夸夸我们班的牛人作文指导（精彩20篇）

我在学习上有一个知心朋友--毛晓彤。她是我班上的同学，喜欢穿白色的衣服，她那圆嫩的小脸蛋上，镶嵌住一颗钻石般亮的大眼睛，弯弯的嘴唇，头后梳着一个短短的马尾辫，年龄和我一样大。

她写的字可好了，语文作业本上每一课都画着一个鲜红的大红花，都可称得上是“小小书法家”了。

还有一次，我跟她和一些小朋友参加书法比赛时，她得了第一名，我才得了第二名。你看，我这个知心朋友挺棒吧！

她不仅字写得好，而且还有一颗同情心。

有一次，我和她下学一块走，她看见了一个小弟弟趴在地上了，就马上把小弟弟扶起来，并把小弟弟身上的土拍打了一下。

我应该向我的好朋友——毛晓彤学习学习呢！

[夸夸我的朋友250字话题作文

奶奶已经年近古稀了，她的短发已经白了，脸上满是皱纹，而一双布满皱纹的手上，已有许多青筋，这双手，一到冬天就裂开，流出鲜红的血。但这双手，却是我们家最不可缺少的勤劳的手。

每天天刚亮，她就起来为我烧好早餐，又把家打扫一遍，然后在我上学时出门种菜去。由于杭州没有广阔的田野，奶奶就去还没有施工的地方种。种菜的地方，换了又换，可永远也换不了她那可以固执的心。爸爸妈妈都好几次劝奶奶“我们又不穷，有钱买菜的。您每天这么早起来种菜，不累吗？”奶奶却笑笑，“没事，锻炼身体嘛！不过最重要的还是吃得卫生！”

施工的地方堆满了砖头瓦砾，奶奶却一点儿不怕，用她那双手，移开那些垃圾，露出一块平整的地儿来种菜。播种、浇水、施肥、收获……奶奶仿佛把种菜当成了享受——有时去西兴买种子，有时去下沙买肥料，从未放弃。种好菜，她又得赶回家烧晚饭，再次把家打扫一遍，看着我们津津有味地吃着，她笑。

是的，我的奶奶就是这样的勤劳，这样的不怕累，我爱我那亲爱的奶奶！

今天，我要夸的是我的同学——黄文龙。你看他黝黑的脸，笑起来两个小酒窝显得特别好看。两只大而黑的明亮的眼睛是他的情绪信号灯；小灯明亮明亮的，就知道他很高兴；如果小灯罩上了迷雾，那就是他不高兴的时候，就会大哭一场。

也许是小的原故吧，他总是管不住自己。就说上课吧，人家全神贯注，可他就是闲不住，一会儿翻翻课本，一会摸摸文具。时不时跟别人说两句话，还会拿铅笔玩。虽然他上课不认真，但他的成绩并不差。至于下课，就是他的天下了。黄文龙自己和别人吵架不算，还要打小报告。老师拿他没办法，他是典型的多动症患者。

不过他给老师做事十分卖力。每次老师发本子，他总抢着发。因此，一些小事老师经常让他干，他也都能干好。

最近他进步很大，我们大家都有目共睹。特别是他本学期以来，考了很多次100分。我们也为他感到高兴。他既是一个淘气又可爱的孩子。

黄文龙，继续加油吧！

说明文教学对小学高段来讲相对比较简单，学生只要弄明白说明顺序，说明方法，被说明事物的特点， 几个典型的好句子就行了。文章的层次脉络相对简单，行文条理清楚，中心一目了然，教学似乎没有大的难度，可是，碰到说明文的写作，学生往往很茫然。

说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。小学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。

教师可以把课本上不同类型的范文制作成表格加以对比，让学生明白他们的形同之处和不同之处。通过对比，学生再把自己要说明的对象属于哪一种进行归类，这样思考被说明事物有哪些特点，这些特点是跟什么比较来说的，比如：写动物类的说明文和事物类的说明文，像《鲸》，就是不常见的一种哺乳动物，是世界上最大的哺乳动物，普通人不常见，作者写它的时候就把它跟普通人心目中的大象对比，采用列数字、作比较、举例子、打比方等方法从外形特征，分类及其特点再写到了它的生活习性、繁殖规律等，由浅入深，用语言精练生动活泼。那么，学生就可以总结出这一类说明文的写作思路和构思脉络，说明方法。由此自己就可以仿写，老师也可以写下水文，或者再给学生类似的说明文范例，让学生扩大眼界， 这样慢慢渗透，就能化难为易。语言的准确性和生动形象性当然要求，我们可以通过说明方法让学生进一步练习，力求文质兼美，间接准确。 篇四：小学生说明文写作技巧有哪些

润芽作文：写作文是作为学生都要面对的一个问题，且已经成为我们所必需拥有的一种技能。为提高大家的写作能力，润芽作文为大家整理了小学生说明文写作技巧，希望对大家有用。

小学生说明文写作技巧有哪些？

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，

如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

亲爱的同学们，以上是润芽作文为大家整理的小学生说明文写作技巧，希望能够对大家以后的写作有所帮助。

在我们五年级七班，一提到姜向阳这个名字，那可是无人不知，无人不晓啊!

姜向阳只所以在我们班无不知，无不不晓。不是因为他调皮捣蛋;也不是他学习全班第一，更不是他外貌长得很帅，而是姜向阳有两个值得我们每一个人学习的特点：

一、在别人遇到困难时，他总是会伸出援助之手。

二、每次老师让他打扫班级的卫生，他总是会高高举起手来，第一个拿起笤帚，认认真真，一丝不苟地打扫着地面，哪怕只剩下一点点小废纸片，姜向阳也会把它打扫干净!因为，他始终相信：“劳动最光荣!”

其中我最欣赏姜向阳的一个特点就是爱帮助别人。

这不，今天下午，我们都在教室里写家庭作业，教室里安静极了，连掉一根绣花针都可以听见。突然，张烨广大声对李老师说：“李老师，刘子豪的黑墨水洒了一地。”当我们全班同学正准备向刘子豪那望去时，说时迟，那时快。姜向阳像出弦的利箭跑了出去拿了一个湿拖把，可以说真比短跑的世界冠军还要快，随后，姜向阳很认真地将洒在地上的黑墨水拖得一干二净，还对刘子豪和气地说：“你快到厕所里洗洗手吧!”姜向阳带来的是一片干净，留下的是我们全班同学以及老师赞赏的目光与高高竖起的大拇指!

姜向阳在别人都在围观、惊诧、不知所措甚至有点看笑话的情况下，每一个拿起拖把拖了起来，他不怕脏、不怕累，更不怕别人嘲笑他说“你太傻了!”姜向阳的这种为可不止一次，他已经把帮助他人不求回报的美好形象深深地雕刻在我们五(7)班六十六名同学的心里!……

有多少次,我都在心里默默地佩服他----姜向阳,在我们都感到无所适从的时候,他伸出了温暖的双手,帮助了每一个需要帮助的同学;有多少次,他默默地为我们打扫着班级的卫生……

所以,今天我要夸夸我的同学姜向阳,我要夸夸我的小伙伴姜向阳,他的精神与优点值得我们每一个人去学习!更值得我好好来学习!

校园生活如一曲曲动听的歌，谱写出一段段令人回味无穷的记忆;校园生活如一首首优美的诗，记载着一次次的懵懂轻狂;校园生活如一杯杯醇香的热奶茶，散发出一缕缕的浓郁芬芳。

每天，我迎着曙光奔忙在校园中，赶着起床，赶着刷牙洗脸，赶着吃早饭，赶着骑自行车回校……可无论每天多么的匆忙，校园生活也是让我觉得最幸福、最无忧无虑的。它是那么的美好，那么的值得回忆。每每想起，脸上总是荡漾着甜蜜的微笑。

一清早，脸上充满朝气的同学匆匆忙忙地赶回学校。我挤在满满的人群中买早餐，好不容易才逃出人群，深呼吸了一下，终于缓过神来了。旁边的男生，把一张清秀白皙的脸硬生生挤成苦瓜脸，急急忙忙想直接踩着自行车冲进学校。不料，保安叔叔把他叫住了，严厉声明要遵守学校纪律，校内不准骑自行车。那位同学脸上写满焦急，本是想赶回教室趁早读书的。现在倒好，违反纪律了。我只能说“同学啊，再急也不要冲啊!且行且珍惜……”

今学期，我们搬进了一栋新楼，光洁明亮的教室使人感到神清气爽。神圣的讲台肃立在光亮的黑板面前，显得如此端庄。课桌摆放得整整齐齐，地面打扫得一尘不染。

教室后面的黑板报上，张贴了一幅幅栩栩如生的漫画，抄写了一段段富含哲理的人生感悟，把教室点缀成了一道美丽的风景。早晨，一阵阵的玉兰花清香从教室外扑鼻而来，我总是忍不住深呼吸几口。这时，适宜放开心怀去享受大自然的恩赐。

同学们聚精会神地盯着书本，或大声朗读，或轻声吟诵。我也全神贯注地读着、记着、思考着……课间，我爱挨在窗户旁，看着宽阔的操场上那欢腾的人群，

静静地或思考或发呆，沉醉在自我的境界里。偶尔叫上三五个同学绕操场逛一圈，放松放松头脑。快上课了，我们匆匆地穿过走廊，像是奔跑在田径赛场上的运动员，大步流星地跃上楼梯，终于赶在铃声之前回到教室，精神抖擞地坐在座位上……

老师的良苦用心，并不亚于所有的父母。粉笔在他们的脸上刻画道道皱纹，粉尘在他们的头上漂白缕缕青丝。他们默默地耕耘，不求回报。只为让我们接受更好的教育，认识更广阔的世界、更新鲜的事物。

忙碌且悠闲，严肃且嬉闹，张狂且低调，这就是我的校园生活。它像一颗璀璨的流星划过寂静的夜空，转瞬即逝却又耐人寻味。

世上奇伟瑰怪非常之观常在于险远，然至者少，有志与力却乏勇气，于是半途而废，难求美景，问之：欲成大事者当如何?答曰：必不计失败价值，一往直前也!

百二秦关终属楚

悲风怒号，浊浪排空，项羽的军队连连败退。当时的豪情壮志，今日也已不复。将士疲乏，军队低沉。这一次，怕是要输了。项羽剑眉紧锁，低头沉思，忽然起身，向天大呼：“天无绝人之路，今日我愿背水一战，不计成败，尔等可愿追随?”将士们群情激奋，振臂高呼：“愿破釜沉舟，随大王一战!”后退的路已被截断，少有的粮草也已放弃，将士们无路可退，无所挂牵，可怀着一身勇气与无畏的心上了战场。军兴百日余，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里。这支队伍所向无敌，一路高歌，节节胜利。

壮哉!因为抛却了后果而向前，因为拥有了不畏失败的勇气，项王一战，大获全胜，名流千古。

三千越甲可吞吴

越王勾践破吴归，壮士还家尽锦衣。城中一派欢歌之景。我们的王，今日终于东山再起。想想那时吴王大败越军，家破国亡，想想当年金戈铁马后人烟渺渺，了无希望。是什么支持着勾践重回王位?是勇气!若思前虑后地分析明日如何战胜，若只考虑他日赢得城池千万，美女如云，他又如何能坚持卧薪尝胆这些年?唯有一意孤行的勇气是靠山。

美哉!因为不计苦难的自信，因为拥有不怕失败的勇气，越王一搏，东山再起，后世留名。

寒窑苦等换春天

昔日郎骑竹马来，绕床弄青梅。昔日两情相悦，今日却只我一人，一滴相思泪流尽，王宝钏坐在破败窑洞中等了18年，有人笑她痴傻，有人笑她多情，她有勇气，亦不怕漫长时光，多少女子怕的是光阴荏苒，容颜不复，多少女子怕的是空等百年，却唤不回故人归。她不怕，她只想着心中的情郎。无论那人是否归来，他只求心的空白不再。于是，她等回了“身骑白马走三关，改换素衣四中原。放下西凉无人管，一心只想王宝钏”的薛仁贵。

妙哉!因为有了不计后果的等待，因为有了此生不换的勇气，宝钏一等伊人归来，千古佳话。商人的钻石被一位年轻的徒弟切开，也许徒弟没有师傅的技术经验，但他有勇气，不计价值得失，于是手稳健灵活。掩卷沉思，是世界如此!欲成大事者，必不顾价值，一往直前也。

百二秦关终属楚

三千越甲可吞吴

寒窑苦等换春天

只因勇气使之然。

一、确定主题：赞扬小人物的高尚品格，如善良、淳朴、坚韧、宽厚、勤劳、自尊等等，表达自己的同情、感激、学习的思想感情。

二、搜集选取材料

1、列举小人物

摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的、讨饭的、卖艺的、送水送牛奶的、拉板车的、当保姆的、擦鞋补鞋的、修自行车的等等。

2、选取自己最熟悉的，有直接关联的、感受到他的关心与帮助的人物。不要选书上、电视里看到的。

3、选一个人，集中写好一个人。

三、叙述事件、描写人物

1、描写人物的外貌，突出他的丑陋、可怖或一般，注意写长相、衣着、神情。

2、写一些他的不太好的习惯或行为。如说话粗俗、不讲卫生等。

3、重点叙述描写他关心帮助我的一两件事情。

事情发生的时间、地点、环境要写清楚，越清楚越能表现印象深刻。

我遇到的困难要适当渲染，突出他的关心帮助是雪中送炭，特别可贵。

他关心帮助我付出的代价要交代清楚，代价越大，越能体现他的热情无私。

我的感受要有前后对比，前面孤独、忧愁、哀伤、无助、绝望等，后面温暖、积极、喜悦、乐观等。

我对他的态度前后要有对比，前面歧视、漠视、厌恶等，后面感激、赞扬、敬佩，学习等。

[让世界充满爱八年级作文指导

姥姥的小院并不大，几条短短的深棕色木条包围着小院，在别人看来普通平常，但它却是最值得我夸赞的地方。

灿烂的凤尾菊，朴素的蟹爪莲，大气的君子兰，轻瞥一眼花圃，斑斓缤纷的色彩映入眼帘。微风拂过，花香夹着泥土的清新飘来，这样美丽的小院怎能让我不夸赞呢？

每天清晨，姥姥总会拿着小壶，给花草浇水，叶片上的水珠在阳光的照射下闪着光，仿佛几颗晶莹的钻石。小姨下班回来，总是到小院赏赏花，清理杂草，每逢下大雨，一家人齐心协力把一盆盆花搬到室内，姥姥动作虽吃力，但脸上依旧洋溢幸福；小表妹也学着大人的样子，小心翼翼地捧着花盆。闲暇时，一家老小总会静坐在小院里，姥姥给大家介绍植物，就像个植物学家在做演讲。连平日最爱睡觉的小黄猫见姥姥介绍植物，也悄悄地走过来，轻轻地趴在我们身边倾听……忽然觉得，整个家都弥漫着亲情和自然的味道。小院，是一家人亲情的见证，是人与生物和谐相处的温暖的地方。那是对生活的热爱，对劳动的热爱，更是对自然的热爱，这是人的本真，人的淳朴，也是生命的本质。

还记得去年冬天，小院的仙人球颜色黯淡微黄。哎，它一定是挺不过严寒了，要是早点把它放在室内，它就不会这样了。我伤心地把它抱进屋，没有一丝希望。温暖的春天驱赶走严寒，我不经意地往墙角瞥了一眼，只见仙人球绿意盎然，生机勃勃地挺立在那里。我的心被震撼了，它居然挺过了严冬。它的生命多么顽强啊，它与寒冷作斗争的精神真是太伟大了，它没有放弃生存的希望。而多少次，我因为几次小小的挫折就垂头丧气，失去信心；因为几次考试，就闷闷不乐，放弃希望。人生总是充满挫折的，但是不要放弃希望，学会顽强地面对困难，相信今后的漫漫人生之路会更美好！

这就是我们的小院，一个美丽芬芳的小院，一个充满亲情的小院，一个教我如何面对困难，不要轻易放弃的小院，一个教会我万物本质，万物灵魂的小院。这里，满是生命的气息，满是温馨的气息，满是顽强坚韧的气息，给我启迪和思考。每每面对我们的小院，我总会由衷的夸赞它。

作文结尾例说

结尾同开头一样，也是作文中一道重要工序。如果说开头有先发制人的功效，那么结尾更有后发制人的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，则会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能结得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。切不可草草收兵，或画蛇添足。

结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。

一、结尾方法

1.升华式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。

如《走过一路泥泞》：

【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉

【结尾】我们的天空曾经灰暗，我们的天空终将璀璨。没有犹豫没有退缩，跨过这一路泥泞吧，你会发现：生命最终是辉煌的!

又如：人生就是一条绵延长远的道路，只有泥泞才会留下脚印，只有经历了风雨才能见到阳光，只有艰难困苦才能铸就辉煌。

2.照应(呼应)式结尾。结尾呼应开头，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。此法当牢记。

如《走过泥泞》：

【开头】人们常说：人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。是的，一个人的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。

【结尾】让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印吧!

3.总结式结尾。在前文叙述、描写或议论的基础上，对全文进行概括性总结。此方法较常见。

如穷且益坚，不坠青云之志。我们就应该坚守信念，在泥泞遍布的生命里，留下坚实而年轻的脚步，在自己的生命里划下最动人的惊叹号!

4.情景式结尾。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景，景中含情，包含意蕴，令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辞手法

5.谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言，用谈心的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于接受。

二、结尾常见的毛病

1.虎头蛇尾，收束无力。有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些无关紧要的东西。

2.有头无尾，结构欠缺。有的同学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致有头无尾，结构不完整。

3.过分张扬，与文不符。有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格的不符。

4.公式化，空喊口号。

我想夸的人是王佳杰。她长着淡淡的眉毛，一双水汪汪的眼睛，嘴巴一笑像弯月一样。她的脸盘白白净净，长着长长的头发。

她是一个爱学习的人。每次上课，她都坐得端端正正，眼睛盯着黑板，老师提出问题时，她会高高举起手大声回答，声音像百灵每在歌唱又像泉水叮咚，让人听了心旷神怡。每次考试她都能考90多分，期末考试时，她有两科考到了100分，大家都很羡慕，向她竖起大拇指。

她不但爱学习，而且乐于助人。一次我们班的李文博上课呕吐了，非常难闻，同学们都捂着鼻子，只有王佳杰没有捂鼻子，而是不声不响地拿来了灰斗和扫帚，去外面铲了一些沙土，盖在这些脏东西上。然后说：“李文博，我带你去包药吧。”李文博说：“谢谢你，可是我没有钱。”“我有，走吧。”就这样，王佳杰扶着她去包了药。中午时，他不想走路，王佳杰帮他盛饭，吃完饭又帮他刷碗、倒茶。

王佳杰成绩优异，乐于助人，我要向她学习。

别看我一副弱不禁风的样子，我可是琴艺高超，身怀绝技哟！

我从上幼儿园大班开始学习古筝，至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的“艺术小人才”；去年参加湖北省青少年才艺大赛，经过一轮又一轮的激烈竞争，我终于进入了决赛，还夺得了银奖呢！

我大方

人们都夸我是一个大方的孩子，我要是有了好东西，一定会主动与人分享。

昨天，爸爸给我买了很甜的莲蓬，我提了一大袋到郑浩然家和他一起吃。郑浩然吃莲蓬时直夸“真甜！”，我听了这句话，心里美滋滋的。今天我又把爸爸刚买回家的莲蓬带到郑浩然家和他分享，万老师和奶奶都说我真是一个大方的好孩子。

我善良

我有一颗善良的爱心。平时我很喜欢看课外书，我已经看完了很多本小说。每当我看到感人的情节时，就忍不住会流下同情的眼泪来。第一次看《苦儿流浪记》，我就和故事里的小雷米成了好朋友，每当看到他遇见困难或危险，我就很替他担忧；而看到他找到幸福和快乐时，我又会和他一起高兴。看书时我为了擦眼泪，用了一大堆卫生纸，妈妈说我是“替古人担忧”，但也夸我很有爱心，是个善良的孩子。

说了这么多，我真是越来越喜欢我自己了。怎么样，你们也想夸夸我吗？

我家有位“老顽童，今七十有三，平日里最是疼爱我。他就是我的爷爷。

他，是一位非常慈祥的老人。幼时，每当我淘气过头，奶奶拿着扫帚满屋子追着我跑时，他总会拉着她：“孩子还小，不懂事，总有一天他会孝敬咱们的。”每次说完之后都会深深地看我一眼，我那时还不知道那话是什么意思，只知道，每次犯了错都会有外公护着。

他，也是一位心细如毛的老人。小时候，我因为好奇，便学着大人的模样去砍柴，却不小心砍到了手，血不停地往外流。我慌乱之际扯下一截卫生纸，包住手指，便神情自若的装作什么事都没有发生一样，蹦蹦跳跳便去看电视了。可这终究逃不过他的眼睛。依稀记得，他当时为我包扎伤口的眼神，几分责备，几分心疼。

他，更是一位尽职尽责的爷爷。父母常年在外打工，爷爷就是我的保姆，他会在我半夜恶梦惊醒时，立马条件反射般地起身安抚我；他会在我被邻家孩子欺负时，二话不说就去帮我“教训”那些臭小子；也会在我不开心的时候说一些轻松诙谐的笑话逗乐我……

他，自己没有多少文凭，却总喜欢借“四大名著”来教育我如何做人处事。他从来不凶我，对待别人也总是乐呵呵的，有什么好的东西，总是舍不得自己吃，而是拿出来分给大家吃。奶奶总是因此迁怒于他，骂他傻，说他好吃亏，而爷爷一句吃苦是福，就噎得奶奶半天说不上话，最后甩手去做饭。

他，我的老顽童，你怎如此慈祥和蔼；他，我的老顽童，你怎如此乐于助人；他，我的老顽童，你怎如此风趣幽默；他我的老顽童，你怎如此心细如毛；他，我的老顽童，你……

老顽童，你知道吗？你的每一个优点都在影响我的生活，改变我的缺点，不知不觉中，你对我的影响越来越大了。因为啊，你的优点实在是太多了，如繁星一般，我实在是数不过来。

亲爱的老顽童，你的优点怎么这么多，害得我都不知道从何说起了。

时光飞逝，历史犹在。一座悠久的城墙印证千年沧桑；一座楼阁演绎壮志豪情。看阁流丹，下临无地。古迹的存在，影响着我们，源远流长，唤起内心的感悟。

从北京的元大都来到了赵武灵王的灵柩——丛台。“连接非一，故名丛台。”古典的亭榭坐落不均，一条蛇形的城墙环绕在中央的工地上，护起了整个丛台，犹如一副全身披战甲的勇气形象。丛台周围被一片碧绿的水域包围，阳光斜射起来，映着蓝天，显得高大威武。站在丛台上，眺望远方的市景，眼前依稀看见赵武灵王高大挺拔的身姿矗立在丛台顶端，向下俯瞰检阅的场景，一个个身持长枪的士兵施展艺技，在彼间的小船上行军布阵，中间的船上还交杂着跳舞的歌姬们，只见她们起舞弄清影，何似在人间。赵王的脸上洋溢着神采飞扬的情感，无不感叹国家的强盛与繁荣。

望到此时，便突然觉得自己身临其境，历史再现，看到人民生生不息的激情，视死如归的魄力以及对国家无尽的骄傲，感悟他们的性情，才发现不同于现代的自豪，古迹应使人夸耀。

古迹犹如苍劲有力的战马悲壮豪迈，但也如翩翩起舞的绝世美人闻名于世。

一句诗词“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”便使滕王阁举世闻名，也让这首诗王勃的《滕王阁序》流传千古。来到滕王阁，便一下感受不同非凡的气质。抬头仰望，一座巍峨耸立的楼阁顶天立地般地屹立在神州大地上，楼阁为五层，每层意境都有所不同。周边的众多楼阁与滕王阁连成一片，绚丽多彩，真乃江南名楼，完备古典亭榭的古朴典雅。最使人注目的还数那句诗文，站在顶层，忆起当年王勃作诗的场景，王勃遥望天上即将飞走的孤鹜，往下江边，顿生豪迈，无不感慨大好河山，壮志凌云，提下诗词。历代的文人也多聚集于此，使这里鼎盛辉煌。

站在楼阁，便不禁感叹它的壮丽，忽然间，他使我感到像文人一般，题诗作画，在文人中陶冶情操，在笔墨与书香中丰富阅历。

再放眼时，便不禁感受古迹带给人的影响，赞叹它的历史文化程度，这里不仅是游览景观，更是文化历史的凝聚点，这就是古迹的魅力，夸夸我们的古迹！

俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸，随着时代的变迁，酒香也怕巷子深。”今天啊！我就来夸夸我自己，亲爱的朋友们来了解一下我……

我是一个阳光，热情、善良的小女孩。我属于微胖界的一员，爱扎走起来就充满活力的马尾辫，淡淡的弯眉下一双炯炯有神的小眼睛一眨一眨的，无论在什么时候，都洋溢着开心的小酒窝，因为我知道爱笑的女生运气都不差！

在过去的三年里，我连续被评为“勤学小标兵”等称号，在老师和同学们眼里我是个爱学习，善于开动小脑瓜的好孩子。上课我认真听讲，积极举手发言。老师提出的问题，我都能自信满满飞快地说出正确答案，得到老师的赞许。能做到这点，是缘于班主任老师的教学要求：课前预习，课上认真听讲，课后复习！

我们班的情商王张嘉城，情商还有没我高的时候呢！那一次，我们像往常一样在上课，我突然注意到刘雨顺紧缩眉头，僵着脸、眼泪像断了线的珍珠。“怎么了？怎么哭了？”我担心的问，由于快要上课我不能违反课堂纪律，轻轻拍拍他。课后才知道，他因为这几次作业完成的不太好，受到批评了。我立马跑过去安慰他说：“男子汉大丈夫，只流血不流泪呢！”看着同学们都秩序井然的去食堂吃午饭了，刘雨顺却没有丝毫想去吃饭的想法，一脸不情愿的扶在桌子上，我鼓励他说：“这次不好，不代表下次不会好起来，我和你是同桌时，你的学习可是全班名列前茅呢！”他听了我的话才默默地走了出去，可是一到食堂，他却一粒米饭都不动，我又语重心长地劝他：“如果还流泪，那你的水份就没有了，快吃饭吧！第一能有力量，第二能让人有智慧，这两全其美的好处，都是山里穷苦的孩子们得不到的。千万不要因为一次的成败，而狂妄自大，或妄自菲薄，两者都是不可取的，我俩一起加油吧！”刘雨顺一听，心情安稳了下来，拿起筷子吃了起来，同学们看了，赞许地对我说：“哎，你长大之后能当教育家或者心理学家呢！”我听了心里甜滋滋的，好像吃上的每一口饭菜都是香甜的。这就是善解人意且有耐心的我，你们看我厉害吧！

虽然我还有这样那样的缺点，我相信通过我的努力会不断完善自己，有志者事竟成，人生道路上，我会以坚持不懈之志，不甘落后之心，不断进取，超越自己，是我的人生信条。

这样自信而好学的我，请伸出你的大拇指给我点个赞呗！

我的家乡在美丽的张家港市，她坐落在长江下游南岸，江苏省东南部，北滨长江，与南通、如皋、靖江相望；南近太湖，与无锡、苏州相邻；东连常熟、太仓；西接江阴、常州，是沿海和长江两大经济开发带交汇处的新兴港口工业城市；商末，属勾吴之地。春秋时期，属吴国延陵郡。秦代，属会稽郡。晋代，置暨阳县，县治杨舍镇。梁代，在暨阳之墟建梁丰县。唐以后，分属常熟、江阴两县。清代至民国，常通港以北属南通县。抗日战争时期，中国共产党曾一度在北部沿江地区建立沙洲县，南部及常熟、江阴两县的边界地区设立虞西县。解放后，东部属常熟县，西部属江阴县。不仅如此，张家港还是“全国文明城市”呢！

我的家乡最高处当属香山东峰的老虎背，海拔高136.6米。据考证，大约诞生于3亿年前的古生代后期，历史悠久，风光旖旎，古迹众多，资源丰富，文化底蕴深厚，旧时为江阴十大名山之一，素有江南名山之誉。香山北枕万里长江，南接平畴，西邻江阴，东属于海，“左控姑苏之雄，右据毗陵之胜”，“突出平壤，高峻磅礴，甲于他山”。 古代香山有着许许多多壮美、奇特、珍贵的自然人文景观，后人把它们称为“香山十八景”。

我们张家港也有许多特产，如凤凰水蜜桃、沙洲优黄、长江三鲜、鹿苑鸡、拖炉饼等。另外，张家港的名校也很多，如常青藤中学、梁丰中学、外国语学校。

怎么样，张家港是不是很美？

每个人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。

我多才多艺

别看我一副弱不禁风的样子，我可是琴艺高超，身怀绝技哟！

我从上幼儿园大班开始学习古筝，至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的“艺术小人才”；去年参加湖北省青少年才艺大赛，经过一轮又一轮的激烈竞争，我终于进入了决赛，还夺得了银奖呢！

我大方

人们都夸我是一个大方的孩子，我要是有了好东西，一定会主动与人分享。

昨天，爸爸给我买了很甜的莲蓬，我提了一大袋到郑浩然家和他一起吃。郑浩然吃莲蓬时直夸“真甜！”，我听了这句话，心里美滋滋的。今天我又把爸爸刚买回家的莲蓬带到郑浩然家和他分享，万老师和奶奶都说我真是一个大方的好孩子。

我善良

我有一颗善良的爱心。平时我很喜欢看课外书，我已经看完了很多本小说。每当我看到感人的情节时，就忍不住会流下同情的眼泪来。第一次看《苦儿流浪记》，我就和故事里的小雷米成了好朋友，每当看到他遇见困难或危险，我就很替他担忧；而看到他找到幸福和快乐时，我又会和他一起高兴。看书时我为了擦眼泪，用了一大堆卫生纸，妈妈说我是“替古人担忧”，但也夸我很有爱心，是个善良的孩子。

说了这么多，我真是越来越喜欢我自己了。怎么样，你们也想夸夸我吗？

蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家&&而人杰地灵，风光秀丽，物华天宝的福清就是我的家乡。

我的家乡风景优美，有清澈的小河，河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一片天然的地毯，河中还安装了音乐喷泉，水柱会随着音乐舞动，一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，好看极了！到了晚上，宽宽的马路上，大大小小的汽车，来来往往，川流不息。

我的家乡福清还有很多特产呢！

有又美味又可口的枇杷，和又甜又脆的梨子，又甜又绿的西瓜和又圆又甜的龙眼，我最喜欢又圆又甜的龙眼了。 你要是来到了福清来，热情好客的福清人准会献上最好吃的特产让你吃个够。

当天色渐渐暗下俩，近处的花草也看不清的时候，我们就会看到空中有一闪一闪的亮光。那是夜空中轻莹飘来的萤火虫。他们仿佛是一只只会飞得小灯笼，漂亮极了。 你们说我的家乡美不美？我爱我的家乡福清！

她，长得很漂亮，长长的眼睫毛下，一双黑宝石般的眼睛。高高的鼻梁下“挂”着一张月牙似的小嘴巴。漂亮吧!她就是我们的班长—张得利。

她二，三，四年级连续被同学们推选为班长。因为她乐于助人，爱好广泛，所以同学们都喜欢她。记得有一次轮到我们这一组打扫卫生，张德利中午回家这前早早就准备好了打扫工具。到了放学，我们就开始打扫教室卫生，有几个男同学找借口要回家所以就马虎了事。班长拦不住，让他们溜了，可他们剩下的卫生怎么办呢?班长只好一个人留下来收拾他们的残局。听说当时班长帮他们收拾完已经很晚了呢!听到这里，我真后悔当时没有帮忙她，也好帮她分担点任务啊!

还有一次，我们班来了一个家庭条件不怎么好的同学，因此有些人欺负他。一次一个男同学正准备欺负这位新同学，恰被班长看见了，她急忙跑上前去阻止，随后又把他带到教室里，拿出纸巾帮他把脸上的鼻涕擦干净，又帮他洗了洗手。后来，那位同学又在班长的帮组下，学习成绩也逐渐提高了。面貌也焕然一新。

班长家的条件不是很好，可是她却很想学习拉丁舞，所以我自告奋勇的当起了她的小老师，她每天都及时完成了我给她布置的“家庭作业”。

她是这样的乐于助人，勤奋好学，我真为有这样一位同学而感到自豪。

[题目设计]

在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以感动为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

注意：

1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。

[写作指导]

人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以感动为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。

说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。

自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成形散神凝的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发感动的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。

曾经，有这样一条沟，又脏又臭，蚊蝇成群;沟附近住的人过着这般生活，住在将要倒塌的房屋里，传染病在此肆虐，下雨天，臭水携着大尾巴蛆和一些尸体冲进屋中。

人们过得生不如死，却也无可奈何。

但是，改革开放以后，共产党没有先修达官贵人们的住处，而是先挖这条臭水沟，男女老少一心向党，轮番上阵，终于疏通了新沟，堵上了旧沟。

从此，人们的生活得到了无可比拟的改善，日子蒸蒸日上。

不错，这正是老舍的话剧作品《龙须沟》，它生动再现了中国解放前的黑暗生活以及解放后的幸福生活，令人惊叹、欣喜。

现在的生活更是让人舒心，衣食住行全都不用担心。

许多低保户都得到了党和zf的关心和帮助，一些党员主动为他们送米面，捐钱财。

中华大地沐浴着共产党神圣的光辉，在党的阳光下正一天天变得更加繁荣，更加富足，更加强盛。

我很同情那个极为不幸，失足淹死在龙须沟里的小女孩——小妞，她若是有幸能看到当今国泰民安的状况，一定会感慨万千。

激动不已，这些翻天覆地的巨大变化，都离不开党和人民的共同努力和共同创造，现在的孩子恰是生活在好时代;每天坐在窗明几净的教室里，接受着免费的教育，在宽敞平整的操场上愉快地玩耍。

我们的住处也在改变，由漏雨的茅草屋，到灰砖的瓦房，再到混凝土的小 平房，直至我们现在住的高楼大厦。

这些情景一定会使解放前的人们羡慕不已——在过去想都不敢想的事情，到了这个新时代，竟然从梦想变成了现实。

时代在变迁，物质生活也在逐步改变，一切的一切仿佛都在改变。

但是，党徽依旧闪耀，党旗仍然鲜艳，党员们还是义无反顾地奉献。

不变的只有我们的共产党!

父辈人拥戴起的共产党，用烈士的躯干为我们铺垫了一条平坦的大路，他指引我们走向幸福、成功，而我们只需要怀揣着一颗为国家、为人民奉献的心，在党的阳光下健康地长。