善意的谎言辩论会正方观点汇集精品20篇

家庭带给人们的温暖、幸福，就像一束阳光直射心田，因此，父母是非常疼爱我们的，但有时会以“谎言”的方式来爱我们。

记得上一次，妈妈给我做了一盘我最爱吃的地锅鸡，我真是高兴坏了，一上菜就狂吃了起来，百吃不厌，仿佛这一切美味都是在几分钟之内解决，我吃饭的速度如同闪电霹雳般加速，又像鸡啄米一样吃个不停。当我正津津有味地“品尝”着这“人世间的美味佳肴”时，看见爸爸只是夹了几口昨天的剩菜吃，妈妈也只是米饭就着炖白菜。我搞不懂，为什么这么好吃的美味没有人吃呢？难道不好吃？冥思苦想之际我夹了一个鸡翅给妈妈：“吃呀！多好吃呀！”“妈吃饱了，你吃吧！”我的请求被一口回绝了，我更纳闷了，便又给爸爸：“你吃嘛，闻闻，多香啊！”“你吃，你吃，”爸爸又夹到我的碗里。“我待会吃。”天啊！他们的味觉是不是跟着他们年龄一起衰退了呢！没办法，我只好独吞了。到了晚上，我洗脸时，看见爸爸正拿着一个馒头沾着盘里的鸡汤吃，原来爸爸是骗我，让我多吃一点，早知道就多留一点，我不禁后悔起来。

第二天，我用我的零花钱去楼下买了两个油炸大鸡腿。到家后，我把它放在桌子上对爸爸说：“吃鸡腿，刚买的。”“你先吃！我等会吃。”果不其然，爸爸又在骗我。幸亏我早有准备，就对爸爸说：“我今天都吃3个了，剩下的你吃吧！”爸爸一听，接过袋子，等我离开，就吃上了，3分钟不到2个鸡腿就被“消灭”的一干二净。真是不看不知道，一看吓一跳！我第一次见爸爸这样，平时稳重的爸爸，竟然吃得如此开心快乐。

我笑了，笑得与爸爸同样开心。爸妈为了我们，是多么操劳辛苦，就连吃饭也满心装着自己的儿女。我们之间的爱如同茉莉花一样，平淡无奇。指导老师 王鼎

今天我们班举行了一场激烈的辩论会。辩论的主要内容是“开卷有益”与“开卷未必有益”。

辩论会的成员有6个人，正方有：李婷、肖梅、周子良，也就是认为“开卷有益”的。反方有：张怡、李国强还有我。辩论正式开始。  正方李婷理直气壮地说：“我认为开卷有益，因为读书能提高写作能力，让我们的知识面更广。还能让我们开拓视野，有一句话是这么说的﹕读万卷书，行万里路。秀才不出门，便知天下事。”

反方张怡也不甘落后，她胸有成竹地说：“我认为开卷未必有益，难道黄色的书刊、武侠小说和言情小说能提高我们的写作能力吗？而且看多了会上瘾，最后成绩会下降的。”

正方犹豫了一会儿，眼看我们反方快赢了，只见正方举起了几只微微颤抖的手。

正方周子良想了想说：“我认为开卷有益，读书可以让我们做一个有修养的人，读书有助于理解文意，还有一句话是这么说的：书不厌百回读，熟读精思子自知。”

双方达成平手！

并非如一些人所预料的那样，父亲携带巨款逃跑了。实际上，这位父亲正为女儿带来的病痛而奔波不停。然而，众人收回善款的行为无疑不在刺痛着父母的心。“勿以小人之心度君子之腹”，相信，善意长在。

与善意为伴，我们的心胸定能更加宽阔。地震来临，家园轰然倒塌，眼前的荒芜让人绝望。可是，当众志成城的号角吹起，当“一方有难，八方支援”的号角吹起，受灾的人们便有了希望。各地的善款向潮水般涌来，这何止是纸张堆砌的家园，那一笔善款里有着晶莹剔透的心。没有恶意，只有那令人动容的善良。地震的痕迹，失去亲人的伤疤，由众人的善意去抚平。用善意氤氲着地震灾区。那一片狼藉终成一块自由驰骋的净土。

善意长在，相信，这个世界上邪不能胜正。好人总是比坏人多的。中国“首善”陈光标高调行善，既然有这样的善心善意，为何不许别人传播自己的善意，展示那颗赤裸的善心呢？勿以小人之心度君子之腹。陈光标的高调，无疑不是有着其得以高调的资本。谁说，高调行善的人就是为着名与利而去的？虽有“天下熙熙，皆为利来。天下攘攘，皆为利往”之说，但总有不为利来又不为利往的人在。善意长在，利益的雾霾终将褪去，温馨的阳光照进心房。

不为着利益出发，便不会招惹出是是非非，也不会引来众说纷纷。邵逸夫的一生，时时为中国的教育和慈善而努力着。有人评价他：努力挣钱，努力捐钱。不错的，善意的行为无需复杂，就这么简单，哪里来的居心叵测呢？善意长在，邵逸夫的善行坦坦荡荡，唯有小人长戚戚，当逸夫教学楼一幢幢在中国大陆地上拔节升起，当中国的慈善事业在众人的努力之下蒸蒸日上，善意之风已然席卷神州大地。

莫不是因着善意，摩西才会带着他的子民走出埃及，耶和华才会白天以云柱夜晚以火柱带领着人们抵达世间的乐土：莫不是因着善意，甘地才会领着印度走向独立，曼德拉才会成为自由斗士。这些内心有着这善意的人呀，因为无关利益，无关名声，他们的行为得到了众人的响应。善意长在，世间亦和谐。

心如明镜台，时时轻拂拭。当心上挤满尘埃，不如擦拭利益的尘，换取一颗纯净的善心。

岁月静好，愿善意长在。

[关于生活中的善意的作文

善意的谎言总是在不得已的情况下说出来的。我记得妈妈就对我说过一次善意的谎言。我至今记忆犹新。

我小的时候最害怕打针了。有一天，妈妈对我说：“我们去买糖吃吧！”我高兴的手舞足蹈，左蹦右跳。妈妈从来不让我吃糖，今天是怎么了？我可管不了那些，拽着妈妈就走。妈妈骑着车把我带到了那所谓去吃糖的地方——医院。到了门口我看见有很多人在那排队，我问妈妈：“怎么有这么多人呀！”妈妈说：“他们都在买糖吃呢！”我将信不疑的和妈妈排队。不一会儿，就到我们了。我蹦蹦跳跳的走进去了。一个阿姨拿着一个针筒，向我走来，这时我才如梦初醒，这不是买糖，这是打针啊！我撒腿就向门口跑去，可是妈妈又把我拽了回来。妈妈和阿姨都告诉我打针不疼的，你要勇敢，你长大了。我咬咬牙，点了点头。其实打针很疼，但我“口是心非”的说：“不疼！不疼！”

不管妈妈也让我如愿以偿的吃了糖，既然吃了糖，我也没什么可抱怨的了，就原谅了妈妈。

有时候，善意的谎言也是一种对你的爱，不是吗？尽管他们欺骗了你，但一切都是为了你好。所以我们将心比心，换位思考。不要辜负了亲人对你爱。

1、有时候，我发现，谎言也美丽……善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。

2、体贴是爱，呵护是爱，谦让是爱，但往往“欺骗”也是一种爱。

3、谎言是分为两种，一种是善意的谎言，另一种是恶意的谎言，善意的谎言往往能够带给人幸福和快乐，而恶意的谎言往往能够给人带来伤心和悲痛。自从我读了《别饿坏了那匹马》这篇课文以后，我更加感受到了善意的谎言是那么的美好、纯洁。

4、每个人都会遇到善意的谎言，每个人也都会撒善意的谎言，但是每个人都知道，这是出于爱。

5、在我们的身边，有许多善意的谎言，正是有这些小精灵才使我们的世界充满温暖与爱。每个人的成长不仅需要食物与水，还需要精神上的滋润，这使得我们变得有情感。这其中，善意的谎言时常在我们身边。

6、生活中，有着这样一种谎言，它无处不在。虽然是谎言，但是却有着一股神奇的魔力，让多少人走出自卑的阴影，让多少人充满信心地走向成功，这便是——善意的谎言。

7、这次口语交际主题是：讲诚信和善意的谎言。我支持的是善意的谎言这个观点，我认为生活中是需要的谎言。

8、在人们须要帮助时，往往有人谎称自已是残疾人等一些。在谎言的帮助下，我们冲破迷雾，到达胜利的彼岸。这就是名不虚传善意的谎言。

9、谎言分两种，一种是恶意的，具有欺骗性的，是通过欺骗别人来使自己得到某种利益或弥补某种损失的;而另一种，是善意的，虽然它也同样具有欺骗性，但是，它不会让受骗者蒙受损失，相反，还会使其得到某种东西，可是物质上的，也可是精神上的。

10、善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适当的帮他撒一个谎的时候，谎言其变为理解，尊重和宽容，具有神奇的力量。出于美好愿望的谎言，是人生的滋补品;也是信念的原动力，它让人从心里燃起希望之火。

11、谎言，被人们看低，它代表的只是恶意的欺骗。但善意的谎言，却让我终身受益。

12、善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。

13、说到谎言这个词，相信在座的各位同学从小到大是撒过谎的。“撒谎的孩子被狼吃。”这是父母最经常告诉我们的一句话。没错，谎言可以使一个人从好的品质变成坏的品质，但是我们所谈的是“善意的谎言”。

生活中有时也需要善意的谎言。虽然诚实守信是中华民族的优良传统，但因为生活中的种种原因，有时需要隐瞒真情，不能说出真相。善意的谎言可以使人感到一种美好，为了维护某种原来的状态，从而变得更好。

善意的谎言有时在别人陷入深深的谷底最需要帮助时，善意的谎言就像插着翅膀的守护神，守护人们心灵最初的那份美好，让丧失信心的人们找回自信，振作起来，善意的谎言那麽世界将会洋溢着爱的气息与和谐。

我们学过的《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》，还有许多这样的文章。好心让‘我’读书的残疾年轻人、倾听‘我’拉琴并说自己是聋子，不让我顾虑、在我遇到棘手的问题时，总是不厌其烦的给‘我’讲解。他们显然说得都不是真话，但是他们善意的谎言却成就了宽厚、帮助和爱护的美好品质。

生活并不是总有鲜花和掌声，遇到困境时有时也需要善意的谎言来维护那一颗脆弱、敏感而美丽的心灵！

“讲诚信”，就是说实话、说真话，“谎言就是说谎话。

讲诚信是做人的基本理得，从我们懂事的时候，家长就告诉我们不要撒谎，要诚实，等我们上学了，老师也给我们加深了讲诚信的重要性。让我们知道做人要讲诚信、懂礼貌、不随意的撒谎。我们也背了《小学生规范》和《小学生守则》。一个人如果讲诚信就会结识更多的朋友，就会受到别人的信赖。我们在课文中曾学过，列宁在姑妈家玩时打碎过花瓶，当时他并没有承认，回到家里认识到了不应该撒谎，便主动给姑妈写信，说明了原因道了歉。列宁就成了我们讲诚信学习的榜样。

当然，讲诚信固然重要，然而，谎言令人觉得可怕。有的人说在某种情况下说了谎话，称自己是“善意的谎言”，有人则认为，谎言就是欺骗，就是撒谎，没有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的谎言呢?

需要，当然需要，生活中有许多人为了另一个人，说出了谎言，大家一定看过一则新闻吧，一个七八岁的的小男孩，双眼被挖掉了，他时不时的问妈妈：“天怎么还不亮啊!”妈妈说：“你的眼睛出了点毛病，过两天就好了。”其实那个小男孩再也看不到光明，再也看不到那灿烂的阳光了。这个小男孩的妈妈为了小男孩，说了“谎言”，这种“谎言”不算是撒谎，而是“善意的谎言”。

综上所诉，做人要讲诚信，这一传统美德应该发扬光大，但为了使不如意的事情有一个好的结果，我们避免不了也要有“善意的谎言”，“谎言与善意的谎言不能相提并论”。但愿善意的谎言能让人与人之间变得和睦相处，让人在黑暗中看到光明!

一天晚上，我们一家人，正围着桌子，吃着晚餐，不时发出“啪啪”的声音。我没吃几口饭，就禁不住去拍打腿，每拍一次，手里总是沾满一丝丝鲜血，和蚊子死去的尸体。而没过几分钟，又不住去抓，一看，一个大大的蚊子留下的脚印，正依偎的在我皮肤上靠着。没过多久，越来越多，我又忍不住去抓，结果被我抓破了，又留下了一个又一个的疤。我痛苦的叫：“要死了，死蚊子!”

正当我俯下身，去抓痒时，惊奇的发现，爸把裤卷卷的很高，我十分奇怪，为什么蚊子那么多，爸还裤子卷起来?于是，我问爸：“爸，你干嘛把裤子卷起来啊!”爸迟疑了一下，笑着说：“天气热，卷起来凉爽一点。”我顿时呆住了，似乎明白了什么，我不再叫苦，不在装出很为难的样子，而是把四周的窗户都打开，对爸说：“现在不热了，你可以把裤卷放下了。”爸沉默了一会，便把裤卷放下了。而我，却悄悄地卷起自己的裤卷。

自从那日起，懂得了谎言不一定的恶意的，有的谎言出于无奈，有的谎言处于爱，并且善良又美丽。

生活中，有着这样一种谎言，它无处不在。虽然是谎言，但是却有着一股神奇的魔力，让多少人走出自卑的阴影，让多少人充

满信心地走向成功，这便是善意的谎言。

曾有这样一个故事：一件理发店，有两个师傅设计发型，一个小学徒洗头发。但是小学徒非常想学发型设计，她对发型设计有着无限的热情。可是，只因环境有限，只任那泡影吞噬自己可怜的青春。终于有一天，二位师傅因故辞职，老板对她进行了速成训练。当作者去理发，指定小学徒为他吹头发时，小学徒惊喜若狂，却又受宠若惊。拿着吹风机的手颤抖不止，梳得极差。而作者却说了一个善意的谎言，没想到却使小学徒走出阴影。再去时，小学徒自信满满，满面春风，梳得井井有条，不由让作者由衷地赞叹。

这样一个善意的谎言，带给小学徒竟是如此大的改变。它使小学徒恢复自信，让小学徒走出阴影的笼罩，担心与害怕早已成为动力。生活中，处处需要善意的谎言，它是信心的源泉，是成功的保险。我们需要鼓里，我们需要信心，一切一切，都取之于善意的谎言。善于的谎言，是一股无形的动力，带动我们从黑暗的深渊，走向灿烂的朝阳。让我们化自卑为信心，无论何时何地，始终昂首挺胸粲然生辉!

生活中，处处需要善意的谎言!

从前，在森林国里有个很丑的小熊贝贝，因为她的丑陋，小伙伴们都不喜欢她一起玩，她一个朋友也没有，她也越来越自卑。

小猴聪聪看不下去了，一天，他跑到正坐在大树桩上的贝贝跟前，跟她说：“贝贝，你想变美丽吗?我可以告诉你一个变美丽的方法。”贝贝眼前一亮，不停的问聪聪：“什么方法?”聪聪清了清嗓子，指着远处的一座高山说：“在那座山顶上，有一种仙药，它能让你美丽。”贝贝听后，高兴极了，回家收拾行李后，告别了聪聪，向着高山的方向前进。

不一会儿，她走到了一条小溪旁，正要洗脸，蹲下身来，看见了一只蚂蚁，蚂蚁看见贝贝，说：“你好，你能不能帮我渡过小溪?”“没问题。”她让蚂蚁爬到她的掌上，然后慢慢渡过小溪，放下蚂蚁，“谢谢你!”蚂蚁说，“你真美丽!”贝贝对蚂蚁笑笑：“不客气，我还有事，就先走了。再见。”“再见!.蚂蚁挥挥手。贝贝继续踏上寻找仙药的路上。

贝贝又走了一段路程，她看见一只小兔正在一棵树下往上望。贝贝看看树顶，有个风筝，原来，是小兔放风筝时，不小心让风筝跑了，风筝挂在了树上。

她走过去对小兔说：“你好，要我帮你吗?”“你好，你能帮我把风筝弄下来吗?”“行!”贝贝走向树，开始爬，不一会儿，就把风筝弄了下来。小兔接过风筝，高兴地说：“谢谢，你真好!”贝贝笑笑：“不客气。我先走了，再见。”“再见。”贝贝继续向前走。

太阳落到了西边，和大山们谈话。贝贝走到了山顶，她东张西望，并没有发现什么仙药。她低着头往回走。

在回家的路上，贝贝回想了一天，想到了蚂蚁和小兔。突然，她觉得自己已经找到了仙药，快乐地飞奔回家。

从此之后，她变得开朗起来，乐于助人，小伙伴们也愿意和她玩了。贝贝开心的笑了起来。

今天早上下起了雨，我在家里睡觉，妈妈把我叫醒说：“琦琦，我去染头发，一会儿就回来。”“不，我们下午一起去！”我说。“琦琦，我半小时就回来，而且外面下大雨，你在家里睡觉吧！”“好吧！”我一边坐起来看看窗外一边说。

一钟过去了，两分钟过去了……半小时过去了。我想：妈妈马上就回家了，然后我又睡着了。又过了一会儿，我突然醒了，时间已经过去了一个多小时，我喊了一声“妈妈”！可爸爸回答了：“妈妈还没有回来！”我安慰自己妈妈一定在路上了。我就找了一本书看。

又去了半个小时，我问爸爸：“妈妈怎么还没有回来？”爸爸回答：“妈妈在染头发。”“啊？”我嘴巴张的好大。过了两个多小时妈妈回来了。妈妈抢着说：“琦琦，对不起，我骗你了，我到外面去染头发，外面下着大雨，我怕你去，然后身上湿光。”早已知道真相的我慢条斯理地说：“这么说，你骗我了？”“不，这是美丽的谎言。”妈妈一看我这摸样笑着说。”

谎言有很多种，美丽的谎言背后藏着什么，你要好好体会。

“谎言”这是一个充满了欺骗也狡猾的字眼，通常人们都讨厌它。但是，在我的字眼里，“谎言”又有着另一种全新的解释。

在生活中，孩子迷恋上网吧，喜欢打游戏，父母的一句谎言也许能让他重返正道：学生那一题做错，老师不是一味的指责，而是说：“没关系，进步了就行。”这能是学生的信心大增：病人对自己的病情很是害怕，以医生或家人的一句谎言，能把她从对病情恐惧的深渊上拉起来。还记得有个女孩患了白血病，双目失明，医生问她：“有什么愿望吗?”女孩说：“我想去天安门看升旗仪式。”但由于路途遥远，所以决定带着她在城市里转了几圈，200多名志愿者在某学校举行了一次模拟升旗仪式，当国歌响起的是时候，女孩脸上露出了一丝甜甜的微笑，她开心地对爸爸说：“爸爸，我来到天安门广场上了。”当国歌响起时，她几次想尝试用手敬礼，但几次都不成功，终于在国歌快结束的时候，她终于成功地敬了一次礼。过后，女孩爸爸很感谢地说：“谢谢你们，帮我的女儿完成了她唯一的愿望，虽然我不能帮她承受她的痛苦，但是我想用欢乐来减少她的疼痛。”如果说根本就没有什么善意的谎言，那他们为什么会这么开心?父母的一句谎言，让涉世未深的孩子重归正道：老师的一句谎言，让仿徨学子不在困惑：医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……善意的谎言不会玷污文明，更不会扭曲人性。

这种谎言不是欺骗，更不是居心叵测，这种谎言是理解，尊重和宽容：这种谎言，是一种美德，没有任何的不纯洁。

在我读一年级的时候，我特别活泼，有一次我放学回家的走路一蹦一跳的，还有一次跑在中间，我的同学说：“你在这样子汽车来的话会撞到你的。”我却说：“不会有汽车来的。”我跟他一路走回家果然没有被汽车撞。

后来有一次，我们又走在回家的路上，我还是走在中间，她走在旁边他比较在我前面，我在他后面，我知道每次她说有汽车来了，我会现转过去看一下，这次他觉得来不及了，她就说，你头顶上有一只大虫子。我马上跑到旁边让他帮我弄下来，这时，汽车就开过去了。我说：“快帮我弄下来呀。”他说：“没有虫子。只是刚才有辆汽车开过来，如果我说汽车来了，你会先转过去看一下的不是吗?这样的话就来不及了，所以只能说你头顶上有只虫子了。”我说：“谢谢。”他说：“不用谢。”我们就开开心心的回家了。

又有一次我们放学走在路上，我有走在了路中间，我把上次的给忘了，他就说：“汽车来啦。”我以为是真的，我就没看就跑到了她那里。他说：“没有汽车，你站在那里会很危险的。”我说：“哦。”

我们就回家了!这个善意的谎言我一直会记住!

今天，我们再一次召开了辩论会，因为第一次的辩论会后大家都有了经验，所以，这次辩论会大家都很努力，通过各种渠道搜集资料，都希望在辩论会上大显身手。

我们这次辩论会的主题是“小学生该不该带手机”。大家开板就唱，老师已宣布辩论会开始，反方同学就提出他们的观点“小学生不该带手机”，他们认为手机的危害太大，首先就是影响学生的视力。而正方认为该带手机。他们觉得带手机很方便，遇到问题解决起来也方便。大家唇枪舌战，你不让我，我不让你。在你来我往中，把自己的观点阐述得清楚明了。

正方：小学生在有危险的时候可以拿出手机打110。

反方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩儿，下课也玩儿，玩儿的不亦乐乎，这样会使自己成绩下降，不注意听讲。玩QQ时会发出声影响上课。

正方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打电话给家人，这样就可以找到了。这样不是一举两得吗？

反方：虽然方便，但是，长时间盯手机除了对眼睛不好，还影响我们的大脑，手机也有微量的辐射。对我们的身体会带来伤害。

反方：手机上有很多功能，如，音乐，游戏，视频等。一旦迷上了就停下不来。小朋友都会说我在游戏上找东西找我要学习的资料。他们以这样的借口来玩他们喜欢的游戏。现在正版和山寨分不清。山寨手机更影响我们的身体健康。所以还是不要带手机好。

从同学们的辩论过程中，我知道了手机的好处和弊端。还是老师说的对，凡事都有它的两面性，不要只看到坏的一面。手机是我们人类发明的，它只是我们生活中的帮手，一种工具，我们不能被它主宰，要学会好好利用它，让它更好的为我们服务，而不是被它左右。

小学毕业前两个月的一次班级少先队活动由我主持。我突发奇想，让同学们把自己喜欢的同学，不管男生还是女生，写在纸条上，并把喜欢的理由当众念给大家听。这样做的目的，是为了让同学们学习别人的长处，同时也让同学们开开心。

很快，纸条递上来了。我大声地念道：“我喜欢李明，喜欢他的大鼻子，喜欢他乐于助人的品格。”我又拿起一张：“我喜欢张兰，喜欢她乌黑透亮的大眼睛和那秀美的头发。”更有趣的是，班里的一位女同学竟然写了我，“杜昊长得太帅哥了，是我心目中的白马王子”，她的话给我弄了个“大鸡冠脸”，把全班同学笑翻了天。同学们的兴致都很高，被点到名字的，兴奋得满脸通红，没有被点到的则在焦急地等待着。

我突然发觉，只有她，班里有名的“哑女”——萧雨虹，沉默地坐着，把头埋得低低的。“哑女”并不哑，只不过是性格太内向，不善于和人交往罢了，就是同学们主动接近她，她也“难开尊口”。于是她便得了一个“哑女”的雅号，她也成了被“遗忘的角落”。

我迅速翻遍了所有的纸条，唯独没有她的名字。如果今天的活动缺少了她的名字，对她的打击……我迅速地拿起一张纸条，假装着念道“萧雨虹”。她猛地抬起头来，我微笑地注视着她，“我喜欢萧雨虹，喜欢你长长的麻花辫，喜欢你文静的性格。你像枣花一样，没有喧哗，没有张扬，但我相信你一定会结出最甜的果实”。——随即，她的眼里充满了泪水。我带了个头，全班同学热烈地鼓起掌来。

之后的两个多月，我们投入到紧张的复习中，并没有注意彼此的变化。考试后，大家各奔东西，到自己考取的学校去了。

不久前的一个星期天，不经意中我看到萧雨虹在QQ里跟我说：“很高兴地告诉你，我完全不是小学的样子了，现在的我活泼、开朗、积极向上，而且被同学们选为班长。这要感谢你，感谢那位我不知道姓名的同学。在最后一次队会上，是你给了我力量，给了我信心，让我有勇气向命运挑战。那次活动是我人生的一个转折点，那次讲台上的你，是我生活中最美的一道风景……”

我哪里想到，一个善意的“谎言”也是一道美丽的彩虹啊……

正方观点：人要讲诚信。

反方观点：人有时候也要说一些善意的谎言。

主持人：“讲诚信与善意的谎言”辩论赛开始!下面由正方首先发言。

正方主辩：我方认为人应当讲诚信，正所谓“诚信乃为人之本”。

反方主辨：我方认为人不能死板地守诚信，在必要的时候也应该撒善意的谎言。

正方二辩：善意的谎言始终是谎言，进一万步讲只是打了个“善意”的名号，退一万步讲依然是谎言，善意的谎言归根到底还是谎言，只不过褪去石袍换上锦袍，但谎言不管怎么说都是违背诚信的，所以我方不主张撒谎，哪怕是为了别人好。

反方二辩：虽然善意的谎言是违背诚信的，但是它的出发点是好的，再把话题转给正反辩友们，难道你们就没有撒过谎吗?没有撒过善意的谎言吗?

反方三辩：对!其身不正何以服人!

正方主辩：不管怎么说，善意的谎言始终是谎言，不可能会有本质上的变化，而且诚信是做人的基本准则，万事万物都不可以违背。难道反方辩友没有听说过刘邦约法三章的典故吗?

反方主辨：诚信有时会刺伤别人的心灵，而善意的谎言往往能安抚别人的心灵。就举个例子，如果一个身患不治之症的病人问你他得了什么病，但你不留情面地告诉他身患绝症，那么病人就会失去生活的信心，从而加重病情，这时候诚信可能把你变成间接的杀人凶手;相反，如果你告诉他只是得了感冒而已，那么病人便会乐观向上，努力工作或学习，即使在他病发的时候，他也不会埋怨你欺骗了他，反而反之，他会对这段时间你对他的鼓励而感激你，这时候你就是一个好的心理医生。

主持人：这次“讲诚信与善意的谎言”辩论赛开展得相当顺利，大家也都总结出自己的观点：在日常生活中，讲诚信是不可或缺的，但在特定情况下，善意的谎言也是拯救别人和是自己脱离危险的良方。

针对雅思议论文写作中的辩论式话题，在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式，即单边支持和双边讨论。所谓单边支持，顾名思义就是文章的辩论从一边展开，作者的观点和理由呈现“一边倒”的形式；而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题，从正反（即支持和反对）两个方面展开辩论。单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的特点和谋篇布局的套路，不同的题目可能适合不同类型的结构。但无论是用什么样的结构，作为议论文写作，论点、论据和论证都是必不可少的，特别是论点，没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。然而在双边讨论型文章教学中，经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。本文将从如何提出“折衷观点”和“折衷方案”这个角度对于。

一、何为“折衷观点”和“折衷方案”。

很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree？”或者“To what extent do you agree or disagree？”。很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案，所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。其实，对于这类提问，也可以采用“折衷”的观点，即“partly agree，partly disagree”（部分同意，部分不同意）。但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由，而且最好再提出一种“折衷”方案。例如，考题问“现在很多人用动物做试验，你同意吗？”，考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由，最后提出动物试验既有好处也有坏处，这就是一种“折衷”观点。除此之外，作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善（比如帮助人类发明治疗Aids的药物），这就属于“折衷”方案。

二、“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。

那么如何提出“折衷观点”呢？“折衷方案”又有哪几种形式呢？下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的形式，结合相应的考题进行总结。

（1） 兴利除弊

“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案，在优缺点类文章中特别常用。即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后，在结尾段提出“优缺点都有，我们要兴利除弊”这样的折衷方案。例如以下考题：

The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweigh the disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view?

在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后，结尾段可以这样提出折衷观点：

To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh the disadvantages regarding the spread of English as a global language. What we may have to consider is how to accept this trend as positive while at the same time staying away from its drawbacks.

（2） 平衡发展

很多考题需要考生讨论两种观点，通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。很多情况下，文中说到的两种观点表面上看来是完全相反，但其实并不矛盾，可以用“平衡发展”的思路来提出观点。例如考题：

Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions. Discuss on both sides and give your opinion.

在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后，结尾段可以这样提出折衷方案：

We should find the right balance between tourism development and cultural protection and I believe the government has a very important role to play here. In my own country, for example, many tourist cities have made effective development plans to successfully attract large numbers of visitors while still preserving their distinct cultural traditions.

（3） 取决于……

有时在讨论完A和B两种观点以后，可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点，前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。再比如下面这个例子：

Some people think that the animals should be treated as pets; others think that animals are sources of food and clothing. What is your opinion?

在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后，结尾段可以这样提出观点：

From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should be treated like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kinds of animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with a humane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature’s ecological equilibrium.

（4） 解决方法

很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的，例如这道考题：

In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Some people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years, but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss and give your own opinion.

在讨论完“支边”的利（缩小城乡差距）与弊（年轻人丧失自由）之后，我们可以提出这样一种解决方案：

The best solution, therefore, is not to order, but to encourage. We should instill a sense of responsibility in young people and give more incentives to those who are willing to work in difficult areas, so that we can address the problem of urban-rural disparity while respecting whatever decisions new teachers or doctors have made.

我在四年级那年，在爸妈朋友家的院子里有许多的荷兰猪，是爸妈朋友家的孩子喜欢是买回来的。那么多年过去了，那从一开始只有几只的荷兰猪不断地繁殖，已经是一大窝了。我蹲在那呆呆的盯着，实在是太喜欢了，就拿了几只回家。

我拿回家以后，爱不释手。毛茸茸的，肉乎乎的，甚是可爱!两只都取了名字，一只叫“小白”，一只是“小灰”。是根据他们的毛色取的名字。每次叫它们的时候，他们仿佛知道了自己的名字似的，乖顺的跑过来，蹭着我的手。我在假期时每天早中晚三次去看它们，给它们喂食——即使那时有禽流感。它们都很健康，没有传染给我任何疾病。它们很傻，但是傻乎乎的更可爱。酷似兔子的身躯被我养得肥肥的。养了好几个月呢。

这已经是我养动物的时间最长的记录了， 但是直到那一天。那时，那两只荷兰猪好脏，脚丫上沾满了菜叶，毛色也渐渐变灰，脏的都没法看了，所以我们全家四口一起动员——给它们洗澡!我可不想以前一样细小鸡一样去洗它，我长大了嘛。在全家的行动之下，给他们来了一次清香的洗发露泡沫浴，它的头是朝上的，所以完全不用担心它眼睛进水。我们洗的也欢喜，他们也好像是在眯着眼享受似的。在洗完之后，放在笼子里吹风机伺候，看它们闭着眼睛趴在地上的那副享受样!我们的技术还是很好的!在那天之后，我就要上学了，我小学上的是全封闭寄宿——所以我完全不知道家里发生了什么!

在星期五回来的时候，我还高高兴兴的准备看看它们，就被一个坏消息得知——小灰和小白失踪了!那时妈妈只不过是放它们俩去吃草，不料它们就消失在草丛里不见了，妈妈找了很久都无济于事。我听了也是难过的哭了出来，不过我有一丝心灵的安慰：它们没有死，只不过是更自由的生活在大自然里。

到五年级下学期的时候，这件事我都快淡忘了。但是妈妈却在这时突然提起这件事。原来，它们其实在洗过澡的第二天就死了，妈妈不想让我和弟弟伤心，便把尸体埋在对面的山上，编了一个善意的谎言。

我听歌了之后，一点愤怒都没有，只有对妈妈的爱和感激。

那是三年级 下学期时，我与妈妈之间发生的一件事。

由于快接近期末考试了，我们都在“考前冲刺”，不仅学校的作业非常多，还要争分夺秒地复习。这天，等我在辅导班里写完作业已经是9点多了，刚从单位下班后匆匆赶回来的妈妈把我接回家，还要抓紧时间接着复习。在回家的路上，我非常担心妈妈又像以前那样不吃晚饭就饿着肚子帮我复习，所以我就关切地问道：“妈妈，您吃过晚饭了吗？”妈妈犹豫了一下，说：“在单位吃过了。”“您可别骗我哦！”我不放心地又问了声。“真的吃过了。”这次，妈妈十分肯定地回答了我。

妈妈陪着我在书桌前一连读了语文、做了数学、默了外语，在不知不觉之中，一个多小时飞快地过去 了，大约在10点半的时候，妈妈催促我上床睡觉。不知睡了多久，在我起来上卫生间的时候，迷迷糊糊中发现饭厅里的灯居然是亮着的！我再往饭桌方向一看，妈妈正坐在桌旁一个人静悄悄地吃着燕麦粥。

“妈妈，您不是说吃过晚饭了吗？”我着急地问道。妈妈一时没能答上来，但非常快，她就支支吾吾回答道：“嗯，是的，这是夜宵。”“哦。”我点点头，没有拆穿妈妈善意的谎话，只是嘱咐妈妈早点睡觉。

回到床上，我被谎话背后强大的母爱所感动。其实，我知道妈妈并没有吃夜宵的习惯，那碗燕麦粥就是她的晚饭。

春天是一个美丽的季节，万物复苏，鸟语花香，但春天也是一个病毒肆虐的季节。就在那个春天，我生了一场病。

痊愈后，妈妈想给我补补身子，让我尽快康复。她和爸爸天天都要求我吃鸡蛋，并且至少吃两个。可是我死活不吃第二个，即使他们软硬兼施也未奏效。可是到了第二天，我却发现碗里有3个鸡蛋，我很惊讶，心想，一天吃一个都勉强，难道今天爸妈要逼我吃3个不成？我立刻向妈妈提出抗议。妈妈解释说：“这3个鸡蛋，咱们一家三口一人一个，我们陪你一起吃，不是让你自己吃完的。”这时我才松了一口气，放心地拿起一个属于我的鸡蛋，慢慢地吃了起来。

这种日子仅仅持续了两天，到了第三天，在我吃鸡蛋的时候，爸爸悄悄地用带有恳求的语调对我说：“宝贝，爸爸对蛋白质过敏，你帮我把蛋清吃了吧。”我看了看蛋清，又看了看爸爸，他是那么严肃，又是那么认真，为了爸爸的身体，我爽快地答应了。没过几天，妈妈又对我说：“凝凝，昨天妈妈体检身体，结果发现胆固醇高，医生说不能吃蛋黄，从今天开始你就帮妈妈把蛋黄吃了吧。”就这样，我从每天吃一个鸡蛋变成了吃两个，我虽然有些不情愿，吃完后胃里也有些不太舒服，但是看到爸爸妈妈开心的样子，我还是忍了下来。

一天晚上，爸爸妈妈在厨房打扫卫生时，我听见里面传来阵阵笑声，我很好奇，便蹑脚蹑手地走过去，小心翼翼地握住门把手，轻轻地旋转，把门开一条细细的缝，我把耳朵缓缓地贴了过去，仔细地听着。妈妈说：“你的主意真不错，能让孩子多吃一个蛋清。”“你的办法也很好啊，能让孩子多吃一个蛋黄。”爸爸也称赞道……我终于明白了，爸爸对蛋白质过敏、妈妈胆固醇高，这一切都是谎言，是一个善意的谎言。我被他们善意的谎言而感动，我也由此深深地体会到父母对我深深的爱。

父母的爱有很多种表达方式，虽然这其中不乏一些善意的谎言，但都是伟大的。我爱我的爸爸妈妈，更爱这善意的谎言。

母爱，博大无私。母爱，比山高，比海深。母爱是那样的博大、无私。在我的记忆长河里，妈妈对我说过许多的谎话，但是，那些都是爱的表现。

母爱的谎言之一——“我不爱吃，你吃吧！”

我最爱吃的食物就是炸鸡翅，妈妈总说她不爱吃。有一次，妈妈做了几个炸鸡翅给我，我便像几天没吃饭般的狼吞虎咽地吃起来。我剩下两个鸡翅，夹到妈妈的碗里，给妈妈吃。妈妈却把炸鸡翅夹回我碗里，说：“我不爱吃，你吃吧！”其实我知道，妈妈也很爱吃。

母爱的谎言之二——“我没事，别去了！”

记得那一次，妈妈病了，还发了高烧，难受地躺在床上，汗水想断了线的珍珠不住地往下掉；那天，爸爸恰巧不在家，我焦急地在药箱里找药，却找不懂退烧药、感冒药之类的。我急得团团。外面寒风凛冽，我穿上外套准备出去买药。妈妈却拉住我，有气无力地对我说：“我没事了，外面很冷，不要去了。”其实我知道，妈妈明明很难受。

母爱的谎言之三——“穿上吧，我不冷！”

一天放学，天阴沉沉的，乌云密布，就快下雨了。可是妈妈还没来接我。“莹莹！”传来一个熟悉的声音，是妈妈！一两滴水珠掉在了我脸上，下雨了。妈妈加快速度往家赶。这时候，雨渐渐下大了，我穿的很少，冷得直打哆嗦。妈妈见了，问我冷不冷，要不要把她的衣服给我穿。我忍着寒冷，结结巴巴地说“不，不冷，给我穿你会冷的。”可是妈妈却不理会，脱下衣服递给我，笑着说“穿上吧，我不冷！”其实我知道，妈妈也很冷，这样的天气，怎么可能不冷。

妈妈对我的好，我会一直铭记在心。母爱的伟大，是无可替代的！伟大的爱有个名字——母爱，伟大的人有个名字——母亲。