠不休，没了命地补作业……

在我的记忆里，那是一个十分美好的暑假——至少在刚放假时是那样的——我和爸爸妈妈一起去了水世界，玩了刺激的大喇叭和巨型滑梯；去了欢乐谷，坐了跳楼机和疯狂的过山车；还去了美丽的海洋馆，看漂亮的水母在水中轻舞……

暑假真的是太好玩了！可是，我忘了一件很重要的事情——暑假作业！

因为六年级要小升初，所以在五年级那一年，老师布置了特别多的作业。

可是，玩过头的我哪里还记得这样的事情？早早就抛到了九霄云外，像个小疯子一样这里浪，那里浪。

其实，妈妈很早就叫我写作业了，去水世界，就叫我写大喇叭；去欢乐谷，就叫我写过山车；去迪士尼，就叫我写唐老鸭……

可惜我每一次听到爸爸妈妈催我写作业，我就觉得很烦，翻一个白眼然后继续玩我的，心里还默默吐槽“离开学还早的很呢，着什么急，作业那么多，又不是一天就能写完。”

日子一天一天过去，我依然没有动笔，妈妈总摇着头，重复着一句话“明日复明日，明日何其多。”

当我从放假的状态走出来的时候，离开学已经不到一个星期了。然而老油条的我，又多玩了两天。

剩下的五天我真的是玩不起来了，每天我都在拼命地补作业，早也写，晚也写，吃饭写，连洗澡都在想题，终于！我在最后一天的十点完成了大业。

虽然这次我“保住了小命”，但是我再也不敢拖着作业不写了。

学会正确地管理时间，劳逸结合。这就是我从这次教训中吸取的教训。