小学生有关父爱的作文汇总2篇 作文三年级(汇编20篇)

每一个季节都有它的特点，就像秋。 Each season has its characteristics, like autumn.

杜甫笔下的秋天是凄凉的，李白笔下的也一样。

由古至今，多少人笔下的秋天不是凄凉的呢?

难道就注定，秋只有悲吗?

不，不会的。秋是有色彩的。不光是那普普通通的淡黄色，因为菊花的秋天就像妩媚的春天，虽然没有百花的同时绽放，仅仅只有那平凡的菊花，但是它那缤纷的色彩;紫，红，黄，粉……已经足以去点缀得这个原本凄凉的秋天变得温暖了!

秋天是上天派来的美丽的仙子，每到这个季节她都会让人们见识一下她那神奇的魔力。为了展示自己的魔力，她轻轻地挥一挥魔术棒，把大地的颜色全都给改变了：田野变成了金色，农民伯伯擦着脸上的汗珠，露出了幸福的微笑。银杏树变成了黄色，黄黄的小叶子就像一把把小扇子，红色给了枫树，瞧!红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。橙红色多可爱啊!它是给果树的。

橘子挂满枝头，像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸，就像我们一张张兴奋的笑脸，这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。正值凉爽的秋天。向远处望去，田野里，大片的麦穗笑弯了腰，一个个儿都精神饱满;抬起头，向天空中望去，白云镶嵌在湛蓝的天空中，大雁成群结队的向南方飞去，形成一道亮丽的风景线，风吹的树叶哗哗作响，连同着流水声，共同组成了一曲美妙的交响乐，岸边金色的蝴蝶在空中追逐嬉戏，诉说着秋日里无尽的快乐。不时会有几只小船，带着希望和丰收的喜悦驶向前方。

秋，就像一位作家用他那带着微微伤感的笔调，娓娓述说着一部拥有色彩结局的童话。

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，像刺猬一样，还戴着黑色圆框眼镜，看上去特斯文的。

他非常会做数学题，老师出的难题也难不倒他，他就是我们班的学习高手呢!他还会保护我，每当我被女生欺负时，他会出手相救，当我强大的后盾。

他爱好有很多，比如篮球，他在我们队打赢过好几场比赛呢!他的英语也非常棒，他知道的英语单词句子可多了呢!而且，我们会经常看神奇宝贝电影、动画片，我觉得和他在一起的时候，我感到非常得快乐。

不过，他有时会“傻乎乎”的，他非常会说神奇宝贝的语言，每当他说时，我一点也听不懂。所以，我不太喜欢他说这种语言。

我们会在一起玩，一起成长，最重要的是：我们俩家离得很近，不到一分钟就可以到达对方家。

一、习作内容：（第五册习作八）

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。

二、教学要求：

．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。

．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

三、教学重难点：

学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

四、教学准备：

．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；

．研究结果汇报表一份。

五、教学过程：

习作指导课

（一）例文指导，学习写作。

．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？

．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？

小结小作者的写法：

（1）先写诗的出处

（作者、朝代、诗题、全诗）

（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情

（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用

（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？

（诗的写作背景、有关趣闻等）

．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告

（二）小组学习，研究古诗

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？

．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。

．小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

．整理研究结果，填写研究结果汇报表。

（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

（三）集体交流，汇报结果

汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。

（四）撰写研究报告

．把你的研究成果写成一篇研究报告。

要求：语言要清晰，表达要准确。

．学生各自习作，教师巡视指导。

【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践，学生学得有法，学得有“心”。

习作讲评课

（一）复习

什么是研究报告？研究报告应怎样写？

（二）学生继续修改作文，教师巡视指导。

（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）

三)评点学生习作，提示要点。

实物投影出示学生的作文草稿进行评点。

（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？

（2）交流，师小结。

（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。

根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：

（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。

（2）把研究报告写具体。

四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。

学生自己修改。

小组互相修改。

读一读修改好的文章。

五)学生誊写作文，教师巡视。

【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。

今天是一年一度的中秋节，早上姑姑和姑父带着他们的孩子来到了我们家，我们吃完了早饭，我和姑姑比赛拍篮球，我拍了120个，姑姑拍了100个，就这样，我赢了这场比赛。我们准备下一局的时候，爷爷让我和他下象棋，姑父总给爷爷出计策，可不小心就放到了我的棋口，我毫不留情的吃了爷爷的棋，爷爷输了，可爷爷不服气。我和爷爷又来了一局。到了三点多，我们去吃饭，到了饭馆，吃饭的人很多，没有座位，大家都在排队吃饭。现在的人生活好了，过年过节在外面吃饭的人越来越多。好不容易排到我们，爸爸点了菜，先上了一碗鸡蛋羹，上面放了八个虾，我给爷爷夹了一个可能是大家都饿了，不一会上的菜就被吃光了

我们又去了静安国际，在中心广场有玉兔和月球，在生活馆有抽奖活动，我想玩游戏机可姑姑要回家我只好回家。今年的中秋节我过的很开心。

我喜欢拥有“百花争艳”的春天，喜欢硕果累累的秋天，喜欢大雪纷飞的冬天，可我更喜欢烈日炎炎的夏天。 I like the spring of "hundreds of flowers", like fruitful autumn, and like snowy winter, but I prefer the hot summer.

每当春姑娘悄悄的离去，夏先生就风尘仆仆地走来了。夏天到来，空调风扇就日夜兼劳的工作，公园、树林，游泳馆儿、经常被人们光顾。

公园里人们站在树荫下嬉戏聊天。一些老人拿着蒲扇坐在大树下下着象棋;小河旁，人们戴着草帽专心致志的钓鱼，一会儿就钓个满桶，也有人钓不上来十分着急。到了傍晚，天气渐渐凉爽，人们都来公园儿散步。

夏天的太阳火辣辣的炙烤着大地。一股热浪吹动着小草小花使它们摇动着那婀娜的身姿，远远望去那片绿色的地毯上长满了颜色各异的野花，有红的、绿的、黄的、有开着的，有闭着的，像好多公主羞红了脸，“出淤泥而不染”的荷花，站立在荷塘里等待着人们去欣赏，月季花、牡丹花也都盛开了，收到了蜜蜂蝴蝶的关注，他们争先恐后的展现自己的魅力，只怕落下。

夏天动物们都有自己的生活习性，小狗吐着舌头喘着气，小猫放下抓老鼠的重任，坐枕无忧的在屋檐下睡着大觉，婵在树上“知了”“知了”的大声叫着。

夏天的傍晚是闷热的，人们都坐到院子里、或者自家的楼下乘凉，孩子们追逐打闹嬉戏，看!有人聊天、有人下棋。

夏天的天气像孙猴子的脸，说变就变，一会儿还是烈日炎炎，不一会儿就是电闪雷鸣，但是夏天的雨，下的快，去的也快，下得好爽，也下得痛快。

一场雨过后。树木显得更加的青翠，小草也更加碧绿了，花儿也更加鲜艳了，空气清新芬芳，我喜欢夏天，更喜欢拥有色彩斑斓的夏天。

国庆节放假了，妈妈带我回奶奶家。在公共汽车上，有一个小男孩给他的妈妈上了一节课。

正值过节，回家的人可真多啊!我和妈妈也挤上了汽车，可是座位已经坐满，我们只好站着。

“大家好，欢迎乘车!”售票员阿姨热情地招呼着大家。“咳……咳……”只见一位满头白发的老奶奶迈着蹒跚的脚步挪上了车。她穿着一件灰色的薄外套，弓着腰，瘦削的脸，略微有点发黄，好像一阵微风就能将她吹倒。

“小朋友，让个座好吗?到妈妈那儿去，让这位老奶奶坐，好吗?售票员阿姨和蔼地说。

“不要走孩子!妈妈给你掏了钱，放心坐下!”一位戴墨镜的女士说道。

“你怎么能这样教孩子呢?你会把他教坏的。”阿姨说了一句

“我怎么教育孩子关你什么事!”墨镜回敬道。

这时，许多人向那位年轻的女士投去了惊异的目光，每道目光就像利剑一样。年轻女士沉默了。车上也一下子陷入了沉默。

“妈妈，老师说过要尊老爱幼的，我是不是应该让座了?”而她的妈妈却红着脸一言不发。孩子说完便从座位上站了起来，说：“老奶奶，你坐吧。”老奶奶用沙哑的声音说道：“谢谢你啊，小朋友!”只见她摸着座位慢慢地坐了下去。人们用赞许的目光看着小男孩。

在这短短的十几分钟内，竟是孩子给妈妈上了一堂生动而且刻骨铭心的课。这堂课不仅上给了他的母亲，而且还有整一车人。这件也深深触动了我的心，犹如一点弱小的光芒照亮了每颗黑暗的心。

201X月X日 星期X 晴

大家好，我叫零是数字王国里面得国王。

有壹次，小明把“我”气走了.从此以后，世界上也没有了零得存在。有时侯，有人撞车了，他打电话报警得时候零却怎么也显示不了出来，所有得交通故障、杀人案……像是跟警察无关似得。有人需要抢救，打壹贰 零可是就是打不通，为什么呢?因为零已经不存在这个世界里。没有了零，世界就乱了起来。后来有人知道了是零是被小明气走得，就把这件事说给人民群众听，大家都到他家里要求他寻找回零回来。小明只好答应了，他找呀找，终于找到了数字王国，他高兴极了，连蹦带跳进去了，他看见零，就说：“亲爱得零国王请您回到我们得世界里面吧。”零说：“你真得知错了?”小明说：“真得知错了。”

从此以后，人们更会使用“我”——零。

每当我看到冉冉升起的五星红旗，每当我听到振奋人心的国歌，心情总如大海的波涛般澎湃汹涌。“祖国”，这两个字在我心里是庄严的，又是亲切的。 Whenever I see the rising five -star red flag, whenever I hear the exciting national anthem, the mood is as surging as the waves of the sea."Motherland", these two words are solemn and kind in my heart.

记得小时候，爸爸拿回了一张拼图，上面的图案像一只雄鸡在昂首高歌。我问爸爸：“爸爸，这拼图上画的是什么啊?”爸爸告诉我：“这是我们伟大的祖国——中国。”于是，我不厌其烦地一次次把拼图拆开，然后拼上，幻想着远方的长江黄河，杏花春雨、鱼米之乡的江南和千里冰封、万里雪飘的北国。

再大些，爸爸带我来到了圆明园，我望着那些残垣断壁，不解地问爸爸：“爸爸，这里原来是什么样子?是被谁破坏了吗?”爸爸给我讲述了圆明园、八国联军，台湾、香港和澳门。小小的我把拳头攥得紧紧的，在那一片片废墟前许下了“一定要好好学习，长大让祖国更强大，不让圆明园的历史重演”的诺言。那一刻，我小小的心中体会到祖国曾经的屈辱、今天的坚强和明日的力量。

后来，随着我一天一天地长大，祖国在我心中的分量也愈来愈重。“嫦娥一号”卫星成功发射，“神州六号”“神州七号”飞船陆续访天成功，2008年北京奥运会的成功举办，汶川地震中人们的众志成城，祖国在我成长的每一天都给我打下了深深的印记。每一个中国人都是炎黄子孙，都是祖国母亲的孩子，身体里流淌的，是中国人的血液，那一颗颗拳拳赤子之心，永远热爱他们的祖国!我为我是中国人而自豪!

今年国庆阅兵那天，我站在窗前，看着一架架战鹰呼啸着在蓝天掠过，那片刻的震撼令我热血奔涌，久久难以平静。面对着五星红旗，我默默呼唤：祖国，我爱你!为了这份爱，我愿为你祝福、为你歌唱!

“立正，稍息，立正……”听到这些口令，同学们一定仗二和尚——摸不着头脑吧。其实我们正在感受军营生活呢，快来看看吧!

自打我们来到这儿，换上了这身迷彩服，我们就从“少先队员”摇身变成了“丛林童军”。换好后，我们立马站成了整齐的队伍等候教官的安排。

一、火场逃生演习

首先我们来到了模拟火场逃生室。当我们带好头盔，准备进去时，一股浓烟飘了出来，我们也管不了三七二十一了，就冲了进去。刚一进去，哇，伸手不见五指啊，万一待会儿撞上墙怎么办啊?我的心跳越来越快。幸好左、右墙上有两只红色闪光灯。我们就借助着微弱的光线上了小楼梯，在黑暗的房间里转一个个铁笼子。“哎呦!”只听一声尖叫，我的头撞到了铁栏上，还好有戴头盔，没撞疼。只见前面有一个黑黑的圈洞，哦，到出口喽!我们顺利完成了火场逃生。

二、智勇闯关

先说说走独木桥吧。一共有两座独木桥，第一座独木桥的木头是竖立着的，每个木头之间还隔着一点距离，我提心吊胆地走着。嘿!这木头还挺坚固的直走到头没什么难的。可第二座独木桥就大不一样了，本来已经让人感觉不好走，再踩上去，总是晃来晃去，随时可能掉下去，更让人心里不踏实。我也没能保持好平衡，摔下去了，但第二次勉强通过。别光说我了，后面的那几个女生吓的”哇哇“大叫，真够丢脸的。更好玩的还在后头呢。我们走了一段路，来到了水上闯关基地。映入眼帘的是几座高难度的闯关仪器，我们都跃跃欲试。教官先跟我们澄清了规则并把我们分为男女两队。闯关开始了，我们女生一个接一个，奋勇向前闯，似乎平日里那斯斯文文的雅态早就散得无影无踪了。再看看男生，他们也不赖，最后达成了平手。我们又依次来到别的闯关仪器前，都顺利地完成了闯关。真够刺激的!

三、学军姿

接下来的是学习军姿，这可是当兵的“看家本领”。一位教官先给我们表演了立正、稍息、齐步走、正步走的一系列动作。看着他们那标准威武的军姿，同学们个个摩拳擦掌，模仿着叔叔们的动作。轮到我们上场了：挺胸、收腹、抬头，立正、向右看齐、齐步走……这些原来在我们眼中简单的动作现在做起来却是这么难!不一会，我们就感到累了，头上的汗珠也冒了出来。最后，教官教我们敬军礼的动作，嘿，我们还真像个小军人的样子哩!

我们在教官的口号声中结束了这次既辛苦又有意义的活动。我从中明白了：一丝不苟的工作习惯，吃苦耐劳和坚强的毅力不仅仅是军人应有的优良作风，更是我们学生必备的基本素质。我们只有具备这种精神，才能迈向成功的阶梯。

关于小学生三年级的作文3

在3月23至25日这三天中，我们参加了一个基地实践活动，目的是锻炼我们的生活自理能力。

23日上午9点钟，我们从学校出发，一路上欢声笑语的，不知不觉中就来到了基地。刚到基地，就听到教官严厉的喊话声，我禁不住打了个冷颤。趁着教官正在整队的时候，我环顾了一下四周，跟我记忆中的一模一样，还是青瓦白墙的小屋，大门朝着食堂，旁边是环境优美的大唐生态园，因为上次夏令营就是在这里进行的，所以我记得非常清楚。唯一让我陌生的是现在的教官，原来的教官还有女教官，对我们很放松，但现在的都是军人，很严厉，对我们都是半军事的管理。

接下来我们要学的第一件事就是，回宿舍整理自己的内务，然后去大门口集合，学习叠被子。当我们都到齐后，教官抬来一张桌子，上面整齐的摆放着被子、枕头。教官给我们示范怎样叠被子，只见其中一个教官抓住被子的一个角向另一边对折三分之一，再抓住另一个角向对面对折过去，再把长的三分之一对折，对面再折过来，被子就叠好了。只见教官叠得被子方方正正的，就像从纸盒里倒出来的一样。可是轮到我叠被子的时候，却怎么也叠不好，为什么教官叠的那么轻松，我却这么费劲呢，当个军人可真不容易啊。

下午的课程是做手工。在学做小木工的时候，那些小木棍怎么也插不进长木条的方孔里，后来经过顾昕怡的热心帮助，我成功地做好了小木偶爬楼梯。看来无论遇到什么样的困难，只要大家齐心合力、互相帮助就能够战胜困难。

第二天，我们学习了无线电接收和参观大唐生态园。在参观大唐生态园的时候，我印象最深的是玻璃温室里的奇花异草，那里有我没见过的摇钱树、面包树等。在参观珍禽岛时我们看见了孔雀开屏，实在是太美了。

在下午的安防教育课上，我们体验了用灭火器灭火的感受。这是我第一次使用灭火器，第一次亲临火场。通过这次实践，我懂得了遇到火情的时候自己应该怎么办。

最后一天的陶艺课上，我做了一个憨厚可爱的弥勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一样乐观。

最后的午餐是要锻炼我们的动手能力，自己烧烤和包馄饨，当时大家干的是热火朝天，虽然我的馒头烤糊了，可它是我自己的劳动成果，所以我仍然吃的津津有味，就连我平时不爱吃的馄饨今天居然吃了一大碗。

这次体验让我明白了什么是勤俭节约，懂得了同学间应互相帮助。这次体验让我长大了许多。

今天风和日丽，非常暖和。下午，我和姐姐去公园玩。

我们先在草地上做游戏，我突然发现枯黄的草地下冒出了翠绿色的小草。一阵微风吹来，这些小草像仙女一样跳起舞来。冬天的时候，草都枯死了，还有的都被火烧得黑乎乎的，可是春天的时候，小草又发出了嫩芽。真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊!我们都很兴奋，春天终于来了。

我们沿着一条鹅卵石铺成的小路散步。这些鹅卵石奇形怪状的，有的上面长了许多斑点，有的长着像斑马身上那样的条纹，还有的花花绿绿的……鹅卵石凹凸不平的，脚踩在上面非常舒服。

小路的尽头就是游乐场。这里的人不算多，但是每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。儿童游乐园里充满了孩子们的欢声笑语，他们玩沙子、滑溜溜;碰碰车很刺激，大家开着车你碰我我碰你的，别提多好玩了;魔术风车最惊险，就像变魔术一样，一会儿被转到天上，一会儿又掉到地上。

这真是令人难忘的一天。

我的心底有许多美好的心愿，这些心愿像风一样，吹着我这艘扬帆的小船，送我抵达幸福的彼岸。

我的心愿是当一名舞蹈家。这个愿望是因为我看到了一个舞蹈视频从此我喜欢上了舞蹈。那个舞蹈视频里的主人公--Lisa，她以一个信仰之跃而成名，我也慢慢了解了她的心酸经历。从那一刻起，我便开始在心中下了一颗舞蹈的种子。

我当然也为了这颗“种子”做了努力。每天晚上写完作业我就会去网上学习舞蹈视频里的舞蹈。熟能生巧，我越来越喜欢舞蹈，我还去上了舞蹈班。但万事开头难，我去了一个星期以后我就想放弃了。因为每天压腿，下大腰，下小腰，后空翻……我觉得每天回去都腰酸背痛，不想动，只想躺着，有几次压力过大还哭了。之后，我再打开手机打开我梦想开始的视频，我又振作了起来。因为我想他们能在舞台上闪闪发光，都是因为背后的努力呀!如果我压住这些微不足道的压力，我就可以像他们一样在舞台上发光，聚光灯会集中在我身上。就连走在路上都可以被许许多多年轻人认出“那不是舞蹈家……”况且，我也想成为Lisa那样的人，让我的舞蹈激励更多的人。想到这，我又开始振作了起来，继续实现我的舞蹈心愿。

虽然努力坚持的过程总有着孤独和心酸，可是我一想到心愿达成的那一天，浑身就又充满了干劲。我会一直向着目标，努力前行。

今天，是我回家的第一天。

晚上，我正在吃晚饭时，突然响起了一阵门铃声：“叮咚，叮咚。”我赶忙走到门前，打开了门。打开门，我第一眼看见的是一群我平日里的好朋友。他们一起大声的说;“邓奕泉，欢迎你回来!!!”爸爸见了高兴地对我说;“下去玩吧。”我穿好鞋子，立刻跑到楼下，魏元晖说：“走，我们去玩“杀人”去。”我听了说：“杀，杀什么人。”魏元晖见了，笑道;“这只是一种纸牌游戏啦，看你吓的那样。”我送了口气。跟着他们走到了会所。

刘俊成抢先做到椅子上，拿出了“杀人”的卡片。魏元晖问我：“你知道规则吗?”我摇了摇头。魏元晖一本正经的说：“我先来给你讲一下有什么人物吧，游戏中，有盗贼、巫女、狼人、小女孩、预言师、主持人、丘比特，但我们去掉了丘比特，盗贼可以在黑夜里和别人换牌，只能用一次，偷到的牌是什么，你就当生么人。巫女可以用灵药和毒药救人或害人，只能用一次药。狼人在黑夜里杀人。死人将把卡片给反过来。小女孩可以在狼人害人时偷看，但要是被狼人发现，会被杀死，另外狼人只能在黑夜里杀一个人。预言师可以看别人的牌，每回合限用一次。主持人就是说天黑，闭眼之类的人，但他不能使用特殊的技能。懂了吗?”我点了点头。

就这样游戏开始了，每个人都抽了一张牌，我抽到的是狼人。主持人说：“天黑请闭眼，请盗贼出来做偷鸡摸狗的事。”突然，旁边传来一阵声音，我想应该是盗贼吧。过了一会玩儿，主持人说：“请巫女毒人或救人。又过了一会儿。主持人又说：“请狼人出来害人，小女孩出来偷看。”我睁开了眼睛，翻开了多多的牌。哦，多多的牌是小女孩，我心想。一分钟后，主持人又说：“请预言家出来看牌，天亮了。”我睁开了眼睛，只见有。两个人死了，一个是小女孩，一个是盗贼。主持人又说：“请大家发表言论。”前三个人都说自己自己不是狼人。到了我，我激动地说：“我刚刚听到了右边有声音，狼人一定在右边。”又轮过了几个人。主持人说：“请大家投票杀人。”前三个人都被投了两票。到了我，却被投了五票，就这样，我死了。大家都说：“我就知道你是狼人。”后来我们又玩了几盘。

“杀人”这个纸牌游戏真好玩，我以后要多玩这个游戏。

今天是父亲节，小华准备给爸爸买份礼物，于是他把存钱的小猪“杀”了。跑到爸爸的房间，说：“爸爸，我打破了东西，请您打我。”爸爸二话不说，踢了小华的屁股，小华被踢出门外好几步。

小华拿这零用钱，去鞋子店，对老板说：“我要一双大人的鞋。”老板不明白，说：“你是小孩，为什么要买大人的鞋呢？”“今天是父亲节，我要给爸爸买一双鞋。”老板说：“你真孝顺，那你爸爸鞋的尺寸是多少呢？”小华翘起屁股，说：“这是我爸爸的尺寸。”老板说：“哦，原来你把你爸爸鞋的尺寸画下来了。”过了一会，老板拿出一双鞋，说：“孩子，拿着吧。”小华给了钱，走了。

小华拿着鞋子回到家时，爸爸看见小华抱着一双鞋，说：“这是哪来的？”小华把鞋给爸爸，说：“爸爸，父亲节快乐！”爸爸听了，顿时明白了，原来小华要我踢他是给我做鞋子呀！

这一天是小华爸爸过的最快乐的父亲节。

今天早晨一起床，我就坐在阳台的沙发上早读。我一边听着海浪的哗哗声，一边读着金子美玲的诗。这一刻，我觉得又悠闲又自在。

早餐时，爸爸妈妈在讨论今天去哪里玩。我看到妈妈的手机里有一张观音的图片，我立刻被吸引了。我问：“这是哪里?我想去这里看看。”妈妈说：“这是南海观音。可以啊，我们收拾出发吧。”

爸爸驾车一路向南海观音景区开去。到了之后，我们便坐着景区内的小火车直达南海观音的面前。看到南海观音的第一眼，我就被惊呆了。这简直太壮观了。我立刻拿出我的小天才手表给它照相，因为我太想把它留在我的记忆里。站在观望台上，我看到了南海观音的全貌。这尊巨大的观音象是建在大海上，而且我觉得不管我站在哪个方向，观音的眼睛的总是在看着我。这是为什么呢?妈妈说是因为这尊佛像太大而造成的视觉效果。后来我们又走近参观，我发现这是一尊三面观音呢。

当然，我还在南海观音面前祈福了。我希望我们一家人平平安安、快快乐乐、健健康康。最重要的是，我希望我能养一条活蹦乱跳的小狗。

在我国有一种在世界上生活了800多万年的“活化石”。相传。它随军队一起出征，人们还叫它食铁兽，对啦，它就是我国国家一级保护动物可爱的大熊猫。

大熊猫有一身黑白相间的毛，这毛好像是被刻意描上去的，大自然真是鬼斧神工呀!大熊猫的身子圆滚滚的，像一个个充满气的皮球，眼睛又黑又圆，烁烁发光。他好像戴了一副黑色的墨镜，鼻子总是湿漉漉的，像一个黑色的纽扣紧紧地扣在嘴巴上。大熊猫99%的食物都是竹子，可见大熊猫对竹子的喜爱。耳朵也是圆圆的，跟他那圆圆的身体非常般配，他走起路来一摇一晃的，像一个喝醉酒的醉汉一样，看起来真是憨态可掬。

大熊猫有许多的爱好，你瞧：有一只不让人省心的小熊猫在爬树了，只见小熊猫钱爪牢牢地抱着大树粗壮的枝干，锋利的后爪卡在树的缝隙里。这时他也不显得那么笨拙了，三下五除二就爬上了树。你看：那边一对母子也来了，熊猫妈妈好像是怕那爬上树的熊猫掉下来，于是就小心翼翼地叼起他后背的皮毛，轻轻的把它放在了树上，又伸出长长的舌头舔了舔小熊猫凌乱的毛发，我想动物之间的爱一点儿也不逊色于我们人类。

大熊猫即使我们中国的国宝也是友谊和和平的象征，每到一个地方就能给人们带来很多的欢乐。

我家阳台上有一个鱼缸，可是鱼缸里没有鱼，我很失望。

寒假到了，妈妈说：“我们先种水仙花，再养鱼，怎么样啊?”我大喊：“太好了”。

妈妈到花鸟市场买了水仙花，放到鱼缸里。我到钓鱼的地方，钓了很多鱼。回到家里，我把鱼放进鱼缸里，它们就快活地游起来，像一些游泳冠军。

因为水仙花亭亭玉立地立在水里，就像一位美丽的仙女，所以叫水仙花。有一株水仙花特别奇怪，一边大一边小，好像一个小孩和一个大人。我们用石头在中间摆了一条小路，鱼儿在中间穿来穿去，真是太可爱了。

我觉得小鱼们太可爱了，不仅游泳游得快，还可以在水里呼吸呢!

今天下午，我们举办了开学以来的第一次数学单元检测。

考试前，数学老师再三声明：“考试途中凡是有说话的，不管是什么原因，一律按作弊处理。”这下，同学们都不敢说话了。

老师很快发完了试卷。我拿到试卷后，仍然像往常一样扫了一眼卷子上的题目。咦?怎么感觉这次考试的题目怪怪的，好像都是没学过的知识点。我也没管太多，仍然像平常考试一样做了起来。我感觉越做越不对劲，我们刚刚学完第一单元，怎么试卷上的题目都是关于圆柱和圆锥的知识点呢?我看了一眼试卷的最上方，只见上面写着：第二单元过关测试卷。我想向老师报告，可是想起了老师考试前说过的话，所以就是没去。

考试大概进行到一半吧，数学老师突然发现发错了卷子，便问道：“你们难道都没有发现试卷发错了吗?”同学们齐声回答：“发现了。”数学老师生气的说：“既然发现了，为什么不告诉老师?”这是，孙元庆站起来说：“老师，你不是说考试说话按作弊处理吗?”这时，教室里一阵爆笑。唯独数学老师坐在讲台上。

啊哈哈，今天真有趣。

大年初一的早上，我被一阵噼里啪啦的鞭炮声吵醒了，然后我想起来今天是过年的第一天，我还要去奶奶家拜年呢，我神了个懒腰，打了个哈欠用最快的速度穿好漂亮的衣服跟着爸爸妈妈去奶奶家

拜年。在去奶奶家是路上，我听到人们的欢笑声和孩子们放鞭炮的声音，不知不觉的我们很快的到了奶奶家，我一进奶奶家，奶奶家已经焕然一新了，奶奶和爷爷非常高兴，我突然感觉心里好温暖，心里

很甜蜜，心里很温馨……

我和爸爸妈妈都给爷爷奶奶都拜年了，爷爷奶奶也给我发了红包，我高兴的都跳了起来，然后我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吃水果，看电视，吃年饭，还一块聊天，这次拜年让我非常高兴。

生命之可贵，在其顽强，不在软弱;在其坚贞，不在屈服;在其憧憬光明，不在沉淀黑暗。每个人都有自己的生命历程，不论是几十年，几年，几个月，甚至几天，它都是值得珍爱的，值得呵护的!

我们，有阳光布遍，有大地呵护，有祖国关爱，我们享尽世上最普通而又最特别的温暖，又有什么资格不珍爱生命呢?面对天灾，我们众志成城，面对人祸，我们携手并进，面对摆在我们生命中一切的“拦路虎”，我们都不会畏惧，因为我们热爱生命，我们敬畏生命，即使在不期而至的灾难前，我们也要绽放笑容，敞开心扉，因为生命的历程在于享受每个当下!

当一幢幢高楼大厦片刻变为瓦砾时，当一户户苦苦经营的家瞬间夷为平地时，当一栋栋聚集人们汗水和智慧的伟大建筑顷刻成为废墟时当一个个原本幸福的人们突然沦为鳏寡孤独的人时，我们无不揪心，无不拒绝，可事实既是如此，我们也无能为例，我们唯一能做的就是释然，坦然面对这一切!

我曾在书上看到这样一个真实的故事，汶川大地震时，大家都被这突如其来的灾难吓得不知所措，看不到希望的曙光，找不到生存的出路，可以一举“壮观”却是让大家大为震惊，当救援人员认为这一片废墟已经无人，在准备离开的那一刹那，隐约听见了小孩的哭泣声，救援人员随着声音找到了所在地，经过长时间的救援，终于就出了小孩，可小孩这时这时指着下方喊：“爸爸，妈妈”救援人员们惊讶的发现，一名女士站在一名男士的手掌心上，两人手高高的举向上方，身子站得笔直，就这样的姿势站立了整整几天，他们的身体都已麻木得不能动弹，就这样活活的救了自己的孩子，给予了他第二次生存的机会，这样一个活生生的事例，让我们感悟到亲情伟大力量的同时又感受到生命力的顽强!感动之余让我有了一些反思，在当时那种艰难地环境下，人们仍不放弃生存的希望，顽强的生存下来，给自己留一丝光明，可无忧无虑的我们却往往在浪费生命，损害生命，不去体会生命的价值……

这让我不禁又想起了一个故事。一个年轻人走到海边想寻死，这时身边的一位德高望重的老人走过来问他：“年轻人，你为什么想寻死啊?”他说：“我活到现在一事无成，活着也没有意义!”老人沉默了一会儿说：“那我和你做一笔交易如何?我用十万买你的双手，再用十万买你的双脚成吗?”年轻人断然拒绝，“十五万行吗?”老人继续追问到。“不行!再高的价钱我也不卖!”这时，老人笑着说：“你说你一事无成，没有价值，现在你不就拥有三十万甚至更多吗?天生我材必有用，不要随意放弃生命!”最后年轻人找回自信，努力工作，有了一番作为!老人最后一番话让我体会，是啊!每个人身上都有自己独特的价值，生命是无价的，它是人类最骄傲的一笔财富!

为了守住这一笔财富，我们有太多太多要了解的事，珍爱生命，人人有责，自己一定要在乎自己，不要奢望别人的给予，因为他们也有对自己生命的那一份执着，那一份热爱。如果我们不幸让一些所谓的天灾人祸降临到身上，千万不要被其给压倒，要的是一份冷静而不是慌张;要的是一份执着而不是放弃;要的是永不言败的信念，而不是轻言放弃的哀叹!从小培养自救意识，珍爱生命从我做起!

浇灌生命之花，点缀生命之花，绽放生命之花，这是我们必经的历程，所有的努力都是为了那一刻的美丽而绽放，这就是生命不可逾越的顽强，珍爱生命，我们终会“破茧成蝶”!

在一次收拾房间时，不小心，打掉了放在书架上的一本书，落在地上。打开它，里面的半片枫叶进入我的眼睛，于是，我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿，想了很久，想起了她——我的同桌王小路，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。提起“小不点儿”，我就有说不完的话。

那是在一个上午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日?怎么忘记擦黑板了?”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课!”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日!”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。

“小不点”就是这样一个处处为他人着想，有着一颗美丽心灵的人，别看她人小心倒不小呢。

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。 Yu Xinyans "The Unknown Swimming" of Yu Xinyan mainly wrote a boys perception of a boy learning to swim. After reading the first pass, I didn’t read it.Everywhere, the more interesting to see.Through learning swimming, the article tells the relationship between "freedom" and "not free", which is informative to make me benefit a lot.

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声，便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。

她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。