初中毕业的作文【精品20篇】

初中三年，说短也短，说长也长。初一那时，我们各自载着梦想，聚在一起。一年之后，我们也许会分散各处，放飞梦想。

还记得20__年的金秋，我带着紧张的心情来到这片校园，来到这本该属于我却不属于我的校园。还记得当初与同学欢声笑语的样子，记得我们集体冲向饭堂的雄伟场面，也记得我们在球场上的奋勇拼搏……如今，即将迈入初三的我们面对的只有繁多的作业和中考的压力，唉!

__发来信息给我说，虽然以前大家在一起，大小矛盾都有过，可是更看重的是更多时刻的欢笑声，大家那纯纯的友谊。其实以前的矛盾早已抛到了九霄云外，回想即将过去的初中时代，即将结束，实在不舍。

可是要知道，我们并未分离，我们的友谊是另一个新的开始，我们不是还发着短信，在qq上聊天，我们的友谊也从未断过啊!

下一刻，我们会有新的环境，慢慢的，我们也会变得更加成熟起来。无论时事如何变迁，无论是电 话还是短信，无论学习工作如何繁忙，无论在天涯还是咫尺，让友谊常在。

聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝成无数美好瞬间，将永远珍藏在我们的记忆之中。伴着这些珍贵的记忆，我们就不会分离!

脚步声近。她停留在房门，沉默良久，她终于说，早点睡。

我能想象到她是如何完成这一系列行动的。也许她又失眠了。下床走出房间，凉意和黑夜从四面八方涌过来。而我的房间，紧闭的门板下，漏出一滩灯光。她站在门前，犹豫着该怎么措辞。她能怎么办呢?时间不早了，她的女儿该去睡了。可她又怎么忍心催促呢，课业加重，女儿不得已牺牲睡眠，这是孩子自己的选择，她无权干涉。窗外溢进来的风拂动着她额前乱发，凉意在她裸露的皮肤上无休无歇地吹刮着，她默然垂首而立，最后只剩下一句“早点睡”被留下来，简短的声音被风拉扯得零零落落。

我一边应答着，一边关了台灯，我在回味她的话。这话已经被风卷走，我无法去细品其中有何深意，但它仍然顽强地穿过沉重的门，穿过冰冷的空气，以光的速度奔袭而来，叩击着我的耳膜。不知从何时起，我房间的灯光在深夜一格一格地延长出去，桌上是漫漫的长卷与书页，供给这灯光不知疲乏地燃烧到深夜。而我，泡在这书山题海之中，从游刃有余到力不从心。月亮向天际坠去，而我亦四肢僵硬，神思恍惚，昏昏然住这夜色深处，沉下去，沉下去。也不知从何日起，母亲开始催我早睡。每当我即将落进无控制的昏睡状态，我离深渊底部只有咫尺之遥的时候，我都能听到她说，早点睡。

你能想象吗?我竟然为这么一句毫无新意又朴实无华的话打动了。它是一袭温柔的被衾，轻轻拥覆过来，我次次回味着它的温暖，竟然有种想抱住头，缓缓蹲下来的冲动。它明明那么远，她明明那么远，我们之间隔着一道冷漠的门扉。而那一弯沉默的夜色，更像是隔着二十余年的光阴，隔着一个风云变幻、日新月异的时代。它走来了，她走来了;它抱住我，她说，早点睡。我回味着她的话，想着她纠结的眉宇，悲悯的目光，她温和的笑颜。她温和的背后，藏着一个母亲压抑着的汹涌的感情的笑颜，眼前：她端来了一碗水果，她盛好了饭菜，她装好了热水，她不动声色地收好了我的书桌……

她从夜色深处走到我门前，风吹动她的头发，她凌乱的碎发瑟缩着，犹豫着，想触碰又缩回手。她只轻轻地说，早点睡。

我反反复复地回味她的一切。夜色从我沉重的眼皮上流过，此刻我却不觉得冷了，我知道，世界不只我一人。

我伸出手，重新拉亮了灯。

爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

那时我正拿着笔做着暑假作业，在安静的房间里，能清楚的听见“哗哗哗……”的写字声，突听到一声叫喊打破了安静的环境：“孩子，饭好了，快出来吃饭吧!”是外婆在叫我。我轻轻放下笔走出房间，盛了一碗饭美美的吃着，时不时夹几道菜调调胃口，“多吃点……再夹点……”外婆指着桌上的菜对我说，还一直往我碗里夹。我有点不耐烦的向外婆吼道：“知道了，不要你帮我夹菜，跟你说了多少遍了，我自己会夹!”当我说完时，外婆没吭声，看似表情有点伤心难过……

饭后，我走出门外去散步，无意间看见两只飞蛾依靠在一起，我很好奇并调皮的用木棍驱赶它们，却发现其中一只飞蛾用自己的身体保护着另一只飞蛾，时不时还发去一种惨叫的声音，好像对我说：“请求您放过她吧!她肚子里有宝宝了，您可以琢磨我一个人。”我看到了这感人的一幕，心里一阵惭愧，连一只小小飞蛾都知道守护身边的亲人，不让自己的亲人受伤。

是啊!外婆不是和它们一样吗?从小到大都是她在“守护我，保护我吗!”

有一种爱叫——守护!

亲爱的`同学：

你好!

马上就要毕业了，在这毕业之际，我最舍不得的就是同学你了。我们是在同一天走进的了初中校园，并且有缘还是一同进的教室。

从中学开学的第一天，一直到如今，同学你一直都陪伴在我的身边。在校园生活里，我们永远都是走在一块的，课间的时候，我们会一起去操场上打球，饭点的时候也会一起冲进食堂。在校园的学习里，我们也是相互监督，并且共同努力的。

你是我的同学，也是我的朋友。你是一个贴心的人，在校园生活里，你对的我照顾有很多。尤其是每次放完假返校的时候，你都会带来很多的家乡特产，你会分给班上的同学一起吃，也还会特意给我留上不少。你可能不知道，每次我一看到你特意给我留下来的食物时，我心里可是开心的不得了。

还有在校园生活中你对我的关心，我也都一直记着。有一次我在校园里受了风寒，是你搀扶着我去了医院，之后也是你一直提醒着我吃药。你的好，我一直都记着。

在学习上，你对我的帮助也很多。一直以来你的学习成绩都比我好，很多时候，你都会主动的来帮助我学习。我的学习成绩也在你坚持不懈的帮助下一点一点提高的。

如今，我们就要毕业了，回想起我们在中学里的生活，我感到很温暖。你就是我中学生活里的小太阳，照亮了我的青春时光。

毕业后的我们会分开，你比我优秀，我们会进入到不同的学校。但是，我还是要祝福你，祝你今后的人生永远都这么闪亮耀眼，祝你永远都是优秀的。

我的同学，今后有时间，我们还是要多多聚一聚呀。

此致

敬礼!

你最好的朋友：_x

20_年x月x日

生活就像一支棒棒糖，有着闪亮的包装纸。可是，如果你不把它剥开，怎么知道它是甜的呢?你也体会不到那种快乐的感觉。

在我这幅流光溢彩的画卷中，有许多丰富、美丽、具有神秘感的色彩。在假期中，我是清闲的。每天早上六点半起床，快速洗漱，跑去公园进行有氧运动或诵读古文。然后回到家里洗个澡，缓解一下疲劳。吃过早饭后，打开小爱音箱，放着歌，听着舒缓的音乐，写作业或看书，累了就画中国画、写毛笔字，有时也会吃着零食看电视。晚上，约上一大群伙伴跑去广场畅谈着、打闹着、疯跑着，直到广场上的灯全都熄灭了，才回家去。

美好的生活总是短暂的，假期过后就是开学日。学校，对于很多学生来说是吸汲取养分、快乐成长的地方，但也有的同学认为是人间炼狱，因为这里他们体会不到快乐。

不过这怎能说学习中没有快乐呢?我喜欢，在课本上欣赏那些优美的文章，如：山清水秀的桂林、美丽的大兴安岭、体会泰山日出的雄魂雄魄;还有那犹如万马奔腾之气概的钱塘江大潮;和课文中的人物走近：与小日本斗智斗勇的小英雄雨来;在危难面前把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的老支书;宁可自己死去，也要让小红军们活着的老班长和那天真可爱，喜欢读书的林海音……我与他们共同欢乐，共同悲苦，共同感动，共同沉思。想想看，在书的世界里遨游，用智慧打开这座知识的宝库，不也是快乐的吗?

我喜欢，在课间时钻研那些美妙的数学题;我喜欢，去和朋友、家人们到那些美丽、而又富有神秘传说的城市看一看;我喜欢……令我快乐的事情非常多，让我列举，恐怕三天三夜都列不完呢!

当生活中的困难找上你的时候，你可以从困难中找到快乐，而不是自怨自艾，要相信，生活，是越来越好的。

在人生的道路上，梦想如一盏明亮的灯，照耀我前进的方同;如同阳光，温暖的抚摸着柔软的心灵;如同春雨，滋润着美丽的心田……

梦想“她”永远是最美好的。

我有一个梦想，就是成为一名优秀的作家。不知为何，我对于写作和阅读有着狂热的追求与向往，就像是我心中装着一棵对太阳狂热到痴迷的向日葵一般，或许是因为我的心中永远都怀着一颗对于写作而执着的心。

因为，这个遥远的梦想，我一次又一次的忍受着痛苦，容纳着创伤，同窗好友的嘲讽，一个又一个人的不屑、不相信。

我曾经一度有过想要放弃这个梦想，这样打退堂鼓的念头。但，每次看见我书架上那一本又一本崭新的书籍，那一个又一个作家新人，新起之秀，那样优美的文笔时，我刺痛的内心终于开始平静，为什么?因为梦想，因为执着……

早晨、中午、深夜，我无时无刻不是在挥洒着自己的汗水，心中尽是那美好的满足感，尽管十分苦，尽管十分累，尽管想要放弃。但是啊，我知道，所有的一切付出都是值得的!这个梦想，值得我去继续坚持!

我知道，今后的道路必然会更苦更累更艰难，可是，我想大声说：“Who怕Who!”我肯定能继续坚持……

可能坚持与放弃这一道选择题，我没有资格回答，但是此时此刻，我能选择的只是执着地去守望梦想，永远……

坚持梦想，我们方能明晰自己人生未来的航行;坚持梦想，我们才能做好每一件事，到达成功的彼岸……

梦想，看起来虚无缥缈、遥不可及，但是，只要坚持，就不是梦。

教学思想：本设计适用于九年级第一学期，即学生刚上初三时，属于毕业班作文复习的起始课。.写作的复习，首先要根据语文课程标准中规定的关于.写作的目标，回顾、反思九年义务教育阶段学生的.写作实践，有针对性地进行复习训练。经过九年义务教育，尤其是初中以来的.写作教学，学生对.写作都有了不同程度的认识和不同程度的提高，具备了一定.写作能力。因此，复习时可围绕.写作的基本理念，适当作一些理论方面的指导，把考生原有的以比较散漫形式存在的.写作行为、.写作的程序转化为适应考试作文的综合.写作能力。

教学目标：1、了解考场作文的基本形式，进一步规范.写作行为。

2、了解话题作文的基本特点，有效地提高考场作文的档次。

教学重点：掌握话题作文的.写作步骤。

教学难点：立意与选材

教学方法：点拨指导，探究归纳

教学过程：

一、激发导入

.写作能力是语文素养的表现。一篇考场作文可以说是集考生思想认识、品德情操、审美情趣、生活经验、知识积累以及专项技能之大成，但考场作文不同于一般的社会.写作，文艺创作，不同于征文比赛的作文，也不同于平时的作文训练。为什么有些平时.写作基础较好的同学在作文考试中也有“失手”的情况呢？原因就在于不熟悉、不了解考场作文的特殊性，复习的目的就是要熟知考试作文的特点，能够有意识地自觉地按照考试的要求.写作。

二、考点归纳

作文题型方式示例中考考点

命题作文以“我的视线”为题作文1、保证审题没有偏离；2、体现各项.写作要求；3、选材围绕题目所限制的中心，来自生活并富有新意；4、构思要完整，文中最好有点题之句。

半命题作文“我终于战胜了 ”1、补充完整后的题目通顺简洁；2、围绕补充后的题目中心构思选材立意；3、语言顺畅生动，富有生活气息与丰富的情感。

材料作文下面一段文字，选自余秋雨的《文明的碎片》，请读后按要求作文。1、读懂材料；2、在文章中恰当引用所给材料并根据题目要求围绕材料构思立意；3、自拟的题目恰当妥帖；4、语言符合所写的文体特点。

话题作文以“珍惜”为话题，写一篇600字以上的文章。1、围绕指定话题构思立意；2、题目贴切恰当通顺简洁；3、语言符合所写的文体特点。

三、“话题”剖析

话题作文是近年来出现的作文考试的一种题型，它的本质是鼓励创新，张扬个性；往往是立意自定、题目自拟、文体自选，就是要鼓励考生发挥个性特长，选用自己最熟悉的、积累最多的材料，运用自己最擅长的方式和方法，自如自在地展示自己的.写作才华，考出最佳水平。

1、话题作文的特点。

（1）活——写什么由考生自己来定，怎么写也由考生自己决定。

（2）宽——对考生的要求非常宽，限制性要求很少。

（3）广——只要是在话题范围之内，围绕它怎么说都行。

2、话题作文命题的几种方式。

（1）一段材料引发话题：这有些类似于材料作文，但“话题”源于材料而不拘泥于材料，由材料引发又可以不切入材料。

（2）一段导语带到话题：导语是由出题者铺叙的一段话；这一段话不是材料，它能把考生引导到话题上。

（3）开门见山显示话题：考题直接指定一个话题，比如，“请就‘音乐’这个话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。”

3、话题作文的构思步骤。

（1）审明题意——审材料、审话题、审要求、审提示。（就是要准确全面地理解题意，即对作文题各个部分的内容逐项揣摩，重要部分要逐字逐句地审读，确切地理解它的含义。）

（2）确定文体——围绕话题，明确目的，根据实际选用自己擅长的文体。例如，要“告人以事，使人同感”，选用记叙文；要“晓之以理，使人信服”，选用议/lw/Index.html>论文；要“授人以知，使人懂得”，得写说明文。必须有一个体式明确的样子，有意规范自己的.写作行为。

（3）拟定题目——角度要小，切入要准，表述要精当。（题好一半文，不应简单地以所供话题为题目，而应通过自己的快速思维，或比较，或分析，或综合，或联想，或想象，从生活或学习的积累中，筛选出符合这次考试要求的.写作素材，在这个基础上，提炼出文章的题目来。）

（4）确定中心——准确、新颖（也叫立意，经过快速敏捷的思维所搜索到的.写作素材，需要有一个中心来统帅，又需要围绕这个中心再次筛选、恰当处理素材。这时所确定的中心才可能是准确的，一个有创作个性的学生，其立意也往往是新颖的。）

（5）谋篇布局——放得开，收得拢（常说考试作文“有分无分，靠审题；高分低分，靠构思”，指的就是谋篇布局，实质上是一个“放”与“收”的过程，这一步是写好考场作文的关键。既要能迅速围绕题目展开广泛而大胆的想象与联想，又要能果断地从大量的想象联想之中，选取最佳材料和角度，酝酿成文章的雏形。）

四、例文赏析。

《“知足常乐”辩》

（1）要求学生从审题、定体、拟题、立意到构思等各方面对作文《知足常乐辩》进行点评。

（2）教师参与交流（如从立意上：本文立意 新颖，突破了常规思维模式，以全新的视角对“知足常乐”这一人们至今崇尚的古训进行辩证分析，指出了现代化的今天如果知足就会产生不利影响乃至危害，阐明了只有不知足才能不断进取，其乐无穷的道理。）

五、强化演练

话题作文.写作训练

1、要求学生任选一题，拟好题目，确定思路，拟定提纲，选好材料，在课堂上进行交流。

2、教师协助分析：

你可以拟题“希望——无形的瑰宝”，在与有形财富的比较中演绎希望的珍贵，你可以拟题“盛满希望上路”，用个性化的经历凸现题目所示的坚强的生活姿态的魅力；你可以拟题“每一个明天都是希望”，阐述“无论身陷怎样的逆境，都不应该绝望，因为前面还有许多个明天”的道理，你还可以拟题“莫把幻想当希望”，从哲理层面作辨析，希望是很有可能实现的幻想，幻想是不大可能实现的希望，生活中破灭的是幻想而不是希望，我们常常为实现不了的希望而痛苦，那是因为把幻想当成了希望。

可根据自身特点选择文体和题材，你如果对“2004年十大科技发现”有兴趣，不妨写篇说明文——《火星之水探秘》，介绍人类探求火星上是否存在水的经过；你如果有一个波澜迭起的故事，你可以以“秘密”为线索写篇记叙文；你如果是个体育迷，则可以选择议/lw/Index.html>论文，拟题“实力超群，心理成熟——奥运冠军圆梦探秘”，以令人信服的事实证明夺冠的规律；你如果富于哲理思考，你不妨拟题“不是秘密”写篇散文，从“秘密”的两重性切入抒写独特感悟。

六、小结：

“放飞心灵，放飞个性，放飞文采！”应该是中考作文命题遵循的一个原则。相应的，写好考试作文必备的心理素质应该就是：满怀信心，充满激情。但是，话题作文和命题作文、材料作文一样，都有审题、立意、选材、构思、语言运用、规范体式、书写行文等方面的具体要求。因此，要熟悉掌握话题作文的步骤，规范话题作文的行为，才能写出感人肺腑，动人心弦的话题佳作。

[ 初中毕业班话题作文复习课教学设计

我们的一生不可能是无忧无虑的，自是有许多烦恼，有别人带来的，也有内在的忧虑。

我的烦恼是不成熟的，幼稚的。我总会为一件小事烦恼，如：脸上长痘痘，眼睛近视……那天学校体检，家人都在担心自己的体重，而我在担心我的视力。我坐在后排，黑板和电脑上的字，往往是看不清的我努力睁大眼睛，眯上，在瞪大，再眯上，仍是看不清。带了同桌的眼睛，这才看清了，这并不能让我安心地开始听课，反而心乱如麻。因为我发现戴上眼镜就是一点也不晕!那时我害怕极了，父母是绝对不允许我近视的。可当我测了视力后，发现我的视力是5.2，庆幸之际，我突然想到了什么，我开始想我的眼睛是不是出了什么问题。对于一个常年趴着写作业，躺着看书，看手机的人来说，没有近视，实属神奇。想到也许某天我的视力会很急速下降，甚至失明，我也无精力在听课了。

我的烦恼是不切实际的，有时写作业写到一半就开始构思自己的“一生”。小到小测不及格，或是哪一天自己变成年级倒数，被人嘲笑，被老师，父母责备……大到考不上高中、大学，沦为社会中的无业游民，被人唾弃。心下慌得不行，干脆连作业也写不下。

我的烦恼是父母和长辈的健康。现在在手机上我总会翻看一些“养生栏目”，甚至用本子记下来。妈妈的腰不好，所以让我养成一种习惯，平时每晚帮她揉腰。爷爷奶奶一个高血压，一个低血糖，然后我总是试图找些“偏方”。我害怕他们某天会离我而去，怕他们长眠地下，不在陪伴，我看着我成长。

烦恼源于生活，但往往都是我们不愿去面对的。对于无法改变的事实，我们应放宽心，欣然接受。对于未发生的，我就应该尽自己的努力去改变，世界上没有绝对好的也没有绝对坏的，心平气和，烦恼也就烟消云散了。

在生活中，我们会遇到一些令人感到左右为难的事情，而我也不例外。

记得有一次，我被老师选为一班之首——班长。自习课上，老师叫我出来管纪律。一开始是还挺安静的，鸦雀无声，连一根针掉在地上也听的见。过了十几分钟，就开始有许多同学在悄悄的说话。尽管他们十分小心提防着我，但他们所做的一切都逃不过我“老孙”的“金睛火眼”，我“大吼”一声，立马驾着“筋斗云”冲去，把几个“老鼠屎”治好了。我便继续“威风凛凛”地到处“巡逻”。一切正常，我对我的管理结果感到满意，心里乐滋滋的。

我觉得当班长真轻松啊!正当我越想越兴奋，甚至有点飘飘然的感觉“砰”“咚”两声“巨响”把我吓了一大跳，过了一会儿才会过神来。立即向发生“事故”的地点望去，正发现我的好朋友小刚与小王正在进行激烈的“口水战”。

我立即冲过去，阻止他们吵架。然后再以“福尔摩斯”那智慧的头脑，“搜索”出各种“蛛丝马迹”，才明白整件事情的起因和经过。事情是这样的：小王把自己的椅子靠在小刚的桌子

上，而小刚便叫他不要这样靠着，并且警告他在靠就拉开桌子。而小王却不屑一顾，“百般无奈”下，小刚只好实行了他的“诺言”——拉桌子，让小王摔倒。才导致现在的“严重”后果。

这次“事故”，小刚要负主要责任的，应当扣一分。于是我就在他的名字后面扣一分。我瞟了一眼小刚，发现小刚正眼泪汪汪地望着我，很委屈，看他的眼神，好似在乞求我把的分擦掉。我想到，如果扣了他的分，可能会影响我们之间的友谊，于是便把他的分擦掉了。我再看一眼小王，他正捂着嘴巴叫疼呢。我该怎么办?扣还是不扣呢?我感到左右为难，心里矛盾极了。像热锅上的蚂蚁——团团转。谁是谁非，我也很难判断啊!

突然我想到，如果我不扣他的分，说明我在包庇朋友，是不付责任的表现。我又在黑板写上扣他一分。

我虽然扣了他的分，但是，在我的心里确有一种说不出的滋味。觉得我好像做了一件对不起朋友的事。

这节课虽然安然无恙地过去了，但我却再也没到乐滋滋的了。

唉!原来当班长也不是我想的那样容易，也会经常遇到左右为难的事。啊!朋友，如果你遇到这样的事时，你又是如何去解决的呢?

三年岁月，一晃而过，如白驹过隙，快得让人不敢相信。直到今天，再一次站在理想园里，突然惊觉：一切，都要结束了。

结束，多沉重的字眼，压的我喘不过气。还记得，曾经的我们初进理想园，看着那高高的“东方理想”四个大字，眸中尽是陌生与憧憬，而转眼间，在此站回当年的位置，依然望着那“东方理想”四个大字，陌生悉数褪去，留下的只有留恋，和一样的憧憬与那一抹难言的归属感。

原来，三年是如此之短，转瞬即逝;三年又是如此之长，长得我们一起经历了那么多点点滴滴。初来理想园，第一次在众人面前介绍自己;第一次学着主动去接受新朋友和理想园中新的一切;第一次发现老师和学生之间真的可以是朋友关系;第一次发现在理想园中原来有那么多的机会去展示自己;第一次发现无论自己身处什么位置，自己都很重要;第一次……

还沉浸在回味那么多第一次中，三年的期限已至。再次扎进回忆中，却发现：不算大的理想园早已被我们的脚印一次又一次地覆盖;每一位老师早已不再陌生，已然熟可交心;每一个同学都早已融洽相处，熟悉得能共饮一杯水，共吃一口面包;理想园的每个活动早已被我们玩转了个遍，深深印入心中，成为了生活常态;每一个人，每一张脸，都是曾一起哭过，笑过，闹过，吵过，最后又都能如初始般美好……

似是还没来得及适应过来，但事实便是大家已经共同组成了一个大家庭，每个人都是其中不可或缺的重要成员。而这样的温馨生活不过短短两年，大家的身份再次转换——每个人都是彼此并肩作战的亲密战友，在各自的主场里开拓疆域、冲锋陷阵。那是一段非“热血”二字不可概括的时光，无论刮风下雨，每天两次的晨跑锻炼从未间断;一次次国旗下一双双坚定的眼睛，慷慨激昂的演讲，都使目标越来越明确;每一次课后的休息，大家都争分夺秒，或讨论题目，或追问老师，或静坐沉思;每一次的阶段测试，不是没有人跌倒过，可互相鼓励、扶持从未停止……鼓励、信任、奋斗、坚持，是那一年热血沸腾的理想园备战场上挥之不去的字眼，是那一年里最真实的写照。

一幕又一幕，如厚重的书页被风吹着，翻飞不止;一幕又一幕，似电影胶片般在脑海中循环播放;一幕又一幕，像绵绵的小雨轻柔却又从不停歇地下着。回首，突然惊觉，我们经过这三年的洗礼，早已稚嫩不再，少年模样出显，却一如当初那般背着厚重的行囊，怀揣着从未改变的理想，面向东方发起新的挑战，那是更高、更远的理想远方。

我们，多么美好的字眼却即将不再适用于我们身上。愿，无论多久过后，我们仍然是我们，理想园还是我们的理想园;愿，无论多久过后，我们理想同在，初心永存!

最后，愿，理想园中的我们，理想园中的一切，前程似锦!

王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动.一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上.手上鲜血直流，疼痛难忍.他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去.在这期间，一场激烈的“战争”爆发了……

数以万计的细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”(血液)奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。但它们还不知道，一群全副武装的白血球士兵正潜藏在湖底等候它们呢!原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。告诉它们敌方已经入侵，让八万白血球士兵前去抵抗。

此时，细菌们正站在红湖边观赏美景呢!它们根本没有发现潜伏在湖底的八万士兵。突然，白血球士兵们钻出湖面，如潮水般冲向了细菌，向打它个措手不及，细菌们惊慌失措，乱成了一锅粥。几名白血球士兵趁机冲进了细菌内部，杀掉了几十种细菌。但是细菌们也不是吃醋的，经过短暂的混乱之后，知道敌方数量不多，便展开了反攻战。由于细菌们个个骁勇善战，且武器比白血球们先进得多(被钉子捅进去的铁锈就是它们的武器)，很快就有被动转为主动。只见战场上杀声阵阵，扬起了几丈高的红湖水，几分钟后，双方伤亡都很大。但是细菌的总兵力却不见得少了多少，原因很简单—伤口还未清理，外面的细菌随时可以进来。白血球士气大衰，都认为自己必死无疑，只等着细菌给它们收尸了。

正当这危急时刻，援军终于赶到，药片将军带着几千个白血球士兵赶来助战，只见药片将军大刀一挥，几厘米开外的细菌全被杀死，细菌们慌了神，想从伤口逃走，但是到了伤口处，他们却不敢往外走了，因为伤口处已经被抹上了酒精。从这儿出去无疑是去送死。此刻白血球们已将细菌包围，几分钟过后，所有的细菌都被送到天堂“改造”去了

过了几天，王小明的手伤也痊愈了，这真是皆大欢喜的结局啊!

清明节假期结束后的第一天上课，令同学们意料不到的事情发生了。

由于我们原来的英语老师生病了，需在家休养三个月，所以这段时间我们班频繁的调换着英语老师，大家学习英语的积极性正在减退，每当上英语课时，班里总是闹哄哄的，我们的英语成绩也一落千丈。今天第三节是英语课，上课铃声响过之后，全班人都像往常一样吵闹着，丝毫没有要停下的意思，片刻之后，在太阳的映照下，一个身影笔直的出现在我们班门口，全班顿时有几秒钟的沉寂。那身影让人觉得好熟悉好熟悉……，班里人都在这一刻怔住了，我从未发觉班里有如此寂静。而这个笔直站着的人，就是我们原来的英语老师。片刻的寂静之后，班里顿时炸开了锅!“老师不是要休养三个月吗?怎么还没到一半时间就回来了?”大家心里不禁发出了疑问。可她什么也没说，进了教室，默默地走到讲台边。

我心里忽地一酸，一种莫名的喜悦与悲哀交杂着的情感泉涌了上来，她的眼睛里散发着黯淡的光芒，很微弱……，我们都发现，英语老师消瘦了许多，面容甚是憔悴，双手无力的撑着讲台。“好!下面我们开始上课!”她什么也没有解释，关于她的病情，只字未提，只是扯着略带沙哑的嗓子在那讲课，中间夹杂着几串强烈的咳嗽声。班里出奇的`安静，只有沙沙的写字声和同学们聚精会神的，饱含深情的目光，随着老师抑扬顿挫的声音，我们畅游在知识的海洋里。

“叮铃铃!”无情的铃声摧毁了这近乎完美的课堂。随后，她挺直了腰板，大声地说：“下课!”声音更显得沙哑了些。同学们目送老师疲惫的身影走出教室，直至在视线里消失，同学们谁也不忍打破这份宁静。我环顾四周，看到了一双双微微湿润的眼睛。

之后，我们才明白，英语老师还未来得及治疗，听说我们班英语成绩一落千丈，未及多想，就急匆匆的赶回学校，此时我才明白，一名普通教师的伟大，为了自己的学生，她们可以付出自己的一切。我不禁被深深感动了!老师呀老师，我们的学习固然重要，可你的身体也一样重要呀!

感动就在我们身边，一堂从未有过的课，是感动：沮丧时一句安慰的话，是感动;读书累了，父母为我们削个苹果，是感动……就看你能不能发现它。

《小妇人》是美国著名作家路易莎奥尔科特写的长篇小说，小说主要描写马克一家的天伦之爱。以马克一家四个小姐妹的成长过程中的趣事，以及她们那具有着优秀品格的母亲给予她们的启发和教育，成功地塑造了性格各异的人物形象，感受很深。

《小妇人》的主人公是马克一家的四个小姐妹，大姐曼格美丽而有些虚荣，二姐琼豪爽正直，老三佩丝善良而羞涩，最小的艾米爱漂亮也好惹麻烦。

让我最佩服的是老二琼，她勤劳好胜，勤学干练，是我们现在孩子所不可比拟的，虽然所处环境不同，那种为着自己理想而学习的精神实在让人为之感叹。

爸爸从军多年，姐妹几个是妈妈一手带大的，看到妈妈的疲倦的样子，一个只有十几岁的孩子，能认识到自己长大了，有义务帮助家里，帮助妈妈减轻负担，虽然舍不得放弃手中的书却知道自己该怎么做，违心地来到姑姑家打工，顶着东家姑姑的唠叨，做着一件件无趣烦燥的事，因为自己是要拿薪水来补贴家用。工作中的琼依然不忘自己的理想，得空就读书、写作;写作、读书，终于有一篇文章发表在报纸上，渴望成功的她终于得到认可。

妈妈的教育方法也让我为之折服。妈妈是一们个仁慈、善良的妇人，这个家全靠她一个人操持，在她的培育下四个女儿健康、活泼地成长着。妈妈“放纵”的教育思想是我们现代教育无法实现的。生活中的人都有懒性，几个小姐妹当然也一样，在假期都想懒一懒，闲一闲，可做母亲的没有反对，反而是放纵自由，任其发展，索性有天自己找借口外出，孩子们饿得慌了才懒散地起来，看到冷锅冷灶，没办法了自己动手，费了好大劲儿才做下早点，可吃起来个个皱眉头，中午换个方法也依然如故，整个家里乱糟糟地，大家感觉什么事儿也乱套了，都抱怨着，终于爆发了：“算了，再也不过这游手好闲的日子了”这些发自内心的话语才是妈妈想要得到的，这些实践的内在动力才是孩子们勤奋的开始，试想我们做家长的哪个能做到呢?

龙小龙学校合唱团演唱了最近的校歌“龙佳”，“杨柳青青，优雅的书声......”每当听到这首歌，我觉得我们美丽的校园。

“柳绿书声，春绿优雅我们相逢。“1—3年级班的绿色雅门前，一排随风起舞的柳树在春天生长，柳枝上长出了一排小骨头，这些小骨头像刚出生的婴儿一样又小又弱，好像要用手一摸就会从树枝上掉下来。

除了竹林，这是一个很好的地方休息夏天的校门口。大小竹一样厚，茂密的竹林，编织成一个绿色的穹庐，在外面烈日块，并明确凉爽。在正午的烈日，抱着中午在食堂没完成的半只鸡，对竹凉，饮料和朋友聊天，这真的是一种享受!

秋天，优雅地板青梅树登场，他们成为了一道亮丽的风景。看!学生的梅花树人群抬头往上看，看什么?望着树，色泽鲜艳，看上去红润梅，每个人都有不同的想法。每当中午吃饭，绿化面积雅楼后，我们一次性付清李子树，用爆破的学生，男生，拿起地上李子打别人，经常会有激烈的追逐。而女孩们，安静的着陆拿起石椅无损伤，李子花带回家，把它放在自己的小盒子里面，因为他们的吉祥物(吉祥物)。一些替代，站在石凳上，用扫帚脚尖了一些成熟的李子，用热水冲洗，就直接李子咬玩，但咬李子的命运后，被扔进了垃圾桶。

冬天的绿雅楼中，同学们的疯闹明显少了，天冷了，同学们更愿意留在教室里，因为暖和一些，正因如此每天早上路过别的教室，总能听到一阵阵整齐而清脆的朗读声。

”栀子花……夏天我们遇到了精英”，四到六年级的精英建筑也很有特色。从高空看，精英楼更像是一个立体的广场，中间是空心的，底部空着一大块地给我们活动，而四面八方都是我们的教室。最美的一幕将数春春花开放的季节。春天一到，四层走廊上的鲜花开放，使这座精英建筑像公园一样美丽。这时的姑娘们最开心了，她们一个个捡起一朵朵黄色的花在头发上，打扮的像个花仙子。

我们美丽的校园的每一栋楼，每一个季节都有不同的特色。我一定更加珍惜这里的一朵花、一株草、一棵树，让这里变得更加美丽!

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!下面是小编为你带来的初中毕业祝福语：感谢老师的话，欢迎阅读。

1、 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

2、 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

3、 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

4、 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

5、 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

6、 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

7、 老师，多年以后，梦中想得最多的也许是你;多年以后，话题中谈得最多的也许仍是你。

8、 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

9、 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

10、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您的谆谆教导，无私奉献必将成为我们不竭的学习动力!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

11、 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

12、 用榔头敲成作品，用螺丝拧成作品，您用教导把我们制成好“作品”。送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

13、 一天为师，终生为父。以前，现在，将来你永远是我的老师。一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!

14、 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

15、 ·明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

16、 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯 ―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

17、 ·高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

18、 “We will rock you”并非用我们的双手，而是用我们努力后的骄人成绩，来“rock you”。送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

19、 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

20、 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

21、 上篮要领是您所教;游泳本领是您所授。健强体魄更是你所指引。有了“革命”的本钱也有了“革命”的信心!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

22、 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

23、 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……

24、 您是知识的超链接，是我们学习的主页。我们这“移动硬盘”有了您的教导才丰富。送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

25、 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

26、 您把哲学教给了我们，我们的思考加了力度!您把做人教给了我们，我们的人生加了色彩!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

27、 我们的学习是化合反应，汲取知识加上努力化合成成功，而老师您的教导却是分解反应，分解了您的知识，一丝不剩。我们感谢您的分解，也回好好利用您的分解去化合更大的成功!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

28、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

29、 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒!

30、 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

31、 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

32、 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

33、 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

34、 衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。新年祝福短信

35、 “成功=您的教导+我们的努力”。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

36、 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

37、 假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

38、 老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意!

39、 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

40、 老师，我在远离故土的他乡，把您给予我的昨天，折迭成记忆的小船，任其飘荡在思念的心潮。

41、 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

42、 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

43、 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

44、 过去的日子里，是您陪我走过了风风雨雨，你给予了我的，不仅是知识，还有像母亲一样的关怀，不论走到哪里，我都不会忘记您对我的谆谆教导。谢谢您，我的恩师!

45、 毕业的铃声即将响起，悸动的心雀跃不已，心有祝福万千，汇成秋风细雨，在这个特殊的春天里，学生衷心祝老师永远开心，健康如意。

46、 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

47、 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

48、 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

49、 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

50、 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

假如虽然不是成功的招牌，但它能号召一个人所向无敌。我渴望心中有无数个假如，但我更渴望的是它能够神勇地燃烧起来。

假如我是花儿——康乃馨，我要用自己最大的力量散发出清香，把它包裹在乡愁里，让春风把它送走，送到遥远的地方，让这蕴含着清香的清风，能够吹到你的灵魂中，洗通你的血脉，让你的身体像康乃馨一样完美。

假如我是一只大雕，我要带着我的父母去周游世界，我们去看北斗七星;我们去看月亮妹妹撒娇;我们去看彩虹妹妹;我们去看嫦娥姐姐和后羿哥哥相爱的地方;我们要去看夸父射日;我们要去看我们的地球到底有多大。累了，我们要住进北京的颐和园和故宫里。饿了，我们要吃遍天下最美味的食物。醒了，我们要去电影院看电影，我们要去看张杰的演唱会。我还要继续往前飞，我要让父母开心幸福。起风了，我们要在大自然中细细地品味风的声音，下雨了，我们要躲在树下，倾听雨打树叶的声音，雨打黄河流水的声音，雨打光滑的石井栏的声音。它串连成了一道美丽的音符，这道音符是我们含辛茹苦的飞过千山万苦所写出的一首豪迈的曲子。

假如我是一颗璀璨的星星，我会给所有人带来光阴。在夜晚的时候，我会发火，让年迈的母亲在夜里缝补衣服，能缝得更加的精致。我会发电，让含辛茹苦的把我们养大的父亲们在电的支持下尽情地工作。我会发光，让那些刻苦学习的孩子们在光的照耀下能够更加努力，我要让他们成为中华民族的希望，成为最闪烁，最明亮的群星，让他们成为中国的骄傲与自豪。

假如我是一个明星，我要属于自己的舞台。我要有张靓颖的海豚音，何洁的疯狂与火辣，李宇春的帅气，阿信的高音喇叭。我要唱出自己的心声，我要把中国唱起来，我要把繁荣昌盛的中华唱出来!

我相信自己只要有理想，有追求，这些假如一定会成功的，我要给所有人带来快乐，我们一起加油吧!

今年雨水特别多，因此蜻蜓满天飞。有时我在十二层楼的居室里，躺在床上便可以看见窗外的蜻蜓在飞。久违了，蜻蜓!

小时候，我们可玩的东西实在太少，便总和小动物过不去，想尽办法逮它们玩。逮蜻蜓、捉蝴蝶、捉蜗牛、粘知了、捉蝈蝈、斗蟋蟀、逮蛤蟆、逮金壳郎……那时没有听说过“环保”、“生态”之类的词，只记住了“战斗”。

女儿也经常和蜻蜓打交道，照图片画蜻蜓，放大红蜻蜓风筝，玩带弹性的塑料蜻蜓，但还未接触过真正的蜻蜓。

今年夏天，我带她到玉渊潭游泳。回来时，她见有人在公园门口卖鸟、卖小鸭子和小兔子，便要买回家玩，我说不行，便一个人径直向前走去。一会儿，女儿追过来说：“爸爸，有不用花钱的小动物，你让我要吧。”我不解，便跟她一同走回去看。原来一个大人带小孩玩，逮了一小笼子蜻蜓，答应送女儿两只。

女儿用塑料袋装了两只蜻蜓和我一同去逛商场。由于她死死地攥住塑料袋口，一会儿功夫，其中一只蜻蜓便躺倒了。我说：“你看，这是益虫，你给弄死了。”女儿说：“爸爸，你再给我逮一只蜻蜓吧。”我说：“刚说完是益虫，你怎么还要逮呀。”女儿说：“逮一只蜻蜓妈妈，好带着受伤的小蜻蜓，飞回到天上去呀。没有妈妈的蜻蜓，多孤单呀。”走出商场，女儿看见了蓝蓝的天空，打算放飞手中的蜻蜓。她高举双手，撒开塑料袋的口，蜻蜓一下就飞走了。

“爸爸，我回去再要两只蜻蜓吧!”“干什么?”“给放了。他们有多少，我要多少，都给放了。”一会儿功夫，女儿成了保护动物的卫士。

三年如流水般匆匆过去，我无法相信美好的初中三年就这么结束了。蓦然回首，太多的人和物已经在我的脑海中留下不可抹去的印记。现在作为一个初中毕业生，整体的回望初中三年，感触是非常深的，因为三年留给我的回忆太多了。给我感触最深的应该是八年级和九年级了，八年级处于低谷期，九年级属于中考冲刺期。

八年级的时候，因为一些事情让我极度的消极，我陷入深深的自卑当中，成绩也从七年级的全班第三降到了第16名。在我最最无助的时候，老师给我指导和鼓励，同学们给我打气和帮助。即使我的成绩一落千丈，各科老师都没有放弃我，我无法忘记班主任廖老师每次与我的谈话，每次给我的鼓励都化作我前行的动力。三年来，老师总是相信我，鼓励我，让我重拾信心。各科老师总告诉我你可以做到的，你的实力拿5A是完全没问题。我一直都很担忧我的成绩，每次听到老师这么说，我都十分的焦虑，因为我害怕辜负老师的信任，让老师失望。但是哪怕我真的辜负了老师的信任，也没有任何一科的老师因此而放弃我，到中考前依然如此。

查成绩知道自己是5A时，激动的同时，更多的是欣慰与感动。我能取得这般优秀的成绩，绝不是我一个人孤军奋战的成果，而是各科老师的辛勤付出，家人与同学的陪伴，才让我最终走向成功。

在碧桂园的三年里，我学到了很多东西，但这其中不单单只是书本上的知识，很多都是对未来学习生活有益的方法与经验。碧桂园的作业并不多，所以这就要求我们的作业是要必须高质量的完成。一遍又一遍提升自己作业的质量，让我逐渐的培养出钻研精神与坚韧的品质。各科老师在每堂课的前段时间，让我们自己看书去发现问题，解决问题，极大地提高了我自学的能力。这在我以后的学习生活中是十分有用的。

我从来没有去刻意的效仿别人的学习方法，因为学习方法是因人而异的。我觉得学习并不只有刷题这一种方法。很多能考出高分的学生并不是靠刷题来提高分数的，我之前也想用刷题的这种方法，但是后面我发现，效果并不好，而且我没有太多的耐心去反反复复做我已经掌握的题。后面我换了一种思路去学习，跳出了只有刷题才能提高成绩的定性思维，我成是像父母说的那样，先预习，再学习，最后复习。确实，有了适用于自己的方法再去学习，不仅效率会大大提高，而且学习起来也会轻松很多。

但是无论如何学习上都是会有压力的，我属于那种特别容易紧张的人，一紧张就会想多。明明是一件小小的事，却在自己不断给自己施加压力下，变成了一个不得不做好的大事。我一般是用绘画来减轻自己的焦虑，这种用兴趣爱好来转移注意力的方法，对排解压力是非常有用的。一方面是排解压力，一方面是兴趣爱好，随着学业压力的增加，我对画画的兴趣只增不减。绘画比赛参加了很多，奖也拿了不少，很多人都说我在绘画方面有天赋，但我清楚比我优秀百倍的人有很多，所以我不会因为一点点小的成绩就得意忘形，我会带着这种兴趣继续努力前行。

至于未来的目标，我想继续追随我的梦想。我知道绘画道路很难走，毕竟与竞争的人太多了。但我从来不是一个会放弃的人，我这种争强好胜的心反而让我更加优秀。

初中毕业绝不会是真正的结束，而是一个新的起点。初中之后有高中，高中之后有大学，大学之后还有我想象不到的生活，人生这条长久的路似乎很难找到休息的地方，但是即便如此，我也会带着期盼继续走向远方。不管我在哪里，我都会永远牢记我是碧桂园的学生!我会抛开一切杂念，迎接新的挑战，用坚毅、理性作为自己奋发向上的动力，用优异成绩回报母校和老师的期盼!最后祝母校越来越辉煌!祝老师们健康幸福工作顺心!祝学弟学妹们开心快乐学业有成!

每个人的人生道路上都会遇到很多人，有人为你撑伞，有人为你操心，有人为你忙碌，有人深刻的深深的影响着你。

我永远忘不了在七岁那一年。我下楼和小朋友们玩，被人欺负了就会回家找妈妈，妈妈总会把我抱在身边安慰我。可是那一次妈妈却没有像往常一样。我下楼和伙伴一起玩，他看见我不和他玩玩具，就推了我，把我推在地上，会威胁我说敢说出去就打我。于是我就伤心的跑回了家，可是妈妈看见我满脸泪花却面无表情，还大声的呵斥我说：“你应该自己学会去面对，让人家觉着你不是一个胆小鬼。”然后便把门关上了。

我看着紧闭的门一直哭，紧紧的握着拳头，心里像着了大火一般，勇敢的向着楼下走了出去，我走过去听到的便是来自他们的嘲讽。他们说：“胆小鬼回来了，不怕我们打你啦!”我大声的向他们喊道：“你们谁要是再敢欺负我，我就对让你们尝一尝我拳头的厉害。”我说完这句话以后，抬头看了一下我们家的窗户，看到妈妈站在窗子上看着我，露出了微笑。从那以后小伙伴们对我态度发生了180度的转变。我懂得了，不管什么事情都需要自己勇敢去面对，不要退缩。这件事情让我在心里埋下了一颗种子，它正在生根发芽，开花结果，我想以后我也一定会勇敢的去面对每一件事情。

当下经常会听到这样一句话：“不好意思”。这似乎是一句流行语，而且通行在年龄略轻的人群中。一些公众机构，比如银行，电讯，百度等等，还有那些需要作业务推广的，在那些机构里进行市场推广工作的从业者，只要在电话征询或是有交流时，这一句话似乎更流行。

“不好意思”是什么意思?我会直接反问过去。我还真是认为他们自己都回答不了我的问题。

很显然，谁的工作也免不了出错，一句“不好意思”能顶什么?算是道歉吗?我想不能算。是为自己作辩解吗?也不是?是文明用语吗?算不上吧?什么也不是的一句空洞言词不知为什么会如流行?我不懂。

有时，“不好意思”还会作开场语使用，真是逻辑不通。为什么呢?显而易见，如果说话者自己都觉得不好意思，那你为什么还要进行这个对话?而且，此种对话在长长的开场白后是一定有真意的。真意隐藏在长长的无意义的空话后面，要知道“浪费他人的时间无疑于谋取他人的生命”。我这话可是引来之语，我没有创造此话的水平。

最后得出的结论，也许这句话就如同“八股”，是一句什么意思也没有的套话，可以不带心，杭州话叫作“随口荡荡”。

语言是重要的，语言是沟通的重要方式，“言为心声”嘛。语言的表达是丰富而需要艺术的。但艺术是为其核心服务的，其核心应当是真诚而言之有物。而不是哗而不实的。这个哗不是那个华。

语言固然重要，但行动比语言更重要。因为“言而有信”，“言必行，行必果”，如果没有了行动作后盾，那就成了“假大空”了。不是吗?

“言之凿凿”还需“行之切切”，“听其言而观其行”，最终，一切的.论定，都是以实质性的行动为评判标准的。

那年的冬天，白雪飞扬，天地间一片苍茫，狂风大作。

狂风把我从半夜叫醒，我看见奶奶在对面小屋里，借着昏暗的灯光，靠在床上，戴着老花镜，正在赶织毛衣。手飞快地编织着，我跑向奶奶的怀里，紧紧地握住奶奶的手，手冰凉冰凉的。我对奶奶说：“奶奶不要织了，太晚了，睡觉吧!”奶奶说：“不行，明天你还要穿哪。”霎时，我的眼泪流了下来。我含着泪再次央求奶奶说：“奶奶不要织了，太晚了，睡觉吧!”我说不过奶奶，只好回去睡觉了。不时地会传来奶奶一阵一阵的咳嗽声。

清晨，我轻轻走进奶奶的身边，只见她眼睛红红的，脸上带着倦意，我知道她编织了一宿。此时我在也控制不住自己，眼泪簌簌的流下来。奶奶笑着说：“丹丹，试试大小。”我含着泪穿上这新毛衣。奶奶给我拽拽这里，又抻抻那里，围绕我又转了几圈说：“正合适，不大也不小”。

在这寒冷冬季，寒风无情的打在我的身上，可是，我穿上奶奶用心血编织的毛衣，一点也不寒冷。

天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的事发生了，奶奶得了重病，住进了医院。

一个星期六的早晨，我去医院去看望她，我惊呆了，奶奶变得几乎让我认不出来：蓬松的头发，苍白的脸，凹陷的眼睛，黄黄的眼珠，没有一丝光彩，嘴唇看不到一点血色，手背的青筋突出，清晰可见。整个人看上去干瘪的很，就像骨头上包了一层皮。我真不敢相信躺在面前的是我朝思暮想的奶奶。奶奶张开了眼睛，用呆滞的目光看着我，我一把抓住奶奶的冰凉冰凉的手，一阵心酸，再也控制不住了，泪珠大颗大颗的地滚了下来。过了很久，我才哽咽地说：“奶奶你好点了吗”，奶奶哭了，嘴角微微颤抖了几下，艰难地说：“你要……好好学，听爸爸的话，……”我使劲地点着头，奶奶翻了个身，痛苦的说：“奶奶…要走了”。我一下扑到奶奶的身上，抓住奶奶的手，大声地说：“不，奶奶，您不要走!您会好的，一定会好的”。我不停的哭，泪水浸湿了一大片被子。就在这一瞬间奶奶闭上双眼，到另一个世界。我一边哭，一边诅咒着上帝：上帝呀，你为什么这么无情，这么狠心，这么冷酷!白布终于缓缓盖住了奶奶那张带着痛苦的脸。

奶奶走了，就这样无声无息地走了。