关于练字的作文怎么写19篇

在这漫长的暑假里，爸爸交给我一个学习任务：练习书法。

练书法，不是我的兴趣所致，更不是我乐意做的事情，一听到爸爸说要我练习书法，我不禁嘟起嘴，一脸的不高兴。爸爸见我不情不愿的样子，郑重其事地对我说：“其实，写一手好字很重要，在练字的过程中，还可以锻练你的毅力，并且练字还是一种养生之道，也能够培养一个人与众不同的气质！”

说完，爸爸交给了我一本《司马彦字帖》，让我看着里面的字照样子一笔一划的慢慢地练习写。

接下来的每一天，尽管我不是那么乐意，但我都坚持着练字。每次写完，爸爸就会来到我的房间查看我练字的效果如何，有没有进步，还要看我写字时坐的姿势和抓笔的标准。一个星期以后，爸爸在检查我练字的过程时说：“嗯，进步很大，继续努力，等以后开学读书的时候，老师看见你写的字这么工整漂亮，看了都会感觉很舒服的！”

坚持练习了半个月，我自己也逐渐地发现，自己写的字真的有了很大的进步，字不但越来越工整漂亮，也让我原本容易烦躁的性格文静了不少！

看着练习本上整整齐齐、让自己赏心悦目、美观又大方的字体，心里顿时感觉美滋滋的，我一定会继续努力的练习下去，争取自己的字越写越漂亮！

通过练习写字，我明白了一个道理：练习书法不但可以放松自己的心态，也可以让容易浮躁的心灵安静下来。

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱(zhou)皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌(ta)塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更(geng)，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝(he)彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺(pu)了一张纸，用右脚写了几个字：

“写尽八缸水，砚(yan)染涝(lao)池黑;博(bo)取百家长(chang)，始得龙凤飞。”

柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧(jian)子，衣肘(zhou)补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

(奋斗成才)

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：

“写尽八缸水，砚染涝池黑;博取百家长，始得龙凤飞。”

柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

一年级，我的字写不好，歪歪斜斜的！妈妈给我买了字帖，我的字就越来越好！说句实话，练字真不容易！

一次，我一回到家就做完作业，想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉，还是被老妈给逮着了，我垂头丧气，被妈妈拖回房间练字！

妈妈拿出姐姐的作业给我看。“好漂亮，每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字！”“这还不简单，必须好好练字！”妈妈笑眯眯地答道。

我马上用三秒钟的时间回到客厅，认认真真地练起来。

写完“大”字后就写“小”字，一笔一画地书写，信心满满的，觉得自己的字这次肯定能写好。

妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊！我的字竟然和姐姐的一样好，只是写的速度有点慢，像蜗牛！

妈妈睁大眼睛说：“刘丹铃，这是……这是……这是你写的吗？”“Yes，是我！”“你太棒了！”妈妈紧紧地抱着我！

她走后，我又继续认认真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字，现在又在家里面写毛笔字。

如果想写好一手好字，那就必须有耐心，有兴趣，这就是我的练字启示！

“小学”二字最早并不专指学校。西汉时称字学，范围更加扩大，成为文字学、训诂学、音韵学、金石学等的总称。清代《四库全书》又将“小学”缩为三类：训诂、字书、韵书。读书必先识字，掌握字形、字音、字义，学会使用。周朝儿童入学，首先学“ 六甲 ”、“六书”（“ 六甲 ”指儿童练字用的笔画较简的六组以甲起头的干支。六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借），所以从前把“文字学”称作“小学”，“小学”之名即由此而得，并转化成为初级学校的名称。

柳公权，兵部尚书柳公绰之弟，唐代著名书法家、诗人。柳公权书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称"颜柳"，又与欧阳询、颜真卿、赵孟?并称"楷书四大家"。

有一天，柳公权和几个小伙伴举行"书会"。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字"会写飞凤家，敢在人前夸"，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说："这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?"小公权一听，很不高兴地说："有本事，你写几个字让我看看。"老人爽朗地笑了笑，说："不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。"

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。小公权"扑通"一声跪在老人面前，说："我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀......"老人慌忙用脚拉起小公权说："我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?"小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字："写尽八缸水，砚染涝池黑;博取百家长，始得龙凤飞。"柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

练字是语文学习中最重要的一环，从进学校的那一天起，每天都要练字。

可是练字很难，就让我来打几个比方吧。

暑假，妈妈总买字帖来让我写，因为我写的字总是歪歪扭扭的，像一条条虫子。可每次写字帖的时候，我飞快地写完两页，就跑去玩了。妈妈对我说：“只要你写一页很好看的字帖你就可以玩。”我就强忍着写一页好的，可是写这一页好的时间可以写两页以前的，所以，我的字又变成了虫子爬。

妈妈还偷着给我报了毛笔班，也就是写毛笔字。可是那里的老师也太太太温柔了，我就乱写，结果不到一学期，我就又解放了。

妈妈只好把我放到金科教育。我写作业的时候故伎重演，可是老师一看，老师就不假思索地撕掉了，我又写好看一点，可还是被撕掉了，那个老师说：“只要你写好字我就不撕了。”我只好写得好看，那个老师才没有撕掉我的作业呢。我一回到家就向妈妈诉苦，说再也不去了。可一放学，我又跟着她们去金科教育了，因为妈妈说如果我不去的话，我的零花钱就一点也不给我。

我就发现我的字也一天天地变好，看着我写的字，原来把字写好也不是很难呀。

有句话说得好，字如其人。练得一手好字也是一种优点。下面是小编编辑整理的关于练字的100字作文范文，欢迎大家阅读。

篇一：学写字

今天，天空一直在下着小雨，吃过午饭，妈妈送我去学写字了。

我来到学写字的教师，今天老师教我写毛笔字，老师先教我握笔的姿势：食指和中指靠在一起，大拇指和食指碰在一起，无名指和小拇指在下方。

先教最基础的画圆圈，老师说：“笔要拿稳，才可以开始写笔画。”我按照老师的说法去做。

放学时间到了，妈妈跟老师买了黄纸和毛笔。临走时老师说：“你每天坚持练半个小时，才能有效果。”

篇二：写字帖

今天开始写李老师发给我们的字帖，开始写的还是拼音部分，因为放假前都没有写，妈妈让我全部补上。

我使劲的写啊写啊，可是我发现怎么都写不快，费了半天劲也就写了两页，还有反面的那么多，我怎么写的完啊？妈妈说：“谁让你把煎饼摞成烧饼，现在慢慢嚼吧。”哎，明天继续写吧，这就叫做“千金难买早知道”啊！

篇三：写字

今天，我在学写毛笔字。我先倒好墨汁，然后拿起笔写了起来。等我写好后，妈妈吓了一跳，说：“你去照照镜子吧。”我看了一下自己，都快笑出声来了。只见我的眼睛下有一圈黑墨水，像熊猫眼。

嘴角旁边长出了胡子，像花猫。再看我的衣服上，一点一点的墨汁像豹子花纹。我的手像乌爪子。妈妈觉得又好气又好笑，真是哭笑不得呀！

篇四：奶奶专心写字

我的奶奶今年75岁了，她非常喜欢写字。她戴着一副老花镜，天天没事就在旧报纸上练几个小时的毛笔字哦！我看见她那专心致志写字的样子有时就凑过去看，然后，看奶奶哪里的笔画不对就教教奶奶。

奶奶有一个好习惯，就是写字的时候什么都不干，全神贯注。我一定要好好练字，而且要学奶奶的好习惯。

奶奶还告诉我一个小秘密说：“她要上老年大学。”

篇五：写字大赛后我的想法

昨天，我们进行了盛大的写字大赛，要背写《家》这篇课文，这篇课文是：蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。在写字大赛中我们写的都很认真。收卷后我感到心里非常不安。要是我选不上名次怎么办呀？我在心里大喊起来，“我要考上名次！我要考上名次！”

我觉得，我写的很认真应该能考上名次吧。

篇六：妈妈教我学练字

最近，因为我的字写的退步很大，所以，妈妈让我每天都要练字。

第一天，我练了一个白字，妈妈说我练的很好，这让我有了信心，准备继续练下去，第二天我练了日字，妈妈又夸奖了我，使我备受鼓舞。第三天，我练了一个五字，这回，爸爸又夸了我，说我写的很棒，我顿时有了斗志，决心要把字练好，于是，第三天我多练了一个字 ——十字。

练字真好！

“哎，你就不能好好写字吗？”妈妈又在唠叨我了。我听不下去了，便随口说了一声：“嗯嗯，我能练好的，你放心吧！”

说起书法啊，真不好意思，要知道我可为了写字大伤脑筋呢！

我嘴上虽说能练好，可心里却一个劲儿嘀咕。

以前的时候，有一次考试，试卷一发下来，我便傻了眼，明明是对的却给我扣了分！我忍不住抗议：“老师，您改错了！”同桌闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起眉头说：“哎哟，你这是什么字啊！别说老师了，就连我也看不懂。”从那以后，我便狠下心来练字。

“横平，竖直……”妈妈远远地看见我在练字，笑意浮上眼角。但她走过来，看了看，眉心不禁又陷下去。我见了，一下子泄了气……真没想到，写字竟这么难！看来，我真是没戏唱了。妈妈见我那副沮丧的样子，便给我打气：“练字，不仅可使字写得漂亮，更可以陶冶性情，它不是瞬间就练好的，它来不得半点急躁。你得有耐心，从简单的笔画练起，这和做人要从小事做起一样，你要记住。”

哦，原来这写字也包含着这么大的学问，我一定要练好！

功夫不负有心人啊！我终于练成了班里首屈一指的好字！不能再说我的光辉战绩了，不然，该笑话我不谦虚了。

这练字不正和做人一样吗？无论再难的事，都要坚持下去！

字与人有紧密的连接，所以父亲让我练字，每次父亲催我练字，我总会马马虎虎的去完成，一点也不放在心上，日久天长，我的字越些越难看，最终老师不得不叫来我的家长，父亲十分焦急，命令我马上认真练字。

好景不长，父亲发现我的字又开始潦草，知道我又开始偷懒，一天晚上，父亲把我叫到书房，一向温和的父亲变得十分严厉的问我：“你这几天怎么练字？”我无法回答，只得说谎：“我的字又没进步，不练了。”我吼到。父亲拿出一本书，把我拉到写字台，念了一个刘伯承练字的故事。我知道了，刘伯承在手心上练字，在砖上练字，都不叫苦，我，这么好的环境，都不珍惜，于是，我下定决心要好好练字。

功夫不负有心人，经过一段时间的锻炼，我还在写字竞赛中得了第一名，父亲看着我的奖状，会心的笑了。

钟繇(151-230年)，字元常，颍川长社(今河南长葛东)人，一作许昌人。三国曹魏时大臣，杰出的书法家。他的书法"点画之间，多有异趣"(唐张怀《书断》)，开创了由隶入楷的新体，对我国书法的发展贡献很大，当时的名将曹操也曾向他讨教过书法。

钟繇从小聪明好学，十一、二岁时，曾不辞辛劳跟着书法前辈刘德升(字君嗣)到山东南部的抱犊山临摹秦汉摩崖石刻。他白天与人闲谈时，也常用物画地练字长达数丈;晚上睡在床上，还是不停地用指在被子上比划，三年后终于书法大进。三国鼎立后，钟繇与韦诞、曹喜、邯郸淳等书法家共事曹操。

有一次，钟繇在韦诞家中看到一卷蔡邕的书法理论著作《九势八字诀》，非常爱慕，要求韦诞借给他拿到家中看看。但韦诞出于对《九势八字诀》的珍宝，只同意他在家翻阅，不肯让他携宝出门。后来韦诞死了，知情者暗地掘开他的坟墓，得到了这卷墨宝《九势八字诀》。钟繇便用重金将它买下，终日拿在手中，连大小便时也披览。有几次他去厕所，因揣摩间架入迷，半天没有出来，急得有人到处寻找。钟繇一生活了七十九岁，他临终前曾捧着《九势八字诀》谆谆嘱咐儿子钟会(字士季)说："吾精思三十余载。行车未尝忘此，常读他书未能终，惟学其字，每见万类，悉书象之。若止息一处，则画其地，周广数步;若在寝息，则画其被，皆为之穿。"(唐蔡希综《法书论》)这段话，可说是他一生学书经验的总结。

张芝，书法家勤学苦练的故事，古代书法名人的励志故事

张芝临池水尽黑张芝(?-约192)，字伯英，号有道，东汉敦煌洒泉(今甘肃省)人。他是一位在书学上具有高深造诣和杰出贡献的名书家;同时也以品德高尚、为人正直而知名当世。张自幼通经史，勤学书法，东汉政府多次征召他做官，他都没有出仕。

张芝练字不择纸笔，他有时拿着抹布蘸水在石上写，有时执筷子在桌上划，甚至家里准备缝制衣服的布帛，也都是他先用颜色书写后再染了使用。但是他对书写的姿势却十分讲究，常常是对着铜镜挥毫，这样自己的正面和反面皆能通过镜面上暗淡的反光看得一清二楚。

为了便于练字，张芝在自己的家门前掘了一个方圆数丈的洗砚池。一天的功课做完了，他就上池塘边将砚台和毛笔上的余墨洗涤干净，以延长它们的使用寿命。他洗呀，洗呀，日子一久，整个池塘里的清水也被染黑了。后来，人们把练字称做"临池"，就是从张芝的这个学书故事中演变而来的。张芝擅长隶、行草和飞白书，学崔子玉和杜操之法，晚年脱去旧习，省改章草的点画波磔，字字区分，创为气脉通畅、隔行不断的"一笔书"，"今草"。被三国韦诞称之为"草圣"。东晋王羲之对汉魏书迹，首推钟(繇)、张(芝)两家，认为其余不足观;而王氏父子(羲之和献之)的草书，亦颇受其影响。张芝的弟弟张文舒，书名仅次于兄，有"亚圣"之称。

含泪播种，含笑收获。——题记

从一年级的无知，二年级的天真，三年级的顽皮，到今天——一个有很多兴趣爱好的四年级学生，这几年我有了许多收获，这与我班的快乐行动是分不开的。

以前妈妈说我活泼好动，上辈子肯定是个男孩，所以她要我参加学校的书法班，说这能让我陶冶性情。我因此报名参加了书法班。书法不仅给我带来快乐，而且让我的字真的漂亮起来。

每当我坐在教室里听老师讲解怎样写字时，我是那样的专注；每当我一笔一划静心写字时，我会把所有烦恼抛之脑后；每当我自豪地拿着优秀作品给他人看时，我总是欣喜无比……

但是练毛笔不是一件容易的事。想当初，老师教一个新的笔画——“捺”，沈老师再三强调了这个笔画的要点——要舒展，边提边收。可是我怎么写也写不好，一连练了两个下午，当我感到有点像时，满心欢喜地将作业交给老师时，老师说：“你这个‘捺’呀，跟之前相比，是好了些可是问题，还是很多呀！你看，颜体上的这个‘太’和‘文’的捺要有一定的弯度……”老师的话简直是给了我“当头一棒”，我很失望，可是还是按照老师说的继续练习，可就是写不好。我烦躁极了，心想：哼，什么捺？这么难写！我不学了。

心灰意冷的我回到家中，真想退出书法班！妈妈知道事情的前因后果后，语重心长地教导我：“万事开头难，在成长的道路上，有谁能一帆风顺呢？不经历风雨怎见彩虹呢？要相信自己可以成功的，加油宝贝！”听了妈妈的话，我总算坚持下来，在书法班里继续练习毛笔字。

在我的不懈努力下，终于学会了“捺”这个笔画，这说明：只要功夫深，铁杵磨成针。妈妈很欣慰：“女儿真棒！继续努力吧！”我也觉得自己进步很大，已经从以前那个动不动就放弃了的小女孩，变成了如今懂得反省、突破自我的少年了！我面对困难不再退缩，不再恐惧，而是大胆地朝着成功奋勇前进了，而进步也让我收货了很大的快乐！

我练字，我成长，我快乐！

成长很艰辛，但我们每个人都要努力地坚持不懈地持之以恒地挺过去。在我们的成长道路上，有父母，有师长，有同学，有朋友，有他们一起陪伴着我们一起成长，不会孤单。我们给予成长努力，成长回报给我们灿烂的未来。

俗话说“字如其人”，能写一手漂亮的字不仅让人看得舒服，更会心情愉悦，可是这字想写漂亮却不容易，作为班里一名写字中等的学生我可是深有体会。

我的班主任王老师对我们的书写要求比较高，为了让我们练出一手好看的字，王老师是煞费苦心。最初王老师的要求是让我们把字写工整，之后是要求我们写字要写出运笔，到了高年级就更要注意细节。王老师的字就很漂亮，老师经常说“字如其人”，这也是想让我们写好中国字做好中国人吧！

有时王老师给我们判作业时还抛开对错，专门教我们写字。我写字最大的缺点是字写得没有棱角。记得有一次，我写字又犯了这个毛病，王老师还在我的作业本上轻轻写了一下正确的写法，这个“写字没棱角”的问题在老师监督下，我渐渐改正……可是不久我又发现一个问题，我的字在老师的指导下好起来，但汉字写好了，英语字母又难看了，练字之路真是“惊喜”不断啊！写好英文，字母是关键，为了琢磨英文字母如何写好，我又费了不少工夫，甚至还变换了英文字体。就这样练习了一段时间，我笔下的英文字母一个个也有了不小的变化。就在前几天，我们学校给每个年级每人发了一册专门练字的书，就是在呼吁大家认真书写。

练字路上需要我们不断去思索，思索到每一笔每一画，练字也是在锻炼我们做事的态度，所以认真写好字吧，用认真和坚持的态度去努力，相信一定会有所收获。

暑假到了，老师布置了一样练钢笔字的作业，这使我想到了同学庄昊的钢笔字。在上课之前，庄昊早早的来到学校写尹老师安排的课程表，字好看极了，我在一旁都羡慕极了。所以我也想像他一样，有一手好字。

放假第一天，我就让妈妈给我买了一本字贴，回家后，我打开字贴，看见书法家们写的字多么刚劲有力。就迫不及待的刷刷刷的写完了，自己看了看，天哪！我有好几处到放都没有写好，原来我只求速度没求好，又想起了尹老师就一笔一话要慢慢写，我又写了一面，这次我知道了要一笔一画慢慢写，这样的字才算真正的好，写完，我看了看，这次写的字美观又整洁。都可以和大书法家王羲之媲美了，在后面几页写的时候，我就像在字的海洋里穿梭、翱翔，让我其乐无穷。老师也教过我们一个好习惯：手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，身离桌子一拳头。我相信，有了这些好习惯，我的字一定会越来越好。

写钢笔字让我知道：好的习惯是成功的一半，还让我知道练字要持之以恒，不以半途而废。

特别想写一手好字，尤其是毛笔字，也曾定为2017年的一个小目标——每天练字。愿望是美好的，现实是残酷的，练字，被自己的惰性打败了，或者是时间管理不到位。

整体来说，硬笔字写的还能看得过去，想想应该得益于小学阶段练过毛笔字，那时候，应该是每周都有书法课，也是我喜欢上的课。

大约是小学三年级开始吧，每人要一支毛笔，还要买一瓶墨汁，作业本里专门写毛笔字的大字本，大大的米字格，一页写不了几个字。

记得很清楚，是一位老教师教我们写，先讲了笔画，横平竖直，撇似柳叶捺似刀（片）……。应该是没怎么练笔画，就开始写字了，印象最深的是“天”字，横、撇、捺基本笔画写不好，老想回笔描一下，让字美观一点。

同学们大约都是这种心理，开始写时，都细一点，然后一点点地回笔，添上新的墨迹，目的只有一个，好看。老师见了，批评我们，阻止我们这样写，说，大字是黑狗，越描越丑！写大字，握笔姿势正确，一笔下去，写不好看没关系，开始都是这样的。练多了，熟了，就越来越好看了……

老师苦口婆心地教导我们，可能是年龄小吧，能真正听的人不多，我大约是他比较得意的弟子，练的还算认真，作业交上去，他朱笔圈字，每页上都有好几个红圈圈，大大鼓励了我练字的热情。

可惜，只写了一两年大字，后来，学校就没有开课了，也就荒废了。不过，五年级开始，老爸把写春联的任务传教给我了。

家里每年都买一本农家历，上面有一两页都是春联的内容，这个无须杜撰和发挥，直接抄写来就行了。老爸买来大红纸，用剪刀裁开，再折叠一下，力求写出来的字均匀分布，美观大方。

我呢，还真有几分初生牛犊不怕虎，提笔就写，老爸成了助手，给我打下手。家里家外，要写的好真不少，除了对联，还有“出门见喜”，“小心灯火”，“春光满院”，“出入平安”等吉利话。

其实，字写的应该是一般，但老爸鼓励不断，极力表扬，偶尔哪个字写的特别不理想，就有点沮丧，说写不好，不写了。老爸在旁边鼓劲儿，写的还不错呀，你要是觉得不满意，咱们裁的纸多，你再写不就行了。或者是，就这都中，看着像有文化人写的。

总之，从没有挨过批评，连周围邻居也夸，或者也让我写，赞扬声中，写了好几年的春联。

再后来，基本没有写过了，倒是跟着字帖写了几天的硬笔书法——那时候最流行的庞中华字帖。

去年灯展，去了开封的龙亭公园，特别喜欢书法主题的那组灯，暗下决心，要练字，结果呢？只是呵呵哈。

今年，突然又有了这样的小目标，想每天练一张字，于是拿出了早已备好的笔墨纸砚，开始从基本笔画练起。

第一天写的是“横”，临摹柳公权字帖，认真写了一页，对于这个笔画还算满意，从起笔到收，写出来的还有点样子。自我感觉不错后，第二天开始写“竖”，这下子，挫败感就来了，一口气写了十来笔，居然没有特别直的，哎，基本的“竖直”都这么难啊！

写了一页，基本没有看着像样的，哎，毛笔在我手里不停使唤啊，怎么写好呢？重新再看字帖的书写要求，再一遍遍地写，还是不满意……

和老刘说练字的挫败感，他说，你又不靠这吃饭，慢慢练呗，不急。

也是，练毛笔字，本来就是一种乐趣，他一个字道出了我的性格：急。练字需要的是时间和耐心，下真功夫才会慢慢地提高，还是慢慢来吧。

今天，还继续我的“竖”，我就不信，练上几个月，这个笔画还写不好？越挫越勇的感觉哈！

现在想想，那时候居然敢写春联，十来岁时，那字，应该是稚嫩的，没有什么书法美可言，还敢贴在大门上，还沾沾自喜，自鸣得意？哈哈，要是再让我写，我可不敢拿笔哟。

小时候，听王羲之练书法的故事，据说是用了十八缸墨，方有长进，当时想，那该写多少字啊！吃完饭，就写，啥都不干吗？现在呢，自己每天加一些墨在砚里，写干为止，写到春节，能用完一瓶都不错了哈！

还别说，听着古筝曲，练字还真是一种情趣，慢慢练呗，不是说了吗，时间很公平，花在哪里，哪里就会有结果吗？对于我来说，结果真不重要，重要的是在过程中的体悟哈！（1560字，2018年1月7日星期日5：20——6：20）

二年级时，我的字写得非常马虎，每一个都歪歪扭扭的，小的小，大的大，再加上许多错别字，更像是用脏鸡爪在纸上乱画的一样。

为改变这一状况，妈妈给我买了许多字帖，要我好好练字。我万分不情愿地逼着自己每天练习，渐渐有了好转，作业本上开始打高分。我沾沾自喜，把自己说的话抛到了九霄云外，开始“罢工”了。

不练的几天，字又慢慢地马虎起来。临近期末，作业多得让人绝望，我不得不加快速度，四秒钟写完的字，我三秒钟就写完。虽然作业完成了，但是字又退回了起点。距期末只有四五天，作业越来越多。作业越是多，我的笔速就越是快。我的作业就越来越马虎，字迹比不练的时候还丑。

寒假，我天天关在家里练字。如果不练的话，就会被监管人员——老妈用机关枪（嘴巴）来对付。她的子弹（话）数不胜数：“还不练，就会越来越丑的”，“三年级就要用钢笔啦，到那个时候，你就会求我买字贴练”，“到四五年级时你就想改也改不了了”……

还能怎么办呢？练呗！

三年级，班主是一个男老师，姓黄。在黄老师那，我的字还是不达要求，稍微快一点儿，作业就会比天书还难看得懂。写小字时，我的字常常被撕掉重写。

一次，我看见朋友的练字方法很古怪。他是用尺子压在本子的横线上写的，写字时有点快，但依然很好。我上前请教，他说，他以前跟我一样，不过用尺子后开始有所变化，坚持几个月后，字写得快也很工整。我按照他的方法，慢慢地练成了较好的字。

原来，写字一定要把握方法，一笔一划，慢慢写，才能写出工工整整的，最佳的水平！

俗话说的就好“字如其人”，这字写差了可不行。我现在的字，可谓是有板有眼。多亏我的老爸，不过当初为了让我练字还是展开了一番烧脑较量哦！

记得以前，我的字可谓是歪七扭八，像一条细小的蚯蚓在我的作业本上扭来扭去，人家信笔涂鸦都比我写得好。这也成了老爸的心头大患啊！可我却不以为然，这有什么，这叫做个性，是我自己独创的”象形字“嘛。可爸爸却下定了决心，让我练好字。

周六，我正在美美的梦乡里睡着，可却被爸爸给无情的从床上拽了起来。刷了牙，洗了个脸，我揉了揉惺忪的睡眼，一脸呆呆的望着，书桌前，“我的天！”我不禁暗暗想到，爸爸是把新华书店的字帖全买下来了吗？司马彦字帖、庞中华字帖、田英章字帖……这各式各样的字帖把我看的眼花缭乱。老爸不会是想让我把这些都给练完吧！我顿时觉得生无可恋。

我眨眨眼睛望向爸爸，爸爸“不怀好意”的望着我，笑了笑，却让我充分感受到了老爸的不怀好意。我知道看来是必须要开始练字了。我可一点也不愿意。黑黑的眼珠狡猾的一转，小脑瓜子灵机一动，有办法了。

我运量运量了情绪，默默想着，老爸对不起啦，不是故意骗你的哦！我用手捂着肚子，眉头微微一蹙，咬着嘴唇憋红了脸。爸爸见状赶紧问我：“怎么了，没事吧？”我心中不禁油然而生为自己的计谋得逞而暗暗高兴的小骄傲。连忙说道：“我，我就是肚子突然痛起来了，我要去上厕所。”老爸听了，便给我“放了行”。

得亏我聪明，老早老早以前就知道在厕所里藏一本漫画书啊！我在厕所里暗中狂喜着，心中得意极了，哈哈哈！就这样，我开着换气蹲在角落里蹲了５分钟。门外，我听到了爸爸传来对我的怀疑，“快点啊！你干嘛呢，没事吧，快出来。”我不知所措，捏着鼻子说：“嗯，我知道了。”又过了大概１５分钟，老爸“啪啪”的拍打着门，说：“干嘛呢？怎么还不出来。我要上厕所了，你快出来了。”我赶忙起身，发现脚都蹲麻了。我匆匆地打开了厕所的门。只见爸爸站在门前，一句话也不说，空气顿时就被凝固了一层霜，爸爸像个充满威严的狮子。说到：“你不是在上厕所吗？怎么连冲马桶的声音也没有？”我顿时反应了过来，原来爸爸是在“炸”我。哼！真狡猾。

无奈，我好是只能好好练字了。

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字:“写尽八缸水，砚染涝池黑;博取百家长，始得龙凤飞。”

柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

说起写字，我还真不好意思，以前这字写不好可闯过祸呢……

期中试卷发下来了，只得了91分，我刚拿到试卷就想：怎么考这么点儿分？难道没复习好？回去会不会挨骂？一大堆问题在我脑子里转来转去，仔细一看，都是对的呀，老师改错了？同桌过来凑热闹了：“字都没写好，还怪在老师头上？我这个‘近邻’都看不懂。”

“横平——竖直——”我一丝不苟地练起字来。“眼睛离纸一尺，胸部离桌一拳，两尖要离一寸……”妈妈过来叮嘱道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整洁自然就舒服，字写好了看着也舒服。”一小时过去了，两小时过去了，写着写着感觉手很酸，但是想到妈妈的话，我又开始奋笔疾书。

一学期过去了，我的字越写越好，但是，我仍坚持练字，作业上的字不仅写得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字写完。开学第一天，老师把暑假作业收上去并开始点评：“杨小丽写得不错，贾成的作业还行，东东的字写得不错……”听到这话，我差点兴奋地跳起来，我的字终于得到老师的表扬了。

两个星期后，老师宣布我们班要参加硬笔书法比赛，我的心砰砰直跳，“杨小丽，天明，东东，晓明……参加比赛！”接下来的日子，我就利用课余时间练字，写不好再重来，十遍，二十遍，我仍然一直练着，手都磨出茧了。

终于到了比赛那天，我和其他同学赶到了录播室。比赛开始了，我们奋笔疾书，生怕自己落后，“五、四、三、二、一，时间到！”我们终于从紧张的浓雾里逃脱了。

不久后的一天，老师抱着一沓奖状走进教室，所有人的眼神都集中到了我们身上，老师微笑着说：“一等奖东东，请上台领取奖状！”我特别高兴，努力真是没有白费啊！

如今，这奖状已高高地贴在墙上，仿佛闪耀着金光。