写一个游戏的作文最新20篇

谁都知道吹泡泡是幼儿园小朋友的一种游戏，可是，今天老师却叫我们这些四年级的“大同学”吹泡泡，可真好笑！不过好笑归好笑，老师的吩咐可不敢违抗。这不，全班同学都带了肥皂、洗衣粉和稀湿的水及各种吹管。我嘛，带的还是妈妈的高级洗衣精泡的水呢！

课外活动的铃响了，老师叫我们到大操场的戏台上去吹。呀，怎么好意思呢？那么多的小弟弟小妹妹看我们“表演”吹泡泡，真是有损“光辉形象”。大家慢吞吞地走上了戏台。既然已经上来了，我们这些大朋友就来玩玩小朋友的游戏吧！我慢慢地把塑料管伸进肥皂水里，然后拿在嘴上轻轻地一吹。咳，从吹管的小口里居然还钻出了一个泡泡呢！你看，它还真有点羞涩，慢慢地晃动着胖乎乎的身子，非常不情愿地从吹管里爬出来，然后全身一抖，离开吹管不见了。挺好玩，再吹一个。哎，真美丽，它还会变颜色呢！开始泡泡里布满了绿色的斑纹，过一会儿变成蓝色的圆环，再过一会儿又变成了桔红色的图案。哟！太有趣了，赶快接着再吹。于是，一个泡泡接一个泡泡从吹管里飞了出来。那大的，大得像一个个彩球，小的，小得像一颗颗透明的珍珠，而那连起的，又多像攒在一团的珠花啊！你看，这个泡泡带着斑斓的色彩穿过树梢，越过高墙，越飞越远；那珍珠般的小泡却跃入我的头上，亲吻我的发丝；那连在一起的泡泡却好像留恋大地的温情，有姿有态地在空中漫步，一会儿又扑入大地母亲的怀抱。啊，吹泡泡还有这般情趣！

不知什么时候，戏台的周围已拥来了不少的大小朋友了，有的张开双手逗着泡泡玩，有的嘟起嘴唇，鼓起腮帮，吹着那些快坠地的泡泡，更多的则是被那些泡泡上变幻的图案吸引住了。“你瞧，那个泡泡里好像有熊猫的故乡，满山遍野的剑竹，由绿变蓝，由蓝变黄。”“那一个泡泡里好像一个动物园呀，那不是大象在吹口琴吗？啊，变了变了，大象又在洗澡喽！长颈鹿的胖子弯到那边去了，真好玩呀！”“你这算啥？”一个小妹妹偏着脑袋骄傲地说：“那个哥哥吹的才棒呢，每个泡泡里都好像有白雪公主的宫殿，七个小矮人围着白雪公主……”没等小妹妹说完，另一个小男孩立刻反驳说：“不对，那个哥哥吹的泡泡里有时是神奇的森林，有时又变成海底世界！你看，那不是一条大狱鱼正在游动吗？”“我看你们说的都不对，应该是一幅太空宇宙图。”一位大哥哥慢条斯理地说。

听到同学们的一些议论，我有点得意了，我只想尽量把泡饱吹大些，让上面的图案丰富些，色彩鲜艳些。此刻，戏台已被五光十色的泡抱包围着，簇拥着。泡抱，飞吧，跃吧，让这些小朋友们在这泡泡的世界里寻找美好的童话，让大朋友在那变幻多端的泡泡里寻找他们内心的向往。

泡饱，色彩斑斓的泡抱；泡泡，神奇，梦幻的泡泡，今天你使我也找到一份意外的欢乐。

今天语文课上，大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”，我们大家摩拳擦掌，跃跃欲试。

“错位”是这样玩的：第一组写什么时间，第二组写什么人，第三组写什么地方，第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来，大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西：有的同学“下笔如有神”；有的同学绞尽脑汁，却怎么也想不出什么好点子；有的同学则笔悬在空中，一直不敢下笔。我一脸茫然，看看这里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告诉了我，我立刻反应过来，同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的，生怕其他人看到。

到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了！大叮当请人上台展示，小叮当们按照顺序排队，一个也不能错，不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子，让我们忍俊不禁也笑了出来：有的笑的满口不牙；有的笑的一头栽到桌子上，趴在了上面；有的实在是忍不住，一个大跟头就直滚在地板上。

轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔，可我却“提笔忘句”，不知写什么好。我左看看右瞄瞄，别人也没拿定主意，也同我一般左顾右盼，不知所措。等我回过神来，大家已经写好了，就差我了。真是“万事俱备，只欠东风”。我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”。大叮当走过来，却没选我们上去展示，反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平，但转念一想，可能是我的用词不太好吧，不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”。听，“在李白死的前一天，一只猪在喜马拉雅山上理头发”。哈哈，我们放声大笑起来，心想：这下应该可以了吧！就在我们刚想完时，那令人心碎的下课铃急促地响了起来，我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点，感觉特别失落。不过回想整个过程，我们也收获了很多快乐！

原来，“错位”是那么有趣啊！词语搭配很重要，否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话！

“哈哈……”咦，这是从哪儿发出的笑声？告诉你，这其实是我们班在老师的带领下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏。

老师给了我们每人一张纸片，分别写时间、人物、地点、事情，写完了交给老师，拼成一个完整的句子。同学们使劲儿摩擦着双手，迫不及待地加入这个游戏。第一组同学“沙沙”地写下了内容，不时发出“噗”的笑声。当他们交给老师后，老师也忍不住笑了。啊？到底写了什么，连老师也被影响了？

“在七夕节的夜晚，一大群不明事理的吃瓜群众，在陈智豪头上看牛郎织女亲密谈话……”老师还没读完，声音就已经被同学们山洪般的笑声给淹没了，陈智豪已经举起了文具盒，向他的同桌死命地砸去……

还有更多让人笑掉牙的句子呢！“王小虎在KTV蹦迪。”哈！“蔡徐坤在马桶上跳老年海草舞。”“老师在厕所里狂吃奥利给”，越来越多有趣的句子一次又一次冲击着我们的笑点，同学们有的使劲地揉着肚子，有的“啪啪”地拍着桌子，有的屏住呼吸、拼命忍住即将爆发的笑声……游戏的最后一句“非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。”冲破了大家的笑点，我们哈哈大笑，欢快的笑声此起彼伏！

虽然我们乐在其中，但是其实我们组的有些句子都是乱编的，以后我们不可以随便乱用句子，不然会闹出无穷无尽的笑话。

今天是星期天，妈妈、哥哥、弟弟还有我的一些小伙伴们我们一起玩了一个有趣的游戏“挑南瓜”。

游戏规则是先选一个人当选“瓜人”，其他人则蹲在地上当“南瓜”。选瓜人可以跑到任何一个人的身后，轻轻地拍打着他的头问：“南瓜熟了没？”被拍的人如果不想当追者，就可以答“没有熟”，如果想当追者就可以说“南瓜熟了”。说完马上站起来去追选瓜人，选瓜人一旦被抓到就会有幸给大家表演一个节目。

第一局哥哥是选瓜人，哥哥拍到我时，我轻声的说了句：“南瓜熟了！”起身就去追哥哥，哥哥像小老鼠一样在我们中间来回穿梭，我故意放慢速度，等待时机的到来，好一把抓住哥哥。这也实在太难了，额头已经沁出了汗，不一会儿就跑得大汗淋漓满脸通红了，终于摸到了哥哥的衣服角了。我便成了选瓜人，哥哥有幸可以为大家表演一个节目。游戏就这样进行下去。我们进行了四局。时间就这样悄悄地从我们身边流过，一眨眼就下午六点钟了。于是我们都极不情愿地解散了游戏，回去帮妈妈做晚饭。

“挑南瓜”的游戏给我们带来了无限的乐趣。也从中领悟到了时间过得可真快，我们要好好把握住时间。

今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。”我们说：“好呀!”龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈?”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来!”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说：“游戏现在开始。”

于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣?”有的同学说：“鸡妈妈有趣。”有的同学说：“小鸡有趣。”还有的同学说：“老鹰有趣。”

龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说：“这个游戏哪里有趣?”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。”

我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。

从小到大，我玩过很多游戏：猫和老鼠、老鹰捉小鸡、击鼓传花……可我最喜欢的还是老鹰捉小鸡的游戏。

老鹰捉小鸡这个玩游戏的规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的人当小鸡。每一只小鸡要拉住前面人的衣服，最前面的小鸡要拉着鸡妈妈的衣服。排成一竖排。游戏开始时，老鹰要去捉鸡妈妈身后的小鸡，鸡妈妈必须张开双臂保户小鸡。老鹰只要摸到一只小鸡的任何一个部位，小鸡就算被捉，老鹰去当小鸡，而那只被捉到的小鸡去当老鹰。

课间，我和同学们在操场上常玩这个游戏。

我们先手心手背分伙。小明是我们班里的跑步冠军，他被分成了老鹰，小红当鸡妈妈，我们剩下的人当鸡宝宝。

第一局开始了。小明很机灵，他假装向左跑，我们也跟着向左跑。可是小明一下子又向右跑，我们其中的小军躲闪不及，小明一下子抓住了小军。第一局就这样败了。鸡妈妈小红对我们说：“这回他向哪跑，我们就向哪跑。”第二局开始了。小军这回向左跑，我们也向左跑。小军也非常机灵，他想出了一个好办法，说：“太累了，不玩了。”我们放松了警惕。这是小军一下子扑过来，抓住了小丽。我们说这不算，小军说这叫智取。这回，第三局开始了，小丽抓了很长时间，连一只小鸡也没抓着。这时小丽想模仿小军的动作，说：“太累了，不玩了。”我们没有放松警惕，而是提高了警惕，小丽看了说：“你们可真是一群聪明的鸡哦。”我们听了，开心的笑了。

丁零零，丁零零，上课的铃声想了，我们余兴未尽，恋恋不舍地走回教室。相约下节课间还出来玩。

老鹰捉小鸡这个游戏真有趣，不仅能丰富我们的课余生活，还能提高我们的智慧。我爱老鹰捉小鸡这个游戏。

揪鞋带大战

星期天，在架子鼓班下课的时候，有人突然提议：“咱们来玩揪鞋带吧！”我们喊道：“好啊！”。

游戏开始了，我往前一跳，跳到一个人身旁，我蹲下来，迅速揪开了对方的一根鞋带。然后见他的手向马上我伸来，我赶紧跳起来，他揪空了，这时另一个人趁机发起攻击，这下他的鞋带就都开了，我猛的蹲下，像另一个人扑去，将手猛然间伸出，他看势不妙，立刻小碎步跑起来，结果没有揪到。

我不动声色，装作休息的样子，趁他不注意，直接上前揪开一根鞋带，他双手一拽，拽了一根，另一根没拽开，我坐在椅子上，脚放在椅子下面，我说：“嘿嘿。”话音刚落，他就揪开了我的鞋带，这下我输了。

我们决定再来一轮，我偷偷和上一局赢者结盟，先干掉那个人。则依次我直接冲上去，困住他，等待另个人的袭击，另一个人一扑，方向不对，哈哈，这是假动作，我向前一把揪开了他的鞋带。

决胜局开始了，我直接发起攻击，他手速很快，一把揪开了我的鞋带，又是他赢了，突然，我低下头一看，右脚鞋带差一点就开了，我打起精神，直接向他发起攻击，我的右脚鞋带碰一下就开了，所以我左脚在前边，我蹲下，直接揪开，我赢了。

揪鞋带很有趣，只要眼疾手快就行，你想试一试吗？

老师缓慢的走进教室，大家立马安静下来。老师看着我们说到：“在写作文之前，我们来玩个游戏吧！”顿时教室里立马热闹了起来。

老师又大声说：“安静，安静！接下来我给你们说一下游戏规则。”同学们听到这儿，立马安静下来。“所有同学站成一排，每个人从1开始报数，报到3的倍数时，不说话只拍手。谁要是报错了或者拍错了，都会被淘汰。等游戏结束后上台表演节目。”

听完规则后，我心里有些紧张，虽然我觉得快捷的计算很简单，但是心算能力不太行呀！

游戏开始了，我旁边的戴思程先开始报数，报3的时候，杨艺拍手了，大家都开始笑，杨艺出局了。报到74的时候已经有好几位同学出局，轮到我的时候是75，我拍了一下手，可是我却被淘汰了，等到游戏结束的时候我才反应过来。其实15÷3=19，我是对的。我和老师说了，老师说我是对的，后面的人全部出错了。

老师决定再来玩一次，这次是4的倍数。这次我采用了一种方法，那就是用掰手指的方式，一个人报过就掰一根手指，有人拍手就清零。照这个方法我坚持到了八十几，这时已经有5个同学被淘汰掉了，我历经千辛万苦终于过关了。

现在到了表演节目的环节，第一个上来的同学讲了个脑筋急转弯；第二个同学上来背了一篇新概念的课文；第三个同学最厉害，她做了十个俯卧撑，老师在旁边说：“怪不得身材这么好呢！”

这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还锻炼了我们的口算能力，真是一举两得呀！

今天是星期天，我去上作文课。孙老师让我们玩了一个传话游戏。

孙老师先宣布游戏规则：每一组的第一个同学悄悄地说一句话，后面的同学一个一个地按照听到的内容依次传递下去，最后的一个同学负责把听到的结果记录下来，交给老师。

游戏开始了，前面的同学悄悄地给第二个同学传话，第三个，第四个，第五个，该轮到我了。我听到的是我是四，你是十，说话舌头要伸直。到了最后，把纸条给了孙老师。由于速度慢我们输了。我们输了。

第二次比赛开始了。我听到的是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我们组先把纸条给了老师。老师公布答案了，我们的答案是正确的，我们赢了。我们队欢呼着。

第三次比赛，也是总决赛，我们很着急。到我了，我听的是我是好孩子，你是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。到了最后，我们传成了我是好孩子，不是坏孩子 ，我们队输了。

到了最后，我们还是输了，可如果我们还能再玩一次的话，我一定会加油的。

哈哈，走到了丫丫老师的教室门口，就会听到一阵阵的狂笑声。原来，是丫丫老师带领我们在玩游戏啊!

游戏叫“造句游戏”。老师说出了游戏规则：首先老师发给每位学生四张小纸条，要我们依次在纸条上写上谁、什么时间、什么地方、做什么事。写完后，要求把四张纸条对折或揉起来扔到相应的小盒里。接着，老师要我们闭上眼睛随机抽取小盒里相应的小纸团。抽到后将纸条拆封，小纸条上的词语拼凑成一个完整的句子并大声读出来。我真搞不懂丫丫老师，这是葫芦里卖的是什么药!

游戏开始了，我在老师刚发的小纸条上写“姚淳恺晚上在被窝里玩手机。”我写后暗自偷着乐：晚上可黑了，如果没有开灯，躲在那么厚的被窝里玩手机，那他戴的眼镜肯定像酒瓶底儿那么厚!

我把四张小纸条揉成小纸团，扔进了相应的盒子。

开始抽纸条了，我拆开一看，笑得直不起腰来，原来，我抽到的纸条拼凑成的句子是“妈妈下午三点在被窝里玩手机”。我的这个“妈妈”什么时候也这样玩手机啊……教室里的同学都沉浸在自己拼凑的造句游戏中哈哈大笑。

玩了这个游戏，我明白了一个道理，造句一定要认真造，不然还真会闹出天大的笑话呢!

刚开学，体育老师就给我们布置了一个任务，让我们每天回家至少要跳绳200下。而不久之后，我们的班主任，也让大家回家后要跳绳五分钟，来加强这样作业。每天一回到家，写完作业，我就拿起了那一根陪我久经沙场的紫色短绳，叫上妈妈计时，在门前的空地上跳起了短绳。

星期二那天，我和往常一样，在平地上拿着短绳，对着妈妈点了点头。几秒过后，随着妈妈一声令下，我飞快地甩起绳子，“啪!啪!”绳子有节奏的拍打着地面，我如蜻蜓点水似的上上下下，像被包裹在紫色的光圈里一般。绳子在空中划出了一条优美的弧线，绳舞蹁跹，若隐若现。

许久之后，我的力气渐渐用完了，速度也慢了下来，猛然间，伴随着“啪”的一声，我撕心裂肺地大叫了一声。然后，就感到胳膊上面火辣辣的疼。忍着眼泪，我拿着跳绳接着跳着，心里埋怨道：好疼啊，这绳子怎么回事?短绳似乎听到了我的心声，再一次狠狠的抽了我一下，那真是钻心的痛啊。五分钟过后，我的胳膊就已经遍体凌伤了，这哪里是我在跳绳，分明就是绳子在跳我啊。

为了不让绳子继续“虐待”我，妈妈给我买了一条新绳子，可我还是心有余悸，想跳绳也不敢跳绳了。

下午第一节课，老师在黑板上写了“生死挑战”四个大字。因为我们都是第一次玩这个游戏，所以老师要告诉我们游戏的规则：全班分成两组，每组同学通过石头剪刀布，决出“生死”挑战者。生死挑战者要蒙上眼睛，在同学的指挥下，如果碰到“生死线”就会“下地狱”，没有碰到就可以“飞上天”活下来。

游戏开始了，我们四人石头剪刀布，我胜出成为“生死”挑战者，雷宇泽和杨梓涵负责掌控“生死线”。

第一位挑战者是郑可钶，他听着其他同学的指挥，镇定的一步一步的走着，眼看就要抵达“生死线”了，老师突然叫掌控者把“生死线”撤下去了，同学们都张大了嘴巴，不过马上就明白过来，继续指挥，“跳过去，跳过去!”大家喊着。只见郑可钶跳了起来，越过了“无障碍线”，他成功了。

这时，我的手一直在抖，心跳加速好紧张，因为下一个就是我来挑战了。我心想：马上就是我了，我等一下到底要怎么做，要听谁的呢?我的眼睛被蒙上了，只能用耳朵来听他们的指挥，我一步一步慢慢地移动步子，线在哪里呢?我应该不会碰到线吧?我停下步子，正当我内心混乱时，“跳起来。”一个声音传入我的耳朵。可是也有的喊“趴下”，还有的喊“快走”。我不知道要听谁，只管自己趴下，采用匍匐前进的战术，缓慢通过，没想到我真的成功了。我高兴得不要不要的。

这个“生死挑战”的游戏实在是太好玩了，我好想以后还可以再玩一次。

一次，我看见表姐在跳绳，我也想学跳绳，就对表姐说：“我也要学跳绳”。表姐说：“好啊!我来教你吧!”表姐就开始教我跳绳了。

表姐一边示范一边对我说：“先把绳子握在手里，再把绳子甩过来，绳子甩过来的时候要跳起来，跳了一个要继续跳，不要停下来，明白了吗!”我说：“明白了，我来试一试吧”。

我按照姐姐讲的方法开始跳了。可是我就是不能像表姐那样连惯的跳起来，我发现我跳的时候有两个毛病：第一是绳子还没有甩过来的时候我就开跳了，绳子甩过来的时候我又没有跳了，第二是绳子甩过来的时候我跳过去了，但是我跳的时候老是爱往前面跳，而表姐跳绳的时候都是往上面跳的。表姐想帮我改正这些毛病，可是我练了好几次仍然跳不好。我就说：“不学了，不学了。”姐姐说：“做一件事情不能半途而废，不然你永远都不会”听了表姐的话，我就按照表姐说的方法练习了许多次，最后终于学会了。

通过这次学跳绳我明白了一个道理：做一件事不能半途而废，否则你永远是一个失败者。我们在学习中也是这样的，不能怕困难，要坚持不懈，就一定会取得好成绩。

今天，徐老师给我们上了一节有趣的活动课。同学们有的人在玩画鼻子，有的人在玩扔杏核，有的人在玩桌游，还有的人在玩扔小A。

其中，我最喜欢玩的是画鼻子和扔小A。画鼻子的游戏规则是这样的：我们先在白板上画一个没有鼻子的娃娃脸，然后蒙上眼睛在原地转三个圈，把吸铁石当作鼻子，最后摸索着把鼻子贴在白板上。

游戏开始了，第一个是黄靖先来，只见她先在原地慢慢地转了三个圈，然后蹒跚着走向白板。她在白板前，左量量右摸摸，最后犹豫不决地把鼻子贴在了耳朵上面。当她摘下眼罩时，我们全班同学哄堂大笑起来。轮到我玩了，由于我事先已经观察好位置，所以我先迅速地在原地转了三个圈，然后径直走向前去，“鼻子”贴在了眼睛中间稍偏下一点儿的地方，还不错，我高兴地喊起来：“得到分了！”

接着，我们去玩了扔小A。它的游戏规则是这样的：每人有两次机会把球扔在框内，扔中了几分得几分。如果球在80和100分之间，就取高分，得100分。总共玩三局，三局两胜。我三局的对手都是吴雨宸。第一局，我紧张地扔出了一颗球，得了一百分，第二颗球八十分。当我稍微放松，存着侥幸的心理投第二局的时候，结果让我大跌眼镜，我竟然投了两个“鸭蛋”。第三局我汲取教训，不敢再放松，投了两个一百，我高兴得一蹦三尺高。

这真是一节有趣的活动课！

“燕子燕子快进来，全世界的人们团结起来，燕子燕子摸摸地，燕子燕子转个圈，燕子燕子拍拍手，燕子燕子快出来。”这是什么声音呢？

原来是老师带我们玩游戏，还是一个跳绳游戏，老师说完游戏规则，我们和老师就去操场玩了。小朋友们一个比一个跳的好，轮到我了，我有一点小紧张，生怕会死绳。看着一上一下的长绳，我飞快的跑了进去，可是一进去就死绳了，我垂头丧气地走到队伍中。一位同学走过来说：“失败是成功之母，”别灰心。好好加油吧！我点了点头。

又轮到我了，我想着燕子燕子快进来，我连忙的跑进去，全世界人们团结起来，燕子燕子摸摸地，我跳了然后蹲在地上摸了摸地。燕子燕子转个圈，我跳起来转了个360度的旋转，燕子燕子拍拍手，我跳起来有节奏的拍一拍手，燕子燕子快出来，我飞快地跑出去。我大喊到：“我终于成功了。”我一边大声喊一边跳。

虽然只是获得芝麻一样的小成功，但是对我来说却有着不一样的开心与快乐，没有什么游戏比得上这一次游戏！

“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”这声音是从哪传来的呢？原来是从四八班教室里传出来的。他们在干什么呢？让我们一起去看看吧！

“叮零零，叮零零”上课铃声打响了，赵老师大步流星地走进教室，拿起一只粉笔就在黑板上画了8个可爱的娃娃，可是他们都没有鼻子，这到底是要干什么呀！同学们七嘴八舌的议论开。赵老师摆了摆手示意大家安静下来，说：“今天，我们玩一个游戏，什么游戏呢？就是画鼻子游戏，大家想不想玩。”同学们异口同声地回答道：“想。”

我们先分成十个小组，赵老师问：“哪一组先上？”同学们听了争先恐后地举起手，都想让自己组先来最后赵老师选定了十小组。十小组的八位同学听到老师让他们组先画，高兴地手舞足蹈，赶快跑到了黑板前面，依次站好。

老师让他们用红领巾把自己的眼睛蒙上，然后原地转5圈再画。十组画的还算准确的是赵利，其他同学有的把鼻子画到了头上，有的把鼻子画到了眼睛上，有的把鼻子画到了嘴巴上，还有的把鼻子画到了耳朵上……逗得我们哈哈大笑。

轮到我们组上场了，我站在黑板前，偷偷的用手比划了一下画鼻子的大概位置，然后用红领巾蒙住了自己的眼睛，当我转了5圈后，转的昏头转向，根本分不清东南西北了，我摸索着走到了黑板前面，把刚才估测的位置忘了个干净，只好在黑板上随便画了一笔。只听见同学们哈哈的大笑声，我赶紧摘下红领巾一看，呀！我把鼻子画到眼睛中间去了，我也没忍住不好意思地笑出声，连一向严肃的赵老师也露出了微笑。

通过这节课，我明白了有意义的游戏不仅能锻炼我们的表达能力，而且能够增强同学之间的交流与合作，我们以后要多做一些有益的游戏呀！

今天来到了教室，老师让我们挑战自己的画画极限。我怎么都觉得老师是往我伤口上撒盐，因为我不会画画，还让我闭上眼睛画，好难啊!

结果老师居然让我先来，我有点担心。老师让我先原地转三圈，转完了之后感觉到非常想吐，老师捂住了我的眼睛让我画，我感到非常害怕。

但是在同学和老师鼓励下，我有了勇气!

首先我画了一个火柴人的脑袋，然后给它画了两个点当做眼睛，再给它画了一个十字当有力的四肢，最后我给它画了一双飞毛腿，后来我又想了想给它画了一把剑作武器。

我心想我画的火柴人一定是最好的，可是听见他们的笑声，我有点担心。我睁开了眼睛，发现我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在头外面，而且“剑”还把脑袋给戳穿了。

我一看脸就红了，但我觉得真好玩!

轮到陈雨萱了，她先画了一个皮球似的脑袋，又画了一个波浪线，最后画了一个像衣服一样的东西和脚。

她告诉我们她是公主，我说：“你这是上了断头台的公主!”同学们和老师牙都笑掉了，她的脸都红了。

这个游戏真好玩。

陈客儒

今天，菲老师上课前说：“要我们画一个世界上最难的东西。”大家都非常疑惑。当菲老师说：“我们今天要画方圆。”大家听了都觉得很简单。当菲老师说了游戏规则，大家有的小声地嘀咕着：“这也太难了吧。”有的目瞪口呆，还有的已经迫不及待地画了起来。

比赛开始了，戴戴兴高采烈地走了上来，而小贾低着头，嘟着嘴慢悠悠地走了上来。飞老师说了三二一他们开始画了，戴戴和小贾紧握着笔，双手一直在颤抖。戴戴左手画着，右手就不由自主地停了下来，小贾在左顾右看，头就像拨浪鼓一样。

比赛结束了，大家有的哈哈大笑，有的前俯后仰，还有的在偷偷地笑。小贾画的圆像一个大大的土豆，戴戴画的像一个梨，我自己试了一下，自己的手不听使唤，一直在抖动。这次我知道了，要尝试一下才能下结论。

有一件事令我特别难忘，那就是我们在教室玩吹泡泡游戏的快乐情景啦！

吹泡泡游戏开始了。首先，老师请黄梓灵同学闪亮登场，她拿起泡泡瓶，接着，飞快地打开兔子形的泡泡瓶盖，再像拔宝剑一样地把泡泡管拔了出来，再轻轻一吹，几个“小精灵”飞到空中。可是，它还没有来得及和我们打招呼，就被一些“刺客”给消灭了，有的消失在刺客的手指上，有的消失在刺客的身上，还有的消失在刺客的头发上。

男生当然也不甘示弱，男生吹出来的泡泡五彩缤纷：有红的、黄的、紫的……大的泡泡像乒乓球，小的泡泡像玉米粒。最有趣的是，一个大泡泡跑在前面，两个小泡泡跟在后面，就像一位泡泡队长带领着两位泡泡士兵在教室里巡逻，看看有没有不仔细听课的同学。

就在我冲向泡泡时，我仿佛听到了泡泡队长在对我说：“我请你当我的助手。”我说：“好啊。”接着，我们就一起巡逻，我发现了车知行在做小动作，但是，我一眨眼，发现多个手掌把我拍炸了。我这才回过神来，原来我还是我，我不是泡泡。

吹泡泡游戏真好玩。

今天，我和全班同学一起到万松山亲子活动。

我印象最深的是，在万松山山顶的游戏。我今天还得了冠军呢。游戏很有意思。是林爸爸在报游戏规则，他说，第一个游戏是“篮球乒乓球”，就是他说篮球的时候，我们要比划成乒乓球，他说乒乓球的时候，我们用手比划成篮球。我很快就懂了，不就是把篮球说小把乒乓球说大吗?只要我注意听，肯定能赢。我是第一组，林肯爸爸让我们围成一个圈，他站在中间，让我们轮流来。第一个是徐忻怡，林爸爸说：“篮球!”徐忻怡用手在前面比划成乒乓球，她胜利通过。第二个是陈书斌，林肯爸爸说：“乒乓球!”陈书斌马上比划篮球，他也通过了。后来越来越快，我是第五个，轮到我了，我有一点点紧张。林肯爸爸说：“篮球!”我很快比划小小乒乓球。黄海瑞第一个被淘汰了，后来被淘汰的同学越来越多了，围的圈子也越小了。最后只下我和陈梓鋆，我太紧张了，后来梓鋆把篮球比划成大大的篮球，我赢了!我太兴奋了!我是冠军耶!

这个游戏太有意思了!

今天是寒假最后一节课，老师说让我们放松一下，玩一个很好玩的游戏。

我们玩的游戏是，“成语接龙”。规则是这样的，6个人猜成语，1个人出成语。再表演的时候，出题人不能说话，只可以做动作。

我们开始了，猜成语的人脸上特别高兴，都说自己能猜出来。第一个人是我，我表演的是《五体投地》。我一出来，大家看我很高兴，心想一定很难。一下子不那么高兴了。我开始表演了，我一下躺在地上，这时候大家开始交头接耳，有的说《英雄救美》，有的说《颠三倒四》。我最后说出了答案，大家都在叹气。

下一个是梁晨了，一出来，就画了一个大圆，又像青蛙一样叫了一声。我的脑子飞速的想，有一个井，还有个青蛙。我马上说出《井底之蛙》。

我们又表演了几个，我都说出来了，我特别高兴。这节课上的真有意义啊。我想：这一天过的可真好啊。