跟抉择有关的作文（汇总20篇）

天，阴沉沉的。冰冷的风穿过窗缝，吹到我身上，我不禁打了个寒战。

作文课上，林老师让我们在纸上写出生命中最重要的5个人，我写了爷爷、奶奶、我、爸爸和妈妈。

接着，林老师说：“现在，划去一个人，记住，这个人一旦被划去就意味着他将在你的生命中永远消失。”这个声音犹如晴天霹雳，我不禁哆嗦了一下。

划去爷爷，不，不行。划去奶奶，更不行，她那么疼我。那么，爸爸?妈妈?不，不行!如果把他们中的任何一个划去了，那我活着还有什么意义呢?我实在不忍看着亲人离我而去，于是，我用颤抖的手划去了自己的名字。

林老师让我们再划去一个!爸爸、妈妈还年轻，不能把他们划掉!只能划去奶奶和爷爷中的一个了。奶奶那么疼我，一定不能把她划去，那……那只能……我的脑海中浮现出爷爷慈祥的面容……我强忍着泪水，轻轻地在“爷爷”上划了一条淡淡的痕迹。

林老师让我们再划去一个人。只能忍痛割爱了，我把奶奶划掉了。此时此刻，奶奶蹑手蹑脚地给我盖被子的情景清晰地浮现在眼前，我的泪水在眼眶里打转。

更残忍的还在后头呢，林老师居然还要我们划去一个人。看着纸上只剩下了爸爸和妈妈，我心如刀绞。这，这怎么选呢?妈妈十月怀胎，生下了我，我给她添了那么多麻烦，她从来都没有怪我，总是任劳任怨。爸爸给我的关怀虽然少于妈妈，可是他总是在百忙之中抽出时间陪我跑步、打球。真的一定要划吗?我咬着嘴唇，在“爸爸”上面划了一条线。最后，只留下妈妈……

虽然，这只是个简单的游戏，但是让我懂得了很多。没有钱，不是最可怕的，“子欲孝而亲不在”才是最悲惨的!我以后一定要好好地孝顺他们，不再让他们操心了!

前几天，观看了《生死抉择》这部影片，在长达2小时48分的放映过程中，情节的扣人心弦、剧中人李高成面临的痛苦抉择深深打动了亿万观众心。市长李高成刚从中央党校学习回来就面临复杂的局面和尖锐的矛盾：中阳纺织厂上千工人准备到市府请愿，来了才半年的主持市委工作的杨诚对中阳纺织厂一事紧追不放……随着调查的步步深入，李高成发现：他一手提拔并信任的中阳纺织厂领导班子集体腐败，妻子吴蔼珍也深深地卷入其中，更令他震惊的是，培养了他的省委副书记严阵就是这张盘根错节关系网的根子。何去何从?党性和良知要求李高成不能有丝毫的犹豫和彷徨，他面临着痛苦的抉择!在生死抉择关头，在痛苦与牟取矛盾心灵博杀中，凭着心中那份永恒追求，以一名共产党员坚定信念、以国家人民利益高于一切高责任感，挺身而出，最终英勇突出重围，那一刻我再也无法抑制内心强烈震撼，新时期不正呼唤这样公仆吗?李高成成为我脑海中永远挥之不去印记。

可以说《生死抉择》是一部振聋发聩的反腐倡廉力作，具有很强的思想震撼力和艺术感染力。影片以澎湃的激情成功地塑造了李高成、杨诚等有血有肉、令人信服的优秀领导干部形象，他们在金钱、亲情、友情面前所表现出来的浩然正气令人振奋和鼓舞，从他们的身上折射出党和政府反对腐败、从严治党的坚定信心和决心。同时，影片中揭露的腐败现象发人深省，深刻地揭示了反腐败是一场关系到党和国家生死存亡的斗争。或许，我们身边确实有个别浑身软踏踏干部，他们，肩软-不改担重担，耳软-听风就是雨，嘴软-该讲不敢讲，手软-该抓不敢抓……当我们为之气愤给之鄙视。同时，我们更应该看到生活中还有那么多像李高成一样立于时代潮头好干部，他们忠实实践着，对人民极端负责，关键时刻迎难而上，无么奉献。他们才是中国脊梁!

当然，在这里我要说，“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水，功名利禄全抛之脑后，对自己的付出无怨无悔。不正是我们鲁迅小学教师的写照吗?平日里，我们兢兢业业工作，争做一名人民满意教师为己任!

选择的选择，总是会保持这一丝的沉默。然而这一丝的沉默却又是打破这夏日的宁静！选择的道路有却是那么的犹豫不决。因为内心的混乱早已经打破了这一份沉默。然而我们却又总是不能当机立断！或许这世界上并没有那么多的感同身受！也许唯有自己的深知体会才能够造就着世界1抉择的内心却总是令人那么的难忘！然而为了这一切，我们曾仍旧是那保持初心的阳光少年！面对这一切的一切，我们也从没有后悔。只要心中所决定的事情都将会是经过深思熟虑的。那就永远不忘初心。相信初心依旧，那边会是方得始终。那便会是无怨无悔！为了这一切，为了这一选择。付出自己前所未有的代价。无论事与愿违还是初心依旧。只要做了，就要试着做好，为了明天！

沉默

也许，每一个人都会有一份沉默的心。这一颗沉默的心又何时会变成一颗炽热的心？明面对各种的选择却始终没有勇气面对。那一刻炽热的心是否会早已被这冰山所融化1那么就只剩下了冷淡！但这世界的热心，人与人之间的关心，将会被你这冷漠所相融。沉默的心最终也将会变成热忱的心！面对这不同的抉择才将会迎刃而上。相信，心中的沉默早已不在。仍旧是那一颗初心！抉择的沉默，则需要时间来衡量。相信，时间将会感化一切，同时，也将会感化一个人！唯有的坚持总是会被打动的那一天。沉默中抉择，沉默中度过！时间可以医治一切。相信，都将会有一个属于自己的真正选择！

选择

或许，选择的权利并没有许多。因为人生会有多少次？这样的选择却有同样很少。然而，我们能够做到的也就只有学会适应！学会面对，也许唯有这样，选择的权利才不会有一次的抛弃。抛弃得越多，那便会是失望的越多！时间在走，我们也同样变得更加的成熟！成熟的脚步已经在走，那就更要选择这一切。因为人生就是一边拥有，一边失去。一边选择，一边放弃！想要抓住这时机，就要有一个好的选择。相信，这样的人生才不会留下任何的后悔！不和别人较真，因为不值得。不和自己较真；因为伤不起；不和往事较真，因为回不去。做好自己，展现未来！

选择将是人生之动力！在最好的年纪做出正确的选择，足矣！

生命，就像一条条蜿蜒的河流，盘绕着山势，环抱着巨石，攀过山谷，经过无数考验，才让人感受到山河丽景的感动；生命，也像是一片未知的雨林，走对了路，能一步一脚印的引领你走向光明，路边有新奇有趣的事物吸引，有毒蛇野菇的豔丽色彩引诱你，更有沼泽、鳄鱼阻挡去路，但欲速则不达，慢慢来比较快，冷静的思考，沉着的面对，才能摆脱生命的天人交战。

玩乐，是每个小孩的天性；读书，是每个小孩的本份。每个人都有惰性，找到机会就想要放松，绝大多数人妄想休息与玩乐又兼顾课业，若非有一定水准，绝难达成。一个不小心，就成了死读书的啃书虫，或成了沉迷于电玩的宅男宅女。而我，在各方面的表现，从不是天才型的孩子，需要一步一脚印的，慢慢累积实力，才能站起身，面对庞然巨大的课业压力。然而学如逆水行舟，不进则退，我得不断前进、不断调整步伐，才不会再被急流淹没。我向那急流勇进，一步一步踏实的向前挺进，我鞭策着自己绝不轻言退却，因为我知道我正在进步，以昂扬的姿态缓步前行。

但，生命总不断的丢给我难题，试卷上是一个个选择、生命也丢给我一个个难以决定的抉择。每日每夜熬夜苦读，当下，确实理清事件始末，透彻理解算式的意义，但隔天心神与身体都劳累不堪，丝毫不想面对那一张又一张的考卷，只想闭上双眸，让酸涩疼痛的双眼休息，好无力、好沮丧，我难以改变现况，更让我伤神的是——成绩的突起、跌宕，全和我的努力不成正比，我内心陷入迷雾般的深渊。内心的天人交战告诉我，读书不在求得高分，而是提醒自己要不断地自我超越；分数不是代表能力，而是督促自己要不停地发现问题、解决问题，就这样我决定继续拼命，拼命的找到自我的方向，拼命的通过这段试炼。

我的内心，不断反思，在成长中面临所谓的天人交战，在经历其历程过后，全成了甜美的汁液，甜蜜了我一路艰辛的心灵、性灵。面对交战中的我，曾做出的一举一动，每一个凝神、回眸都成就了自我的超越。在交战中思索，在思索中抉择，在抉择中自信的跨步，昂着首向前迈进，我将无怨，亦将无悔！

痛苦的抉择在一次同学聚会上，有一个平日对心理学痴迷的同学提出要和大家玩一个游戏。我们一听是游戏，便欣然同意。只见他从兜里拿出了早已准备好的纸片，发给在座的各位同学，并请大家在纸上写下五件自己认为最重要的东西，并再三强调让我们一定要以认真的态度对待它。听了他的话，我们赶忙收起了挂在脸上的笑容，开始思索起来。

见周围的同学都提笔写了起来，经过认真地考虑，我也赶忙在纸上写下了：父母、快乐、理想、健康和友情。

这时，那位同学让我们放弃其中的一个。此时此刻，我已经意识到了这并不是一个普通而又简单的游戏。听了他的话，我半天才缓过神来。因为父母，生育我的人，同时又是我们的坚强后盾和精神支柱;快乐，好比是生活中的开心果，没有它就相当于我必须生活在无限的苦闷之中;理想，这可是人生奋斗的目标阿!没有它我就会像无头苍蝇一样不知道要干什么;健康，这就是想要获得成功最基本的保证;而友情就好比是人生航行中的明灯，指引你前进。究竟划掉哪个呢?这对于我来说显得异常艰难。经过一而再，再而三地考虑，我只好不甘心的划掉了“快乐”，快乐没了，只要有了成功和其它的重要东西，没有快乐还怕什么呢? 紧接着，同学又让我们从剩下的四个中再次划掉一个。这样，我又面临着一个一样艰难的选择!我拿着已经有些发沉的笔，经过了长达1分钟的思考后，又在“友情”上划了一个叉。朋友们，对不起了!愿你们找到一个更好的知己，我们下辈子依然是朋友!

这已经让我有些不知所措了。但同学又让我们在剩下的3个当中再次放弃一个。我望着“父母”、“理想”和“健康”三个词，不知如何是好。我想了想，一狠心又划掉了理想。事业的成功，下辈子再想吧!这辈子为了父母和健康，我愿做一个普通人!这使我近乎崩溃了!

然而游戏并没有结束。同学让我们大家抓紧做最后一次也是最难的一次选择。我不禁转向了窗外，今晚的星星格外明亮，在我看来，那分明就是“父母”和“健康”两词。我到底该选择谁呢：父母养育了我们，难道就不该回报他们吗?而健康又是做一切的基础，没了它我们怎么去奋斗啊?我陷入了沉思，不知过了多久，同学的一声大喝又把我拉回了现实：“老曲，别发呆了，快点选择啊!”我只好不得已地拿起了手中那根早已异常沉重的笔，一狠心划掉了“父母”。爸爸妈妈，你们一定要原谅儿子!既然你们让我到这个世界上来走一遭，就让我努力的为这个世界留下点什么吧!而你们终有离开儿子的那一天，原谅儿子的自私!

游戏终于结束了，我终于明白，“父母、快乐、理想、健康和友情”，这些在生活中被我几近忽略的东西，在我心中的位置竟是如此的重要。所以，在今后的岁月里，我一定要好好地去珍惜他们，在我拥有的时候!

人生如一条路，有的短暂而精彩，有的漫长而无趣。而我们也会面临如夜空中的星星般多，数也数不清，如果是你，你会怎么做呢？勇敢面对，选择逃避，还是不理不睬？答案有千万种，到底哪个是对的呢？

那一段时间，我总是思考着一个道德问题，总是迈不出第一步，一直困扰着。

星期天，我背着书包急匆匆地出了门，坐车来到青少年宫。黄色的、红色的树叶如一只只轻盈的、五彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞，被凉爽的秋风“送”到湿软的土地里。啊！一转眼已经秋天了，时间，你真是无情啊，走得真快，追也追不上。我永远忘不了作文邬老师讲的关于作文素材的小妙招儿：

“巧妇难为无米之炊，观察生活细致入微。

博览群书日月积累，苦下功夫分门别类。

活用素材方显智慧，妙笔生花出类拔萃”

我抬头仰望湛蓝的天空，稀稀疏疏的云儿正点缀着蓝布。不时有几只鸟儿飞过，应该是要去找新的家吧。俗话说大雁“春天北去，秋天南往”。不知为什么，我的脑袋里蹦出了一个小问题：如果在回家的路途中，如果遇上恶劣的天气或环境，这群大雁会为自己的朋友而留下吗？或者，为了自己能活下去，抛弃同伴？

来到教室，我放下书包。教室里很安静，同学们全神贯注地看书，临时抱佛脚，因为今天要考试。考试开始，只见同学们正在聚精会神地写着试卷，教室里只有沙沙的写字声，人人都“埋头苦干”。他们有的遭遇“拦路虎”而紧皱眉头，绞尽脑汁，咬着铅笔思考问题；有的正文思如泉，把想好的答案写在试卷上；有的因为会做卷子上的题目欣喜若狂、大喜过望。卷子上的题，对我而言，还是有点儿难度的。要想打败这些“拦路虎”可真不容易。我本想望望窗外能不能激活大脑，望了许久，也想不出答案，看样子奇迹是不可能出现。

正当我回头时，咦？我发现了什么？同桌正在抽屉里小心翼翼地翻讲义。什么！她要抄袭、作弊。这，这到底是如何是好：报告老师，那绝对不行，不然珍贵的友情会毁于此刻，不见踪迹，可是她又爱面子，被老师当众批评肯定很难过吧，我可不敢得罪，万一我遇到需要她帮助我的时候，会理睬我吗？不“举报”？那我不就成为了罪人吗？我们俩的感情这么好，明明知道她的行为是错误的，可还由着她，就是在害她啊。要么选择友情，要么选择道德，为什么无论选哪一种都对不起她，真烦啊！算了，还是私下解决好。我在草稿本上撕下一丁点儿白纸，拿起笔写上：亡羊补牢，为时不晚。苦海无边，回头是岸。我把它揉成一团儿，趁老师不注意，朝她扔去。她仿佛注意到了有什么东西飞过，扭头望向我，我用签字笔指向纸团，示意她捡起来看看。她明白了我的示意，放下手中的笔，弯下腰去捡小纸团。正当她打开被揉过的纸团时，我小声说：“嘿，别抄了，把书收起来。”她看了看纸团，又看看我，不理不睬，我行我素。办法不奏效，只好吓唬她，低声细语道；“别弄了，不然我要告诉老师。”她完全不把我的话放在心里，并扮鬼脸，仿佛是在看我有苦说不出的样子。她摇摇身子，还想在说你没有证据，能把我怎么样？看她欠揍的样子，真令人讨厌。我们之间闹出的动静好像不小，坐在讲台上的老师仿佛注意到了我们，警告道：“考试不能交头接耳，不然记零分。”听到这话，我赶紧面向不小心放反了的卷子，拿起笔假装写。等这“大风浪”过去的时候，我悄悄地往同桌瞟了一眼，她不应该奋笔疾书吗？我到底是诚实地告诉老师，还是若无其事，如果她被发现了，我还要和她一起同流合污吗？

诚实，是做人的基础，难道要违背良心撒谎？俗话说，“撒了一个谎，就要用无数个谎来圆”，万一事情“败露”，又扯到我身上该怎么办。糟了，快没时间了，来不及考虑这些了，可是好生气，为啥要摊上跟我八竿子打不着的事情。心，早已平静不下来，我只好深呼吸，心里不要想那些事情，集中注意力，打起十二分精神考试。

时间从来都不等人，飞快地流逝着。我最终选择了坐视不理，我起身去交卷子时，发现她卷子好大一部分都是空白的，她好像在思考，但是思考着什么，我一无所知。她仿佛已经沉浸在自我的世界，不可自拔，脸上的一丝丝焦虑明显地摆在眼前。我不知道该怎么办，很迷茫。

事后，她被老师狠狠地批评了一顿，问她为什么不做卷子，她低着头，头发遮住了她的脸庞，但我从她的眼睛中看到了一丝丝绝望、无助的神情。

我愧疚起来，我的胆小害了我和同桌，让我撒谎，害得同桌被批评。或许，当时我应该选择去报告老师，应该比现在这个下场好一些。古代宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。

做人就应该诚实，不管是谁，只要有错就应该指出来，不该帮他们，让他们“为非作歹”。

上课了，这节是作文课，老师让我们拿出一张整洁的白纸，在纸上写出自己最爱的5个亲人。顿时，亲人们亲切的笑脸纷纷浮现在我的脑海里，于是我在纸上写了我最爱的5个亲人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有表妹。

老师让我们在这5个人中划去一个，我划去了表妹，虽然我们很要好，但是其他的亲人更爱我。后来，老师让我们依次划去第二个，第三个，我无奈地划去了爷爷和奶奶。他们都很疼我、宠我，但他们在乡下，和我接触的时间不多，划去他们，我十分惭愧、百分内疚、万分过意不去。眼泪已经在我的眼眶里打转转，我的眼前模糊了，一股热乎乎、湿漉漉的东西顺着脸颊滑下……

纸上只剩下爸爸和妈妈了，可是老师居然还让我们把他们同时划去，我拿起笔，但觉得这支笔似乎有千斤重，不、不、我不能再把他们划去。爸爸虽然话不多，但他对我的学习和生活非常关心，常给我买好吃的，买漂亮衣服……我不能划去他。妈妈，我更不能划去，她对我要求虽然很严格，每次我考差了或是表现不好时，她会很严肃的批评我，但每当我有点滴进步，她似乎比我还高兴，她爱我，我也爱她，我不能划去她……我的眼前又模糊起来。老师呀，老师，你怎能这么残忍呢?你怎能让我把这五个至亲的人都一一划去呢?课前那开心的心情瞬间落到了谷底，好似突然从快乐的天堂掉进了黑暗的地狱，惆怅、伤心、恐惧围绕着我，我下不了手呀，老师，能不划吗?

这时，老师说：“同学们，这只是个游戏，是个测试，你所写的个亲人并没有真正的离开你，他们还在你的生活中……”老师的话就像阴雨天里出现的一缕阳光，渐渐地温暖了我的心房，无奈、惆怅消失了，欣慰和喜悦又油然上来了。

下课了，回想这堂让我惊心动魄的作文课，再想想爷爷、奶奶、表妹、爸爸和妈妈，还有很多很多我的亲人们，他们都还在我的生活中，他们都一如既往的爱着我……心里开心极了。真庆幸这只是一堂作文课。

2005年初，郭晓英结婚了，嫁到外地，距离学校70多里路。那个寒假，家长们忐忑了，孩子们也开始议论，他们怕她也像其他老师一样一去不复返。家长们打电话跟她说：“别走了，郭老师”。“回想着我的孩子们，我仿佛看到儿时上学的自己，充满了对知识的渴望，对外面世界的向往，对未来的憧憬。我深知师资对每一个家庭、每一个孩子的重要性。就这样吧，我决定了，当开学的铃声再次响起，我又一如既往地站在了永德小学的讲台上。”

“当那些孩子用盈盈的泪光欢迎我走进教室。我知道，自己必须坚守。付出和收获总是对等的。这些年，我觉得最对不住的是我的孩子。孩子一天天长大了，公公婆婆有事，孩子无人帮带，我就将孩子带到学校，提前上幼儿班。记得有一年冬天，下班时下起了大雪。厚厚的积雪让公交车寸步难行，平时40多分钟的车程我和儿子竟坐了2个多小时，当我和儿子带着满身的雪花进到院门时，孩子的爷爷一把将孙子抱在怀里，哽咽啦，我的泪水也不由自主地落下来。”郭晓英说。

“云淡风轻”，这是张炜给人的第一印象。她话不多，当你恨不得想倾听她的所有故事时，她却浅浅一笑：“我也没什么特别的故事，就是每天在坚持自己的事情吧。”但如果你认为她只是个温柔如水的女子，那就错了。在面对选择的时候，她会朝着目标一直走，用她自己的话就是“爱钻牛角尖”。

她的第一个选择，是从“顶着光环”的临床转向了“比较冷门”的药理。“我发现很多病人出院时只是有好转，并没有完全治愈，所以想从源头上去寻找方法。”

一头扎进药理界，得到了美国知名教授的青睐，前往耶鲁学习工作8年，这是一条足以令所有人艳羡的“阳光大道”了吧?但她却做了让人意想不到的另一个抉择——接受了母校河北医科大学的邀请，回国发展。

“我有自己的理想。美国条件很好，但是工作需要跟着老板走，想做自己的事太难了。”张炜一直向往中医，想传承古老的精粹，结合进自己的研究中。

只有丈夫知道看似文弱的她内心有多坚定，陪她一起回了国。她加入了心仪的中西医结合学院，带了课题组。如今，看着亲手组建起来的实验室，张炜才真切地感受到“回到了家”。

一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。

事后，人们议论纷纷。有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。

我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子?

于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。

他答道：“我什么也没想。洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。”

归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便是如此。

近几天没写这个了，并不是生活没给我遭遇，而是遭遇不给我时间反应，或者说自己太过弱小以至于在遭遇面前很无力。可能整个人类都是太弱小了，在未被证明也不可能被证明存在的那个所谓的至上神面前，我们其实与虫豸没什么区别，什么人是上帝之子的说法，不过是人类可悲的自恋心理罢了。

自从宇宙选择了地球，而地球选择了人类之后，我们就开始进行我们的选择了。但同样的，象宇宙对地球、地球对人类的一经选择之后，就只能在终极上决定它必然有死，而其他的则根本无能为力一样;人类对自己的选择也大约如此，我们对自己选择的那条路中的具体过程毫无知觉，我们只能知道，这条路的终极就是结束，无论是哪种结束。

我们可以选择爱一个人，并且倾尽自己的全力，但是，我们的选择并不能决定对方也一定选择你：如果她没有选择你，那这个选择就已经结束;而如果即使她同样选择你，但是，你们要经历多少的艰辛，谁能保证这份感情能一直等待到生命的终结?况且，还有这个终结在终结着这爱情。不要跟我说爱情可以永恒，never，没有任何东西可以永恒，永恒，不过是人类的另一个自我安慰剂罢了。

我们其他的选择，也不过如此，生命的选择虽然是多选题，但结果只能是得失。而如果单纯从生命的角度讲，最后只能是失去，因为你一开始就被选择了拥有，所以必须失去，因为这是地球的选择!

这可能就是命运吧!生命的开始和终极不是你来选择的，而是被地球选择。至于其中你自己的选择，虽然可以进行选择，但结果则是不定而定的。

那么，我们到底在做什么呢?我们的生命被完全抽空了，当下的我们是什么呢?这个地球和宇宙又是什么呢?

这可能根本是不可知的，因为我们只能对自己选择的东西进行知觉，而对自己不选择的毫无知觉，所以，即使我们选择去知觉地球和宇宙，但因为在根本意义上我们是被他们选择的，所以，我们完全不可能知觉那地球和宇宙。知觉他们的，只有他们的更上层。

而那个，则我们连作个基本的定义都不会，人类的思想到宇宙处便停滞了，再上升，就只是神了，而那则在定义上就是不可知的。

或许，我们真的只应该象那些世俗主义者似的根本不抬头，只关心世俗的庸庸碌碌，因为，那才是人类唯一可以进行选择和似乎自由的范畴，试图超越它，难以想象。

或许哲学可以，或许历史可以，或许音乐可以，或许宗教可以……

可是谁知道呢?

在我快乐的童年中，发生过许多事，有快乐的、伤心的、难忘的、美好的……它们像夜空中的星星数也数不清。虽然有些随着时间的流逝渐渐变得模糊，但有一件事，在我的脑海中挥之不去。

那是一个阳光明媚的早晨，我“扑通”从床上跳下来，拿出画板，开始画画。妈妈见了，有些奇怪，便走来问：“宝贝，你在干什么呢？”“画画呀！亲爱的妈妈。”我回答道。我在画上调了粉色，又调了黑色，又在画上加了一个小圆儿，一只小白兔就大功告成了！“妈妈，你看！这是我画的小白兔，可爱吧！”我怀着期待的眼神望着妈妈。“哎呀！谁认得出来呢，简直就是‘四不像’呀！”妈妈故意说道。“哼！这就是我想象中的小白兔嘛！”一听到妈妈的话语，我调皮地吐了吐舌头。“好吧，看你那么喜欢画画，只要你专心练习，下周就给你报个美术班去。”妈妈说。“耶！拉钩上钓，一百年，不许变，谁变就是猪八戒！”“好的！”

我们约定好后，妈妈边去厨房了。过了一会我心想：哎，画画太累了，屁股都坐麻了，还不如弹电子琴去呢！一想到这些，我立马把妈妈说的“专心练习”四个字抛到九霄云外，拿起电子琴弹起来。说起弹，我还真不会呢！只用手指在上面乱拍乱打，do，re，mi，fa，so，la，si，do！

过了一会儿，琴声止住了，我从房间里跑出来，手里拿着跳绳，对妈妈喊道：“妈妈！我去院里跳绳了，拜拜！”妈妈无奈地摇摇头。

没过多久，又听见门外“砰砰砰”的敲门声，妈妈连忙开门，见了是我，问道：“孩子，怎么又不跳绳了？”“哎，外面太热了，受不了！”我气喘吁吁地回答道。妈妈终于忍不住了，对我说：“孩子呀！不是我说你，你有很多课余爱好，妈妈不反对，但你要一心一意做好每一件事。可是你什么事都是‘三分钟热度’，我可不想让我的宝贝成为‘贪多嚼不烂’的人。要不，你从你的爱好中选一样坚持练习吧！”听了妈妈的斥责，我跟泄了气的皮球似的，低下头，不说话了。

第二天，去上学的路上，一想到妈妈昨天说的“选一样去坚持练习”，我就立马想到我的好朋友旺仔，哈哈，关乎我人生重大抉择的事情，当然要和自己的好朋友聊一聊呀！“铃铃铃……”下课铃响了，我立马跑到旺仔跟前问：“旺仔，你觉得我画画、电子琴、跳绳哪样最精通呢？”只见旺仔不屑地回答：“呵！画画？你以为你是达·芬奇啊！电子琴？你以为你是郎朗啊！跳绳？你以为你是岑小林啊！我怕你的脑子飞到外太空了吧！”听到旺仔这么说，我疑惑地问：“什么？达·芬奇？我只知道他的鸡蛋。郎朗？我只知道他的钢琴。岑小林，谁呀？我不认识！”旺仔听后，无奈的摇摇头，又说：“哎，米老鼠，我觉得你是样样不通，再说，你学习还是半吊子呢！我问你，你有5个鸡腿，我再给你3个，你现有几个鸡腿？”我低下头，数了数手指头，笑着说：“嘻嘻，真不知道！”旺仔无奈了，对我大喊道：“五加三等于几？”“不知道。”“哎！”只见旺仔摇了摇头：“哼！你自己的问题自己解决！”不帮我做决定，我自己来！我想啊想，呵！我画画还可以，就选它了！从此以后，我总会把妈妈洗菜、爸爸看报、奶奶健身等生活小情景画下来，就这样，日复一日，年复一年。

这就是我的“抉择”，它教会了我做事要一心一意，不能浅尝辄止，不能半途而废。一个人的精力有限，如果什么都想学，什么都要学，最终什么都学不好，什么都学不精。嘻嘻！我再小小地剧透一下，一分耕耘一分收获，我的画在2014年、2015年、2016年连续三年获得儿童绘画大赛一等奖哦！

“生命的乐趣，大概就是学步和寻路的过程。”路像迷宫，蜿蜒曲折，但总要选择一条适合自己的小道。

现在流行一种游戏，选择。“奶酪还是蛋糕”，“苹果还是梨”……等等。不少人觉得简单至极，可是有的人却自称“选择恐惧症”，不想尝试，一道不复杂的题却想得头大。其实只要顺从自己，就能正确做出选择。

六年级第二个学期，我面临着关于学校的选择。不少人为此忧愁，有的人早已定好了目标。家长的眼里，只有“好”与“不好”两个类别，硬生生地把自己的观点强加到孩子身上，滔滔不绝地跟孩子讲述差别。有的人在每个学校的考场中都转了一遍，因学习太好被各个学校选择。闹心的是，喜欢的校园太远，太近的校园感觉不妥……只能用掰花瓣的游戏来进行重要的选择。

并不是凭着感觉就能寻到自己的路，我们需要正确的判断。对于重要的事件，要经过慎重的处理，太过武断有时往往会适得其反。“点兵点将”这类肤浅式的抉择，并不适用于每件事情。

长辈常常挂在嘴边的一句话是：我吃过的盐比你吃的饭都来得多。以此便随心所欲地支配后代的生活。可是，每个人的一生怎么会如复制粘贴般顺利，别人的话自然可以适当听取，可是也应该有自己的想法。

面对抉择，简单又复杂，只不过是像寻路一样。有自己的想法是好，但也应听取他人的意见，再作判断。

人生路漫漫兮！有挫折，有坎坷。似旅途中一重重高不可攀的大山，像一望无际的苦海，那么，面对人生，你会……

——题记

人生，这一个神秘莫测耐人寻味的名词，他是从年幼时许的一个承诺，也许，注定做一个平凡的人，但，这不是所谓的命运安排，而是人生路的抉择！是一种在古时早有的“鸿鹄之志”与“锲而不舍”的择决。

我认为决择是一种精神，似革命先烈李大钊明知北洋军早已怀疑他是共产党而毅然选择继续留在北京为以后的革命事业播下“种子”如今，昔日的“种子”顽强绽发。在东方！属于中华民族的崛起的曙光！“种子”——马克思列宁思想，共产党的启蒙思想，由李大钊用生命谱写的生命乐章，生与死，他选择了死，换来了共产党的思想启蒙，他是思想的传播者，中华民族精神力量的典范！李大钊的抉择是锲而不舍的肯定，是可以关系到人生最终的结果。

抉择同时也是一种勇气，在商朝最后一位王有一个嗜好，就是杀人为乐、以杀奴隶为主。有一次，他派人准备一个是蛇的池子，他要老奴隶和一个年轻的奴隶游过这池子。老奴隶是一名懂蛇性的奴隶，他对年轻人说：“小伙子，不要怕，游的时候全身不能发抖，否则蛇会咬你的，年轻的奴隶心想太简单了，结果，老奴隶临危不惧，一口气游了过去，而年轻奴隶则看到蛇全身发抖，迟迟不敢下去，最终，被活活推下去，失去了生命，年轻的奴隶比老奴隶身体强壮，最终还是被咬死。说明了他胆怯，不敢去尝试，老奴隶凭借经验和勇气游过了凶险的蛇池，说明了他有一种抉择心的勇气，是抉择的一种实质。

人生有了抉择，那么人生路已经走了一半，另一半是努力汲取知识，充实我们的大脑，为以后我们的人生铺平道路成为一个真正成功的人。所以，择决人生是一种精神的追求，勇气的证明，相信吧！抉择你的人生路，创造出属于你的另一番天地！

这是美好的一天，我坐在大巴上，憧憬着这次丰富多彩的旅行。我的眼前仿佛出现了那美丽的大山，飞流直下的瀑布……可不曾想中途却发生了一件关乎旅程“生死”命运的事情。

“今个老百姓真呀真高兴……”哼着小曲我便向集合点走去。为什么我这么高兴呢？因为那个经常“剥削”我们的“黑山老妖”（我们对补习班的作文老师的“尊称”）今天竟然要带我们去游山玩水，于是我便起了个大早。

到达集合点时，同学们早已等候多时了，脸上都洋溢着幸福和激动的神情。老师点了名字然后便安排一一上车，同学们都按照顺序上了车，一切都是那么顺利。

“突突突……”汽车发动起来，旅程从此开始了。没过多久老师站了起来，给每个同学都发了一个本和一个笔，我们瞬间就有了一种不详的预感。老师突然说“你们是不是以为这是让你们纯粹的去玩？错！都看见给你们发的东西了吧，你们要把这次发现的素材都写下来。”此时车厢里炸开了锅。哎，连玩也不舍得歇歇啊！还要“剥削”我们？

“这次我们是为了提高细节……”老师滔滔不绝地唠叨着。“put on your war paint……”紧接着老师便从口袋里拿出手机，放在耳边。“哎，局长，什么事？要回去加班？”当听到这句话时，老师的脸上浮现出了万分的忧虑，此刻我们的心也提到了嗓子眼儿。已经走了一大半的路程，眼看就要到景区了，可半路却杀出个程咬金。如果老师同意领导，我们将半途而废，这将决定我们此次旅程的生死存亡。老师看着我们期待的眼神，毫不犹豫地说道：“对不起领导，我有事没法回去了。”随之便镇定地挂掉了电话。

此刻的车厢再次沸腾起来，阵阵欢呼声飘出了窗外……

今天一打上课铃儿,张老师就走进教室,对我们说: “这节课我们不往后学习课文,来做一个小游戏。”听完这句话，我们高兴地欢呼起来，学着印第安人那样怪叫。

张老师做了手势，让我们安静下来，教室里立刻静了下来，张老师便对我们说：“请大家把笔记本拿出来，翻到空白的一页，写上这世界上你最喜欢的五个人。”我有点为难了，这世界上有许多我喜欢的人，但从中选出五个我最喜欢的人，这还真有些难。思量了许久，我终于掏出笔记本，写下了五个词：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友。写好之后，我就抱着手坐端正，举起手，表示我已经写好了。

过了一会儿，老师看了看，大概全班都举起手来了，就发话了：“好，同学们，现在你在这五个名字中，选择一个去掉，必须去掉一个，这是游戏的规则。”

我一听到这儿，便不想玩儿这个游戏了，可被逼无奈只能忍痛割爱，去掉一个了。我想：“父母不能划，因为他们给了我生命，爷爷奶奶也不能划，因为他们都很疼我。看来只能划掉朋友了，可是朋友会给我的生活、学习、成长以及将来的事业会有帮助，但是，跟亲人相比，我觉得朋友始终没有亲人亲。”想着，我便划掉了朋友。

再接下来，张老师要我们一一划掉一个我最喜欢的人。我每一次都做了艰难的抉择才下笔删去的，而且每一次抉择都使我的心隐隐作痛。当划去只剩一个我喜欢的人时，我便感觉有无数把利剑来回穿透我的心，又感觉像被取走了灵魂，只留下一个躯壳，如同行尸走肉一般，掉进了深不见底的无底洞中，看不见丝毫光明。

下了课，我坐在课桌前大哭一场，张老师走过来安慰我：“别难过，这只是一场游戏。”我努力使自己冷静下来，开始回忆刚才发生的事情，思索着，思索着，终于感悟到了命运的意义——命运能拿走或给予你什么，可能是最好的，也可能是坏的。你不能改变它，只能去适应它，无论它做了什么事来伤害你、磨练你，你都不能退缩，要坚强的活下去，这就是命运!

广汉市委组织部联合摄制的党员教育电视片《历史的抉择》荣获省委组织部举办的四川省第十六届党员教育电视片观摩交流活动一等奖，并将由省委组织部选送中组部参加全国党员教育电视片观摩交流活动。

《历史的抉择》讲述的是广汉市向阳镇在全国第一个摘下“人民公社”的牌子，揭开农村政治体制改革序幕的故事，该片真实生动地再现了德阳在党的十一届三中全会历史时期，推进农村改革的历史篇章，诠释了德阳各级党组织和党员敢于担当、敢为人先的先锋精神，具有深刻的教育意义。

四川省第十六届党员教育电视片观摩交流活动，共有来自全省各行业系统159部优秀作品参与评选，评选出7个类别91部获奖作品。我市共上报6部作品，均获表彰，其中：《历史的抉择》荣获一等奖，《洛水之缘》、《改变》荣获二等奖，《蛋鸡饲养管理技术》、《党建视窗》、《让爱在拼搏中闪光》荣获三等奖。

当你把幸福注入别人的心田，你是最幸福的，当你将快乐与另一张笑脸分享，你是最快乐的，生活往往是这样，无私的付出有时恰恰洞开了收获的大门，蝇营攫取得到的永远只是可怜的一点。历史更迭，淡不去的是一份道德色彩，澎湃激流的冲刷烙印着亘古的两个大字“荣”和“辱”，心灵如何选择便注定了人生如何定格：流芳百世抑或一臭万年，充盈丰富抑或清冷惨淡。

雨打梨花，打不落那份冰清玉洁的品性，菏出淤泥染不了那高傲静美的身姿。为人生书写一副对联，荣为左勉励自己向正确的方向行进，辱在右警策自己莫偏离航道，横批无憾人生。当你把正确的荣辱观揉进心理，始终把持真善美这把钥匙，任物欲横流，你依然可以保持本真，处变不惊，潇洒人生。

回眸历史泽畔，何为荣?流水滔滔，我听到一个坚定的声音久久回响：荣，是苏武十九年荒漠囚禁永不变节的忠贞：荣，是文天祥利诱威逼中仍不改色的一片丹心：荣，是谭嗣同断刀死神前亦不示弱的肝胆。他们均以热爱祖国忠诚祖国为荣，以背离祖国为耻，于是史书上他们千古流芳。

何为荣?透过纷飞的战火，枪林弹雨中，英雄的形象依然伟岸。邱少云匍匐前进的身姿，黄继光冒死冲杀的背影，董存瑞高举炸药的身躯。许许多多的革命先烈用生命的付出诠释着荣的含义，为了人民为了集体的利益，义无反顾。

周国平先生讲过一个这样的故事：一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。事后，人们议论纷纷。有人说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。有人说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。哲学家听说了这个故事，也感到疑惑难决，他就去问农民。农民告诉他，他救人什么也没去想。洪水袭来，妻子在他身边，他抓起妻子就往山坡上游。待返回时，孩子已被洪水冲走了

读到这个故事时，我已被这个农民打动了很久我从内心深处佩服这个农民。这个农民没有文化，也不懂哲学，更不懂人生的抉择一类的命题。因而当洪水袭来，他就没有去考虑如何抉择的问题。他只是知道要赶快救人。救人就不能舍近求远，只是尽力把处于危险中的人救到山坡上。

这个农民如果进行了一番抉择的话，事情的结果会是怎么样呢?洪水袭来了，妻子和孩子被卷进漩涡，片刻之间就要没了性命。而这个农民还在山坡上进行抉择，救妻子重要呢，还是救孩子重要呢?我想，也许等不到农民继续往下想救妻子还是救孩子的利弊，洪水就把他的妻子和孩子都冲走了。

在生活中，有许多时候，我们并没有机会和时间进行抉择。有人总喜欢在做一件事情之前再三权衡利弊，犹犹豫豫，举棋不定。结果，待到想好了去做的时候，早已时过境迁，机会已经没有了。把手头的机会抓住，这是至关重要的。最靠近你的机会，就是最重要的和最迫切的。把手头的机会抓住了，就等于把一切机会都抓住了。因为，过去的机会已不复存在，而未来的机会总是一步一步才逼近你身边的。没有到来之前，你纵然绞尽脑汁，也是徒劳枉然。

人生的抉择是最困难的，也是最简单的。困难在于你总是把抉择当作抉择。简单在于你别去考虑抉择的问题，只是动手去做。人生的抉择，一直困扰着无数的文化人。可笑的是，这个没文化的农民，可以做我们这些文化人的导师。

抉择就像是身体的一部分一样，从我们出生的那一刻起就如影随形，让我们避不掉，逃不开，甩不了。我们都知道，在漫漫人生路上的，我们必须要经历很多次的抉择，必定要进行很多次的选择。有的时候一些选择微不足道，并不会对我们的生活造成太大的影响，不会给我们的心里造成太多的负担。可有的时候，我们所作出的抉择，可能会决定我们一生的命运，影响我们一生的气运。

人们常说“一着不慎，满盘皆输。”有时候人生的第一步如果迈错了，那我们就很有可能误入歧途，走向一条曲折的路，坎坷的路，失败的路，痛苦的路。因此为了不让自己走那么多弯路，也为了不让自己输得太惨，丢的太多，以后无论我们做什么决定，我们都要三思而后行，万不能草率了事，更不可鲁莽行事。

抉择是一种能力，一种能解读自我，剖析自我，判断形式，分析现状的能力。抉择更是一种考验，一种对个人水平，个人意志，个人心境，个人气度的考验，如果我们足够强大，足够自信，足够谨慎，足够通透，那么我们就会做出符合自己现实的选择，从而一路顺遂，创造出自己想要的人生。相反，如果我们总是敷衍了事的做出决定，总是随心所欲的做出抉择，那么我们就要做好准备去承担一些不好的后果，去接受一些不好的安排。

有因必有果，有果必有因，在这个世界上，无论一个人多么富有，多么伟大，他都无法做到两全其美，也无法实现十全十美。我们必须看透“鱼与熊掌不可兼得”的道理，不然一味的贪心不足只会让我们一无所有。所谓有得必有失，有失必有得，当我们想要得到一些东西的时候，我们就必须放弃一些东西，这是人生固有的定律，并不会因为一个人而有所变更。

有人说过，在这个残酷的社会中，要想成为一个真正的英雄，成为一个有所得的人物，那我们就没有选择的余地，因为当我们做出抉择的那一刻起，我们的结局就已经注定了，正所谓“不成功便成仁”，大抵就是这样的道理。

总之，牵一发而动全身，抉择就像是一个导火索一样，一旦牵动就会影响整个战局，所以我们必须经过深思熟虑之后，方可做出抉择。

做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脱离了低级趣味的人，对社会有用的人。 现时期的道德是什么?以什么为标杆?那就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。

有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的基本要求。做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。

但在社会和校园里，我们也看到一些与“八荣”相背的现象：如有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益;有人把别人的东西占为己有;有人思想混乱不思进取;有人顶撞教师，打骂同学;有人说谎造假欺骗家长;有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。各种不文明、不道德的人和事，尽管是极个别，但严重损坏了学校的形象。是坚决不能让其存在下去的。

学校是物质文明，精神文明，政治文明的窗口，是神圣的，崇尚科学文明的地方，应该首先做到“八荣八耻”。抵制“八耻”充分体现中华文明，做到四个注重：

一、“以民为本”，尊重人的尊严和价值;

二、注重自强不息，不断革故鼎新;

三、注重社会和谐，强调团结互助;

四、亲仁善邻，讲求和睦相处。

职教中心校要求树立文明美好的形象，让家长放心，社会满意，不断进步，立志成才，就必须弘扬民族精神，树立社会主义的荣辱观，人人都要做一个有道德的人，高尚的人，光荣的人，对社会有用的人。