有趣的手影游戏作文汇编4篇 作文三年级（精品20篇）

课余时，我和同学们自创了很多好玩的游戏，有猫“捉老鼠”、“大鱼和乌龟”……其中，我最喜欢的就是“捉逃兵”。

星期三的课间，我和温钧皓等几位同学就一起玩起了这个游戏。“三、二、一，开始！”话音刚落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我们也不甘示弱，立刻兵分三路，进行“摸底式”搜查。我和温钧皓一组，我们决定从二楼找起，刚下楼，就看到一个和“逃兵”穿着同样衣服的“可疑人物”正在往楼下张望着，哈哈，看你往哪儿跑！我俩兴奋极了，交换了一下眼色，屏住呼吸，蹑手蹑脚地向他靠近，可就在我们准备下手捉拿他时，那人猛一转身，啊，居然认错了人，真扫兴！

我们只好继续搜索，可二楼都找了个遍，仍没发现“逃兵”的踪迹，正当我们垂头丧气准备回教室时，一张熟悉的面孔出现在面前——“逃兵”伍洪宇，只见他冲我们做了个鬼脸转身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我们被激怒了，鼓足劲儿追了上去，眼看就要抓到他了，谁知他来了个急刹车，猛地站住了，“咚！”冲在前面的我连同伍洪宇一起摔倒在地，正在我们疼得哇哇直叫时，温钧皓来了个“顺手牵羊”，毫不费力就将“逃兵”“捉拿归案”，我们都哈哈大笑起来！

欢乐的时光总是特别短暂，这不，耳畔响起了叮叮咚咚的上课铃声，我们也只好期待下一个课间了。

第一次当家；一个有趣的游戏（蔡思雨）作文800字

一次，爸爸妈妈不在家，所以，由我自己来当家了。

我有一点儿饿了，我打算做煎鸡蛋，但我却找不到鸡蛋，我只得给妈妈打了一个电话，原来是在橱柜里啊！我拿出了一个鸡蛋，可火却打不开了，我左拧右拧，都没开，我火冒三丈，我生气了，把手往下一按，神奇的是，居然打着了火！

我赶紧把油倒进了锅里，可油刚入锅，就“啪”的一声，吓得我差点把油瓶扔在了地上，“哎呀我的妈呀！”我大声地说：“真是吓死我了！”随后我打开了抽油烟机。现在该放鸡蛋了，可我怎么掰都掰不开它，我想：这个该死的鸡蛋，怎么弄不开呀！我一气之下，把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋开了，我赶紧往锅里扔，可是，鸡蛋壳也同时掉进了锅里，我紧张的眉头紧锁，“这可怎么办呀！”我无奈地说：“哎！做个鸡蛋怎么就这么难呀！”我只好拿起筷子试着去夹鸡蛋壳，我费了九牛二虎的力气才把鸡蛋壳一个一个的挑了出来！再看，这时的鸡蛋已经不成形了，蛋黄都破了，我拿铲子铲了铲，又努力地把鸡蛋翻了个个，哎！总算还能看出是个鸡蛋的样子！过了一会儿，看有些焦了的煎鸡蛋，我大叫道：“终于熟了！”

我现在明白了，父母是多么辛苦！

一个有趣的游戏

——你说我做

“哈哈……”从我们班传来了一阵阵笑声。这是怎么回事呢？原来，我们在玩儿一个有趣的游戏——你说我做。

老师讲了一下游戏规则就开始选人了，听说老师选人了，我自告奋勇地举起手来，结果是由王楚然同学说，我来做！

开始了，我一会儿用手捂着眼睛慢慢地走着，一会儿把胳膊平举在胸前闭着眼走，王楚然大声地说：“往前！往前！”当我感觉到要撞墙的时候，我停下来说：“我要撞墙了，拐弯吗？！”王楚然又大声地嚷道：“向右拐，拿粉笔！”这时我却向左拐去，一闭上眼睛可真是糊涂呀，连左右都不分了！我按照她的指挥去拿粉笔，可是，手在课桌上摸索了半天也没摸着，倒是把老师的水杯给碰倒了！……终于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的确到了黑板前。我先按照指挥画了一个很小很小的圆，王楚然说：“太小了，画大一点儿！”于是，我又重新画了一个圆，该画眉毛了，我不知道是如何画的，一定很奇怪吧，王楚然崩溃地说：“我要疯了！”原来我画了两个大小不一的眉毛……

终于画完了，在睁开眼睛之前，我想：画的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一张脸上画了三只眼睛，我经不住捧腹大笑起来，同学们也都笑的前仰后合的。

从这个游戏中，我体验到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，这让我记忆犹新。我要尽可能地帮助那些需要帮助的人，用我的眼睛给盲人带去光明。

中关村三小（万柳部） 蔡思雨

有趣的“请”字游戏作文450字

今天下午第二节的班队会课上，王老师宣布要举行一场“请”字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。

游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有“请”字的就照做，没有“请”字的不要执行，大家一听，都认为这好办，难不倒我们。

王老师发了第一个口令：“请起立！”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令：“拿出语文书。”有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的“诡计”，像木偶似的坐在那里，不予理会。

最难判断的是这个口令：“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后，我们才悄然大悟，原来只能拉左耳不能拉右耳。

后来，老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小小的“请”字，不加“请”字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入“请”字，让人感到礼貌、亲切。

有趣的游戏作文450字

今天下午，我们在班里举行了一场有趣的游戏——挤眉弄眼吃饼干。

首先，我们拣开场的，老师拿来一把椅子，放在教室的正中间，然后让我们“报数”来“分组”，我是一组。我数了一下他们二组的人数，六人，而我们组是七人，我们组的同学兴高采烈，不约而同地说：“我们赢定了！”而二组却说：“谁输谁赢还不一定呢！咱们走着瞧。”我生气地瞪了他们一眼。

比赛开始了，我迫不及待地抢到了座位上，老师把一块饼干放到了我的额头，我两只眼睛一眨一眨的，像发了疯似的，；饼干渐渐往下移动，我把舌头伸出来，准备接饼干，可是那块饼干就是不听我的话，我把头一甩，掉了下去，结果失败了。接下来，我们组同学的饼干都接二连三地掉了下去，最后以失败为“奖励”。归他们二组了。他们队的“田马蜂”既是主力，又是队长。只见他先眨了眨眼睛，然后，用舌头来接。“掉下！掉下！”我们一组的同学大声喊着，尽管他很努力，但还是逃不过我们的“诅咒”，饼干要落地了，在这千钧一发的时候，田队长把身子往左一歪，饼干在他脸上一蹦，不偏不倚正好落到他嘴上，他把舌头往里一卷，吃了。教室里一阵惊嘘，我们不得不佩服田队长的高超技艺。二组赢了，他们跳着蹦着从老师手中接过奖励——饼干，有滋有味地吃着，看着他们的馋样，我的口里也渗出了甜甜的口水。

虽然我们输了，但是我很开心。

“红灯！”“绿灯！”“现在是黄灯！”体育课上，这声音响彻操场。一个身影手忙脚乱地向一个同学奔去，那同学却灵活地躲开了。

这是我们在玩最近班里流行的新游戏——“快乐交通”。游戏规则是：一个人充当警察，蒙上眼睛抓捕“不法分子”，这些“不法分子”必须要听从“警察”的命令，只要警察喊“黄灯”，“不法分子”们就要单腿跳；喊“红灯”，就得跑起来；喊“绿灯”，就走。尽管“警察”权力很大，他可以随时控制“不法分子”的行动，但我们都不喜欢当警察。因为警察要蒙上眼睛。你说，谁愿意在大操场上漫无目地瞎摸呢？

为了使游戏更加刺激，我们特意曾加了一个环节：当“警察”抓到三人时，要开启“极速模式”——只能发出“红灯”的命令。我们用“手心手背”来决定谁当“警察”。小Z很不幸中了“头奖”，没办法，她只得蒙上眼睛，追捕我们这些“不法分子”。“红灯！”一听此言，我们都飞奔起来。她好像意识到了什么，猛拍脑袋，说：“哎呀呀，怎么让你们跑了呢？”她赶忙又喊：“绿灯，绿灯！”手还不停地在空中忙忙地乱摸。突然，她摸到了一个低年级同学，顿时像小孩子抢到了自己心仪的玩具一样，死死地抓住不放，嘴里还开心地大叫着：“抓到了！抓到了！”那位小同学奇怪地看着她，而我们早已躲在她身后笑弯了腰

“黄灯！”小Z又在发指令了。我们收起一只脚，奋力地向前跳，而她却站在离我们不远的地方一动不动。跳着，跳着，我突然醒悟过来：这家伙是想耗尽我们的体力，然后再下手呢！

于是，我奋力向远处跳去，然后倚着一根栏杆养精蓄锐，果不其然，就在大家的步伐越来越沉重的时候，小Z猛地扑向不远处的小L。唉，一位“同伙”落网了。

接着她又向其他人发起猛攻。由于长时间的单腿跳，大伙的体力不支，速度越来越慢。紧接着又有两位同胞“落网”了！好在此时小Z到了开启“极速模式”的时候了，我们终于可以逃离这水深火热的境地了。

我看着小Z，突然觉得有些不对劲：她蒙上眼睛，怎么那么快就知道我们的“行踪”呢？于是我决定试探一下她。

我一边跑，一边对着她大喊：“来呀，来抓我呀！”眼看着她就要追上，我立刻举起手里的吊坠停在空中说道：“这个给你！”她毫不犹豫地一把抓过。我指着她手中的吊坠哈哈大笑起来：“你犯规了！”她这才反应过来，自己上当了。在“铁证如山”的证据面前，这位“警察”只得乖乖认输。

哈哈，这真是一次快乐的游戏！

今天的教室里热闹非凡，欢呼声，叫喊声响成一片。大家不要奇怪，之所以这么热闹是因为今天徐老师组织了有趣的传口令游戏。

游戏开始前，徐老师介绍了玩法：“这个游戏是我来给大家出一些句子，每一个组的第一个同学来我这里领口令，一个传一个，一直传到每个组的最后一个人。”徐老师笑了笑，又接着补充：“不过不能让别人听见，所以要用手捂着嘴悄悄地告诉下一个同学，哪个组传得又快又准，哪个组就获胜！”话还没说完，台下叽叽喳喳的议论声就响了起来：“这个游戏好像不难唉。”“不知道这个游戏好不好玩，不过听起来还不错。”……我嘴角一勾：“不错，应该不难。”

规则讲完了，开始游戏了！大家背挺的笔直，生怕徐老师不请他参加一样。

第二组最先开始游戏，徐老师给第一个同学看了句子后，开始传话了！第一个同学传的时间很长，我心里咯噔一下：会有多长呢？他传了这么久会不会太难了？后来传的时间越来越短，最后一个同学终于把自己的口令念了出来：“对不起，我什么都没有听见！”台下的同学哄堂大笑。台上的同学把自己听见的话复述了一遍，一个比一个少，后来干脆只听见了一个词。徐老师亮出了答案，原来这么长，台上的同学瞪大了眼，脸上好像写了一个词：不会吧！

又有一个组参加了游戏，下面有请“第一组”，徐老师念到了我们组。我迫不及待地站起了身，大步走上了讲台。开始传口令了，第二个同学听了第一个同学的话皱紧了眉头，满脸疑惑，我心弦紧绷：不会出状况了吧！不过还好，他的面部很快就舒展开来，“哦，还好。”我小声道。慕容豪扭过头来，我连忙将耳朵凑过去，他说：“坡上有只小兔兔。”虽然小声，但很清楚。我不假思索，脱口而出：“坡上有只小兔兔。”台下一阵爆笑，有的还站起来拍着桌子夸张地笑了起来：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老师亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎饿肚肚，想吃小灰兔。“太不可思议了！”我惊呼道。后来每个组都参加了游戏。

时间飞快地流逝，下课了，大家的欢声笑语为这次活动画上了完美的句号。

你知道吗？我们那天发明了一个游戏，非常有趣而且也很考验队友之间的默契。游戏结束后，我赢了。因为我有一个好“朋友”，它就叫诚信，它帮助我赢得了这次胜利。没有它我的胜利就会不翼而飞，我为我的诚信品质而感到无比的骄傲。

那天体育课，我和我的同学凑在一起创造了一个游戏，名叫“杀手”游戏。游戏规则是这样的：一共有三个职业，分别是杀手、狙击手、医生，还有两个中毒的平民。平民只要找到真正的医生解毒就获胜，两个杀手如果成功杀死医生和其中一个平民的话，杀手就获胜。一共有两组：一组是两个杀手，一组是医生、平民和狙击手，狙击手一但被杀就可以选择一个人跟他一起死。杀手需要在无人发现的情况下在敌人的背后捅一刀才算杀了一个人。

第一局开始了，我的职业是杀手，我需要分辨敌人和自己人。他们突然围起来好像在说什么，我借此机会突然扑向另一个人，可是我刚要出手时，却又停住了，因为他游戏前跟我说：“无论如何都不能弄我，不然你会惹‘锅’上身的！”我打算不再攻击他，我走向人群里，往一个人的背后捅了一下，那个人突然感到震惊。忽然，我看到一个人慢慢地伸出一只手又往一个人的身上一捅，裁判突然说：“第一局杀手胜！”我和另一个杀手听到以后，一蹦三尺高，很高兴地击了一个掌。

后来我听裁判说，那个跟我约定好的人其实是狙击手，我突然感到震惊，因为如果我不遵守约定的话，我们杀手就不会胜利了！而且，我们两个杀手竟然歪打正着杀了一个医生和一个平民。

第二局开始了，我分到了一个新职业：平民……坑啊！为什么会分到一个什么技能都没有的平民，有什么用啊！我无奈地向四处望了望，医生在人群里面怎么找得到啊！我仔细地分辨了一下，我跑了过去。那个人看到我，就一个箭步跑上来，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴张成了O形，那人抿嘴一笑，差一点就大笑出来了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很惊讶，心里在不停地骂自己笨：为什么我要这样，为什么我要这样……

第二局虽然是我们这一方赢了，但是我的冲动造成了巨大的损失，要不是他们误杀自己人，我们还没有胜利的机会呢！

第一局诚信带给了我胜利，但诚信有时带给我的不仅是一种胜利，更是一种快乐，要知道被别人信任，被别人尊重是种多么快乐的体验啊！诚信既可以让两个人的友谊增强，那就肯定能让世界更美好，更和谐。所以让我们创造一个美好的世界吧。

“我来！”、“选我！选我！”、“我来吧！”、“让我来！”……教室里热闹非凡。原来我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“侦探寻宝”。

这个游戏是这样玩的：侦探要到门外面去等教室里的同学藏好宝物，接着，让侦探进来找。侦探在寻找宝物时，我们还可以提示他：远了、近了或者是到了。一分钟之内找到宝物的话，宝物就是他的了。要是超时了的话，宝物就“泡汤”了。

到底谁来当侦探呢？大家都举手了。老师选了第一排的小男生，他的声音最大，也是第一个举手的。他的眼睛很大，长得像孙悟空；他个子很矮，声音却很洪亮。宝物是一个小仓鼠橡皮，它好像在对大家说：“你们谁也抓不住我的，我最爱躲猫猫了。你们谁要是找到我，我就归谁。”

侦探离开教室，一个男孩把他的眼睛蒙上了，没错就是我。其他的人挡住玻璃门，就像蜘蛛侠一样趴在门上，有一个女生大声叫道：“宝物藏好了！”他走进教室，来到了第一张桌子前，大家喊道：“太远了！”他又走到第五张桌子时，大家说：“到了！”他东找找西找找，并没有找到。这时，一个“炸弹”飞过来说：“宝藏在你后面。”他找了找，还是没找到。等他找到了，时间早就已经到了。原来宝物就在老师的包里，他失去了得到小仓鼠橡皮的机会，真可惜呀！

今天的游戏结束了，每个人都参与到了游戏，希望下次有更多游戏可以玩，再见！

今天的作文课上，老师教了我们做一个有趣的游戏，叫"触觉猜谜”，我们玩得很开心．

玩这个游戏的目的是在考一考同学们的触觉是否灵敏．游戏规则是一人转过身来，把手背在背后，让对方把要猜的东西放在手里摸，然后说出那是什么东西，如果猜对一样，加一分，每人猜两次，得分多的获胜。

我的对手叫李铭卿，她先猜，我给她猜的是一个玩具小房子和一颗瓜子壳，我想这些东西她一定猜不出来，结果她马上猜了出来，我真佩服她．

到我猜了，我紧张极了。猜第一样东西时，我摸到了一个硬的东西，有点像是小棋子，我说：“是小棋子！”，她说不对，“难道是中性笔的小盖子？”我有点拿不准了。“更不是了！”她有些洋洋得意了。到底是什么东西呢？猜了半天我还是没猜出来，急得我像热锅上的蚂蚁一样，最后我实在忍不住看了一眼，啊！原来是打针用的塑料针头，只不过把针取了．猜第二样时，我一摸就知道是什么了，可能是因为刚才太紧张的缘故吧，我就是想不起来那叫什么名字。我本来是信心十足，现在却变成了灰心丧气了。最后，二比零．李铭卿赢了，我的脸顿时像红苹果一样红了。

这次游戏我虽然输了，但我还是很高兴能加入这次比赛。它既让我了解了自己的触觉不太灵敏，更让我认识到盲人看不见的世界有多痛苦、多难受，他们在生活中所做的每件事要付出多么大的努力。做完这个游戏我想我们应该多多帮助那些盲人。

金万祥

昨天，我们吃玩中饭就叫吃鸡了，吃鸡了。

洪振鑫说：“金万祥吃了这么久的鸡了也刻换一换游戏了吧？”好啊，你说玩什么游戏好呢？玩鸡吧！可以我一口气回答到。

有些人听了就说：“我不玩了″接下来就退出去了六个人，只有我，孙恺，孟靖涵，洪振兴鑫了。正在我们分队的时候，一个大哥哥说可以加入我吗？我说可以，我心里想这样就可以3：2了，我们分出来了，我和孙恺，洪振鑫一队，孟靖涵和那个大哥哥一队，孟靖涵不知道规则是怎样的？就像我们冲来，我也和他一样冲了过去，我做了一个假动作，把孟静涵撞到了地下，正在我和孟靖涵单挑的时候。我的队友孙恺，洪振鑫都被那个大哥哥撞到了地下。

那个大哥哥见我撞倒了他的队友，就向我冲来了，我和他接近的时候，我用脚向下撞，大哥哥就被我撞到了地下。

真好玩！

今天，老师从包里拿出了一个金灿灿的桔子。我一看口水就流下来了，我想：“老师真好，大清早地还给我们吃桔子呢！”可是奇怪的是，老师说：“我们来用桔子做个游戏。”我白高兴了一场，原来不是吃桔子，而是用桔子来做游戏。

这时，老师说：“你们来猜猜这游戏的名字。”同学们就七嘴八舌地讨论起来，有的说鲜榨桔子，有的说踩桔子，还有的说吃桔子。老师说：“都不对，今天我们要玩的是顶桔子。游戏规则是一位同学用额头顶着桔子，要做一连串的动作，桔子要是掉下来，那就要到墙角罚站。”我的心立刻像泄了气的皮球一样，没了精神。

游戏开始了，戴子杰闪亮登场了。只见他慢慢地蹲下来把桔子顶在额头上，然后慢慢地站起来。老师问他：“好了吗？”戴子杰摆了一个“OK”的手势，然后老师对戴子杰说：“去把门打开。”戴子杰颤颤巍巍地走向教室的门，像盲人摸象似的找门把，桔子在他的额头上摇摇欲坠，好像在说：“我要掉下来了，我要掉下来了。”果不其然，在老师命令他去捡橡皮的时候，桔子“咣当”一声，“咕噜噜”滚出去好远，在大家的唉声叹气中，戴子杰无奈地走向了墙角，接受了惩罚。

张锦麟走上了讲台，只见他把眼镜摘下来，把桔子顶在了头上，桔子在他的头上不住地晃，他刚把桔子放上去，桔子又掉下来了。老师让他把眼镜戴上，只见眼镜好像把桔子架住了一样，稳稳地顶住了桔子，老师叫他把桌上的布拿起来，他洋洋得意地走向桌子，可就在他转身的同时，桔子从他的额头上掉了下来，他乖乖地走向了墙角。

看着张锦麟乖乖地走向墙角，我想：这个顶桔子游戏可真好玩，下次我一定要赢。

最后我们开开心心地把这个不听话的桔子给吃了。

今天，我来到学校。老师带我们玩了一个拼句游戏。

上课时，老师带来三叠纸片，并宣布今天上课不讲课，只玩游戏，正当我们诧异时，老师指着这三叠纸片说：“今天的游戏内容就在这些纸片中。”我们仔细一看，三叠纸片分别是描写人物或事物、地点、事件一些词语或短语。

游戏开始了，老师点了三个同学，要求分别从三叠纸片中各选择一张纸片，然后要拼成了一个句子，第一轮三位同学拿到的纸片上分别写着“玩电脑”、“在沙发上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙发上玩电脑。同学们一看，“哈哈哈!”，太好笑了。有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得一头钻进了桌子底下。第二轮老师又点了三个同学，组成的句子是：亮亮在天空中吃饭。“笑死我了!”“哈哈——!”同学们笑得前仰后翻。第三轮拼成的兔子是：小鱼在厕所里写作业。这就是搭配不当的结果，你不觉得这些句子好笑吗?

这有趣的游戏，不但带给了我们快乐，还告诉了我们写作文的时候不要乱搭配，否则就会闹出笑话来。

月亮像一位美丽的少女穿着银白色的睡衣在云朵上休息。调皮的小星星一眨一眨的睁着大眼睛。在那个地方，却笑声不断，有什么事，去看看，就知道了！

我和院子里的几个好伙伴，手拉手走在院子里，边走边聊玩什么游戏。“玩老鹰抓小鸟吧！”一个朋友大声说道，我想了想，“嗯！就玩这个！好吗！”朋友伞也都同意，我们用“石头剪子布”的游戏来选出老鹰和小鸡一家。可怜的我不知怎的，连连败阵，只好当老鹰了。游戏开始了。我做出一副凶狠狠的模样，把眼睛睁得溜圆，口里咽着口水。鸡妈妈也张开双臂，弯下腰，好像生怕我抓走似的，而后的小鸡呢，一副惹无其事的表情，躲在鸡妈妈身后。我的双眼锁定一只胖小鸡，开始发动进攻。第一招：左蹦右跳法。我在鸡妈妈身边跳来跳去，吓吓她。而紧张的妈妈呢无时无刻的提高警惕。我先慢慢向左好让鸡妈妈也跟着我过来，等她过来了，我一下子向右边的后面进攻，我使劲向小鸡跑的方面追，一身手，可惜没抓到。“机不可失，失不在来。”这句话说得果然没错，鸡妈妈突然觉醒，向我进攻，用双手用力拍打着我的头，“别打，别打有事好好说吗！”我一屁股坐在地上，口里喘着大口。计划失败。不过，还好，我还有第二招：打转！这招吗，主要是消好鸡妈妈和小鸡的体力。我休息一下后，一副鬼笑的站起来。使劲的一跺脚，这可把小鸡们吓坏了，一个个吓得摸着胸口，大口大口的喘气。“哈哈！吓你们一跳吧！哈！”小鸡们不服气的做出一副副鬼脸，别提有多有趣了。哦！不开玩笑了，办正事要紧。我张开双手，一头赴向最后面的那只小鸡鸡妈妈见了，吓得一通乱跑，一下子向左一下子向右，在平地里打转转，我得意的站在中间，伸手一抓，一抓一个准，哈哈，谁叫我聪明呢……

笑声在院子里回荡，星星似乎不在眨眼了，正仔细的看着我们这个有趣的游戏了，你听见它的笑声了吗……

哈哈哈，今天教室里真热闹啊!你们知道为什么 这么热闹吗?我来告诉你，今天我们班在玩木头人游戏呢!

游戏开始了，首先，老师选了一个“木头人”和一个“逗笑人”。老师说：“一二三木头人。”只见“木头人”就摆出公主的造型。逗笑人先是打响指，但是，对“木头人”没有用，逗笑人又是学公鸡叫，又是学狗叫，把其他同学逗得笑个不停，可就是对“木头人”没有用。最后，逗笑人急了，他趴在地上，伸出长舌头做出一只狗的样子，“木头人”终于忍不住哈哈大笑起来。后来，又有很多人玩了游戏，他们有的轻而易举地赢了，有的好不容易才赢。

最后，小明获得了“超级逗笑人”的称号。我们全班都当起了“木头人”让超级“逗笑人”来逗大家。小明故计重演，可是，我们都知道了他的诡计，都不上当，最后他没辙了。老师就笑了笑说：“看我的!”他说：“游戏结束了，坐下吧。”大家听了都坐下了，只剩下我和小红没坐下。我们赢了，我真开心呀!

这个游戏真好玩!从这个游戏中，我发现了老师的智慧。我一定要好好学习，将来也要成为一个充满智慧的人!

企盼以久的数学社团课又来了，我高兴极了！

这次的数学游戏是过数游戏，规则是从1开始，每个同学轮着来，先定一个数，如果是这个数的倍数或有关的数就拍手，其他的数都读出来。

终于开始游戏了！这次是4的倍数，我在第3排第4个，3×4=12，12÷4=3，可以被4整除，我呼了一口气。场上的人渐渐少了，又轮到我。董瑞哲在旁边说“36、”我上当了，一声36，马上我就0UT了。别得意，董瑞哲在之后也败下阵来了。

经过这一轮的练习，我已经知道了如何玩这个游戏。真正的比赛马上开始。现在是“7”。“开始！”老师一声令下，几轮过去了，过一会儿台上的选手只有5人了，当然有我。不过当再次轮到我时，我没加思索脱口而出“37”，霎时，我就OUT了。

虽然，我在过数游戏中没能得到第一，但是大家的快速反应让我惊叹不已。复杂的数学在简单的游戏中让我感受到了快乐与有趣！这真是一种有趣的过数游戏呀！

“哈哈哈……”一阵笑声打破了周围的宁静。咦，这是哪里来的笑声？告诉你吧，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。

老师把我们分成四组，第一组在纸条上写时间，人物由第二组写，第三组和第四组分别写在哪里和干什么，然后每组各派一个人读出纸条上的内容，连成一句话。同学们拼出来的句子五花八门，十分有趣。

听，“早晨，小芳在操场上写作业。”“哈哈哈哈……”没等他们读完，同学们就忍不住大笑起来，“操场上怎么写作业呀？”“操场上能写作业，那教室里岂不要做早操了吗？”“哈哈哈……”庄凯钧笑得两颗似水晶的眼睛都眯成了细细的线，一头蓬松的头发像舞蹈演员一样不住地跳跃。王自豪捂着肚子大笑起来，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大门牙。“晚上姐姐在井边打架。”“哈哈哈！”教室里又响起了一串串爽朗的笑声。王自豪笑得重重地跺地两下脚，转了一个身，用手遮住脸，脸像吃了辣椒一样红彤彤的，连耳根都涨红了。

我甩了甩头，揉了揉酸酸的、几乎要抽筋的腮帮子。整个教室成了欢乐的海洋！下课了，同学们都还沉浸在有趣的游戏中。我意犹未尽地说：“真想再玩一次好玩的拼句游戏！”庄凯钧摩拳擦掌地说：“是呀，一想起拼句游戏我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”说着又放声大笑起来，笑得浑身上下每个细胞都在颤动。

听了我的介绍，你是不是也心痒痒了呢？那还等什么？赶快加入我们的游戏队伍吧！

“咚咚咚……”这是什么声音呀！哈哈，是我们在玩“击鼓传花”！

第一轮，“”。你可能会说我在骗人，怎么会有呢？我才没有骗你呢，让我慢慢解释吧！原来，朱老师说：“今天，我们来玩个游戏！”教室立马沸腾起来，有的高兴地直拍桌子；有的激动地直跺脚；有的情不自禁地跳起来……笑声，叫声充满了教室……“这个游戏叫‘击鼓传花`”老师说，“这个游戏规则是……花落在谁手上，谁就要完成老师交待的任务，还要被惩罚……”同学们都不约而同的说了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老师平静地说了一句。

懂了吧！不是我骗人！现在，第一轮开始。只看见同学们飞快地把花丢来丢去。比猴子的速度都快，生怕花落到自己的手里。花朵像一颗―样在人群里窜来窜去，谁都不想让着颗快来爆炸的定时靠近自己……鼓声越来越急促，“停！”同学们立马停下来，花落在了小嵘手上，“嘻嘻！”当我们幸灾乐祸的时候，小嵘慢悠悠地走上来，“小嵘大声读出你的名字，就能获得一张贴画。”“怎么这样！”我想。我再看看别人，―个个都瞪大眼睛看着小嵘。我们心里那个羡慕呀！真是没法形容。没天理呀！竞然还有这样的“惩罚”。

第二轮，“心理挑战赛”。有了这次经历后，同学们有的认为会惩罚，有的却是奖励……经过一番“战斗”后，花在小亮手中，结果竟还是奖励。

第三轮，“听天由命赛”！经过那几次后，我们有了经验。“这次绝对是奖励！”我心想。看来，同学跟我想的一样，为什么呢？你瞧！同学们有的把它抱在怀里，有的故意过一会再丢，有的听到催促才丢……花落小明那里！令人意外是惩罚？！天啊！老师你怎么这么折磨人呀！

这个游戏真有趣，我真喜欢这堂课！

星期四的下午，又是作文课。

叮铃铃...上课铃过后，老师手里拿着两个鸡蛋面带微笑走进了教室。咦！我们非常好奇：老师为什么要拿着两个鸡蛋呢？是生的还是熟的？最后还是老师回答但又出了一个问题：“我手里拿的鸡蛋一个是生的一个是熟的，想让同学们猜一猜，哪个是生的哪个是熟的？”李铮举起了手“浅色的是生的，深色的煮熟的。”老师却说：“不一定，没有科学依据，证实不了。”

接下来举手的是冯雨欣她说：“在桌子上转一转，转的快的是熟的，转的慢的就是生的。”

于是，老师轻轻的用五个手指握住浅色的鸡蛋，非常用力的转了一下，那个鸡蛋陀螺似的转了起来，竟然九秒钟之长。而另一个鸡蛋老师也是用同样的力气，同样的姿势转了起来。可它没像上一个那么听话，而是像个不听话的娃娃一样，不情愿的转了几圈就停了下来。说明浅色的熟的深色的是生的。老师问冯雨欣“你是怎么知道的这样就可以辨别熟鸡蛋和生鸡蛋呢？”冯雨欣回答到“因为我在《聪明的一休》上看过这个故事所以才知道的。”

老师又问我们这是为什么呢？这下可难倒我们了。我回家后查了查《十万个为什么》原来是因为生鸡蛋里面是液体，里面的液体乱动，转的慢。熟鸡蛋里面是固体，所以不会乱动转的就快。

今后我要向冯雨欣同学学习，也要做一个生活中的有心人。

今天，我到外婆家里去玩。

到了外婆家，上了楼，姐姐问我和妹妹：“玩不玩藏笔游戏呀?”我们一起说：“玩。”姐姐分别把彩色笔藏到楼上的各个地方。姐姐说：“藏好了。”我和妹妹飞奔上去，我先到很多箱子的地方，找到十支彩笔又在第一间房间里找到一支。原来比我少的妹妹瞬间反超找了十八支，然后又找了最后五支，还妹妹多，姐姐数了一下总共三十四支，就说：“总数三十四支。”全齐了，妹妹找到的多所以妹妹赢了。“下一局是我藏，我藏得很隐蔽。我提醒了好几次，她们才找到了十几支。最后，她们总共找到三十二支，余下二支我都记不清在哪儿了。我说：”虽然另外两支找不到了，但是整理的时候会找到的。这局姐姐获胜。“

藏笔游戏真有趣呀!这游戏锻练我们的观察能力!我感觉当了特务。

今天真高兴呀!下次我还要来玩。

今天吃晚饭时，我向爸爸妈妈宣布：长大了我要当一名足球运动员。爸爸妈妈听了以后相互看了看，会心的笑了。

晚饭后，爸爸说：“儿子，我俩做一个游戏。”我一听要做游戏可高兴了，马上帮助妈妈将客厅

腾了出来。

爸爸说：“我们先热身，”我俩开始做俯卧撑，我按爸爸要求俯下去却一个也撑不起来，爸爸却一口气做了十个，我真佩服爸爸。

接下来我和爸爸练足球，我们相互传球。顶球。过人，由于我技术不到位，动做很滑稽，妈妈笑弯了腰，爸爸说：“要想做好一件事，首先要有强健的体魄，还要有扎实的基本功。”

我终于明白了爸爸让我做游戏的目的，从今以后，我不再挑食，努力学习，练好基本功，做一名足球运动员。

翻绳是一种古老的民间游戏，它通过手指灵活地支撑、勾、挑、翻、收、放等动作，便可以放出各种生动有趣的造型图案，下面我就给大家说说这翻绳是怎么玩的吧!

翻绳可以单人玩，也可以双人玩，我就先讲讲双人是怎么玩的吧!先找一根细软绳，大约长五尺，先把绳子两头捏住，再把两头结扣系住，就成了一个绳绕圈。我把手掌并拢，大拇指张大，把右手在线的里面绕一圈，左手也绕一圈，然后把右手掌上的线条，套进左手的中指，接着再做一同样的动作，这样就形成了两个交叉的图案，我的同伴先把食指和大拇指，叉进交叉处，然后从内侧往外穿，这样就形成了一个“金鱼网”。我和我的伙伴互相配合，翻出了许多美丽的图案，双人翻绳需要认真，如果配合不好，就可能在换手之前翻出一团乱绳子，游戏就终止了，要重新开始了。

单人的玩法是将绳圈套在双手上，有双手手指，或缠或绕，或穿或挑。经过翻转将线绳在手指间绷出各种花样来。有的像花被子;有的像筷子;还有的像蚊子……其中我最喜欢的就是“松紧带”，因为它一张一合，一张一合的，看起来很好玩。

我觉得翻花绳这种游戏不仅考验我们的细心和耐心，而且还极大第丰富了我的课外生活。每翻出一种新花样。我都会欣喜诺狂地大声炫耀。

钢笔_六年级说明文篇二

在现在越来越多的人选择在办公工作写习时用中性笔来书写，因为这样可以大大增高工作效率，省下那几分钟用来吸墨水的时间来工作，但我却有不同的看法，我认为钢笔比中性笔好用，因为钢笔书写流畅，写下的汉字中蕴含了许多不一样的韵味，使人们不禁去研究，想要揭开它神秘的一面，而且我也有一支钢笔。

我的第一支钢笔是英雄，表面是红色的，是我在上小学三年级的第一学期时，我的表姐给我买的，这支钢笔的最外面有一个和钢笔本身颜色相同的颜色笔盖，笔盖的右侧则有一个银灰色的小挂钩，当你书写的时候你可以把笔盖的小挂钩取下来，用它把写过的作业别起来，这样就不会和现在写的作业混在一起，非常的方便，笔盖是银灰色的，上面用黑题写了英雄这两个大字，铿锵有力，他像一个卫视保护者里面脆弱的笔尖，很脆弱，好像随时都会断裂似的，比金属却实很流畅不会出现，断墨或者断断续续的情况。

在进入初中以后我就把那只红色的英雄，于是收了起来，我是在今天去柜子里找到它的，它已经变成铁锈斑斑了，或许有一天我再也找不到它了，那么我是怎样的心情呢?我应该是难过吧，因为它见证了我充满童真的童年。

今天上课的时候，老师带我们做了一个名叫“数数字”的游戏。我一听游戏的名字，顿时眉开眼笑，不就是数数字吗?别说我们六年级，就连一年级的小同学也会数呀!但是这个游戏的规则一下子给我来了“个下马威”：如数到的数字中含有七或七的倍数，就要把手举起来。五个人一组，计时三分钟。哪组数的数多，错误少，哪组就获胜。天那!好难啊!光含有七的数或七的倍数就有7、14、17、21、27……数都数不清。而且还要几个人相互配合，更是难上加难。

游戏开始了，我被分在第二组。唉!本来这个游戏就有很大的难度，我这个组还有两个“淘气包”!这下取胜没有多大的希望了，还是先看第一组的比赛吧。只见第一组的队员个个都握紧了拳头，生怕说错了数。我的心也随着握紧的拳头跳得越来越快，聚精会神地看着比赛。很快，三分钟过去了，第一组的同学结束了比赛。他们数了94个数，出现了7个错误。我真担心自己这组能不能超越他们。

轮到我这组了。我不停地给自己打气，下定决心要超过第一组。计时开始了，我这组的同学流利地说着数字，做着动作。我的手心紧张得出了汗，脑子里飞快地想着说哪些数时应该举手，说哪些数时不应该举手。可是随着数字越来越大，我们的速度不得不慢下来，准确率也有些下降。这时，有一个同学说出了112，可他竟没有举手。要知道112除以7等于16!不过还好，由于这个数字实在太大了，老师和第一组的同学都没有发现。我松了一口气，这下总算瞒天过海了!

三分钟的时间过得异常的快，我们结束了比赛。我们以143个和错误5个的成绩大胜第一组!我激动地差点热泪盈眶，脸上不禁露出喜悦的微笑。

通过这个游戏，我的计算能力不仅提高了，反应也更快了，还学会了相互配合。真是收获颇丰啊!

星期六，我们兴致勃勃地来到了小水滴培训中心。为什么大家会如此高兴呢？因为老师带来了一个爆炸性新闻——今天要玩游戏。

这个游戏叫“扮鬼脸”。游戏规则是，首先男生分为一队，女生一队。每队派出3名同学，躺在地上围成一圈，接着，在每人的脸部上放一枚硬币，当然了，硬币要放在不同的地方，分别是鼻尖，额头，和下巴，而且头不可动弹，要努力运动脸部的肌肉运动做鬼脸，想方设法让硬币从脸上滑落则算成功。

游戏开始了，男生队向老师请求：“女士优先，男生靠边！”这些男生可真是有范的“绅士”啊！不过呢，老天不助他也是无可奈何的。结果和大家预想的一模一样，老师决定让男生先来。他们用黑白配的方式来决定谁来参赛。结果出来了，这三位被幸运之神宠幸的男孩分别是：杨佳成，陈宇林，陈锦福。

三个男生使出浑身解数努力表演。你瞧，锦福把硬币放在下巴上，只见他一会儿挑挑眉，一会儿嘟嘟嘴，一会儿扭扭鼻子，眼睛里还时不时闪烁着异样的光，好似在跟谁在那儿激烈地争吵似的。最逗比的是，他的脚指头还在那儿空踩，从远处看，就仿佛一只刚刚出生的小猴子，在找妈妈要奶喝似的。大家看得乐不可支，有的笑得弯下腰了，有的笑得合不拢嘴，有的笑得眼睛眯成一条线……“你们有没有觉得他像一个刚出生的婴儿呢！”在大家看得开心的时候，不知道从哪儿冒出来这样一个声音。听了这句话，我们一看，的确是啊，大家笑得更欢了……

轮到女生表演了，女生队先派出“可爱鬼”姿恩来给男生来个下马威。姿恩的表情，更加显得可爱哟。她一会儿来个斗鸡眼，一会儿又来了个顶舌头，不一会儿左右扭动嘴巴又来个吃饭的样子……“这真是一个古灵精怪的女生啊！”我们一边笑一边不由自主地学着她扮鬼脸……

游戏的结束了，尽管女生失败了，但我还是觉得有那么一丝的不公平，因为男生的人数是女生的两倍少一点。不过我们一点也不遗憾，因为在游戏中我们收获了许多快乐啊！

今天上午第三节语文课课时，老师让我和同学辉进行一次“扳手腕”比赛。我心想：“扳手腕可是我的强项，在家时爸爸有教过我，蔡同学一定扳不过我的”！我和蔡同学都自信满满的走上了讲台。

我们以讲台桌为比赛平台，右手的肘部贴于桌面上，互相紧握对方的手，并成三角形状态。此时就等待裁判的发令。“3、2、1、开始！”老师下令了。紧接着，前排的几位同学大声地喊着：“加油！加油！加油！”蔡同学使尽地握住我的手，似乎把全身的力量都传送到右手上。可我则十分淡定，脚呈弯曲辐度，如钉子般的扎在地上，一动也不动。此时，他的手已被我扳倒了一半。蔡同学屏住呼吸，咬紧牙关，双眼好似熊熊燃烧的烈火，紧盯着自己的手，脸也憋得通红，似乎在垂死挣扎！仿佛在对我说：“老同学，你不要这样无情啊，让让我吧！”林老师看出此时的情形，一直鼓励蔡同学加油，但最终在我的聚气下，被我按倒在了讲台桌上。此时，蔡同学沮丧地回到了座位上。

老师见蔡同学很不服气的样子，又让我俩再进行一次比赛。这次同学们个个都站了起来，脖子伸的像长颈鹿一样注视着。蔡同学已经使出了吃奶的劲儿，右脚用力往下蹬，左脚则像直升飞机似的重心往后倒，我的手稍稍有些颤抖，但我仍然胸有成竹，一下子再次把蔡同学的手压到了讲台桌上。蔡同学紧皱着眉头，一直想反败为胜。之后，我们还进行几回合比赛，但不管怎样扳，蔡同学都是以失败而告终，蔡同学只好投降了，再次沮丧地回到了座位上。我面带微笑，怀着胜利的喜悦回也到了座位上。最后老师说：“大的都扳不过小的，真缺乏锻炼！”

通过这次扳手腕比赛，让我感到扳手腕就是一种力量、技巧、勇气的比赛。也正如老师所说的：只有多锻炼，才会有强壮的体魄！

学校：福建省福州市钱塘小学屏北分校

班级：五年（3）班

姓名：甘睿烨

指导老师：林雅英

[一次有趣的扳手腕游戏作文