风的随笔(经典20篇)

自然界的风有微风、凉风和寒风。不同的风有不同的作用。唐代诗人李峤曾以风为题写过一首名扬千古的诗：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗既讲了直挂云帆济沧海的微风，也讲了乘风破浪的寒风。我们班的班风也是如此。

记得四年级时，我们班的班风那可叫风起云涌。上个晨读，那可和赶集没什么两样，东边吹风，西边起浪，那可真是一个热闹。上课时，有时鸦雀无声，有时人声鼎沸。当老师提问时，大家不约而同地保持沉默当一只无声之鸦。当老师让同学们自习时，整个教室就像烧沸的水一样热闹非凡。如果有什么活动，大家如缩头乌龟一样都不愿把头伸出来为班级露露脸。因为我们这些“良好”表现，在四年级下册的“开学典礼”上，我们班成为全校唯一被点名表扬的“全优班级”。

当听到校长的“表扬”时，全班同学倍感“光荣”，大家不约而同地低下了头，像斗败的公鸡。会后全班同学都深深地反省自己，都欲乘风破浪争取早日济沧海。

皇天不负有心人，在同学们齐心协力的努力下，终于在五年级下期时看到了“二月花”。晨读时，书声郎朗，就算没有老师也很自觉;上课时，师生共鸣，老师讲解时，大家凝神聚气地认真聆听;老师提问时，你争我抢地举手回答问题，有时还进行PK，选出最优秀的参赛者;写作业时，仔细思考，认真作答;活动时积极参与。这一年，全班获得的荣誉比前四年的总和还多。

一个班风的形成如李峤所言：差劲的班风会过江千尺浪，良好的班风能开出二月花。应该选择“千尺浪”还是“二月花”不是显而易见吗?

窗外吹来轻轻的风，我坐在阳光充足的窗边，静静地，静静地，手中的针线交织出一幅美好的画卷……

一次偶然，让我与十字绣来了次邂逅。那是望着姑姑那双灵巧的手，穿针引线，那动作真是优美极了，温柔极了。再看那幅绣品，两条灵动的鱼儿已跃然于布上了。我的好奇心一下子便冒了出来，随手绣了几针，之后便一发不可收拾了。

这是一幅属于我自己的十字绣，颜色繁多却也素雅。几块光滑的大卵石，几株翠绿的兰草，开出几朵淡紫色的兰花。两只可爱的小鸟停在布上，给这幅画增添了许多生机。左边一列正楷：幽香清远。仔细再看，这幅图的颜色是一层层渐变的，光是绿色就有好几种。那几朵兰花朵朵不同，像是一位位姿态万千的美人儿，或倚着碧叶，或无力垂着，或从绿叶间探出美丽的脸庞。

我用指尖把线分成两股，却一不小心打上了结。剪不断，理还乱。只好耐心地在灯下，用针一点一点地挑直。柔软的线穿过细小的针孔，我一针一针慢慢地绣了起来。有时绣错针法，只好拆了重新再来。妈妈说，绣十字绣要仔细，得不怕麻烦。我拆拆绣绣，竟也绣了小半。

懒懒地倚在沙发上，用针线绘出五彩斑斓的图画。悠闲地听着音乐，给白布渲染上层层梦幻般的色彩。安静地坐在窗边，看着针尖吐露出星星点点的芬芳。此时此刻，我的心是沉静的，我的手是灵巧的。我越来越迷恋上了十字绣，它让我体会到了女孩特有的细心和耐心，也为我的生活增添了斑斓的色彩。

风，是大自然中的一种自然现象，也是自然之美的一种表现。我喜欢风，喜欢它吹脸上那种柔软的感觉。

风就像一双温暖大手，轻轻的抚摸着你的脸颊，温暖而又充满着爱。我爱这风它能够在伤心时抚慰心灵;在迷茫时，狂风大作，当刺骨的寒风打在脸上时，却也使你变得清醒，不再迷茫。

春秋之风，是温暖的，也时冰凉的。温暖的风轻轻的吹在脸颊上，吹乱你的发丝，吹起你的衣角。暖暖的，犹如春日里的暖阳。冰凉的风，有着自己的理性，毫不犹豫，也不含丝毫的感情，冷冰冰的吹在脸上，使人忍不住的发抖，在外的人们也不住的加快脚步，想着尽快回家，寻找一个温暖的地方。

夏之风，是炙热的夏天为人们准备的火热的节目，在烈日之下，火热的风吹来，不断的加强人们对热的“理解”。有些人承受不住这场盛宴，晕了过去。但是，我却不担心，也不害怕，因为我知道这是“风”的另一番风采，这是属于它的美。我爱这样的风，爱这样多变却又热情的它。

冬之风，是与众不同的，它有春的柔情;有下的“热烈”;有秋的冰凉;还有它们没有的刺骨的理性。在大雪纷飞的日子里，它就像一道别样的风景，带着雪花飞舞着，时而，又像调皮的孩子，刮起狂风，时而，又好像消失了似的，仿佛不曾来过。它是那样的不同，那样的“多彩”。

风之美，无处不在，只要用心去感受，就能发现它的美。

姚子涵

世界上有这么一种东西，它无色无味，看不见也摸不到，只要它一呵气，世界就会变换模样，我就是它，你猜也猜不到的——风。

春天来子，风也就来了，我先跑到太阳公公的身边，太阳公公在冬天受了寒冷，脸色苍白，我把太阳公公的脸给吹红了，太阳公公也开始温暖人间了。在绿草如茵的草地上，我从上面慢慢地吹过，不一会儿，小草的清香传遍了我所走过的地方。我又从人类的窗户前吹过，把泥土和清香带给人类，让他们享受大自然的给予的恩惠。对了，还有动物，我到山里面，把热风和暖风吹到了山林里，不一会儿，一只黝黑的狗熊爬出了洞，揉了揉跟睛，在太阳下身着懒腰；一条蛇也蹿了出来，吐着“嘶嘶”的红芯子，在草地上蠕动。沉睡的醒来了，冬眠的动物也都复苏了。但我也有暴怒的时候，那就是在人类砍伐了树木，破坏了植被的时候，当绿色消失，满是荒凉的时候，我便大打出手，卷起黄沙漫天挥洒，向人类发起进攻，人们叫我沙尘暴，当我看见人们，又哭，又喊，又骂我时，我不知道错在哪里，其实，这不是我想要干的。

夏季，是酷热的。我缓缓地吹，微风习习，凉爽至极。人们高兴了，夸我赞我！可在干旱地区，我不能这样，要全力以赴，尽自己全部能量，我找一块大乌云，用力吹，尽快吹到干旱地区，云来了，雨也来了，人们高呼着，我看着人们高兴的样子，心里非常高兴。

秋天，是个果实成熟的季节，我可忙乎了，先吹玉米，玉米被我吹得金黄、饱满，棒子垂了下来，嘴咧开了，金黄的牙齿露出来了，还有一大把黑色的山羊“胡子”翘着，呵呵，好看极了！我又去吹苹果，苹果的脸儿红了，像一位羞涩的姑娘，妩媚动人。我又去吹各种蔬菜，辣椒红了，架豆绿了，柿子黄了，大蒜紫了……一切都喜气洋洋，谷子笑弯了腰，高粱涨红了脸，黍子摇着尾巴，豆角唱起了歌……遍地金晃晃，菊花开满坡，落叶随处飘，犹如黄杏落。好一个迷人的秋天啊！

冬天来了，虫子又想潜伏下来，忍着三冬，等着来年祸害人间。这，决不能放过，我变成了刺骨的寒风，把虫子吹成了僵尸，我继续吹，吹得白雪纷飞，给大地盖了一层的棉被，让它好好睡一觉，好好孕育，来春生一个胖胖的小宝宝。

这就是我，四季变化的风，大自然的风。

邻居家有一只可爱的小猫咪，“咪咪”，只要我轻轻地叫一声，咪咪就“喵喵喵”地回应我，摇着尾巴走向我。

咪咪是一只家猫，全身遍布着像金子织成的皮毛，阳光下显得是多么耀眼呀!似葡萄一样的小眼睛恫恫有神，如黑豆一般的小鼻子小巧玲珑，像小樱桃一样的嘴巴小小的，舌头含在嘴里，显得可爱极了!咪咪哪一根根似绣花针的白胡子嵌在美丽的脸旁，又是哪么的美丽。

我是最痛小猫咪的，每次我吃完虾，都把剩下的虾壳给咪咪吃，它可喜欢吃呢。

可有一个中午，咪咪下吃得欢时，后面一只别人家的长毛猫踮起脚尖，随着香味“蹬蹬蹬”地跑了过来，香味越来越近了，长毛猫的食欲感随即地跑了出来。啊!找到了!长毛猫眼前一亮，“嗖”地一下子跑到了正在享用“法国大餐”的咪咪前，毫不犹豫，就像吃自己的食物一样，狼吞虎咽地开始吃了起来。咪咪愣了愣，心想：你这个小不点尽然一点也不打招呼的来了，真不像话，而且还在我面前毫不客气地吃了起来，嗯，我一定要教训教训你!咪咪的三只脚撑地，一只爪子按住长毛猫的脸。毫不客气地夺回原本是自己的美食。|“喵呜喵呜，”长毛猫发出低沉的吼声，好似在说：大黄猫，你这个小气包，不给我吃一眯，你真是世界最小气的猫!咪咪一点也不理睬它，边吃还边向我发出“喵喵”的撒骄声，好似在说，再给我吃一点吧!我望着咪咪身旁的长毛猫正巴望着原本是一些盘食物的，可现在正给咪咪一口一口的吃着。我心软了，一只手拿是壳，一只手拿着一张旧报纸，一边喊着长毛猫的名字：“妞妞!”长毛猫再也不光顾咪咪的食物了，喵喵叫的扑向我手中的虾壳，虾壳一落到旧报纸上，长毛猫就迫不及待的吃了起来。刚享用完大餐的咪咪用疑惑，嫉妒的眼光望着我看了一会儿，之后就头也不回的走了。长毛猫吃了一会儿，变知趣的走开了。

我用咪咪最爱玩的毛线哄了它好一会儿，才缓解了刚才对我的态度。

我心想猫咪也有心事，也有嫉妒也有开心，也有痛苦的时候呀!这些可不是在咪咪脸上体会出来的，而是用心去体会咪咪的心灵。

风姑娘和雨先生是一对好朋友，不管走到哪里，只要风姑娘一到，雨先生也马上赶了过来。

有一天，雷公公邀请雨先生过去，请他第二天下一场雨，顺便叫上风姑娘一起完成。可是，雨先生有些不服气，自言自语地说：“不就是下场雨吗？怎么非得叫上风姑娘呢？”

第二天，雨先生没有叫风姑娘，擅作主张下起了雨。刚下雨时，雨先生听到老百姓说：“这场雨真及时，可风跑到哪去了，都快闷死我们了！”

雨先生得到表扬，开始得意起来，雨越下越大，越下越猛。终于，山洪爆发，把老百姓的房子冲垮了。这时，雨先生听到人们的哭泣和大骂声：“该死的雨，怎么一直下个不停，风也不晓得跑到哪里了，不会把雨刮走！”

雨先生赶紧停雨，羞愧地往家回。远远就看到风姑娘在门口转来转去，急忙问道：“风姑娘，你在干什么？”风姑娘气呼呼地说：“你还好意思问，知道要下雨也不叫上我，我都快被老百姓骂死了！”说完，扭头气呼呼跑回家了。

因为，风姑娘和雨先生闹矛盾，几个月一滴雨也没下，天下的老百姓的庄稼颗粒无收，都在急切求雨：“老天爷，求求您，请下一场雨吧……”

雨先生听见了老百姓的呼声，心里非常难过。想起以前自己做的错事，鼓起勇气决定向风姑娘道歉。他来到风姑娘的家门前说：“对不起，风姑娘，上次是我错了，不应该自作主张，请原谅我吧！”风姑娘打开门，和气地对雨先生说：“没关系，上次我也做得不对，走，我们一起帮助老百姓做好事吧。”天空马上有了风，下起了雨，人们又开心起来。

从此以后，风姑娘和雨先生又成为了形影不离的好朋友，一起为人们吹风送雨。

今天，我们期中测试了!

早晨我到学校拿出语文书认真的读了起来，突然大王老师从一旁出现了，对我说：“不要做快，做一题要检查一题”。考试了大家专心致志的做着试卷，因为李老师说只要讲一句话就在他试卷上写减十分，班上没一个想考这么差的，所以都没说话，大家都很安静的做着试卷，考完试我赶紧把语文书拿了出来，哈哈，真幸运!有两题全都被我猜中了，有一题还好是小王老师昨天带我们复习到了类型差不多的，不然那题我也会出错。

放学我问哥哥眨眼的眨是写的第二声还是第三声，妈妈说他写错了，因为哥哥平时读书太快了，吐字不清楚造成的!

春天来了，但冷空气仍然在空中肆虐。太阳虽然出来了，可只有光亮，没有温度。

街道上的行人都行色匆匆，裹紧大衣，埋下头，只希望能快一点回到家，远离这该死的大风。本该是抽出枝芽的树木一个个有气无力地立在马路旁，仅有的一两片绿叶摇摇欲坠，好像只要轻微的一点震颤就能让它飘落。

大风像是那些琐碎但又无孔不入的烦恼一样拍在我的脸上，灌进我的领口，我打了个寒颤。最近我的成绩一直飘忽不定，一会儿六十多分，一会儿九十多分。导致我每天状态差极了，老师不只一次的批评我，我想改正，却不知道该怎么办才好，我能做的只有尽我所能地努力学习，弥补我的不足。我搓了搓冻僵的手，准备复习一下语文书本上的知识，争取第二次考试能考个一个好成绩。

过了一个星期又来了一场考试，我拿了个好成绩，回家的路上，我又蹦又跳，内心不知道是愉悦还是心酸。直到快到家时，我才发现自己已经出汗了，身上的大衣还是昨天那件，但头顶的太阳已经散发出了温度，柔和地照在人们的脸上，淡淡的花香顺着微风飘进来，让人觉得身心愉悦，树叶在阳光里抽出了芽，完全没有了昨天蔫蔫的样子。

这时，我才真正的感觉到了春天的到来，微风逼走了寒风，宣告了春天的到来。它吹遍了城市的每一个角落，温暖了每一个人的四肢，也吹进了我的心里，鼓舞着我的内心。

生活，不单单是生下来活下去那么简单，更重要的是让生命充满活力朝气。

日子总会过去，无论悲伤、快乐，它一样在流逝，从不因此减速，你要知道，悲伤的叹息唤不回失去的时光。当你为飞逝叹息时，它也不曾停下。而你在期盼它早点过去的时候，它不会加速。反正时间总会走的，又何必为他叹息，因此折磨自己，让自己难熬?与其这样难过，倒不如坦然面对，以一种积极的心态生活。

也许，遇到了分讨厌的课，总觉得课上很枯燥、无聊，度秒如年的感觉。是不停地在心里默念：怎么还不下课?还不下课!受不了了!不断祈祷：快下课吧，快下课吧!这样，课堂的重点就可能没有掌握，没学好知识，到头来，时间浪费了，知识点也落下了。这是多么的不划算，倒不如纠正好自己的心态，认真对待每堂课。

有许多意外，会突如其来的扑向你，让你措手不及。既然它都来了，那么就接受它吧!不要怨天尤人，埋怨不公。意外——就是让你以更好的心态去解决下一个意外的。或许，有一件事让你兴奋、狂喜，但突来的意外，却无情把你的快乐剥离。一只手，把你从云端拽下。

每个人都会跌落。但是，有的人，会一直待在谷底，深深地悲痛着;有的人，会努力向上攀爬，但却选择了中途放弃;有的人，不会因为失败而放弃，最终回到崖顶。

希望我们都能做后者。为了生活、生命，珍惜每分每秒，不让生命留白，让生命绽放狂光彩。

一个青年，当他被点上那一滴“浩然正气”后，才能称其为青年；一个国家，当她拥有这些怀着“浩然正气”的青年时，她才能被称之为崛起的强国。

一百多年前，列强的坚船利炮撞开了中国的大门，给了清政府当头一棒，这当头棒喝，不仅敲击着末代王朝的腐朽和麻木，也敲醒了一个个心怀理想的中国青年。

而这点点滴滴的浩然正气，也正是从那个败落的朝代中的废墟中拾起的，是从林则徐身后的虎门港拾起的；是从只剩残垣断壁的圆明园中抬起的；是从那尸横遍野、血流成河的南京城中凝聚的，这股浩然正气，积聚成风，吹向整个神州大地，这也是股怒气，是少年的怒气，是国仇家恨引发的耻辱，是百年间无法抹去的伤痕。

少年应有正气。梁启超先生讲：“少年智则国智，少年强则国强。”它是每个中华青年的标志，但你若没有这股正气，怎能想象邓世昌远赴日本留学的忍辱负重？若没有这股正气，你又怎能看到那在核爆光火下消瘦的身影？若没有这股浩然之气，你又怎能听到戊戌六君子的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”？这豪迈之声与忍厚负重，不就是正气的体现吗？不就是一颗爱国的赤子之心吗？

但你若弃之如蔽履，你会看到汪精卫的虚伪面目，你会看到饱受质疑的周作人，独身一人在日本政府脚下求生。假若正气是一首歌，那么它是唱给那抛头颅散热血或在默默无闻中奉献的中国青年，引领社会之风，傅雷说“赤子孤独了，会创造一个境界。”而赤子多了，则会引领一个时代。像郁达夫，一介书生，弃笔从戎，最终献出自己宝贵的生命，像林长民，官至司法总长，深知官场险恶，却毅然投入其中，最终中流弹身亡，他们的存在，引领了社会正气，使人们在回想那个年代时不失一丝安慰。正是有了他们，才有了五四运动，才有了群情激奋的呼声，这难道不是一种正气吗？

浩然正气，千里如风。我们青年应心怀这股正气，秉长风破浪之志，直挂云帆济沧海！

陶渊明曾说：“误落尘网中，一去三十年”每每读到此句，我都是感慨万千，我们其实都是这样啊。

你是否记得手机里闹得早早的闹钟你是否记得曾为了赶车而忘记了早饭，你是否有过为了节约时间边吃边学习，你是记得那无数个辗转反侧夜晚……你为何会这样，你怎可以这样?不都是因为你掉进了生活的那张网吗?在这张网里，你不得不把自己变成一个陀螺，日夜忙碌，为的可能仅仅只是让自己吃饱穿暖，只是想让家人安心。

在这张网里，每个人都过着只属于自己的生活。有的人愤怒，他们生气为何自己终日疲惫不堪，最后也只是过着小康的生活;有的人难过，感觉自己被拘束，无法生存;还有的人在笑，他们满足自己的现壮，他们感到无限的安逸。可是没有人可以逃开这网，因为这网是生活，因为你无法离开生活，就像你离不开空气那样。在这个物质发达的年代，人们生活不仅越来越好，虚荣心也更是在一点点上升。你不喜欢钱?你不喜欢权?其实这人人都喜欢，只是有的人，正常的用，有的人却是在搞鬼。再也没有几个人可以像陶渊明那样出世生活，毕竟欲望在人身上发酵了。你是否会害怕，你是否会恐惧?其实每个人都害怕，每个人都恐惧，只是，有的人选择用毅力和坚强来战胜自己的恐惧，而有的人却选择以为的逃跑。

生活其实真的很可怕，可以把你逼哭。你就在他的控制下留下泪水，在这个网中你是那般的痛苦。但是不要忘了，生活可以把你逼哭，那你就把生活逗笑。

昨天晚饭时分，收到了老师发来的改稿信息。

这其实已经是改过一次的了，没想到她在审查的时候，又提出不少的问题。

最开始，我还以为只是一两处，于是很不好意思地表示了感谢。

谁知道，一会儿工夫，她又指出了好几点，这下我觉得有点尴尬了，都不晓得要怎么回应她了。

只能说，要不退回我直接再研究研究。

最后，她只指出两处要我重点再修改，其它地方她润色就行。

期间，她还把自己改过的让我跟着比对，当时我正被她的提点整得有点懵，只觉得好像和自己写的出处不是很明显呀，为什么会被觉得要改呢？

事实上我的确看了好几遍，也有点不太明就理，但是人家毕竟更有经验，自己应该再多花时间琢磨一下。

不过，这样的一个小插曲也让我挺受挫的，都不知怎么再下笔了。

老师可能也感觉到了我的小心思，话锋一转，又夸奖鼓励了我一番。这让我似乎又有点小信心了。

不管怎么说，还是要多花点时间提升自己，就像老师说的，要对自己的要求高一点，不要只是一点小成绩就骄傲，山外有山，要学习的东西还很多啦。

岁月像一道流星，在天空中划出一道短暂而又优美的弧线，在烂漫的星空中，岁月倾诉着它的无奈和留恋。我的小学生涯如这流星一般，消失在点点的繁星之中。我那最敬爱的老师与我在时光的飞逝中，在浓浓的思愁中悄然离别。从此无影，无声。从前，心灵稚嫩的我从没理解什么是“师生情”，然而自从每天不能一如既往的见到老师那熟悉而又慈祥的面庞时，自从倍受思念老师的忧愁时，恍然间，我顿悟了到底什么是“师生情”……

我的小学班主任老师姓卢，我们都亲切地称呼她为“卢老师”。她，有着一双明亮的大眼睛，双眸不时射出慈祥而又严厉的眼光，她还有着一头黑黑的短发，银白的双鬓是老师汗水的结晶。卢老师嘴角间的每个莞尔一笑，正如一潭清水，清爽而又美丽。她的声音很好听，细腻、唯美，一串串的语言从老师的嘴里滑出来，宛如柔软的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。特别是每当聆听卢老师为我们朗诵课文时，真是一种享受，很惬意，标准清晰的普通话和富有感情的朗读，令人找不出任何瑕疵。我真庆幸，时光的瀑流没有冲走我的记忆，我的心灵依然可以静静地陶醉在与卢老师在一起的日子里。

有一次，在为运动会的准备中，没留神的我不幸受了伤。卢老师闻讯后，立刻赶来询问伤情，并迅速联系妈妈带我去医院检查治疗。晚上九点多了，卢老师竟孤身一人骑车来到医院看望我。一句句慰问的话语如同一股股暖流，流进我的心扉。我的眼泪不禁夺眶而出。浓浓的感动萦绕心头。

还有一次，我清楚地记得在二年级时。正值隆冬时节，在一夜的鹅毛大雪之后，窗外一片冰天雪地的世界。我们静静的伏在窗头，看着外面的世界，似乎都在若有所思的想着什么。卢老师好像对我们的憧憬心知肚明似的，便答允我们，只要好好表现，就会带我们去操场上玩雪。那天我们非常听话，自然也得到了应有的奖励。那是快乐的一天。

我还记得有一段时间，自己的语文成绩直线下降，最差的一次听写只考了二十分!卢老师庄严的找我谈了一次话，希望我不要辜负她的期望，当时脸上的炙热，至今仍能体会得一清二楚。我如今多么感谢老师当年及时让我“悬崖勒马”呀!否则任由我堕落下去的话，也不会有我今天对“语文”这门学科的喜爱之情了。

饮不完的离愁，在七月前结束，浓浓的师生情谊，在这金黄的秋季悄然绽放。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”曾经泛黄的片段并没有让记忆生锈，卢老师，您用人类最崇高的感情——爱，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，让徘徊在我心头的感动，尽情缠绵……

下班路上，一串无忧无虑的笑声随着一阵奔跑的脚步带着风从我身边吹过，发梢微动，一丝清凉，心里空落落的，不禁感叹岁月的脚程是那么快，快到我猛然清醒时眼前的景色已经改天换地了。

曾经，想当年，这样充满回忆而又一去不复返的词组从没想过也能自然的从我的嘴巴里飘出来，其实我个人是不太喜欢这样无奈的感觉的，那代表着失去，我已经失去了青春，失去了爸妈的青春，自己的青春，小伙伴们的青春，但是就像别人的说的随着年纪的增长大家的记忆却自动的选择记住了曾经青春的岁月，而且越发历久弥新的感觉，但是越是靠近自己的事情反而是越能被自己忘记。

其实我想说，记忆是美好的，但是把我当下却是更加重要，就像那年大家奔跑在校园的操场的时候，大家是记着当下的快乐的，懂得享受快乐带给大家的清新的或者浓郁的香气，真的。但是渐渐走进社会生活之后大家却被日复一日的重复工作消磨了那种享受快乐的心情，每天在不见阳光的、恒温的办公室呆着，就像温室里的花朵，不管身体还是心理都是水晶般脆弱，容易受伤，与大自然打交道越发少了，每天在钢筋混泥土和汽车尾气中穿梭，欢笑中也不自觉的带着压抑的感觉。

大家商量一下，不如哪天大家出去走走怎么样，就去大家读书的学校，最好是中学时代的校园（假如它还在那儿），去看看曾经的操场是否还是那样静静的呆在那儿，和几个交心的朋友一块聊聊往事，聊聊最近的心事，也会说其实物是人非也是一种幸福。

于是大家很快就会发现，其实没什么大不了，让这些不愉快随着那奔跑的孩子带来的风飘散在空气中吧，让那些快乐感动跟随大家的脚步继续前行，随心大笑两声，身心舒畅，有什么大不了的，大家手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……

六月的阳光温暖和煦，沿着林间的的小径徜徉，扑面而来的暖风里漾着幽幽的花香，不知名的鸟儿在林中清脆地吟唱，眼前是绿茵茵的草丛，其间点缀着一簇簇的野花，红的、黄的、白的……初夏的景致很美，生灵都沐浴在夏风里。

六月的心情是美丽的。日历的第一页是属于我们每一个小朋友的，我的节日我做主。这一天怎么安排？相信每个小朋友都在心里打着自己的算盘。一定要吃一顿丰盛的节日大餐，再痛痛快快地玩一整天。要有创意就开个家庭小派对，召集好朋友们疯一通、闹一回，反正一年就这一次。要浪漫点就背起行囊去郊游、去爬山、去看海，野炊一把也满有趣。要安静高雅就下下棋、弹弹琴、看看书——当然是自己最喜欢的课外书喽。不管怎样，这天只要开心就好，放松就好。别忘了，邀请身边的大朋友——你们的爸爸妈妈一起参与哦，知道吗？他们也想重温童年的美好感觉耶。

五月的母亲节过了，可不要忘了六月的父亲节呀，相信你一定有自己的绝妙想法，肯定会给你的老爸一个大大的惊喜。快行动吧，写出来与大家共同分享一下！

潘玥

一年四季都有风，春天的风是温暖的，夏天的风是炎热的，秋天的风是凉爽的，冬天的风是寒冷的。虽然它们都是风，但感觉都不一样。

春天，农民们把种子种在田里，春风吹过，水稻们一个个钻出脑袋。春天还在湖边，把湖边的柳条吹得微微摆动。春风还把在沉睡中的小动物叫醒了。春天变得生机勃勃。

夏日，是炎热的，连夏天的风中也带着一丝丝的热。人们吹得直冒汗，知了吹得烦躁地叫“热啊！热啊！”小狗吹得直吐舌头，柳树吹得无精打采地垂着柳条，荷花却钻出了可爱的粉红小脑袋，荷叶在湖面上轻轻地摆动。夏天是热情奔放的！

秋天，是凉爽的，秋天的风把稻谷吹熟了，把柿子吹红了脸。菊花从土地里冒出了五颜六色的小脑袋，美丽极了！秋天风吹在脸上凉凉的，让人们感觉多么美好！秋天是大丰收的好时节！

冬天，是寒冷的，北风把窗户使劲敲得“咚咚”响，刮得人们寒风刺骨，连路上走的行人也很少，大部分人也缩着脖子走。冬天的风景像狼嚎，像虎啸，像狮吼，凶猛极了！

这就是一年四季的风，你喜欢哪个季节的风呢？

在暑假里，我和爸爸妈妈做了好几个科学小实验，其中我最喜欢的是“火山喷发”。

听爸爸说今天要做一个神奇的实验——“火山喷发”，我激动极了，赶紧找来实验需要的材料：瓶子、清水、色素、食用油、泡腾片、搅拌棒。开始做实验了，我小心翼翼地往瓶子里倒入约四分之一的清水，然后在清水里滴入五滴红色的食用色素，用搅拌棒搅拌均匀，水立刻变成了红色。接着我往瓶子里加入四分之三的食用油，仔细一看，咦，真奇怪，油怎么是浮在水面上的呢?爸爸说：“因为油的密度比水小，所以油浮在水面上。”“啊，原来是这样!”我恍然大悟。最后一步，也是最关键的一步，就是往瓶子里放入泡腾片。我紧张极了，心怦怦直跳，因为实验成不成功就看这最后一步了。我深吸一口气，两根手指紧紧捏着半颗泡腾片，好像捏着一颗神奇的大药丸。随着爸爸的一声令下：“放!”我手一抖，泡腾片落到了瓶子里。

我目不转睛地看着瓶子，又十分害怕地退后了几步，生怕“火山”喷发到我。突然，瓶子里发生了变化，只见瓶子里冒起好多大小不一的红色气泡，渐渐地，气泡越来越多，看上去真的像极了火山喷发。

爸爸告诉我那些泡泡是泡腾片产生的化学反应，释放出二氧化碳气体所形成的。

暑假里的这些小实验让我学到了不少科学知识，我深深地感到科学的奥妙无穷。我爱上了做科学小实验!

春节刚过，我就过了金光闪闪的元宵节。看着远处山顶上的雪，我突然觉得是风！暖风！哦，春天来了！

据说春风是春天的第一信使，我非常同意这一点。

春天的风是什么样子的？让我告诉你：春风就像母亲的手。当你没有意识到的时候，春风已经悄悄地向你袭来。无论她穿过你的头发，滑过你的指尖，提起你的袖子，或者轻轻地抚摸你的脸，你都感觉不到冬天的寒风那样刺骨。真的，你能感觉到她像你妈妈的手一样的细腻和温柔，这让你只会感到甜蜜，让你静静地享受。春天的风是什么颜色的？让我告诉你：春天的风是多彩的。冬天，蓝色的风吹散了阴暗的积云，吹出了一片蔚蓝的天空，让鸟儿和风筝翩翩起舞。绿色的风在冬天改变了灰色的土地，吹灭了绿色的草和芽，改变了远处山峦和树木的装束，黄色的风吹散了冬天留下的枯枝落叶，吹散了一串黄色的冬花，蜜蜂和蝴蝶兴奋地玩耍。繁忙的粉红色的风吹开了整个冬天果园的寂静，吹出了红色的花朵。果农们很高兴就金秋的收入发表评论。

我还想告诉你，春风仍然是最体贴的。她总能最准确地激发你的情绪。如果你是一个流浪者，一缕春风会让你突然得到家里亲人的信息。如果你满心惆怅，一股春风会牵着你的手，带你到野外，欣赏绚丽的山花，观赏繁茂的野草，立刻将你融入大自然的兴奋之中。你也会快乐地跳舞和唱歌。如果你计划了一年，郑洲没有信心。只有一丝春风，才能让你停下来看看路边的小草，立刻拥有像它们一样顽强的毅力和坚持不懈的勇气。

哦，春风有时是调皮和阴郁的，但我仍然喜欢春风，因为它带来了各种各样的魔力。

《筑梦路上》上有篇文章叫做《小吃货发明剥虾神器》，看完这篇文章，我心里不由得对文章的主人公王星烨产生种敬佩之情，与我们是同邻人却发明了许多的方便人们生活的工具，而他发明这些工具的动机是人们意想不到的，那就是为了吃，他不仅发明了剥虾器，还 发明了夹书架，新型外吸墨水钢笔等发明，获得了2016年长杭青少年科技奖和国家专利。在文章结尾还 介绍了其他些有创意，有新颖的作品以及他们的创作者的些相关信息.

我们在生活中，也要善于观察身边的事，找到解决他们的办法，不能半途而废，在学习中也要像这样，坚持努力.

这让我想起我以前看到过的篇文章，那便是牛顿发现万有引力的故事。在假期里，牛顿常常到母亲的家中，在花园里小坐片刻。又起，像平常样，个苹果成熟从树上掉了下来。个拼过的偶然落地，却是人类思想史的个转折点，他使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因是切物体都受到朝向地心的吸引呢?牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力，并通过不懈的努力，证明了自己的观点.

还 有比如：鲁班从花草中学习发明了锯子，瓦特发明了蒸汽机，著名意大利科学家伽利略做了个著名的重力实验，证明两个重力相同的球在地球中路作用下同时着地.

我们应该像这样的人们学习，多观察自己的生活，从而学会知识，充实自己的生活.

他的英语很差，英语老师也十分关照他。午后的英语办公室里，总少不了他的身影。但每每他上课被叫起来回答问题，仍是磕磕绊绊，成绩下来后，他的排名仍是被同学嘲笑的对象。他有时不禁问自己：“学习的道路，究竟在哪里?”

又是一节英语课，又是他站起来回答问题，又是被同学的一顿嘲笑……

期中考试到了，他看着一如既往的差劲的成绩，他对自己的学习之路更加迷茫……尽管如此，他的英语听写本上，仍是英语老师满满的批注与叮嘱。

一天夜里，他正在卧室里写作业，听到了客厅中爸爸打电话的声音：“是英语周老师吗?英语期中成绩我知道了……感谢您几年来对他的付出，但我想说的是，也许不用您再多费心了……不不不，但是我们家孩子的英语真的已经不值得您再挽救了……谢谢您多年来的付出了。”电话另一头，传出了周老师苦口婆心的劝说声。在老师的操劳与家长的无奈之中，他变得如此无地自容。他把头默默地埋在了胳膊里，独自承受着内心的纠结的痛苦。学习的路究竟在何处?答案，似乎离他越来越远。

次日，他怀着沮丧的心情来到了学校。可迎接他的，仍是周老师阳光的笑容。他再次开始了每天下午去办公室的日常，午后的斜阳再次照进英语办公室，再次映照在他和老师的脸上。单词本上一页页的词语，似乎在告诉他，他离答案越来越近了。

一个往常的下午，他在班里自习，班外传来了急促的脚步声，只见周老师三步并作两步走，脸上挂着难以掩饰的喜悦，直向他走来。木讷的他，还未反应过来，脸颊便被周老师温暖的手所捧起，周老师用从未有过的喜悦的语气说道：“你知道吗?你的英语听口考试满分了!”一瞬间，他的表情凝固了，课上和办公室的一幕幕，满满的英语单词本儿，他曾付出的一切努力，在他的脑海中划过，而后的一刹那，他感觉到有两行热泪夺眶而出。那，是奋斗之后不易的泪水;那，也是寻找到“答案”后喜悦的泪水。

是周老师，让他明，唯有平日里不懈的坚持，唯有失败后一次次的重新爬起，才能到达成功的彼岸。他是大海中的一艘小船，当他在寻找学习之路时，老师便是黑暗中的灯塔，告诉他“当你不懈坚持的时候，道路便已在脚下了。”

答案，他找到了。

静谧的夜，月儿洒下淡紫的光辉，如雾迷离。淡淡忧伤跨过矜持惆怅的边缘，透过每个罅隙的空间，暗暗滋长蔓延。冰冷的心，化为一沟清泉，在峻岭幽壑里孤独地流淌。

晚风捎带着花香，一阵阵地敲打着沉寂的心湖。所有浪漫的背景都成了忐忑的元素，心中的涌动，化为跌宕起伏的音符在空气中飘荡。

倾泻的月光顺着思绪，拂过心田，淋湿了双眼。我把梦留在窗前盛开的花丛里，让高山流水的乐声，抚慰风中的颤抖；让美丽的际遇汇入岁月的河流，在风与花香中慢慢地交融。让月光温柔的双眸翻阅我，挂在窗口的心事。

然而，月儿没有听见风中的低语，没有看到水面的阵阵波澜，也没有读懂凝聚的水滴的心愿。孤独的挂在窗前，低压的柳梢上，聆听着谁渐近的足音。

苍天倘若尽人意， 山做黄金海做田。或许，意外会为这个季节编织一幅美丽的画卷，让花儿乘着春光，穿透细密斜织的雨帘，以一绢锦帛的美丽纤姿盛开在窗前，散发着阳光的明媚，青翠欲滴。

飘摇的月影在远处荡漾渔光中消散，一片片随波而去，风儿在叹息中反复地轻吟着平淡，唯有纤细的柳枝笨拙地记述着轮回里夜的空洞，和那一缕月光的苍白，左一页，右一页。

灵动的风，为云吹动。泫动的水，为月流淌。那花丛中的枝叶上，轻盈的露珠在摇晃，又是谁的目光在悄悄开放？是谁的爱独自瞭望？