西瓜关于西瓜的作文【经典20篇】

这一天，唐僧四人接到二郎神的来信，说要请他们吃饭，猪八戒欣喜若狂，跑得飞快，过了一会儿，猪八戒跑累了。他坐到一棵树下休息，两小时过去了，孙悟空他们还没有来。这时，猪八戒的手机响了，是孙悟空打来的：“呆子，你人呢，我们已经到天宫了。”什么，猪八戒大吃一惊，“你们怎么过去的？”“呆子，你忘了我的筋斗云，你的记性真差。”猪八戒又恼又急，无奈，谁叫他没有筋斗云呢，只好扛着耙子，继续往前走。

在天空中，悟空正准备去接猪八戒，但二郎神端来了又大又圆又香的仙桃，一盘接一盘，都已经堆成山。孙悟空早就忍不住了，跳到桃堆里大吃起来。猪八戒跑得直喘粗气。他坐下来休息，可没过一会儿，就发现一个宝贝，一个圆滚滚的大西瓜。

他小心翼翼地掰开西瓜，两眼直发光，抱着西瓜大吃起来，脸和衣服上都沾满了西瓜水。吃完瓜，他把瓜皮扔了一地，又立了一个牌子，上面写着：西瓜不是猪八戒吃的。孙悟空吃完仙逃出去找猪八戒，可猪八戒没找到，找到了一块牌子：西瓜不是……

孙悟空看完以后哭笑不得，一个筋斗云飞了回去。他找到了猪八戒，装作什么也不知道，

第二天，唐僧四人回去了，看到那块牌子全都大笑起来。

夏天来了，不仅热，还能吃到好多的水果。我最喜欢吃的还是大西瓜。你呢，是不是和我一样呢？

大家都说秋天是丰收的季节，可我发现夏天也同样有许多的水果。

你看，我们在超市的水果专区里，就能发现许多各式各样、五颜六色的水果：有黄的芒果、有红的李子、有粉红的桃子……真是美不胜收，看的我都快要流口水了。

它们象是在开一个水果大PARTY。每当我走到这儿时，就仿佛听到这些水果在对我说：“小朋友，来把我带回家吧。”虽然这些水果我都喜欢吃，但我最喜欢吃的还是又甜又美的大西瓜。

你看大西瓜是椭圆形的。远看就像一个球，外边就像刷了一层绿色的漆一样，再配上几条深色波浪线，真好看。

打开西瓜，红色的瓜瓤里嵌着几粒西瓜子，就像美丽的黑珍珠一样，一股甜甜的爪味直往鼻子里钻，不由自主就流下了口水，让人忍不住就想吃上一口。

这么好吃的西瓜是怎样长了来的呢？

有一次我和爸爸一块到小区外边的瓜农那里去买西瓜，就问一个叔叔西瓜是怎么长出来的。他说：“小朋友，你真是个好问的孩子。”他告诉我，西瓜是先培苗，然后栽在土里，经过几个月的浇水施肥，精心照料，西瓜秧就爬很长很长的，然后就开花、结西瓜了。“这中间要好好的照料它，还得让西瓜吸足水分，得到充分的阳光的照射，这样的西瓜才会甜。”

叔叔的话让我想起了我的学习，跟种西瓜很像。我们的知识也是靠一点点的积累，然后努力的学习，才能慢慢的变得更好，更优秀。如果“三天打鱼，两天晒网”，是不能学好的。就像西瓜没有充分的阳光和水分，我们也吃不到又大又甜的大西瓜了。

我小时候就爱吃西瓜。记得5岁多的那一年，我吃西瓜时把籽也吃了。爸爸突然大惊失色的说：“呀，儿子，你怎么把籽也吃下去了，那籽会在你的肚子里开花结西瓜的。”我吓得赶紧不吃了，还哭了起来。

第二天早上起床后，赶紧摸着肚子，看是不是真的有西瓜长出来。爸爸过来看到我的模样，哈哈大笑起来：“儿子，爸爸给你开玩笑呢。这籽是无性的不会发芽。”唉，这个老爸，让我虚惊一场。

还有一次，爸爸将西瓜切好放在餐桌上，我楼下玩了上来就要吃。爸爸对赶紧对我说：“儿子，你刚上来，还流着汗，不能吃从冰箱里刚拿出来的东西，要不然会坏肚子的。”

我的最爱大西瓜，可真是让我三天三夜也说不完它的事。先吃一块西瓜，然后我再接着跟你说吧。

与爸逐走，渴，欲食瓜。遥见卖瓜者，促爸买也，瓜车逃！追未果，愈渴矣！

当然，我爸不可能买不到哇！只要他大喊一声，再加上无敌飞毛腿“嗖”的一声，脚下像踩了风火轮一般飞了过去。终于追到了瓜车。嘿！嘿！老爸果然厉害！

“喂！爸爸！等等我呀！”

“这个大的自己抱回家吧，”爸爸得意的说，“看看你的力气大不大？”

“什么？还要考验我啊！”我大声喊到。不就是个西瓜吗？难得到本小姐？我一鼓作气把西瓜抱了起来。还真是沉啊！我必须得用双手紧紧地搂着，还得仰着身子用肚子顶着。想着离家还远着呢！什么时候是个头啊？再一看，爸爸一转弯不见了身影！我心一急、气一泻、手一滑。“砰”！我的脚哇！我一屁股坐在了地上。呀！西瓜没摔破，还像长了脚向前跑了。嘿！有了！我眼睛一亮，想出了一个好办法。

我一边向前滚西瓜，一边唱着：“滚西瓜，滚西瓜，滚的西瓜大又圆……”引得路人争相观望，本小姐好不得意！要到家了，最后一招，我后退了几步，然后大步跑上前，大喊一声“看我无影脚！”！我天！西瓜好像一个大火球冲向大门，“啪”！我的西瓜撞到了门墙上，我闭上了眼睛，不忍直视。咦？咋没没声？我慢慢睁开眼睛，没碎！没碎！我高兴地跳了起来。

“爸爸！先切我这个宝瓜！”“好哇！”爸爸把西瓜放在桌子上，拿起了锋利的水果刀。我瞪大了眼睛，只听见“咔嚓”一声西瓜被切开了，一大堆西瓜汁流了出来，溅到了我的脸上和衣服上。看着我目瞪口呆的熊样，爸爸哈哈大笑起来。哎，还别说，我这独创的西瓜汁还蛮甜哩！

在众多水果中，每一种水果都有自己的特点：葡萄，水灵灵的惹人喜爱;香蕉，黄澄澄的像个小月牙……而西瓜呢，胖乎乎、圆滚滚的，不但好看，而且好吃，我非常喜欢吃西瓜。

西瓜的形状有的是圆的，也有的是椭圆的，还有的像个大花皮球。每一个西瓜都穿着漂亮的外衣。西瓜的大小，由于品种、产地等原因相差很大，有的只有一两公斤，有的有十几公斤呢!

西瓜的瓤儿甘甜诱人，一颗颗黑色的西瓜子缀着红红的沙瓤儿，让人一看见它就谗诞欲滴，非吃不可。特别是炎热的夏季，西瓜成了不可却少的消暑的佳品。

西瓜含有丰富的维生素，对人体的健康非常有利，而且味道甘甜爽口，自然成为人们生活中爱吃的水果之一，适合大众口味。

今天，我非常高兴——爷爷的朋友邀请我们一家去他的瓜园里摘西瓜，我早听说那个爷爷种的西瓜特别好吃，今天可要大饱口福了。

我们一家开着车来到了那个爷爷家，我一进门就看见地上放着两个又大又圆的西瓜——那么大，这个爷爷种瓜的技术一定很好。

爷爷和他的朋友聊了一会天，就出发去瓜地了。一到瓜地，那么多的西瓜整整齐齐地站在地里，好像在迎接我们的到来。

爸爸可是个挑瓜大王，他只要把瓜敲一敲，就知道那个瓜甜不甜。我跟随爸爸的脚步进了瓜园，爸爸只要指着一个西瓜对我说：“抬！”我就会用刀将瓜蒂割断，再将它抱起来。也不知过了多久，我们已经抱了七八个西瓜了。也不知道是我抱的西瓜重，还是自己太累了，手一滑，西瓜掉了下来，只听“嘭”的一声，西瓜碎了，爸爸见状，说了声：“咱们把它吃了。”然后我们一家围在那个大西瓜旁边，一人拿一块，开心地吃起来。吃完后，我们又向瓜海进军了，大约摘了二十多个，我们才回到那个爷爷家。

我们一口气吃了十个西瓜，那个爷爷又邀请附近的亲朋好友来吃瓜，我们边吃边笑，边说边乐，笑声响彻云霄。

我们带着西瓜，带着笑声，也带着友谊，满载而归。

今天我看完了一本杨红樱写的书，是笑猫日记系列中的《永远的西瓜小丑》，这本书特别地好看。里面讲的是：被马戏团解雇的西瓜小丑给孩子们带来很多快乐，后来，他们建了一个秘密乐园，命名为“孩子们的秘密乐园”。赶走了西瓜小丑，还是没有人来看马戏，马戏团的人们认定是西瓜小丑捣的鬼，特别恼火。木头人团长晚上就去法官的房间里，把厚厚的一叠钱交给了法官，并在他的耳边说了几句悄悄话。第二天早晨，马戏团把西瓜小丑告上了法庭，法官判西瓜小丑是“偷心罪”，偷走了孩子们的心，并让人把西瓜小丑送到一个没有孩子的孤岛上。西瓜小丑和孩子们可是伤心，西瓜小丑特别喜欢孩子们，现在被送到一个人也没有的孤岛上，他是多么孤独啊。不知谁为西瓜小丑和孩子们一个一分钟就能到达的秘密通道，孩子们一个又一个地知道了这个神奇的秘密通道。每天早晨，孩子们像往常一样跑进秘密通道，和孤岛上的西瓜小丑快乐地在一起。故事完了，西瓜小丑是个善良的人，好人有好报，真是没说错。对了，你们知道后来的马戏团怎么样了吗?你猜对了，马戏团还是空荡荡，大人们还不知道怎么回事呢。

这本书真好看，我喜欢这本书。

小朋友们，你们吃过西瓜吗？

你看，西瓜穿着黑绿相间的衣服，圆滚滚的身材，好像顶了一个大大的啤酒肚。头上长着一根藤，歪歪扭扭。

西瓜的外皮滑溜溜的，好像是洗了一个牛奶浴。用手敲一敲，咚咚咚，感觉里边是空心的。

切开来，一股清香的气味迎面扑来。你看，瓜肉是粉红色的，西瓜籽儿小小的像芝麻，它们有的懒洋洋地躺在上面，有的害羞地躲在里边儿不肯出来，还有的和伙伴们一起去玩儿啦。

那西瓜汁留在果肉上面，我好想舔一口呀！我咬了一口西瓜汁水，甜甜的汁水一下子填满了我的嘴巴。吃完一口，好想再来一口。

小朋友，你们觉得西瓜好吃吗？

你们听说过一个这样的谜语吗？”看到的是绿的，吃到的是红的，吐出来是黑的。”哈哈，猜对了，它就是清凉可口的西瓜。今天，我们上作文课老师就让我们吃西瓜。

老师捧着一个圆滚滚的西瓜走进了教室，那个”大家伙”像一个花皮球。它穿着一件绿色的上衣，还有着波浪形的黑色条纹呢！像穿着花衣服的胖娃娃。老师把西瓜放在菜板上，用锋利的尖刀把西瓜娃娃”咔嚓”一下一分为二。我看见西瓜露出了红红的西瓜瓤，上面还有很多的西瓜籽，瓤的上面还有一层薄薄的纱，我想它一定很甜，想着想着我就不由自主的流下了口水，真想吃个够。我不禁凑上去闻了一闻，”嗯！”连空气都弥漫着香甜的味道，我真想一口吞了这个”胖娃娃”老师又将大半个西瓜切成三角形的块儿，同学们两眼发着异样的光，口水都流成了河呢！

我细嚼慢咽地吃起了西瓜，想好好尝一尝西瓜是什么味道，哇！这西瓜真脆呀！水份充足而且清凉可口，咬上一口，西瓜的汁水瞬间从我的指尖流到掌心，把我的白衣服都浸红了一大块，弄得我的手和嘴都粘糊糊的，西瓜除了生吃以外，还可以榨成西瓜汁，做成夏天吃的冰棒，拌成凉菜……老师告诉我们西瓜还可以解暑生津、利尿消肿、降血压、美容养颜和消除疲劳的功效。

西瓜，西瓜，我爱你，希望你永远做我的好伙伴。

西瓜“魔术师”“一个绿衣郞，遭遇好悲伤。被人吃了肉，还要晒肚肠。”朋友们，猜猜看，是什么水果呢?对，是西瓜“魔术师”，它要来给我们表演了!

西瓜“魔术师”坐在教室的桌子上，由瓜皮，瓜瓤和瓜籽组成，它的皮是墨绿夹黄绿，还杂有一些蛇纹，就像一位西瓜小仙女穿了一件绿衣裳似的。里面的瓤有红有黄，还有粉红。籽精灵也会变!它呀，一会白，一会黒，一会黄褐，真好玩!整个瓜是椭圆形的，也有圆形方形的。切开后，更是可以变成各种形状：长方形﹑三角形﹑小花……真是变化多端!切开时，“咔嚓”一声，红红的果肉露了出来，我们这些小馋猫口水都流出来了，眼圈里满是西瓜。“呜——”，是谁在哭呢?原来是西瓜呀，她伤心地说：“我要四分五裂了!”我们毫不留情，又切了几刀，西瓜更是伤心，说：“这下真的是碎尸万段了!”我们一把夺过切好的西瓜，安静的教室只听见我们吃的“吧嗒吧嗒”声。这么好吃的大西瓜，如果你不小心掉在地上，“咚”的一声，西瓜疼的嚎啕大哭，泪水淌了一地。

告诉大家一个小秘密，挑瓜的时候，声音沉闷的是熟的，估计是西瓜在嚷着：“快放我出去，我要爆炸了!”而清脆的是还没成熟，你瞧它不满地说：“别吵我，我还要睡觉呢!”西瓜的外皮有一种植物特有的气息，而切开后瓜瓤中有一股水果的清香扑鼻而来。

用手摸时，西瓜大师的皮和籽光溜溜的，像在说：“你抓不住我，哈哈!”但它的瓤就很粗糙，像老奶奶粗糙的脸。瓜瓤软软的，瓜皮硬邦邦的。夏天，在大汗淋漓的时候能来上一块冰镇西瓜，太舒服了!西瓜全身是宝!除了可以被人们变着花样吃，还可以做药呢!“夏日吃西瓜，药物不用抓”，说的就是它的药用价值。它可以解暑下火，瓜皮和瓜籽还可以做成“西瓜霜”，治口疮和喉咙疼。另外，它也有去痱﹑美容﹑解酒的效果。它的营养更是丰富，含有蛋白质和多种维生素。连瓜皮也可以去油污呢!

西瓜“魔术师”真是魔术多多，作用多多!

在众多水果中，我最爱吃的是西瓜。每当夏天来临时，我总要妈妈买上几个西瓜，吃西瓜成为我们家夏天的一个保留节目。

西瓜有的是椭圆的，有的是圆溜溜的。它一身绿衣裳，有的还有细细的条纹。西瓜的果肉甜美多汁。当你切开西瓜时，就能看到那红红的果肉，在这红红的果肉中，有许许多多小籽，像一双双小眼睛在笑眯眯的望着你。一股风吹来，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住赶紧把它咬进嘴里，顿时，一股甜蜜、凉爽、清香的感觉油然而生，使你吃了第一块想吃第二块，真是“口水直流三千尺”。

西瓜好吃，放到冰箱里冰一下，味道更好。不过，听妈妈说，冰西瓜吃多了，肚子会受凉。如果吃得太多，甚至会拉肚子。记得有一年夏天，妈妈冰了一个西瓜，我放学回到家，经过妈妈的同意，从冰箱里把西瓜取出来，用妈妈切菜的菜刀，将西瓜切成两半，然后拿着一个铁勺，舀着吃。当我吃完一半时，我经不住另一半西瓜的诱惑，又把另一半西瓜也吃了。这个西瓜足有一个足球那么大，吃起来真是爽。没想到，当天晚上我就拉肚子了。我这才知道，吃冰西瓜吃多了真的不行，并不是妈妈吓唬我的。

西瓜要跑整整一年的长路，才能和我们阔别重逢。可我有时在西瓜还没有上市时或者西瓜已经过市时想吃西瓜，但已经没西瓜卖了，这时，只要你一提到西瓜，我的口水就会在嘴里打转，又一次“口水直流三千尺”。

我的第二故乡在河南油田，我最喜欢吃西瓜。

我最喜欢的水果就是西瓜了!西瓜圆圆的，像足球，还像爸爸大大的脑袋呢!有的西瓜很大，大的像篮球，有的西瓜很小，小的像炸弹呢!

西瓜的衣服真漂亮，它穿着翠绿色的外衣，围着墨绿色的围巾，夏天到了，不知道它热不热······我正在挑西瓜，突然，我发现西瓜还有一块巴掌那么大的黄色，我拉拉卖西瓜阿姨的手，好奇地问：“阿姨，那里为什么有巴掌大的黄色呢?”阿姨笑眯眯地说：“西瓜藏在土里，有一面是背着太阳的，那一面是一直挨着地，不会被太阳晒着。”我鞠了一躬，说：“谢谢阿姨!”

啊!西瓜太好吃了!“咔擦”一声，西瓜被围裙妈妈切开了，香气弥漫在整个房间，西瓜黑籽红瓤、味道甜甜的，我迫不及待的咬了一口，哇!太好吃了!西瓜水争先恐后地溢出来了，我一下子就吃了好几块!

啊!我爱我的故乡河南油田，我爱我的大西瓜!

今天，老师抱来了一个圆溜溜的大西瓜。

那个西瓜是翠绿色的，上面有一条条的条纹，条纹是深绿色的。条纹像很多拉长的弹簧。西瓜的瓜藤像一条导火索。

老师把西瓜转了过去，我们都(建议改为：可以)看见一些黄黄的颜色。有的同学说这是烤焦的;我说这是画上去的;有的同学说是被老师揍一拳的(建议改为：留下的痕迹);也有的同学说这是老师把西瓜的一边贴上了黄胶布。老师说：“其实，这块黄色的瓜皮(补充这句话，句子是不是变得完整了?)是在土里没照到阳光才会这样的”。

老师笑眯眯地说：“大家都口渴了，切了这个西瓜吧!”我们都纷纷说好。老师先把西瓜洗了一遍，也把水果刀洗了一遍。“咔嚓”切开了一个西瓜(句子缺少了小作者主动意向的表达，建议改为：“咔嚓”一声，西瓜被切成了两半)，那些鲜红的汁水流在桌子上。

老师把西瓜分给爸爸、妈妈和同学们，我也拿了一块。我看见了一些黄黄的瓜籽，没有黑籽，因为这是无籽西瓜。我拿着西瓜放进嘴巴里尝一尝。感觉西瓜的味道是甜津津的，咬下去的时候，那些汁水流进我的喉咙里。(，)(流进你的喉咙里，什么感觉呀?是不是可以补充为：感觉甜丝丝的，还有点凉凉的，特别好吃。)我大口大口的吃，不一会我就吃完了。老师说：“吃剩的瓜皮可以做很多东西。如：美容，炒菜......”

老师买回来的西瓜真好吃!

我最喜欢吃的水果就是西瓜，因为它吃起来凉甜可口。

到了夏天，吃西瓜是我最惬意的事了，它不仅能解暑，还可以当水喝。每次看到妈妈买来的西瓜我都会流口水。西瓜的皮厚厚的，深绿色的表面是黑色的波纹，切开后里面散布着黑宝石般的瓜子，还有一些品种瓜，虽然和普通瓜外表区别不大，但口感却大不一样，特别甜，是小朋友们的最爱，所以价格高出许多。西瓜的品种虽然多，但它们都有一个共同的特点，富有营养，解暑消渴。

记得有一次，我把一个西瓜吃完后，当帽子戴在头上，得意地在屋里转来转去，逗的家人哈哈大笑。

西瓜不仅味道甜美，瓜子和瓜皮还可以吃，全身上下都有用，大家今后可要多吃西瓜呦!

夏天很炎热，姐姐说：“我们来个吃西瓜比赛吧，味道好，又能解渴消暑。”我和哥哥高兴地说：“好，好！”

于是，姐姐把一个西瓜切开，每人四分之一，比赛开始了，只听见姐姐喊到：“预备开始。”我便大口大口地吃起来，蛮以为自己吃得很快了，等我一抬头，哎呀，姐姐只剩下一点点了，哥哥也剩得不多了，看看我自己还有一半了，我得赶紧吃了。还没等咬下去，姐姐说：“我好了。”紧接着，哥哥也宣布完成了，而我呢，当然是最后一名喽！

哎，姜还是老的辣。

炎炎夏日，来一个冰凉美味的西瓜便是极好的。人们爱吃西瓜不仅为了领略其味儿美，更多的还在于它能够清凉解渴、消暑除烦，令人心情舒畅。可是，如果你不懂买瓜的技巧，只能被只顾金钱利益的商家欺骗，又香又甜的西瓜就是可望而不可及的了。

暑假的一天，太阳公公精神抖擞地照着大地，我和妈妈酷暑难耐，就开车出去买西瓜。到了一处瓜摊，远远就听到：“汴京西瓜，沙瓤的，不甜不要钱。”我和妈妈一听，就直奔而去了。问了问价钱，这家比别家贵不少呢，妈妈对我说：“贵点没关系，只要好吃就行。”我们就决定买了。我和妈妈都不会挑瓜，只好让那位卖瓜的大叔帮我们挑。那位大叔左拍拍右拍拍，“这个，包甜。”看着他自信的样子，我和妈妈就相信了他，拿着西瓜高高兴兴地回家了。

回到家，我迫不及待地拿出刀来，把瓜切开。可是，原想马上就能吃到甘甜美味的西瓜的我们傻眼了。这个西瓜竟然没熟，还是生的，瓜瓤还都是白色，根本就不能吃，更别提甜了。我生气极了，心想：可恶的商家，竟然骗人，唉，也怪我们，谁让我们不懂挑瓜呢。于是，我下定决心，一定要将这门“功夫”学会。

我先去问了爷爷奶奶，他们平常买西瓜多，可是他们也是凭经验，说不出个所以然来，而且有的时候买的西瓜也不好。没办法了，我只好打开电脑，来到网上寻找答案。

乍一看，几十种挑瓜的小技巧让我眼花缭乱，我一条条翻看，仔细研究了一番。终于，总结出了几条实用的方法：看瓜底部的圆圈，如果小就是好瓜；看瓜蒂，瓜蒂弯曲的比直条的要甜；看纹路，纹路整齐的比杂乱的要甜。掌握了这几种方法，我觉得挑瓜似乎也没那么难了。

又是一个酷热难耐的中午，我对妈妈说：“让我去买瓜吧！”妈妈半信半疑地看着我：“你行吗？”我自信地回答：“没问题，你就看我的吧。”这次到了集市，问了价钱后，我就自己埋头研究起西瓜来了，这个底部太大，这个瓜蒂太直，那个又纹路太乱……看来看去，终于挑到一个各方面都还不错的西瓜。“就这个了！”我对老板说。

回到家后，我立马拿出刀切西瓜，刚把刀放到瓜上，就听“呲”的一声，瓜自动裂开了，红红的汁水立刻流了出来。“嗯，这个瓜看来不错啊，”妈妈高兴地说。再把瓜完全切开，果然不错，鲜红的瓜瓤，黑黑的瓜籽，看得我直咽口水。赶紧尝一口吧，“咬到嘴里脆脆的，吃起来那叫一个甜啊，”我边吃边对妈妈说，“妈妈，你快尝尝啊。”我们俩个人就开心地吃了起来，那真叫酣畅淋漓啊。

通过这件事情，我明白了，生活中处处都是学问，只要你善于发现，勇于探索，就一定能找到自己想要的答案，学会自己需要的技能。

[我学会的挑西瓜作文

一到了夏天总会觉得口也干了，舌头也不灵便了，而且还浑身热汗淋漓。这时候如果能够吃上一块西瓜心里就真是美滋滋的了。每年到了这个时候寝室长小丽是最受欢迎的，因为她家里种了很多的西瓜，而且她家离学校不远。每年夏天她总会郑重地邀请我们去她家吃西瓜。

到了周末的那一天我们几个姐妹在小丽的带领下，就往她家的方向走去。想到我们马上可以敞开肚皮吃西瓜了，我们的口水都要流下来了。这时候天气的炎热、头顶的烈日似乎都被即将到来的清凉冲淡了几分。

刚一走进小丽的家里，她的爸爸就热情地开了一个大西瓜给我们吃。自己种的西瓜果然跟市场上买的不同，满口都是香甜的汁水，瓜瓤也红得特别的诱人。我们吃得十分欢畅，小丽的爸爸又特别热情，给我们开了好几个西瓜。吃到最后我们肚子都圆鼓鼓的了。

吃完了西瓜，小丽又带我们去她家的西瓜地参观，一到了西瓜地，我们都兴奋不已，好多的西瓜挺着肚皮躺在地里呢。我们在西瓜藤中数着一个一个即将走向成熟的西瓜，不得不佩服小丽爸爸，要不是他每日每夜都在西瓜地里辛勤的付出，怎么会种出如此甘甜可口的大西瓜呢？

后来我们又在小丽的盛情邀请下留下来玩了一天，自然又吃了好几个大西瓜，临走的时候，小丽的爸爸又给我们准备了好几个西瓜，让我们带回去吃。谢谢小丽一家人，给我们炎热的夏天带来了丝丝甘甜和阵阵温馨，还有难以忘怀的回忆。

炎热的夏天又来了，圆圆的桃子、红红的李子、黄澄澄的梨……那最解渴的，当然是又大又圆的西瓜啦！

春天，勤劳的瓜农们在土地里种下一株株西瓜苗，碧绿的叶子像一只只张开的手掌，正摇着它的小手，向我们打招呼呢！没过几天，西瓜苗变成了一根根西瓜藤，碧绿的西瓜藤让人心旷神怡，西瓜藤像一个顽皮的绿娃娃，在田地里玩耍，左走一下，右走一下，好像在跟我们玩捉迷藏呢！调皮的绿娃娃，走到哪里，就把绿色带到哪里，过了几天，西瓜藤上绽放出一朵朵黄色的小花，那金灿灿的花瓣像是一位穿着黄花裙子的小姑娘，在西瓜地里跳着欢快的舞蹈。花儿散发出一阵阵清香，引来不少蜜蜂和蝴蝶。要是你站在远处欣赏着这些星星般的小花，你一定会把一切烦恼都抛在脑后。

初夏，一个个小圆球挂出来了，那圆球就是小西瓜了！绿得发亮的小西瓜上长着毛绒绒的细毛，小西瓜上被彩笔画出一道道条纹。风儿一吹，小西瓜左右摇摆，仿佛发出了叮叮当当的响声呢！

盛夏来临，一个个大西瓜挺着圆溜溜的大肚皮，有的在树荫下乘凉，有时，阳光透过绿叶，照在西瓜的大肚皮上，西瓜显得更漂亮了；有的露着肚子，躺在地上悠闲地晒着日光浴呢！大西瓜的颜色碧绿碧绿的，好像穿着一件绿色外衣，上面镶嵌着墨绿色的花纹，真好看，西瓜的形状也很多，有的是椭圆形的，有的是圆形的，还有最奇怪的，那就是正方形和三角形的啦。拿刀切开大西瓜，鲜红的果肉一下子露了出来，好像一个红彤彤的脸蛋，汁水好像一碰就能流出来了，黑黑的西瓜子镶嵌在西瓜里，外面还有白白的花边，红中透黑，好看极了。看着大西瓜，我的口水都要流出来了，我迫不及待地拿起一大块西瓜，啊，脆爽的果肉滑进了我的肚子，汁水冲进我的喉咙，甜极了。我吃了一口忍不住吃上第二口、第三口……一大块西瓜很快被我消灭了。

西瓜的吃法也很多，可以直接捧着西瓜啃，也可以挖出瓜肉榨成西瓜汁，要是加入蜂蜜，那就是人间美味。冰镇西瓜也很好吃，把西瓜做出各种形状，放入冰块，冰冰凉凉的，好吃极了，剩下的白瓤还可以炒菜，让白瓤摇身一变，变成餐桌上的一道美味佳肴。

啊！西瓜不愧是夏天最解渴的水果，我喜欢西瓜。

今天，我们吃完午饭，妈妈就带着我到体育馆里的游泳馆去学习游泳。

在途中，我们遇到了红绿灯。因此，妈妈就找了一棵大树，在大树下面遮阴。就在我们等待绿灯的时候，我忽然看到在旁边的一条小道上，停着一辆卡车。我回头一看，原来是一车子的西瓜，在汽车的旁边竖立着一块牌子，上面写着：西瓜，八角一斤。而在汽车的另一侧，坐着一个中年妇女，她头上披着一块毛巾，手上拿着一把扇子，在不停地摇晃着，在驱散这热气。在汽车上还有一个男的，正在睡觉呢！

看到这一幕，我想他们真的是不容易呀！这么大热天的，还要在这里卖西瓜，我想他们的生活肯定是很艰辛的。要不然，这样的天气，可真的是要中暑的呀！

郭晓航

炎热的夏天来了，这时有大西瓜就好啦。尤其是冰镇西瓜，咬上一口，又甜又清凉，那种感觉真的是像神仙一样！

今天上课，覃老师居然抱来了一个大西瓜。这是一个圆溜溜的大西瓜。西瓜穿着绿色的衣裳，还有一条条黑色的波浪线。咦？西瓜的有一块怎么有点黄黄的呀？原来那一块被埋在土里了，没有被太阳晒到，所以那一块是黄色的。西瓜的屁股上有一个小尾巴，它是西瓜藤。

覃老师啰嗦完了，她终于拿上了菜刀。只听“咔嚓”一声手起刀落，西瓜就切成了两半。红色的瓜瓤露了出来，教室里弥漫着清香的味道。红色的土壤嵌着黑色的西瓜籽，这是西瓜的种子，把它埋进土壤，它就会长出西瓜苗。

美妙的时光终于来了！同学们一窝蜂的冲上了讲台，抓起西瓜“啊呜”一口塞进了嘴里。教室里突然安静下来，只听见同学们嘴里“吧唧”着小嘴的声音。我咬了一口，顿时觉得神清气爽。

西瓜的作用可大了！可以消暑、退热、利尿、止咳…

对了，晚上我还要让妈妈榨西瓜汁，喝上一口，一定很凉爽！

在假期的一天傍晚，天气格外闷热，我和爸爸、弟弟在院子里乘凉，妈妈从屋里抱出一个又大又圆的西瓜。弟弟一见有西瓜吃，高兴地喊：“吃西瓜了，吃西瓜了!”

爸爸接过西瓜，微笑着对我们说：“在吃西瓜前，我先出个题考考你们，看谁说的对。”

爸爸停了一会儿，想了想说：“把这个西瓜切四刀，分成九块，你们说该切个什么字?”

题目一出，院子里立刻安静下来。

过了一会儿，弟弟抢先打破了沉默，天真地说：“切‘天’字。”

爸爸笑了笑又让我说。我随口喊道：“切个‘口’字。”

“对，是个口字!”弟弟不假思索地重复着。

爸爸稳稳地坐在那里，笑着摇摇头。弟弟失望地瞅着西瓜，出了神，我又想了一会儿，还是找不出正确的答案，心想：吃西瓜还要猜字，爸爸真能出名堂。爸爸看出了我的心思，严肃地说：“怎么，想打退堂鼓?想不出来就别吃!”

于是，我又进入了沉思：切个“王”字吧?不对，要切六块;切个“丰”字吧，也不对，还少一块;忽然又想到切个“井”字，一算正好九块。我高兴地叫起来：“切个‘井’字，切个‘井’字!”

爸爸微笑着点了点头，搬起西瓜对我说：“试试看。”

我一刀一刀下去，切了一个“井”字……

爸爸见我答对了，高兴得直夸奖，妈妈在旁边笑。弟弟捧起一块大西瓜对我说：“姐姐猜对了，应该吃大的!”这时，我心里真比吃了西瓜还甜呢!

这天晚上，我们一家人坐在院子里，每人捧着一块红红的西瓜，大口大口地吃着，既甜又解暑，爽极了

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。