夸夸我们班的牛人作文指导(汇总20篇)

我叫高裕安，今年十岁，在石码第二中心小学读书。我很喜欢画画，并且画画技术高超，每幅画都能画得栩栩如生！你想认识我吗？如果想，那就请看下文吧！

上学期，我报名参加了学校的美术社团。记得有一次，我们在一个”葫芦“上画画。我画的是一片茫茫的碧波荡漾的大海、一个广阔美丽的沙滩和两棵高高的椰子树。我专心致志地画着。正在涂色的那一刻，一不小心，我“超线”了！我急得手忙脚乱，心里想：真糟糕，可不能因为这一点小差错而毁掉整幅画呀！怎么办呢？我灵机一动，突然想出了一个好办法。那就是先小心地绕开出差错的地方涂色，等那处干了之后再补色。

“叮铃铃”下课了，我正要把画交给老师，忽然又坐回了自己的位置。你们知道是为什么吗？答对了！我“超线”的那一处还没补色呢！于是，我赶紧又拿起画笔，小心翼翼地在那一处补好色。看着自己的作品，我满意地笑了！

到了第二节美术社团课时，我发现自己的画已经被老师挂起来了，我高兴极了！

俗话说“有付出，就有回报“，这真不假！

这就是画技高超的我，你也快来介绍一下你自己吧！

要是有人问我，我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫地回答他，当然是我的同学刘敏楠了。

她，高高的个子，一对大大的眼睛犹如两颗黑宝石一样，镶嵌在鼻子的上方，鼻子周围全是斑点，像星星一样铺在脸上，她老是穿着校服，总能看见她忙碌的身影。

一次，季渲皓身体很不舒服，还呕吐出许多东西来，我们许多同学都站在一旁做出想吐的动作来，还有许多同学在后面说这季渲皓的坏话，有的说：“咦，好恶心啊！”有的说：“咦，好臭啊！”……但这时只有刘敏楠挺身而出，拿着铁斗到操场上弄沙子，过了半小时左右，刘敏楠气喘吁吁地跑回教室了，将沙子倒在了季渲皓吐的东西上在拿来扫把把这些东西倒进了铁斗里，刘敏楠擦了一把汗，接着，把这里的东西到京了垃圾仓里。看着刘敏楠这么熟练的样子，就知道刘敏楠一定是个经常帮助同学，热心肠的好同学。

你想知道我的妈妈有哪些优点吗？如果想知道，就跟着我吧！

我的妈妈很爱干净，家里的任何脏物也逃不过我妈妈锐利的眼睛。妈妈每次拖地后，地上一根头发我也看不见。而且家里的东西都被妈妈整理得一尘不染、井井有条。就连奶奶家的猪圈、狗屋也不放过，都被妈妈整理的干干净净。你觉得我说的对吗？我妈妈是不是很爱干净的人呢？

我的妈妈有很多优点。其中就有一个词“勤劳”，你很想听吧。你把耳朵移过来，我慢慢跟你说。

我的妈妈也很勤劳，她每次下班，就快速的回家，回来第一件事就是整理我的“小猪窝”。把妈妈累得气喘吁吁，我让妈妈休息一会儿，可妈妈却说：“我不累，你快写作业，只要你学习好，让妈妈干什么，我都心甘情愿。”我听了，心里酸溜溜的，眼里趟出了几颗“小金豆”。妈妈整理完了我的“小猪窝”后，“小猪窝”立刻变成了“小皇宫”。妈妈还要做很多的事情。晚上，我的睡梦中还微微听见洗衣的声音。早上，我起来时，我的妈妈已经把香喷喷的早饭做好了。自己也没有吃，就急匆匆地上班去了。顿时，我的眼睛像段了线的珍珠一样落了下来，衣服被感动的眼泪打湿了。

第二天的早上，妈妈的关节很痛，结果得了关节炎。医生要妈妈好好休息，可妈妈还是坚持病痛来做家务。

妈妈，你真是我的好妈妈，是我的榜样。

妈妈，在我的心里，您是最美丽、最伟大的好妈妈！我还想继续夸您的优点，可您的优点让我说不完。

古人过去讲“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。其中一个“书”，就包括了作文。作文对不少孩子而言，是一件相当头痛的事情；而在很多成人的世界里，遇到的最不愉快的一件事，也许就包括了写作。所以说，语言交流与文字表达，不仅关系到孩子短期到考试学分，更关系到----它也是成人一生中---学习、工作、生活都需要的基本技能。

之前，可能您的孩子在作文上遇到了问题。在此之前也许您已让孩子读了不少课外书，也许你打算或已经为孩子报了一个作文方面的提高班。但问题没有得到满意的解决

尽管作文有技巧有方法，但还是特别想说：最快捷有益的办法，就是您与孩子一起学习。您的这一小小改变，将给孩子带来一个巨大的提升。

想要解决孩子的作文问题，首先取决于您是否愿意做这点小的改变。如果您还跟过去一样做甩手家长，买来不少课外书后便让他独自吸收，或是把他一人扔到课外学习班里，自己埋单走人。那您找到的这些办法，都是穿新鞋、走老路。如果您连一个配角都不愿意扮演好，那对于主角——我们的孩子，他的戏也就不会演的精彩。亲子教育，是最负责任，最经济合算的教育。

当然，与孩子一起学习，并不意味着要求您亲自提笔、披挂上阵，来写一手的好文章。但要求您知道什么是好作文？要求你知道怎么评判孩子的作文？通俗的讲，不要求你吃过猪肉，但你一定要见过猪跑。“扶上马、送一程”，扶孩子上马的人，并不一定要学会骑马。我们家长的见识水平，就是孩子的作文水平。因为你的见识高了，要求高了，看作文、看问题的眼界高了，对孩子的帮助就大了。我们不能当甩手干部、甩手户主。

有妈妈说：我的孩子小学的时候作文很好，怎么到了初中就不行了；我见过一些小学生的作文，写的很好，很有章法，但入不了老师的“法眼”，而上了初中，转眼之间写的作文几乎每次都是班里的范文。

这两种现象，其实是同一个问题。

一个普遍的原因，就是小学、初中，甚至到了高中，对作文的要求不一样，标准不一样。小学的好作文，主要的要求是好词、好句。初中的要求就高一点，要求结构合理、表达通顺。到了高中，对作文的要求才比较完整。如此来看，孩子学了近十年的语文，才略略看清作文的基本面目。在这期间，走了多少的弯路？迷了多少路途？

我们为了写好作文寻找到了很多的答案：多看书、多积累、多观察、多练习----我们走进任何一个诊所，“医生”都给我们开这种大同小异的“药方”。这个药不敢说包治百病，但也吃不死人。我们的孩子看的书多不多？作业多不多？功课紧不紧？看的很多！作业很多！功课很紧。但作文水平呢？这种浮在表面的方法，不是解决问题的正道。那就要推翻、打破，寻找新的方法，重新来，重建系统。

亲子就是培养、引导。扔之不管，埋单走人；或是强行灌水，喂个水饱，都是不对的。

以前，我们的妈妈是强行灌水，自己累不说，孩子还没有积极性，久而久之，孩子就失去了思考的积极性。张开嘴就要奶喝，对家长依赖性太强。

我们讲一个例子。大家体会一下，怎么引导孩子。

我的孩子很小的时候，怎么教她读诗背诗的。这个感想，也是当年放在论坛上的。

今天，特意选了一首李峤的“风”来让悠宝学。“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”只有“峤”字不认识，所在领读起来并不困难。几遍过后，我问：“悠宝，你能看出有什么规律吗？”

她想了一会，说：“虽然题目是写风的，但是一个风字都没有提到。”

一看这小家伙看出了点门道，于是我接着问：“那都写了什么呢？”

她看着小黑板，一个一个数着说：“写了秋天的落叶，春天的花，江面上的浪，恩----还有竹林。”

“那----你还看出什么规律呢？”

她又盯着小黑板看了一会，突然兴奋地说：“我知道了，诗里的第三个字全是数字。”

对，你真棒，我挥舞了一下手，做鼓励状：“第一行里是三秋的三，第二行是二月的二，第三行是千尺浪的尺，第四行是万竿斜的万，对吗？”

她点了点头。

有心试试她的文思。我说：“你能用风来说几句话吗？就象写作文一样？”

“也和这首诗一样不让有风字吗？”她问。

“随便。”我说，因为这样的要求也许对她而说有些难度。

“北风卷地白草折”我话音刚落，她就迸出这句诗----前几个星期刚教的。她的回答多少让我觉得有点意外。

“还有别的诗句与风有关吗？”

“夜来风雨声，花落知多少”

“还有呢？”

“长风几万里，吹度玉门关”

“还有吗？”

“竹喧归浣女，莲动下鱼舟”

“竹喧归浣女，莲动下鱼舟”能引用这句诗更出乎我的意料，但我还是故意问“这句诗里没有风字呀？”

“洗衣服的女人穿过竹林，莲花涌动着鱼舟，我有风的感觉了呀”

我们要重点理解一句话。“洗衣服的女人穿过竹林，莲花涌动着鱼舟，我有风的感觉了呀”我有风的感觉。有风的感觉，就有风。这才是想象，才是形象思维，才是作文的意识。

所以讲，方法上，不要强行灌水，要学会引导。怎么引导？学习有水平的导购员一样，一定是多问少说。有水平的导购员，重在问，客户重在说。先导后购。而很糟糕的导购员，恨不得上来就是一个产品发布会，灌上你一脑门子的产品知识。

原来妈妈是说的多，让孩子听的多。这样的方法对家长的要求高，并且你灌多少，这个知识是你的不是孩子的。现在改一改，说的少，问的多。孩子回答的多了，这个知识是他的。你的主要任务就是一问再问三问，并且不要怕孩子说错，不要去灌孩子，把孩子灌的稀里糊涂的。写作文，教孩子 帮孩子，要做孩子的导购员而不是推销员。

一、激趣导入新课

师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？

（课件出示：灰太狼简介，录音）

嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？

生：灰太狼。

师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）

师：谁能说说，你是怎么猜出来的？

生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。

师：你们是从穿着上猜出来的。

生3：脸上有一道长长的伤疤。

生4：左耳缺了一块。

师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！

生5：平底锅。

师：哦，你是从道具上猜出来的。

师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？

（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

生：猪八戒

师：你是根据哪些内容猜出来的？

师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）

师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！

（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》

二、 口头作文“说一说”

1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语

在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。

2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）

这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。

仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。

同桌交流：

说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）

三、指导成篇，加题目。

1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）

师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！

2、温馨小提示

（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！

（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！

四、总结。（为学生树立写作的信心）

师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。

高考作文在高考语文中占分60分，可谓重之又重，如何写好高考作文呢，高考作文写作有什么技巧呢，看看下面的文章你也许就有了答案

名校高考模拟作文写作指导

1.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机停车。他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声巨响，那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无一生还。惊魂甫定之后，这对情侣无不感慨地说了一句话。

按常理，一般人都会说：幸好我们不在车上！而这对情侣却说：假如我们不中途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。这句话是对人的心灵的考问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间。

请以心灵的考问为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作指津】

面对突发的劫难，我们都不是先知先觉，无法事先做出选择。但事后，我们是先庆幸自己躲过一劫，还是先悲悯同行者的不幸？这是对我们心灵的考问，考问着我们的良知，考问着我们的情怀，考问着我们的道德水准，考问着我们的精神境界。其实，在现实生活中，我们往往不是处于命悬一线之际，但也时常都会闪出这一念，而这一念往往就是一块试金石，在测试着我们心灵的善恶、美丑、高下。在具体写作过程中，记叙文要紧紧扣住这一念的萌生过程以及对它的感受、感悟去演绎，议论文则要紧紧扣住这一念的前因和后果、趋势去透析，从而彰显人性中真、善、美的光辉，鞭挞人性中假、丑、恶的污垢。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

湖南省教育厅于2010年12月21日发出通知，明确要求从20102011学年寒假起，全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范围，这是目前全国下达的最严禁补令。

对这一最严禁补令，社会各界反应不一，有人强烈反对，有人极力支持，也有人持怀疑态度。对这一禁补令，你的观点态度是什么？请联系现实，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求讲真话，写真情；不得套作或抄袭。

【写作指津】

这道作文题要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了审题难度，目的在于引导考生对社会问题、现象加以关注、思考和分析，进行恰如其分的评说。

针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求考生要有一定的思维广度和深度，具备对问题进行展开探讨的能力。社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆了出来，是什么已经确定，要求考生首先要对材料中的现象做出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评论的角度，然后直接围绕问题展开分析评论，重点探讨为什么和怎么办。或者写成记叙文，通过对形象的塑造来反映学生对该问题的思考与观点。

虽然题目要求写记叙文或议论文，但相对来说写议论文更好，可以结合材料，联系生活实际与个人体会，确立明确的观点，有条理地论述自己的感受与思考。

“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造着无比甜蜜的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮我们前行的方向。”每当我想起这些话，都会不由自主的想起我们和蔼可亲的班主任――赵老师。

他，中等身材，在人群中或许很平凡，但却因为他那张和蔼的面庞在我们眼中变得不平凡。

我们的班主任给人的印象是很和蔼，他不会经常的批评学生，所以特别平易近人。尤其在课堂上，当我们听课听的有些疲倦了，班主任会突然冒出一两句笑话，让我们笑得合不拢嘴，然后一个个又有了精神，再次投入到紧张的学习中去。

我们班在月考中的总体成绩还不错，但在这次中考中考试却不尽人意。我们一个个都垂头丧气地等待着班主任的训斥。那次班会课上，只见班主任心平气和的走了进来，教室里顿时鸦雀无声，我们都以为会是暴风雨前的片刻宁静。但是不然，班主任让我们都停下手头的作业，意味深长的告诉我们：“一次失败并不可怕，可怕的是一蹶不振。或许这次失败对我们来说是一件好事，让我们在以后的学习中总结经验教训，更好地脚踏实地，奋发向上。”听了这番话后，我们或多或少都受到了一些启发，不再灰心丧气。

班主任在生活中也十分关心我们，不论哪位同学有什么小病、小伤都逃不过他那双犀利的眼睛，每星期也都会准时去宿舍里询问同学们的生活，尤其是星期一下午的谈心，我很荣幸被分到班主任的那个组里。星期一下午的谈心，他都会让我们制定好这一星期的学习计划。

记得那次考试我没有考好，谈心结束以后，班主任留下我一个人，我那时其实很害怕，班主任一定会劈头盖脸的批评我，没想到班主任以和蔼地态度推心置腹的与我一起分析了我的弱科，最后还鼓励我不要灰心丧气，要相信自己，那时我的心里就倍感温暖，心里暗暗下定决心，下次一定考好，把成绩赶上去。

班主任还是我们的心理疏导师，他总是认真观察，如果看见哪个同学情绪低落连续几天，他都会先找周围的同学询问情况，然后再去找那位同学“对症下药”，“消除顽疾”。这样一来，我们班每个同学的心理情况都会十分健康，每天在学校的生活也就不会枯燥无味了。

一千张纸，写不完我们对您的敬意；一万句话，道不尽我们对您的感恩。在这个特殊的日子里――班主任节，请让我们献上对您诚挚的祝福，祝您身体健康！万事如意！

我的同桌，自从我认识她，就是个爱画画的女孩。经过她不断的学习，终于成为全班画画最厉害的人。她曾对我说过，她以后要成为一名漫画家。画画可是一门技术活，全身都有艺术细胞的她，自然轻轻松松就能完成。每当她开始画画，就会不动声色的摆出一副闲人勿扰的模样，用手撑着头，开始构思，不出几分钟，她就动笔了。先画骨架，再添细节，最后调整，我在旁边都看傻眼了，只能在心里暗暗称赞“画的也太好了吧！”整个过程最多20分钟，经过的同学看见了，也会不禁“哇？——”一声表示赞叹，她却只“嘻嘻“笑一笑，丝毫没有觉得了不起。

虽然她很快的就可以画完，但一旦她认真起来时间都仿佛会为她停止。

记得上自习课的时候，她总是拿出自己的画本画画，而我在旁边写作业，眼神的样子好像可以看透整个世界，而手中的笔却从未停下过，一直在不停的努力“工作”而我写了一半时，一道画图题出现在我眼前，而我却没带铅笔。我轻轻戳了下她，她没有理我，依旧专注地画画。然后我小声地对她说：“刘雯倩，借我这支铅笔。”可她不为所动，我也只好跳过那题题往后做。又过了一会儿，她画完了，把笔放下，长长倒舒了口气。这时我再找她借笔，她立马就递给了我。我问她之前为什么不借给我？她一脸茫然地反问我：“你什么时候找我借过笔？”好吧，她画画太认真了，连我找她借笔都不知道。这也是我佩服她的地方，要是我，肯定做不到。

我的同桌，一个努力追梦朝着梦想，不停向前的女孩。

我的同桌有一头乌黑的秀发，一对水汪汪的大眼睛和高高的鼻梁镶嵌在苹果般的脸上，两片柳叶眉，一个樱桃小嘴，让人看了就产生爱恋之情。

她不但人漂亮而且十分爱学习呢！

有一次，数学老师拖了课，课间只剩两三分钟了。同学们有的赶紧下楼玩，有的用手贴着屁股在操场上奔跑着。而她呢？赶紧拿出一本课外书，坐在座位上津津有味地看了起来，一点也不理睬旁边的吵闹声，直到语文老师来了她才觉察到就要上课了，收下课外书，拿出语文书来，又端端正正地坐在座位上全神贯注地盯着黑板，真珍惜时间啊！

她不仅学习认真，还是我们班的“飞毛腿”呢！

元旦到了。学校举行接力赛。轮到我们班时，前几位同学在接力赛时，有些失误，因此被2班的超了过去！最后一个是我的同桌了！我们把全部希望都寄托在她的身上，只见她一咬牙皱了皱眉头，抓过接力棒，像离弦的箭一样冲了上去，一头秀发在风中飘起，就像风中飘荡的黑蝴蝶。“三十米！二十米！十米！……”越来越近了，她高举接力棒冲过终点线。只见她额头上滚落着大颗大颗的汗珠，嘴角露出一丝微笑，我们班赢了，我们欢呼起来，！

我别提多高兴了。同桌慢慢地走着，同学们说：“这就是我们的大功臣，太厉害了！”有的女同学说：“真是我们的骄傲！”同桌静静地坐在椅子上，疲惫极了，我问：“没事吧！”她说：“不要紧，总算能为班里争光了！”

这就是她，我的同桌。珍惜时间的她，如饥似渴学习的她，为班级争荣誉的她，德智体美全面发展的她，你们喜欢她吗？

我家有一个节俭的爸爸，他从不抽烟和大量饮酒，以前还是他们村子里的好榜样呢！

爸爸每天辛苦赚钱养家，但从来都不随意花钱，他有攒钱的好习惯，分分角角很多都是他从小累积起来的，装一个麻袋那么多，提起来重重的，有种很满足的感觉。

爸爸身边有很多“老朋友”，他很舍不得它们，把他们摆放在家里最显眼的地方。

我们家有数不清的东西我都得称“哥哥”、“姐姐”的。电风扇、收音机、冰箱、古老的书桌、计算机……

那个计算机可是爸爸的宝贝，他说：“这可是以前大伯买的，大伯说，村子里谁要是考上了大学，谁就能得到这个计算机！”最后，计算机就成了爸爸多年来寒窗苦读的“战利品”

爸爸那块电子表也用得很久，是在我出生之前几年买的，爸爸十分爱惜它，直到现在还很新，是将显示也是十分清晰。

爸爸虽然节俭，但是十分爱我，他把钱都花在了我身上。他给我买我喜欢的东西，给我上兴趣班。爸爸无时无刻都想着我和家人，出差时还不忘给我们打电话。

爸爸的行为正确地引导我们全家人，我们家就这样养成了节俭的好习惯。

千古江山，英雄有觅，风流不曾被雨打风吹去。今有大李为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝!

老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬;但我更觉得，大李笃学敏思，矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。

笃学。当下我们少了“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”的学者，却多了“意粗气躁，一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志，不问功名”的求学者，却多了“汲汲于名利，戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干，潜心于学术的价值追求，却多了急功近利，金钱至上的浮躁之风。在人们精神日甘堕落，社会风气日趋奢靡的今天，大李笃学的精神更显弥足珍贵。幸而，我们有梁思成潜心于学术，专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学，写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行，笃学敏思，为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采，值得我们追求!

创新。创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂，创新能力越来越成为民族凝聚力的重要因素。但当下市场上山寨抄袭大行其道，创新成果得不到保护，创新精神难以得到肯定和赞扬。文凭造假，论文抄袭，学术领域创新能力弱的种种问题充斥着我们的眼球，引起我们忧虑和深思。而大李矢志创新，为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿，这无疑为学术创新环境注入新活力。大李，以其独有的矢志创新风采，感染者全社会的学者，洗涤着学术风气!

“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，狄更斯感慨道。我们的社会有着浮躁奢华之风，还有着太多投机取巧的现象;但我们更有如大李般拥有笃学创新风采的学者，不断为这个国家，这个社会注入一股股清流!

笃学创新，最具风采，大李——当之无愧!

我有许多同学，有姜昊、王春昊、许可……，但我还是喜欢雷博轩，因为他乐于助人，爱护同学，今天我来夸夸他。

这天早晨，我和姜昊在一起玩，正玩的开心时，突然，一个身影一下子向我奔来，把我碰了一下，我转了一个圈，“腾”的一下倒在地上，腿痛得要命。姜昊躲在一边，不敢过来，免得自己也被人碰，于是若无其事地走了。我心里想：姜昊，你不能见此事不管呀！我提起裤脚，看见漆盖破了一个口，于是我慢慢地准备爬起来，想跳着走。可我刚想爬起来，就看见雷博轩走过来，伸出手，同情地说：“来吧！我送你去医务室！”说完，他把我拉起来，扶着我走向医务室。

到了医务室，上完药，又拉着我回到教室里。在教室，我心里还在想：伤口怎样了？会不会过几分钟痛一下？我的问号泡泡一个接一个的。雷博轩似乎明白我心想的什么，便安慰我道：“没关系，只要以后注意点就是了。”

我点了点头，心想：雷博轩一定会和我做朋友的。

奶奶家在乡下农村，那里风景优美，让我心旷神怡……

那里的房子平平凡凡，没有大城市那么豪华，但空气清新优雅。门前搭着大棚，种着种着南瓜，丝瓜……房子左侧种着各种花草树木，美丽至极。

你听，那是什么声音，“喔喔——”，是公鸡在叫。门前那一块空地上，养着许多鸡，其中最雄壮的一只昂首挺胸，保护着鸡群。

前面，就是一条溪。那里“叮叮当当”，妇女都在那儿洗衣服，儿童在那里玩耍。就连小鸭子也会在溪中快乐的“游泳”。房子后面有一片竹林。春天，那里的竹笋都探出了头，秋天，竹子长的苍翠欲滴。

小姑娘在那里跳橡皮筋，跳绳，小男孩就在地上玩弹弹珠。

农田上一片金黄，小麦长得好的不得了。烈日下，男人在耕地种田，女人在家做家务，小孩在学校上学，放学后又和伙伴玩耍，老爷爷们在活动室活动，老奶奶们在树下聊天。

农村是多么美好……

我家有一位全能星，他修电脑、修水管无所不能；和他打篮球，只有捡球、输球的份儿。他的身材偏胖，圆圆的脑袋上有一对剑眉，下面一双黑乎乎的大眼睛，我的一举一动都逃不出他的“法眼”。这个人就是我的老爸。

一次，我洗完脸后，把水一倒。突然，水全从下水道里流出来，弄得一地汪洋。我急得大喊：“老爸，快来！”老爸听了，三步并作两步赶了过来，瞄了一眼，若无其事地说：“没事，我可以马上修好！”我以为老爸有什么高招，谁知老爸拿了一个空可乐瓶，在三分之一处剪开了，更奇怪的是还在上面打了许多小孔。我不解：打孔干什么，不害怕水从孔里流出来吗？老爸用可乐瓶把下水道和水斗连上。原来小孔是用来通气的。老爸拿起一盆水一倒，水还是流了出来，我故意大喊：“发大水了，发大水了！”一边喊一边拿抹布擦水，想让老爸丢一下脸。而老爸，不慌不忙地在可乐瓶上剪了一扇“门”。老爸又倒了一盆水，水一滴也没有流出来，老爸又一次成功了！

这样的全能老爸怎能不夸夸呢？

我，一个11岁大的小男孩，虽然貌不惊人，走在人群里，不显山不露水的，一点儿也不引人注目。但是在同学们心中，我可是他们羡慕的对象呢！这是为什么呢？请听我慢慢道来。

我的兴趣爱好可广泛了，有乒乓球、围棋、英语……数不胜数。前几年，我考级获得了围棋三级证书呢。我英语也略有小成，在上次考试中，我获得了全国二等奖。我最大的爱好是乒乓球。我已学了三年了，虽然打得不是一级棒，但一般的同龄人是一定打不过我的。

我的学习成绩也不赖呢。去年，我刚考了年级第一，拿了许多奖状。那一年，是我过去人生中最辉煌的一年。今年，虽然没前几次好，但我考了全班第三，我妈对我这个成绩还是挺满意的。但我已下定决心，下学期一定要考得更好。

我还有一个优点就是，老师交给我任务时也是非常放心的。因为只要老师交给我的任务，我便会想方设法去完成它。有一次，老师告诉我每天晚托班去练编程。可我晚上还要倒垃圾呢，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。我突然想到了一个好办法。我跑去找早上倒垃圾的同学，说：“我和你换一下吧？”那同学听了以后，爽快地答应了。就这样，我顺利地完成了任务。

怎么样？认识我了吧。如果想和我交朋友，就快来找我吧。我在安吉天略外国语学校401班读书，名字叫戚哲昊。

我们班有个同学，叫王陈傲。她有一双水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润润的嘴巴，一笑起来很可爱，特别是她那双长腿，是我们女生里跑得最快的呢！

王陈傲是一个热爱班级的人。记得有一次二年级的时候，学校艺术节让我们同学准备节目来表演。王陈傲和其他几个同学准备跳舞，跳的是《春天在哪里》。从那以后，王陈傲每天和那几个同学在下课后和放学后的时候，在一个比较安静的地方排练。没有音乐，王陈傲还让妈妈从电脑上下载带到学校，你看，王陈傲是多么认真啊！终于，到了表演节目的那一天了，我们每个同学都衷心地盼望王陈傲她们表演顺利。表演开始了，在王陈傲和其他同学每天刻苦练习的基础上，表演很顺利，赢得了全校同学们的热烈的掌声，还获得了奖状呢！这里面，王陈傲付出的功劳最大，付出的努力也是最多的。

王陈傲不仅热爱班级，而且乐于助人。有一次美术课，老师让我们每个人画一幅画，在下课是必须画完。我翻遍了书包，没找到美术本子，又找了几遍，还是没有找到。怎么办？我急的像热锅上的蚂蚁团团转。忽然，一个熟悉的声音对我说：“给你美术本!”我抬头一看，是王陈傲!她给了我一个新的美术本！顿时，我觉得我的心暖暖的。还没来得及道谢，就埋头画了起来。下课铃响了，我刚好画完了画，我非常感谢王陈傲。

王陈傲就是爱班级、爱同学的人，我们一定要向她学习！

我的爸爸长得胖乎乎的。他大大的肚子里面装的不仅有很多食物，更有许多渊博的知识。他总是善于思考，并努力实现。每次和爸爸出去玩耍，都能学到很多有趣的知识。

有一次，我们去新加坡玩。因为对陌生环境的路况不熟悉，爸爸就教我装了一个新的手机软件“google map"。他很善于研究，不仅研究出了路线的走法，还研究出不同的交通工具在哪里乘坐。甚至连坐几路车还有几分钟都能知道。我看到地铁站里标注的密密麻麻的英文就头晕脑涨，而爸爸却一直盯着看，嘴里不停的嘀咕。过了一会，他突然拍了拍我的肩膀，兴奋地告诉我，他找出新加坡地铁的规律觉得非常方便。他耐心的给我解释，新加坡的地铁线按方向和区域的英文缩写标注，比如，东西线就是EW(East West)，城市环线就是CC(City Circle)，每一站除了英文站名还有备注，比如牛车水（China towm）后面有小备注NE4，就是东北(North East) 方向第4站。这样旅客即使记不住站名，只要记住自己要去的方向线路的站数就能顺利到达。这样标注很有方向感，不容易迷路，非常人性化。在爸爸耐心解释下，我学到了很多。也明白了当我遇到看似复杂的东西时，要多多思考，慢慢的找出规律，就能化繁为简。

我真的要夸夸我 的爸爸，跟着他，知识的大门就像我敞开。爸爸陪着我一起玩一起学。

[夸夸我的爸爸为题的作文

很久很久以前，在我国北部，坐落着一座巍峨雄伟的高山叫成都载天山，山上住着一个巨人氏族——夸父族，夸父族的首领叫夸父。

夸父身高百尺，力大无穷，他特别善于奔跑，地球上跑的最快的动物都跑不过他。他为民除害，耳朵上经常挂着被他打死的毒蛇，披着猛兽的皮，夸父族的人没有不敬佩他的。平日里夸父热心帮助自己的氏族百姓，他太能干了这世上似乎就没有他解决不了的问题。不过，夸父心中却一直存在着一个疑问：自从后羿射下天空中的九个太阳之后，剩下的一个再也不敢胡闹，一到傍晚就乖乖躲到山那边去了。可是这太阳究竟去了哪里呢？夸父非常想弄个明白。

于是，他告别了族人，带着一根桃木手杖，去寻找太阳。夸父跑呀跑，一刻不停地跑，他跑得真快，一会儿就跨过了好几座大山，越过了十多条大河，他头上顶着烈日，脚底是滚烫的沙石，一想到那轮火球似乎就在眼前，夸父心里充满期盼和快乐。

时间在流逝，夸父推算着按照常理现在的时间应该已经到了夜晚了，可太阳还是没有停下来的意思。夸父又累又渴，不过他可不是一个会轻易放弃的人，想到能与日追逐，并能寻找到其最终的归宿地，夸父心里顿时充满了力量。他脚下生风，巨大的身形很快就又跨越了七座大山和五片大漠。

令他感到奇怪的是，他与太阳离得越近，时间却仿佛凝固了一般，四处依然是一片金灿灿、火茫茫的，炽热极了。夸父汗流如雨，两腿发酸，实在是跑得口渴了，就停下来休息片刻，他一口气喝干了黄河和渭水，仍然继续往前跑，太阳又大又圆，可又炙热的厉害，他觉得血管里的血都被热的沸腾起来，皮肤被晒得灼热难忍，头发似乎都焦卷起来，他头昏眼晕，筋疲力尽，喉咙里好像一团火，特别觉得口渴得厉害，他想起前面有一条大泽湖，于是他就向大泽湖拼命跑去，可是，路途太远，他太累了，终于倒下了……

夸父的手杖变成了一片桃树林，结出了鲜嫩可口的桃子，路人走过这里，可以用桃子解渴。

夸父虽然没有实现自己的愿望，但他坚忍不拔追求梦想的精神让后人敬佩不已。

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

话说夸父死之后，他便化作了一座大山，而他的手杖化作了桃林，而过了五万年，有一天，他的963重孙子夸生想去看他的祖宗，就到太阳落山的地方，正当他在祭拜的时候，刮了一阵风，他就被刮到悬崖下，撞到一块石头，他晕了5天5夜。

在他昏迷的时间，他梦到夸父，夸父述说自己的事，叫夸生继承自己的心愿。夸生说恐怕自己没有那种能力，夸父说没关系，在一阵述说后，夸生答应后，就到桃林，他念了一些咒语后，桃林就又变作一只手杖，夸生拿完后，他就跑到太阳落山的地方，过了一段时间后，太阳来了，夸生使有全身力气，把手杖扔到太阳的家，瑶池。夸生就拿一条金锁把太阳给锁住了，所以，夸生完成了夸父的心愿！

幸福——一个多么温馨的名字，人人都渴望得到它有的人倾其一生去找寻，有的人倾其所有去交换，有的人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福难道幸福对我们来说就真的那么可望而不可及吗？其实不然，只要我们仔细留心一下被我们认为是幸福的幸福，便可以发现那些在别人眼里幸福的人并非是那些最有钱的、最有势的、最有名的，而他们所经历的幸福也并非都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的喜悦，只是家人的一次团聚、朋友的一次祝福，仅此而已可见真正的幸福时刻都在我们的身边，要用心去感受

其实，幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水

幸福很高贵，却又很平凡：《红楼梦》中的贾宝玉，生活在钱堆里，吃山珍海味，穿绫罗绸缎，可他并不幸福；马克思的夫人燕妮，走出富裕的家庭和马克思过着极端贫困的生活，但她自豪地说：“那是我一生中最幸福的日子！”可见，幸福虽然无处不在，却又不是人人能够享受得到的。

审题列纲：

思路一：

满足别人最需要的，往往是一次最好的机遇，寻找到这种需要，然后去完美的满足他们，这样，你离幸福也就不远了“使他人幸福的人是世界上最幸福的人”如果说，为自己创造的幸福是平面的，那么为他人创造的幸福就是立体的平面不包含立体，但是立体中一定包含着平面，有了立体的，就有平面的两者在包含和被包含的过程中便体现出了人生的意义和价值所在

思路二：

破土而出方显小草的生机，奋力翱翔方显雄鹰的高傲，灿烂的绽放方显花儿的魅力，珍惜幸福方显人生的可贵幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜幸福的时候，我们要对自己说请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们

思路三：

幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福因为我曾经生活过

思路四：

生命是一种奉献和付出，幸福也只能在奉献和付出中才能找到，别人的笑脸也才能像花儿一样在你身边簇拥着绽放有的人为什么感受不到幸福？也许是因为对他人的期望值太高了，我们应该明白：作为一只蜡烛，其幸福在点燃自己照亮别人的时候；作为一名教师，其幸福在将学生渡到知识彼岸的时候；作为一名医生，其幸福在挽救病人的生命，减轻他们的病痛的时候……

思路五：

梦想是人生的干粮它时时刻刻喂养着我们的内心，滋养着我们的精神因为有了梦想，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情因为拥有梦想，我们内心充满阳光；因为拥有梦想，我们的精神始终乐观向上；因为拥有梦想，我们的生命有了幸福的体验

思路六：

幸福是一种心灵的震颤它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律收集自己的幸福的点滴，你会发现原来自己生活在幸福的海洋里呢！

思路七：

别爱得太近，是爱的艺术不管是爱情之爱，还是亲情、友情之爱，都是如此每一个人都应有自己的心灵空间，有自由飞翔的天地如太拥挤势必会碰撞，彼此的那份爱就会在碰撞中凋零留有空隙，就能产生吸引，产生悬念，产生欣赏，人生将因他们的存在而幸福

思路八：

天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开从呀呀学语到“夕阳西下”，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！

[以“幸福”为话题的作文写作指导