关于纯真的例子（推荐20篇）

小时候，我是在乡下长大的，那时候总是和邻居的小孩子一起漫山遍野地跑。春天在马路边采花玩过家家，夏天就在小河里打水仗捡贝壳，秋天坐在田埂上扮武林大侠，冬天窝在床上把铺盖弄成龙椅演皇上。但牵绊我整个童年的是每年收谷完都少不了的活动——捉泥鳅！

收谷后，大人们都会把稻草扎成小人的样子，让他们密密麻麻地立在田里放哨，这个时候只要一下雨，小孩子就会一窝蜂地拥到田里去捉泥鳅，田里到处都是深浅不一的小缝，那缝里，便是一条条灵活的泥鳅，男孩子负责捉，女孩子就提了个竹篓在后面等着装。

泥鳅很狡猾，一旦觉察到人的动静，它们便钻进稀泥里再也不出来。但我和我的小伙伴有的是办法，总能寻找到他们活动过的蛛丝马迹，将它们一网打尽。

天好热，赤脚在水田里漫步，也算是解暑。软软的稀泥经过长时间的浸泡，活像是踩在棉絮上行走，我们都像个蹒跚学步的孩子，身子摇晃似乎总也无法立定。踉踉跄跄地在水田里慢走，时不时溅起水花，和着稀泥飞溅到身上、脸上。真像那个傍晚扛着犁头从田里回来的爷爷。

我忽然看到一条很大的泥鳅，只见它冒出一个头，向外吐着水泡。我没有呼唤小伙伴，因为我们约定：谁捉到就是谁的！

我死死盯着它，轻轻向它靠近，同伴们没有察觉。

眼看就要接近它了，我举起双手准备向它扑去，鼻子屏住了呼吸，心中暗下决心：我一定要逮住你！脚下突然踩空，陷在泥潭里怎么也拔不出来，我用尽了全身的力气，脚是出来了，可是身子却猛地失去平衡，一头栽进泥田里，瞬间成了泥人。

同伴们应声回头，霎时笑得人仰马翻，有的几乎都喘不过气来，女孩子也捂着嘴巴咯咯地笑。

我顿时面红耳赤，感觉失了面子，又不能在女孩子面前丢脸，于是叫道：“我——我故意的！试一下这水——凉不凉！”

他们笑得更欢了……

那些无法释怀的生活，那些永载了我们最真的笑、最纯的爱的岁月，那些让我们泪流满面的日子，那些一去已不复返的年代……

告别纯真岁月

“坚持善用在你心那份童稚。”电台清晰地传来低沉的男声，看着屏幕上显示的歌词，一瞬间愣了神。

寝室里有个女孩子从包里掏出饼干，“吧唧吧唧”地吃着。我就看着她，她手里的饼干是很久以前流行吃的方块饼干。香味散发出来，我像是闻到了谷仓里潮湿生霉的味道。

小时候就在外婆家，外婆就喜欢从谷仓里提出一袋零食。最多的，就是这种方块饼干。我会很欢快地接过来，大声地拍外婆的马屁。

会在大厅和厨房的走廊里玩耍。夏天的时候穿着人字拖，用手撑着湿漉漉的墙壁原地跑步，手撑得太高了，结果一滑，整个人用力往后一倒，背部着地发出很响很响的动静。真地好痛，但是我没有发出任何声音，连呻吟或者连大哭都没有。我就不想被外婆知道我摔了，不想让她担心。

我憋着哭腔和剧痛，想翻个身站起来，好叫外婆看见我平安无事。哪知摔得太惨烈了，痛得根本一动都不能动。我就直挺挺地躺在走廊上看着听见那声巨响闻讯而来的外婆快步走来。外婆一把搂住我，我还是没动静，不哭不闹的。外婆说：“摔傻啦?怎么不会哭的?”也对，外婆都发现我摔了，我干嘛还憋着自己呢。于是我就放声大哭，真地好痛好痛啊。

小时候怕被妈妈接回家，接起电话就急急挂掉，接着大嘘一口气想，这会不用回家了吧。

下雪的时候被妈妈骗到雪地里吃了几口冰，还信誓旦旦地说这是甜的。

会骑着四个轮子的自行车在院子里转圈，转了一圈就对妈妈说，我放学了。

上幼儿园会大哭大闹，其实我不想哭的。小时候故事看多了就觉得上幼儿园不哭很不正常，我就放声大哭。还抓伤老师的脸。

为了讨好姐姐就夸她好厉害，会魔术。现在姐姐再提起来，我怎么解释她都不信，还哈哈大笑。

现在再提起这些岁月，会怀念得不知所措。再回味过去，为当时的童真哈哈大笑的同时不免多了几分悲凉的味道。

是回不去了，最少年的时代。

“再见。”电台传来温柔的女声结束了音乐。

纯真是童真，让我们在那个彩色的童年中，充满着对未来无限的憧憬和希望;纯真是友谊，让我们成长的过程中披荆斩棘，勇往直前;纯真是彩虹，让我们遭受磨难时，必先经历真情方可见那绚丽的彩虹。

小时候

记忆中的我，是那么天真纯朴，充满着活力。我缓缓地翻开那本陈旧的相册，那里面寄托了我的希望。一页一页地翻开，含蓄了我一串一串的童真，串起了我已逝去的回忆，让我仿佛回到了从前，回到那个天真活泼的我，充满纯真。

长大后

长大后的我，犹如枫叶飘落而告别童真，失去了曾经浪漫的纯真，童年的笑容。那天，爸爸买给我一本《哈利波特》的书，我和我的朋友争抢着要看，可是一不小心便一分为二了，顿时我火冒三丈，哭泣着跑位了房间。从那以后，我和我平时形影不离的好朋友便分道扬镳了。过了不久，他带着一本新的《哈利波特》来找我请求原谅，他说：“对不起，上次是我的错。”这霎时让我为之一怔，我急忙说：“没关系，上次其实我也有错。”之后我们便又是好朋友了。我目送着他回家，我会一直记住他的，记住我与他昔日的友谊，我又找回了那份纯真，这是独一无二的——友谊的纯真，我将这份纯真永远藏在我的心中。

现在

现在的我，已是一名初中生，随着学业的繁重，渐渐遗忘了纯真的滋味。母爱如咖啡，浓郁、香醇，需要慢慢品味。那天晚上，我突发高烧，妈妈急忙背着我跑去医院，在路上寒风刺骨，但怎么也阻挡不了妈妈前进的脚步，一颗颗豆大的汗珠缓缓流下，不知不觉中眼泪湿润了我的眼帘。就这样，妈妈把我背到了医院，等我醒来时，看见了他那布满血丝的双眼。这份纯真是真情的，是感动的，它拥有了浓浓的爱。

纯真是童真、友谊和真情。让我们回到起点，从青春的起跑线出发;回望过去，找回曾经遗失的纯真，尽力去挽留，留住那份纯真!

纯真的友情，如八月的桂花，散发着淡淡的清香；纯真的友情，如黑夜中的一盏明灯，指引着前行的方向；纯真的友情，又如沙漠中的一眼清泉，滋润干涸的心田。

在这纷繁复杂，充满了欺诈与虚伪的世界中，纯真的友情显得尤为可贵。一天放学，我背着沉重的书包，拖着疲惫的身体回到小学，我刚登上楼梯，楼梯上冲下来两个快乐的小伙伴，大概是三四年级的小男生，突然，其中一个男生痛苦地呻吟了一声，跌坐在地上，手攀着扶手，对另一个男生说：“我、我的腿好像扭伤了！”那个男生马上冲上去，扶着受伤的男孩一步一步地走到了最后一级台阶，然后蹲了下来，轻声说道：“我帮你揉揉吧。”于是，一手托起那男孩的小腿，另一手揉着他的韧带，还不时扭一扭脚，问上一两句。我笑了，走上了楼梯，心里充满了愉悦，只为见证了一份纯真的友情。得友如此，此生何求？

眼前的一幕，不禁勾起了我的回忆。自从我上了初中后，每天中午、下午放学，我都要回小学。一年多来，都是他陪我走过，他是我小学的同学，昵称头头。虽然上了初中后，我们被分在不同的班级，不同的楼层，但每天中午、下午放学，他都会准时在我们班的门口等我，无论刮风下雨，日日如是，从来没有迟到。一路上，我们就聊各自班里的趣事，吐吐心中的不快，使我们能保持愉快的心情面对下午和第二天的学习。正是因为他，这一年半来，我不曾孤单。我们之间虽不是什么八拜之交，但他却用行动告诉了我，什么是纯真的友情。

生命是一条奔流不息的长河，有些朋友来了、去了，却是一辈子的知己和财富。其实，纯真的友情不需要信誓旦旦，只需要时间的沉淀和行动的考验。“路遥知马力，日久见人心”， 纯真的友情如酒，越久越醇。

[关于纯真的友情的友情作文

车窗外风景依旧，那是一双清纯的眼睛，那朴实的笑容让我铭记，让我看见在人世间有的那一份美丽。

车外是接近40度的高温，车内却有一丝夏日难得的清凉，人们在车厢内享受这一快乐。窗外高大的樟树为这烈日带来了一抹深绿，我望向车外，这是一片和谐的氛围。到站了，门打开了，扑面而来的是那户外的高温，所有人都下意识的望向车门，仿佛是在责怪这些乘客，打破了车内的宁静。

一个泥匠头戴着安全帽，手里提着一大杯水。他爬上车看见了我们一车人不太友善的目光，他笑笑，然后把头埋得很低。他们穿着满是泥的衣服，手上裤子上都有一层厚的洗不掉的泥。他走过车厢，所有人都小心翼翼的避开他。他的脸顿时红了，用那一点也不标准，甚至可以说是怪异的普通话，对大家说：“对不住了各位，借过借过！”我的心中闷闷的说，真是可怕，今天在车上碰见他。我扭过头去看向窗外，窗外的树，窗外的天，窗外的景都黯然失色了。本来安静的氛围一下子就变了，有小小的抱怨的声音传了出来，大伙儿平静的心也跟着躁动起来。

他径直走到了车厢的最后一排，他站着迟迟不坐下，他一个手搭在座位的扶手上，过了一会儿，他好像想到了什么，像触电一样，瞬间把手收了回来。他羞涩的看了看我，他的眼里带有一丝歉意。他又走到车门口想抓住扶手，他又顿了顿，把刚伸出的手缩了回来。他在一番犹豫后，在最后一排的地上“席地而坐”了。

车开得有些不稳了，时不时有刹车，他也随着刹车的惯性东摇西摆，几次都差点摔倒。有个年轻的小伙子看不下去了，说：“大伯坐在座位上吧，这样会好过些，还有座位呢”泥匠投去感激的目光，说：“我不坐，地上好，地上凉快，我的裤子不干净，把座位弄脏了，等一下就不好坐人了！”说罢，他笑了，他用纯真的目光看向我，眼里充满了信任。

那一刻，我的心仿佛被融化了，被泥匠的笑容温暖了，他是那么的为我们着想，我们却总是用不善的眼光去观察他们。他们那一双纯真的眼睛是那么的厚道，朴实，触动着我们内心最内心最柔软的地方，我们又何必在乎他们的身份和地位呢？

那双纯真的眼睛时不时出现在我的脑海中，痛的我刺痛着我的内心。此刻，我在沉思，心突然归于宁静，因为那一双纯真的眼睛。

如果说王妈和夜来香伴随着季羡林的童年；长妈妈和百草园伴随着鲁迅的童年，那么我的外婆和蓝湛湛的天空一直伴随着我度过我的纯真岁月。

我的外婆，不得不说，一个很优雅而且端庄的人。但是，她的骨子里却一直保留着那份与生俱来的倔强和一份操劳的心。

外婆很喜欢跟我讲她的过去，在蓝湛湛的晴空下，桌上摆着两杯茶，一口一口的抿着茶，听着外婆诉说一个又一个故事。我的年少光阴，全花在了听故事和陪伴外婆身上。

外婆是家里的老二，不仅要事事谦让作为男孩的老大，还要照顾了下面的三个弟弟妹妹。外婆家是小地主，在那个年代，小地主只是比其他人家多了一点钱，却还要处处遭人嫌弃，走在街上，那就是过街老鼠，人人喊打。

提起那段时间，外婆总是忍不住打了个颤：“我五岁那年，背着弟弟去洗衣服，不知道哪里来的小孩拿起一块石头就往我砸，为了保护弟弟，我的膝盖被石头打到，磕破了皮。我却不敢反抗一下。我妈说‘我们这种家庭的人，只能忍，只能让’。”听着外婆的诉说，我第一次觉得那些废除地主阶级的人是那么可恶，他们从未考虑过这些小地主的生活，让那一条条活生生的、无辜的生命死在冰冷的枪下。

“我们家还好，你外公可是名副其实的大地主，在你外公八九岁的时候，他们家就遭到了屠杀，还是他的奶娘带着他跑出来的。”外婆说的云淡风轻，我幼小的心却忍不住的颤栗，明明应该作为小皇帝的外公，却从小就失去了父母。

“外婆，外婆，那你有没有上过学啊？”我眨巴着好奇的眼睛。“哥哥上学就够了，你曾祖父很早就去世了，我妈不仅要照顾五个孩子，还要做东西赚钱，也就只供得起哥哥上学。就算可以，也是弟弟。你曾祖母一向重男轻女。”外婆暗淡的眼眸中没有无奈，没有埋怨，只有一丝丝的可惜。外婆很聪明，比一般的女子多了一分果决，多了一分倔强。

“你要记住，你一定读好书，不是为了任何人，而是为了自己。”我从未想过外婆会和我说这些话，眼中不由得多了几分震惊。

……

我再次见到外婆，是在七年以后。我拘谨地站在一旁，恭敬地叫到：“外婆，你回来了。”

不得不说，时间是很神奇的东西，它治愈了外婆年幼的伤口，它教会了我人生的道理，也在我和外婆之间，划下了一道深深的鸿沟。

蓝湛湛的晴空下，外婆坐着，我站着，桌上摆着两杯茶，安静得让人窒息。

如果可以，我希望时间一直在那段岁月，那段只属于我和外婆的纯真岁月……

苏东坡与王安石同朝为官，由于政治见解和主张不同，两人逐渐疏远，最后到王安石晚年，他们为各自的政见闹得水火不容。王安石改革熙宁新法每推进一步，苏东坡都要写诗文相讥讽，弄得王安石十分恼怒；苏东坡性情豪放，不拘小节，有时出口不让人，也得罪了不少朝中大臣。

元丰初年，那些嫉恨苏东坡的人抓住他写诗讥讽朝廷和新法的事奏了他一本。神宗看了，十分震怒，传下一旨，派人把苏东坡从浙江湖州抓来投入御史台大狱。事关重大，除了苏东坡的弟弟苏子由肯丢掉乌纱帽救兄，其他人谁也不敢搭救，生怕连累了自己。这可急坏了苏子由，苏东坡也清楚这次是凶多吉少，难免一死。子由说：“如果王安石……”，苏东坡不等子由说完便叹了口气：“不要异想天开了，他恨我还嫌不及呢。”

话说王安石，罢相后早已退隐山林，回到江宁（今南京）隐居。所以不知苏东坡坐事入狱的消息，等这场轰动朝廷的“乌台诗案”传到江宁时，苏东坡的罪名已定，只争一个早迟。想起国家多难，人才难得，王安石连夜写信派人飞马进京给神宗皇帝。信中说，哪有国家正在用人之际，反而为些小文字惹的麻烦去杀那有学问才华的士子的道理呢？

宋神宗是个年轻有作为的皇帝，曾两度任用王安石做宰相推行变法革新。王安石虽然早已退隐，但对王安石是十分敬重的。神宗看了王安石的信，思之再三，觉得很有道理，便下旨将苏东坡放了，贬到一个偏僻的地方去做小官。从此，“王安石一言救东坡”的事，便成为历史上“文人相亲”的一段美谈。

欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父 亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

（一）为什么要分析事例?  重要原则：扣住材料分析它是如何体现观点的。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。

如何让托福作文的"例子"更生动：要想使托福作文逻辑更缜密，更加具有说服力，我们需要在托福作文中添加一些例子以支持自己的论点，然而，有些同学却不能很好的把例子融入托福作文中去，不是干巴巴的讲两句，就是把那些用滥了的例子再炒一遍。这样的托福作文，是不可能取得高分的。那， ，如何选择高分例子？如何在托福写作中更好的添加例子？

在备考托福写作的过程中，不少拿不到写作高分的中国学生遇到的问题不是看不懂题目，也不是想不到理由，甚至也不是写不到300字(有学生写了470字，却只得了fair)，而是不会论证。不会论证这四个字几乎就是托福写作的死穴。ETS的考官们在OG中反复强调fully developed的重要性，说的也就是这个理儿。论证的主要方法有直接论证、举例子、引用他人观点和数据等等。在这里，最适合中国学生操作，也是最容易得高分的就是举例子了。

然而，举例子这个方法向来不为中国学生所重视。因为对于大多数学生来说，举例子实在是太容易不过了，只要写上for example之类的提示词，再写上人尽皆知的诸如Einstein， Newton之类的例子就万事大吉了。而事实上，这样的例子考官早已经看过成百上千遍了，怎么可能再给高分呢?

因此，要想举出高分的例子，最好是写两种例子：

1)美国人所熟知的历史、文化的例子，但一定要有一些新意，不是讲烂了的Galileo， Mother Teresa之流

2)讲自己身边的故事。

若是考生能够选用第一种例子，用得恰当的话自然能让考官眼前为之一亮。例如在讨论媒体对人们的影响时，选用美国人所熟知的脱口秀女王Oprah Winfrey作为例子。或是在讨论学生是否都应该学习历史的时候，选用美国历史上知名的总统，如Thomas Jefferson， Herbert Hoover等进行论证都非常好。这样做既进行了有效论证，又不落入俗套。然而，举这类例子对于考生考前的积累要求比较高。如果距离考试还有三个月或以上的时间，我建议考生可以在考前多准备一些类似的人物或事件的例子，以备考试之用。在这里，推荐给大家几个参考的网站：维基百科/，纽约时报 /， 华尔街日报 / 和 American thinker / 这些都是很好的收集素材的网站。

对于大多数备考时间比较紧的考生来说，花大量的时间去准备第一种例子显得有些不太划算。因此，性价比比较高的第二种例子更适合于备考时间比较短的考生。托福考试仅仅是语言能力考试，只要能用恰当的例子论述清楚问题就可以，因此用自己或身边人的例子对于考官来说也有很大的说服力。

三大技巧学会编例子：

1) 加上姓名、时间、地点等

很多中国学生在写例子的时候会使用比如说有一个人……这样的表达。这样的表达看起来底气不足，且中式思维严重，很难受到考官青睐。考生完全可以改用另外的表达我有一个朋友叫Jason，他在两年前做了XX事……这样写就看起来舒服多了。在叙述个人类例子的时候，尽量使用具体的人名、地名和时间。这样能使你的例子看上去更丰满、富有细节，也更像真实的事件，有说服力。

2) 与论点结合，写出XX之前和XX之后的变化

需要特别注意的是，例子一定是为论证服务的，绝不能脱离主题举例子。有的考生非常心醉于自己编出来的故事，但是却忘了自己在写托福作文，这个故事并不能证明你的观点，那这样的文章得不到高分一点也不奇怪。

这里的XX指的是论点中的主题词。例如在写机经中的一个题目：公共交通是否应该免费时，有一个分论点是公共交通免费以后，私家车会减少，这样尾气排放得少了，环境也就变好了。这里的主题词就是私家车的数量，例子就可以写成N年前私家车很少，环境很好，然后私家车变多以后，环境就变差了。例子可写成：

10 years ago， in my childhood memory， the city which I live in now is one of the most beautiful cities I have ever seen. The blue sky and the clean water were quite impressive to me. However， 3 years ago， when I came back to this city again， I was astonished by those changes. The city developed rapidly during those days.There are far more private cars than years ago on the road every day. On average， every household has one or two cars. The city may be described as developed now，while the sky here is never as clear as ever.

这个例子当中所用的词汇、句型基本都是中学所学过的。但是其中用到了我们刚才所谈的第一个技巧，加上了时间细节，也用到了第二个技巧，扣紧了主题，说明了有私家车变多之前和之后的变化。这个例子看上去文采平实，但却符合托福考试的评分规范，单就这个例子而言，就是可以得到4~5分的高分的(满分5分)。

3) 写完例子以后，一定要再结合论点论证说理

这一点不难理解，却是很多考生所忽视的。再强调一遍，例子的存在是为了更好地论证论点，因此在写完例子以后，需要再加上至少1~2句话重申一下你的论点。例如上文中出现的例子，写完之后，还应再加上If the amount of the cars can be reduced， I believe it will further improve the environment here， and be beneficial to all the citizens here as well. And The free payment of pubic transportation will make this come true.这样就是一个完整的论述段了。

托福作文中如果能够运用上几个生动有趣的例子，文章就立刻丰满起来，如果没有明显的词汇和语法错误，这肯定就是一片高分托福作文。

翻看日历，发现已将近六月，“六一”国际儿童节即将到来。好像都不记得从什么时候开始不过儿童节了，突然感慨，“六一”已经离我有些时日了。

依稀记得，在我上五年级时的那个属于自己的节日，学校要我们参加欢迎仪式，我起了个大早，将自己“打扮”得干干净净的，拿上一束手捧花飞也似的跑向学校。哪知，校园里已一片沸腾，同学们已早早地来了。我们一个个精神抖擞，内心的喜悦已无法用语言形容，同时有一种像是过年的感觉。终于捱到了出发的时刻，我已不记得是怎样走到指定地点的，只记得我们身穿校服，手摇花束，高呼着：“欢迎，欢迎，热烈欢迎……”那真是一种快乐，一种自豪。也就是在这天，我得到了母亲给的两元钱零花钱，我那股高兴劲儿就甭提了，因为平日里，母亲管教得比较严，不随便给零花钱的。这也足以让我乐呵好半天的。无论是两毛钱一根的小豆冰棍，还是一毛钱一包的甘草杏，对那时的我来说，似乎已是满足。也许，这就是那个年代一个普通孩子的最简单真实的想法吧。

回首往事，十五六年的光景有如过眼云烟，经过时间的沉淀和岁月的提炼，一切往事皆成为一段生活的记忆，留在记忆里的纯真的味道，或浓或淡……

天真烂漫的童年，无忧无虑的童年还有着好多好多美好的记忆。时间总是向前奔跑，我们再也不能回到从前，不过还好，我们还可以在这个特别的日子里，把压箱底的记忆本子翻出来晒晒。让我们一起尽情的笑一次，大声的唱一曲，放肆的玩一回。6月1号，让我们快乐的像小孩儿！

我突然发现天天被作业和学习所洗脑，我的心里慢慢地变得空空荡荡……小时候属于我的那份纯真早已经不存在了。

我有些蒙，放下手中的笔，去游乐园看了看，却寻找我的纯真。我买好票，进了游乐园，看着来来往往热闹的人们，就感觉心情一阵放松。这里的人很多，有男朋友带着女朋友来这里玩的，也有一家三口来这里的。

只有我，是独自一人，我不由得有些孤独。

我看着来来往往的人们，感觉我不属于这里，但是还是硬着头皮走下去了，我来到旋转木马前，像别的小朋友一样，坐在旋转木马上，看着其他地方的风景。都说：旋转木马是最悲情的东西，明明你就在我的眼前，我却一直追逐不到你。

不过小孩却丝毫没有想那么多，坐在木马上，左摇右摆的，对这木马十分好奇，摸来摸去，一旁的家人连忙说：“小心点，别摔下来了。”小孩子就是如此对这世界一切东西都充满好奇心，也不会多想太多。他们只知道自己喜欢什么，不喜欢什么，没有复杂的大脑，也没有太多的情感，而这些不就是小孩子内心的纯真么？

我突然明白了，纯真一直在你内心深处，不要把事情搞复杂，纯真一直陪着你，纯真，你们找到了么？

八零后开始进入而立之年，九零后也纷纷迈入社会，我们队人生的态度，对理想的追求，对社会的责任感是完全不同的，我们可以归结为成长，长大会是我们是否就失去了纯真，善良以及勤奋。

儿时的我们，单纯且懵懂，总是天真地幻想着，花儿也微笑的绽放着，却不知从何时开始，我们成了优势，多愁的代名词。“含 颦不语恨春残”的我们，：玉容憔悴惹微红“的是我们，”醉看流云天际血，独步残阳西山叙的是我们，我们不在纯真。正如张艺谋说“你看任何一张上世纪六七十年代的照片，都会觉得照片上的人非常单纯，这是一种历史的印记，现在的年年5人却很难有这样的面孔。当然，单纯还具有时代性。在历史的纵坐标上，上世纪70年代不受文化大革命侵蚀为单纯，80年代以中国改革开放而努力奋斗为单纯，90年代的单纯则更注重内在的修养，以不爱世俗污浊为单纯。在现实的横坐标上，不同年龄也能展示不一样的纯真，少年的懵懂，青年的活力，中年的韵味，老年的淡定。而正处于花开时节的我们，则更需要一剂

深深地相信人性本善这样一个观点，善是一切积极工作的动因，是高尚事业的基石，然而，处于八零九零的我们在这个物欲横流的大千社会，却渐渐迷失了自己。尽美矣，又尽善也，我们才能越发青春美好，尽美矣，未尽善矣，我们只能在污蚀的，泥中徘徊不前我们需要善良，犹如我们需要阳光，就让我们这一代，将善良传统，不要因为社会的不公而停止善良，那么这个社会有怎会于言时世父君无道，不足于共行美德，“如有周公工才之美，使骄且吝，其余不足观矣。

我们常常感叹世人无聊且事多，看轻八零底九零，可如今的啃老一族却又让我们颜面尽失。早已没有了勤补拙总轮勤的”艰苦奋斗，没有了人定兮胜天羊壁久无胡日月的决心毅力，殊不知古往今来，反成就事业，对人类有所作为的，无不脚踏实地，艰苦登攀的结果。何必羡慕飞人刘翔惊世界，何必崇拜乐方之星丁俊晖，八零九零后的我们只要舍弃懒惰，一样可以闻惊世界。闻鸡起舞，纵使不能成功，我们也不在乎，也而不能矣者，可以无悔矣，其熟能讥之乎!

我们有过失败，有过挫折，曾经的你我或许丢失过单纯，善良和勤奋，那就让我们重新拾起，重筑八零九零在世人眼中的形象，让他们知道“后生可畏，焉知来者之不如今也，新人一样胜旧人。

不经意地;路旁的野花开放出满目鲜艳的红;不经意地;这被时光忽略的南方小城又变了样子;不经意地，汽车喇叭声里揉杂了孩子们天真的欢笑。那些被我们遗忘在教室的努力，那些被我们丢弃在操场上的奔跑。我们都只顾埋头往前走，却在到了下站休息的空隙回头时，才发现已错过了太多的美丽。我们的成长就像耳麦里的歌声，悠远辽长……却留下了一串回味无穷的记忆。

明朗的青春，以温润的笔调，轻盈地铺成开来。

走在春游路上，成熟却有略带稚嫩的声音飘荡在我们走过的每一处地方。步入滨江公园呈现在眼前的事宽阔平静的江面，绿草如茵的堤岸和引人注目的高大观江台。这一切，构成了一幅美丽和谐的画面。

向前走去，更看清了那泛着金光的长江。泛着金光的江水缓缓地向东流去;在微风得轻拂下水面泛起了鱼鳞似的波纹。午后长江是那样温柔，那样的恬静，江面上漂浮着一叶叶大小不宜的客船。几艘轮船在江上行驶，泛起层层地浪花。轮船的汽笛声、人们的喧闹声，使得江上一片沸腾。对岸的树林远远望去也是一片葱郁，洋溢着春色，洋溢着我们的欢笑。

赏着春色继续向前，一丝带着花色的清香勾住了我的嗅觉神经。这里的景色格外优美，桃花，迎春花，紫檀花都开放了。最引人注目的，还是那优美的桃花。

远看，就像雪花盖住似的;近看，一朵朵白色的桃花，展示它朴实，纯洁的美。迎春花的花瓣是尖的，有的绽放了，有的还是黄色的花骨朵，绽放的迎春花就像一个个黄色的小杯子。当然，紫檀花也不甘示弱，紫色的清爽之美，顿时给我了一种愉悦身心的舒适感，它就像紫色的钻石一样美丽，一闻若有淡淡花香。在这清香缭缭的小花园里，本来烦躁疲惫的我，一下子变得清爽了。春色的艳丽，再次吸引了我。

在疲惫的学习之余，得到春色的滋润与爱抚，不仅使我感到一丝欣慰。

花季的阳光和雨水，滋养了人生的开端。青葱年华的淡绿色回忆被细细镌刻于书中，在岁月的洪流中不朽。荡漾在春色里的那次春游，一直是在我纯真时光中挥之不去的远足记忆。

“坚持善用在你心那份童稚。”电台清晰地传来低沉的男声，看着屏幕上显示的歌词，一瞬间愣了神。

寝室里有个女孩子从包里掏出饼干，“吧唧吧唧”地吃着。我就看着她，她手里的饼干是很久以前流行吃的方块饼干。香味散发出来，我像是闻到了谷仓里潮湿生霉的味道。

小时候就在外婆家，外婆就喜欢从谷仓里提出一袋零食。最多的，就是这种方块饼干。我会很欢快地接过来，大声地拍外婆的马屁。

会在大厅和厨房的走廊里玩耍。夏天的时候穿着人字拖，用手撑着湿漉漉的墙壁原地跑步，手撑得太高了，结果一滑，整个人用力往后一倒，背部着地发出很响很响的动静。真地好痛，但是我没有发出任何声音，连呻吟或者连大哭都没有。我就不想被外婆知道我摔了，不想让她担心。

我憋着哭腔和剧痛，想翻个身站起来，好叫外婆看见我平安无事。哪知摔得太惨烈了，痛得根本一动都不能动。我就直挺挺地躺在走廊上看着听见那声巨响闻讯而来的外婆快步走来。外婆一把搂住我，我还是没动静，不哭不闹的。外婆说：“摔傻啦?怎么不会哭的?”也对，外婆都发现我摔了，我干嘛还憋着自己呢。于是我就放声大哭，真地好痛好痛啊。

小时候怕被妈妈接回家，接起电话就急急挂掉，接着大嘘一口气想，这会不用回家了吧。

下雪的时候被妈妈骗到雪地里吃了几口冰，还信誓旦旦地说这是甜的。

会骑着四个轮子的自行车在院子里转圈，转了一圈就对妈妈说，我放学了。

上幼儿园会大哭大闹，其实我不想哭的。小时候故事看多了就觉得上幼儿园不哭很不正常，我就放声大哭。还抓伤老师的脸。

为了讨好姐姐就夸她好厉害，会魔术。现在姐姐再提起来，我怎么解释她都不信，还哈哈大笑。

现在再提起这些岁月，会怀念得不知所措。再回味过去，为当时的童真哈哈大笑的同时不免多了几分悲凉的味道。

是回不去了，最少年的时代，再见我的纯真岁月。

纯真，多好听啊，真的很纯。

现在，我们都在怀念纯真，可过去，不知情的我，竟还告别纯真，哀兮！

在上幼儿园时，你是否很纯真？我也一样，整天无忧无虑，有的吃，有的玩，自由、活泼、快乐。进入一年级的我还保留着纯真，天天玩，却耽误了学习，因此家长经常来学校“看望”我，在家被家长打，被家长骂，可还是改不了纯真。

纯真，是自由自在、无忧无虑的孩子步入成熟这个过渡期的一个表现。当我渐渐成熟，为自己以前那些愚蠢的所作所为感到脸红、羞愧时，我不顾一切，像别人一样，告别了纯真，迎来了另一个过渡期的表现，纯正！

纯正可以使我们更聪慧，使我们更机敏，使我们更成熟。纯正就是一种性格，一种品行，血统纯正，道德纯正，灵魂纯正。

但是，在成熟的同时，纯正的人会有一种失落感，因为他再也不纯真了。纯正，纯真，两种表现，两种过渡期，一个是天真、活泼、自由自在，一个是成熟、稳重、头脑发达，换了你，会选哪种？不用说了，我知道，都是过来人，因为你只能选择纯正，毕竟人是要长大的，时光不能定格在无忧无虑的童年，纯真是会告别的！

带我的表弟出去玩，到楼下的游乐设施前，我微笑对他说：“快去玩吧！”他兴奋地从我身旁跑走，我就倚在柱子上，静静地看着，阿姨来问：“你都多大了，这有意思吗？”

我回头看着阿姨说：“挺有意思的！”

她看我正在静静观赏，便问：“你在想什么？”

我依旧保持刚才那个动作，若有所思地说：“我在怀念一种纯真！”

男孩坐在电脑前，望着QQ上一个灰色的头像——真希望她能上线。于是，男孩默默地等待着，陷入了沉思……

她，与男孩从幼儿园开始，到小学六年级，一直是同班同学。他们是从小一起长大的。在八年的学习生活中，他们合作过、竞争过、哭泣过、欢笑过、争吵过、关心过。……他们互相了解、性格相投，所以成了一对无话不谈的好朋友。

渐渐地，他们都长大了。上了四年级，他们都在为自己的未来拼搏，去努力的学习。课堂上，总是他们积极发言，让老师向他们投下赞许的目光，听到着别人的赞美，他们对望一眼，露出会心的一笑。课下，他们在一起看书、做题，遇到难题在一起讨论。这使他们的每次考试都名列前茅，成了老师眼中的红人，同学们中间的明星。可是，正因为这样，他们纯洁的友谊被划伤，源源不断的留言在同学们中间流传，在他们耳边响起。这使他们有意无意地去回避对方，可由于学习等种种原因，他们又不得不在一起。无奈，他们只好选择了忍耐，把同学们的传言视而不见。这样，他们又恢复了以往的生活。

六年级，一个风和日丽的下午，他们正在专心致志地写着作业。忽然，老师把她叫了出去，男孩抬头看看，没有多想，有专心地做起了作业。不一会儿，她回来了，脸色十分难看，而且就来就开始收拾东西。男孩疑惑的问了他一句，可她的回答让男孩呆住了——她要到城里上学了!虽然她以前跟男孩说过，可男孩没想到分别的日子竟来的这么快。这时，她已经收拾好了东西，要离开了，当她走到男孩面前时，男孩低下了头，可又忍不住看了她一眼，她也在看着男孩，泪水在眼眶里打转，男孩也有种想哭的感觉，但他们都忍住了。

她走了，男孩很难过。每天都会坐在位子上发呆。她，在男孩心中占据了他多的位置……

放假了，男孩回到家里，做完了作业，情不自禁的想起了她。忽然，男孩听到妈妈在叫自己，就到妈妈身边去了。妈妈正在上网，看见男孩：“她加你QQ了。”男孩不知所以地看了一眼电脑，不觉惊叫了一声，高兴地跳了起来，妈妈忘了男孩一眼，出去了。

男孩坐在电脑前，望着那闪动的头像，她问了一句：“是你么?”男孩说：“是我……”

此后，男孩恢复了以往的快乐阳光。并且每次上网，都会现往她的账号上看一下，上线了，就高兴地和她聊下去;没上线，男孩总是等一会，凝望着那个灰色的头像，脑海中回想着那过往的一幕幕……

1、开门见山式

* 即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。

* 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨;对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段(字数大约一百多字)，仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要!

* 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨。 ___《青春展望》

* 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。 (广东高考佳作《纪念》 )

* 这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣。

* 快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。(高考全国卷II《生命是一朵长开不败的花》)

* 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。——《诚信》

* 开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。

2、排比入题式

* 排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。

* 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)

* 踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然，握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹;举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼;聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然。”(全国卷满分作文《世上无难事，只要肯登攀》)

* 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛;哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。(全国卷《哥是捡来的吗?》)

* 无穷的大自然如此瑰丽，是因为五彩缤纷、争奇斗艳的鲜花，也是因为一岁一枯、默默无闻的小草;无垠的大海如此壮美，是因为它的惊涛骇浪，也是因为它的风平浪静;无际的天空如此美丽，是因为翱翔在其中的雄鹰，也是因为飘游于其中的朵朵白云;缤纷的人生如此自豪，是因为伟大，也是因为平凡。(高考辽宁卷《为平凡而自豪》)

3、整散交错式

* 整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。

* 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。(《我的选择，我喜欢》)

* 开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

4、引用名言式

* 开头名句或警句，点明中心;或引用人物语言，突出人物性格;或引用诗歌，唤起读者共鸣;或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。

* “天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗?望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。

* 面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百世。……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。《云淡风轻》

* 清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》)

* 问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)

* 唐都长安被奸佞包围，李白徐徐吟出“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 ”;

* 玄宗沉溺于声色犬马，杜甫悲愤出言 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”;

* 社会黑暗，宫市掠于民，白居易深情唱出“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

面对满目疮痍的祖国：屈原哀婉唱出：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。” 杜甫愤激指责：“边庭流血成海水, 武皇开边意未已”。文天祥舍生取义高歌:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

* 生命就是龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。

* “书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，“策扶老以流憩，时矫首而遐观”，初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。(浙江满分作文《且息且行》)

* 皓月当空，树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位身着白衣，须发飘然的诗人，他手举酒杯，仰天长叹：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月!”仕途的失落，没有带走他的抱负和自信，他依然狂傲，依旧洒脱，举起酒杯，一饮而尽。

他，就是李白!

* 月光皎洁,清风吹过，我仿佛又看到一位长者，他手执长剑，昂首高呼：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”人生的坎坷，没有带走他的豪情壮志，他依然旷达豪放。在失意的人生中，找到人生的诗意。

他，就是苏轼!

* 一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限;包容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。《包容》)

5、绘景状物法

* 优美的景物能充分满足人的审美享受，增强人的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物描写渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯美基调，使读者进入到一个完美的空间，尽情地在美的海洋中徜徉，进而使全篇都笼罩于美的氛围之中。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

* 当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝。我看到鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩目，乌骓悲鸣。《题乌江亭》

* 古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑，一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起，宛若天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄得得，在寂静的旷野上分外入耳。(高考语文北京卷《古道情缘》)

* 短短的几句话，便勾勒出一幅清幽婉丽的画面，使作文开篇即笼上了一层幽美的面纱，为下文的“古道情缘”造势，从而凸显“包容”主题。

* 我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)

6、警句启迪式

* 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》)

* 警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

7、对话引入式

* 不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理准备，故会造成巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。

* “五十七号床，该输液了。”

“什么?又该输液了?”我疑惑地看看床边的护士。

“是的，你看，太阳都快落山了。”

我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，父亲有一天没来了。

* 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?”

“都掉光了。”

“那以舌呢，还在吗?”

“还在。”

“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)

8、事例铺陈法

* 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的—— (《生死之间》)

* 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

9、对称整齐法

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》)

* 文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

10、诗词显底蕴

* “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟;“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡…… (《美丽的离别》)

唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣;宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。

* 这篇文章构思十分精巧，开头引用了三句古诗，写尽了诗人的沧桑，写尽了诗人对生活的热望，也写尽了诗人脸上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的诗句巧妙的组合到自己的语言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，点明主题。

* 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗?如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)

* 美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。(《美是什么》)

* 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

* 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)

11、梯式开头法

小桥流水。

亭台楼阁，掩映其中。

熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。(《孤星》)

从第一行到第三行，字数由少到多，形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一个阶梯没有任何意义。

12、触景生情法

* 事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前，不妨运用”触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，这样既便于自然引起下文，又避免了开头的空洞说辞，并且因为用了描写的表达方式，所以会给人生动形象之感。

* 例：凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围黑黑的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。

13、铺排对偶法

香远溢清的芙蓉告诉我，气质可以选择;

燃烧自己的红烛告诉我，品格可以选择;

展翅腾空的雄鹰告诉我，信念可以选择;

高大挺拔的青松告诉我，意志可以选择。

我选择，我心无悔。《我选择……》

* 即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，也挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂;即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，也挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱;即使岁月的樊蓠挡住你坚强的身躯，也挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈原水中的离骚。《做真正的自我》

* 用铺排或对偶构成优美的句群来开篇，其好处是词语严谨，语气贯通，读起来铿锵有力，颇富气势，增强感染力。

14、借助蒙太奇 * 开头由类似电影镜头般的片段组合而成，这种经过剪辑的“镜头”，时间跨度大，人物形象突出，场面实感强，能极大地调动起读者的想象和思维，且文章结构新奇，能给人耳目一新之感。

* “娃儿他爸，咱老杨家这回可风光啦，咱娃儿考上那个北大了。”当他把自己考上大学的消息终于一口气告诉母亲时，电话中传来了母亲激动的声音。他的思绪不禁飘回到十年前——

“趁早让他滚回家种地，哪有这么笨的娃，我可丢不起这个人。”在昏黄的油灯下，在一个男人粗暴的呵斥声中，一双笨拙的小手在纸上努力地写着“春眠不觉晓——”

15、巧用书信法

* 尊敬的孔子老爷爷:

你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)

* 屈公：

悠悠数千载，安然无恙乎?

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以你的文韬武略，后世百代能有几个与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢?

16、巧用寓言故事

* 喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费，15000元。”(《全能学校》)

17、故事引入式

* 用倍感新鲜的故事开头，吸引读者读下去。

* 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》

* 从前有个人，他养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，主人在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故地死去，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。原来鹰在笼中，养尊处优，竟失去了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。孩子是一群终究要离开笼子的鹰……(2004年高考语文湖南卷《放飞孩子》)

有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦-----亲爱的保罗!他们都走错了，只有你走对了!”《感情亲疏影响对事物的认知》

岁月错落成诗，年华谱写成曲。有一种记忆冲破岁月的阻挠，溢满心头——哦！不愿失去那份纯真。

时间在不经意间肆意飘散，我从城市的桎梏下仓皇逃出回到了那时雨时晴的古巷。

步入小巷，一种古朴之感扑面而来，岁月斑驳了门墙的肤色，消褪了年画的颜色，指尖轻抚墙上的青苔，我不在时古巷就是借青苔之手写下思念的吧！只是耳边突然驶过的汽车与这静谧的古巷很不符合。往事又不禁穿过溟濛的水汽游走开来，惊鸿般滴落我心头……

雨之声，满衣花雨归。

小时候，小巷与小巷之间彼此连接，四通八达。顽皮的我们却喜欢在里面玩捉迷藏，脚踏青石板，留下我们的足迹，笑闹声不绝于耳。但总招来我们无法忘记，古巷的雨！她来得那样突然，又那样悄无声息，一两滴滴落我们幸福的脸庞、衣裳，如同母亲的手轻抚着我疲惫的心，抖落衣上的灰尘。又似不谙世事的青涩少年，凋落梨树一枝的“梦”，让我们轻嗅花儿的芳香与韵味。

风之曲，袅袅千古意。

小时候，风中的故乡是我们放飞风筝的舞曲。每到这时，总会疯疯癫癫地喊上同巷的几个小伙伴，手挽着手，拿着风筝，逆着风奔跑着。不顾风儿拂面的寒冷，不顾脚部静脉一个个气紫了脸。虽然风筝总是飞不上天，但对于那时的我们来说却很快乐。

车之音，高楼筑如林。

可是，现如今，曾经的一切都被这城市的浮华所吞噬。离开古巷的路上，我看见了一幢幢粉墙黛瓦的青瓦房被高楼大厦所霸占，巷中车夫的吴侬软语变成了车船驶过的轰鸣声，使人五心烦躁。并非本地人的模特穿上了鲜艳，奇特的水乡服饰。

不愿失去那份纯真。哪怕时间是只黑幕里的手，瞬间斗转星移，沧海桑田，我也不愿意失去你，这更是儿女内心的泣唤！

请以“三思而后行”为题，写一篇文章。

要求：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。

【题目分析】

当今社会经济繁荣、生活安定，但人的信仰缺失，道德沦丧也一样令人感叹不已。“抢盐”事件的发生，令我们深思，好多人科学素养太低，常识不彰，“随大流”心理，盲目从众，生存安全感缺乏，信任危机……这些都值得我们思考，“我们到底怎么了?” “我们到底怎么做呢?”

反思自己、反思教育、反思社会、反思世界……其实我们每个人都需要反思。自己是否太盲从，教育是否太功利，社会是否世俗，世界是否太自我。现在是人类静下心来思考的时候了，“三思而后行”。

“思”和“行”本身就是一个辩证的论题，能很好考查学生的思维的思辨性。面对当今纷乱世界更需要我们学生有关注社会热点、世界焦点的能力。所以从这两个方面考虑设置考题，是有很大的必要性的。

【议论文素材】：

1. 有一回丰子恺先生要画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位先生教他：“绳子只要画一根，牵了一只羊，后面的都跟来。”后来丰子恺先生留心观察，看见果然如此：前头牵了一只羊，后面数十只羊都会跟去。就算走向屠场，也没有一只羊肯离群而另觅生路，鸭子也是如此。实际上我们每天也都急匆匆地跟在一件事的后面，奔赴别人成功过的目标，盲目重复别人走过的路

2.古人说“尽信书，不如无书”，是很有道理的，丧失了怀疑和判断能力，只能盲从别人的意见。最可笑的例子就是对菠菜能不能补血的争论。以前关于营养学的参考书上说吃菠菜能补血，但后来看到其他的书出来辟谣，吃菠菜不补血，这是一个误区，最近好像又有人站出来重新提出“补血论”。要是万事局限于书本，你相信哪一个?所以说，我们在读书之前一定要有个信念，这书里面说的不一定是正确的，可能还有其他结论，这一点一定要有思想准备。

3.一天，哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生说：“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生很快便举手回答说“是苹果的香味”。苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空气中是否有苹果的的香味?这时已经有半数的学生举起了手，苏格拉底回到讲台上，又重复刚才的问题。这一次，除了一名学生外，其余的学生都举起了手。苏格拉底问那位没有举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻到吗?”那位学生肯定的回答：“我真的什么气味也没有闻到!”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。现在的学生也一样，人云亦云的还真是较为普遍的现象。许多教育家也看到了这一点。所以大力提倡“不盲从”教育，培养学生的个性及创造能力。

【写作范文】

例文1：三思而后行

孔子说过：三思而后行。然而，过去的我，总喜欢积极表现自己。常常是，还没来得及“思”就……。

记得有一次，我们到学校的“多媒体教室”上课，由外校的老师执教的，同时还邀请了许多领导、老师和学生家长一起听课。

进了电教室，就看见里面已经人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴，听：“瞧!那是我家儿子!”不由得，我的腰也挺得更直了。

我的虚荣心一下子膨胀了起来，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。于是，我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况。眼尖，妈妈正微笑地看着我呢!

“哈哈!妈妈，儿子一定不会给你丢脸的。看我的……”我在心里暗暗地下着决心。

上课了，课堂上，我的表现特别积极。只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手。只要老师叫到我的名字，我是“嗖” 的一下站起来，生怕谁抢了我的风头。

起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想，全体师生和家长，肯定都向我投来了赞许的目光。“瞧!花小迪正羡慕地望着我呢!”

课仍在上着，老师又提出问题，我不加思索、毫不犹豫地把手举了起来。老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。待我站起来后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。课堂上异常安静，全场的焦点都集中在我一个人身上。我真想从地缝里钻进去，幸好老师很快叫我坐下，我就象泄了气的气球，坐在座位上。下面老师讲的什么，我再也没有兴趣了。

下课后，妈妈轻轻地走到我旁边安慰我说：“儿子，不要紧，以后上课认真思考就行了!”还一再告诫我：“三思而后行啊!你忘啦!凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦!”

我的脸一红，“妈妈!我错了!”

这件事使我难忘，也让我知道，不仅是学习，做任何事情都不能“不思而先行”了。

从生活中，我汲取了深刻的教训，遇事要三思而后行，多观察，多分析，多考虑后果。不然就会造成不好的后果，甚至可能造成不可挽回的损失。

例文2：三思而后行

三思而后行，你会多些温暖，少些遗憾! ——题记

进入重点中学才几天，腾飞就失落了。

他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。

像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语，举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，开始向餐厅奔去。

“喂!那位是叫你的吧!”一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。

只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。

腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。

“那个人是谁呀?”“我看很像他的父亲，看来他还是个体面的人物呀!”同学们议论纷纷。

那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么……

回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。

“你家可真富呀!你爸爸的车子可真气派。”同学们都羡慕地望着他。

他有些吃惊，但片刻后便自信地点点头。

一时间，他成了“风云人物”。

几个星期过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。

突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。

“腾飞，腾飞，快过来。”他转过头，脸上的笑容顷刻间凝固了。

只见一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老人缓缓地走过来，手里还提着四个红红的苹果。

腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。

“腾飞，腾飞，我在这里。”那位老人的声音更大，更粗糙了。

腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。

所有人的目光都变得惊诧。

“爸，你怎么来了?”腾飞的眉头紧住了。

“上次我腿病犯了，没能亲自把包送给你，多亏了那个好心人呀!不仅送我去医院，又把包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。

腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐!”“我刚刚出院，可是心里挂着你呀!就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。

腾飞慢慢地抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信，没有空虚，是那么真实、真切。

一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。

“为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我、骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我，凡事需三思而后行。”全班一片泪眼模糊，掌声如雷。

〔鉴赏〕

这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作，文章情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手!小说写得精彩，靠的是逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时，运用了极传神的词语，如“衣衫褴褛”“满脸皱纹”“缓缓”等，一个年老勤俭的老父亲形象便跃然于纸上!更难能可贵的是，本文构思精巧脱俗，情节曲折生动，初读此文，读者还以为是在写一个富家公子，然而读到腾飞的《爱让我抬起头》，我们猛然发现，腾飞用自己的经历向世人告知：凡事要三思而后行。构思之精巧，文笔之细腻，无不让人赞叹!

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一份纯真的友情，一段感人的故事，读后使人潸然泪下。

林洁，一个从中国转学来的女孩，由于性格内向，同学都觉得她很怪，没人愿意和她做朋友。尽管帕西的父母也不赞成帕西和一个不自信的人交朋友，但是帕西仍然经常和她在一起，教她说英语，纠正她发音。但是，不久，帕西得了一种怪病，怕见阳光，不停地掉头发，牙齿也开始松动。医生说这是一种病因不详的血液病，暂时无从对症下药。危险的是，这种血液病还可能会传染别人。帕西过去的伙伴不再和她来往了，她感到无比的孤寂。此时只有林洁经常来看望她，两人建立起真挚的友谊。

两个小伙伴在暑假里度过了愉快的时光，这也是帕西短暂的生命里最后的美好时光。两个小女孩的友谊感动了全镇的人，人们默默的守住这个秘密，暗中为他们作监护。帕西的生命终于还是走到了最后，她微笑着离开了这个世界，有好朋友林洁的陪伴，她度过了生命中最美好的时光，她拥有最纯真的友谊，她们的友谊超越生死。

让我们珍视所有真情，让人间友谊，没有功利、超越生死。