夸夸我们班的牛人作文指导(实用20篇)

父母平日里对我无微不至的照顾都是对我满满的爱，我会永远铭记于心。但是，要夸夸我的父母，我却无从说起。那是因为他们对我的爱真的太多太多了。我可以毫不吝啬地说：“我妈妈是一位尽职尽责的好妈妈，她虽然长相算不上出众的，但是她在我心里永远是最美的”。

妈妈很勤劳。每天，从我一睁眼到我进入梦乡，妈妈就像一只勤劳的小蜜蜂在默默无闻地为我们忙碌着，就好像一台永远不知疲倦的机器。

学习上，妈妈是我的良师益友。但是由于工作的原因，妈妈不能每天都陪在我身边，短的一两天，有时候三四天，长的甚至要八九天。虽然如此，但她一下班就立马来帮我预习新知识、复习旧内容。别看她平时对我要求严格，真当我考试没考好时，她却是第一个出来劝慰我的人“不要灰心，只要我们尽力就好，成绩并不是全部，重要的是学习的过程，这次没考好，下次再努力，妈妈相信你！”

妈妈很注重我的性格和品德的培养。记得小时候我的性格很内向，不爱与人交往。那时候家里并不是很富裕，但是妈妈利用双休日和节假日想尽一切办法为我创造机会，还鼓励我参加艺术团。功夫不负有心人，如今我已经成长为一个活泼开朗、自信大方的小女孩了！

最让我感动和佩服的是妈妈的孝顺。爷爷身体不好，开刀化疗已经三年半的时间了，这几年来，妈妈一直都坚持带爷爷去看中医，为他找最好的医生，吃最好的药，因为家庭条件并不是很好，所以妈妈在家忙完就赶着送医院去医院，再急急忙忙的去上班。这些我都看在眼里记在心里，“真正的爱心和善意都是一种日积月累的行动”。相信妈妈的言传身教一定会让我成长的很好，长大后也会像她一样充满爱心和孝心。

多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……每次回家看到你头上又多冒出了几根银丝，我真的想对您说一句：妈妈您辛苦了，我爱你！

俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”我是一个平凡的男孩，可我的身上也有着不平凡，值得点赞的地方。听我讲讲，我是如何一个人在家克服恐惧。

记得那是暑假的一个晚上，爸爸去单位值夜班了，而妈妈呢，急匆匆地赶回乡下照顾生病的外婆去了。无奈，我只好一个人留在家里过夜。当时外面下着大雨，漆黑的夜里还不时划过刺眼的几道闪电，雷声更是震耳欲聋，风呼呼地吹着窗子，发出一阵阵令人毛骨悚然的声音。我一个人静静地躺在床上，心里害怕极了，我也不知为什么，一动也不敢动。屋里一片静寂，窗外的雷声格外刺耳，让人的心跳速度变得飞快。我刚想赶紧睡，忽然屋外一道闪电，随之又一声雷，把我惊得一骨碌坐了起来，张望着四周，一切还是像原来那样，我叹了口气又躺下了。

我又闭上了眼睛，但心还是扑通扑通地跳个不停，窗外呼呼声不停，就像一个人粗重的喘息声，使我越发害怕，忍不住想打电话给妈妈。可是又想着她走时，曾向她拍着胸保证：我是个顶天立地的男子汉，一个人在家过夜绝不害怕！再说她现在也一定很忙，我可不能忙中添乱，给她增加负担。我望着窗外，心里想：这闪电、打雷、狂风、暴雨都是自然现象，老师在科学课上都讲过，我也是一个四年级的小学生，怎么连这点常识都忘了，想到这里我自己都笑了。

我再次闭上眼睛，心里默默地对自己说：“不要怕，我在家里是安全的，打雷闪电不过如此，还是赶紧睡吧！”过了没多久，我就沉沉地睡去了。

早上，当我睁开双眼，阳光是那样明媚，花儿是那样美丽！我又战胜了一只“拦路虎”，战胜了心中的恐惧，我为自己点赞，你们觉得是不是应该夸夸我呢？

一天，妈妈上课上到五点半，回到家里已经是累得精疲力竭。看着妈妈这么累，我有点不忍心，就说：“妈妈，您这么累，晚上就让我来炒菜吧。”妈妈笑着说：“你行吗？”我拉着妈妈的手说：“妈妈，您就让我试试吧！”妈妈说：“这好吧！”

我问妈妈要炒什么菜，妈妈就说：“这就煮豆腐吧。”我先从冰箱里拿出豆腐，放进清水中泡，以除去表面的脏物，同时我取来葱、姜、蒜，将它们洗干净后，把葱、蒜去皮，将葱切成段，将姜、蒜切成片。我学着妈妈的样子，右手持刀，左手扶着豆腐，把豆腐切成了三角形、正方形……可没切几刀，我就发现我竟把豆腐切碎了，我急忙跑去问妈妈这到底是怎么回事，妈妈笑着对我说：“切豆腐的时候不能太用力，要轻轻的切，不然豆腐就会被切成豆腐泥。”我照妈妈说的，轻轻地将豆腐切好并把它们放在盘子里。

下面的用油炒可就要看真功夫了。我先将锅放在炉子上，再将炉火点燃等锅干了再下豆腐，因为妈妈曾告诉我，锅没干就下油油会溅出来弄伤身体。我仔细的观察锅干了，在锅中放少许油，等油热了我便迅速把切好的豆腐像下饺子一般，往锅里一扔，谁知油水不相容，湿豆腐一下锅，便和热油开了战。锅中顿时像放鞭炮一样炸开了花儿，油星飞溅，吓得我直往后躲，恨不得冲出厨房，可菜还在火上，想跑也不行，这时油花小了，顷刻间油烟弥漫，熏得我眼泪都快流下来了。我用锅铲将豆腐翻了翻，赶紧放调料，我急中生智，把菜板上的葱、姜、蒜一起下锅，边炒边放盐和鸡精。赶快结束战斗，我将做好的豆腐盛盘端出，我坐在桌旁吃着已被炒得稀碎的豆腐，尽管颜色差点，可味道不错，吃着自己的劳动成果，我感到十分高兴，妈妈尝了一口，连连称赞。妈妈高兴地说：“我女儿长大了，真能干！”

大家都开心地笑了。

语文教学作文指导要渗透到平时的阅读教学中去。这一单元的写作目标就是描写秋天，编者在教材中安排了四篇课文都是与秋天有关的。教学中如果将阅读教学与作文教学分开来进行，会造成这样一种结果------学生学习阅读课文时学不到与写作有关的知识，而学习完了课文进入写作时又无从下手，对于老师一下子灌输的作文知识又消化不了。因此，指导学生进行写作之前，还是要先引导学生重新分析本单元的阅读课文，认识作家运用了哪些写作方法？学习作家运用了哪些表现手法？记忆作家写出了哪些优美的词句？

指导过程中我是这样做的：

一、写前导语

秋风吹起，落叶缤纷，大雁南飞，秋高气爽，瓜果飘香、、、、、、这些不单单能够看见、感受到，我们还可以利用手中的相机记录秋天的景色，还可以用手中的画笔画下美丽的秋天，我们也可以拿起手中的笔用上优美的词句将迷人的秋天描绘出来。

二、理顺教材

回顾三单元出现的四篇关于秋天的课文，从课文的描述中能够学习到那些优美的词语？找出来读一读

《秋天的雨》《听听，秋天的声音》这两篇课文的学习中你掌握了文中的那些写作知识？

（引导学生认识到文章描写的韵律美，先总后分的写作方法，运用了许多的比喻句、拟人句、排比句等优美语句，这些都可以运用到自己的写作中去。）

三、观察秋天

（1）  说说自己看到的秋天，感受到的秋天。

（2）引导学生总结出秋天的特点-----------天气凉爽、美丽多彩、果实丰收

1、感受秋天的天气凉爽：引导学生观察太阳还像夏天那么火辣辣的吗？人们身上穿的衣服怎样了？天空的白云有什么变化？南飞的小动物都有谁？这些小动物也许会边飞边说些什么？秋天的风与夏季的风相比有什么变化？秋天的水又有什么不一样？

2、感受秋天的美丽色彩：路边的菊花有哪些姿态那些颜色？山上的野菊花又是怎样的？各种树木颜色的变化怎样？观察天空格外的蓝，白云格外的白。我们可以用什么修辞手法来表现我们观察到的秋天的美丽色彩？

3、感受秋天的丰收：丰收的秋天成熟的果实太多了，引导学生畅所欲言的同时教给学生用上一些修辞手法来描述观察到的成熟的果实。如：苹果红红的挂在枝头像害羞的小姑娘的脸蛋；红红的苹果像一个个害羞的小姑娘藏在绿叶底下；核桃成熟了，穿着厚厚的衣服似乎是要抵御寒冷的山风；山上的栗子成熟了，它们三个一群，两个一伙，围在一起穿上带刺的铠甲，似乎在准备迎接一场激烈的战斗；石榴咧开嘴笑着，站在高高的枝头向全世界宣布“我长大了！”；枣树的枝头上一串串红的绿的小枣惹人喜爱极了；山楂树上浓绿的叶子底下挂满了鲜红的果子，叫人看了有种垂涎欲滴的感觉；金黄的大柿子如同一个个小灯笼挂在树上形成山沟里的一幅美丽的风景画、、、、、、

四、学习写作方法

1、可以学习《秋天的雨》一课的方法结构，全文先分后总，每一段中又是先总后分。每段文字的描述都是一个相同的句式开头。

2、想好自己想写关于秋天的哪些方面的内容，将自己要写的内容按照一定的顺利梳理条理，让读者看了能够很清楚的知道你想要表达的意思。

3、描写秋天的特色的同时，融进自己的思想感情，想要表达自己对秋天的怎样的感情写进去。

4、刚才的讨论中，你积累了哪些可以用近你的作文中的有用的素材，将这些讨论中你喜欢的描述强化记忆，学以致用。

五、出示教师下水文供学生参考

迷人的秋天

细雨如丝，秋雨绵绵。几场秋雨过后，脾气暴躁的夏天天爷爷终于离我们远去了，美丽的秋姑娘悄悄的来到了我们身边。

秋天是一个凉爽的季节。大雁也排成整齐的队伍要飞到南方过冬去了。人们的衣服从薄的变成厚的，从短裙子变成长裤子。早晚的风凉嗖嗖的晚上睡觉要盖被子了。

秋天是一个美丽多彩的季节。走进秋天的公园，最美的要数菊花了。菊花摆出了它的各种姿态各种颜色，红的似火，白的似银黄的像金子。鲜艳的衣裳，碧绿的叶子，淡淡的清香让人留恋往返。

秋天是个丰收的季节。走进秋天的大山里，红彤彤的苹果像害羞的小姑娘躲在枝叶下，悄悄地探出小脑袋黄澄澄的梨灌满了枝，头像一群可爱的葫芦娃。石榴在树上裂开小嘴，一边笑一边说：“我长大啦，我长大啦。”栗子熟了，像一个个小武士都穿上了带刺的盔甲准备迎接一场激烈的战斗。核桃熟了，都穿着后市的外衣，挂满了枝头。山沟里的柿子树上挂满了一个个金黄色的小灯笼。

秋天太迷人了，我爱凉爽的、多彩的、丰收的秋天!

六、学生独立写作

姥姥的小院并不大，几条短短的深棕色木条包围着小院，在别人看来普通平常，但它却是最值得我夸赞的地方。

灿烂的凤尾菊，朴素的蟹爪莲，大气的君子兰，轻瞥一眼花圃，斑斓缤纷的色彩映入眼帘。微风拂过，花香夹着泥土的清新飘来，这样美丽的小院怎能让我不夸赞呢？

每天清晨，姥姥总会拿着小壶，给花草浇水，叶片上的水珠在阳光的照射下闪着光，仿佛几颗晶莹的钻石。小姨下班回来，总是到小院赏赏花，清理杂草，每逢下大雨，一家人齐心协力把一盆盆花搬到室内，姥姥动作虽吃力，但脸上依旧洋溢幸福；小表妹也学着大人的样子，小心翼翼地捧着花盆。闲暇时，一家老小总会静坐在小院里，姥姥给大家介绍植物，就像个植物学家在做演讲。连平日最爱睡觉的小黄猫见姥姥介绍植物，也悄悄地走过来，轻轻地趴在我们身边倾听……忽然觉得，整个家都弥漫着亲情和自然的味道。小院，是一家人亲情的见证，是人与生物和谐相处的温暖的地方。那是对生活的热爱，对劳动的热爱，更是对自然的热爱，这是人的本真，人的淳朴，也是生命的本质。

还记得去年冬天，小院的仙人球颜色黯淡微黄。哎，它一定是挺不过严寒了，要是早点把它放在室内，它就不会这样了。我伤心地把它抱进屋，没有一丝希望。温暖的春天驱赶走严寒，我不经意地往墙角瞥了一眼，只见仙人球绿意盎然，生机勃勃地挺立在那里。我的心被震撼了，它居然挺过了严冬。它的生命多么顽强啊，它与寒冷作斗争的精神真是太伟大了，它没有放弃生存的希望。而多少次，我因为几次小小的挫折就垂头丧气，失去信心；因为几次考试，就闷闷不乐，放弃希望。人生总是充满挫折的，但是不要放弃希望，学会顽强地面对困难，相信今后的漫漫人生之路会更美好！

这就是我们的小院，一个美丽芬芳的小院，一个充满亲情的小院，一个教我如何面对困难，不要轻易放弃的小院，一个教会我万物本质，万物灵魂的小院。这里，满是生命的气息，满是温馨的气息，满是顽强坚韧的气息，给我启迪和思考。每每面对我们的小院，我总会由衷的夸赞它。

从前，有位名叫夸父的巨神。他来到人间。看到这美丽的景色，很是心旷神怡。是谁孕育出这么美丽的花草树木呢？于是，夸父去问大树。

“请问，树先生。谁是你的母亲？”大树抬起头望着这比自己还高500倍的夸父，大声地喊道：“我的母亲是烈日，没有她给的阳光，我无法生长。”夸父疑惑的问：“烈日？烈日是什么？”大树用自己的枝条指向天空中一个红色的火球说道：“那就是烈日，伟大的烈日！”夸父顺着大树的枝条所指的方向看过去，“啊，那就是烈日。啊，好刺眼，好热呀。”他伸手想去摸摸烈日。但是摸不到。于是，夸父对着烈日说：“你为什么会发光？还这么热？请您告诉我。”烈日意味深长的说：“天机不可泄露，要想知道我是什么，只有你们自己去探索，才能知晓答案。好了，不和你聊了，我还有我自己的工作，我要把阳关铺满大地。”于是，烈日继续向西飞行。夸父不死心，想探个究竟，于是，便追逐着烈日跑。

一路上，夸父一面迈着大脚追着烈日，一边说：“你别跑，让我看看你的真面目。”而烈日却不顾他的执着，继续前进着。大地上不时地发出“咚咚”的声音，夸父的巨脚把光滑的大地踩得坑坑洼洼。哎，可能澳大利亚大盆地，太平洋，大西洋就是夸父的巨脚才出来的吧。

不一会儿，追到了烈日落山的地方，离烈日越来越近，可是也越来越热。于是夸父开始感到口干舌燥，夸父想喝水。然而，路旁的池塘，小溪，三两下就没了。他渴极了。他忽然想起了黄河，于是他跑向黄河。远古时代，由于黄河两岸草木繁盛，水很清。可是喝了黄河的水，仍觉得口渴。他来到了渭水，还是不够。于是，他向着北方跑去，准备去喝大湖里的水。他拖着沉重的脚步，大口大口地喘着粗气。渐渐地，他走不动了。他口干舌燥，可是离大湖还有很长一段路呢。他坚持不懈地向前挪着脚步。最后，他张着干裂开着巨大口子的嘴唇奄奄一息地说：“看来我是不行了，烈日的真面目只能希望后人来解开了。”于是，夸父带着期盼倒了下去。

他死后，桃木拐杖掉在了地上。奇怪的事发生了，夸父的灵魂进入了那枝手杖，身体的营养滋润了那枝桃木拐杖，于是桃木拐杖渐渐地变成了一大片桃林。这是夸父送给后来探究烈日发光之谜的勇士的礼物——既止渴又长力。

在很久很久以前，有一个非常高大的人，他的名字叫夸父。夸父的两条腿可长了，一步可以跨过一条大河。

夸父看见太阳每天从东边升起来，又从西方落下去，他想：如果总是白天就好了。我要想办法把太阳抓住，让它永远照亮大地。

夸父拿起一根手杖，迈开两条长腿去追太阳。他用坚强的毅力去追赶光明的太阳。他跑啊跑啊，一直跑到太阳要下山的地方，夸父真高兴啊，他真想一下子就把太阳抓住。

太阳是个大火球，夸父被太阳烤得浑身是汗，快要渴死了。他跑到黄河边，一口气喝乾了黄河的水，又跑到渭河边，喝乾了渭河的水，但是他还是渴得要命，於是，他又迈开两条长腿向北方的大湖跑去。还没跑到大湖边，夸父就渴死了。临死前，他把手杖向前一掷，就永远合上了眼睛。

夸父虽然死了，但他用自己的身体滋润着那根巨大的手杖。后来，那手杖变成了好大好大的一片桃林，结出了又甜又解渴的大桃子。

夸父将一片桃林留给了那些热爱光明又很勇敢的人。人们路过这里的时候，可以在树荫下歇歇脚，还能摘个桃子解解渴呢。

有时候，我们做事都会被表面的现象所迷惑同时也没有太多在一起中包含的一切是真是假!

——题记

每一件事物都有其两面性，这是我们到部分人都知道的;然而，你所看到的表面想就一定是真的吗?内在的一些也是真的吗?唉…真假难辨啊!同时，人心也依然如此，表面如何对待你的，心中却不把你放在同样的位置;如同披了一层伪装……

然而，并不是所有人都是如此的，每个人的心行不通，所做之事也不相同。

有些人，表面上对你一副很尊重的样子;然而，他的内心也对你一样尊重吗?这就如同一个极丑之人带了一张极美的人皮面具一样，将自己的吃丑陋隐藏于面具之下，去诱骗别人;来谋取自己的利益。不过，这也可以理解的，人都是自私的，都将自己的利益看得最重，别人的一切，与他们没有任何关系。可是。为了自己的利益，却以牺牲他人的利益为代价，这种人，就如同披着羊皮的狼…

现实社会也不过如此!

某些高管私自接受他人贿赂，以自己身居高位，以公谋私，来换取自己的一些利益，然而，这样做所带来的后果，都改由谁来承担呢?私权滥用现象严重泛滥，而看似和谐的社会，却不只是隐藏在一张面具之下的。面具下，一切的误会被隐藏起来;呈现在我们面前的，却是一个假的和谐!

真真假假，假假真真。真假更是以难辨别;而将真相呈现出来就一定是好事吗?他或许能是社会发生动荡，带来很多难以预知的危害，而那些隐藏起来的罪恶，同样也会出现在人们面前，这一切的后果谁来承担?

真、假醉在是有原因的，没有真也就没有假，没有假也就没有真，他们就是一堆共生体。然而你，如果他们不存在?所有事情的真相都被公告于众，那也不是人们所能接受得了的。

面具，是每个人都拥有的，将内心的真相隐藏，让假象附在面具之上，带上她，人生也不过如此!而谁又能摘掉这层面具呢?

廖竞培

我住的地方在深圳，这里有许多风景、美食，让我带你们去参观吧！

深圳有个公园，它大大的、宽宽的，那里还有一座雕像，旁边有许多美丽的白花，那是谁的雕像呢？让我来告诉你，那雕像正是邓小平爷爷的模样！我再告诉你，这个公园叫莲花山公园。

深圳有一种美食，很好吃，它是花形的，叫做棉花糖。但它是怎么做出来的呢？我来告诉你，棉花糖是用糖做的，先做成大大的长方形，再用花形的模型压制。由于模型里面是空的，所以你只要按一下，一条长长的棉花糖就出来了。做成之后，还需要切成一小条一小条的才能开始吃，吃起来甜甜的，吃了一口还想吃第二口呢。

欢迎来到深圳，这里还有更多美食和风景等着你来呢。（公众号：可乐小天才）

写文章要讲究章法，学生懂得一定的写作知识并运用这些知识指导自己的作文实践，写作水平才会很快提高。每次作文，要结合范文，根据本次作文重点训练项目，有选择地，有针对性地讲些写作知识。教师一点一滴渗透，学生一点一滴吸收，然后指导学生自改、互改作文。还要采取单项训练，一次一个侧重点。第一次侧重内容是是否围绕中心选材，层次是否清楚，用词造句是否恰当。第二次集中精力修改错别字和标点符号。

写作是一个循序渐进、逐步积累地过程。提前写作能让学生提前进入角色，在平时的点滴积累中为以后的写作打下良好的基础。在进行提前写作教学中，把激发兴趣贯彻始终，由浅入深地进行作文训练，提前写作才会有良好地效果。

写作教学方法多种多样，各有千秋。但不管怎样，只要激发了学生的兴趣，让学生掌握了作文方法，就不愁学生写不出好文章来。

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗？

金手指--送你"点石成金"术

凤头--写好开头

1、以拟人的手法来开头。

夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。

2、总说秋天的田野很美。

秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。

3、以对比的方法开头。

秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童话色彩开头。

漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

猪肚--写好重点段

我们先来看两个片段:

片段一：

踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的"灯笼"，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。

片段二：

走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，似乎是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎

以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：

一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄

二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如："如同仙女散花"，"挂满了火红的灯笼"，"像一片金色的海洋"，"根像鹰爪一样"让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如："如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头"，"它们摇摆着小脑袋"，"都挺着个快要胀破似的大肚皮"，"尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。"让我们感到很亲切。

看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比让文章更生动,另外还要注重叙述的顺序。

豹尾--写好结尾

1、直抒胸臆，总结全文。

A、啊！秋天的田野真美啊！

B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！

2、赞美田野，抒发喜悦之情。

A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

B、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。

3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。

秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。

庖丁解牛--写好提纲

开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。（略）

中间部分：（详）

（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。

结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

画龙点睛--写好文题

《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》

沙里淘金--选好题材

1、阳光温馨舒适，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞

2、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地）

3、漂亮的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶）

语海拾贝--打开你的百宝箱

描写秋天景物的词语

草木枯黄 枫叶似火 颗粒饱满 大大小小 摇摇摆摆 翩翩起舞 色彩缤纷 丹桂飘香 果实累累 瓜果瓢香 落叶纷飞 遍地金黄 丰收在望 晶莹透亮 五光十色 秋虫唧唧 北雁南飞 沉甸甸

描写秋天天气的词语

秋风送爽 凉风习习 万里无云 一望无际 天高云淡

描写颜色的词语

金黄 嫩绿 红火 碧蓝 紫茵茵 红彤彤 红通通 红艳艳 金灿灿 黄澄澄 绿油油白茫茫 蓝湛湛

描写事物的量词

一片片 一个个 一串串 一排排 一盏盏 一面面 一条条 一张张 一把把

描写人们的词语

笑逐颜开 垂涎三尺 汗流浃背 挥汗如雨 满怀喜悦

供你在文中选用的句子

A、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。

B、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。--杜牧

c、豇豆也不示弱，像在爬竿比赛似的，爬到竿顶像四处张望，一双双小辫子在风中摇摆。。

美文欣赏--佳作伴你行

秋天的田野

漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的信息。田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰.一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，似乎大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑脸，有的还唱着歌呢！

稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长得绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一把把小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。

菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的五光十色，漂亮极了！这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过，"啪！""啪！""啪！"熟透了的柿子就会掉到地上。

秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。

[关于秋天作文写作指导内容

如何写通顺的英语

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。

在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

那么，究竟怎样才能写好作文呢？

阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式

还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

施佳雨

奶奶是个温柔的人，但在我眼里她只是一个爱唠叨的长者而已。直到现在，我才知道自己对奶奶的所作所为是那么年幼无知。其实，奶奶每时每刻都在关心着我，呵护着我。

有一回，放学时下着雨，我和奶奶从桃园路向北拐弯时，听到次次的声音，我和奶奶从电瓶车上下来一看，果然电瓶车的后轮胎被一个钉子戳破了，奶奶用雨伞遮住我的身子，自己打电话给爸爸，让他来接我先回家……，正当我坐上车时，雨越下越大，我心想：雨这么大，轮胎又被钉子戳破了，奶奶是怎么回来呢？我在家里做作业，等了2个小时奶奶还是没有回来，正在我担心的时候，奶奶开门了，只见她的衣服上、裤子上没有一处是干的，鞋子里面全是水。我连忙问奶奶：“轮胎都被钉子戳破了你是怎么回来的啊？外面下着倾盆大雨，弄得我眼睛睁不开，走一步，是一步，推一点，是一点，走累了，歇一会，继续走，就这样一点点的回来的！我的眼眶情不自禁湿润了，为了我，奶奶吃了这么大的苦头。

生命里往往有许多绚烂无比的回忆，然而，一件不平凡的小事却能勾起内心深处的温暖，我爱我的奶奶！

后院，是我的乐园，给予我无限乐趣；又是我的思维天地，静谧的环境把我领入想象的世界。正因为生长在后院里的万物，触动了我的心，我不得不夸夸我们的后院。

后院里的昆虫在草丛中移动着，鸣叫着，鸟儿在树枝间穿梭着，歌唱着，这一幕幕画面是自打我记事起就保存在我脑海中的记忆。小时候，独自躺在草丛中，细细聆听草中“哗哗”的声音，悄悄观察着石头旁边小昆虫在搬家，慢慢靠近远处交谈的昆虫朋友，忘记了时间，忘却了自我，沉迷在自然的乐园中，忘掉了烦恼，丰富了生活。那时，我赞叹着自然的奇妙，后院的精彩。

一排大树下的树荫处，立着一张小桌子，放着一把小椅子。看着嫩嫩的小草随风风摇曳着，听着万千片树叶在头的上方舞动的声音，我的思绪如溪流般先从心中涌出，提起笔来顺畅无阻。离开时，脚踩着软软的小草，踏着疏松的土地，一个来自内心深处的问题冒出来，“是谁让我写作如此顺畅？是什么让我的心情如此轻松？”哦！是我们可爱的后院，让我夸夸你吧！富有灵魂的后院！

那是个和旧友重逢的日子，秋已过半，大雁南飞，我和她肩并肩走在后院里，许许多多的落叶铺成一条无边的小路。她拾起一片落叶，用手轻轻抚摸着枯黄的叶片，轻声说道：“你看啊，这片叶子就像我的友谊，就算是时间耗尽了它曾经的本色，但它的叶脉却依稀清晰，就好比说时间让我们分离，但我们的感情却依然很好。”我和她都抬头看着风吹下的一片片叶子，相视而笑。

后院充满了感情，充满了希望，富有无限的乐趣与启迪，它让我与自然亲密接触，对它进行探索。

夸夸我们的后院吧！

运动会虽然已经过去了一个星期，但那次精彩的运动会对我来说，记忧犹新，回想起来仍然历历在目……

“We will we will rock you，rock you！"运动会那天，从我们百仕达小学传出了令人振奋而又感动的音乐，我们正在准备一年一度的运动会开幕式呢！杨校长宣布运动会正式开始后，同学们露出了笑脸，迫不及待地想展示自己的体育才华。

曹皓钧是我们班的“大力士”，虽然表面看上去不是太强壮，但作为好朋友的我知道他有使不完的劲。平时上体育课他就非常活跃，一举手、一投足完全是大力士风范。瞧，他正在参加垒球比赛呢！只见他不慌不忙地走上比赛点，弯着腰，叉开腿，捡起地上的垒球，紧紧地握着，眼睛坚定地看着前方，然后直起身子，手臂45度向上抬起，手往前推，身子也随着向前移，“嗖”地把球扔了出去，动作一气吃成，简直酷暴了！球在空中优美地画出了一条完美的弧线，接着在三十几米开外的地面落下。围观的同学大声欢呼。更让人不可思议的是，他连扔了3个球，一次比一次有力，一次比一次掷地有声！

最后，广播宣布名次：“第六名，李俊明……第二名，郑俊鑫，第一名，曹皓钧！” 我们班的同学都跳了起来，大家欢声鼓舞。

“曹皓钧真是一个大力士！”大家竖起了大拇指。

今天，爸爸、妈妈都出去干活了，我一个人在家。我想：爸爸、妈妈都很辛苦，特别是妈妈，每天的天还没亮要就起来给我们做饭，我也应该给父母干点什么。我抓着头皮，左思右想。就做点家务活吧。于是，我就去拿拖把，把楼上的地板拖了一遍。然后又把每个窗户抹了两遍，把玻璃擦得明净透亮。接着，我又把被子叠好，把衣服折整齐放进衣柜。家务活干完了，下一步该做什么呢？对！做饭。我想：妈妈每天都给我做饭，这回该是我一展身手的时候了。

说干就干，我来到厨房，先把锅洗干净，再去盛米。接着把洗好的米放进电饭堡，调整好按钮就开始蒸饭了。然后我又去洗菜，洗的是芹菜，洗好了就把它切成一段段，再放到锅里炒，等芹菜微微变了颜色又放上一点味精，我又翻炒了几下就出锅了。我夹起芹菜尝了一口，嘿！味道还真不错！等把碗筷和炒好的菜摆在客厅的桌子上，这时饭也熟了。不一会儿，爸爸妈妈都回来了，当他们看到这一幕的时候非常惊讶。妈妈问道：“是谁把地板拖干净了？是谁把窗户抹明亮了？是谁把衣服叠好放到了衣柜？还有，是谁帮我们煮好了饭，炒好了菜？”我站出来对妈妈说：“妈妈，这些都是我做的，因为你们每天都要干活，还给我和弟弟做饭，您实在是太辛苦了！我就想着要怎么样才能让你们高兴，所以我就做了一些家务活，还煮了饭，炒了菜。”

妈妈摸着我的头，笑着说：“你做的这些已经让我很高兴了，我还想对你说一句——女儿，你真能干！”听了妈妈的话，我激动地涌出了泪水，妈妈问我为什么哭？我说：“这不是哭，而是因为您的夸奖让我高兴得流出了眼泪。”

妈妈夸我“真能干”这句话让我永远也忘不了，我想以后我会变得更加能干！

开 篇

蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩

(摘自河北省学生《把握青春》)

都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

(摘自荆州市考主《把爱心带给他人》)

不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?

(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)

就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

篇 末

生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

(摘自河北学生《把握青春》)

在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：

生活中的船不能没有理想的帆。

生活中的理想就是为了理想的生活。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

(摘自荆州考生《把爱心带给他人》)

关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈!岁月无痕，惟有馨香缕缕。

(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)

人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。作文

让掌声响起来，人生需要掌声。

亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语!

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。

品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

(摘自重庆市考生《馨香一缕》)

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?

摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)

赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。

(摘自淄博市考生《冬的个性》)

是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊!

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。

(摘自重庆市考生《酷》)

怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。

(摘自临沂市考生《成长中的烦恼》)

于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。

(摘自河南省考生《当我面对朝阳的时候》)

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我淘醉在另一个幸福的世界里。

(摘自益阳市考生《感激》)

在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。

(摘自河北省考生《把握人生坐标》)

人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?

(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)

艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。

(摘自南通市考生《合作》)

爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。

平凡不是平庸，平凡是细小中的美!

生命再小，也有让人关注的价值。

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说：

“飞翔吧!落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧!”

(摘自河南省考生《当我面对蓝天的时候》)

烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句

有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。

(摘自淄博市考生《咖啡豆的个性》)

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——

那就是回报。

(摘自贵阳市考生《诠释回报》)

冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。

(摘自淄博市考生《冬的个性》)

大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。

(摘自淄博市考生《伸出美丽》)

有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。

(摘自南通市考生《合作》)

音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

(摘自益阳市考生《感激》)

一、记叙文按写作的内容分，一般可以分为写人、写事、写景、状物四类。请你按照要求给下面的题目分类（在后面的横线上标上题目序号）。

1.秋游三峡 2.我的同学王志

3.校园秋色 4.愉快的星期天

5 这件事真令我后悔

6.我第一次站在领奖台上

7.小莉，我真佩服你

8.我的家乡变了样

写人的有：_____________________ 写事的有：____________________

写景的有：____________________ 状物的有：____________________

二、一般来说文章的题目中大多有一个关键词，这个关键词就叫“题眼”。如“一件趣事”“快乐的一天”“真诚的友谊”三个题目中，“趣”“快乐”“真诚” 都是“题眼”，作文时要紧扣“题眼”去写。请你在每个题目后面的横线上写明“题眼”。

1.调皮的小顺子 _____________________________

2.千姿百态的云 _____________________________

3.我的大伯有点“倔” _____________________________

4.难忘的小学生活 _____________________________

5.他是我的好邻居 _____________________________

6.了不起的杨利伟叔叔 _____________________________

7.激动人心的一刻 _____________________________

8.他变了 _____________________________

三、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“老师笑了”，重点写老师为什么笑了。 （ ）

2.“我喜欢游泳”和“我学会了游泳”，两个题目要求一致，都是要求写“我”是怎样游泳的。 （ ）

3.“我的小伙伴”和“我和小伙伴”，两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。 （ ）

4.“我的同桌”和“我和留级生同桌”，两题的要求是相同的，重点都是写同桌。 （ ）

5.“一件心爱的礼物”和“一件心爱的玩具”两个题目的题眼都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。 （ ）

6.“一次愉快的活动”和“一次有趣的活动”，虽然题眼不同，一个是“愉快” ，一个是“有趣”，但要求是相同的。因为“有趣”的活动必定“愉快”，“愉快”的活动也必然“有趣”。 （ ）

7.“同学之间”是要求通过一件或几件事反映一个同学的好思想、好品质（ ）

8.“我佩服他”重点应写“我”为什么佩服他的。 （ ）

四、写一篇文章，往往要用许多材料。

对于这些材料不能平均使用，必须要做到主次分明，详略得当，这样才能突出中心。下面是一位同学为“清明时节祭先烈”所拟的提纲，请把应详写或略写部分的序号填在后面的横线上。

1. 来到烈士陵园（时间、地点、参加人数、活动的目的）。

2. 祭先烈的经过：

① 进入烈士陵园所见的景物和庄严、肃穆的气氛；

② 在烈士纪念碑前举行悼念仪式：献花圈、默哀致辞、致悼词；

③ 瞻仰烈士墓，在纪念碑前的思索；

④ 瞻仰烈士遗像，在×××烈士像前的思索。

3. 离开陵园时的感受和决心。

应详写的有：_______________ _______ ___

应略写的有：___________________ ______ ___

五、老师要求同学们写一篇作文，题目是“我的一个星期天”，张强、李刚、刘明三位同学分别这样写。张强从他早上怎样起床、洗脸、吃早饭、写到晚上温习功课、看电视、睡觉。 李刚着重写他怎样向姐姐学电脑这件事，明确地表达了一个意思：一个人要学会一种本领，必须要有耐心、有恒心。

刘明写了四段：1.写他怎样帮妈妈干活。2.写他看了一本有趣的书。3.写他打了一会儿乒乓球。4.写他上了一会儿网。

这三种写法中，____________的写法最好，为什么？______________________________________________________________

六、请根据题目列好提纲：（写在400格）

______________变了

进入了新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如家长改变了对你的教育方式；爷爷、奶奶会上网了；爸爸、妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人了；班级学风变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得美丽??请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。

七、请根据题目列好提纲：（写在400格）

从下面提供的几组词语中选择一组（在序号上打“√” ）。自己拟题写一篇记叙文或想象文。要求语句通顺，内容具体，情感真实，能分段表达；正确使用标点符号，书写规范整洁；字数不少于400字。

1.掌声、歌声、笑声 2.批评、委屈、流泪 3.他、我、感动

我对她的唯一印象就是围着花布围裙在厨房里忙个不停。

母亲似乎是一个永远也讨论不完的话题，她的爱并不轰轰烈烈，而是所谓的细水流长。正是这个不求回报的人，我要好好的夸夸她。

都说年少轻狂。我正处在这个不懂事的青春时期，始终不能理解所说的母爱。

直至那杯温水出现在我模糊的视线中，依旧是那一句关心的话语在我耳畔回荡，我似乎懂得了，我的不懂是建立在母亲的心疼之上。

一声叹气声从我嘴里吐出，这乌青的天空，没有一丝光亮透过云层，望向天空，我很茫然。脑海里又回荡着那一句话语，那一句把我所有的骄傲都打破的话语：“照你这样发展下去，是很难考上好的高中的。”对于父母的这种心情，我是能理解。但我更希望的是，父母给我的信心。我又何曾不努力过，希望自己以后的第一个转折点是朝好的方面发展。

回到家后，依旧是那个身影，在厨房里忙个不停。她似乎察觉到我的到来，发现我心情不太好。眉头一紧：“你怎么回事？”

我不知哪来的怒火，冲她吼了一句：“你能不能不要管我。”

随后，把门重重的关上了，空中只有摔门的余音。我似乎不能冷静下来，心平气和的跟妈妈讲话。可是我真的不想把我与父母的关系弄的这么僵，毕竟她是我生命中很重要的一个人。

一滴，两滴，三滴……晶莹的泪珠顺着我的脸颊滑下

敲门声打破氛围，我擦干眼泪，还是不想让她担心。那个属于母亲独特的声音：“我进来了”。我依旧很不耐烦的声音：“进来。”

我不敢看她，眼眶里还有眼泪在打转。一杯温水出现在我模糊的视线，“你把水喝了吧，会冷静一些。悲伤地活一天也是一天，开心的活一天也是一天。你这样不开心，我会心疼的”之后，她轻轻地把门关了。我盯着那杯温水，那个透明杯里装的不再是水了，是母亲对我的关心，更是心疼。我那样对她，她为什么还要对我这么好呢，真的很傻。我真的很想对那个似乎只属于厨房的母亲，那个整天忙碌的身影说：你真的很傻。

我没有喝那杯水，始终没有喝……

我承认我不会夸我的母亲，只会让她伤心与心疼。但是我只想在她面前说一声：“我不会让你伤心了”。

我想不在让你那样伤心，那样操心。想一口气把你对我的好全都说出来，好好的夸你一番。

仇旭

“吃饭喽！吃饭喽！”外婆一边说一边将饭菜端上了桌。呀，都是外婆的拿手好菜，当然也少不了我这个“藕饼小妹”的最爱下饭菜——藕饼喽。

我的外婆啊，烧出来的饭菜真是令人赞不绝口！每次我夸她烧的菜“真好吃”时，她像个小孩子一样露出她那洁白的牙齿，开心地拍拍我的肩膀，肯定地说：“等你长大了，我教你做饭！”我一直以为做菜很普通，其实它也是有学问的。

有一次，我放学回家，看到外婆正在厨房忙碌着烧菜。我闻着菜香溜进了厨房。外婆笑眯眯地对我说：“馋猫，吃个藕饼吧！”我顿时心里乐开了花，张大嘴巴，口水差点流下来。外婆用筷子夹住一个又大又圆的藕饼，一下子就塞进我的嘴里。“啊！”我被烫得大叫一声。外婆带着一丝坏笑，说道：“别着急吃，先吹吹啊！俗话说心急吃不了热豆腐嘛！要是想做好一顿既丰盛、又可口的绝味佳肴的话，必须要有足够的耐性和经验啊！这就是我做饭的技巧，现在你知道了吧？烧菜可不是一件容易的事情哇！”外婆的一番话让我感慨万千。

这就是脸上虽然布满皱纹，但却非常擅长做饭的外婆！怎么样？你觉得她厉害么？你的外婆有哪些优点呢？